学生访谈感受

第一篇：学生访谈感受

齐心协力谋发展,共同努力创未来

华中科技大学本科生邹顒对“两访两创”的认识和感受

湖北高校“两访两创”活动试点工作在我校如火如荼开展，作为华中科技大学一名本科生，在密切关注“两访两创”工作进展的同时，我深切感受到了“创基层党建先进，争做优秀党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”的实质意义，也真真切切感受到了“两访两创”活动在推进学校和学院发展过程中发挥的积极作用。

一直以来，领导和学生沟通机会较少，学生对学校和学院的政策抱着一种知其然、不知所以然的态度，在一定程度上制约了学校和学院的科学发展。在“两访两创”期间，领导和老师走入学生，详细了解学生所思所想所惑，关注学生心声，在学生中形成了良好口碑和影响。其中，我的导师，同时也是能源与动力工程学院副院长，罗小兵教授细致询问了我对学校和学院在基础建设、学风建设、课程安排等方面的意见和想法，倾听了我对生活、感情、实习和工作等方面的感想。

在罗老师的指引下，我开始思考华中科技大学的发展目标，思考一流大学的定义。我认为，世界一流大学培养的不仅仅是技术过硬的人才，而且是有思想有责任的时代人才，并能脱颖而出，成为社会发展的推动者和建设者，成就美好未来。正如华中科技大学所提倡的，要胸怀大志，争做“学术大师，政治精英，商业巨子”。另一方面，罗老师立足于能源学院基本情况、结合我大学四年的发展经历，详细询问了我对学院课程安排、教学管理方面的意见和建议，以及我对能源学院老师和辅导员的看法。从个人而言，对于能源学院，对于华中科技大学，我一直心怀感恩之情。在这里，我真实感受到了“低调奋进”四个字的涵义，看到了更高更远的天空与未来。作为能源学院的学生，我领略了专业的无限魅力。学院课程安排充实，学业繁忙，无数个晚上在西十二的教室里徜徉于书海，收获颇丰。尽管有些课程并非本专业重点，但是接触到不同领域，有不一样的思维。经过与罗老师的沟通，我逐渐开始明白老师们希望我们在学校珍惜时间，多学习，多提升自己的初衷。从大一开始，任课教师中的知名教授和学者，谆谆善诱，高风亮节的品德，给我们带来了深远的影响。能源学院有个传统，“导师下班级”

每一个班有一个班级导师和同学保持密切联系，及时为同学解惑，很多同学因此和导师有了接触机会，在本科阶段就叩开了科学大门。每个老师上课做事的风格迥异，并不都能被学生所接受，罗老师向我解释了不同老师的风格的初衷都是立足于学生，不同方式只是不同的表现形式，需要我们互相包容和互相了解。同时，罗老师询问了我的毕业打算和未来规划，向我讲述了他的发展历程。也对于老师而言，我们现在还像一群孩子，懵懂无知，他们的经验分享对于我们而言，就是一笔弥足珍贵的宝藏。

作为一名能源人，同时作为一名HUSTER，我和广大华中科大学子一样拥有一颗赤诚之心，怀抱“今天我以华中科技大学骄傲，明天华中科技大学以我骄傲”的理想，在华中科技大学几十年孕育的“明德厚学，求实创新”的文化底蕴中成长，与领导一样，华中科技大学学子最大的希望就是传承文化并与时俱进。“两访两创”是非常好的交流平台，在这个平台上，密切校领导、院领导、老师和学生之间的联系。为了一个共同的目的，我们在一起，共同商议华中科技大学的未来。在这个平台上，我们可以从多方位、多角度了解母校发展中面临的问题，换一种方式，也是就是另一片天空。

我从来没有想过，一个副院长能够如此亲切的坐在我的面前，听我讲对学校、学院发展的意见，听我讲我大学的发展，社团等学生组织对我大学成长的影响，正是“两访两创”活动的开展，给了我这样一个机会，一个平台。通过这个机会，我更加了解母校，更加了解能源学院，我也更加感动于学校和学院为我们的发展所作出的努力和贡献。“两访两创”活动中，我们能够坦诚相待，深入沟通，以前所未有的团结姿态在一起共建和谐未来。

