读.体会2doc

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第一篇:读.体会2doc

读《小学英语有效课堂教学技能应用案 例》心得体会二

——小学英语教学活动中‘听做、说唱、玩演、视听’的重要性

刘耀红

这几天,通过学习《有效课堂教学技能案例》和《2011导读与教学实例》,我深知教师在高效课堂教学中的作用。那么如何在小学英语课堂教学中促成高效的课堂呢?我认为应从以下几方面去着手:

一、突出“兴趣、情景、活动”改进英语课堂教学,小学生在与他们相符合情景活动中学习英语,其兴趣会更加浓厚,而浓厚的兴趣又会使他们更主动,更富有成效地参加到英语学习活动中来,这就形成了小学生英语学习的良性循环。

1、注意培养和保持小学生学习英语的兴趣。小学生年纪小、注意力集中时间不长且极易分散。因此,小学英语教师一定要注意利用小学生短时兴趣,并逐步地把短时兴趣转化为稳定兴趣。最根本的有两点:一是改进课堂的教学方法,小学英语教学一定要扣住兴趣情景。活动了这个重要因素,让学生在说说、唱唱、玩玩等活动中学习英语。例如:在教完单词:running, swimming fishing, dancing Guessing games.把全班同学分成几个小组,让一个同学根据单词的意思做动作,其他同学则根据动作猜单词。在活动中,同学们一个个兴趣盎然。在整节课上,同学们的积极性非常高,因为这样的活动设计,既与学生的实际生活相符,又激发了他们的想象力。二是满足学生的求知欲望,注重成就感。在小学英语教学中,作为老师一定要充分看到学生的每一点哪怕是很微小的进步,对这种进步予以充分的肯定。特是对成绩相对落后的学生,对他们来说,每一声真诚的赞扬都是无价宝。这样做的目的就是让这些同学有成就感。在老师不断的鼓励下,这些同学感到了学校的快乐,感到成功的喜悦。很快他们的英语学习就进步多了。

2、创设情景,提高英语活动的质量。情景就是英语交际的社会情景。强调在小学生英语教学中创设情景,一是因为情景可以满足小学生心理需要,引起他们的注意,同时也可以使小学生从小悟出一个道理,那就是学习英语是为交际服务的,而不是仅仅得一点关于英语的知识。二是因为有了情景,各种活动就会生活化,趣味化,真实化。例如,在教banana,apple时,老师可以一边出示苹果,香蕉等实物,一边教单词。这样,小学生就可以把英语的音与实物建立直接的联系,学习起来就事半功倍。又例如,在教stream这个单词时,老师可以出示小溪的图片,并辅以形象的流水的线条,让学生记住stream这个单词。

二、要提高课堂教学效率,必须面向全体学生。面向全体学生。在上课时,首先要尊重每一位小学生,而这种尊重,首先的表现就是对学生的学习前的信任。例如,在开始上课时我们可以说:“Today we are going to learn unit 3.A.let’s talk, It’s easy , I’m sure you can learn it well.也可以说:明天我将请你们背unit 3.A let’s talk,相信你们能行。”这些话,在学生听来是对他们学习能力的相信,对他们自信是一种加强,也是对他们的潜能挖掘。面向全体还要精心设计自己的教学过程。对于小学英语教师来说,备课的重点不在乎于语言知识点,而在于怎样设计自己的教学过程,设计各种活动,特别是如何让不同程度的学生都有收获。如在教句型“Where does the rain come from?”时,我准备了一些图片,把rain, cloud.和vapour作为全班同学都要求掌握的词汇。让同学们分成小组,自编对话进行口语训练。然后在全班表演,总之,随着时代发展的需要,抓好外语教学愈来愈显示出其重要性。作为基础科段的小学英语教学,更是任重而道远。如何提高小学校英语教学的课堂效率,已经是一项重要的课题。在小学英语教学过程中,我们应当把小学生学习英语的天性和实际结合起来,充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用,更重要的是激发学生的学习热情,只有这样才能从根本上提高课堂的效率和质量。

