语文教师下水文选萃

第一篇：语文教师下水文选萃

这是一次真正的人生之旅

时光如白驹过隙，弹指一瞬匆匆流逝，中考早已落下帷幕。在复习备考和迎战中考的岁月里，我们有欢欣，有泪水，有感动，有汗水，有温暖人心的互相帮助，更有向目标勇敢前进的信念和激烈竞争的坚强意志，一次次挑战和挫折就像一笔笔珍贵的财富永远储存在我们的记忆中，每当我们回味中考的岁月，我们总会感到：这是一次真正的人生之旅。

中考是一条十分漫长的道路，从微机中考、体育中考、理化试验直到文化课的学考，我们都怀着昂扬的斗志和必胜的信念去面对，教室后面的黑板上早已贴上了“距中考还有**天” 的字样，在这一寸光阴一克拉钻石的时代里，我们都知道多利用一分一秒的时间也就会多掌握一分一寸的机遇，于是我们像抢种一样在阳光灿烂的日子里挥汗如雨，那沉甸甸的书包，那已经失去光泽的钢笔，见证着我们的努力，只为在灿烂的六月一展拳脚，不辜负老师和家长的期望，为以后的人生道路打下坚实的基础。

“天生我才必有用，千金散尽还复来”，每当失意时，这温暖的话语总会在耳畔回响。“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”每次苦恼时，这振奋人心的话语总会在身旁陪伴。记得填报志愿前，曾参加过实验中学的推荐生考试，抱着玩乐的心态，一路过关斩将挺进面试，却无奈的在面试中被刷下来。当得知进入面试后，我的脑海中突然出现了一个想法，那就是通过推荐生考试而不用再去参加中考，人家常说“希望越大，失望越大”，果然不错，面试不顺的我简直是泪如雨下，我好像一下子感觉天都要塌了，当时窗外下起了雨，我疯了一般跑下楼，在清凉的雨中，泪水和雨水一起交织，我也渐渐明白，原来苦难是人生的必经之路，不跨越困难，怎能领略“会当凌绝顶，一览众山小”的无限风光呢？

在临近中考的那些日子里，不知是过于彷徨还是太过浮躁，希望赶快考完中考，可以自由自在无忧无虑，可以找三五个朋友结伴郊游；可以去商场逛逛，即便什么也不买，可是那种悠闲和欣赏的满足，满可以使我心中溢满幸福和快乐。可中考后，生活如考前所期盼的那样兑了现，可渐渐的，这样的日子多了，感受到的便不是快乐，而是一日加一日的空虚落寞。我开始怀念那些备考的日子，怀念那些疲惫，那些泪水，那些打击，那些激动与紧张……人不正是在挫折中成长吗？

听着低年级同学欢快的歌声，遥望操场上他们无忧无虑的玩耍，我感觉真的是长大了，童年好像一条小河，在我身旁流过，童年已经一去不复返了。看着剩余天数一天天的减少，那种对未来的彷徨和对学校同学的留念也油然而生，每到了高年级就羡慕低年级的好，起码他们还有很多时间和老师同学一起度过，还有的是童年和时间可以肆意挥霍。

记得体育锻炼时，学习任务也在一天天加重，忙不过来的我们天天都在抱怨，抱怨世界的不公平，抱怨有的同学可以加分，抱怨老师给予任务的繁重，也抱怨体育锻炼的痛苦，终于辛苦换来的是体育的满意成绩60分，也换来了对中考的更加自信与向往。更让我们在成长中体味到人生不是一帆风顺，不经历风雨怎能见彩虹，让暴风雨来得更猛烈些吧！

中考后等待分数的日子才是最让人心焦的，在那些个日日夜夜，总会有着奇妙的梦想，有的是悲剧有的是喜剧，等啊等终于到了28号，领成绩时整个楼道里都人满为患，听着他人在议论成绩我更加紧张了，最后当我拿到成绩条时，首先就找总分（542），看到后心中五味杂陈，既惊又喜，也悲也哀，惊者，与我预测的成绩（552左右）差距很大，跟我平常的成绩也差距很大；喜者，经过多方打听，这个成绩应该实验没问题；悲者，在学校指标生不一定能吃到，因为早得知很多同学比我高，哀者，辜负了老师和家长的期望，也严重打击了自信心，更辜负了自己这几个月来的努力。

就这样，中考在我身边悄悄走过，不管成绩如何，只要为它奋斗过，为它伤心过，为它努力过，为它徘徊过，其实对自己来讲就是一次胜利。何必纠缠于分数的细微差异，可知“胜败兵家期常事，包羞忍辱是男儿”，无论结果如何，都应像东坡先生那样“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，这是多么恬静淡然的人生境界啊。

我想中考就像一条小河，它有时干渴，有时涨满，有时清澈，也有时会混浊，但它总会流向大海，会与万川；中考又像一轮明月，有时明亮地照射大地，有时却在阴暗的乌云后面害羞似的躲藏着，但不管怎样，它会永远闪烁在整个宇宙中，给我们留下挥之不去的很多难忘的记忆。在中考之中，我们体味人情冷暖，感受世事真情，更重要的是它告诉我们人生的真谛，让我们真正有所收获，让我们觉得：中考就是一次真正的人生之旅。感谢中考！谢谢大家！

（一）语文，心中的一泓清泉

是否，你在为学业的繁重叫苦连连，痛苦不堪？

是否，你在为工作的劳累愁眉苦脸，唉声叹气？

是否，你在为生活的繁琐无聊郁闷，惶惶终日？ 幸好，我们有语文！

语文是喷薄而出的朝阳，是滋润甘醇的美酒，是意境高远的图画。品味语文，就像细品一杯香茗，温馨的气息沁人心脾；品味语文，就像荷叶上刚沁出的一滴露水，生命的气息传遍全身；品味语文，就像山溪间一股流淌的清泉，纯然、质朴„„

有了语文，心灵不再寂寞，不再孤独，而变得充实，丰盈。在语文里，我们“思接千载，神游万里”；在语文里，我们“精骛八极，心游万仞”。“关关雎鸠，在河之洲”，阅读《诗经》，我们懂得了古人唯美的爱情；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，阅读《离骚》，我们感动于屈原对理想的执着。读李白，我们感受到了“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪放与飘逸；读李清照，我们领略到了“凄凄惨惨戚戚”的愁苦与伤感。在地坛里，史铁生正对生命作出严肃的思考；在黑夜里，顾城用黑色的眼睛在执着地寻找光明。托尔斯泰和普希金从俄国向我们走来，莎士比亚和拜伦从英格兰漂流过海；巴尔扎克带来了法兰西的阳光，海明威送来了美利坚的清泉，还有泰戈尔的深沉，裴多菲的激昂„„

有了语文，生命不再苍白，不再贫瘠，而充满感动与激情。断桥上，有缘千里来相会，水漫金山；沈园里，《钗头凤》唱尽人生悲欢离合；大观园里，演绎着一曲曲红楼悲歌；聊斋中，才子佳人缘尽缘生。语文中有美景，滕王阁中，王勃欣赏着“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，荷塘月色里，朱自清品味着荷叶荷花悠远飘渺的意蕴。语文中有真情，白居易“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”；俞伯牙钟子期，高山流水，道尽心中真意；崔莺莺待月西厢，杜十娘怒沉百宝„„

感谢语文，给我们一片诗意的苍穹，给我们一个善感的心灵，使我们的心变得温柔而细腻，如初春的柳枝在风中荡漾，如盛夏的荷香穿越了水波，如深秋的蓝天飞翔过雁群，如严冬的腊梅映红了白雪。好想做一株木棉，能够与橡树共享雾霭、流岚、虹霓；好想做一只无忧无虑的鱼，曳尾于自己的旅途中；好想做一只小船，停泊在康桥细细的柔波里。

语文，我心中的一泓清泉，涤荡着人性的灵魂，进入至高的精神空间，去品味人性的至纯、至善，去感受人性的高雅、圣洁、，去体验人性的华美、天真„„

（四）书，精神的家园

书，是台灯一盏，在迷惘的黑夜，让我眼前一亮，我跟随这光亮去探索世界的奥妙；书，是香茗一杯，轻啜一口，茶香绕齿；书，是一把钥匙，带领我打开蕴藏了无穷力量的智慧宝库。——书，是我精神的家园。

我喜欢沉浸在静谧的夜里，沉浸在书的馨香中，安静的去思索，去与横卧在书中的每一个灵魂自由自在地交流„„

畅游书海，遍览天下美景。读徐志摩的《再别康桥》，我领略到他轻轻地来又轻轻地走了的康桥醉人美景；读冰心的《威尼斯》，我欣赏到优美的威尼斯利慰冰湖畔透明澄澈的风光；读余秋雨的《文化苦旅》，我看到了他向我们展示的莫高窟色彩斑驳的飞天。江南的小桥流水、乌蓬船、雨巷以及幽幽的青石板路,北方的胡杨林、大漠孤烟以及长河落日，这一切足不出户就可以尽收眼底。感谢有书为伴，遍览天下美景。

畅游书海，我的生活变得生动多彩。翻开《三国演义》，犹如进入一个处处勾心斗角，刀光剑影的战场；翻开《西游记》犹如进入了一个腾云驾雾，变化多端的神奇境界；翻开《水浒传》，眼前出现了一个个疾恶如仇，除暴安良，集正义于一身的梁山好汉；翻开《红楼梦》，我哀叹林黛玉悲情葬花，陪她闲逛于荣国府花圃，与刘姥姥共进大观圆„„那跌宕起伏，扣人心弦故事，让我迟迟不肯放下手中的书„„

书呵，我美丽的精神家园！

畅游书海，感受生命的最高境界。读历史书，看我国闻名中外的四大发明，一种自豪之情油然而生；看抗日战争，为那舍身报国，为祖国抛头颅，洒热血，英勇的抗日将士们而感到敬佩„„读散文，透 过名家笔触，感受生命的灵动和创造之美；流连于名家名作中，体味世间最本真质朴的情感，并从中获得真知与感动、启迪与智慧。在轻翻书页的过程中，缕缕书香化作空气，在我的精神之家中飘荡，使我沉迷于此间，流连忘返，尽情享受阅读之乐、感知之乐、人生之乐。

书，就如一根细丝，不经意间，与我相连，连住了我的心灵„„

保尔·柯察金弥留之际对人生的总结常让我想到人生不过是为了回忆。生死之间的几十年里，对人生的体验是有限的，花开了便凋零，既然明天是不可知道的，人生在世，若能有书可读，又能有空闲可读，待到老时，至少有可资回忆的碎片，岂不畅快。黄昏薄暮的时候，湖边垂柳依依落下，一个人低着头安静的坐在下面，有书在手，风从彼岸吹过来，恬静、安详，我想人生最惬意的事情应该是这样的,生活也应该是这样的吧。

（五）年轻，要敢于突破

在一座森林里，有一棵老树，老树的树梢上挂着两个蛹。

那本是个很美丽的地方，两个蛹随着微风轻轻摇荡，不知过了多久，两个蛹开始悄悄地交谈起来了。“喂，你愿意离开这个这个地方吗？”一个蛹问道。“我„„我不愿意！”另一个蛹回答。“为什么呢？”第一个蛹对同伴的回答很惊奇。“这挺好的!”第二个蛹小声回答。“噢！”第一个蛹不再说话了。

日子一天天的过去，又是一个清晨，第一个蛹问第二个蛹：“你愿意和我一起离开吗，我明天就要破蛹了！”“不，不，那太危险了，这样就好！”“那好吧，你就留在这里吧！”第一个蛹有点伤感的回答。夜幕降临了，太阳又升起来了，第二天就这样到来了。第一个蛹开始了痛苦又危险的破蛹过程。“别破蛹了，你还是留下来吧！”另一个蛹劝它。没有回答，几个小时过去了，晒干了翅膀的蛹刚刚可以看清外面的世界，“我想我是一只蝴蝶！”第一个蛹惊讶地发现了自己的美丽，但是外面的世界给了它更大的惊喜。

“天啊，太美丽，太广阔了！”“喂，你出来看看呀！”蝴蝶兴奋地向它的伙伴喊着！但是第二个蛹仍然不肯出来，蝴蝶无奈地飞走了，飞进了它向往已久的更广阔的世界中，在老树上只有一个蛹仍随着微风荡悠悠。

这个故事我听过很多遍，仍是不厌烦。我一直深深地迷恋着那只飞走的蝴蝶，也同样清楚地了解在它破蛹之时，无论它是蝴蝶或是飞蛾都已是最美丽的了！

“破蛹”这是一种危险的突破，然而却是一种彻底的蜕变。这一切蝴蝶都当作希望来承受了。如果，把我们的今天比作蛹，那么，“敢于突破”的精神就是破蛹的力量。破蛹的过程是如此的危险而可爱，因此有的蛹儿勇敢地破蛹而出，有的蛹儿却畏缩不前。勇敢者变成美丽的蝴蝶自由翱翔，畏缩者只能依然挂在树上，等候死亡。

看那小小昆虫的行为，自然想到我们自己。我们为什么总是被自己思想的铁锁牢牢锁住，不能破蛹成蝶，在世间自由飞翔呢？正如本刊开头《青年》文章中所说的，“我们都有自己的梦想，自己的目标。只是我们受到了某种影响，某种约束”。所以，请积蓄力量吧，我们能以今日所学突破旧日自我的时候，我们必将发现原来外面的世界如此的美丽，如此令人神往。

诚然，突破也许是痛苦的，也许是令人不堪回首的，但是，这也正是“敢于突破和创新”值得去尊敬的地方。当我们真正成为蝴蝶时，也将笑着说：“突破是如此精彩！”

（六）也是义薄云天

----寻求武侠天地之“义”

黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。

---题记

忍辱而生，为史而活的司马，把对正义的渴求印在心底。他用如椽巨笔，给我们展示了一幅幅演绎义薄云天的历史画卷。有公孙杵臼立孤的悲壮，有信陵君急人之困的智勇，也有鲍叔牙甘为绿叶的大量，还有鲁仲连义不帝秦的气节„„

正义，一直是我们溶于民族传统血脉的情结。在风靡国人男性中心的武侠天地里，“义”也是一曲亘古不变的绝唱。

也是义薄云天。

捧读武侠，每每合卷，抑制不住的总是感动，为侠士的豪气干云，更为人间的真情正义。侠之大者，唯义为先。贯穿于天地之间，高举正义之剑的侠客，是他们，用热血和不屈，抒写出段段充斥天地之间、拨动人心弦的传奇。

百晓生品评天下兵器，“小李飞刀”仅排名第三。但小李探花的侠义行径，却使它充满了高贵与神秘。它已经不仅是一种可以镇暴的武器，而是一种正义和尊严的象征。这种力量当然是至大至刚，所向无敌的。

还记得那个多情的剑客吗？还记得那把无情的剑吗？单纯、真诚的阿飞，为了友谊，为了正义，也一次次甘洒热血，置生命于不顾。义薄云天，让生命的光辉显现的淋漓尽致。（古龙《多情剑客无情剑》）

一提“降龙十八掌”，很多人就会想起勇武、刚直的乔峰。扑朔迷离的身世之谜，使他的人生充 满坎坷。迷雾一般的江湖，闪烁难料的人心，虽受误解，甚或陷害，都没能扭曲他的心灵。正义良知，民族大节，随他的热血永生。武功高绝虽然毋庸置疑，但仁者无敌是他更好的写照。义薄云天，让我们理解男儿本色。（金庸《天龙八部》）

“七剑”下天山的传奇故事，凌未风是主角。他绝世当代，闯荡江湖，经过无数劫难。民族情感，促使他成长为一个民族义士；心系苦难民众，使他坦然面对人生，决然挑战强暴。“心事难言谁可解，水尽萍枯风不语”，他与爱情擦肩而过；“生死茫茫 侠骨柔情埋瀚海”，他与友人生离死别。他们的传奇故事，给编成了诗歌，在草原上到处歌唱。义薄云天，他们用生命起誓，无怨无悔。（梁羽生《七剑下天山》）

“但求义所当为，只愿无枉此生。”一代奇侠萧秋水，‘神州结义’汇聚武林义士，面对国难，决然投入，以个人的微薄之力，力挽大厦将倾之颓势。漫天的血雨和风雪中，《满江红》的正气长歌充斥天地。“忘情天书”，使他不仅没有忘情，而变得更有情，更显真情。天地一片茫茫中，他孑然行去„„义薄云天，毋需留痕。（温瑞安《神州奇侠》系列）

长身直立、白衣如雪，腰旁的剑却是黑的，漆黑，狭长，古老，世人眼中无情、冷酷的西门吹雪，也竟然会为限于困境的朋友陆小凤，破例走出万梅山庄。黑色，也因友谊和真情焕发光彩。（古龙《陆小凤》）

连云寨寨主“九现神龙”戚少商因不受朝廷招安，受到蔡京陷害，亡命江湖。被派去追捕的“四大名捕”之二铁手，知悉内情后，冒着生命危险，保护他们千里逃亡，最终冤情得到昭雪。漫漫长夜里，艰辛也因正义和真情倍感温馨。（温瑞安《逆水寒》）

茫茫江湖，沧桑世事，浸染了多少英雄儿女的勇武和柔情，洒满了多少性情中人的向往和感动。一个个不屈的灵魂，一段段动人的传奇„„

快意恩仇的江湖，因正义之旗的高擎，充满了豪情和感动。风云诡谲的江湖，因正义的存在，也黯淡了刀光剑影，融化了血雨腥风。

捧卷释手，书香缭绕。在心底回荡的，不仅仅是艺术的感染，更是人性的震撼。手中握紧了正义，再难的人生也会昂然前行。

武侠，你永久的生命力也是义薄云天。因为司马知道，也早已把正义的种子撒在了天地之间。

（七）我 爱 记 宋 词

宋词是中国文学史里一朵光辉夺目的奇葩，在文学的阆苑里，她是一块芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝。她像沙滩上漂亮的贝壳，让我们一路拣拾，一路雀跃„„

我爱记宋词。

“红杏枝头春意闹”为我们展现了生机勃勃的大好春光；“知否，知否？应是绿肥红瘦”则极写暮春时节花朵的凋零；“叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举”写夏日荷花神态，王国维在《人间词话》中评此句“真能得荷之神理者”。“诗言志，词抒情”，词以起长短句形式更便于抒发感情，“长亭外，古道边，芳草碧蓝天”在写美丽开阔风景同时为我们展现出一种空旷寂寥，满含送别的惆怅和不舍；“杨柳岸，晓风残月”满溢离愁于凄清的画面。此外，晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”；晏几道的“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”等名句，都是是情景交融的抒情佳作。

如此丰姿绰约的宋词像丰盛的晚宴让我们流连忘返，为此我们要感谢几个人。

首先是婉约派代表柳永。他是宋代词坛第一位具有里程碑意义的作家。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”“和衣拥被不成眠，一枕万回千转”“更回首、重城不见，寒江天外，隐隐两三烟树”，以白 描的手法极写都市的繁荣景象，男女间的相思离愁，以及自己的羁旅愁思，为宋词的发展开辟了一个新天地。

苏轼的词是宋词发展史上的另一座里程碑，冲破了“词为艳科”“诗庄词媚”的传统观念以及音律的束缚，开创豪放词风，为我们留下了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”的豪放与洒脱；也有了“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉”的柔情。

东坡有幕士，尝谓“柳永词只合十七八女郎，执红牙板，歌：‘杨柳岸，晓风残月’；东坡词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱：‘大江东去’。”东坡谓之“绝倒”。

南北宋之交的李清照写就了“只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。”“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。”“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”用提炼过的口语委婉地抒写凄苦的情怀，形成独具一格的词风 “易安体”。稍后的辛弃疾掀起了宋词的又一高峰，“金戈铁马，气吞万里如虎” “了却君王天下事，赢得生前身后名”等名句传诵至今。周邦彦、姜夔格律派词人也为我们留下了脍炙人口的名句。

我常常庆幸，在我们的语言地图里，有这样一笔绚丽的遗产，走在宋词的小径上，一处风景，一片雨丝，便能牵动心底的感叹；一簇落英，一段笛声，就会勾起无穷的思绪„„

我爱记宋词„„

（八）拥有平淡才是一种享受

人生何必轰轰烈烈，何必惊天动地。其实拥有平淡，拥有平常心最好，也是一种享受。静止的云，竖直的炊烟，一望无垠的麦田，平静的水池，广袤的草原，飞舞的蝴蝶，都具有平淡的美。

打开窗户，感受到的也许是喧闹，是街上的叫卖声，而更多的是平静。缕缕清风带着大自然的清新空气吹进，你便会感觉到凉爽，春的气息沁人心脾。又是一年，平淡的一年。园中的小草嫩嫩的，和着微风欢快的舞动，水凌凌的，在阳光的掩映下更是光亮亮的。

金灿灿的光芒穿过云层，穿透过厚的毛衣，感觉身体暖洋洋的，温暖了心。觑眼望着光芒来的方向刺得眼睛生疼，你根本不知道它的来路，既然选择了出发就要风雨兼程。这里的风平静得几乎感受不到它的存在，但毕竟是存在。因为那翠柳蠢蠢欲动，带着一股蓬勃的劲头。俯身抓一把草，半黄半绿，半睡半醒，似梦非梦。一切都是那么的自然，静静的，沉默，是平淡在主宰。

一种享受，空前的。临行前，亲人的叮咛温暖全身。行路上，不管再强劲的风，再大的雨，只当是行走平路晴天，没有寂寞和空虚的情怀。晚上一家人坐在并不宽敞的客厅，为着并不高级的电视机，却有着温馨在里面，让你觉得这才是爱的港湾，是最纯洁的地方，最让人留恋的地方。

与家人共进晚餐，与父母倾心交谈，与学生真诚相处，与邻里热情交往，便不觉得人生还缺少什么，什么也不再去苛求，这里什么都富有。不用再面对每一张熟悉的陌生脸，不必担心无意的举动伤害脆弱的心，更不必伪善的笑脸相迎，有的是灵魂的相依偎，这才是人生最完美最真实的展现。

所以说平淡是一种艺术，懂得生活，就未必懂得平淡的生活。生活是必须，而平淡则是不常被人发现的境界。发现的眼睛，应该是依赖着发现的心灵。

不必去追求轰轰烈烈，惊天动地。再狂的风雨，再大的风浪，摧毁和占据只是片刻之间，春风一过，便又是生机一片。

倒不如站在大雨中浇透，洗涤身心。第二天清晨你会觉得清幽、纯洁、平淡。

雨滴击出点点沙坑，浮子打出阵阵涟漪。房门就是在一开一关中实现着朴实而伟大的变迁。追随上天赋予的一片云，带着平淡的心走进高远而深邃的美丽梦境，有什么不好呢？

（九）那一低头的风度

风度是什么呢？气宇轩昂的俊男，风姿绰约的靓女，口若悬河的学者，谦恭有礼的绅士，似乎都可以拿来做“风度”的注脚。

然而，我却唯独看重另一种特别的风度，那就是一低头间的风度。

做人都想要做得理直气壮，昂首挺胸，这样身体才够舒展，灵魂才够舒畅。但生活有时会无奈的生出让你不能舒展和舒畅的事端，此时的你，是不撞南墙不回头呢，还是坦然地低头认错服输？我认为，撞得头破血流不足惜，能低头认输的才是难能可贵的真风度。

韩信忍受胯下辱，一低头的风度成千古佳话。大人物也有失意之时。顶天立地的男子汉大丈夫，被逼众目睽睽之下钻别人的裤裆，换作谁都是无奈的羞愤事。当年的韩信虽志存高远，遇到泼皮无赖也无可奈何，若逞匹夫之勇，必定断送性命与前程，权衡之下，只好暂时放下大丈夫的架子，耐住性子一低头，一切**皆平息，从无赖胯下钻过的头颅，似乎比以前还要高贵些。

周瑜不肯低头认输，风度尽失成千古笑柄。

周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他经过多次较量确认了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败不肯服输，整天盘算着如何打赢诸葛亮，甚至想方设法除掉诸葛亮。在发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局。其实这又是何苦呢！倘若周瑜能够学会低头认输，虚心向诸葛亮学习，瑜、亮并存不也是千古美谈么！

德国总理屈膝一跪，一低头的风度谱写和平新篇。

1970年12月7日，大雪过后东欧最寒冷的一天。刚刚对捷克、波兰进行国事访问后的联邦德国总理维利·勃兰特冒着凛冽的寒风来到华沙犹太人死难者纪念碑下。他向纪念碑献上花圈后，肃穆垂首，突然双腿下跪，并发出祈祷：“上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵魂得到安宁。”勃兰特以此举向二战中无辜被纳粹党杀害的犹太人表示沉痛哀悼，并虔诚地为纳粹时代的德国认罪、赎罪。当时的联邦德国总统赫利同时向全世界发表了著名的赎罪书，消息传来，世界各国爱好和平的人们无不拍手称赞。1971年12月20日，勃兰特因此获得了诺贝尔和平奖。

