英语写作经典段落结构(雅思托福都适用)Five Paragraph Essay Structure

第一篇：英语写作经典段落结构(雅思托福都适用)Five Paragraph Essay Structure

The five-paragraph essay is the commonest and most basic form of academic essay used in English and American high schools.Below you will find a map of the essay structure, and we will be using this structure in all of our argumentative and persuasive essays.Introduction(3-4 sentences)1.Hook – Attracts the readers attention and introduces the main idea

2.Bridge – Develops the topic enough to explain the thesis statement 3.Thesis Statement – Introduces the topic and controlling ideas of the essay

Main body Paragraph 1(5 sentences)1.Topic sentence – Introduces the topic and controlling idea for this paragraph

(this controlling idea should be linked to the thesis statement)2.Development – The topic should be expanded and more information introduced(5W1H)

3.Evidence – An example/fact should be used to prove your opinion 4.Development – Further develop the fact and show how it proves your point

5.Concluding sentence – Pulls together and summarises main point from topic sentence and paragraph

Main body Paragraph 2(5 sentences)1.Topic sentence – Introduces the topic and controlling idea for this paragraph

(this controlling idea should be linked to the thesis statement)2.Development – The topic should be expanded and more information introduced(5W1H)3.Evidence – An example/fact should be used to prove your opinion

4.Development – Further develop the fact and show how it proves your point 5.Concluding sentence – Pulls together and summarises main point from topic sentence and paragraph

Counter Argument(4-5 sentences)1.Counter argument – Introduces opposition’s strongest argument

2.Refutation – Explain why that argument is not valid or appropriate 3.Example – Use an example to support your refutation

4.Development(optional)Pulls together and summarises main point from refutation

Conclusion

1.Restate thesis – Restate the main topic and controlling idea from the thesis statement(paraphrased)2.Summary – Summarise the main points from the article to support your opinion

3.Conclusion – Create a new idea/thinking point based on the points raised in the article

第二篇：雅思写作结构

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大家都知道，雅思写作中对于作文结构是比较看重的，为此小编特收集整理雅思写作结构的相关文章，分享给大家，希望对大家有所帮助，文中观点仅供参考。

雅思写作结构：开头段

开头段主要用以下几种方法来组织，即背景法(Background)，争议法(Controversy)，提问法(Question)，故事法(Story)和引言法(Quotation)。

以背景法为例。背景法一般会提出一种普遍的或值得关注的现象作为背景 或者是由远到近，由大到小地谈论紧扣论题的社会观点作为背景。背景法开头段的结构通常如下：背景(1-3句)+论题+反方观点+(反方理由)+过度+(正方观点)+作者的观点+作者的理由。

雅思写作结构：中间段落

中间段落的文章结构通常如下：Transitional words + topic sentence + development。如果考生在平时能熟练运用这样的一个结构来展开作文，那么考场上就会凭借这份思维定势来帮助自己抓住每一分。中间三个段落都可以套用这种模式。

Transitional words主要有以下三种，即表顺序：firstly, secondly, finally(last but not least);表并列：besides, in addition;表对比：in contrast, in comparison。这些衔接词会让文章看起来脉络清晰，组织严密，也就做到了评分标准中的“well-organized”一条。

主题句，顾名思义，向考官展示的是考生雅思作文的主要意旨所以它在中间段落中的作用是至关重要的。通常主题句应该注意一下几点：

1.主题句必须是陈述句。有的考生想在写作中创新，于是采用反问句或者其他看似多样化的题目，然而这种多样性带来的后果是给考官观点不明确的印象，很自然地会影响到分数。

2.必须表明观点。如果考生把一句无关痛痒的话放在主题句的位置上，很显然无法表明自身观点。比如像“今天是晴天”这样的话没有表明观点;然而 “今天是个好天气”就包含一种感情色彩在里面，给人一种立场明确的感觉。考生应该切记：没有反驳余地的就不可以作为主题句。

3.态度必须坚决。但是不能极端。

4.每段必须有主题句，理论上讲没有主题句是可以的，但是考场上不可以，没有主题就会浪费考官的时间去帮你总结主题，然而繁忙的考官是不会那么善良地去分析你的题目来抓取你的观点的。

