3年级语文上知识点总结（精选五篇）

第一篇：3年级语文上知识点总结

三上知识点总结

第一单元

一、多音字

和给着

似

露

卷

假

当

长

朝

降

调

二、词语解释

绵绵细雨：形容春雨连续不断

姹紫嫣红：形容各色的美丽花朵争相斗艳 风平浪静：指江河湖海里没有风浪，十分平静

骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气十分炎热

洁白无瑕：原指纯白无斑点的玉，现在用来比喻没有缺点或者污点 七嘴八舌：形容人多嘴杂

慢条斯理：原指说话做事有条理、不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙 欲言又止：想说又停止不说，形容有难言的苦衷

大摇大摆：走路时身子摇摇晃晃。形容自以为了不起的傲慢神态

容光焕发：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。形容身体好，精神饱满 悠闲自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适 傻乎乎：糊涂无知或憨厚老实的样子

形影不离：形容彼此关系密切，像自己的影子一样紧紧地跟着，经常在一起 硬邦邦：形容十分坚硬

三、近义词

贪婪——贪心 浓郁——浓烈

洁白无瑕——白璧无瑕 和煦——温暖 带劲——有劲 沉思——深思

慢条斯理——从容不迫 悠闲自得——悠然自得 容光焕发——红光满面

稍微——略微 往日——昔日

形影不离——如影相随

四、反义词 黄昏——清晨

风平浪静——波涛汹涌 稀疏——茂密 浓郁——清淡 和煦——寒冷

七嘴八舌——异口同声 慢条斯理——风风火火 悠闲自得——战战兢兢 容光焕发——萎靡不振 往日——今日 硬邦邦——软绵绵 形影不离——形同陌路

第二单元 一．多音字

中空屏

夹

强

系

好

奇

行

踏

载

佛

二、词语解释

有声有色：形容说话、表演等生动形象的样子。

郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。清澈见底：湖水或海水清晰透明，可以看到底。甜润：（声音）甜美圆润；空气新鲜湿润。锋利：形容兵器、工具等尖而薄

咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。应有尽有：应该有的都有。形容十分齐备。

长途跋涉：翻山越岭、趟过水河、指远距离的翻山渡水。形容路途遥远、行路辛苦。饥寒交迫：衣食无着，又饿又冷。形容生活极端贫困。叽叽喳喳：形容杂乱细碎的声音。

三、近义词

巨大——庞大

有声有色——绘声绘色 找寻——搜寻 剧烈——猛烈 紧急——危急 善良——和善 美丽——漂亮

四、反义词 巨大——微小 透明——浑浊 剧烈——轻微 详细——简略 困难——容易 美丽——丑陋

飞翔——翱翔

郁郁葱葱——葱葱茏茏 锋利——锐利 裸露——暴露

应有尽有——一应俱全 各式各样——各种各样 舒适——舒服 善良——凶恶

清澈见底——浑浊不清 锋利——粗钝 裸露——隐藏 扩大——缩小

应有尽有——一无所有

特殊——特别 疲劳——疲倦 濒临——临近在乎——在意 立即——立刻

咆哮——怒吼 舒适——难受 普通——特殊 温暖——寒冷 麻烦——方便

饥寒交迫——丰衣足食

四、词语积累

ABAC： 有声有色 有滋有味 含“烈”字：强烈 猛烈 激烈 描写景色： 郁郁葱葱 清澈见底 天气寒冷： 春寒料峭 风雪不止

绘声绘色 剧烈 湛蓝深远

皑皑白雪

寒风呼啸

不言不语 壮烈 清新甜润

冰天雪地第三单元

一、多音字

转 号

种

参

正

刹

说

二、词语解释

群山环抱：四面环山，位于群山之中的意思 腾空而起：向高空升起。怔住：发愣、发呆、惊呆了。呼啸：发出高而长的声音。

波涛澎湃：澎湃：波浪之间相互拍击所发出的很大的声音。形容波浪又大又急、窃窃私语：背地里小声说话。

风驰电掣：形容非常迅速，像风吹电闪一样。一个劲：形容连续不停或毫不松劲。一刹那：形容时间极为短暂

安然无恙：原指人平安没有疾病，现在泛指事物未遭到破坏。议论纷纷：表明各种意见的言论多而杂乱。意见不一，说法众多。

面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而相互望着，都 不说话。

奥秘：隐藏或未被认识的事物、道理。

三、近义词

料到——预料 呼啸——咆哮 颤动——振动 怔住——愣住 宁静——安静

波涛澎湃——波涛汹涌

四、反义词 仰望——俯视 下落——上升 胜利——失败 宁静——喧闹

迅速——迅捷 清楚——清晰 稀有——少有、困倦——困乏 一刹那——一瞬间

安然无恙——安然无故 汹涌澎湃——风平浪静 黑暗——明亮 危险——安全 迅速——缓慢

顺序——次序

议论纷纷——众说纷纭 嘟囔——嘟哝 逃窜——逃跑 模糊——朦胧 奥秘——秘密 清楚——模糊 困倦——精神

安然无恙——危在旦夕 模糊——清晰

五、词语积累

写风的词语： 北风呼啸 寒风凛冽 AABC： 窃窃私语 滔滔不绝 念念不舍 写速度快： 风驰电掣 大步流星 望尘莫及 电光火石 ABCC： 议论纷纷 怒气冲冲 得意洋洋 小心翼翼 果实累累 兴致勃勃

凉风习习亭亭玉立 迅雷不及掩耳 健步如飞 气喘吁吁 气势汹汹 千里迢迢

寒风刺骨

闷闷不乐

洋洋得意

转瞬即逝

第四单元

一、多音字

称 要 教

分

着

倒

少

都

落

二、词语解释

名列前茅：比喻名次或成绩排在前面，形容人十分优秀。火冒三丈：形容愤怒到极点，怒气特别大。

拜师学艺：新从业或学艺者通过仪式与授艺者结成师徒关系，谓之“拜师学艺” 想方设法：想种种办法，想尽一切办法

心甘情愿：形容完全出于自愿，一点也不勉强 乱蓬蓬：蓬松，散乱

修整一新：整治修理，焕然一新

笔走如飞：形容思维敏捷，写作速度非常快。

文思泉涌：形容行文思路像泉水奔涌那样迅速、丰富

拍案叫绝：拍着桌子叫好，形容非常赞赏。可用于对某人的言语或佳作等

千古传诵：某种行为、品德，或者某些文艺作品，甚至某人的事迹，符合社会的积极方面的 准则，被千百年来代代相传

三、近义词

劝阻——阻止 惊奇——惊讶

称赞——赞美 秘诀——诀窍

留心——留意 勤奋——勤恳 火冒三丈——怒气冲天 著名——有名 严格——严厉 慌张——慌乱

想方设法——千方百计 顽强——坚强

四、反义词 劝阻——怂恿 明白——糊涂 称赞——批评 聪明——愚笨 勤奋——懒惰

名列前茅——名落孙山

扎实——坚实 暖和——温暖 着急——焦急 罕见——少见 袭击——侵袭 担心——担忧 慌张——镇定 光滑——粗糙 顽强——软弱 扎实——浮夸 暖和——寒冷 着急——沉着

