博白镇一中举行“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”签字仪式

第一篇：博白镇一中举行“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”签字仪式

博白镇一中举行“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”签字仪式

本站4月7日讯(通讯员 黄本坤）为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，4月7日早上，博白镇一中举行“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”签字仪式，一次推进该校文明礼仪教育活动月系列活动。

该校举行的“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”签字仪式由团委副书记王跃主持。首先由政教副主任周基畅宣读《博白镇一中2013年春期文明礼仪教育活动方案》；其次是刘登峰校长就“文明礼仪教育活动”开展作动员讲话；第三是全体师生进行校园文明行为 “十讲” “十不准”的内容宣誓；第四是学校领导、班主任、各班学生有序进行“说文明话、做文明事、当文明人”签字活动。

该校通过《博白镇一中2013年春期文明礼仪教育活动方案》的实施和“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”签字仪式举行，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内践行礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境，具有现实而深远的教育意义。

第二篇：博白镇一中举行

博白镇一中举行“如何应对和防范校园暴力”主题班会

本站3月10日讯（通讯员 黄本坤）“生命不保，何谈教育”。为了加强对师生的安全教育，努力构建平安校园，博白镇一中深入贯彻自治区桂安稳{2014}3号文件精神，在扎实抓好校园安全防范措施的同时，积极推进师生的防范意识与能力的教育。3月10日该校以班级为单位举行“如何应对和防范校园暴力”主题班会。

在主题班会上，各班班主任结合发生在贵阳“2.27”公交车纵火燃烧事件、昆明火车站“3.01”暴力恐怖事件给人民生命财产造成重大损失在学生中广泛进行了“如何应对和防范校园暴力”宣传教育活动。各班主任向学生介绍了“校园暴力行为的种类”和应急防范措施，要求学生以身作则努力让暴力远离校园：

1、认真学习相关法律知识，学法、懂法、守法、用法，做一个守法的中学生；

2、加强自身的心理知识教育和心理技能训练，提高学生处世经验和能力；

3、远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧。不要沉迷于网络。

4、注意思想品德修养，塑造健全的人格，避免产生自卑、孤僻性格；

5、不携带管制刀器、凶器进入校园 ；6发现可疑人物及时向学校汇报，遇到暴力行为拨打“110”求救。

该校通过“如何应对和防范校园暴力”主题班会召开，宣传校园暴力的危害性，强化学生的安全意识，教会学生自护、自救方法，加强防范意识，远离校园暴力。平安、健康、茁壮的成长！

第三篇：促进和谐校园建设

促进和谐校园建设

党的十六届四中全会进一步提出了构建社会主义和谐社会的任务，六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。决定提出广泛开展和谐创建活动。党的十七大会议主题之

一、大会提出的重大战略决策和奋斗目标，是构建社会主义和谐社会。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的，是世代中国共产党人为之不懈奋斗的美好社会。十七大报告指出，没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展。

高校党组织作为党的基层组织的重要组成部分，应该成为和谐校园建设的领导和推动力量。各地各高校认真贯彻落实中央关于构建社会主义和谐社会的精神，结合学校实际情况，积极推进和谐校园建设，以党建保证发展，在和谐校园建设中加强党的建设，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力。据统计，全国高等学校全日制在校学生中，本专科生中党员占本专科生的总数已经从2003年的约7％增加到目前的8.16％，研究生中党员占研究生总数的41.82％。全国高校专任教师中党员占专任教师总数的46.21％。全国民办高校中建立党组织的已占到民办高校总数的近90％

创建和谐校园是贯彻十七大精神的具体体现，具有非常重要的意义。和谐校园主要是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，主要表现为校园组织结构要素和谐、教育环境和谐、教师间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等。学校是引领社会发展的机构,是孕育新思想、新知识、新科技的重要园地，是为中国特色社会主义事业培养和造就更多合格建设者和可靠接班人的重要场所，是构建和谐社会的可靠基础和生力军，在构建和谐社会中具有十分重要的地位和作用。创建和谐校园是构建和谐社会的必然要求，它可以形成良好的学习氛围和生活环境，使学生专心向学，促进学生身心健康发展，为社会主义事业培养更多合格的建设者和接班人；形成良好的人际关系，使全体教职工安心工作，心情舒畅地投身于教学、科研和行政、后勤管理工作中；促进依法办学，公平公正，形成文明整洁、诚实守信、充满活力、安定有序的校园环境，增强师生的内聚力和荣誉感；更好地尊重人、依靠人、提高人，帮助落实以人为本的科学发展观；促使高等教育面向现代化、面向世界、面向未来，体现学校发展的价值取向、软实力和创建世界一流大学的目标；协调社会经济发展，根据社会政治、经济和文化的发展需求调整学科专业结构，以自身的理论创新、技术创新、文化创新促进社会经济发展，与社会形成良性互动。由此使学校成为和谐社会“精神文化生活的典型和中心”，必将对构建和谐社会起强有力的支撑作用。

