宗教学概论课程教学大纲

第一篇：宗教学概论课程教学大纲

宗教学概论课程教学大纲

课程名称：宗教学概论 A Survey of the Study of Religion 课程编码：Z211206 总学时/总学分：54/3 理论学时/理论学分：54/3 实验学时/实验学分：0 适用专业：政治学与行政学 开课单位：政法学院

一、课程性质及目的

1．课程性质：学科基础必修课

2．课程目的：宗教学是以宗教一般为研究对象，以存在于社会、历史之中的宗教现象为客体，考察其观念、行为、组织的形式和内容，研究其起源与演变的过程及产生和存在的基础，并探索其性质、规律和社会作用的一门社会科学。因此，本课的教学目的是使学生了解宗教作为人类社会特有的现象，是如何在人的现实需要基础上形成和发展的，从一般的角度认识宗教在人类社会生活中的地位和作用，同时正确认识我国对宗教的态度和政策。

3．具体要求：

使学生了解宗教作为人类社会特有的现象，是如何在人的现实需要基础上形成和发展的，从一般的角度认识宗教在人类社会生活中的地位和作用，同时正确认识我国对宗教的态度和政策。增进大学生对宗教问题的了解，使大学生们有能力在掌握宗教学基础知识的前提下，分析和认识各种宗教现象，正确对待和处理各种宗教问题，在此过程中提高学生自身的人文素质。

二、课程内容及要求

第一讲 宗教学与宗教的界定

【章节内容与学时分配】

第一讲 ５学时 ●宗教学的诞生

●宗教学的分支学科与发展

●宗教的界定

●宗教学的性质与研究对象 【教学要求】

具体要求

１.在讲述本课的过程中，应指出中国宗教学研究和世界宗教学研究的渊源、联系以及存在的重大差距；尤其要引导学生对宗教学定义进行灵活的把握与理解。

２．掌握宗教学起源与发展；宗教学定义；宗教学分支学科；我国宗教学研究 ３．难点是宗教学定义

进一步阅读书目

麦克斯·缪勒：《宗教学导论》，陈观胜、李培茱译，上海人民出版社，1989年。

吕大吉：《宗教学通论新编》，导言部分，中国社会科学出版社，北京，1998年。

陈麟书：《宗教学原理》，绪论部分，宗教文化出版社，北京1999年版。

卓新平：《西方宗教学研究导引》，中国社会科学出版社，北京，1990年。

思考题

1．宗教学是一门什么样的科学? 2．西方宗教学是由谁奠基的?中国宗教学近20年来的发展情况如何? 3．“宗教四要素说”的基本内容是什么? 4．已有的各种宗教定义主要是从哪些方面界定宗教的?

第二讲 宗教的起源与原始宗教

【章节内容与学时分配】

第二讲 ５学时

●原始宗教的产生

●宗教与神话

●宗教与崇拜

●宗教与巫术

●原始宗教的特点 【教学要求】 具体要求

１．通过讲授“宗教”一词在中国文化语境和外国语境中的不同的来源，加强学生对宗教本质、宗教特征、宗教定义以及宗教与迷信之间的相同点、不同点进行正确的理解与把握。２．在教学的过程中，要指导学生注意灵活把握宗教的定义，不可拘泥于一种固定定义。３．区别宗教与迷信

进一步阅读书目

弗雷泽：《金叶》，《金枝》选译本，汪培基译，上海文艺出版社，1997年。

马林诺夫斯基：《巫术、科学、宗教与神话》李安宅译，中国民间出版社，1986年 怕林德：《非洲传统宗教》，张治强译，商务印书馆，1992年 马昌仪：《中国灵魂信仰》，上海文艺出版社，1998年 思考题

1．宗教有无起源? 2．灵魂观念对于宗教的产生与发展起着什么样的作用? 3．原始宗教产生的经济基础和认识论根源是什么? 4．原始宗教有哪些基本特点?

第三讲 古代民族宗教

【章节内容与学时分配】

第三讲 ５学时

●主要民族宗教的形成●古代埃及宗教

●古代巴比伦宗教

●古代中国宗教

●民族宗教向世界宗教发展 【教学要求】

具体要求

１．了解世界性宗教。

２．把握古埃及语巴比伦宗教的特点。３．重点掌握中国宗教的特点。进一步阅读书目

牟钟鉴：《中国宗教与文化》，巴蜀书社，1989年。于殿利、郑殿华：《巴比伦古文化探研》，江西人民出版社，1998年。张荣明：《中国的国教——从上古到东汉》，中国社会科学出版社，2001年。李铁匠：《长河落日——巴比伦文明探秘》，云南人民出版社，1999年。思考题：

1．原始宗教进入古代文明社会以后朝着什么方向发展? 2．世界宗教史上最重要的民族宗教有哪些? 3．国家宗教的人为因素主要表现在哪些方面? 4.中国宗教法性传统宗教起着什么样的历史作用? 5．在民族宗教向世界宗教发展的过程中，有哪些主要因素 在起作用?

第四讲 宗教与古代哲学

【章节内容与学时分配】

第四讲 ５学时

●宗教与希腊哲学的起源

●神灵观念的理性化与希腊理性神学 ●希腊化时期的宗教与哲学 ●基督教接纳希腊哲学 【教学要求】

具体要求

１．了解希腊哲学的起源。

２．把握希腊化时期的宗教与哲学的关系。３．重点掌握基督教 进一步阅读书目

范明生：《柏拉图哲学述评》，上海人民出版社，1984年。

范明生：《晚期希腊哲学和基督教神学》，上海人民出版社，1993年。

王晓朝：《希腊宗教概论》，上海人民出版社，1997年。

王晓朝：射申秘与理性的交融》，杭州大学出版社，1998年。

思考题

1．宗教对于希腊哲学的诞生起了什么样的作用? 2．以柏拉图为代表的希腊哲学家对希腊宗教的批判具有什么样的性质? 3．为什么说西方理性神学源于希腊哲学家对神的思考? 4．希腊哲学与基督教具有什么样的关系?

第五讲 佛教基本知识

【章节内容与学时分配】

第五讲 ５学时

●佛教的创立与发展

●佛教的基本教义

●佛教在中国的传播及其经典

●佛教的主要礼仪 【教学要求】 具体要求

１．了解佛教的起源。

２．把握佛教的基本教义。

３．重点掌握主要佛典的内容。

进一步阅读书目

方立天著：《中国佛教与传统文化》，上海人民出版社，上海，1988年。

陈兵、邓子美著：《二十世纪中国佛教》，民族出版社，北京，2001年。思考题 1．“佛”或“佛陀”是什么意思? 2．“四圣谛”指的是什么? 3．如何理解佛教的基本教义? 4．佛教传人中国对中国文化的发展起了什么样的作用?

