2019学年高二语文选修《中国现当代小说选读》：第4单元8受戒

第一篇：2019学年高二语文选修《中国现当代小说选读》：第4单元8受戒

受戒

本课话题 ——田园生活

朗读——课文中的名段

门里是一个很宽的院子。院子里一边是牛屋、碓棚；一边是猪圈、鸡窠，还有个关鸭子的栅栏。露天地放着一具石磨。正北面是住房，也是砖基土筑，上面盖的一半是瓦，一半是草。房子翻修了才三年，木料还露着白茬。正中是堂屋，家神菩萨的画像上贴的金还没有发黑。两边是卧房。隔扇窗上各嵌了一块一尺见方的玻璃，明亮亮的，——这在乡下是不多见的。房檐下一边种着一棵石榴树，一边种着一棵栀子花，都齐房檐高了。夏天开了花，一红一白，好看得很。栀子花香得冲鼻子。顺风的时候，在荸荠庵都闻得见。

【点评】 猪圈、鸡窠、栅栏、石磨、石榴树……时光仿佛在回流，流到心底最朴实柔软的农耕时代，在这样的院舍，一切回归自然，可用心去感受自在悠哉的田园生活。

链接——生活中的素材

陶渊明因不愿为五斗米折腰，毅然弃官归隐，人生的转折却成就了一代田园诗人。从四十一岁到六十三岁，他皈依大自然，回归心灵的淡泊宁静。过着与世无争、洁身自好、乐天知命的田园生活。

春天里，陶渊明在燕子的呢喃声中，心儿随渔翁一起顺流而上，乘一叶小舟，飘然来到一片桃花林。溪流的两岸，桃花被温暖的春风一吹，绽开了粉嫩的笑脸，阵阵清香，沁人心脾。小草嫩绿，花朵妩媚，偶尔有桃花轻轻飘落身上和水中。小舟穿过幽美的桃花林，越过一个山洞，展现在眼前的是一个人间仙境。这里树木成荫，阡陌纵横，土地肥沃，人人耕种劳作，自得其乐。村里人热情招待了渔翁，和他聊聊外面的事情，然后渔翁告辞了。

背诵——相关名言警句

1．采菊东篱下，悠然见南山。

——陶渊明

2．人闲桂花落，夜静春山空。

——王维

3．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

——苏轼

4．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

——赵师秀

[知识·梳理] 第1步读字音——千言万语总关音

一、单音字 荸荠(bí)(qi)

．．佛龛(kān)

．趿拉(tā)

．茨菰(cí)(gu)

．．

二、多音字 1．组词辨析法

宝刹chàliǎo水蓼(1)刹

(2)蓼

蓼莪shā刹车lù2．语境辨析法

(3)三师父仁渡一刀子下去，鲜红的猪血(xiě)就带着很多沫子喷出来，现场十分血(xuè)腥。．．(4)看到大家的日子都过得很兴(xīnɡ)旺，张市长兴(xìnɡ)高采烈地叮嘱当地政府负责人要．．把群众的脱贫工作继续做好。

第2步写字形——奥妙无穷方块字

箍桶(gū)

石磙(gǔn)．．爇香(ruò)

．

直裰(duō)．扳艄(shāo)．

铙钹(náo)(bó)碓棚(duì)．．．凿砻(lónɡ)

．

hāo薅草(1)

褥被rù栅栏zhà(3) 阑shān珊

zhī栀子(2)

i桅杆wé

第3步用词语——送你一双慧眼 1．年青·年轻

“年青”指处在青少年时期，强调年龄正是青年时代。它只适用于年龄在二十岁左右至三十岁左右的人，它一般不用于比较。“年轻”指年纪不大，强调相对来说年龄处于较小的状态。可用于二十岁左右至三十岁左右的人，也可以用于四五十岁以上的人，多用于比较。请将使用正确的词语填在横线上。

①在小小化学家活动上，仅有不到四成的孩子以当科学家为自己的愿望，年青(年青/年轻)一代离科学越来越远。

②根据《中国糖尿病控制现状》报告，我国目前有糖尿病患者三千万，是全球糖尿病第二大国，且呈年轻(年青/年轻)化的趋势。

2．往往·常常

“往往”多表示重复出现的情况有一定的规律性，句子中要说明重复出现这种情况的其他情况、条件和结果。“常常”只是说明重复出现的某种情况或动作行为，不受其他情况、条件的限制。请将使用正确的词语填在横线上。

①一个国家或民族留给世界的印象从来都不是抽象的，它往往(往往/常常)建立在一些非常具体的事物上，比如我们输出的物质类、精神类产品，甚至包括我们每个中国人的言谈举止。

②失败常常(往往/常常)不是因为我们不具备这样的实力，而是在心理上默认了一个“不可跨越”的高度限制。

第4步辨熟语——于细微处细斟酌

请判断下列加点的成语使用是否正确。

(1)波什在空中与对手对抗，暴扣得分，落地时受伤，五体投地，痛苦不已。(×)．．．．请说明理由：

“五体投地”，指两手、两膝和头一起着地。是佛教一种最恭敬地行礼仪式。比喻佩服到了极点。根据语境信息“痛苦不已”，可知本词不符合语境。

(2)傍晚，队伍归营，尽管鞋袜破旧，军服肮脏，但他们的队形仍然成列成行，目不斜视。．．．．(√)请说明理由：

“目不斜视”，指眼睛不偷看旁边。比喻为人行止端方。也形容只朝一个方向看。根据语境信息“尽管”“但”，本词符合语境。

[常识·速览] [识作者]

亦庄亦谐——汪曾祺

汪曾祺(1920～1997)，江苏高邮人。1946年起在《文学杂志》《文艺复兴》和《文艺春秋》上发表《戴车匠》《复仇》《绿猫》《鸡鸭名家》等。

1950年后在北京文联、中国民间文学研究会工作，编辑《北京文艺》和《民间文学》等刊物。1962年调北京京剧团(后改北京京剧院)任编剧。著有小说集《邂逅集》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小说选》《晚饭花集》《寂寞与温暖》《茱萸集》，散文集《蒲桥集》《塔上随笔》，文学评论集《晚翠文谈》，以及《汪曾祺自选集》等。另有一些京剧剧本。1980年后发表的短篇小说《受戒》和《大淖记事》是其代表作，也是他的获奖小说。作品被译成多种文字介绍到国外。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风格清新秀逸。

[探背景]

故事的发生地就在作者的家乡，小说中的菩提庵在汪曾祺的笔下不像参禅净土，修行圣堂，而是充满泥土气息和温馨回忆情调的意象，完全洗掉了佛教圣地的神秘、禁忌、阴冷、死寂。小说中的虚实线索是少年明海的人生道路，他之所以进入这所寺庙，没有一丝宗教原

因，而纯粹是寻找一条生路。他在这个世界面前，展示着他的富于世俗味和人情味的生活内容——以俗世谋生的态度参与神圣的宗教仪式(比如受戒)；以神圣而又清明的心灵体验着世俗生活的欢乐(比如爱情)。明海是小说中的一个人物，也可以说是一个意象、一种理想。作者借助这个意象、这片美丽的桃花源，曲折含蓄地表达他对理想世界和理想人性的向往和追求。

[质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问与“小伙伴们”探讨交流：

疑问1：_______________________________________________________ 解惑：________________________________________________________ 疑问2：_______________________________________________________ 解惑：________________________________________________________ 疑问3：_______________________________________________________ 解惑：_______________________________________________________

[整体·感知] 十七岁的明海在荸荠庵出家已经四年了。这里的和尚公然吃肉、杀生、打牌、养女人、放债、收租，这个庵里无所谓清规。明海与相邻而居的小英子彼此产生了好感，就在明海正式出家受戒回来的路上，两个年轻人袒露了心扉，接受了彼此的爱情。

[文脉·梳理] 第二节：明子在船上认识了小英子第三节：

①

第四节：明子跟小英子一家的交往第五节：

②

第六节：明子受戒后回来①____________ ②____________ 第一节：十三岁的明子去荸荠庵做和尚

【答案】 ①明子在荸荠庵的生活 ②明子去善因寺受戒

[文本·层析]

一、阅读课文第四至第六节，回答下面的问题。

1．船经过一片很大的芦花荡子，“明子总是无端端地觉得心里很紧张，他就使劲地划桨。”请问明子是“无端紧张”吗？

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 并不是。明子很清醒。很大的芦花荡意味着什么，他很了解机灵的小英子会说出什么样的话、会做出什么样的事情来，略带害羞的他自然也就会紧张了。

2．明子要受戒，是为了甘愿接受清规戒律吗？为什么？

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 明子要受戒并不是甘愿接受什么清规戒律，在他看来，“不受戒就是野和尚”，“受了戒就可以到处云游，逢寺挂褡”，“就是在庙里住。有斋就吃”，正如小英子所说“受戒就是领一张和尚的合格文凭”。

3．试从用词的角度赏析以下语句。

她挎着一篮子荸荠回去了，在柔软的田埂上留下了一串脚印。明海看着她的脚印，傻了。五个小小的趾头，脚掌平平的，脚跟细细的，脚弓部分缺了一块。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 小英子在田埂上留下的脚印“五个小小的趾头，脚掌平平的，脚跟细细的”，作者连续用了三个叠用形容词，作者巧用叠词造成了一种精致小巧、轻轻淡淡的物象美。

二、阅读全文，回答下面的问题。

4．明海出家做和尚是当地的一种风俗，而他的和尚生活并非我们所常见的那样每日参禅诵经，和尚本应遵守不杀生、不偷盗、不邪淫、不妄语、不饮酒食肉的戒律，而《受戒》中的相关描写却与此有种种“错位”。找出有哪些“错位”，对此，你怎么看？

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 ①常规是庙住和尚，庵住尼姑，但“荸荠庵”却住着和尚。

②按戒律和尚是不杀生，而这里的和尚“年下也杀猪”，并且“杀猪就在大殿上”。③戒律要求不邪淫，而这里的和尚不仅准备将来还俗娶亲，就是在庙里也可以有老婆。④戒律规定和尚不能饮酒食肉，而这里的和尚“吃肉不瞒人”，大方得很。⑤他们不做早课和晚课，敲三声磬就代替了。

