“写一件值得回忆的事”作文教学

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第一篇:“写一件值得回忆的事”作文教学

1出示作文要求:写一件自己和同学、亲戚、邻居之间发生过的值得回忆的事。

2思考这次作文提出几点要求?

写一件事;

事情发生的范围;

值得回忆 3思考什么样的事是值得回忆的事?

生:我认为“值得回忆”的事,不是平平淡淡的小事,而是总也忘不了的印象深的事。

生:我认为必须是对自己、对别人都有教育意义的好事。

生:我补充,写坏事也可以,从一件坏事中吸取教训,也是值得回忆的。

值得回忆的事,并没有具体规定写什么类型的事,但这件事一定在你的思想深处留下了烙印,给了你心灵上的启迪。写这件事的目的,或是赞扬一种精神,或是说明一个道理,或是吸取一个教训,或是给人一个启示。请同学们回忆一下写事的作文要注意什么?

生:首先要交代时间、地点、人物。

生:要把事情的起因、经过、结果写清楚。

生:应该把重要的地方写得详细、具体些。

二、指导选材,把握德育契机

1请同学们回忆一下在你的生活中有哪些值得记忆的事?并说清楚你为什么要写这件事?

生:我想写同学帮助我的事。有一次,我在操场玩,不小心让石头砸了脚,当时鲜血直流。某某同学看见了二话没说,背起我上医院包扎,又把我背回学校上课,放学后还把我送回家。这件事给我印象太深了,每当我看见脚上的伤疤,就想起这件事,某某同学助人为乐的品格值得我学习,这件事也反映了同学之间真诚的友谊。

师:这件事选得好,反映了同学之间应该互相帮助、互相关心这一鲜明的中心思想。

生:我想写的是这样一件事:有一次,邻居张奶奶家养的小鸡,跑到我家院里吃了我晒的白菜。我一气之下,爬上了张家的煤棚,把她家棚盖的油粘纸揭下一大块,棚盖立即露了一个大洞,结果我不小心从洞口掉进张家煤棚的煤堆上,摔破了膝盖,一直到张奶奶开门煤才发现了我。张奶奶并没有骂我,把我抱出来,给我洗了腿,上了药。后来,我向张奶奶认了错。这件事给我的教训太深了,要不是煤棚不高,说不定摔成哈样呢?结果,还是爸爸出面帮张奶奶家修好煤棚。通过这件事,我懂得了邻里之间要团结,不要斤斤计较小事。

师:这个同学的选材很好,从邻里之间应该怎样相处这个角度,说明了人与人之间应该真诚相待,宽厚为怀,如果损人,必定害己。不过你的年纪小,只要认识到自己错了,大家都会原谅你的。

师:同学们的选材很广泛。下面请同学们根据自己选择的材料列作文提纲。

师:谁愿读读自己的作文草稿。

生:我的作文题目是《一份通知书》。(全文大意是:有一次,我家收到一份自行车失物招领通知书,可是我家并没有丢车。当时,我就想拿通知书领车,可爸爸不让。后来我们把通知书送回公安局。原来,他们弄错了。爸爸那种正直、诚实、不占别人便宜的品质为我树立了做人的榜样。)

师:请同学们议论一下这位同学的作文写得怎么样?

生:我认为这位同学的作文以物命题,很新颖。

生:我认为这位同学的内容也很新颖,送上门的失物招领通知书,就是领了也没事,而他的爸爸却坚持不领,这是一种多好的品质啊!

生:我觉得这位同学的作文还有一点可贵之处,就是用对比的方法,反映了一种美好的品德,用“我”的自私、贪心,反衬出爸爸的无私,不贪心。

师:同学们评得很好,这篇作文不仅命题和内容有新意,而且构思也很巧妙,从“公安局送来通知书”写起,设下悬念,开头就吸引了读者

师:下面再请一位同学读一下自己的作文。

生:我的作文题目是《悔不该……》(全文大意是:星期天,我到舅舅家串门,看到他家桌上有一块电子表,我挺喜欢就放在兜里了。吃完饭,舅舅说要送我一块电子表,可怎么也找不到了。我不好意思拿出来,只好说不知道。后来,舅舅说:“丢了就丢了吧,以后我再给你买一块!”回家后,我对妈妈说了。妈妈骂了我一顿,让我向舅舅认错,可我没有勇气。我真后悔当初不该那样做。)

