最新教科版品德与社会四年级上册一单元学案及答案

第一篇：最新教科版品德与社会四年级上册一单元学案及答案

四上品社学案 第一单元 有困难 我不怕

主题一 这点困难算什么

【学习目标】

1．知道生活和学习中会有困难要勇敢面对。

2．战胜自我，懂得从挫折和失败中吸取教训、总结经验。【重点难点】

1.学生懂得正确地面对困难，不怕困难，树立信心。

2.让学生懂得把困难当作磨炼自己意志的好机会，勇敢进取，百折不挠。【课前准备】

学生搜集不怕困难和挫折的故事，名人名言 【课堂助学】

一、交流与质疑：

通过与同学的交流，回答下列问题：

在学习生活中，你曾遇到过哪些困难？遇到困难时你是怎么想的？心情是怎么样的？

答：

二、合作探究：

活动一：看图讲故事，认识困难

1、学生用自己喜欢的方法看图读书P2，并且思考每幅图片讲了什么？（同桌之间说说）

2、师生交流达成共识。在你的眼中困难是什么？

3、引发思考，学生谈谈对“困难像弹簧，你弱它就强”的理解。小结：困难总会在我们前进的路上出现。只要我们不怕困难，想方设法战胜困难，就一定能摘到香甜的胜利果实。如果我们害怕困难，泄气了，就会失败。活动二：小英雄邓清清的故事。

1、指名读故事《小英雄邓清清》。

引导思考：从邓清清的故事中，你想到了什么？我们应该怎样面对困难？

2、你还知道哪些不怕困难的故事？讲给同学听听。

3、小结：生活中常有困难和艰险。但无论如何我们都要勇敢面对。活动三：名人档案警示

1、阅读名人档案资料见教参第四页。思考：这些人都曾经历过挫折和失败，为什么还能取得成功呢？

2、小结：他们都经历过挫折和失败.但是他们不气馁，积极寻找战胜困难和挫折的办法，最终取得成功。

活动四：小雪打乒乓球的故事

1、学生看图，探讨她该如何面对一时的失意？

2、小结：失败是成功的阶梯。如果我们从失败中吸取教训，看到自己的不足，从而改进自己的做法，就能走向成功。

三、达标练习：

（一）、填空：

1、（）总会在我们前进的路上出现。困难像弹簧，你弱他就（），你（）他就弱。

2、生活中常有困难和艰险。但无论如何我们都要（）。

3、（）是成功的阶梯。如果我们从（）中吸取教训，看到自己的不足，从而改进自己的做法，就能走向（）。

4、失败也是很重要的，它和（）一样对我们有价值。

5、（）是成功之母。

（二）、辨析： 有人说：“‘胜败乃兵家常事’，所以，失败了无所谓，根本不要放在心上。”你同意这种说法吗？为什么？

（三）、生活实践：

你在学习生活中的困难是什么？你想采取什么方法战胜它？假如失败了你又怎么办？

【课外拓展】

具体尝试实践自己想做却又怕做的事，并以日记的形式记录下来，写下自己的感想。

四上品社学案 第一单元 有困难 我不怕

主题二 成功一定有办法

【学习目标】

1、帮助学生建立自信心，克服成长过程中的困难，勇敢地追求理想。

2、学生懂得锻炼意志、培养毅力，为实现自己的目标，做坚持不懈的努力。【重点难点】

1、学生懂得在克服困难的过程中初步形成积极向上的生活态度。

2、学生懂得面对困难，始终坚持自己的努力方向；相信自己能成功，充满信心地去寻找克服困难的办法，让自己成为一个自信的、积极向上的人。【课前准备】 学生搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料。

【课堂助学】

一、交流与质疑：

通过与同学的交流，回答下列问题：

1、看男孩想办法克服自己缺点的图片，问：他是想什么办法改掉自己粗心的毛病的？

2、提要求：孩子们，你们能像男孩一样定下自己改掉缺点的目标吗？做得怎样呢？

3、学生分组讨论，填写教材第六页表格。

二、合作探究：

活动一：“移山大法”训练营

1．看故事“移山大法”，提出面对山的难题，师傅是怎样做的？引导讨论：“移山大法”的秘诀是什么？

2．看父子情景对话，想一想，孩子该怎么做？ 3.小结：如果事情本身难以改变，可以改变一下自己的想法和行为。活动二：“梦想之旅”交流会

1、阅读情境故事，提问“千里之行，始于足下”含义，解释意思。

2、阅读谢小珊的“计划书”，提问：小珊能实现自己的梦想吗？为什么？

3、学生仿照谢小珊的作品，写下“我的梦想”和“我面对的困难”，并和好朋友交流，互相补充意见，思考解决困难的方法。

4、小结：相信自己，为自己喝彩！成功就在我们的身边！活动三：讲述《王献之练书法》的故事。

1、提问：你知道王献之父亲的诀窍是什么吗？

2、看资料，曹雪芹、李时珍、徐霞客、司马迁等著名人士坚持不懈取得成功的背景故事。思考：生活中，你们有过坚持不懈地努力，最终获得成功的故事吗？

3、思考：你在坚持做这件事的时候，有没有因为太苦了，从而产生放弃的念头？

4、总结：有时候，成功就是再坚持一下，你有这样的体会吗？

5、建立自己的“成功档案”，完成教材11页表格。

三、达标练习：

（一）、填空：

1、自信是善于发挥自己的，自信是敢于正视自己的，自信就是面对困难，自信就是成功的。

2、当一件事情本身难以改变时，我们要。

3、千里之行。

4、只要心中有，明天就充满。即使在最困难的时候，我们也要，为自己喝彩。

5、克服一次，实现一个目标，都是一次小小的成功。

6、在通往成功的路上有一条河，它的名字叫，这条河上有一座桥，它的名字叫。

7、王献之的成功来自于面对困难时的。

（二）、解决问题：

1、王亮说：“我做什么事情都是“三分钟热”，怎么办？”