2015.3。23。

第二篇:读《弟子规》体会

《弟子规》是一本启蒙我们的书,是教我们做人的准则。在这个寒假里,我读了一本叫做《弟子规》的书。这本书教了我许多做人的道理,如:讲孝顺、讲礼貌……就让我说说读完这本书的感受吧!(以总述的方式,简要介绍所读的书及其内容和自己的感受。)最近我读了一本叫做《弟子规》的书,使我渐渐感悟了原来做人也有许多规则,因此,想做一个受人敬重的人就得有规有矩,有礼貌,尊老爱幼,守信用。我就说一说我读后的感受吧!

首先看的是,【入则孝】,主要讲要孝顺父母、亲人,侍奉父母要用心、体贴。父母所说的、所做的,都是为我们好的,我们应当听他们的教诲,应当虚心接受,不可强词夺理,使父母亲伤心、生气。《弟子规》还提到“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒。”意思是:父母呼唤,应及时回答,不要慢吞吞的很久才应答,父母有事交代,要立刻动身去做,不要拖拖拉拉或找借口推辞偷懒。这里让我想起了自己,以前爸爸妈妈吩咐我的事,总是不能按时完成,有时还找借口推辞,爸爸妈妈批评我、责备我时,不仅没有虚心接受错误,还强词夺理,常常是父母生气、伤心。现在真后悔,真想对爸爸妈妈说一声:“对不起,让您们伤心了。”接着看的是【出则弟】它主要教我们如何与家中的兄弟姐妹或长辈在一起相处,如何尊重别人。比如“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。”意思是:兄弟姐妹要和睦相处,当哥哥姐姐的要能爱弟弟妹妹,做弟弟妹妹要能恭敬哥哥姐姐,这样兄弟姐妹就能和睦相处,减少之间的冲突,我们的父母看了心中就快乐。在这和睦当中,父母少操心,少了一点担忧就等于我们在孝敬父母。(以上两段以简洁的语言概述了书的内容,叙述清晰,由阅读引发思考,自然真实。)我们学了“入则孝”以后,心里面要念念不忘父母对我们的养育之恩,念念都要照顾到父母。

《弟子规》这本书一共分了5部分,每一部分都是(面让)人反省的镜子,都是个(让)人反省的指南针。读了《弟子规》让我懂得了许多做人做事的道理了,真是受益匪浅!但我们光懂永永远远是不够的,还要行动起来,认真实践起来!(通过截取“入则孝”、“出则弟”的介绍,自然引出全书的内容概要,但应该结合自己的生活事例或感想把怎么“受益匪浅”、如何“认真实践起来”具体表述出来,这样才能让人身有同感。)

《弟子规》它是我们的良师益友,它能让我明白人生许多道理,它还能教我如何做一个有修养的人。让我们共同学习、共同体会这本书,共同传承中华民族的优秀品质吧!

主要讲的是要对父母孝敬、对兄弟友爱,言行谨慎,做人要诚实守信,对他人仁慈博爱,还要多学习,多读书,向圣人学习。所以,我们从小就要养成好的言行举止、生活习惯、学习习惯,将来,一定会有令人意想不到的成就。学习《弟子规》,我想不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说,是十分必要的。爱周围的人,爱这个世界。只有这样,这个社会才变成和谐的社会,这个世界才变成和谐的世界。《弟子规》分为八段:总序、入则孝、出则弟、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文。其中入则孝,教会我们要孝敬父母、亲人。父母为我们付出那么多,我们一定要听从他们的教诲,做到百善孝为先。其次出则弟,让我们懂得与兄弟、朋友和睦相处,如有一次同学打我,我刚要还手,突然想起《弟子规》,这点小事打起来多不值啊。谨告诉我们在生活中做事要谨慎,有规矩。仁就是仁慈,对别人要仁慈,是做人的基本道德等等。