师:一个人应该有诚实的美德。你虽然没有向你舅舅认错的勇气,但你向妈妈认错也是好样的。现在你又敢把这件事写出来,说明你还是一个诚实的孩子。我相信你会记住这个教训的,同学们也会从中受到启发和教育。

七、总结:

同学们,还有很多同学已经写完了作文,因时间关系,我们不能一一评论了。从同学们的作文中可以看出,大家对这次作文要求的理解是正确的,选材是广泛的,从各个不同的角度歌颂了我们生活中的真善美,揭露和批判了我们生活中的假恶丑,每一篇作文都是一篇活生生的教材。希望同学们课后再根据这次作文的要求做认真修改,然后我们再开一次作文欣赏会,让大家来互相学习,取长补短。

一件值得回忆的事

在我的生活中,会经历许多事,有开心的﹑快乐的的﹑后悔的······其中,有一件事经常在我脑海中回荡。

我在家中,是个“小公主”总是“衣来伸手,饭来张口”做什么事从来不用自己动手,爸爸,妈妈总是“孝敬”我。终于,有一天,爸爸忍不住了:你看看你,成什么样子,隔壁家的妹妹都比你董事多了······”“我去玩了”为了躲避爸爸的哆嗦,我不得不出去。

来到楼下的花园里,我看见一位小妹妹正在给一位老奶奶按摩。“奶奶,舒服吗?”“呵呵,舒服,舒服。”我静静的坐在草地上,想着:那位就是爸爸说的隔壁家的妹妹吧。那我小妹妹向我走来,问我:“姐姐,不开心吗?”啊?我一时还反应不过来。我和你去做一些快乐的事吧。”小妹拉着我向老奶奶那里走去。“什么嘛,只是为一位老奶奶做事而已。”我小声的嘀咕着。“姐姐,你说什么?”妹妹问我。我说:没······什么。”妹妹想了想,“不对,姐姐好像说,只是为一位老奶奶做事,对吗?”“······”我的脸像煮熟的虾子,“刷”地红了。姐姐,你这样说就不对了,老师不是常常教我们要尊老爱幼吗?”小妹妹假装生气地说。“我······”“姐姐,孝敬家人是快乐的,当看见家人快乐的时候,自己也会快乐。”我听完后,飞快地跑回家。

家里客厅没人,爸爸妈妈都在房间里,我蹑手蹑脚的走进厨房,为爸爸妈妈泡了两杯茶,我把茶放在客厅的桌子上,并写了一张字条:爸爸妈妈辛苦了!让后就躲在厨房里。爸爸妈妈出来时看见了,感动地说:“女儿懂事了!”我心里突然感觉很高兴。

我很感谢那位小妹妹,是她教会了我“孝”字怎么写。我永远也忘不了她。

一件值得回忆的事

我的书桌上有一个很普通的相册,它是绿色的。朋友都说它太丑了,劝我把它扔掉,但里面保存着我快乐的童年,所以我连一页也舍不得扔。

翻开第一页,有一个穿着红色游泳衣,红色游泳帽的小女孩,那就是小小的我,我那时还不到三岁。

记得妈妈那次是去北京进修,爸爸带我来看妈妈。妈妈和我,爸爸,孙雨姐一家去北戴河玩。那里的风景特别美,但是我还小,感觉不到,只觉得海很大,也很蓝。忽然,我挣脱了妈妈的手,奔向浅海区,我在那里快乐的玩着。这时一个浪头铺天盖地的打过来,妈妈吓坏了。飞似的跑过去救我,可是已经晚了,我被海浪吞掉了。一会儿我浮上了水面,妈妈赶紧跑过去,我哇哇大哭,妈妈却笑了。笑完后,妈妈把我紧紧地抱住,哭了。当天我很早就睡了,早上妈妈眼睛又红又肿。后来我才知道妈妈那时苦笑,而且妈妈昨晚没有睡而是看管着我。啊!多么伟大的母爱,多么难忘啊!