2、李晓芳说：“我已经尽力做一件事情，却还是没有成果，应该继续坚持吗？” 【课外拓展】

参加一个自己喜欢的活动，如体育锻炼、写日记、参加公益劳动等，锻炼自己坚持不懈的毅力。

四上品社学案 第一单元 有困难 我不怕

主题三 每天都有好心情

【学习目标】

1、学生能够正确对待生活中的冲突、问题和压力，保持一份好心情。

2、学生学习一些简单的调节方法，进行自我心理调适，提高适应能力。【重点难点】 学生能够学会简单的调节方法，进行自我心理调适。【课堂助学】

一、交流与质疑：

1、阅读教材12页情景故事，说说你的感想，你认为他们应该怎么做才对？

2、讨论：你在生活中和别人发生过冲突吗？如果现在再遇到这样的事情，你会怎么做？

二、合作探究：

活动一：把生气丢在一边

1、看小美和父亲的对话，说说面对这样的事情，你应该怎样做？

2．小结：“已所不欲，勿施于人”。你不希望别人怎样对待你，就不要这样对待别人，我们要多站在他人的立场上想问题。活动二：听故事，悟事理

1、阅读情境故事，《钉子的故事》，听了这个故事你有什么感想？指名说说。

2、小结：当我们对别人发脾气的时候，就是向别人心上钉钉子，与其干后悔的事，不如克制自己，冷静处理，以免伤人。

3、说说生气会给我们带来什么样的危害？如何给“生气”开个处方？ 活动三：快乐忧伤在心中

设置场景：旅游时，还没有到达目的地，我的水只有半瓶了。同学甲：糟了，只有半瓶水了。同学乙：太好了，还有半瓶水呢？

思考：同样只有半瓶水，同学的反应却截然不同，谁的心态好呢？如果是你，你会如何看待？

活动四：培育心中快乐的小花

1、思考：你能用快乐的心情看待并不值得高兴的事吗？试试看。我们换换想法，下面的情况，你会怎么做？

A、我的纽扣扣错了，多难为情呀！B、我参加长跑得了第二名。

C、每次考试和比赛前，我就觉得很紧张。D、同学们都有新衣服穿，我却没有。

2、不开心的时候，你会用什么办法使自己高兴起来？学生自由交流。

三、达标练习：

（一）、填空：

1、（）和忧伤其实都在自己的心里，用（）的心情去看每一件事，你的心中就会开出一朵朵美丽小花。

2、每个人都有（），有点烦恼也是很正常的。如果我们能做情绪的主人，学会（）自己，就能经常保持一份好心情。

3、“牙齿碰着舌，锅碗碰着勺”，生活中难免有磕磕碰碰，千万别（），这些真的（）。

4、“已所不欲，（），你不希望别人怎样对你，就不要这样对别人，我们要多站在（）的立场上想想问题，（二）、他们做得对吗？说说你的理由。

1、强强是家里的独子，家人都宠爱他，强强一不高兴，就会大喊大叫，对爷爷奶奶发脾气，爸爸妈妈多次教育他，他却说：只有这样，才能发泄我的情绪。

2、小红和小方是好朋友，她们因一点小事吵架了，小红很伤心，妈妈劝他说：“好朋友之间发生冲突是很正常的，只要说声“对不起”，相信小方一定会原谅你的，小红却说：“为什么要我说对不起？，又不是我的错！”

【课外拓展】搜集亲人，朋友的快乐格言，配上不同的表情，制作成开心日历。

第一单元

主题一

这点困难算什么

一、填空：

1、困难、强、强

2、勇敢面对

3、失败、失败、成功

4、成功

5、失败

二、辨析：

答：不同意。理由：胜利和失败是生活中常有的事情。如果失败了，要从失败中吸取教训，看到自己的不足，改进自己的做法，走向成功。而失败了不能说无所谓。

三、生活实践

答：学习生活中的困难，如做题马虎，审题不认真。（答案不唯一）做法：坚强的面对，微笑着战胜困难。

主题二

成功一定有方法

一、填空：

1、长处、缺点、百折不挠、起点

2、勇于改变自己

3、始于足下

4、梦想、希望、相信自己

6、放弃、成功

7、坚持不懈

二、解决问题

1、关键点：做事情时要坚持不懈。

5、困难

2、（答案不唯一）有时候，成功就是要再坚持一下。如果实在难成功，可以改变一下自己的行为，也许会有新的结果。主题三

每天都有好心情

一、填空

1、快乐、快乐

2、喜怒哀乐、开导

4、勿施于人、他人

二、他们做得对吗？说说你的理由。

1、要点：摔打东西本身不对。用合理的方法调节自己，使自己保持一份好心情。

2、要点：遇到问题多换位思考，学会理解、宽容别人，先说“对不起”那叫大度。

3、别生气、不要紧

第二篇：教科版品德与社会四年级上册第五单元测试题

第五单元大自然发怒的时候

填空：

1、自然灾害是可怕的，灾害一旦发生，人类的家园可能一瞬间就被（），人

类的生命可能被（）„„随着社会的进步，科技的发展，人类有时能够

及时地预告灾害的来临，有时能够减轻灾害造成的（），但现在我们还不能

完全阻止（）、（）这些自然灾害的发生。灾害发生时，我们要采取正

确的方法（），在危险中不忘（）。

2、生存能力是我们在危难中（）、（）的能力，是（）和（）的综合体现。愿我们在自然灾害面前，采取正确的（），保护好自己。愿

我们远离（）。

3、在灾害面前，我们（），（），拧成（），战胜灾难„„

4、“一方有难，（）。”“灾害无情（）”。“人间自有（）”。

5、你知道下面的报警号码吗？

火警（）匪警（）急救中心（）

6、第九个“国际减灾日”的主题是：（）。“（）”

在传递自然灾害信息、普及灾害知识方面的作用越来越大了。

二、简答：

1、常见的自然灾害有哪些？

2、你的家乡曾发生过哪些自然灾害，给家乡带来哪些损失？为了减少和阻止自

然灾害的发生，家乡的人们做了哪些努力？

3、灾害发生后，灾区人民需要那些帮助？我们能为灾区人民做什么？

4、洪水来了怎么办？

5、地震发生时，怎样才能就绝处求生？

6、家中发生火灾时怎么办？怎样做到安全用火？

第三篇：教科版四年级上册品德与社会教学计划

四年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯。这里给大家分享一些关于教科版四年级上册品德与社会教学计划5篇，供大家参考。

四年级上册品德与社会教学计划1

一、班级情况分析。

四年级4个班共有300人，这个年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

二、教材分析。

本册教材注意与四年级上册教材相衔接，根据课程标准的内容，从 了解和认识自己的家乡的历史、为家乡做出贡献的名人开始安排了： 一、引以为荣的家乡，二、缩短时空的通信，三、四通八达的交通。通过第一单元的学习使学生认识到今天的幸福生活来之不易，是无数的革命先烈用鲜血换来的，珍惜今天的幸福生活。第二单元是引导学生感受通信的发展变化。第三单元是让学生感受交通运输对社会的重要性，感受到社会的变化，培养自觉爱护交通设施的和交通环境的责任感。

