洪桥古桥主题活动报告

第一篇：洪桥古桥主题活动报告

“寻访洪桥古桥，探寻文明密码” ——走近水乡的古桥主题活动报告

[内容摘要] 家乡洪桥原有两座古桥，已经倒塌消失了。家乡其它的古桥会是怎么样呢，我们进行为期近三个月本次实践考察寻访活动。调查表明，家乡有古桥有33座，现保存的有33座，这其中两座古桥已经出现松动倒塌的危险，其它尚好。调查发现，家乡的古桥文化资源丰富，有各种关于桥的故事与传说，令人遐想；每座桥的楹联，值得细细品味，令人叹服。另外我们还发现两座重建桥的桥名需要改正。在本次活动中，通过我们的讲述和寻访，把古桥的历史、故事进行深度挖掘，让全镇人民能走近古桥，直观感受古桥价值，提高群众的古桥保护意识，发动古桥所在地的干部群众、各企事业单位、社会各界有识之士积极行动起来，以主人翁的姿态，加入到古桥保护队伍中来，为江南的水乡守住“小桥、流水、人家”的诗意。

一、调查背景与目的：

我们家乡叫做洪桥古镇洪桥，历史上曾称鸿桥，因境内河港交叉纵横，湖泊星罗棋布，以水产风味浓、桥梁众多而取名。家乡其它的古桥会是怎么样呢，究竟数量有多少，牢固状况怎样呢？所以专门进行组织了本次实践考察与调查活动。

通过实地考察、调查走访、上网搜索等活动，了解了家乡古桥的现状、历史，曾经的传说，培养热爱家乡的思想感情；为保护家乡古桥献计献言等活动，培养创新意识与能力，激发保护家乡历史文化资源的热情和责任感；通过系列的实践活动，增进了对我们家乡桥历史，桥文化的了解，丰富同学们的知识范畴，同时能有效地锻炼同学们的社会实践能力。

二、调查对象及其范围

本次调查对象主要是家乡现存的古桥。古桥指的是桥龄百年以上的。有些古桥已经倒塌消失，或已翻建的桥，为了记住桥文化历史，我们也在调查范围之内。

调查的范围是我们学校就读同学区域范围之内，主要是洪桥全域范围内22个行政村。

三、调查方式与分组分工 主要分三个小组

第一组：组长★ 包梦凡，组员：车嘉楠、陈涛、陈耀楠、豆成、付利芳 主要负责考察调查原衡山片的古桥

第二组：组长★陈惠晶，组员：包梦云、蒋佳伟、蒋志坚、李旭杰、茆世权 主要负责考察沿太湖一带的古桥

第三组：组长★倪城杭，组员：马心怡、钱恒星、沈力宏、孙劲夫、钦淼 主要负责考察调查原洪桥的古桥 总负责，主要执笔人：陈惠晶 摄影：潘家能、王晶波 指导老师：李莉 特邀顾问：周凤平老师

四、调查内容

1．主要是实地察看古桥桥名、结构、材料、桥的楹联； 2．了解桥的地理位置、使用情况，安全状况； 3．走访当地老人，了解古桥的来历，故事传说等。

五、调查过程：

1．筹划准备（2014年10月3日至5日）：主要讨论制订调查考察活动方案，落实调查内容及分组情况。

我们在10月5日下午，在学校小会议室召开了本次活动的第一次会议，全体寻访活动的18位同学都参加。主要介绍了本次活动的意义，分组情况，以及活动的初步计划等。陈云刚老师参加了会议，特别强调了活动的意义，以及活动时必须遵守纪律，严防安全事故的发生。会议由陈慧晶主持。

2．考察寻访（2014年10月8日至2015年3月10日）：寻访活动的主要过程，也是具体实施阶段。

10月11日下午，包梦凡、倪城杭、邵旭泽三个小组长，在总组长陈慧晶家召开了第二次会议。主要内容是发放调查问卷的纸，安排好自己家乡范围内古桥的桥名的来由，有关桥的传说与故事等。李莉老师来电话关照，我们考察古桥时，不能单独小组进行，必须要有大人带领（确保安全）。初步商量，由李老师带领集体考察古桥。

10月12日下午，由陈老师带队，我们一行6人在学校集中，之后骑着自行车从参观鴻桥开始，先后考察了道左桥、高宁塘桥、濂溪桥、两乡桥、六河桥、茂盛桥、王家坝桥、一来桥、迎箬桥、永福桥、永隆桥、圆通桥、臧家桥、永穰桥。整整一个下午，我们骑车走遍了原洪桥镇，考察了所有古桥（15座）。虽然十分劳累，但是大家非常高兴，因为我们收获是无价的呀。

10月18日下午，主要由第一、二小组成员组成，以及陈慧晶等13人，在李老师的带领下，考察原衡山片的古桥，我们沿途考察并寻访了宝庆桥、大头港桥、复兴桥、横山桥、花石桥、积善桥、涧湾桥、锁界桥、润泽塘桥、太平桥、万兴塘桥、兴茂桥、宜桥、义行塘桥、永福桥、永丰桥、震湖桥、震泽桥、观河庙桥、图影桥、碧岩村竹桥巷小桥等。特别令人兴奋的是，我们在考察古桥“宝庆桥”时（光绪二十一重建），一位姓龙的伯伯听说我们在考察家乡古桥时，夸奖我们做得对。

