南寺郎固中学质量兴教工作措施

第一篇：南寺郎固中学质量兴教工作措施

南寺郎固中学“质量兴教”措施

一、教学：夯实教学常规，从课堂要效益，抓好教科研，从说讲评课上要质量。教学常规要求：

1、教学工作抓好重点，抓实、抓细初三中考备考工作。领导带头挑重担，安排三位副校长、学校行管及认真负责的教师担任初三教学工作；制定中考目标，采取有效的激励机制，提高教师的工作积极性；

2、抓好两头（学期初、学期末；晨读、晚上），安排教师指导学生晨读，通过微信群辅导学生完成家庭作业。

3、做好家校共建，定期召开家长会，争取家长的支持。

4、抓实教学常规工作。

备：要求全体教师利用开学初的一个半月备完本学期的课，学校集中审查、督导，以集中时间重点做好学生作业的批改和其他教学工作。

教：认真学习广平县“先学后教，当堂训练”模式结合学校实际，制定了“目标教学法”，抓好课堂教学的明确目标和课堂测验环节，突出学生的自主性和训练量。

批：要求全体教师有课就要布置作业，有作业就要批改，对不能完成批改任务的教师做到及时督导，促其改进，并做好详细记录。

考：实行月考制度，重点抓好考后分析，做到了抓重点学科、重点学生，既做好学科分析，也做好班级分析。

说讲评课活动要求：

1、针对学校老教师多，教师积极性不高的现状，从学校层面制定制度，鼓励教师认真开展说讲评课活动。制定详细的评分标准，做好学期总结。

2、开展好校本教研，做到定时间、定内容、定人员，从学校实际出发开展实用的教研活动。

二、管理：

1、加强校风、学风、教风建设，进一步完善了校园文化和班级文化，加强文化对学生教育的引领作用；

2、严格执行教职工考勤制度，做到有事请假、外出签条，实行校级领导带领中层行管不定时查岗制度；

3、学校认真执行邯郸市教职工“六条禁令”，无在职教师有偿补课现象；

4、学校积极开展各项活动，如升国旗仪式、课间跑操、课前一支歌等，丰富了校园文化生活。

5、学校实行大小门落锁制度，实施网格化安全管理，定期开展安全隐患排查和举行安全应急逃生演练。

三、环境卫生

1、校园卫生区网格化分包，责任到班，落实到组，每天洒水，认真打扫。

2、每周班会对学生进行环境卫生方面教育，养成良好卫生习惯，不买零食，不乱丢垃圾，人人争做环保小卫士。

3、每天检查卫生打扫情况，做好登记，周周汇总，月月排名。

第二篇：南寺郎固中学规范办学行为

南寺郎固中学

规范办学行为“减负万里行”活动

自查汇报材料

接局通知后，我校高度重视此项工作，成立了由杨贵斌校长为组长，郭海副校长为副组长，中层行管为组员的减负自查领导小组，具体由教导处负责。学校教导处根据邯教基„2013‟5号文件精神和局要求，开展了学校自查活动。现将自查情况汇报如下：

一、我校按照局相关文件要求和“划片招生、就近入学”的原则，按照教育体育局规定的招生时间和安排，招收原寺郎固乡片附近几个村的学生。凡是符合上学条件和要求的片内学生，我校做到了无条件接收。不存在举办“占坑班、组织学生进行招生考试、将奥数同入学进行挂钩、举办实验班等违规现象。

二、我校严格按照《义务教育法》等教育法律、法规和上级主管教育部门要求，组织开展教学活动，保证全体学生享受最优秀的教育资源；进行小学生在校时间不超过6小时、中学生不超过7小时的集中学习；同时开展每天一小时的体育锻炼活动；对学生作业做到适当、精炼，一二年级不留家庭作业，三至六年级学生适当布置不超过半小时的家庭作业，中学生布置不超过一小时的家庭作业；严格考试次数，每学期进行一次期末质量检测，按照学科大纲要求进行命题，建立考试管理制度和措施，保证检测效果。

