走进我们的学校

第一篇：走进我们的学校

走进我们的学校（成果展示课）

实验小学 李春芳

活动目标：

1.我能成功的展示活动成果，并进一步了解学校，增强热爱学校的思想感情。

2.我能通过探究、展示，提高用语言、文字、图片等进行表达的能力，并体会到学习的乐趣，增强自信。

活动过程：

一、谈话导入：

同学们，近段时间我们围绕《走进我们的学校》这一主题游校园，访老师，查资料，进行了深入的调查研究。这节课，我们将对活动的成果进行综合性展示。我们的活动口号是——我自信，我参与，我发现，我快乐，我展示，我精彩。）

二、小组预展：

三、成果展示：

（一）学校历史组汇报展示成果：组长主持

组长：介绍小组的口号：历史悠久，你无我有。虽然我们在实验小学生活了将近6年，但还不是很了解我们的学校，经过采访调查，上网查资料，翻阅学校的一些宣传画册，我们对学校有了更深入的了解，我们把搜集的资料整理并写了一份报告。下面请我们组成员为大家介绍。

组员逐一介绍学校的一些情况。

（二）学校设施组汇报展示成果：组长主持

组长：介绍小组的口号：设施齐全，勇往直前。下面由我们组成员为大家介绍学校富有特色的教学设施。

分别介绍学校的专用教室、文化设施等。

（三）学校特色组汇报展示成果：组长主持。

组长：大家好，我是本次活动学校特色组的组长，我们小组的活动口号是：特色校园，与众不同。

组员介绍我校的教育教学特色。

（四）学校荣誉组汇报展示成果：组长主持

组长：介绍活动口号：荣誉荣誉，一起努力。

不查不知道，一查吓一跳，原来我们的学校、老师、同学曾经获得过这么多的荣誉，我们真为学校而骄傲，为此我们小组制作了一棵荣誉树。（出示荣誉树，苹果上写满学校的荣誉）小组成员交流学校所获得荣誉。

组长：我们小组的成果汇报到此结束，请补充或点评。

师：实验小学的荣誉是大家共同努力的结果，希望我们全校师生共同努力，再创佳绩。

（五）学校未来组汇报展示成果：组长主持。

组长：小组口号：未来未来，拭目以待。我们虽然马上就要毕业，但我们仍然关注学校未来的发展，我们学校未来组进行了一系列采访。下面请小记者来报道。

播放采访。

师：我们坚信实验小学会更加辉煌。

四、诗歌朗诵，祝福学校明天更美好。

五、齐唱校歌，活动总结：

我们本次综合实践活动是成功的。大家不仅都能通过各种探究方式相互合作更深入地了解了我们的学校,而且能真诚地交流，努力地付出，精彩地展示，这就是一种成功。希望同学们能永远保持这种探索兴趣，热爱我们的学校、热爱我们的生活！

第二篇：走进我们的新家

走进我们的新家

活动目的：

营造轻松愉快的氛围，引导刚进中学校门的孩子们，在活动中展现自己，拉近彼此的距离！启发他们以后在学习和生活中互相帮助，团结友爱！

活动对象：初一X班全体学生 活动地点：初一X班教室 活动准备：

1.写有真善美语句的小纸条如（你快乐，所以我快乐！）2.歌曲《朋友》及歌词，哲理小故事，歌曲《青春纪念册》 3.动漫情景制作

4.青春纪念册（精美的同学录）

活动流程：

第一环节：我想认识你

一、班主任发表致辞，欢迎大家走进中学校园！

亲爱的同学们：

真诚地欢迎你加入X班这个大家庭，从今天开始，你们将成为X中学新一届的骄子，成为X 班中的一份子。让我们携手共进，团结向上，发愤苦读，共同打造一个班风正，学风浓的班集体。我们每个人都是班级的主人，我们的一言一行都与班级荣辱共存，因而老师相信，你们每个人都会在X班这个多姿多彩的舞台上施展自己的才华，展现自己的风采，摒弃自己的缺点，扬长避短，与人为善。老师更相信：班集体会因你而自豪，生活会因你而多彩，生命会因你而灿烂。