10月19日下午，我们活动小组6个人，由陈慧晶任组长，前往我们的特约顾问周凤平老师家访问，聆听周教师介绍家乡古桥的故事。周老师热情地接待了我们，为我们介绍许多关于家乡古桥的故事，我们真的十分兴奋又好奇，感觉家乡的桥文化真丰富！在周老师老师家，我们还看到了周老师收藏的一些古桥的条石，抚摸到了双桥的“桥耳朵”。

3．总结整理（2015年3月11日至3月25日）：撰写修改调查报告。我们先后四次召开各小组长的会议，对各小组调查后情况进行汇总与整理，特别是最后调查报告，由沈辉旺主要执笔，陈慧晶、倪城杭等协助，进行了三次大的补充与整理。

六、调查结果

1．古桥基本情况

三个小组通过两个多月的实地考察，拜访了十几个当地的老人，结合摄影、文字记录，网络查找等形式，整理出家乡古桥的基本情况（年代、结构、牢固情况、地理位置等）。

33座古桥，现保存33座

调查寻访表明，家乡目前保存着比较完好的古桥共有33座，已经翻建的有9座。翻建的这些古桥已经不见了，已经被其它结构的桥代替，我们还是列入了，目的是我们能记住桥的“先辈”，记住曾经的历史。

石板桥多，三孔桥多 现存家乡33座古桥的结构都是直梁石板桥，三孔的有26座，五孔的有2座。1座是二孔的，一孔的有4座，洪桥区块先保存有古桥15座，均为梁桥，有高宁塘桥和六河桥两座五孔的梁桥，从体量来说应该列长兴县前列。一来桥是很别致的桥与闸合一的闸桥，保存完整，在湖州境内都比较少见了。

我们了解到，横山现存古桥18座，还有2座建于上世纪60年代的拱桥也颇有特色。弁山曾经在宋元是很多高士隐居之所，跟外界的交往与联系就多，因此在前往碧岩的涧湾路上发现有2座宋元风格明显的武康石桥，应该是那个时代的遗存。站在横山的桥上，一抬眼弁山总在眼前，感觉颇好。

桥的走向与桥名 33座现存的古桥中，东西走向的有25座，南北走向的也有8座。大体也能反映出家乡河道交叉的地理特点。

33座有记载的古桥的桥名中，其它9座是为了纪念某一姓氏，而取的名（占27.3%），例王家坝桥等。而其它14座桥是为了寄寓一方平安或者家乡兴旺良好愿望，而取名的（占42.4%）。例如永福桥、太平桥等。

另外在一个区域范围之内桥名也有相似的取名，高宁塘桥、濂溪桥、两乡桥三座桥就是在沿湖的一带。

古桥大多处于“休生养息”

33座现存的古桥，目前正使用中，有18座，其它15座已经停止使用，一般都在古桥边上，建造了新的桥梁。所以，总体上 4 家乡古桥，已经处于“休生养息”。当然由于古桥桥面都是台阶式，不便于现在的行车，所以也是原因之一。

2．给每一座古桥作档案记录

在调查寻访中，我们察看了结构材料，长短宽度，牢固情况，地理位置，镌刻的桥名及楹联，同时也特别关心桥名的来历，听说许许多多的传说与故事（后有选编）。通过几次的整理修改与论证，我们完成了33座古桥的档案记录。（另见附件4）

3．建立古桥名片，传承家乡文化

“每一座桥有自己故事与历史，每一座有自己的相貌与诉说。”，（周凤平老师语）

鸿桥，三孔石梁桥，洪桥镇洪桥村洪桥自然村（洪桥老街道），中华民国重建，县级文物保护单位。据清《长兴县志»:“鸿桥镇属平定区第十三图六十六庄，距城十八里。”“其地向称僻静。西连都家三乡诸荡，东接太湖烟波渺弥，议港纷歧，舟楫往来乃於趋避。咸丰十年(1860年)商贾麋集於兹，帆樯林立，阛阓尘嚣，俨然一哄之市，延至於今犹备乡镇之一。“两乡河穿镇而过，水路航行四通八达。解放前后，一直是城东地区水乡码头。

道左桥，三孔石梁桥，洪桥镇古龙村导古土斗自然村，民国20年重建。古名道姑土斗，相传有一道士和尼姑配婚，居此得名为道姑土斗。以土斗名命村名。旧时道姑成婚有伤风化，后改道姑为导古。义行塘桥，图影村九百斗自然村，中华民国重建。这座单孔石梁桥，桥两侧排柱上居然有两幅对联，面西：“北临震 5 泽一湖漫、东近小桥三里目”，面东：“交过吴邑口来船、关锁太湖流溢水”。十分难得。

涧湾桥，涧湾村西口沿溪涧上行400米，竹林边就是涧湾桥，桥面纵梁为带睑边弧形武康石梁，有卷云纹，具有明显的宋元风格。宋元时弁山热闹一时，沿溪涧而上是上弁山碧岩的宋元古道，下行就是水路可通太湖从小梅口转而去湖州。