三、教学措施。

1、调动学生已有的生活经验，结合现实生活中存在的问题，激发他们的求知欲，引导学生认识生活，适应社会，成为社会需要的人。

2、通过学习、实践、体验、探究活动，引导学生学会研究社会问题的基本方法，教师尽力创造模拟学生的生活环境，以形成生活的基本技能和符合社会规范的价值观。

3、将品德、行为规范和法制教育，爱国教育、集体主义教育，国情、历史文化教育有机的融合在一起，潜移默化地使学生养成良好的行为习惯，形成基本的道德观价值观和初步的辨别是非的能力。

四年级上册品德与社会教学计划2

第1篇：品德与社会四年级上册教学计划

教学目标

知识目标：

1.感受生命的美丽，知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱生灵万物。知道生命是宝贵的，要爱护自己的身体，呵护生命。

2.初步具备防范意识，了解与小学生生活相关的安全标志和设施，注意公共安全。

3.知道家庭经济来源有多种形式，了解自己家里的主要经济来源，体会父母挣钱的辛苦，了解家庭必要的生活开支。学习合理消费，熟悉本地主要的购物场所，掌握购买商品的基本常识，做个聪明的消费者。

4.了解残疾人、老年人、生活有困难的人懂得与邻里乡亲相互理解关照，不给邻居添麻烦。

情感目标：

1.树立战胜困难的信心，激励、了解一些可以挽救他人生命。没有伤害的行为，敬佩为拯救他人的生命献出爱心的人。

2.具备基本的自护自救能力。

3.引导学习合理消费，熟悉本地主要的购物场所，掌握购买商品的基本常识，做个聪明的消费者。

4.形成一定的社会责任感，体会到大家的事情要靠大家来做。

教材分析。

1.《珍爱生命》主要是唤起学生对生命的热爱和珍惜。

2.《安全的生活》通过指导学生的生活，出尽学生过一种安全的生活。

3.《花钱的学问》引导学生正确的消费理财观，提高他们的消费技巧。

4.《关心你、爱护他》培养儿童的社会责任感和公德意识弘扬人文精神，对社会充满责任感。

教学进度。

第一单元 6-8课时

第二单元8课时

第三单元8-10课时

第四单元8-10课时

总复习

教学措施。

1.独立阅读，自主学习，理解主题文字的大意。

2.借助插图，引导学生从各个事例中进行分析、比较，强化主题思想。

3.小组合作探究学习。引导学生大胆提出问题、合作探讨解决问题的方法。

4.收集、整理资料。

5.模仿演示。

6.换位思考。

第2篇：四年级上册《品德与社会》教学计划

一、学情分析

四年级是学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，并养成了一定的行为习惯，随着他们社会范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

二、教材分析：

本册教材共有四个单元组成。第一单元《做守规则的人》;第二单元《做乐观向上的人;第二单元《做自尊自爱的人》;第四单元《做聪明的购物者》。本教程以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个学生的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的，以体现育人为本的现代价值取向为理念安排的。

三、教学目标：

1、通过体验、辨析和感悟，对自己的情感态度、价值观和道德行为进行自我判断，自我评价、自我反思和自我修正，从而促进他们良好品质的形成和社会性的发展。

2、知道要守规则，怎样做乐观向上的人，自尊自爱的人以及如何购物等。

3、通过学习掌握本册教材中的知识点，积累社会阅历。

四、教学措施：

1、全面把握目标，帮助学生获得丰富的情感体验。

2、结合学生生活经验，开展教育教学活动。

3、重视情感投入，灵活运用教学方式，引导学生自主学习。

4、拓展教学空间，开发和利用校本资源，满足学生需求。

四年级上册品德与社会教学计划3

一、指导思想：

遵循教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育的指导思想，按照国家对九年制义务教育的要求，在全日制小学教育中，必须贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，使儿童、少年受到比较全面的基础教育，提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为培养各级各类的社会主义建设人才奠定初步的基础。

二、制定教学计划的原则

1、教育要面向现代化、面向世界、面向未来，扎扎实实的提高教育质量，为社会主义物质文明和精神文明建设服务。

2、遵循儿童、少年身心发展规律，使学生全面发展的同时，注意因材施教，培养学生的志趣、特长。

3、坚持教育与生产劳动相结合，切实加强劳动教育和职业技术教育。

4、加强思想品德教育，搞好课内外结合，以课堂教学为主，重视并开展各种有益的课外活动。

5、适当拓宽知识面，增加一些新的知识和实验，力求课程内容难易适度，合理安排学生课业负担。注意发展智力，培养能力。

三、具体做法：

思想品德课进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义为中心的社会公德教育和社会常识教育，从小培养良好的思想品德教育。进行道德、民主和法制、纪律教育，进行社会生活和社会发展规律以及社会主义建设常识教育，培养爱国主义思想和社会主义人道主义的道德品质，高尚的审美情趣，初步树立社会主义民主，社会主义法制和纪律观念，对我国社会主义社会的实际情况和发展方向有一个初步的认识，培养学生对社会的责任感。为了提高这门学科的教学质量，推进素质教育。

(一)、课前

1、认真学习《思想品德课教学指导纲要》，弄清课程的性质、教学目标、教学内容、教学原则和教学实施及评价。在总体把握教材体系的前提下，熟知所任年级的教学目标和要求，然后熟悉每一课教学内容，制定学期教学计划。

2、认真备课，要备教学目标、重点、难点、教学过程，特别要弄清知识点，不出理论差错;并要准备好直观教具和电教媒体，有些课还必须做好课前调查访问等。

3、了解学生现实思想，便于在课内有针对性地进行教育。

(二)、课内

1、上课讲述要生动、具体、形象，运用媒体，创设情境，充分发挥学生的积极性和主动性，以达到晓之以理，动之以情，导之以行的目的。切忌枯燥乏味，空洞说教。

2、思品课的结构一般可以采用“揭示课题——学文明理――联系实际――辨析导行――总结延伸”这样的模式，情感激发要贯彻始终，要讲求实效。

3、思品课的“看看说说”、“说说做做”、“说说评评”、“说说学学”、“思考和练习”等练习，应在课内完成。“做做”“学学”方面的要求，应引导学生在日常生活中做到。

4、“自学课文”要让学生自读明理，并付之行动，不要包办代替。

5、要完成课本后总复习。

6、教态亲切自然，服饰整洁大方，板书工整、简明、规范，语言生动简练，符合学生年龄特征，坚持用普通话进行教学。

(三)、课后

1、思品课教学应重视与班主任工作，少先队活动，晨间活动和各科教学的内在联系，注重学校教育、家庭教育、社会教育协调一致，发挥德育的整体功能，促进学生良好的思想品德和行为规范的形成。