第二篇:一件值得回忆的事(3年级)

校——以育人为本师——以敬业为乐生——以成才为志

飞跃假日辅导中心优秀作文选(部分)

()

指导教师:

一件值得回忆的事

从懂事到现在爸爸妈妈带我去了好多地方,然而,也许由于太小的缘故,那些旅游时经历的事大多已经淡忘了,只有那次去南戴河游玩的情景去令我难以忘怀。

记得那是一年级放暑假时,爸爸说要带我和妈妈区南戴河旅游,我兴奋得跳了起来,高兴地喊着:“爸爸万岁!”这一夜我连觉也没睡踏实,一直盼着赶紧天亮。

第二天一大早,爸爸就开着车带着我们出发了。一路上我兴致勃勃,东瞧瞧,西望望,一切对我来说都是那么新鲜。

车行驶了好多小时,南戴河终于到了。我顾不上一路疲劳,拽着爸爸妈妈赶紧向海边跑去。

“哇!”因为是第一次看大海,我一下子就被大海的景色迷住了。一眼望去,波涛起伏、连绵不断,白茫茫的海水无边无沿,分不清哪是天边,那是海岸。海浪一派追逐着一排,像天上抛下来一条条雪白的银链,凶狠狠地向礁石猛烈冲撞,刹那间又变成无数的浪花向四处飞溅。不远处,时而有轮船驶过,给海面形成点缀„„直看得我眼花缭乱,真是壮观而有迷人啊!

岸边,男男女女、老老少少,有的晒着太阳,有的聚在一起吃着喝着;水中,数以千计的人在海水里游泳。我和爸爸连忙换上泳衣跳入海水中。正向前游着,突然一排巨浪扑面而来,由于没有丝毫的准备,一下子喝了好几口海水。呵!真咸啊!呛得我一时缓不过气来,赶紧向爸爸游去,爸爸也向我这边游来。“我害怕,我不游了!”爸爸微笑着对我说:“姑娘,可不能遇到点困难就退缩呀!你看那些游泳的,有的比年龄还小啊!”听了爸爸的话,我于是打消了上岸的念头,继续在水中游着玩着。不知不觉太阳快要落山了,我们只好恋恋不舍地离开了海边。

回来之后,我的心仍不能平静。大海壮观的景象以及在海边游泳的情景不时在我眼前浮现。同时我明白了一个道理:人是不能被眼前遇到的困难吓倒的。

指导教师评语:

第三篇:一件值得回忆的事作文

童年像贵夫人放钻石的珠宝盒,而童年当中发生的伤心事,趣事,感人的事……都象珠宝盒里闪闪发光的钻石。其中最有趣的一件事就是珠宝盒里最闪亮的一颗钻石。去年暑假的一天,我在家里写作业,写得景色时就想自编一首诗给文章添加些色彩,这样会使作文加分。可是我想了又想还是不知道怎样创作。突然,我想起了古代的诗人李白,据说他在作诗之前都要喝一些酒。我为什么不也这样试一试呢?随后,我便在家里展开了地毯式的寻找酒,最后在冰箱旁边找到了以前“酒鬼”哥哥前几天到我家吃饭时喝剩下的。我打开盖子“咕咕”喝了一大口。啊!好辣呀!我又想了想,可还是想不出来。可能是喝太少了,我又“咕咕”喝了起来我把瓶子里的酒都喝光了。顿时,我觉得天昏地暗,所有的东西都快速的转起圈圈来。我的头感到又痛又晕,肚子里也很难受想吐,我艰难地走到床边“啪”的一声倒在了床上。

第四篇:【一件值得回忆的事】-教学教案

在你和同学或者你和亲戚、邻居之间,一定发生过许多值得回忆的事吧,选择一件写下来,写的这件事要能够表现人物某一方面的优秀品质。动笔之前,先想一想,确定作文的中心,然后根据中心选择合适的材料,把与中心联系紧密的材料作为主要内容来写。题目也可以自己定。【指导】

同学们在作这篇作文之前,首先应该从记忆中筛选题材。这次习作题目只限定了写作范围,要求写“一件值得回忆的事”,可选材的范围很广:学校里、家里、路上、公园里„„但从“值得回忆”来看,这件事必须是已经发生过去一段时间的,而且应具有某种意义或对“我”有着很深的影响,给“我”留下了难以忘怀的印象。