第六讲 基督教基本知识

【章节内容与学时分配】

第六讲 ５学时 ●基督教的前身

●基督教的诞生与发展

●基督教的经典

●基督教的核心信仰与基本礼仪 【教学要求】 具体要求

１．了解基督教的发展史。

２．把握基督教的圣典——《圣经》－主要内容。３．重点掌握基督教的核心信仰与基本礼仪。进一步阅读书目

【英】罗伯逊：《基督教的起源》，宋桂煌译，三联书店，北京，1958年。【德】大卫.弗里德里希。施特劳斯：《耶稣转》，商务印书馆，北京，1981年。【英】约翰。托兰德：《基督教并不神秘》，商务印书馆，北京，1982年。【英】穆尔：《基督教简史》，商务印书馆，北京，1981年版。

【美】沃尔克：《基督教会史》，孙善玲等译，中国社会科学出版社，1991年，北京。王晓朝：《罗马帝国文化转型论》，中国社会科学文献出版社，2001年，北京。思考题：

1．基督教有哪三大主要派别？ 2.基督教的主要经典有哪些？ 3.基督教的基本信仰是什么？

第七讲 伊斯兰教基本知识

【章节内容与学时分配】

第七讲 ５学时

●伊斯兰教的诞生与发展

●伊斯兰教基本信条

●伊斯兰教的礼仪

●伊斯兰教的经典

●伊斯兰教在中国的传播与发展 【教学要求】 具体要求

１．了解伊斯兰教的诞生与发展史。２．把握《古兰经》的主要内容。

３．重点掌握伊斯兰教基本信条与礼仪 进一步阅读书目（略）

第八讲 宗教的基本要素

【章节内容与学时分配】

第八讲 ５学时 ●宗教意识

●宗教组织

●宗教礼仪

●宗教器物 【教学要求】 具体要求

１．了解宗教的主要礼仪。２．把握宗教的组织结构。

３．重点掌握器物性宗教。进一步阅读书目

张志刚：《宗教文化学导论》，东方出版社，北京，1996年。

王晓朝：《罗马帝国文化转型论》，中国社会科学文献出版社，北京，2001年。思考题：

1．宗教文化研究与一般文化研究是什么关系? 2．包括宗教传播在内的文化传播有哪些规律性? 3．什么叫外来宗教本土化? 4．为什么外来宗教本土化是一种必然现象?

第九讲 宗教与道德

【章节内容与学时分配】

第九讲 ５学时

●宗教与道德在文化系统中的不对称

●以信仰为中介把握宗教与道德的关系

●宗教伦理的共通准则

●发挥宗教道德在现时代的积极作用

●倡导和平与宽容的伦理原则 【教学要求】

具体要求

１．了解宗教与道德的关系。２．把握伦理道德的内涵。

３．重点掌握宗教伦理的共通准则。进一步阅读书目

[美]坎默著，王苏平译：《基督教伦理学》，中国社会科学出版社，1994年。[美1罗斯特著，赵稀方译：《黄金法则》，华夏出版社，2000年。

[德)fL汉思、库舍尔著，何光沪译：《全球伦理：世界宗教议会宣言》，1997年。万俊人：《寻求普世伦理》，商务印书馆，2001年。王月清：《中国佛教伦理研究》，南京大学出版社，1999年。

王作安、卓新平主编：《宗教：关切世界和平》，宗教文化出版社，2000年。

董群：《禅宗伦理》，浙江人民出版社，2000年。思考题：

1．为什么说“道德金律”可以成为最基本的人类道德共识? 2．全球伦理的有什么重要理论意义与现实意义? 3．中国维护宗教信仰自由原则有哪些成功经验? 4．积极开展宗教间对话对于促进世界和平有什么重要作用?

第十讲 宗教与科学

【章节内容与学时分配】

第十讲 ５学时 ●原始时代的融为一体

●古代的分化与分立

●近代的矛盾与冲突

●现代的调适与共存

●二者关系的若干种模式 【教学要求】

具体要求

１．了解西方宗教与科学的关系宗教。２．把握宗教中的科学如何绽出。

３．反省东方文化为什么不能孕育出科学。进一步阅读书目

霍伊卡：《宗教与现代科学的兴起》，四川人民出版社，1991年 李申主编：《高科技与宗教》，天津科学技术出版社，2000年

罗素：《宗教与科学》，商务印书馆，1982年。彼得斯、王丕盛、本纳德编：《科学与宗教》，中国社会科学出版社，北京，2002年。思考题：

1.在古代社会，科学为何被包含在宗教之中？

2.在西方近代社会，宗教与科学的冲突和对立原因何在？ 3.宗教神学与自然科学从思维方式上考察有什么根本性的差异？ 4.当代宗教与科学应当处于一种什么样的关系之中？

第十一讲 宗教与中国文化

【章节内容与学时分配】

第十一讲 4学时

●中国文化的整体结构 ●宗教对中国文化的影响 ●宗教与中国文化的动态互补 ●中国民间宗教

【教学要求】

具体要求

１．了解中国文化的特性。

２．把握宗教在中国文化中的地位。３．跟踪中国宗教的发展趋势。

进一步阅读书目 牟钟鉴：《中国宗教与文化》，巴蜀书社，1989年。

方立天：《中国佛教与传统文化》,上海人民出版社，上海，1988年。张志刚：《宗教文化学导论》，东方出版社，北京，1996年。参考题：

1．中国文化的主体精神包括哪些基本要素?

2．如何理解中国文化的宗教性?

3．为什么说本土化是外来宗教融人中国文化的惟一通道?

4．中国民间宗教有哪两种发展趋势?

三、参考教材

（使用教材）吕大吉：《宗教学纲要》，高等教育出版社，2002。（主要参考书目）：

1、吕大吉：《宗教学通论新编》，中国社会科学出版社，1998年。2.吕大吉：《宗教学通论》，中国社会科学出版社，1989年7月。3.吕大吉：《宗教学纲要》，高等教育出版社，2002。4.吕大吉：《西方宗教学说史》，中国社会科学，1994。5.从哲学到宗教学：吕大吉学术论文选集／吕大吉著.-2002，6.陈麟书《宗教学原理》，宗教文化出版社。2003年1月出新版修订本。7.宗教观的历史·理论·现实 [专著]／陈麟书主编.-1996.7 8.陈麟书《世界七大宗教》

9.罗竹风:<宗教学概论>,人民出版社.10.麦克斯·缪勒：《宗教学导论》

11.时光、王岚：《宗教学引论》，中央民族大学出版社，1994年5月。12.张志刚：《宗教学是什么》，北京大学出版社，2002年6月。13.走向神圣：现代宗教学的问题与方法／张志刚著.-1995.12，14.宗教学基础十五讲／王晓朝著.2003，B920/W37北京大学出版社，2003年1月版。

四、学习要求

学生学习要有一定的计划。学习计划要突出重点，理清知识体系中的重点内容及自己的薄弱环节。学习应积极主动，掌握老师教学进度，应主动课前自学，课上记笔记，课后复习，认真完成老师布置作业。遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过网络教学平台与老师同学联系，寻求辅导和帮助。通过定期浏览网络，及时了解时政，加深课程知识的理解和巩固。

五、成绩评定方式

本门课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷。

成绩构成：平时成绩10%, 期中成绩30%，期末笔试60%。

大纲制定者：孙业成

大纲审定者：

制定时间： 2010年5月

营销部新员工实习报告

员工姓名：

递交报告日期：

实习部门：

实习日期：

报告内容：

第二篇：《遥感概论》课程教学大纲

《遥感概论》课程教学大纲

课程代码：0730221060适用专业：地理科学

学时：48学分：3

一、课程的性质和目的：

1.课程性质：地理科学（地理信息系统方向、资源环境与城乡规划方向）：专业必修课。

2.课程目的：通过教学和学习，培养符合社会主义经济建设需要的德、智、体全面发展的，适应我国社会主义市场经济需要的，从事地理科学理论研究和实务的人才。

（１）通过本课程的学习，使学生了解遥感技术的产生背景、功能、应用领域及发展方向。

（２）遥感，作为采集地球数据及其变化信息的重要技术手段，在世界范围内以及我国的许多政府部门、科研单位和公司得到了广泛的应用。《遥感导论》课程的主要目的是使学生掌握遥感的基本概念、基本原理、基本方法、一定的实验技能和遥感软件应用能力，注意培养学生发现问题、解决问题的能力，尤其注重培养学生的实际动手和应用能力，为从事专业技术工作和进行科学研究打下基础。