2、重视考核学生对所学的政治常识、道德规范的掌握程度和思想行为表现，评价方法采取期末书面考查和平时行为考核相结合。要全面评价学生的学习效果，评价采用等级制，分优秀、良好、及格、不及格四等。

3、要重视向课外的延伸，指导学生的行动，注意平时对学生的思想品德行为的检查和督促，并做好《德育手册》上的评定记载工作。

四年级上册品德与社会教学计划4

一、学情分析

四年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本班学生共69人，这是个团结上进、活泼诚实的班集体，学生有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。

二、教材分析

教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点：

1、教育性。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。

2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。

3、参与性。本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。

4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。

三、教学目标

1、知道诚信在人际交往和社会生活中重要意义，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信于人。

2、了解学校、班级民主生活区的表现形式和一般程序，初步明白民主生活区的意义，树立现代民主意识。

3、了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和风景名胜的国家，体验热爱祖国的情感。

4、知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的生活习惯和礼仪习俗，增进民族团结。

四、教学策略

1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。

2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。

3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学生丰富多彩的现实生活联系起来。

5、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验。

四年级上册品德与社会教学计划5

一、学生情况分析：

四年级有学生40人，他们大多，淳朴，活泼，积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

二、教材分析

本册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命，第二单元“安全地生活”，第三单元“花钱的学问”，第四单元“关心你，爱护他”。

第一单元重在告诉学生要关爱、善待植物和动物，也要珍爱自己和他人的生命，因为生命只有一次。

第二单元是关于安全方面的，重在引导学生正确处理危险发生后的紧急情况，同时防止事故的发生，以免给自己和别人带来伤害。

第三单元是关于消费和理财的。告诉学生要学会合理的花费。

第四单元是关于做人的道理，做人要善于关爱别人、理解别人，做什么事情都要有责任感。

三、教学措施：

1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。

教科版四年级上册品德与社会教学计划

第四篇：教科版四年级品德与社会上册三

教科版四年级品德与社会上册

第三单元测试题

班级姓名总分

一、填空（14分）

1、我们的学习用品、食品、衣服、日用品，几乎都要从（）购买。

2、（）的商店，给人们的生活带来了方便。

3、（）是变化的，如果你了解了其中的秘密，你就能买到比较实惠又便宜的商品。

4、购物的学问很多，我们买东西要从（）考虑，才能买到实惠的商品。

5、学会（），学会（），买自己（），你就是聪明的消费者。

二、选择（12分）

1、下面哪些同学做得对（）

A、红红家里很有钱，她每天打的上学。B、小刚妈妈病了，他用自己的零花钱为妈妈买吃的。C、妈妈给了小兰许多零花钱，小兰想：现在我可以想买什么就买什么。D、小明把自己的零花钱存起来，想买东西向大人要，自己的零花钱不能动。

2、湖南闹水灾，下面同学的想法正确的是（）

A、向妈妈要钱，给灾区人民捐款B、把自己的零花钱拿来捐给灾区人民C、我又没受灾，不用管D、零花钱捐了太心疼。

3、下面哪种做法是正确的？（）

A、货比三家，买最实惠的商品B、哪儿卖的贵我就在哪儿买C、以前用过的旧书太占地儿，把它们扔了D、穿小了的衣服可以捐给灾区小朋友

4、同学今天过生日，下面做法正确的是（）

A、问父母要钱，给同学买个贵重的礼物B、把自己的零花钱利用起来，送同学一个他喜欢的又能表达心意的礼物C、把别人送给同学的礼物要来自己玩。D、让妈妈给同学买一个礼物，顺便自己也买一个。

三、判断（10分）

1、便宜没好货（）

2、价廉物美，便宜也有好货（）

3、购物场所不同，价格也会不同（）

4、买东西是大人的事，我用不着知道那么多（）

5、买东西有没有发票都无所谓（）

四、简答（14分）

1、算一算你们全家人一个月的开支有哪些，并做一张收支表

2、想一想，零花钱怎样花才合理？

第五篇：鄂教版《品德与社会》四年级上册单元练习题及答案

鄂教版小学《品德与社会》四年级（上）第一单元《在集体生活中》练习题

班级

姓名

分数

一、填空题

1.合作就是为了达到（），人和人之间（），（）。在工作、学习、生活中，许多事情都需要我们（）完成。做集体中的（），才能真正融入集体。

2.（）才能成功，成功的合作不仅要有（），还要有一定的（）和（）。3.（）是沟通与交流的开始。即使意见不一致，也应该给别人（）的机会，让别人把话说完，是（）的表现。

4.诚实，就是说的和做的一个样，（），（）。诚实是一个人应具备的最基本的（），一个人只有诚实才能取得别人的信任。

5.（）是我们中华民族的传统美德。信就是（），是（）。守信是一个人有道德的表现，也是个人、集体和国家走向（）的保证。

6.诚信即（）。（）常用来赞美人们说话做事讲信用。

7.集体就像手掌，我们每个人就像手掌上的手指，（），（），只有（），才能把事情做得更好。

二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）1.学校开运动会，小刚是班上接力队的队员，比赛之前大家在练习交接棒，他应该（）。A、在一边坐着，比赛时才有力气 B、和队友们一起练习交接棒，争取获得接力比赛的胜利 C、小刚是运动健将，100米短跑得过奖，不需要练习交接棒 2.下列关于“守信用”的话题，哪一句是正确的？（）

A、有些小事情讲不讲信用都没有关系 B、守信用要体现在我们日常生活的点滴小事中 C、守信用往往吃亏，我们还小，守不守信用不要紧的 3.看看谁是集体的合作者（）。

A、大家都在唱歌，我声音小点不要紧 B、我想参加合唱队，但就是不喜欢化妆 C、小慧积极参加学校合唱队，合唱时声音宏亮 4.下列言行不是言而有信的行为是（）。．．A、答应了别人的事一定要做到 B、答应了别人的事又做不到，要及时说明原因 C、小华打破了班上的玻璃，老师问他是谁打破的玻璃，他装作一本正经地说：不知道！5.我们班在开展“回收废品”活动中，攒了一点钱，你认为下列处理这点钱最合理的是（）。A、买糖果大家吃、热闹一下 B、给班上买几盆花 C、捐给有困难的学生 6.当意见不一致时，下面我们处理问题的方法不当的是（）。．．A、举手表决 B、大家随意 C、投硬币解决 7.下列各种说法中，正确的一项是（）。

