图案设计实训指导书

第一篇：图案设计实训指导书

图案设计实训指导书

图案设计是艺术设计大类专业必修的一门重要的专业基础课，图案课程理论严密，逻辑性强，与艺术设计结合密切。通过图案课程实验环节，使学生掌握图案设计中图案写生与变化的基本方法，图案的组织形式，表现技法，图案的色彩运用，把图案形式美的法则运用到艺术设计中，为进一步艺术设计打下基础。

一、实验一：图案写生

1、实验目的与要求：

外出写生是图案设计中的重要环节，通过写生，使学生进一步熟悉生活，收集和积累设计素材，为下一步的图案变化打下基础。

2、实验条件：

校外及实训基地写生。

3、实验内容：

针对自然界中的植物、动物、人物、风景四部分进行写生。

4、实验结果

学生完成植物、动物、人物、风景写生各10张。

二、实验二：图案变化

1、实验目的与要求：

图案设计把生活中的自然形象作为素材进行艺术加工，在自然美的基础上把自然形象改造的更美，将各种写生的素材加工变化，成为具有一定实用价值的图案形象。不同的装饰用途有不同的制作工艺，通过实验使学生掌握图案变化的基本技巧和创新方法。12、实验条件：

广泛的资料收集以及作业制作专业教室。

3、实验内容：

以自然界中的植物、动物、人物、风景的写生素材为基础，通过简化法、添加法、夸张法等手段，对素材进行进一步的艺术加工和设计。内容包括：

（1）花卉变形：以一种花卉为设计素材，采用多种变形技法，绘制九种变形图案。

（2）动物变形：以一种动物为设计素材，采用多种变形技法，绘制四种变形图案。

（3）风景变形：采用多种变形技法，绘制六幅变形图案（在一张作业上完成）。

（4）人物变形：采用多种变形技法，绘制四幅变形图案（在一张作业上完成）。

4、实验结果

图案变形设计（共计四张）

要求：

1、纸张规格：六开白卡纸绘图；

2、采用黑白的表现技法，构图合理，画面整洁。

三、实验三：图案的组织与应用

1、实验目的与要求：

平面图案通常以几何形态或自然形态为基础，学生结合内容要求，运用图案法则，加以创造性的安排和组织，设计出形象、色彩、构图多变而统一的艺术效果，根据不同的设计要求，实现设计与实用的准确结合。

2、实验条件：

广泛的资料收集以及作业制作专业教室。

3、实验内容：

在完成了图案变化的基础上，对其组织形式进行设计，包括构图、造型、色彩等多个各方面。内容有：

1、单独纹样图案设计（植物、动物、人物、风景各一张）

2、适合纹样图案设计（植物、动物、人物、风景各一张）

3、连续纹样图案（二方连续和四方连续）设计（植物、动物、人物、风景各一张）

4、实验结果：

图案组织与应用设计（共计12张）

要求：

1、纸张规格：六开白卡纸绘图；

2、采用彩色的表现技法，构图合理，画面整洁，色彩协调统一。

第二篇：《数据库设计》实训指导书

《数据库设计》实训指导书

李明勇编写

一、实训的意义和目的

1.通过项目实训的实践及其前后的准备与总结，复习、领会、巩固和运用数据库原理及应用课堂上所学的数据库设计方法，初步完成应用数据库设计。

2.通过参加小组团队的开发实践，为毕业后适应团队合作开发模式打下基础，了解项目管理、团队合作、文档编写、口头与书面表达的重要性。并在课程设计实践中，提高自学能力，书面与口头表达能力，创造能力和与团队其他成员交往和协作开发软件的能力，提高今后参与开发稍大规模实际软件项目和探索未知领域的能力和自信心。

二、实训过程与具体要求

1、分组并分工。5～8 人一组，并且明确每个学生在开发小组中扮演的角色及承担的职责(包括选出组长)。

2、小组自行选题，可以是系统、网站的开发与设计，确定目标、方案，准备并试用开发环境与工具。

3、学习与搜集素材,借阅,购置必要的书籍与材料。

4、各阶段的开发工作。

开发过程中，小组长应承担起领导责任，不定期召开小组开发工作研讨会（建议2－3次）。会前有准备，会议最好有记录（包括日期、出席人员、主题、讨论纪要、结论与问题、计划与行动、分工），会后有分工和检查，保存好记录供老师检查（不强制要求）。以某网站开发小组为例，工作会议的可能内容是：