二、学生自我介绍：

1.上讲台，大声介绍姓名、性格、爱好、擅长科目

2．填写青春纪念册，会后流通。

姓 名 性别 生 日

毕业小学 曾担职务 家庭住址 联系方式 我的特长与爱好 我喜欢那些科目

我最喜欢什么样的老师 我喜欢什么样的同桌 我理想中的班级是什么样的 我现阶段的理想

目的：给学生一个平台展现自己，加强班级同学彼此的了解，生日的时候送上祝福，结合性格安排座位，同学之间互相学习和帮助！

第二环节：我想和你交朋友

导入：友谊是什么？

一、集体朗诵诗歌片段

友谊若是一位伟大而和蔼的母亲，那朋友就是她那温暖而熟悉的手； 友谊若是一位无私的老师，那朋友就是她那传授知识的教鞭； 友谊若是一篇优美的诗歌，那朋友就是那诗歌中的精髓； 友谊是永不落山的太阳，让朋友走近你的心田、滋润你的灵魂！

二、“以耳会心”小游戏

1．宣布游戏规则

按一排的座位数进行分组！每组的第一位学生把纸条上的话轻轻告诉背后的学生耳朵，如此类推，传到最后，最后一个学生把自己听到的话写在黑板上！看前后的话语的变化！（要求：安静进行，不能提醒！）

2.你一言，我一语谈谈这个小游戏。3.班主任简短总结：

不要小看这个游戏，首先，小纸条里的那句话话都是真善美的，听到它我们内心会很愉悦、很舒服！所以，与同学相处，要多说好话！其次，这个游戏假如其中一个同学听错了，那么游戏就失败了！我们是一个整体！一个成功的游戏需要大家负责地团结协作，学习，生活也一样，大家要团结互助，共同进步！

三、情景动漫展示

1.欣赏动漫，照照镜子

内容梗概：小明不爱学习，上课不是趴在那里睡大觉，就是搞些小动作，常常在下面讲话，他的书桌总是乱糟糟的，桌子下面总能看到吃剩的零食包装袋，平常也不做作业，考试的时候，就事先“收买”同学！他老是喜欢“顺手牵羊”，贪方便，拿来就用，经常借了就忘记了，害得人家着急、瞎找！他自己的东西却很宝贝，从不借人！一上公车就急着找位置坐，从来不给需要的人让座！一回家就开电脑不是玩游戏，就是调大音量听音乐或跟人家扣扣聊天，肚子饿了就大声叫唤„„”

目的：通过生动形象的漫画或图片，“真实”再现不好的生活和学习习惯的场景，给同学们一面镜子！

2.说说你或你的同学，好友的好习惯。3.班主任总结： 爱他人就是爱自己，同学之间要相互帮助，相互包容，学会分担、分享！

第三环节：我们一起走

一、静静地倾听《朋友》

二、讲一个哲理故事

有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某点他们吵架了,一个还给了另外一个一记耳光.被打的觉得受辱,一言不语,在沙子上写下:“今天我的好朋友打了我一巴掌.”

他们继续往前走.直到到了沃野,他们才决定停下.被打巴掌的那位差点淹死,幸好被朋友救起来了.被救起后,他拿了一把小剑在石头上刻了:“今天我的好朋友救了我一命.”

一旁好奇的朋友问道;“为什么我打了你以后你要写在沙子上,而现在要刻在石头上呢?”

另一个笑笑回答说:“当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它;相反的,如果被帮助,我们要把它刻在心灵深处,那里任何风都不能抹灭它.”