正如“两访两创”的目的：提高高等教育质量，加强学生思想政治教育。“两防两创”搭建了一个沟通平台，让更多学生融入到华中科技大学建设未来中，也让学生在无形中产生了一种主人翁心态，以更加积极的姿态为华中科技大学建设添砖加瓦。作为一名学生，我更加热爱学校，也深切明白自己身上的使命与责任。“两访两创”只是一种方式，一个手段，究其本质是：齐心协力谋发展，共同努力创未来，愿华中科技大学越走越好，未来越飞越高。

第二篇：访谈感受（本站推荐）

访谈感受：

党的光辉下的和谐发展

崔金凤

暑期社会实践活动给我们提供了“锻炼自我，了解社会”的机会，在这次访谈中，我们深入到社区，从基层工作者的角度了解居民生活及社区工作的变化。透过这些变化，我们感受到新中国成立六十年，特别是改革开放三十年来，国家经济的高速发展带给人民的实惠，看到了居民分享改革开放成果的新变化，切实体会到国兴则家旺，看到了新中国成立六十年以来，中国人民在党和政府的正确领导下创造的辉煌。建国以来，党和国家积极探索，努力向国家工业化迈进。随着经济水平的提升，人民生活有了较大改善，文化卫生事业得到较大发展，但由于国家资源有限，居民的生活仍相当艰苦。随着改革开放的号角响彻祖国大江南北，国内经济建设井然有序地展开，国家综合实力及经济水平不断提高，居民的生活得到极大改善。从居民的生活变化中，我们大致可以以20纪80年代作为分界点。改革开放后，居民的衣食住行随着现代化的脚步不断更新。更具体来说，经济的发展让我们从七八十年代的小平房住进了楼房，自来水入户让人们的生活更加方便，医疗保险业的发展为人们的健康提供了保障，出行的方便让人们拉近了地域的距离，文化教育事业的飞速发展也让人们的精神生活日益丰富，社区文化的新发展也成为当今城市文化的亮点。社会经济的发展促进居民生活的改善，居民生活的新变化也反映着社会经济的发展。

从居民生活看国家的发展变化，我们可以借助和居民生活联系紧密的社区来观察。首先，我们感受到社区功能和作用的变化。从访谈中得知原来的社区负责和处理居民区内的日常性事务，协调邻里关系。现在的社区发挥着更大的作用。从我们看到的组织的社区文化活动，宣传国家政策方针，贯彻执行城区规划建设，协调社区关系，注重维护团结无不彰显着社区作用及功能的新变化。我们从访谈中感受到社区的和谐氛围，社区工作者努力为居民创建温馨家园，不仅有活动中心，还有党员及离退休同志组建的治安巡逻队，各尽其能为和谐社区贡献自己的力量。其次，社区的建设主题紧紧围绕国家的政策展开。我们在与金钟家园的访谈中看到他们提出的“和谐金钟-民族家园”口号，以“提高民族意识，关心民族工作，活跃社区生活，增进民族团结”的标语作为社区工作的指针。再者，社区工作者的新变化。在访谈中，我们感受到社区工作者具备较高的素质，他们更加注重人性化服务。作为社区工作者不仅要掌握较高的沟通技巧，也要具备处理各种事务的能力。最后，从社区办公环境的不断改善我们可以感受到社区建设不断的向正规化，人性化的方向发展，可以感受到社区文化发展的美好前景，以及社区对国家发展的作用和贡献。

从社区的发展，居民生活的不断改善中我们可以看到国家方针政策的正确性，可以体会到新中国成立六十年，改革开放三十年的辉煌业绩，我们也能感受到在发展中国特色社会主义中解放思想，实事求是的务实精神。文化的多元化，社会的民主化，基层的自治化等将使我们的国家更加和谐文明。相信在党和政府的正确领导下，在全国各族人民的共同努力下，我们将创造更多的辉煌。