1)选题。网站内容及开发方案研讨、小组成员分工、开发计划拟定。

2)同类著名网站浏览，分析，网站需求分析，网站原型及成员分工确认。3)数据库设计及应用研讨。

4)做好小组与个人的开发记录，总结，做好小组内外的交流与互助。

各个开发小组及其每个成员可以互相研讨、帮助，但必须独立完成自己承担的开发任务与文档编制任务，不得抄袭他人成果。建议每个小组成员也建立自己个人的开发记录或日志。记录的内容可以包括：个人在小组中承担任务，计划与进度；相关学科与软件工具学习内容摘要与存在问题，难点；好的创意与建议；开发或学习心得；文档草稿；重要信息与线索记录等，这样做可以有助于项目开发工作和自己的学习，也有助于最后完成个人和小组的课程设计报告。

各阶段产生的文档大致有：

⑴ 问题理解和分析。充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么。本阶段产生软件需求文档。

⑵ 确定解决问题的方法（技术）。主要是找到解决问题的主要思路，是怎么做。在此阶段可考虑系统的功能和模块划分等。本阶段产生软件（概要）设计说明书。

⑶进行详细的数据库概念结构设计与逻辑结构设计, 本阶段产生设计过程说明书。

三、实训交付成果说明 实训报告主要内容包括：

1、设计报告的书面材料

2、报告的电子文档，包括：需求分析、数据库概念结构设计与逻辑结构设计文档等。注：电子文档命名格式：“小组名称＋组长名字”

四、考核方式及评分标准

考核方式及评分标准：以提交的课程设计报告为主，考核成绩由小组成绩和个人成绩两部分组成。

1、小组成绩（50%）：小组评分是从整体上对每组的课程设计报告进行评分，其目的是为了让学生体会到软件开发中团队合作的重要性。具体要求：（1）文档编写科学合理、正确完整、规范，包括编写过程符合软件工程开发设计流程等（20%）（2）软件功能达到设计要求，实现正确、程序稳定、界面美观大方、编程符合规范、程序具有易读性等（10%）（3）团队合作（10%）

（4）管理文档完整翔实，能明确体现每位组员的工作情况（5%）（5）能按时提交（5%）

2、个人成绩（50%）：对个人在课程设计过程中所做工作的评分。具体要求：

（1）学习态度认真，既有独立工作能力，又能与他人合作；（20%）（2）课程设计报告中由此同学完成的部分完整性、合理性、正确性；（20%）（3）在报告中有个人总结和心得；（5%）

五、参考选题（此部分内容仅供参考）

开发项目一：网上书店（网站开发）

假设某个体书店店主委托计算机专业的大学毕业生组成的开发小组(4～7 人)为他创建网上书店系统。该书店以经营英语，计算机书籍为主。

网站主要提供的基本服务项目有：用户的注册，登录；用户的分级浏览或图书选购；店主对进书，售书，库存，帐目，客户的管理；以及网站的日常维护(比如，网上书店简介；网上书店信息发布；客户留言及对客户留言的反馈)。

如果可能，店主还希望利用电子商务突出自己网上书店的特色和提高书店的经营效益。要求网页能够提供两级图书目录和三层信息(一级目录是图书的基本分类目录；其下是图书的二级目录，它对应于某基本分类之下的书名及其简要信息；当客户点击二级目录中的某本书之后，系统应当显示详细介绍该书的文字与图形信息)。

一般客户可以浏览网上书店内容。欲购书的客户需要注册(提供邮购和管理所必须的有效信息，如姓名，地址，电话等)取得唯一的用户名成为会员。会员登录后便可以购书一本或多本。店主在客户确认网上订书单后的7 日内收到其足额购书汇款单后的10 日内根据与客户的约定时间送书到客户手中，同时应收到有客户签名的送书单回执。

店主应该能够对网上书店的进书，售书订单，库存，帐目(比如，日结帐，日销售额与鸁利额，)，客户信息进行查询和管理。

为了便于测试所开发的MyeBookStore系统，系统开发小组应该输入各30 册以上的英语图书和计算机图书到系统中。

假设网上书店系统运行在Windows 2000平台之上，所选用的数据库SQL Server；交互网页技术可以采用ASP.net 技术(微软方案)或JSP 技术(Java 方案)或PHP 技术；软件文档的开发和编制可以采用Visio，PowerDesigner 等工具。

