中国博物馆学基础

第一篇：中国博物馆学基础

博物馆的定义

（哥本哈根11届国际博物馆协会会议）：博物馆是一个不追求营利、为社会和社会发展服务的公开永久性机构。它把收集、保存、研究有关人类及其环境见证物当做自己的基本职责，以便展出、公诸于众，提供学习、教育、欣赏的机会

海牙16届博协会议：博物馆是为社会及其发展服务的非盈利的永久机构，并向大众开放。它为研究、教育、欣赏之目的的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。博物馆四条件：有藏品；有基本陈列；向社会公众开放；有经营管理藏品、开展社会教育的专业人员

博物馆特征：实物性（物的收集和保存；物的研究；物的利用）直观性广博性

博物馆的功能

基本功能——收藏、教育、研究

欧美“3E”功能——教育国民、提供娱乐、充实人生

我国博物馆的基本任务：适应社会主义现代化建设的需求，收集保藏文物和标本，进行科学研究，举办各种陈列展览，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，促进社会主义精神文明建设，为社会主义现代化建设服务。

博物馆在我国现代化建设中的作用

1、收集、保藏文物、标本和其它实物资料；

2、传播科学文化知识，提高公民科学文化素质；

3、思想品德教育；

4、科学研究；

5、丰富人民群众文化生活。

博物馆学的研究对象：保存、研究和利用自然标本和人类文化遗存，以进行社会教育的理论和实践，包括博物馆事业的发生、发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和相互作用的规律。

博物馆学：

《中国大百科全书》：博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方式、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。

国际博协（ICOM）：博物馆学是一种对博物馆的历史和背景、博物馆在社会中的作用，博物馆的研究、保护、教育和组织，博物馆与自然环境的关系以及对不同博物馆进行分类的研究。

博物馆的学科性质

博物馆学所运用的知识范围，虽然也包括或收集自然科学学科的知识，但主要还是教育学、心理学、社会学以及管理学等社会科学，其方法论也主要采用社会科学的一般研究方法，一般认为博物馆学是一门社会科学，同时也是信息科学。

博物馆与周围学科相互联系、相互制约、相互渗透，它的发展与政治经济社会自然和人的生理与心理发展密切相关，也必然与这些领域的理论及研究方法有联系，所以说博物馆学有很强的跨学科性。

博物馆学是一门实践性很强的科学，他的理论来源于实践，又接受时间的检验。博物馆学研究内容

1、研究博物馆藏品、陈列、观众以及各项工作及相互关系，博物馆事业建设各个方面以及各级各类博物馆之间的关系；

2、研究博物馆与社会公众，以及社会经济、政治、文化教育、科学技术发展的关系。21世纪博物馆学研究新趋向

（1）“以人为本”为宗旨，“人与物相结合”，以“有助于人的发展和愉悦”为重要任务，参与社会，服务社会

（2）博物馆信息化的发展与信息博物馆形成问世

（3）生态博物馆和新博物馆学运动在探索中前进

（4）关于博物馆的学科建设：建设专业语汇体系、逻辑体系、有学科独立性；研究博物馆发展的新趋势（差异性、专业化、重新界定博物馆的地位和作用）和新问题；我国博物馆加以总结，促进不断发展的博物馆事业充满活力

*生态博物馆

生态博物馆是博物馆中的一个新的类型，他是在人类社会现代环境意识与现代生态意识不断觉醒的背景下产生。

初期倡导者法国希微贺：生态博物馆是有地方当局和居民共同筹划、建造和运作的设施。地方当局负责提供专家、设备和资金，而当地人民依靠自己的意愿、知识和个人力量推动工作 美国南希·福勒：生态博物馆是管理教育、文化和机能变化的机构，有时成为邻里博物馆或街区博物馆，它既是考察文化机构性质与结构的框架，又是使其民主化的过程。主要作用：

1、有效保护当地的物质文化遗产；

2、促进当地非物质文化遗产的传承；

3、带动当地生态旅游的兴起；

4、为我国物质文化遗产的开发保护提供了解决方案。

中国于1998年在贵州建立了首个生态博物馆。

*新博物馆学扩大博物馆功能，协调人类与自然环境的生态关系

2深入社会为社区和特定的群体服务，社区居民是博物馆的主人

3把历史与未来衔接起来，使得博物馆能反应社会的演变

博物馆学家哈里森：新博物馆学是把关怀社群、社区的需求作为博物馆的最高指导原则。博物馆学是西方近代社会的产物，自英国人杰·格拉瑟1885年正式使用博物馆学（museology）这一术语，迄今已有一百多年的历史了。

1946年国际博协成立

中国博物馆学

1、历史发展

中国博物馆学是20世纪30年代起步的主要著作：费耕雨、费鸿年《博物馆学概论》；陈端志《博物馆学通论》

2、新中国初期的博物馆学

50年代，博物馆学的特点是以苏联博物馆学研究成果为理论范式，指导中国博物馆的理论研究和业务实践

“三性两务”

博物馆的基本性质：

1956年，科学研究机构；文化教育机关；物质文化和精神文化遗存以及自然标本的收藏所。1979年，文物和标本的主要收藏机构；宣传教育机构；科学研究机构。

博物馆的基本任务：为科学研究服务；为广大人民群众服务。

3、改革开放以来的博物馆学

首先，列入了国家高等教育的学科、专业目录，培养博物馆学教学、科研和博物馆工作专业

人才已成为我国高等教育的正式任务之一。

第二，成立了博物馆学研究的全国性群众学术团体——中国博物馆学会。该会成立于1982年3月，1983年被国际博协接纳为会员。

第三，开展了有计划地博物馆学研究活动，形成了学术共同体所认可的奖励、学报、会议、出版规范或制度。

第四，开展了博物馆学的国际学术交流活动，国际化加速。

博物馆类型

指一定数量的博物馆依据某种共同的标准相互联系所形成的类别。

英国：艺术博物馆、历史博物馆、科学博物馆

日本：综合博物馆、人文科学博物馆、自然科学博物馆（其中自然史博物馆、综合科学技术博物馆、专业科学技术馆、理科教育博物馆）

美国：藏品内容；不同观众；博物馆规模；展出方式；地区

前苏联：历史、纪念、地志、艺术、文学、技术、自然史

*国际标准：历史博物馆、艺术博物馆、科学博物馆、综合博物馆、其他类型

中国博物馆：

1综合性、纪念性、专门性

2从隶属关系按主管部门和领导系统划分

文化系统、教育系统、军事系统、园林系统、民政系统、其他有关政府部门

3博物馆性质和陈列教育活动内容

社会历史类——历史；革命史；纪念馆；文化艺术；民族民俗

自然科学类——自然类（一般性、专门性、园囿性）；科技类（科学技术史、专业科学技术）综合类

世界最早的博物馆——亚历山大城缪斯神庙，孔子庙堂

中国最早的纪念类博物馆——山东曲阜孔子庙堂

西方最早的人物纪念馆——万神庙

欧洲近代博物馆发展历程

意大利梅蒂奇家族，藏有文艺复兴艺术宝库之称，后来转化闻名于世的乌菲齐博物馆的藏品基础，有波提切利《春》、《维纳斯的诞生》、提香《花神芙罗拉》、达芬奇《东方三博士的膜拜》等艺术珍品

世界第一个具有近代博物馆特征的博物馆——英国阿莫什艺术和考古博物馆

北美最早博物馆——美国哈佛大学藏品收藏室

美国第一个公共博物馆——位于南卡罗莱纳的查尔斯顿

世界最大的博物馆群和科学研究中心——史密松学院

中国第一个公共博物馆——南通博物苑

张謇，字季直，号啬庵，科举状元出身，立宪派政治活动家和民族资产阶级实业家，把实业和教育使为“富强之大本”，把经营企业的利润用来兴办教育和文化事业。张謇以其个人的财力在南通师范学校以西购置民房兴建博物馆、植物园和动物园的博物苑。并广泛搜集藏品，达两万余件，分为美术、历史、自然等部分。

南通博物苑的建立，在中国博物馆史上开风气之先，对中国博物馆的发展做出了卓越的贡献。

张謇非常关注祖国文物的安全，他尖锐地提出保护文物的重要性，尖锐地批评祖国文物大量流失的严重弊端；张謇十分重视博物馆的社会作用，认为博物馆是重要的社会教育机构，国家重要学术部门和学校教育的有力助手；张謇对于文物的收藏，一是主张政府展出自己的藏品，也应提倡个人捐赠；至于文物征集范围，他主张应该广事收罗，世界各国都有收藏的价值；关于博物馆的陈列展览，他认为不同于商业展览会和图书馆工作，要按不同情况和不同时间依次布陈；张謇同样重视博物馆的管理工作，强调管理人才的重要性，强调博物馆管理需要有严格的制度。

中华民国时期的博物馆

1912-1937

第一个国立博物馆——国立历史博物馆

古物陈列所

科学教育博物馆

故宫博物院

前中央博物院的筹建

中国博物馆协会的成立

1937-1945

中国西部博物馆（中国西部科学博物馆）

当代中国博物馆

1、原有博物馆的改造与整顿（1949——1952）

首先，文化部设立文物事业管理局，领导全国文物博物馆事业；

第二，接管各地博物馆；

第三，实行法治，保护文物古迹，严禁文物非法出口；

第四，改造、整顿旧型博物馆。

2、社会主义博物馆事业的初步发展（1953——1966）

地志性博物馆的建立

第一个地志型博物馆——山东省博物馆

（北京三大馆——历史、革命、军事馆的建立等）

3、文化大革命中博物馆事业的破坏与停滞。

4、改革开放以来博物馆事业的迅速发展

1979.5 国家文物局召开各省市自治区博物馆工作座谈会

1982年宪法明确发展为人民服务、为社会主义服务的博物馆事业

1986 《中华人民共和国文物保护法》《革命纪念馆试行条例》《博物馆藏品管理办法》《博物馆安全保卫工作规定》

不同类型、不同体制、不同学科的博物馆兴建

近几年，国家投入大量资金一批大型博物馆；民办博物馆出现

藏品征集

原则：明确的目的性；逐步建立完整的藏品体系；科学的计划性；加强预见性；

途径：考古发掘、田野采集、民族学调查征集、社会调查征集、收购、接受捐赠、交换、调拨、接受移交。

藏品鉴定的主要任务是：辨明真伪，考证内涵，评定价值，也应包括定名和定级。我国文物藏品分为珍贵文物和一般文物。珍贵文物分为一、二、三级。

藏品登记、编目和管理

主要步骤——登记、分类、入库排架、编目、建档、检查和清点

登记——登记号、时代与名称、藏品数量、藏品现状、藏品来源、藏品登记凭证 分类目的1、便于藏品的科学管理

2、便于整理研究，提供使用。

藏品保护的基本内容和基本原则

基本内容——

分析藏品的成分结构；探索藏品的质变机理；查明藏品在地下的埋葬环境；研究藏品在博物馆的保存环境；藏品的保养方法；藏品的修复技术；藏品的年代测定技术；藏品的复制技术；自然标本制作技术