（３）在学完本课程后，学生应对RS技术有一个较全面的了解，提高利用RS解决实际问题的能力。

二、课程教学内容及课时

第一章 绪论（３课时）

教学要求：通过本章的学习，从广义与狭义两方面掌握遥感的定义、遥感的分类和主要特点；了解遥感系统的组成、发展简史及我国遥感事业的成就。

教学内容：

第一节 遥感的基本概念

第二节 遥感系统

第三节 遥感的类型

第四节 遥感的特点

第五节 遥感发展简史

教学重点：遥感的基本概念，遥感的特点

第二章 电磁辐射与地物光谱特征（３课时）

教学要求：通过本章的学习，掌握电磁波谱、电磁辐射，电磁辐射的度量、黑体辐射与实际物体辐射的规律、大气散射的类型与其特点、大气窗口的概念及大气窗口的主要光谱段、反射率及其类型、植被、土壤、水体及岩石的光谱特征，了解太阳光谱的特点，理解太阳辐射传播到地表面又返回到传感器的过程中所发生的物理现象、太阳辐射与地表之间的相互作用。

教学内容：

第一节 电磁波谱与电磁辐射

第二节 太阳辐射及大气对太阳辐射的影响

第三节 地球的辐射与地物波谱

教学重点：太阳辐射及大气对太阳辐射的影响

教学难点：地球的辐射与地物波谱

第三章 遥感成像原理与遥感图像特征（教学3课时，实验3课时）

教学要求：通过本章的学习，掌握三大遥感平台：气象卫星系列、陆地卫星系列及海洋卫星系列的特点、什么是微波、微波遥感，微波遥感的特点、微波遥感的方式（主动与被动）及其传感器，什么是距离分辨力和方位分辨力、图像的空间分辨率、波谱分辨率、辐射分辨率与时间分辨率、像片比例尺的计算方法，了解摄影像片的几何特征、摄影与扫描成像的基本原理，两者所形成的图像有什么区别。

教学内容：

第一节 遥感平台

第二节 摄影成像

第三节 扫描成像

第四节 微波遥感与成像

第五节 遥感图像的特征

教学重点：扫描成像

教学难点：微波遥感与成像

第四章 遥感图像处理（教学6课时，实验3课时）

教学要求：通过本章的学习，掌握三原色、互补色，掌握加色法与减色法的基本原理，掌握遥感影像几何畸变的原因及几何畸变的校正方法，掌握数字图像增强的几种方法：对比度变换、空间滤波、彩色变换、图像运算及多光谱变换；了解亮度对比与颜色对比、颜色的性质，了解基本的光学增强处理方法，了解遥感与非遥感信息复合的意义；理解孟赛尔颜色立体，理解色度图，理解数字图像，了解数字图像辐射校正的基本方法：直方图最小值去除法、回归分析法。

教学内容：

第一节 光学原理与光学处理

第二节 数字图像的校正

第三节 数字图像增强

第四节 多源信息复合教学重点：数字图像增强

教学难点：多源信息复合第五章 遥感目视解译与制图（６课时）

教学要求：通过本章的学习，掌握数字图像分类原理、了解卫片的目视判读、了解数字图像的性质与特点、表示方法、遥感图像多种特征的抽取，理解遥感图像解译专家系统的组成。

教学内容：

第一节 遥感图像目视解译原理

第二节 遥感图像目视解译基础

第三节 遥感制图

教学重点：遥感图像目视解译原理

教学难点：遥感制图

第六章 遥感数字图像计算机解译（教学3课时，实验6课时）

教学目标：通过本章的学习，掌握数字图像分类原理、监督分类、非监督分类的具体方法及两种分类方法的区别，了解数字图像的性质与特点、表示方法、遥感图像多种特征的抽取，理解遥感图像解译专家系统的组成。

教学内容：

第一节 遥感数字图像的性质与特点

第二节 遥感数字图像的计算机分类

第三节 遥感图像多种特征的抽取

第四节 遥感影像特点与解译标志

教学重点：遥感图像多种特征的抽取

教学难点：遥感图像多种特征的抽取

第七章 遥感的应用（６课时）

教学目标：通过本章的学习，掌握岩石、水体、植被及土壤的光谱特征，掌握水体识别的内容，掌握植被遥感的具体应用，了解高光谱遥感及其与传统遥感的区别。

教学内容：

第一节 地质遥感

第二节 水体遥感

第三节 植被遥感

第四节 土壤遥感

第五节 高光谱遥感的应用

教学重点：水体遥感，植被遥感

教学难点：高光谱遥感的应用

第八章 3S技术综合应用（６课时）

教学要求：了解３Ｓ综合应用，掌握３Ｓ应用实例。

教学内容：

第一节 ３Ｓ综合应用概述

第二节 ３Ｓ综合应用实例

教学重点：３Ｓ综合应用实例

三、课程教学的基本要求：

本课程教学采取教师主讲授课，课堂讲授采用多媒体教学方式。

1．实践教学（习题作业）：实践教学是实现培养目标的重要手段。在教学过程中，学生要及时完成布置习题作业，要结合教学进度安排实地参观、社会调查并进行交流，撰写参观体会或社会调查报告。

2．考核：考核是检查教与学效果的重要方式，考核的目的是检查学生对课程基本知识、基本原理和基本方法的掌握程度，检测学生是否能够运用经济学分析方法解决旅游问题的能力，考核采取平时成绩、期中考试与期末考试相结合的办法，其中平时成绩占10%、期中成绩占30%、期末成绩占60%。

四、建议教材及教学参考书

１.建议教材：

[1] 梅安新、彭望琭、秦其明、刘慧平著：《遥感导论》，北京：高等教育出版社，2001.２.教学参考书：

[1] 陈述彭、赵英时著：《遥感地学分析》，北京：测绘出版社，1990.[2] 卢国铭、姜遵富、方永绥著：《遥感技术基础》，北京：科学出版社，1984.[3] 吕国楷、洪启旺、郝允充、王文明著：《遥感概论》修订版，北京：高等教育出版社，1995.