由于开发小组对于所涉及到的学科知识和开发技术与工具并不完全熟悉，因此他们需要边学边干，并且采用原型法进行有效的团队开发。

要求：开发小组对上述客户需求仔细研究，分析，同时参考有关网站开发的功能与技术指标，并且在考察同类著名网站功能和设计特色的基础上，拟定出本小组要开发网站系统的问题定义与网站原型基本功能与特色，开发技术与工具，设计初步方案，开发计划与成员分工等文档。然后再按照本课程设计指导书的各项要求进行设计，开发，测试与文档编制和总结。项目的分析与设计任务可以采用传的结构化分析与设计方法，也可以采用面向对象要分析与设计方法(如用UML工具PowerDesigner)。

开发项目二：系统开发

题目1：“学校教材订购系统” 系统简介:

本系统可以细化为两个子系统：销售系统和采购系统.销售系统的主要工作过程为：首先由教师或学生提交购书单,经教材发行人员审核是有效购书单后,开发票,登记并返给教师或学生领书单,教师或学生可以到书库领书.采购系统的主要工作过程为：若是教材脱销,则登记缺书,发缺书单给书库采购人员?一旦新书入库后,即发进书通知给教材发行人员.以上功能要求在计算机上实现.技术要求和限制条件:

(l)当书库中的各种书籍数量发生变化(包括进书和出书)时,都应修改相关的书库记录,如库存表或进/出库表.(2)在实现上述销售和采购的工作过程时,需考虑有关的合法性验证.(3)系统的外部项至少包括：教师,学生和教材工作人员.(4）系统的相关数据存储至少包括：购书表,库存表,缺书登记表,待购教材表,进库表和出库表.题目2：“实验室设备管理系统” 系统简介

每学年要对实验室设备使用情况进行统计,更新.其中： 对于已彻底损坏的做报废处理,同时详细记录有关信息.对于有严重问题(故障)的要及时修理,并记录修理日期,设备名,编号,修理厂家,修理费用,责任人等.对于急需使用但又缺少的设备,需以“申请表”的形式送交上级领导请求批准购买.新设备购入后要立即进行设备登记(包括类别,设备名,编号,型号,规格,单价,数量,购置日期,生产厂家,保质期和经办人等信息),同时更新申请表的内容.随时对现有设备及其修理,报废情况进行统计,查询,要求能够按类别和时间段等查询.技术要求及限制条件

(l)所有工作由专门人员负责完成,其他人不得任意使用.(2)每件设备在做入库登记时均由系统按类别加自动顺序号编号,形成设备号?设备报废时要及时修改相应的设备记录,且有领导认可.(3)本系统的数据存储至少包括：设备记录,修理记录,报废记录,申请购买记录.(4)本系统的输入项至少包括：新设备信息,修理信息,申请购买信息,具体查询统计要求.(5)本系统的输出项至少包括：设备购买申请表,修理/报废设备资金统计表.题目3：城市流动人口管理系统 软件需求描述

1.简介

城市流动人口管理系统是利用和借助计算机对流动人口的规范管理。该管理系统是对所在辖区流动人口进行“建章建制、规范管理、责任到人”的试点管理，取得一定经验后，再着手进行整个地区的推广。

2.用户需求

2.1 用户要解决的问题

城市流动人口管理系统：对某一区域内人口组成结构、流动、分布、文化层次和收入水平等多方面信息的综合分析。对流动人口的统计，查询，规范管理，暂住证的办理，查询，注销等。以实现政府对城市流动人口的智能化管理，方便政府随时掌握当地流动人口的状态，以便政府做出管理决策，解决由于流动人口带来的社会问题。

2.2 用户对任务/功能的要求

2.2.1 功能概述

总体功能模块：

 流动人口基本信息管理  流动人口信息统计  租退房管理 2.2.2 功能项描述

2.2.2.1 流动人口基本信息管理

该功能主要实现对流动人口记录的新增、修改和删除操作，其中流动人口记录（包括身份证号，姓名、性别，年龄，居住地址、文化层次、收入水平、重点人口）；其中重点人口类别（未成年人、老年人、退役军人、烈士家属、离退休人员、两劳两教人员）。人口文化层次（小学以下、小学、初中、高中、大学、硕士、博士以上）、收入水平（500元以下，500-1000元，1000-2000元、2000-3000元，3000-5000元、5000以上）。2.2.2.2流动人口信息统计

该功能项主要实现统计功能，通过该功能可以实现以下人口组织结构的分类统计  年龄结构（按照自定义的年龄段显示人口数量和比例） 文化层次结构  收入水平结构 2.2.2.3 租退房管理