三、布置作业

结合班会，写500字以内的感想并交流，评优，分享！

活动尾声：

一、背景音乐《青春纪念册》响起

二、青春寄语

我们是朋友，有事你开口，青春路上你和我，相亲相爱圆梦想！

三、友情Tips：  书籍推荐：《弟子规》

 歌曲推荐：《一家人》、米丝乐《牵手》、《同桌的你》 《相逢是首歌》《一个像夏天，一个像秋天》  鼓励同学通过以下方式增进感情

1.建立班级QQ群

2.班级日记流通：随性、真实记录当天的班级动态和个人心情！3.结合班会感受，收集有关友谊的资料，交流分享！4.自主设计黑板报和班徽等。

活动总结：

刚进中学的同学彼此陌生，通过活动相互认识，一起互动感受新集体的温暖！整个活动设计主题突出，先后衔接精密，氛围轻松愉快！内容贴近生活和学习，同学们都能踊跃参与进来，主题班会进展得很成功，即时效果也不错。为了巩固班会的成果，使相亲相爱的观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览，分组合作让同学们自由搜集关于友谊的资料并共享，使得每个同学都有班级主人翁的意识，同时，在交流中培养感情，增强班级凝聚力！

第三篇：我们走进高三演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！我是43级14班的xx。

时光荏苒，又是一年高考时。不久，我们将搬到南校区，成为准高三学生，此时此刻，相信高二的同学们，跟我一样心潮难平，有留恋，有不舍，更有感慨、有压力。在过去的一年里，我们学校发生了很多可喜的变化：新教学楼拔地而起，教学设施愈加完善；“争做文明向上学子，共享美丽和谐校园”活动如火如荼的在我校展开；励志教育使我们精神饱满，给了我们敢于拼搏的信心，给予我们奋发向上的力量。

想起去年这个时候，我们唱着离别的歌送别41级学姐学长们。而今天，我们也即将迈进高三门槛，迎来我们人上中最重要的一年。回首过去的六百多个日日夜夜，发现我们已用自己的青春画下了一幅色彩艳丽的工笔画。画中，有我们一起努力、挑灯夜读的场景；有我们互相帮助、共同进步的画面；有老师谆谆教导，我们虚心聆听的镜头；也有我们运动场上奋力拼搏、勇往直前的瞬间；还有那演讲比赛里，我们指点江山、激扬文字的飒爽英姿；丰富的社团活动更为我们的学校生活增添了一笔亮丽的色彩......这幅属于我们的工笔画，顺着时间的脚步慢慢延展开。而现在，我们必须带着它，怀揣着我们的梦想，告别北校的一草一木，告别这里的繁星春水，告别这里的绿叶碎蕊，告别你们——44级的学弟学妹们。

在南校，我们将度过无比充实而且特殊的一年，在这高三一年的生活中，我们将经历从未经历过的压力、重担，遇到从未想象过的艰辛困难，我们可能会迷茫、会徘徊、会失落，不过别担心，因为有和我们一同前行的老师们，他们会给我们指引方向，会照亮我们前行道路，会伴我们一起成长！未来的风雨，我们需要用昂扬的斗志、饱满的热情、坚定的意志去面对，积极调整心态，迅速进入高考状态；树立适合自己的目标，制定合理有效的计划，脚踏实地的一步一步前进。没有比脚更长的路，没有比人更高的山，只要我们勇敢的面对，一切困难都会迎刃而解！没有在茧内长时间痛苦的挣扎，就没有破茧后蝴蝶的美丽；没有严寒中长时间坚毅的抗争，就没有冬雪中腊梅的芬芳；没有风雨中长时间勇猛的搏击，就没有风雨后彩虹的绚丽！为了我们的理想，让我们勇往直前、奋力拼搏，打造出属于我们自己的天空！

43级的高二同学们，我们在北校的生活只剩下最后一周的时间了。雁过留声，人过留名，让我们最后一次用留恋的眼神、不舍的情怀，对待这里陪伴了我们两年的一桌一椅、一草一木吧！挥一挥衣袖，告别我们的北校。留下整洁的教室、温馨的宿舍、干净的校园，这些都会告诉大家，我们43级，曾经在这里生活过！

44级的高一学弟学妹们，我们要离开了，你们即将升入高二成为45级高一新生的学姐学长。高二作为高中生活中承上启下的关键一年，地位非常重要，时光稍纵即逝，你们要好好珍惜这一年的每一分、每一秒，无论是学习、生活，还是行为习惯，都要做好新生的榜样，把文明向上的九中学子风采代代传承！等到明年的今日，你们可以大声的说：“我的北校青春是无悔的！”最后我想说：“高二的同学们，为自己加油吧！”让我们在心底大声呐喊：高三你好，我们来了！