第三篇：管理科学概论课程教学大纲（范文）

《管理科学概论》课程教学大纲

课程中文名称：管理科学概论

课程英文名称：Foundation of Management 课程类别：专业基础

课程编号：0803100082

课程归属单位：机械学院工业工程系

制定时间：2007年11月18日 学时/学分:30~44/1.5~2(其中实验学时:0)课程类型:必修课

开课专业:机械学院三、四年级本科生

选用教材:周三多,《管理学》第二版,高等教育出版社,2005年11月 主要参考书:1.哈罗德 孔茨,《管理学》第十版,经济科学出版社,2003 2.斯蒂芬 P 罗宾斯,《管理学》,中国人民大学出版社,2002 3,张东生,《现代企业管理》,机械工业出版社,2006

一、课程性质,目的与任务

管理学课程是一门用以培养学生用管理的观点观察和认识问题的基础课,本课程主要讲述管理理论的发展,管理基础理论知识以及管理工作方法.通过管理学的学习,能够使学生认识到管理对工业及企业发展的重要性,掌握管理理论的知识构架,学习如何使用管理理论解决现实问题.管理学课程是高等工科院校中的一门基础课程,为工科类各专业的必修课.通过本门课程的学习,学生可以掌握管理的基础理论和方法,对企业特别是工业企业的结构,类型,任务,运营及管理都有了一个清晰的认识.同时本课程还结合案例分析和各种实践教学环节,对学生进行相关的基本训练,为学生进一步学习有关专业课程和工作就业打下基础.教学基本要求

1,通过这门课的学习,使学生能够了解管理理论的基本框架及其沿革,并通过管理职能这条主线,掌握基本管理职能的内涵和内容

2,掌握管理学中的基本概念,基本理论和基本方法

3,熟悉工业企业.对其类型,组织结构,任务,环境,运营系统,管理方法等都有一个清楚的概念 4,使学生能够利用管理学知识对国内外著名企业的相关案例进行简单分析,将管理学的思想以及认识问题的角度和方法渗透到分析问题,解决问题的实际应用之中

5,讲授本课程之前,先修课程为政经,高数,线代,机械设计,工艺,设备,制造,修理等 6,由于本教材没有市场营销,运营管理,财务管理,质量管理等内容,需要任课教师添加,因此对下列各章节的内容可进行压缩和合并.二、各章节教学内容、要求及学时分配

第一章

管理活动与管理理论(6课时)教学目的与要求

通过本章的学习,了解管理的定义,管理的基本职能和管理者并对管理理论的发展有所认识,理解管理发展的沿革.教学内容

第一节 管理活动 管理的定义 管理的职能 管理者

第二节 管理理论的形成与发展 导致管理理论诞生的环境因素 古典管理理论 行为管理理论 数量管理理论 系统管理理论 权变管理理论

全面质量管理

20世纪90年代的管理理论新发展 考核要求

掌握:管理的定义,管理的基本职能, 理解:各种管理职能之间的关系,管理的历史沿革 第二章 道德与社会责任(2课时)教学目的与要求

了解道德及崇尚道德的管理具备的特征；理解社会责任与利润取向 教学内容；

第一节 道德与崇尚道德的管理 四种道德观

崇尚道德的管理的特征

第二节 管理者道德行为的影响因素

道德发展阶段 个人特征 结构变量 组织文化 问题强度

第三节 提升员工道德修养的途径 招聘高道德素质的员工 确立道德准则 设定工作目标 全面评估绩效 建立保护机制

第四节 社会责任与利润取向 社会责任的定义 两种社会责任观 社会责任与利润取向 考核要求

掌握有关道德及社会责任的基本概念 了解道德及崇尚道德的管理具备的特征； 理解社会责任与利润取向

第三章 全球化管理（2学时）教学目的与要求：

了解国际化经营及其发展阶段，企业国际化经营的动机和受哪些环境因素影响 教学内容： 第一节 国际化经营的内涵、特征与动机 国际化经营的内涵 国际化经营的特征 国际化经营的动机