该功能主要用于房屋的具体租赁情况进行管理，实现的功能包括租房、退房和换房。房屋信息包括（房屋地址、价格、面积、楼层、房屋的出租状态、装修情况、房东信息），其中房东信息包括（姓名、性别、年龄、身份证、联系方式）。

题目4：电脑配件管理系统  系统目标

 顾客方面：

1．允许顾客在注册后使用本系统。2．允许顾客在登陆后修改个人信息。

3．允许顾客根据商品厂商，配件种类，价格范围，关键字，编号查询商品的信息。4．允许顾客察看各种商品的价格走势，决定是否购买。

5．允许顾客进入装机DIY，根据系统提供的所有商品进行自由挑选，购买配件或组装机。6．提供各商品的价格查询与配置单的总价结算。7．允许顾客在完成配机后察看与修改自己的配置。8．允许顾客挑选合适的时间进行送货。

9．允许顾客打印装机配置单以备将来核对。

10．允许顾客对系统进行评价，对商品销售或服务质量进行反馈，并会得到email回复。11．允许顾客查询各配件中当月与所有销售量中占前五位的商品（挑选商品）。

12．允许顾客查询各配件中当月与所有销售中所有品牌的销售情况比较（挑选品牌）。13．允许顾客查询各配件中当月与所有销售额中所有商品的销售情况比较（挑选商品）。14．允许顾客查询各配件的价格分布情况来确定高端中端低端的价格划分。 管理员方面：

1．允许管理员根据商品厂商，配件种类，价格范围，关键字，编号，货存查询商品的信息。2．允许管理员根据产品的货存情况自动发送email请求供货商提供指定数量的商品。3．允许管理员通过图形界面更新，删除，新增商品记录。

4．允许管理员察看所有顾客除了密码外的所有注册信息，先是用户的交易次数与交易金额。5．允许管理员察看顾客的所有反馈信息，根据顾客留下的email地址进行回复，在察看与回复完之后可以删除反馈。

6．允许管理员察看所有供货商的信息，通过图形界面更新，删除，添加供货商记录。7．允许管理员察看供货商所提供的商品列表。

8．允许管理员察看雇员的相关信息，通过图形界面更新，删除，添加雇员纪录。9．允许管理员对雇员评级操作，通过升级，降级以决定工资等分配。

10．允许管理员察看所有历史交易记录，察看交易日期，交货日期，交易商品，交易总金额。11．允许管理员根据交易的交货日期与雇员配置，安排雇员送货，修改送货安排等。

12．允许管理员在价格更新后记录所有商品的价格信息，作为历史数据，以分析商品的价格走势变化。

．13．允许管理员查询各配件中当月与所有销售量中占前五位的商品。

14．允许管理员查询各配件中当月与所有销售中所有品牌的销售情况比较。15．允许管理员查询各配件中当月与所有销售额中所有商品的销售情况比较。16．允许管理员查询各配件的价格分布情况来确定高端中端低端的价格划分。（13-16与顾客同）

17．允许管理员查询各配件中当月与所有销售额中利润占前五位的商品。18．允许管理员查询当月与所有销售中交易次数的统计情况。

．19．允许管理员查询各配件中当月与所有销售额中占前五位的商品。

20．允许管理员就库存的缺少情况进行设置，当达到限度时，系统会根据设置自动提醒或自动处理。

21．允许管理员就库存的积压情况进行设置，当达到限度时，系统会根据设置自动提醒或自动处理。

22．允许管理员就交易交货日期临近的情况进行设置，当达到限度时，系统会根据设置自动提醒或自动处理。

23．允许管理员就产品的关联度进行查询。

 系统将包含的信息 1．产品信息(products)

包括产品编号，生产厂商名，配件名，商品名，详细配置，售价，进货价，库存量，供货商名。

2．顾客信息(customers)包括顾客的登陆名，登陆密码，地址，真实姓名，电话号码，email地址。3．交易信息(sales)

包括每笔交易的产品编号，顾客编号，销售时间，交货时间，价格，利润。4．雇员信息(employees)

包括雇员编号，雇员姓名，雇员电话，雇员地址，雇员等级。5．供货商信息(providers)

包括供货商姓名，电话号码，email地址。6．送货安排信息(assignment)

包括送货雇员编号，顾客姓名，销售日期，送货地址。7．价格历史记录信息(history)

