一种新型哮喘儿童管理教育模式—入校教育的研究[五篇模版]

第一篇：一种新型哮喘儿童管理教育模式—入校教育的研究

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一种新型哮喘儿童管理教育模式—入校教育的研究

作者：宁立华等

来源：《中外医学研究》2012年第30期

第二篇：入校教育工作总结

白螺中学2（4）班入校教育总结

2014年2月13日至2月23日，白螺中学对学生进行了为期十天的入校教育。

入校教育有别于学校开学初的军训，它包含的内容更加的丰富，如：学生从入校的第一天，分校以班级为单位通过素质拓展活动的方式让学生之间互相认识和了解；接着让学生观看了学校的视频介绍和参观美丽的校园，让学生了解学习和生活环境！还开展了传统文化的学习，让学生懂得感恩，不要忘记培育过的老师和亲人；与社区联谊，开展了爱护环境活动及各类讲座；教务处老师对学生进行有关学校开展的生态体系生本课堂改革的培训，让学生对以后学习的情况有所了解；让学生对《中学生行为规范》及创建文明校园知识的熟知，政教处老师还对学生和家长进行有关综合素质评价的培训，整顿学生仪表仪容，让学生规范自己的行为，树立先成人后成才的思想；最后进行广播操和队列队形的训练，锻炼学生的毅力。通过这项活动，取得了可喜的成绩，学生知道了怎样穿戴，上课干什么，课余时间怎么活动，对老师、家长怎么感恩，学习空气逐渐好转，真是磨刀不误砍材工，收到了事半功倍的效果。

总的目的就是让学生从入校的那一刻起，就对自己有一个定位和自己的未来有一个规划、对同学和老师、学校有一个充分的了解，感觉自己走进了一个温暖的大家庭，要以他为荣！加强团队意识，学会合作、懂得感恩。

第三篇：农村留守儿童“4+1”教育模式研究

农村留守儿童“4+1”教育模式研究

付成文

【摘 要 】“留守儿童”是中国经济社会转型过程中出现的一个特殊群体，“留守儿童” 的“4+1”培养模式是利用寄宿制学校学生课外活动时间，以“规范、爱心、红色” 为主线，以活动为载体，促进留守儿童的成长。“4”是指从四个方面对学生进行培养：一是思想政治教育；二是人格品质教育；三是心理情感教育；四是行为养成教育。“1” 指的是抓好学生的营养与健康。【关键词】留守儿童教育研究

“留守儿童” 主要指父母双方进城或外出打工，因而造成家里没有直接监护人的这批特殊儿童群体，一般将孩子交由临时监护人抚养、教育、管理。册山小学始建于1958年，学生来源于册山、塘坊、大庄、关云四个居委和石会镇的梅子、武陵、中元三个村。现属城西中心校下辖的一所完全小学，学校现有l3个教学班(含一个学前班)，学生626人，其中留守儿童232人，本期在校寄宿儿童165人(其中女童84人)。我校覆盖人口约5万，常年劳务输出保持在2万人左右，由于大多数青壮年劳动力外出打工，造成我地义务教育阶段大量“留守儿童”存在，严重影响我校的“普九”巩固和教学质量。留守儿童的问题不仅仅是家庭问题、教育问题，更是一个全新的社会问题。管理教育好农村留守儿童，已成为关心下一代工作的重要内容，是提高教育教学质量的关键。对于帮助和促进留守儿童在身心健康方面正常发展，在行为习惯方面规范发展，在学业成绩方面稳步提高有着十

分重要的作用。

一、农村留守儿童“4+1”模式的基本内容

留守儿童是中国经济社会转型过程中出现的一个特殊群体，留守儿童的“4+1”培养模式是利用寄宿制学校学生课外活动时间，以“规范、爱心、红色”为主线，以活动为载体，促进留守儿童的成长。“4”是指从四个方面对学生进行培养：一是思想政治教育；二是人格品质教育；三是心理情感教育；四是行为养成教育。“1”指的是抓好学生的营养与健康。

二、我校“4+1”教育模式开展情况

重庆市农村留守儿童“4+1” 工程是重庆市委、市教委和顶新集团在新形势下对农村留守儿童做出的重大民生工程。册山完小作为重庆市农村留守儿童教育实验项目学校之一，我们全体师生倍感荣幸，深感责任重大，重庆市农村留守儿童“4十1”教育模式实验项目从2010年10月 11日在我校正式启动至今。目前我校此项工作的开展情况是：

