朱琪12月1日工作总结

第一篇：朱琪12月1日工作总结

周 工 作 总 结

一、班级管理 1、13级广告二班，本周情况良好，学习情况一般，因为其中考试的情况，所以本周的作业量比较大，大部分同学都能够认真的投入到准备中去。在宿舍用电脑玩游戏的情况还是比较少的。大多数都在宿舍里用电脑做作业，所以上周的情况还是比较好的。2、14级广告三班，相比上周有所改善，加大了作业的检查力度，但是迟到和旷课的事情还是非常严重的，还是那么几个人，特别是李念华的旷课情况，在次和他母亲通了电话，也和李念华再次进行了沟通，从这几天的情况来看还是略微有所改善的。其他几个调皮的人，也有所进步。相信会逐渐向好的方向发张。

二、班会及班委会情况

1、本周的班会主要还是围绕班级现在不良的学习气氛进行了沟通。特别是还有两个月左右的时间，改如何珍惜眼前这宝贵的时间，把尽力放到学习上，在班会上还强调了安全的问题，特别是强调了用电的安全，在班会上还宣读了关于私改电路的处罚条例。最后在班会上公开投票选举了优秀班委的人选。2、14级广告三班，班会上对一部分同学进行了点名批评，也对上周进步较大的赖广麒进行了表扬，在班会特别是强调了用电的安全，在班会上还宣读了关于私改电路的处罚条例。最后在班会上公开投票选举了优秀班委的人选。这次的新生班月考进展还是比较顺利的。李念华因为旷课，有部分科目旷考。

三、各部门小字条处理

1、谭鹏飞，宿舍手机看电影

处罚没收手机一星期

2、机房卫生不合格

周三下午组织了一次机房卫生大扫除

3、易小兰迟到

处罚:按版规处理罚跑步2圈

4、李念华

多次旷课迟到

处罚：通知家长，并进行谈话

5、陈礼进

迟到

处罚：按版规处罚跑步2圈

6、蔡运藤，许新

夜不归宿

处罚：通知家长，并谈话了解情况。

7、金利

宿舍玩手机游戏

处罚：没收手机一星期

8、杨雨晴、黄华香、张意乐宿舍不到垃圾，处罚：因为练舞所以没有及时倒垃圾，所以只做了口头批评并警告。

四、班委所反映的情况

总的来说，班委反映的情况和我所了解的情况基本一致，本周14级广告三班，进步还是比较明显。部分比较调皮的学生都有所收敛，但还需继续努力。13级广告二班，情况较为稳定。

朱琪

2014/11/24

第二篇：自我鉴定朱君琪

光阴似箭，时光飞逝，转眼间大学一年的生活已经过去了。在这过去的一年里，对于我本身而言，自己也多多少少有所收获，有所感悟。

自己在初中时就志愿加入了共青团，但是之后一直不曾有机会加入中国共产党。上大学以后，真的很感谢学校给我加入中国共产党的机会。在大一上学期，我积极参加政治学习，自愿报名参加了党课培训。通过党课培训，我对中国共产党的认识更深了一步，更加了解了党的历史，党的发展，党的政策与方针，使我对共产党再一次加深了崇尚之情，自己的思想境界也提高了很多。我更加了解到了中国共产党对人民的关心与奉献，党总是从很细微细微的方面入手为人民服务，为人民谋福利。党课培训之后，我很顺利地通过了党课考试并且拿到了结业证书。但是在这期间我时常会想起党，又想起自己，总是感觉自己离党的精神境界还是有那么一定的差距，这也是我第二学期没有参加推优的主要原因。我感觉自己入党的时机还不算成熟，以后我一定还会坚持向党组织靠拢，努力学习党的政策，进一步提高自己的思想境界。