三、我校注重德育教育，注重学生全面发展，按照教育法律、法规要求开全、开齐了课程，保证师资和学时。全体教师认真学习新课程标准，按照大纲要求进行授课，没有利用法定节假日、午休时间组织集体补课和有偿补习活动；建立了学生综合素质评价体系，对学生在校的综合表现及时、认真、如实的填写在《学生综合素质手册》上，对教师的考评也从德能勤绩等多方面综合进行评价。不单独从教学成绩上进行排名和考评。

第三篇：南寺郎固中学教学工作总结、计划

南寺郎固中学

2013-2014学年教学工作总结

在上一学年中，我校在全面抓好教学管理工作的同时，重点做好以下几点：

1、掌握教师的基本情况，有针对性的开展工作。

树立服务意识，解决教师在教学中出现的困难，利用好平时教学活动抓好教师的进修。教学管理重点抓好以下几个方面的工作:一是教学思想的管理，二是教学过程的管理，三是教学质量的管理，四是树立管理就是服务的思想。抓好了这几个方面的工作，就能促进学校的教学管理上台阶，教学质量不断提高，学校的发展就有了希望。

2、教学思想的管理。

针对学校仍有个别教师的教学思想落后，教学观念陈旧，不重视学生活动和能力培养，课堂封闭，教师一本教材，一本教参，一本教案，一只粉笔，一张嘴就上讲台，较为普遍的是一讲到底，满堂灌现象，下一步把教师教学思想观念的转变作为加强教学管理的突破口。一是认真组织教师利用周教研时间学习现代课堂教学的特点、标志、基本观点和操作模式，在全校推广“六环节”教学法。二是经常深入课堂了解情况。通过督促和加强对教师进行素质教育理论、现代课堂教学理论等的学习。

3、改变教学顺序，由“教后学”转向“学后教”。

一方面要求学生对所学的内容要先看一看，先想一想，先议一议，先问一问，先试一试，从而发现问题，产生学习的欲望；另一方面又要求教师要多关心，多了解学生，使学生在参与的过程中学会提出问题、分析问题、解决问题，从而进行有针对性的教学。

4、组织全体师生开展相关的主题教学活动，丰富学校教学形式。按照周程开展教学基本功比赛、板书设计活动、教案评比、学生征文演讲比赛等活动，积极组织教师参加局教研室组织的各种教学评比活动，以活动促进步，以活动抓教学。

6、要求教学管理人员做到：

（1）、坚持深入课堂听课，准确了解教师的教学情况，掌握第一

手材料，做到心中有数，增强管理工作的针对性。因此，听课不能仅仅局限于规定的节数，要做到：全面听和重点听相结合；听新、青年教师的课和听中、老年教师的课相结合；专题听和随堂听相结合；集中听和分散听相结合。

（2）、制定执行教学常规的具体规定，检查工作落实。1学校从实际出发，以“教学常规的基本要求”为基本依据，完○善备课、上课、听课、作业批改、辅导学生、考试、质量分析等方面的具体规定。如备课:应按教研室印发的教案本的要求，超前备课2至4节；上课：提前2分钟到教室，按现代课堂教学的六个环节实施教学；听课：至少每周一节，认真作好记载，作一定的评价，反思自己的教学。

2加强对教学常规执行情况的检查。○克服流于形式的检查，要从检查中总结做得好的方面，发现存在的问题，提出改进和完善的措施、办法，及时在教师会上进行总结。每次检查要认真作好记载并和期末考核挂钩。

（3）、树立管理就是服务的思想

在教学管理中要坚持教师是学校教学工作的主人，管理者是广大教师的勤务员。一切管理、一切措施都要有利于调动广大教师教书育人、全面提高教学质量的积极性。因此，要尊重教师，虚心听取广大教师各方面的意见和建议，关心教师，热心为教师服务。