最后，祝愿学弟学妹们在这美丽的校园里，在这多彩的人生岁月里，继续书写更为灿烂的人生篇章，创造更加辉煌的九中明天！

第四篇：走进特殊教育学校

“走进银川市穆斯林孤儿院”活动策划书

本着回报社会和表现自身价值的重要性和尊老爱幼、扶弱助残的传统美德，为了弘扬志愿者精神，为传递大学生的爱心，让大学生在那些儿童中间感受他们那发自内心的快乐，丰富大学生的课余生活，增强同学们的社会责任感，推动校园精神文明建设。发扬人文学院学生关爱他人，回报社会的优良美德，展示当代大学生积极向上的面貌。人文学院团委决定于2010年12 月4 日举行由人文学院团委社会实践部组织和实施的“大手牵小手，快乐一起走”的走进银川市穆斯林孤儿院，心与心的沟通活动。

一、活动主题：“大手牵小手，快乐一起走”。

二、活动时间：2010年 12月4 日。

三、活动地点：银川市穆斯林孤儿院。

四、活动目的：

1、弘扬志愿者精神，以培养大学生热心奉献为目的。

2、传递温暖和爱心，为扶贫助弱贡献一份力量。

3、提高大学生志愿者素养，提高大学生社会实践能力，增加社会阅历，在实践中收获刻苦学习和无私奉献的精神。

4、让大学生走进孤儿院，提供彼此交流的平台，使大学生们有所感悟。

五、活动流程：

1、前期准备：

（1）、开前期筹备动员会议，制定出去孤儿院的具体时间，提前前去和孤儿院方面负责人商议，并说明来意，协商一个稳妥的前去时间。

（2）、与银川市的企业、公司等协商取得赞助，希望他们能有一定的支持，解决我们的宣传、乘车以及为特校的孩子们买些礼物等所需的费用。

（3）、前期宣传，采用张贴海报和在我们学院进班宣传两种，主要是招募20名志愿者和宣传本次活动。制作三张彩喷海报，分别张贴于文科楼、B区兰竹苑餐厅门口以及C区餐厅门口。制作四条横幅，天桥悬挂一条，募捐现场一条，B区南门林荫道悬挂两条。

（4）、征集物资，在提前与学校保卫科沟通和前期宣传了具体的募捐时间、地点之后。于11月 29日、30日在B区兰竹苑餐厅门口设立募捐点，以书籍，文具，玩具为主要征集对象，同时展开募捐活动。用谈好的赞助去购买些爱心物品，比如文具、体育用品、生活用品等。为了更好的宣传我们的这次活动，让同学们知道这次活动以及募捐的时间和地点。于11 月28 日我们将进班宣传，并组织人文学院各班班长，团支书召开会议，是为了让班委动员全班同学积极配合我们这次活动。

（5）、确定前往孤儿院的方式，提前去与学校有关负责人商议，并通知各分管负责人。

2、活动过程：

（1）、小型见面会议：由他方负责人致辞，并由我方负责人致辞，说明来意，并赠送交接所募捐的物资。

（2）、联欢活动：

a、歌曲献爱，通过志愿者所唱的歌曲表达对儿童的关爱，并可与孩子一起参与，营造欢愉气氛。

b、励志故事，讲述励志故事，让我们这些大学生倾听特校孩子对于生活追求的那坚强的心声，和他们那积极乐观的态度。我们也给他们讲一些健康的、爱国的故事。

c、游戏升温，通过一些跳大绳、老鹰捉小鸡、猜谜语、踢毽子等游戏，进一步培养同孩子的友谊。活动中可以通过奖励的方式激发孩子的参与热情。

（3）、常规活动：待联欢活动举办后，志愿者需参加打扫特校卫生，整理孩子床铺，为孤儿院做一些力所能及的事情。在此环节中，志愿者需要一名孩子作为搭档，两人共同承担一份工作，志愿者被随机分为几组，采取比赛方式，先完成工作者获得奖励。