创建和谐校园需要有正确的指导思想和科学的方式方法。创建和谐校园，就是把学校建设成最适宜学生成长发展的“生态系统”,具备民主、科学、人文、开放的育人环境,体现教育对人的关怀；就是把学校建成一个能实现师生和谐相处，学校和教师、学生共同发展的，理想、稳定、融洽的团队；就是以科学发展观为统领，促进人的全面发展及人与自然的均衡发展。创建和谐校园体系庞大，需要遵循以人为本、和谐发展的理念，用科学的理念引导人，用正确的思想武装人，用美好的前景鼓舞人，用真挚的感情感染人，用良好的环境熏陶人。

建设和谐校园需要注意以下几点:

一 明确目标 增强建设和谐校园的自觉性

大学校园集教育教学、科学研究、文化传播、文明示范、社区服务等多种功能于一身，熔不同类型、不同层次、不同年级的学生和不同学科、不同职责、不同年龄段的教职工及其家属于一炉，使之达到和谐是复杂而艰巨的工作，必须要有党组织坚强有力的政治保证。

各地各高校通过加强基层基础工作，努力把高校党的先进性建设与和谐校园建设落到实处，转变观念，明确工作目标，使党组织成为社会主义和谐校园建设的领导者、组织者和推动者，以党内和谐推进校园和谐。

江苏省坚持宏观指导，充分发挥高校党组织把握方向、制订政策、整合力量、营造环境的能动性，针对不同类型高校的实际，提出同中有异、分类指导、整体推进、共建和谐的党建工作思路。该省高校连续17年保持稳定局面，各高校办学水平和办学质量也进一步提升，接受教育部本科教学工作水平评估的高校优秀率100%。

吉林大学提出构建和谐吉大需要建立和完善四种机制，即公正合理的利益调整机制，活力和创造的激发机制，矛盾和纠纷的消解机制，稳定和平安的维护机制。在全校范围内开展了构建和谐吉大的讨论活动，进一步统一了思想，2005年年底，学校党委把构建和谐吉大作为学校的办学目标之一正式写入党代会上通过的《吉林大学章程》里，明确了党委的核心任务是构建和谐吉大，各级党组织都承担着构建和谐吉大的责任。

清华大学把“构建人尽其才、利益协调，安定团结、紧张有序，既有统一意志又有个人心情舒畅，充满生机和活力的和谐校园”确定为学校党组织先进性建设的一项重要任务，以党内民主的健全带动学校民主管理的完善，在一届党委任期内试行了进一步发挥党代会代表作用的一些做法，如每年召开党代会代表会议，汇报学校的工作，把学校的重大决策交给他们审议，并把提拔干部公示的范围扩大到了每一位党代会代表。

青岛滨海学院教育学生“要学做事，先学做人”，努力培养合格人才，为构建平安和谐的民办大学校园进行了积极探索，有近万名学生向党组织递交了入党申请书，3000多人被确定为入党积极分子，全院涌现出了148个学雷锋小组，102个学雷锋基地。二 着眼基层 提高构建和谐校园的能力

建设和谐校园，重心在基层。各地各高校以能力建设和先进性建设为着力点，不断提高基层党委的领导能力、政治核心能力和战斗力，充分发挥基层党组织凝心聚力、推动发展、促进和谐的作用。

北京市为加强高校基层党组织负责人队伍建设，提出高校教职工党支部书记享受同级行政领导干部待遇、学校党委每年对党支部书记进行一次培训等要求。市委也加大了对高校党支部书记示范培训和重点培训的力度，形成了市委示范培训、教育工委重点培训、各高校普遍培训的党支部书记培训工作体制。

陕西省明确了高等学校院（系）级党组织的职责，确定了党政联席会议制度为院（系）级单位的基本决策形式，这样以制度的形式明确了职能分工，协调了党政关系，保证了院（系）级党组织的政治核心作用和监督保证职能的发挥，克服了工作中“两张皮”的现象。