新学年教学计划

针对学校现状，新学年教学工作突出如下几点：

一、制定执行教学常规的具体规定，检查工作落实。

(1)学校从实际出发，以“教学常规的基本要求”为基本依据，制定备课、上课、听课、作业批改、辅导学生、考试、质量分析等方面的具体规定。如备课:应按教研室印发的教案本的要求，超前备课2至4节；上课：提前2分钟到教室，按现代课堂教学的六个环节实施教学；听课：至少每周一节，认真作好记载，作一定的评价，反思自己的教学。

(2)加强对教学常规执行情况的检查。

克服流于形式的检查，要从检查中总结做得好的方面，发现存在的问题，提出改进和完善的措施、办法，及时在教师会上进行总结。每次检查要认真作好记载并和期末考核挂钩。

二、调整教师教学成绩奖惩制度，加大对教师的奖惩力度。在原来奖惩办法的基础上，对在本学年教学成绩能够摆脱后三名或中线以上的学科加倍奖励。对在全县排名中倒数第一名的教师加倍处罚。对九年级教师在明年中考中如能取得中线以上及进入前三名单列出来进行重点奖励。

三、解决短板学科问题。本学年针对四年级数学、一二年级课堂常规等重点问题从这些教师的备课、上课、作业批改等方面进行全方位的帮助。

四、积极参加局组织的各种教科研交流活动。让教师学习外校先进教学理念和课堂教学模式，明白自身差距，找到不足，我们对教学方面进行了认真的总结和改进。开展多样的教育教学活动。每学期召开语文作文比赛、数学知识竞赛、英语单词记忆比赛等多样的评比活动，来提高学生学习的积极性。

五、积极构建“先学后教，当堂训练”的新教学模式。要求全体教师每节课要有明确、贴合实际当堂能够让学生完成的学习目标，制定出如何让学生完成目标的自学指导；重点突出了当堂测验，每节课必须有针对课时目标的训练题，确保课堂教学效果。

六、针对学校部分学生家长对孩子学习不重视的现象。我们在除了在平时与家长取得联系进行沟通外，每学期至少召开两次家长会或者举办学校教学开放周活动，争取家长的支持。

第四篇：南兴中学关于湛江市减负万里行（定稿）

南兴中学关于义务教育阶段

“减负万里行”自查报告

我校积极响应上级关于减轻中小学学生学业负担的号召，严格执行市教育局部署的各项减负要求。在切实减轻学生课业负担的同时，既促进了学生德智体美劳各方面素质的全面发展，又保证了学校教学质量的稳步提升，得到了老师、学生、家长、社会以及上级有关领导的认可。我校结合“湛江市义务教育减负万里行自查表”进行了自查，现将自查情况作如下汇报：

一、学习文件，提高思想认识，成立减负自查领导小组

我校接到湛江市减负万里行文件后，及时召开学校领导班子会议，传达文件精神，成立以校长林清为组长的“南兴中学关于湛江市减负万里行自查工作领导小组”，认真安排了学校“减负自查”工作。

我校“减负自查”工作领导小组成员如下

组长：林清

副组长：王波、王作裕、林湘清

成员：苏祖明、庄宏球、伍雅金、方良德、高海东、游辉明、各科组长、各班主任

学校“减负自查”工作办公室设在教导处，由苏祖明担任办公室主任，具体负责减负自查工作。

通过会议和学习，全体教师进一步明确了“减负自查”的具体要求，认识“减负自查”工作的意义和重要性，从而统一了思想。

二、制度公开，自觉接受监督检查

1．教导处将学期的课程安排、作息时间等情况分别张贴在教导处室内墙上、各办公室，并且在教导处室内墙上挂有课程安排、作息 1

时间表的大牌子，自觉接受老师、学生、家长以及上级有关部门的督促检查。

2．公布了校长室监督电话：8463998，同时公布了雷州市教育局减负工作举报电话：8818536。

三、学校基本情况

我校是农村完全中学公办学校，现有教职工219人，51个教学班，学生3114人。中老年教师偏少，年轻教师很多。我校办学行为规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。

四、成绩与做法

（一）规范招生入学和分班行为

我校坚持义务教育入学制度，确保辖区内适龄人员全部入学接受义务教育。招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取搭配平行编班，班主任，科任教师合理搭配的办法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（二）规范教育教学活动