惊慌——慌乱

心甘情愿——自觉自愿 空旷——空荡 打扰——干扰 探望——探视 庆贺——祝贺 罕见——常见 惊慌——沉着

心甘情愿——迫不得已 空旷——狭小 答应——拒绝

五、词语积累

写生气的词： 火冒三丈 勃然大怒

刻苦练功的词： 一日不练三日空 闻鸡起舞

才思敏捷的词： 文思如泉笔走如飞 表示赞赏： 拍案叫绝 咬牙切齿 七窍生烟

怒气冲天 怒气冲冲

大发雷霆 怒发冲冠

拳不离手，曲不离口

悬梁刺股

冬练三九，夏练三伏

有口皆碑 赞不绝口 第五单元

一、多音字

散 泊 横

扇

相

兴

间

塞

处

二、词语解释：

举世闻名：全世界都知道，形容非常著名

操纵自如：掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍 手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好 静寂：形容安静到了极点 沉寂：表示非常安静；寂静

洁白晶莹：形容没有被其他颜色污染，晶莹剔透

巧夺天工：精巧的人工胜过天然。形容技艺极其精巧，多指工艺品 碧水青山：青色的扇。绿色的水，形容秀丽的景色 白雪皑皑：洁白的积雪银光闪耀

掩映其间：树叶林密。掩盖住其他东西。文中指公园 把别墅掩盖，别墅时隐时现

追逐嬉戏：形容关系密切。有说有笑、有打有闹

急中生智：在紧急的时候，突然想出解决困难的好办法

三、近义词

举世闻名——遐迩闻名 手忙脚乱——手足无措

灵活——灵敏 沉寂——静寂

残破——残缺 独特——独有 别致——特别 讲究——讲求 神往——向往 绮丽——美丽 湛蓝——蔚蓝 高耸——耸立 保护——呵护 降临——来临 调皮——顽皮 浓烈——浓厚 断定——判定 隐藏——隐蔽 残破——完好 独特——普通 幸福——苦难 和平——战争 调皮——文静 浓烈——淡薄

急中生智——情急生智 屹立——矗立 盼望——渴望 附近——接近处理——处置

四、反义词

举世闻名——默默无闻 手忙脚乱——从容不迫 轻快——笨重 灵活——笨拙 簇拥——分散 沉寂——喧闹

隐藏——暴露

急中生智——一筹莫展 游览——游玩 打扮——装扮

二、词语解释：

举世闻名：全世界都知道，形容非常著名

操纵自如：掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍

手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好

静寂：形容安静到了极点

沉寂：表示非常安静；寂静

洁白晶莹：形容没有被其他颜色污染，晶莹剔透

巧夺天工：精巧的人工胜过天然。形容技艺极其精巧，多指工艺品

碧水青山：青色的扇。绿色的水，形容秀丽的景色

白雪皑皑：洁白的积雪银光闪耀

掩映其间：树叶林密。掩盖住其他东西。文中指公园

把别墅掩盖，别墅时隐时现

追逐嬉戏：形容关系密切。有说有笑、有打有闹

急中生智：在紧急的时候，突然想出解决困难的好办法

三、近义词

举世闻名——遐迩闻名 手忙脚乱——手足无措 灵活——灵敏 沉寂——静寂 残破——残缺 独特——独有 别致——特别 讲究——讲求

神往——向往 绮丽——美丽 湛蓝——蔚蓝 高耸——耸立 保护——呵护 降临——来临 调皮——顽皮 浓烈——浓厚 残破——完好 独特——普通 幸福——苦难 和平——战争 调皮——文静 浓烈——淡薄

断定——判定 隐藏——隐蔽

急中生智——情急生智 屹立——矗立 盼望——渴望 附近——接近处理——处置

四、反义词

举世闻名——默默无闻 手忙脚乱——从容不迫 轻快——笨重 灵活——笨拙 簇拥——分散 沉寂——喧闹

隐藏——暴露

急中生智——一筹莫展 游览——游玩 打扮——装扮

五、词语积累

表示“安静”的词： 寂静 宁静 自然美景的词语： 碧水青山 风光绮丽

静谧

静寂

水色湛蓝

幽静 白雪皑皑

第六单元

一、多音字

卡 吓

禁

数

单

二、词语解释

迫不及待：急迫得不能再等待，形容心情急切

大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容走路时神气的样子 脸色煞白：多形容因恐惧、愤怒或疾病等导致脸色苍白 迷惑不解：辨不清是非，摸不着头脑 射箭能手：就是指射箭技术很好的人