⑥庵里的负责人不叫“方丈”“住持”，而叫“当家的”。

⑦“当家的”仁山在庵里“从不穿袈裟，连海青直裰也免了”。⑧庵里有田产租给人，还收租放债。

⑨他们也打牌赌博，三师父仁渡的牌技还特高。⑩明海与小英子的爱情。

在作者的笔下，整个荸荠庵变成了一个世俗世界。对俗世生活和欲望的压抑与戒弃本是佛教的主要规范，在这里却无踪迹可寻。这个宗教圣地完全变成了一座美丽的桃花源。作者描写这种荒诞离奇的故事情节，为我们展现了一种情节的“错位”之美，一个充满世俗味和人情味的“美”的世界。

5．结合文本，试分析明海与小英子的形象。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 明海：天真可爱、自然淳朴、聪明善良、富有魅力和活力、害羞。小英子：漂亮、天真可爱、率真活泼、自然淳朴、勤快能干、果敢。6．简析《受戒》的主题意蕴。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 《受戒》通过一个世俗化的佛门故事，描写了普通人的人生欢乐，表达了对纯朴的民间日常生活的肯定与赞美，同时也含蓄地表现出对清规戒律的否定和批判。

小说是以农家孩子明子当和尚及其朦胧的爱情故事以及菩提庵和尚的日常生活的描写表达这一主题的。在小说中的人们包括和尚们看来，做和尚和种地、经商、做工一样，不过是一种职业，并不把和尚看作是一种异常的事件。菩提庵(叫讹为荸荠庵)的和尚们，也和常人一样，娶妻生子、赌钱吃荤，过率性随意的生活。对待佛事，也只当作一种谋生的手段。明子当小和尚自由自在，老往邻居小英子家跑。两小无猜，性格都纯朴可爱、乐观开朗。随着年龄的增长，在共同劳动中萌发了朦胧的爱情。尤其是小英子，个性活泼，一天到晚叽叽呱呱像个喜鹊，对爱情大胆追求，要明子将来不要做方丈，作者对小和尚明子和英子的纯真热烈的爱情，做了细腻的诗意描绘，表达了由衷的赞美之情。

7．简析《受戒》是怎样以平淡含蓄的方式表现主题的。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 《受戒》以平淡的方式叙述佛门故事。情节结构是平淡的，叙述态度也是平淡的，情节是明海出家当和尚的故事。叙述明海当和尚的地点荸荠庵，介绍荸荠庵的自然地理环境、庵内建筑设施、庵内的几个和尚的性格特点、庵内和尚们的日常生活；叙述明海当

和尚的生活，扫地烧香学念经，和小英子家的交往，和小英子一起干各种农活，萌发了朦胧的爱情；叙述明海的受戒，小英子送接和对爱情的大胆追求。情节是平淡的，并无紧张曲折的矛盾冲突、跌宕起伏扣人心弦的波澜，结构是平淡松散的，没有环环相扣首尾呼应有开头有结尾的那种严谨和完整。表现方式是平淡的，没有细腻的描写，没有象征隐喻、比喻比拟、对比烘托等多种多样的表现手法。叙述和尚唱情歌有相好有老婆，在大殿上杀猪赌钱，叙述明子和小英子的爱情，也并不以为是违背戒律而大惊小怪或不以为然，也是像对世俗人一样以平淡的态度进行叙述。

这种平淡的方式，也是一种含蓄的方式。佛门世俗化，和尚也像俗人一样地生活，和尚也只是人的一种职业，和尚也有七情六欲，会有爱情的追求。作者以平淡含蓄的方式叙述和尚们的这些故事，叙述明子和小英子的爱情。叙述和尚们作为普通人的人生欢乐，这就含蓄地表达了对原始淳朴的民间日常生活的肯定和赞美，含蓄地表现出对清规戒律的否定和批判。

[话题·互动] 话题：行文的扣题。

小说的题目是“受戒”但文本并没有围绕“受戒”来写，而“受戒”在结尾才出现，请问这是否偏离主题？请简要谈谈你的看法。

学生甲：没有。文章用大量的笔墨，写众和尚的“俗人”生活，明海受戒前的“世俗”生活，明海“受戒”的目的，凸显“戒律”不在、僧人不僧的现实存在；文章最后写明海受戒后，与英子互吐倾慕之情，再次展示了“戒律”不在的现实。作者正是以一种欣赏的眼光写这个僧俗之情爱故事，以超凡的勇气呼吁清除一切清规戒律！

我的观点：________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

[写法·借鉴] 1．写作特色

叠 词

本文将散文的笔调和诗歌的意境用营造的方法引入小说的创作，以纯朴淡雅的语言、自然洒脱的笔调，充满感情地抒写南方水乡的自然风光，人性的美、山水的美构成了一幅淳朴的诗意化图景，形成了清新的田园抒情风格。特别地，作者匠心独运，运用了大量的修辞、叠词等表现手法，淋漓尽致地塑造了人物，营造了环境。下面就叠词作出具体的阐释。

2．写法指导

叠词“三要”

叠词一般指含有重叠字的词。使用叠词可使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力；既可摹声，又可摹色，使表达的意象更加确切；使音律和谐，读起来朗朗上口，听起来声声悦耳。

在使用叠词时要注意以下三点：(1)确定特点。

明确写作对象或思想内容所具有的特点，以便为选词做准备。(2)明确色彩。

明确所要表达的情感色彩，即所写对象或思想内容具有什么样的情感，是褒扬，还是批评。

(3)恰当选词。

根据情感色彩，恰当地选用词语描摹事物的特点。3．迁移应用

以“太阳”为对象，运用叠词，写一段不少于150字的文字。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【参考例文】

慢慢地，红光扩展到半空中，树梢上冒出了一段红艳艳的圆边儿，它向四周漫延着，渐渐变成了镰刀形，接着又一纵一纵地向上爬着，不一会儿，露出半个通红通红的圆脑袋，就像被什么东西缀着一般。它喘了口气，费力地一点一点向上挣扎着，升腾着，终于挣脱束缚，腾地跳了出来，射出耀眼的光芒，霎时，我的眼前出现了一个圆溜溜的大皮球，不十分亮，但红得可爱，红得均匀。那鲜红的颜色似乎要滴下来似的，恐怕香山的红叶见了也会黯然失色呢。

[素材·应用] 1．课内素材

文如其人

汪曾祺散文的平淡质朴，不事雕琢，缘于他心境的淡泊和对人情世故的达观与超脱，即使身处逆境，也心境释然。汪曾祺年老之际，一家人仍住在狭小的房子里，他的书房在小小的阳台上。在家人的劝说下，汪老向政府申请房子，一辈子著书颇多的一代大家竟苦恼如何写申请，最后只能作罢，从中可见汪老处世淡泊、不计名利的人格魅力。

【应用角度】 “淡泊”“心境”“豁达”“追求”等。2．精彩应用

宇宙产生前是宁静的，宇宙灭亡后仍是宁静的。宁静，悠然地主宰着人类的序幕和结局，没有谁会是例外。淡泊，是一种自我的回归，是一种严肃与庄重的人生态度。于宁静淡泊中听马连良老先生的《空城计》，听的是锣鼓点的声音，思的是戏中唱词的含义，想的是剧中人宁静淡泊的意境。每当听戏的时候，总能与戏中人一齐感叹人世，感悟人生。戏如人生，人生如戏，台上的喧嚣之后，是台下人寂寥和宁静。不管人的性命是怎样地绚丽多彩，终究会繁华散尽，复归平寂。绚丽只是一瞬，平寂才是永恒。

万籁俱寂之夜，在素洁的日光灯下，一人独坐案前，打开电脑，仔细咀嚼着文字所带来的那种宁静淡泊的味道。静以修身，俭以养德。淡泊是一种澄澈圆通的智慧，宁静是一种内质充盈的朴素。淡泊以明志，宁静以致远，给心灵一种宁静，给胸怀一份粲然。听着“闲无事在敌楼我亮一亮琴音，我面前缺少个知音的人……”的寓意深刻的唱词，体会人生，感悟人世，让我走进了宁静之中，进入了淡泊之境。淡泊看人生，宁静做自我。宁静淡泊度人生，岂不是人生一大快事！

[佳作·领悟] 大戈壁·火焰山·葡萄沟

汪曾祺

从乌鲁木齐到吐鲁番，要经过一片很大的戈壁滩。这里没有任何生物。没有飞鸟的影子，没有虫声，连苔藓的痕迹都没有。

人怎么能通过这样的地方呢？他们为什么要通过这样的地方？他们要去干什么？ 不能不想起张骞，想起班超，想起玄奘法师。这都是了不起的人……

快到吐鲁番了，已经看到坎儿井。坎儿井像一溜一溜巨大的蚁垤。下面是暗渠，流着从天山引下来的雪水。这些大蚁垤是挖渠掏出的砾石堆。现在有了水泥管道，有些坎儿井已经废弃了，有些还在用着。总有一天，它们都会成为古迹的。但是不管到什么时候，看到这些巨大的蚁垤，想到人能够从这样的大戈壁下面，把水引了过来，还是会引起历史的庄严感和悲壮感的。

到了吐鲁番，看到房屋、市街、树木，加上天气特殊的干热，人昏昏的，有点像做梦。吐鲁番是一个著名的绿洲。绿洲是什么意思呢？绿洲是人所居住的地方。绿洲意味着人的生活，人的勤劳，人的生老病死，喜怒哀乐，人的文明。

一出吐鲁番，南面便是火焰山。

靠近火焰山时，发现戈壁上长了一丛丛翠绿翠绿的梭梭。不知它是本来就是这样绿，还是通红的山把它衬得更绿了。大概在干旱的戈壁上，凡能发绿的植物，都罄其生命，拼命地绿。这一丛一丛的翠绿，是一声一声胜利的呼喊。

