第一篇：第七小组问卷调查样卷（共）
开封大学北校区图书馆使用情况及满意度的调查问卷 为了进一步完善图书馆设施，提高同学们对图书馆的利用率，改善同学们的借阅环境，我们将在开封大学北校区进行一次有关图书馆的问卷调查，希望各位同学能积极配合！
1.您的性别是（）
A.男B.女
2.就读年级（）
A.大一B.大二C.大三
3．您到图书馆的频率（）
A.经常B.偶尔C.几乎从不
4.您到图书馆的主要目的（）
A.借阅书刊B.查询资料C.自习D.上网
5.您所借图书是否与专业对应（）
A.是B.否
6.您所感兴趣的图书类型（）
A.文学B.文艺C.传媒D.经济
7.图书馆珍藏文献您利用过的有（）
A.图书B.报刊C.学位论文D.工具用书
8.您经常阅读的报刊类型（）
A.专业B.时事政治C.娱乐D.综合E.其他
9.您认为图书馆的书刊应在哪个方面更丰富（多选）（）
A.学术专著B.教学参考书C.考试用书D.知识拓展类图书
E.娱乐性图书F.其他
10.您认为图书馆订购的期刊和学生的学习结合的是否紧密（）
A.紧密B比较紧密C.不太紧密D.不紧密
11.您认为在图书馆借不到想借的图书的原因是（）
A.图书馆未收藏B.目录中有，架上无书C.不知如何查找
12.您希望今后图书馆增加哪些教学资源服务（多选）（）
A.电子教学参考书B.网上免费资源C.在线参考资料E.学科知识库F.图书推荐系统
13.借不到书您会怎么办（）
A.上报图书管理员B.借其它相关的书C.不借了
14.您对图书馆管理员的服务态度满意吗（）
A.非常满意B.比较满意C.基本满意D.不满意
15.您对图书馆环境满意度（）
A.非常满意B.比较满意C.基本满意D.不满意
16.您对图书馆藏书量的满意度（）
A.非常满意B.比较满意C.基本满意D.不满意
17.您对图书馆开馆闭馆时间的满意度（）
A.非常满意B.比较满意C.基本满意D.不满意
18.您对借书时的借阅效率的满意度（）
A.非常满意B.比较满意C.基本满意D.不满意
19.您对图书馆还有哪些建议和意见？欢迎提出
D.其他 D.网上教学课件
第二篇：2014年高考问卷调查样卷
江苏省2014年普通高校招生录取办法及考试违规处理办法的调查问卷(样卷)注：下划线部分为正确答案
1、考生参加考试时，网上巡查系统对考场考试全过程进行实时监控并录像，考试结束后，各级招生考试机构通过视频录像回放发现考生的违规行为，应该如何处置？（多选）
A、如果该考生的行为被认定为考试作弊行为，则其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效
B、如果该考生的行为被认定为考试违纪行为，则取消当场考试科目的成绩
C、将有关视频录像资料移交给司法机关，由司法机关依法追究责任
D、对考生的违规行为进行批评教育即可，不需要再作其他任何处理
2、教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后，根据发现的情形，被认定参与组织团伙作弊的考生，或被认定向考场外发送、传递试题信息的或使用相关设备接收信息实施作弊的考生，或被认定伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或者代替考生参加考试的考生，将被采用何种处理办法？（多选）
A、取消当场考试科目的成绩B、直接移交司法机关处理
C、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效
D、可以视情节轻重，暂停参加高考1至3年甚至暂停参加各种国家教育考试1至3年
3、文科类、理科类考生的投档过程包含以下哪几方面？(多选)
A、将省控制线上的考生，分文理，按照总分排序，逐个检索每个考生所填报的院校志愿
B、按照院校学业水平测试等级要求，根据院校的招生计划数，放宽一定比例（不超过120%）分别进行投档
C、将省控制线上的考生，按照总分排序，逐个检索每个考生所填报的院校志愿
D、按照院校学业水平测试等级要求，根据院校的招生计划数进行投档.4、考生以作弊行为获得的考试成绩并由此取得相应的学位证书、学历证书及其他学业证书、资格资质证书或者入学资格的，应该予以如何处理？（单选）
A、证书仍然有效，既往不咎B、由证书颁发机关宣布证书无效，责令收回证书或者予以没收
C、由证书颁发机关宣布证书无效，但无需收回D、直接移交司法机关处理
5、以下哪些行为可视为扰乱考试秩序的行为？（多选）
A、威胁、侮辱、诽谤、诬陷或者以其他方式侵害考试工作人员、其他考生合法权益的行为
B、故意损坏考场设施设备C、拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责
D、故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序
6、文科类或理科类院校（专业）在省控线上生源不足时，如何降分录取？(单选)
A、只对平行院校志愿填报该校的考生降分录取
B、先对平行院校志愿填报该校的考生降分录取，如生源仍不足，再对征求平行院校志愿填报该校的考生降分录取