我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严格杜绝教师补课。

（三）规范学生作息时间和作业量安排

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间约6小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午7:20上课，中午11:30放学，下午2:40上课，5:15放学，不超过8小时。确保学生每天至少1小时的体育活动时间。

严格控制作业量。我校积极运用“班班通”进行教学，练习基本都在课堂上完成，课后作业每天不超过1.5小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。

（四）规范考试科目和次数及教育评价

严格规范日常考试。我校未组织参加没经市教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

（五）规范教师行为

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校重新制定了教师考评细则，规范教师的教学行为。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核

评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展一次教研活动，促进教师专业发展。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

（六）规范办校办班行为

1、今年七年级招生时严格控制班额人数。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班。

（七）规范学校安全管理

1、建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

3、安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

4、按照市卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生检查，校园环境卫生良好。

五、存在的不足

1．少数教师对于“减负提质”思想意识不到位。

2．少数教师教学思想落后，导学方面较差，存在满堂灌现象。

六、今后打算

1．加强教师的政治学习，进一步提高教师思想认识。坚持以学生发展为本。注重学生全面发展，注重发展全体学生。

2．让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。积极开展高效课堂的研究：从“准、精、活”入手，（即：“准”——抓准学情、抓准定位；“精”——精选、精讲、精练、精批；“活”——教学策略活、教学活动形式活、学习方法活、练习作业活、用活学情、用活班班通辅助教学），奏响减负增效的协奏曲，追求教育效益

教师课堂教学的有效性是减轻学生过重的课业负担的前提，更是提高教学质量的关键。通过这种“准、精、活”方式，让老师们明确了方向，找准了着力点，把劲使在提高课堂教学的效益上。实现“轻负但照样高质量”目标。

3．狠抓教师基本功，努力提高教师业务水平。

4．开展丰富多彩的兴趣小组活动，促进学生和谐发展。

课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

总之，减负不是形式，提高教育教学质量才是真真目的，还教育的本质，让学生能够健康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，我们一定要让学生充满唯一希望的校园成为学生健康成长的乐园！

雷州市南兴中学

2014.6.13

第五篇：科研兴校固根基 科研兴教促发展

科研兴教固根基 科研兴校促发展

——孝感市实验小学申报市教育科学研究先进单位介绍材料

“科研兴教”、“科研兴校”是教育实现可持续发展的必由之路，也是新形势下全面实施素质教育，深入探索学校教育教学规律的必然选择。近年来，孝感市实验小学坚持“推崇高尚雅志，明德知行；追求教育真谛，启智达睿”的办学理念，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以学生发展为本，积极推进课程改革，以教师发展为核心，强化教育科学研究工作，以教育科研为学校内涵发展、科学发展的新动力，以扎实开展教育教学培训、集体教研活动为载体，促进学生全面发展作为教科研工作的重点，努力实现“科研兴校”这一战略目标。

回顾近几年的科研工作，我们积累、总结了一定的经验，主要体现在以下几个方面：

一、完善机构，建章立制，提供保障

教育要改革，科研要先行，机构建设是基石，制度是保障。为大力推进教科研工作，学校成立了以校长李安心为组长、全体班子成员参与的教科研领导小组，成立了以分管校长为首、学校职能处室和年级负责人及各教研组长参加的教科研工作小组。

建章立制，规范管理，实现教科研工作有章可循。孝感市实验小学制定了《孝感市实验小学课程改革实施方案》《孝感市实验小学综合素质评价方案》《孝感市实验小学教育科研工作管理条例》《孝感市实验小学校本教研和培训制度》《学科教研组长职责》《孝感市实验小学教研组考评条例》《孝感市实验小学骨干教师管理办法》等方案制度，使各项工作有法可依，将学校教科研工作纳入到规范、有序、科学运转的轨道上来。以“科学、民主、高效、和谐”为基本特征的高效岗位目标管理 1

办法，形成科学的考核、评价和激励等管理措施，充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性，增强师生的主人翁自豪感和荣誉感。

