第七章 军队经常性思想工作[样例5]

第一篇：第七章 军队经常性思想工作

第七章 军队经常性思想工作

学习这一章主要是把握经常性思想工作的特点内容、基本环节和主要方法，明确开展经常性思想工作的基本思路。

这一章主要介绍四个问题：

一、经常性思想工作的含义及特点；

二、经常性思想工作的主要内容；

三、经常性思想工作的基本环节；

四、经常性思想工作的主要方法和制度。

一、经常性思想工作的含义和特点

经常性思想工作，是相对于系统的政治教育而言的，是指针对官兵在日常工作和生活中的各种现实思想问题，随时随地进行的教育疏导工作，是我军思想工作的重要组成部分，是渗透在部队教育训练、作战、施工、生产、值勤等日常工作和生活中最普遍、最现实、最具体的思想工作。我军从建军开始就十分重视经常性思想工作，著名的古田会议决议不仅反复强调加强官兵政治教育的重要性，而且明确指出，除进行集体教育外，必须认真做好个别的思想教育工作，规定对有偏向的、伤兵、病兵、新兵、俘虏兵、工作不安的、思想动摇的这八种人要进行个别谈话。1930年底《中国工农红军政治指导员工作暂行条例》规定，政治指导员必须了解全连人员的姓名、籍贯、工作表现以及政治认识态度等等，必须利用各种可能，与红色战斗员进行谈话、读报读小分册子、喊口号、读传单，提高战斗员的勇气、纪律和决心。战争年代，系统的政治教育不像现在这么容易，思想工作主要靠干部的言传身教，和各种灵活多样的方法来做。新中国成立后，我军的经常性思想工作有了新的内容，它对培养官兵正确的人生观起到了积极作用。

经常性思想工作的特点，主要是同政治教育的特点相比较的意义上来讲的，也有三个特点

（一）灵活的及时性

所谓及时性，就是经常性思想工作在发现问题后可以随时随地地进行，不必等待时机集中搞教育，较之系统的思想政治教育更加灵活，更加及时。由于系统的政治教育有相对稳定的内容，需要相对集中的时间，不可能捕捉官兵瞬息万变的思想情况，而经常性思想工作受时间、空间的限制较小，既可以结合任务利用正课时间去做，也可以利用课外时间随时随地进行。因而有利于迅速捕捉官兵的思想信息，准确把握工作时机，采取适当的工作方法，及时加以解决。正因为如此，它比集中、系统、正规的政治教育更具有及时性。

（二）具体的针对性

所谓针对性，就是经常性思想工作总是紧紧抓住一人、一事、一个问题，进行个别的工作，因而更加切合教育对象的实际，更易于做到有的放矢。思想工作都必须强调针对性，但系统的思想政治教育通常是针对全体官兵或某种类型的官兵中带普遍性的思想倾向进行教育，其针对性是建立在共性基础之上的，无法做到完全针对于每一个官兵。而经常性思想工作是“一把钥匙开一把锁”，它是针对那些在普遍教育中不易解决的、比较特殊的思想问题，做一人一事的工作，目的更集中，解决的问题更具体，工作更细致。从这个意义上讲，经常 性思想工作比政治教育更具有针对性。

（三）广泛的群众性

所谓广泛性，有两个含义：其一是说经常性思想工作的涵盖面很广，所涉及的思想问题包罗万象。其二是说经常性思想工作的主体具有广泛的群众性，部队官兵人人都有做工作的义务和责任。思想工作的本质决定了它必须坚持群众路线，必须最广泛地发动群众参与思想工作。但集中系统的政治教育由于受主客观条件的限制，它的群众性往往只能限定在一定的范围内。而经常性思想工作则不同，由于它的一人一事性，在内容和方法上受客观条件的制约要小得多，便于大家来做。同时，也由于它的情况复杂，涉及范围广，单靠政治干部和少数人难以做好。因此，经常性思想工作不仅连队要做，机关各部门也要共同抓；不仅政治干部要做，其他各类干部也要做；不仅干部、士官要做，士兵也要做；不仅要发动官兵自我教育，也要组织大家互相帮助，共同提高。正是从这个意义上讲，经常性思想工作较之政治教育更具有广泛的群众性。

二、经常性思想工作的主要内容 经常性思想工作主要有以下几项内容：

（一）解决形势变化和政策调整中反映出来的思想认识问题

当前，我国正处在重大的历史转折时期，改革开放和社会主义市场经济的发展日新月异。国际国内的形势经常会发生重大变化，党、国家和军队也相应地经常会有新的政策出台，这必然会在官兵的思想上产生这样那样的影响，出现一些思想认识问题。这就要通过经常性思想工作有针对性地进行教育，及时帮助官兵解开各种思想扣子，使之在思想上跟上形势的发展变化，正确理解党的基本路线，正确理解国家和军队的各项方针政策，坚定政治信念和政治立场，自觉在思想上、政治上、行动上与党中央、中央军委保持一致。

（二）解决执行各项任务中产生的思想问题

部队在执行军事训练、作战执勤、科研实验、施工生产、抢险救灾等任务中，官兵会碰到很多现实的矛盾，例如，怎样对待苦与乐，怎样对待生与死，怎样看待军人的价值，怎样对待来自各个方面的诱惑，怎样在执行任务中争取荣誉，等等。经常性思想工作就是要针对各种不同的思想反映，不间断地进行宣传鼓动，化解思想矛盾，理顺官兵情绪，确保各项任务的圆满完成。做好打赢未来高技术条件下局部战争的准备，也要通过经常性思想工作，不断强化官兵的国防意识和军队根本职能意识，克服“恐高症”，激发练兵热情，充分调动工作积极性和创造性，高标准地做好工作，全面提高部队的战斗力。

（三）解决个人理想前途、成长进步方面出现的思想问题

随着社会经济的发展和用人制度的改革，人才竞争日益激烈，官兵越来越关心自己的成才和进步，关心自己的退路。因此，在转业退伍、工作分配、晋职晋衔、入党入团、入学提干、奖励处分、转改士官等涉及个人前途的问题上，容易产生各种各样的想法，关注个人得失。这就要求做好经常性思想工作，引导大家既要树立进取意识，努力成才，又要正确认识 2 和处理国家、集体和个人的关系，正确认识和处理照顾个人愿望与服从部队需要的关系，正确认识和处理个人前途与军队建设长远利益的关系，把个人利益与整体利益统一起来，树立顾全大局、乐于奉献的思想。

（四）解决道德和纪律养成中出现的问题

在改革开放、建立社会主义市场经济体制的过程中，在西方敌对势力的和平演变与渗透面前，军人的价值观、道德观也在发生着种种变化，保持我军思想道德的纯洁性将是一个长期的、严峻的课题。由于腐朽思想文化和生活方式的侵蚀，官兵在生活情趣、精神追求、作风纪律等方面，容易产生一些不良倾向，个别的甚至走上违法犯罪的道路。这就必须依靠经常性思想工作，及时抓住苗头，加强道德教育、纪律教育、法制教育，帮助官兵划清是与非、美与丑、荣与辱等等界限，提高鉴别和抵制错误思想的能力，提高反腐蚀、反渗透的能力，始终做到保持高尚的道德情操，保持严明的组织纪律，保持艰苦奋斗的生活作风，贞守革命气节。

（五）解决个人和家庭实际困难引起的思想问题

官兵在生活中经常会遇到一些实际问题和困难，如婚姻恋爱受到挫折，身体患病或伤残，亲人病重病故，家庭生活困难，家庭成员下岗，子女难以入托入学，邻里发生纠纷，等等，这些都会影响他们的思想情绪，有的甚至会背上思想包袱。必须通过经常性思想工作，满腔热情地关心他们：一方面教育他们正确对待眼前困难，排解消极情绪，另一方面要尽可能帮助他们解决实际问题，使他们振奋精神，把主要精力投入到工作中去。随着改革的进一步深化和市场经济的发展，由利益关系调整带来的实际问题和思想问题日益突出起来，社会生活中的利益驱动作用也明显增大，这就向经常性思想工作提出了更重的任务，更高的要求。

（六）解决内外关系方面出现的问题

在部队日常工作和生活中，官兵之间、兵兵之间、上下之间、军政之间、军民之间等各方面难免会产生一些矛盾，影响内外团结。尤其是在新的历史条件下，市场经济中的价值规律和商品交换原则普遍运用，往往会渗透到人际交往之中，带来人际关系中的功利化、庸俗化倾向，对我军健康纯洁的内外关系产生不良影响。要及时地加以疏导和解决，教育官兵发扬我军官兵一致、军民一致的优良传统，广泛开展尊干爱兵、拥政爱民、军民共建活动，自觉抵制庸俗关系学等不良风气的影响，建立平等、友爱、团结、互助的良好关系。

三、经常性思想工作的基本环节

任何一项工作要想达到预期的目的，都必须建立必要的工作规程，按照事物发展的客观规律确定工作程序。按程序办事，是思想工作科学性的要求。经常性思想工作在实施过程中，其程序一般包括思想情况的掌握、思想情况的分析和思想问题的解决等三个基本环节。