基本原则——保持其原状

文物原状；消除隐患保护健康的原状；预防性保护为主；适当的应用新技术和新材料；继承弘扬传统的文物修复保养工艺

藏品的保存环境

宏观——环境气候（室内温度：15——25；湿度：45~65%）、空气污染、光线辐射、昆虫危害、微生物繁殖

藏品保护技术（核心是修复和保养）

微观——青铜器

博物馆观众定义

客观上看，凡是参观过博物馆陈列或是巡回展览，参加过博物馆各种教育服务活动的社会公众都是博物馆观众

博物馆观众分类

年龄——少年儿童；青年；中年；老年、参观目的——学习型、科研型、观光娱乐型

调查方式：直接（口头、观察、座谈会）、间接（调查表、留言簿）

博物馆教育的主要任务

1、为广大观众，尤其是青少年提高思想品德、文化素养和陶冶情操服务；

2、为在校学生的校外教育服务；

3、为成人终生教育、回归教育服务；

4、为科学研究服务；

5、为旅游观光和文化休息服务。

社会教育和服务的主要方式方法

成列讲解；流动展览；电化教育；服务设施；

博物馆人员设置

助理研究馆员、馆员、副研究馆员、研究馆员（职务结构）

博物馆建筑的总体布局

1、馆址的选择与环境的结合；

2、平面布局与立面造型；

我国博物馆的布局与造型主要有：

一、集中对称布局、严谨、端庄、高大的体型；

二、分散不对称布局，自由活泼、轻盈流畅的体型；

三、集中与分散相结合的布局。

3、结构的造型与材料的选用。

博物馆功能建筑的主要功能要求

1、陈列厅的布局，参观路线与空间处理；

2、藏品库房的布局与设施；

3、各种附属用房的设置与比例关系；

4、采光与照明；

5、室内环境及其控制；

6、防火与防盗

中国现代博物馆建筑的特色

1、再生性建筑特别多；

2、新建博物馆民族形式多；

3、建筑迈向多元化。选址

文化性；大众性；集珍性；艺术性；游乐性，

第二篇：中国博物馆学基础

中国博物馆学基础

一、博物馆学——是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实验方法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。（是一门社会科学）

二、博物馆学研究的内容：

1、研究博物馆藏品、陈列、观众以及各项工作及相互关系，博物馆事业建设各个方面，以及各级各类博物馆之间的关系等等。

2、研究博物馆与社会公众，以及社会经济、政治、文化教育、科技发展的关系。

三、博物馆学的研究方法： 1.以马克思主义哲学为指导；

2.运用一般科学研究法（分析与综合法、历史法、调查法、比较法）； 3.注意跨学科研究；

4.注意新的科学方法论的运用。

四、博物馆——是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构，是我国社会

主义科学文化事业的重要组成部分。

五、博物馆要具备四个条件：（具有藏品；要有基本陈列；向社会公众开放；要有经营管理 藏品、开展社会教育的专业人员。）

六、博物馆的特征：（实物性、直观性、广博性）。

七、博物馆的基本功能：收藏、研究、教育。

八、博物馆的基本任务：

1.收集、保藏文物、标本和其它实物资料； 2.传播科学文化知识、提高公民科学文化素质； 3.思想品德教育； 4.科学研究；

5.丰富人民群众的物质文化生活。

九、中国第一个博物馆（南通博物苑，1905年，张謇）。中国第一个国立博物馆（1912年，蔡元培建立国立历史博物馆）；（1925年，故宫博物院成立）。

1935年4月，中国博物馆协会在北京成立。1982年3月，中国博物馆学会成立。1868年1月，法国传教士韩德到上海，创办“徐家汇博物院”，即自然历史博物院。

十、博物馆藏品征集的原则：

1.明确的目的性（要从博物馆的性质出发；从保护国家科学文化财富出发；从陈列需要出发）。2.逐步建立完整的藏品体系（填补缺门、这种藏品质量的提高和品种的丰富）。3.科学的计划性（馆藏品现状调查；陈列和研究需要的调查；征集来源的调查）。4.加强预见性。

十一、藏品征集的主要途径：

考古发掘、田野采集、民族学调查征集、社会调查征集、收购、接受捐赠、交换、调拨、接受移交、借展。

十二、藏品的原始记录，要求主要有以下几个项目： 名称、流传经过、地点、时代、所属关系、用途、质地、保存情况、征集者和征集时间、评价、参考文献。价值较高的文物还要拍照、录音、录像。（记录要真实准确；文字要规范、字迹要清楚、记述要明确通顺；

十三、藏品鉴定的主要任务是辨明真伪、考证内涵、评定价值，也应包括定名和定级。（第 一道关口是把握好“真伪”。

文物鉴定的方法：凭传长期经验的传统直观法、考证法、调查法、运用现代技术装备的科学检验法。（首先要掌握当时的时代特征）

历史文物定名，应包括三个组成部分：（时代、款识、作者；特征、纹饰或颜色；类别、器形或用途）。文物级别分为：一级、二级、三级、一般。

十四、藏品的科学管理，必须按照一定的步骤和方法进行。这些步骤除鉴定、定名、定级外，主要是：等级、分类、入库排架、编目、统计、建档、检查和清点。

藏品管理的目的：一是保护藏品的安全，防止丢失、损坏；二是方便研究、利用，使藏品的内涵价值转化为社会价值。藏品管理必须做到：制度健全、帐目清楚、编目详明、保管妥善、查用方便。

十五、藏品保护的基本原则：保持其原状。1.消除隐患保护健康的原状； 2.预防性保护为主；

3.适当的应用新技术、新材料。4.继承弘扬传统的文物修复保养工艺。

十六、影响文物质量的环境因素：

环境气候、空气污染、光线辐射、昆虫危害、微生物繁殖等。

十七、按陈列内容划分，我国博物馆的陈列主要有以下几类： 社会历史类陈列、自然历史类陈列、艺术类陈列、科学技术类陈列。按陈列场所，可分为室内陈列、室外陈列。

十八、组织陈列的基本原则： 1.先进的思想性和鲜明的时代特点； 2.先进的科学性和用于创新的精神； 3.艺术性和普及性；

4.增强精品意识，创作陈列精品；

十九、举办陈列的工作程序： 1.总体研究与设计； 2.内容研究与设计； 3.艺术形式研究与设计； 4.辅助展品和设备的设计和制作； 5.陈列的现场安装与布置；

6.陈列开放前现场的评估和开放准备； 7.每个工作阶段的评估和展出后的总结。

二十、力求形式和内容的统一，实现先进的思想性、科学性和艺术性的高度和谐统一，是内容设计的基本原则，也是艺术形式设计的基本原则。为了实现这一原则，艺术形式应达到以下几点要求： 1.创造一个良好的展出与参观环境； 2.正确的理解展出主题和展出内容；

3.组织好展品，给它们以恰如其分的展出位置； 4.展出艺术形象要具有准确性、鲜明性、生动性； 5.要有自己的艺术风格； 6.整体完整统一下的多样变化； 7.要富有艺术感染力； 8.要善于借鉴、用于创新。二

十一、通常使用的陈列方法：

1.系统分类陈列法；2.复原陈列法；3.景观陈列法；4.对比陈列法；5.集中陈列法；6.中心陈列法。二

十二、陈列的艺术规律：（形体与空间、阴暗和色彩、质感与量感、具象与抽象、对称与 均衡、静止与运动）。

二十三、博物馆教育的新观念：博物馆是通过为观众自我学习提供服务而实现教育目的的。博物馆教育的主要任务：

1.为广大观众，尤其是青少年提高思想品德、文化素养和陶冶情操服务； 2.为在校生的校外教育服务； 3.为成人终生教育、回归教育服务；

4.为科学研究服务；5.为旅游观光和文化休息服务。二

十四、社会教育和服务的组要方法： 陈列讲解、流动展览、电化教育、服务设施。二

十五、博物馆的科学研究任务：

1.博物馆本身的科学研究，首先要结合各项工作的的需要，研究博物馆学，研究本馆藏品，同时，也要研究与本馆性质、任务有关的科学；

2.为社会上有关科学的研究工作提供以实物为主的资料、信息和咨询。

二十六、博物馆科学研究的主要内容：（博物馆学研究；藏品研究；与博物馆性质、任务关系密切的相关专业学科）。

二十七、博物馆管理的基本原则：

1.坚持为社会主义服务、为人民服务的方向；

2.努力适应社会主义市场经济体制的新形势，依靠社会公众办馆； 3.从博物馆的特点和实际出发； 4.提高效率，讲究实效。

第三篇：中国博物馆学基础教学大纲

北京新圆明职业学院

《博物馆学概论》课程教学大纲

（适用高职艺术专业）

一、课程地位与作用

博物馆学专业是研究涉及博物馆物品的陈列等诸多问题的专业。现代的博物馆学一般都和考古学专业或历史学专业设置在一起。博物馆是保藏并展出有关历史、文化、科技等方面的文物资料或标本的一种文化机构，可以对人们进行教育和宣传。

二、教学目的与要求

从社会发展的角度，将博物馆置于社会历史发展背景中，了解作为社会文化事业机构的博物馆，了解博物馆事业发展规律，认识当代博物馆工作的特点，了解博物馆实现其社会职能、参与社会发展和为社会服务的途径和方法，了解博物馆工作者的社会责任和必须遵守的职业道德。

通过课程教学与实践，要求学生系统掌握博物馆学的基本理论和博物馆的基本工作方法,以及具备从事博物馆学调查与研究工作的能力。

三、教学内容与学时分配

              博物馆与博物馆学（2学时）世界博物馆发展历史与现状（1学时）中国博物馆发展历史与现状（1学时）博物馆类型与功能（1学时）博物馆的藏品管理与保护（6学时）博物馆陈列（5学时）博物馆与观众（3学时）博物馆的教育与服务（2学时）博物馆学的理论体系研究（1学时）博物馆的科学管理（4学时）博物馆营销（2学时）数字化博物馆（4学时）博物馆建筑（2学时）博物馆与文化遗产（2学时）