宝庆桥 横山桥村东仁自然村，东西向，光绪丙午年，光绪32年, 1906年重建。桥南是一片开阔的水面，眺望弁山绝佳。在桥墩的南北两侧的桥柱上雕刻楹联：北面的一对是：“北望吴江帆影稳；南接秀水檐橹声”。南边的一对是：“家要长兴事早前去，人求清高心放平来”写得真是通俗易懂，又是精妙绝伦。可惜我们发现家乡其它的桥，桥的楹联大多也有，但是已经模糊不清了。

七、调查后思考与建议

通过调查与访问，我们真切地感受到了，家乡的古桥淳朴与魅力，家乡古桥的浓厚的文化底蕴与历史价值，也充分反映家乡人民的勤劳与智慧，同时唤起我们对文化遗产的关注，增强同学们保护家乡文化遗产的社会责任感。

活动基本结束了，但是同学们热情高涨的参与情绪，令大家感动。作为双桥人的下一代，我们有责任了解家乡“洪桥”的历史，33座家乡的古桥既有古建筑工艺上传承，更有着丰富的历史的故事。桥文化遗产，是祖先留给我们的骄傲；是历史留给心灵的震撼。

同时我们也发现几个问题，建议有关部门，采取措施保护家乡的古桥，让家乡的古桥得以休生养息，让家乡古桥能够永远保存下去，让桥文化得以永远传承。1．亟需抢修的古桥，应该列入计划尽快加固。

家乡目前尚存的古桥中，有两座桥处于濒临倒塌的情况，十分危险。两座是东风村钮家桥与日晖桥。钮家桥的主要问题是桥墩已经裂开，其中三个石柱子，其中间的一根已经倒塌，桥堍两边的根基也是有所松动了。

六河桥是现存家乡跨度最大的5孔石板桥（51.7米），也是危险程度最高的一座桥，其突出的问题是桥堍的基石已经松动，已经脱落（见图片）。还特别令人关注与担忧的是，日晖桥目前仍然在使用中，每天都有人当地人，从这座上来来往往。

2．立碑刻字，改正桥名

建议对现存的古桥，在检修的基础上，立碑刻字，概述桥的历史，提升家乡文化建设的品位，同时提高家乡对古桥的保护意识。

建议更正两座古桥的名称，还家乡古桥名本来面目。现存位于小沉渎村的“大头港”其实是“窦渎港桥”。我们在调查时，好几位老人都指出，原来的桥名是叫“窦渎港桥”。

3．继承古桥文化，汇编《家乡的桥》

出刊《灿烂的文化——家乡的桥》的板报，开展《知古桥，爱家乡》的主题队会，通过系列活动，激发学生对“古桥文化”的热爱之情，触动全体学生的自豪感和责任感。

我们结合“古桥文化”综合实践活动，平时留心关于桥家乡文化现象，已经例如收集乡土风俗、民间传说、名人轶闻趣事，并做了记录。已经初步汇编《家乡的桥》。

本次活动主题明确，活动组织有序，特别是每次各小组的外出考察古桥活动都有老师或家长陪同，使我们各项活动得到安全有序顺利完成。活动得到学校领导，家长的大力支持，特别是李莉老师的全程指导与帮助，我们十分感动，深表谢意！