1、思想政治教育方面。认真开展唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动，加强学生思想政治教育；志愿者老师利用课余时间教学生唱红歌；班主任带领班级同学学唱红歌；每天早晨，全体学生唱红歌。2010年，我校举行了“伟大的祖国，伟大的党”红歌大合唱比赛。通过开展红歌比赛，培养孩子的爱国意识和集体精神，增强留守孩子的自信心和积极向上的生活态度，让他们明白生活在祖国这个大家庭中，很幸福、很温暖。国旗护卫队是唱红歌活动内容之一，区武警官兵每

月有一周的时间对我校国旗护卫队进行训练。学校每周一早上举行升旗仪式、国旗下的讲话。20l0年12月22日国旗班的孩子在趣味运动会上展示了升旗仪式。我校读经典活动包含两部分内容，一是读经典，二是看红色电影。目前我校是每周二、周四第二节晚自习组织留守儿童读经典，谈感想，讲故事。各班天天由学生讲故事，2010年我校举办了一次大型留守儿童讲故事比赛，对优胜者进行了表彰。红领巾广播站利用每天早 中、晚课余时间进行广播，传播箴言。红领巾广播站每天广播内容有国际国内新闻、学校新闻和学生的佳作或老师推荐的美文。每天早、晚播放半小时的校园歌曲、红色歌曲或民歌。播音稿先由学生撰写，然后由各班班主任编辑整理后送播音员播放。

2、人格品质教育情况。在学生人格品质教育方面，我们主要开展了情景模拟、趣味运动会、环保小卫士等活动。1 1月10日举办了“心怀感恩、师生同乐”情景模拟活动，11月29日举行的((两个人三条腿 情景模拟，2月22日举行了黔江区“4+1” 留守儿童成果展示暨趣味运动会，（入场式—— 升旗仪式一领导讲话一留守孩子们节目表演一趣味运动会）各项目(拔河、转山洞、跳绳比赛)]通过这些活动培养学生“对祖国，对父母，对社会的感恩之情” 懂得团结协作、增强集体荣誉感。

3、心理情感教育方面。一是开展好家访，学校将每位爱心老师确定好留守儿童的帮扶对象，了解留守儿童在家情况，每周至少与留守儿童临时监护人沟通一次，并做好记录，装入档案袋，在家访过程中，我们看到我校有些留守孩子生活困难，有些孩子出现孤避、自闭等心

理疾病，这部分孩子就更需要我们大家的关心关爱。二是开展好亲情电话；我校每周二至周四下午安排留守儿童拨打亲情电话，与远在他乡的亲人联络感情。三是视屏聊天情况，由于学生的家长文化程度普遍较低，不会使用网络工具，经多次联络数名留守儿童家长，均因不会视频聊天，因此，目前亲情视频未能顺利开展。四是每月举行集体生日宴会。五是开展心理辅导：一是通过心理信箱，架起师生之间友谊的桥梁，孩子们将学习生活中的喜怒哀乐通过心理信箱告诉我们，我们将及时的给予解答。

4、行为养成教育方面：我校从锻炼身体、清洁卫生、热爱劳动、讲文明懂礼貌、安全与自我保护人手，培养孩子们从小养成良好的卫生习惯。一是坚持每天晨练，做好课间操。二是区武警支队每月一周到校对学生进行基本的军事训练，内务整理，讲授军事知识；武警战士教学生军体拳教学生整理内务。三是抓好学生个人卫生，各班中队长在教室门口检查学生个人卫生。四是组织学生参加集体劳动，组织留守儿童打扫校园卫生，为校园花草树木浇水，搬刚到校的新桌凳等义务劳动。五是抓好红领巾监督岗：红领巾监督岗为每周优秀班级颁发流动红旗，检查红领巾佩戴情况。

5、营养与健康方面：城西街道卫生院于9月26日、11月13日对我校学生进行了体检。本年我校全校学生每天享受黔江区政府的免费“爱心午餐”。区卫生局人员专门针对我校师生、食堂工作人员开展了健康知识讲座。通过举办讲座，使我校师生及食堂工作人员了解健康安全的重要性，知道了在日常工作中如何养成良好的卫生习惯，积

极锻炼，有了好的身体才能更好的工作、学习、生活。(作者单位：重庆市黔江区城西办事处册山小学)

第四篇：初中新生入校教育演讲稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家上午好!

上周，初一的同学们进行了为期一周的军训。现在，他们又回到了学校，即将面临的是紧张的学习任务。

在这里，我给大家介绍一些我的学习方法，相信它们一定会对你们有所帮助。

我认为，上课最关键，上课要活跃积极。老师提出问题后，要敢于举起你的右手，发表自己的观点或看法，不要害怕自己出错，会被人笑。上课时，我很活跃，于是班上有人说我太激动，而我说上课激动不是错!