大吃一惊：形容对所发生的事感到十分的意外

孤单失群：就是孤单、无所依靠的人，不能与伙伴合群 心满意足：形容心中非常满意

日夜操劳：不论白天还是黑夜都忙碌不停

恍然大悟：形容人对于某事一下子明白过来，突然醒悟，豁然开朗 无可奈何：对某物或某人没有任何半大 密密麻麻：又密又多

禁不止：不能控制，由不得自己 连绵不断：（山脉、河流、雨雪）连接不断 若隐若现：好像看得见，又好像看不见

三、近义词

恳求——请求 爽快——爽气

迫不及待——急不可耐 吩咐——嘱咐 慌乱——惊慌

迷惑不解——大为不解 佩服——钦佩

四、反义词 光荣——耻辱 快乐——悲伤

迷惑不解——恍然大悟

镇定——镇静 仔细——细心 本事——本领 悲惨——悲伤 孤单——孤独 操劳——操心 务必——必须 危险——安全 镇定——慌张 仔细——马虎

无可奈何——百般无奈 违反——违背

恍然大悟——豁然开朗 召集——召唤

连绵不断——连绵起伏 恰好——刚好

悲惨——欢快 违反——遵守

恍然大悟——茫然不解

五、词语积累

大~大~类的词语： 大摇大摆 大模大样 表示说话的词语：吩咐 嘱咐 嘱托 叮嘱 命令

大手大脚 关照

指示

大吃大喝 陈述 劝说 人物神态的词语： 大吃一惊 从容不迫 大惊失色 目瞪口呆

全神贯注

若无其事 垂头丧气 眉开眼笑

得意洋洋

第七单元

一、多音字

片 熟

便

铺

劲

尽

二、词语解释

水淋淋：形容物体上都是谁，湿湿的 自言自语：自己对自己说话

皓月当空：明亮的月亮在空中照耀着大地，形容月光皎洁 心绪不宁：心情和思绪都不能安静、宁息下来，比喻焦虑不安

手足情深：形容兄弟姐妹或朋友之间的感情好，感情深。就好像是手足一样亲近，离不开，不可缺少

各奔东西：各自走各自的路，借指分手 屈指算来：弯着手指头计数

眼睁睁：睁着眼睛，形容没有办法或无可奈何

悲欢离合：指生活中的悲哀与欢乐，分离与团聚的不同遭遇 埋怨：因为事情不如意而不满或怨恨 婵娟：形容月色明媚或指明月 宽慰：宽解安慰

随声而下：伴随着声音就（掉）下来了 舒服：身心感到轻松愉快

三、近义词

水淋淋——湿漉漉 骄傲——自豪 痛快——爽快

自言自语——自说自话 丰盛——丰富 遗憾——缺憾 何必——何苦 皓月——明月

心绪不宁——心神不宁

手足情深——情同手足 埋怨——怨恨

各奔东西——各奔前程 眼睁睁——眼巴巴 宽慰——安慰 乘凉——纳凉 本领——本事 打定——拿定 侥幸——幸运 成熟——幼稚

心绪不宁——气定神闲 宽慰——责怪 侥幸——不幸

否则——不然 终究——终归

眼睁睁——眼巴巴 舒服——舒适 均匀——匀称 空隙——缝隙 痕迹——印记 牢固——坚固

四、反义词

水淋淋——干巴巴 糟糕——精彩 丰盛——贫乏 遗憾——庆幸

舒服——难受 弯曲——笔直 牢固——松动

五、词语积累

人物心情的词语： 心绪不宁

近义词的词语： 日积月累 东张西望 忐忑不安 面红耳赤 自言自语

心惊肉跳 横冲直撞 无忧无虑

心急火燎 和颜悦色

第八单元

一、多音字

背

没

奔

二、词语解释

半信半疑：有些相信，又有点怀疑。对真假不能肯定 纷纷扬扬：形容雪、花、叶等物品飘落的样子 霎时间：极短的时间；瞬间

一望无际：一眼望不到边，形容辽阔 眉开眼笑：形容十分高兴的样子 清脆：声音清亮好听

千里跋涉：从很远的地方赶过来，指路途遥远和辛苦

三五成群：三个、五个的人在一起；形容一伙一伙的人，以几个人组成在一起 僻静：偏僻又安静的地方

成团成簇：一堆一堆，一片一片

风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气 寒气逼人：指十分寒冷或指阴森可怕

年轻力壮：年纪轻，身体强壮

趁虚而入：趁着虚弱疏漏的时候进入

惊惶失措：由于惊慌，一下子不知道怎么办才好。失措：失去常态

顷刻间：短时间之内，形容速度很快

焦头烂额：烧焦了头，灼伤了额，比喻非常狼狈窘迫，有时也形容忙得不知道如何是好，夸张意味浓厚

欣喜若狂：欣喜：快乐。若：好像。狂：失去控制。形容高兴到了极点，看似失去控制，也 指十分高兴的样子

三、近义词

担心——担忧

半信半疑——将信将疑 吞没——吞噬

纷纷扬扬——飘飘洒洒 霎时间——刹那间

分外——格外

一望无际——一望无垠 眉开眼笑——笑容满面 僻静——幽静 思考——思索 寒气逼人——热浪袭人 喜欢——讨厌 消失——出现

年轻力壮——老弱病残

实验——试验 立刻——立即

年轻力壮——身强体壮 惊惶失措——手足无措 顷刻间——刹那间 惊惶失措——胸有成竹 聪明——愚蠢

欣喜若狂——痛不欲生

四、反义词

担心——放心

半信半疑——坚信不疑 温暖——寒冷 安全——危险

五、词语积累

ABAC的词语： 半信半疑 独来独往 多才多艺 真心真意 含数字的词语： 三五成群 五颜六色 一五一十 四面八方 接二连三 十万火急 写声音的词语：

叮叮当当叮叮咚咚淅淅沥沥叽叽喳喳

自由自在 自言自语 百战百胜 朝三暮四

第二篇：3年级语文半期考试总结

3年级语文半期考试总结

3年级语文半期考试总结1

本月我们结束了第四单元的学习，完成了全期教学任务的一半。从孩子们期中测试的情况来看，孩子们对基础知识掌握较好，阅读理解水平和写作水平较上期有大幅度提高。本次考试基本情况及个别题型的分析。

平均分：92、42分

优秀率：80、95﹪

及格率：100﹪

95-97.5分：18人

90-94.5分：17人

80-89分：6人

70-79分：1人

本月踊跃之星：扬帆，学习之星：紫昕，进步之星：潘璟

本次考试试题题量适中、难度一般，但孩子们的考试情况并不令人十分满意，主要表现在两极分化严重，孩子间的分数差距越来越大。

试卷失分较多的有三道题：1，第三题：弯弯曲曲的（）很多同学填写的是动词。这道题在语文园地四进行练习时我作为重点进行了强调，但部分孩子急于答题，在未细心审题的情况下就进行作答，导致失分，实在可惜。2，是阅读题中出现的超纲内容“蜷”字的辩音，非常遗憾，这道题全班就只有舒瑞一人做对。我没有责怪孩子，但由此我再次提醒孩子们，课外阅读中我们应该学会刨根究底，更要养成勤翻字典的好习惯。3，作文题，很多孩子多数孩子认真地审了题，精心地布局谋篇，并且将平日学习到的写作方法和技巧灵活运用，交上了一篇精美的习作。一小部分孩子没有将日记和习作区分开来。他们没有认真研读题目，只图把事情讲完，没有注意将老师平日所授的写作技巧、优美词句用在作品中，所举事例没有完全展开，致使内容不具体，篇幅也就没有达到三年级的写作要求（300字左右）。针对这种情况，下半期我将提高日记写作的要求，对篇幅不够的日记将要求补写或重写。（对个别暂时还没有掌握如何展开材料的孩子，我将在中自习挤出时间进行单独辅导，也请家长朋友配合，孩子在家时要多和他交流，鼓励他们将见到的、听到的、感受到的与您分享，鼓励他们将话说完整、将事情说清楚，然后再引导他将所说的内容记录下来成文。）