附件资料1：

本次课题组小组分工名单。主要分三个小组

第一组：组长★ 包梦凡，组员：车嘉楠、陈涛、陈耀楠、豆成、付利芳 主要负责考察调查东风的古桥

第二组：组长★陈惠晶，组员：包梦云、蒋佳伟、蒋志坚、李旭杰、茆世权 主要负责考察双桥丁家浜、金桥一带的古桥

第三组：组长★倪城杭，组员：马心怡、钱恒星、沈力宏、孙劲夫、钦淼 主要负责考察调查双桥村的古桥 总负责，主要执笔人：陈惠晶 摄影：潘家能、王晶波 指导老师：李莉

附件资料2：

洪桥片和横山片区域简介

横山位于长兴县东部，辖区北靠太湖，东南以弁山分水线与湖州市白雀为界，西南和西部以弁山山和河流与李家巷、洪桥毗邻。整个区域呈三角形，总面积约36平方公里。因公社曾驻地在横山桥自然镇，故名。清《长兴县志》:”横山桥，原名黄山桥，在县东四十里，跨黄山港（顾志）“黄山，在横山桥南1里处有一山，其土黄色，故名。桥名由此而得。辖区在清同治间属白乌区正东乡，27--29 图。解放前属鸿桥区山乡和图影乡。1949 年4 月解放。解放后建政横山乡和图影乡，1956 年两乡合并为横山乡。1958 年10 月建立鸿桥人民公社，其辖区属横山管理区。1 9 61年底调整规模中撤销管理区，建立横山人民公社。现已经并入洪桥镇。自然条件公社北部属平原水网地区，约占40 %;南部弁山北麓属丘陵山区，约占总面积的3 0 %;水面占1 0 %。南高北低，平原地区平均海拔2--3米，山区最高峰海拔500多米。横山港由西向东至小梅口，平分全境。境内河道纵横，荡漾星罗棋布。其中较大的有大荡漾、陈湾漾、鸭卵漾等，不但有利于蓄洪航运，而且对于发展养殖业的潜力很大。西南和南部山区，矿产资源丰富，有石英石、石灰石、建筑石和紫砂等。曾有县属陈湾石矿、石英矿均在此。主要特产：水产（鱼、菱、珍珠）、梨、茶叶、毛笋、竹根洗帚。这里产的黄泥笋、水蜜梨和竹根洗帚尤为闻名。这里有古代风景区碧岩。为弁山”三岩“之冠。清《长兴县志》:弁山有秀岩、云岩、碧岩，惟碧岩最胜。上有碧岩寺(1 9 5 8年被毁，近年来重建)。这里山势雄伟陡峭，峰峦迭至太湖小梅口。从后城进山，拾阶而上，50步一折，凡26折，32盘旋，登83 0级而达于顶。上碧岩向东北方向俯视，太湖风光，尽收眼底，湖面洪涛万顷，渔帆点点，大小雷山，飘浮湖面；洞庭七十二峰绰约可数。相传碧岩十二景，除了人工建筑被破坏外，其余天然胜景依然尚存。值得称奇的珠帘水、瀑布泉，从百尺崖头飞溅而下，终年不竭，石壁上镑刻有苏东坡的”清空世界“四个大字，清晰可见。在图影桥东至小梅口，为保护湖岸，有条长达三华里的石塘埂，相传为东晋时吴兴太守谢安修建，名谢公塘。

洪桥位于长兴县东部，其辖区北靠太湖和新塘，东临横山，南以舟山分水岭与湖州市为界，西连下箬寺和李家巷。总面积为34平方公里。曾经是以种植水稻'为主的粮产区。因中心在鸿桥自然镇，故名。据清《长兴县志»: “鸿桥镇在县东十二里，其地向称僻静。”时属“平定区第十三图”。镇名由桥名而得。该 10 桥系跨两乡河上的一条三孔人行石桥。正因为“其地向称僻静”，因此在太平天国和抗战时期洪桥成了长兴人的避难之所，因此在这两个时期洪桥繁盛一时，鸿桥两侧商铺连绵成片。

解放前和解放初，全社辖区属南阳、潼桥、鸿桥三乡，1956年撤南阳、潼桥乡，并入鸿桥乡。1 95 8年1 0月，建立鸿桥人民公社，为鸿桥管理区，1961 年撤掉鸿桥管理区，建立鸿桥人民公社。1 9 65年3月，经省人委批准，将鸿桥改为洪桥。

洪桥系滨临太湖的平原水网地区，南部舟山北麓有少量丘陵。平原地区海拔3.8 米，丘陵地区海拔80 米，最高的山为弁山云峰顶，海拔521.6 米。境内河流纵横，本县著名的箬水，经下箬寺，过鸿桥东至湖州。泗安塘支流经赵家桥东入太湖。湖泊有都家漾、排田漾等，排灌方便。境内有田、有地，有山、有水，俗称“太湖之滨、舟山之峡”，自然条件优越。为长兴县粮食、蚕桑重点产区之一。特产蚕茧、小湖羊皮。

附件资料3： 学生活动照片附件资料4：

（洪桥片古桥名片）

1、道左桥，三孔石梁桥，洪桥镇古龙村导古土斗自然村，民国20年重建。古名道姑土斗，相传有一道士和尼姑配婚，居此得名为道姑土斗。以土斗名命村名。旧时道姑成婚有伤风化，后改道姑为导古。

2、高宁塘桥，五孔石梁桥，洪桥镇金星村斗角自然村西 500米，居仁村陈家浜东150处，1937年重建。周围环境优美，去的时候正是麦熟时节，成片的麦田很多年没有看到了。

3、鸿桥，三孔石梁桥，洪桥镇洪桥村洪桥自然村（洪桥老街道），中华民国重建，县级文物保护单位。据清《长兴县志»:“鸿桥镇属平定区第十三图六十六庄，距城十八里。”“其地向称僻静。西连都家三乡诸荡，东接太湖烟波渺弥，议港纷歧，舟楫往来乃於趋避。咸丰十年(1860年)商贾麋集於兹，帆樯林立，阛阓尘嚣，俨然一哄之市，延至於今犹备乡镇之一。”两乡河穿镇而过，水路航行四通八达。解放前后，一直是城东地区水乡码头。

4、濂溪桥，单孔石梁桥，洪桥镇橡树下村七兜里自然村东，1929年重建。站在桥头可南眺弁山。

5、两乡桥，三孔石梁桥，洪桥镇排田漾村两乡浜自然村西北300米的高铁边，光绪念七年重建，县级文物保护点。该村浜南原属鸿桥乡，浜北属南阳乡，故名两乡浜，桥也因此得名。