A、学习是我自己的事情，不需要跟别人合作 B、诸葛亮非常聪明，他没有做不到的事 C、学生之间的“拉勾”也是一种承诺

8.《诚信是金》中“砍倒樱桃树的小男孩”故事给我们的启示是（）。A、言必行，行必果 B、诚实不需要理由 C、诚实是一种勇敢的行为，要勇于面对自己的错误

9.美国的“阿罗兹”饼干是一个知名品牌。某一天，一个精神病人给这个公司打电话谎报他在某一地区待售的饼中投了毒。公司紧急召回了市场上所有饼干。此举让公司遭受了巨大损失。你如何看待该公司的行为？（）

A、该公司太傻了 B、该公司的做法肯定会被其它公司笑话 C、该公司对顾客负责的态度最终会得到顾客的认可 10.“一诺千金”的故事告诉我们的道理是：（）A、得到某个人的许诺需要很多钱，因为什么事都难不倒他 B、做事都要讲信用 C、它是古代人瞎编出来的，不可能有谁说一句话就要一千元钱

三、判断题（请在题目后面的括号里打“√”，错误的打“×”。）

1.在国际事务中，各个国家有自己的政策，根本就不需要合作。（）2.大家在参加元旦节目表演，合唱时李明想：“大家都在唱，我何必费那个劲呢？张张嘴巴做个样子就行。”（）

3.今天该小明扫地，可他生病了。老师让我替他扫，我不大愿意，因为这不是我的事。（）4.“一言既出，驷马难追”，是说人在理智状态下，一旦许下诺言，就要忠诚的履行承诺。（）5.成功的合作不仅要有协作意识，还要有一定的方法和技巧。（）6.我们手掌的五个指头中，大拇指的作用最大。（）7.言而有信，是我们中华民族的传统美德。（）8.集体像手掌，我们每个人像手掌上的指头。（）9.当意见不一致时，也应该让别人把话说完。（）10.答应了别人的事，不需要都做到，也不需要及时说明原因。（）11.老师布置了制作风筝的手工作业。到晚上10点钟时，陈晨还没有完成。他爸爸心疼地说：“你去睡觉吧，我来替你做。”陈晨很听话地去睡觉了。第二天，老师在全班夸奖陈晨的风筝做得最好，陈晨非常得意，认为自己是全班手最巧的学生。（）

12.旧时中国店铺的门口，一般都写有“货真价实，童叟无欺”八个字。它表明我国自古在商品买卖中，就提倡诚实待客、不欺诈、不做假的商业道德。（）

13.小强眼看上学迟到了，他让妈妈给老师请假。他妈妈给老师打电话说小强生病了。小强母子俩的行为是一次有益的合作，我们应该多多学习。（）

14.秋游时，还有一个景点没去。同学中出现了两种意见：有的同学想回去，有的同学想继续游玩。李强想，我是班长，去不去当然由我说了算。他就直接带着同学们返回学校了。（）

15.小学生说话，做事要诚实，即说的和做的一个样。（）

四、简答题

1.春游时，老师让同学们分组活动。张丽这一组的同学有的想进行踢毽比赛，有的想进行放风筝比赛。当小组成员出现了不同的意见时，该怎么办才好呢？请你给张丽这组的成员提提建议。

2.老师讲完了一道文字题，然后问：这道题目弄明白了吗？小华举手说：还是不太清楚！小华是诚实的吗？为什么？

3.请结合“曾子杀猪“的故事，说说你是怎样理解孔子“人无信不立”这句话的？

4.诚实守信是我们做人的基本品德，也是现代社会发展对国民素质提出的要求，还是一种良好的行为习惯。

（1）同学们，相信你已经养成了诚实守信的良好品质。请你给大家举一个例子说说吧！

（2）如果一个人不诚实的话，会带来很多不好的后果。你知道不诚实会带来哪些危害吗？

（3）写出你知道的两句诚信格言。鄂教版小学《品德与社会》四年级（上）第一单元《在集体生活中》练习题参考答案

一、填空题

1.共同的目标 彼此配合 互相协调 合作 合作者 2.合作 协作意识 方法 技巧

3.倾听 发表意见 尊重他人 4.不说谎话 不欺骗他人 品德 5.言而有信 承诺 信誉 成功 6.诚实守信 一诺千金 7.各有所长 各有所短 相互配合

二、选择题

B B C C C B C C C B

三、判断题

×××√√ ×√√√× ×√××√

四、简答题

1.答：建议有：（1）可以举手表决，少数服从多数；（2）投掷硬币决定；（3）先集体玩一种，再分开玩另一种，把时间分配好。

2.答：小华诚实。因为诚实就是说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。

3.答：“曾子杀猪”体现了重承诺、讲诚信的道理。“人无信不立”也告诉我们：一个人在社会上要讲信誉、守承诺，否则就无立足之处。

4.（1）答：少先队今天上午8；00开展活动，我准时参加；昨天小明要我帮着问的事情我问了。（2）答：会失去信誉，失去朋友；会心里不安、害怕；影响工作、生活、学习；会带来不公平等。

（3）答：①如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚；②民无信不立——孔子；③言必信，行必果。——孔子《论语·子路》

鄂教版小学《品德与社会》四年级（上）第二单元《学习更上一层楼》练习题

班级

姓名

分数

一、填空题

1.凝结在（）中的智慧，就像一座座宝藏，等待我们去探寻；隐藏在（）中的疑难，就像一个个堡垒，等待我们去攻破。

2.（）就是坚强持久的意志，（）是成功的必备条件，顽强的（）可以征服世界上任何一座高峰。（）不是生来就有的，而是在（）和（）过程中逐步培养成的。学习的道路上有（）陪伴，我们才能更上一层楼。

3.（）是人类进步的阶梯。阅读好书能使我们认识很多高尚、有智慧的（），能使我们（），（），（），培养我们开阔的（），也让我们感受到许多快乐。

4.（）是人类获取知识，走向成功的必要途径。一个人80% 的知识是靠（）得来的，只有20% 的知识是靠亲身（）得来的。

5.我们的主要任务是（），（）是我们自己的事，自己的事情要（）做。6.古人说：“锲而舍之，（）；锲而不舍，（）”成功在于（），这是一个并不神秘的秘诀。世间最容易的事是（），最难的事也是（）。