包括产品编号，更新日期，更新价格。8．顾客反馈信息(advice)包括顾客编号，反馈内容。

 完整性约束  主键约束： 1．商品编号唯一。2．用户ID唯一。3．供货商名唯一。4．雇员编号唯一。 外键约束：

1．反馈信息表中的顾客ID引用顾客表中的顾客ID。

2．价格历史记录表中的产品编号引用产品表中的产品编号。3．产品表中的供货商名引用供货商表中的供货商名。

4．送货安排信息表中的雇员ID引用雇员表中的雇员ID。

5．交易信息表中的产品编号，顾客ID引用产品表中的产品编号和顾客表中的顾客ID。

 用户与系统的交互  顾客方面： 1．新用户注册：

用户提供用户名、密码，地址，电话，真实姓名，email地址，如果提供的用户名已经存在，则注册失败，否则注册成功。在注册时还可以检测用户名是否冲突。2．用户登陆

用户连接到系统时必须通过身份验证，即提供用户名和密码，如果验证成功，则显示登陆后的界面。

3．产品信息浏览

用户依据感兴趣的商品配件或厂商种类，进入到该类别，然后可以查看到各种商品的详细信息，这些信息包括商品的厂商名，配件名，产品名，详细配置，售价，价格走势。用户可以依据厂商，配件种类，价格范围，关键字等约束找到符合自己各项条件的商品。4．信息修改

用户可以在登陆后修改自己的注册信息，如修改家庭地址，email地址等。5．装机DIY流程

用户根据系统所罗列的10余项配件种类，1000多种商品进行选择。组成自己的装机配置单，得到配置的总价格。并可以不断修改配置单，最终确定时选择送货的时间由供应商送货上门。结束配置后可以打印装机配置单以备查询。6．反馈建议

用户在购机完毕或再次登陆时可以对系统的问题，商品的信息，价格，质量问题进行反馈，提出建议。

7．销售信息查询

用户可以查询各配件中当月与所有销售量中占前五位的商品，比较各配件中当月与所有销售中所有品牌的销售情况，比较各配件中当月与所有销售额中所有商品的销售情况，查看各配件的价格分布情况来确定高端，中端，低端的价格划分。 管理员方面： 1．产品信息管理

管理员可以通过厂商名，配件名，售价范围，关键字，库存范围，编号等组合条件的约束查询商品的信息，主要包括厂商名，配件名，产品名，详细配置，售价，进货价，库存量，价格走势；管理员可以添加，删除，修改产品记录；还可以通过指定供货件数来通过email直接向供货商要求供货。2．用户信息管理

管理员可以查看每位用户的基本资料（除密码），可以显示每位用户的交易数，交易总金额。查看用户的所有反馈，并通过email进行回复。回复完毕后可以删除回复以节省空间。3．供货商信息管理

管理员可以查看所有供货商的信息，添加，修改，删除供货商记录，显示供货商所提供的商品列表。

4．雇员信息管理

管理员可以查看所有雇员的相关信息，添加，删除，修改雇员信息，对雇员进行评级，以决定其薪酬的分配。

5．历史交易信息与送货管理

管理员可以查看每笔历史交易的售货时间，交货时间，具体配置单，总金额，交易对象。并安排自己的雇员在送货日期前送货。6．价格历史记录

管理员可在每天或每周固定时间进行所有商品的价格记录，以为价格的走势图提供数据。7．销售情况查询

管理员在用户可以见到的所有销售信息的基础上，还可以查看各配件中当月与所有销售额中

．利润占前五位的商品，当月与所有销售中交易次数的统计情况，各配件中当月与所有销售额中占前五位的商品。（这些主要是为销售方的统计工作提供便利）8．设置自动提醒与自动处理功能

管理员可以设置库存低于一定数量，库存高于一定数量，送货日期在一定期限之内的触发条件，当触发条件发生时，系统可以自动提醒注意。也可以设置自动解决的办法，有系统在发生类似情况时能自动处理。由于所有设置都存在文件中，所以即使程序结束再次启动，设置也与上次关闭程序时的设置一样。