6、六河桥，五孔石梁桥，洪桥镇南阳村北塘自然村北，新塘居仁村陈家浜南的杨家浦港上，中华民国重建，风格与高宁塘桥相仿。

7、茂盛桥，三孔石梁桥，洪桥镇排田漾村原长兴航管站内，现桥就在高铁旁，桥下河流已填，站在桥边，头顶不时有高铁轰然而过。

8、蒋湾山塘桥，单孔石梁桥，洪桥镇陈桥村舟山浜自然村东200米，1922年重建，桥往南数百米就是弁山山麓。

9、王家坝桥，单孔石梁桥，洪桥镇亭子桥村王家坝自然村南，离高铁也只有不到20米。高铁横穿洪桥大大滴改变了洪桥古桥的周边环境，两乡桥、茂盛桥等都是的。

10、一来桥，单孔石梁桥，洪桥镇太湖村邹家港自然村,南北向，与陡门或者说闸门合一。桥南是上世纪60年代所建的集体用房，现在保存完好。

11、迎箬桥，单孔石梁桥，桥名显然与箬水有关。洪桥镇橡树下村路西斗自然村，同治十三年，中华民国二十九年重建，以辖区鹭鸶土斗命名，后因“鹭鸶”两字书写不方便，取其谐音为路西土斗。以土斗名命村名。鹭鸶土斗西靠杨家浦港，地 势低洼，古时白水茫茫，野草丛生，常有鹭鸶鸟在此栖息，故名鹭鸶土斗。与喜鹊土斗、乌鸦土斗同为县内三只鸟名土斗。

12、永福桥，单孔石梁桥，洪桥镇陈桥村舟山浜自然村，清咸丰年间重建，但所剩桥面板为武康石材，侧面的雕刻样式比较古老，与湖州境内的宋元风格相仿，清代重建应该是改造和利用了旧桥板。

13、永隆桥，单孔石梁桥，桥镇潼桥村张家坝自然村，中华民国重建。去的那天正逢端午，桥边的枇杷熟了，桥头有小孩子吃粽子。

14、圆通桥，单孔石梁桥，洪桥镇陈桥村石桥头自然村，桥下河道被填，只剩下桥面可见。桥南的一处河埠头非常精致。

15、臧家桥，单孔石梁桥，洪桥镇古龙村龙舌咀自然村，无桥名及纪年题刻。桥边的古槐郁郁葱葱，环境优雅。丁家渎、陈家渎、吴家头、周家头、港南门、石桥头、吴家渎七个小村组成，故称“七村龙舌咀”。长兴港至此分流，主流向东北，经新塘口注入太湖，向东为横山港直至湖州市。中间一块桑地，四面环水，地形似神话中的“龙舌、龙咀”。村名以此而得。

永穰桥，单孔石梁桥，洪桥镇金星村斗角自然村，桥上水泥栏杆上刻永穰桥，村里人说大约建于上世纪60年代，下面石梁上刻“新建平穰桥“，看形制约建于清末民国时期。（横山片古桥名片）

1、宝庆桥，横山桥村东仁自然村，东西向，光绪丙午年，光绪32年, 1906年重建。桥南是一片开阔的水面，眺望弁山绝佳。

2、大头港桥，小沉渎村扶拦桥自然村北 150米处，靠近太湖大堤，无桥名和纪年。网友阿杰船长认为，窦渎港系34条古溇港之一，已经湮废，文物部门将其登记为“大头港桥”属误读。应该是窦渎港桥。

3、复兴桥，碧岩村竹桥巷自然村,清嘉庆元年重建，现在已经废弃，桥上爬满了南瓜藤，弁山就近在眼前。

4、横山桥，横山集镇上，南北向，1960年重建。非常雄伟和气派的拱桥。

5、花石桥，图影村李家荡自然村（现在已拆迁）, 南北向，现桥面东侧石梁为武康石，中间为花岗岩。桥往南就是陈湾石矿，桥北现保存有觉成禅寺。

6、积善桥，涧湾村西口溪涧上，南北向，宋元风格。中间桥面纵梁为带睑边弧形武康石梁，南侧边孔还有一武康石睑边弧形石梁，还有卷云纹，其他替换了花岗岩。

7、涧湾桥，涧湾村西口沿溪涧上行400米，竹林边就是涧湾桥，桥面纵梁为带睑边弧形武康石梁，有卷云纹，具有明显的宋元风格。宋元时弁山热闹一时，沿溪涧而上是上弁山碧岩的宋元古道，下行就是水路可通太湖从小梅口转而去湖州。

8、锁界桥，小沉渎村宅里自然村西北50米处，戊辰年重建。

9、润泽塘桥，小沉渎村北墙门与王家港两个自然村之间，中华民国12年立。

10、太平桥，大荡漾村邱家荡自然村西，癸亥年冬三元会重建。不知道这三元会是什么组织。

11、万兴塘桥，图影村堂子斗自然村,1928年重建。

12、兴茂桥，图影村大公斗自然村。乾隆三十六年重建。

13、宜桥，万仕桥村茆家浜自然村西，光绪二十四年重建，桥上远眺弁山甚佳。

14、义行塘桥，图影村九百斗自然村，中华民国重建。这座单孔石梁桥，桥两侧排柱上居然有两幅对联，面西：“北临震泽一湖漫、东近小桥三里目”，面东：“交

15、永福桥，图影村蔡家港自然村中，现迁建到小沉渎村东200米小河上，东距

16、永丰桥，碧岩村王家浜自然村东口，中华民国12年重建。

17、震湖桥，小沉渎村北，与明代的太湖石古堤坝相连接，同治十一年重建。

18、震泽桥，小沉渎村北，原为三孔石梁桥，1957年拓宽河道，1958年从他处迁建民国六年的大兴桥，合建成现在的五孔石梁桥。原桥道光3年重建。

19、新桥，长兴洪桥镇高大斗村，东西向，1967年建，青砖拱桥。

20、观河庙桥，图影村陈胡斗自然村西，现新居民区东侧，只剩中孔在河中央。图影桥，图影村南谢公塘上，原为石拱桥，被拆除改建成水泥梁桥，但两边金刚墙采用老桥石材，尚能看到老的桥联残件三件，上面刻有：“乡间卜岁丰；歉仍向影中看；即化机以窥”等字。

