六六成长冬令营1月20日作业单（范文）

第一篇：六六成长冬令营1月20日作业单（范文）

2012六六成长冬令营分享单 之四

小故事大智慧之4

为生命画一片树叶

只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。美国作家欧亨利在他的小说《最后一篇叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片的掉落下来。病人望着眼前的萧萧树叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“每当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。

最后一片叶子始终没有掉落下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般的活了下来。

老师语：人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要价值。有希望之处，生命就生生不息！所以孩子们不管在学习上和生活上碰到不如意的情况，都要心存希望，奇迹总会发生的。

亲爱的家长：今天是六六成长冬令营的第四天，孩子回家后请多和孩子了解他们一天的学习和游戏情况，并随时与主营和辅营姐姐沟通，能陪伴孩子们健康成长是我们最幸福的事！让我们共同努力，为孩子们营造一个快乐的童年。

今日作业： ★儿童剧组：

A、复习《小蚂蚁》的舞蹈、台词、动作、表情，清楚自己的出场顺序，练习发音，声音要响亮、有感情。B、认真看新剧本《爱的礼物》，熟悉剧本的情节，感悟各个墙壁的性格和蜗牛的性格。C、学唱《让爱住我家》，能完整唱出第一段，并唱给爸爸妈妈听。★故事大王组：请每位同学将《意大利的爱国少年》讲述给爸爸妈妈听，并尽量用到以下词汇：衣着破旧，衣衫褴褛，刨根问底，怜悯，拒之门外，高谈阔论，一无是处。

★创意美术组：请每位同学回家运用今天所学知识画一幅自己心目中的雪花。

★手工制作组：每位同学运用今天所学知识用废报纸做一个拖把给爸爸妈妈看，并让爸爸妈妈给自己打分； 在围裙、玩具小狗、吉他、游泳圈中任选两样带到课堂当中。

★环保·爱·感恩是冬令营的主题，请孩子们今天回家多多准备些家里的废报纸、废旧的纸盒，最好是大纸盒，如冰箱、电视、洗衣机的，以及废旧衣服，废旧磁带，包装绳，一次性纸杯，大可乐瓶，彩纸、胶带、塑料制品等明天带来用于制作儿童剧道具及背景。

★1月21日天气

雨夹雪转小雪

-2℃～3℃

东北风4-5级

温馨提示：明天(21日)有雨夹雪，请注意防滑保暖及出行安排。

★请孩子于第二天入营之前将分享单交至主营老师处。

★★★请登录www.xiexiebang.com或http:// b1225463.xici.net，免费下载孩子的精彩照片，分享冬令营花絮，欢迎家长踊跃投稿，评比人气营队。

学生姓名：

家长感言:

作业完成情况：非常好□很好□好□ 校长值班热线：★*** 24小时成长热线：83719633 ,83706961

六六成长教育

2012-1-20

第二篇：小学作业单

2013-2014暑期作业单

语文：1.字帖每天一页

2.以大作文本为标准 摘抄每天半页（经典句子 词语）

3.暑假作业

4.五年级上册语文课本每课所有生字每个3遍 组2个词 标拼音写部首和音序

5.作文5篇题目分别是

《我想对十年后的自己说。。。》

《假如。。。》

读《红楼梦》后感

我喜欢《水浒传》中的。。。

《这一年我所不能忘记的》

（写到大作文本上 每篇不得少于一页半）

数学：1.暑假作业

2.四年级下册课本所有计算题和应用题做出来（应用题不抄题目）

英语：1.暑假作业

2.英语本册课本所有单词 一音一汉

2013-2014暑期作业单

语文：1.字帖每天一页

2.以大作文本为标准 摘抄每天半页（经典句子 词语）

3.暑假作业

4.五年级上册语文课本每课所有生字每个3遍 组2个词 标拼音写部首和音序

5.作文5篇题目分别是的。。。⑸ 《这一年我所不能忘记的》（共5篇作文 写到大作文本上 每篇不得少于一页半）数学：1.暑假作业

2.四年级下册课本所有计算题和应用题做出来（应用题不抄题目）

英语：1.暑假作业

2.英语本册课本所有单词 一音一汉⑴《我想对十年后的自己说。。。》⑵《假如。。。》⑶读《红楼梦》后感 ⑷我喜欢《水浒传》中

2013-2014暑期作业单

语文：1.字帖每天一页

2.以大作文本为标准 摘抄每天半页（经典句子 词语）

3.暑假作业

4.五年级上册语文课本每课所有生字每个3遍 组2个词 标拼音写部首和音序

5.作文5篇题目分别是

⑴《我想对十年后的自己说。。。》⑵《假如。。。》⑶读《红楼梦》后感 ⑷我喜欢《水浒传》中的。。。⑸ 《这一年我所不能忘记的》（共5篇作文 写到大作文本上 每篇不得少于一页半）数学：1.暑假作业