勃兰特以虔诚的姿态赢得了世界人民的宽容和尊重，低头跪拜的德国人比昂首站立的日本人要高贵的多。

成败荣辱不在于低头还是昂首的姿态，低头认输，不但可以轰轰烈烈，而且可以展示别样的风度。那一低头的风度，是最可贵的风度！

第二篇：祭父文选萃-追悼会写作

追悼会祭祀用-祭父文

安仁华丽电脑 刘绵珠收集整理 2015/5/1

（注：巳去逝的亲生父亲，称：父亲、显考、爸爸、王父、大王父、王考、府君、亡父、显考□公□□老大人;男自称孝男，女自称孝女）

祭父文（祭文头尾写作方法）

时维

中华人民共和国，公元□□□□年□□岁，农历□□年□□月□□日之夜，奠之良辰也，致祭孝男（或孝女）□□□、□□□、□□□率孝眷族戚人等，立叩：

谨具香烛炬帛，三牲酒醴，时馐清酌，一切不腆之仪，为文开堂，致祭于新逝世，故显考□公讳□□老大人西游，享年□十□寿之灵位前，悲痛而泣，以文曰： 呜呼！

□□□□□□□□□□□□（正文）哀哉 尚飨（文章结尾）

祭父文（祭父开堂通用文）

时维

中华人民共和国，公元□□□□年□□岁，农历□□年□□月□□日之夜，奠之良辰也，致祭孝男（或孝女）□□□、□□□、□□□率孝眷族戚人等，立叩：

谨具香烛炬帛，三牲酒醴，时馐清酌，一切不腆之仪，致祭（泣奠）于故（新逝世）显考□公讳□□老大人西游，享年□十□寿之灵位前，悲痛而泣，（而告之曰）以文曰：

呜呼吾父，痛逝泉台，手泽空存，毕竟劬劳一世；音容莫觅，那堪永诀千秋；兹因明日归山，权于今夕致祭；当此开堂之际，正是沉痛之时，族戚咸临，同声悼念；亲朋莅止，各抒素情，设位陈仪，诣灵稽首；香焚一瓣，酒进三觞；想吾父有知，必鉴荐行之雅意；望英灵来格，俾亲色笑如生前；并拟客奠之余，再行家奠之礼，呜呼！今宵此刻，尚其共处一堂，来日归山，那得从游九界；叹哭留而莫得，嗟薄奠之空陈，吊客盈门，齐堕伤心之泪，羽流奏曲，助成叹息之声！吾父有知，尚其鉴格。（唱辞

调寄浪淘沙）

我父痛云亡，击鼓开堂，满门吊客泣灵旁，有的忧愁有的怨，各诉哀章。吊客诉哀章，纸短情长，三杯酒奠又焚香，三杯酒断情难断，泪透衣裳。两泪透衣裳，路断阴阳，愁云苦雨黯潇湘，一别天人成永诀，再见何方。再见向何方，云路茫茫，明朝马鬣痛山阳，风木悲怀时序转，春露秋霜。春露又秋霜，感物凄凉，一棺长盖倍神伤，鲁酒蔬肴灵不昧，来格来尝。

祭父文

維

中華民國□□□年□□月□□日孝男□□□、□□□孝媳□□□、□□□孝女□□□，謹以香花清筵之儀，泣叩於父親大人之靈，曰：嗚呼

哀哀父親 仁德慈祥 幼承祖訓 詩禮常昭 以養以教 恩澤雲天 日寇侵華 國事蜩唐

獻身社稷 頗著勛譽 胡天不佑 彩落蕭辰 慈顏頓失 涕淚漣漣 不孝才拙 反哺未能 樹風不息 音容成塵 泣血告祭 旨奠供陳 靈兮昭格 鑒此降神 嗚呼哀哉 伏維尚饗

祭父文

时维

中华人民共和国，公元□□□□年□□岁，农历□□年□□月□□日之夜，奠之良辰也，致祭孝男（或孝女）□□□、□□□、□□□率孝眷族戚人等，立叩：

谨具香烛炬帛，三牲酒醴，时馐清酌，一切不腆之仪，致祭（泣奠）于故（新逝世）显考□公讳□□老大人西游，享年□十□寿之灵位前，悲痛而泣，以文曰（而告之曰）： 呜呼！

哭声父亲归西去，肝肠寸断泪湿衣。忽然昨日狂风起，吹散父子两分离。儿跪灵前把话叙，父亲恩德与天齐。生我育我非容易，养儿育女费心机。父要考虑生活计，吃苦耐劳入了迷。辛苦不分日和夜，为儿为女志不移。儿俄赶快买吃的，零食糕点和甲鱼，苹果梨子难枚举，要有尽有都备齐。儿冷急忙制新衣，甲衫单衫不差移，毛衣绒衣儿欢喜，棉衣棉裤不必提。儿若染病父着急，背负怀抱不分离，不怕雷电和风雨，深更半夜亦求医，儿病父亲熬更夜，奔波劳累到病愈。教儿无事少出去，怕儿出外受人欺。岩边水边要注意，怕儿伤身药难医。七岁送儿学堂里，纸笔墨砚全买齐。书费学费先准备，又买鞋袜和新衣。教儿尊师要讲理，团结同学莫玩皮，为人处事要和气，将来前途幸福些。又望孩儿好成绩，步步高中不名题。教儿一主自知趣，嫖赌偷盗要决离，为人公道讲理义，勤俭持家建根基，唯望今生儿顺遂，发家致富性不迷。儿大年满十六七，就去请媒把婚提，东选西择费钱米，只望娶个好儿媳。人品知识盖乡里，一孝妈来二孝爹。年岁一到办水礼，不惜银钱买东西，男女都由父准备，洞房设置很整齐。婚期三日办酒席，父亲累得汗淋漓，一心只为儿和女，面带笑容俄肚皮。父亲好心无能此，应该延寿到百余。谁知我父无福气，身患重疾无药医，延至昨夜归天去，一家大小甚惨凄，哭声震天泪如雨，可恨阴阳已隔离。今晚灵前把奠祭，保佑儿孙福禄齐。青菜水酒莫嫌弃，望父品尝再归西。哀哉 尚飨

祭父(母)文

呼呼吾?，德配昊天，抚养婚教，受尽辛艰，饥寒病痛，愁忧终天，苦己甘儿，未享甘甜，方期?寿，称觞百年，胡为一疾，忍把尘捐，使吾儿辈，肠断涕连，呼天抢地，风木凄然，音容何适，杳隔黄泉，恩德难报，抱恨绵绵，谨具牺礼，灵奠灵前，?父亲有知，鉴此微宴。

祭父文

时维

中华人民共和国，公元□□□□年□□岁，农历□□年□□月□□日之夜，奠之良辰也，致祭孝男□□□、□□□、孝女□□□，率孝眷族戚人等，立叩：

谨具香烛炬帛，三牲酒醴，时馐清酌，一切不腆之仪，为文开堂，致祭于新逝世（仙逝），故显考□公讳□□老大人西游，享年□十□寿之灵位前，悲痛而泣，以文曰： 呜呼！

忆父解放前，抱薪缺盐，四季荤腥少沾边，呷了好多对时饭，泪水划船。不畏苦和难，锄头扁担，下得湖水又爬山，脏活粗事行行干，从未歇间。儿女一大群，家道困贫，养家糊口操碎心，起早贪黑一件事，衣食住行。儿女有病情，心急如焚，请医求药又问神，一心只盼儿病好，不怕受穷。送子入学堂，操碎心肠，为了学费到处攒，为盼儿女长大后，多究学问； 诲儿把书攻，哪怕再穷，读完初中读高中，勒紧裤带筹学费，望子成龙。儿女长成人，男娶女婚，一用就是几千金，婚娶用去钱和米，从不皱眉。儿女到成年，喜事连连，一心只盼儿女贤，只要喜事办得好，不怕花钱。儿子娶婆娘，放炮看当，用钱起码要上万，望儿娶个好媳妇，老来有望。女儿选夫君，费尽苦心，手巧心勤好品行，郎才女貌称人意，方才放心。儿子结了婚，又望抱孙，养得孙子喜盈盈，自己有病忘记治，怕累儿孙。儿女长成人，无技谋生，有门职业才放心，为了儿女谋门路，到处求人。儿女到成年，心事连连，一心只盼儿女富，只要万事办的顺，不怕费心； 儿女出远门，牢不放心，千嘱万咐再叮咛，数月几天没回信，就问电信。儿女已成行，皆乐新居，身上着的是新装，日用家具现代化，好不风光。儿孙已满门，桂馥兰馨，个个头角尽峥嵘，工农商学都占有，伶俐聪明。阿父老来红，家道兴隆，人来客往尽高朋，一见我父齐点首，谁不钦敬。福寿正康宁，体健身轻，儿孙绕膝一满门，冬问寒来夏问暖，侍奉殷勤。红日出东方，普照村庄，开放政策放光芒，举国上下蒙惠泽，家奔小康。欣逢国太平，老幼欢欣，安居乐业好光阴，人逢盛世精神爽，如意称心。苦尽甘来甜，应享遐年，岂知昊天不暇年，吾父一疾竟不起，抱恨终天。父恩极昊天，教诲殷然，只期耄耋永天年，劬劳深恩犹未报，竟尔长眠。欲见恨无缘，抱恨无边，子存教诲记永年，慎终不忘先父志，芳草含烟。无出再承欢，睹物情伤，哀痛不觉九回肠，伤心难禁千行泪，恩泽难忘。长泪恨终天，愁向谁宣，想见音容云万里，欲听教诲月三更，哀乐惊天。教诲记心田，齿德兼全，月落乌啼霜满天，风号鹤唳人何处，驾鹤西天。儿今失依瞻，风木凄然，抚膺呼号见无缘，今夜灵前来祭奠，鉴此菲筵。

祭父文

呜呼儿父，病魔缠身，医药罔效，撒手寰尘。儿等痛心，刀割汤煎，侍奉吾父，未克孝道；追悔何及？抱恨弥深。哭父一生，勤劳俭朴，光明磊落，厚道忠诚。奉献颇多，享受无闻。父生寒门，家道赤贫。弟妹众多，负重千钧。年甫十五，承担家务，为祖分忧，不亚成人。春耕夏耘，农副兼营，夜以继日，终年辛勤。吾母于归，支助慈父，维勤维俭，克苦克辛。心神交悴，难拔穷根。灾荒岁月，异乡飘零，半佣半乞，苦度日生。冬暖号寒，丰岁啼饥，衣衫褴褛，嶙峋骨立。比之牛马，过尤不及。天地为痛，木石悲泣。历尽磨难，终见光明。村民推举，任职桑梓。秉公办事，全心为民；怜贫济弱，力所能及； 见义勇为，助人情切。父有硕德，族众称说。二男三女，父爱胜珍；

雨露恩重，乌鸟情深。衣食唯儿，靡及自身。儿偶患病，痛彻父心，求医问药，坐卧不宁。以长以育，儿女成人；怜子惜女，劳作不息； 父之膏脂，凝聚儿身。训导儿女，身体力行，循循善诱，晓理动情。儿女成立，行有主张；与人为善，父之教养；事业有成，赖父相帮。父恩浩荡，山高水长，祈愿吾父，福寿齐康。悉心反哺，尽情报偿。父不克永，音容永诀。哭望天涯，悲肠千结；养育深恩，怎报严亲？ 吾父德泽，与世长存；吾父遗训，萦怀儿孙。冀父英灵，神游西国，以技会友，添彩仙列。虔诚奠拜，稽颡泣血。呜呼哀哉，伏维尚飨。

祭父文

丁亥岁秋，阴雨连周；日月晦暗，云凄风愁；卧病吾父，与亲弃手； 辛苦半世，终得一休。惜哉吾父，未老先坠；痛哉吾父，尘世难归！哭拜灵前，细数父行；音容宛在，笑貌犹存；短暂数时，已隔阳阴； 愤责老天，有目无睛；吾父何过，竟不相容？父之一生，世人称赞； 颐养父母，友邻为善；抚育子女，神竭力殚；于公于私，大理昭然。忆父幼时，已识大体；随父赴宴，心念母慈；客与一肉，暗藏衣底； 归家敬母，母感涕之。忆父少时，求学乡外；岁值穷苦，家中难炊； 在校三餐，仅食一顿；余下口粮，养活家众。忆父壮时，已为人师； 辛苦打拼，浑然忘己；起早贪黑，教书育子；稍有微闲，又帮乡里； 上敬父母，誉满桑梓；下诲子女，盼之成器；为儿求学，不舍饱食； 为儿立业，不舍添衣；劳碌半生，积劳成疾；犹携吾母，勉力强支。父恩于我，浩海千里；我于父者，清水一滴。忆父暮时，家事缓中； 略有集余，绕膝儿孙；本应恬然，享乐天伦；忽患恶疾，霹雳晴空； 初始略楚，隐吾暗忍；唯恐破费，不访郎中；日渐病重，犹恐扰人； 钢牙咬碎，铮铮有声；临去之时，依惦儿孙；一气三咽，喑哑有声； 似予教诲，又如叮咛；留父不住，如锥剜心。再叩灵前，一子二女； 悲恸泣血，父听仔细：黄泉路远，父莫惜食；地府岁寒，父记加衣； 父性良善，恐被人欺；冥间恶人，父切避之；阴朝有难，烦父告知； 儿纵千苦，也必一祭！痛哉吾父，弃我太匆；儿女今生，再难伺俸； 惜哉吾父，予我何多；儿子来世，也难报过！三祭灵前，父已往西；

儿女唤父，呼天抢地；父之教诲，儿女谨记；父之恩泽，永藏心底！„ 父渐远去，声不达知，敢向苍天，一愿已许：只盼来世，再为父子！

祭父文

(祭父亲、母亲通套文)晴天霹雳天地昏，堂上父亲登西程，儿跪灵前珠泪滚，哭去三魂跑二魂。该死阎君人人恨，无常鬼吏不奉情，好人歹人都收命，善良邪恶都不分。我父在生很恭敬，从不欺负一个人，修桥补路很展劲，同情贫困起善心，勤俭节约守本分，不嫖不赌顾家庭，平生到老都发奋，为儿为女苦劳奔。有段时间钱粮紧，生计无方实苦贫，好吃东西让儿饮，自己未享半毫分，怕儿年幼受寒冷，怕儿饥饿不安宁。七岁送儿把校进，再三嘱托老师们，定要教儿习品性，切莫疏懒误前程，十年寒窗无人问，不吃苦头休成名。为儿上学父高兴，给儿换的周身新，口中不吃肚中省，才把学费来缴清，父亲为儿之苦境，三天难尽半毫分。政策开放齐振奋，全国无处不欢腾，丰衣足食行好运，新建楼房好几层，空调彩电买上等，传呼手机跟人行，空调天热可调冷，天冷之时可升温。孩儿心想尽孝顺，多吃补品和油荤，望父从此寿长永，无病越活越年青。父呀父，为儿为女得下病，吃苦积劳在内心，为求良方到处问，想方设法把药寻，可恨求神神不应，妙药奇方亦不灵，心想松病反加病，一日更比一日沉，忽然眼闭喊不应，丢下儿女上天庭。父呀父，儿女是你亲身引，丢下儿女怎忍心，人说善人长寿永，我父为何不高龄？ 哭断肝肠咽喉哽，铁石人闻亦伤情，从此要见父亲面，除非南柯梦三更。今晚灵前把父敬，素茶淡饭献亲人，望父堂前来笑领，早登极乐转天庭。

哀哉 尚飨 不孝子□□□、□□□百叩

祭父文

晴空万里起乌云，乌云滚滚霹雳响，我的父亲身患病，身患绝症把命丧。母死三年还未满，如今父丧痛肝肠；家庭内外悲哀啼，哭我父亲把阳还。为何我等命纸样，惨事折磨桩接桩。跪拜灵前泪不断，哭父一生受辛酸。立家创业吃苦胆，养儿育女奔波忙；受尽折磨养育俺，爱我胜过掌上凡。劳碌生产冒暑寒，节衣缩食度时光。起早贪黑没早晚，风来雨去没三餐。上有老来下有少，千斤重担肩上扛。姊妹个个都成长，送我人人进学堂。送柴送米备学费，逼长逼短刮肚肠。言传身教树榜样，勤奋读书要争光。我们姊妹也淘气，爱耍脾气不听讲；常常惹得俺父亲，烦恼生气把心伤。近来我等身强壮，讵知注定苦生长；两年前时母病亡，父亲失伴生活惨； 既当父亲又当娘，日日夜夜不停转；里里外外分外忙，出门下田搞生产； 回家还要煮三餐，自已还要洗衣裳；上山砍柴自已扛，逼钱逼米砌新房； 儿子大了要周全。周全一个松个担，小弟小妹耐心养；苍天无眼如愿难，两个月前染病恙；病染绝症医无方，病磨我父痛心肝；可怜我父五十满，命丧黄泉好悲伤；桩桩往事堪回想，儿女眼泪早哭干；丢下儿女无人管，从此儿女怎下场；从此父子阴阳断，今日扶柩来安葬；今日永诀断肝肠，含泪奠酒敬三觞，奠酒三杯望父尝；父亲有灵把天降。领尝儿女薄心肠。呜呼哀哉!来格来尝！

尚飨

祭父文

维

公元□□□年□□月□□□日，不孝男□□□，□□□，谨备三牲酒礼、茶鲜果品等庶物之仪，在父亲之灵位前，悼曰：

呜呼慈父，周日仙去。无疾而终，享年八七。猝不及防，晴天霹雳。惊闻噩耗，倾盆泪雨。老父年迈，中风数度。不敏无语，蹒跚步履。父虽不敏，却慰儿心。漫漫长夜，亲灯长明。

接弟急电，告父已去。疾首痛心，哀哀同泣。细问长姐，哀痛哭叙，四月中风，足不能移。尚能晚饭，大体无虞，今日凌晨，困难呼吸。唤医出诊，急救未弃，与世长辞，驾鹤西去。潇洒魁伟，灼灼英气，俊秀儒雅，精通琴棋。戎马半生，保家卫国，军中教官，培桃育李。半生教育，甘为人梯，宽以待人，严以律己。德高望重，高风亮节。正直清廉，高山仰止。

慈父贤夫，友好亲邻，与人为善，声名梓里。淡泊处世，一腔正气。两袖清风，书香门第。儿女远游，重洋相距，无力尽孝，心内凄凄。数次回乡，探父访亲。执手相认，对面不识。

父今仙去，与母团聚。天家安居，共续伉俪。执母之手，父母偕行。同游天宇。共佑遗亲。树静风止，儿女失祜，悲喜交集，感天动地。云掩大椿，风范长存，音容不灭，亲情永忆。哀哉 尚飨

祭父文

呜呼吾父，沉疴而逝。寿七十九，养育芸生。子女有三，即辉桥红。育侄五个，男即胜建。女平枝银，组合家庭。养吾弟妹，备历艰辛。大女桥英，周岁抱养，父母三六，生之独子，取名建辉，意在成人。吾母五三，撒手西归。同年叔死，伯婶联姻。再生小妹，名曰红英。叔死伢小，吾父救济。尊老抚幼，养家糊口。中间万万，皆伤心史。不忍卒书，待徐温吐。今则欲言，只有两端。一则忠厚，二则仁慈。父不识字，耿直忠厚。高风亮节，有口皆碑。呜呼哀哉，吾父苦矣。祖生两仔，青山海山。父名明清，叔名海山。少祖父逝，祖母易嫁。父携吾叔，讨米度日。青年立志，投八路军。不畏艰危，随军缝纫。先驻胜利，后撤牌形。落户成家，娶妻玉珍。坚信主义，追随革命。大炼钢铁，积极入党。五九年夏，支援新疆。响应号召，携妻带子。奔赴石河，戈壁扎营。五载风雪，沤心沥血。吾母生病，水土不服。六三年矣，皆归牌形。父职主任，组织工人。手工业社，全县闻名。典型报告，上峰栽培。定父脱产，吾父拒行。他愿劳务，自做缝纫。行至晚年，厂垮人散，名曰退休，未发分文。生老病死，无人问津？ 此时此景，吾父无悔。年逢丰余，备酒把盏。教诲儿女，勿忘党恩。年遇欠收，家有寒贫。父早就寝，沉闷无声。人生几何？多皆空也。吾父回首，不较得失；不计富贫，无怨无恨。呜呼辛哉，吾父七十。弃艺务农，丢针握锄。种田赶耙，砍柴挑粪。劳苦奔波，平淡一生。再曰仁慈，闻之有声。远近亲疏，一皆覆载。亲儿侄女，一视同仁。慈祥仁义，感动庶汇。爱力所及，愿本真诚。不作逛言，不存期心。待人接物，以心换心。无损人意，绝害他心。待亲儿女，从严从紧。

不留财产，不寄宠情。近朱者赤，近墨者黑。儿女自力，独立成人。吾父育子，兄妹八人。付黄河水，回滴水恩。有孝者有，无情者无。悠悠岁月，各凭良心。吾父爱酒，十八岁饮。杯酒淡菜，一日两顿。吾回故里，沽酒孝敬。几十年矣，未曾断停。去岁冬日，父亲寿庆。身健少病，偶尔下血。春末入夏，病症加重。寻医治疗，并无减轻。吾接专家，临榻察诊。吾父好惨，竟患绝症！求生不得，求死不能。病榻挣扎，惨痛伤心。呜呼哀哉！悲伤吾心。苦哉吾父，辛劳一世。大德吾父，仁慈一生。竟得此痛？不得安宁。恨天无眼！怨地不灵！千古绝世，无克癌人？善人恶报，恶报善人。呜呼吾父，魂飞魄散。西归逢莱，寿终正寝。呜呼哀哉，吾父去也。父死犹存，犹存则灵。则灵万古，万古长青。年年梦幻，与父相聚。聆听教诲，对杯畅饮。岁岁清明，化钱双亲。仁父明清，慈母玉珍。有生一日，皆报恩时。有生一日，皆伴亲时。今也言长，时则苦短。帷挈大端，置其粗浅。

此时家奠，尽此一觞。后有言陈，与日俱长。尚飨

成服文（祭父亲、母亲通套文)身作成服泪满巾，手扶桐杖哭断魂，素冠白服悲亲殒，粗茶淡酒祭亲人，唯望亲人把情领，身披麻孝放悲声，临霜照地心犹冷，抬头凝望是父亲，从小待儿情和分，快要抛丢九霄云，人生犹如梦初醒，养儿育女枉费心，功劳苦积化灰烬，逝后三天抬出门，满堂儿女谁来替，埋在荒郊作孤魂，七尺棺木土掩定，平时谁来问一声，今晚成服来顶敬，跪在灵前半真情。哀哉 尚飨

成服文（祭父亲、母亲通套文)时值涂月，寒风剌骨，花草调谢，谁料吾父，今成永决，声声叫父，兹祥善面不见，忆音容泪水满面，恨似水流年，严亲幼时。祖父离开人间，家无良田，只有几块旱地菜园，母子相依为命，苦度艰难岁月，直至解放，才见青天，韶年从军，保家为国，党的召唤，返乡复原，勤劳双手，全靠双肩，找副业，拖扳车，鞋底磨穿，节衣缩食，振兴家业，从不乱用一分钱，为子女求学，费尽心血。事业有成，应享天伦乐园，人生之路，难以讲述清白，年过半百，精心培育桔园，一年三百六十天常是不离园，丰硕成果，内心总是甜，人生命运难测，忆去年，苍天冰雪，历史罕见，为卖桔子，换取金钱，一足失落，病魔无情纠缠，寻医问药，世上华陀不见，可怜兹亲，照料体贴，可叹吾父，苦熬长夜，回首你老，苦胜黄连。文人执笔，写不周全，不孝子女，不在身边，他乡工作，自古忠孝，难以两全，兹母失伴，苦渡孤灯残夜，家事谨向谁言。忆音容，思往事，父子永别，生前教悔，永记心间，待奉严亲，应尽职责，想你老西去，蓬莱会仙。佑启后人。

成服文（祭父亲、母亲通套文)深恩未报我父亲，天书下召离凡尘，丢下儿女泪珠滚，眼泪汪汪来祭灵，丝麻成服悲亲殒，哭断肝肠不回轮，从此想见亲人面，黄土盖面三尺深，养儿育女苦吃尽，一尺五寸抚成人，男婚女嫁父辛苦，而今有谁替父亲？

空存孝意终身恨，真心化作水点灯，望父阴灵莫悲愤，清静寂寞要安心。哀哉 尚飨

复山文（父母通套文，复山文）

吾父一去不转身，不由为儿泪长倾，喊父千声父不应，叫儿怎么不痛心？ 一家大小珠泪滚，三亲六眷亦悲声，昨日将父送山岭，荒郊又添一新坟，孩儿长跪把父问，不知安身不安身？今日复山献供品，我父不嫌早来临，父亲云端来坐定，受儿八拜听儿云，今年天旱遭不幸，五谷欠丰少收成，不料我父身染病，四方寻医药不灵。快将后事办齐整，以防万一忙不赢，不顾金钱治父病，只望我父得安宁，谁知寿限不应允，我父一命离凡尘，后事办得不尽兴，略表孩儿一片心。复山本是明日定，三天道场散于今，匍匐坟前把话论，我父临空听根生，此地砂水两呼应，来龙去脉分得清。左有青龙右白虎，青龙山要高几分，虽然不是最上等，也是真穴现得明，远望笔架山有顶，三山相连两面沉，外堂斜插五峰岭，砂水来朝是情真，暗河东出而四进，定金山下一库银，马鞍踏脚隔得近，前面一山插旗星，印把山是方顶顶，凹田就像磨盘形，山头包抄无空隙，内堂像船渡万人，坐山名叫盘龙岭，粗中转细现金星。我父在此无伤损，保佑儿孙代代兴，一代更比一代很，文武双全扬美名，年头岁节把父敬，拜扫坟莹显宗亲，本想与父长谈论，儿要回家待客宾，话长纸短情难尽，吾父耐烦莫多心，待儿他日抽出空，又来与父叙寒温。