《弟子规》教会我很多做人的道理,也懂得了很多规矩,我要用《弟子规》伴我一生。

感恩老师对我的教诲,感恩社会对我的包容,我感激世界上的一切事物,但我更感激我的父母,感激他给了我生命以及无限的亲情。我之所以明白,要对自己的父母心存感恩,都源于《弟子规》的指引。

随着年龄的增长,我的脾气越来越大,性格越来越急躁,面对父母唠唠叨叨的教育,我总是左耳进右耳出。有时面对父母的斥责,我甚至会摔门而出,根本不顾父母的感受。那天在房间里读《弟子规》以后,我羞愧难当,知道自己错了,并且错得很过分。当自己摔门而出时,并不曾顾及父母当时的感受时,没有父母心碎的样子。

父母是我们人生中的太阳,他们带给我们温暖,带给我们光明,是父母赋予了我们生命,又是他们为了我们辛勤劳作。当你失败时,总会有一双手关心你,呵护你,告诉你:“你永远是最棒的,相信自己一定行,别忘了,自己背后还有我们的支持”;当你受冷落时,总会有两个人出现在面前,伸出双手给你温暖;当你受挫折时,还是这双手将你从困难中拉出,让你冲破挫折走向成功。

感恩父母,在父母的有生之年我们要尽力孝顺他们,不要在父母永远离开的时候,才知道父母对自己的恩重如山,才知道自己该尽的孝心没有尽到。不要在父母永别了,才涕泪满衣地在他们坟前哭啊,嚎啊,到那时才知道悔恨。这是我读《弟子规》感悟出来的:感恩父母,不能等;回报父母,不能等;孝顺父母,不能等。

我感谢《弟子规》,它让我真正懂得了孝道,懂得了一切,犹如一盏明灯照我成长,为我指引方向。我将用自己的行动践行《弟子规》的真谛,回报父母,感恩社会,就让我们在《弟子规》的指引下,快速成长吧!”弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信„„”从上学期开始,我们一遍遍诵读着琅琅上口的《弟子规》,一次次聆听着《弟子规》给我的深刻的教育,《弟子规》作为我们中华民族优秀的文化传统,给了我很多收获,很多启发。

《弟子规》中的一字一句就像一位智者的亲切教导,弟子规让我懂得了尊敬师长,孝敬父母的道理。弟子规就像一位无声的老师,时时刻刻影响着我们,教育着我们,默默地开导着我们,让我们健康的成长着。读了《弟子规》,让我获得了打开成功之门的密钥,指引着我们的人生道路,丰富我的知识,充实我的生活,让我沉浸在多姿多彩的生活中。

除了这些,《弟子规》中的许多地方也是很值得我们去学习,去感悟、体会的,只要同学们认真体会,一定会悟出其中蕴藏的许多“瑰宝”!

同学们,让我们来细细地品味《弟子规》吧,他会教导我们怎样学习,怎样做人,它就是我们身边的良师益友,是我们的校园沉浸在《弟子规》的洗礼中!!

第三篇:读《水调歌头》体会

读《水调歌头》体会

读《水调歌头》体会1

今天,我读了宋代词人苏轼题写的《水调歌头》,读后我的心情复杂,犹如心乱如麻一般,百感交集。因为在这首词中,作者的寓意太深奥了,表面看去,好像只是在说希望离别的人能够平安健康,但是再细细琢磨这首词的内容,你就会感到思绪万千,对亲人挚友的思念之情顿时涌上心头。

这首词的上部分写词人中秋赏月,下部分写词人望着明月思念亲人,蕴含了词人对明月的向往之情,对人间的眷恋之意。

当我读到“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”时,我体会到词人对自己所生活的这个世界感到有些厌倦,所以他渴望飞往一个更美丽的月宫,但是他却经受不住这种寒冷。

当我读到“起舞弄清影,何似在人间”时,我体会到词人似乎认为与其飞往寒冷的月宫,还不如留在人间,在月光下起舞,清影随人。

当我读到“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”时,我体会到人有悲欢离合与月有阴晴圆缺一样,都是常理,既然如此,又何必为暂时的离别而忧伤呢?