2.四年级下册课本所有计算题和应用题做出来（应用题不抄题目）

英语：1.暑假作业

2.英语本册课本所有单词 一音一汉

第三篇：学与问作业单

学与问

作业单：请大家自由读第四自然段，完成练习。

（1）、这段话中的总起句是（）。

(2)、（）时期的沈括是个（），他读白居易的诗《大林寺桃花

》

时，产

生

了

一

个

疑

问

：（）？他去问妈妈，但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团，后来他亲自在深山的寺庙里观察思考发现了：原来（）。

学与问

作业单：请大家自由读第四自然段，完成练习。

（1）、这段话中的总起句是（）。

(2)、（）时期的沈括是个（），他读白居易的诗《大林寺桃花

》

时，产

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：（）？他去问妈妈，但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团，后来他亲自在深山的寺庙里观察思考发现了：原来（）。

学与问

作业单：请大家自由读第四自然段，完成练习。

（1）、这段话中的总起句是（）。

(2)、（）时期的沈括是个（），他读白居易的诗《大林寺桃花

》

时，产

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：（）？他去问妈妈，但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团，后来他亲自在深山的寺庙里观察思考发现了：原来（）。

学与问

作业单：请大家自由读第四自然段，完成练习。

（1）、这段话中的总起句是（）。

(2)、（）时期的沈括是个（），他读白居易的诗《大林寺桃花

》

时，产

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：（）？他去问妈妈，但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团，后来他亲自在深山的寺庙里观察思考发现了：原来（）。

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作业单：请大家自由读第四自然段，完成练习。

（1）、这段话中的总起句是（）。

(2)、（）时期的沈括是个（），他读白居易的诗《大林寺桃花

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：（）？他去问妈妈，但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团，后来他亲自在深山的寺庙里观察思考发现了：原来（）。

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作业单：请大家自由读第四自然段，完成练习。

（1）、这段话中的总起句是（）。

(2)、（）时期的沈括是个（），他读白居易的诗《大林寺桃花

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：（）？他去问妈妈，但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团，后来他亲自在深山的寺庙里观察思考发现了：原来（）。

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作业单：请大家自由读第四自然段，完成练习。

（1）、这段话中的总起句是（）。

(2)、（）时期的沈括是个（），他读白居易的诗《大林寺桃花

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：（）？他去问妈妈，但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团，后来他亲自在深山的寺庙里观察思考发现了：原来（）。

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作业单：请大家自由读第四自然段，完成练习。

（1）、这段话中的总起句是（）。

(2)、（）时期的沈括是个（），他读白居易的诗《大林寺桃花

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：（）？他去问妈妈，但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团，后来他亲自在深山的寺庙里观察思考发现了：原来（）。

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作业单：请大家自由读第四自然段，完成练习。

（1）、这段话中的总起句是（）。

(2)、（）时期的沈括是个（），他读白居易的诗《大林寺桃花

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：（）？他去问妈妈，但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团，后来他亲自在深山的寺庙里观察思考发现了：原来（）。

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作业单：请大家自由读第四自然段，完成练习。

（1）、这段话中的总起句是（）。

(2)、（）时期的沈括是个（），他读白居易的诗《大林寺桃花

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：（）？他去问妈妈，但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团，后来他亲自在深山的寺庙里观察思考发现了：原来（）。

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作业单：请大家自由读第四自然段，完成练习。

（1）、这段话中的总起句是（）。

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（1）、这段话中的总起句是（）。

(2)、（）时期的沈括是个（），他读白居易的诗《大林寺桃花

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：（）？他去问妈妈，但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团，后来他亲自在深山的寺庙里观察思考发现了：原来（）。

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（1）、这段话中的总起句是（）。

(2)、（）时期的沈括是个（），他读白居易的诗《大林寺桃花

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作业单：请大家自由读第四自然段，完成练习。

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（1）、这段话中的总起句是（）。

(2)、（）时期的沈括是个（），他读白居易的诗《大林寺桃花

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（1）、这段话中的总起句是（）。

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作业单：请大家自由读第四自然段，完成练习。

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（1）、这段话中的总起句是（）。

(2)、（）时期的沈括是个（），他读白居易的诗《大林寺桃花

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作业单：请大家自由读第四自然段，完成练习。

（1）、这段话中的总起句是（）。

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（1）、这段话中的总起句是（）。

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作业单：请大家自由读第四自然段，完成练习。

（1）、这段话中的总起句是（）。

(2)、（）时期的沈括是个（），他读白居易的诗《大林寺桃花

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(2)、（）时期的沈括是个（），他读白居易的诗《大林寺桃花