北京大学党委提出，围绕中心抓党建，抓好党建促中心，不断强化北大党建的工作重心，各院系也都根据自身教学科研的需要来强化党建工作，增强了院系党组织的活力，很多院系在优秀党员评比等一系列党务评比标准中，强化了教学科研含量，既使得被选人让大家心服口服，同时又明确了党委工作的一种价值导向。

山东大学开展了基层党组织共建和党员互动活动，促进了相互交流与共同提高。仅机关各部门就与36个学生党支部建立了长期共建关系，文理工医不同学院、不同学科党组织通过结对共建，定期进行交流，联合开展活动，促进了学科交叉和融合，与企业、社区开展的校内外党组织共建活动，成为促进科技成果转化和服务经济社会的重要媒介。

三 创新形式 发挥党员先锋模范作用

创新是基层党建工作保持生机活力的源泉，各地各高校基层党组织主动研究新情况，探索新方法，增强创新意识，提高创新能力，努力使基层党建工作体现时代性、把握规律性、富于创造性，大大提高了党的工作覆盖面和有效性。党支部逐渐成为党员发挥先锋模范作用的平台，成为开展学生思想政治教育和组织师生参与和谐校园建设的坚强堡垒。

兰州大学广泛开展了“党员风采展示”和“争先创优”等丰富多彩的主题实践活动，积极组织党员参加扶贫支教、保护环境、帮扶捐赠、承诺服务，增强了党员教育的针对性和实效性，促进了党员先锋模范作用的发挥，提高了党支部的吸引力、凝聚力和战斗力，夯实了建设和谐学院的组织基础。

上海大学改变支部生活单一读报、学文件、讨论党员发展的形式，支部活动由班级向课堂、社区、社团、学科团队、社会实践等方面延伸，形成“多渠道、全覆盖”的工作新模式，通过在课堂内建立“党员核心小组”，社区中搭建“党员红卡工作室”，理论学习型社团中建立党章学习小组，社会实践过程成立临时党支部等多种活动形式，不断强化党员意识，让党员时刻牢记身份，充分发挥党员的先锋模范作用。

石河子大学重视发挥基层党组织在育人中的作用，针对贫困生较多的校情，建立了党支部扶贫帮困机制，每个党员捐出7月1日的工资作为贫困学生帮困基金，每个教工党支部还通过多交党费的形式长期资助1到2名贫困生。截至2006年6月底，学校在校生中90％以上递交了入党申请书，建校以来，无一名学生参与民族分裂活动。

中南大学把党支部建立在学科上，把党员培养成学术骨干，把学术骨干培养成党员，一方面，通过加强学科支部建设，为学科建设提供保证，另一方面，通过加强学科建设，为学科支部建设提供载体，形成学科支部建设与学科建设相互促进、共建双赢的良好局面，党在高知识群体中的影响进一步扩大，高水平大学和重点学科建设稳步推进。

总之，创建和谐校园是一项壮丽工程和美好事业，需要一代代师生员工同心共创，谱写新章

第四篇：践行文明礼仪建设和谐校园

践行文明礼仪 建设和谐校园

——阿荣旗一中开展文明礼仪活动汇报材料

（二0一二年十月二十日）

阿荣旗第一中学，创建于1953年，是阿荣旗唯一一所普通高中。学校现有教职工256人，教学班53个，在校生3188人，住宿生1710人。两个校区占地面积88200平方米，建筑面积34751平方米。有多媒体教室38个，理化生实验室8个，师生阅览室3个，通用技术室2个，还设有计算机室、语音室、标本室、校展室、书法展厅、文化展厅等专用室。学校仪器设备、网络设施一应俱全。

学校坚持“五个一流”的办学目标，即一流的办学理念、一流的育人环境、一流的管理机制、一流的师资队伍、一流的教育质量；提炼了“蓄德修能 自强不息”的学校精神；确立了“为师生成功奠基”的质量方针；形成了“和谐仁爱，穷理求实”的校风、“学而不厌，诲人不倦”的教风、“博学笃志，切问近思”的学风。学校立足于文化创新，实施了四大文化载体，即“经典教育”、“五境教育”、“信心动力教育”和“全员导师制”。建立了四大管理机制，即目标导向机制、激励竞争机制、反馈矫正机制和约束监督机制。