当我读到“但愿人长久,千里共婵娟”时,我体会到即使两人远隔千里,只要两心相照,对明月的爱也可以把彼此分离的人融合在一起。

俗话说得好:“天下没有不散之筵席。”因此,只要相隔千里的两个人两心相照,也未尝不是一个美好的境界。虽然天上和人间,幻想和现实,两方面都同时吸引着词人。但是在相比之下,词人终究还是亲手抹去了那虚无缥缈的幻境,从浮想联翩中回过头来,觉得还是有亲人挚友的人间更温暖亲切。

读《水调歌头》体会2

“明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年!”

我没有苏轼把酒问青天的豪爽,我也没有苏轼对月宫的丰富想象,但每当我走在大学校园里,抬头望到天上的明月时,明月就像有意似的,总让我回想起故乡的`点点滴滴!

我的故乡在南方,有一条宽阔而且美丽的河流过故乡。故乡的人都管她叫母亲河。故乡的人在河的岸边修建了许多供人们休憩乘凉的小广场。

记得在我读高中的时候,我的学校就在河边。在高考复习的那段时间里,我经常在天气好的夜晚,在晚修结束后,一个人来到小广场,静静的望着空中的月亮出神。

月亮仿佛就有这样神奇的效果,她能让我心情平静,她能把我身上的压力陡然卸去,她能还我一个愉快的心情。她不会生气,她更不会发怒,她只会带着她甜美的微笑默默的注视着你!这时你仿佛觉得这月亮似乎是为了你而变得愈加的明亮了!

又一次,我独自走在这位于异乡的大学校园里,我抬起头,看到了天上的月亮,我想到了苏轼,我想到了故乡那明亮的月亮,我想到了……

读《水调歌头》体会3

触过泛黄的纸张,清熏的墨香,在指尖索绕。千古绝唱,一拔心碎,两行淸泪,摄魂的文字,残余着幽然的哀痛的温存。轻抚,哦!那不是如水的月,而是你心中那点破碎的慰藉……

秋天的夜,静谧而安详,融掉了所有的不安。柔柔的银辉浸没了你的全身,任凉风听乱了头发,却拂不乱心中的牵挂。凭栏远眺,泛光的湖面与天边的皓月相交织,唯美的弧线、浪漫的光点,你醉了,眼睛却空洞地望着皎月,以此寄托哀思。怎奈,一泓秋水,一轮碧月,载不动,你心中的愁苦。于是你颓然地合上了双眼,一滴晶莹悄悄在你眼角滑落,隽永的诗篇就此落成——《水调歌头》。苏轼,你一代伟人,傲人的才华闪越千古,可是当你执笔刻下“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”时,该是怎样的心碎……

月亮在彩云的追逐下,吃力地爬了一截距离。出于眷顾,月亮把自已装扮得很圆。地塘上,孩童们挥舞着手中的灯笼,于是,橘黄的烛光在嬉戏声中泛开,鞭炮也欢快地唱起了欢庆中秋的歌谣,响亮且畅快,在每个人嘴角漾起笑容,看着家人的微笑,突然觉得自已与苏轼产生了共鸣“但愿人长久,千里共婵娟”,是啊!家人永远是最温馨的字眼,既然苏大诗人能够在孤独中寻找遥远的寄托,那我们更应该珍惜眼前的家人……

读《水调歌头》体会4

苏轼的这首“水调歌头”深深的写着他的怀念,想着家人、皇帝的忧愁,通通映衬在这首诗上,最后两句“但愿人长久,千里共婵娟”这句,更是显得凄凉啊!回忆着以前家人一起团聚的日子,现在在这里孤零零的一人,也只能在中秋,跟家人同时看着那颗又圆又皎洁的月亮。但虽然同时看着月亮,却相隔两岸,不免感到惆怅。

中秋节,农历十五日。中秋节就像过年一样,家人团结在一起,一起在那又圆又大的月亮下,一起烤肉、吃柚子,还一起欣赏月亮。而看到那皎洁得月亮,不禁让我们想起了月亮种种的传说,嫦娥奔月、吴刚砍树、玉兔捣药等传说,我们不妨停下脚步,仰望月亮,说不定可以看到吴刚努力的砍伐着树木,玉兔“咚咚咚”的捣着药呢!