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作业单：请大家自由读第四自然段，完成练习。

（1）、这段话中的总起句是（）。

(2)、（）时期的沈括是个（），他读白居易的诗《大林寺桃花

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：（）？他去问妈妈，但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团，后来他亲自在深山的寺庙里观察思考发现了：原来（）。

学与问

作业单：请大家自由读第四自然段，完成练习。

（1）、这段话中的总起句是（）。

(2)、（）时期的沈括是个（），他读白居易的诗《大林寺桃花

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：（）？他去问妈妈，但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团，后来他亲自在深山的寺庙里观察思考发现了：原来（）。

学与问

作业单：请大家自由读第四自然段，完成练习。

（1）、这段话中的总起句是（）。

(2)、（）时期的沈括是个（），他读白居易的诗《大林寺桃花

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：（）？他去问妈妈，但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团，后来他亲自在深山的寺庙里观察思考发现了：原来（）。

第四篇：单岗作业管理制度

战线单岗作业人员管理规定

为了强化我战线单岗作业人员的安全管理，确保单岗作业人员的人身安全和设备的正常运行，制定如下规定，望相关单位认真贯彻执行：

1、战线所有生产区域的单岗作业人员，在上岗前，必须按时参加

班前会，了解上一班生产情况和设备运行情况，并对单岗业人员进行不放心因素排查，发现异常要禁止其下井。

2、单位当天值班人员，必须对单位管理区域内的单岗人员，进行

班前安全教育，说明上一班的安全、生产及设备运行情况和当班应主意事项。

3、管理单位要根据单岗人员情况、作业环境、劳动组织等，对单

岗作业人员进行管理，单位要建立单岗作业人员汇报台帐，明确单岗作业人员汇报时间、次数、内容，当天单位值班人员做好记录。

4、管理单位必须建立单岗人员人员上岗汇报制度，接班、班中和

交班前各汇报一次，少汇报一次罚10元，并作好记录。

5、机运区不定期对单人作业岗位进行排查，查出当月“三违”在6人次以下的，每人次对书记、队长各罚款20元。6人次以上的，每人次当班跟班人员罚款10元，对书记、队长各罚款20元，对单位罚款2000元。

6、管理单位值班人员，要每班对单岗作业人员出勤情况进行核实，发现没有按时到岗或者没有按时回报的，要及时问清情况。

7、单岗作业人员要按照规定进行汇报，单位值班人员要做好记录。

对不汇报的人员，值班人员要及时做出处理。

8、管理单位值班人员，要将本单位单岗作业人员的跟踪管理作为

重点，要经常进行电话询问，必须清楚地掌握井下单岗作业人员的情况。

9、井下单岗作业人员如感觉自己身体不适，或者作业环境有不安

全因素，要及时向本队值班人员进行汇报，单位值班人员应及时采取措施。

10、单岗作业人员要严格按照操作规程进行作业，如有特殊情况一

人不能完成时要及时向单位值班人员汇报，禁止强行独立作业，以免造成事故。

11、针对单岗作业人员多的单位，要实行工班长负责制，当班班长

要定时询问人员的作业情况，并由班长定时向单位值班人员汇报。

本规定自下发之日起执行

机运区

2014年6月3日

第五篇：六年级语文作业单

六年级作业单（周一）

姓名：班级：家长签名：

一、看拼音写词语。（5分）

sǒng lìqí zhìdǎinzhuìjīng jíchǐrǔ

()()()()()xúnmìrǔzhīhànwâikuī jiǎyíng ǎo

()()()()()

二、辨字组词。（5分）

倾（）棘（）缓（）虚（）警（）顷（）刺（）暖（）虑（）擎（）

三、下面词语书写全对的一组是（）。（2分）

⑴ 遨游挺拔走郎疆土

⑵ 点缀瞩目仰慕萦绕

⑶ 蜿蜒汗卫脖颈浑然

四、用“典”组成不同的词语填入括号内。（4分）

⒈中央人民政府秘书长林伯渠宣布（）开始。

⒉这件事很（），可以用来教育大家。

⒊我最近买了一本新出版的（）。

⒋他家的装修既（），又大方。

五、给下列句子填上合适的关联词。（4分）

⒈我们（）意志坚强，（）我们心中拥有太阳。

⒉如今，这雄关（）已成为历史陈迹（）它却仍以它那雄关庄严的风貌，可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志。