访谈感想

赵磊

党的执政能力这一问题是关系到党在百姓心目中的形象的大问题，而且党的执政能力最集中的体现，是在对基层问题解决的时间长短和水平上，一句话，是否把百姓的事情当做自己的事情。古人云：“当官不为民做主，不如回家卖红薯。”所以，不管是过去还是现在，为官者，都要为百姓办实事，为民做主。访谈中提到胡硕作为一名共产党员，普普通通的基层领导干部，努力实践，在脚踏实地的工作中建功立业。他执政为民，做到了权为民用，情为民系，利为民谋。有统计表明，其实所谓的基层问题、难题，其实80％是可以在基层得到解决的，但正是因为有些官员没有重视，不尽心尽力，上有政策，下有对策，不仅影响了党的形象，还造成了社会矛盾，影响了社会的稳定。其实，作为一名党员领导者都会知道，假如说要做到对于百姓的事没有小事，真正尽心尽力为百姓解决问题，有一颗真正为民服务的心，也是很辛苦的。胡硕同志十几年如一日，听民声，体民苦，因为他明白，所谓的民间的疾苦，百姓的困难，在求助政府的时候，一定是自己没有能力解决的时候，而当这些本来就应该解决的问题解决了，老百姓的感激之情，就会真正发自于内心。而做到了百姓问题无“小事”，无“慢事”，不让这些问题累年积累，历年迭加，那么百姓的问题、矛盾就能出现在基层，解决在基层。所以用心、尽力是作为一个基层为官者必须建立的“为民情结”。而在这个过程中党的形象、政府的形象，就是通过这些具体而琐碎的小事显现出来的，这也是巩固党执政能力的根本要求。在任何时候、任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘。这也是坚持群众是真正英雄的历史唯物主义观点的做法。

但是在这一过程中，如何树立正确的政绩观，是个很值得思考的问题。这不仅取决于领导干部的政治素质，也受到大的执政环境的影响，从正面观点出发，政绩一般都是说从政的干部所做出的为百姓谋利益、为社会做出贡献的突出成绩，可以说“为官一任，造福一方”。有的地方官不顾客观实际谋取短期效益，往往伴随着形式主义作风与弄虚作假行为，不把老百姓的利益放在第一位，急功近利、形式主义和弄虚作假，贻误党和人民的事业，带来极其恶劣的影响，毁坏党的形象。我们更应该像胡硕同志那样，树立科学正确的政绩观念，以全面的、实践的、群众的观点看待问题，树立全心全意为人民服务的宗旨，本着对人民负责的态度，开展自己的工作，做好自己的工作，把政绩做成人人都满意的成绩。更应该看看当地经济是否真正发展了，人民生活水平是否实实在在地提高了。在创造政绩的过程中实现自己的人生价值，在自己的工作舞台上为人民干出一番政绩，实现社会价值，实现崇高的奋斗目标和人生理想。创造政绩是群众所盼，广大人民群众从心里盼望领导干部有所作为，使自己从中得到实惠。群众痛恨胡作非为的干部，也看不起碌碌无为的干部，所以我们作为领导干部要时刻保持与时俱进的头脑，像胡硕同志那样，加强地方政府机构的改革，以社会管理和公共服务为重点，深入贯彻落实科学发展观，着力解决制约地方经济社会发展的突出矛盾，着力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。转变职能、优化结构、强化责任、严控编制。更好地发挥市场在资源配置中的基础性作用，更好地发挥公民和社会组织在社会公共事务管理中的作用，着力解决民生问题，强化执行和执法监管职责，增强社会治安综合治理的能力。使政府真正成为一个高效政府，真正为人民谋利益的政府，人民满意的政府。

作为新一代的大学生，我们要把自身价值的实现与社会、人民紧密联系起来，树立崇高的价值观，积极投身于社会和国家的建设中去，在实践中学习、磨练。

创造美好未来

刘辰羽

在河北区新开河街泰来里社区进行实践的一天，让我对社区工作的重要性及社区工作者的辛苦，又有了重新的认识。进入泰来里社区居委会，墙上紧凑地挂着一行行奖状：“河北区示范社区党组织”、“示范社区”、“河北区‘十五’立功先进集体”、“档案工作示范社区居委会”、“新开河街先进居委会”等十几项光荣称号。

泰来里社区的秦主任接待了我们，并向我们诉说了一个个奖状的来历与在荣誉背后所付出辛勤的工作。在秦主任的讲述中，我们能深切地感受到，改革开放三十年来，社区工作的变化及取得的建设成果，并了解到社区居民生活环境和生活质量的改变。

正值建国六十周年，改革开放三十年之际，秦主任为我们回忆起了往事。原来居委会办公的房子只有15平米，每个月也只有一百元的办公经费。居委会的工作也只是处理一般的事务接待，一人身兼数职，分工比较杂。而如今，随着改革开放的伟大成果的实践，经济发展了，综合国力提升了，居民的生活也有了显著的变化，居委会一改原来的局促，宽敞舒适的办公环境，给社区工作者提供了更多的便利条件。