至于中间段落的展开(development)则需要大家学习积累一些常用的段落展开方法，比如举例法、比较法、因果法等。

雅思写作结构：结尾

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文章结尾段落虽然并不像开头和中间段落那样重要，然而没有结尾的文章是不完整的，不符合基本写作要求。所以考生在考场上一定要在结尾处再次声明自己观点(restatement)，或者提出新的希望，或者提出解决问题的方案，从而让考官有一种善始善终的良好印象。如果考生能做到以上几点，那么我们的雅思作文构思就是比较成功了。

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第三篇：托福写作：词汇应用和句子结构

托福写作：词汇应用和句子结构

首先，我们先来看看词汇量。所谓词汇量，从宏观出发指的是你所掌握的单词总数。比如说你为了参加托福考试，整日茶饭不思，大门不出在家苦苦求索，用无数大脑细胞换来的单词记忆量。这个首先保证的是你的阅读能力……

TOEFL写作中词汇的选用

首先，我们先来看看词汇量。所谓词汇量，从宏观出发指的是你所掌握的单词总数。比如说你为了参加托福考试，整日茶饭不思，大门不出在家苦苦求索，用无数大脑细胞换来的单词记忆量。这个首先保证的是你的阅读能力，当你看到这个单词的时候好像形同陌路，也有点似曾相识，但是可以很大程度上帮助你理解整篇文章的意思，如此一来，你做TOEFL阅读部分的时候，词汇量的大小决定了你对文章的认知程度。可是对于写作而言，这个单词量就要另当别论了，或许你可以有几万个单词在大脑里，可是谈到写作，就很难用单词量来衡量你的具体应用了；换句话说，你认识他们每一个人，但是他们是不是认识你就不好说了。

很多同学背单词的坚韧精神让我佩服不已，但一如既往地记忆的确很好，可是在写作方面还是有很多苦恼：一般是提笔忘字或者高级词汇的使用，还有就是句型过于简单罗列，使得整篇文章缺少亮点和层次感。想要避免提笔忘字，就要谈到词汇要怎么记忆了，纯粹的单词表记忆，破坏了单词之间的联系性，积累写作方面的单词，最好不要逐一地背单词表，按照字母顺序排列的单词，彼此之间的联系太少。针对这一特点，市场上TOEFL写作类的图书都做了很多调整，经常在每篇范文之后附加了文章中好的词汇和短语，这样在你学习了范文的写法之后，再回味一下文章中的词汇精华，一举两得。如果有充分的时间，可以选择一些文字类新闻多一些的英文网站，Yahoo，MSN之类的就不错。通过阅读新闻来积累单词，首先很多社会新闻可以成为我们写作的构思素材，其次多元化的新闻，不容易产生死背单词的枯燥感。

关于高级词汇在TOEFL写作中的应用，我觉得要顺其自然。有些考生总是喜欢找一些级别高的单词，甚至是被人冷落的单词进行记忆，这就好像让莎士比亚去考托福一样，级别相差太多。我见过很多学生，尤其是高中生，因为记忆力还保持在茂盛期，所以偏爱这种类型的记忆；这样做的优点在于你的单词量扩展得很好，基本可以参加GRE的考试，缺点就是牺牲太多时间，也会损害记忆能力。针对TOEFL考试，词汇上的升级其实也很简单，我们来看下边这个例子：

magnificent significant 

important

具体应用到句子中：

1.WTO is planning an important conference about commercial regulations.2.It is a significant contribution to the society.3.We have visited the magnificent Forbidden city.这几个词大家都很熟悉，都有“重要，华丽”的意思。可是作为同级比较的形容词，它们之间的关系则是递进式的，其强调的重要或者华丽的程度也在逐渐提升。如果你按照这样的顺序来进行记忆，不但可以记牢这几个单词，而且可以得到如何应用的真谛。所以所谓的高级词汇的应用，要从基础开始，打好基础之后再进行积累，切忌操之过急。再来看看下边这个例子：