弄懂正确答案也很重要。你们一定有过这样的经历：你的答案和老师给的不一样。你向老师提出了吗?提出了?那么，你做对了。你将会弄懂正确答案，或许你的答案了，也或许老师对了，但你以后的答案一定会正确。

做作业时，你是否在遇到难题时就当逃兵?我想许多同学都有这样的缺点。而我不是这样的，我会花上几个小时去攻克它。或许我攻克不了，那时我再放弃也不迟。这样，如果我做对了，以后我做起来会更轻松;如果，我没做出来，老师评讲后，我对这些题的印象也深了。

当然，上面的这些你做得再好，而考试时状态不佳，那不也是白费工夫。因此，考试时你需要一颗平常心。考试前，你不必翻书复习，因为你可能发现一些知识点在前一天你没复习，你会因此而感到紧张，影响了发挥。但是，你可以在脑子里巩固知识点。

以上，便是我的一些学习方法，相信它们一定会对你们有所帮助。

最后，告诉大家以句话：“相信自己，你就是no.1!”

第五篇：关于入校教育的心得体会

行走在教与学的道路上

——关于入校教育的心得体会

2011年7月6日，对别人而言及其普通的日子，但是对我而言，却是一个重要的转折点。因为从这一天开始，我的身份已经从高校毕业生转变成西安科技大学的一名教师，尽管入校教育培训只有不到一周的时间，但却使我对未来的道路看的更加清晰，并倍感身上责任的重大。“励志图存、自强不息”的校训，让我的心情许久不能平静。这八字中饱含了学校多年来校园建设的精神，同时也使我深深体会校领导对新教工的殷切希望和重视。使我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，前辈的经验之谈也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义通过在入校教育中的学习。我对教师的职责、教师的工作以及教师的态度三个方面有许多感悟和体会。

一、教师的职责

教师是以教书育人为己任的工作，教师法中规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”而我将要从一个普通的高校毕业生迅速转变成为这样一个肩负重任的教师，对此我深感责任重大。在韩校长的“高等教育学”专题讲座中，对新教工提出了“学高为师、身正为范”的基本要求。

关于教师职责是一项非常重要的话题，古今中外的仁人志士都曾思考过，也都有过自己的解读。站在社会发展、人类进步的角度上，教师担负着传承文化、传播文明的重任，社会要不断发展进步，就要不断从历史中吸取营养。中华历史五千年来，积累了难以计数的精神与物质的财富，对文化和文明的传承而言，教师的工作具有重要意义，这正是教师的职责的重要体现。所以，教师应该站在文化传播者的高度来认识自己的工作，并反观自己的实践。而一旦具备这样的视角，就会抛弃一切的狭隘和偏私，确立高洁的理想和远大的目标；就能高瞻远瞩且脚踏实地地投入实际的工作中；就会更多地关注人类命运的走向，对整个社会悲的悯之情会取代一切的短视思想和功利思想。

另一方面，就个人发展而言，教师又肩负开启心智、引领成长的职责。这是因为教师的工作面对的是正在日臻成熟的心灵，他们需要知识的充盈，更需要理性的引领。就如自然界没有完全相同的两片树叶一样，这世界上也没有完全相同的两个人。对于那些走在成长路上的学子们，教师的职责就在传授知识指导做人，使自己的学生不断自我完善，习得丰富的知识，成就美好的个性。面对一个个活生生的性情各异的学生，要引导他们学习新的知识，首

先要了解他们，如高明的大夫一样，找准病根、理清病因，而后对症下药，才会药到病除。因材施教是每个教师都应好好把握的重要的教育原则。

二、教师的工作

对于教学工作，先哲常将其视为教学的艺术。孔子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅返，则不复也。”孟子有云：“教亦多术。”《学记》更是将其作为艺术与歌舞相比而言：“善歌者使人继其声；善教者使人继其志。其言也，约而达、微而臧、罕譬而喻。”

讲课究其本质，它是一种认识过程，学生在教师的精心设计和引导下进行的学习活动。教师不仅要把知识本身教改学生，而更重要是通过课堂教学培养学生的学习能力以及发现问题、分析问题和解决问题的能力，通过教师的言传身教培养学生对科学一丝不苟、严肃认真的态度。课堂教学教师把人类的科学阵地创造条件转化为学生的真知，同时引导学生把知识转化为能力的特殊形式的过程。教师运用语言、动作、色彩、音响、图像等组织调控手段和综合的教学技能技巧，按照美的规律而施行的一套独具风格的创造性教学。