在学习方面我是很有原则的，我一直都认为成功没有捷径，必须要靠自己的努力，靠自己的踏实与不懈的奋斗，这是我一直以来对自己的要求，不曾改变过。事实如此，努力就会有收获，踏实的人是不会吃亏的，这一学年我的成绩还是不错的。但是我不会骄傲，我本身就是一个特别讨厌骄傲者的人，以后我还是会一如既往地努力地、踏实地学习。脚踏实地，一步一个脚印地走，相信总会有所收获，有所成功的。在课外时间，我参加了英语俱乐部，并且通过自己的努力，顺利地通过了英语四级考试。以后自己还是会很努力很努力地学习，学习一切有用的知识。

在校期间，本人遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，思想上主动向党组织靠拢，要求进步；学习目标明确，态度端正，热爱集体；不足之处是沟通交际能力有待于进一步提高。我的家庭条件不是很好，我真的很感谢学校为我提供的帮助，给我提供了勤工助学的岗位，与此同时也培养了自己更强的责任心，总之对我的帮助真的是很大。同时，我努力和同学处理好关系，当然也交到了很多好朋友。我感觉自己比起以前开朗了很多，人际关系处理上也轻松了许多。

以后自己会更加努力学习：学习党的知识，向党组织靠拢，努力提升自己的思想境界，尽可能争取早一点入党；学习科学知识，提高自己的素质修养。踏踏实实地走好每一步，每一天，努力提升自己。

第三篇：杨琪工作总结

工作总结

杨棋二0一二年十一月

工 作 总 结

本学年的时间很快又过去了，回首这一学年的工作，特总结如下：在学校我主要担任七年级（1）-（4）班信息技术课的教学工作和教务处干事工作。

上一学期，由于个人的勤奋努力，本学期获得“两基”个人先进，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己、鞭策自己，力争在思想上和工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和学习实践科学发展观，使自己有较高的思想理论水平，以适应教学和社会的发展。一学年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好学校各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。

我忠诚党的教育事业，工作责任心强，历年所带班级都能取得较好的成绩，能够圆满地完成学校下达的教学任务，在上课时能够动脑子，善于摸索教学规律和探索新的教学方法，对学生能晓之以情，动之以理，对双差生不欺视，经常同他们接触，使他们能感到在学校的温暖，所以，学生信服，才在教学工作中取得

了优异的成绩，对学校德育教育工作的推动起了良好的作用。受到同事和领导的好评。

教师从事的职业是教书育人，塑造人的工作，肩负着传授文化知识，培养和造就千百万革命和建设事业接班人的艰巨任务，所以教师的职业是光荣的、伟大的、神圣的，在当代，有人说教师是太阳底下最高尚最美好的职业，也有人把教师称作“人类灵魂的工程师。可见教师职业在整个社会职业中的地位，也决定了教师必须具备比一般社会成员更高的职业道德。因为懂得了这一点，所以，我在工作中严格要求自己在工作中，能做到师风正，在思想行为方面给学生树立榜样，身教言教相结合，检查自己的工作责任心，这是师风正的表现。能爱护学生，绝不以冷淡傲慢的态度对待学生。另外，教师要有较高的业务水平，我能够认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。对于信息技术课程来说，主要是突出学生的动手能力，所以教和学都有了一定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习信息技术的兴趣。

在教学上，我更注重知识的更新，俗话说“教无止境，学无止境”，当代世界是科技腾飞、知识更新的时代，我深知要想干好教师这一职业，跟上时代的步伐，就要努力学习，勇于探索，要给学生一杯水，自己不但要有一桶水，而且要有一桶不断更新的水，不但要探索新的知识领域，学习新知识，而且要探索新的教育教学方法。

考勤方面。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

总之，我既要选定了教师这一职业，就已经作了献身的思想准备，不计名利，胸怀远大，谈泊明志，宁静致远，一心扑在育人事业上，“捧着一颗心来，不带半根草去”，为教育的振兴、民族的强盛而沤心沥血，无怨无悔。