7.学会读书要做到：选择适合我们的（），合理安排（），采用有效的（）。8.世界上最早的图书馆是（），中国最早的公共图书馆出现在（）。

二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）1.关于读好书的说法，哪一句是不正确的。（）．．．A、好书能让我们知古今、明事理 B、好书能让我们认识很多高尚、有智慧的“朋友” C、书是读得越多越好，管它是什么书，我们都要读 2.作业做错了，我们应该（）。

A、错了就错了，下次不做错就行 B、看看错在哪里，然后及时订正 C、把错题目留在那里，以后再说

3.读书的好处很多，下面不是读书的好处的是：（）。．．A、读书是人类获取知识，走向成功的必要途径 B、读书可以使人失去许多道理 C、读书可以体验书所带来的文化气息和文化氛围 4.著名桥梁专家茅以升的故事给我们的启示是（）。

A、凡事只要我们迷恋就可以成功 B、把学习当成自己的事，自觉学习，才能成功 C、多到处看看，不进行实践也可以成功

5.作为小学生，我们的主要任务是（）。A、学习B、游戏 C、玩耍 6.下面的同学在学习上有毅力的是（）。

A、我每次做作业，开头都写得工工整整，后来就越写越乱了 B、妈妈，我实在背不下来，你就给我签个字吧

C、做拼图游戏，我以前只能拼80块，现在我可以拼200块了 7.“态度决定一切”。下面的成语体现了正确学习态度的是（）。A、精益求精 B、囫囵吞枣 C、一知半解

8.人们常说：“水滴石穿，绳锯木断”，这其中的“水”和“绳”具有（）。A、正确的态度 B、坚强的毅力 C、渊博的知识 9.下面的同学是学习的小主人的是（）

A、我最不喜欢数学课 B、陈璐同学的作业又整洁又正确 C、我今天玩，明天再做作业 10.下面的书籍，小朋友不可以读的是（）。．．．A、《少儿故事》 B、《科学童话》 C、《神鬼故事》

三、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

1.学习是我们自己的事，自己的事情自己做。（）2.毅力不是生来就有的，而是在学习和实践的过程中，经过有意识的锻炼，逐步培养成的。（）3.电视节目形象生动、方便快捷，所以看电视可以取代看书。（）4.我很喜欢看《淘气包·马小跳》，就连吃饭时也一边吃饭一边看这本书。（）5.小学生可以读的书有少儿故事、诗歌、科学童话、科学故事、英雄人物故事等。（）6.“书籍是人类进步的阶梯。”所以不管是什么书，我们都要读。（）7.毅力是坚韧的，它使我们坚持到底，攻克一切堡垒，取得最后胜利。（）8.只有通过阅读，人的知识面才能广博，理解力才能深刻，知识才能迸发出智慧。（）9.看书可以反复欣赏，给我们想象的空间。（）10.“态度决定一切”。这句话不仅适用于足球，也适用于其他工作和学习。（）11.有的书需要反复读，弄清每个词、每句话的含义，这就是精读。（）12.我学习成绩不好，再努力也赶不上别人。（）13.精彩好看的课外书，上课时也可以看。（）14.读书就好比串门儿，可以经常去，时刻去。（）15.我们小学生都有毅力，学习的道路上有毅力陪伴，我们就会更上一层楼。（）

四、简答题

1、我们怎样才能成为学习的主人？

2、读过的书越来越多，怎样记住内容呢？

3.读好书能使我们知古今、明事理、炼心智，培养我们开阔的胸怀。怎样让大家都能读到好书？你有什么好点子提供给大家的？

4.小明每次做作业，开头都写得工工整整，后来就越写越乱了。小明缺少了什么？对学习有什么影响？谈谈你自己的看法。

5.书籍是我们的好朋友，我们应该怎样对待它们？

6.读书有哪些好处？请说说你的见解。

7.有很多成语是关于学习态度的，你能写出来吗？（至少写三个）

8.为什么说“世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持”？ 鄂教版小学《品德与社会》四年级（上）第二单元《学习更上一层楼》练习题参考答案

一、填空题

1.书籍 学习2.毅力 毅力 毅力 毅力 学习实践 毅力 3.书籍 朋友 知古今 明事理 炼心智 胸怀 4.阅读 阅读 实践 5.学习学习自己 6.朽木不折 金石可缕 坚持 坚持 坚持 7.书籍 读书时间 读书方法 8.亚述巴尼拔图书馆 武汉

二、选择题

C B B B A C A B B C

三、判断题

√√××√ ×√√√√ √××√×

四、简答题

1.答：要成为学习的小主人，我们：应明白学习是我们的主要任务，自己的事要自己做；要有正确的学习态度；要有坚强的毅力；要和同学合作；要和好书交朋友等。

2.答：做读书笔记；做读书卡片；把需要的文章剪下来，装饰装饰，制成我的资料书等。3.答：①在班级建立一个图书角；②召开读书会，定期推介好书；③同学之间相互交换借阅等。4.答：小明缺少毅力。对学习的影响有：会使我们在学习上产生懒惰心理，使学习缺乏自信，弄虚作假等。

5.答：我们应爱惜书籍，不乱撕书；烂了的书籍要及时修补，妥善保管。

6.答：读书使我们认识很多高尚、有智慧的“朋友”；让我们感受到许多快乐；使我们知古今、明事理、炼心智，培养我们开阔的胸怀；使人的知识面广阔、理解力深刻等。

7.答：不耻下问、一丝不苟、精益求精、笃学好古、学而不厌等。

8.答：说它容易是因为只要愿意做，人人都能做到；说它难是因为真正能做到的，终究只是少数人。成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。

鄂教版小学《品德与社会》四年级（上）第三单元《我的家乡》练习题

班级

姓名

分数

一、填空题

1.每一个人都有自己的家乡，家乡是（）。我的家乡在（）省，简称（），（）是湖北省省会城市。我的家乡在（）市（）县，她位于湖北省的（）方向。

2.家乡湖北水资源丰富，素有（）的美称，它最突出的特点是（）。它们如散落的珍珠，点缀在广袤的大地上。

3.（）是我国第一大江河，蕴藏着丰富的（）。在湖北宜昌三斗坪有全球规模最大的水利工程（）。（）是长江最大支流，自（）向（），到武汉汇入长江。

4.湖北物产丰富，（）板栗甲天下，（）是全国最大的棉乡，（）是文明全国的“桂花之乡”和“茶叶之乡”，（）是新中国成立后建设的第一个大型钢铁联合企业，号称“十里钢城”。（）是全国闻名的粮、棉、油基地。