（一）及时掌握情况

做经常性思想工作总是从了解和掌握情况开始的，只有及时准确地掌握情况，发现问题，才能有的放矢地做好工作，才能增强经常性思想工作的针对性、及时性，掌握经常性思想工 3 作的主动权。因此，做经常性思想工作首先必须在掌握情况上下功夫。

经常性思想工作所要掌握的情况主要包括两个方面：一是官兵的自然状况。每个官兵的个性特点、兴趣爱好、经历特长、受教育程度、身体状况、家庭成员的情况、社会关系的主要情况，以及文化水平、思想修养、认识能力、道德情操、法纪观念、服役态度等思想素质状况，都是政治工作者所必须了解掌握的。二是官兵在外部客观条件的作用和影响下所产生的现实思想情况，对每个人目前在想什么，需要什么，有什么思想认识方面的困惑等，都要随时了解掌握，及时发现问题，做到心中有数。

掌握官兵的思想情况，应从三个方面入手：首先，用心熟悉基本情况。通过查阅档案、个别交谈、询问同乡、与家庭通信等多种渠道，仔细调查了解所属人员的基本情况，熟知他们的个人简历，熟知他们的爱好与特长，熟知他们的生活习惯，熟知他们的婚恋状况，熟知他们的人际关系，熟知他们的思想道德倾向等等。其次，留心观察细微变化。官兵的言谈、举止、饮食、睡眠、习惯、爱好、着装、情绪、工作等方面的异常表现，都可能是内心矛盾的显露。带兵人要善于观察，见微知著，通过跟班作业，与工作对象同吃、同住、同劳动、同娱乐、同操课，听其言，观其行，从其点滴变化中发现问题。再次，潜心摸索内在规律。人的思想活动也是有规律可循的。例如，国际国内形势的变化、部队任务的转换、党和国家重大决策的出台与实施、工作生活环境的变换、家庭的变故、个人境况的改变等等，都会给官兵带来影响，引起他们思想上某些方面、某种程度的变化。不同地区、不同类型的家庭，不同的岗位，不同年度入伍，不同文化程度，不同人生阅历，其对社会现实的关注点不一样，引发的思想问题也不尽相同。对这些情况，要勤了解、勤思考、勤研究、勤总结，在实践中不断积累经验，努力把握内在规律。只有这样，才能对官兵的现实思想情况做到心中有数，对可能出现的问题做到早预测、早发现、早解决，取得思想工作的主动权。

（二）科学分析判断

科学分析判断，就是要对所收集的思想信息，进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工制作，从而得出正确的结论，这是做好经常性思想工作的关键一环。

分析判断的内容主要包括四个方面：一是对问题的性质进行分析和认定，看是属于实际问题还是思想问题，是觉悟问题、意识问题还是认识问题，是政治问题还是一般思想认识问题，是无意发生的问题还是故意所为，是思想问题还是心理问题，等等。性质不同的问题，解决的方法就不同。二是对问题在多大范围存在，可能产生多大影响等量的规定性进行分析和认定，看是全局性的问题还是局部存在的问题，是个别的偶然的问题还是带普遍性、倾向性的问题。三是对产生思想问题的原因进行分析和判断，看是部队内部的原因还是社会上的原因造成的，是个人认识上的偏差还是客观环境影响所致，以便对症下药，有针对性地解决问题；四是对官兵思想行为的发展进行预测，根据部队所处的客观环境、所担负的任务和形势的变化，预测官兵的思想发展的趋势和可能出现的问题，以便把工作做在前头，把问题解决在萌芽状态。

（三）正确解决问题

正确解决问题，就是按照思想工作的方针原则和有关政策制度的规定，运用恰当的方法和形式，使官兵的现实思想问题得到正确、妥善的解决。这是经常性思想工作全过程的落脚点。

解决思想问题要做到“正确”二字，首先必须端正对工作对象的态度。要把受教育者摆到与自己平等的位置上，从团结人、教育人、帮助人的愿望出发，一片诚心，满腔热情地做工作。其次，要讲究方法，区别不同对象，对症下药。不同的人有不同的思想行为特点；同样的人在不同阶段、不同情况下会有不同的想法；面对同样的客观环境，不同的人会有不同的思想反映。因此，解决问题要因人而异、因事而异，具体情况具体对待，具体问题具体解决，不能“一锅煮”、“一刀切”。第三，要把尊重人、关心人与思想工作的原则性、战斗性有机结合起来，在思想工作中既讲人情味，扎扎实实帮助官兵解决能够解决的实际问题，又坚持原则，敢于坚持真理，批评和纠正错误，对消极错误的思想情绪不迎合、不迁就。理直气壮地灌输革命大道理。在问题面前，做到坚持原则，秉公办事，一视同仁，不分亲疏，不以个人恩怨论是非，不从个人好恶论长短，不用感情代替原则，不用人情代替党性。第四，要严格按照规定办事，把握好政策界限。对官兵的人格要尊重，不打骂体罚；对私人信件，不私自扣押；对私人物品，不随意搜查；对官兵的申诉和检举，不得压制和打击；对犯有过失的同志，不得滥施处分；对官兵中出现的问题，不得以任何理由进行罚款；对官兵个人和家庭隐私，不得扩散和公开；对犯有一般男女关系和小拿小摸行为的，不要随意公开处理；对做了错事不承认的，不要轻易搞当面对质；对已经改正错误的，不要翻老帐；等等。另外，由于改革开放和时代的发展进步，青年官兵身上出现了许多新的特点，必须辩正地、实事求是的对待，例如：不能把思想活跃、敢说敢讲与不守规矩、不尊重领导等同起来，不能把官兵想谋个人出路简单地说成是入伍动机不纯，不能把关注个人的物质利益都看成个人主义，不能把必要的生活消费当作不讲艰苦奋斗，不能把正常的人际交往看成是乱拉关系，等等。这些，也涉及到政策界限问题，不可混淆。

四、经常性思想工作的主要方法和制度

经常性思想工作可以采取的方法有很多种。对方法的运用一要适宜，二要灵活，三要富有创造性。我军经常性思想工作主要方法教材是概括了七种：

1、个别谈心

个别谈心是思想工作最常用的方法，它既可以用来收集了解情况，也可以用来灌输道理、做说服教育的工作，还可以用来增进信任、密切感情。个别谈心不但是方法，也是一门艺术，什么时候谈，谈什么，怎么谈，都大有学问。

2、思想互助

思想互助，就是根据官兵各自的特点，把他们结成不同的帮学对子或帮学小组，使之在工作和学习中互帮互学，共同提高。这是我军依靠群众开展经常性思想工作的传统做法，具有丰富的成功经验。一个人思想问题的解决，固然要靠领导特别是政治干部的教育和自己的 5 主观努力，但也离不开集体，离不开周围同志的帮助。在思想互助中，由于互助双方同处一个单位，彼此情况熟悉，地位平等，说话容易听得进去，因而有时能起到教育者所起不到的作用。

3、典型示范

典型示范，就是通过树立和宣传先进典型，用典型的先进思想和事迹教育、激励官兵，引导官兵发扬积极因素，克服消极因素。爱因斯坦说：“只有伟大而纯洁的人物榜样，才能引导我们具有高尚的思想和行为。”自觉运用典型的示范作用，是思想工作必不可少的方法。

4、表扬与批评

表扬，是对正确的思想和行为的一种肯定、支持和宣扬。批评，是对错误的思想和行为的一种否定、反对和贬抑。表扬和批评的对象是受教育者已有的思想和行为，目的是为了激励和引导其未来的思想和行为。表扬是一种正强化，批评是一种负强化，它们是经常性思想工作常用的一对相辅相成的方法。由于表扬和批评涉及到对人和事的评价，如果使用不当，则有可能适得其反。因此，必须特别讲究表扬和批评的方式方法。

5、寓教于乐

寓教于乐，就是把思想工作渗透到文艺演唱、体育活动、读书演讲、影视评论、音乐欣赏等各种文化娱乐活动之中，使官兵在轻松愉快之中受到教育。它主要包括三个方面：一是通过文化娱乐活动进行美育，提高官兵的审美能力。二是通过文艺鉴赏，汲取思想政治营养。三是通过文化娱乐活动，排解官兵的各种消极情绪。这是经常性思想工作的重要方法之一。

6、随机教育

随机教育，是指利用部队所处的特定时机和特定环境，采取一事一议、简短有力、灵活多样的形式，因势利导地进行的教育。随机教育的内容或是进行宣传鼓动，或是阐述一个道理，或是表扬一件好事，或是批评一种现象，都有着很强的针对性和现场感，有时甚至能收到比长篇大论的教育更好的效果。

7、综合施教

综合施教包括两层意思：一是综合运用各方面的力量做工作。二是综合运用各种教育手段。

这部分内容教材上写得比较细，所以不展开讲了，大家自己看教材。我军经常性思想工作的制度主要有五项：

1、思想汇报制度。官兵要主动汇报思想，士兵每周在班务会是、党团员每周在小组会上，要汇报一次思想，外出人员要定期汇报思想。遇有特殊情况要及时汇报思想，班、排、连要定期向上一级汇报所属人员的思想情况。