（4）、告别仪式：与工作人员、全体小朋友合影留念。

六、后期工作：收集活动摄影摄像资料并做成宣传资料，后期展出。做好工作总结。

七、人员安排：

总 负 责：李 琼王 静

物资管理：王思思

前期宣传：马姗姗虎晓琴宣传部

募捐：社会实践部成员志愿者

摄 影、摄 像：蒋凯徐俊忱制表：刘利宁

信息联络：刘利宁王庆 信息联络部

机动组：杨登仁冯向辉

八、活动经费：

前期宣传(制作横幅、海报)：300元

爱心物品：900元

文体用品：600元

其他未尽事宜：200元

总计：2000元

九、活动注意事项：

1、参加活动人员必须准时在指定地点集合，必须服从安排。因特殊原因不能参加者需提前通知负责人。

2、活动中志愿者需心平气和，态度诚恳，积极友善的对待每一个孩子。不得涉及忌讳话题和出现对孤儿院孩子身心伤害的情况。

3、活动中注意孩子们和志愿者自身的安全，防止意外事故。

4、其他注意事项将视具体情况随时进行增补。

人文学院团委

社会实践部2010年11月7日

宁夏大学人文学院团委走进孤儿院

“大手牵小手，快乐一起走”

活 动 策 划 书主办：人文学院团委承办：社会实践部 2010年11月7日

第五篇：走进新课程,我们同成长

走进新课程,我们同成长

——与时俱进谱新章

孟塘中心校

范茜 尊敬的各位领导,老师: 大家好!今天我演讲的题目是:走进新课程,我们同成长——与时俱进谱新章。

记得有一幅对联是这样赞老师的：“三寸不烂之舌演绎唐诗宋词汉文章，妙笔生花之手书尽虚名浮誉真人生。”正是怀着对祖国教育事业的狂热梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。恰逢基础教育课程改革正进行得如火如荼，我也加入到课改的行列中来。回首五年来的风风雨雨，我享受到了学生成长的欢乐，更感受到了新课程改革给教学带来的巨大变化。

众所周知，新教材的一个显著特点是难度降低了，但知识面拓宽了。这对教师的教学艺术及应变能力提出了更高的要求。所以，我们只有不断地拓展知识，提高自身业务素质和能力，才能满足课改的需要。更重要的是，课程改革表面上是改变教材，而实质上要改变的是我们每一位教师的教育教学理念。新课程的教育理念告诉我：“授之以鱼，不如授之以渔。”学生不是装载知识的容器，他们需要的不是一杯水，也不是一桶水；他们需要的是探究、寻找整个知识大海的能力。课堂不是老师的独奏，而是师生的合奏，演奏主旋律的是学生，老师只不过是那个伴奏者！所以，我们每一个人都必须积极地在新课程中找准自己的位置，并主动地融入到新课程中去，使新课程成为自己生命的一部分。新课程理念下的教育教学，需要我们摒弃传统教育理念，彻底抛弃那些束缚学生头脑和手脚的教育思想，尝试全新的教学方式，让学生成为课堂真正的主人。

几年的教育教学实践，几年的摸索探究经历，让我深深地感受到：是新课程给教育注入了生机，是新课程给课堂带来了活力，是新课程伴随我成长。虽然其中的酸甜苦辣我曾一一品尝，但收获也源源不断，自身素质得到提升。

在新课程实践中，我学会了创新。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”新课程改革也是如此。在新课程改革过程中，没有任何现成的经验可以借鉴，没有足够成熟的理论可以借用。因此，我们每一位战斗在第一线的老师，更要学会创新，这样才能不断进步和提高。教学《乌鸦喝水》一课时，我让学生讨论：“你们还能想出别的办法让乌鸦喝上水吗？”这下同学们可乐开了花，他们的回答更是五花八门，让我惊喜万分。有的孩子说：“我看到瓶子旁边有几片叶子，所以我想，乌鸦可以把瓶子旁边的叶子卷成管儿，像喝可乐那样喝”；有的孩子说：“乌鸦可以用嘴叼起石头把瓶口砸烂，这样直接就可以喝到水了”；还有的孩子说；“我可以借一根吸管给可怜的乌鸦”„„听了同学们精彩而带着稚气的回答，我激动万分，发自肺腑的说：“同学们，你们可以拿到‘最佳创意奖’了，特别是你们的创新精神，老师要好好地向你们学习。”