5.鄂西山区有号称“华中屋脊”的（），是全国唯一一个以“林区”命名的行政区。素有（）、（）等众多美誉。它的最高峰（）是“华中第一峰”。

6.（）、（）、（）被称为湖北省的三大地方戏剧。

7.家乡湖北人杰地灵，（）就是夸咱们的家乡是人才辈出之地。人们把每年农历五月初五定为（）节，就是为了纪念战国时期楚国的大夫（）。

二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）1.号称“华中屋脊”的是（）。A、神农架林区 B、黄山 C、武当山 2.产生于湖北的传统节日是（）。A、重阳节 B、中秋节 C、端午节 3.下面不是湖北省的传统戏剧的是（）。A、汉剧 B、京剧 C、楚剧 ．．4.下面的（）是我们湖北的省会。A、武汉 B、荆州 C、宜昌 5.关于家乡湖北说法不正确的一项是：（）。．．．A、我们的家乡湖北宜昌的三峡工程是世界最大的水利工程

B、湖北省面积有960万平方千米 C、湖北还有千湖之省的美称

6.三峡工程是拥有许多项“世界之最”的世纪工程，下面“之最”不是三峡工程拥有的是（）。．．A、全球最大的水电站 B、移民最多、工作最艰巨 C、投资最大

7.神农架林区素有“自然博物馆”美誉，下面（）是神农架林区重点保护的动物。A、金丝猴 B、白狼 C、北极熊

8.“十里不同风，百里不同俗。”下面是家乡十堰民间习俗的是（）。A、划旱船 B、凤凰灯 C、哭嫁

9.家乡湖北人杰地灵，下面的人物中（）是湖北的。A、陆游 B、毛泽东 C、屈原

10.号称“将军县”的是湖北省（）。A、郧县 B、房县 C、红安县 11.在湖北省博物馆里，我们可以看到的古代文物是（）。A、编钟 B、木乃伊 C、兵马俑

12.家乡湖北的名胜古迹很多，下面的名胜古迹不在湖北境内的是（）。．．A、少林寺 B、古隆中 C、赤壁

13.湖北历史悠久，自古以来就有许多传说，下面的传说故事不是发生在湖北的是（）。．．A、神农尝百草 B、王婆卖瓜 C、一诺千金

14.划龙舟、包粽子的习俗，是为了纪念（）而代代相传。A、屈原 B、李时珍 C、闻一多

15.家乡湖北素有“湖广熟，天下足”之说，是因为（）。A、湖北地势高，光照强 B、湖北处于热带地区 C、湖北四季分明，降水充沛，气候利于农业生产

三、判断题（请在题目后面的括号里打“√”，错误的打“×”。）

1.京剧、楚剧、黄梅戏被称为湖北省的三大地方戏剧。（）2.每年农历五月初五为端午节，是为了纪念战国时期楚国的大夫屈原的。（）3.我们的家乡湖北山清水秀，四季分明，降水丰富，气候有利于农业生产，素有“鱼米之乡”的美称。（）

4.湖北省面积有18.59万平方千米，有汉、土家、回、满、苗、蒙古等民族。（）5.小军在一处古胜地写道：要爱惜名胜古迹。（）6.大家都知道地图上的方位通常是：上北下南，左东右西。（）7.地图就是说明地球表面的事物和现象分布情况的图。（）8.湖北省素有“千湖之省”的美称，目前有1066个3平方千米的湖泊分布在江汉平原。（）9.孙中山畅游长江后，写下了“高峡出平湖”的壮丽诗篇，描绘了三峡工程的宏伟蓝图。（）10.神农架林区除了保护金丝猴、白熊等动物外，还保护冷杉、珙桐、岩柏等植物。（）11.龙舟竞渡是黄石的民俗，划旱船是荆州的民俗。（）12.湖北人杰地灵，孟浩然、米芾、李四光都是湖北人。（）13.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是湖北名人孔子说的。（）14.《三国演义》中“三顾茅庐”的故事发生在湖北襄阳。（）15.湖北历史悠久，一座山、一条河、一个地名、一幢古建筑的背后，都有美丽动人的故事。（）

四、看图题

看到“中国地图”中的2个方框了吗？请你判断下列正确的是（）。

A、①是湖北省 ②是湖南省 B、①是湖南省 ②是湖北省

五、简答题

1.三峡工程有许多世界之最，请你写出3个三峡工程的“世界之最”。

2.说说湖北与哪些省市相邻？

3.家乡有哪些你熟悉和喜欢的习俗？

4.为什么湖北素有“湖广熟，天下足”的说法？

5.你知道家乡湖北的优秀人物有哪些？（至少写三个）

6.你的家乡一定有很多名胜古迹，它们遭到破坏了吗？你想对破坏古迹的人说些什么？

7.你的家乡有什么物产？请给大家介绍介绍吧。

①

② 鄂教版小学《品德与社会》四年级（上）第三单元《我的家乡》练习题参考答案

一、填空题

1.生我养我的地方 湖北 鄂 武汉市 十堰 郧 西北 2.“千湖之省” 湖泊众多

3.长江 水利资源 三峡工程 汉水 西北 东南 4.罗田 天门 咸宁 武汉钢铁公司 江汉平原

5.神农架林区 “绿色明珠” “自然博物馆” 神农顶 6.汉剧 楚剧 黄梅戏 7.“唯楚有才” 端午 屈原

二、选择题

A C B A B C A B C C A A B A C

三、判断题

×√×√× ×√××√ ×√×√×

四、看图题 A

五、简答题

1.答：是目前全球水库移民最多、工作最为艰巨的移民建设工程；是目前全球最大的水电站工程；是全球规模最大的水利工程；是世界上防洪效益最为显著的水利工程；是世界工程量最大的水利工程；是世界上施工难度最大的水利工程。

2.答：安徽省、河南省、陕西省、重庆市、湖南省、江西省。

3.答：耍龙灯、放风筝、赛龙舟、包粽子、杀年猪、拜年、哭嫁、划旱船等。4.答：湖北山清水秀，四季分明，降水充沛，气候有利于农业生产。5.答：屈原、陆羽、孟浩然、米芾、李时珍、闻一多、李四光、施洋等。

6.答：遭到破坏了。我会告诉他们在名胜古迹游玩不能乱扔垃圾，不乱刻乱画，要遵守规定等。7.答：我的家乡物产丰富，主要有苞谷、红薯、龙须草、茶叶、板栗、蘑菇、大理石、绿松石等。