四、教学方法

多媒体教学﹑理论教学、实物教学、参观实习、课堂讨论、课外调查等多种方式相结合。

五、考核要求

遵照学校的考核要求。

六、教材与参考资料 1.王宏均主编：中国博物馆学基础（修订本），上海古籍出版社，2001。2.严建强：博物馆的理论与实践，浙江教育出版社，1998。

3.甑朔南、沈永华主编：现代博物馆学基础知识问答，中国自然科学博物馆协会，2000。

第一讲 博物馆与博物馆学（2学时）

教学目标和要求：使学生对博物馆学、博物馆、博物馆文化和新博物馆有较清楚的认识。教学重点和难点：博物馆定义、博物馆学的研究对象和研究内容、新博物馆学

教学方式：多媒体教学、课堂讨论 第一节 什么是博物馆

一、博物馆的定义

1.世界各国对博物馆定义的表述。2.中国对博物馆定义的表述。

二、博物馆应具备的条件。

三、博物馆的性质。

四、博物馆的使命、目的。

五、博物馆的特点。第二节 什么是博物馆学

一、博物馆学的定义。

1.世界各国对博物馆学定义的表述。2.中国对博物馆学定义的表述。

二、博物馆学的历史发展

1.世界各国对博物馆学的研究。2.中国近代博物馆学的倡导者。

3.中国近现代博物馆学的研究及其发展

三、博物馆学研究的内容与任务

四、博物馆学研究的新趋向

第三节 博物馆学的研究理论与方法

1、博物馆学与历史学、考古学、教育学、心理学、目录学、管理学关系。

2、博物馆学的研究方法

第二讲 世界博物馆的发展历史与现状（1学时）教学目的与要求：了解世界近现代博物馆的发展背景和发展动力与现状；理解博物馆是社会发展和社会需求的产物。熟悉国外博物馆的运营方式和管理模式，以便重新思考与构建中国博物馆学体系。教学重点与难点：博物馆起源与时代背景 当代世界博物馆的现状与趋势 教学方式：课堂教学、课堂讨论、多媒体 第一节、世界博物馆的发展历史

一、博物馆的起源与文物收藏。

二、文艺复兴后的博物馆的发展。三、十九世纪以来的博物馆。第二节、当代世界博物馆的现状分析。第三节、世界博物馆的发展趋势。

第三讲 中国博物馆发展历史与现状（1学时）

教学目的与要求：了解中国博物馆的发展背景与现状，把握中国博物馆发展趋势。教学重点与难点：中国博物馆发展史 当代中国博物馆的现状与趋势 教学方式：课堂教学、课堂讨论、多媒体 第一节 中国古代对文物的收藏与研究。

第二节 中国近代博物馆的初步发展。

一、张骞与中国第一座博物馆。

二、中国近代博物馆的初步发展（1905－1949）第三节 中华民国时期的博物馆

第三节 新中国成立后的中国博物馆

第四讲 博物馆类型与功能（1学时）

教学目的与要求：了解博物馆类型以及划分依据，把握博物馆的社会功能，便于学生认识博物馆的重要性。教学重点与难点：博物馆类型 社会功能 教学方式：课堂教学、课堂讨论、多媒体

第一节 博物馆类型

一、划分类型的意义。

二、划分类型的依据。

三、博物馆类型的划分

1、社会历史类；

2、自然历史类；

3、科学技术类；

4、造型艺术类；

5、综合性博物馆

第二节 博物馆的功能

一、博物馆的社会功能

1收集、保藏文物标本和其他实物资料。2充分发挥陈列展览的社会教育作用。3传播科学文化知识。4进行科学研究和人才培养。5开展中外文化交流。

二、各类博物馆的功能和特点

（一）社会历史类博物馆的功能和特点

1.历史类。2.革命史类。3.民族类。4.民俗类。5.纪念类。6.文化艺术类。

（二）自然科学类博物馆的功能和特点

1.自然性质博物馆。2.科学技术性质博物馆。

（三）综合性博物馆的功能和特点

综合性博物馆即地志性博物馆,主要为省、市、自治区博物馆。第五讲

博物馆的藏品管理与保护（6学时）

教学目的与要求：让学生把握博物馆征集藏品的方法和程序，增强学生文物保护意识和工作思路。教学重点与难点：博物馆藏品的征集 藏品保护技术与方法 教学方式：课堂教学、课堂讨论、现场教学、参观实习、多媒体 第一节 藏品的征集

一、征集工作的重要性。

二、征集工作的基本要求。

三、藏品征集的基本途径。

四、藏品征集的意义。

第二节 藏品的管理

一、藏品的鉴定。

二．藏品的分类。

三、藏品的登记。

四．藏品的编目。

五、藏品的分级。

六、藏品的建档。

七、藏品的提供、注销和统计。

八、藏品库房的科学管理。

第三节 藏品的保护

一、藏品在博物馆的保存环境与保护的必要性。

二、藏品保护的基本内容。

三、藏品保护技术。

四、藏品的修复。

五、藏品的复制与自然标本的制作。第六讲 博物馆陈列（5学时）

目的：博物馆陈列是沟通历史与现实、知识与公众、博物馆与社会的主要桥梁。博物馆陈列通过主题、展品、说明、环境等手段，满足观众学习、欣赏、休闲的需求。教学重点与难点：博物馆陈列发展简史。

博物馆陈列总体设计、内容设计、形式设计的主要工作和要求。

第一节

陈列研究与设计

一、陈列和展览。

二、各类陈列的特点。

三、组织陈列的基本原则和基本程序。

四、总体研究和设计。

五、内容研究与设计。第二节

陈列艺术

一、陈列艺术设计的性质、任务和基本要求。

二、总体艺术设计和部分艺术设计

三、艺术形式设计的条件和方法四、一般艺术规律在陈列形式中的运用

五、博物馆陈列艺术设计面临的新问题 第三节

动态陈列和高新科技运用

一、动态陈列的出现和发展

二、我国博物馆的动态陈列和高新科技的运用

三、动态陈列的优越性和局限性

第七讲 博物馆与观众（3学时）

教学目的与要求：通过对观众的调查研究，理解博物馆与观众的关系，从而更好地实现博物馆的社会功能，同时懂得协调博物馆与观众的对策与方法。

教学重点与难点：博物馆观众的关系 可行性对策分析 教学方式：课堂教学、课堂讨论、现场教学、多媒体

第一节 博物馆与观众的关系。

第二节 博物馆观众的特征。

第三节 对博物馆观众的调查与研究。

第二节 博物馆功能与观众。第三节 博物馆与观众心理学

第五节 提高博物馆观众参观率的可行性对策分析。第八讲 博物馆的教育与服务（2学时）

第一节 博物馆教育的新观念和主要任务 第二节 社会教育与服务的主要方式方法 第九讲 博物馆学的科学研究（1学时）

教学目的与要求：了解博物馆学的研究历史，研究内容，把握当前博物馆学的研究课题，增强学生的课题研究意识。

教学重点与难点：博物馆学的研究内容 理论体系 教学方式：课堂教学、课堂讨论、多媒体 第一节 博物馆学研究的类型

一、基础理论研究

二、应用性研究。

三、服务性研究。第四节 博物馆学研究历史

一、世界博物馆学的产生与初步研究。

二、全球化下的博物馆学研究。

三、中国博物馆学的初步发展。

四、苏联模式影响下的中国博物馆学研究。

五、改革开放后的中国博物馆学研究

六、中国博物馆学研究现状分析 第五节 博物馆学的理论体系

一、理论博物馆学研究。

二、应用博物馆学研究。

1、博物馆藏品管理学；

2、博物馆教育学；

3、博物馆陈列学；

4、博物馆管理学；

5、博物馆建筑学；

三、专门博物馆学

1、民族博物馆学；

2、遗址博物馆学；

3、私立博物馆学；

4、社区博物馆学；

5、数字化博物馆学；

6、生态博物馆学。

第十讲 博物馆的科学管理（4学时）

教学目的与要求：让学生把握博物馆进行科学管理的必要性和基本内容，增强学生的管理意识，提高管理水平，以便适应将来的博物馆工作。

教学重点与难点：科学管理

教学方式：课堂教学、课堂讨论、参观实习、多媒体

第一节 博物馆管理是多样性系统工程

一、宏观任务；

二、博物馆的具体管理。第二节 博物馆管理的目标 第三节 博物馆管理的模式比较

一、国外博物馆管理模式；

二、中国博物馆管理模式；

三、中国博物馆科学管理的改革与实践。

第五节 博物馆从业人员的基本要求与培训

第十一讲 博物馆营销（2学时）

教学目的与要求：理解博物馆营销的必要性与可行性，让学生懂得博物馆经营之道，懂得如何谋求博物馆的生存发展之路，增强学生市场化意识和风险意识，同时处理好博物馆发展与市场化的关系问题。教学重点与难点：博物馆营销的对策 旅游文化产业 教学方式：课堂教学、课堂讨论、课外调查研究、多媒体

第一节 博物馆营销的必要性。

第二节 博物馆营销的理论依据。

第三节 博物馆经营的可行性分析。第六节 博物馆经营对策与实践。

一、国外博物馆筹资方式。

二、中国博物馆经营管理对策 第七节 博物馆经营的特点。第八节 博物馆与旅游文化产业。

第十二讲 数字化博物馆（4学时）

教学目的与要求：让学生掌握数字化博物馆的内涵与特征，了解数字化博物馆的基本功能及其在博物馆教育、博物馆管理等工作中的作用。

教学重点与难点：数字化博物馆的内涵 基本功能 教学方式：课堂教学、课堂讨论、多媒体

第一节 数字化博物馆的内涵与特点。

第二节 数字化博物馆的基本功能。

第三节 数字化博物馆的基本技术特点

第四节 数字化博物馆的现状与前景

第十三讲 博物馆建筑（2学时）

教学目的与要求：了解博物馆建筑的特点，熟悉博物馆建筑设计的基本原则，掌握博物馆建筑的智能化系统的工作原理。

教学重点与难点：博物馆建筑的设计原则 智能化系统 教学方式：课堂教学、课堂讨论、参观实习、多媒体

第一节 博物馆建筑的概念。第二节 博物馆建筑的演变与发展。第三节 博物馆建筑的特点。第四节 博物馆建筑的设计原则。第五节 博物馆建筑的智能化系统。第六节 博物馆建筑的管理。