整个火焰山像一场正在燃烧的大火。有些地方如火方炽，火苗高蹿，颜色正红。有些地方已经烧成白热，火头旋拧如波涛。有一处火头得了风，火借风势，呼啸而起，横扯成了一条很长的火带，颜色微黄。有几处，下面的小火为上面的大火所逼，带着烟末气流，倒溢而出。有几个小山叉，褶缝间黑黑的，分明是残火将熄的烟炱……

火焰山真是一个奇观。

火焰山下，大戈壁上，有一条山沟，长十余里，沟中有一条从天山流下来的河，河两岸，除了石榴、无花果、棉花、一般的庄稼，种的都是葡萄，是为葡萄沟。

葡萄沟里到处是晾葡萄干的荫房。——葡萄干是晾出来的，不是晒出来的。四方的土房子，四面都用土墼砌出透空的花墙。无核白葡萄就一长串一长串地挂在里面，尽吐鲁番特有的干燥的热风，把它吹上四十天，就成了葡萄干。

吐鲁番的葡萄全国第一，各样品种无不极甜，而且皮很薄，入口即化。吐鲁番人吃葡萄都不吐皮，因为无皮可吐。不但不吐皮，连核也一同吃下，他们认为葡萄核是好东西。北京绕口令曰“吃葡萄不吐葡萄皮儿”，未免少见多怪。

(节选自《天山行色》)略有改动

1．学拟题

文题采用三词并列的意象叠加方式，新颖别致，包含了极大的信息量，既明确了写作的对象，又让读者浮想联翩。

2．学行文

文章的第二段采用了排比问句的设问方式，形成了铺排发问的气势，吸引了读者深入思考并有兴趣继续阅读下文。

3．学语言

本文的语言质朴自然，娓娓道来，令人有拉家常之感。长短句交错设置，使行文紧凑而又疾徐有致，读来朗朗上口。

第二篇：2019学年高二语文选修《中国现当代小说选读》训练-落实提升第4单元8受戒含答案

[语言运用层]

1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①多少年来，他不负患者的生命之托，技术上精益求精，________、无私忘我地服务病患，在万里巡诊中播撒爱的种子，树立起当代医师的崇高形象。

②不少人都表示对于目前的收入状况并不满意，80%的人都有着投资加盟的想法，但笔者要提醒广大投资者，在投资前一定要________。

③如果你整日________图谋报复，这将使你无法专注于那些本该用心的事务，这么一来，你将离成功更远，你再一次给了对手以可乘之机。

A．处心积虑

深思熟虑

殚精竭虑 B．深思熟虑

殚精竭虑

处心积虑 C．深思熟虑

处心积虑

殚精竭虑 D．殚精竭虑

深思熟虑

处心积虑

【解析】 殚精竭虑：形容耗尽精力，费尽心思。深思熟虑：深入细致地考虑。处心积虑：形容用尽心思地谋划。

【答案】 D 2．下列各句中没有语病的是（）A．互联网金融兴起的原因，从本质上讲，是由技术演进、金融体系改革以及居民资产负债表的丰富这三股力量驱动的，其发展大势不可逆。

B．举办大型国际活动，可有效拉动作为举办地城市现代化的建设发展，还可有效提高二线城市的国际知名度，促进国家地区国际化建设步伐。

C．丝路资金主要是中国有关机构出资成立的中长期开发资金，服务于我国“一带一路”建设，其融资渠道、运作模式、管理方式等与多边开发机构有较大不同。

D．深圳20日发生了山体滑坡事故，初查该事故致33栋建筑物被掩埋或不同程度受损，覆盖面积约38万平方米，截至21日6时，91人失联。

【解析】 A项，句式杂糅，可以删除“的原因”。B项，动宾搭配不当，可以将“促进”改为“加快”。D项，成分残缺，在“覆盖”之前补出主语“此次灾害滑坡”。

【答案】 C

3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）中国大众消费真正的崛起，首先在于中国民众消费能力的扩张。正是这一消费基础体温的升高，才让包括电子商务在内的大众消费飞上了天。在此意义上，“双11”的狂欢与胜利，显然不能简单地等同于消费从线下到线上的转移，________。毫无疑问，随着“十三五”期间中国人均收入的翻番，重塑中国经济版图的消费力量还将不断加码，不断抬升“双11”新纪录的中国消费温度很可能成为影响世界经济走势的风向标。

A．更应被视为中国消费能力的激发、导流与释放 B．更应被视为中国消费能力的释放、激发与导流 C．消费者更应被视为中国消费能力的释放、激发与导流 D．消费者更应被视为中国消费能力的激发、导流与释放

【解析】 A项，语序不当。C、D项，暗中更换主语，造成陈述对象不一致。所以答案选B项。

【答案】 B 4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。

余额宝是支付宝为用户打造的一项余额增值服务。用户只要将资金转入余额宝即进行货币基金购买并获得相应收益，如果__①__，则相当于赎回货币基金，整个过程与支付宝充值、支付一样方便。余额宝一元起购，即使__②__，让用户享受到理财的快乐。跟一般“钱生钱”的理财服务相比，余额宝更大的优势在于，它不仅能够提供高效益，而且支持网购消费、支付宝转账等所有的支付宝功能，这意味着资金在余额宝中既时刻保持增值，__③__。

①_______________________________________________________________ ②_______________________________________________________________ ③_______________________________________________________________ 【解析】 首先要准确把握本段文字的主要意思，谈什么是“余额宝”；其次要分清文段层次，明确横线处语句属上还是属下；最后体会横线处语句要起的作用，根据要求补写。

【答案】 ①将余额宝内的资金转出或网购 ②再少的钱也能获得增值的机会 ③又能随时用于消费

5．下面是中国邮政为宣传我国互联网行业取得的巨大成就，发行的一枚《网络生活》邮票的图形，请写出该图形中除文字以外的构图要素及图形寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过80个字。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 图形中的背景为地球，两人两手相碰，周围是各种网络图标。仔细辨认，可发现图标包括声音、图片、视频、文字(输入法)等，结合题干中关键词“网络生活”可得出图形寓意。

【答案】 该图标涵盖了人们通过网络进行交流的各种方式，其中包括声音、图片、视频、文字(输入法)等，邮票表现的是人与人之间跨越时间与空间的距离，及时交流讯息的画面。

6．下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言简明、得体。

新年将要莅临。在这辞旧迎新之际的时候，编辑部格外热闹。不少读者通过热线电话送来了感人的祝福，也有读者寄来了贺卡，写下了热情似火的诗句。编辑部全体成员感同身受，在此，发自肺腑衷心地感谢各位朋友；同时，还想惠赠各位朋友一份新年的礼物，这就是编辑部办好刊物的三条承诺：全方位扫描，零距离贴近，无障碍阅读。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 “莅临”是“到来”的书面语，多指贵宾的到来，而新年的到来用“来临”即可。“之际”的意思是“的时候”，与后面的“的时候”重复，删去一个。“感同身受”现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样，词语使用不符合语境。“衷心”的意思是出于内心的，和“发自肺腑”意思有重复，删去一个。“惠赠”是敬辞，指对方赠予(财物)，用在这里不合语境。

【答案】 “莅临”改为“来临”，“之际”“的时候”保留一个，“感同身受”改为“十分感激”，“发自肺腑”“衷心”保留一个，“惠赠”改为“回赠”。

[阅读提升层]

一、课内阅读

阅读下面的文字，完成7～9题。明子老往小英子家里跑。

小英子的家像一个小岛，三面都是河，西面有一条小路通到荸荠庵。独门独户，岛上只有这一家。岛上有六棵大桑树，夏天都结大桑椹，三棵结白的，三棵结紫的；一个菜园子，瓜豆蔬菜，四时不缺。院墙下半截是砖砌的，上半截是泥夯的。大门是桐油油过的，贴着一副万年红的春联：

向阳门第春常在 积善人家庆有余

门里是一个很宽的院子。院子里一边是牛屋、碓棚；一边是猪圈、鸡窠，还有个关鸭子的栅栏。露天地放着一具石磨。正北面是住房，也是砖基土筑，上面盖的一半是瓦，一半是草。房子翻修了才三年，木料还露着白茬。正中是堂屋，家神菩萨的画像上贴的金还没有发黑。两边是卧房。隔扇窗上各嵌了一块一尺见方的玻璃，明亮亮的，——这在乡下是不多见的。房檐下一边种着一棵石榴树，一边种着一棵栀子花，都齐房檐高了。夏天开了花，一红一白，好看得很。栀子花香得冲鼻子。顺风的时候，在荸荠庵都闻得见。

这家人口不多。他家当然是姓赵。一共四口人：赵大伯、赵大妈，两个女儿——大英子、小英子。老两口没得儿子。因为这些年人不得病，牛不生灾，也没有大旱大水闹蝗虫，日子过得很兴旺。他们家自己有田，本来够吃的了，又租种了庵上的十亩田。自己的田里，一亩种了荸荠，——这一半是小英子的主意，她爱吃荸荠，一亩种了茨菰。家里喂了一大群鸡鸭，单是鸡蛋鸭毛就够一年的油盐了。赵大伯是个能干人。他是一个“全把式”，不但田里场上样样精通，还会罩鱼、洗磨、凿砻、修水车、修船、砌墙、烧砖、箍桶、劈篾、绞麻绳。他不咳嗽，不腰疼，结结实实，像一棵榆树。人很和气，一天不声不响。赵大伯是一棵摇钱树，赵大娘就是个聚宝盆。大娘精神得出奇。五十岁了，两个眼睛还是清亮亮的。不论什么时候，头都是梳得滑溜溜的，身上衣服都是格挣挣的。像老头子一样，她一天不闲着。煮猪食，喂猪，腌咸菜，——她腌的咸萝卜干非常好吃，舂粉子，磨小豆腐，编蓑衣，织芦篚。她还会剪花样子。这里嫁闺女，陪嫁妆，瓷坛子、锡罐子，都要用梅红纸剪出吉祥花样，贴在上面，讨个吉利，也才好看：“丹凤朝阳”呀、“白头到老”呀、“子孙万代”呀、“福寿绵长”呀。二三十里的人家都来请她：“大娘，好日子是十六，你哪天去呀？”——“十五，我一大清早就来！”