我细细翻阅了每个孩子的试卷，并针对孩子的情况逐一进行了试卷分析，在试卷上写下了对孩子们的期望和鼓励。42个孩子，今天我收到已经签字并按要求更正的孩子试卷却只有10份。

3年级语文半期考试总结

一、基本情况

1、试卷特点

本套试卷共分十一个大题，.本套试卷，以课标为指导，以教材为依据。难易程度适中，考查的知识点全面，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。

2、学生答卷情况

第一、二、三、四、五题90%的同学答的比较好，对字词掌握比较牢固，有个别同学这几道大题答的较差。第六、七、八、九题70%以上的同学答得较好，仍有个别同学对所学课文、词等记的不牢固理解不透。第十题，阅读题失分最多，对于人物心理变化理解不够；第十一题习作，部分学生写得好，能理解题目要求写出所写人物。

二、存在的问题及原因分析

1、按拼音写汉字，组词，写形近字。正确率很高，极少部分学生有错别字现象。找反义词。此题中“满载而归”的反义词出错率多，这看出教师在教学过程中对于字词意思理解不够重视。学生对词语的意思理解的不够透彻。

2、八题第1小题，给句子换个说法，部分学生未理解，造成失分现象。

3、第九题按课文内容填空中，填写诗词、诗人朝代有个别学生失分。

4，阅读短文回答问题，第二、三小题失分最高，主要原因是学生的语文理解能力不强，分析能力差，在教学中对人物心理变化未做重点分析。

5，写作，字数少，不能抓住重点，是造成失分一个原因。

三、改进措施

1、继续加强基础知识教学，为学生夯实基础。2培养学生的认真阅读态度，提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。

3对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。

4学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

5提高写作训练，改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。

[3年级语文半期考试总结]

第三篇：3年级语文检讨书

亲爱的父母：

我怀着深深的愧疚向你们递交我这份考试成绩差的检讨书。此次语文考试，我只考了67分的成绩，在班级当中倒数第6名，让二老颜面无光，也让语文老师很生气，叫你们去

学校训话。为此，我感到深深的对不起你们，我要对这一切向你们道歉，深深地对你们说一句：非常抱歉!

分析我此次语文考得不好的原因：首先，应该是最近我一直沉迷于电脑游戏，每天晚上都玩得很晚才睡觉。其次，是我语文基础薄弱，上课还不专心听讲，作业没有按时认真完成。第三，是我没有足够的上进心，终日得过且过，成绩一直原地踏步。

此次语文考试成绩差的惨痛教训，深深地刺激了我。让我能够痛定思痛，经过深刻检讨，我决心努力改正我的错误。

从今往后，我一定坚决改正：第一，在语文成绩没有进步20名之前我再也不碰电脑了。第二，我要专心复习语文，将大部分精力分在语文学习上，巩固好自己的语文基础。第三，我要充分吸取此次教训，认真对待自己，让自己变得积极上进有责任心。考取优异成绩回报父母，让父母脸上有光。

此致

检讨人：xx

敬爱的薛老师：

我向您作深刻的检讨，暑假前，由于考试成绩不理想，所以回到家后将所有的书籍和课本还有作业都扔了。这是由于我的不理智和不冷静造成的，我愿为此负责!后来，将要开学，我才去问同学各科作业。我复印了数学、物理、生物、政史、地理的作业，同时问到语文作业是现代文阅读和文言文阅读的相关篇目，由于临近开学，加之没有答案，所以语文作业没有实打实地完成，直接导致了语文考试成绩很差很差。给您带来了不必要的麻烦，抱歉!在以后的学习生活中，我一定会严以律己，认真刻苦，努力拼搏的。语文是靠平时积累的，以后我要注重生活点滴的积累，增加自己的知识容量，来学好语文。绝不辜负老师对我的期望!

这次考试不好，主要还是惰性，同时对高一学习的知识不够牢固，进入下半学期以后，一切从零开始，不管前面学习是好是坏，不管前面是努力还是不努力，在今后的两年里，我都要努力地学，认真地学，刻苦地学，勤奋地学，用功地学。全心全意地学，尽心尽力地学，一丝不苟地学。

对于文科，我在今后的学习中要有特殊的规定：

1、所有作业中，先做文科的。因为文科作业毕竟不多，但思考的成分占了很多。我要打心里开始重视文科，带着兴趣去学，相信自己一定能学好的。

2、课外多阅读书籍名著，增加自己的.阅历，开阔自己的眼界，提高自己的文学素养，增强自己的语文水平!

3、勤动笔。记录自己学习生活和日常生活的点点滴滴，增强作文水平。

薛老师，您是一位好老师，是语文组的元老级人物，教语文也要一定的心得感受，是资深的老教师，我能当您的学生，实在是我的荣幸。我也相信，在薛老师的指导下，我能在今后有所斩获，有所进步。希望我的其他科目也能齐头并进。

这次，说明没来得及写完，还是轻视文科。再这样下去，定会吃大亏。我决心痛改前非，好好学习语文，重视语文。没有时间就硬挤。哪怕先把数学作业放一边，也一定要先把语文写完，写好。如果真的没时间，就不休息，就算是上数学课，也要在收语文作业前把作业写好。这是质的飞跃，我相信，语文成绩一定会有所提升的，一定会学习到很多为人处世的原则，关于生活和学习的各种方法和技巧。

我在此保证：以后语文作业一定认真完成，及时上交。下一次语文成绩突破60分，期中考试语文成绩突破70分。希望薛老师能给予督促。

尊敬的语文老师：

我这次语文老师成绩不及格，而且是全班的倒数第一，我感到很羞愧与懊悔。作为一名中学生，语文是自己的主要学习科目。正所谓“语文是表达思想的工具，不学好语文就可以算是一个哑巴”，而我这次语文不及格恰恰就反映出了自身不重视语文学习，太过片面地认为语文不重要，把很多精力用在了其他科目上。

面对我如此糟糕的语文成绩，我感到非常羞愧与懊悔，我不应该这么糊涂，语文是一门表达思想的学科，人的关键所在就是思想。倘若不懂得如何分配精力与时间，单纯的专研数学，只能是脑袋很灵光，可是不能够很有效地表达思想，这也是徒劳的。

现如今，我面对语文成绩如此糟糕的情况，心里充满了无限的怅然与恍惚。我觉得过去片面思考各科目的重要比较是不对的。最后我向老师郑重保证：我今后一定是要认真学习语文，努力成为一名语文学习成绩优秀的学生。

此致!