第十四讲 博物馆与文化遗产（2学时）

教学目的与要求：让学生了解文化遗产概况，掌握博物馆与文化遗产保护之间的关系，尤其新时期博物馆与文化遗产保护之间的新思考。

教学重点与难点：文化遗产 非物质文化遗产保护 教学方式：课堂教学、课堂讨论、多媒体

第一节 遗产概念与分类

一、文化遗产

二、自然遗产

三、文化景观

四、非物质文化遗产

第二节 新理念下的博物馆文化遗产保护 第三节 博物馆与非物质文化遗产保护

七、说明

无

执笔人：李 伟2014年2月25日

第四篇：博物馆学基础

博物馆学基础

第一编：

1.博物馆（定义、特征、类型、功能）：

 定义：博物馆是指收藏、保护、研究、展示人类活动和和自然环境的见证物，经过文物行政部门审核，相关行政部门批准许可，取得法人资格，向公众开放的非营利性社会服务机构。

 特征：实物性，直观性，广博性。

 类型：（1）按藏品及陈列内容分：综合性、纪念性、专门性（也称专题性）；（2）从隶属关系按主管部门和领导系统分：文化系统博物馆、国家科技系统博物馆、教育系统博物馆、军事系统的博物馆和纪念馆、园林管理系统的博物馆、民政系统管理的博物馆、其他有关政府部门主管或筹建的博物馆；（3）按照博物馆的性质和陈列教育活动内容划分为历史类、艺术类、科学与技术类、综合类。

 功能：收集、保藏文物、标本和其它实物资料、传播科学文化知识，提高公民科学文化素质、思想品德教育、科学研究、丰富人民群众的文化生活。

2.博物馆学（含义、研究内容、三性两务）：

 含义：博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。

 研究内容：理论博物馆学，历史博物馆学，博物馆技术学，博物馆管理学，普通博物馆学，专门博物馆学。 三性二务：三性：博物馆是“文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构”、“社会主义科学文化事业的重要组成部分”；二务：为科学研究服务、为广大人民服务。

3.张謇：立宪派政治活动家和民族资产阶级实业家。曾为清末状元，后投身商界，主张把实业和教育作为振兴中国的首要大事。1896年在南通创办我国最早的一家较大规模纺织工厂大生纱厂。1902年创办我国第一所师范院校南通师范学校。1903年赴日考察实业与教育回国后，积极倡导创办博物馆，并于1905年建立南通博物苑。他认为博物馆是重要的社会教育机构、国家重要的学术部门和学校教育的有力助手，在博物馆建设方面也提出了许多重要的认识：①国家收藏与个人收藏同等重要；②博物馆要古今中外广事收罗，陈列要分门别类，应当“参研学理，确有规则”；③博物馆应当由内行的专业人员来管理；④收藏要与陈列分开，方便群众参观于自身管理；⑤博物馆馆址应选择交通便利、便于开拓之地，周围环境需要美化，架子要合适。

4.南通博物苑：近代中国人自己建设的第一个公共博物馆。1905年张謇在南通师范学校以西创立。包括博物馆、植物园、动物园藏品达2900多号、计20000余件。自然标本的搜罗遍及五大洲许多国家，如日本的三叶虫。它的建立极大地促进了中国博物馆事业的发展。

5.外国人在中国建立的博物馆（时间、地点、何国建设）：

 震旦博物院，法国，1868；

 上海博物院(上海自然历史博物院），英国，1874；

 华北博物院，法国，1904；

 济南广智院，英国，1904；

 北疆博物院，法国，1914；

 台湾总督府民政部殖产局附属纪念博物馆，日本，1915；

 旅顺的关东都督府满蒙博物馆，日本，1916；

 成都华西协和大学博物馆：美国，1919

6.世界五大著名博物馆（时间、地点、特色）：

 中国，故宫博物院；

 英国，大英博物馆；

 法国，卢浮宫；

 俄罗斯，冬宫博物馆；

 美国，大都会博物馆。

7.广西博物馆“1+10”模式：由广西民族博物馆和10个生态博物馆组成：靖西旧州壮族生态博物馆、三江侗族生态博物馆、南丹里湖白裤瑶生态博物馆、贺州客家生态博物馆、灵川长岗岭商道古村生态博物馆、融水安太苗族生态博物馆、那坡黑衣壮生态博物馆、金秀坳瑶生态博物馆、龙胜龙脊壮族生态博物馆、东兴京族生态博物馆

8.生态博物馆：生态博物馆是将整个社区作为博物馆空间, 以期对社区的自然遗产和文化遗产进行整体保护, 以

各种方式记载、保护和传播社区的文化精华并推动社区向前发展。不再以实物收藏为基础，而是将文化遗产、自然景观、建筑、居民的传统风俗的演示等原状地、自然地保护和保存在其所属社区和环境中。

9.东西方早期博物馆异同点：

 一致性：保存和利用文物及遗址、遗迹、遗物，进行社会文化教育活动。

 差异性：西方传统文化中重视自然科学及研究，中国传统文化中重视“慎终追远”、追念前贤、尊崇人文

精神。

10.中国博物馆发展史及其现状和出现的问题：现状：①博物馆在数量、类型和布局上有了较大变化。②陈列水平

有了新的提高。③藏品保管工作。④加强人才培养，促进学术研究。⑤增进了对外友好交流。（PS：这题谁考谁傻逼）

第二编：

1.藏品（含义、特点、作用）：

 含义：藏品是博物馆为了社会教育和科学研究的目的，依据自身的性质和类型搜集保藏的自然界和人类社

会物质文明、精神文明发展的见证物。

 特点：藏品必须具有历史、艺术或科学价值，藏品具有不能进行再生产的特性，藏品具有广博性。 作用：藏品是建立博物馆必须具备的条件，藏品是博物馆开展业务活动的物质基础，藏品是科学研究的可

靠实物资料，藏品是进行思想教育的生动教材。

2.文物（含义、和藏品的区别）：

 含义：文物指历代遗留下的在文化发展史上有价值的东西，如建筑、碑刻、工具、武器、生活器皿和各种

艺术品等。人们通常把所有遗存在社会上或者埋在地下的历史文化遗物称为文物。

 和藏品的区别：目的：文物更注重物品的过去；藏品注重其社会作用和满足社会需求；标准：文物依自身

特点和社会取向；藏品除此之外，还要符合博物馆工作目的；外延：文物包括不可移动文物；博物馆藏品包括可移动文物，自然标本，实现博物馆组织目的所需的人工物品，以及相关信息。

3.藏品征集（含义、原则、方式）：

 含义：藏品征集是博物馆根据其性质和特点，通过各种途径，有计划、有目的的不断增加文物或标本的基

本业务工作。

 原则：明确的目的性，逐步建立完整的藏品体系，科学的计划性，加强预见性

 方式：考古发掘，田野采集，民族学调查，社会调查征集，收购，接受捐赠，交换与调拨，接受移交。

4.藏品鉴定（含义、内容、方法）：

 含义：藏品的鉴定就是运用传统的方法或现代科学技术，对博物馆的藏品进行识别和辨伪，正确揭示藏品的内涵，评定其历史价值、科学价值、艺术价值及经济价值。

 内容：分类，定名，鉴质地，辨真伪，断时代，评价值。

 方法：观察，经验积累，器物类型学，标准器物比对，科学检测，科学分析。

5.藏品保护（内涵、原则、内容、方法）：

 内涵：研究各种质地的藏品在内外因素影响下的质量变化规律，应用科学技术手段维护藏品质量，阻止或

延缓质变过程，控制或降低质变速度，对藏品劣化进行综合防治。

 原则：①保持原状：基本原则②预防为主③区别对待 ④消除隐患 ⑤继承传统⑥运用新技术

 内容：1.分析藏品材料的成分结构。2.探索藏品的质变机理。3.查明藏品的地下埋藏环境。4.研究博物馆藏

品的保存环境 5.藏品保养 6.藏品修复技术 7.测定藏品年代 8.藏品复制技术 9.自然标本的制作技术。 方法：

6.博物馆陈列（含义、分类、特点、方法）：

 含义：博物馆陈列是在一定空间内，以文物、标本为基础，配合适当辅助展品，按照一定的主题、序列和

艺术形式组合而成的，进行直观教育、传播文化科学信息和提供审美欣赏的展品群体。

 分类及特点：

 按陈列内容来区分：①社会历史类陈列，展示人的活动是历史陈列的中心，事件是历史陈列的重点，历史是在时间中演进，在空间中展开的，历史陈列也要有时间的规定和地域的范围。②自然历史类陈

列，通常使用的有分类陈列法、生态陈列法和景观陈列法，并且大量运用科学技术手段给人以身临其

境的真实感受。③艺术类陈列，展品精当，通常不用复制品，对展出条件的照明、湿度、温度也比较

高。④科学技术类陈列，演示的动态陈列比较多，普遍实现了陈列的动静结合。

7.8.9.10.11.12. 按陈列时间的长短分类：①基本陈列（简称陈列）：长期的、稳定的陈列，基本陈列有稳定的主题、内容、展品和比较完美的艺术形式。②临时陈列（简称展览）：短期的、经常更换的陈列称为临时展览，一般小型多样，经常更换，展品的选择较为自由，可以较多的利用模型、复制品和照片、美术作品等，陈列内容结构和艺术形式也比较灵活。 按照陈列的形式和方法分：1.原状性陈列2.复原陈列3.生态陈列4.摹拟性陈列5.演示陈列6.分类陈列7.综合陈列。 按陈列场所区分：1.室内陈列2.室外陈列(露天陈列)。 按照陈列的状态分：1.固定陈列2.流动陈列。 按观众对象区分：专供儿童参观的儿童陈列，专供盲人参观的盲人陈列等。 按照陈列的对象分：1.有形陈列：指的是博物馆传统的陈列，即以突出实物为主，配合一些辅助手段。2.无形陈列：它采用现代信息技术成就，充分发挥视听技术的作用，代替具体的实物。这种陈列展出的不是实物，而是形象和动态的形象。 方法： 动态陈列：动态陈列是相对于静态陈列的一种陈列方式。动态陈列的明显特点是展品在运动中向观众演示某种自然现象、自然规律或某种功能,而不是在静态中让人参观、静止地传播某种信息，动态陈列在演示中大都需要观众参与进来，自己触摸，自己操作，亲身实验。展品说明：分为展品科学性的简要说明，展品知识性说明，展品揭示性说明辅助展品：是指除了文物标本以外的其它辅助性陈列展品，如绘画、雕塑、图解、图表、照片、模型、沙盘、景观等。包括：科学性的辅助材料，艺术性的辅助材料，文字说明。博物馆观众（含义、类型、观众调查）：  含义：参观过博物馆陈列展览或巡回展览；参加过博物馆各种教育服务活动（如培训、讲座、报告等）。 类型：按年龄来划分：少年儿童、青年、中年、老年；按参观目的分：专业性研究者或咨询者、学习者、游览观赏者；根据参观次数分：经常观众、偶然观众、非观众。 观众调查：  原因：衡量一个博物馆对社会贡献的大小，主要视其通过陈列、展览对社会产生的教育作用和影响，具体体现是博物馆对观众的满足程度。观众是博物馆的服务对象。博物馆要更好地为观众服务,必须通过调查了解观众,研究观众的需要。 方法：主要有直接调查（口头调查、直接观察、座谈会）和间接调查（调查问卷、设观众留言簿）。 内容：博物馆观众参观频率，博物馆观众的特点：年龄、学历、职业等（观众类型），参观博物馆的原因，对博物馆的看法 博物馆教育（含义、特征、方式）：  含义：教育与服务是博物馆的主要社会职能，博物馆是社会教育的重要承担者。 特征：实物性和直观性，社会性，自主性，多样性。 方式：陈列讲解，流动展览，电化教育，为科研提供服务，出版刊物。博物馆科研（特点、内容、成果体现）：