2、思想情况分析制度。党组织和政治机关要定期召开思想形势分析会，主要分析所属人员的现实思想反映，个别人的思想转化情况，当前需要注意解决的倾向性问题，并研究对策，一般情况下，旅、团每季度，营、连每月分析一次。执行临时突击性任务，遇有特殊情况和发生重大问题时，要及时分析，并采取相应的措施。

3、谈心制度。谈心是经常性思想工作的重要制度。一般说来，营领导每半年要找所属排以上干部谈一次心，旅、团领导每年要找营、连主官谈一次心。遇有下列情况要及时谈心：转业退伍、新兵下连、工作调动、入党入团、调级提升、转改士官、考学落榜、受到奖惩、单独出差、亲友来队、家乡受灾、亲人病故、婚恋受挫、工作失误、家庭纠纷、与同志发生矛盾等等。

4、经常性教育活动制度。要开展经常性的一事一教育活动，要开展经常性的读书活动，要坚持好“读报、听广播、看电视新闻”三个半小时活动。

5、检查总结制度。旅、团每半年、营、连每季度，要结合工作总结，对经常性思想工作进行检查分析，交流经验，表彰先进，找出薄弱环节，提出改进措施。基层党支部每月要结合思想分析，检查经常性思想工作的开展情况，每季度对思想骨干进行一次讲评。检查总结要讲究实效。

思考题：

1、什么是经常性思想工作，它有哪些特点？

2、经常性思想工作主要有哪些内容？

3、经常性思想工作要突出抓好哪些环节？

4、搞好个别谈心应把握什么问题？

5、怎样正确实施表扬与批评？

第二篇：军队部队思想政治教育理论研究管理-增强经常性思想工作

增强经常 性思想感情工作有效性需要着力解决的几个问题

经常性思想工作，是针对干部战士的各种现实思想问题，随时进行的教育琉导工作。它是集中的课堂教育的补充和深化。从调查了解的情况看目 前部队经常性思想工作总体上是好的，但仍有不少连人还不同程度地存在着一些问题，直接影响了思想工作的效果，需要认真加以解决。

一、加强自身学习，解决‘“言教不深”的问题·在一些单位经常性思想工作的效果之所以不明显，一个很重要的原因是教育者理论水平。知识能力欠缺，不善于把大道理讲倒。有的甚至以小代大，以利代理，一句话，就是“言教不深”。比如：怎洋看待改革中利益关系的调整？怎样认识人生的价值？条件好了还需不需要艰苦奋斗？在发展社会主义市场经济条件下，为什么还要强调牺牲奉献精神等等，我们有不少干部自己也没有搞清楚、教育中常常“以其昏昏，使人昭昭”，不能向教育对象进行人情入理地分析，深入浅出地释难解疑。为此，作为教育者一定要加强自身学习，首先是要认真学习邓小平理论，特别是学习邓小平关于新时期军队建设思想，邓小平理论是当代中国的马克思主义，是我们思想行动的指南，是我们解决各种现实思想问题的“金钥匙”，只有真正掌握了这一理论武器，才能有效地解决“言教不深”的问题，二是要在学好思想政治工作专业知识的同时，努力学习相关的科学文化知识，特别是逻辑学，伦理学。心理学、美学、领导科学等，以优化知识结构，提高说理水平，更好地解决思想

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教育“入耳、入脑。人心”问题，三是虚心向教育对象学习，自觉当群众的小学生。只有发扬民主、集思广益。取人之长，才能不断提高自己的知识水平和工作能力。

二、端正根本态度，解决“心教不诚”的问题

眼下有不少单位开展经常性思想工作，总是存有“心教不诚”的问题。比如：有的干部对官兵中所发生的一些问题，不是从关心帮助、教育引导的愿望出发，而是“以权压人，以力服人，以管整人，以惩吓人，进而达到把人“治注”的目的；有的在“教育不好，管理不了”的情况下，干脆采取放任自流的态度。说到底这都是对教育对象不负责任的表现。由于根本态度不端正，加上市场经济条件下官兵自主意识、平等意识日益增强，势必使一些人对教育产生了怀疑、甚至是抵触的情绪，毛泽东同志指出：”凡属思想性质的问题，凡属人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法，批评的方法，说服教育的方法去解决，而不能用强制。压服的方法去解决”。为此，要做好经常性思想工作，作为教育者一定要坚持“以诚待人、以情感人。以理眨人。以利助人”的原则，首先，要以个等的态度，以良师益友的身份同下属相处。充分尊重他们的意志、兴趣和爱好．尊重他们的人格和尊严，尊重他们的不完善性和自我改进的愿望。对官兵中存在的一些思想问题要在耐心琉导。以理眼人的同时，充分发扬民主，实行双向交流，以增进了解，互相学习，共同提高，其次，对教育对象要满怀真挚的感情。要以对党的事业无限热爱之情，对官兵充满爱心，做到对每一个工作对象都富有同情心、慈爱心、宽容心，以使人对思想工作感到可亲、可信，从而达到说服教育的目的。

再次，要坚持原则，扶正法邪。对官兵思想行为要坚持“肯定主流、表扬为主”；同时，还要敢于并善于用纪律或法律的手段，同那些错误性质严重。并且屡教不改的人作斗争，以真正做到对上负责与对下负责高度统

三、处处以身作则，解决“身教不正”的问题

由于受社会上一些不良风气的影响，个别干部沾染了不少恶习，有的事业心。责任感不强。有的在生活上总喜欢搞特殊，有的对战士“嫌贫爱富”，有的老乡观念严重，有的收受战士礼物、侵占连队利益等厂这些问题严重影响了思想工作的有效性。事实上，思想工作“一小半靠说，一大半靠做”。在战争年代，条件很艰苦，根本没有多少时间搞教育，但部队的凝聚力，战斗力却很强，这在很大程度上是靠干部以身作则、模范带头。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。“桃李不言，下自成蹊”揭示的都是“身教重于言教”的道理，在新形势下，作为带兵干部一定要克服“身教不正’的问题，主要是教育者要自觉地在以下五个方面做好样子：一是要正确处理个人利益和革命利益的关系，发扬牺牲奉献精神，在安心基层上做好样子。二是要身先士卒，埋头苦干，带头完成各项任务，在艰苦奋斗上做好样子。三是要办事公道，廉洁奉公，在坚持原则上做好洋子。四是要顾大局、讲风格、关心同志，爱护战士，在内外团结上做好洋子。五是要带头贯彻条令条例，自觉抵制“酒绿灯红”影响，严格执行各项政策制度，在遵纪守法上做好样子。这些方面做好了，经常性思想工作才能收到应有的效果。

四、发动大家都做，解决“群教不力”的问题

在一些单位，思想政治工作似乎成了指导员的“专利”，由于这项工作群众性坚持得不够，致使效果不够明显，邓小平同志早就指出：对于思想政治工作，“我们希望做政治工作的同志，能以最大的努力去进行，我们还希望军事长官也能给政治工作以赞助”。我军《内务条令》也明确规定，连长与指导员共同负责全连的工作。所以，指导员在度队经常性思想工作中应“唱主角戏”，但又绝不能“唱独角戏”。而应团结包括军事主官在内的各级各类干部。骨干，在党支部统一领导下，积极主动地一道去做，尤其是支部一班人要“密切合作，齐抓共管”，绝不能“分工分家，各干一行”。另外，由于新形势下影响官兵思想行为的因素大为增加，军地交往也日益增多，作为带兵干部还应主动征得社会、地方。家庭的密切配合，以共同做好官兵思想工作。

五、积极组织引导，解决“自教不畅的问题

自我教育是我军的传统方法，“诉苦三查”就是最成功的自我教育，改革开放以来，官乒的文化索质和自主意识育了很大提高，使自我教育有了更好的基础，然而，现在却有不少单位不大重视这种方法，仍然把思想教育局限于“我讲你听，我打你通”的模式之中，致使官兵自我教育渠道不畅。时间不多、效果不好，在有些单位，自我教育甚至成了“自流教育”，我国著名的教育学家叶圣陶有一句名言，叫做“教育的目的在于不教育”。而让官兵直接参与教育，正是达到这一目的的重要环节。江主席也曾多次强调：要采取自我教育的方法，提倡“教育中要发扬民主，采取启发式。讨论式的方法，发动广大官兵参与教育，使大家真正理解并自觉实践革命道理”。为此，作为思

想工作者，首先要重视“自我教育”，切实把它作为经常性思想工作的一种重要形式。其次是要积极为官兵进行自我教育创造条件。提供保证。主要是加强连队文化生活设定建设；为官兵学习科学文化知识提供一定的时间；不断充实、更新娱乐器材和图书报刊；做到下搞任何形式主义。再次，要加强对官兵自我教育的组织引导。时自我教育的方法、内容、目标等，可针对官兵不同实际，提出不同的规范和要求。特别是要多牙展一些读书知识竞赛、读书心导展评、演讲比赛。讨论辩论、官兵对话，书评影评，社会调查参观访问。岗位成才。宣传典型等之类的活动，以推动自我教育健康发展。在形势发展很快马加理论水平尚需提高，有空问题一时很难讲清的情况下，采取自我教育的方法，不但深受教育对象欢迎，而且将会增强经方性思想工作的实际效果。