从习作要求来看,这件事应该是“我”亲身经历的,而不是道听途说的。

那么,怎样从日常生活小事中选取题材呢?其实,如果仔细想一想,就不难发现有许多事值得我们回忆。你家的“老寿星”八十诞辰,四世同堂,大家是怎样向老人祝寿的?妈妈、爸爸出差了,剩你一个人在家,邻居阿姨是怎样帮助你的?你和同学之间有过什么矛盾,是怎样解决的?诸如此类,太多太多了。生活中每天有愉快和欢乐,也有烦恼和忧虑;有进步和收获,也有失利和教训,这些都是很好的写作材料。对这些材料要认真分析,它能给人们什么教育,能不能反映出好的思想作风,或从中引出什么教训。例如,有这样两个材料。

甲:在我四年级时,我因忘带午饭又没带钱,陷入了难堪的境地。同学们发现了,争着把午饭分给我。不一会儿,我的面前就出现了一盒“美食荟萃”的“八宝”饭,我感动得流下了热泪。

乙:派出所给我们班主任来电话,说我们班有三位同学热心地帮助一个外地人找回了失物,却没有留下姓名。班主任李老师在班上说了几次,也没人肯说出。班主任给了我一个任务,把这三个做好事的同学找出来。我经过努力,终于完成了任务。分析上述两个材料,我们看出甲材料反映了师生间、同学间互相关心、互相爱护的情谊,乙材料曲折有趣,表现三位少年做好事不留姓名的好思想。然而结合要求来看,乙材料没有明确事情发生的时间,体现不出“回忆”二字。如果采用倒序的写法,效果就好了,也符合写作要求了。下面这个顺口溜可以帮同学们写好这篇作文。亲身经历事要真,时间地点有起因。来龙去脉有顺序,层次清楚详略分。情深之处多着墨。方显之间感情真。上述要点把握住,写出文章印象深。【习作评改】 原文:

一件值得回忆的事 一天,我和住在楼上的小朋友王珂玩儿,他让我看了他最喜爱的一个长毛绒玩具——小金熊。我见了也很喜欢,就对他说:“王珂,你把小金熊送给我玩儿几天吧!”可是王珂不答应。我有些不高兴了,对他说:“你不配做我的朋友,连玩具都舍不得给我玩儿,还算什么好朋友?去你的吧!”说着,我就把小金熊扔到了地上。

王珂见小金熊身上沾上了土,心疼地哭了,他下楼到我妈妈那里告状。我妈听了以后,打了我一顿,我也知道自己错了,惭愧地低下了头,这是一件多么值得回忆的事啊!评改意见:

这件事小作者虽然叙述得比较清楚,但对照习作要求,却存在着几个问题。

一、审题不准。1.《一件值得回忆的事》要求:这件事必须是已经过去一段时间的。而本文作者只用了“一天”来点明事发时间,有些含糊不清。2.“值得回忆的事”要求这件事具有某种意义或对我有着很深的影响,或给我留下了难以忘怀的印象。作者写的这件事只是说明了我不该无理由弄脏小朋友的玩具,没有什么特别的意义。

3.这篇习作还要求通过记叙的这件事,表现人物某一方面的优秀品质,并根据这点来选材。遗憾的是小作者所选的材料并不能够表现“我”在某方面的优秀品质,反而使“自己”陷入了“挨打”之中。

二、结尾点题生拉硬扯。

结尾点题应该源于自然,水到渠成。本不是一件值得回忆的事,非要扣上这顶帽子,让人看了是不会觉得舒服的。你们说,是这样吗? 【优秀习作】 新单杠

一个冬天的早晨,我走在冰封的小路上。就听到一群孩子连笑带说的声音: “嘿,我已经坚持两分钟了!”“你的工夫还不到家,我都坚持3分钟了!”“你们还都是小弟,比起大哥可差远了!”“哼!别吹牛!”“对!别吹牛!”