在和秦主任的交流中，我们了解了泰来里社区居委会刚刚成立时候的情景。因为原来80年代，从事社区工作的成员文化水平普遍不高，所以关于每户社区居民的文字资料基本上是空缺的。所以在造册的过程中，居委会成员们不得不挨家挨户地奔波。随后，秦主任把社区居民送给居委会的书法作品向我们展示，并告诉我们，是因为他们与居民互帮互助和谐相处，时时刻刻体现出对居民生活的关心和关注，所以才换回整个社区居民对居委会工作的支持和参与社区活动的热情。在与泰来里居委会几位主任的交流中，我能切身地感受到她们身上的那一种热情，顿时也感觉自己也满溢充沛的活力。秦主任告诉我，正是因为她们一直保持着这种团队的精神与热情，才感染着居民。

在旧时候，这里遍地平房，许多家住在一个大杂院，而如今在建国六十年，改革开放三十年之际，我们看到的是层层的楼房林立。秦主任告诉我们，今昔不同于往日了，改革了，发展了，居民们生活质量提高了，邻里之间充斥着一种和谐的气氛。我们也能感受到，泰来里社区在居委会和全社区居民的齐心努力下，一定还会创造更好的未来！

第三篇：人物访谈意义感受

通过对xx的此次访谈，我对自己未来的职业生涯规划也更清楚了一些，也明白了自己以前未知的许多道理。俗话说：“志不立，天下无可成之事。”立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观。在准确地对自己和环境做出了评估之后，我们可以确定适合自己、有实现可能的职业发展目标。在确定职业发展的目标时要注意自己性格、兴趣、特长与选定职业的比配，更重要的是考察自己所处的内外环境与职业目标是否相适应，不能妄自菲薄，也不能好高骛远。合理、可行的职业生涯目标的确立决定了职业发展中的行为和结果，是制定职业生涯规划的关键。职业规划，首要就是要确定自己的最终目标，通过此次访谈，我更是深深体会到了这一点！

对于生涯人物的访谈，给我们最直接的反应都是日益严峻的就业形势。现如今，即使你是一所很好大学的很好专业的毕业生也不一定就能找的一个十分满意的工作。因此，我们更应该去思考作为大学生我们除了在自己的专业方面有所学习是否更应该去多多了解求职与职场的方方面面。

当问及面对着许许多多的职位的竞争时我们应该怎样取舍。两位人物都不约而同的谈到了兴趣。在关键的求职过程中，个人的能力是很重要的方面。人物们都表示凌驾于个人能力之上的是每个人的兴趣。每个人必须要有多一个职位的兴趣，只有兴趣才能让自己在今后的工作中有一步一步上升的空间，否则，神马加薪，升职的都是浮云。这钱我们都是一味的想着工资第一，问及三位生涯人物时，以他们的经验，如果你对一份工作没有兴趣，很有可能刚刚开始工资会比别的高，但是在工作的一两年后，由于没有兴趣，自然就没有多余的发展，而相反的是，当初以兴趣为主的职业人士，在进入公司后就努力的为工作，为自己的发展结合自己的兴趣去学习，去做挑战，那在公司的成绩自然就会名列前茅。

对于职业工作的满意程度，我们都从两位生涯人物的对话中看到了他们口中的累并快乐着的态度。职业生活是很累等，一方面要面对像九州风神这样的业内第一公司的内部竞争，不进则退。而且无论制管理人员还是一般的职员，都没有现象中的轻松。加班，方案被批回，设计失败等等都是要每个人都要面对的

有时候我们很担心我们会不适应工作的实际环境，毕竟从很多的方面我们都知道了真正的工作环境和理想的方面是有很大差距的，没有咖啡，没有躺椅，没有聊天，甚至没有安静。有的就是忙碌。这让我们对自己的职业生活有了一种的天然的惧怕。但是生涯人物们告诉我们，这些担心是多余的，在进入公司前一般都有相应的培训和相关的磨合期，一切都看自己的工作合适应能力。

通过一系列的问题和交谈，我们对今后的职业生活有了大体的认识，也充满了期待。虽然我的职业兴趣不在目前所学专业，但我坚信通过不断努力，我一定能够冲破这个藩篱，并希望在不久的求职与工作或者是创业的过程中能复制两位生涯人物的成功！

（一）和xx的谈话

从事什么职业，或者参加什么样的团体，重要的不是劳动报酬的多少，而是我能为社会奉献多少，我的价值是什么？生活是有两面性的：一，通过自己的努力，把学习与奋斗化为动力，勇往直前向上爬；二，投机取巧，通过小聪明利用别人往上爬。但是我们要做第一种。