“一定呀！”——“一定！一定！”

两个女儿，长得跟她娘像一个模子里托出来的。眼睛长得尤其像，白眼珠鸭蛋青，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。——这里的风俗，十五六岁的姑娘就都梳上头了。这两个丫头，这一头的好头发！通红的发根，雪白的簪子！娘女三个去赶集，一集的人都朝她们望。

姐妹俩长得很像，性格不同。大姑娘很文静，话很少，像父亲。小英子比她娘还会说，一天咭咭呱呱地不停。大姐说：

“你一天到晚咭咭呱呱——” “像个喜鹊！”

“你自己说的！——吵得人心乱！” “心乱？” “心乱！” “你心乱怪我呀！”

二姑娘话里有话。大英子已经有了人家。小人她偷偷地看过，人很敦厚，也不难看，家道也殷实，她满意。已经下过小定，日子还没有定下来。她这二年，很少出房门，整天赶她的嫁妆。大裁大剪，她都会。挑花绣花，不如娘。她可又嫌娘出的样子太老了。她到城里看

过新娘子，说人家现在绣的都是活花活草。这可把娘难住了。最后是喜鹊忽然一拍屁股：“我给你保举一个人！”

这人是谁？是明子。明子念“上孟下孟”的时候，不知怎么得了半套《芥子园》，他喜欢得很。到了荸荠庵，他还常翻出来看，有时还把旧账簿子翻过来，照着描。小英子说：

“他会画！画得跟活的一样！”

小英子把明海请到家里来，给他磨墨铺纸，小和尚画了几张，大英子喜欢得了不得： “就是这样！就是这样！这就可以乱孱！”——所谓“乱孱”是绣花的一种针法：绣了第一层，第二层的针脚插进第一层的针缝，这样颜色就可由深到淡，不露痕迹，不像娘那一代绣的花是平针，深浅之间，界限分明，一道一道的。小英子就像个书僮，又像个参谋：

“画一朵石榴花！” “画一朵栀子花！”

她把花掐来，明海就照着画。

到后来，凤仙花、石竹子、水蓼、淡竹叶、天竺果子、腊梅花，他都能画。大娘看着也喜欢，搂住明海的和尚头： “你真聪明！你给我当一个干儿子吧！” 小英子捺住他的肩膀，说： “快叫！快叫！”

小明子跪在地下磕了一个头，从此就叫小英子的娘做干娘。7．请分析上面文字中景物描写的作用。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 上面文字中的景物描写有交代环境、衬托人物的作用。为两位少男少女明海、英子的感情营造了一个美好的环境。

8．试简要分析上面文字所体现出来的汪曾祺小说语言的特点。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________ 【答案】 汪曾祺的《受戒》全篇畅如流水，不是九曲回肠，而是如脉脉流水般的安详。自然的语言是全篇文章最明显的艺术特色。“明子老往小英子家里跑。”简练直接，毫无苦涩艰深，读来顺畅清新。一句话我们就明白了明子和小英子的爱情故事。

9．小说篇名为《受戒》，为什么不把“受戒”事件作为主要描写对象？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 “受戒”事件本身还是小说的中心与高潮，但作者没有着重描写，是因为两方面的原因：第一，作者擅长散文化的小说，本来就是以淡化情节也就是取消高潮与中心为特征的。因此，作者把高潮与中心的“受戒”事件化成了无处不在的背景与线索，从头至尾一直贯穿着，使“受戒”成了生活本身而不仅仅是一个事件。第二，作者写的“受戒”，很显然不是我们想象与理解的佛教意义上的“受戒”，是另一种“受戒”，或者说仅仅是形式上的受戒，而骨子里却是反“受戒”。在当地，当和尚只是一种与劁猪、织席、箍桶、弹棉花、画匠、婊子一样的谋生职业，因此，和尚们根本不受任何清规戒律的规范，自由自在地享受着普通人都有的生活乐趣，小英子与明海也因此得以自由地演绎他们朦胧的爱情。而自由，正是“受戒”的反面，也正是这篇小说的主旨，像作者在结尾处表达的一样，是他的梦。因此，篇名“受戒”非常巧妙，既包含了小说的主要内容、线索与背景，也包含了作者的写作意图。

二、课外阅读

阅读下面的文字，完成10～13题。

帽 子 周 波

东沙从来不戴帽子，所以，从来没有人见过他戴帽子的样子。

冬天的海岛比北方还冷，大街上走着很多戴帽子的男人，东沙不学他们，总说男人不应该这样。夏天太阳很毒，别人撑着阳伞或是戴上遮阳帽用来防暑，他却情愿将肌肤晒黑，也绝不戴帽。有朋友问他是不是天生有抗严寒酷暑能力，东沙说戴上帽子像上了锁，既不自由也不舒坦。也有同事戏说他：幸亏你没参军，要不然，不戴军帽要受罚的。东沙笑着说：幸亏我没去参军。

后来，东沙去乡镇走马上任了。大家都恭喜他终于戴上了帽子，还笑称那是一顶无形的官帽子。东沙不承认，逢人便说：这是帽子吗？帽子在哪儿啊？我怎么看不见？

东沙去乡镇工作的第三天，遇上了强台风，台风裹挟着暴雨在岛上整整肆虐了两天。傍晚时分，接到进港渔船遇险的报告后，东沙率领一支七人小分队准备赶赴现场。办公室主任忙不迭地找来五顶草帽，说是雨具之前都分发到一线去了，不够用，东沙是镇长，论职位他该分到第一顶草帽。可是，他当场把草帽让给了年轻人。东沙说：我从来不戴帽子。同去的副镇长见东沙率先示范，也随即让出了自己的草帽。当东沙他们浑身湿透地出现在码头时，一些干部群众被感动了，竖起大拇指赞扬着说：这才是爱民如子的好干部，这就是我们的东沙镇长。奔走上船的东沙，那会儿则是打了一个很响亮的喷嚏。

老婆如晶之后从别人口里听说了这件事，马上在家里嚷开了：感冒了怎么办？这是想充好汉呢还是怎么的？论职位，你是一镇之长，这么大的风这么大的雨，你戴了草帽没人会说闲话。然后，电话一路跟着到他办公室，不停地要东沙多喝开水，吃上几粒防感冒药。东沙正忙得不可开交，生气地说：都别把小事放大好不好，本来我就没想法，现在很多人夸大其词，你也一样。

确实，东沙感到台风过后的头一天上班和过去有点不一样。他一早去单位上班，还没进镇院子大门，东沙就听到了大家热情的问候：镇长好，镇长好……东沙觉得很不好意思，他想：这是怎么了？过去可不是这样的。他刚走到自己办公室，就被记者堵在了门口：这么恶劣的天气，让出仅有的一顶草帽给普通干部，一般领导是做不到的，您当时是怎么想的？东沙一听顿时有了一种反胃的恶心感，他想了想说：不要拔得这么高，也不要给我戴高帽，有些事不是你们想的那样子，不要多问了。记者仍穷追不舍地问：那是什么样子的？东沙只好说：是我自己不喜欢戴帽子。

进了办公室门的东沙突然看见桌上放着一顶草帽，一股无名之火猛地蹿上来。他把主任叫来，责问道：这顶草帽怎么回事？主任不知情，开始自我检讨：昨天我失职，没备好足够的雨具，让镇长受凉了。镇长平时到下面检查工作多，有了草帽就有备无患。刚才气象预报说，台风刚过去，最近几天阳光会很强烈，天气也会比较热，镇长得防暑。东沙愠怒地说：这种事不要考虑，拿去，大男人还怕这个？你难道不知道我从来不戴帽子的，要戴你们去戴！

晚上，东沙一脸疲倦地回到家。他对如晶说：放心吧，我没有感冒，你男人坚强得很。如晶说：你的形象够狠的，不过，有时候当镇长还真需要这样一个光环。东沙愣愣地看了看老婆：这也算树立了一个光辉形象？可我觉得有些灰头土脸的。

东沙说起一桩事。还在他很小的时候，有一回调皮地用篮球砸破了邻居家的窗户。那会儿正是冬天，屋外面贼冷贼冷，东沙戴着一顶厚厚的皮军帽。邻居到他爹那儿告状，他爹气不打一处来，一把将他的皮军帽给拽了下来。东沙当时一动不动，他只感到头上一下子冷了。当晚，东沙就发起了高烧，他奶奶哭哭啼啼地一边咒骂他爹，一边给东沙叫魂。

如晶很惊讶地说：你从来没告诉过我这件事，一顶帽子居然把你搞成这样子，以后我冷不丁撞你一下，你不会被吓死吧，灵魂还在吧？东沙笑着说：在的，不在的话怎么和你生活在一起啊。如晶扑哧一笑，说：小时候的一件事，有时会留下可笑的阴影，怪不得家里和帽子有关的一切你都很忌讳，上回我买了帽子叫你看你也没看。东沙说：还是不说帽子的事了，我爹现在还很内疚呢。如晶说：这事太小，单位里又不能讲，讲了人家也不会相信。再说，你现在的形象已树立，可不能颠覆掉了。如晶接着问丈夫：那你以后还会戴帽子吗？东沙说：不知道。

(有删改)10．下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）A．东沙一直都不肯戴帽子，主要源于儿时一件和帽子有关的不愉快小事。文章是在告诫我们关注儿童的心理健康，否则会影响到他们一生的行为。

B．本文构思精巧，在小说的开头就说东沙不戴帽子，明显与众不同，直到结尾部分才交代他不肯戴帽子的原因，解开了读者心里的谜团，照应了开头。

C．东沙是一个政府基层干部，虽然不“高大全”，但真实可感。小说讽刺了社会上人们对于官员行为过度解读、人为拔高的不正常现象。

D．小说运用了语言、动作、心理描写，情节曲折生动、起伏跌宕，从多个角度刻画人物，成功塑造了东沙这个基层干部形象，丰满而真实。

E．东沙的老婆如晶为了维护东沙头上的光环，树立起他光辉的形象，不让东沙把真实情况说出来，可见她是个虚伪、功利心极强的女人。

【解析】 A项，说成“告诫我们关注儿童心理健康”，对小说主题理解有误，太浅了。D项，本文情节不曲折生动、起伏跌宕。E项，“虚伪、功利心极强”说得有些过了，不符合东沙老婆的形象。