C、先对征求平行院校志愿填报该校的考生降分录取，如生源仍不足，再对平行院校志愿填报该校的考生降分录取
D、只对征求平行院校志愿填报该校的考生降分录取
7、以下哪些行为应被认定为考试违纪？（多选）
A、传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的B、将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的C、考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的D、未在规定的座位参加考试的E、未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的F、用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的G、在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的H、在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的I、在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的J、携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的8、考生以作弊行为获得考试成绩，并已经被录取或者入学的，应该予以如何处理？（单选）
A、保留录取资格和学籍，既往不咎B、由录取学校自主决定是否取消录取资格
C、直接移交司法机关处理D、由录取学校取消录取资格或者其学籍
9、在考试过程中,以下哪些行为应被认定为考试作弊？(多选)
A、抢夺、窃取他人试卷、答卷或者胁迫他人为自己抄袭提供方便的B、未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的C、携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的D、携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的E、携带具有发送或者接收信息功能的设备的F、在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的G、传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的H、抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的I、故意销毁试卷、答卷或者考试材料的J、由他人冒名代替参加考试的10、在平行院校志愿投档过程中,如考生档案被投到某所院校后因故被退档,是否还可以补投到该批次平行院校志愿的其它院校？(单选)
A、可以B、不一定C、不可以
11、文科类、理科类平行院校志愿在投档过程中，如考生总分相同，则按什么顺序投档？(单选)
A、语文、数学两门科目的原始分(不含附加分)之和从高分到低分再次排序
B、语文、外语两门科目的原始分(含附加分)之和从高分到低分再次排序
C、语文、数学两门科目的原始分(含附加分)之和从高分到低分再次排序
D、数学、外语两门科目的原始分(含附加分)之和从高分到低分再次排序
12、考生填报文科类或理科类院校（专业）志愿时，其学业水平测试科目的等级和综合素质评价须符合哪些要求？(多选)
A、选修测试科目等级须达到高校提出的等级要求
B、应届毕业生的综合素质评价中的“道德品质”和“公民素养”必须合格
C、必修测试科目均须达到C级及以上等级（技术科目合格）
D、必修测试科目等级还须达到高校提出的等级要求
13、考生携带了手机进入考点，进入考场前，该考生将手机置于关机状态，放进自己的口袋带进考场，开考后被监考员发现，当即被收缴，事后该考生将被如何处理？（多选）
A、可以视情节轻重，暂停参加高考1至3年甚至暂停参加各种国家教育考试1至3年
B、该考生的行为被认定为考试违纪行为C、正常参加考试，不需要接受任何处理
D、取消当场考试科目的成绩E、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效
F、该考生的行为被认定为考试作弊行为
14、考生携带手机进入考场，考试过程中被监考员发现，且该考生手机接收到与考试内容相关的信息，随即当场被收缴，事后该考生将被如何处理？（多选）
A、取消当场考试科目的成绩
B、可以视情节轻重，暂停参加高考1至3年甚至暂停参加各种国家教育考试1至3年
C、正常参加考试，不需要接受任何处理D、该考生的行为被认定为考试违纪行为
E、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效F、该考生的行为被认定为考试作弊行为
15、对不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，被认定为考试违纪的考生，将被如何处理？（单选）