经费预算，积极筹资，保障教科研活动有序开展。学校筹措专项经费，支持全员参加各级各类教科研活动，奖励取得教科研成果的集体和个人。努力改善办学条件，争取到市教育局的帮助和支持，增加教师、学生教学用电脑，每个教室配置了班班通设备，建成校园局域网，创建教育软件资源库，协调上级部门取得省市有关的课改网络研训平台，为教育科研提供充分的网络资源，以满足教育科研的需要。

二、科学规划，求真务实，提升内涵

教育科研是学校上新台阶、新水平的重要条件，是加强学校凝集力的重要因素，是建立学习型学校的重要基础，是更新教育教学观念，全面提高教育教学水平的必经之路，是学校发展的原动力。因此，我校坚持走“科研兴校”之路。一直以来，学校教科研机构认真组织各年组各处室，积极参加教科研活动，充分发挥教科研工作的先导作用。

（一）发挥先导作用，科学规划。

“凡事预则立，不预则废”根据学校制定的教科研方案拟定科研计划，践行年年有计划，月月有目标，以计划促进度，以目标促落实。如，《孝感市实验小学课程改革五年规划》《孝感市实验小学校本教研和培训制度》《孝感市实验小学校本课程开发方案》《孝感市实验小学“健康课堂教学模式研讨活动”实施方案》则依据学校改革方案，制定渐进式教科研工作目标，则充分体现了教科研工作有计划、有目标的落实，发挥了教育科研在教育教学中的先导作用。

（二）提升学校内涵，认真科研。

1.加强队伍建设，扎扎实实培训。近几年来，学校努力探索教师成长的规律，采取相应的培养措施，支持全体教师参加各级各类培训1500 2

余人次，选派教师参加省级及省级以上培训200余人次，参加市级骨干教师培训和其他跟进培训300余人次，着力造就一支能够适应时代需要的、可持续发展的教师群体，对学校教科研工作起到大力推进作用。

构建人才梯队，加强青年教师成才工程、骨干教师培养工程。学校定期举行各类教学比武活动，促成一大批青年教师脱颖而出。开展“青蓝工程”师徒结对工作，在青年教师培养上，实行学校整体推动、各学科组织和深入落实，每个学科都有青年教师的先行课研讨活动，在作课和听评课活动中、在课堂教学指导中使青年教师提高业务能力。采用大胆使用、压担子给重任的办法，积极鼓励优秀青年教师参加国家、省、市级教学基本功、教学设计等高层次大赛，学校每年定期举行教师素养大赛和教学比武活动，促进青年教师迅速成长，有效提升了教师的专业技能。

2.立足道德规范，实实在在研究。学校坚持把《中小学职业道德规范》和“雅真文化”作为教师内涵发展的核心，制作成标语牌上墙，时刻提醒大家注意对照自己的言行，按规范执教。层层签订责任状、承诺书，学习“五项承诺”、“六条禁令”及我校的“八不”承诺。坚持制度考核，每学年末，全校教职工参加考核，通过自评、学生评价、同行评价、领导评价综合量化评比。

坚持每年的教师节前夕，表彰“十佳教师”和“十佳班主任”。每学年评选甲等、乙等先进工作者、“三八红旗手”“优秀共产党员”“最佳文明家庭”。开设《实小论坛》《实小沙龙》、师德报告会等，增强践行科学发展观，树立良好教师形象的自觉性。

3.借助常规教研，真真切切指导。学校加强了听课检查，正确评估课堂的教学质量，实现以教促改，以改促研。行政管理人员深入课堂，实践指导与服务于一体，广泛深入真实地了解了教师的日常教学情况，3