Humility humiliate humiliated humiliating

这几个词汇都是由humility衍生出来的，但是意思大不相同，humility是我们的传统美德，叫做“谦卑”，和pride正好是反义词；而humiliate却是“使人蒙尘”的意思，humiliate和humiliating 一般口语使用偏多，指的是“感觉很丢脸，没有面子”。例如：I feel humiliated 或者 it is humiliating.有时候，与其花费大量时间去记忆新单词和词组，都不如在已经掌握的单词中进行联想性的扩展来的有效和实惠。其实道理很简单，说一个东西好，很好，到非常好，相当好，甚至好到不能再好，这是一个纵向比较的记忆方法，按照级别的不同进行选择性的记忆和使用。

我们再看看下边这个例子：

So amazing are these crewmembers that they have successfully accomplished space walk，what a briliant mission!

这句话是某英文网站对神舟七号的评价，这个属于句子的倒装，但是强调的内容是amazing。这个词意思很广泛，而且同义词也有很多，例如incredible, wonderful, 甚至unbelievable，这里用amazing是表示难以置信的好，类似incredible，是对太空行走这次任务完成的积极评价，这就是高级词汇的同等记忆了，这几个词都有“美妙，奇妙，难以置信”之类的意思，记忆的方法属于横向比较，也就是说，都是表示好到不能再好之类的意思，但是好的方向不同，所以单词的选择会有区别。

托福写作中句子句型的使用

我们来看看句子吧。如果说单词是句子的灵魂，那句子就是文章的基石，而句型则是不同品质的基石，可以让整篇文章充满多样的色彩，读起来让人很有兴趣。虽然句型的变化很多，可是针对TOEFL文章的特点，一篇接近300字的议论文，IBT在注重文章的完整性和一致性的同时，也需要文章有精彩的内容。可是文章篇幅有限，我们仅仅需要熟练地应用几个不同的句型，就一定会给评分人留下很深刻的印象了

句子中的修辞

我们看看下边的几个例句：

1.Knowledge will never lieh

知之为知之，不知为不知，是智也。

这个句子使用了拟人的修辞手法，赋予了knowledge生命，形象化了知识的严谨性，同时也避免了直接翻译的繁琐冗长。

2.That information comes very impressively to everyone in the job market。

那一信息使所有正在找工作的人为之一震。

这个句子也间接使用了拟人的手法，人性化了Information这个词，come可以把人们接受信息的过程表达的更生动。

3.Confidence never fails to play a significant role in your entire life

自信在你一生中扮演极其重要的角色

这个句子中never和fail表示双重否定，用以加强肯定的成分。

这几种句子中的修辞手法都可以使句子的意思表达起来更生动，让人读起来容易接受，同时也避免了直接翻译的很多缺点。

强调句的应用和举例说明

孔子《论语》中的这个经典语句可谓家喻户晓，一句“有朋自远方来，不亦乐乎”道出了中华民族作为礼仪之邦的特点。在托福中，这句话可以应用在关于friendship的文章，这句话直译过来说的是：有朋友从很远的地方来看你难道不是一件很开心的事情吗？通过中文理解，我们知道这句话所强调的部分是：一件很开心的事情。“开心”有很多词汇可以选择，常用的有happy和glad，高级一点的有enjoyable和pleasant，再高级一点的还有incredible和delightful。应用到实际写作中，可以使用it is 做一个强调句来凸显这句话的特点，例如：

It’s delightful to have friends from distant lands。

在这个句子中，除了deightful以外，其他句子成分都很平常，每个人都会写，所以即使是评卷人看到这个句子也不会觉得稀奇，那么作为强调句，恰好是delightful这个词，代表了一种发自心底的喜悦和开心，让读过这个句子的人都有眼前一亮的感觉，这也就达到了强调句的作用。然而happy和glad也都有快乐之意，但是和delightful相比就显得不够级别了，明显高兴的程度不一样，delightful更能显示一种喜悦带来的兴奋，迎接千里迢迢来访的朋友这样的表达最恰当不过了。可以起到强调作用的句型结构有很多，我们能够用到的同位语从句和倒装句都有这样的作用，例如：