杨琪

第四篇：【朱琪】【高考语文专题复习教案：小说阅读指导】

高考语文专题复习教案：小说阅读指导

一、考点解读：

语文试卷上有三篇阅读题，其中的第五大题是文学作品阅读，这一道大题多是散文阅读，但有时也会是小说或戏剧阅读。

小说是文学作品中的一种重要体裁，在中学语文课本中占有一定分量，在备考复习中，同样不可忽视。用作考试命题材料的小说，由于受考试时间、试卷长度等的限制，常选用比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯的“小小说”(即“微型小说”)。这种小说只截取生活的一个横断面，或事件中的一个小片段、小插曲，对人物只勾勒其轮廓，捕捉其主要性格特征的某种光彩或斑点，兼有特写的特点，写法近似速写

二、相关知识链接：、概念：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。、故事情节、环境描写、人物形象是小说的三要素。3、人物塑造方面：

辨析人物描写的方法，除了外貌(肖像、神态、服饰)描写，动作细节描写，语言描写，心理描写等直接描写外，还要注意其它人或景的烘托。《林黛玉进贾府》中，林黛玉、贾宝玉、王熙凤的外貌描写非常传神；《项链》开头路瓦栽夫人的心理描写十分逼真；《药》中华老栓买药时，黑衣人的动作描写形象地刻画了人物的性格。

认识和评价人物的性格、品质、典型性、社会意义、作者的感情倾向等。《装在套子里的人》的结尾，写到别里科夫死后才一个月，生活又变得沉闷，清楚地表明了别里科夫是个典型人物，只要专制制度还在，别里科夫式的人物便不可能死绝。《阿Q正传》那叫读者笑中有泪的精神胜利法，明显地表达了作者哀其不幸怒其不争的感情倾向。4、情节结构方面

辨析五个w，即谁(who)、什么事(what)、什么时候(when)、什么地方(where)、为什么(why)。

懂得情节结构中的对比、悬念、倒叙、插叙、出人意料的结尾等等。如《祝福》，采用了倒叙的结构形式，从祥林嫂临死前的肖像写起，再回顾祥林嫂初来鲁镇的情景．再次到鲁镇的经过等等，设置了悬念。《项链》出乎意料之外的又在情理之中的结尾，有力地突出了主题。理清线索(明线、暗线)。多数短篇小说都只有一条线索，但也有一部分短篇小说设置了两条线索。如鲁迅的《药》，为了表明群众的愚昧，设置了买药、吃药、谈药、药效这条明线；为了表现辛亥革命，又设置了革命者被杀、革命者的血被吃、革命者成为闲人的谈资这条暗线。再以两条线的交织表现了群众的愚昧、革命者的悲哀。5、环境描写方面

自然环境描写，交代故事发生背景，烘托人物心情。社会环境描写，交代故事发生的时代，社会关系特征，人物活动的背景等。《祝福》《阿Q正传》开头的环境描写，把故事发生的背景、时代、社会关系作了明确的交代。6、主题内容方面

小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的。主题的表现形式大致有以下几种：

(1)、以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。(2)、用故事的形式针砭时弊。(3)、通过寓言，寄寓人生哲理。

(4)、虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。7、语言

小说是语言的艺术，语言是欣赏的媒介，又是欣赏的对象，出题者有时会让我们欣赏遣词造句的奇妙，有时会让我们领悟语言的言外之意，含蓄之美，有时让我们初步感知作家的语言风格。

三、规律点拨：

小说阅读训练题型(1)、人物形象塑造的考查

误区：分析人物形象时，不从实际出发，过分拔高人物的思想品质；没有立足原文，无中生有，概括出原文中没有的东西；以偏概全，不能全面分析评价人物。

解题思路应分四步走：

首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。

然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。(2)、重要情节(细节)作用的分析，解题时要注意其思考的方向： ①、是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。

②、是对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。

③、是对整个故事情节的构成上的作用。一般来说是推动了故事情节的发展。(3)、分析环境描写的作用：

首先找到环境描写的语句在文章中的位置。处于不同的位置的环境描写其作用将会是不同的。然后再概括所描写的环境。

分析环境描写作用时，可从以下几个方面考虑： ①、借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景； ②、增添或烘托某种气氛；