几年来，学校在科学管理、创新德育、弘扬文化方面走出了一条“科学与人文”有机融合的发展之路。学校先后荣获自治区模范工会之家、优质普通高中、绿色学校、卫生先进单位、文明单位标兵、硬笔书法实验培训基地等荣誉；荣获全国青少年文明礼仪示范基地、文化创新示范学校、中国百佳中学、少年作家培训基地、青少年道德培养实验基地、青少年普法教育先进单位、法制安全示范基地、中国书法名校等荣誉。2012年2月学校以“经典文化教育”和“全员导师制”为示范点，成功晋升为自治区示范性普通高中。

学校高考成绩逐年攀升，近几年本科以上上线率在65%左右，均比自治区本科录取率高出10余个百分点，位居全市第一方阵。

一、文明礼仪活动背景

为了认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面推行教育部颁发的《中学生日常行为规范》，我校将文明礼仪建设工作纳入了重要的议事日程。几年来，学校积极落实“关注每一个学生，关注学生发展的每一个方面”的办学理念，倡导“明礼守纪、诚信感恩、团结友善、廉洁环保”的行为规范，营造“用礼仪沟通心灵，让文明成为习惯”的校园氛围，使文明礼仪基地建设工作呈现出生动活泼的大好局面。

二、文明礼仪活动目的

教育学生学会做人,学会做事,学会学习；引导他们“知荣辱,明礼仪,别陋习”，做到“日常行为讲规范,人际交往讲礼仪,社会活动讲文明”，形成“人人有礼貌,个个懂礼仪,处处讲文明”的校园文化特色；培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人处事态度，庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，关爱他人、尊师感恩的高尚道德情操；构建文明校园、礼仪校园，进而影响带动每一个家庭和社区，促进社会主义精神文明建设健康发展。

三、文明礼仪活动内容

人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼仪是中华民族的传统美德，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。在大力提倡社会主义荣辱观、努力构建和谐社会的今天，重视、开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。为全面提升学生的文明素质，学校一直把道德教育作为学校工作的重点来抓，其中“文明礼仪教育”更是重中之重，围绕这一重心学校开展了一系列的普及教育活动。

（一）“祖国在我心中”爱国主义教育

爱国主义是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律，同时也是培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。近三年来，学校为了培养学生的爱国主义精神，开展了形式多样的具体活动。1.观看“爱国影片”

学校每周末播放一部爱国题材的经典影片，以国家兴衰的历史激发他们的爱国热情，用革命先驱的事迹感染他们的感恩情愫。每次观看影片结束后，让学生写自己的观后感，并装订成册。

影片和书本相比更直观，更立体，通过强烈的听觉和视觉效果感染熏陶学生，使学生有更深更具体的体会。2.清明节扫墓悼念活动

每年的清明节学校都组织学生到东山烈士陵园进行扫墓悼念活动，并参观“东北抗联纪念馆”。阿荣旗是英雄王杰的故乡，同时也是东北抗联三进呼伦贝尔的主战场，有很多革命先烈们为了国家和民族的命运在这片土地上洒下了热血。因此通过对英烈的追忆和缅怀，学习他们的爱国主义精神。

3.周一升国旗活动

国旗、国歌都是一个国家的象征，有国旗飘扬的地方就有我们的祖国，每一个人对国旗都有着特殊的感情。升国旗时的庄严、肃穆，会让人产生民族自豪感。因此我校每周一都进行升国旗仪式。每次升起都有专门的升旗手进行护旗，还要安排一名学生进行国旗下演讲。通过这种直观的方式培养学生的爱国情怀。

（二）法制安全教育

作为公民，每个人都有义务了解相关法律法规。因此有必要对学生进行民主、法制和纪律教育，培育他们的民主法制意识，养成遵纪守法的良好习惯，树立在真理、法律面前人人平等的法制观念。为了更好的宣传和普及法律安全知识，我校成立了专门的“法制办公室”，并设立法制副校长专门负责。法制办公室每年都组织形式多样的宣传教育活动。

1．法制教育讲座

学校定期邀请法制办公室教师或司法机关人员进行讲座，通过讲座让学生了解更多的法律法规知识，努力形成学法、知法、懂法的良好局面。2.法制安全知识竞赛

每个学期进行一次“法制安全知识竞赛”，通过比赛了解学生法律法规的掌握情况，以便进行有针对性的教育。同时激发学生学习法律法规的热情。3.法制专项活动 学校法制办定期举办法制校园专项活动，有“高中生模拟法庭”、法制情景剧演出、法制在线直播、定期出刊《法制安全报》等。