第二篇：洪桥讲话材料

洪桥讲话材料

各位领导、同志们大家好：

我是港务局的职工，也是麦叔警务区的“哨子队”的志愿者。今天，我代表72名“哨子队”的志愿者，向大家汇报“哨子队”十年来的工作。我们洪屋社区是一个比较密集的旧城改造区，年青人很多都搬走了，只留下一些老年人在家留守。为了保护我们的家园，在麦叔的倡议下，在街道社区的帮助下，我们组织了12人参加志愿者义务巡逻队，每天我们这些老同志都戴着红袖章，挂着银哨子，到小区各个角落巡查，冬战严寒，夏冒酷暑，无怨无悔，使整个小区文明祥和，十年来未发生一起重大的盗窃案件和火灾。

哨子队能够十年不倒，搞的有声有色，这里渗透着我们志愿者不少心血和汗水，为社区治安稳定作出了积极的贡献。平时，我们除了巡逻外，还协助派出所调解民事纠纷，当派出所的信息员，户口协管员，还协助抓获了不少违法犯罪分子。例如２００６年１２月，我们“哨子队”通过互相配合，协助公安机关抓获了一名躲藏在我们社区里的一个通缉犯，受到公安机关的表杨。“哨子队”的成立，不仅提高了居民的素质，稳定了社区治安，也吸引了更多的社区志愿者加入“哨子队”，现在“哨子队”由原来的12人发展到现在的72人。

今天，在哨子队成立十周年之际，我谨代表麦叔警务区全体“哨子队”成员，向大家表态，我们一定坚持不懈地把“哨子队”的作风发扬下去，为保卫我们的家园，居民能够安居乐业贡献我们的一份力量。我相信，我们哨子队还有无数个十年。