尊敬的老师：

时光飞逝，一年一度的期末考试有一次落下了帷幕，在这每一次的人生考验中，总是有人欢喜有人悲。然而不幸的是这一次我成为了后者，半载的辛苦和辛酸苦累换来了的却是失落，让我怀着失落的心情，带着差强人意的成绩，为这个学期画下了一个败笔。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，经过了深思熟虑，特作出深刻的检讨，有些没有提到之处还请老师和同学们提出批评指正。

我认为此次考试的失利，绝不是一日之工，“冰冻三尺，非一日之寒。”确实，我总结了以下几点：

1、思想觉悟不够深刻，思想觉悟是一个学生具有的基本条件，一个学生的基本任务是什么，就是学习，好好学习。一个正确的思想觉悟会带领我们走向正轨，所谓思想不过关，成绩如何过关。不仅仅是学习，做任何事思想觉悟都是最重要的，也是最关键的。

2、没有端正的学习态度，态度跟思想是相辅相成的，一个正确认真的学习态度是一个学生成才的必备基础，有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件事，正确看待考试成绩的重要性，考试是学校对于学生的检测，也是让自己找出不足改正不足的方法，也是学校对学生的一种负责的态度。

3、基本功的不扎实，平时的一个小小的东西都会影响到考试成绩，这是不可否认的。一个字母的背记，每一次简单的验算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是没有打下良好的基础，而导致考试成绩的不理想。

4、平时对自己要求过低，有时候人会犯“惰性”，也就是偷个小懒，每个人都有这种惰性，重要的是有的人克制的较好，有的人克制的较差。平时对自己严格要求的人，做什么事情都会对自己严格要求，对待学习更要严格要求。

5、没有一个正确的学习目标。每一个阶段都给自己制定一个小目标的人，往往平时不怎么起眼，到了考试就会大放光彩，因为他完成一个个小目标，从而最终完成一个大目标。然而光有目标没有实际行动也是不行的，一步一个脚印的踏实度过每个目标，你会发现你成功了一大步。正所谓“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。古人的话都是有道理的。

6、缺乏一定的自信心。人无聪明愚蠢之分，都是平等的，一个人要相信自己可以完成，付出努力就会成功，一个人要是缺乏了自信心，不敢去尝试，不管是学习还是工作都无法成功。俗话说“人不可有傲气，但不可无傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。

7、缺少“不耻下问”的精神。有时候感觉问问题很丢面子，这是大错特错的。我们都是学生，我们都是来向人家学习的，学习就有不懂的，不懂的就得向别人请教，这是很正常的现象，然而我一直曲解这里的意思。子曰：“三人行，必有我师焉”。每个人都有自己的缺点，每个人也有自己的优点，学习别人的优点，弥补自己的缺点。比如你的数学好，我的语文好，我们就可以互相学习，相互学习，这样同时提高的是双方，也是双倍的。

8、没有一个良好的学习习惯。习惯成自然，一个正确的学习习惯关系着一个人的一生。有的人喜欢给英文备注，其实这也不失为是一种好办法，久而久之就形成习惯，一看到这个单词就能想起自己的备注，这样对于背记有很大的提高。还有人的验算本比有的人的作业本都整洁，这都是好的学习习惯，就算题做错了，回头找找看看自己的验算本，一目了然，知道哪里错了。弄得乱七八糟，自己永远不知道怎么回事。

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第四篇：3年级语文0809

华卓教育三年级语文2011暑假

三年级语文辅导班7

一、基础训练

改正错别字。

1.同学们像高高漂扬的国旗敬礼。

()→()()→()

2.古老的铜钟，挂再大青树粗壮的枝杆上。

()→()()→()

3．高尔基赶紧站起来，小男孩已经题着照像机跑出去了。

()→()()→()

4．劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。

()→()()→()

5．我仔细观察，发现蒲公英的花辫是合扰的。

()→()()→()

6．坦克把盾的自卫、矛的进攻盒二为一，在站场上大显神威。

()→()()→()

7．“我却实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。

()→()()→()

8．娃丽挣大眼睛望着爸爸，说“大既„„大既是给我的。”

()→()()→()

9．她送给我们体帖、同情，以及一个陌生女孩如愿已偿的笑脸．

()→()()→()

10．大家的掌声给了我及大的鼓厉，使我能微笑着面对生活。

()→()()→()

二、阅读训练

1、儿子

儿子是两年前在边防牺牲的.每年到了那一天,老人都要办几样菜,对着云南方向摆下,洒上几杯鸭溪窖（）酒。这是儿子生前爱喝的，老人一直没有掉泪。这是典型的山民性格：坚毅、强悍（）。

每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元，两年了。最初只有汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居小刚替他给这个自称“解（）为民”的同志写了一封信。“解为民”看了信，知道老人家最大的难处是孤独，于是便月月都又收到一封信，嘘寒问暖，也谈部队生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：“您的儿子。”老人满意了：这不是真正的父子关系吗？老人的心暖和了。

＿＿＿，这两个月来，＿＿＿汇款照样来，＿＿＿信＿＿＿中断了，汇款上的笔迹也很陌生。老人焦虑不安，他凭直觉感到，一定发生了意外的事。

老人揣（）上积攒（）起来准备给“儿子”办彩礼的钱，登上了去云南的火车。部队首长把他带到一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是“儿子”的。