第二节 国际化经营中的环境 环境要素 环境评估

第三节 国际化经营的竞争战略 全球一体化的压力 当地化反应的压力 全球战略的选择 考核要求：

掌握有关国际化经营的基本概念；熟悉经营环境；

了解国际化经营及其发展阶段，以及国际化经营的竞争战略。

第四章 信息与信息化管理（2学时）教学的目的与要求：

了解信息和有用信息，熟悉信息的采集、加工过程； 初步了解MRP、MEPⅡ、ERP及供应链管理 教学内容：

第一节 信息及其特征 信息的定义 有用信息的特征

第二节 信息管理工作 信息的采集和加工

信息的存储、传播、利用和反馈 第三节 信息化管理 信息系统的要素

企业信息化管理的发展 考核要求：

掌握信息的有关概念；熟悉信息的采集和加工； 了解开环和闭环的MRP、MRPⅡ、ERP的异同 第五章 决策与决策方法（4学时）教学的目的与要求

通过本章的学习,使学生掌握如何按照决策过程的步骤进行决策,学会用所学的各种决策方法对一些简单的问题进行决策.教学内容

第一节 决策的定义,原则与依据 决策的定义 决策的原则 决策的依据 决策理论

第二节 决策的类型 长期决策与短期决策

战略决策,战术决策与业务决策 程序化决策与非程序化决策

确定型决策,风险决策与不确定性决策 集体决策与个人决策 初始决策与追踪决策 第三节 决策的过程

诊断问题、明确目标及拟订方案 筛选方案、执行方案和评估效果 第四节 决策的影响因素

环境、组织自身、问题的性质和决策主体的因素 第五节 决策方法

定性决策方法（德尔菲法为主）定量决策方法（加盈亏分析法）考核要求

了解:决策的定义,原则与依据,决策的类型 理解:满意原则与最有原则的区别,决策的步骤

掌握:决策的方法,各种决策方法的优缺点

第六章 计划与计划工作(2课时)教学目的与要求

通过本章的学习,使得学生对计划的重要性有所认识,并理解计划的层次体系,能够编制简单的计划.教学内容

第一节 计划的概念及其性质 概念

计划与决策 计划的性质

第二节 计划的类型 长期计划和短期计划

业务计划、财务计划和人事计划 战略性计划与战术性计划 具体性计划与指导性计划 程序性计划与非程序性计划 第三节 计划的编制过程 考核要求

了解:计划的概念,性质

理解:计划与决策的区别和联系,计划的层次体系 掌握:计划的编制过程

第七章 战略性计划与计划实施（2学时）教学的目的与要求

学会分析战略环境和选择战略计划；熟悉目标管理 掌握滚动计划法和网络计划技术 教学内容

第一节 战略愿景和使命陈述 核心价值观 核心目标 10~30年的宏伟的、大胆的、冒险的目标 生动逼真的描述

第二节 战略环境分析 外部一般环境

行业环境、竞争对手、企业自身和顾客 第三节 战略性计划选择 基本战略姿态

企业核心能力与成长战略 防御性战略

第四节 计划的组织实施 目标管理 滚动计划法 网络计划技术 考核要求：

熟悉有关的定义、概念，对目标管理有较深刻的认识； 掌握网络图的绘制方法和网络时间的计算 第八章 组织设计(2课时)教学目的与要求

通过本章的学习,学生应该能对身边的组织结构进行正确分类,对组织权利的利用有深刻的理解.教学内容

第一节 组织与组织设计 组织设计的必要性分析 组织设计的任务和原则 组织设计的影响因素 第二节 组织的部门化 组织部门化的基本原则

组织部门化的基本形式有特征比较 第三节 组织的层级化 管理层次与管理幅度 集权与分权

组织层级设计中的授权 考核要求

了解:组织概念

理解:组织类型,组织结构

掌握:管理层次与管理幅度,集权与分权,直线与参谋 第九章 人力资源管理（2学时）教学目的与要求：

了解人力资源管理的概念、人力资源计划的内容；

熟悉员工的招聘、解聘和培训以及绩效评估的作用、程序和方法 教学内容：

第一节 人力资源计划 人力资源计划的任务 人力资源计划的过程 人力资源计划编制的原则 第二节 员工的招聘与解聘 员工招聘的标准

员工招聘的来源与方法 员工的解聘

第三节 员工培训 员工培训的目标 员工培训的方法 管理人员培训的方法 第四节 绩效评估 绩效评估的作用

绩效评估的程序与方法 考核要求：

了解人力资源计划；熟悉员工招聘的来源与方法； 掌握员工培训的目标、方法以及管理人员培训的方法 第十章 组织变革与组织文化(2课时)教学目的与要求

了解组织变革的动因、类型、目标和内容； 理解组织变革的阻力、压力、冲突； 掌握组织文化的概念、特征、结构和内容 教学内容：

第一节 组织变革的一般规律 组织变革的动因

组织变革的类型和目标 组织变革的内容

第二节 管理组织变革 组织变革的过程与程序

组织变革的阻力、压力、冲突及其相应的管理 第三节 组织文化及其发展 组织文化的概念及其特征 组织文化的结构与内容 组织文化的功能与塑造 考核要求：

掌握组织变革和组织文化的基本概念； 了解组织变革的动因、目标和内容 第十一章 领导概论（2学时）教学目的与要求：

学会对周围的组织进行管理学领导职能的观察,分清领导与一般管理者,能够对某种具体的领导方式加以应用 教学内容

第一节 领导的内涵 领导和管理

领导的作用 领导权力的来源 第二节 领导风格类型 按权力运用方式划分 按创新方式划分 按思维方式划分 第三节 领导理论 领导特性论 领导行为论

1、管理方格理论 领导情景论

1、菲德勒的权变理论

2、领导生命周期 考核要求：

理解领导和管理的异同；了解权力的来源和领导风格的类型； 熟悉管理方格论、权变理论和领导生命周期理论 第十二章

激励（4学时）教学目的与要求

了解激励产生的原因，理解激励的实务并熟悉各激励理论 教学内容

第一节 激励原理 激励的概念与对象 激励与行为

激励产生的内因与外因 需要的管理学意义

第二节 激励的需要理论 需要层次论 双因素理论 成就需要论

X理论和Y理论

第三节 激励的过程理论 公平理论 期望理论 强化理论

第四节 激励实务 薪酬管理 员工持股计划 灵活的工作日程 目标管理 考核要求

了解需要产生的心理过程，激励的概念与对象；理解激励实务； 掌握需要层次论等激励理论 第十三章 沟通（2学时）教学目的与要求

了解沟通的作用，沟通的过程及其类别，熟悉影响沟通的因素以及如何实现有效沟通； 掌握组织冲突的原因以及有效谈判的原则 教学内容

第一节 沟通的原理 沟通及其作用 沟通的过程及类别 第二节 组织沟通

个体间、团队间及组织间的沟通 第三节 沟通管理

有效沟通的障碍和实现 第四节 组织冲突与谈判 组织内冲突的原因 冲突的管理 有效谈判的实现 考核要求

了解沟通的原理、沟通的障碍因素、克服障碍的准则；掌握冲突原因和有效谈判的原则 第十四章 控制与控制过程(2课时)教学目的与要求

应该能够认识到控制是管理一个重要的,不可分割的部分,能够将控制理论与方法用于身边发生的事情或管理案例的分析.教学内容

第一节 控制活动 控制的必要性 控制的基本原理 控制的类型

第二节 控制过程 确立标准 衡量绩效 纠正偏差

第三节 有效控制

适时控制、适度控制、客观控制和弹性控制 考核要求

了解控制的必要性和类型；理解控制的过程；掌握有效控制的特征 第十五章 控制方法（2学时）教学目的与要求：

了解预算的编制、作用及缺点；熟悉预算的种类和比率分析；粗略了解控制方法 教学内容

第一节 预算控制 预算的编制及其种类 预算的作用及其缺点 第二节 生产控制 对供应商的控制 库存控制 质量控制

第三节 财务控制方法

比率分析、经营审计和其他方法 第四节 综合控制方法 标杆控制

平衡积分卡控制 考核要求：

了解预算的作用，对供应商、库存和质量的控制；理解综合控制方法； 熟悉预算和比率的种类

第十六章 管理的创新职能（2学时）教学目的与要求：

了解创新职能的基本内容，创新过程及其管理；理解创新的作用和重要性； 掌握工作流程再造的相关内容 教学内容：

第一节 创新及其作用 作为管理基本职能的创新 创新与维持的关系及其作用 创新的类别与特征

第二节 创新职能的基本内容 目标创新、技术创新、制度创新 组织机构和结构的创新及环境创新 第三节 创新过程及其管理 创新的过程 领导创新

创新管理的技能

第四节 工作流程的再造 工作流程特性和功能

流程再造的基本观念和途径 考核要求：

了解创新的内容、过程；理解创新的作用；掌握流程再造的基本观念和途径。第十七章 企业技术创新（2学时）教学目的与要求：

了解技术创新的贡献，诱发创新的因素，选择创新战略涉及到的因素；理解产品开发的任务及竞争战略；掌握产品开发的分析方法。教学内容：

第一节 技术创新及其贡献 创新与技术创新 技术创新的贡献

第二节 技术创新的源泉 意外的成功或失败 企业内外的不协调 过程改进的需要

行业和市场结构的变化 人口结构的变化 观念的改变 新知识的产生

第三节 技术创新的战略及其选择 创新基础、创新对象、创新水平和创新方式的选择 第四节 技术创新与产品开发 产品开发的任务 产品竞争战略

产品开发的分析方法 考核要求：

掌握创新和技术创新的基本概念，产品开发的分析方法；了解创新源泉、创新战略。第十八章 企业组织创新（2学时）

教学目的与要求：

了解企业制度及其分类，制度创新、层级结构创新和文化创新的特点；理解创新对企业重要性和紧迫性。教学内容：

第一节 企业制度创新 企业制度及其分类

工业社会的企业制度结构选择及其特征 知识经济条件下的企业制度创新 第二节 企业层级结构创新 层级结构及其基本类型

工业社会的企业层级结构及其特征 知识经济与企业层级结构的改造 第三节 企业文化创新 企业文化的功能与反功能 工业社会中企业文化的特点 知识经济与企业文化创新 考核要求：

掌握有关知识经济的概念和企业制度的概念；了解企业制度的类型及其分类的标准。

说明：授课教师可以根据先修课程和后续课程的内容，删减本大纲的讲授内容，课时也作相应的调整。

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第四篇：《广告概论》课程教学大纲.

《广告概论》课程教学大纲

总学时数 32课时，第五学期进行

一、课程性质、目的和要求

本课程为专业基础理论课程，广告与广告设计作为视觉传达设计主要的专业方向，其相关内容和课程将贯穿于本专业的系列学习之中，其中包括平面广告设计、媒体选购等课程。因此，对于广告本身的认识和研究，是本专业重要的理论基础。

