美感是人最好的感受——浅谈美感是什么{一}

第一篇：美感是人最好的感受——浅谈美感是什么{一}

“美感”是人最好的感受

——浅谈美感是什么{一}

“美感”通常的解释是：对美的评价与感受，但美是什么至今没有一个统一的解释，美的评价与感受又从何谈起。美是让困惑人类千年难解之谜，与美感紧密联系在一起的，因此，当我们揭示美感是什么，实际上也就揭示了美的本质。

1感觉与感受。我们人有眼、耳、鼻、舌、身体等感觉器官，感觉器官对外部事物产生的感应是感觉，感觉是人的感觉器官对客观现实直接的反映，是对事物的个别属性的直观印象，可以说是随意的感性的，没有好坏之分。在感觉的基础上加入了人的主观判断是感受，感受是通过思维考虑后的想法，在感觉的基础上参与了思想上的体会和评价，多了些分析判断，是理性的东西，能分辨好坏。比方说，看见“亮”是感觉，看到“天亮”、“灯亮”是感受；听到“声音”是感觉，听到“好听”的声音、“难听”的声音是感受；“凉”是感觉，“冰凉”、“凉爽”是感受。“光”是感觉，“温暖”的光、“炙热”的光、“暗淡”的光、“强烈”的光是感受。

2感受的作用。我们的感受，是对自己生命存在的环境或状态所做出的判断和反应，对生命不利事物让人产生坏的感受，对生命有利东西会产生好的感受。比如，饥饿、寒冷都会让人感到难受，可一旦吃得饱饱的，穿上一件暖暖的棉衣，人就会感到很舒服。同样，人们在失恋、工作受挫折、生活困难时感到难受，而爱情圆满、工作顺利、生活富足会开心幸福。所以，在生命有利情况下人会产生好的感受，比如喜悦、舒畅、舒适、愉悦、快乐；而在生命处在不利的状态下，人会产生坏的感受，比如痛苦、伤心、悲哀、伤感、凄凉、惊恐、忧虑等等。

3美感。美感也是人的一种感受，是好的感受，与一般好的感受不同，美的感受是人的最好感受。我们已经知道在生命好的状况下，人会产生好的感受，那么，如果人的生命处在最好的情况下，人一定产生最好的感受，最好的感受是什么？最好的感受就是美的感受，就是美感。比如人在饥饿的时候，会觉得饭菜分外的香，是最好的感受，这就是美感。寒冷的冬天，我们洗上个热水澡，热水让人感觉特别的温暖，是最好的感受，是美的感受。如果在烈日炎炎的夏天，酷暑难耐，这时冲一个凉水澡，凉水给人带来最好的感受，这也是美感。我军与敌军激烈的交战，最终我军战胜敌人，胜利的旗帜插上敌人的阵地，我们的战士热泪盈眶无比的激动和兴奋，这时候战士们的感受就是美感。漆黑的夜晚，有一轮明月挂在天上，给人带来光明方便人们夜间的活动，人会产生好的感觉，而最大最亮月亮，让人们的感受最好，所以中秋的月亮能给人带来美感。某一人从小就向往着北京大学，有一天他终于考上这所大学，这一刻是他人生的一个最好的状态，他得到了最好的感受，这种感受特别的美。一个男孩一直苦苦追求着自己心仪的女孩，当终于有一天女孩答应了男孩的追求，男孩特别激动，这时是他内心感受最好的时刻，也就是他生命最美好的时刻。英雄是给社会做出巨大贡献的人，人们都能感受英雄的行为，让社会处在一个最好的状况中，让整个社会的人们产生最好的感受。

所以，对自己最有利的事物，人会产生的最好的感受，最有利的事物，是指能让生命处在某种最好状态下东西，而产生的最好的感受就是“美感”。因此，我们看到，美感是发生在人们执着自己的爱人手的时候；美感产生在母亲看到自己的孩子的时候；是游子回到自己故土的时候；是重病在床亲人来探视来帮助的时候。