新课程理念鼓励创新，激励学生大胆表达自己的观点与态度，允许百花齐放、百家争鸣，这样学生常常能碰撞出智慧的火花，显露出过人的才华。

在新课程实践中，我学会了合作。合作，是我们要培养学生的重要品质之一。我担任建设小学二年级的语文教学时，一次四人小组学习，第三小组的邹晨阳突然撅起嘴巴含着眼泪趴在自己的课桌上。我连忙走过去询问，他抽噎着说：“杨代辉（该组的组长）不听我读，听林若冰（该组另一名同学）读！”我把目光转向杨代辉，杨代辉也是一脸委屈：“邹晨阳要我们听他的，林若冰又要我们听她的，我们到底听谁的呀？”我明白了，蹲下身来对杨代辉说：“那，就由你这个组长来安排吧！你让谁先读呢？” 杨代辉看了看撅着嘴巴的邹晨阳说：“那就让邹晨阳先读吧！”我看向林若冰，林若冰也点头同意了。我对邹晨阳说：“这一次林若冰让你先读了，下一次，你可得让林若冰哟！”邹晨阳也点了点头，四张小脸都露出了稚气的笑容。

在新课程革改的课堂上，我们倡导合作学习。我认为：合作不只是获取的手段，合作本身，就是一种教学目的。现在的孩子独生子女居多，他们的眼里往往只有自己，不懂谦让，不懂体谅，一涉及合作，矛盾就出来了。因此，我们小学教师就应该十分重视解决学生在合作中产生的矛盾，并要不惜时间帮助学生寻求解决矛盾的方法，指导学生慢慢学会相处，学会合作。我想，这应该也是不容忽视的教学任务。

在新课程实践中，我还收获到孩子们纯真的爱。古人云：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”我对孩子付出真情，孩子回报我以真爱。一次，我所在的学校参加全镇村校少先队队会活动，主题是《我爱妈妈，妈妈爱我》。比赛前的一个多月时间，我每天利用课余时间，不辞辛劳地和孩子们一起排练。为了给孩子们更多的锻炼机会，得到更好的发展，即使周末，我们几个老师也不回家，坚持排练。这一切努力没有白费，在比赛当天，整个活动由孩子们自己组织，自己表演，我们指导老师完全成了观众。看着他们自信、投入地表演，淋漓尽致地发挥，我觉得他们与专业演员相比也毫不逊色，我知道他们成功了。在活动尾声，令我终身难忘的一幕发生了：两位小主持人走上讲台，动情地说：“同学们，没有他们就没有我们今天的成就，没有他们就没有我们现在的成功。让我们以最热烈的掌声请出我们的‘班妈妈’们。”我们全校6位老师都激动地站在台子中央，6个孩子捧着鲜艳的玫瑰花束送到我们的手中，孩子们齐声喊着：“老师，我亲爱的妈妈，谢谢您给我们的爱和关心，我们永远爱您。您辛苦了！”孩子们嘶哑的声音、真诚的情感、纯洁的心灵，让我流下了激动的泪水。这一切，不正是我誓言要为之奋斗终生的事业的最高境界吗？孩子们的努力没有白费，这次班队活动获得了全镇一等奖。感谢新课程改革，让我和学生的灵魂都得到净化，思想都得到升华。

在新课程教育理念的指导下，在各级领导的关心帮助下，我也取得了一定的成绩。但这不是终点。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在新课程改革的道路上，我将与各位同行同心同德，再谱新的篇章。新的征途上，让我们“砚腾云海播桃李，笔舞龙蛇绣江山”！

我的演讲到此结束，谢谢大家。