（三）社会实践教育

勤劳、简朴、乐于助人等都是中华民族的传统美德，中学生作为祖国优秀文化的传承者，而这些美德的养成单靠书本是学不来的，只有到现实生活中去实践才能有深刻的体会。因此学校年都定期组织学生进行社会实践活动。1．敬老院尊老爱老教育

学校团委每年都组织学生到敬老院进行了义务劳动。在短暂的几个小时里，学生们为老人们扫地、拖地、叠被，还有学生搀扶老人散步，还有的陪老人们聊天等等。学生们都做着自己力所能及的事情，得到了老人们的一致好评。时间虽然很短，但学生们的收获却很多，这是一堂精彩的尊老敬老的感恩教育课。2.社区服务劳动教育

学校每年都开展学雷锋活动，带领学生深入社区进行义务劳动，让学生们做一些自己力所能及的事情。这样的活动不仅能发扬雷锋精神，同时也使学生们得到了劳动锻炼。有很多没有做过家务活的学生学会了做家务活，虽然是一些简单的劳动，但对他们来讲是一个不小的进步。通过这样的实践活动，学生们对“助人为乐”有了更深刻的体会。3.东山监狱警示教育

学校定期组织学生到东山监狱参观，通过这种方式加强学生的法律意识，防止学生的为学生的违法行为，起到了很好的警示作用。

（四）“一荣俱荣一损俱损”的集体主义教育

目前，独生子女越来越多，因此大多数孩子都以“自我”为中心，自私、自利是他们普遍的特点。集体主义精神变得越来越淡薄，所以对学生进行集体主义教育是非常必要的。

1.跑操比赛

跑操是我校的特色之一，它的目的是为了锻炼学生的体魄，同时也为了培养学生吃苦耐劳的精神。学校对学生的跑操有着严格的要求：步伐整齐，口号响亮，精神饱满等。而步伐是否整齐划

一、口号是否响亮震撼都取决于班级学生的齐心协力。因此，学校每个学期都进行跑操比赛，通过这种方式培养了学生集体主义精神。2.唱军歌比赛

唱军歌是我校“十个一”工程的重要内容，军旅歌曲能够振奋精神，同时也能增强自信心。因此，学校要求每天下午第一节课前5分钟各班唱一首军歌。当然，如果想唱出这些歌曲的气势，也需要全班同学的齐心协力。军歌比赛正是为了增强集体意识而开展的，是同学们感受到团结的力量，集体的力量。

（五）实施四大文化载体教育

1、经典教育：其抓手是实施“十个一”工程，即每天练一页钢笔字、读一篇中英美文；每两天写一篇日记、背一句名言格言；每周上一堂阅览课、欣赏一首名曲、欣赏一幅名画、观看一部经典影片；每月学唱一首军歌、粗读一部名著。经典教育旨在培养学生养成良好的读写和审美习惯，丰富人文素养，为学生终生受益打下文化烙印。

2、五境教育：是关于静、净、敬、竞和境的教育，重在培养守纪律、讲卫生、懂礼貌、求上进、高素养的人才。我校倡导成功人生三要素：理想、毅力、激情；做人六大基石：爱心、责任心、上进心、诚信心、执着心、健美心；做事五大原则：遵守规则，讲求效率，勇于创新，友善合作，关注细节。学校以多种形式落实这十四个教育点。

3、信心动力教育：通过感恩教育、拓展训练、惜时宣誓、跑操宣誓、军歌课间唱等活动树立学生信心，增强学习动力。每项活动都起到了积极的心理暗示作用。

4、全员导师制：即所有一线教师承包所有学生，全程跟踪，定期谈话，对学生在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导。全员导师制定位于“不放弃每一个学生，不放弃学生成长的每一个阶段”。

（六）“做一个有道德的人”系列教育

有感恩系列活动—包括感恩父母、感恩老师、感恩社会；文明礼仪系列活动—包括“随手拾起来”、“文明礼仪伴我行”签名会、使用校园礼貌用语等等。

1．感恩老师

一年一度的教师节是对学生进行感恩教育的良好契机。每年的教师节学校都会进行表彰大会，在会上会有一个互动环节。就是学生给班主任以及自己喜欢的老师献上鲜花，同时全体学生向老师进行问候，以此来表达对老师的尊敬和热爱。通过这种方式来培养学生具有一颗“感恩的心”。