③、衬托或突出人物的性格、心理等。④、有时有推动故事情节向前发展的作用 ⑤、揭示主旨

(4)、思想内容(主题)和写作技巧的鉴赏和评价。理解主题主要看重要情节和主要人物；而小说主要的写作技巧也表现在重要情节的安排和主要人物形象的塑造上。

把握主题时，不从作品的客观实际出发，不能避免认识上的偏见和情感、情绪上的偏激，没有认真阅读原文，拿自己已知的道理去硬套，评价作品缺乏针对性，这是学生做这类题最大的误区。

鉴赏评价小说思想内容和写作特点时的误区是，过分拔高小说所表现的主题和哲理；偏激地看待创作技法的成败，认为一发表的文章总是好的，不敢提出批评的意见；以自己头脑中固有的观念看待作品和作者，要求作品和作者符合自己先入为主的思想观念；以自己的兴趣爱好作为评价小说的标准，合自己口味的则说好，否则，就说不好。(5)、重要词语、关键语句的理解与散文的阅读差不多，这里不再赘述。四．实战演练：

阅读下面三篇小说，回答文后题目。

（一）、《槐树花真香》

晚霞在炽烈地燃烧着，似乎能听得见被它烤焦的树梢在噼啪作响，小山显得更加恬静了；村头上有一棵洋槐树，槐花开得正盛，粉嘟嘟的，连晚霞里也溶进了它那淡淡的馨香。

洋槐树下坐着一位老奶奶。她已经很苍老了，头发差不多全秃了，只有后脑勺处还有一绺乱麻似的白发，脸上的皱纹纵在一起，眼窝很深，颧骨很高，像一块褐色的石头。她那裸露的瘦胳膊上，皮肉松懈地耷拉下来，上边沾着一块块栗子皮似的老年斑。她手里抚弄着两只毛茸茸的小雏鸡，冲着落日安详地坐着，一动也不动，似乎也得到了一种永恒的满足。

在她身边，是一个十二三岁的女孩。这姑娘长得像晚霞一样光彩动人。光润润的小脸蛋儿，水汪汪的大眼睛，还有潮平平的红嘴唇，都如含苞未绽的洋槐花一样的鲜嫩。她正伏身在一块平展展的大石头上，面前放着铅笔盒、作业本，还有几块口香糖．她那只捏着钢笔的右手支着下巴，歪着头向远处凝望着，像是看着满天的彩霞，又像看着老奶奶。

在她们的脚下，是一条清凌凌的小溪，镀了金的溪水静静地流着，听不见一点儿声响。

女孩突然说话了，那声音像是从无边的遐想中寻找出来的：“姥姥您说，人为什么活着?” “这大阳真美，槐树花真香。”老奶奶喃喃地说。

“姥姥，您给我说说呀。要不，我的作文完不成了。”

“真是的，我活了快八十多岁．怎么就没工夫看看这太阳，闻闻这槐花呢?”

“姥姥，您快说呀，人到底为什么活着?’女孩显得有些焦急了。

“活着就是活着呗，还管它为什么?”老奶奶漫不经心地说。

“姥姥，您是怎么活过来的? ”

“我那会儿也不想活。你姥爷死了，我本想跟他一块去，可放不下你妈，你妈才这么大„„”

“为了你妈，我活了下来。这不，也是一辈子„„”

女孩不再发问了。她望着山顶的落日，又陷入了静静的沉思。那大阳很大，很红。

老奶奶又喃喃自语：“这太阳真美，槐花真香。”

忽然，女孩那稚气的脸颊上闪过一道霞光。她似乎悟出了什么，埋下头在作业本上唰唰地写下了两行字：落山的太阳真美，盛开的槐花真香。

1、文章第一段的景物描写有哪些作用？

2、文中第二段对“老奶奶”的肖像描写有什么作用?怎样理解“老奶奶似乎得到了一种永恒的满足”这句话的含义?(每条不能超过30个字)