1、在文中括号里为加点的字注音。

2、在第三自然段的横线上填入恰当的关联词。（）

A、虽然然而但却B、于是虽然却但

C、可是虽然但却D、可是如果但却

3、标题“儿子”二字是指（）。

A、老人的亲生儿子B、自称“解为民”的同志

C、老人的亲生儿子和“解为民”D、泛指解放军战士是人民的好儿子

4、这篇报告文学的主人公是（）。

A、老人B、儿子C“儿子”D、小刚

5、对主人公的刻画，文章用了什么方法？

A、正面描写B、侧面描写

C、正面描写和侧面描写相结合D、行为和心理描写

6、解释下列引号的用法：

① “解为民”：② “儿子”：

2、镇定的女主人

在印度，一天，有一位太太请客。大家围着桌子坐着，一面吃喝，一面说笑。忽然女主人把女佣人叫来，低声吩 1

咐了几句话。女佣人听了脸色发白，急忙跑了出来。

不一会儿，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在了阳台上。客人都觉得很奇怪，可女主人仍然有说有笑。又过了一会儿，女佣人把阳台的门紧紧关住，大声地吐了口气。女主人说：“好了，现在大家都安全了。”客人问女主人到底是怎么回事。她说：“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇，不过，我现在已经把它关在门外了。”客人都吓了一跳。女主人说：“眼镜蛇来的时候，我不敢惊动它，也不敢告诉你们，只好假装没有事。因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶，所以我让人把一碗热牛奶放在阳台上。它一闻到牛奶味，就会跟去。女佣人看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶，就马上把门关起来了。”

一位客人说：“你怎么知道眼镜蛇就在桌子底下的？”她说：“我能不知道吗？眼镜蛇就盘在我的脚上呀！”

另一位客人说：“你为什么不喊我们帮忙呢？”她说：“我一喊，你们必定会慌乱起来。大家一动，蛇受了惊，只要咬一口，我的命就完了。”

大家听了，都很佩服女主人的镇定。

1、读准下面划线的多音字，在正确的读音下面打“√”。

假装（jiàjiǎ）吓一跳（xiàhè）

2、给划线的字选择正确的解释。

镇定：（1）压；抑制。（2）安定。（3）较大的市集。（4）把守、防守。

（5）用冰等使东西凉。

应取（）

佩服：（1）佩带。（2）古代系在衣服上的装饰品。（3）敬佩，服气。

应取（）

慌乱：（1）没有条理。（2）不安宁。（3）随意、任意。（4）战争、骚乱。

应取（）

3、比一比，再组词。

端（）吩（）奶（）

瑞（）分（）仍（）

慌（）惊（）盘（）

谎（）掠（）盆（）

4、在括号中填上合适的词。

（1）写出意思相近的词。

吩咐（）急忙（）奇怪（）

慌乱（）喜欢（）帮忙（）

必定（）佩服（）仍然（）

（2）写出意思相反的词

安全（）镇定（）关闭（）

5、照样子改写句子。

例：女主人叫来了女佣人。

女主人把女佣人叫来了。

（1）大雪笼罩了山川、田野和村庄。

（2）女佣人关紧了大门。

（3）司机打开了前面的车灯。

（4）太阳照亮了大地。

6、读下面的句子，回答括号里的问题。

（1）忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。（联系下文内容，你能说出女主人是怎样吩咐的吗？）

（2）女主人仍然有说有笑。（“仍然”是什么意思？这里为什么要用“仍然”？）

（3）“我能不知道吗？”（“我”究竟知道还是不知道？）

7、根据文章内容，把下面一段话补充完整。

听了女主人的吩咐，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过了客厅，把牛奶放在阳台上。眼镜蛇最喜欢喝牛奶。它（）。

女佣人（），就马上把门关起来。这时，女主人说：“（）。”

三、阅读习题 星星

太阳非常留恋人间，迟迟不肯回家，夜神急了，把太阳拉回家，从大衣袋里掏出一块幕布，向天空遮去，天一下子暗了下来，笑眯眯的星星陪伴着害羞的月亮妈妈就代替太阳，悄悄地爬上了天幕。

你看，那满天星星多美丽呀！一颗一颗的，像撒在深蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，光闪闪的，活像顽童的眼睛，又像蕴藏着深奥莫测的秘密。

星星多有趣呀！密密麻麻的星星，好像是渔人撒下的浮标，被海浪摇得一闪一闪的；又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳动着，弹奏着一支听不到的小夜曲，在夜空中飘荡；还犹如数不清的萤火虫，在一个硕大无比的黑黝黝的圆球内飞舞，活像宇宙中的一只只小小的灯球。

星星多可爱呀！小的星星眨着眼睛向我问好；大的星星则支楞着“耳朵”听我唱那婉转动听的歌谣；亮的星星高兴地告诉我它昨夜和月亮妈妈亲切交谈的情景；暗的星星忧伤地向我诉说它的孤独和寂寞。

星星多神奇呀！探索星空奥秘的天文学家们，按照这些星星组成的图案，给满天繁星起了很多好听的名字：天鹅星座、仙女星座、飞马星座„„让人浮想联翩。

星星（）离我们那么遥远，（）它们总尽自己的力量，把点点滴滴的光芒投向人间，不由使人想起那些千千万万和星星一样默默无闻地为人类贡献一份光和热的人们。

望着星空，我深深地感到：做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想，要像星星一样贡献出自己的一份光和热来。（）人人都献出一份光和热来，人间（）充满了爱呀！

1、写出下列词的近义词。

害羞（）闪耀（）忧伤（）孤独（）

2、在文中（）内填上合适的关联词。3、4、5两小节写出星星的（）、（）。

4、读了这篇短文，我懂得了（）。

5、你为别人做过什么？用几句话简单写出来。

答：（）

四、作文训练

范文1：给哥哥的信

亲爱的哥哥：

你好！

哥哥，你学习怎么样？身体好吗？你要好好学习，我们要为爸爸妈妈争气，我数学期中考试还得了第二名呢！哥哥，妹妹我劝你一句，你别去网吧玩游戏了，玩游戏影响学习，你还记得吗？你在河口小学读书时，可是老师眼中的好学生，老师还说你是家里的乖儿子呢！

现在，我还找得到你的奖状呢！光是找得到的就有十几张呢！哥哥，你已经有十八岁了，才读高一，你在你们班已经是够大的了.你上个一中，还是爸爸出高价才把你送进去的，爸爸妈妈挣钱不容易啊！

你考得前三名，那就是报答爸爸妈妈了．哥哥，你们班只有你和另一个人是出高价进去的，别人都是考进去的，你应该知道，你的分数－－496分，应该是去三中读书的，但是爸爸觉得三中不好，就让你 去一中读，爸爸对你那么好，你再怎么也要考个三十多名啊！哥哥，我知道，是游戏害了你，这一段时间，妈妈说你生活费用得快，好象 是３天用一百块钱，你是不是又去玩游戏了，如果你是去玩游戏了，那可要注意了！别再去玩游戏了．对于我，你可放心了，我在学校一切都很好，学习从来不让老师担忧，爸爸妈妈对我也放心了，你是哥哥，应该做个好榜样给我看看吧！哥哥，信就写到这里了，有空记 得给我回封信．

祝哥哥

身体健康，学习进步．

你的妹妹：青青

2007年12月30分

范文2：致2008奥运会的一封信

奥委会的叔叔阿姨们:

你们好!