It is an undeniable fact that human activities harm the Earth.这句话中that后边引导的就是要强调的内容，即an undeniable fact.为了突出harm the Earth是一个不可否认的事实，做成这样一个句子。

Only through effective measures can the government resolve the dispute.这句话强调的就是only后边的effective measures，而且翻译过来是只有同过有效的措施，强调的唯一性，无二法门。

倒装句子的特点就是把句子倒过来说，这样的解释过于直白但却很实际。根据英语句型结构特点，因为要强调才会选择去倒装。我们看看下边的两个例子：

1.So severe is this problem that we have no alternative but to take some feasible measures to deal with it.2.So amazing are these crewmembers that they have successfully accomplished space walk.句子中划线的部分就是倒装结构的重点强调所在，关于倒装句的作用，前边已然讲过，这里就不多说了。在TOEFL的具体应用中，我们需要在写作实践里进行检验。

Only through education can we rise in the world.Only by receiving education can we rise in the world.从句什么时候使用

在托福写作中，从句句型还是应用比较广泛的，常用的主语、宾语从句，定语从句，还有我们讲过的同位语从句。我见过的托福写作范文中，包括CBT和IBT的两类作文，段落中从句出现的频率都是很高的，尤其是第一段introduction中，一般做背景介绍的时候都会使用宾语从句，例如：some people claim that… 在文章的主体部分中，为了体现句式的变化，各种从句交替应用就显得很重要；即使在iBT导入了first draft的概念之后，对文章的内容要求也没有改变要求，需要体现完整性和统一性。有一点值得注意，从句虽好，但不宜过多重复，这就好像美酒虽好，但不要贪杯的道理一样。好钢用在刀刃上，从句的优点是简单句不能比拟的，但只有简单句结合从句，才能体现句子的多变性；也只有全部的句子都为主题句服务，文章的整体性才会更好的体现。以下是议论文写作中比较好的一些从句例子：

1.Many experts claim that people should positively participate in garbage recycle.宾语从句，一般出现在首段背景介绍部分。

2.Horror movies, in which there might be bleeding and terrifying scenes, are not recommended for children.定语从句，一般在主体部分中比较常见，用以解释说明，达到简化句子的目的。

3.As long as you are a student, you should always behave yourself.状语从句，让步状语从句比较常见的使用although或者though来引导，这里介绍一个使用as long as来引导的句子，这个例句可以解释成做一天和尚撞一天钟。

4.When it comes to psychology, most people believe that it is a behavioral study.时间状语从句，例句中的应用表示了“当谈到…的时候”，这是一种美式英语中经常出现的句式，口语和书面语都可以使用，推荐各位掌握。

谚语的选择和使用方法

谚语，即proverb。很多都陪伴我们一路成长，有很多的警世名言都可以应用到写作中，可以给你的文章提升说服力。谚语的应用一般要注意一下几点：

第一，要考虑到东西方文化的差异。毕竟我们的文章是给外国友人欣赏的，所以要注意谚语的背景。说句不客气的话，我们上下五千年的历史长河里流淌了太多的文化，有太多东西让这些可爱的阅卷人看不懂了。

例如：no pain, no gain 不劳无获，no sacrifice , no gain 不入虎穴，焉得虎子

这两个no…no…的成语很多人都知道，其含义可以被全世界人接受，所以在TOEFL的文章中被频繁使用。但是，no hunt, no bark 这个成语，直译过来是说不去打猎就不需要听到狗叫了，成语里的典故讲的是韩信说过的一句话：鸟尽弓藏，兔死狗烹。这句话我们很容易理解，而因为文化背景的区别，从原文理解起来对西方逻辑有点困难，所以不建议各位在托福的写作中应用。

第二，学会灵活地运用谚语。挑选谚语是第一步，接下来的就是你如何去使用它了。比较常见的是作为主旨句出现在段落之中，这个前边提到了一些，例如：Knowledge will never lie 和It’s delightful to have friends from distant lands。表示友谊重要性的还有Friendship never sinks即友谊之船永不沉没，等等。