哀哉 尚飨

祭父文

呜呼慈父，不幸病逝。修短故天，儿岂不伤。吾心实痛，寸断肝肠。万种思念，难诉心酸。山寂林静，溪水徜徉。春风细雨，寄托忧伤。父爱海洋，心中珍藏！父亲薄命，天妒英良。屈居茅舍，苦就一生。

精疲力竭，糜烂肚肠。救治无效，病入膏肓。呼天不应，叫地不彰。回天乏术，不幸去世。阴阳两隔，心意徬徨。天地灵兮，九泉安祥。父亲仁爱，远近闻名。厚德载物，葬地葬心。父亲有灵，保佑儿孙。

父亲有灵，保佑亲人。学者名就，商者藏金。家庭和睦，全家安宁。男女老少，福禄无穷！清明时节，微雨纷纷。三叩九跪，香烛烧焚。香钱袅袅，鞭炮隆隆，祭奠父亲。赤子之心，言之不尽。素纸祭文，聊表寸心。父亲有灵，领受香茗。父亲有灵，来格来歆。

祭父文（女祭父文）

我父其平，三三生人，□□小镇，□□之村。兄妹十人，其为兄长，其六为女，其四为子。二叔过继，四叔早丧，祖父行医，闲时务农。妙手回春，誉满乡邻，乃之子多，温饱难求。育之无力，我父年少，赞其聪颖，一十有二。自有主张，未继医术，短工养家，独往独来。祖母在家，盼儿归来，手中几文，补贴家用。今日务工，明日教学，辗转几年，不见好转。风里夜行，辽西求学，学成归来，立志报国。自由恋爱，成为佳话，我母闺秀，家中殷实。七子一女，成婚之后，互相恩爱，幸福有余。三女两子，成欢漆下，无奈生际，我父离家。沈城中捷，一去多年，年少方刚，右派被打。帽子已扣，摘去谈何，我母坚强，不离不弃。教儿育女，盼夫出头，文化革命，我父遣送。辽西老家，困苦艰辛，倍受坎坷，乐观豁达。艰难无阻，小平政策，昭雪平反，众望所向。立志宏图，日夜忙碌，失去补回，诸事亲力。一洁二干，心表如一，一生忧无，感恩谢党。□□□□，□月□□，年方七十，惜临心悸。病塌床前，四天时间，命却归途，吾辈哭呼。全然不知，驾鹤不归。仰天长叹，捶胸顿足。我父天堂，六年已整，哀思难托，唯求红袖。寄我哀思，如有来生，再做父女，呜呼呜呼。

祭父文

吾父高风，首推勤俭，一生辛劳，无有闲暇，克勤克俭，任劳任怨，教育子女，不动声色，或勤或俭，均付行动，天长日久，潜移默化，解放之初，父刚弱冠，入团入党，积极踊跃，大堡走马，单河任职，辗转黄陈，既而两河，阶州识字，文化提高，天水党校，境界升华，主政化垭，秘书刁难，时逢国家，困难时期，中央决定，精兵简政，父亲得知，积极响应，放下官帽，回乡务农，在本大队，旋任支书。未至两年，受命政府．来到县城，督修河堤．北起石碑，南讫孙坝。两年之内，堤防竣工。风云突变，文革暴发．两派纷争，武斗成风。红卫小将，手起棒落．许多领导，纷纷落马．憨直父亲，倍受摧残。阴霾过后，终得平反．再任支书，主政桑梓．暄寒问暖，排忧解纷。村大事杂，未免招忌．加之世风，每况愈下．父亲念此，愤然去职。人走茶凉，父竟遭谤．本家亲房，落井下石．连续多年，狂吠不已。父亲对此，嗤之以鼻．一门心思，供我上学。呕心沥血，兢兢业业。血尽汗干，终有所成．子女当中，终有一人．考上大学，跳出农门。彼时父亲，已是花甲．儿工作后，父仍自养．生活补助，尽付母弟。而其自身，非常栖惶。春必播种，夏必割麦，秋必收豆，冬必背粪，一年之中，无有闲暇，我每劝之，均付一笑，与我谈心，不言己苦，每每劝儿，安心工作。父亲之苦，儿心实知，叵奈吾侪，总想自己。乐观认为，父体尚健，报答之机，尚可多也。岂料一朝，泰山忽崩，天柱忽折，我心永痛。父亲父亲，何太匆匆? 音容如昨，阴阳两隔。人天异域，遗憾无期，儿在灵前，呼您不应，唤您不灵，号啕之悲，上彻于天，下通九泉。皇天在上，后土在下，倘天有灵，当使您知。父亲父亲，去何匆匆？儿别您时，谈笑自若；约两时辰，再见您时，口不能言，目不能视，唯呻吟声，痛儿肺腑，送进医院，抢救半日，无力回天，我心已烂！父亲父亲，走何匆匆？生前诸事，历历在目： 为儿操劳，为孙挂怀，为母病忧，为稚子谋。牵肠挂肚，无有穷期。独独自己，无欲无求。逝前几天，曾经语吾：我本属鸡，活过今年，或可高寿。言犹在耳，人已永诀，回忆慈父，心如刀割。假使时日，能够倒流，儿定深报，养育之恩，承欢膝下，共享天伦。时光无情，病魔可恨，耿直父亲，一旦殒命，我心何辜？彼苍天者，慈父何罪？ 竟不能多活一刻！我辈何罪？竟不能听慈父一言！匆匆一别，竟成永诀！我何能再听慈父一言？我何能再见慈父一面？

我何能再在慈父膝下承欢？不能，不能，永远不能！今天不能，明天不能，今生今世已永不可能！父亲啊父亲，您匆匆而去，是儿子心中永远的痛！永远的憾！永远的失落，永远的凄楚与悲凉！父亲，您安息吧！父亲，您去吧！

父亲，愿您的灵魂在天国找到应有的幸福！呜呼哀哉！呜呼哀哉！尚飨！

祭父文

呜呼吾父，遽然长逝。寿六十八，生有二女。育吾姐妹，倾尽所有。摧折作磨，遘患心疾。回顾万千，皆伤心处。不忍卒书，唯余温吐。今则欲言，只有两端。一则盛德，一则恨偏。吾父高风，首推博爱。远近亲疏，概莫覆载。恺恻慈祥，感动庶汇。爱力所及，原本真诚。不作诳言，不存欺心。整饬成性，一丝不苟。宽以待人，严于律己。上尊高堂，慈孝济世。下荫子孙，爱护有加。谆谆教导，铭记在心。执所之事，皆有条理。举重若轻，劈理分情。事无巨细，物无遁形。两袖清风，洁净一身。廉洁奉公，众所周知。不染一尘，身心表里。嫉恶如仇，深明大义。五德荦荦，乃父大端。合其人格，如在上焉。偏恨所在，三纲之末。孝于亲谛，儿所当执。吾父危时，尚存乐观。生死之事，尤然看开。每念及此，孝慈感涕。但求吾父，于世尚存。殷泽家世，福润子孙。有志未伸，有求不获。精神痛苦，以此为卓。天乎人欤，倾地两隔。但呼儿辈，各务为良。又次所怀，好亲至爱。或属素恩，或多劳作。总兹所述，盛德所辉。以秉为励，则效不为。致于以恨，必补遗缺。念慈在兹，此心不越。养育深恩，春晖朝露。报之何时？精禽大海。呜呼吾父，父终未死。躯壳虽隳，灵则万古。有生一日，皆报恩时。有生一日，皆伴亲时。感恩之言，发自肺腑。惟记大端，置其粗浅。惟念亲恩，绵延不绝。祈愿吾父，天国万福。值此周年，举家奠念。后有言陈，与日俱长。尚飨！

祭父文

呜呼吾父，驾鹤归真。寿逾孟圣，生于丙寅。深切怀念，儿泪涔涔。酹酒祭父，泪墨成文。一生勤俭，劳作耕耘。率先垂范，严教儿孙。与母结缘，六十余春。苦育儿女，相敬如宾。举家恭顺，和睦乡邻。亲朋有难，蹙额挂心。东家有事，事必躬亲。西邻有隙，息讼解纷。选为村干，重任在身。操劳村务，废食忘寝。早年穷困，自甘清贫。曾经国难，忧心如焚。担架支前，奋不顾身。甘冒弹雨，勇闯枪林。历经水患，率众亲临。日间护堤，夜不安寝。劈波斩浪，威风凛凛。曾经荒旱，缺粮少薪。糠秕果腹，野菜保身。关心群众，扶危济贫。文革十载，浩劫降临。善恶难辨，人鬼不分。游斗挨批，疾首痛心。衔冤负屈，何处诉申？自费唱戏，娱乐村民。爱当月老，撮合婚姻。集市经纪，公平受尊。崇尚义气，友善乡亲。严于律己，宽以待人。和平处事，不骄不矜。饱经雨霜，际遇风云。历尽坎坷，晚年欢欣。旧雨新朋，把盏相饮。品茶忆往，无限温馨。四世同堂，儿孙满门。欢声笑语，安享天伦。德高望重，誉满乡邻。鹤龄耄耋，神佑福荫。天有不测，规律因循。撒手人寰，善终正寝。谆谆教诲，耳畔犹闻。音容宛在，笑貌永存。父母恩德，山高水深。乌鸦返哺。羊羔跪吮。生离死别，忧心如焚。不孝儿女，刻骨铭心。已失天颜，无处觅寻？ 呼天不语，唤地无音。顿足捶胸，回天无门。纸灰飞扬，地暗天昏。九原葬父，三生有恨。麻衣一片，哭声干云。寿棺入土，阴阳两分。今生今世，再无父亲。稽颡泣血，仰天长吟。吟诵未已，泪雨倾盆„

祭父文

呜呼哉！父亲啊！北风号，长空洗。槐木枯，父亲去。

二八生，属大龙。年享寿，八十二。梁田庄，木苍苍。裴后辈，永敬仰。生乱世，命多舛。爹娘走，伯养大。娶洼女，生五子。生活困，一子夭。其一生，两个字。一曰健，二乃善。乾龙健，不停息。学做活，闯东北。谋生计，走山西。高戈庄，起浮土。大公社，炼钢铁。挖胶莱，出苦力。生产队，比工分。担山挑，种大姜。推木车，遍集赶。坤德善，能吃屈。声洪亮，性直快。字不多，无私念。兄弟亲，互敬让。邻里睦，帮靠前。三年灾，济亲朋。为子女，借西东。虽拮据，淡泊利。一身正，平安福。一百姓，乾坤涵。事平常，可圈点。提纲领，简述之。后言陈，话更多！此家奠，上一杯。父亲啊！请品尝！

祭父文

惜吾爸，七十九，壬申生人。起花甲，走古稀，就近耄耋。爸一生，品惠良，言谨行慎。即备才，又俱德，典范可钦。古稀年，本应当，养颐处优。享天伦，度晚霞，延年益寿。孰料想，染命疾，亦恶亦速。未能及，医求治，命赴黄泉。今日里，儿悲伤，灵前祭奠。尚未言，心即酸，泪流憾颜。浮山县，仁彰村，降我父身。幼年时，被抱养，丰门立业。上学堂，读诗文，明理做人。三字经，百家姓，再来礼仪。十八岁，与我母，联姻成婚。时又逢，天下乱，难以安宁。日寇侵，战火起，山河破碎。避战乱，躲日寇，常难安身。盼星星，盼月亮，盼来天明。日寇亡，国军灭，全国解放。分田地，勤耕耘，日夜奔忙。大组合，管理区，扎在苏村。忙账务，理财经，当上会计。立大队，桥埝村，多年会计。算工分，计口粮，公平公正。男夸口，女赞誉，理财能人。迨生我，五姊妹，惜爱如珍。善托养，勤教育，宽严有分。儿之幼，即训迪，勤学发奋。学知识，懂道理，勤学发备。因当时，家境贫，生活困难。为儿女，上学堂，早起晚睡。为儿女，学知识，费心劳神。为儿女，成事业，节衣缩食。为儿女，轻自身，磨难受尽。为儿女，历艰辛，操碎苦心。为儿女，谋幸福，苦度长春。家再困，从不误，儿女学业。三子儿，名志伟，学业有成。博士生，留学生，跨国出境。全家人，在国外，定居美国。打电话，邮书信，常挂心问。只怕儿，损身体，水土难复。又想儿，吃与喝，是否周全。留身边，两儿子，照应俱全。地种田，家内事，常常指导。女儿家，挂心中，时常惦念。问米面，问油盐，吃住安宁。爸一生，爱儿女，无微不至。儿当婚，女行嫁，操碎心肝。卷砖窑，置家档，修建房屋。一件件，一桩桩，事事照应。遇大事，逢急事，有调有顺。一次次，一回回，求过多人。八○年，分农具，土地下户。忙坏了，我的父，昼夜不分。赶车马，扶犁耙，放锄扛锨。起五更，睡半夜，勤耕苦耘。种春夏，收秋冬，奔波劳累。儿享受，你受苦，累坏父身。爸一生，视亲邻，相敬如宾。无论富，还是贫，一视同仁。奉谦和，行友善，睦邻恭亲。明事理，讲诚意，品优德淳。受人敬，受人尊，受人赞誉。爸一生，病缠身，不失勤恳。不畏难，不畏苦，不畏艰辛。宽待人，严律己，诚实忠厚。重别人，轻自身，德范照人。历艰辛，积劳损，身心摧残。肺心病，白内障，降到父身。观儿女，望子孙，难把心安。丢不下，放不下，强打精神。怕看病，怕吃药，怕把钱花。不听劝，不听说，为儿节约。因此间，病恶化，扩展全身。十一月，二十五，病染黄泉。临别时，没留下，只言片语。令儿女，难思量，百年遗憾。痛失父，儿悲伤，心事茫然。

生死情，离别难，难以陈言。问苍天，为何不，网开一面。让我父，体康健，益寿延年。从此后，儿回家，难见父面。从此后，一家人，不得团圆。从此后，有何人，为儿操心。从此后，有何人，为儿指路。从此后，儿唤父，难闻尊言。从此后，有何人，牵挂你儿。悲切切，父为何，病不愈全。凄惨惨，父何思，抛女弃男。哀怜怜，失父爱，儿女心寒。痛煞煞，儿失父，凄风苦雨。苦楚楚，骨肉情，撕肝裂胆。冷凄凄，父子情，无情折断。愁悠悠，心间情，难以圆满。气怄怄，阎王爷，错把魂点。而之今，父已故，身影犹在。子欲养，恩未报，愧儿微驱。倘若是，我地父，活在人间。儿伺奉，儿尽孝，百年何惧。我的父，为家业，油尽灯枯。我的父，为儿女，爱心付全。我的父，品洁朴，任劳任怨。簇归期，灵堂前，虔诚祭奠。备牲礼，奏鼓乐，送父归仙。一炉香，燃灵前，伴父九泉。三杯酒，祭灵前，慰父魂安。挽父柩，送坟莹，于母合葬。待来世，盼有缘，亲情重欢。父亲啊，你慢走，黄泉路暗。父亲啊，你走好，一路平安。父亲啊，安息吧，福地长眠。父亲啊，离别了，儿常思念。逢时节，我们会，为您祭奠。送衣食，化纸钱，供奉永远。身披麻，手扶杖，跪祭灵前。祈我父，魂不昧，来鉴来享。呜呼 哀哉！尚飨！

祭父文

哀哀我父兮，恩极昊天；胡为不恤兮，命不少延；使我儿辈兮，空期百年；趋庭仰望兮，诗礼无传； 陟岵瞻仰兮，风木凄然；音容何适兮，馆舍长捐；我身无怙兮，悲泪如泉；輀车将驾兮，即彼九泉； 父其此往兮，窀穸长眠；儿辈彷徨兮，如痴如癫；抚膺悲号兮，欲见无缘；生死永别兮，千万斯年； 猿惊鹤唳兮，芳竹芊芊；天长地久兮，抱恨绵绵；父亲有灵兮，彼降芳庭；鉴此微忱兮，略慰心田。呜呼！

痛念我父，生我劬劳，欲报之德，昊天无疆；掬我复我，情切难忘，抚男育女，教以义方； 而今成立，嗣衍繁昌，吾父生平，品德端庄；兴家立业，栋宇辉煌，殷勤劳苦，营谋有方； 事事先公，义训后裔，情殷内外，义重邦乡；正宜长寿，遽尔云亡，昊天罔极，人事沧桑。呜呼痛哉！

望吾父而音容莫睹，想严亲抚风木以增伤；而今往后，不复促膝话衷肠，从今已矣，何能晤面再商量； 高堂老母，抱憾居孀，其我不肖，未报毫芒；輀车暂停，魂返故乡，聊具不腆，吾父来尝； 大苦三声，惊天动地，长号三声，震荡山岗；血泪和流，碎裂肝肠，吾父有灵，鉴我哀章； 呜呼我父，命已无常，只依膝下，得睹容光；胡为一疾，病入膏肓，连延数月，偃卧在床； 儿孙束手，遽赴仙乡，雪封蕙帐，寂守空房；愧我兄弟，空盼义方，思念我父，何日得忘； 深恩罔报，未报毫芒，形归窀穸，神返宗堂；当兹灵座，惨痛哀伤，聊陈酒醴，哭奠灵堂； 父灵不味，伏冀来尝，悲哉痛哉，伏惟尚飨！

祭父文

维

大中华人民共和国公元二0一一年，岁次庚寅月建己丑谒癸日己卯宜祭之期，不肖男潘岚轩、潘重轩率子孙，虔以香帛酒醴，菲馔庶肴不腆之仪，致祭于新逝显考潘公讳玉章老大人，享年93岁上上寿之灵前，泣血诔曰：

呜呼，哀哀吾父兮，恩极昊天，胡为不恤兮，命不少延，使我儿辈兮，空期百年，趋庭仰望兮，诗礼无传，陟岵瞻仰兮，风木凄然，音容何适兮，馆舍长捐，我身无怙兮，悲泪如泉，驾鹤西去兮，即彼九天，父其此往兮，窀穸长眠，儿辈彷徨兮，如痴如颠，抚膺悲号兮，欲见无缘，生死永诀兮，千万斯年，猿惊鹤泪兮，芳竹芊芊，天长地久兮，抱恨绵绵，慈父有灵兮，彼降芳筵，慈父有德兮，泽荫后代，鉴此微忱兮，略慰胸怀。

呜呼，痛念吾父，一生辛劳，跟随家祖，私塾学章，十三学农，奋力泥浆。为避兵役，祖慈死抗，全民解放，国家富强，委任保管，社队钱粮，后任队长，再任账房，计算精准，不差分毫，春播秋藏，碌碌忙忙，孟春闲月，也有荣光，研习风水，翻山越岭，诗书吟唱，曲调悠扬，喜跳地戏，西楚霸王，顶戴樊哙，动作敏捷，再演项羽，威逼八方。

缅想吾父，实在勤劳，欲报之德，昊天无疆，掬我复我，情切难忘，抚男育女，教以义方，而今成立，嗣衍繁昌，吾父生平，谦和明礼，俭朴淳良，立身处世，品德端庄，情殷内外，义重邦乡。时处盛世，阖家兴旺，儿孙皆事，正当行业，供职社会，服务四乡，获利虽微，也够颐养，正宜长寿，遽尔云亡，高堂老母，抱憾居霜，其我不肖，未报毫芒，愿父之魄，魂还故乡，聊具不腆，吾父来尝。大哭三声，惊天动地，长号三声，震荡山岗，血泪和流，碎裂肚肠，吾父有灵，鉴我哀章。

贤哉吾父，痛哉吾父，惜哉吾父！呜呼哀哉

尚飨！

祭父文

维

公元某年某月某日，不孝男某某等，谨以清酌时馐祭于显考某某府君之灵前日：呜呼 痛维吾父，偶染微恙，一病亡身。嗟余不孝，祸延严君。号天泣血，泪洒沾土。深知吾父，毕世艰辛。勤耕苦种，日夜奔忙。创家立业，俭朴忠信。处世有道，克已恭人。至生吾辈，爱护如珍。抚养教育，严格认真。

如斯人德，宜寿百旬。俾为吾女，定省晨昏，侍奉敬养，略报深思。胡天弃我，一别吾分。魂游冥府，百喊不闻。瞻望不及，音容莫亲。哭断肝肠，情何以伸。兹当祭奠，聊表孝心。化悲为俭，化痛为勤。继承遗志，成家立身。先父九泉有灵，来尝来品，呜呼哀哉!尚飨!

祭父文

维

公元某年某月某日，不孝男某某等，谨以清酌时馐祭于显考某某府君之灵前日：

痛哉吾父!丢我仙去，教我何怙。鹿鸣呦呦，何人可倚。昔日千言万语教子，今日千呼万唤不归。白水长歌，声声泣漓送别离；青山含悲，幽幽伫立悼亡魂。年在年何在，春回椿不回!但将此生长开眼，报答终生未展眉。

忆昔寒窗课子，孤灯挑尽未成眠；怨曾堂前教子，盼铁成钢终成恨。恨吾未尽无时无有之力承欢膝下，叹我未着青云向上之志耀祖光宗。唯将一腔思亲孝意，泣血灵前，愿吾父早登天台，生时茹苦含辛，此后长息，永享安乐!官盖满京华，吾门独素风!长叹一声掩泪兮，哀吾父生存之艰，恨时光不再，恨阎君催逼太急，恨黄河之水一去不复回。从此天远地隔，黄路漫漫，何处聆教，唯听夜雨敲窗；何处寻亲，唯望白云渺渺。呜呼哀哉，伏唯尚飨!冬至祭父文

冬至来兮，细雨蒙蒙!冬至来兮，路人无几!冬至来兮，魂归故里!冬至来兮，思念亡魂!

亡魂归来兮，恰似前世又如今生!亡魂归来兮，梦会故人再续缘分!亡魂归来兮，物是前物人是旧人!亡魂归来兮，人生如梦随风消逝!