第三篇：经常性思想工作指导意见(

加强经常性思想工作实施意见

为加强和改进新形势下部队经常性思想工作和经常性管理工作，不断提高官兵的思想觉悟，维护官兵的身心健康，筑牢官兵高举旗臶、听党指挥、履行使命的思想根基，保证部队内部团结稳定，巩固和提高战斗力，根据总队《关于加强经常性思想工作的指导意见》（试行）及相关指示要求，结合支队实际，制定本意见。

一、经常性思想工作的指导思想和目标任务

经常性思想工作，是部队思想政治工作的重要组成部分，是我军的光荣传统，是针对官兵各种现实思想问题，随时随地进行的教育疏导工作。经常性管理工作是指依据条令条例和有关规章制度，结合部队以军事训练为中心的各项任务和日常工作、生活，进行不间断的管理工作。

经常性思想工作（两个经常性工作）的指导思想是：以马克思列宁主义，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过解决一人一事的思想问题，巩固和深化思想教育成果，培养当代革命军人核心价值观，使官兵始终保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，始终保持坚强的革命意志和旺盛的战斗精神，实现思想政治工作的服务保证作用，确保公安边防工作和部队建设科学发展，确保部队有效履行双重使命。

经常性思想工作（两个经常性工作）的目标是：军人核

心价值观树立，官兵精神振奋，全面发展得到有效促进；部队心齐风正，战斗力得到有效提高；警地关系、官兵关系和谐融洽，部队内部安全稳定得到有效保障；各项任务完成质量高、效果好，“反恐维稳”和“边防保卫”双重使命得到有效履行。

经常性思想工作的基本要求是：“贵在经常，着眼于帮，大家来做，注重身教”。经常性管理工作的基本要求是：“重在平时，立足于管，纠错引向，管教结合”。

经常性思想工作的基本任务是：通过一点一滴、一人一事的帮助引导，解决好各种原因导致的官兵思想和心理问题。经常性个管理工作的基本任务是：以条令条例和各项规章制度为依据，建立正规的训练、工作、生活秩序。两个经常性工作具体包括：

（一）解决形势变化和政策调整中反映出的思想认识问题。国内外形势发生重大变化，国家、军队重大政策的调整和出台，容易导致一些官兵产生各种各样的想法。必须有针对性地进行教育和思想引导，及时帮助解开思想扣子，使官兵思想跟上形势的发展变化，保持坚定正确的政治信念和政治立场，自觉在思想上，政治上、行动上同党中央保持一致。

（二）解决执行各项任务中产生的思想和心理问题。在完成军事训练、执法执勤、反恐处突、抢险救灾等任务时，要根据官兵心理和思想变化，把心理工作方法与经常性思想工作有机结合起来，及时进行心理疏导和经常性思想帮助，罪的道路。必须抓住苗头，加强道德、纪律和法制教育，主动占领精神文化这个主阵地和网络信息这个新阵地，因势利导开展工作，帮助官兵划清思想界限，提高鉴别和抵制错误思想的能力。

（六）解决个人和家庭实际困难引起的思想和心理问题。婚姻恋爱遇到挫折、身患疾病或伤残、家庭遭受灾害、亲人病重病故、家属子女生活困难、邻里发生纠纷等，都会影响干部战士的思想情绪，有的甚至背上思想包袱。要细心观察，区分情况，采取有效途径热诚帮助排忧解难，做好工作，使他们振奋精神，排除干扰，安心本职、干好工作。

（七）解决警地关系方面反映出的问题。在日常工作生活中，官兵之间、警地之间难免产生一些矛盾，必须及时掌握，加以疏导，解决彻底。要广泛开展尊干爱兵、拥政爱民教育和实践活动，自觉抵制庸俗关系等不良风气的影响，建立平等、友爱、团结、互助的良好内外关系。

（八）解决兵员构成变化带来的新问题。随着大学生干部在基层干部队伍中的逐年增多，以及独生子女、80后、90后官兵比例越来越大，官兵在思想观念、服役态度、成才需求、人际交往和承受能力等方面都表现出一些新的特点。要把握特点，加强思想引导，坚定理想信念，强化军人意识。

（九）解决个别人员的特殊困难和思想问题。所谓个别人员，主要指思想基础较差、思想问题突出、缺点错误较多的同志。做好个别人的思想工作，要严格把握政策界限，不

（十三）搞好三种关系。三种关系主要指官兵关系，上下级关系以及警地关系。人和人相处难免会出现摩擦，碰撞，由官兵组成的部队这一集体由于职务有高低、分工有不同，在工作、训练、生活的过程中难免问题，经常性管理工作就要及时协调种种关系，处理好官兵关系、上下级关系和警地关系，以增强部队内部团结，加强警民鱼水情深。

（十四）做好督促工作。各种政策方针的贯彻落实单靠官兵的自觉性和能动性很难顺利的完成，经常性管理工作中开展督促督察工作，以确保各类人员认真履职，严格实行岗位责任制。

（十五）加强武器装备车辆管理。武器装备和车辆的使用是部队的家常便饭，加强对武器装备及车辆的管理，以确保其经常保持良好的战备状态。

（十六）做好卫勤工作。做好伙食管理，保证官兵吃饱、吃好；做好卫生防病工作，提高全体人员的健康水平；做好营院和阵地建设，打造和谐舒适生活、训练、工作条件。

二、经常性思想工作的基本方针和原则

经常性思想工作要坚持贯彻疏导的方针。疏导是疏通和引导的有机结合。疏通就是在正确思想的指导下，充分发扬民主，广开言路，以掌握真实的思想情况，为有针对性地引导创造条件。引导就是运用正确的思想说服教育，把思想引导到正确轨道上来。没有疏通就无法引导，疏通离开引导就会失去方向，贯彻疏导方针，要在疏通中引导，在引导中疏

旗臶鲜明地批评纠正。

为保证经常性思想工作（两个经常性工作）坚持正确的政治方向和思想导向，实现与部队各项工作任务的紧密结合、同步推进，取得实效，开展经常性思想工作要坚持好以下原则：

（一）坚持以科学理论指导。要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，增强经常性思想工作（两个经常性工作）的先进性和科学性。以培育当代革命军人核心价值观为主线，强化思想教育和引导。

（二）坚持贯彻以人为本要求。尊重广大官兵的主体地位和创造精神，把以情感人和以理服人结合起来，把关心爱护与严格要求统一起来，尊重、理解、关心官兵，促进官兵的全面发展。

（三）坚持与中心任务和日常工作相结合。把经常性思想工作（两个经常性工作）贯穿到执法执勤、军事业务训练、后勤保障、反恐维稳和执行急难险重任务等各项工作中，同部署，同推进。经常性思想工作（两个经常性工作）要紧紧围绕部队所执行的任务，主动掌握情况，主动参与决策，主动排忧解难，主动发挥优势，为完成各项任务、提高部队凝聚力、战斗力提供精神动力和思想保证。

（四）坚持落实依法治警。坚持依法治警、从严治警方针，狠抓条令条例和部队各项规章制度落实，严明纪律、严

战士的申诉和检举揭发，不压制和打击；对犯有过失的同志，不滥施处分；对干部战士个人和家庭隐私，不扩散和公开；对做了错事不承认的，不轻易搞当面对质；对已经改正错误的，不翻旧帐等等，切实增强思想工作和管理工作的效果。

（五）坚持解决思想问题和心理问题与解决实际问题相结合。尊重官兵的合理需求，关心官兵心理健康，把讲道理与办实事结合起来，帮助官兵解决个人和家庭遇到的实际困难和问题，切实维护官兵的正当权益，满足官兵合理的物质、精神和政治需要，维护官兵的身心健康。

（六）坚持宣扬积极因素与克服消极因素相结合。讲好大道理，唱好主旋律，从本质上发现官兵的积极因素和闪光点，积极利用正面因素进行思想引导，多鼓励少批评，多肯定少压制，营造奋发进取、积极向上的氛围。同时，对各种不良倾向和违法违纪问题要坚决批评抵制并强化管理，体现思想工作（两个经常性工作）的原则性和战斗性。

（七）坚持言教与身教相结合。既要靠真理的力量说服人、启迪人，还要用思想工作者，尤其是领导干部公正无私、言行一致的模范行动影响人感召人，提高威信，激发官兵接受教育的积极性，促进教育要求向行为养成转化。同时，适时运用管理手段，将言传身教结合起来

（八）坚持继承传统和改革创新相结合。准确把握新形势下官兵思想的新特点，在继承思想工作传统经验做法的基础上，解放思想，开拓思路，积极运用心理服务、法律援助、0

析，分析情况要纳入部队政治工作形势分析报告的范畴。执行重大任务、遇有特殊情况和发生重大问题时，要在广泛开展调查研究的基础上，及时分析，全面掌握部队的思想情况。

（三）谈心交流制度。经常性思想工作要坚持集中教育与个别谈心相结合，以个别谈心为主，强调一把钥匙开一把锁。个别谈心要对症下药，有针对性地解决现实问题。通常情况下，基层所（队）领导每月、大队主官每季度至少找所属官兵谈一次心，支队主官每半年同基层主官谈一次心。遇有转业退伍、入党入团、提职晋衔、选改士官、考学落榜、受到奖惩、家庭变故、婚恋受挫、患病伤残等情况时必须及时谈心。支队（大队）党委每半年要组织机关（大队部）干部亲属开展一次交流活动，派出所、机动队主官每半年必须要与每位战士亲属进行一次书信或电话沟通，及时交流官兵家庭生活和思想情况，帮助解决官兵家庭困难和问题。