对课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分教师迅速成长。

4.加强过程管理，规规矩矩科研。学校坚持以教科研工作为基石，严格实行教学常规管理，开展学生、同行、领导评教活动，进一步重视学生、同行、领导对教师的教学态度、教学水平的意见，督促有关教师及时改进教学，优化课堂。一是落实了“五抓五促”，提高了教师教学工作的自觉性。广大教师认真备课，力求创性地活用教材；认真组织课堂教学。积极构建健康新课堂，逐步形成自己的教学特色；认真设计与批改作业，按规定严格控制作业量，增强作业的反馈性和有效性。认真搞好辅导，注重培养学生的学习兴趣，悉心指导学习方法，注重因材施教。认真组织考核，研究制定科学的学生考评方案，真组织考核评价，及时正确地阅卷，并认真做好试卷的分析和讲评，中高年级指导学生开展学习的自我评价，实施必要的补偿教学。

同时，加强了教研组建设与管理，进一步提高年级教研活动的实效性。各教研组认真做好了教研组活动计划的制定和落实工作，通过检查、指导、考核、评比、奖励等形式，确保教研组活动正常有序地开展，从而提高了教研组活动的实效性。

（三）立足课题研究，潜心科研。

近年来各学科教师还在课题研究方面不断探索、不断创造，先后申报并承担了国家级、省级以上课题10余项：学校独立申报并承担的全国教育科学“十五”规划国家重点课题《雅真校园文化建设与内涵发展》、全国重点课题《 小学综合实践活动校本课程资源开发研究 》、《体育信息资源开发与利用》，省级课题《小学数学教材研读的策略与方法探索》、《小学数学综合实践案例研究》、《小学语文口语交际课堂教学有效性评价研究》、《经典诵读与儿童道德培养研究》、《健康课堂课题研究》、4

《特色学校创建与课堂教学改革研究》。除此之外，全校教师共承担校级立项课题45项，市级立项课题5项。每年以学校校长会为主轴、以教研组为依托开展各级课题研究。学校积极推进小课题的研究，坚持“教学课题化，课题工作化”的宗旨，切实抓好小课题研究，做好小课题立项、开题、中期汇报、结题等工作，多次请市教科院专家来校指导课题研究工作，提升了科研的品质，增强了教师科研意识。课题来源于教学，又服务于教学，教师参与小课题研究达90%，极大地调动了教师的科研积极性。

通过课题的研究，促进了教师的理论素养与专业发展，促进了课堂教学和教学质量提升。学校以教师特长、视野、知识面为基础，国家级实验课题以《雅真雅真校园文化建设》为依托，并编成《雅真教师》、《雅真家长》、《雅真学生》《雅真班级》《雅真课堂》等校本课程。

（四）坚持创新举措，笃志科研。

1.重视理论学习与培训，更新教育教学观念。学校积极组织教科研活动，全面提高教育教学水平，定期组织教师分学科学习了新《课程标准》等一系列以新理念、新课程、新知识、新技术和师德教育为重点的全员专题培训，有效提高教师业务知识水平。每学期根据情况安排3至4次专家讲座。广大教师通过学习，掌握了教育科研的基本知识和方法，初步具备了开展教育科研的能力，懂得了如何选题、方案设计、研究及资料的整理、分析和撰写结题报告等。每周三分文理科组织教师观看了名师教学录相课并进行议课，不断提高教师专业能力，促进教师专业成长。

2.创建学习型校园，师生共进办人民满意学校。分批派送不同梯队的教师，前往武穴、咸宁、武汉、北京、南京、上海等地学习观摩达200余人次。坚持外出学习教师汇报制度，“以点带面”的进行经验传播。5

开展读书活动，充分利用教学杂志、书籍，加强自学，以不断把握并适应教学改革的新动向;举行“孝感市实验小学学科教师学习新课标知识测试”，了解教师理解运用新课程理念情况；利用《孝感实小报》，刊登教师读书心得，交流、共享读书收获。

3.不断完善了考核评价机制。积极探索客观、公正、有效的评价体系，改进现有评价方案，充分激发教师的工作积极性、创造性，充分激发学生潜能、发展学生个性，促进学生的全面发展。每学期，学校举办“朗读比赛”“写字比赛”“数学竞赛”“科技作品展”“合唱比赛” 等竞赛活动，为学生提供一个快乐发展、锻炼才干的平台，让他们在丰富多彩的活动中展示自己的才华。