吾思亡亲来兮，泪盈眶喉如梗!吾思亡亲来兮，如昨日拥抱泣!吾思亡亲来兮，悔肠青心痛疾!吾思亡亲来兮，愿相逢不相离

挽父文

值此父亲，百岁生诞；我等姊妹，思父怀乡。昔日恶耗，家父故亡； 我等无主，痛断肝肠。父亲仙逝，江河凝滞；父亲仙逝，星月无光。父若有灵，听我哭诉；父若有灵，享我祭尝。忆父少年，背井离乡； 辛勤劳做，昼夜奋强。忆父青年，学艺有成；开创己业，青岛居康。忆父伟业，艰难坎坷；几处商号，不息奔忙。忆父气概，谏阻纳质； 宏图远略，处事有纲。忆父弘才，雅量高度；挥洒自如，筹略安泰。忆父孝悌，敬顺祖辈；言是即从，我等拥戴。忆父抚爱，温妻抚子； 教导吾辈，均己成材。忆父行善，始终不渝；济贫蔑富，心施博爱。忆父晚年，高风亮节；不累子女，坐莲西方。忆父英灵，名垂百世； 孝抚之心，星明月朗。想父当年，慈祥可亲；哭父仙逝，泪如血浆。哀父思父，悲恸欲绝；昊天昏暗，大地蒙霜。鸣呼父亲，生死永别； 冥冥无际，世事茫茫。鸣呼父亲，生死永别；魂若有灵，鉴我思长。

祭父文

甲申五月，炎夏清晨；噩耗忽传，举家悲伤。五旬父亲，不幸魂丧；诀别尘世，驾鹤仙乡。

寸草之心，哀痛难当；一生亲情，永世不忘！从今往后，仙凡路隔；父亲有灵，听我衷肠。

父亲幼年，家境贫寒；晋江河边，苦度童年。父亲早年，颠沛流离；四处劳作，以维生计。

父亲晚年，慈祥善良；疼爱孙辈，视为肝肠。父亲一生，饮冰食蘖；穷且意坚，心存高洁。

教育子女，正直清白；邻里相处，亲善和睦。哀思情切，愁肠百结；惟我肝胆，悲伤断绝。

羔羊跪乳，乌鸦反哺；凄凄儿女，哭我慈父。一生清苦，始才享福；何故此刻，魂归西土。

风木之悲，儿女之憾；愿求来生，再结亲缘！昊天昏暗，众生怆然；亲哀泣兮，友直泪涟。

膝下儿女，哀恸难当；一生相依，今空半房。父亲有灵，定当回望；怎舍儿亲，泪眼茫茫。

冰冷河水，几时枯竭？天堂路上，何不停歇？ 父亲魂兮，何日归来？虽已逝去，音容宛在。

呜呼父亲，生死永别；呜呼痛哉，伏地泣血。

祭父文

维

公元****年**月**日，岁次**仲夏。父择吉日仙去，九十有五。*氏子孙，致祭于公

先父勤劳，育我家邦。子女众多，苦心抚养

先父处世，口碑美扬。维护家族，睦好邻乡。

先父为人，忠厚贤良。寒来暑往，甘苦历骧。

先父懿德，福禄齐芳。日出暮归，饱经沧桑。

先父功德，日月流光。挚言教诲，时刻遵惶。

慷慨有节，刚烈好强。劳苦一生，晚福微享。

教育吾辈，克己敬人。勤俭持家，生活有方。

厚德传家，教范善良。读书习字，供我学堂。

祈佑我辈，续写华章。根深叶茂，源远流长。

我族昌盛，秉承家纲。父恩情长，永誌难忘

为商经邦，仁心济世。教书育人，多为栋梁。

天地人和，家德溢香。天吐瑞气，地呈龙祥。

同氏同宗，根连脉涨，何门子孙，倾心互帮。

精神德行，吾等光扬。昔日遗训，耳熟能详。

先父灵光，佑我慈恩。二子五女，族祥家昌。

倘有系念，遥托梦乡。命之所至，尽心以偿。

呜呼哀哉，伏惟尚飨！

*（姓）氏家族：长子

祭父文

呜呼吾父，遽然而逝，不啻霹雳，寿终七二。生有五子，三男二姬，男生**，二娥**。吾父一生，艰辛备历，幼即丧父，与母相依。几亩薄田，凄苦度日，幸读师熟，潦有文迹。中年成家，后有吾辈，上赡其母，下育吾弟。家大口阔，生活艰泞，然虽如此，尚明事理。勤扒苦做，节衣缩食，宁苦自已，供吾学习。子女有成，自却遘疾，病时揽手，祝吾兄弟，赡养其母，一生努力，各务为良，正派而立。呜呼吾父，父终未死，躯壳虽隳，灵则万古。有生一日，皆报恩时，有生一日，皆伴亲时。今也言长，时则苦短，惟挈大端，置其粗浅。此时家奠，尽此一斛，后有言陈，与日俱长，尚享！

祭父文

呜呼吾父，重病而逝。乙酉丁亥，丙申壬辰。寿八十整，子女四人。两子喜欢，两女秀平。育吾兄妹，父爱无尽。夜半香水，抹身防蚊。梦中叫醒，口中喂肉，慈父夜归，带回美味。深夜发烧，高呼失火，慈父背我，夜奔医院。舐犊往事，不胜枚举。天下慈父，无出其右。吾父人杰，事业辉煌。创业布厂，手工作坊。出任厂长，呕心沥血。决策创新，提花织物。一发难收，二千大厂。名扬海内，出口廿国。吾父高风，正直善良。严己宽人，磊落坦荡。吾父亮节，勤政廉洁。家徒四壁，两袖清风。堂堂厂长，三十余载，献身提花，只留正气。不幸胃癌，手术康复。未料转移，肝癌卧床。榻前尽孝，子女报恩。执手凝视，酸心结肠。良药用尽，终于不治。呜呼吾父，驾鹤西去。慈母难承，发脑梗阻。急救病母，又送亡父，两边揪心，难煞痴儿！幸救及时，母亲平安。为父治丧，天地同悲。德高望重，厂人泪倾。火化之时，长孙痛哭。儿始压抑，避人失声！夜难入眠，每见病容，有生至此，始知心痛！吾父一生，积德造福。神灵有眼，引升天堂。此时家祭，尽此一觞。后有陈言，与日俱长。尚享！

祭父文

呜呼吾父，遽然而逝。苍天无义，大地无情。

吾父茂先，寿七十九，越胡六甲，荒僻小村。二零一一，七月十九，驾鹤不归。子女十人，有子五人，吾父兄妹，总共六人，其三为男，弟兄排行，吾父居中。育吾兄弟，艰辛备历，摧折作磨，因此染疾。中 间万万，皆伤心史，不忍卒书，待徐温吐。

少年命苦，在家务农，吾父常忆，半年学堂，倍觉珍惜。二八成家，家庭和睦。祖父英年，撒手西归，全 家重担，独力担承，二十有一，吾父持家，精打细算，自有主张，勤谨能干，处世平和，不作诳言，不存

欺心，乡亲邻里，美名远扬。

四清五反，土地改革，吾父冤屈，划为富农，帽子既扣，摘去谈何，小人得志，分外猖狂，昔日好友，反

成帮凶，沉冤难雪，不由轻生，阎王不忍，吾父回魂。

后来数年，艰苦度日，缺衣少食。苦等苦盼，政策渐宽，昭雪摘帽，众望所归。改革开放，又见曙光，日

夜忙碌，操持家中。生计所迫，吾父离家，凭其聪颖，弄篾凿石，割漆刨木，技艺高超，扶儿养家，声名

远播。吾母闺秀，家中殷实，头脑精密，劈理分情，事无遗算，物无遁形。与吾慈父，琴瑟相合，五子五女，承欢膝下，培育成人，幸福成家。

今年二月，吾父突病，四处求医，不见功效，长期卧床，未见天日，令人心伤。小弟三人，生计所困，孝

心未尽。二位兄长，费尽煎熬，长侍床前，侍奉汤药。吾父病中，呼吾三人，未得回声，思之啼泪，痛断肝肠，欲事严父，再尽孝心，苍天无眼，阎王无情。自今而后，阴阳相隔，睹物思人，忆吾父亲。门前院坝，渐见裂痕，自留地内，杂草丛生，山林杂木，突兀茂盛，厕门朽坏，无人维修，门前小路，渐成水沟，吾父此去，谁来打理，谁来填埋，谁来问询。呜呼吾父，父终未死，躯壳虽隳，灵则万古。今也言长，时则苦短。惟挈大端，置其粗浅。此时家奠，尽此一觞，后有言陈，与日俱长。

尚飨。

祭父文（未婚媳祭家父文）

薄命媳妇最悲伤，绕闻恶讣泪汪汪，未曾过门成婚礼，告来奔吊哭家堂（娘），华堂来拜拜孝堂，身上彩衣变麻堂，足踏洞房成？室，目视全屋成孝堂，眷？不？亲当药，奉徒劳苦往当汤，回首椿（萱）帏臻寂寞，偏向灵前奠酒浆，公（婆）媳欲来再相会，除非三更解黄梁，若是父亲魂有知，保佑儿孙发其祥。

祭父文

呜呼，父逝矣，父长逝矣，从此诗废蓼莪，悲深风木恸哭无穷期矣，缅想吾父生平立身处世，可纪可风，守谦和，明礼仪，见乡党老成极表尊崇，待家庭子侄尤钟慈爱，事父母教训兼全，待兄弟友恭笃尽，守俭朴，戒奢华，章身者，四时不外布衣，果腹者每日无非粝米，摒挡家事，井井有条，披星戴月，沐雨栉风，多少艰辛，竟能以碗大杓水之家，仰视俯畜，皆无缺憾，其劳心劳力真可罄笔难宣者，呜呼，恸哉，吾父之于儿，兄弟姐妹也。当年幼无知时，以饮食寒暑不善保养为虑，及其长也。又恐所学不精，无恒业以谋生，自少至长，在在关怀，无时无刻不在愁苦之中，数十年，曰教曰养，不知费尽几许劬劳，曰嫁曰婚，不知费多少劳瘁，欲报之德，真昊天罔极矣。今者，儿辈皆已成年，满似以从前所学职业，供职社会，获微利以终养余年，使吾父得享数年清闲福，谁知昊天不吊一病不起，致儿长抱皋鱼之恸，莫报罔报之恩，不孝之罪诚有擢发难数者矣，呜呼痛哉。人之所最难忘者，恩也情也，恩情之最笃者，父也子也，吾父与儿千秋永诀。回想父子恩情，又何能割断也，而今已矣，儿亦无多言矣。彼苍者天，儿之命簿亦何至于斯之极矣，而今后谁来顾复我耶，谁来教训我也，惟有陟彼岵兮，瞻望父兮，痛哭而已矣。兹当堂奠之期，谨以清酌庶馐，含哀致诚，哭奠灵座，不知我父仍如在生之日，欣然不尝否耶，呜呼痛哉。

祭父文

维

太平己丑之年，六月又二日，孝男***，媳***，谨以香烛酒帛肴馔凡品不腆之仪，致奠于新逝显考*公讳**+老大人灵柩前，而泣曰：

呜呼我父！

回龙横七峡，锁不住东流之水，仙山伸五指，招不返西逝之魂。人生上寿，犹如黄粱梦一场，路人黄泉，万事皆休总归空。兹何时乎？父西子东，愁云压诸秦岭，露重雾浓，哀心布之长江。饮桮棬（bei quan）而抱痛，嗟无及矣。父存教诲，犹在耳边，以添饬，悲何如哉。堂上停棺，满目儿孙满目泪，柩前泣血，一声哭罢一声哀。菽水未承欢，先思未展万一，祭葬未尽礼，亲恩罔酬二三，独是生死离别，无再相逢之期。天悬地隔，骤添永别之惨，总归肝胆碎裂，未有返魂之术，纵使哭破帜帷，亦无长生之路，虽人有生有死，人道常事，更有别难离难，天性真情。爰是今宵夜半，布奠倾觞，聊具菲贡，向我父一场泣诉焉。恸惟我父！岁在甲寅八月十六日，诞于人世。蒙我祖公清汤稀粥以食，黄粮度命；草鞋裰衣以遮，丝缕御寒。可怜家穷，天佑成人。我父十岁，外换杂工，自讨生活。可怜童儿，为顾生活，四方寻兽，以命换食，劳作田间，时有大雨，涮得透湿，时有骄阳，黑汗点滴。此我父幼年光景，一般穷人，谅尽如此，其富贵者何曾知晓？十六七矣，更加劳累，课人田地，凶恶地主，伙课分租，使斗要润，年年如此，岁岁亦然，我父到年之时，家业亦空，堪如水洗。兼之燹如兵夫粮役，更是难过生活，当兵者，父之常事，揩米者，父之常事，一年到头，总在香溪、杨道河、马郎坪诸地，为兵者所役。兵如匪，皮鞭木棍，夹加父身，瘦柴之身，如何堪忍？民国三十二年，又捆绑之去募兵，前往旧州河，日行操动，夜间闭营，不堪其殴，仅数月，逃命返家，日间躲避，夜宿岩洞。兵匪追来，要族人许福全交人，无果，又封门户。父逃他方，足踏生地，眼观生人，举目无亲，偎宿草树，形似乞丐。三更冻醒，想起七里峡内，流水汩汩，如泪满面。此何世道？问天无语。三十七年，又在全岩之地，逮住我父，绳绑索捆，我父纵身，跳下高岩，头破血流，遍体鳞伤。然官兵任不放过我父，押到马郎坪。不几月，又差湖南。未几时，父寻时机，逃回故境。旧时社会，我父可怜，有饭不可食，课田不能耕，家业虚空，世间独称黄连苦，父比黄连苦十分，唉呀我父，一声叹息，一泪流也。此乃我父原居老宅光景。后迁三星，其年无考，我父借向姓之屋，与我母李氏结成丝罗，夫妇和好，夫唱妇随，成家立业，岁维四七，生不肖儿。正值家业待兴时，时儿两岁，我母癌病，东汉仲景无药，华陀医师无方，稚声哭母西去。阎罗展开生死薄，毒箭射断连理枝，狂风折开同林鸟，巨浪冲散比目鱼，我父与不肖儿相依为命，家事无人料理，门庭无人协当，苦之极也。然我父自此鳏居，供儿读书识字，六七时入学，又及初中，复又高校。老师束脩，我父省吃俭用，一一承担。戊子年中，中原解放，穷人翻身，我父苦尽，喜极而泣。诲儿记

恩，当自努力，以报社会。儿承父之教诲，自参加工作以来，兢兢业业，直到退休，无一污点。儿成人时，我父亦父亦母，为儿张罗婚事，造屋两间，娶妻李国玺，此时六九年也。次年添孙康宁，复三年，添孙康懋，又三年，添孙女康菊。稚孙绕膝，此我父之乐也。后孙子孙女亦婚嫁，添重孙许一鸣、许骞鸣、敦必超然。时我父老矣，但抚其头，望其雀跃，兀自笑也。父常曰：此生多苦，然老来福寿，无悔无怨，四世同堂，天增岁月，人增寿辰，此生亦足。? 俗云：天有不测风云，人有旦夕福祸，我父大限已至，自感将寿终正寝，遗言葬于老宅三星。日蚀日，儿孙送回老宅，子孙塌前尽终孝，次日无疾而终，安祥驾鹤西去，享年九十有七。呜呼，生离死别，人之常道，亘古以来，长生之路无有，天南地北，返魂之乡何寻？千秋永别之日，再无相逢之期。纵有鸿雁传书，却寄不到黄泉之路，飞蝶托梦，游不到北邙山前。诔文短章，略述我父生前，修文追悼，稍表爱父之心。灵车将驾，礼仪送以辉煌。今宵夜半，香燃一炉，礼行三献，酒酌三觥，泪洒千行，以祭我父。明日吉时，送归南山北邙，佑启后人。螽斯蛰蛰，瓜瓞绵长。光耀门庭，长发其祥。呜呼！伏帷尚飨！

《长相思》 致慈父慈母

思慈颜，忆慈颜，梦里相逢肠寸断，心碎魂魄散。恨悠悠，情念念，天路之遥觅寻难，残月映泪泉。

祭父文

（郭沫若祭父文）

呜呼！我慈祥而尊敬之父乎，不孝等罪孽之深重，虽万死不足以自赎，而犹以不孝贞之不孝，盖为旷古以来所未有。不孝贞幼而多病，常累父母忧劳；性复不羁，小学、中学均曾叠遭斥退，重为父母奇辱。民国二年，由省垣中学毕业后，考入天津军医学校，即拂父之意，远赴幽燕。北上矣，复不愿入军医，遂踵二兄之后，而东渡日本。„„吾父吾母，不谴其罪，而犹日望其归，日复一日，月复一月，岁复一年，望之三年，望之五年，望之十年，竟绵亘至二十年以上而渺然不返。„„夫望窃父母之天和以为生，不能奉养而反致父母于病，母丧未尝奔，父殓未能临，旷古以来有如此大逆不孝之孽子乎？吾父母之年寿实为不孝贞而减削，吾父吾母之慧业，实为不孝贞而束缚，是不孝贞也，不仅为吾父吾母家庭之逆儿，且复为吾国家吾民族之罪人矣。号泣旻天，哀忏无极，尚复何心，腼颜苟活也耶„„门祚之悲诉，已重扰吾父之宁谧矣，然不孝等深知吾父之所关心尚有更切于此者，则吾国家民族当前所罹之惨厄也，公而忘私，为吾父生平一贯之精神„„

祭父冥寿文 呜呼

父兮去世，离尘O年矣。思其教训，言犹在耳，想其容颜，形如在目，抚摩手泽，创造百业犹新，追忆时艰，精神之劳瘁自昔，勒劳竟经乎毕生，福未享于衰年，儿曹往有O人子道未能一尽，迄今追悔莫及，想象徒然，儿等永抱终天之恨，徒兴抢地呼天之悲而已，兹值良辰，恭逢冥寿，聊备酒礼鸡豚，虔诚拜献，我父有灵，祈降中庭鉴此微忱。

祭父文

追忆严父

原籍河南

西平县境

茨园村中 张氏门弟

男儿为大

父疼母爱

其乐融融 自幼聪颖

学文习字

乡邻夸奖

师友赞成 困难时期

天有不测

劫难当头

生母亡故 姊妹众多

家境贫寒

仅读四秋

迫离学堂 随姐逃荒

出豫入秦

渭河滩边

暂把身安 仁人指路

另求发展

东村螟蛉

任府为后 目清颜秀

心眼乖巧

灵通敏捷

先祖欢心 打柴进山

劳做下田

脚勤手快

深得人爱 生产队里

参加劳动

身单力薄

担任会计 既学木工

又习砌墙

水电机械

裁剪烫花 见啥学啥

样样皆通

乡党戏称

“二能”送名 做过门窗

架过桥梁

修过庙路

盖过高楼 不出蛮劲

巧道替代

仅凭己力

平地立楼 沙河岸边

创建苗圃

做务葡萄

辛劳十秋 苹果李子

樱桃核桃

树苗菜蔬

样样俱全 家鸡野鸡

肉兔獭兔

猪鸭鸽子

曾经饲养 打料磨面

粘糖孵化

驾车送乳

诸行试遍 一不喝酒

二不抽烟

麻将棋牌

与父无缘 置全家俱

方便乡党

不论谁借

从不推搪 少言寡语

概不张扬

乡党有事

埋头帮忙 老实做人

本份做事

与人和善

不弄是非 邻里之隙

婆媳之嫌

良言劝解

和睦免患 待我婆爷

胜似亲生

养老送终

孝敬无间

教养儿女

以礼疏导

严父形象

永记心坎 为兴家业

心血劳尽

省吃俭用

蜡炬泪干 一生奔忙

清苦辛劳

过年期盼

好梦难圆 二零零八

非凡之年

惨遇车祸

大脑受颠 劫后余生

将苦受遍

卧床不起

三百余天 辗转反侧

疼痛难忍

目睹此情

心似刀剜 患病十月

瘫卧床头

身后之事

未留片言 叫天不应

喊地不灵

苍天不公

大地有情 车祸猛虎

夺我父爱

多亏乡戚

援手鼎力 助度难关

强我信心

添我力量

深恩难忘 继承父志

勤俭持家

孝敬慈爱

和睦乡邻 我父有灵

来品来尝

盼父归来

伏维尚享

祭父文

大悲摧兮！恸欲绝也！

家严于公元二0一二年八月四日八时四十分溘然长逝，享年七十九岁。晴天霹雳兮青龙胆裂；汾水呜咽兮亲人心碎。不孝男某某、某某及全家大小泣拜于家严灵前，啼血祭奠。曰： 杨侯故国，韩氏名门；癸酉荷月，父降承运。家严五岁，其父病殒；少而孤苦，泪沾衣襟。后值战乱，满城日军；孤儿寡母，避居是村。父生聪慧，不畏艰辛；一心向学，师范立身。学成从教，初试锋刃；教学有方，治校严谨。长命西梁，拓荒辛勤；成绩卓著，深得人心。万安完小，教育重镇；校长一任，泽被万民。荣调县局，师导研训；惜满园春，做护花人。文革期间，职位更频；恪守党性，和善乐群。侍奉老母，事必躬亲；子女教育，昼夜倾心。改革开放，事业之春；万安中学，勇挑重任。敬业爱岗，为范以身；铸造辉煌，百炼成金。文章书法，造诣颇深；儒雅风度，气质超群。善良豁达，宽以待人；给予恩惠，心不留痕。退休之后，怡然回村；乐享天伦，叶落归根。忧乐万事，落花流云；野老牧童，一样知心。品茶有乐，打牌无嗔；点拨子孙，语重情深。病急山倒，阴阳无门；欲聆教诲，泪雨纷纷。呜呼哀哉！

亲人已去，音容宛在；家严虽逝，风范永存。博雅幽默，诚朴修真；吾辈后人，当以为训。儿女孙辈，岁进日新；韩门一族，各各发奋。家严此去，金赤玉润；在天之灵，安息放心。

祭父文

家父为独子，自幼家贫，少时进学半途而废。自学识字，通音律。时年祖父逝，遂以小买卖为生。而立之年，娶吾母，始有余兄姊六人。父勤母俭，家境渐丰。双亲育吾兄妹，供吾等进学逐一成家立业，艰辛之至。

时值去年，父体不适，遂携父就医，由县至省，而后辗转到京。病得以愈。只是医曰：常作休息，不易劳作辛苦。父一生劳苦，而今子女已成人，正逢享福之年，竟患此疾！病情不忍告之，遂与父言：无他，小恙耳，休养即可。即而返，食草药调之，参茶补之，一年有余，家父曾几次入院调养，终无大碍，父言其病好转，日饭二碗有余。众人皆喜，此奇迹也！

余叹上天之不公，天命之无情！佳讯不过半年余，而父日渐消瘦。父问何因，对曰：少食之故。父遂苦咽饭食，欲与病搏。然，终不能与病相抗。父乃机谨之人，渐知其病，知吾等之心，亦不言。心照不宣，各自心痛。然父刚毅，虽骨瘦如柴，亦不卧床。每日就药吞食与病搏，不忍大去„„前日，母急告知：汝父不能言矣。惊问何故，母曰：前日尚好，晨起，言半句而哽。遂和兄长驱车前往医院急救，心如火焚。至床前，唤之，父无知觉，鼻息尚存，针药挽之。医曰：恐不能醒矣，患此疾者多疼痛数日难忍，汝父竟不曾受此苦痛，奇矣！望父之容颜，泪如雨下。亲戚已备后事。父竟悠然睁眼想望家人，欲言不能，左顾右盼。是夜，与父同眠，余心不忍，强卧父之脚旁，始见父之身体不再灵活矣！呼吸几位困顿，想我父之一生，难以入眠。父子相伴至子丑之时，难以交谈，只是轻唤。直至下午，母至，唤父，不应。惊起，探父鼻，已无息，按其胸腹，体温犹暖，大声唤父，无答。已去矣！

天崩地裂„„哭，再不能聆听父之教诲；奠，又不见父来食；纸灰烛光中，吾父安在？有来生否？当再为父

子；有魂魄否？入吾梦来！

父之劳。余幼时，课有闲余，必随父下地劳作。渐知劳作之艰辛，生存之冷暖。其时，父常勉余勤学，余亦不负父望，小有建树。余二十有六成家，至此，长离家在外。父亦自力其食，从不与兄姊索要财物。

父之孝，乃以老为老，推及他人之老。其父在，以父为父，事父至孝；父不在，以兄为父，事兄至孝。在临终之际，病榻之前，执其兄手，呜咽无语，不忍别离，不安别离。

父之敬，乃事妻如宾。相伴数载，以沫相濡，以唾相哺，风雨相扶，荣辱相共，同事父兄，共蓄子侄。然昔之连理枝以折单，同命鸟亦鸣孤。视之听之，无不怅然而涕下。

父之慈，乃以幼为幼，推及他人之幼。姑表子侄，无不惠及。父子其子，以严为慈，以教为仁。严吾仁人之品性，教吾君子之道学。欲吾格物致知，对内修身齐家，以尽人夫人父之职；对外治物平理，以尽人臣人仆之责。

父之友，乃事人以诚。六十年间，贩夫走卒，富庶人士，待人无数。不以卑微而轻之，不以贫穷而漫之，不以位高而附之，不以富贵而趋之。怜人之不幸，慷慨助之；恕人之不争，预欲而为之。古道热肠，如春之甘露，夏之轻风，徐徐沁人。

父饱经风霜，仍孝敬慈友，而为神所召，驾鹤西去，化作星宿。父今之安详，如昔之热忱，护佑吾等。父走之日，天竟降雨。九泉之下，秋后冬日将至，吾父尚知冷暖否？

父亲大人安息！

祭父文（周年大祭祭父）

维： 天运□□□□年岁次已丑□月□□日，主祭官□□□ 率孝男□□□、□□□并孙、曾孙及合府人等，谨以茗酒冥币之仪，致祭于新逝先考大人之坟前，曰：

呜呼！青山依旧绿水转，凄风苦雨又一年。先父驾鹤归西去，周年式仪祭坟前。忆父一生，颇受艰辛。生于民国，战乱频仍。家居西川，家道贫穷，少年负重，佣工维生。饱尝人间冷暖，备受苦雨寒风。漫漫人生路，悠悠赤子心。己丑逢解放，翻身做主人。积极投身土改，踊跃报名参政，屡任*****，誉满南乡清名。响应国家号召，中道****。头顶烈日酷暑，脚踏实地耕耘。深得组织赞赏，不愧党员精英。七十年代，举家迁徙****；天命寿域，种树植蔬夕阳红。捐资助学，重建***小学；教子义方，宣勤报国于公。子孙不负重望，可谓满床簪英。晚年为便颐养，合府移居县城。赋闲打牌品茶，尽享人间天伦。八十寿庆，各界送匾祝贺；数百亲友，满院笑语欢声。讵料飞鹏入舍，竟然一蹶不振。未及重阳佳节，即赴道山仙升。延宾成礼，哀乐阵阵。至亲厚友，为父送行。寨子卜得牛眠地，埋葬先考忠义身。时如白驹过隙，转瞬又是一春；今值周年大祭，儿孙略表寸心。谨备薄酒菲馔，敬献考公享用。愿父在天之灵，永保儿孙康宁。

悲哉哀哉，伏维尚飨。

祭父文

天啊，父安在？地欤，父安在？苍天不语，青山无言。儿辈跪伏灵前，唯有泪双流。父去也，溯其身世，莫不感概万端。父自幼丧父，家境凄凉。八岁孤儿，背乡离井，人见人怜。慈母苦撑，赤足从学，所从学者，平桥，铺坪。其奋发上进，品学兼优。且料，天有不测，茅棚失火，些微财产，尽为乌有，家境更是雪上加霜。食不果腹，衣不蔽体，饥寒交迫，被迫缀学。因怜母辛劳，疼弟幼小，不忍远行而放弃个人前途。其少年立志，光大赵氏门楣。虽立身于苦水，却能克己修身，养就高尚美德。虽兴家于卑微，却能从无到有，白手起家，安身立命。其虽才疏学浅，却深知人生在世，应于社会有所作为。其先任小队会计，次任小队队长，再次任大队民兵连长，后任村支书。其间，曾受命于安龙县政府的指派，参加筏子河建设工程的指挥，三过家门而不入。其胸襟坦荡，处事公正，受人尊崇。其舍己为人，忧人所忧，急人所急，有求必应。人有缺粮，省口借之；人有病疴，寻药医之；人有纷争，以理解之。是故，虽为布衣，却远近闻名，广有佳朋。