 特点：

 1.博物馆拥有丰富的藏品，这既是它应该研究的重要对象，又是它据以研究有关学科的宝贵实物资料。 2.博物馆的科学研究是多层次、多学科的综合研究。既要从微观上分析研究藏品，也要从宏观上，在本馆特有藏品的基础上，从较高层次上探索某些学术问题。

 3.博物馆的科学研究应当结合博物馆工作需要进行，与本馆工作无关的研究项目不宜纳入本馆研究计

划之中。

 内容：博物馆学研究，藏品研究，相关学科研究

 成果体现：体现在藏品鉴定、科学管理、科学保护的水平上，体现在陈列水平上，体现在辅导参观和编著

陈列说明书、藏品图录和有关论著等出版物，体现在国际交流中，体现在社会教育、科学管理等工作科学水平的提高。

第三编：

1.博物馆组织机构模式（三部一室）：即保管部（保存、收藏），陈列部（展览），群工部（讲解和其他），办公室

（管理）的机构建制。优点是功能统一，缺点是学科研究、文物研究和文物征集的横向阻隔较大。

2.博物馆消防及安全保卫（问题、措施）：

 消防：

 问题：

（一）消防安全管理机制不健全

（二）法制建设滞后

（三）日常运行管理中存在的问题1.消防

安全技术指标难以达到。2.部分消防报警设备老化。3.消防安全值班人员年龄老化。

 措施

（一）严格遵照执行《中华人民共和国文物保护法》、《博物馆安全保卫工作规定》、《古建筑消防

管理规则》。

（二）建立健全消防工作制度，确保消防有关规定的落实。

（三）加强消防基础设施建设，满足消防安全需要。

（四）开展宣传教育培训，提高群众消防安全素质。

（五）实施防火安全检查，督

促消除火灾隐患，做好火灾预防和初起火灾的扑救工作。

（六）加强文物库房改造。

 安全：

 问题：1.安全意识淡薄，防范基础薄弱2.人防与技防、物防不能很好地协调3.安全管理机制不健全。 措施：1.强化机制，完善文物安全规章制度 2.充实安保人员，加强文物安全末端防守3.增强安全意识，加强防范设施

第四编：

1.虚拟博物馆：虚拟博物馆建设是博物馆信息化建设的另一个方面，它完全是利用以计算机技术为核心的数字媒

介技术，如多媒体光盘、网络技术而存在的博物馆。虚拟博物馆可以没有固定的建筑和人员，也可以没有文物专业的研究行为，但一定要有系统的文物展示行为。在虚拟博物馆中，也要有文物保存的行为，但不一定是实体的文物，在很多情况下更可能是实体文物的影像和数据，可称为数字文物。对于数字文物在虚拟博物馆中的保存分为两种方式，一种是基于CMIS系统而存在的，一种是依附于虚拟博物馆有系统的数字文物展示而存在的，即这种展示本身就是一种有序的保存方式。

2.数字博物馆（含义、特点）：

含义：数字博物馆是建立在数字空间上的博物馆。数字博物馆是运用虚拟现实技术、三维图形图像技术、计算机网络技术、立体显示系统、互动娱乐技术、特种视效技术，将现实存在的实体博物馆的三维立体的方式完整呈现于网络上的博物馆。

特点：1)它突破了空间和时间的藩篱，能在更广袤的范围、任何时间、任何地点上网参观，利用方便。2)它能对实体博物馆数字资源(包括文字、图像、声音等)进行整合、加工、提升和频繁更换，并运用多媒体手段营造逼真、形象、生动的展示效果，使提供的知识、信息丰富多彩。3)它能在教育区域建立专家定期讲座和专题教育节目以及配合学校课程设计多媒体教学资料，进行网络远程教学，使知识的学习更为方便深入和系统。4)由于没有物理空间的限制，它能在不同栏目和页面之间穿梭连接，无论是参观展览、欣赏藏品，还是浏览新闻、活动资讯或是参与学习讨论，都非常方便，有绝对的自主权。5)它能利用论坛、留言版、公众信箱等发表意见和建议，相比实体博物馆展厅的“观众留言”和观众调查，更为客观、真实并体现对个人意愿的尊重。

3.博物馆信息化（含义、内容、领域、网站）：

含义：是指博物馆各个部门和各项职能都能够利用计算机作为日常工具，构成一个以藏品信息数据库为基础、以信息网络为支撑、以业务应用为核心的信息系统。

内容、领域：博物馆信息网络平台建设，博物馆藏品数据库建设，博物馆网站建设，博物馆办公自动化（OA）系统建设，博物馆其它应用信息系统建设。

网站：

开卷考试题目：

一、名词解释

1.博物馆（28）：博物馆是指收藏、保护、研究、展示人类活动和和自然环境的见证物，经过文物行政部门审核，相关行政部门批准许可，取得法人资格，向公众开放的非营利性社会服务机构。

2.博物馆陈列（246）：博物馆陈列是在一定空间内，以文物、标本为基础，配合适当辅助展品，按照一定的主题、序列和艺术形式组合而成的，进行直观教育、传播文化科学信息和提供审美欣赏的展品群体。

3.生态博物馆（54）：生态博物馆是将整个社区作为博物馆空间, 以期对社区的自然遗产和文化遗产进行整体保

护, 以各种方式记载、保护和传播社区的文化精华并推动社区向前发展。不再以实物收藏为基础，而是将文化遗产、自然景观、建筑、居民的传统风俗的演示等原状地、自然地保护和保存在其所属社区和环境中。

4.南通博物苑（73）：近代中国人自己建设的第一个公共博物馆。1905年张謇在南通师范学校以西创立。包括博

物馆、植物园、动物园藏品达2900多号、计20000余件。自然标本的搜罗遍及五大洲许多国家，如日本的三

叶虫。它的建立极大地促进了中国博物馆事业的发展。

5.“三性二务”（104）：三性：博物馆是“文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构”、“社会

主义科学文化事业的重要组成部分”；二务：为科学研究服务、为广大人民服务。

二、简答题

1.藏品鉴定的内容是什么？（148这答案不确定。）：分类，定名，鉴质地，辨真伪，断时代，评价值。

2.博物馆调查观众的内容是什么？（305）：博物馆观众参观频率，博物馆观众的特点：年龄、学历、职业等（观

众类型），参观博物馆的原因，对博物馆的看法

3.博物馆教育与学校教育有什么不同？（47）：

4.外国在中国开办的博物馆有哪些？（94）：

1、震旦博物院，法国，1868；

2、上海博物院(上海自然历史博物院），英国，1874；

3、华北博物院，法国，1904；

4、济南广智院，英国，1904；

5、北疆博物院，法国，1914；

6、台湾总督府民政部殖产局附属纪念博物馆，日本，1915；

7、旅顺的关东都督府满蒙博物馆，日本，1916；

8、成都华西协和大学博物馆：美国，1919

5.列举七种博物馆的陈列（按照陈列的形式和方法分）（247）：原状性陈列，复原陈列，生态陈列，摹拟性陈列，演示陈列，分类陈列，综合陈列。

三、材料分析题

综合博物馆文物被盗材材分析博物馆安全现状和问题？如何解决？

答案：问题：1.安全意识淡薄，防范基础薄弱2.人防与技防、物防不能很好地协调3.安全管理机制不健全。措施：

1.强化机制，完善文物安全规章制度 2.充实安保人员，加强文物安全末端防守3.增强安全意识，加强防范设施

四、论述题

博物馆在我国现代化建设中的作用

（1）收集、保藏文物、标本和其它实物资料。

（2）传播科学文化知识，提高公民科学文化素质。

（3）思想品德教育。

（4）科学研究。

（5）丰富人民群众的文化生活。

第五篇：博物馆学基础名词解释

考古与博物馆学复习大纲与名词解释 张传强整理 2014.6.14 博物馆学基础复习

第一讲博物馆和博物馆学 国际博协对博物馆定义 张謇与南通博物院

中国博物馆协会中国博物馆学会中国自然科学博物馆协会 第二讲西方博物馆发展史----论述

重点近代博物馆发展史论述题可能结合时代背景 了解所有笔记中博物馆

第三讲中国博物馆发展史-----论述

发展特点背景来谈解放前后对比展望未来等等思路 名词解释必考—曾说过《考古图》《博古图》《西清古鉴》《积古斋钟鼎彝器款识》《宣和画谱》等

第四讲博物馆类型

简答题很可能历史博物馆艺术博物馆科学技术馆 第五讲藏品

都要了解重点就是藏品征集及其途径 了解一级二级三级文物 第六讲藏品保护

文物保护保存保养原状现状始状 藏品保护环境 第七讲博物馆陈列

博物馆陈列大纲方案平面设计图壁面设计图 第八讲博物馆教育---不考？

第九讲博物馆管理目标—没提到 第十讲博物馆的组织结构 博物馆四种管理模式 职员三部一室一条龙 第十一讲博物馆管理方法

战略规划长期规划制定政策和程序 藏品管理人—职责？ 藏品项目管理---简答 第十二讲博物馆建筑管理 总体布局展室设计库房设计 名词解释

国际博物馆协会对博物馆定义：

博物馆是为社会及其发展服务的非营利的常设机构，并向大众开放。它为研究、教育、欣赏之目的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。国际博协对博物馆学的定义：