本课程的教学目的是使学生了解广告学科的基本概念、发展历史和学科的现状、广告技术与策略、广告策划的技能与技巧、广告市场与管理等等。

要求学生通过初步掌握广告的学科基本理论和基本的操作技巧，充分认识视觉传达设计在广告中的地位与作用。

二、教学内容、要点与课时安排

本课程总课时为32课时，其中讲授20课时，课堂讨论5课时，作业7课时

a)广告的概念与发展 5课时 i.广告的概念

（1）广告的概念与定义（2）广告的市场与文化 ii.广告的功能

（1）传播功能（2）行销功能（3）品牌功能（4）文化功能 iii.广告的分类

（1）报刊广告（2）影视广告（3）户外广告（4）网络广告 iv.中外广告的发展简史

（1）中国广告的发展历史（2）外国广告的发展历史 b)广告市场 5课时 i.广告市场的概念

（1）广告市场的分级与分类（2）广告市场管理 ii.广告经营与消费

（1）广告经营的权限与审批（2）广告经营的基本策略（3）广告消费的主体与广告客户 iii.广告专业公司

（1）广告专业公司的分类（2）4A广告公司（3）广告公司的经营与管理 c)广告心理 5课时 i.消费心理

（1）感性消费与理性消费（2）从众心理（3）炫耀心理 ii.广告的心理战术

（1）目标人群（2）攻心战术（3）明星战术 d)广告媒体与媒体策略 5课时 i.广告的媒体概念

（1）媒体与广告媒体（2）广告媒体调查 ii.广告的媒体分类与特性

（1）分类媒体（2）主流媒体广告的特性 iii.媒体策略

（1）媒体选择的原则（2）媒体组合策略 e)广告策略与策划 5课时 i.广告市场调查与分析

（1）广告市场调查（2）广告市场分析 ii.广告决策

（1）广告计划（2）购买决策 iii.广告创作

（1）广告定位（2）广告创作的基本原则（3）广告工程 iv.广告发布

（1）广告时段与选点（2）暴频率

v.效果评估

（1）公众调查（2）客户调查（3）评估报告 f)广告管理 5课时 i.ii.iii.三、教学方法

课堂讲授，参观考察，学生作业，集体讨论。

四、成绩考核的方法

开卷考试，命题作业，考察报告。

五、教材与主要参考书目

教材自编

（美）詹姆斯.伯斯格，《广告的最伟大工具》，三联出版社，1999年版。

（美）大卫.奥格威，《广告人的自由》，三联出版社，1999年版。孙有为，《广告学》，世界知识出版社，1991年版。

企业的广告管理 专业公司的运作管理 政策与法规

第五篇：广告学概论课程教学大纲

学时：72 专业：艺术设计专业 制定：艺术设计教研室 制定人：刘娟

《3DMAX》课程教案

一、课程的地位、性质和任务

三维设计和图像处理技术在工程设计领域中占有重要的地位。通过本课程学习三维建模、三维编辑、动画制作和渲染等技术和方法，可从事制作角色动画、室内外效果图、游戏开发、虚拟现实等三维设计领域的工作。

通过本门课程的学习，使学生掌握三维建模、材质、灯光、镜头、动画和渲染的基本方法和理论，对于基本操作、建模、模型修改、材质赋予、灯光相机、渲染、特效、动画制作等各个方面有一个系统而全面的认识和了解，能够熟练掌握常用的基本操作，并具备相应的自学能力。

二、课程教学基本要求

⑴了解3ds max的安装及其新增功能，熟悉3ds max的用户界面。熟练掌握基本建模操作方法；了解高级建模操作。

⑵正确理解修改命令面板的用途及基本操作方法；掌握常用修改器的含义及使用方法。正确理解材质编辑器的用途及基本操作方法，了解并掌握灯光和相机的设置方法及应用。⑶领会环境特效设置的基本方法。掌握渲染输出的基本方法；了解高级渲染。正确理解动画控制工具和路径视窗的基本操作方法；熟练掌握简单动画制作方法。

⑷掌握骨骼系统的用途及使用方法。领会反向动力学应用；正确理解蒙皮系统的使用方法和用途。正确理解粒子系统、空间变形物体的用途及使用方法。掌握视频处理的基本方法；了解其他特效。

三、课程的内容 第一讲 3Dmax概论

目标：掌握3Dmax的界面基本操作 重点：视图管理

难点：视图控制区、视图显示模式

一、3D Max特点

二、3D Max的应用领域

1、影视片头包装

2、影视产品广告

3、电影电视特技

4、工业造型设计

5、二维卡通动画

6、三维卡通动画

7、游戏开发

8、网页动画

9、建筑装璜设计

三、建筑装潢设计流程

四、3D Max的屏幕组成及认识

标题栏、菜单栏、工具栏、命令面板、状态行和提示行、画面控制区(时间轴)、视图区、视图控制区。

1、菜单栏

File:文件 Edit:编辑 Tools:工具 Group:成组 Views:视图Create:创建 Modifiers:修改 Character:角色 Animation:动画 Graph Editors:图解编辑 Rendering:渲染 Customize:自定义 MAXScript:MAX脚本 Help:帮助

五、视图管理工具栏的显示/隐藏 法一：工具栏右击

法二：Customize——Show UI 包括：Show Command Panel:显示命令行 Show Main Toolbar:显示主要工具行(Alt+6)2 视图区

①键盘方式来快速改变视图显示方式 T=Top 顶视图 B=Bottom 底视图 L=Left 左视图 R=Right 右视图 F=Front 前视图 P=Perspective 透视图 C=Camera 摄像机视图 U=User 用户视图 ②调整视图布局

方法一：Customize——Viewport Configuration——Layout(自定义——视图设置——布局)方法二：在任一视图左上角右击——Configuration——Layout。③恢复原始视图设置

Customize--Load custom UI scheme

3、视图控制区:位于窗口右下角

4、快捷键的设置：

设置快捷键：Customize——Customize User Interface——Keyboard(键盘)应用作业：调整视图区 提高作业：试创建几何体

第二讲 基本几何体建模

（一）目标：利用几何体创建凳子、圆桌

重点：移动、旋转、复制关系的使用 难点：复制关系的掌握

一、单位设置

Customize——Units Setup

二、Standard Primitives(标准几何体)Create菜单——Standard Primitives(创建——标准几何体)

1、Box：立方体

2、Cone:锥体

3、Shpere:球

4、GeoSphere(几何球体)

5、Cylinder:圆柱

三、坐标轴向控制 显示和隐藏坐标系：views ——show Transform Gizmo 2 显示锁定的坐标轴：键盘上的X键

四、变换工具

1、移动工具

2、旋转工具

3、移动和旋转复制

复制产生的复制品和原来的物体产生的三种关系状态：(1)Copy复制，即完全独立，不受原始物体的任何影响；

(2)Instance关联，即对它和原始物体中的任一个进行修改，都会同时影响到另一个；(3)Reference参考，即单向的关联，对原始物体的修改会同时影响到复制品，但复制品自身的修改不会影响到原始的物体。关联类型的物体在修改器中显示为粗黑体

参考类型的物体会在修改器的当前堆栈之上增加一个空的修改层

五、Group(群组)应用作业：凳子、圆桌、电脑桌、楼梯的制作 提高作业：餐桌的制作

第三讲 基本几何体建模

（二）目标：创建桌子、椅子、书架模型 重点：对齐、镜像、缩放工具的使用 难点：对齐工具的使用

一、常用工具

1、对齐

2、镜像

3、缩放

二、几何体参数

1、Tube：圆管

2、Torus:圆环

3、Pyramid:四棱锥

4、Teapot:茶壶

5、Plane:平面

应用作业：桌子、椅子、书架的制作 提高作业：柜子的制作

第四讲 基本几何体建模

（三）目标：利用扩展几何体创建单人沙发、椅子模型 重点：利用ChamferBox创建物体模型 难点：ChamferBox、Hedra的参数掌握

一、扩展几何体

Create菜单——Standard Primitives(创建——标准几何体)

1、Torus Knot(环形节)

2、ChamferBox(倒角立方)

3、ChamferCyl(倒角柱)