以下提供一些写作中比较常见的好的谚语，希望各位斟酌使用。

Practice makes perfect 熟能生巧

Patience is the road to understanding 理解万岁

All roads lead to Rome 条条大路通罗马

Attitudes define everything.态度决定一切

Every coin has its two sides.有利有弊

One’s meat is another’s poison.己所不欲，勿施于人

讲了这么多的句型和从句，应用起来也要注意方法，切忌移花接木，强买强卖。我见过很多考生喜欢写强调句，因为格式简单，模仿起来也容易，但是如果在每一个段落都出现倒装或者强调句，那也就不能凸现强调的意义了，反而让人感觉重复，索然无味。有些时候文章的段落里是不需要大篇幅应用从句的，强行介入的从句反而会使句子读起来文字繁冗罗列，好像负担很重的样子；谚语的使用要谨慎小心，合理的使用可以让阅卷人对你佩服的五体投地，盲目的应用可能会让人曲解你所表达的意思，所以我们不要做画蛇添足的事，对于TOEFL文章而言，更多精力要放在段落的整体性上，不需要应用的语法和词汇就干脆不用，宁缺毋滥。

构思协调结构，结构配合论证，论证揣摩方法，文章才会有整体感和说服力；单词组成句子，句子形成段落，段落构成文章，不仅仅针对TOEFL，任何一篇好的文章都不是一个孤立的个体，而是一点一滴积累起来的，有一种群拥而起的感觉。文章中闪光的词汇和句型，都是点滴的精华，使得你的文章可以让人读后有一种赏心悦目的感觉，如果这样的话，你的作文就成功了，因为只有读者说好的文章才是真正意义上的好文章。

以下贡献一篇IBT托福的议论文范文，文章结构上遵循规则，总分总的格式贯穿到底。内容上句式寻求清晰明了，语言也符合first draft的要求，论证则以例证为主导，通篇阅读下来有很好的整体性, 推荐各位考生模仿。

Private highway or Public transportation

I believe that our government should spend more money on transportation.Here is why.First of all, public transportation such as buses and subways can deliver a great amount of people at the same time.For instance, subways can always transfer hundreds of people to their destinations as soon as possible.Long distance buses will give a handful of help to many people who work in a different city as they live.In addition, local buses are heroes for making our everyday life easier.Secondly, public transportation can effectively relieve the traffic congestion in rush hour.For example, living in a metropolitan like New York or Toronto, people are highly recommended to take public transportation.Not only the gasoline price today is scaring people away, but they always agree that it can take them forever to get out of a traffic jam in rush hour.Last but not least, buses and subways today are typically powered by low emission fuels and even electricity.The government should realize that this will make a great contribution to the city’s environment.In the other hand, environmental problem has been raised as a global concern.I think our government should not consider the future impact of car emissions at last;otherwise they will eventually spend more money from their budget to save the environment.As a matter of fact, highway improvement is somehow required as well.Nowadays, in the city I am living, almost every family owns a car.My parents are living outside the city, they drive to work everyday.In holidays, they will invite me to have a trip.We can plan the trip wherever we want to go.People have more freedom to travel with cars, and it turns out that highways are always occupied during weekend.To conclude, public transportation requires more attention from our government.For instance, such as the quality of buses, the appropriate increase of routes and the safety concerns.

第四篇：雅思托福阅读和写作教学反思与小结

雅思托福阅读写作教学思路小结

雅思写作： 大作文：

1：遣词造句的问题(熟悉有用及有价值的短语进行造句，并要求归纳整理相当一部分背诵和改写及仿写)： A：尽快熟悉语法(根据相关语法及速成材料)： B：常用及高分短语进行翻译背诵改写和记忆；

C：翻译了一篇后与范文对照比较，然后进行仿写；(注意背诵其观点以及相关论据)D：针对有价值的范文，在学生自己写的作文和有价值的范文对比中老师培养提高其作文水平。

小作文：

关键在于：

A：主语（用什么作主语），这一点非常关键； B：谓语动词可分别用哪些来替换； C：还要尽可能培养学生的思路； 小作文学生的常见问题在于： A：思路不清；

B：句型少，可以换用的短语和词语少；

阅读：

A：注重整篇文章从定位关键词到最后做题思路的培养和带动；

B：关键老师要把分析的过程比如句子结构等分析出来； C：语法也非常关键，比如单词填空题分析其成分；例如比较结构等；

D：长难句要选好一点的书；可以在真题或是文章中进行分析，再扩展一些类似的长难句；

E：阅读首先要从定位关键词到最后做题包括思路一步一步讲下来，要把对关键词的分析打在PPT上面，一题一题分析给学生听；另外原文出处也可以打在PPT上面，对其进行进一步分析（关键是思路）；