3．作者为什么在女孩再度陷入沉思时，特意写道：“那太阳很大，很红”?(不超过30个字)

4、下面对这篇小说的赏析，不正确的两项是（）（）

A．文中老奶奶反复赞叹“太阳真美，槐树花真香”，从行文上看，它与第二段末“„„冲着落日安祥地坐着，一动不动，似乎得到一种永恒的满足”相照应，使文章结构严谨，刻画人物集中。

B．小说刻画人物形象主要采用了肖像描写和语言描写，歌颂了老奶奶的母爱和奉献精神。

C．小说以“槐树花真香”为标题；一是因为槐树花是本文的线索，能使作品集中，更紧凑；二是因为新颖、醒目，能吸引读者。

D．文中“槐树花”代表小女孩(或下一代)，“晚霞”和“落日’代表老奶奶(或老一辈)采用的是拟人手法，使文章显得更加生动活泼、充满诗意。

E．本文描写细腻,叙事简约,情节简单，却内涵丰富；结尾语言含蓄，意味深长。真可谓“一切景语皆情语也”。

（二）、《永远的蝴蝶》

那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。

樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。

“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好象一只夜晚的蝴蝶。

虽然是春天，好象已是深秋了。

她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下了，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。

为什么呢？只带一把雨伞？

然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？

妈：我打算在下个月和樱子结婚。

1．小说多次写到“雨”，这“雨”在文中起什么作用？（至少答出两点）

2．“我”为什么把樱子比做“蝴蝶”？

3．小说直到作品的结尾处才告诉读者信的内容，这样处理有什么用意？

4．对该小说的分析鉴赏有错的两项是（）

A．小说三次写到“站在骑楼下”，作用是显示“我”的思绪的流程和层次。B．小说两次写到樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”，突出了樱子美丽清纯的形象，也表达了“我”对樱子永不磨灭的爱。

C．文中最能够表露“我”的悔恨的一句话是“为什么呢？只带一把雨伞？”

D．造成樱子车祸的原因是因为“我”只带了一把伞；如果“我”带了两把伞，“我”和樱子一起去寄信，樱子就不会发生车祸了。所以对樱子的死，“我”有着不可推卸的责任，“我”的心里也就特别的难受。

E．“虽然是春天，好象已是秋深了”，表现了“我”在失去樱子以后的悲痛欲绝，“我”的感觉似乎也已发生了错乱。

F．该小说的故事情节极其简单，但由于作者善于谋篇布局，匠心独运，从而使小说具有很强的感染力，深深地打动了每一个读者的心。

（三）、《扳着手指头数到十》

那一年，刚过完年，爹就让娘收拾东西，说要回单位上班。其实也没啥东西收拾的。几件洗净的旧衣裤，再就是过年时娘熬更守夜给爹做的一双新布鞋。爹爱吸烟。娘就把切碎的旱烟装了一小布袋放进包里。娘还将自家熬的红苕糖用刀背敲了一块用纸包了，塞进包里。

爹在一个很远很远的地方工作。爹说那地方白天狐狸都敢偷鸡呢。

我和娘把爹送到道场边。爹忽然记起什么似的，从衣袋里掏出一块零钱，爹说，坎上的瓦匠昨天又犯了病，抽空去看一下。爹说话时手指又在我的鼻子上刮了一下。

我说：“爹，你几时回来?”

爹笑笑说：“个把月吧。”

爹就去了。

我问娘，个把月是多长时间。娘说，个把月就是一个月，就是三十天。那时，我还没念书，扳着指头刚能数到十。

第二天；我随娘一块儿去看瓦匠。我们家的老房子漏雨，娘看瓦匠时就说了烧点瓦翻盖房子的事。回来时，我偷偷将瓦匠和好的泥包了一疙瘩。娘还是看见了。娘说，快给瓦匠送去，那泥是做瓦用的。

我说：“我也是有用途的。我每天用泥捏一只小狗，捏够了三个十，爹不就回来了?”