父之膝下，二男一女。父于教子，言传身教，防微杜渐。其日耕夜教，耐心指点，百诲不厌。既教文理，也教做人，其常谓子曰：“人身立世德为本”；其历诫子云：“勤耕苦读莫贪玩”。其既为严父，又为严师，堪为吾子孙后代之永久典范。蒙其苦心哺育教化，儿辈渐已成人，理当奉养严父，让其颐养天年。且料，其积劳成疾，不治而去。其所谓“子欲养而亲不等”矣。儿辈抱恨终天，且一个“悲”字了得？

父去矣，时值阳春时节，乘春风迅步入西天，驾仙鹤飞腾登瑶池。

祭父文

维

公元某年某月某日，不孝男某某闻父丧之八月，始以馨香清酌之仪，位诉于吾父之灵前曰：

痛维吾父，辛劳艰苦，尝遍炎凉。温和忠厚，时来横逆。仰事俯蓄，惟庸是赖，药炉苹灶，孑然一身，是吾父毕生心血，尽消磨子穷愁抑郁之中矣。忆吾家，先世初非赤贫，亦薄有田产，足以自给。待至吾父降生，家道中落，田产荡然。吾父幼小即为人佣，身小力弱，值薄求苛，披星戴月，固不胜其劳瘁；颐指奴役，又何尝堪其虐待？然而茫茫前途，生路断绝，欲悦亲心而承菽黍之欢，抑又鸟可不忍辱含垢而为此贱役那！吾父少壮，先母来归，夫唱妇随，始得室家之乐。顾四壁萧然，瓶无余粟，成群儿女，膝下依依。号寒啼饥，实不胜贫贼夫妻百事哀之苦。而又门衰柞薄，惯遭乡曲欺凌；力役勤耕，颇受豪强暴敛。举凡人世凄凉惨痛，非生人所能忍受者，而吾父吾母尽尝之矣。下孝炳辉，睹酋惨状，徒增愤恨，赤手空拳，亲心莫慰，计欲脱离苦海，乃以一走了之，而不知从此更陷吾父于穷愁磨折之中矣！不孝兄弟三人，三弟早逝，二弟又庸懦不能奉养。不孝自十七岁恚然背亲离家，远走从戎，迄今二十有三年，未尝回籍定省。中虽率师道出滇池，经梓里，顾以戎机急迫，即欲一面惨别十九年之老父亦不可得。尔后转战北上，抗日军兴，下孝更以国难当前，民族危机，存亡绝续，在此一举。挽救

民族，改进社会，大义凛然，责无旁贷。乃驰驱全国，转战江淮，了平生之宿愿，雪百年之国耻，顾知此亦吾父所属望于下孝者也。然一念及少小一别，即为儿与吾父永诀之时，能不椎心泣血呼？使不孝有父若无父，使吾父有儿若无儿，伶丁孤苦，受尽折磨，生下能养，死不得葬，此皆不孝之罪也。

哀父母生我，的劳罔极之恩未报，终身之恨无穷。大别昆明，永致思亲之泪；天涯地角，长驰膝下之魂。灵其有知，昌览儿心。

祭父文（十忆严父文）

维

岁正**年*之月、*吉日，黄道良辰。孝生***诚具云马、金钱花圈、香柱三鲜、时馔鲜果、泣血顿首、焚黄燃香、明视之仪、奠于案前。告蔚先祖、祭吾家严、叩首拜跪、吊之以文：

呜呼哀哉，白雪催春、细雨漫落、哭我严父、狂风聚起、沙尘弥漫、万物迟酥、悲嚎吾父、（呜呼哀哉、盛夏夺命、当午似煎、残阳溶血、炎热酷署、毒日烈光、烧烤熏蒸、昊天罚我；

呜呼哀哉、白云染蓝、皓月洒银、普天行孝、秋风凛冽、枯叶染黄、万物凋零、陪父谢世； 呜呼哀哉、严冬酷寒、霜雪弥天、普天带孝、寒风凛冽、凄凉冰冻、锥心刺骨、号我严父）

昊天无眼、难容严命、癌祸殃及、拯救三秋、子女求医、灵丹妙药、救病驱魔、回天无方。媳奉珍馐、佳馔佳肴、吾父难享。一枕长眠、严父不醒、撒手人寰、大梦再难。儿女子孙、如雷贯顶、痛洒血泪、悲哀之至。

一忆严父、民国来世、贫脊困绕、缺衣少食。将具三秋、偶感风寒、求神问卜、赐药医病、猩红香火、服后高烧、声哑耳聋、一生失聪。苦命严父、喜悦难享、身残志坚、毅然立世。

二忆严父、少时聪慧、好学善仿、悟性极高。祖受识字、依人教名、依物附名、写就且记。即记则用、名讳无误、一看便会、一点便通。青年志高、心巧手能、不乏常人、年华不虑。

三忆严父、捻线织布、经纬分明、精益求精。边织边记、数量不错、边织边卖、买卖无误。点瓜种豆、不延农时、种菜种粮、合理种植。植树育苗、移枝嫁接、技精艺高、众人仰慕。

四忆严父、与母联姻、苦命相依、同舟五旬。携手并进、共建家园、肝胆相照、共同致富。上事高堂、恭敬从命、尽孝尽忠、颐养天年。下抚子孙、身教从严、善始善终、立誓育才。

五忆严父、生子有

六、生女独秀、延孙十八、三十余口、四世同堂。楼宇百间、房屋皆盈。重教兴学、初级皆普、中级有余、高级有八。严父之教、严父之赐、严父之功、严父之德。

严父之德。

六忆严父、不畏苦难、不畏贫寒、呕心沥血。背负青天、面对黄土、披星戴月、挥汗劳作。最重最累、最难最险、罪降罪父、含辛茹苦、忍辱负重、人多劳少、严父何罪。

七忆严父、诚信为本、与人为信、受事以诚。做人当仁、与事举义、待人以礼、谋世以智，发亲为尊、以邻为和、与争为忍、与得而让。事长为温、事妇为良、事师为恭、事弱为宽。

八忆严父、身残志坚、无言有信、信而有果。儿女就学、恐学不精、风寒饥饿、操碎心血。儿女成人、婚嫁建房、劳心劳力、费尽肝肠。儿女谋生、目送远行、眼盼儿归、无微不至。

九忆严父、儿孙绕膝、士农工商、初露麟角。安居乐业、家道兴盛、高朋满座、众仰严父。天行地驰、山珍海味、兴时时尚、皆可能享。抱恨终天、苍天无眼、难留父命、享寿八秩。

十忆严父、血泪如浴、碎裂肝肠、孤哀悲伤。思念严父、遽赴仙乡、深恩无报、未尽毫芒。形归窀穸（zhunxi）、神返宗堂、当兹灵座、惨痛哀伤。聊陈酒礼、哭奠灵堂、父灵不味、伏翼来尝。

不孝男孤哀子：**

泣血稽颡

拜撰恭书

祭父文

维

岁正*****年***月****日，黄道良辰。不孝长男xx 率 xx 众弟妹诚具云马、金钱花圈、香柱三鲜、时馔鲜果、泣血顿首、焚黄燃香、明视之仪、奠于案前。告蔚先祖、祭吾家严、叩首拜跪、吊之以文：

呜呼哀哉！呜呼哀哉！时值盛夏，当午似煎，骄阳溶血，炎热酷署，毒日烈光，烧烤熏蒸，昊天罚我，夺我父命。哀哉我父，恶疾侵身，哀哀儿女，求医拜诊，医道仙界，尽心竭力，无奈苍天不佑，冥道无情，难留父命。公元2008年7月25日（农历

年 月初日）上午十时四十分在家驾鹤仙去，享年八旬有五。严父仙逝，梁催屋倾，儿女子孙，如雷贯顶，揪心撕肝，痛洒血泪，悲哀之至。

一忆严父，民国来世，世事纷乱，灾祸频繁，缺衣少食，艰难度日，苦难成长。

二忆严父，少时聪慧，好学善仿，悟性极高，志向远大。读师范，修专科，上兰大，学法律。青年志高，不乏常人，执法为民，两袖清风；教书育人，为人师表，学高为师，身正为范、三忆严父，与母联姻，恩爱美满，相敬如宾，相濡以沫，同舟共济，携手并进，共建家园，肝胆相照。上事高堂，恭敬从命，尽孝尽忠，颐养天年。下抚子孙，身教从严，善始善终，苦育成才。

四忆严父，生子有二，生女独秀，延孙

？，？口之家，和睦相处。严父之教，终生受惠；严父之赐，用之不尽；严父之功，罄书难表；严父之德，乡邻共仰。

五忆严父，守谦和，明礼仪，见乡党老成极表尊崇，待家庭子侄尤钟慈爱，事父母教训兼全，待兄弟友恭笃尽，守俭朴，戒奢华，一生勤俭堪典范。

六忆严父，不畏苦难，不畏贫寒。天灾人祸，坦然面对；事农养家，尽显本色。

七忆严父，诚信为本，与人为信，受事以诚。做人当仁，与事举义，待人以礼，谋世以智，发亲为尊，以邻为和，与争为忍，与得而让。事长为温，事妇为良，事师为恭，事弱为宽。

八忆严父，言而有信，信而有果。儿女就学，恐学不精，风寒饥饿，操碎心血。儿女成人，婚嫁建房，劳心

劳力，费尽肝肠。儿女谋生，目送远行，眼盼儿归，无微不至。

九忆严父，儿孙绕膝，士农工商，初露麟角。安居乐业，家道兴盛，高朋满座，众仰严父。十忆严父，血泪如浴，碎裂肝肠。孤苦悲伤。思念严父，遽赴仙乡，深恩无报，未尽毫芒。形归窀穸（zhunxi），神返宗堂，当兹灵座、惨痛哀伤。聊陈酒礼，哭奠灵堂，父灵不味，伏翼来尝。

不孝男孤子：

泣血稽颡

祭父文

（媳妇祭家父文）

恶气变化事如常，恶风入户毁椿堂，人之灵椿偕不老，惟我阿翁返仙乡，忠良理庆百年寿，为何？？入仙乡，痛恨阎王瞎眼鬼，可恨天理不应当，不然阿翁不至此，至此就怪恶阎王，泪忆阿翁生前日，爱媳优如爱妇样，种种深恩如大海，屈指之间数不祥，泪祈十哭奠灵前，焚香叩首哭一场：

一哭，阿翁为人是忠良，四面八方把名扬，平生少做亏心事，坏人坏事不参场，二哭，阿翁冶家有主张，精打细算不铺张，开源节流有计划，勤俭节约有良方，三哭，阿翁恩受如水长，爱媳优如爱妇样，轻方细语教育我，训诲谆谆孔言长，四哭，阿翁劳动受苦心，泪血交流做有停，披星戴月经常事，千方百计做赢人，五哭，阿翁品质实优良，生活相互很正常，态度脾气德性好，缺少做金融难祥，六哭，阿翁一生受苦多，旧社会里无奈何，受尽压迫和剥削，饥寒交迫苦难当，七哭，阿翁疾病医不全，身沾大病一长年，打针食花皆无效，毫无良药除病根，八哭，阿翁品德实无？，媳职示尽罪难离，生前家贫省孝敬，身后安葬欠丰礼，九哭，阿翁愚媳泪涟涟，阿翁去后不回原，以前家中帮照料，以后谁同来照全，十哭，阿翁死后做灵神，大显神灵保后人，保佑孙辈快长大，事事如意获荣幸，又哭，千哭万哭哭不全，未报阿翁大海恩，谨具只鸡并鲁酒，祈翁返驾鉴此宴。

祭父文

时维

中华人民共和国，公元□□□□年岁次□□，农历□□年□□月□□日之夜，宜奠之良辰也，致祭孝男（或孝女）□□□、□□□、媳□□□，□□□，□□□女，率孝眷族戚人等，立叩：

谨具香烛炬帛，三牲酒醴，时馐清酌，一切不腆之仪，为文开堂，致祭于新逝世，故显考□公讳□□老大人西游，享年□十□寿之灵位前，悲痛而泣，以文曰：呜呼！

昨夜路尾狂风起，晴天霹雳泪如雨。二月春风是把刀，直捅我们心窝窝。不孝儿女言未了，父亲走得太匆匆。八四福寿仍觉浅，弹指不过一挥间。四代同堂子孙庸，为了生计各西东。平日电话问声好，与父团聚相恨少。自古忠孝两难全，榻前累了我大哥。走出省医大门前，犹如麦苗遇秋霜。父亲一生少患病，一旦染疾就无方。现代医学需努力，专家难挽我亲人！立叩灵前潸然泪，铭记遗德要先行。勤俭是父立家本，积肥累土待春回。精耕细作收成好，满堂儿孙笑盈盈。三十挑鸡下贵阳，四十赶马运粮队。三年灾害艰苦月，全家也少受饥渴。风来雨去又一载，披星戴月又一春。父亲一生闲不住，种地种到八十龄。三劝四阻弃农活，暮年也是不蹉跎。春日进山采药草，晴日竹器编织乐。父亲一生勤学艺，煮酒熬糖也在行。做瓦打砖也干过，茅屋摇身变瓦房。陶罐是祖传家业，火中取宝靠柴禾。翻山越岭砍青杠，掘地三米取泥坨。家庭副业有余钱，把儿送进好学堂。发奋读书求有成，只求报答父母恩。父爱深深深似海，谁能报得三春晖？ 烛照四壁悄无声，深明大义有父亲。当年村里修公路，惜地如命我父亲。毅然把田捐出去，不要村里半块银。后来公路修成了，都说父亲太爽利。村里有人急用钱，跑了三家没借得。慈善家父雪中炭，迎来感激泪涕零。父亲虽是一平民，要论人品数上乘。质朴憨厚是本性，不欺不哄是遗训。桌上躬亲拾饭粒，茶余教子做好人。言传身教有榜样，朴素家风要传承！灵前堂后纸钱飞，父亲驾鹤登天庭。从此生死两茫茫，怎不使我泪千行。要想见父音容面，南柯梦里再相逢。形单影只望母亲，国泰民安坐福堂。邻里乡亲送父亲，吉日福地永长眠。哀哉 尚飨

祭父文

呜呼！

痛惟吾父，年逾六旬，偶感微恙，一病亡身；嗟余不孝，祸延先君，号天泣血，泪洒沾尘。哭忆吾父，毕生艰辛，出身寒微，世代清贫； 日夜奔忙，勤耕苦耘，艰苦创业，俭朴忠信；处世有道，克己恭人，和邻睦里，敬重乡亲；关心他人，胜过至亲，养育吾辈，爱护如珍；

抚养教育，苦口婆心，教吾书耕，严格认真；教吾处世，身体力行，如斯人德，宜寿长生；俾为吾女，定省晨昏，侍奉敬养，颐养天伦； 胡天弃我，夺我父身，魂有冥府，苦喊不应；瞻望不及，音容莫亲，天昏地暗，黯然伤神；苦断肝肠，情何以伸，养育之恩，吾向何陈？ 兹当祭奠，聊表寸心，化痛为忠，化悲为诚；化哀为俭，化伤为勤，继承遗志，耀祖显亲；先父有灵，佑我儿孙，百业兴旺，万事亨通； 财富齐运，家声永振；先父有觉，来尝来品。【苍穹亦有芳菲】六律

大地呜咽颔首，天空滴泪含悲。慈父天堂落坐，仙神广宇迎归。莫怕黄泉路细，无忧异域庭危。百岁人生一梦，苍穹亦有芳菲。【填词】长相思

往事流，泪水流，流到心中又九州。生离死别愁。

念难收，痛难收，痛到无言始不休。天堂有尽头。祭父五言句

冷冷寒冬雪，寂寂山涧流；幽幽天边月，凄凄西斜阳；茫茫天地间，慈父何处寻；奈何归去矣，亲情驻心田

祭父文

清明时节，四野俱晦。悲风阵阵，愁雨霏霏。鸟雀侧视，草木竦立。举烛烧天，叩脑捶地。既予人生，何置人死？还我至亲，神明不理。痛哉惜哉！歌以悼之。抬头偶望，墓地黯见。一片荒凉，一片凄迷。百坟拱起，千碑林立。烟雨朦朦，青草离离。小桥流水，愁鸦悲啼。雨洗清明，风吹哀愁。谆谆教诲，犹言在耳。音容笑貌，历历在目。杯土带愁，杂草含烟，无言以对。幽幽愁绪，淡淡哀思，弥满心底！远山隐云雾，近树笼孤烟。山孤烟雾薄，树小雨声稀！

风飘飘，雨潇潇，哀思悠悠，悲情渺渺。拔净一片乱草，摆下几杯冷酒，烧上一把纸钱„ 清明雨纷纷，风雨愁煞人。逝者长已矣，存者永怀悲！

愿父亲在天之灵永得安息！愿父亲在天之灵永远保佑子子孙孙！

祭父文

泣悼吾父，年方花甲贺寿方足两月，发丝如雪早逝命终五纪！抛妻弃子别孙，贸然服药，急救三日半，终日昏迷，不发一言，未留片纸，遽然驾鹤西去，痛煞未亡之人！悔恨愧疚无尽，泣泪哀痛不绝，修短故天，人岂不伤！

吾父*公，名讳**，系出**，脉溯隋皇，诞于湘耒，共和元年。幼怀聪敏，学优品正。祖业寒微，致学不成。高小毕业，抱憾自怜。然志不颓，逆境求存。能书能文，书法尤精。代写公文，助益乡邻。后入行伍，习戎练兵。喜好文艺，鼓瑟吹笙。五年退伍，主民兵营。性耿气正，仗义直行。深孚众望，口碑贤能。入仕多变，终至难成。正人不官，官人不正。再习放映，从业电影。南来北往，东走西奔，处处友朋。儿女四个，育我三人。含辛茹苦，披月戴星。筚路蓝缕，勤俭经营。训诫谨严，儿女上进。家风蔚然，书墨传经，道德教化，吾父践行。子孝女爱，兄友弟恭，人人称羡。长男从商，香山耕耘；次子大本，就业鹏城；女儿性纯，未嫁之身；长孙宸玮，次孙雅淇，童稚活泼，聪慧可人；祖父疼爱，舐犊情深。而今花甲，庆后两月，遽然弃生！晴天霹雳，噩耗惊闻。急救数日，倾币五万，难赎父命！驾鹤西去，撒手人寰，绝命红尘。抛妻弃子，惨绝人伦！父心何忍，子痛何平！痛彻心扉，临纸涕零！此去永别，永违严训！观我父像，阴阳永隔；览父书法，笔力遒劲，一气呵成；听人讲古，知父生平。日夜饮泣，肝肠寸断，但书万言，难表此心；纵成千篇，不见严亲！餐筵之侧，碗筷虚陈；卧榻之上，衾被孤单。母失其夫，子失其父，孙失其祖，友失其朋。悔意不绝，哀思难泯。惟冀来生，再续父子之缘；期待往后，梦中常见父影！泉下有知，知儿之心！

呜呼哀哉，呜呼哀哉！伏惟尚飨

祭父文（媳妇祭家官文）

气候变化事无常，恶风入户毁椿堂，人之灵椿偕不老，惟我阿翁返仙乡，忠良理庆百年寿，为何匆匆入仙乡，痛恨阎王瞎眼鬼，可恨天理不应当，不然阿翁不至此，至此就怪恶阎王，泪忆阿翁生前日，爱媳犹如爱女样，种种深恩如大海，屈指之间数不祥，泪祈十哭奠灵前，焚香 叩首哭一场，一哭阿翁，阿翁正直又忠良，四面八方把名扬，平生少做亏心事，坏人坏事不参场，二哭阿翁，阿翁治家有主张，精打细算不铺张，开源节流有计划，勤俭节约有良方，三哭阿翁，媳妇恩受如水长，爱媳犹如爱女样，轻方细语教育我，训诲谆谆孔言长，四哭阿翁，辛勤劳动受苦心，泪血交流做有停，披星戴月经常事，千方百计做赢人，五哭阿翁，阿翁品质实优良，生活相互很正常，态度脾气德性好，缺少做金融难祥，六哭阿翁，阿翁一生受苦多，旧社会里无奈何，受尽压迫和剥削，饥寒交迫苦难当，七哭阿翁，苦痛疾病医不全，身沾大病一长年，打针食花皆无效，毫无良药除病根，八哭阿翁，阿翁德高品行尚，媳职示尽罪难离，生前家贫省孝敬，身后安葬欠丰礼，九哭阿翁，愚媳悲伤泪涟涟，阿翁去后不回原，以前家中帮照料，以后谁同来照全，十哭阿翁，阿翁死后做灵神，大显神灵保后人，保佑孙辈快长大，事事如意获荣幸，再哭阿翁，千哭万哭哭不全，未报阿翁大海恩，谨具只鸡并鲁洒，祈翁返驾鉴此宴。

学界父丧祭文范例：

维

公元×年×月×日某等谨以清酌庶馐致祭于

×公××老先生之灵曰：

呜呼，天之生人也，数修短其有定兮，谁无死而不悲！晋耆老而耋耄兮，痛老成之云亡。维典型之尚在兮，扶薄俗之纲常。矧传家之诗礼兮，趋鲤庭而教义方。盼后贤之俊秀兮，贻世泽之芬芳。一朝骑箕而千古兮，可以无憾而犹有余光。

老先生年高而德昭兮，有令闻而有令望。自幼克岐而克嶷兮，更兼秉质之纯良。既得天之独厚兮，高明沉潜适协乎柔刚。宅天君于恬淡兮，藐纷华而早谢乎名利之场。孝友忠信兮，处内外而皆康。睦姻任恤兮，标硕望于榆乡。乐燕居于岁月兮，时从事于缥（青蓝色丝织品）缃（浅黄色）。楹书纳其传世兮，卜劂后之克昌。令嗣丰于才学兮，名早岁而已扬。费精心以规划兮，设帐而启鱣堂。植成林而撷颖秀兮，雍雍乎及门桃李罗列而成行。回视高年之杖履兮，弥忻然于后学之日进于发皇。调甘旨以颐养兮。庆逢吉而获康强。问安视膳承欢紧冀无间兮，宜椿龄之弥引而弥长。胡天不佑兮，少微掩芒。壤乎梁木兮，欷觑徬徨。嘻含笑于地下兮，思道范其奚忘。侏儒虽腐于草木兮，德徽岂遂朽乎北邙。悲风暮急兮惨夕阳，冷露晓团兮逼秋霜。望玉京兮苍茫，寄楚些短章，荐一卮兮椒浆，俨修灵兮来尝。

尚飨

祭父文

维

呜呼！

清明刚过谷雨天，楚天云愁雨水绵，劳燕沿檐筑旧巢，农夫播种忙春耕，春暖还寒蛙声起，子规啼血夜不眠，依依杨柳垂荷塘，袅袅炊烟绕篱院，小桥流水唱哀曲，幽谷林风哭长歌，父病数月气血亏，一命呜呼赴黄泉，石笋村口拥吊客，菜塘湾前跪麻衣，乡路泥泞草木悲，松柏灵堂哀乐吹，子欲养而亲不在，扶杖罪人哭黑棺，最哀莫过慈母泪，千呼万唤父不还，若问孙辈爷何在，呀呀学语指黑棺，止痛吗啡余颗粒，父亲伤口未复原，日前独自上三楼，看眼棺木话三更，窃窃私语夫妻话，情何以堪向母言，道尽人间沧桑事，娘倚被窝涌泪泉，悲莫悲兮生别离，无声泪水泣呜咽，夫妻恩爱情谊重，何况中年话诀绝，朱门三代随姑嫁，一脉相承别样亲，白头到老伉俪梦，人去屋空饭菜凉，音容宛在人何在？一棺石灰断阴阳，亲友云集举涕泪，奠酒三盅痛断肠，谈笑风生永不再，无声沉默尽哀伤，老者失去家常客，旧交失去知音人，孩儿失去欢乐翁。堂前受训从此断，无限追忆最绞心，红尘过客本梦游，荣华富贵一场空，灵前长歌将进酒，香烟缭绕荡父魂，棺底青灯照黑路，艾河桥头问梦婆，此去黄泉无客店，未知父亲宿何方？

白车素马将起驾，开路成服遵古礼，百岁犹慕有父爱，望云思过到何期？

父亲于1950年农历11月22出生于衡阳县，富田公社，石笋村呆鹰堂，土解随祖父母迁入江只湾组。时值解放，百废待兴，民不聊生，哀鸿遍野。阡陌田园满目荒凉，寂寞村落杳无炊烟。江只湾为彭氏祖堂，肃穆幽深，雕龙画凤，戏台高筑，古木立柱。祖父，一把篾刀伐竹为皿，编织春秋！养家糊口，呕心沥血，导致未老先衰，患严重支气管炎，咳喘残年！祖母朱氏，贤淑典雅，天生丽质，育四男三女，吾父排行第二，哀哀数口，缺衣少食，夏日无草帽，冬雪缺棉袄，春节断口粮，秋风吹寒灯，人间沧桑，莫向当年话凄凉！苟且偷生，苦中有乐，老老少少，节衣缩食。