我循声看去,原来是三四个十二三岁的男孩子正用老槐树那粗大的树干做单杠,兴致勃勃地玩儿“倒挂金钟”的游戏呢。他们用手撑着地,头朝下,两脚钩住树枝,看谁坚持的时间最长。再看那倒霉的树枝,被压得“喀喀”地响,好像在喊疼。

看看那群淘气的男孩儿,又看看那凄惨的老愧树,我不禁想起在自然课上,老师曾经讲植树造林对生态平衡,对社会主义建设的作用,还号召少先队员一定要爱护花草树木。于是,我立即走到他们跟前,大声说:“快下来!你们不能这样做,树枝会被压折的!”

他们听了,像一个个小猴子在树枝上翻了一个跟头,跳下来。其中一个较大的孩子故意笑嘻嘻地对我说:“小朋友,你不懂,这叫锻炼身体。知道吗,这乃是太上老君长生不老的秘方。”说着,又翻了一个跟头,头朝下,用嘲笑的语气说:“你呀,去那边风口凉快凉快吧!哈哈„„”我肺都要气炸了,但是,为了保护树木,我不能让步。我说:“对面就是居委会,你们再不走,可就„„”还没等我说完,他的手一颤,不小心从上面摔了下来,带着他的兄弟们“逃跑”了。我吃了一惊,抬头一看,原来在我说话的时候正好从居委会大门里走出一个人,把他们吓跑了。我想:虽然一时是把他们赶跑了。那明天呢?得想个办法,让他们不再损害树木。第二天是星期日,一早,我就跑到爸爸耳边,小声嘀咕了几句。他听了,先是一愣,马上又高兴地笑了,用手刮了两下我的鼻子。爸爸施展了他“业余木匠”的本领,用家里存的最好的木头,做了一个单杠,并把它牢固地设在老槐树下的空地上,在单杠旁立了一块牌子,上面写着:“爱护树木,请用单杠锻炼身体。” 星期一早上,我又来到了老槐树下,等待着那些淘气的孩子来。不一会儿,他们果然又来了。这次,他们不像往常那么高兴,而是握住单杠愣住了。当看到木牌时,他们的脸都红了。第二天,那被他们压弯了的树枝,用一根长长的竹竿支了起来,并且在旁边加了一个木牌,上面写着:“爱护树木,人人有责!”我看到这一切,心里甜滋滋的。【评析】

这是一篇内容充实、选材典型、中心突出的好文章。小作者开头引用了“小淘气”们的一系列对话,巧妙地告诉我们事情的起因,产生了引人入胜的效果。接着细致地刻画了“我”怎样劝阻“小淘气”们,而他们又怎样嘲笑“我”,使人感到“我”真是在不顾一切地保护老槐树。一般作者写到这里,可能会笔锋一转:写“小淘气”们接受了意见,文章就告结束。但是此文的小作者又加了一个情节:让爸爸做单杠,而且立了牌子。这样就使得中心更突出。文章的结尾也不是一般交待“小淘气”承认错误,而是写他们又在老槐树下立了一个新牌子:“保护树木,人人有责”。用“小淘气的转变衬托“我”爱护树木的好品质。可见,小作者在选材和布局谋篇方面都很见长。情节在发展中深化了主题。

第五篇:作文教学:一件值得回忆的往事

记叙文教学:一件值得回忆的往事

【教学目的】

1、指导学生写事为主的记叙文要交待清楚记叙的要素。

2、引导学生从平凡的生活中发现并表现有意义的往事。

3、明确生活是作文的源泉,要写出真情实感。

【教学重点】引导学生从平凡的生活中发现并表现有意义的往事。

【教学步骤】

一、导语:生活中林林总总的事情很多,有的事情令我们感动不已:有的事情让我们羞愧难当;有的事情使我们激动万分……总之在我们的生活中总有那么一件值得回忆的往事,今天我们的作文课就来写一件值得回忆的往事(幻灯出示并板书)。

二、指导审题:什么样的往事是值得回忆的事呢?请同学们根据自己的理解谈谈你的看法。

学生活动:

参考※

1、不是平淡的小事,而是忘不了的印象极深刻的事。

2、对自己有教育意义的事。

3、给人启发的好事。

4、坏事也可以,能从坏事中吸取教训,明白一个道理也是值得回忆的往事。

过渡句:

同学们分析的都很好,值得回忆的往事并没有具体规定写什么类型的事,但这件事一定在你的思想深处留下了深深的烙印,或者给你心灵的震撼,甚至回让你产生对人生的思考,生命的感悟。我们写这件事的目的就是赞扬一种精神,颂扬一种风尚,受到有意义的教育,得到有益的启示或者吸取一个教训。(板书:事是内容,目的是中心)

提问;同学们回忆一下写事的记叙文要注意些什么?