二〇一五年二月三日

第二篇：美感怎么造句

美感拼音

【注音】： mei gan

美感解释

【意思】：对于美的感觉或体会。

美感造句：

1、它不吝惜在大地上展现一切身体美感的禀赋。

2、你在作画的时候总是在心里有一个故事么，还是说有时候你追求的就是纯粹的美感？

3、我告诉他们，那是因为有像曼联和巴萨那样的足球俱乐部，它们给足球这一运动赋予了极致的美感，并知道如何赢球。

4、举例来讲，ZX1的厚度只有9.9毫米，而且还是无线的，主要面向对电视机在房间里的美感比较在意的消费者。

5、首先，在每一个项目中，是译者决定文章是否可称得上具有美感，是否上下文通顺。

6、虽然这光芒令人眼花缭乱，但它确实给予我们一种不曾经历和无法想象的美感和静谧的启示。

7、他们仅仅是被这项高娱乐性的运动所展现的奇妙美感所吸引。

8、这有助于提高城市的整体美感和积极的情感，向其他居民灌输一种自豪感。

9、既富于美感，又具有效用，这种公交的复兴可能会大受欢迎。

10、译文对一个有美感,能以好奇心接收你所能抓到的任何东西的人来说,时间总是过得很快,比如当戏水池里有几个可爱的孩子,池边还有一位如黛安娜似的年轻女子时。

11、有时，一件产品的美感和炫酷会彻底超越我们的道德感，然后很可悲地，我们被诱惑了。

12、孩子们初次见到的东西对于他们是形成美感以及创造力的基础。在接受相关教育之前，他们应当只会看到世上美好的事物。

13、一出简短的舞蹈表演能为任何节目增添美感和激情。

14、这会是很讽刺的，本来你希望使用图片让你的网站更好看，但在这个过程中，最终降低了你的美感。

15、简约主义包含从基本的原则和要素中减少到最低程度，而不影响它的功能和美感。

16、这就是如何才能使,游戏的实现具有美感。

17、欧洲城市的美感为其过去的恢宏提供了慰藉，但几乎不能为可能的未来带来刺激。

18、乔伊斯的关于讲述普通生活和把它转换到,美学范畴的主意有点短路，因为那些普通的已经是给人美感的了。

19、在美国这个世界垃圾食品的首都，大多数牛从来没见过草，它们是在巨大的饲养场，用玉米或糖补充颗粒喂大的，即使没有增加美感也能产生经济效益。

20、在我刚开始绘画的时候，我所画的是能让我获得奇异美感的东西：我的吉他、日常生活中的琐碎物品，以及我的最爱——用我的数码相机抓拍的照片。

21、最常用的是颜色方案工具，它允许您为自己的站点选择富有美感的、令人愉快的一组颜色。

22、除了他们个人方面的差距，在公司方面也有不同：苹果产品总是美感的代名词。

23、要记住：除非你写的是诗歌或民谣之类的东西，否则，你的首选不该是力求给人语言上的美感，而是表达清楚自己想说的内容。

24、这种安排体现了苹果在乔布斯的领导下对设计和美感的重视。

25、尝试着增加设计美感有助于为房屋装修注入色彩。

26、但是当它们还活着的时候，我真的很享受它们氧气释放的美感。

第三篇：美感经验是自由的经验

电影美丽心灵观后感

美感经验是自由的经验

【摘 要】 审美活动中,客观存在的美在审美主体身上所引起的愉悦感受和欣赏、评价等心理活动与心理过程就是审美感受,简称美感。美感具有个体差异性,对于同一个审美对象,不同的人会有不同的感受,同一个人在不同时间空间对同一对象也有不同的感受。本文笔者从辨证的角度来解释美感是自由感受这个观点,认为美感既是自由的,又是不自由的;不仅具有个体差异性,而且具有共同性。

【关键词】 美感 自由 个体差异性 共同性

本文叙述了对美感经验的解释和美感经验的意义以及自己通过对美感经验的自由性的描述和从中获得的感悟。

一,美感经验是审美活动的唯一标志,是审美活动和美的现象的唯一见证

人们在观赏具有审美价值的事物时，直接感受到的一种特殊的愉快经验它原则上包括对一切具有审美价值的事物的经验，如对美、丑、崇高、滑稽等各种审美对象的经验。

第一，美感经验不是外部刺激的结果，而是内在身心和情感活动熔铸为一个整体所形成的结果，有时候它会与某个外部对象相关联，有时候它也不需要外部对象；

第二，美感经验不是被动的，不是只有在外部刺激下才形成的，而是表现性的、形成性的。表现性主要是指美感经验是人的内在身心的外在显现，这种由内向外的呈现，即“表现”；形成性就是它是自主形成的、自主创造的，即使在没有外部刺激的条件下，它也会自主形成。同样，即使有外部的作用，这种作用也不是刺激的，美感经验的达成也是人的内在心境、情感自主创造才能诞生。