（二）要重视和精通自己的专业知识。

我们要充分利用在校学习时间不断夯实我们的专业基础知识和提高自己的专业技能，要肯去学、肯去钻、肯去精益求精。而且我们要勤动手，多多培养我们的动手能力，此外广泛涉猎各方面报刊书籍，关注行业动态，确定自己的研究方向，提高自己的综合业务素质和专业竞争实力等，不断拓展自己的优势和成功渠道。

（三）多花些时间来经营自己的交际圈

大学不仅是学习的乐园，更是育人的圣地。学会做人是我们大学生必修的一门课程。如今在校学习的我们，交际圈仅限于亲人、部分同学和少许的朋友等，非常狭窄，对自己今后生涯的顺利发展非常不利。所以，我们应该从现在起就更加重视培养自己的为人处世能力及经营并维护好自己的人脉资源。作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着我们要经常参与社会实践，社会实践是必不可少的。毕竟，还有两年，我就毕业了成为社会的一份子，与社会交流，为社会做贡献。这可不是纸上谈兵就能得到的，以后的人生旅途还有好长，需要我们的好好努力。

（四）要摆正心态，对工作要严谨、认真、负责，乐观面对未来所从事行业的发展前景。

心态决定成败，细节铸就辉煌。我们去应聘工作岗位，是想施展自己的实力，更是想为所在公司创造利润和价值，而不是“三天打鱼，两天晒网”，成为公司 的负担。在人才市场竞争如此激烈的当今社会，任何一个公司都不会接受一个心高气傲、做事磨蹭、对工作不认真负责的员工。

第四篇：学生访谈记录

学生访谈记录

目的：了解学生的学习动机，学习心态，学生对教师的评价和期望。时间： 08年2月19日 地点： 学校科艺长廊 参与者：高三学生 访谈过程：

教师﹙以下简称师﹚：大家好，大地回春、鸟语花香，正是发奋读书，实现人生价值的大好时机。今天找大家来，就是想和你们聊聊天，说说最近生活、学习的感受。希望大家有什么说什么。谁先来？

学生﹙以下简称生﹚：有点烦，高三已经过了一半，好像还是很多东西学不懂，学了后面的又忘了前面的。老师，你说我能考几类大学？

生：很郁闷，上课是总想睡觉，我也知道肯定不对，有时听着听着就走神了，老师讲的东西一句也听不进，我感觉记忆力在减退，初三绝对没有这么不知所措。生：我觉得比高

一、高二擂得紧多了，就是，好像进步不大，老师讲的我都懂，一到考试就糊里糊涂的。

师：是啊，时间很紧，着急很正常，时间是过去了一半，但还可以理解为还有一半嘛。高三的复习过程很长，非常容易疲软，贵在坚持。现在做的题是不是比以前难多了？

生：那到是，我以前高二是看过高考题，不知道从哪里下手。师：只要努力过肯定有收获，你们想上什么样的大学？ 生：好大学，哈哈﹙笑﹚

生：没想好。看能考多少分吧。

生：我考“三本”都没有希望，毕业后读高职，学技术，赚钱。师：XXX，你呢？

生：不好说，我成绩太差，毕业后去打工。

师：不错，讲了真心话。上大学需要分数，要刻苦读书，读书就只是用来换取上大学的通知书？

生：当然不时，我觉得读书能丰富我们的知识面，能学到一些思考问题的方法。数学老师告诉我们，学数学就是锻炼人的思维能力，而在一般的生活中只需要有小学数学水平就够了。

师：说得太好了，读书的最终目的不是上大学，读书也不仅仅是获取知识，她能培养一个人的品格，提高一个人整体素养等等。在现实生活、工作中知识、能力、水平不高，还可以通过不断的学习来弥补；而一个品格卑劣，素质低下的人则是很难取得事业的成功。

生：老师说得太遥远，我们擂得累死，最终目的还是要通过考试上大学。师：上大学只是我们现阶段的终级目标，上大学也只是获取一个更好的学习环境。万一考不上，同样要不断学习，努力提高自声素质，才能适应当代社会。