娘就笑了，没有逼我将泥给瓦匠送去。

当天晚上，我便用泥捏了一只小狗。丑丑的小狗，我把它放到了屋檐下的鸡圈顶上。

开始时，我每天用泥捏一只。过了几天，我便有些急了。我知道爹每次回家，总会带些好吃的东西给我吃。娘也会做好吃的给爹吃。我便趁娘不注意时，隔个一天两天偷偷多捏一只放进去。

过了一段时间，我问娘：“爹咋还不回来?我的小狗已够三个十了。”

娘说：“哪能呢?咱的鸡一天一个蛋，才一个十零九个呢。”娘也并不识字，她记日子的办法和我一样。

日子过得很慢。

我在焦急的等待中，终于盼回了爹。

娘急忙从箱底摸出几个鸡蛋去做饭。我便从鸡圈顶上拿来那些小狗。十只一堆，放了五堆零三只。

我说：“爹，你这次走的时间真长，我捏的小狗都五个十还多了三只呢。”

“你肯定多捏了。”爹边说边去掏他带回的包，“我是每天攒半个馒头。看看，三十四个半边，刚好三十四天呢。”

娘在灶间听了我和爹的对话，也插了言：“狗娃，你是不是偷了娘的鸡蛋?我就揣摩着不对劲，数来数去咋就差一个呢?”

爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了。

那个鸡蛋是我偷的。我把它打碎，装进一节竹筒里烧着吃了。

1．小说中的三个人物都有浓浓的亲情，但各有个性，试分别说明三个人的不同的性格特征。

狗娃：

娘：

爹：

2．文中画横线的叙述性句子删掉行不行?为什么?

答：

3．“狗娃”偷泥，偷偷多做小狗，还偷了鸡蛋烧着吃等细节描写，对刻画人物有何作用?

4．对本文评价鉴赏不正确的两项是（）

A．在盼望团聚的日子里，一家人各有不同的盘点日子的方式：狗娃捏小狗，数小狗；母亲喂鸡，数鸡蛋；父亲省馍馍，数馍馍。写得很有震撼力。

B．古人说，文似看山不喜平，这篇小说就是尺幅波澜的佳作，情节迷离跌宕多姿。

C．本文给人一种意境美，营造了一种氛围，一种独特的情趣，一种可感的温馨，读罢耐人寻味。

D．小说中不仅具有一家亲情的重笔描写，而且还有乡情友情的点染。

E．本文最突出的写作特点是：人物个性和细节描写都饱含深情，为读者展示一幅清新、朴实、纯真的亲情图；其次，还运用了比拟和象征手法，使文章更加生动形象。

附答案： 《槐树花真香》

1、作用：（1）交代故事发生的时间地点；（2）烘托宁静的气氛，为小女孩的思考创造条件；（3）暗示着“老奶奶”把一切都给了下一代，下一代的成长渗透着她的心血。（文字可简约些）。

2、作用：（1）表明“老奶奶”只是一个普通的山村妇女；（2）“老奶奶”为下一代献出了毕生精力，让读者从内心敬佩“老奶奶”。

3、这句话一语双关：（1）如实地写出了落日的景象，与文章开头的景物描写相呼应；（2）暗示“老奶奶”的形象是高大的，她的精神“很红”，仍在指引人们的生活道路。

4、CD 《永远的蝴蝶》

1.雨是全文的线索，贯穿全文始终；雨是悲剧的起因；雨是泪水和痛苦的象征；雨使全文笼罩阴冷凄凉的氛围。

2.把樱子比喻成蝴蝶，一是蝴蝶是美的象征，樱子长得像蝴蝶一样的美；二是樱子的生命像蝴蝶那么短暂，蝴蝶的生命虽然结束了，但它将永远活在“我”的心里。3.加重了作品的悲剧色彩，使人哀痛欲绝。4.DE 《扳着手指头数到十》