A、取消当场考试科目的成绩B、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效
C、不作任何处理，考生继续参加考试D、仅由考试工作人员对违纪考生进行纪律教育即可
16、江苏省普通高考的模式由哪些方面组成?(多选)
A、学业水平测试B、语数外三门统考科目C、综合素质评价
17、考生被认定考试作弊的，其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效。具体包括以下哪几部分？（多选）
A、高校自主选拔录取考试成绩B、艺术、体育类专业考试成绩（含艺术校考成绩）
C、高职院校单独招生考试成绩D、高水平运动员、艺术特长生测试取得的成绩
E、高考各科文化成绩（含选测科目成绩）
18、考生无意中携带手机或手表进入考场，开考前听到广播提示语中有关禁带物品的提醒，遂将禁带物品关闭电源放至考场外的“物品摆放处”。该考生将被如何处理？（单选）
A、取消当场考试科目的成绩B、正常参加考试，不需要接受任何处理
C、该考生的行为被认定为考试作弊行为D、该考生的行为被认定为考试违纪行为
E、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效
F、可以视情节轻重，暂停参加高考1至3年甚至暂停参加各种国家教育考试1至3年
19、根据我省规定，以下哪些物品不允许考生带入考场（多选）
A、涂改液 B、圆规C、直尺D、三角板E、有封套橡皮F、手表G、签字笔H、小刀
20、学业水平测试包括哪几门科目?(多选)
A、技术B、化学C、政治D、历史E、地理F、物理G、生物
21、考生对教育考试机构做出的违规处理决定不服的，可以在收到处理决定后几日内向上一级教育考试机构提出复核申请？（单选）
A、20日B、15日C、30日D、10日
22、我省分两阶段填报高考志愿，填报时间分别为6月27日至7月2日(截止时间为7月2日17：00，其中，填报艺术类提前录取公办本科第1小批院校志愿的考生，须在6月29日17：00前完成填报）和7月26日至30日（截止到17：00），征求（平行）志愿的填报时间印在《准考证》背面，考生须按规定时间凭考生号、身份证号、密码和动态口令卡上网填报志愿，不需要现场签字确认信息。考生如果不按规定填报志愿，会引
起哪些后果？（多选）
A、志愿无效B、不能被录取C、可以被录取
23、我省文科类、理科类平行院校志愿投档的原则是什么？（单选）
A、依据文理、满足等级、按分排序、遵循志愿B、分数优先、满足等级
C、满足分数、遵循志愿D、满足等级、遵循志愿
24、教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现考生有以下行为的，哪些可认定为考生实施考试作弊行为？(多选)
A、考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的B、通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格、加分资格和考试成绩的C、在考试过程中，未经考试工作人员同意，考生离开考场上厕所
D、评卷过程中被认定为答案雷同的E、考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的F、未在规定的座位参加考试的25、考生无意中携带了手表进入考场，开考后被监考员发现，当即被收缴，事后该考生将被如何处理？（多选）
A、取消当场考试科目的成绩
B、可以视情节轻重，暂停参加高考1至3年甚至暂停参加各种国家教育考试1至3年
C、该考生的行为被认定为考试违纪行为D、正常参加考试，不需要接受任何处理
E、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效F、该考生的行为被认定为考试作弊行为
26、对违背考试公平、公正原则，被认定为考试作弊的考生，采用何种处理办法？（单选）
A、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效B、不作任何处理，考生继续参加考试
C、仅由考试工作人员对违纪考生进行纪律教育即可D、取消当场考试科目的成绩
27、在普通高校招生考试中，《国家教育考试违规处理办法》除了适用于全国统一文化考试（含选测科目）外，还适用以下哪些考试（测试）？（多选）
A、高水平运动员测试B、体育类专业省统考C、艺术特长生测试D、自主选拔录取考试E、艺术类专业省统考F、艺术类专业校统G、高职院校单独招生考试H、保送生选拔测试
28、考生如果发生扰乱考试秩序的行为，以下处理办法中哪几项是正确的？（多选）
A、考生及其他人员的行为违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的，由公安机关进行处理
B、对考生予以警告，提醒考生遵守秩序继续答题
C、考生及其他人员的行为构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任