生：上一届的一个学兄告诉我，高三的学习关键靠自己，老师讲的没有多少用。

生：我也觉得老师讲的不一定考，考的很多又是老师没有讲的。

师：确实要靠自己，但是老师讲的课必须得听，而且要认真的听，老师不可能把高考的原题告诉你。关键是从老师这里学方法，要紧跟老师教学进度和节奏，认真完成老师布置任务。勤于思考，及时总结，深入领悟。在课堂上，我发现有 41 些同学经常心不在焉，甚至于看报、看小说、睡觉。

生：﹙笑﹚说我的吧？

生：怎么说呢？XX老师上课一点情绪都冇得，平平淡淡，唠唠叨叨，像催眠曲一样的。

生：XXX老师总是板着脸，一讲完课，拿起书就走了，老大不情愿的样子，想问个题目都没有机会。

生：老师，我们班的成绩是不是最差。师：为什么认为最差呢？

生：XX科老师总在教室叹气，摇头，要么就发脾气，训人，骂人。生：XX老师像对我们冒得信心，完全不管纪律。

师：我觉得我们班还不错，绝对不算差。老师上课时没有激情，和大家交流较少的情况我知道，我去和他们勾通、交流，你们能不能也像今天这样和其他老师谈谈心呢？老师有不对，不适宜的地方，我们的同学是不是也有不足的地方？

今后，我希望能像今天这样多多地和大家聊聊天。谢谢大家﹗

第五篇：学生访谈情况汇总分析

学生访谈情况汇总分析

张 娟

针对我校小学高年级学生数学作业质量差的现状，近期就“你觉得自己的数学作业质量差的原因是什么？”“你最希望老师留哪种形式的数学作业？”这两个问题对五、六年级的6名同学进行了访谈，这6名学生包括3名学习成绩中上等的和3名学习成绩中下等的。他们的数学作业质量相对来说都不高。从他们的谈话中了解了一些来自学生层面上对数学作业质量不高的一些看法，通过总结分析，主要原因有：

1、书写随意，习惯差。这几名同学从低年级就没有养成良好的书写习惯，字不按笔画顺序写，大小不

一、乱涂黑疙瘩、作业版面设计不合理、不规范；而且到了高年级作业种类多，书写就更潦草。

2、态度不端正，作业正确率不高。3名学习中上等的学生反思自己的错误主要集中在做题不认真，常常出现抄错题目、忘记带小数点、计算出错等；学习中下等的学生除了有上述缺点外，部分题目不会做，又不主动请教老师和同学，胡做，态度极不端正。

3、惰性思想严重，自我调控能力差。学生的家庭作业质量最差，脱离了老师的监管，80%的学生很难按时完成家庭作业。原因是回到家，就要过足电视瘾，边看电视边写作业，更有甚者把作业全都抛向九霄云外，到了学校才急急忙忙赶作业，可想而知作业质量会是什么样？

反思上述学生的种种表现，学生数学作业质量差的原因也不全在学生身上，也有来自老师和家长的责任： 老师方面：

1、缺乏良好的示范、引导。可能有许多的老师在黑板上给学生进行板书演示时，为了节省时间，在书写格式不严密、字迹潦草。学生久而久之也容易养成这样的习惯。

2、对学生的作业要求不严格，不能持之以恒。像学生上面提到的乱涂黑疙瘩、胡写乱画的现象是老师要求不严造成的，这是可以避免的。学生由于精心大意造成的错误也可通过教师的严格要求慢慢改变的。

3、数学作业的形式太单一。学生每天的数学作业都要进行繁琐的计算，反复机械地练习，学生产生了厌恶的心理，对学习数学、对数学作业也就失去了兴趣,当然也不会有高质量。

4、数学作业的评价方式单调。单调的评价方式，激发不了学生主动完成作业的积极性，更不能调动学生自主钻研的学习精神；学生总是为了完成老师的任务而做作业，从而应付课堂课外的作业。

5、作业设置没有关注个体差异性。现在许多老师在作业布置上实行“一刀切”，所有的学生作业都相同，这就忽视了学生的个体差异，致使一部分学困生不能按时完成，且作业质量不高。

6、对学困生作业的指导不够。学困生接受新知识比较慢，课后的作业常常似懂非懂，如果没有老师和同学的帮助，很难做正确，从而导致这部分学生的作业正确率低。

当然，学生的作业质量差，家长也有不可推卸的责任，但是我校90%的学生都是留守学生，很大一部分还是双留守的，家长的监管往往是缺失的，面对这种状，更需要老师们在作业设置和评价、指导上多下功夫，才能逐步改善当然的现状。