72年，吾父应征入伍，背井离乡，三载军旅，广西玉林，保家卫国，身寄边关，鸿雁不传书，怀乡惟依月！解甲归田后，经营石笋村代销店。江边，处洪山，石笋，大坪三村交界，距家两里有余，小本经营，利润微艰！晨披露水，夜踏月光，经年累月，饱经风霜。常闻冤魂泣子夜，时睹凉尸停旷野，阡陌红尘，服约投水成常事，炊烟茅舍，土灶铁锅煮凉水！一两煤油一张票，一段粗布几毛钱；一张山塘一声号，一座桥梁数声吼；一场会议一束光，一垄稻田天然肥；一只红薯可度节，几串鞭炮闹新春；一枚鸡蛋九道菜，一粒海盐一锅汤！悠悠往事不忍举，何堪盛世话贫寒。一粥一饭，来之不易；半丝半缕，物力维艰！由于交通堵塞，物质缺乏，哀我严父，一条扁担挑南杂，一杆盘秤售百货；一记算盘分毫厘，一本帐簿记流水；一身军装穿平生，一口浊酒度春秋；半耕半商四十载，省吃俭用六十春；油盐柴米凭双手，生老病死寄苍天！

古历79年10月13日，明媒正娶吾母朱昌珍结为伉俪，夫唱妇随，相濡以沫，父无奇才确属能人，母无月貌，实在素雅！81年6月初一，喜得爱女凤美，视为掌上明珠！祖母神采奕奕，容光焕发，潮湿的土房里荡起古老的摇篮曲，清唱一声声悠扬！染病的祖父，憔悴面容露酒窝，痛苦声里展笑容，霹霹啪啪的豆腐块炮仗点燃寂寞山庄清幽梦，络绎不绝的道喜人洋溢自然的笑容，宾主尽欢，烛光泪欢，声声祝福，句句真情！二三十桌的满月酒，浊酒素菜谢乡邻，这样的场面，也许被时代淘汰，而那段感人至深的幕映画面，却回味无穷，刻骨铭心！

85年，开盘周雅村，择吉日良辰破土动工，放砖烧瓦，肩挑脚磨，劳其筋骨，饿其体肤，夜以继日，挥汗如雨！江只湾至周雅村羊肠小路，车行不便。吾父母与宣扬叔父婶娘操尽心血，一寸土方一身汗，面朝黄土背朝天；一截屋基吸奶力，一把皱纹两手茧；一块砖头一片瓦，点点滴滴倾心血；一记工日一本帐，亲帮亲来邻帮邻；一面镜框一家礼，华夏落成以栖身；岁月终究付流水，一点一滴都是情，犬儿今朝忆父苦，咋止泪水落灵前？堂前遗训勤与俭，孝敬慈母慰父魂！

88年9月26日，彭平于周雅村呱呱落地，父母满面春风，中年得子，喜在眉梢，笑容可掬！追忆当年计划生育，普天同悲，置黎民生死而不顾，掠苍生财产而不计，残忍手段，时代之痛！风卷残云三十载，惹得漫天云水怒。笑看人间沧桑事，荒唐运动成败笔！

90年，祖父仙逝，98年，祖母云游，竭力尽孝，吾父-----双泪横流悼椿萱，含哀骤成孤哀子，喜望弟兄均完婚，喜送姐妹皆出嫁，树大分枝人财旺，劳苦功高乡邻颂。一脉相承同根生，发愤图强比翼飞，父-亲-啊！！（深情长歌）

您———把酒人生，粗茶淡饭，躬耕田园，笑傲风月，一手算盘，传为美谈，动笔成文，出口成章，平生帐簿，理财有方，勤俭节约，品德高尚，梗直善良，慈悲为怀，为人师表，刚直不阿，出谋划策，造福一邦，春华秋实，从不张扬，亲友有难，首先到场，交友待客，张弛有度，精打细算，生财有道，尊老爱幼，谦虚谨慎，能说会道，不卑不亢！

**两岁之际，喉咙肿瘤呼吸困难，匆往金溪庙求医唐老名医，切除肿瘤一碗有余，鲜血淋漓，浓水奔放，祖宗得力，阎王殿前溜一趟，妙手回春，幸遇高人保平安！

悠悠往事哪堪忆，落伍战友皆阵亡，若呆一日成烈士，天佑壮士回故乡，退伍曾任村干部，急流勇退再经商。2000年，再迁新居菜塘湾，愚公移山平地基，燕子筑窝造华堂！兄弟一道重三迁，近水楼台先得月，车水马龙交通便，来龙去脉好风光，添得一对文武臣，必将报效国与党！

去年11月12日，严父悲送姨父彭成初上山，身体仍然矫健，兄弟情深，送终场面感人肺腑，催人泪下！哀痛悲号：“姨父啊！本应你送我归山，谁知兄长送贤弟......姨夫情谊无词表，但愿来生再相逢！”。几十年生意老手，对物价了如指掌，因为挑明其杂货某些不合理价格，竟然遭受一包烟之非礼，这世道，金钱时常左右仁义道德，礼义廉耻！

2011年11月26日，父亲去衡阳附一医院作常规体检，验血，验尿，CT，作B超，大肠肠镜检查，挨饿数天后洗肠，服泻约，最终发现大肠近肛门处有小点息肉，激光手术当天乘车回家，尔后，腹部逐日不间断剧痛！回家几天后，重返附一医院治疗，又重新全面检查，输液止痛，医生无法诊断病情，痛难止，年关至，衡阳为礼仪之邦，非常注重节日，故，于农历12月23日乘车回家过小年。依然不间断剧痛，除30日与初一外，天天服西药止痛，身体逐渐消瘦，正月初八日，乡下拜年正高潮，吾父专车赶湘雅一医院，排队挂号待数日，误诊定为尿结石，满心欢喜，购药回衡阳女婿家，后转入衡阳415医院，于正月19日返家后，叉腰弓背痛不止，面容憔悴喊爹娘，肚痛无奈抓脚板，师公扬腔做道场，吃药施法俱无用，痛得两眼泪汪汪，张口难进一粒米，提神难喝一口汤！

正月23日入住湘雅二医院，作全身体检费用数千元，检查结果一切正常，而小腹部剧烈疼痛，无法查明病因。呜呼！

湘雅美名贯天下，教授专家满科室，医学仪器超先进，徒恨盛世缺华佗，腹部疼痛虽明确，“神医”拜金不顾病，多福医院少福人，农村医保实虚名，和谐社会唱空调，牛鬼蛇神漫天飞，百担粮食才一万，一滴药水值千金，苍生得病惟待死，一坯黄土便安身，红尘过客欲何往？野冢游魂任大荒！

由于湘雅二医院无法诊断病情，经过数回合诊，专家组建议做微创手术（打孔）深入检查，费用大概在几万左右。于农历2月14日日再次转入衡阳415医院，2月16日做微创手术，共花时间5小时，手术进行3小时后，医生传唤病人儿子进入手术室，期间，父亲的腹部已经打了3孔，并且竖向剖腹一道20厘米长的口子，惨不忍睹，肠道暴露，鲜血淋漓，病人麻木！此情此景，犬儿悲痛吞热泪，殷勤祈祷托苍天。尔后，并未检查出任何结果，外科主任李峰透露可能是癌病，具体什么癌症无法定论。

三月时间，父亲入住四所大医院治疗，六回入院，医疗费用达8万有余，亲友乡邻，络绎不绝数钱，提物问候，有队里姑爷在长沙打工，专门煮饭菜送往父亲病床，有三叔友良唤女红菊前往，有堂歌佳武上医院双手紧握伯父，数月时间，姐夫，姐姐全程陪护。3月初二回家路上，姑奶奶约定在西渡的姑妈们相聚县三中门口，泪眼相送成永诀，一脉相承骨肉亲，未能上得三舅门，一道归来已黄昏，相对无言绞心痛，别离时分已三更。

呜呼！

人生百岁恋红尘，似水流年太匆匆，阳春三月二十三，吾父驾鹤辞亲人，瘦骨嶙峋无词表，眼角泪珠哑言中，诀别之前告父病，以求黄泉叩扁翁，心有千言和万语，惟留帐本载真情，泪水飞扬举家哀，香烟缭绕送父魂，黑棺长盖成永诀，周雅山头以栖身，有劳诸位勤关注，哀举浊酒谢亲邻！呜呼！哀哉！

尚飨

祭父文

呜呼我父,生于乱世,卒于初华.一生坎坷,业绩亦彰.幼随祖辈,躬耕田间,无奈臂残,很难显扬.少承徽商,闯荡苏杭,名声人缘,笑傲同行.睿智胆识,乡邻传扬,抗日后期,计骗日顽,获袜两箱,遍施街坊.壮年励志,商场尽尝,布票粮票,土布牛羊.家近牛集,辨牛特行,既开牛口，即知短长.育我姐弟,五人齐堂.唯我命薄,出世家黄,头年二月,我生草堂,次年六月,父进班房,其罪名曰:”投机倒

把”,补税九万,外加财产,父去受罪,老母更难, 嗷嗷待哺,小嘴五张,其中艰辛,世人谁尝.父念子切,托友捎粮,狱无长物,父扣畜粮,事频案发, 刑期加长.八载归家,我至腹长,相拥长哭,永世难忘,初见父面,满脸彷徨，长辈介绍，我仍固顽，父近家母，我拳乱扬，父慈未怒，戏我把玩，其情其景，我今自惭。一家七口，此始聚堂。父常自责，发誓挽澜。然体伤残，农活实难，出门买卖，又被封查，再戴高帽，示众经常，每受刑回，搂我檐廊。家乡难住，匿迹他乡，桐城山里，形似逃亡，受聘殖场，代育牛羊，些许津贴，尽寄我娘。子女学业，系心未忘，信考算术，函测文章，春来暑往，父渐沧桑。改革开放，终见曙光，八零年底，迎父还乡，相见未语，泪满腮邦。父子相搀，各自断肠，一床破絮，两袋衣裳。为省路费，步进城关，到村正午，父欲磨差，再三嘱我，插黑到家，知父心境，难面众乡。

全家再聚，又哭几番。时来运转，形势反差。严父提议，嘱我持家，当时社会，个体风光。我秉父意，殖场开张，钱桥姚湾，杨湾青华，庐江罗河，有我孵坊，生意兴隆，口袋鼓涨，父常戒我：做人低调，切莫张狂，钱财粪土，信义持家。八九年春，我运欠佳，总场失火，一夜倾家。老父劝我：面对变故，切莫惊慌，先安心境，整旗再张。父虽劝我，自心难安，嗟叹心急，病入高盲，临终之夜，偎我怀间，迷留碎语：“好。。好。。”“对。。不。”

父乘仙鹤，子女断肠，隆葬父后，我志昂扬，几起几落，父训未忘，遇愁念父，逢喜凭栏，音容笑貌，常绕际旁，然父已去，空留惆怅。

若父有灵，望您欢颜，自您去后，我等未闲，承您遗风。为您争光。姐们俱荣，百万家当，我虽不才，钱也够花，最大财富，一女二男。更有喜事，愿您分享，孙辈优秀，集体登榜，名噪乡里，世人褒扬。零四年届，学成浮山，长孙胡桥，海军航院，次孙胡渡，中国政法，孙女巧美，安徽农大。孩们年轻，乞您佑他，我已学您，淡泊名利，供奉平安。

父亲节到，我心断肠，思父一生，挫折辉煌，谋事在人,天造君王。父在冥界，可否安康，如缺钱物，托梦我床，实现遗愿，时应不长，切勿自责，我辈自量，当时社会，您能何防，今非昔比，望您坦然。今逢盛世，我虎非羊。你我父子，倘要一比，容我调簧：“您父种田，土里刨食，我父经商，智慧是粮。您父锢家，我父闯荡。您子学业荒废，我子让人眼谗。您赚钱是犯罪，我不赚钱是无能。

如此反差，非您无能，非您无心。盖：“时也。。！运也。。！命也。。！！

安息吧！老爸！“父爱如山，永世不忘；子扬父志，后辈应当。”

呜呼哀哉，伏惟尚飨

第三篇：中小学语文教师下水作文精选

教师“下水”作文，作为提高作文教学效果的一种手段，已为广大中学语文教师所重视，但仅仅偶然湿湿身子，未必能很好地把握学生。因此，本文就如何“下水”，如何利用“下水作文”引导学生写作并进而提高写作水平的问题提几点建议：

一、整体规划。

在每学期开学前制订学期作文教学计划时，就应该同时考虑“下水”作文计划，选择好“下水”的场合、“下水”的方式等，使之与作文教学计划融为一体。

二、悉心垂范。

垂范作文往往是在充分准备之后进行的，有时间收集素材，立体思维。垂范作文，深辟的题目要立足于精，力求浅显易懂。例如，有一位教师写寓言《“执竿进城”的启示》，学生只感到寓言故事可笑，却说不出多少道理（启示）。这位教师分析了众多的启示角度，考虑到写出新意，“下水作文”劝赐教和领教”这一角度分析事物的内因和外因。指导时他把自己的思考告诉大家，后来不少学生选取了“眼前与将来”的角度，写就的文章既有道理的阐发，又有对事例的分析，提高了分析深层问题的能力。又如这位教师写《〈爱因斯坦制作小板凳〉的启迪》，他把角度定在“不以成败论英雄”上，避免了谈毅力，恒心，自尊和胆量等老生常谈的话题。指导时他还注意介绍其它角度和写法，以便学生根据材料和自身的特长有所选择。

三、同步急就。

中学作文一般都是限时的，教师“下水作文”如能和学生同步完成，学生愈加信服。同步急就文章最棘手的是一时难觅许多材料，没有筛选的余地；即使有，一时也难以分析、组合，话说不到点子上。把这种感受告诉学生，促使学生平时注意积累，注重分析的习惯的养成。同步急就中。要摸索、总结出一些快速审题构思的方法，对指导作文取得更多的发言权。

四、蜻蜓点水。

所谓蜻蜓点水是指对新授写作技法的关键部分“下水”示范，而无需写作完整的篇章。学生习作一般都是每周一篇（大小间隔），要求学生习作一篇，教师也“下水”一篇是不现实的，也无此必要。教师在关键时刻下水，不失为事半功倍之法。例如议论文的反向切题、释义切题，结尾的篇末点题、卒意显志等都作出示范，学生最感实惠。

五、评改鉴别。

王充说过：“为世用者，百篇无害；不为用者，一篇无补”。这显然是对成功之作而言的。利用不成熟的文章，从反面晓喻为文之道，来个“疑义相与析”，也可以起一点“为世”而作的作用。再说，将“下水”文章交给学生评改鉴别，还能鼓励学生敢于“班门弄斧”，善于“吹毛求疵”，提高鉴别能力，促进自改能力的提高。

第四篇：中小学语文教师下水作文精选

中小学语文教师下水作文精选

（一）目

录

徜 徉 在 语 文 的 世 界 里....................................................................................2 “考” 老 师................................................................................................................5 这 就 是 我 们 的“新”课 堂................................................................................7 徜 徉 在语 文 的 世 界 里....................................................................................10 春雨..............................................................................................................................12 “钓”马蜂..................................................................................................................14 给老师的一封信..........................................................................................................16 父爱..............................................................................................................................18 爱是一双双棉拖鞋......................................................................................................21 牵手..............................................................................................................................23 自然，才能美丽..........................................................................................................25 精 彩 的 作 文 课 堂..............................................................................................28 清 净 芙 蓉................................................................................................................31 中小学语文教师下水作文精选

（一）编辑：三秦剑侠

徜 徉 在 语 文 的 世 界 里

在我八岁那年，无忧无虑的‚孩提时代‛便戛然而止。我被父母‚无情‛地送进学校，开始了我的学习生涯。也许是性格原因，我竟与语文结下了深厚的感情；或许是命中注定，我又不可救药地爱上了语文。当我在语文世界中呼吸、畅游的时候，我会有一种无可名状的幸福感，然后慢慢陶醉其中。

愉悦的识字历程

那是一段让人难以忘怀的学习历程。记得当时，我特别羡慕，甚至崇拜我的语文老师，因为它是那样神奇，如魔术师一般，教会我一个又一个拼音字母。因此，我也学得特别卖力，整天捧着语文书本，一遍又一遍地读着，乐此不疲。然后，第一个跑进办公室，大胆地念给老师听。而老师总会摸着我的头，微笑着说：‚真不错，好样的！‛带着老师的称赞，我一蹦一跳地奔跑进教室，像一个骄傲的王子一般在全班大声宣布：我又是第一名，老师又表扬我了。在同学们的羡慕而又妒嫉的眼神中，我回到座位，又拿起书本，不厌其烦地拼读着。如今回想起来，那是我语文人生的第一页，也是一个愉快而崭新地开始。

当然，愉快的背后是让人难忘的艰辛。记得当时是冬天，我学了‚zh ch sh‛三个翘舌音，可是我的舌头总是不听使唤，无论如何读，都无法到位，连老师也束手无策了。就在老师的叹息声中，我与黑夜做伴，与寒冷为伍，在孤独的灯光下，一遍又一遍地练读，那种苦至今还记忆犹新。让人兴奋的是，我的努力没有白费，我终于征服了这头‚拦路虎‛。

识字是一个艰难的过程，可也是一个愉悦的历程。我想，正是那种自豪感、幸福感、优越感，激发了我的语文兴趣，让我慢慢喜欢上了语文。

苦涩的作文时代

在父母、老师的掌声中，我幸福地学习着。可是三年级的时候，留给我的竟是一段苦涩的回忆，那都是作文惹的祸！‚没想到作文这么难！‛这是我当时唯一的感受。清楚地记得，老师给我们布臵的第一篇作文就是《一件小事》，我回到家中，绞尽脑汁，想写一篇优秀的文章，让老师好好表扬表扬我。可是，当我搜索记忆的宝盒时，我感到脑海中竟是一片空白，根本就无事可写。为了完成任务，无奈，我只能在作文书上随便抄了一篇，试图搪塞过去，可最终还是没有逃过老师的‚火眼金睛‛。我被老师叫进办公室，先是狠狠地教训了一顿，然后语重心长地说：‚其实作文并不难，只要你肯用心去观察，就一定会把作文写好的。‛泪痕满面的我回到教室，趴在桌子上，一个人静静地想了很久……

从此以后，我便认真学习作文了，后来终于让我在苦涩中寻到了一丝甜蜜。那是一次偶然的机会，我看到妈妈到河边洗衣服时，不小心掉进了河里，我及时将看到的、想到的，都写进了作文里。没想到，老师看过之后，直夸我写得好，还将我的文章作为范文在全班朗读，我高兴极了。放学后，我独自一个人躲在草垛边哭了很久。正是这一次经历，我又一次爱上了语文，更让我觉察到语文给予了我的人生绚丽与多彩。

享受的阅读之旅

强烈地爱上阅读是在五年级的时候。当时老师介绍我看课外书，可是由于家里并不富裕，只能自己节省零花钱，然后去书店里买书。我拥有的第一本书叫《三毛流浪记》，作者是有名的漫画家张乐平，我每天沉浸在阅读的喜悦中，欣赏每一幅图画，感受着每一句话，一遍又一遍的翻阅着，直到纸张都散落下来。父母看我如此爱书，就满足了我，给我买了很多的书，有作文书、童话，小说……这些书成了我最好的朋友。

由于书看得多，我的语文成绩突飞猛进，一跃成为班级中的‚小书迷‛，我会把我看到的有趣的事都将给他们听，还鼓励他们去书海中去遨游。在阅读的旅程中，既让我们学到了知识，更让我们明白了做人的道理。读书的热情，阅读的享受，让我对语文爱得更疯狂。

有人说：语文至于人生，犹如空气、水和阳光，唇齿相依，永不分离。的确，当我们徜徉在语文的世界里，学养变得丰富，情感变得真切，精神家园变得充实。这是多么幸福的回忆啊！如果可以，我愿一辈子徜徉在语文的世界里，然后慢慢地被陶醉……

‚考‛ 老 师

今天这节语文课，老师携我们一起欣赏了瞬息万变的庐山云雾，与我们一道品读了优美生动的祖国语言，和我们共同感受了文章作者的独特情思。快下课了,又到布臵家庭作业的时候了，平时最不喜欢做作业的我用近乎哀求的目光望着还沉浸在课堂喜悦中的老师，多么希望今天没有作业。这时，只听老师大声说道：‚今天老师不留家庭作业。‛我简直不相信这会是真的。‚但要求每位学生围绕今天所学的内容给老师留一道作业题，记住要附答案哦！愿意吗?‛‚愿意!‛同学们顿时欢呼起来。

第二天上课，同学们几乎每人都给老师准备了一道自己认为能难住老师的作业，大家争先恐后地要求第一个‚考‛老师，好象要为以前不公正的‚作业待遇‛雪耻似的。我更是跃跃欲试，把小手举得高高的，嘴里还不断地喊着：‚我来，我来!‛老师看到教室里像小树林似的小手，不知先叫谁来问才好，就对我们说：‚同学们准备了这么多的作业题，看来老师一节课也回答不完你们的问题，就请同学们以小组为单位评选出你们组内最难的、最有特色的作业题来问老师，但答案不许有错误，好吗?‛‚好!‛我们异口同声答道。

我们开始分组讨论，有的窃窃私语，惟恐被老师听见；有的则争执得面红耳赤……‚时间到!‛老师一声令下，我代表我们小组站起来问老师：‚老师，您知道庐山云雾除了课文中介绍的特点外还有哪些特点?‛老师没有马上回答我们的问题，而是转身把问题写在了黑板上。紧接着，其它小组的‚难题‛也相继出现在黑板上。‚同学们留的作业都很好，但因还要上新课，我就回答最难的问题，你们认为哪道题最难?‛教室里一片争论。最后同学们的意见集中在我们小组出的这道题目上：庐山云雾除了课文中介绍的特点外还有哪些特点？大家都望着老师，想听听老师是怎么回答这道题的。我心中却暗自高兴，心想：这回老师要出丑了。‚对不起，老师真的回答不出来，我们还是请命题的这位同学来回答吧!‛老师有些抱歉地把这道题踢回给我们，同学们的目光立刻转向‚命题人‛──我，并报以热烈的掌声。我在 大家的掌声中非常自豪地站起来，清楚地解答了这道题。这时老师追问道：‚你们同意她的答案吗?‛于是同学们又热烈地讨论起来。在老师的因势利导下，同学们又提出了意想不到的答案，作为命题人的我不但认可这些答案，还从中受益非浅。

十几分钟过去了，老师这时笑着说：‚下面的几个问题还需要我回答吗?‛‚不需要。‛‚为什么?‛‚我们都会了。‛这时我才恍然大悟，明白了老师让我们给她留作业的意图，同学们的脸上绽开了笑容。

又到下课时间了，老师刚一开口：‚今天课后……‛‚我和同学们马上群起接口：‚我们还要给您留作业。‛教室里洋溢着欢快的气氛，同学们个个摩拳擦掌，都希望下次自己的作业题被推选为最佳作业。而我呢，早已顾不上和同学们在教室里嬉戏，也顾不上在路上玩耍，急着赶回家去钻研课文，查阅资料，出几道‚高难度‛作业题，争取考倒老师！

这 就 是 我 们 的‚新‛课 堂

现在书店里学习辅导类的书籍封面上，‚新课程‛的字样最是醒目。妈妈曾问我：‚新课程，新课标，那你们的课堂都是新的了？就说语文课吧，不就是读读背背，抄抄默默，怎么个新法啊？‛我一时很难回答妈妈的问题，但我觉得我们的语文课可并不像妈妈说的那样……

品茶

有篇课文叫《说茶》，课文讲的都是关于‚茶‛的事儿。我们现在都成了各类饮料的俘虏，谁会喜欢茶呀，所以压根就对这课文不感兴趣。

谁知那天早上一进教室，眼前突然一亮：墙壁、板报上挂了好多图片，有的介绍各种茶叶，有的展示各种茶具……我们像走进了一家格调高雅的茶楼。语文刘老师身着一身旗袍，满脸微笑地进来了，说是要给我们上《说茶》……

课上到一半，刘老师变戏法似的拿出一壶热水和一个撒了些须茶叶的玻璃杯，说要让我们‚品茶‛。啊！上语文课还能品茶？我们睁大了好奇的眼睛，都跃跃欲试。老师让我们别急，按课文里写的那样来‚品‛。

‚先观茶姿‛，看呀，壶中水倒入玻璃杯，杯中的茶叶‚舞蹈‛起来了！叶片慢慢舒展，像正在盛开的兰花。我们看呆了，从来没留意过，这‚清水绿叶‛会这么漂亮，大家纷纷举手说出心里的感受……

‚再闻茶香‚，刘老师端着茶走过来了，我们擤着鼻子使劲地嗅着。‚这种香是任何一种花都散发不出来的，是清香！‛‚啊！8 我好像闻到了山野的味道。‛‚是春天般的味道！‛同学们你一言，我一语，沉醉其中，颇有‚闻香识茶‛的架势呢……