【答案】 BC 11．镇长东沙有怎样的性格特点？请简要分析。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 分析人物形象应从情节和对人物的描写入手。小说中“东沙从不戴帽子”，表现了他的倔强固执。在准备赶赴渔船遇险现场时，“他当场把草帽让给了年轻人”，表现出他有责任感、有担当。记者采访他时，他说“不要拔得这么高，也不要给我戴高帽”，表现出他真实坦率。

【答案】 ①倔强固执：无论严寒还是酷暑，都不戴帽子。②务实有责任感：台风肆虐，渔船遇险，他没有考虑个人安危，到现场指挥工作。③真实坦率：当记者就“帽子”一事采访他时，他不愿被拔高，直接说出自己不愿戴帽子的事实。

12．小说以“帽子”为题，有什么用意？请谈谈你的看法。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本题考查标题的作用。含义上，标题有浅层含义和深层含义。“帽子”的浅层含义就是“可以御寒防暑的帽子”；深层含义结合文章情节和中心主题可知，是指“无形的束缚和光环”。结构上，“帽子”是贯穿全文的线索；主题上，戴不戴帽子这件小事折射了社会中拔高放大人物形象的不良现象。

【答案】 ①“帽子”一语双关，既指可以御寒防暑的帽子，又指加在东沙头上无形的束缚和光环。②小说以帽子为线索，围绕帽子展开情节，集中紧凑。③小说以小见大，以戴不戴帽子这个小事件折射了生活中随处可见的拔高放大人物形象的不良社会现象。

13．小说结尾“不知道”三个字意味深长，引人遐思。假如台风又来了，草帽充足，你觉得东沙这一次赶赴现场时，是戴还是不戴草帽？为什么？请结合文本分析。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 事件的发展决定于人物的心理、习惯、个性以及他所处的环境等。“下一次，东沙戴不戴草帽？”这个问题，要结合当下东沙的想法、性格、他周围人(妻子、副镇长、办公室主任等)的反应来分析作答。

【答案】 观点一：戴。①从人物心理上分析：东沙是一个正直、坦率的人，一个从小养成的习惯被放大成亲民行为让他很反感，所以他会戴上帽子以正视听，同时也免得别人说他虚伪、做作。②从官场风气上分析：下属往往会迎合领导的好恶，领导因个人习惯不戴帽子会让需要戴帽子的下属很为难(比如副镇长就只好不戴帽子)，所以不如戴上帽子。③从个人习惯上分析：习惯也是可以改变的。真要是因不戴帽子影响工作，就不好了。小说中也提到海岛上有酷暑严寒，他淋雨后“打了一个很响亮的喷嚏”；还有妻子的过分关心，办公室主任的内疚也让他觉得很麻烦。

观点二：不戴。①从人物心理上分析：不戴帽子既让自己觉得舒服，又会产生亲民的轰动效应，那何乐而不为呢？②从官场风气上分析：不戴帽子已经成了他亲民的招牌，突然戴上帽子，人们不知又会做怎样的放大解读，又会引起怎样的轩然大波，这是他不愿意看到的。③从人物性格上分析：东沙是一个固执、倔强的人，家里和帽子有关的他都很忌讳，从小的习惯绝不会因为他人的议论就改变。(言之有理即可)

第三篇：2019学年高二语文人教版选修《外国小说欣赏》：第6单元半张纸

[语言运用层]

1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）

①为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧．．．．目。

②金沙遗址是成都地区继三星堆之后又一个重大的考古发现，对破解扑朔迷离的古蜀历．．．．史文化之谜有着非同寻常的意义。

③西昌是攀西地区的交通枢纽和物资集散地，也是攀西资源综合开发的重点区域，不可．．理喻，这里开发潜力巨大，具有广阔的发展前景。．．④老人摔倒无人敢扶的事件频频发生，令人扼腕；“最美教师”“最美农妇”等舍身救人的事迹，则感人至深，荡气回肠。．．．．⑤巴西地处湿热之地，西班牙和意大利队的后勤人员竭尽全力想办法尽量让球队少些折．．．．腾，以便为他们休息创造有利条件。

⑥正是像张老师这样的人几十年如一日，默默地为学生的健康成长奉献自己的青春年华，满城风雨，润物无声，才有今天人才辈出的盛世。．．．．A．①②⑤

C．③⑤⑥

B．②④⑤ D．②⑤⑥

【解析 ①粉墨登场：化装上台演戏，今多借指登上政治舞台(含讥讽意)。本句用其本义是正确的。②扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。③不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。应改为“不言而喻”。④荡气回肠：形容文章、乐曲等十分动人。使用对象不当。⑤竭尽全力：用尽全部的力量，形容做出最大努力。⑥满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着(多指坏事)。望文生义。

【答案 A 2．下列各句中，没有语病的一句是（）A．大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。

B．我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。

C．这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高校教育资源而成立的培训机构。

D．近期感冒患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段

挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。

【解析 A项，句式杂糅。“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准”一句是“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的”和“我们斟酌以后(以)大师的儿子所讲的为准”两句式杂糅，保留一句即可。C项，“基地”与“机构”搭配不当。D项，成分残缺。“采取”没有相应的宾语中心词，可在“分时段挂号”的后面加上“措施”等词语。

【答案 B 3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，________。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。

A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10% B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的 C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上 D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10% 【解析 本题考查语言表达连贯的能力。整个语段叙述的中心是尾气排放量对空气质量的影响，“使用符合新标准的汽油和柴油”、提升“成品油质量”都是为了降低尾气排放量。所以，要填写的句子的叙述重点也应该落到尾气排放量上。B项，叙述重点是“汽车的改造”；C项，“再加上对现有汽车进行改造”与原文中“只要使用„„和柴油”矛盾；D项，“不管„„都„„”句式，不如A项的“即使„„也„„”语气强烈，更能显示出后文“加快推进成品油质量升级”的迫切性，所以A项更恰当。

【答案 A 4．小说中年轻的房客看完这半张纸后心里想了很多，请你发挥想象，写一段他的内心活动，不少于100字。

【解析 内心的活动是在一定的环境中产生的，所以一定要结合文本。读“半张纸”前主人公是“垂头丧气”，决心忘却；读“半张纸”后，主人公是“吻”“折”“放”，珍藏它，高昂着头。

【答案(示例)亲爱的艾丽丝，亲爱的孩子，我就要离开这里了，我们一起生活的地方，曾经有那么多的欢笑和快乐，每一处都留着我们的记忆。两年的时光是那么快，幸福总是那样短暂。你们离开我也是那么突然，这真像一个噩梦，我多想一觉醒来后能看到你们仍在我身边，失去了你们，我的生命也就失去了阳光。刚才我看完了这半张纸，我仿佛感觉到你们并没有离开我，我们其实一直在一起，我们拥有的幸福是我最大的财富，最大的动力。不管未来会发生什么，我都会用最幸福的微笑面对，因为你们永远在我心里，幸福永远在我心里。

5．阅读下面的材料，回答问题。

049 “人生如同上好发条的钟，盲目地走，一切只听命于生存意志的摆布，追求人生目的和价值是毫无意义的。”

“人的生存就是一场痛苦的斗争，生命的每一秒钟都在为抵抗死亡而斗争，而这是一种注定要失败的斗争。”

——叔本华

如果你是斯特林堡，你怎么回复叔本华的观点？

【解析 根据小说《半张纸》来看，斯特林堡既是一个悲观主义者，又是一个理想主义者。对生活的积极态度和体现出的奋发向上的力量，则是他区别于其他悲观主义者的地方，也是他精神品质宝贵之处。

【答案 活着必遭蹂躏。天堂和地狱并不是虚无的存在，而是都会在现实中得到兑现的。当我们欢乐的时候，我们就生活在天堂里；当我们痛苦时，我们就在地狱。但谁又能说痛苦不是另一种欢乐呢？

6．下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概括准确，不超过80字。

【解析 本题以图表的形式考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。题目中的描述方向是“儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况”，按时间多少分成两组，另外还要注意“女孩”与“男孩”数据的比较，不要遗漏要点。

【答案 儿童在草地、运动场和娱乐场的运动时间较长，在硬场地和天然场地的休息时间较长；男孩的运动时间多于女孩，在运动场尤为突出，女孩在运动场、硬场地和天然场地的休息时间较长。

[阅读提升层]

阅读下面的文字，完成7～10题。

父亲的旧怀表 [美]萨里娜·迈勒

敬爱的父亲去世两年了，我们一直沉浸在悲痛之中，他的遗物也就一直放在他生前常待的那间小屋里，没人去动它们。

夏天的一个早上，我和姐姐终于打起精神和母亲一起来整理他的房间。

一个破旧的皮箱打开了，母亲从里面翻出了一只旧怀表。母亲用围裙角擦了擦旧表，对我说：“这是你父亲当年用的表，不知德瑞克喜不喜欢？我想送给他。”德瑞克是我儿子。“就是不知这表还能不能走？”她接着说。

我的手指轻轻地划过旧怀表的外壳，它已经失去了往日的光泽。抚摩着这只表，我的脑海里浮现出父亲的音容笑貌。它多像我的父亲！那么朴实、无华、简洁，而又如此忠实、可靠。

这只旧怀表令我想起父亲曾经买过的旧车。

“爸，你买这车干什么？油漆都掉了，这么破旧难看！”