1、中心明确,详略得当。

2、写出真情实感

3、交代清楚记叙的要素

为了帮助同学们写好这次作文我们共同来学习一篇文章《温暖一生的冰灯》、(马德)请同学们仔细阅读并回答:

温暖我一生的冰灯

总有一些东西,是岁月所消融不了的。

八岁的那一年春节,我执意要父亲给我做一个灯笼。因为在乡下的老家,孩子们有提着灯笼走街串巷过年的习俗,在我们看来,那就是一种过年的乐趣和享受。

父亲说,行。

我说,我不要纸糊的。父亲就纳闷:不要纸糊的,要啥样的?我说要透亮的。其实,我是想要玻璃罩的那种。腊月二十那天,我去东山坡上的大军家,大军就拿出他的灯笼给我看,他的灯笼真漂亮,木质的底座上,是玻璃拼制成的菱形灯罩,上边还隐约勾画了些细碎的小花。大军的父亲在供销社站柜台,年前进货时,就给大军从很远的县城买回了这盏漂亮的灯笼。

我知道,父亲是农民,没有钱去买这么高级的灯笼。但我还是想,父亲能给我做一个,只要能透出亮就行。

父亲说,行。

大约是年三十的早上,我醒得很早,正当我又将迷迷糊湖地睡去时,我突然被屋子里一阵窸窸窣窣的声音吸引了,我努力地睁开眼睛,只见父亲在离炕沿不远的地方,一只手托着块东西,另一只手正在里边打磨着。我又努力地睁了睁眼,等我适应了凌晨有些暗的光后,才发现父亲手里托着的是块冰,另一只手正打磨着这块冰,姿势很像是在洗碗。每打磨一阵,他就停下来,在衣襟上擦干手上的水,把双手放在自己的脖子上暖和一会儿。

我问:爹,你干啥呢?

父亲说:醒了!天还早呢,再睡一会儿吧。

我又问:爹,你干啥呢?

父亲就把脸扭了过来,有点尴尬地说:爹四处找废玻璃,哪有合适的呢,后来爹就寻思着,给你做个冰灯吧。这不,冰冻了一个晚上,冻得正好哩。父亲笑了笑,说完,就又拿起了那块冰,洗碗似的打磨起来。

父亲正在用他的体温融化那块冰呢。

看着父亲又一次手放在脖子上取暖的时候,我说,爹,来这儿暖和暖和吧。随即,我撩起了自己的被子。

父亲一看我这样,就疾步过来,把我撩起的被子一把按下,又在铁前胸后背把被子使劲掖了掖,并连连说,我不冷,我不冷,小心冻着你……

末了,父亲又说,天还早呢,再睡一会儿吧。

我胡乱地应了一声,把头往被子里一扎,一合眼,两颗豌豆大的小珠就洇进棉絮里:你知道吗,刚才父亲给我掖初子的时候,他的手真凉啊!

那一个春节,我提着父亲给做的冰灯,和大军他们玩得很痛快。伙伴们都喜欢父亲做的冰灯。后来,没几天,它就化了,化成了一片水。

但那灯,却一直亮在我心里。温暖我一生。

(1)、文章记叙了一件什么事?

父亲在夜里精心给我做冰灯

(2)、文章的中心是什么?

此处教师简单小结。

三、学生写作:

我想同学们的生活中肯定也有这样一来的往事,那么你记忆中的往事是什么呢?请写下来并说明写此事的目的是什么。(学生写作15分钟)

四、学生展示,师生点评(点评要从选材和中心两方面出发)

五、教师总结:

同学们的选材很广泛,有的写了同学间真挚的友谊,有的写了邻里间的和睦相处,有的写了……这些都是生活中平凡的小事,但正是生活中的小事体现了生活的美好,人类灵魂的高尚,希望同学课下根据这次作文的要求认真修改,下节课我们来个作文欣赏会。

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