⒊人们（）擎着红旗，（）提着红灯。

⒋要想成功，（）困难再大，（）要努力去做。

教师寄语：行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

命题人：曹莉莉

姓名：班级：家长签名：

一、用修改符号修改下列病句。（4分）

1、我们应该改变学习方法，增加学习效率。

2、云海、奇松、奇石、温泉是黄山的四大名胜之一。

3、我仿佛看到了虎门销烟的烟雾弥漫和雷鸣般的欢呼声。

4、蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的圆月。

二、默写古诗《己亥杂诗》（4分）

三、按要求改写句子。（6分）

1、山海关很威武。（改为感叹句）

2、礼炮响起来。（扩句）

3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。（缩句）

4、老师对小红说：“我今天有事，明天再给你改作业。”（改为转述句）

5、他长得很黑。（改为夸张句）

6、这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷红热血？（改为陈述句）

教师寄语：昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。命题人：曹莉莉

姓名：班级：家长签名：

一、辨字组词。（6分）

钮（）魏（）缓（）烽（）擎（）垠()扭（）巍（）援（）峰（）挚（）银()

二、补充词语。（5分）

（）不（）传（）山（）海（）（）不息可（）可（）（）天（）地（）（）一体气势（）（）（）（）起伏（）（）子孙

三、按课文内容填空。（4+3+1+7=15分）

1、《开国大典》是按照什么顺序来写开国大典的？重点写了哪几个场面？

2、山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。

⑴“伟大的体魄”指的是⑵“忠贞的灵魂”指的是⑶这句话表达了作者怎样的思想感情？

3、乌苏镇哨所是我们伟大祖国的 “。

五、按要求写句子。（4分）

1、把句子改为反问句：这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒

落过我们英雄祖先的殷红热血。

2、用加点的词语造句：“万里长城像一条巨龙，顺着那连绵起伏的山峦，．

由西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。”

3、缩句：山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！

教师寄语：你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。命题人：曹莉莉

姓名：班级：家长签名：

一、看拼音，写字词。（6分）

qízhìsīlìngchǐrǔxúnmìdiǎnzhuì

()()()()()rǔzhījīngjíbùhuáwānyánhànwâi

()()()()()

二、用查字典的知识填空。（5分）

“兮”是结构，按部首应先查部，再查画，用音序应先查，再查。“快”在字典中可表示：①速度大；②赶紧；③将，就要，接近；④敏捷；⑤高兴，舒服。请说出下列词语中“快”的意思：进步很快。（）天快亮了。（）眼疾手快。（）大快人心。（）快去上学。（）

三、理解句子。（8分）

1、两个半钟头的阅兵，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。（“喊哑”与“拍麻”这两个词语说明了什么？）（2分）

2、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去光明充满了整个北京城。（用“红流”比喻什么？有什么作用？表达了什么样的思想感情？）（2分）

3、“你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。”中“你”指，“母亲”指。（1分）

4、山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。（“伟大的体魄”指什么？“忠贞的灵魂”指什么？表达了作者怎样的思想感情？）（3分）

“伟大的体魄”指：“忠贞的灵魂”指：表达了作者

四、按课文内容填空。（9分）

1、这这的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这的宣告，这的声音，经过无线电的广播，传

到，传到，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

2、葬我于高山之上兮，；，永不能

忘。，望我；，只有。天苍苍，野茫茫；，！这首诗叫《》，作者是中国国民党元老。

3、《明天更辉煌》是以事件为背景，这一事件发生的时间是。

教师寄语：成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

命题人：曹莉莉

姓名：班级：家长签名：

一、阅读理解。（27分）

㈠阅读下面语段，回答问题。（6分）

接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的第一面国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

1、写出下列词语的近义词。（1分）

肃立——（）瞻仰——（）

2、短文中的破折号的作用

是。（1分）

3、用“—”画出描写人们行动的句子。（1分）

4、“五星红旗升起来了”的意义是什么？（1分）

㈡阅读下面语段，回答问题。（11分）

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。从早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的qíng()着红旗，有的提着红灯，进入会场后按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰谷、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

1、根据拼音在文中括号里写出相应的汉字。（1分）

2、写出下列词语的近义词。（1分）

汇集（）预定（）

31分）

4、“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。”从加点词语中体会．．

到人们怎样的感情？（2分）

5、这段话是按顺序来写的。（1分）

6、缩句：“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。”（1分）

7、用“”画出这段话中的比喻句，并说说是用什么比喻什么？（2分）

8、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）

①“从早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。”句中的“早上六点钟”说明参加典礼的群众来得早。（）

②“有从老远的长辛店、丰谷、通县来的”“步行四五十里路赶来”说明参加典礼群众的路途远。（）

教师寄语：聪明出于勤奋，天才在于积累。命题人：曹莉莉