D、终止考生继续参加本科目考试，其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效
29、综合素质评价由哪几个方面组成?(多选)
A、交流与合作B、运动与健康C、学习能力D、道德品质E、公民素养F、审美与表现
30、下列关于“国家教育考试考生诚信档案”的说明正确的是（多选）
A、应当及时向招生机构提供相关信息，作为招生参考条件
B、其记录的信息未经法定程序，任何组织、个人不得删除、变更
C、可以依申请接受社会有关方面的查询
D、用于记录、保留在国家教育考试中作弊考生的相关信息
第三篇：第七小组心得体会
业务校长教导主任培训班 第七学习小组听课心得体会
5月7日，培训的第二天，我们有幸聆听了来自市教科院原研究室主任段晓宏和县教育局综治科科长黄为民的两堂讲座，感受颇深。经小组讨论后，将心得体会总结如下：
上午，我们认真学习了段老师“立足校情，开展教育科研”的精彩讲座。段老师就学会如何在教学实践中提炼研究课题，掌握课题研究的基本方法做了生动的诠释。尤其是她所采用的“让学”的独特方式让我们倍感新颖。讲座的第一部分，段老师先让学员代表提出各自在学校科研当中遇到的问题、困惑，在黑板上板书出来，之后再逐一解答。既将有关课题研究的操作方法传授给了我们，又解决了相关学校教育科研中的实际问题。可以一举两得。
讲座的第二部分，段老师结合市区部分学校的优秀课题案例，从如何选取校本教研的选题，如何确定研究目标、研究内容，如何组织人员进行研究，怎么撰写课题报告。深入浅出的进行了分析、讲解。整堂讲座平实而不失生动，质朴又富有激情，极具指导意义。为我们今后开展学校校本教研工作提供了极好的理论支撑。
下午黄科长关于安全工作的讲座更是有着很好的现实意义。根据校园安全督查手册的要求，结合鲜活的事例，黄科长严肃而又不失幽默的向我们阐明了安全工作的重要性。通过讲座，我们进一步提高了安全意识，增长了安全知识，更加明白了在学校工作中落实安全工作的重要性。也为今后更安全合理的组织教育教学活动提供了指南。
执笔：林敏
第四篇：第七小组心得体会
业务校长教导主任培训班 第七学习小组听课心得体会
5月7日，培训的第二天，我们有幸聆听了来自市教科院原研究室主任段晓宏和县教育局综治科科长黄为民的两堂讲座，感受颇深。经小组讨论后，将心得体会总结如下：
上午，我们认真学习了段老师“立足校情，开展教育科研”的精彩讲座。段老师就学会如何在教学实践中提炼研究课题，掌握课题研究的基本方法做了生动的诠释。尤其是她所采用的“让学”的独特方式让我们倍感新颖。讲座的第一部分，段老师先让学员代表提出各自在学校科研当中遇到的问题、困惑，在黑板上板书出来，之后再逐一解答。既将有关课题研究的操作方法传授给了我们，又解决了相关学校教育科研中的实际问题。可以一举两得。
讲座的第二部分，段老师结合市区部分学校的优秀课题案例，从如何选取校本教研的选题，如何确定研究目标、研究内容，如何组织人员进行研究，怎么撰写课题报告。深入浅出的进行了分析、讲解。整堂讲座平实而不失生动，质朴又富有激情，极具指导意义。为我们今后开展学校校本教研工作提供了极好的理论支撑。
下午黄科长关于安全工作的讲座更是有着很好的现实意义。根据校园安全督查手册的要求，结合鲜活的事例，黄科长严肃而又不失幽默的向我们阐明了安全工作的重要性。通过讲座，我们进一步提高了安全意识，增长了安全知识，更加明白了在学校工作中落实安全工作的重要性。也为今后更安全合理的组织教育教学活动提供了指南。
执笔：林敏
第五篇：第七小组心得体会
业务校长教导主任培训班 第七学习小组听课心得体会
5月7日，培训的第二天，我们有幸聆听了来自市教科院原研究室主任段晓宏和县教育局综治科科长黄为民的两堂讲座，感受颇深。经小组讨论后，将心得体会总结如下：
上午，我们认真学习了段老师“立足校情，开展教育科研”的精彩讲座。段老师就学会如何在教学实践中提炼研究课题，掌握课题研究的基本方法做了生动的诠释。尤其是她所采用的“让学”的独特方式让我们倍感新颖。讲座的第一部分，段老师先让学员代表提出各自在学校科研当中遇到的问题、困惑，在黑板上板书出来，之后再逐一解答。既将有关课题研究的操作方法传授给了我们，又解决了相关学校教育科研中的实际问题。可以一举两得。
讲座的第二部分，段老师结合市区部分学校的优秀课题案例，从如何选取校本教研的选题，如何确定研究目标、研究内容，如何组织人员进行研究，怎么撰写课题报告。深入浅出的进行了分析、讲解。整堂讲座平实而不失生动，质朴又富有激情，极具指导意义。为我们今后开展学校校本教研工作提供了极好的理论支撑。
下午黄科长关于安全工作的讲座更是有着很好的现实意义。根据校园安全督查手册的要求，结合鲜活的事例，黄科长严肃而又不失幽默的向我们阐明了安全工作的重要性。通过讲座，我们进一步提高了安全意识，增长了安全知识，更加明白了在学校工作中落实安全工作的重要性。也为今后更安全合理的组织教育教学活动提供了指南。
执笔：林敏
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