4、OilTank(油桶)

5、Capsule(胶囊)

6、Spindle(纺锤体)

7、L-Ext(L形墙)

8、Gengon(球棱柱)

9、C-Ext(C形墙)

10、RingWave(环形波)

11、Hose(软管)

12、Prism(三棱柱)

二、辅助工具 1 捕捉 Vertex:顶点 Endpoint:端点 Edge:边 Midpoint:中点 Face:三角面 Center Face:面中心 Perpendicular:正交垂直边线 Tangent:切点 Pivot:轴心点 Bounding Box:边界盒 Grid Points:栅格点 Grid Lines:栅格线 角度锁定：主要用于旋转工具 Option（选项）Angle：角度 百分比锁定：主要用于缩放工具 微调器锁定

三 AEC Extended：外部配景 四 Stairs：楼梯 五 Doors：门

应用作业：单人沙发、椅子的制作 提高作业：电脑桌

第五讲 选择功能介绍及空间坐标系统 目标：灵活运用选择工具及空间坐标系统

重点：通过名字选择、框出区域选择、View(视图坐标系统)难点：Local(自身坐标系统)、Pick(自动拾取坐标系统)一 选择的方法

1、直接选取：用选择工具直接选取。Ctrl可以追加或排除选择物体。

2、框出区域选择

窗口选择：框选物体时只有完整位于框内的物体才能被选择。交叉选择：框选物体时只要框上的物体就会被选择，不管是否完整。

3、通过名字选择 快捷键：H 注：配合Ctrl、Shift可选择多个物体。

4、通过材质选择（按M键即可调入材质器）

二、空间坐标系统

1、World(世界坐标系统)：X轴水平；Z轴垂直；Y景深。在任何视图中都固定不变。

2、Screen(屏幕坐标系统)：各视图都用同样的坐标轴向，即X轴水平；Y轴垂直；Z轴景深。

3、View(视图坐标系统)：使用最普遍的坐标系统，是3D内定的坐标系统。就是World和Screen坐标系统的结合。正视图（Top,Front,Left）用Screen坐标系统，在Perspective透视图用World坐标系统。

4、Parent(父物体坐标系统)

5、Grid(栅格坐标系统）

6、Local(自身坐标系统)

7、Pick(自动拾取坐标系统)应用作业：各种选择方法的掌握、各种坐标系统的应用 提高作业：利用坐标系统做简单动画

第六讲 基本图形建模 目标： 创建墙体、窗框

重点：Line(线)、Rectangle(矩形)、Circle(圆)、Arc(弧)、Text(文字)、Extrude命令 难点：Line(线)

一、基本图形 Create菜单——Shapes

Splines(样条曲线)

1、Line：线

2、Rectangle:矩形

3、Circle:圆

4、Ellipse:椭圆

5、Arc:弧

6、Donut:同心圆环

7、NGon:多边形

8、Star:星

9、Text:文字

10、Helix:螺旋线

11、Section:剖面

二、共同参数：(1)Rendering(渲染)Viewport视图：设置图形在视图中的显示属性。Renderer渲染：设置图形在渲染输出时的属性。Thickness厚度：可以控制渲染时线条的粗细程度。Sides边：设置可渲染样条曲线的边数。Angle角度：调节横截面的旋转角度。Renderabl:可渲染

Use Viewport Settings(使用视图设置)：控制图形按视图设置进行显示。(2)Interpolation(插补设置或优化设置)用来设置曲线的光滑程度 Steps(步幅)Optimize(最优化)Adaptive(自动适配）(3)Creation Method(创建方式)Initial Type(起始类型)Corne(角)Smooth(平滑)Drag Type(拖动类型)Bezie(贝兹曲线)(4)Keyboard Entry(键盘输入方式)

三、绘制样条曲线 按Shift,可实现直角锁定

绘制时当所画线超出屏幕时，按Z键实现屏幕放缩。

Start New Shape(开始新图形)：即开启时，表示每创建一个曲线，都是一个新的独立的物体；关闭时，表示多条曲线都作为一个物体对待。

四、Extrude:挤压

挤压的原则是从最外围的第一个图形开始，第一个和第二个图形之间形成挤压造型，第三个和第四个图形之间形成挤压造型，依此类推。

应用作业：窗框、装饰铁艺、直板楼梯 提高作业：灵活运用二维线创建物体

第七讲 二维线修改命令(一)目标： 创建酒杯、花瓶、像框等不规则模型 重点：Edit Spline 难点：Edit Spline、一、Edit Spline: 可编辑样条曲线 Create Line:创建直线 Break:打断 Attach:结合

Attach Mult:多重结合 Refine:加点 Weld:焊接

Connect：链接（点击，选一点拖出线段，再点击另一点）Insert:插入

Make First:起点设定

Fuse:聚集（选择多个点，点击可实现聚集）

Reverse:反向（显示点号，选中曲线，点此钮，则编号发生变化）Cycle:循环切换（将聚集的点循环选择）

CrossInsert：交叉插入（在交叉的线上点击，可在两个交叉线上加入点）Fillet:圆角 Chamfer:切角 Outline:轮廓

Boolean:布尔(并集、差集、交集)Mirror:镜像

Trim:剪切（将交叉在一起的线剪切）Extend:扩展 Hide:隐藏

Unhide All:取消隐藏 Bind:绑定 Unbind:取消绑定 Delete:删除 Close:闭合 Divide:细分

Detach(分离):将选中的曲线按要求分离 Explode:爆炸

Show selected Segs:显示选择的片段 作业：造型门、推拉门、窗 提高作业：做简单的室内房间模型

第八讲 二维线修改命令

（二）一 Lathe:旋转 Weld Core: 焊接 Flip Normals:法线 Capping:封盖 Cap Start：起始封盖 cap End:结束封盖 Patch:面片 Mesh:网格

NURBS:NURBS曲线

Generate Material IDs:材质ID号 Use Shape IDs:使用图形ID号 二 Lattice：线框

应用作业：酒杯、花瓶、盘子、桶、盆 提高作业：啤酒瓶、碗等

第九讲 二维线修改命令

（三）目标：创建软垫椅子等不规则模型 重点：Bevel(倒角)、Bevel Profile(轮廓倒角)难点：Bevel Profile(轮廓倒角)

一、Bevel：倒角

1、parameters:参数(1)Cap(封盖)(2)Surface(表面)Linear Sides(线性边)：设倒角内部的片段划分为直线方式 Curved Sides(曲线边)：设内部的片段划分为弧形方式 Segments(片段数)：设倒角内部的片段划分数

Smooth Across Levels(平滑交叉面)：对倒角进行光滑处理，但总保持顶盖不被光滑。Generate Mapping Coords(产生贴图坐标)：打开系统内定的贴图坐标指定。(3)Intersections(交叉)Keep Lines From Crossing(保留相交线)：可以防止尖锐折角产生的突出变形。Separation(间隔)：设两个边界线之间保持的距离间隔，以防止越界交叉。