2.感恩父母

每学期一次的家长会是感恩父母的“教育会”。每次家长会召开之前，学校都会组织学生给自己的父母写一封信，然后交给班主任。在召开家长会的那一天，班主任就会把学生的信交给每一位家长。这些信的内容大部分都是学生的心里话，表达的都是对父母的感激之情。虽然平时嘴上不说，但在信中却都能真情流露，家长们也希望听到孩子的心声。因此，每次的家长会都会有很多感人画面出现。

四、阶段性效果 我校的文明礼仪普及活动已经进行了几年的时间，经过这几年来的不懈努力取得了一些成绩：

1.学生的学习风气越来越好了。教室里埋头学习的学生越来越多，调皮捣蛋的学生明显减少了。近年来，学校通过各种方式鼓励并督促学生的学习，取得了明显的效果。2.学生的法制意识越来越强了。最近几年学校没有发生一起犯罪事件，学生的犯罪率为零。

3.校园环境变得越来越干净整洁了。这一变化得益于我校推行的“五境”教育，其中就有“净”的教育。因而，学生的环保意识得到了加强。

4.学生对老师的问候明显增多了。因为“五境”教育中还有一种教育是“敬”，这一教育的目的主要是教会学生怎样尊师爱友。因此，学生的问候声变得越来越多。

5、楼道和教师里的吵闹声小了。这是“五境”教育中“静”的教育成果。

我校文明礼仪教育活动得到了社会和上级相关部门的高度认可。2011年学校荣获全国“青少年道德培养实验基地”、全国“青少年普法教育先进单位”。

五、今后设想

1、抓实“四大文化载体”工作，注重过程管理及结果考核。

2、利用革命老区爱国主义基地，开展常态化、多样化活动。

3、发挥共青团、学生会组织作用，开展丰富多彩的文明礼仪教育活动。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。一中人坚信，通过“德育工作精细化”、“学校管理规范化”、“文化立校特色化”，阿荣旗一中的文明礼仪之花必将绚丽多姿！

第五篇：建设节约型校园,促进教育和谐发展

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建设节约型校园，促进教育和谐发展

作者：万 钢

来源：《教育与职业·综合版》2007年第10期

党的十六届六中全会以来,全国呈现出了贯彻落实科学发展观、建设创新型国家和努力构建和谐社会的大好形势。全国高校系统也不例外,都在积极地采取不同措施,努力建设社会主义和谐校园。

以同济大学为例,该校从2003年起,把建设资源节约、环境友好的节约型和谐校园作为落实科学发展观的重要措施,已取得初步成效。2006年的全校能源支出比预算节约1200余万元,多项节能技术被企业推广应用,全校师生自觉节能,取得了良好的经济和社会效益。

那么,应该如何创建节约型校园呢?

首先,创建节约型校园的动力来自于自主创新。仍以同济大学为例,多年来,该校的优势学科积累了很多科研成果,学校在校园整治和建设中积极应用了这些先进技术。例如,在学校中心浴室改建过程中,采取了模块化太阳能智能供热系统,每年可节省燃油21750公斤;配套建设的中水回用设施,可将处理后的洗浴废水用于绿化浇灌,仅此一项一年可节约费用18万元;用洗浴废水的剩余热能加热新水,又能使浴池新水温度提高8-10度;安装IC卡智能洗浴龙头,节水量可达40%以上。

其次,节约型校园的效益来自精细化管理。首先确定学校节能标准,如室内空调的使用,夏天要在30°C以上开启,控制室温为26°C;冬天要在10°C以下开启,控制室温为20°C等。为了保障实施,同济大学成立了大学生校园节能督察队。督察队的同学负责对教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂等公共区域的水电、纸张、粮食以及学习生活物品等各种资源使用情况进行每日检查,将检查中发现的问题记录在案,并通过学校能源管理中心进行每周公告。学生在参与管理的实践中提高了自我管理的觉悟,在公用区域中随手关灯、关水已成为习惯。

同时,学校可以把创建节约型校园作为思想政治教育的一个主题,通过班会、组织生活、报告会、座谈会、演讲会、征文、展览、媒体、网络等多种形式、多种途径,开展宣传教育的系列活动。

此外,建设节约型校园的另一个目的是教育学生。如果能把校园中的节能环保技术和装置集中向学生展示,不但能使学生提高环保节能意识,还能使他们在校园生活中获取环保节能的新知识。

（万钢 科技部部长，全国政协常委、中国致公党中央副主席）