F：有的难的文章要让学生自己一句一句从头到尾自己讲出来自己翻译，然后老师帮助找出问题；

G：阅读要争取让学生能够把握其阅读节奏，什么时候要走马观花，什么时候要字斟句酌；分清跳读，寻读，扫读和精读的节奏关系；

H：阅读要特别注重其观点的部分，而描述的部分相对次要，阅读时要训练学生分清主次；

I：阅读和写作经常会出现两者（或三者）之间的关系，要训练学生在文章中如何定位找到出处并进行准确判断； J：阅读时一重要技巧就是第一次定位（大定位）和第二次定位（小范围定位），让学生把握其节奏和规律。

K:做阅读理解题时，学生有不解的问题一是要从文章的总体思路入手，用萤光笔在板上把其思路或是逻辑关系用形象的图表等形式给画出来，另外之前要做充分的准备，想到学生（比如在判断题时FALSE和NOT GIVEN）之间会问什么问题作什么解答，特别要注意考虑全面。

L：有讲解关键性的环节定位关键词时要把其中的思路一一讲出来，比如为什么选 词作为关键词，是结合文章的内容还是由于词本身所具备的特殊性；还有为什么不选 词，到底是什么原因，比如是由于该词本身太宽泛还是由于本身就是在文章中多次提到的词等等。

第五篇：医学考研英语写作优秀段落

医学考研英语写作优秀段落

2009-6-22 11:26 【大 中 小】【我要纠错】

阅读时，我们经常会碰到一些过目难忘的段落。这些段落或者表达流畅、文笔优美，或者逻辑缜密、结构严谨。根据表达需要，有不同的功能段落，如现象说明段、观点陈述段、原因列举段、利弊解释段、结论归纳段、趋势预测段、措施建议段等。医学教|育网搜集整理有些优秀段落可以作为写作的功能段落加以背诵，对于我们拓展思路、规范行文大有裨益。在背诵过程中，熟练掌握各种功能段落的行文规则，自己在表达时就能驾轻就熟。下面仅举观点陈述段和措施建议段各一例。

观点陈述段（陈述“民族文化应该成为世界文化”的观点）

A culture of one nation may become international，which is beneficial for all mankind.Since China has opened its doors widely to the outside world，many people from different countries want to visit China.They will come to accept and love Chinese culture as a whole.In addition，Chinese culture should be shared generously with foreign people，who show great interest in it.Meanwhile，as more and more foreigners come to China，they bring aspects of their own culture to share with the Chinese people.In this way，people from various nations in the world will be able to acquire a better understanding of each other and live peacefully together.一个国家的文化可能成为世界文化，这对全人类都有益。由于中国已经向外界敞开了国门，许多来自不同国家的人都希望来看一看中国。他们会开始接受并喜欢整个中国文化，中国文化应该大大方方地让感兴趣的外国人分享。与此同时，随着来中国的外国人越来越多，他们也把他们自己的文化带给了中国人。这样，世界各国的人们就能够更好地相互理解、和平相处。

措施建议段（建议“人口老龄化”的解决措施）

The rapidity of the population„s aging has made it more urgent for the adoption of countermeasures.No doubt，the key is to build a solid economic foundation.Meanwhile，importance should be attached to overall social progress by changing the backward situation in social security，welfare and service.What‟s more，family care and community services should also be encouraged.人口老龄化的加速使采取应对措施变得更为紧迫。毫无疑问，解决问题的关键是建立稳固的经济基础。与此同时，应该重视整体的社会进步，改变社会保障、福利和服务的落后局面。除此之外，应该鼓励家庭照料和社区服务。