最后，老师竟然请我去品茶，我幸福极了！我像课文里写的那样，‚呷了一口‛，眯着眼睛细细回味。末了，在同学艳羡的目光中意味深长地说了句：‚回味甘甜！‛

啊！这样的语文课可真是‚其乐无穷‛呀！

酸雨

那天，我们上《欢迎小雨点》这篇课文。‚小雨点到田野里来了，洒在了种子身上，孩子们，你们就是小种子呀，你尝到春雨的味道了吗？‛随着老师银铃般的声音，我们张开了想象的翅膀……

‚我尝到了，甜丝丝的，像蜜糖……‛

‚我正觉得口渴，小雨点就来了，给我解渴，我真舒服！‛ ……

一位位同学，一颗颗‚种子‛，老师送给我们一声声称赞，一个个微笑。

‚老师，我也尝到了，雨是酸的！‛我们班的调皮大王丁丁突然‚吼‛道。教室里本来流淌的‚诗意‛仿佛顿时凝固了。‚雨是酸的？晕倒！那不就是酸雨吗？那可是环境污染！这个丁丁，在胡说什么呀！老师一定会生气的！‛我们一个个面面相觑。但奇怪的是，老师的神情仍是那么从容，她微笑着问：‚丁丁，你喜欢这雨的味道吗？‛‚喜欢呀！‛这个‚愣头青‛居然说喜欢！‚哦，原来，你这颗小种子喜欢酸味，所以说这雨是酸的，其实你想说你很喜欢这雨的味道，是吗？‛老师摸着丁丁的头说。丁丁使劲地点点头。我这才想起这个丁丁平时就爱吃酸死人的‚彩虹糖‛，做了‚种子‛还不忘‚酸‛一把！老师真了不起，居然能看透丁丁的心思。随后，老师就娓娓地向我们讲述了酸雨的危害，把要保护环境的‚种子‛种进了我们每一个孩子的心里。

嘿！这样的课堂真是自由自在、无拘无束呀！我们谁也不会为‚怕说错话‛而不敢举手！‚想说就说‛！哈哈……

这就是我们的语文课堂，这样的课堂里没有‚生搬硬套‛、‚死记硬背‛、‚喋喋不休‛，这样的课堂充满了诗情画意，充盈着自由空气！

妈妈呀妈妈，您，该羡慕了吧？您，该放心了吧？呵呵……

徜 徉 在语 文 的 世 界 里

从我们哇哇坠地的那一刻起，语文就和我们息息相关，等到我们跨进校门，‚语文‛这个词更是与我们紧紧相连。我不知道‚语文‛能带给我什么，我只知道它让我懂得什么叫文字、什么是语言。日子久了，便发现自己已经离不开这个语文世界，徜徉 在这个充满情感的世界里，又岂止是语言、文字？它就像一片沃土滋润着我，使我的精神家园丰厚而充实。

徜徉在语文的世界里，我学会了倾听。

曾有人说过：‚学会了倾听，你就会懂得去了解世界。‛听，在大洋的彼岸传来了‚救救孩子‛的呼声，这是撕心裂肺般的呐喊啊！在中华世纪坛，我们感受到了全国人民的欢呼：‚我们成功了！‛申奥成功的喜悦至今流淌在我们每个人的心里。听完残疾女孩李英的故事，我们的掌声给了她自信和勇气，我们的耐心与宽容给了她强大的精神支柱。课文上的一个个事例让我明白了原来情感并不需要太多的言语来表达，用一对灵敏的耳朵就能感受别人的气息，就能给别人伸出援助的双手。

徜徉在语文的世界里，我学会了诉说。

说——是情感表达的基本方式之一。原本我是一个非常害羞的女孩，从不愿意跟别人多说什么，尤其是自己的心事。当我看到《纸船和风筝》这个故事后我才真正的明白了：想让别人了解你就必须勇敢地敞开心扉。诉说需要勇气，正是有着这样的徜徉和沟通，让我寂寞的心得到了另一番温暖。

徜徉在语文的世界里，我学会了阅读。

语文是靠积累的，在语文的世界里，只有学会留心观察的人才能自由地漫游。

记得那是一节作文课上，老师让我们把校园里墙上、橱窗里、宣传栏中的名人名言写下一、二句。当时听到这个任务后，我们 每个人都在极力从脑海中搜索平时的一点微薄记忆，左顾右盼中，映入眼帘的却是周围同学那一张张愁眉不展的脸，是的，答案已经不言而喻了，我的脑海中倏地跳出一句话——‚书到用时方恨少！‛是啊，为什么不能在平时多花一点点时间去读？原来生活即语文，留意生活中的一点一滴才能给知识加上充实的翅膀。

书中有太多感人的故事，有太多育人的道理。没有阅读，就像语文只有躯壳而少掉了灵魂。‚书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。‛阅读就是打开语文知识宝库的一把钥匙。当我们走进语文世界的大门时，知识正向我们招手。

徜徉在语文的世界里，我学会了写作。

心情需要通过笔尖来流露，我们的世界是和谐的，在语文的对话中我们需要抒发自己的感想，我们愿意向更多的人流露自己的情感。写作给了我表达的空间，在语文的世界里留有我自己的一块‚耕地‛。

在语文的世界里，我用心去感受别人的酸甜苦辣，我用情去体验别人的喜怒哀乐。徜徉在这样的世界里，我学会了很多……仿佛我的心离这个世界很近、很近……

春雨

中午的校园少了许多喧闹，因为现在是孩子们的午休时间。天气没有前几天暖和，校园上空漫天纷飞的细雨，犹如一群心事满腹的少女，你留意它们时却看不清它们的面容，你只有低头沉思时，才发现地面已经散落了它们的痕迹。伸出手去，细雨犹如淘气的孩童从你的指缝间溜走，又趁你不注意时，它会跑到你的睫毛上、发际间停留，跟随你的脚步，一起到街头、到菜场，待你安安稳稳地走进家里坐下来，它们羞涩于陌生的环境，又悄无声息地离开你。田埂上的绿色比前些日子深了许多。春雨仍然在天空飘洒，它们在叶片上的无意点缀，使田野凭添了几分妩媚。蓦然间，不自觉地想起唐代著名诗人杜甫‚随风潜入夜，润物细无声‛的诗句来。

年轻时，我很喜欢著名的散文家朱自清的《春》。朱老笔下的如花针、如细丝、如牛毛的春雨常常让我沉醉。而今，身为人师的我站在初春的校园里，开始审视大自然中的这些散落在空中的小精灵。‚看什么呀？‛同事从我身旁走过，问道。‚看雨，‛我对她微微一笑，又继续把视线转向天空。‚呵呵，别傻了，这哪是雨？它们太细小，落在衣服上都不会湿。‛同事也笑着走远了。是呀，天空中的这些小精灵，它们不像细丝，也不像牛毛，倒像神话传说中的小仙女出外玩耍时忘记收回的神奇弹力小晶珠。

‚丁零零！丁零零！丁零零！‛急促的电铃声打断了我的遐想，快上课了！我突然想起第一节有六年级一个班级的一节音乐 课。整理了一下思绪，我快步走进办公室，拿着教本只奔课堂。新学期开始了，孩子们一个不缺，一张张小脸仍然那么可爱。打开课本，歌曲《绿色的祖国》在教室回响，从孩子们欢畅的歌声中，我也忽然明白春雨的真正含义。

‚钓‛马蜂

从小到大，我认为最刺激的活动要算钓马蜂了。

接近秋天，每逢节假日，我便和院子里的伙伴相约去附近的山上钓马蜂。秋天的天气不再像夏天那么火热，因此马蜂的食物来源也常是野菊花丛或茶花林中。

来到目的地，大伙儿略略休息了一会儿，就开始分工了。年长的老文先让大家寻找钓马蜂的诱饵——蟋蟀，因为蟋蟀的味道会引来马蜂。诱饵差不多了，我们再把一只只蟋蟀穿到一根根竹条上，寻找蜂源。因为我的年龄在伙伴中最小，又留着长头发，所以做活套和拴马蜂的任务就非我莫属了。伙伴们拿着穿有蟋蟀的竹条，追随着马蜂的‚嗡嗡嗡‛的声音四处搜寻着，就像抗战时期《地雷战》中的日本鬼子搜索地雷一样，一个个认真极了。

‚我钓到一只了！‛只要听到有伙伴这么一声惊呼，我就迅速跑过去，小心地站定后，将事先准备的活套顺着马蜂的尾部移到它的腰部，再小心地缩小套子，以免活套掉下来。偶尔也有贪 14 吃的马蜂爬到我粘有蟋蟀末的食指上，感觉麻麻的。我不敢乱动，又小心地把它送到竹条上。

‚注意看马蜂的方向，它的尾部系着白纸条！‛听我这么一喊，全体人员就站定位臵，观察上钩的马蜂朝哪个方向飞行，再全面出击。二十米，五十米，一百米……每段距离站一个人，直到发现马蜂的老巢。跟老文他们钓马蜂的次数多了，我也知道了原先不知道的知识：马蜂飞得高，它的巢一定很远，飞得不算太高就表明它巢就在附近。我们曾经发现过一个马蜂窝，是在一棵碗口粗的松树下。

白天钓到了马蜂的老巢，烧马蜂窝却要等到夜色漆黑时才能进行。抱上干稻草，打上手电筒，带上扑火的水，一行人又走在了蜿蜒曲折的山路上。偶尔从远处会传来夜蛙的叫声，虽然有些害怕，但抵不住松树下那个马蜂窝的诱惑，互相壮着胆子向前走着。

烧马蜂窝的还是老文，我暂时充当了个副手，负责把一把把的稻草递给前面的二传手老郭，再由老郭把稻草递给文伯伯，而胆小的伙伴却退到一边默不作声。‚准备递火了！稻草要迅速！‛随着老文低沉而坚定的命令，烧马蜂的工作就紧张地开始了。递草的递草，递镰刀的递镰刀，递棍子的递棍子……在一片火光中，马蜂窝被我们‚端‛下来了，虽然大伙儿紧张出一身汗，却一个个傻呵呵地笑着，因为一个六层厚的马蜂窝装进了麻袋里，很沉。

钓马蜂的日子真让人怀念。

给老师的一封信

亲爱的老师：

您好！

感恩的心，感谢有您！

是谁似轻燕捎来春的气息？是您，满载一身清辉的您！是谁在荆棘的荒野里开垦？是您，一直笔耕不辍的您！是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心？是您，可亲可敬的老师！您有如海广阔的胸怀，您有天下父母的博爱，您有世界最珍贵的财富——知识。或许您就是智慧的化身，是文化的使者，满怀高度的责任与贡献，降临人世来传播文化的精髓，输送思想的养料。

曾记得在月光皎洁的夜晚，漫步您的窗前，屋内是您那徘徊的身影。您苦苦地思索着，只为一个个难题。那整齐的书桌上是盏困倦的灯，发出吱吱的微响。风儿不经意翻开您的教案，映在窗上是行行密密麻麻的字。这就是您在教学路上留下的印记；这就是您在挥划未来蓝图的神圣的每一笔；这就是您在无私奉献的铁据！漫漫的求学路，每一次都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱，温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心 ；您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽 的彩虹横跨我们彼此的心田。在您的帮助下，一颗颗童心日益成熟，仰天长望，有着腾飞的欲望；临渊俯鱼，有着遨游的梦想。您给予我们奋斗前进的动力，您的谆谆教诲，您的知识精髓在我们内心深处筑起财富的雕塑。您就是如此伟大，您培育了一个个精英，时代俊杰。您用自任的渺小塑造伟大，您用自觉的平凡点缀美丽；您用弯曲的脊背创造神话。

流水匆匆，秋风吹落您年轻的容颜；岁月无情，夏月晒弯您健朗的脊背；冬雪 皎皎，覆盖了您那黑发。但您‚教书育人‛的精神依旧抖擞焕发，不减当年。斗转星移，世道万变；但不变的是那份闪着金光的师生情，那颗饱含复杂感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当以涌泉相报的师恩。它是情，是师生之情，亦是朋友情，也是那‚非授之以肌肤，但传之以智慧‛的‚父母情‛。这是一份经得起时间考验，承受得住空间局限的恩情。即使在黑夜，也永远忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生腾达、立群峰以俯瞰天下的神圣时刻，也忘不了您在落泪时送来的片片春语；即使在为学业不顺而苦恼之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓励的微笑。您的每一次问候，每一次帮助，每一次关怀，都深深铭刻在我们的记忆里。即使是暴雨来袭，即使是黄沙卷起，也带不走那颗感恩的心，那份真诚的、肃穆的敬意！

老师您是否看到那摇上树梢的月儿，它带着我的一片感恩之心和我最真挚的祝福：愿您天天有鲜花相伴，夜夜有星辰共随，也愿您在人生的大道上平平安安、快快乐乐！

此致

敬礼！

您的学生：xxx

父爱

父亲离开世间已经一年多了，在中秋团圆之际我格外想念父亲。不能到父亲的墓前为他烧一柱香，送一束花，我只好把对父亲的无尽哀思用文字这种特别的东西表达出来。

写到这里时，我已经是泪水涟涟，我控制不住自己的感情，此时此刻，心里觉得酸酸的，很伤感、很凄凉、很无奈、很无助。

父亲离开后，我总会想起父亲留在我记忆里的音容笑貌，想起父亲走时那一幕幕……

那天是5月5号，五一放长假的日子。由于值班，我没能一放假就回去看望父亲。可就在我决定回家的当天，家里来电话说父亲去世了。当我听到这个消息时，心里一阵冰凉，接着是伤心欲绝的嚎啕痛哭。想到前一晚父亲在电话里头说话还是那么清醒与乐观，还那么关心我的家庭与生活，突然现在就天隔一方了。想到我再也见不着父亲了，再也不能和父亲说话了，我几乎哭得要晕倒。幸好老公在旁边扶着我，劝导我，我才控制了情绪，收拾东西启程回家。

在归途中，我几次想到父亲都禁不住泪流满面，喉咙哽得难受。父亲生前的一切萦绕在脑海之中，挥之不去。父亲一生克勤克俭,工作兢兢业业,为人正直、善良，严于律己，宽以待人，乐观向上，即使在病魔缠身的时候仍然保持积极的情绪。父亲的品质与性格深深影响了我。我现在的自信与乐观，善良与真诚，都是父亲给予我的。父亲是平凡的，然而他在我心中永远是那么伟大！

父亲是最疼爱我的人，最理解我的人，也是我最尊敬的人。从小到大，父亲是我的精神支柱与做人榜样。父亲突然走了，感觉自己就像一只迷失的羔羊。

当我回到老家，看到父亲的灵堂，我躲到卧室嚎啕大哭起来，那是怎样的一种撕心裂肺的疼啊！为了不让母亲和姐弟伤心，我强忍着悲痛，没在他们面前掉一滴泪。他们又何尝不是和我一样，都在压抑着，都在隐忍着，可那一双双红肿的眼睛又怎能掩盖得住呢？就在给父亲举行仪式的时候，我感觉得到我们姐弟都是泪眼婆娑，我们谁也不去看谁，都怕打破了令人窒息的宁静。

可就在灵柩出发前，我们姐弟瞻仰父亲遗容时，我控制不住喊了一声＂爸爸＂，眼泪便喷涌而出。我趴在二姐的肩上放 19 声痛哭。两天了，我再也控制不了自己的感情了。大姐、二姐、弟弟和姐夫也都呜呜哭了起来。

那一刻我突然明白，如果一辈子不经历，就一辈子都不会知道，那是一种怎样的哀疼啊。我感觉自己的心像被人用刀剁了一样，生疼生疼的......爸爸呀，您睁开眼再看看您的孩子们吧。我们舍不得您走啊，爸爸！您还没享尽清福怎么就走了啊，爸爸！

爸爸，如果我知道春节是最后一次见您，我一定多在您的身边呆一会儿。我总以为还会有下一次，下一次。等我再回家的时候，我会用自己挣的钱给您买好多好多东西。可是，再也不会有下一次了。我挣再多的钱有什么用，我买再多的东西又有什么用，我以后到哪里去找您，我以后想您了怎么办，我想和您说话了怎么办啊，爸爸？

我曾发誓要带您去很多很多地方，我发誓等您病好了一定把您和妈妈再接到重庆好好玩玩，天天守侯着您们，让您们好好生活。我现在的经济比以前好了，可是您为什么不肯等啊，爸爸？

以前我伤心、难过时您都会安慰我，爸爸，这一次我就在您的面前，可为什么不安慰我了?

‚当你用全部的生命和所有的感情去呼唤那个最爱你的人，他都无法回答的时候，唯一的可能是，他真的不在了......‛

爸爸，难道您真的不在了，真的不再睁眼，不再回来了？爸爸，真的一切都结束了吗？

爸爸，我真的再也见不到您了吗？您不是想去白公馆、渣滓洞看看吗？爸爸，如果我知道您会走的这么匆匆，我一定不要这么多遗憾。

可是，一切都太迟了。我哭，我后悔，我狠狠的骂自己都换不回您的生命了。即使我有一千一万个愿望都无法实现了。爸爸，您把我从小当儿子一样培养，我居然什么都没有为您做啊！在您的身上，我除了索取，还有什么呢？

爸爸，如果我现在对您说我是那么那么的爱您，您还能听到吗？如果我现在就给您买好多好多东西，您还能看得见吗？如果我现在带您去看白公馆、渣滓洞，您愿意醒来吗？如果我愿意好好陪陪您，您愿意给我机会吗？如果......不会再有如果了，爸爸。我不会再去等待。爸爸，我知道了，我不会再等到失去后再去爱了。您放心地走吧，爸爸，我一定会好好地爱妈妈，我不会再有像失去您一样的遗憾了。

即使我只有一分钟的生命我也会用尽全力的去爱妈妈，不会等待。不会等到花凋谢后再去欣赏，不会再等到离开后才去珍惜，才去呵护。

爸爸，你放心的走吧，我会好好地工作，幸福地生活，我决不会辜负你生前对我的殷切期望与谆谆教导！

爸爸，请您在另一个世界好好的照顾自己......爱是一双双棉拖鞋

天气一天凉比一天。随着气温的渐渐降低，家家都把凉拖鞋收到了储藏室，而把一双双棉拖鞋摆进了鞋柜。我家也不例外。只不过，我家的棉拖鞋很特别，那一双双的棉拖鞋，不是从商场买回来的，而是我的母亲一针一线手工织的。

我小时身体不好，母亲说我是在药罐子里泡大的。长大后，也许是小时留下的病根吧，虽然不常生病，冬天却特别地怕冷。寒从脚上起，这是母亲常念叨的一句话。为此，每一年冬天，她都要亲手为我织一双毛线的棉拖鞋。我成家后，她又为我的孩子和丈夫织。因此，我家的鞋柜里摆满了她织的拖鞋：没后跟的，这是方便我们洗脚时穿的；有后跟的，这是天特冷的时候穿的；绣上动物图案的，这是小孩子穿的……想到母亲近几年身体已大不如从前，我劝她别织了，家里的拖鞋一年两年也穿不坏，况且，鞋柜已经放不下了的。她想想有道理，再加上夏天刚做了手术，今年冬天真的就没织了。

而我，最近这一年，也许是因为工作太累吧，我比往年更怕冷。无论穿多少衣服，始终手脚冰凉。晚上无论盖多厚的被子，脚都不暖和，为此，我彻夜难眠。一次，和母亲的电话中，我无意中提到了这件事。

上个月，表姐从老家来，又为我带来一双棉拖鞋。这一双棉拖鞋比以前的任何一双都要厚。鞋面是纯毛的线，里面又垫了厚厚的绒衬，鞋底也专门加了垫子。表姐说，母亲知道我睡不着后，连夜赶了这双鞋。我忍不住泪花涟涟，转过头，拭了泪，怕表姐看见。

前不久，母亲又打电话来，说她正在绣‚十字绣‛，说我家客厅太大，空荡荡的，她绣两幅‚十字绣‛挂墙上，热闹些。又说，她老 了，眼睛不如从前了，身体更是一天不如一天，说不定什么时候就去了，绣两幅‚十字绣‛，为我们留下个念想。听到这里，我的鼻子一酸，泪无声地流过面颊。

是啊，随着岁月的流逝，母亲的双眼已不再明亮，母亲的身姿已不再挺拔。‚谁言寸草心，报得三春晖‛，母亲的爱，我何以为报啊！

夜已深，窗外，寒风凛冽，窗内，我穿着母亲做的棉拖鞋，一股暖流沁入心田。母亲那佝偻的身影又浮现在我的眼前……

牵手

一直都是我拉着母亲，母亲牵着我的手走路的，从小就是，一直都是。

因为小小的我只有把小手搁在母亲的大手中，才觉得温暖、安全与可靠。摔倒了，有母亲的手扶起

......母亲的手，成了我可依靠的港湾......23

直到有一天，我发觉我长大了，因为走路时，我看见我的影子与母亲的影子相差不多了；因为我发觉母亲的手不再是那么大，那么大了......于是，我第一次摆脱了母亲的手。那天，母亲陪我去老师家补课，我一个人赌气似的走在前面。母亲一路小跑追了上来，我偷眼望去，母亲手里拎着一大袋厚厚的书本，吃力地想与我走成并肩。

该过马路了，我故意迈开大步走，想向母亲证明：我长大了。母亲走在后面喊到：‚慢点儿，小心哪！‛我哪里听得进去，只顾往前冲。忽然一阵刺耳的喇叭声由远而近，一辆集装箱车毫不客气地朝我冲来，我吓呆了。本能地把手往旁边一伸，想拉住母亲的手，这是一个太习惯的动作，虽然明知母亲还在后面呢，但结果却令我大感意外。当我本能地伸出手时，另一只手便紧紧地将我拉住，还未等我反应过来，那只大手已将我拉起，快步向对面跑去，我只觉得一股冷飕飕的风在我身后呼啸而过，好险哪！

我惊魂未定地望着牢牢拉着我的母亲，乖乖地跟着她走着，先前的‚萧洒‛、‚自信‛，早已荡然无成了。在我心中的只是无限的愧疚，想到刚才要不是母亲奋不顾身地救了我，我的小命也许就此结束了。母亲又是怎样想的呢？或许她的心中此时已无所谓自己的生命，在她的心中自己的女儿或许已占据了她的整个心灵。此时的我哑口无言，心中的感动无法表达出来，只觉得脸颊间多了几道暖暖的泪水。

那正是傍晚时分，大街上人来人往，大都是下班的人们。突然，一个白发苍苍的老妇人吸引了我，她身体瘦小，单薄，似乎被风一吹就会倒，在人群中摇摇晃晃地走着。母亲也会像她一样变老的，到时候我也一定会牵着母亲的手，与她并肩而行！

自然，才能美丽

我出生在七十年代初，打我记事的时候起，家里有什么就吃什么，有时还吃不饱肚子。尽管要忍受长时间的生活的痛苦，但是本人圣体安康，从不患病。而今我是四十出头的人了，饿肚子成了十分遥远的记忆。现在对吃的担心是什么好吃。

打翻对子吃饱了的人总是在想点其他的办法来折腾自己，染发、纹身、留长发（这倒有点复古的味道），早已司空见惯。至于衣着，无论多么怪异，大家都不以为意。遥想当年，一些窈窕淑女开始张扬个性，穿起喇叭裤的时候，路人为之侧目的情景，不禁哑然失笑。

现在有些个吃得太饱的人想起了新的办法来折腾自己——整容。我天性驽钝，看电视剧《大长今》的时候，不禁哑然失色，那些演员太漂亮了，比我印象中的《红楼梦》的演员还好看！旁边的一些熟稔国内国际大事小事鸡毛蒜皮事的人告诉我，那都是整过容的，然后详细的介绍了整容的手术过程、功用和非凡的历史意义。我平生第一次听说了整容一说，先以为是整容不过是像 我们小时候拿小刀把萝卜削成各种形状的小把戏。但经过通人的一番指点和阐释，终于大彻大悟，不禁有些为之神往——因为他说，可以把我的尊容整成贾宝玉那样多情俊俏。想一想，我生来就是一副钟馗像，曾经吓到过多少英雄好汉。要是自己也能参与一番，返老还童，那回头率绝对不亚于章子怡张柏芝之流。

但是后来一件事让我对当时自己的想法感到后怕：超女王贝整容被整死了。从此心中顿时大所失望，然后我就拿出大学毕业写论文的那股钻劲，在网上百度一番，收集了大量的资料，经过一番去粗取精去伪存真的研究，彻底失望了。原因有几：一是费用高昂，动辄几十万，我没那个经济基础；二是国内技术落后，远比不上韩国——出国对我太奢侈了，再说中韩两国爱国青年的口水仗正酣，我不愿意背上汉奸的骂名；三是手术并不十分可靠，很多花容月貌的妙龄少女被整成了老太太。

还有第四点，颇可以自我安慰：整容并不能让老婆更喜欢我。有些女性想方设法上手术台美化自己，结果回家后丈夫甚感别扭。这不禁让我想到当年我妻子烫发的事实，那时候正是各位异性高邻忙于变换发型发色的时节，我妻子那年芳龄36，看到邻居一番修饰之后，如同百花齐放，不禁春心大发，那天她放下一切紧要事情，花了上百元的冤大头和整整一个下午的时间，把自己的一头秀发染成了八角茵陈的颜色，还加上了紫燕银窝的造型。等我回家时，大惊失色，竟不知是哪位天仙降凡，抑或是哪位美女赏光，正待大献殷勤的时候，只见那人檀口轻开，袅袅天 音如同从碧霄传来，我侧耳静听，凝神分辨——原来眼前这位殊色不是别人，正是区区在下的内人！从此我一看到她模样就感觉到怪怪的，如同吃卤肉的时候吃进了八角一样。简言之，打我内心深处，我还是比较喜欢自自然然的糟糠之妻。