博物馆学是一种对博物馆的历史和背景、博物馆在社会中的作用，博物馆的研究、保护、教育和组织，博物馆与自然环境的关系以及对不同博物馆进行分类的研究。张謇

近代实业家,立宪派领袖。字季直,号啬庵。江苏南通人。出身农家。十六岁中秀才。后在南京结识庆军统领吴长庆,入其幕。1880年随军至山东登州,初识袁世凯。1882年随庆军入朝鲜平乱。1885年中举人,盛负才名,与文廷式、王懿荣、曾之撰称“四大公车”。1894年中状元,授翰林院编修。甲午战争时曾弹劾李鸿章,吁请免去李北洋大臣职务。1895年始,于南通筹建大通纱厂,1899年投产,获利颇丰。1895年列名强学会,但对康有为主张不尽赞同。义和团运动期间参与策划“东南互保”。从1900年起,大力兴办实业、教育,先后创办垦牧、盐业、渔业、轮船等公司和榨油、面粉、铁厂等,又创建通州师院、女子师范、南通学校等多所中小学,并立志疏导淮河。1901年著《变法平议》,主张君主立宪。1904年清廷赏三品衔,任为商部头等顾问官。1906年与郑孝胥等组织预备立宪公会,任副会长。1909年任江苏谘议局议长,发起十六省谘议局代表赴京请愿,要求速开国会,建立责任内阁。1911年任中央教育会长。武昌起义后表示拥护共和,暗为袁世凯篡权出谋划策。1912年1月任南京临时政府实业总长,不就职。1913年任熊希龄内阁农林、工商总长兼全国水利局总裁。1915年8月,袁世凯欲复辟帝制,乃辞职南归。于南通继续从事教育、实业与“地方自治”。1919年五四运动时,禁止学生参加爱国斗争,并抵制新文化运动。1922年任江苏运河督办、交通银行总理。1923年后所办企业多有亏损。曾一再呼吁取消不平等条约,停止内战。1925年大生一、二厂因负债为上海、金城等四家银行接管。1926年8月24日病卒于南通。遗著有《张季子九录》、《张謇日记》、《啬翁自订年谱》等。3.中国博物馆协会

中国博物馆界的学术团体。1935年4月北京成立。发起人有马衡、袁同礼、丁文江、王献唐、向达、徐悲鸿、张元济等68人。协会宣称“以研究博物馆学术,发展博物馆事业,并谋博物馆之互助为宗旨”。会长马衡,袁同礼、朱启铃、叶恭绰、沈兼士、丁文江等15人为执行委员。协会会员分机关会员、个人会员、永久会员、名誉会员四种。成立时有个人会员120多名,机关会员有故宫博物院等30多个。协会下设专门委员会,分工研究博物馆学术及与博物馆相关的各项学术,设计博物馆建筑、陈列或设备,并负责审查博物馆学书籍、论文,举办学术讲演、展览会等。协会出版会刊《中国博物馆协会会报》（2月一期，傅振伦负责编辑）,并对全国各博物馆作调查,在此基础上编辑了《中国博物馆一览》。出版的书籍还有:《博物馆学书目》、《博物馆学通论》、《地方博物馆实施法》、《博物馆学概论》、《地方博物馆之目的与组织》等。该会还决定以“作”为博物馆的合体字。其成立促进了博物馆学研究和博物馆事业发展。抗战爆发后,侵华日军肆意摧残中国文化事业,博物馆界遭空前厄运,各馆纷纷南迁,协会活动中断。中国博物馆学会

学会成立于1982年3月,是中国博物馆界的群众性学术团体。其宗旨是“团结广大博物馆工作者,以辩证唯物主义为指导,贯彻双百方针,发扬实事求是、理论联系实际的学风,开展学术活动,促进博物馆事业的发展”。为了便于开展博物馆学各分支学科研究与博物馆工作经验交流,学会章程规定设立专业委员会,1985年建立陈列艺术设计委员会,1986年建立地质博物馆专业委员会,1987年建立藏品保管专业委员会,1988年建立博物馆教育研究委员会。根据博物馆学会会刊工作的需要,1986年建立了会刊编委会。“组织博物馆的研究与学术活动,提高博物馆的业务和学术水平”是学会的主要任务。每年,学会都要组织各种形式的学术活动,开展学术讨论,召开座谈会,为博物馆提供咨询和技术援助,参与举办各类专业人员的培训班。开展国际间博物馆学术交流活动,增进同国外博物馆工作者的联系是博物馆学会的又一主要任务。经国务院批准,由中国博物馆学会理事长、副理事长组成的国际博协中国国家委员会,于1983年7月正式加入国际博物馆协会(ICOM)。从此,中国博物馆走出了国门,走向了世界。这不仅对外国博物馆学者了解中国的博物馆和博物馆学研究,而且对中国博物馆工作者了解外国博物馆研究的动态和提高中国博物馆在国际上的地位,均起到了积极有益的作用。学会除编辑出版月刊《中国博物馆通讯》和季刊《中国博物馆》(会刊)外,还主持编辑博物馆学专著、资料多种，来反应新成果动态。中国自然科学博物馆协会

1980年11月成立。发起单位有北京自然博物馆、地质部地质博物馆、北京天文馆。设博物馆学理论研究会和博物馆技术委员会。出版会刊《大自然》。现有会员870余人,团体会员85个。挂靠单位是北京自然博物馆。亚历山大里亚学园 前284年，托勒密王朝的索托在亚历山大里亚港湾创建的当时最大的学术和艺术中心。其中有图书馆，动植物园研究所还有专门收藏文化真品的缪斯神庙，陈列有关天文学、医学和文化艺术的藏品以及作家和诗人的手稿（公元1世纪时达50万卷）。直至公元4世纪，该馆都是当时世界最大的科学和艺术中心。古罗马万神庙∕潘提翁神庙

又名万神庙或万神殿。古罗马著名的神庙建筑。原由罗马大将阿格里巴于公元前27年始建,后毁于大火。哈德良(一译黑德里恩)皇帝执政时(117～138年)重建(具体建筑时间有几说)。正面是十六根分成排的科林斯式列柱构成的门廊,门廊后面是一穹窿顶的圆庙。穹窿顶的直径和高度相等,为四十三点三米(一说四十三点五米),中央有一直径约九米的采光口。七世纪后改为基督教堂。这类庙宇建筑在意大利本土和法国南部均有所见。西方最早人物纪念馆。阿什莫林艺术与考古博物馆：

该博物馆是英国第一个公共博物馆，也是世界上最早的公共博物馆之一，同时是世界上规模最大，藏品最丰富的一座大学博物馆。1682年，英国贵族阿什莫林将其收藏的货币、徽章、武器、服饰、美术品、考古出土文物、民族民俗文物和各种动植物标本全部捐献给牛津大学，建立了向公众和学者公共开放的博物馆。这是世界上第一个具有近代博物特征的博物馆，因为它的建立标志着博物馆开始向社会公众开放，成为社会文化活动的场所。不列颠博物馆：

英国国家博物馆（British Museum），又名不列颠博物馆。不列颠博物馆是在私人收藏基础上建立起来的。奠基人是英国医生汉司·斯隆，其晚年收藏的达79575（近八万件），以及有4万件手稿的图书馆。1759年1月15日，该馆在一座17世纪的法国城堡式建筑开幕并对外开放。最初分为印刷出版部、手稿部（钱币、绘画）、自然和人工制品部。19世纪前期又先后成立古物部，绘画部，并不断扩充东西方文化珍品，成为当时世界上最大的博物馆。10.卢浮宫： 卢浮宫，是世界上最古老、最大、最著名的博物馆之一。1793年7月23日，法国政府决定：巴黎卢浮宫改建为共和国艺术博物馆，组成专门委员会管理。同年8月10日向公众开放。位于巴黎市中心塞纳河畔。12世纪末，这里是一座城堡。1527年和1546年两次改建（十六世纪两次改建），按文艺复兴时期的形制修建成王宫，并开始收藏艺术珍品。路易十四时期艺术藏品总量达2000件。卢浮宫现有藏品四十多万件。三大镇馆之宝为爱神维纳斯、《蒙娜丽莎》、胜利女神像。卢浮宫的开放，标志着世界博物馆的发展开始了一个新的时代。英国万国博览会：

1851年在伦敦举办的万国博览会，也称水晶宫展览。为了展示工业革命成果，英国维多利亚女王的丈夫阿尔伯特亲自主持办博览会。强调“展示工业革命成果，显示把科学技术应用于生产的未来情景”。欧洲各国先进的织染、窑业等工业产品和优美的工艺品都在那里展出。这次博览会奠定了英国两个博物馆的基础：一是1852年成立的维多利亚和阿尔伯特博物馆；一是1853年成立的坎星顿科学技术博物馆。史密松学院： 美国一大博物馆复合体。该馆建立于美国首都华盛顿。1838年由美国国会完成接受英国化学家史密松的捐赠手续，将十万美金运到美国，1840年由美国形成一个评议委员会来管理这笔捐款，并以此建立史密松学院。至今包括13个博物馆和17个研究中心。其13个博物馆分别是：弗利尔美术博物馆、美国历史博物馆、国家自然历史博物馆、美国国家艺术博物馆、国家肖像画廊、航天博物馆、赫什霍恩博物馆、艺术与工业大楼、兰维克美术博物馆、非洲艺术馆、国家动物园、安娜考斯提亚邻里博物馆（嘿嘿，谐音是哎呀！考试题呀！）、国家美术馆。截止至2012年，史密松学院已建设19个博物馆。13.纽约大都会博物馆：

是美国最大的艺术博物馆，也是世界著名博物馆，是与英国伦敦的大英博物馆、法国巴黎的卢浮宫、俄罗斯圣彼得堡的列宁格勒美术馆齐名的世界四大美术馆之一。建立于1870年，是继史密森学会成立后美国建立的又一大型博物馆。目前藏有埃及、巴比伦、亚述、远东和近东、希腊和罗马、欧洲、非洲、美洲前哥伦布时期和新几内亚等各地艺术珍品330余万件。包括古今各个历史时期的建筑、雕塑、绘画、素描、版画、照片、玻璃器皿、陶瓷、纺织品、金属制品、家具、古代房屋、武器、盔甲和乐器。有19个专业部门负责各类藏品的征集、保管和展览。纽约大都会艺术博物馆的建立，标志了美国大型艺术博物馆的出现。14.《汤姆逊分类法》：

丹麦学者汤姆逊提出的博物馆分类法。哥本哈根博物馆的汤姆逊按石器时代、青铜时代、铁器时代三个时期划分藏品，不少国家博物馆竞相采用。15.复原陈列法： 常用的陈列法之一。按照文物的本来面貌给以科学的复原。复原方法有成套文物组合复原法。文物与环境组合复原法、文物与模型组合复原法、文物与图像组合复原法等，文物与实际操作组合复原法等。在社会历史系列或自然科学类陈列中都广泛使用。它使某些历史现象或自然环境再现于陈列室中，使观众感觉犹如社身临其境，有强烈的历史感和真实感。16国际博物馆协会（International Council of Museums，简称ICOM）