我的讲话完了,谢谢大家。

第三篇：大班主题活动：桥

大班主题活动：桥

（一）我见过的桥

活动目的：

1、乐意与同伴交流自己认识的桥。

2、了解家乡的桥，萌发爱家乡的情感。

3、尝试用绘画形式表现自己认识的桥。活动准备：

1、准备教育挂图，各种各样的桥

2、幼儿知识经验的积累 活动过程：

一、以猜迷语的形式引题：

1、教师出示迷语：驼背公公，力大无穷，爱驮什么？车水马龙。启发幼儿猜一猜。（谜底：桥）

二、教师出示挂图，让幼儿观察

1、师：小朋友你们看这些桥你们见过吗？在哪里见过？

2、请幼儿互相讨论后回答。

3、请个别幼儿说说桥是谁设计的，建造的。

4、让幼儿说说除了家乡的桥，还认识哪些桥（如南京大桥、上海的高架桥、厦门的跨海大桥等）。

三、画桥

1、鼓励把自己认识的桥用图画表现出来。

2、布置我认识的桥主题作品，引导幼儿继续分享交流。

（二）桥的过去，现在和未来

活动目的：

1、初步了解桥的演变历史。

2、积极参与讨论，大胆表达自己的设想。

3、体验设计与制作桥梁的乐趣。活动准备：

1、师幼共同收集桥的发展史上有代表性的图片。

2、准备教育挂图《主题活动·各种各样的桥·桥的发展史》。活动过程：

一、看图介绍

1、教师结合教育挂图《桥的发展史》，向幼儿介绍桥的由来。

二、组织讨论

1、教师提问：（1），在很久很久以前，人们走的是什么桥？它们是什么样的？（2）后来又有了什么桥？它们又是什么样的？

（3）现在的桥有哪些地方不完美？

三、想像未来的桥

1、启发幼儿谈一谈自己对未来的桥的设想。

四、手工作业

1、鼓励幼儿自由选择材料，根据自己的兴趣、意愿设计或制作未来的桥。

2、将幼儿完成的“未来的桥”作品展示在班级中，组织幼儿交流分享。

（三）立交桥

活动目的：

1、了解立交桥的外形特征和建筑风格，知道其功能。

2、欣赏儿歌，感受儿歌的韵律美。

3、尝试创编有关桥的儿歌。活动准备：

1、准备图画纸、笔若干

2、准备教育挂图《各种各样的桥》 活动过程：

一、观看录像

1、组织幼儿观看录像，引导幼儿讨论：立交桥有几层？每一层面上车辆的行驶方向是怎样的？为什么要这样设计？

二、欣赏儿歌

1、用录音机播放儿歌《立交桥》组织幼儿欣赏。提醒幼儿边听边思考：儿歌里说的立交桥是什么样的？

2、朗读儿歌：教幼儿跟念儿歌，引导幼儿在念儿歌的过程中发现儿歌的特点，如每句话的字数基本一样、最后一个字音基本押韵、念起来琅琅上口且富有节奏等。

三、创编儿歌

1、欣赏儿歌《各种各样的桥》，说说桥的特点。

2、鼓励幼儿自由选择一种桥，尝试进行创编有关桥的儿歌。

四、想像绘画

1、鼓励幼儿将自己创编的儿歌里的桥画下来。

2、教师协助幼儿将自编儿歌写在画纸上。

（四）建桥小能手

活动目的：

1、尝试运用建筑材料把自己设计未来的桥表现出来。

2、发展动手操作能力和表现力。

3、培养相互合作、勇于探索的品质。活动准备：

一、适量结构材料以及辅助材料、如积木、各种积塑、易拉罐、海绵、果冻盒等。

二、准备必要的制作工具，如剪刀、胶带、笔等。活动过程：

一、回顾引题

1、启发幼儿回忆自己认识的桥，激发幼儿动手制作桥的愿望。

二、介绍材料

1、向幼儿介绍所提供的各种材料和工具。引发幼儿思考，用这些材料可以建构什么样的桥？

三、引导幼儿动手建桥

1、师：小朋友现在我们自已也来建构一座桥好吗？

2、师：老师为你们准备了很多的材料，请你们自己选择喜欢的材料来建构桥。

3、启发幼儿与同伴协商，要建构的是什么样的桥及需要哪些材料。

4、鼓励幼儿根据自己的构思进行建构活动。

5、教师巡回辅导，根据幼儿在建构过程中的不同需要，及时提供必要的帮助。

6、作品完成后，鼓励幼儿在桥的上、下、周围等处摆放各种制车、人、路灯、船等模型，使桥更形象、理富有生机。

四、欣赏作品：引导幼儿互相观赏作品，启发幼儿看一看，比一比谁建的桥最有特色、最有创意。

第四篇：假如没有桥(主题活动)

活动九：假如没有桥（主题活动）活动目的：

1、感受桥与环境的关系，了解桥的用途。

2、体验桥与人的生活、工作的密切关系。活动准备：

1、请幼儿向家长了解调查：古时候桥梁不多的时候，人们是怎么过河的？

2、准备纸板、积木绳子等辅助材料。

3、学习包《主题活动》。活动过程：

1、说一说。

引导幼儿结合自己的调查结果，在小组里与同伴说说：过去没有发明、建造大桥时，人们上怎样过大江、大海的？经常会遇到哪些困难？

2、想一想。

启发幼儿动脑筋想一想：人们为什么要建桥？桥有什么作用？

3、议一议。

假如没有桥，我们的生活会遇到哪些困难？鼓励幼儿积极发表自己的意见，并接受同伴的不同见解。

4、听一听。

教师小结桥的作用，让幼儿知道，桥能把许多交通不便的地方连接在一起。

5、玩一玩。

组织幼儿到户外玩《过河》《摘果子》游戏

第五篇：洪桥学校2016学第二学期工作总结

洪桥学校2016学第一学期工作总结

本学期，我校进一步完善制度建设，改善教学条件，深化课程改革，优化育人环境，强化内涵建设，取得了阶段性成果，获得了社会和学生家长的认可，为我校的可持续性发展打下了坚实的基础。