“傻丫头，尽管它外面的油漆已经剥落了，可它跑起来可轻快了。嘿，爸爸可捡了个便宜啦！”原来父亲看中的是更重要的东西，真的，旧车的引擎还相当完好。

我还想起早年父亲在我们的房子外面搭建的卫生间，它里面虽然干干净净，但外表简陋，甚至显得寒碜。

我想到了父亲收集在他小房子里的东西：一个旧燃气炉，一盏好用的灯，一张舒服的躺椅。在这间房子里，他常常自己动手修理着各种收集来的旧玩意儿。他捣鼓好了被别人扔掉的坏收音机，为丢弃的破玩具配上零件。这些都是因为坏了被别人随手扔掉的，他，默默地捡回来，修好，再用。

是不是那会儿我们的家庭经济很困难？

两年前，在父亲的葬礼上，一位中年男子走上前来，悲伤地，带着怀念的口吻问我姐姐：“女士，你可知道，早些年，我们家因为有你父亲的帮助，才熬过一个又一个年关？全家因为有了你父亲经常的照顾，才免于饥饿？”我们都摇头说，从没听父亲说起过这码事儿。中年男子接着告诉我们，当年，他们家兄弟姐妹一大堆，经济拮据，常常是吃了上顿没下顿的。

我把这个中年男子的话转述给母亲，并询问说：“妈，我们还真的从没有听您和爸说过这事儿。当时咱们家不是也很困难吗？”母亲说：“咱们家那会儿是不宽裕，可毕竟还可以维持生活。所以呀，你爸和我就常省下一些东西来帮助比我们还困难的人家。你们姐妹几个不知道吧，你们父亲给这山里边多少人家都送过食物和柴火。他自己呢，省吃俭用，什么都舍不得扔掉。”

是的，我们还真的不知道，我们眼见的只有自己家的破车，只关心什么时候，父亲才把它换成新的，让我们的小伙伴也羡慕羡慕我们；我们只关心自己家的卫生间，什么时候也能像别人家一样，与卧室配套，而不是建在房子外的一间陋室，让我们脸上无光，遭人耻笑。母亲的话，令我恍然大悟。怪不得父亲会如此节俭。

德瑞克接受了他外公的遗物。我们有一个叫霍布的朋友，家里是珠宝商。德瑞克把旧怀表拿去请他修理。两周后，怀表修好送了回来，并重新做了抛光处理。霍布告诉我们说：“知道吧？早些年，人们买表的时候，是可以自己在商店选择表壳，然后再配上挑好的表芯的。所以，当怀表不是人人都能拥有的奢侈品的时候，人们都注重表的外壳，好向别人炫耀呀！经我手修过的旧表大多数有豪华的外壳，但是，一看内芯，质量却马马虎虎。”

但父亲的这只旧怀表却很稀罕：它的内芯质量上乘，几十年后的今天还能正常使用，而它的外壳，毫不张扬，价格也是最便宜的那种。

“什么样的人才会这样选表呀？”霍布惊讶地接着问道。我毫不犹豫地回答说：“我的父亲。”

我那敬爱的父亲。他知道最重要、最宝贵的只有那内在的美，那才是最值得珍藏的东西。父亲默默地帮助着最需要帮助的人，为此他宁愿自己过着节俭的日子。

父亲的旧怀表，如他本人，在那朴实无华的外表里深藏的，是一颗金子般的心。

(有删改)

7．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A．文章主要采用叙述、描写的表达方式来交代故事情节、描绘形象，为了表达主题，也用一些议论、抒情性的笔墨“点睛”。

B．文中的“旧怀表”不仅是父亲的爱物，也很受母亲的看重，母亲把它送给“我”的儿

子，就是想让他成长为像“我”父亲一样的人。

C．霍布修表时说的那段话中，一般人“注重表的外壳，好向别人炫耀”，衬托父亲不重外表、内心高尚的人格精神。

D．“父亲默默地帮助着最需要帮助的人，为此他宁愿自己过着节俭的日子”一句，流露出作者对父亲辛劳、俭朴一生的遗憾之情。

E．作者在追忆父亲的同时，对家中寒碜的卫生间、破旧的汽车仍刻骨铭心，说明其心灵的伤痕永远也难以抚平。

【解析 本题考查理解文章内容的能力。B项，“母亲把它送给‘我’的儿子，就是想让他成长为像‘我’父亲一样的人”于文无据。D项，“流露出作者对父亲辛劳、俭朴一生的遗憾之情”分析不当，实际表达的是作者对父亲的理解与赞扬。E项，“说明其心灵的伤痕永远也难以抚平”分析有误，作者写“寒碜的卫生间、破旧的汽车”，说明了家庭的经济情况并不太好，从而突出父亲帮助别人的可贵。

【答案 AC 8．画线部分在文章中有什么作用？试简要分析。

【解析 本题考查分析作品结构的能力。

解答该类题目，一般应该从以下几个角度思考：一是语段本身的含意、作用；二是语段在表现人物性格方面的作用，如这里表现父亲的节俭；三是从结构、表达技巧等角度思考，如这里引起了下文。

【答案 ①这段通过对父亲生活环境、日常活动的描写，表现作者家庭并不富裕。②用父亲日常用度的节俭与下文慷慨地帮助比他更为穷困的家庭构成对比，突出了父亲的善良、高尚。③引出下文，引出“是不是那会儿我们的家庭经济很困难”的疑问。

9．请结合文章内容，简要分析文中父亲的形象特征。

【解析 本题考查鉴赏作品形象的能力。对人物形象的分析要注意以下方面：一是作者对人物的评价，如作者说父亲“朴实、无华、简洁”等；二是人物活动的事件，如父亲救助中年男子一家人等。

【答案 ①朴实、无华、简洁、忠实、可靠。作者用“旧怀表”来比喻父亲，外表是朴实无华的，内心却是忠实可靠的。②生活节俭，性格温和。父亲使用的器具大都比较破旧，对家人的质疑也耐心解释。③善良、高尚，默默无闻地帮助别人。在自家生活比较拮据的情况下，靠自己节俭来帮助别人，且直到他去世，儿女们才知道这一切。

10．请结合文章内容，探究标题“父亲的旧怀表”的好处。

【解析 本题考查探究的能力。探究标题的好处，可结合文章内容，从人物塑造、主题表现、结构安排等方面来具体分析。本文中作者借旧怀表来写父亲，赞美了父亲的高尚人格，同时以其为线索，结构全篇，使文章思路清晰。

【答案 ①人物塑造：旧怀表是父亲的爱物，也是外表朴实、心灵高尚的父亲的象征。②主题表现：作者通过“父亲的旧怀表”不仅寄托了对父亲的思念，而且赞美了父亲的高尚人格精神。③结构安排：“父亲的旧怀表”是文章结构的明线，由旧怀表引出对父亲的回忆，使文章选材自由，而又有清晰的思路。

第四篇：高二语文中国现当代散文鉴赏

中国现当代散文鉴赏

教学目标：

1.了解中国现当代教文的基本线索

2.掌握中国现当代散文的鉴赏基本方法 教学重点：

1.中国现当代散文鉴赏的基础知识

2.培养学生鉴赏中国现当代散文文化能力 教学难点：

培养学生鉴赏能力和对散文审美品格 教学时数 ：

总1课时 教学过程：

一、导入 内容讲解：

1、中国现代，当代散文的分期，大家都预习过，了解了是怎样分的呢？

明确：

①现代：1919（五四）—1949“现代文学三十年”

②当代：1949—至今，其中又有“十七年”和“十一届三中全会以来”之分。

“十七年”：写作主体由“自我”置换为“工农兵新人”成.“十一届三中全会”以来：1978—现在。创作、表现主体多文化。

中国现代散文，发端于伟大的五四新文化运动，以鲁迅的白话小说《狂人日记》为标志。郁达夫说：“五四运动的最大的成功第一要算‘个人’的发现”。正是这种“发现”沟通了我国新文学和世界文学现代文学的精神联系，奠定了“自我”在现代散文中的主体地位，激活了“散文的心”，具有划时代的意义。正当中国现代文学兴起之时，欧洲的现实主义文学已经得到了充分的发展，特别是批判现实主义文学。中国的散文由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的对接。同时，由“文章”上升为“文学”，极大地提升了散文的审美品位。现代散文石破天惊般的辉煌发展与巨大业绩，是继先奉诸了“百家争鸣”之后散文史上又一次助思想，文体的大解放，大突破，大变革时期。这是为什么呢？为什么会产生这样的现象呢？明确：因为社会处在大变革时期，各派各家

纷纷著书立说，这就形成了“百家争鸣”的局面。

2．散文的定义

①从纯文学的角度来说：

散文，是一种最适于抒写作者主观情感，心灵的文学形式。它是一种“自我”的文学，“个性”的文学。其实，就是“人的文学”。

②从艺术表现的角度来说：

散文是一中“实”“虚”结合，因“实”出“虚”的表现情趣的艺术。

3．如何进行散文的鉴赏

前面，我给大家说到了中国现当代散文发展的基本线索和散文的定义，那么，我们应该怎样对散文进行鉴赏呢？

明确：①以“我”为主。

在散文里，“我”即真实而独特的“主体”，居于极其重要的地位，那么，这个“我”是如何展现出来的呢？请看：

郁达夫说：“‘个人’的发现”，其实指的就是走进“散文”之中的那个活生生的“自我”。同时他也指出：“现代散文的最大特征，是每个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强。”

叶圣陶也借一篇短文对散文的表现“自我”，“个性”提出了严格的要求，他说到：

“我要求你们的工作完全表现你们自己，不仅是一种意见，一个主张，要是你们自己的，便是细到像游丝的一缕情怀，低到像落叶一声叹息，也要让我认得出是你们的而不是旁边人的”。这里，意思就是说散文中没有作者这个人的神情浮动，就没有意义可言。以及“特质是个人的，一切都从个人的主观发出来”而不是别人的“自我”展现。蒙田说：“我所描写的是我自己。”就是“自我”这个意思。

金：“我自己有一种看法，那就是我的任何一篇散文里都有我自己。”

我们了解了这么多人的说法，一言蔽之，散文就是展现“自我”，而又“超越自我”的一种文学形式。“十一届三中全会”以来，叶至诚在《假如我是一个作家》里疾呼：要“有我”，要“找到自己”，这就成为新时期复苏散文的伟大艺术宣言。从此，我国的散文开始进入了全面、多元化的发展时期，主要体现在创作主体，表现主体，题材等都呈现了多元化。