国际博物馆协会，是关于博物馆学及博物馆管理和运转等的国际性非政府间组织，于1946年11月在法国巴黎成立。在哥本哈根召开的国际博物馆协会第11届会议上，将博物馆正式定义为是：一个不追求营利，为社会和社会发展服务的公开的永久机构。后几次修改。17新博物馆学

博物馆学中的一个学派，以1984年《魁北克宣言》为诞生标志。参与宣言的博物馆学者认为人类面临生态环境破坏和全球化道德下降的双重危机，必须对传统的博物馆学做出新的修改和解释。宣言指出：“当我们保存过去文明的遗存以及保护今日之渴望与科技的成就时，新博物馆学（包括生态博物馆学、社区博物馆学、以及其他形式活动的博物馆学）主要关注于社区发展，反映社会进步的旺盛力量，并且将其与未来计划相联接。”对我们来说，博物馆是，或者应该是社会拥有的准备和完成社会改革的最佳工具。相对于传统博物馆学的观念而言，新博物馆学的中心在于关怀社群和社区的需求，而不是传统博物馆所一向奉为准则的整理、保护、研究和陈列等。18.社区博物馆

（由社区居民自己组织建立），特点：文物标本反映社区发展过程，工作人员为社区居民，成为了社区居民的活动中心。19.生态博物馆

生态博物馆的概念最早于1971年由法国人弗朗索瓦·于贝尔和乔治·亨利·里维埃提出。其“生态”的涵义既包括自然生态，也包括人文生态。是不以实物收藏为基础的博物馆, 有时称邻里博物馆或街区博物馆.它不是将一定的藏品陈列或收藏于特定建筑中，而是将文化遗产、自然景观、建筑、可移动实物、居民的传统风俗的演示等原状地、自然保护和保存在其所属社区和环境中。换言之，社区中的一切自然和文化遗产都被看成生态博物馆的组成部分。1995年在我国贵州六枝特区隆戛乡的深山上也建立了一处梭戛苗族生态博物馆。这在我国博物馆的改革、发展中都具有试验和探索的意义。截至目前我国已有十六个。20.虚拟博物馆与数字化博物馆

是利用现代信息科学技术对历史上有价值的文物进行数字化处理,以便超越地理的局限性,在网上广为传播,借以弘扬一个民族、一个国家或一个地区历史上形成的灿烂文化。特别是对于濒临消失的珍稀的文化遗产,可依靠新的多媒体技术加以保护。它改变了传统博物馆的静态式展示文物的服务特征,实现了立体彩色显示、多媒体存取、远程网络传输、智能化检索、跨库无缝链接和虚拟现实, 创造出超时空信息服务的新境界

【提示】笔记中还有老师没有强调，仅仅一带而过博物馆，下面时间创立有点冲突，仔细参考，至于考不考，谁知道呢有时间就复习下吧，仅列举部分。金石学

专门研究古器物的一门学问,为史学之别支。古器物包括殷周彝器、周秦以来钱币、秦人石鼓、石刻、汉魏碑刻等。这些古器物上大多铭刻有文字,记录着当时社会各方面的状况,作为原始材料,可用作考订古籍和历史传说。隋唐以来,已有人开始对古器物及其铭刻进行研究,并以它来考订古史。宋代始形成为一项专门学问——金石学。首创者当推北宋的刘敞和欧阳修。刘敞在长安收集到大量古器物,鉴别考订著成《先秦古器物》一书,欧阳修在此基础上,编成《集古录》。在其影响下,宋士大夫接踵博访,树帜辨论,出现了《考古图》、《宣和博古图》、《金石录》、《通志·金石略》、《泉志》、《隶释》等著录和研究古器物铭刻的系列著作。通过对收集到的古器物及其拓本的考订和金石文字的考释,使古器物成为研究历史的重要资料,纠正了史书中的不少错误,促进了史学研究的发展;同时尚可用来证“经”,有益于古文字学的研究。保留下来的部分古器物形制,有助于古代典制的研究。元明清三代,金石学的研究深度和广度均有新的进展。金石学是中国考古学的前身。考古图

北宋吕大临撰。十卷。成于元祐七年(1092),一说成于徽宗时。著录当时宫廷和私人所藏古代器物二百四十八件(其中铜器二百二十四件,玉器十三件,石器一件)。每器皆注名称,摹绘图形、款识,记录尺寸大小、容积、重量,并附铭文考释,对出土地点及收藏之可考者均加说明。体例严谨,是中国最早而系统的古器物图录专著,保存了不少资料,但所定器名错误亦多。西清古鉴西清续鉴 《西清古鉴》，四十卷，附《钱录》十六卷。是一部著录清代宫廷所藏古代青铜器的大型谱录。收商周至唐代铜器1529件（包括铜镜），而以商周彝器为多。清梁诗正等奉敕纂修，乾隆十四年（1749年）始纂，乾隆二十年（1755年）完书。清乾隆二十年武英殿刻本。版框29.5cm×22.6cm。半页10行，行18字，白口，单鱼尾，四周双栏，无行格。磁青书衣，黄绫书签、包角。书前有乾隆十四年十一月初七日上谕一道、纂修《西清古鉴》诸臣职名，分别为梁诗正、蒋溥等编修，陈孝泳、杨瑞莲摹篆，画院供奉梁观、丁观鹤等绘图，励宗万等缮书。42册，4函。

西清续鉴书名。清王杰等编撰。分甲编和乙编。甲编于乾隆四十六年(1781)始编,至乾隆五十八年(1793)成书。本书共收彝器844件,镜100件,附录唐以后古玺印及杂器31件。全书凡20卷,附录1卷,编撰体例与《西清古鉴》相同。本书习见版本是宣统二年(1910)涵芬楼以宁寿宫写本为底本的石印小本。乙编收彝器798件,镜100件。全书凡20卷,体例与甲编同。收器真伪杂糅。习见版本为1913年北京古物陈列所的石印小本。西清研谱

西清研谱是书计二十四卷。清乾隆四十三年(公元1778年)编。记内府所藏的古砚,石属十五卷,共二百砚,图四百六十四幅。附录三卷,为仿制诸品,图一百零八幅。每砚均有正背两图,也间有侧面图。凡题字及铭识,钩摹颇精。宣和博古图

书名。又称《博古图》。宋徽宗赵佶敕编。三十卷。成于宣和五年(1123)以后。一说始修于大观初,宣和间重修。著录当时宣和殿所藏古代铜器。共分二十类,八百三十九件。每类有总说,每器皆摹绘图形、款识,记载大小、容量、重量,并附考证。所绘图形较精确,注明比例。其考证亦精,每据实物订正《三礼图》之误。以后刻本间有更改、漏缺。宣和书谱画谱

1法书著录。二十卷。宋徽宗时内臣奉勅撰。编录徽宗时内府所藏诸帖,共分八门:历代诸帝王书、篆、隶、正、行、草、八分,制诰。凡197家,宋人止于蔡京、米芾。每门前有叙论,作品前列书家小传,评论风格源流,遗文轶事,甚为详尽,为重要的法书汇录和汇著。

2.绘画著录。二十卷。北宋佚名撰,或题“宣和”敕撰。此书之序作于徽宗宣和庚子(1120),成书当在此前。著录徽宗宫廷所藏魏晋以来名画,计历代画家二百三十一人,作品六千三百九十六件,分为道释、人物、宫室、番族、龙鱼、山水、畜兽、花鸟、墨竹、蔬果十门。每门先作叙论,然后列画家人名,附其评传,包括籍贯、仕履、才具、学养、擅长、故实等,传后附录宫中所藏其作品名目及件数。据蔡絛《铁围山丛谈》所说,这些藏品大多经过米芾的鉴别。此书所收画家传记较齐,虽难当详尽、准确,然数量尚可观,尤可览宋廷藏画目录,故有一定的资料价值。但是,由于此书分门虽细,却未能兼顾画家之并非独擅一门,使许多画家不能互见于各画种中。加以对名画的流传和款识均无记录, 亦使后人考订困难。在画家评传中虽可见到一些故实,但全书难见有独到的理论见解。

现存善本有元大德(1297—1307)间刻本,残存十六卷,计九册,藏国会图书馆。又有北京图书馆所藏明嘉靖(1522—1566)间刻本。另有《津逮秘书》、《学津讨原》、《丛书集成初编》等本。新刊本有《中国画论丛书》本,俞剑华标点注释,人民美术出版社1964年版。集古斋钟鼎彝器款式

金文著录。十卷。清阮元著。《积古斋钟鼎彝器款识》成书于嘉庆初年。共著录五百五十件器(阮元《自序》谓五百六十器),其中商器一百七十三件, 周器二百七十三件,秦器五件,汉晋器九十九件。书前有阮元自序和朱为弼后叙。据说朱为弼曾是阮元幕友,此书的编定、审释实出其手,经阮元改订而成。

卷首有《商周铜器说》二篇。上篇论古铜器铭文的重要历史价值。认为它的重要性与九经相同。同时介绍周代有关彝器的记载,以及汉唐时期出土彝器的情况。下篇论三代时鼎钟为最重要的彝器。此外,又附《商周兵器说》一篇,论述商周兵器发展趋势等。对所收录的各器,都一一摹录文字,加以考释。释文也能结合经史资料详细考证。在清代关于传世青铜器铭文的著录和考释专著中,此书是成书较早、内容较好的一部。但是,作者由于受当时金文研究水平的限制,对铭文的摹写不十分正确,考释也有不少讹谬,铜器的断代和分类缺乏统一的标准,真伪的鉴别也欠谨慎。出现类似误分一器为二,误合二铭为一的错误。方濬益《缀遗斋彝器款识考释》,曾指正过若干条摹写不准的字例。孙诒让《古籀拾遗》也校正此书释文错误七十条,可供参考。

传世版本以嘉庆九年(1804)阮氏自刻本为最佳。朱氏家藏原稿,旧题《吉金古文辨》,光绪三十二年(1906)石印时改题《积古斋钟鼎彝器款识稿本》(四卷)。另外,阮氏所刻《皇清经解》,曾将此书中关于经、传部分辑为二卷收入。徐家汇博物馆 别名震旦博物院

1868年法国天主教会耶稣会士韩伯禄创建。1883年确定耶稣会总院的南建筑为院舍，主要收藏动植物自然标本，每天下午准人参观，不收费，不过入门后须投名片。1930年在震旦大学内另建新院舍，更名为震旦博物院。除原有的动植物标本外，又增设古物部，包括铜器、玉器，计3500件；另有研究室、实验室、图书馆等。1933年冬正式对外开放。29 史志类博物馆：