第三，美感经验不是纯粹的生理感官层次上的，而是心、身、情感等人的整个生命活动所突然凝结的状态。也就是说，在美感经验中，有整个的人、一个完整的人熔铸其中。没有整个完整的人熔铸其中，是不可能有美感经验的。美感经验是一个完整的、活生生的人所熔铸的经验状态，因此，它是人的活生生的生命的体现。

二,自由的美感经验

当人们接触到美的事物时,往往无需经过认真的思考、逻辑的推理或理论的论证,就能直接感受到事物的美,这就是美感。狭义的美感是指审美主体对当时当地客观存在的某一审美对象所产生的具体感受。广义的美感又指审美意识,即审美对象在人们头脑中的能动反映,它包括审美趣味、审美能力、审美观念、审美理想、审美感受等审美意识活动各个方面和各种表现形态。美是客观存在的,但是人们在欣赏美的时候,面对同一审美对象,所产生的审美感受往往是不完全一样。即使同一个人对同一个审美对象,时间、空间不同,也会产生出不同的审美感受。于是,越来越多的人开始引用“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。但是对这句来自西方的名言,人们的理解并不一致。其中有一种理解,认为美感是绝对自由的,不受任何限制。这真是对这句名言的莫大的误解。

诚然,美感是主体对个体的审美评价,是自由的,正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”包含的审美理念,也就是个性化的审美理念。这种理念认为,审美是感性个体与审美对象之间的对话,它强调审美时感性个体必须带着自己的生活背景、审美经验,带着自己的认识、好恶,带着自己的世界观、价值观、审美观进入审美对象,与审美对象真诚对晤。换句话说,这种审美理念强调审美活动中必须把审美者摆放进去。既然把审美者摆放进去了,审美必然会带上审美者鲜明的个性色彩,审美者自然会有他自己的独特的理解和感受,亦即他自己的哈姆雷特。我们不妨就以哈姆雷特为例,很多人认为,延宕是哈姆雷特性格最典型的外在特征。关于这种性格产生的原因,“歌德认为延宕是因为哈姆雷特性格软弱,意志力不强,难以承担如此重大的复仇任务;柯尔律治认为哈姆雷特过分耽于思考;叔本华认为延宕与哈姆雷特的厌世主义有关;弗洛伊德等认为恋母情结是延宕的原因。还有人认为是哈姆雷特所面对的邪恶势力过于强大,他不能胜任‘重整乾坤’的重任,故有延宕。亦有人找到文本外原因,即莎士比亚有意用哈姆雷特的行为,影射伊丽莎白女王的宠臣埃塞克斯在图谋推翻女王时犹豫不决的长期延宕。”这真是仁者见仁,智者见智。读者对哈姆雷特的解读,有如此大异其趣,这不能不承认当人们接触到美的事物时,往往无需经过认真的思考、逻辑的推理或理论的论证,就能直接感受到事物的美,这就是美感。狭义的美感是指审美主体对当时当地客观存在的某一审美对象所产生的具体感受。广义的美感又指审美意识,即审美对象在人们头脑中的能动反映,它包括审美趣味、审美能力、审美观念、审美理想、审美感受等审美意识活动各个方面和各种表现形态。美是客观存在的,但是人们在欣赏美的时候,面对同一审美对象,所产生的审美感受往往是不完全一样。即使同一个人对同一个审美对象,时间、空间不同,也会产生出不同的审美感受。于是,越来越多的人开始引用“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。但是对这句来自西方的名言,人们的理解并不一致。其中有一种理解,认为美感是绝对自由的,不受任何限制。这真是对这句名言的莫大的误解。