（四）经常性思想教育制度。经常性思想教育的内容包括形势任务教育、军人核心价值观教育、理想信念教育、法律法规普及心理健康教育和疏导等。各单位在具体教育内容安排上要紧密结合官兵思想实际，把握两个重点：一是针对部队经常出现的普遍性现实思想问题，有计划地安排教育，反复开展；二是抓住一个时期带倾向性的现实思想问题，搞好一事一课教育。第一种教育，由支队每月制定指导性计划，针对部队普遍性的问题有计划地安排开展，大队和基层所（队）要每月安排一至两个教育日，落实教育内容；第二种

励，对出现严重心理问题的官兵实施个体疏导和诊断治疗，跟踪做好完成任务后官兵的心理服务，防止出现创伤后应激障碍。各单位把心理工作情况作为部队预防犯罪工作的重要内容认真分析，并纳入预防犯罪形势分析报告进行汇报。

（七）检查总结制度。支队将结合“两防”检查、参加基层民主生活会等时机，每月对基层的经常性思想工作和思想骨干开展工作情况进行检查分析，交流经验，提出要求；每季度结合工作总结、形势分析，上报经常性思想工作情况，查找薄弱环节，提出改进措施。大队、基层（所、队）每月结合形势分析，对经常性思想工作和思想骨干开展工作情况进行严格分析，交流经验。检查总结要从班子知兵爱兵情况，落实经常性思想工作制度情况，官兵精神面貌，官兵关系，部队风气和部队完成各项任务质量等方面进行综合考评。

（八）评比表彰制度。支队每半年按一定比例对经常性思想工作先进单位和思想骨干进行表彰奖励。年内无重大行政责任事故、无信访案件、无违法违纪案件，内外关系和官兵关系良好，个别人转化效果明显，官兵精神面貌振奋，工作任务完成较好的单位，支队将推荐总队表彰。

（九）加强经常性管理教育制度。积极探索新形势新阶段教育新路子，结合部队实际开展形式多样的的条令条例、法律法规教育、提高管理者的基本素质，为实现管理的目的奠定基础。同时，以管理为载体强化官兵认识，让广大官兵充分认清管理工作在队伍建设特别是基础建设中的地位和

结对子和帮学小组、相互谈心等形式，互帮互学。对个别思想问题比较突出的同志，要由干部、骨干专人负责，落实责任，一帮到底。落实“三互”活动的基本制度，按照组织健全，制度落实，活动经常，方法灵活，效果明显的基本要求，开展工作、训练、执法执勤和日常生活中的“三互”活动。

（二）民主讨论。把干部战士在日常生活中经常遇到的问题或典型事例，有选择地交给大家，采取研究式、启发式、一事一议等形式，互相交流，自我教育。

（三）随机教育。结合执行任务的各个阶段，抓住开展各种活动的时机，利用班务会、交班会、晚点名等时机和场合，针对日常生活中的具体事例和思想反映，就事论理、简明扼要地进行鼓动和教育。

（四）典型示范。深入开展学雷锋、学英模、学传统活动。注意发现培养先进典型，利用板报、广播、电视、文艺演出等形式，大力宣扬，激励官兵，营造人人学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围。另外，还可以有选择地运用反面典型教育部队，使大家从中吸取教训，引以为戒。

（五）评比竞赛。根据基层官兵年轻、好学上进的特点，结合各项任务，开展多种形式的小评比、小竞赛，激发大家的革命英雄主义精神和集体荣誉感，促进各项任务完成。

（六）文化熏陶。经常开展文艺演唱、体育比赛、知识竞赛、读书演讲、影视评论、音乐欣赏等活动，寓教于乐。学习书法、美术、摄影等知识，使干部战士在丰富多彩的文

（十一）培养人才。突出人的主体地位，尊重官兵的首创精神，使官兵在轻松、健康、活泼的文化、教育与社会氛围中，展示自我、增强自信，同时，善于发现人才，注重培养人才，建立一批成熟、稳定的文化骨干队伍，切实发挥文化育警、文化强警作用。

（十二）随机管理。对日常发生的大事小情，通过晚点名、开饭、集合站队等方式，随时发现，随时教育，随时管理，随时纠正。

（十三）分层管理。针对本单位官兵文化层次，思想水平的高低，在把握同进步同发展的前提下，理清层次，根据个人喜好不同，管理层面要有所区别，培养树立出来一批典型，带动全体官兵共同进步。

（十四）重点管理。每个群体中总有一些“特立独行”的官兵，管理中要抓住重点，因人而异，在加强管理的同时，注意挖掘才能，合理运用其特色，达到人尽其才。

（十五）安全警示。管理的目的在于求稳定，保发展。行为上的管理不是目的。针对不同时期、不同阶段所开展的不同活动和工作重点，及时进行教育，在思想上筑牢安全弦，确保操作中不越安全线。

五、经常性思想工作的组织领导和保障

支队（大队）党委对本单位思想政治教育负有重要领导职责，党委书记是第一责任人，必须切实担负起管思想、抓教育的政治责任，认真落实经常性思想工作制度，把握经常

导员共同分析官兵思想，培养官兵优良作风，提高组织纪律性，督促各类人员认真履行职责，加强武器装备管理，做好安全保密工作，同时做好卫勤工作，旨在建设一个作风严谨、令行禁止的能战斗、会战斗的队伍。

各级要加强对经常性思想工作（两个经常性工作）的保障，把经常性思想工作（两个经常性工作）的基本设施建设，如现代化教育设备、文体设施、心理训练和心理服务场所、设备、设施建设纳入部队建设整体规划，为经常性思想工作的创新开展提供支持。同时，要加强对设施、器材、场地的维护和使用管理，切实发挥好警营绿色网吧、心理咨询室、文化活动中心、学习室和荣誉室等思想工作设施和场所的作用，营造浓厚的思想工作氛围。还要加强各项军事、体能训练场地的建设，加强对警务装备室、枪库弹药库的管理，促进食堂、浴室等卫勤场所的建设，为训练、工作、生活的正常进行营造一个和谐、舒心氛围。

第四篇：浅析新形势下如何加强和改进经常性思想工作范文

浅析新形势下如何加强和改进经常性思想工作

[摘要] 经常性思想工作是我军重要的政治优势，更是新的历史时期我军实现“打得赢、不变质”的根本保证。本文从新形势下经常性思想工作面临的新情况、新问题入手，谈谈如何加强和改进此项工作，让思想政治工作的保证作用和生命线的地位得到充分体现，从而更好地增强部队的凝聚力和战斗力。

[关键词]：新形势、紧迫感、活力、连续性、质量。

经常性思想工作是针对官兵在各项工作和日常生活中反映出来的现实思想问题，随时随地进行的教育疏导工作，是部队建设一项带有长远性基础性的工作。顺应形势发展的需要，认真分析经常性思想工作面临的新情况，研究新对策，扎实有效地做好经常性思想工作，是各级带兵人，尤其是政工干部应着力抓好的大事情，也是公安消防部队确保“两个稳定”、实现“三提升三降低”目标的重要前提。

一、新形势下，部队经常性思想工作面临的情况分析

（一）社会经济的发展带来经常性思想工作环境的变化

随着社会主义市场经济的逐步完善和信息网络技术的飞速发展、人们的工作方式和生活方式大大改善，同时强烈地作用于社会的政治形态，猛烈地冲击着部队官兵的思想观念和思维方式。传统的经常性思想工作的理念、工作方法正受到严峻挑战。一是对部队经常性思想工作舆论导向控制力的挑战。尽管信息网络客观上并不具有阶级性、政治倾向性和意识形态性，然而，由于信息网络具有信息资源共享的特点，各种不健康甚至反动的信息就会乘机而入，随之而来的是西方社会的政治观念、人生观、价值观的渗透。由于技术条件的限制，目前我们还不能在互联网上有效地杜绝反动、迷信之类信息的发布与扩散，而且“四个多样化”与部队一贯追求的无私奉献的一元化价值观相矛盾，无形中也影响着官兵的思想观念，从而使我们对舆论导向的控制力和意识形态的防御面临着严峻的挑战。二是对部队经常性思想工作传统思维方法和工作方式的挑战。网络因为传播速度快、传播样式新、信息容量大、逐渐成为官兵学习、生活、交往的第二空间。与外界交往空间的增大，与社会接触机会的增加使得官兵的思想更趋活跃，由此产生思想问题的触发点骤然增多，突发性增强。三是对官兵自身素质和道德观念的挑战。社会主义市场经济在建立的过程中，同时也产生了一些消极的负面作用，影响着官兵的思想观念，造成官兵贪图享乐意识增强，奉献意识淡化，干部不安心、不尽心工作，精力外移。士官、战士之间搞庸俗关系，形成不良风气。另一方面，由于网络行为的隐蔽性，难以进行监督管理，对于个别道德修养比较薄弱的同志来说，网上独处时自控和约束能力较差，容易放纵自己的网上行为，这迫切需要提高官兵的思想道德素质。这些新的变化、新的挑战，给新形势下的经常性思想工作提出了很多迫切需要解决的问题，向传统的经常性思想工作方法、手段、形式提出了新的要求，传统的经常性思想工作正面临严峻的挑战。