也叫做地志类博物馆。这些博物馆的陈列内容一般展示当地的自然概貌、历史发展等。史地类在苏联的博物馆建设中尤为突出。十月革命后，苏联立即着手筹建新型博物馆。1919年11月，在列宁格勒建成了第一个革命博物馆，1924年又在莫斯科筹建苏联革命博物馆，并在苏联的个联盟共和国，各州建立地志性博物馆。这些博物馆的陈列内容一般展示当地的自然面貌、历史发展、社会主义革命和社会主义建设的成果。30南通博物苑：

南通博物苑是近代中国人自己建设的第一个公共博物馆。1905年张謇在南通师范学院以西创立。包括博物馆、植物园、动物园藏品达2900多号，记2000余件。自然标本的搜罗遍及五大洲许多国家，如日本的三叶虫。它的建立极大地促进了中国博物馆事业的发展。31故宫博物院，是在明、清两代皇宫及其收藏基础上建立起来的中国综合性博物馆。其位于北京。1925年故宫博物院正是成立。收藏有大量古代艺术珍品，据统计1052653件，占中国文物总数的六分之一，是中国收藏文物最丰富的博物馆，也是世界著名的古代文化艺术博物馆。故宫博物院的成立对于我国博物馆事业是一个推动。1961年，经国务院批准，故宫被定位全国第一批重点文物保护单位。1987年，故宫被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。30国立历史博物院：

中华民国建立后建立的第一个博物馆。1912年蔡元培主持在北京国子监旧址筹建，任命胡在缙为主任。开始仅以太学礼器百余件为基本陈列品。1917年迁往故宫午门。午门城楼及两翼亭楼作为陈列室，门下东西朝方作为办公室，两廊朝房和端门作为储藏室。1932年藏品已达215177件（二十万余件），分为26类。31中央博物院：

20世纪20年代，颜惠庆、顾维钧等人要求北洋军阀政府在北京建立中华博物馆，研究自然科学、工艺品、美术、历史及各种藏品。1933年4月，中央博物院筹备处在南京成立，筹备处主任为傅斯年，后由李济接任。其宗旨为：汇集数千年先民遗留之文物及灌输现代科学知识，为系统之陈列，永久之保存，借以为提倡科学研究，辅助民众教育“。其任务为”系统的调查、采集、保管、陈列，并说明一切自然科学，人文科学及现代工艺之材料与标本。“按规则，该院分自然、人文、工艺三馆，择定南京中山门内159亩土地为院址，并由英国退还庚款拨补建设费150万元。1936年4月15日成立理事会，推举蔡元培为理事长。6月，按建筑师徐敬直的方案开建。1937年8月，因日本军队的进攻而被迫停工，第一期工程仅完成75%，筹备处迁往四川。32藏品：

博物馆为了社会教育和科学研究的目的，根据自己的性质，搜集保藏的自然界和人类社会的物质文化、精神文明发展的见证物。33藏品征集：

是博物馆根据其性质、特点的需要，通过各种途径，有目的地不断补充文物或标本的基本业务工作。其主要途径有考古发掘、田野采集、民族学调查征集、社会调查征集、收购、接受捐赠、交换、调拨等等。藏品的征集必须明确目的性，从保护国家科学文化财富出发，从陈列的需要出发。34藏品登记：

对入馆入库的藏品进行登录计入。藏品登记是妥善保管及全部科学管理的关键，检查藏品数量和质量的依据，国家文化财产保管的法律依据。种类有：藏品总登记簿、藏品分类登记簿、复制品登记簿等。35藏品编目：

即藏品目录。按照一定的方法将藏品分成若干类，按一定的次序排号，再说明其特点，鉴别器内涵价值，并考证其源流，使人们可以按类目查找所需文物。36文物总收入登记簿：

即文物藏品总帐。是国家科学文化财产帐、法律性文件。其格式有国家统一制订发布，其内容包括登记日期、总登记号、分类号、名称、时代、计件、计量、质地、完残程度、来源、入馆日期、入馆凭证号、注销凭证号、级别、备注等。37陈列：

在一定空间内，以文物标本为基础，配合适当的辅助展品，按照一定主题，序列和艺术形式组合而成的，进行直观教育，传播文化科学信息和提供审美欣赏的展品群体。38 陈列语言：

依靠三维物品排置的序列，情态以及其他必要辅助材料配合而成的视觉形象为媒体的传播手段或交流方式。包括展品组合、空间背景等。核心为复原，复原分全复原、半复原、象征性复原。

39陈列大纲：

就是陈列的主体框架。简言之，即陈列纲目。表明从哪些方面展开对主题的陈述及该框架内每一部分的地位、意义、层次及互相关系。不仅影响展览意图的实现，还影响展品的选择。40陈列方案：

即陈列的具体计划，是陈列大纲的具体化。陈列方案要列出全部的陈列品，包括文物标本和辅助展品。陈列方案的制定必须认真了解馆藏文物的现状，选择最能揭示主题的文物和与表现主题有关的文物，以及可起旁证作用的备用文物。同时还要掌握文物出土的新消息，了解需要补充的文物有无征集可能，然后再考虑必要的辅助展品，提出辅助展品制作项目，在此基础上进行综合研究，把有关的陈列品组合在一起。41博物馆疲劳：

观众在参观博物馆的过程中逐渐产生因精力消耗、注意力涣散、认识活动机能衰退而产生的疲劳感。

42出口斜坡规律：

观众产生博物馆疲劳后，对阵列展览的注意力也就不断地下降，向出口走出去的速度也就越来越快。

文物原状：

文物初始时所具有的状态叫做始状，它与原状有所区别。原状包含未经改变的始状，但是不可把文物的原状绝对的理解为始状。博物馆对藏品原状的要求，主要是文物本身的原状，包括造型、纹饰、铭文、色彩、质地、质感等。44 文物保护保存保养

文物保护——对藏品的方方面面进行呵护，使用经济、政治、法律、教育等手段加以保护；对文物所有者、所有权的保护；在利用过程中保护

文物保存——对藏品的科技保护，利用现代科技支持及提供的手段延缓自然对藏品的损坏。文物保养——用物理手段呵护文物，如空气质量的改变。45乌菲齐博物馆

意大利美第奇家族的收藏有文艺复兴艺术宝库之称，后来转化为闻名于世的乌菲齐博物馆的藏品基础，其中有波提切利的《春》，《维纳斯的诞生》，提香的《花神弗洛拉》达芬奇《东方三博士的膜拜》），其位于意大利佛罗伦萨市的乌菲齐宫内。该馆以收藏欧洲文艺复兴时期和其他各画派代表人物如达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔、丁托列托、伦勃朗、鲁本斯、凡·代克等作品而驰名，并藏有古希腊、罗马的雕塑作品，素有“文艺复兴艺术宝库”之称。46平面设计图与壁面设计图

a.平面设计图：每个单元的位置，每个主题中的展品、文字说明、辅助材料的位置，观众参观路线的设计及观众休息的位置。（分割空间）

要求：参观路线明确、顺畅、连续、不重复、不交叉、不缺路。b.壁面设计图：橱柜内外两个方面。

其结构以展品座架和主题造型为主，加上一些平面材料 解决壁面、展柜、展品三者之间的组合关系 设计手段：材料、色彩、光线 47 三部一室和一条龙 中国模式：“三部一室”制，保管部（保存、收藏），陈列部（展览），宣讲部（讲解），办公室（管理）。按博物馆职能确立的组织机构，有利于单独业务水平提高，但不利于相互配合。西方模式：“一条龙”，按藏品类型划分博物馆的部门。每个部门的人员负责藏品的征集、陈列、讲解。工作人员每样都通，但都不精。组织专门的展览较为高效，但组织综合大型展览较为困难。48 三性两务

中国博物馆的基本性质和基本任务。1956年4月21，全国博物馆工作会议在北京召开，会上第一次提出博物馆基本性质是”科学研究机关、文化教育机关、物质文化和精神文化遗存或自然标本的主要收藏场所“，博物馆的两项任务为”科学研究服务、为广大人民服务的两项基本任务。49 棚桥源太郎

日本博物馆界元老，日本博物馆学研究的积极倡导者。代表作品是1950年3月出版的《博物馆学纲要》。这部著作集中了他从事博物馆研究的成果,并且创立了博物馆学的学科体系。他的学说被称为“棚桥学”。《博物馆学纲要》共九章三十一节。分别就博物馆的历史、种类、职能、保管、陈列、宣传教育等许多理论和实际业务工作进行了全面的论述。不仅介绍了日本本国的做法,还大量地引用了外国先进博物馆的实例。尤其是他关于利用博物馆对学生的教育问题,曾经较早地提出了一系列正确的主张和作法,具有较高的借鉴价值。50 汉斯·斯隆

英国内科医生，同时也是一名大收藏家，其藏品来自世界各地。1753年去世时，将其收藏的文物79575件，以及藏有4万件手稿的图书馆捐赠给国家——国王乔治二世，这批藏品最后转交给英国国会。1753年，在其藏品的基础上，建立了不列颠博物馆。1759年1月15日，博物馆正式对外开放 51 陈端志

我国著名的博物学家。其于1936年所著《博物馆学通论》是中国第一部系统论述博物馆理论及工作方法的博物馆学专著。全书采用31种欧美、日本博物馆书刊资料和有关国家博物馆的插图34幅。体例完整，论述详明。一共18章，前9章论述了博物馆的一般认识、中外博物馆的历史和现状，后九章详细论述了博物馆藏品搜集和整理、陈列和设备、宣传、馆舍建筑及工作人员培养等，较全面地介绍了博物馆各项业务工作与技术方法，反映了20世纪30年代博物馆事业的发展水平。针对中国博物馆的实际情况，著者特别强调博物馆专门人才的培养。他在书中提出，博物馆人员必须有两种准备，一是普通学识的基本训练，一是专业知识技能的培养。其方法除了进修、开办短期训练班，还要在大学设立博物馆学系。该书内容丰富，汇集了不少外国博物馆的具体情况，对于了解20世纪30年代欧美博物馆的发展，研究博物馆学说史都有参考价值 52一级藏品的使用规定： 对一级藏品编印简目，建立档案，上报国家文物行政管理部门。在馆内使用须经馆领导批准；借出馆外使用或调拨、交换都要呈报国家文物行政管理部门批准；出国展览须由国家文物行政管理部门上报国务院审批、或国务院委托审批；应重点保管，有条件的应建立专用库房，设置必要的恒温、恒湿和精密的报警、防护设备。