4.注重科研搭建平台，促进教师专业发展。学校自始自终重视教师发展，大力促进教师冒尖，为教师的课堂改革和专业发展搭建平台。我校有60余名教师被评为校级骨干教师，1名教师被评为孝感名师，共有10余名教师被评为“湖北省优秀学科教师”，4名教师被评为“湖北省基础教科研之星”，1名教师被评为“湖北省青年教学能手”，2名教师被评为“湖北省课题实验先进教师”，5名教师被评为湖北省优秀学科教师，3人被吸收为省青年教师研究中心成员，他们已经逐步成长为“专家型教师”。

5.依托联谊送教，真诚帮扶。学校通过“走出去，请进来”、“兄弟学校教研联谊”等各种途径学习、交流、培训、提高。做好对外交流展示及结对帮扶活动，加强与兄弟学校的联系沟通，促进共同发展。我校邀请联谊发展学校开发区红光小学、结队帮扶学校肖港镇中心小学、大悟县有关小学等老师代表参加了我校“健康课堂”课题研究专题研讨活动，来自联谊发展学校的近百名教师代表参加了此次研讨活动。杨虹萍、胡海霞、吴红兵、徐曼、赵罡、毛书娴、向胜平、戴莉秦等教师分别送 6

教到肖港镇小、高新区红光小学、大悟大兴小学、凌空经济开发区中心小学、双峰山中心小学、应城郎君镇小，孝感电视台、孝感晚报、《孝感教育》均进行了报道，在社会上产生了良好的影响，发挥了市实小龙头示范作用。

三、成就斐然，传承创新，提高质量

教育科研是学校发展的生命线，抓住了教育科研的今天就抓住了学校发展的明天。学校倾力支持教科研工作，近四年来，全体教师倍受鼓舞，老师们积极参加教科研活动，取得了一定的成绩。

教师撰写的教学案例、教学论文参赛获省级奖140余人，市奖80余人。教师制作的课件获省级奖5人。

近200余人次参加了国家、省市级各类优质课竞赛等活动，杨虹萍、戴莉秦、朱汀、蔡菁、于长华、雷威、鞠丽英、刘琛、赵罡、胡孝孝、陈丽君、田园等10余名教师获得省级优质课竞赛一等奖；获得市级优质课竞赛一二等奖50余人次，主讲省级示范课6人次，主讲市级示范课十数10余人次，全校教师参与省市组织的“课内比教学”活动，向胜平、吴红斌、毛书娴、刘桂霞、于长华等老师代表学校参加市竞赛均获一等奖，其中我校教师朱汀、赵罡、姚辛酉等教师获国家级录像课、微课程一等奖。

120余篇文章发表于不同教学刊物，国家级20余篇，省级60余篇，市级近50余篇，另外还有不同层次的试题及试题研究发表或刊用。全校教师在教育教学科研活动中勇于实践，大胆探索，在工作中勤于思考问题、解决问题和总结经验，每位教师每学年至少有一篇论文或案例交流，学校认真做好每的《孝感市实验小学成果录》的编辑工作，定期编印科研信息资料，及时反映本校的科研动态。

学校先后申报并承担了省级以上课题10个，其中《雅真校园文化建设与内涵发展》为全国教育科学“十五”规划国家重点课题，《小学综合实践活动校本课程资源开发研究》为全国重点课题。

2012年，杨虹萍在参加湖北省青年教师教学大赛选拔赛中荣获“市五一劳动奖章”称号。学校（年）被评为国家十一五规划科研先进单位。

近年来，我校在教育科研方面作了一些有益的探索，促进了学生学习方式和教师教学方式的改变，不断提升的教学质量让学校教职员工增强了推进改革的信心。今后，我校将在市教育局、市教科院的领导下，全面实施精细化教育教学科研工作，全面推进课改，认真做好教育科研各项工作，争取在以后的课题研究工作中再创佳绩，促进教育教学质量的稳步提升。

二〇一四年九月十六日