然而，讲到这里，什么是散文笔调呢？

明确：所谓散文笔调，指的是以“我”为主角，以第一人称娓娓告白的亲切口吻写出的叙述文字。即是说散文要反映真实的，客观存在的“我”的灵魂。因此，欣赏散文，看其是否真的写出了鲜明的“自我”的个性，是最关键的。

举例：《纪念刘和珍》中，你们看到了什么？

②因“实”出“虚”

既然散文是一种“实”“虚”结合，因“实”出“虚”的艺术。那么，什么是“实”？明确：“实”指的是现实生活中人、事、物、景等真实的客观事物。作者在对客观存在的一切加以描写，寄托自己的情，并通过事物展现活生生的“自我”的灵魂，即散文的神，这就产生出了“虚”。在写作散文的过程中呢？表达应准确无误取信后世，力戒虚构编织、娇情伪饰。就是要写出真实而动人的情感，让你的读者忠实与你的情感体验，从而产生心灵上的共鸣。

而写“虚”要注意那两个方面呢？请大家在课本上找出并明确杂文和随笔的区别与联系又是什么？请大家在书上画出。

举例：《泪珠与珍珠》“离愁思乡”、《故都的秋》“眷恋”等。

所以散文的欣赏就是在体验“实”的基础上，因“实”出“虚”。

③即小见大

散文的写作，题材广泛。所谓宇宙之大，苍蝇之微，皆可入微，皆可入文。说的就是任何事物都可以入文，成文。

郁达夫说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情，就是现代散文的特征之一。”这就是以小见大。这就为我们论证了“人性、社会性与大自然的调和”的散文特征。

其实，只有写真实的身边琐事，才能真正拨动千千万万平常人的心弦，才能净化他们的灵魂。林秋、季羡林等人，也持“即小见大”的观点。总之，留心生活，留心身边感人的琐事，抓住一点，升华开去，引向深入，赋予深情、以情动人，以真情感人。

④注意“情致”和“文”的结合

散文在各种文体中，偏于阳春白雪，是一种高雅而精粹的表现艺术。篇幅不长，但立意深，多见识，有真情，有趣味，文字表达有个性，富于文采，在民族语言中最隽美，最值得玩味。

散文有自己的情致，那么，情致指什么呢？明确：情致是情趣、性情、趣味和风味的结合体。它和所写的内容有自然联系，但它并非内容本身，而是透过全部内容所表现，散发出的那种气韵、味道、笔致。如《背影》写父子亲情：事少，话不多，只以儿子的视角三写父亲背影在自己内心所激起的幽深微澜，味之潸然，动人心弦，激荡着读者沉重的心。《我与地坛》感悟生命的坚韧恒久，情致表现为探询、深思等，表现出了悠长而丰韵的情致。

所以，在欣赏散文时，眼界宜宽。而我们在写作时，遣词造句，要注意文情一致，整齐参差，回环往复，达到文与情的和谐统一。⑤用审美的眼光来欣赏散文。

散文在不同的时期有不同的题材，情感的表现形式也不尽相同。例如《记》表现了“我”的爱憎分明；《故都的秋》表现的又是一种眷恋之情；而《道士塔》表现的则是一种悲情。即悲剧类，因为我们在阅读的过程中深感悲剧所产生的振憾力量。《泪珠与珍珠》则表现了别离之苦，思念故土之情，这无不都对我们情感的升华，起到了良好的“净化”作用。所以，除了前面介绍的四点之外，我们对散文的欣赏还需带有审美的品格。

第五篇：2019学年高二语文选修《史记选读》：第2单元3赵氏孤儿同步训练含答案

[基础巩固层] 1．对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是（）A．大夫屠岸贾欲诛赵氏 诛：诛灭 ．B．衣以文葆

衣：衣服 ．C．程婴乃辞诸大夫

辞：辞别 ．D．春秋祠之

祠：祭祀 ．【解析】 衣：动词，穿，在这里指裹上。【答案】 B 2．下列各句中加点的虚词的意义和用法全都相同的一组是（）A．其赵氏乎？ ．其皆出于此乎？ ．B．韩厥具以实告 ．处涸辙以犹欢 ．C．景公因韩厥之众以胁诸将而见赵孤 ．于今无会因 ．D．吾先君以为无罪，故不诛 ．故作不良计，勿复怨鬼神 ．【解析】 A项，“其”副词，表示推测语气；B项，“以”前一是介词“把”，后一是连词“却”；C项，“因”前一是介词“凭借”，后一是名词“机会”；D项，“故”前一是连词“因此”，后一是副词“特地”。

【答案】 A 3．下列各句中加点的词古今意思相同的一项是（）A．及至于景公，而贾为司寇 ．．B．乃治灵公之贼，以致赵盾 ．．C．乃二人谋取他人婴儿 ．．D．大业之后在晋绝祀者 ．．【解析】 A项，“至于”，古义：到；今义：连词，表另提一事。B项，“以致”，古义：为两个词，译作“来引出”；今义：连词，导致。C项，“谋取”，古今义相同，译为“谋划取得”。D项，“大业”，古义：为建立功业；今义：大的事业。

【答案】 C 4．下列句子中加点词用法与例句相同的一项是（）例句：若幸而男，吾奉之 ．A．为之祭邑，春秋祠之 ．B．请活之，独杀杵臼可也 ．C．国人哀之，故见龟策 ．D．武愿苦筋骨以报子至死 ．【解析】 例句与A项均为名词作动词，分别为：生男孩、祭祀；B项，动词的使动用法；C项，动词的为动用法；D项，形容词的使动用法。

【答案】 A 5．下列各句中句式与其他三项不同的一项是（）A．此梦甚恶，非君之身，乃君之子 B．屠岸贾者，始有宠于灵公 C．臣有大事但君不闻，是无君也 D．今君有命，群臣之愿也

【解析】 B项为被动句。A、C、D三项皆为判断句。【答案】 B

[阅读提升层](一)阅读下面文段，完成6～10题。

晋景公之三年，大夫屠岸贾欲诛赵氏。……贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫，杀赵朔、．赵同、赵括，赵婴齐，皆灭其族。

赵朔妻，成公姊，有遗腹，走公宫匿。赵朔客曰公孙杵臼，杵臼谓朔友人程婴曰：“胡不死？”程婴曰：“朔之妇有遗腹，若幸而男，吾奉之；即女也，吾徐死耳。”居无何，而．朔妇免身，生男。屠岸贾闻之，索于宫中。夫人置儿绔中，祝曰：“赵宗灭乎，若号；即不灭，若无声。”及索，儿竟无声。已脱，程婴谓公孙杵臼曰：“今一索不得，后必且复索之，．奈何？”公孙杵臼曰：“立孤与死孰难？”程婴曰：“死易，立孤难耳。”公孙杵臼曰：“赵氏先君遇子厚，子强为其难者，吾为其易者，请先死。”乃二人谋取他人婴儿，负之，衣以．

文葆，匿山中。程婴出，谬谓诸将军曰：“婴不肖，不能立赵孤。谁能与我千金，吾告赵氏．孤处。”诸将皆喜，许之。发师随程婴攻公孙杵臼。杵臼谬曰：“小人哉程婴！昔下宫之难不能死，与我谋匿赵氏孤儿，今又卖我。纵不能立，而忍卖之乎！”抱儿呼曰：“天乎！天．乎！赵氏孤儿何罪？请活之，独杀杵臼可也。”诸将不许，遂杀杵臼与孤儿。诸将以为赵氏孤儿良已死，皆喜。然赵氏真孤乃反在。程婴卒与俱匿山中。．……

及赵武冠，为成人。程婴乃辞诸大夫，谓赵武曰：“昔下宫之难，皆能死。我非不能死，我思立赵氏之后。今赵武既立，为成人，复故位，我将下报赵宣孟与公孙杵臼。”赵武啼泣顿首，固请曰：“武愿苦筋骨以报子至死，而子忍去我死乎！”程婴曰：“不可。彼以我为能成事，故先我死。今我不报，是以我事为不成。”遂自杀。赵武服齐衰三年，为之祭邑，春秋祠之，世世勿绝。．

(原文有删减)6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．若幸而男

幸：幸运 ．B．吾为其易者，请先死

请：请允许自己做 ．C．程婴出，谬谓诸将军曰

谬：哄骗 ．D．为之祭邑，春秋祠之

祠：放到祠堂 ．【解析】 D项，祠：祭祀。【答案】 D 7．下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一组是（）三年①晋景公之．A.