鄂教版小学《品德与社会》四年级（上）第四单元《家乡的变化》练习题

班级

姓名

分数

一、填空题

1.家乡在（），家乡在（），家乡的发展给我们带来无限（），也带来了（）。2.家乡的变化真大呀！（）变美了，（）变好了，家乡人也有了（）。3.家乡的变化大，但一些不文明的（）与家乡的发展不协调。4.保护家乡环境，我们可以从（）做起，从（）做起。

二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）1.家乡的变化真大！下面不能反映家乡环境变化的是（）。A、街道变宽了 B、昔日的脏老街 C、高楼多起来了 2.家乡人的生活越来越好，（）能体现家乡人的生活变化。

A、衣服主要靠自己做 B、三天两头去超市购物 C、路窄车少，出行方便 3.作为小学生，我最喜欢去（）。

A、书店和图书馆 B、蔬菜市场 C、废品收购站 4.如果我们家乡的水资源受到污染，我们应该（）。A、呼吁保护环境，净化水资源，自己也做到节约用水

B、那是大人的事，我们也没有办法，管不了 C、我长大了肯定去外地，我可管不着 5.下面（）的行为与家乡的发展不协调。

A、小刚自觉捡起地上的垃圾 B、小明在公园的小树上刻下自己的名字 C、小新扶盲人过马路

6.家乡在变，家乡人也在变，（）变化反应了家乡人的发展与进步。

A、邻居王叔叔天天打麻将 B、电脑算命，又快又准 C、法制意识增强了

7.随着家乡的发展，也出现了一些新问题和烦恼，（）不是家乡发展中出现的新问题和烦恼。．．A、水污染 B、白色垃圾污染 C、说普通话的人多了 8.家乡的水资源受到了污染，（）不是污染水资源的行为。．．A、向河中倾倒垃圾 B、使用含磷洗衣粉洗衣服 C、用淘米水浇花 9.家乡的变化中除了水污染是不好的变化外，还有（）也是不好的变化。A、大气污染 B、衣着讲究时尚，越来越漂亮 C、不扇蒲扇而享用空调

10.今天早晨，我和妈妈一起乘车去看奶奶，一个年轻人在车上一口气占了好几个座位，还对后面的同伴大叫：“快上，快上，我抢了座位”。这种行为是（）。

A、应该支持的行为 B、与家乡的发展不协调的行为 C、为他人做好事的行为 11.为了让我们的家乡变得更美好，我们不可以（）。．．．A、给市长伯伯写建议书 B、画一幅未来家乡图 C、不上学，直接参加建设 12.我们的家乡越变越美，人们的日子越过越红火，主要是因为（）。

A、改革开放搞活了经济 B、人们节约带来的 C、靠偷盗、抢劫等行为获得的

三、判断题（请在题目后面的括号里打“√”，错误的打“×”。）

1.如今我们的生活发生了很大的变化，这些变化有好的也有不好的。（）2.小华说：我国幅员辽阔，水资源丰富，取之不尽，用之不竭。（）3.过去我的家乡贫困落后，是老一辈不会想办法。（）4.现在人们的衣着讲究时尚，越来越漂亮。（）5.柴草虽然不好烧，但是做饭香，还是烧柴草好。（）6.沼气既环保，又方便，还清洁、卫生。（）7.家乡的变化，会给我们带来惊喜，会让我们心存感激。（）8.以前家乡的人们食品单一，特别是冬天，大白菜和萝卜是“当家菜”。（）9.从家中的生活物品中，我们不能看到生活的变化。（）10.随着家乡的发展，家乡人也在变，出现了许多新风貌。（）11.现在家乡的人们都不相信迷信了，只相信科学。（）12.向江河湖泊中倾倒垃圾，不会对水体造成污染。（）13.我家住在化工厂附近，经常会闻到刺鼻的气味，令人难受。（）14.保护家乡的环境，是大人的事，与我们小学生无关。（）15.塑料制品扔在地里，很难分解，会影响农作物的生长。（）

四、连线题

大马路变成了水泥路 好的变化

平房变成了高楼

河里的水变黑了

水井变成了自来水

天没有以前蓝了 不好的变化

油灯变成了电灯

城市里的树越来越少

五、简答题

1.家乡环境越来越美。请你给大家说一说“美”在哪些地方？

2.家乡的生活总在悄悄地变化着，你的生活有什么变化呢？

3.家乡的人们有哪些变化？

4.为了保护我们家乡的水资源，我们小学生能做些什么？

5.找一找，家乡的公共场所还有哪些不文明行为？

6.保护家乡的环境，你有什么“高招”吗？和大家交流一下。

7.学校准备开展一个争做“文明小使者”的活动，你能帮忙设计几条文明宣传用语吗？

8.家乡有哪些变化让你感到自豪？又有哪些变化让你感到忧虑？

鄂教版小学《品德与社会》四年级（上）第四单元《家乡的变化》练习题参考答案

一、填空题

1.发展 变化 喜悦 烦恼 2.环境 生活 新风貌 3.行为 4.身边 小事

二、选择题

B B A A B C C C A B C A

三、判断题

√××√× √√√×√ ××√×√

四、连线题（略）

五、简答题

1.答：山青了，水秀了；街道变宽了；广场变绿了；高楼多起来了等。

2.答：衣着讲究时尚，越来越漂亮；三天两头去超市购鱼、肉；住房宽敞明亮；路宽车多，出行方便；吃上了自来水；用上了沼气等。

3.答：忙着学习农业新技术；每天去健身；法制意识增强了；说普通话的人多了；有病求医，相信科学的人多了；关心国家大事的人多了等。

4.答：节约用水，随手关水龙头；用淘米水浇花；用洗衣水冲厕所；不向水中扔垃圾；不用有磷洗衣粉洗衣服等。

5.答：乱扔垃圾；乱吐乱拉；乱刻乱画；打架闹事；污言秽语等。

6.答：从身边做起，从小事做起；自觉捡拾垃圾；向家人宣传环保法规；自觉抵制破坏环境的行为；向有关部门提建议等。

7.答：①文明你我他，快乐属大家；②漫漫人生路，文明第一步；③你我文明一小步，社会文明一大步；④家庭因文明而和美，城市因文明而和谐。

8.答：感到自豪的变化有：环境变美了；生活变好了；人们有了新风貌等。感到忧虑的变化有：水污染；大气污染；白色垃圾污染；人们还有不文明行为等。