1、“狗娃”：天真、幼稚、调皮、可爱、诚实、爱父母。“娘”：善良、勤俭、朴实。“爹”：充满亲情、乐于助人、朴实厚道、勤劳爱家等。【解析】这篇微型小说没有跃宕起伏的情节。只是靠几个细节来支撑整篇小说的构架，来抒写人间的真情。这三个人不同的性格特征，应从细节描写中分析出来。

2、不行。因为这一句既表现了“爹”工作的艰苦环境环境，又为下文“爹”攒馒头回家作了伏笔，更突出了“俭朴和勤劳的性格。【解析】前面的描写为后面作铺垫，这在文学作品中是常见的。环境艰苦，日子艰难，“爹”这个朴实的劳动人民才会表现得如此勤俭。

3、细节描写刻画了“狗娃”盼爹回家的急切心情，折射出了童心的幼稚和纯真，流露亲情方式不乏笨拙和顽皮。细节描写使狗娃的个性更鲜明，文章更富生活气息。【解析】狗娃盼爹回来的那份亲情、那颗童心写得很感人。他“偷偷将瓦匠和好的泥包了一疙瘩”，他用泥捏小狗计数时“隔个一天两天偷偷多捏一只放进去”，他招供“那个鸡蛋是我偷的”„„几个“偷”字，让一个叫狗娃的孩子活灵活现地站到了读者面前，招人喜欢惹人爱，足以看出作者通过生动的细节表现人物情感和个性的功力。

4、BE【解析】这篇微型小说情节十分单纯，谈不上“跌宕多姿”，故B项错。小说也没有运用象征等手法，E项的分析也不妥当。

第五篇：2012工作总结朱富强

2011年年终工作总结

时光荏苒，白驹过隙，转眼间，2011年已成为历史，回首过去一年，虽没有轰轰烈烈的战果，但也经历了一段不平凡的考验和磨砺，非常感谢领导给我这个锻炼的平台，令我在工作中不断学习不断进步，提升自己的素质和才能，进公司大半年以来，在领导的支持和教导下，在各位同事的密切配合下，较好地完成了自己的本职工作和领导交办的其它工作。

一、提高个人素质，加强学习专业技能。来公司大半年，无论是之前在农业科还是现在在植保站，一切对我都是新的，我有太多的知识需要学习。面对着工作中遇到的各种为题，身边的每一个人都是我的老师，他们都毫无保留将自己的知识和经验传授给我，令我非常感动。在农业科的日子虽然短暂忙碌但却很充实，也让我对公司的整个概况有了初步的了解。在植保站工作的这段日子让我明白了专业技能的重要性，虽然自己是植保专业毕业，但刚走出校园的我实践知识严重欠缺，我明白只有书面知识是远远不行的，只有理论结合实际才是最重要的。一切从零开始，了解各种病、虫、草识别和防止措施，有不明白就虚心向领导和同事请教，都给予我热心的解答，令我受益匪浅。

二、严格要求自己，工作尽善尽美。工作兢兢业业，克勤克己，坚持一切从我做起，实事求是努力认真，无论是病虫草害调查，还是各种药效实验，都高标准要求自己，以工作力求仔细为原则，积极主动的做好本职工作，按时高标准的完成。

总结过去，展望未来。面对新的一年，我充满新的期待，在新的一年里，以中心农科所建设为契机，以植保站为平台，不断加强自身修养。

（1）继续严格要求自己，利用期刊、杂志、互联网等各种途径努力学习各种新的植物保护知识，提高自己的专业技能水平，为公司农业安全生产保驾护航，为公司新一年实现高产稳产做出更大的贡献。

（2）参与或设计各种实验，包括各种药剂药效对比实验，各品种抗病虫害对比实验，播种期栽培制度对病虫害的影响等各种实验，并积极总结结果发现问题，写成论文发表，提高农科所植保站的科研影响力。

宋飞飞2012.01.04