但是,美感又不是绝对自由的,而是相对自由的,也即这种个性化审美不是怎么理解都行。因为审美活动除了是一种个人行为,它还是一种文化行为。人是文化的动物,人的一切活动包括审美活动在内都受文化的规约和限制,所以相同的文化、生活背景,往往使人在阅读时形成某种共识、获得某种相同或相似的感受、体验。审美者诚然要带着个人的生活背景去审美,但审美又决非在真空里进行,而是在一定的文化氛围、生活背景下进行,所以审美又必然受审美者所处的文化环境、文化氛围乃至生活背景的影响。审美活动中尽管存在着个体的、时代的、民族的、阶级的差异,但我们不能把这种差异绝对化。事实上,即使是不同时代、不同民族、不同阶级的审美主体,对同一审美对象往往仍能找到一些相近或相似的审美感受,这便是审美活动中的共同性。产生这种共同性的原因,是多方面的。从审美对象来看,有些审美对象本身没有或较少阶级、民族或时代的差异如自然美、形式美以及一些思想政治倾向比较淡薄或隐晦的艺术作品等;就审美主体来看,即使分属于不同的阶级,但因为生活在同一时代或民族,仍然可以有某些共同的审美趣味、习惯与理想。不同时代的人们固然具有不同的审美意识,但审美意识作为人类一种历史发展的产物,它仍有历史继承性的一面。同时,同一民族成员受到这些相同条件的影响,必然在审美活动中表现出某些共同的因素来,而这些因素对于其他民族来说,就构成了鲜明的民族特色,即使是民族与民族之间也是既有差异也存在着互相影响、互相渗透的因素。

综上所述,美感是自由的,同是又是不自由的,是自由和不自由的辨证统一体。我们不能因为“一千个读者就有一千个哈姆雷特”就无视美感的共同性,而应该在共性的基础上有差异。只有这样,才符合审美感受和审美意识的要求,才能达到审美的目的,也才是真正的仁者见仁,智者见智。

三,自己的感悟

在以后的工作和学习中学会培养自己的美感。无论是在设计中色彩的感受和平面设计中的克服只是单纯的平面化,学会去体会其中的美感，然后运用在自己的设计中，同时能把这个思想表达出来和别人一起分享。

参考文献 谭好哲.美学民族化与本土性问题的叩问.论文网 王元骧.评文艺理论研究中的“文化主义”与“审美主义”

扬辛等.美学原理.北京大学出版社,1987 朱光潜.谈美.安徽教育出版社,1997

第四篇：美感网吧日常工作管理制度

美感网络日常工作管理制度

1.遵守网吧的各项规章制度，自觉维护网吧的形象；执行网吧经理的命令，服从直接领导的日常管理和工作安排，在紧急情况下必须听从在场级别最高领导者的统一指挥

2.每天按时到岗，不迟到、不早退、不擅自离岗；

3.上岗要穿工装，佩带胸卡，仪容仪表端庄、整洁、大方。男员工：不得留长头发，不得留胡须，不得留长指甲，上岗前应保持口腔清洁、不能喝酒或吃有异味的食品；女员工：化淡装、不得用香味浓烈的香水，不得留长指甲，上岗前应保持口腔清洁、不能喝酒或吃有异味的食品；

4.客人叫“网管”或“服务员”时，要及时应答且声音洪亮，并快速到位.并且使用礼貌用语

5.当班工作者应保持网吧卫生清洁，物品摆放整齐；定时开窗通风，保持网吧内空气清鲜

6.尽忠职守，服从领导，不得有阴奉阴违或敷衍塞责的行为；

7.在岗期间不的做做与工作无关的事 不准玩手机 及吃东西

8.不得泄露业务或职位上的机密.不准和同行人员沟通公司内部问题

9.不得私自携带公物（包括业务资料及复印本）出公司

10.与客人之间要以礼待人、态度谦和，不得有损害本网吧名誉之行为

11.同事之间要和睦相处，团结友爱，不得吵闹斗殴、搬弄是非或扰乱秩序

12.工作时间不得接见亲友；如经允许，应在指定地点会客.13.姿势、动作要保持幽雅大方。站姿：两脚脚跟着地，脚尖离开约45度，腰背挺直，胸膛自然，颈脖伸直，头微向下，使人看清你的面孔，双臂自然下垂，双手自然交叉于身前或背于身后；身体重心在两脚之间，会见顾客或出席仪式站立场合、或在长辈、上级面前，不得把手交叉抱在胸前；坐姿：坐下后，应尽量坐端正，把双腿平行放好，不得傲慢地把腿向前伸或向后伸，或俯视前方，要移动椅子时，应先把椅子放在应放的地方，然后再坐；在网吧内，与客人或领导见面应主动问好，在通道中遇见客人或领导要礼让，不能抢行