不惠②甚矣，汝之．复索之①后必且．B. ②且为之奈何．忍卖之乎①而．C. ②则天子之民皆引领而望之矣．俱匿山中①程婴卒与．D. ②诸侯之所亡，与战败而亡者．【解析】 B项，均为副词，将要。A项，①助词，的，用在定语和中心词之间；②助

词，用在主谓之间，取消句子独立性。C项，①连词，表转折；②连词，表修饰。D项，①介词，跟、同；②介词，跟……(相比)。

【答案】 B 8．下列各组句子中，分别表明程婴能忍辱负重活、公孙杵臼愿慷慨悲壮死的一组是（）①朔之妇有遗腹，若幸而男，吾奉之A. ②纵不能立，而忍卖之乎①即女也，吾徐死耳B. ②请活之，独杀杵臼可也①程婴卒与俱匿山中C. ②诸将不许，遂杀杵臼与孤儿①我非不能死，我思立赵氏之后D. ②吾为其易者，请先死【解析】 A、C两项的第二句与公孙杵臼“愿死”无关，B项的第一句不能表明程婴能“活”。

【答案】 D 9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．在很多人为赵朔死难的时候，作为赵朔朋友的程婴却无所表现，公孙杵臼对此不满，曾当面责难他。

B．在“死易、立孤难”的现实面前，公孙杵臼选择了容易，而程婴选择了艰难。在大义面前，程婴就比公孙杵臼更胜一筹。

C．程婴、公孙杵臼二人为救赵氏之后，精心策划了李代桃僵之计，在实施过程中，二人配合默契，骗过了诸将，使赵武脱离险境。

D．程婴的“立孤”和公孙杵臼的“死孤”都合乎“义”的标准，借用清末谭嗣同“去留肝胆两昆仑”的诗句来赞美二人是很恰当的。

【解析】 B项，“程婴就比公孙杵臼更胜一筹”的说法没有依据。【答案】 B 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)赵宗灭乎，若号；即不灭，若无声。

译文：____________________________________________________(2)乃二人谋取他人婴儿，负之，衣以文葆，匿山中。

译文：_____________________________________________________(3)彼以我为能成事，故先我死。今我不报，是以我事为不成。译文：_____________________________________________________ 【答案】(1)赵氏宗族(要是该当)灭族，你就大哭；如果不该灭族，你就不要出声。(2)于是二人想办法找到一个他人家的婴儿，把他抱走，用漂亮的襁褓(花被子)给他包上，(把他)藏(到)深山里。

(3)他认为我能完成大事，所以在我之前死去。如果我不去报知(他)，这样(他)就会认为我的事没有做成。

(二)阅读下面的文言文，完成11～15题。

司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景．公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵扞燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，以．监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏，待贾。贾素骄贵，不甚急。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不．．佞，大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将，受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹．．鼓之急而忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之．．命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振。久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中，穰苴曰：“将在军，君令有所不受。”问军正曰：“驰三军法何？”正曰：“当斩。”使者大惧。穰苴曰：“君之使不可杀之。”乃斩其仆、车之左驸、马之左骖，以徇三军。遣使者还报，然后行。士卒次舍、井灶饮食、问疾医药，身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者。三日而后勒兵，病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。

于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。未至国，释兵旅，解约束，誓盟而后入邑。景公与诸大夫郊迎，劳师

成礼，然后反归寝。既见穰苴，尊为大司马。齐威王使大夫追论古者《司马兵法》，而附穰苴于其中，因号曰《司马穰苴兵法》。．太史公曰：余读《司马兵法》，闳廓深远，虽三代【注】征伐，未能竟其义。若夫穰苴，区区为小国行师，何暇及《司马兵法》之揖让乎？世既多《司马兵法》，以故不论，著穰苴之列．传焉。(选自《史记·司马穰苴列传》)【注】 三代：指夏、商、周三个朝代。

11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）．A．行军勒兵

勒：检阅 ．B．临军约束

约束：制定规约和规章 ．．C．士卒暴露于境

暴露：指蒙受日晒雨淋 ．．的辛苦

D．世既多《司马兵法》

多：议论 ．【解析】 D项，多：推重，称赞。【答案】 D 12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）①何后期为．A. ②谁为大王为此计者．监军，乃可①以．B.

贻之②作《师说》以．荐田穰苴曰①晏婴乃．C.

天也②若事之不济，此乃．号曰《司马穰苴兵法》①因．D.

遗策②蒙故业，因．【解析】 B项，连词，表目的，“来，用来”。A项，①语气词，“呢”；②动词，“做出”。C项，①副词，“于是、就”；②判断动词，“是”。D项，①连词，表结果，“因而”；②动词，“沿袭”。

【答案】 B 13．下列句子分别编为四组，全部直接表现司马穰苴治军严谨的一项是

（）①其人文能附众，武能威敌 ②穰苴先驰至军，立表下漏 ③行军勒兵，申明约束 ④悉取将军之资粮享士卒 ⑤遂取所亡封内故境而引兵归 ⑥誓盟而后入邑 A．①④⑥

B．②④⑤ C．②③⑥

D．①③⑤

【解析】 ①赞誉穰苴文武双全；④表现与士兵同甘共苦；⑤治军严谨的结果，间接表现。

【答案】 C 14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）．A．司马穰苴因文武双全、治军严谨而被晏婴推荐，受到齐景公的重用，统率大军解除了齐国外患，威名远播。

B．为了严明军纪，司马穰苴不因庄贾是齐景公宠臣而依法将他斩首示众，还因为齐景公派来救援的使者飞车闯军营而杀掉使者仆从，以整顿军纪。

C．司马穰苴亲力亲为，与战士同甘共苦，全军士气大振，即使是生病的士兵也争先奋勇地参加战斗。晋国、燕国的军队闻风自退。

D．太史公认为《司马兵法》深远宏大，即使是夏、商、周三代的大战争也未能穷尽它的全部精妙之处，司马穰苴的行军用兵策略不能和它相提并论。

【解析】 A项，晏婴向齐景公推荐司马穰苴时，他治军严谨的方面尚未显露。【答案】 A 15．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。

译文：__________________________________________________________(2)军法期而后至者云何？

译文：__________________________________________________________

(3)病者皆求行，争奋出为之赴战。

译文：__________________________________________________________ 【答案】(1)可是这个人，论文才能使大家归服，论武略能使敌人畏惧，希望大王试用他一下。

(2)军法上对于约定了时刻而延误到达的这种行为是怎样说的？

(3)生病的士兵都请求(跟队伍)行动，争先奋勇地出击，为司马穰苴去战斗。【参考译文】

司马穰苴，是田完的后代。齐景公时，晋国攻打齐国的阿、甄两地，燕国在黄河边上向齐国侵犯，齐国军队被打败。齐景公对此很忧虑。晏婴于是推荐田穰苴说：“穰苴虽然是田氏庶生的，可是这个人，论文才能使大家归服，论武略能使敌人畏惧，希望大王试用他一下。”齐景公召见穰苴，和他谈论军事，非常高兴，让他做将军，率领军队抵御燕国和晋国的军队。穰苴说：“我本来卑微低贱，您把我从平民中间提拔上来，加封在大夫之上，士兵还不服从我，老百姓还不信任我，人微贱权力轻，希望得到您的一个宠臣，国家尊敬的人来做监军，才能够出兵打仗。”于是齐景公答应了他，派庄贾前往。穰苴告辞之后，和庄贾约定说：“明日中午在军门会合。”穰苴先坐车到军中，立下圭表放下漏壶，等待庄贾。庄贾一向骄横尊贵，不十分着急。到了中午庄贾却没有到。穰苴就放倒圭表，泄掉漏壶中的水，进入军营，巡视军队，检阅士兵，申明规约。规约定好以后，傍晚，庄贾才到。穰苴说：“为什么在约定的时间之后到呢？”庄贾认错说：“我不才，大夫亲人送我，所以停留了一下。”穰苴说：“将领，在接受命令那一天就要忘了自己的家，到了军队制定了规约，就要忘了自己的父母，在拿起鼓槌敲鼓进攻的紧急时刻，就要忘了自身。现在敌人侵入我国内部，国内一片混乱，士兵在边境上蒙受日晒雨淋的辛苦，国君不能安稳地睡觉，吃不好饭，老百姓的性命都系在你身上，还说什么相送呢！”穰苴召来军正，问他说：“军法上对于约定了时刻而延误到达的这种行为是怎样说的？”军正回答说：“应当受斩刑。”庄贾害怕了，派人跑去报告齐景公，请求救命。派去报信的人已经走了，还没有等到回来，穰苴在这时就斩杀了庄贾向三军示众。三军的士兵都受到震动。好长时间之后，齐景公派使者拿着符节来赦免庄

贾，(使者)跑到军中，穰苴说：“将领在军中，国君的命令有的可以不接受。”问军正说：“在三军中奔跑的如何处置？”军正说：“应当处斩刑。”使者很害怕。穰苴说：“国君的使者不能杀。”于是杀了他的仆从、左边驾副车的人和左骖马，用来向三军示众。派使者回去向齐景公报告，在这之后穰苴的军队出发了。士兵驻扎的地方，做的饭食，生病救治，他都亲自安抚慰问他们。把将军的钱财粮食全部分给士兵享用，亲自和士兵平等分配粮食，而自己和那些最瘦弱的等同。三日后检阅军队，生病的士兵都请求(跟队伍)行动，争先奋勇地出击，为司马穰苴去战斗。晋军听说这事，为此撤兵。燕军听说这事，过河后退兵。在这时，穰苴追击他们，于是夺回了所丢失的王城四面五百里之内的土地然后领兵回来。还没有到国都，解散军队，解除制定的纪律，发誓结盟以后进入城中。齐景公和各位大夫在城郊迎候，慰劳军队，完成礼节，然后返回宫殿。齐景公召见穰苴后，尊封他为大司马。齐威王让大夫追述古代的《司马兵法》，而将司马穰苴捎带在其中，于是号称说《司马穰苴兵法》。

太史公说：我读《司马兵法》，觉得它立论宏大深远，即使是夏、商、周三代的大战争，也未能发挥它的全部内涵。至于田穰苴，为区区小国带兵打仗，怎么能和《司马兵法》相提并论呢？世人既已推重《司马兵法》，所以不再评论，就写了这篇《司马穰苴列传》。

[语言运用层] 16．阅读下面材料，按要求答题。

我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答： “当然是为了庆祝自己又长大了一岁。” “我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。” “我认为是与朋友分享自己生日的快乐。” ……

对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理。120字左右。)__________________________________________________________ __________________________________________________________

【解析】 本题属于语言运用中的现象评价题，即通过对材料中的某种社会现象发表观点来考查考生的价值观和语言表达简明、连贯的能力。发表“对同学们过生日的缘由各不相同这一现象”的看法，可以结合自己的经历、体会，辩证分析，自圆其说即可。

【答案】(示例)同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。因为每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同，因而过生日的缘由会产生差异。庆祝自己长大，感谢母亲，与朋友分享快乐，身处多元时代的学生有多样的想法，这是可以理解的，应该肯定。(其他答案，言之成理即可。)17．下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语意连贯，不超过80个字。

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【解析】 本题以图文转换的形式考查对图表的理解和语言表达的连贯、准确。描述图表要抓住图表各要素之间的联系，准确、简洁地表述出它们之间的关系，不要有遗漏。

【答案】(示例)本次迎新生晚会由高

二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。