一、深化办学理念，逐步实现办学目标

以“三风一训”为办学指针，规范管理，狠抓教学，逐步实现三年出成果，五年创优质，三年内县内有位，市内知名办学目标

二、严格制度 精细管理 1.周一例会制

周一上午第一节校长办公会，确定重点，进行安排，下午例会布置，对完成情况及时督查，确保各项工作有序推进，高效运行。

2.值班人员岗位责任制

值班人员按时到岗，定点定位定责，对教师到岗、教学情况、班级卫生、学生纪律、学习状态等情况检查反馈，并以微信、翼校通的形式予以公布。

3.强化考勤坐班制度

严格签到制度，上午查课，下午查岗。教师出门需写出门证，请假严格县局文件执行。

4、实行“日清”“周结”“月评”检查制度。

量化数据，以此为据，核定班主任绩效，评选每周之星流动红旗班级等。

5、推进家校共管制度

在校服定制中，家长代表发挥积极作用。

期中考试后，各班级召开家长会，向家长汇报学生在校学习情况，并向家长提出要求，共同促进学生成长。

初一招生，初三志愿填报中，学校分别于家长会谈，取得了家长的信任于支持。

三、严抓课堂教学 1.制定《课堂教学十不准》，对违反规定的老师，通报批评。2.实行候课制，课前二分钟教师到教室外侯课，保证充足的教学时间。

3．实行随堂查课制度。一查教师有没有带教案，二查教案与授课内容是否一致，三查学生的学习状态。

4．实行常态课抽查制。每天按课表抽取常态课，组织教师听课，及时评课。

5.落实教学“六认真”。实行定期检查和抽查相结合的制度，对发现的问题详细记录，例会详细点评，跟踪整改。

四、以科研促课改

1．落实集体备课。教研活动和集体备课制度活动定时定点。活动有计划，有主题，有记录，教科室有督查，有反馈。

2.公开课常态化。周一和周二常态课，周三到周五公开课。确保周周有优课听，天天有课评。

3.教科研实行奖励机制。鼓励教师参与各种论文评选、课题撰写活动，凡获奖、发表文章者可以获得绩效加分，并公示表扬。

4.外出学习汇报制。

外出学习人员通过撰写学习心得、上汇报课与大家共享学习成果。

五、强化团队建设 1.强化交流学习。

1.邀请兄弟学校来校上示范课共同学习，交流促进。

按县局要求参加外派学习活动，没有名额，争取名额。有了名额，争取更多。

2.落实“青蓝工程”。35周岁以下的老师甘当“徒弟”，骨干教师、学科带头人乐做“师傅”。师徒结对有仪式，过程有督查，结果有考核。

3.为青年教师设立专业成长目标。

“一年起步”、“两年上路”、“三年形成自己的路”，大力推进教 师队伍的可持续发展。

4.为骨干教师制定成长目标。

开展名师“五个一”活动，即开设一个讲座、上好一节示范课、负责一个科研课题、撰写一篇高水平论文、培养一名教师。

5.搭建青年教师展示平台。

重点培养一批年轻骨干教师，通过教学观摩等形式把骨干教师推向前台，创造条件让他们获得进一步学习和锻炼，提高他们的“知名度”。

例会前有个即兴演讲和经验交流也是对教师素质的培养提高。6.加强校本教研校本培训制度。

每周一例会上由教科室做好一篇学习材料发给每位教师，先后学习的内容共计近20余篇。

7.练就扎实的基本功。

本学期重在训练教师粉笔字，书写内容由学校统一规定，每集中展示两次，由学生打出等第。

六、多措并举 打造安全校园 1.值班定人、定岗、定责。

学校把一天划分为几个时间段，把校园划分为几大区，不留时间和空间死角。值班人员要在学生进校前先到岗。有一位学生没离校，值班人员就不能离岗。

2.出入校门规范化。值班人员迎送学生，保卫人员巡查校门周边。外来人员如必须进校，需登记。其他特殊情况，电话通知相关人员，方可进入校园。

3.及时排查隐患。定时对用电安全和管制刀具等方面进行排查，通过“告家长书”对学生和家长进行交通、用电、消防等安全知识宣传。

4.重点区域，安装监控。

本学安装了监控，确实做到了校园无死角，目前主要地方的监控都在正常运行。

七、开展各种活动 创设七彩校园 1.举办了首届春季运动会。

学校严谨组织，裁判员认真负责，学生参与积极，过程激情高涨，既丰富学生课余生活，又培养学生集体主义精神和争先意识。

2.举办“六一”活动。

学校精心筹划，活动的内容丰富，形式喜闻乐见。学生参与积极，老师认真负责，节日气氛浓郁。

3.举行演讲、书画、征文等比赛

通过活动，丰富了校园生活，在活动中提升学生素质。选秀学生的作品予以展示

4.开展最美教师，最美学生的评比

年级组上报一周来表现突出的教师，学校经过评比，每周选出两名最美教师予以表扬。

各班级每周推选一名表现优学生，例会通告，宣传栏公示，以此树立积极向上的校风。

5.开展经典诵读 推动师生读书

学校指定阅读内容，学期结束时对各班级完成情况进行考核，班级路队离校时，背诵经典文章。每周开设一节阅读课，提供书籍，专人组织，保证效果。

6、举行六年级毕业典礼。

既对学生进行了感恩教育，又激发了他们学习的积极性，既让学生展示了自己，又培养了他们的集体荣誉感。

十、细化后勤管理

增强服务意识

1、规范教学设备管理。

对各班物品逐个进行登记造册，损坏物品，及时维修。

2、及时采购、发放物品

开学前提前上班，联系书本，搬用书籍，按时发放。平时学校需要物品，无论阴、晴、雨、雪，都能及时采购。

3、积极迎接各项检查，不断完善工作 在各项迎检中，对上级部门提出站意见不断地整改，各功能室管理人员的业务也得到提升，台账资料逐步规范。

4、获得两项省级荣誉，我校顺利通过省绿色学校、省节水型学校的验收，这是后勤人员辛劳的付出和全体教职员工的积极参与的结果，5、为教室、教师安装多媒体

教师电脑人均一台，网络已经接入，班级多媒体安装正在筹划中。

6、校园绿化全面竣工，绿树草坪为学生提供了良好的学习和生活环境。

7、报告厅投入使用，灯光、音响、显示屏、投影仪、空调全部正常运行。

8、运动场建设全面竣工、投入使用，篮球场的建设将在假期启动。

十一、取得成绩

1、荣获“江苏省绿色学校”、“江苏省节水学校”等荣誉称号。

2、教科研方面：“江苏省初中数学课程基地”建设项目通过答辩，省市核心期刊发表论文3篇，刘文、刘瑞芳、潘伟、刘景阳等多位老师各级各类比赛中获奖。

考试成绩： 地理、生物会考：（总分30分），我校满分6人，29分7人。28分14人。

全县抽测：四年级综合第二、英语第一；七年级数学第三、八年级物理第五。初三模拟考试：第一次化学第二、语文第六，第二、第三次成绩逐步提升。