（二）经常性思想工作的对象呈现出的新特点

部队经常性思想工作的主要对象是青年官兵。这类官兵多数出生在改革开放以后，是随着我国经济社会的不断发展而成长起来的一代。他们中多数还是独生子女，艰苦奋斗思想淡化。在改革开放和市场经济建立的过程中，由于社会生活全方位、深层次的影响，这些年轻官兵的思想观念、价值取向、人生追求、兴趣爱好、交往范围、道德意识、行为方式等都发生了深刻的变化，呈现出了许多新的特点。这些特点主要表现在：一是入伍动机 “多元化”。随着市场经济的多元化，部分战士入伍动机也趋向“多元化”。笔者通过对70名官兵的问卷调查发现，入伍动机为“依法服兵役、锻炼提高自己”的有36人，约占51%；要求“入党、入团、主动受奖”的13人，约占20%；“想考学、学技术、转士官”的21人，占30%。一部分城镇兵的家长抱着让孩子到部队呆上几年，退伍后好安排工作的思想；而农村入伍的战士则追求考学、转士官或学技术，今后有个好出路。入伍动机的“多元化”是导致思想问题“多样化”的重要原因；二是思想开放活跃，思维敏捷，视野开阔，不拘泥于传统的束缚，善于接收新事物，但易受外界因素和社会不良风气的影响，思维和言行易于偏激；三是民主、平等、竞争观念强，但部分官兵把握不准民主与平等的内涵和尺度，有时过分强调个人意愿，以自我为中心。四是内心世界丰富，对亲情、友情和爱情日趋直露，但对“关系”看得过重。重亲情，往往过分依赖于家庭；重友情，往往在交往中掺杂着一些庸俗的东西；重爱情，往往在一些问题上又是非界限模糊。六是部分官兵心理素质脆弱，经不起困难和挫折的考验。

（三）士官制度的改革给经常性思想工作带来新的任务

由于士官制度的改革，部队中士官的数量增多，对于维护部队的稳定起到了一定的作用，但也出现了一些问题，为经常性思想工作提出了更多需要解决的课题。这些问题主要包括：一是士官队伍整体素质不高，阻碍了士官骨干作用的发挥。士官队伍文化素质普遍不高，部分士官业务素质不过硬，训练、管理能力较差。二是制度规定不配套，跟不上士官队伍发展趋势，造成在对待士官和义务兵问题上摆不正位置，士官队伍管理难。三是士官选取晋级较难，影响士官队伍和义务兵的工作积极性。士官选取多在补兵退伍期间，士官晋级数量越来越少，造成士官、战士的思想不稳定，工作积极性不能得到长效发挥。加上部分士官是一些关系兵，素质不如因名额退下来的骨干，一定程度上也影响了战士们的积极性。四是部分士官摆不正自己的位置。士官处于干部和义务兵之间，是干部管理、教育、训练的得力助手。但在涉及自身利益时，容易与干部攀比，要求比较强烈，摆不正自己的位置，争权比功。有的士官还代理排长和担任班长职务，直接负责教育训练，容易出现与义务兵不正常关系，甚至出现打骂体罚、侵犯利益等现象。士官的教育管理增加了新时期的经常性思想工作的涉及面，向部队经常性思想工作队伍提出了更高、更新的要求，为新时期经常性思想工作提出新的任务和课题。

二、加强和改进经常性思想工作的对策

“世异则事异，事异则备变”。坚持继承和创新相结合，积极探索新形势下带兵治军的规律，以变应变，在继承中勇于创新，是新形势下，解决经常性思想工作面临的新情况、新问题，提高思想政治工作质量的根本途径。

（一）提高认识，增强做好经常性思想工作的紧迫感、必要性。

加强基层经常性思想工作，应从解决思想认识入手。要教育引导基层干部摒弃思想工作无用论，充分认识到经常性思想政治工作是加强部队政治建设的一项重要举措，认识到在当前错综复杂的国际国内形势下，部队只有通过加强经常性思想工作，及时掌握和解决官兵的思想问题，才能保证这支队伍在政治上永远合格，才能调动广大官兵积极性，圆满完成党和人民赋予的各项任务，从而增强紧迫感、责任心，真正把经常性思想工作摆上重要位置，抓紧抓好。其次，要增强责任意识。政工干部应唱好主角，把主要精力放在做好官兵的思想工作上，克服整天忙于业务而忽视政治的现象。业务和其他干部，要把经常性思想工作当作自己的份内事，共同负起做经常性思想工作的领导和责任来。再次，要充分发挥思想骨干队伍作用。经常性思想工作是一项群众性的工作，要建立一支以基层支部书记为核心的自上而下的思想工作网络队伍，并根据部队的特点、人员变化，适时调整补充思想骨干，在组织保证上形成经常化、制度化，这支队伍作用发挥好了，领导就能做到耳聪目明，准确掌握官兵的思想底数，采取必要措施，及时改进工作方法，掌握工作主动权。

（二）与时俱进，创新工作方法，提高经常性思想工作的活力。

在方式方法上，要继承和发扬随机教育、典型示范、自我教育、课堂教育等传统做法上，积极创新。充分发挥多媒体、信息网络等现代传媒手段的作用，不断增强经常性思想工作的吸引力和有效性。我们应该积极利用信息网络技术，推动思想政治工作的创新。一是利用信息网络技术丰富的表现力进行创新。例如，可以综合运用网络提供的资源，制作成多媒体课件，配合经常性思想教育的讲授，实现抽象理论的形象化，深奥道理的通俗化，使经常性思想工作生动起来，活泼起来，更使人易于接受。二是在信息网络极强的交互性上做“文章”。可以在网上开辟思想政治课堂，以图文并貌，声像结合的方式吸引官兵来浏览；可以设立“绿色电子信箱”，解答官兵在生活、训练、学习中存在的疑问；还可以利用聊天室，电子公告栏等开放园地，开设“军营生活”、“热点焦点讨论”等栏目，与广大官兵共同探讨理想信念，为人处世，就社会、部队焦点问题各抒己见，展示辩论，达到明辨是非、提高认识的目的；还可利用信息网络隐匿性的特点，开展心理咨询，开通网上心理咨询服务网站，倾听官兵的心声、帮助官兵打开“心结”，克服心理障碍，养成良好的心态。

（三）持之以恒，确保经常性思想工作连续性。

经常性思想工作对象是人，而每个人的思想和问题各不相同。解决这些问题有的只需点拨一下，有的则需要一个反复的工作过程，这就需要思想工作持之以恒，常抓不懈。经常性思想工作贵在经常，也难在经常，要做到保持经常性，目前应突出抓好三方面工作：一是抓制度的建立和落实。主要建立起思想汇报制度、定期分析制度、谈心制度、重点人帮教制度、检查讲评制度，用制度保证思想工作的经常化，及时分析掌握部队思想动态，并针对问题采取必要措施加以解决；确立重点人，指定思想骨干靠前帮教。二是做思想工作的“有心人”。官兵的思想活动和思想问题无处不在。这就要求思想工作者在日常工作生活中要以高度的政治责任感，埋头苦干和甘愿自我奉献的精神，认真做好这项工作。在工作中要做到“六多”，即：多看、多聊、多听、多问、多查、多想，做思想工作的“有心人”。通过细致观察，熟悉官兵基本情况、个人爱好、性格特征，及时洞察、掌握官兵内心世界和思想状况，并对每位官兵的现实思想反映进行认真分析，查找造成他们思想问题的因素，准确判断问题的性质，选择正确的工作方法，使每位官兵的思想问题能被及时发现、妥善解决。三是抓“全天候”管理。消防基层单位的工作具有很强的突发性，随时都有执行任务的可能性，又加上工作的独立性，部队内部的案件和事故，随时都有可能发生。针对这一实际情况，经常性思想工作要做在“战时”，更要做在“平时”，要走出营区，覆盖到“八小时以外”，确保经常性思想工作连续不断，效果持之以恒。

（四）言传身教，提高经常性思想工作说服力。

思想工作既要靠理论教育人，也要用教育者模范行为影响人。现在的官兵一个显著的特点，就是比较注重实际，不仅看教育者讲得怎样，更要看教育者做得怎样。为此，在做好理论教育的同时，更要时时处处率先垂范，当好“样板”，做好“标杆”，要求别人做到的，自己首先做到。说话和气、办事公道，用耐心的教导启迪人，用良好形象带动人，用高尚的人格感染人，增强经常性思想工作说服力和感召力。