我是一名小学生，我非常敬慕你们，首先向你们表示崇高的敬意！2008——中国——北京——奥运，牵动着我的心，牵动着全中国人民的心！随着北京奥运会的倒计时一天天迫近，你们正夜以继日，通宵达旦为筹备奥运会辛苦地工作着。在这里，我真诚地向你们说一声：“谢谢你们，你们辛苦了！”

在中国举行奥运会是我们中华民族的百年期盼，也是新中国体育界坚持不懈努力的结果。我们国家曾在1992年，1996年争取过奥运会的主办权，希望能在自己的国家举办一次奥运会，但都屡屡失败。2001年7月13日，对于中国，对于北京，对于全国人民，是个不寻常的日子，当萨马兰奇宣布2008年的奥运会在北京举办的那一刻，全中国都沸腾了......我了解到，你们为了举办奥运会，还精心设计出了吉祥物——福娃，并给它们取名为贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，寓意“北京欢迎你”，这充分体现了中国人民的热情好客，我也相信福娃能招来世界各地的朋友。它就像一条友谊的锁链，把大家的心紧紧地连在一起。我知道福娃的颜色分别是蓝、黑、红、黄、绿，代表着奥运五环的颜色，也体现了中国古代的哲学思想“中国五行”——金、木、水、火、土。福娃的设计还是动物、人和自然的结合，体现了天人合一的思想！我真为你们的精妙构思而自豪！

作为一名中国少年，我希望北京奥运会比以往任何一届奥运会都办得更灿烂、更辉煌；希望北京奥运会的开幕式隆重、精彩，让全世界人民感受到中国的友情与祥和；希望我们中国的运动健儿能够多拿金牌，让北京成为欢乐的海洋，让全世界的目光聚焦东方；也希望我们的奥运体育场馆建设地宏伟、壮观，让全世界看看中国人的智慧与力量。

奥委会的叔叔阿姨们，我还想提一些建议。例如：在比赛场馆里，用一些可以表现中国悠久历史文化的装饰品、吉祥物，也可以把灯笼、剪纸、对联这些代表喜庆的中国民俗作品布置在奥运村。还有，每届奥运会开幕式的火炬点火方式都很新奇，中国人是龙的传人，所以，我建议北京奥运会的火炬点火采用巨龙喷火的形式。

奥委会的叔叔阿姨们，你们在为奥运会的成功举办日夜辛劳，我也要为祖国的建设而努力学习，我们共同为祖国的光荣而奋斗！

祝：

2008年奥运会圆满成功！

一个小学生

2008年1月

假定你是阅读1中的“小刚”，请你为“解为民”写一封信。

要求：格式正确，语言得体，合乎人物的身份，内容合理，还要有想象力。字数在200个以上。

成语：才高八斗

南朝谢灵运，是一位写了大量山水诗的文学家。出身于东晋大士族，因他袭封康乐公的爵位，世人称他“谢康乐”。他身为公侯，却并无实权。谢灵运自叹怀才不遇，常常丢下公务游山玩水。辞官后，常常与友人酗酒作乐。当地太守派人劝他节制一些，却被他怒斥了一顿。他写的山水诗，却深受人们的喜爱。他每写出一首新诗，立刻就会被人争相抄录，很快流传开去。

宋文帝接位后，将他召回京城做官，把他的诗作和书法赞为“两宝”。谢灵运更加骄傲了，他说：“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”

邯郸学步

两千年前，燕国寿陵有一少年，不愁吃穿，长相中等，可是缺乏自信，经常感到低人一等——衣服是人家的好，站相坐相也是人家高雅。他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨、太丑了。

有一天，他在听人说邯郸人走路姿势很美。邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。一到邯郸，他感到简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。不过半月，他连走路也不会了，路费也光了，只好爬着回去了。

故事出自《庄子·秋水》。成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。

第五篇：3年级语文0805

华卓教育三年级语文2011暑假

三年级语文辅导班5

一、基础训练

1、依要求改写下面的句子。

1）人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）

2）几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）

3）海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句）

2、扩写句子

1）战士们冲向敌人。2）太阳升起来了。3）同许们踢足球。4）狐狸欺骗了乌鸦。

3、词语搭配不当，请改正。

1）经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。2）这座桥不但坚硬，而且美观。

3）我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。

4、把错乱的句子重新排列

（）他不但熟读而且常常掩卷背诵。

（）杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。（）有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。

（）杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。

（）当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。（）他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。

二、阅读训练

短文1: 松鼠和狼

一只松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跌落在一只睡着的狼身上。狼猛地跳起来，要吃掉

松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”

狼说：“好，我放了你，不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷

不乐。我看你们总是在树上玩呀、跳呀。”

松鼠说：“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在怕你。”

狼就把它放了，松鼠上树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶。你的心肠残忍毒辣。我们快乐，因为我们善良，不对别人作恶。”

1）在文中找出两组意思相反的词来。

（）——()

（）——（）

2）概括短文的主要内容。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3）在文中找出能表达中心思想的句子。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4）这个寓言故事向我们说明一个什么道理。

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华卓教育三年级语文2011暑假

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三、阅读习题

每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。粽子不仅以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。

粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。你知道它包含着几个顶角、几道棱、几个平面、几个三角形吗？

比如枣儿粽用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛镶嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。