如今中秋节又到来了,家家户户都高兴得买柚子、准备烤肉用具,又在那又圆又大的月亮下,一起吃烤肉、吃柚子,高高兴兴的团聚一起赏月;全家团聚,宛如过年除夕一起吃团圆饭一样,团聚一堂,大家有说有笑的,这样的日子并不多,但只要好好珍惜,会得到很多快乐。比起苏轼来,我们的中秋不是比他好多了吗?

第四篇:读稻草人体会

读《稻草人》体会

江夏区藏龙小学四(2)班曹梦婷

一天,妈妈带我去书店买《稻草人》,还说回家要和我一起读,一看到封皮上那个带着绿色荷叶帽子的可爱稻草人,我就喜欢上了这本书,《稻草人》读书体会作文400字。一回到家,我就猴急的读起来。书中的稻草人是个富有爱心,乐于助人的热心人,我越来越喜欢它了,可是读着读着,我的心情却非常难过,这是真的吗?为什么会有这么可怜的老妇人?为什么孩子生病了不能住院,妈妈不能陪他,甚至连口茶水都喝不上,为什么他们家没有明天的粥……

后来妈妈告诉我,在很久以前,广大的劳动人民就是过着这样贫穷、困苦的生活,是伟大的中国共产党拯救了他们,让他们过上了幸福的生活。以前,大人们常常对我说,现在的孩子多好呀,吃得好,穿的好,玩的好,真是赶上了幸福的好生活,我却总是不以为然,有时候甚至因为得不到一个玩具,家长不给买零食而不开心,现在,《稻草人》让我明白了,我们这一代的孩子真是太幸福了,以后我一定会珍惜现在拥有的美好幸福生活,健康快乐的成长,做个有爱心,乐于助人的热心人。

第五篇:深入读党史体会

读党史体会

作为一名党员,我再次学习了中国共产党党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。

通过学习我们党的光辉历程,重温我们党从成立以来,为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到,只有在中国共产党的领导下,坚持走建设中国特色社会主义道路,才能发展中国,才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中,应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用,做到:

一、业务精一点

要发挥党员的先锋模范作用,光讲大道理不行,没有精湛的专业知识和业务能力,先锋和模范作用也就显现不出来。作为一名医生,我们从事着阳光底下最光辉的职业—救死扶伤。医生需要很强的专业知识和临床技能,才能承担起拯救生命的重任。这需要我们平时不断的学习和积累,不断提高专业水平,让业务更精一点,水平更高一点。

二、奉献多一点

做一个优秀的党员,在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用,要求奉献比别人多一点。我们讲奉献,是指为了党的事业、集体利益,不计报酬,不在乎金钱、地位和荣誉,发自内心地去为社会和他人做一些事。谁能真正做到奉献比别人多一点,谁就能得到大家的承认和肯定,他的先锋模范作用就显现出来了。

同样,作为党员,我们更应该把爱奉献给病人。不仅要解除患者的病痛,还要从精神上关心患者,让患者减轻心理压力,顺利康复。对于患者的要求,我们应该不厌其烦,认真的倾听并尽力满足。相信自己的付出,会让自己成为病人眼中的好医生。

总之,作为党员,要发挥先锋和模范作用,就要在业务上能胜任自己的本职工作,业务比别人精一点,工作效果比别人高一点,贡献也就会多一点、大一点。在从医的道路上我会踏实走下去,希望自己能尽微薄之力除人类之病痛,助健康之完美。

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