细想一番之后，我的整容打算就不见下文了。人是不可以没有理想没有寄托的，我的兴趣又转向了吃——我天生福相，大半得益于吃。但是吃着吃着又不自安起来。先是三聚氰胺，这与我无关，儿子早大了，不吃奶粉，我也不是小孩，奶粉于我何关？正当我暗自庆幸自己虚长几岁的时候，中原又传来不详之音，这次居然是瘦肉精！奶粉不喝，肉可吃了不少。据说，人吃了这种肉之后也长肉，难怪我如此膘肥体壮！这还倒罢了，肉是长在我身上，也不算吃亏，但据说长多了可能就是癌症，这可不得了！

我这就开始关注起我们民族当下的饮食来：面粉是有增白剂的，粉条是加吊白块的，粉丝是熏过硫磺的，木耳是浸过色素的，血旺是添加福尔马林的……看着看着，我不禁浑身冷汗。我们这代人注定是活不长的，因为我们吃的不是粮食，而是化工产品，甚至是农药！

我不禁又怀念起我的幸福的童年生活，那时候啃红薯，咽南瓜，吞麻芋，何曾听说过吃死人的！我不想去谴责那些无良的市侩——因为那些丧尽天良的人你怎么说也无济于事。我只想反思我们自己，东西要个大的，色泽要鲜艳的，价格要便宜的。左挑 27 右选，到头来，还是让人算计，自己天年未尽就寿终正寝还不知道所以然。

我想起了我小时候吃过的面粉，那是一种色泽暗淡的粉，我们的馒头总是黑黑的，我当时不以为意，现在看来，那才是最健康的食品。大凡食品，太不自然，定然有害！

自然，才是最美！

做人何尝不是如此呢？

精 彩 的 作 文 课 堂

读小学六年级了，作文课也没少上一堂，可怜我头疼的还是写作文。每次拿到发下来的作文本，看着‚观察不仔细‛、‚语言不生动‛之类的评语，我的愤愤之情溢于言表：‚哼，老师啊，老师，你的语言也该生动生动了吧！‛

今天上午第二节课是语文课，铃声未响，张老师提个黑色塑料袋早早地走进课堂。他放下塑料袋，急忙招呼，‚吴伟杰，你们几个快从柜子里拿四只脸盆，每只都给我装半盆水来，好吗？‛‚这节课打扫卫生吗，张老师？‛我有些不解地问。‚快去吧，等会儿你们就知道了。‛ 张老师笑着催促我们。

一切准备停当，上课铃响了。只听张老师不紧不慢地对我们说：‚昨天，朋友送给我八只大螃蟹。今天，我把他们带来让你们逗一逗它们，有兴趣吗？‛‚有！‛齐刷刷的回答，兴奋之情让 我们个个两眼放光，跃跃欲试。调皮的王鑫还做着鬼脸放胆地说：‚老师，光让我们逗一逗吗，中午烧来尝一尝一定鲜美无比！‛教室里一阵哄堂大笑。

分组之后，我们每组成员把脸盆围了个圈。我发现盆里的两只螃蟹比平时妈妈买的要大得多，奇怪地问到：‚呀！怎么这么大的螃蟹，老师？‛张老师笑眯眯地说：‚那当然罗，它们既不是海蟹，也不是河蟹，它们产自太糊，是——湖——蟹。‛‚哟，你看，它们的两只眼睛真小！‛边上的王祝平指着让我看。‚小得像什么？‛正在四个小组中穿行的张老师追问了一句。‚像两颗绿豆！‛我也不知哪来的灵感，脱口而出。‚你想象力真丰富！‛ 张老师微笑地边点头边说，‚你们再看看仔细，螃蟹长得有什么特别吗？‛大家七嘴八舌地议论开了。我忍不住上前一步，蹲下来仔细瞧瞧，只见这湖蟹两只绿豆般大小的眼睛中间的距离显得特别远，一对丰满有力的大钳子和八条细长的腿对称地镶嵌在圆壳的两侧。更有趣的是，其中一只被抓到盆中还不甘寂寞，不时地悠闲地吐着泡泡。我忍不住用手在它的背上摁了一下，它立刻变得张牙舞爪，横冲直撞。我赶紧后退一步，指着它对大家说：‚瞧，这横行霸道的样子，准是太湖第一‘霸主’！‛引得大家又是一阵哄笑。

‚想不想把水倒掉，再逗逗它们？‛ 张老师冷不丁的一句提议。‚想！‛大家话音未出口，已经分头行动了。一会儿，只见螃蟹在没水的盆底在里面乱窜起来。‚逗呀！‛ 张老师的催促让 我的心里痒痒的，我半弓着身子，用胡益健递过来的一根筷子迅速地把那只‘霸主’翻了个个儿，心想，这下你可没辙了吧。不料，它后腿向前一伸，然后着地一顶，来了个漂亮的‚前滚翻‛，灵巧地把身子翻了过来。

‚哇！漂亮！‛大家一阵喝彩。我又伸过手去，想再跟它开个玩笑，不知是我动作太慢，还是它已有所戒备，我的中指一下被它的大钳给夹住了。‚老师，快救我！‛ 我嗷嗷大叫，连连甩手，几乎要哭出来了！‚别甩，你越甩它夹得越紧。‛ 张老师边朝我喊边吩咐，‚赵泽，快用空盆端点水来。‛水端来了，张老师一把抓住我的胳膊：‚快，快把手放进水里。‛没想到，该死的家伙接触到水，才慢慢松开大钳。我赶紧抽回手，用嘴吮吸着发红生疼的中指。讨厌的赵毅凑过来问道：‚吴伟杰，疼不疼？‛我没好气地白他一眼：‚废话！让它夹你尝尝看？‛张老师摸着我的手问我：‚疼到什么程度？‛我撅着嘴嚷道：‚手指火辣辣的，像针扎一样疼。‛

张老师收起螃蟹，让我们回到座位上，对我们说：‚同学们，你们刚才逗过了螃蟹，一定有很多话要说吧，请拿出本子，把你最想说的话写出来吧。‛‚哦，原来老师的目的是让我们写作文呀！‛同学们恍然大悟。

接下来，教室里静悄悄的，每一个人都在刷刷地写着，全没了平日里作文课上的叹气与无奈。我几乎一挥而就，结尾这样写道：‚在老师的帮助下，我好不容易才摆脱了螃蟹的‘铁钳’，并 在心里骂道：该死的螃蟹！你这个横爬的‘霸主’，咱们以后井水不犯河水！‛

第三天，作文本发下来，没想到张老师的评语只有两个字——‚精彩！‛

清 净 芙 蓉

木末芙蓉花,山间发红萼。

清水出芙蓉，天然去雕饰。

——摘录唐诗两句以为题记

早晨，当第一声清脆的鸟鸣传入耳中，睁开眼，看黎明的第一缕曙色探进窗帘，温柔地抚摸着我。我会想，新的一天来了，这是海明威‚太阳照常升起‛的哲思，这是孟浩然‚春眠不觉晓，处处闻啼鸟‛的随感，还是南北朝民歌中‚打杀长鸣鸡,弹去乌臼鸟。愿得连暝不复曙,一年都一晓‛的痴情？

走在去学校的路上，江南的清晨，一年四季总那么温润，即使秋冬时节，也如杜牧诗云‚青山隐隐草迢迢，秋尽江南草未凋‛。总在枯黄的衰草丛里，能看到新的绿意泛起，总有星星的花蕾在路旁不经意的绽放。我会想，这正是我们学生在作文中吟唱的生命的不息，这正是英国浪漫主义诗人济慈（John Keats）在《蝈蝈与蛐蛐》中所发出的‚大地的诗歌呀，从来没有停歇‛的感叹

与赞颂，这正是雪莱在他著名的《西风颂》里所咏叹的‚冬天已经来了，春天还会远吗‛的乐观与坚定。

坐在这下水作文比赛的考场里，十月的阳光暖暖的照着，窗外，有美人蕉正红红艳艳的在阔大的绿叶衬托下尽情燃烧，张扬着生命的热力与美好；门口，有一树满目的青葱，枝繁叶茂间，却有粉粉嫩嫩的花儿，静静地在背阴处开满了枝叶间，就如春天鸟落满枝头，秋夜星星缀满了天空。我想，这正是朦胧诗人们在上山下乡，在绝望的寂寞里，在冻僵的夜晚所寻求的星星点点的慰藉。

《红岩》上的那一树迎霜斗雪的红梅；

幽谷里的那棵被雷电劈去一半，却依然倔强挺立的青松； ……

无不昭示着我们，生命，无论是静穆悠闲也好，风云激荡也罢，只要存有一颗赤子之心，我们就能山中访友，五湖邀月，四海为家，天地一体，万物同心，何处无语文，何处无人生的体悟？

我想起我故乡老屋前的那树芙蓉花来了，它是‚秋风万里芙蓉国‛的一个子民，硕大的花朵悄悄地绽放，在生命最艳丽的瞬间，又静静地凋谢，清净地躺在树下的泥土里，‚化作春泥更护花‛。还有水芙蓉，山间的某个池塘里，清水碧波中，芙蓉花亭亭玉立，卓然开放于天地之间。

芙蓉花是美的，美在它如同樱花般娇丽，却不像樱花那样激烈凄惨，它的美是柔软的，平和的，不带有侵略性；芙蓉花是美

的，美在它的‚出淤泥而不染，濯清涟而不妖‛，净化着环境，与清清碧水互相衬托，共存双赢；芙蓉花是美的，美在它的不择水陆，兼容东西，能够包容。

这正像语文，语文本身是美的，学习亲近它的人，能提高素养，‚腹有诗书气自华‛。

这正像语文，语文是柔美和谐的，它同其他学科是共赢互进的，‚语文是百科之母‛。

这正像语文，地无分水陆，气不论南北，充盈乎天地之间，只要你有一颗清净温软的心，‚语文就在你身边‛！

第五篇：教师下水作文

一校之魂——校长

来源于教育理论校长培训

在教育界想当校长和可以当校长的人，不在少数，但这校长可不是人人都能当的。有什么样的校长，就会有一所什么样的学校,作为一校之长，必须是一所学校的灵魂，一所学校的精神。精神也好，灵魂也罢，这也就是校长必须具备德才兼备的素质吧。德才兼备，说起来容易，做起来难，不是每个想当校长的人都能具备的。

德，就是为人之德，立身之德，处世之德，办事之德，是道德。孔子说：“骥不称其力，称其德也”，意思是：“千里马称骥，并不是赞美它的气力，而是赞美它的品德。”孔子用千里马作比喻，说明德和才对于一个人的重要，其中把德放在首位。一个真正的人才应该是德才兼备，相对而言，德又是首要的。是处世为人立身的起码要求。无德即无道，无道则路不通。校长必须具备良好的道德品质，心地善良，与人为善。因为校长所管理和领导的是有一定修养和文化底蕴的教师，他们对道德的要求也许比一般人高，因为，尽管他们的道德准则具备的不多，但他们对道德准则了解的比常人多，比常人深。所以，作为校长，必须要以德服人，以德管人，以德育人，具有人本主义思想。这样，才能、贤能为之用，人尽其才，正所谓“士为知己者死”，否则，则众叛亲离，校长将会成为孤家寡人，孤掌难鸣，则事业何兴？民心何聚？政权何稳？

所谓才，即为身才，文才，口才，帅才。校长尽可能的容貌端正，仪表端庄，这才具亲和率，这是先天的物质基础，也是校长工作成功的要件之一。更重要的是，作为校长，要带头学习，不断学习，时时充实自己，更新知识，把握时代的潮流，具备时代气息，走在时代的前列。校长的文才、口才、帅才都应该是一流的。有文才，则思维敏捷，才华出众；有口才，则口齿伶俐，方能服众；有帅才，则领导有方，上下一心。要很好的研究政治，研究领导艺术，具备统揽全局的能力，这样，才不会出现顾此失彼，手足无措的局面。

德是才的基础，才是德的表现。有德则才显，有才则德著，无德则才虚，无才则德贫。德和才是相辅相成的、相互促进的、紧密联系的关系。有德无才是庸才，有才无德是蠢才，无才无德是弃才，有德有才是英才。英才处事稳健，审时度势，善于把握时机，善于利用天时、地利、人和。事业兴旺，人缘广得。庸才，受制于人，瞻前顾后，难以成事。蠢才，头脑简单，态度粗暴，难聚民心，则用之无益。弃才，无德无才，为人唾弃。

德才兼备的表现是：具备全心全意为人民服务的思想，具有服务意识和大众意识，心胸宽广，大度，会为人民办事，能为人民办事。这样，则民心所向，众望所归。事业幸甚，民众幸甚。

老子说：“上善若水，水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤”。老子认为，天下最柔弱的是水，却能穿破坚硬的石头。自然界如此，推及人类社会而言也亦然，最高的德行好像水一样，水最能便利万物而又不和它们相争，它总是甘心处于众人所不喜欢的地方（处于下方地势，所谓人往高处走，水往低处流），所以接近道。校长应该象老子说的那样是一所学校德行最高的人，处事应该像水那样安于卑下，心胸像水那样沉静深邃，待人像水那样爱亲，言談像水那样守信真诚，为政像水那样有条理，处事像水那样灵活圆通，行动像水那样相机尔。为人处事能够做到不争、处下，确实是一个校长谦下、礼让、无私、心怀坦坦荡的高尚品质的体现。

事实上，德才兼备是每一个人都应当具备的品质，起码是一切想为人民和能为人民办事的人应该具备的。所以，校长必须首先具备这种品质。因为校长是一种岗位，是一种工作，是一校之魂，是一校之精神，是以为人民服务为宗旨的。

只要心中有爱

沙土中心中学马洪涛

爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。教师的爱是点点甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融，师爱不是索取，师爱不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

我一直记着老师的教诲“教书育人，身教胜于言传”、本着 “学高为师，身正为范”的原则，做一个受孩子爱戴的好老师。八年前，我踌躇满志地从大学校园里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。身为一名教师，我经常在思考这样一个问题：成为一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言、广博的知识，还是丰富的教学经验？我知道作为一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有一颗爱心。陶行知先生说“没有爱就没有教育”。我们用爱诠释着对事业的执着，在今天金钱至上，物欲横流的经济社会。面对方方面面的压力，面对种种的失落，面对一次次的挑战，我们没有放弃孩子，我们依然用爱感动着每一位学生，我们依然用情感染者社会。2008年5月12日是举国哀悼的日子，受汶川地震影响，四川省德阳市东汽中学教学楼顷刻间坍塌，当时谭千秋老师正在这栋教学楼里给学生上课，在天崩地裂的那一瞬间，他咬着牙，用自己的背撑住了垮下的水泥板，用生命换来了四名学生的新生。面对死亡，谭千秋老师没有退缩，用血肉之躯为他的学生牢牢的撑起一扇生命之门。让四支稚嫩的花朵得到了庇护。地震那一刻，发生的感人故事太多太多。有这么多平凡而伟大的老师用自己的生命保护了祖国的未来和希望。他们走了，走的很匆忙，没给任何人说声道别。但是他们留下了感天动地的师爱。这壮举不仅是对中华民族舍生取义伟大精神的诠释，更是爱生如命的生动写照。

因为有爱，我们才有耐心，因为有爱，我们才会关心，因为有爱，我们才和孩子贴心。爱学生成长中的每一个闪光点，是我们教师最大的乐趣。一次次意外的收获，使我明白，作为一名教师，应该把每一位学生当成自己的孩子，真心去喜欢他们，去赏识他们。让种子感受春天，让那动人的生命力量在暖暖的春日里“破土而出”。

我们的生活是平凡而辛苦的，但总蕴含着温馨和幸福，看到孩子在课堂上的专注神态，看到作业本上漂亮的字体，看到试卷上不断提高的成绩，我常常觉得是世界上最幸福的人。3年的班主任工作，让我懂得了什么是真正的爱，什么是真正的幸福。教师节时，那一张张饱含深情的卡片，“老师，谢谢你。你是我妈妈。老师我们爱你。在一声声的深情问候中，孩子们把一束束象征着纯洁，健康，幸福的康乃馨送到我手中时，我感动的哭了，我又一次感到了教师的富有和幸福。

花的事业是艳丽的，果实的事业是丰硕的，而我愿意做一捧朴实的泥土，为花的艳丽，果实的丰硕，默默的提供养料。我坚信，只要以爱的热情点燃执着地火把，平凡的人生定能闪烁出童话般美好灵光。只要心中有爱，再苦的生活也会充满情趣；只要心中有爱，再累的工作也会充满激情；只要心中有爱，再难的教学也会充满快乐。相信我们只要用心教育，以爱育人，定会学子满天下，桃李吐芬芳。

做个裁缝式的老师

沙土中心中学 闫丽芳

我在从事教师这个职业六个年了，虽然说时间不是太长，但也经历了不少的酸甜苦辣，这其中有成功的喜悦，也有失败的痛苦。但更多的时候，则是困惑。既困惑于学生，也困惑于自己：为什么现在的孩子越来越聪明了，可一到课堂上却缺乏了灵性？为什么现在的生活和教学条件好了，越来越多的孩子却对学习不感兴趣了？为什么总感觉到现在的学生一届比一届难教了？

带着这些困惑，我参加了各种培训，在培训中学到了一些新理念，也终于明白了困惑所在，那就是我的观念走进了一个误区：我希望每一个学生都是成绩好的，都是听话的，对于所谓的“差生”或调皮的学生，则有一种恨铁不成钢的心理。而新课改则要求我们的教学必须注重教育对象的复杂性，注重教育目标的丰富性，在大力提倡素质教育的今天，必须注重个性教育，充分发挥学生的各种潜能，为国家和社会培养各类人才。

原来在新课改的理念里，差异是一种资源，不同是一种财富！教育不一定要把每一个学生都培养成参天大树才是社会的有用之材，鲜花和小草同样能让大地焕发生机！既然不能炼成为钢材，炼成好铁也是成才，国家也要各种好铁呀！那么，作为老师的我，再用同一个尺度去看待每一个学生，不是自己给自己过不去吗？

要用不同的尺度去衡量不同的学生！

这让我想起街上的裁缝，他们就是拿一把尺子量人，但这把尺子却可以去量高矮胖瘦不同的人，做出风格不同但都非常合身的衣服。这可是一把魔术的尺子，可以变换出不同的尺度。在裁缝的眼里，胖子有丰满的美，瘦子有苗条的美。如果在他们的眼里，只有一个尺寸，只有一个标准，面对不同的顾客，还怎么能够做出合身的衣服来呢？ 所谓量体裁衣，即是如此！

有道是，世界上没有两片完全相同的树叶！而人的复杂性更是如此！我们面对的学生千差万别，他们的出身，他们的个性，他们的目标追求，他们成长的家庭与社会环境各不相同。用一个标准要求他们，太难，也无个性可言！更不符合当今社会对人才的需要。

那，就让我做个裁缝式的老师！

做个裁缝式的老师，尊重和平等地对待学生。于是我想起曾经看过的有关爱因斯坦的一个故事：一天，爱因斯坦的一位崇拜者请他写一封推荐信，并索要他的签名照片。爱因斯坦在满足他的要求后说：“你得答应也送我一张有你签名的照片，这样才公平。”就是这句话，就是这种平等的意识改变了这个人的一生，后来他发奋读书，成为一位饮誉物理学界的著名科学家——英费尔德。教育需要这样的尊重和平等。

做个裁缝式的教师，尊重学生的个体差异，扬长避短。尽管我希望自己的学生个个是头名状元，但是，真正能够考上高分的，毕竟是少数。作为老师来讲，也许能做的就是：是金子，就让它发光；是铁矿石，就把它炼成钢；是泥巴，就把它做成瓦罐。

做个裁缝式的老师，用尺子量出学生的不同，让他们各显其长，各彰其能。做个裁缝式的老师，用尺子衡量不同的学生，一定能量出个精彩纷呈。

如何成为一名有魅力的老师

摘自网络

何谓魅力？词典中给出的解释是“很能吸引人的力量！”魅力不同于美丽，她不受年龄的制约，不因人的衰老而消失；也不受外在因素的影响，不因形象一般而不存在魅力。相反，魅力如同陈年佳酿一般，越久远越香醇！喝酒要“品”，魅力同样也要“品”！故人云：“亲其师，信其道”。作为一名教师，怎样在能让学生“亲咱”“信咱”？单靠老师的权威，是不足以让学生“亲”“信”的！那么，就需要老师要不自己培养成“魅力老师”！可教师的魅力又来源于哪里？

首先，教师的魅力来源于生活中点点滴滴。

“魅力”是一种说不清道不明的力量，把她说成是一种魔力，也不过分，“魅”字的鬼字旁，就足以告诉我们一切！要想自己成为一名魅力老师，我们就必须从生活中的点点滴滴做起！因为：

你的说话，将教会学生谈吐的方式；

你的服饰，将教会学生如何审美；

你的作风，将教会学生学习的态度，工作的态度；

你的行为习惯，将会是学生评判自己、他人的准绳。

你的同事关系、家庭关系、社会关系，将会是学生为人处世的启蒙；

„„

魅力的培养，不要寄希望于大事，大事培养不出魅力，我们就应该从小事做起，从身边的事做起，“教师无小节，处处是楷模”，我们要充分发挥我们的楷模作用，引导学生养成正确的人生观、世界观、价值观。“人之初，性本善”，要相信人都是向善向美的，每个人的心中都有一把评价美丑的标尺！当老师的一言一行，一举一动都在引领学生在向善向美的路上前进的时候，自然学生会佩服你，感激你，认可你！（即使当时的不理解，学生对你的严格、认真，也会在他成长的记忆中打下深深地烙印，他同样会感受到你人格的伟大！）而这时候的佩服、感激、认可，就是因为你的魅力！注意生活中的点点滴滴，坚持把生活中的点点滴滴做好，你就已经向“魅力老师”靠近了一大步！

其次，教师的魅力来源于高超的教育教学技能。

一名老师，必须掌握先进的教育教学方法。何谓先进？就是最适合于学生，最适合于每一位学生的方法。课堂上，如果学生一个个都沉浸在你为他们创设的情景当中——他们认真地聆听着你的每一句话，感受着你的情感变化，思考着你的每一个精心设置的问题，就好像一个人自由的漂浮于海面之上，是那样的自然，那样的惬意！下课后，他能够说：“老师真伟大！这节课我学到了很多！”你还怕自己没有魅力？课堂上吸引他们的，正是你高超的技能，正是你的教学魅力！

再次，教师的魅力来源于丰富厚重的文化知识底蕴 老师必须要有渊博的知识。“要想给学生一杯水，老师就必须有一桶水”，这是上师范学校时，老师经常提醒我们的。这句话就告诉我们：作为一名老师，就必须注意知识的积累和文化的积淀。“传道授业解惑”是我们每个老师的的分内工作。当学生在学习中、生活中有了困难，有了问题，需要老师帮助解决的时候，如果此时的老师表现出的是茫然不知所措，学生会怎么看待？反过来，如果老师寥寥数语、简单的一指一点，在学生看来复杂的问题已被老师迎刃而解，学生什么感想？除了佩服还能是什么！平时与学生聊天中，你都能站在一定的高度，把学生的问题放在科学、专业的层面给学生以正确指导，学生会怎么看待你？学生问了你一个超出你专业的问题，而你跟他解释的头头是道，他会怎么审视你？他会为你所拥有的渊博的学识而折服，并且会产生一种向你学习，以你为榜样的冲动！这不就是你的魅力吗？

还有，教师的魅力来源于坦荡的胸怀、博大的爱心

古人云“有容乃大”，作为一名教师，必须要有一种坦荡的胸怀。

爱国爱党是一种胸怀；

敬业爱岗是一种胸怀；

无私奉献是一种胸怀；

团结同志是一种胸怀；

爱护学生是一种胸怀；

服从领导是一种胸怀；

公平公正是一种胸怀；

负责忘我是一种胸怀；

兼收并蓄是一种胸怀；

„„

所有的胸怀，汇集在一起，就会上升为一种人格，当你的人格足以感召学生的时候，这就是一个教师的魅力！

在一个班级，学生的基础不同，成绩不同，家庭的背景不同，这时候，教师就必须付出一定的爱心！对于基础好、成绩好的老师给予的是鼓舞的爱；对于基础差、成绩一般的，给予的是鼓励的爱。老师对于每个学生都付出了爱心，让学生始终感受到，自己就生活在爱与感动之中，班级的角角落落无处不有爱的痕迹，老师的爱无时无刻不在自己的身边。这时候，老师的爱，学生的爱将交织成爱的海洋，老师也将成为爱的使者，把爱心播撒在每一位学生的心间。“爱是人类共同的语言”，当老师的爱心点亮每一位学生的心灵，当爱成为班级的符号的时候，你还怕自己不是一位魅力老师吗？

总之，老师的魅力来源于肢体魅力、形象魅力、语言魅力、学识魅力、技术魅力、人格魅力、情感魅力等等！

愿每位老师都能成为魅力老师！