2、Bevel Values:倒角值 Start Outline:起始轮廓 Level 1：第1级别 Height:厚度 Outline:倒角

二、Bevel Profile(轮廓倒角)Pick Profile:拾取轮廓

应用作业：倒角三维字、软垫椅子、提高作业：顶角线

第十讲 放样(一)目标：制作推拉门、窗帘、台布、顶角线 重点：子物体的编辑和路径的设置 难点：确认路径和截面图形

一、Loft：放样 参数：

1、Creation Method(创建方式)Get Path:获取路径 Get Shape:获取图形

2、Surface Parameters(表面参数)Smoothing：光滑

Smooth Length：光滑长度方向 Smooth Width：光滑宽度方向 Output:输出

Patch:面片 Mesh:网格物体

3、Skin Parameters(表皮参数)Capping:顶盖

Cap Start(封顶)Cap End(封底)Options(选项)Shape Steps(图形步幅)：值大，造型表皮越光滑 Path Steps(路径步幅)：值大，造型弯曲更光滑 Optimize Shapes(优化图形)Optimize Path(优化路径)Flip Normals(反转法线)Display：显示 Skin(表皮)

Skin in Shaded(表皮实色)

4、Path Parameters(路径参数)Path(路径)Percentage(百分率)Distance(距离)Path Steps(路径步幅)案例：推拉门、窗帘、台布、顶角线

第十一讲 放样

（二）目标：制作窗帘、台灯、酒瓶 重点：Scale(放缩)难点：对放样后的图形调整

一、Deformations(放样变形)

Scale(放缩)Twist(扭曲)Teeter(倾斜)Bevel(倒角)Fit(拟合)

二、Shape Commands(图形命令)Path Level(路径级别)Compare(比较)Reset：重设置 Delete：删除 Align(对齐)Center中心 Default默认值 Left左 Right右 Top顶 Bottom底 Put(输出)案例：窗帘、台灯、酒瓶

第十二讲 布尔运算 目标：制作书柜、电视柜等 重点：子物体的运用

一、Boolean：布尔运算 参数：

1、Boolean Parameters(布尔参数)Operation(运算方式)Union(并集)Intersection(交集)Subtraction(差集)：（A-B）Subtraction(差集)：（B-A）

2、Display/UPdate(显示与更新)Result(结果)：只显示最后的运算结果 DPerands(运算物体)：显示所有运算物体 Result+Hidden(显示/隐藏的运算物体与结果)案例：书柜、电视柜等

第十三讲 形体合并 摄影机 重点：摄影机 ShapeMerge(形体合并)Pick Shape：拾取图形 摄影机

分目标（Target）和自由（Free）目标的参数： Parameters：参数

Lens(镜头)：设相机的焦距长度。Fov(视角)：设相机的视角。Stock Lenses(常备镜头)：

2、Clipping Planes(剪裁平面)Clip Manvath(手工裁剪)Near Clip(近点裁剪)Far Clip(远点裁剪)案例：凹凸效果

第十四讲 做一张走廊效果图

第十五讲 三维编辑(一)目标：制作足球 门 沙发 洗手池 电视 重点：EDIT MESH子物体中的节点和多边面 难点：利用EDIT MESH的五个子物体灵活使用

一、Edit Mesh:编辑网格物体

1、Selection:选择

Vertex(点)：以顶点为最小单位进行选择 Edge(边)：以边为最小单位进行选择 Face(面)：以三角面为最小单位进行选择 Polygon(多边形)：以四边形为最小单位进行选择

Element(元素)：以元素为最小单位进行选择；元素是分离的个体。By Vertex(按顶点)：选一个点时，与这个点相连的边或面会一同被选择。Ignore Backfaces(忽略背面)： Ignore Visible Edges(忽略可见边)：

2、Soft Selection:软选择 Use Soft Selection:使用软选择 Edge Distance:边距离 Affect Backfacing:影响背面 Falloff:衰减

3、Edit Geometry:编辑几何 Attach：结合 Attach List：结合列表 Weld：焊接 Extrude:挤压 Bevel:倒角 Divide：细分 Turn：反转 Decath：分离

二、Mesh smooth(光滑网格物体)

1、Subdivision Method:细分方式 NURMS:最圆滑形态

Classic:方形态

Quad Output:圆滑点形态 Apply To Whole:应用到整个物体

2、Subdivision Amount:细分数量 Iterations:强度 Smoothness:光滑度 Render Values:渲染值

3、Local Control:自身控制 Vertex:点 Edge:边

Control Level:级别控制 Crease:折缝 Weight:权重

案例：足球 门 沙发 洗手池 电视

第十六讲 EDIT POLY的讲解 重点：节点和多边面

一、Edit Mesh:编辑网格物体

1、Selection:选择

Vertex(点)：以顶点为最小单位进行选择 Edge(边)：以边为最小单位进行选择

Boder(边框)：以物体轮廓为最小单位进行选择 Polygon(多边形)：以四边形为最小单位进行选择

Element(元素)：以元素为最小单位进行选择；元素是分离的个体。

2、编辑子物体参数 Split：分割 Connect：连接

Creat Shape From Select：从选择对象中创建图形 Flip：反转法线 Msmooth：光滑网格

注意：对话框出现的三种类型：Group(组)、Local(自身)、By（分散）案例：杯子

第十七讲 三维编辑(二)目标：制作旋转楼梯、管子、螺丝 水滴 枕头

重点：BEND（弯曲）TAPER（锥形化）FFD（自由变形）难点：BEND（弯曲）、FFD（自由变形）的使用

一、Bend(弯曲)

1、Direction:方向

2、Limits:限制 Upper Limit:上限 Lower Limit:下限

二、Taper(导边)Curve:曲度 Symmetry:对称

三、Twist(扭曲)Bias:偏移

案例：旋转楼梯、管子、螺丝 水滴 枕头

第十八讲 三维编辑(三)目标：利用修改命令做出枕头、洗手池等复杂模型 重点：FFD、HSDS Modifier 难点：HSDS Modifier

一、FFD Modifiers（FFD修改）Control Points(控制点)Lattice(线框)：调整整个线框 Tension(张力)：越大越圆滑。Continuity(连续性)Selection:选择 FFD4x4x4 FFD Parameters:FFD参数 Display:显示

Lattic:显示中间的栅格线 Source:原体积

Deform(变形)：设置控制点的移动对物体的变形影响。

Only INVolume(仅在体积中)：设置物体在结构线框内部的部分受到变形影响。All Vertices(全部顶点)Reset:恢复

conform to shape:包裹到图像 应用作业：枕头、洗手池

提高作业：利用FFD命令做现实生活中的模型

第十九讲 复习

目标：通过做客厅效果图复习前面所学的内容 重点：做客厅效果图 难点：家具的合并及调整 应用作业：做客厅效果图 提高作业：做室内效果图

四、课程的重点、难点

重点：

1、3ds max 8界面各个组成部分的功能及基本操作方法

2、基本建模操作

3、常用修改器的使用方法

4、给模型赋予材质的方法及标准材质的应用

5、灯光的选用和参数调节

6、基本渲染方法

7、动画控制工具及简单动画制作

难点：

1、高级建模操作的理解与操作

2、对相机视图的正确理解

3、路径视窗和运动控制器的使用

五、实验项目及基本要求

作业：

1、做桌子、椅子的模型各一套

2、做水果模型一个

3、做室内综合模型一个

4、在规定时间内完成命题作业

要求：

1、建模方法得当，形态准确，比例得当

2、材质运用灵活，合理，效果逼真

3、灯光效果真实、阴影部分处理得当、渲染图片构图合理，颜色搭配得当

六、考核方法平时作业及作业两种

七、使用说明

适用艺术设计专业

八、教材及参考书

3Dmax7大风暴》

北京科海电子出版社

王琦电脑动画工作室主编 4

《