通过入校教育的学习我深深认识到做好这份工作需要认真学习。通过观摩优秀教师的示范教学，以及“教学工作”的专题座谈，我逐渐了解到教师工作中的一些基本的方法。比如，上课需要准备的授课课件分为教案、讲义两种，在教学工作中具有不同的作用。教案是教员备课时写的教学方案，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。它的作用一是每次教学的基本计划，明确本次教学的目标及教育资源的使用计划；二是教学活动的依据，教学活动必须按教学准备有序有效实施；三是教学研究的成果，教案是对教材、学生、教学方法相结合的研究成果；四是教学实施的工具，教学过程中教案是参照系，可以提示教学内容、重点、难点、目标、思路，帮助教师有效完成每一次教学。而讲义则是为讲课而编写的教材或资料，主要用作辅助教师正常授课的基本讲稿。

正是由于使用目的不同，所以在教案和讲义的编写中有不同问题需要注意。比如在教案的编写中需要注意的几项基本内容有：首先是项目填写齐全，一般包括导入语、教学主要内容、板书设计、重点提问、课后思考几个部分组成。另外要求重点、难点要突出。学内容的组织必须紧紧围绕的重点、难点和目标展开，对重点给与重视，对难点分析明白。其次对教学材料要灵活处理。这是因为教案不是教材的缩写，不也是教材的提纲，更不能完全脱离教材自搞一套，需要体现出教师备课和教学中的创造性，所以案例教学材料要“新鲜”，要用最新鲜的材料去充实教学内容，用最新、最能说明问题的案例去阐发理论。最后，也是最重要的就是要不断充实完善教案内容。因为教案撰写不是一次性的简单劳动，在初稿完成后还需要不断的充实和完善。

除了用语言来组织授课内容外，在课堂中副言语的表达也十分重要。副语言，也叫身态语言，是指除语言以外的面部表情、手势动作、身体姿态等。副语言表情手段运用得当可以对语言表达起到补充、辅助、强化的作用。而其运用的原则主要是协调、自然。面部的眼神及其头和手势的表达都是副语言中的重要内容。

在学校的入校教育中，以示范教学的方式，让我充分感受到外语系的模范教师张芸、建工学院的优秀教师郅彬老师在教学环节所做的充分准备，以及他们在课堂教学中自然、纯熟的应用，好的老师懂得在课堂上如何吸引同学的注意力，并且顺利完成每堂课的教学任务。

二、教师的态度

工作态度对于工作结果产生着重要的影响，教师的本职工作是教书育人，想要做好这份工作不仅需要方法上的学习，更需要端正思想态度。学校在校风建设中所提倡的“胡杨”精神与“公诚勇毅”、“爱国荣校”、“团结献身”的校训一脉相承，是学校精神的形象化标识。因为“胡杨”象征着西安科技大学坚忍不拔、不断超越的顽强意志，体现了我校求真务实、勇于创新的精神风貌，蕴含着西科励志图存、自强不息的学校精神。

对于我这样一个刚迈入教师行列的新人而言，在今后的工作当中，也应当秉承并进一步弘扬“胡杨”精神，以勤奋、踏实的工作态度搞好教学工作，只有做到沉住心，工作才能有进步。首先应该练就扎实的基本功，即深钻课程标准及教材并且用心备课。

由于课程标准是新一轮课程改革理念、目标、内容的具体体现，同时也是教师教学的依据，只有深入钻研新课标，才能明确教学目标，恰如其分地掌握知识深度，同时要吃透课标对知识的限定范围，以便胸有成竹地把握好知识的广度。而备好课更是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是备教法。只有在教法上狠下功夫，教学才能成效显著。现代教学的标志是：教学的重心由教师转向学生，由书本转向经验，由课堂转向活动。教师教的目的是调动学生学习的积极性和思维活动。在教学目标确定方面，要充分体现对不同年级的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。要充分发挥新教师计算机知识丰富的自身优势，大胆探索基于网络环境下的自主学习。备课要注重学生的个别差异研究，不同学生的学习难点往往不同，只有有的放矢，才能收到实效。

此外还需要结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个“教书匠”，而不可能成为教育专家。

作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。但是我相信通过反复地研究和领悟，能够真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。

通过学校组织的新教工入校教育新，我深深体会到自己作为一个刚参加工作的教师还有很多需要学习的地方。我将继续行走在教与学的道路上，把自己对教师职责、教师工作和教师态度的体会转化为我努力的动力和前进的方向，希望通过理论和实践的考验我可以在自己的工作岗位上站的更稳，做的更好。