粽子的味道美极了。箬叶散发着清香，咬一口馅子，甜而不腻。它既是驱邪消暑的开胃美食，又是营养丰富的滋补佳品，所以大人小孩都喜欢吃。

传说吃粽子，是为了纪念古代爱国诗人屈原。屈原一生写过许多著名的诗篇，提出过许多爱国的政治主张，但是国王不予采纳。后来国土沦丧，他满怀忧愤，跳江自尽。人们为了怀念他，崇敬他，两千多年来，每年端午节，人们把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品----这就是粽子的由来。每逢端午节，人们用吃粽子的形式来纪念这位伟大的诗人。

1、读拼音，写词语

zī wèi má nǎo shī piān duān wǔ jié cuì lǜ xuě bái（）（）（）()（）（）xiān hóng qīng xiāng（）()

2、比一比，再组词

端（）熟（）馅（）暑（）瑞（）热（）陷（）著（）补（）纪（）怀（）忧（）扑（）记（）杯（）优（）

3、找出下面这段话中形容颜色的词，用曲线画出。

比如枣儿粽用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。

4、扩词

（清）（怀）（洁）（著）（传）（）香（）念（）白（）名（）说（）（）（）（）（）（颜）（翠）（糯）（形）（）色（）色（）米（）式（）（）（）（）

5、在括号里填上动词。（不要重复）

（包）粽子（）大饼（）米饭（）油条（）鸡汤（）面条（）青菜（）包子（）面包

6、仿写句子，用上带点的词语。

（1）粽子不仅以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。竹子不仅以它飘逸潇洒的风姿赢得大家的喜爱，而且能（）。（）不仅（），而且（）。（2）粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。学校花坛的样子很特别，既（），又（）。（）既（），又（）。

7、认真读文章，然后填空。

全文围绕文章中的这句话来写的：（）。文章的第二节是写（）。

华卓教育三年级语文2011暑假

文章的第三节是写（）。文章的第四节是写（）。文章的第五节是写（）。

四、作文训练

看图作文的步骤：

“看图作文”就是以“图”为本，以具体的直观形式为支柱的习作表现形式。看图是训练观察能力的手段，作文为最终的目的。结合平时的作文教学经验，我认为在“看图作文”的教学中，应加强学生的“看”、“说”、“作”、“改”的能力训练。

1、看。看图作文最重要的是依靠眼睛的认真观察和大脑的思维联想，条理清楚地看出画面上的内容。看时有三个基本要求：看得要全面；看得要准确；看得要细致。

2、说。说和写是表达思想的两种形式。说是写的基础，说既能培养学生的观察能力和想象能力，又可以发展学生的语言表达能力。说时要注意以下几点：能有条理、有中心、有重点地说明自己的意思；能语言通顺，内容正确。

3、作。作，是把自己观察和思考所得如实地表达出来。我们提倡“有所为而作”，尽量设法把作文练习和学生的生活实际结合起来；张开想象的翅膀，根据眼前的画面的情景展开想象，重视文字、内容、思想的统一。

4、改。改作文是写作练习中的一个重要组成部分，多改一次就提高一次，利于自身的习作水平的提高。改的方法大致概括为“换、删、调、补”，改的一般步骤为：通读原文，找出毛病；认真思考，分析病因；对症下药，仔细改正。

看图作文的要点：

1.认真审题，把握线索和中心思想。仔细审题并看图，确定文章线索和图画所要表达的中心思想，了解命题人要赞扬什么，反对什么，为下面的写作打下良好的基础。

2.围绕中心，列出要点。看图作文的写作要点主要隐含在图画中。但是，图画以外的文字提示或注意事项往往也蕴含着重要信息。因此，在列出写作提纲时，必须围绕中心，找全写作要点。有时，一幅图画包含若干要点。

3.突出主题，有详有略。写作时，要依据提纲，紧扣主题，突出重点，详略得当。

4.行文连贯，结构完整。描述完每幅图画后，要恰当地运用连接词，使图与图之间的内容衔接自然。同时，要发挥想象力，增加必要的细节，使文章合乎情理。

简单的范文：助人为乐

一天，下着雨，乌龟在路上爬着，龟壳可以挡雨。

他看到兔子没有雨伞，就把自己的乌龟壳脱了下来，变成了一把雨伞，给兔子打伞，他真是一个助人为乐的好孩子。

很明显，这段话不能算一篇好文章，应该根据图画，展开想象，设置合理的情节，构造丰富的故事。

丰富生动的范文：助人为乐

华卓教育三年级语文2011暑假

看图写话：请同学们仔细观察下面的图画，想想图画里的两个人分别是谁,他们在干什么?写一段通顺的话，描述图片的主要意思。

要求：１、题目自拟，写一篇不少于２００字的文章；

２、穿插对话。

成语：高山流水

春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为师，琴技达到水平，但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。伯牙的老师知道他的想法后，就带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏大自然的景色，倾听大海的波涛声。伯牙举目眺望，只见波浪汹涌，浪花激溅；海鸟翻飞，鸣声入耳；山林树木，郁郁葱葱，如入仙境一般。一种奇妙的感觉油然而生，耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声，伯牙体验到一种前所未有的境界。老师告诉他：“你已经学了。”

一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。

不学无术

汉武帝在位的时候，大将军霍光是朝廷举足轻重的大臣，深得武帝信任。武帝监死前，把幼子刘弗陵（昭帝）托付给霍光辅佐。昭帝去世后，霍光立刘询做皇帝（宣帝）。霍光掌握朝政大权四十多年。

刘询继承皇位以后，立许妃做皇后。霍光的妻子霍显是个贪图富贵的女人，她想把自己的小女儿成君嫁给刘询做皇后，就乘许娘娘有病的机会，买通女医下毒害死了许后。毒计败露，女医下狱。此事霍光事先一点也不知道，等事情出来了，霍显才告诉他。霍光非常惊惧，指责妻子不该办这种事情。他也想去告发，但又不忍心妻子被治罪，前思后想，还是把这件伤天害理的事情隐瞒下来了。霍光死后，有人向宣帝告发此案，宣帝派人去调查处理。霍光的妻子听说了，与家人、亲信商量对策，决定召集族人策划谋反，不想走漏了风声，宣帝派兵将霍家包围，满门抄斩。

东汉史学家班固在《汉书霍光传》中评论霍光的功过，说他“不学无术，暗于大理”，意思是霍光不读书，没学识，因而不明关乎大局的道理。成语“不学无术”，指没有学问，没有本领。