（五）抓住“症结”，对症下药，提高经常性思想工作的质量。

提高经常性思想工作的质量关键在于我们是否能找准部队建设和工作中存在的“症结”，把握重点，对症下药。针对当前实际，一是要解决好基层干部知兵爱兵不够的问题。要端正干部对战士的根本态度，教育他们以兄长之情，尽严师之责，关心战士的冷暖疾苦和成长进步，尊重战士的人格和民主权利，像对待亲人一样关心爱护他们。在对待战士上不以地域远近论好差，不以籍贯异同定亲疏，坚持与战士打成一片，做到熟兵情、知兵心、解兵难、同兵乐，真正把经常性思想工作做细、做实，做到战士心窝里。二是要解决思想骨干队伍作用发挥不够的问题。要充分发挥党员、班长、士官的骨干作用，严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，教育引导他们树立和始终保持良好的自身形象，要处处做样板、当模范，为后进做表率。要积极发挥他们的“兵头将尾”的作用，教育他们用“不变质”的标准来规范自己的言行，积极协助基层党支部做好战士的思想工作，协调官兵关系，增进双方的理解。三是解决对基层官兵实际困难解决不够的问题，尽可能地帮助他们解决一些实际问题和困难，稳定部队的思想，努力维护和保障好官兵的切身利益。

第五篇：加强和改进经常性思想工作浅谈

做好经常性思想工作的

新思考

一、科学认识“四难”

当前，战士的思想呈现出差异性、隐蔽性、动态性、功利性等特征，经常性思想工作面临诸多新挑战，主要表现为“四难”。

战士思想差异性增大，统一思想难。当前，战士思想差异性主要呈现以下特点：一是凸显时代差。过去，年龄相差十岁有“代沟”，而现在相差五岁、甚至一两岁就有“代沟”。二是凸显群体差。从身份类别看，士官对婚恋、晋级关注多；士兵对入党考学、选取士官和立功受奖关注多。从阅历看，“学生兵”理想化色彩较浓；打过工、经过商的战士更注重现实。三是凸显个体差。青年战士更加崇尚个性、追求自我，思想上表现出明显的独立性和自我性，认知的角度、思维的方式、关注的问题差别较大。战士思想差异性增大的原因：（1）社会快速发展的影响。

过去十年一变的思想观念，如今一两年即被更新，战士思想随着社会发展动态变化。（2）兵员来源结构的影响。士兵既有大学生，又有“打工族”，还有“小老板”。不同层次和类别战士的思想观念、兴趣爱好等都不尽相同。（3）“小型化家庭”环境的影响。部队独生子女比例逐年递增，我部近三年独生子女新兵分别占22.5%、28%、42%。其家庭结构较过去简单化，成长环境更趋封闭化，在人际关系、集体观念、服从意识等方面个体差异更明显。

战士思想的隐蔽性增强，掌控思想难。一是闷在心里“不愿讲”的现象更广泛。不少战士心存顾忌和戒心，注重保守个人隐私，家事、私事不愿向他人吐露。二是兜着圈子“绕着讲”的问题更突出。一些战士遇到敏感问题，向组织表态与真实想法不一致。三是区别对待“圈内讲”的心理更明显。有的战士有想法只给亲人、老乡等“圈内人”讲。战士思想隐蔽性增强的原因：（1）社会阅历的

影响。现在战士的社会阅历丰富，受职场竞争经历和社会“潜规则”影响，自我保护心理较强，不愿透露真实想法。（2）个人心理问题的影响。心理问题本身具有隐蔽性，因心理问题诱发的思想问题也被深深隐藏。（3）思想骨干能力不强的影响。有些“学生官”干部,年龄上与士官相差无几，有的甚至是新官带老兵，缺少当兵经历、带兵经验，对战士思想难以设身处地去考虑；再加之有的干部方法简单，习惯于“我说你听”做工作，导致战士不愿袒露心扉。

战士思想的动态性增强，跟踪问效难。一是紧跟社会动态变，“蝴蝶效应”更加明显。南美洲亚马逊河热带雨林中的蝴蝶扇动翅膀，就可能引起美国德克萨斯的一场龙卷风。在信息网络高度发达的今天，外界一个非常微小的信号，也会对战士思想产生重大影响。不少干部反映，战士打一个电话、探一次亲、逛一次街、听一条马路消息，其思想就可能发生变化。二是效仿同事他人变，“多米诺骨牌效应”更加明显。战士思想互相影响的特征，类似于多米诺系统连锁反应。部队人员高度集中、信息传递扩散快，战士思想相互影响大。有的战士听说一同入伍的同乡、一起毕业的同学致了富、发了财，就觉得自己在部队吃苦受累不划算，想方设法退伍谋后路；有一个战士运用“关系”达到了个人目的，就会有更多的战士千方百计去寻找“门路”；有一个战士悄悄买了手机，就会有很多战士去效仿。三是随着主观情绪变，“布朗效应”更加明显。人的情绪变化，如同“布朗运动”的无规律、不规则特征一样。因训练紧张、管理严格、工作压力、困难挫折等影响，战士思想易起伏，变化频率快。尤其是遇到事关切身利益的热点、敏感事务，战士情绪瞬间可能由喜变怒、由哀到乐，思想波动变幻无常、捉摸不定。战士思想动态性增强的原因：（1）信息传播渠道增多。战士通过广播、影视、网络、手机等现代传媒了解社会生活的方方面面，给战士的思

想、心理带来了极大的影响。（2）青年战士的世界观、人生观、价值观正处在形成期，较容易受到外界环境和他人的影响。（3）战士心理承受能力较弱。在优越生活环境中成长起来的青年战士，自我调节能力较弱，容易因工作、婚恋等困难挫折引发心理问题和思想变化。

战士思想的功利性增强，说服教育难。新形势下，战士追求物质利益和实现个人价值的愿望强烈。一是入伍动机更加现实。去年我部新入伍的士兵，46%想学技术、38%想转士官考军校、32%想立功受奖，尤其是大学生士兵提干的愿望更为强烈，占95%。二是价值取向更加功利。有的战士“图轻闲”，不愿在条件艰苦的作战部队和基层连队工作，千方百计托关系、找门路，要求调到驻城市部队、进机关等。三是利益索取更加直接。有的战士对待荣誉，看重的不是精神奖励，而是附加其上的物质利益，不再欣赏奖章、奖状，而看重奖品、奖金。对部队加班

加点没有补助，顶风冒雨训练执勤没有奖金难以接受。战士思想功利性增强的原因：一方面是现实利益驱动。发展市场经济，人们普遍以追求利益最大化为原则，在物质利益驱动原则的影响下，有的战士在价值取向上，不仅注重个人事业和成就，也追求个人实惠和自由。另一方面，消极思想渗透。一些战士受拜金主义、崇商慕富思想的影响，总认为“谈心”不如“加薪”、“奖状”不如“奖品”，“精神奖励”不如“物质刺激”。

二、努力练好“四功”

面对工作对象的变化，肩负思想工作使命任务的同志应当练好基本功，具体讲，就是要练好“四功”。

练好知情功。明朝嘉靖年间，京城里有一位很有名的裁缝，无论何人，由他裁制的衣服没有不合身的。有位京城御史慕名前来找他制作官服。这位裁缝并不忙着量尺寸，而是先询问御史的官龄。御史感到纳闷，问道：“官龄和裁衣有关系吗？”裁缝说：“大有

关系，根据我平时观察，初任高官，一般都意气风发，意高气盛，衣服应前长后短；任职稍久，在官场经过磨炼，意气稍平，衣服应前后一般长短；如果任职久了，而且可能升官，则内心谦逊，身体往往微俯，衣服就应前短后长。”裁缝通过留心观察，养成了独特的职业眼光，从而获得了成功。这则故事告诉我们，无论做什么事情都应善于观察、勤于思考。在现实生活中，战士的一个表情，一个眼神，说话的一个声调，都反映着情绪的变化，许多不起眼的小事往往连着思想根子。如果耳目不明，信息不畅，对战士的思想状态、行为举止若明若暗，甚至无动于衷，就会发生问题。月晕而风、云润而雨、见微知著。发现战士的思想问题必须时时处处留心，抓住初露端倪的萌芽，把工作做在前头。首先，要从感情入手，对待战士要有兄弟的情义、手足的情怀、父母的慈爱，求得心灵上的沟通，争取他们的信任、信赖，只有这样才能打破“人心相对如隔墙，知人知面难

知心”的局面。其次，要与战士实行“五同（”同吃、同住、同劳动、同操课、同娱乐）、做到“五勤”（腿勤，多往班里跑；嘴勤，多和战士谈；耳勤，多听心里话；手勤，多干班排活；脑勤，多想士兵事），真正与他们打成一片。再次，要对战士的一言一行有很强的敏锐性，善于从平常中看到异常，从一样中看到异样，既“身入”更“心入”，真正当好战士的“知心人”、“贴心人”，努力做到“四熟悉、两掌握（”熟悉战士家庭基本情况，熟悉战士入伍的经历和入伍动机，熟悉战士的兴趣爱好和性格特点，熟悉战士的现实思想和表现。掌握战士思想变化的基本规律，掌握部队的思想动向）。大家常讲的“吃饭看饭量、睡觉看睡相、起床看快慢、来信看表情、工作看劲头、娱乐看兴趣、归队看情绪、谈心看反应”，其实就是见微知著、细心观察的有效方法。