14.工作中要勤巡岗，并注意五防事件的发生，如发现带火的烟头要立即掐灭。五防：防火、防盗、防水、防电、防暴力；巡岗时要注意步伐轻盈，不得唱歌、吹口哨或大声喧哗

15不得在工作时间内聚众聊天，不得在网吧内随意疯跑 夜晚上网不准超过凌晨02.00点.16.工作时间内，不得做与工作无关的事，不得吃零食、化装，不准在网吧内吸烟

17.对于顾客遗失物品，要及时上交，积极为为网吧创造良好的声誉和维护网吧形象

18.要爱护公共设施、设备及各类物品，如有损坏或丢失要照价赔偿

19.在岗期间不得做私活，不得私自利用网吧的名义做各项活动，不得做有害与网吧声誉的事

20.涉及网吧经营管理及其他相关商业机密相关性质的事件，任何员工不得擅自对外宣扬，必须作到手口如平

21.工如遇到不公平待遇时，有申诉的权利，但无特殊情况严禁越级上报

22.员工要积极主动的维护公司形象，维护公司利益和主动的为公司创造声誉，时刻把公司的利益放在第一位，公司的利益高于一切，当网吧利益和个人利益发生冲突时，要以网吧利益为主

（礼貌用语：1.您好！欢迎光临。2.您好！有什么可以帮到您吗？3.不好意思，请稍等。4.对不起让您久等了5.不好意思 请随我来6.谢谢光临请慢走）.收银：1.您好 有什么可以帮到您吗？（早上好！下午好！晚上好！）2.好的 请稍等3.不好意思 让您久等了4.您好.收您XX钱 找您XX多少请收好 5.谢谢 光临请慢走

备注：以上所有规则 如果有违反一次 罚款50元/每次 连续三次直接开除并扣除底薪的30%

特此公告即日生效

公告部门：行政部

公告时间: 2012年 以上制度认真阅读并认真执行 阅读确认后签字：

第五篇：节奏的美感 教案

节奏的美感

教学目标：

1、观察、体验美术作品中的节奏感。

2、通过绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感。教学重点：对美术节奏的理解

教学难点：用不同的材料设计图形，表现美术的节奏。课前准备：

教具：课件（we will rock you）、彩纸、剪刀、作品若干。学具：彩纸、剪刀、双面胶、油画棒等。教学过程：

第一课时

一、感受节奏

1、听——“we will rock you”

2、看——两幅绘画作品

⑴绘画作品中建筑物上窗户、柱子的有规律的排列、园林别墅中花草的间隔栽培。

⑵二方连续纹样作品中垂直线、水平线、斜线、曲线的重复配置，冷暖色、明暗色的反复调和。

3、通过听和看同学们有什么不同的感觉和相同的感受？生……（相同点：都能感受到节奏。不同点：听觉的节奏感较为强烈，绘画作品的节奏是一种形式感。）出示课题“美术的节奏”

4、生活中有发现的节奏吗？这些节奏美吗？为什么美？生……

5、师根据学生的思路在黑板上进行简笔勾画，表现节奏的图形。

二、节奏的运用和表现

1、欣赏课本插图：《自然界中的节奏》、《美术作品中的节奏》小组讨论：图中分别给你什么感受，你最喜欢哪一种的表现形式，为什么？全班讨论：生……

2、师：生活中处处有节奏，表现的形式也多种多样，古今中外大师、画家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料，表达自已的情感，创作出了一幅幅优秀的带有节奏感的美术作品。

三、表现节奏

作业要求：

师生通过投影仪用彩纸、瓶盖等材进行摆设体验不同的节奏感。请同学形容一下不同的节奏给人的感受。（师写关键词）

四、交流感受

交流一下刚才在拼摆中对不同材料表现不同节奏的感受。布置回家搜寻各种材料，下次继续用拼摆的方式表现节奏。

第二课时：

一、引导交流阶段：

请同学们出示课前准备的各种工具材料，交流自已的构思。生……（师生、生生相互交流，互相启发，不断开阔创作思维）

二、课堂创作阶段：

1、作业要求：用不同的材料、不同的绘画工具表现“美术节奏”。

2、辅导：针对小组中的问题及时辅导。

三、作品展示：

同学们都离开自已的座位欣赏别人的作品。

通过自评、互评最后评选出优秀作品若干幅进行贴粘展示。板书设计：

节奏的美感

节奏：韵律 变化