练好说理功。古人讲：“以力服人者，非心服也；以理服人者，心悦诚服也。”说理功 的本质就是以理服人，就是要用中国特色社会主义理论体系统一战士的思想行动，用战士听得懂听得进的语言讲好大道理、批驳歪歪理。要练好说理功。第一，吃透道理是基本前提。如果自己都没把道理搞清楚、弄明白，自己对理论都不学、不信、不用，又怎能让别人信服。要靠学习明理。要先学一步、学深一些，只有这样，你说的话、讲的理别人才会听得进。要靠行动示理。通过自身的一举一动给战士做出示范，感召他们跟着学、照着干。第二，观点鲜明是重要基础。说理要观点鲜明、是非界限清晰，反对什么、提倡什么，毫不含糊。这样，才能给战士一个明确的认识和行动的方向。第三，内容具体是必要条件。就是要把大道理具体化，通过具体的事把道理讲透。道理具体、实在，才容易被战士理解接受。第四，方法灵活是根本保证。要利用好身边人、身边事，努力把道理通俗化大众化，力求做到言辞新颖、方法灵活，讲出新角度、讲出新道理、讲出

新意境，而不是“现成话照搬”和“老话重谈”。某部战士小徐，在一次演习中因为心理紧张险些造成事故，受到通报批评，就觉得自己不会有出息了，骨干跟他谈了几次心都不见效。排长发现小徐对兵器特别感兴趣，就到书店买来一些兵器知识方面的书，小徐每次借书时，排长都把“人生没有失败，只有放弃”、“人生最大的敌人不是别人，而是自己”等格言制成卡片悄悄夹到书页里。连队组织专业训练，排长推荐小徐担任专业训练小教员，执行重大保障任务坚持让他打头阵。小徐渐渐明白了排长的良苦用心，思想开始有了转变，经过艰苦的努力，两次在集团军组织的防化专业比武中夺得第一名，并作为专业特长人才选改了士官。这个排长的做法就值得我们学习。

练好疏导功。疏导功就是能及时帮助战士解开思想“扣子”、疏通心理障碍，化解在学习、工作、生活中出现的问题，使他们甩掉思想包袱，保持健康心理，努力干好工作。

一要满足战士的“需求点”。需要是人们产生动机进而产生行动的根源。我们只有顺势加以引导，思想工作才会产生倍增效应。要确立以兵为本的观念，将促进战士个人发展与单位建设发展协调统一起来，既要保证单位发展，又要维护和保障好战士的权益。二要发掘战士的“闪光点”。要积极发挥战士的优长，因势利导地激发他们工作的积极性和主动性，使他们在扬长补短中不断完善和成熟起来。三要调整战士的“波动点”。可能导致战士思想产生波动的因素很多，必须学会及时搞好调整。在参加比武考核、接受急难险重任务、遇到训练疲劳期等时机，战士的思想便会产生一定的波动。我们可采取战前动员鼓舞士气、提出口号强化信心、开展竞赛调动热情等方法，调节他们的紧张、恐慌、消沉等不良情绪。在入党考学、选学技术、转改士官、立功受奖等涉及切身利益的问题上，战士的思想可能产生较大波动。应提前适当地给战士浇一浇“凉水”，降一降“温度”，引导他们正确处理个人愿望与实际可能的关系，使其期望值不至太高。战士在家庭变故、恋爱受挫、犯了错误等时节，都会产生思想波动，应抓住这些波动点，及时帮助战士进行心理调整。四要解开战士的“困惑点”。有个故事讲：古时候有个秀才进京赶考，眼看考期临近，焦虑不安，晚上做了一个梦，清晨醒来找旅店老板解梦。秀才说：“我梦见墙上种草。”老板答：“那不可能。”秀才又说：“我梦见戴着斗笠打雨伞。”老板答：“那是多此一举。”秀才顿时垂头丧气、无精打采。有一个老和尚听了这件事后，对秀才说：“墙上种草，那是高中；戴着斗笠打雨伞，那是有备无患。”秀才恍然大悟，兴冲冲进了考场，结果中了状元。同一个梦，不同的人去解，却产生了不同的结果。经常性思想工作就是要引导战士正确认识所遇到的困惑，达到凝魂聚气、凝心聚力的目的。

练好解难功。解难功就是能依据现行政策规定，积极为战士解决各种实际困难。练

好“解难功”，一要有责任。要时刻把战士的冷暖装在心上，遇到需解决的困难和问题不推诿、不推卸。二要倾心相助。虽然我们的力量有限，能帮助战士解决的困难不多，但我们可以主动反映、积极争取，只要战士看到我们在倾心尽力为他们排忧解难，就能赢得战士的谅解，就能带出一个很有凝聚力的集体。三要实事求是。对能解决的困难和问题一定要想方设法抓紧解决，对一时解决不了的困难和难题，要尽量给战士一个合理的说法，而不能随便承诺。

三、悉心把握“五策”

要带着感情做工作。经常性思想工作是做人的工作，必须靠真情去打动人、用诚心去引导人。心不诚、情不真，就无法抓住人、打动人、说服人。首先，要情真意切。要切实端正对战士的根本态度，从内心里把战士当亲人，在他们遇到困难时伸伸手，遭遇挫折时出出招，困惑迷茫时引引路。其次，要尊重部属。人都有自尊心，作为上级礼待下

级，尊重部属，部属就会真心实意地尊重上级，思想工作做起来就得心应手。再次，要关心爱护。干部只要真心实意地关心体贴战士，战士就会把干部当做兄长，思想工作无形中就有了很强的感召力，你讲的话、说的理战士就愿意听、乐于接受。

要因人施策做工作。战士的性格特点、文化素养、年龄大小和生活阅历每个人都不尽相同，存在的思想问题及根源也各有差别。这就要求我们区别不同情况和对象对症下药，做到一把钥匙开一把锁。首先，要把握问题性质，做到区别对待。要区分个人问题或共性问题。个别人的问题就在个别人范围内解决，共性问题就要在集体范围内解决。要区分思想问题或实际问题。思想问题要通过经常性思想工作来解决，实际问题必须通过解决困难来解决。要区分心理问题或思想问题。心理问题要用心理疏导的办法解决，而不能用思想工作去解决心理问题。其次，要针对人员特点，采取不同方法。根据

战士不同的年龄特征、文化层次、思想基础、性格爱好、经历阅历等特点，灵活运用方法手段。比如，对思想觉悟较高的战士，要多用提醒的方法，对思想觉悟较低的战士，则要进行耐心细致的说服工作甚至批评教育；对性格开朗的战士，可以直言不讳；对性格内向孤僻的战士，则要用启发、暗示等方式。

要循序渐进做工作。人的思想产生、发展和变化，总是从量的积累再到质的飞跃。认识也是由浅入深、由低到高的渐进有序的过程。坚持循序渐进的科学方法，是对人们认识规律的客观反映。一是要做到“防微杜渐”。做好经常性思想工作，要注重从官兵平时一举一动、一言一行入手，察其言、观其行，及时引导，防微杜渐。二是要防止“浅尝辄止”。经常性思想工作贵在经常、难在深入。蜻蜓点水、浮光掠影、浅尝辄止不但做不好工作，还容易引发问题。三是别指望“一劳永逸”。“一蹴而就”、“一劳永逸”的思想工作是不存在的。经常性思想工作要坚持用辩证 的、全面的、发展的科学思维和方法，克服“一了百了”、“急于求成”的思想，树立持之以恒的信心和勇气，不怕麻烦不怕折腾，坚持反复抓，抓反复。

要发动群众做工作。干部在经常性思想工作中要唱“主角”，但绝不能唱“独角戏”，要发动党员、骨干、同乡和家庭社会力量等一起做工作。实践证明，开展“三互”活动是发动群众做好经常性思想工作的有效手段；借助战士家庭的力量共同做好战士的思想工作往往能收到非常好的效果。

要以身作则做工作。思想工作“一小半靠说，一大半靠做”。我军战争年代的思想工作，在很大程度上就是靠干部的以身作则和模范带头。古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，“桃李不言，下自成蹊”，所讲的也是“身教重于言教”的道理。当前，要着重克服“身教”不力的问题。一是不能离兵。干部离兵，士兵便对你敬而远之，有心思不对你说，有建议不向你提，表面恭维而

心不服。所以，干部必须与战士干到一起、学到一起、玩到一起、说到一起，打成一片，融为一体，真心实意地与战士交朋友。二是要练就过硬本领。素质过硬，战士才服你。如果你在五公里越野中成为掉队的人、在障碍场上成为掉链子的人、在射击场上成为哑火的人、在考核中成为拉后腿的人，战士将如何看你？你又如何在战士中树立起威信？三是要有一颗公心。带兵人办事公道正派，战士才会信任你，工作积极性才会高。四是要率先垂范。干部要以身作则，给战士作表率，要求别人不做的，自己首先不做；要求别人做到的，自己首先做到。在工作中，要敢于叫响“跟我上、看我的”，身先士卒，埋头苦干。