题目5：医院管理信息系统

1）门诊挂号和结账

门诊收费系统需要录入门诊挂号中的病人，挂号科室，门诊号等信息，能根据各种检查诊疗收费项目信息和药品字典中每项药品收费信息，核算出病人费用等，并且能够支持退票废票处理要求，打印收费发票。要求

z?支持医保、公费、自费等多种身份的病人挂号； z?支持现金、刷卡等多种收费方式；

z?支持窗口挂号、预约挂号、电话挂号、自动挂号功能。挂号员根据病人请求快速选择诊别、科室、号别、医生，生成挂号信息，打印挂号单，并产生就诊病人基本信息等功能；

z?支持退号处理：能完成病人退号，并正确处理病人看病日期、午别、诊别、类别、号别以及应退费用和相关统计等；

z?门急诊病人统计功能：能实现提供按科室、门诊工作量统计的功能；

z?查询功能：能完成预约号、退号、病人、科室、医师的挂号状况、医师出诊时间、科室挂号现状等查询。

2）病历和门诊管理

门诊挂号时如果是新病人则新建病案。医生在诊断过程中可以查阅所看病人信息，并根据诊断添加新的诊断信息。各个检查检验科室（X光、各种化验等）得到病人的检验报告或医学图像信息后也即时入库存放到病人的病历信息中。

门诊过程中医生开出处方后病人到窗口缴费，缴费成功的处方转为领药单并给病人打印发票，药房根据领药单发放药品（可以认为这些信息都是在软件系统中流转）。

3）药品管理功能

药品管理涉及医院中药品的采购、入库、发放等，具体功能包括：

录入或自动获取药品名称、规格、批号、价格、生产厂家、供货商、包装单位、发药单位等药品信息以及医疗保险信息中的医疗保险类别和处方药标志等；

自动生成采购计划及采购单功能；

提供药品入库、出库、调价、调拨、盘点、报损丢失、退药等功能；

可随时生成各种药品的入库明细、出库明细、盘点明细、调价明细、调拨明细、报损明细、退药明细以及上面各项的汇总数据；

可追踪各个药品的明细流水帐，可随时查验任一品种的库存变化人、出、存明细信息；

提供药品的有效期管理、可自动报警和统计过期药品的品种数和金额，并有库存量提示功能；

对毒麻药品、精神药品的种类、贵重药品、院内制剂、进口药品、自费药等均有特定的判断识别处理，例如某些药品需要领导审批后才能发放。

4）住院管理

以床位为单位进行管理。病人在门诊医生那里申请住院后付款，根据病区和等级（VIP、单人、普通病房等）安排床位。医生认为可以出院（在系统中设置）后病人可以结帐出院，床位安排护士进行整理并恢复为空现状态。

题目6：考试招生录取系统

招生录取管理系统将传统的招生工作进行信息化管理，协调考生，招生办，院校之间的关系，提高办公效率。主要功能包括： 1）招生计划和成绩管理

参加招生录取的各个学校在高考开始前在网上申报本学校的招生信息，包括学校基本信息、录取批次、计划招生数等，招生办进行审批。

高考后，招生办从考试院系统中读入高考成绩信息，包括各科成绩、总成绩以及排名情况。2）考生志愿填报

考生可以根据参加招生录取学校，在网上依批次填报志愿。3）投档

相同于划线，系统根据录取学校的批次、计划招生数据、调档比例等来划定该学校的调档分数线，如果调档比例为100%，则说明不扩大范围调档。在调档时如果最后几位分数相同，如果不调它，又不足计划数，调它又超过计划数，系统自动保持其调档。4）招生

统招：此模块是依据送档情况进行录取工作，录取时用户可以一个一个选择，也可以批量选择，已选和未选显示一目了然，并且分数由高到低排列。如果录取时招过计划数，系统自动将提示，但用户还可以继续录取，但每录取一个系统就要提示一次。

调招：此模块主要是满足有调配志愿的情况，如果在志愿填报时未填报调配志愿，系统将不能进行调招。

特招：此模块主要是满足一些特长生、议价生的录取，此录取不受限制，只要其它学校未录取的考生，此处都可以录取。

退档：当录取工作完成以后，系统必须要退档（即将未录取的考生档案退还给招生办），因为如果不退档，其它学校就无法录取未退档的学生，只有退档才算录取工作结束。

补录：如果录取工作结束以后，其它批次已经进行录取工作，学校在录取时录掉了的考生现在还想录取，用户可以进行补录，初录与特招有相似的地方。5）打印录取名册

学校可以打印出录取名册，此录取名册采用excel方式，用户可以分“统招”、“调招”、“特招”、“补招”打印出花名册，也可几个一起打印，打印时用户还可以选择排序的方式，例如按考生所在学校排序等等方式。6）成绩和录取信息发布

录取完成后，学生可以在网上查看录取的分数线，以及录取情况。7）相关角色和信息

考试院、招生办、学校招生人员、考生基本信息、高考成绩、高考志愿、考生档案、投档线。

第三篇：实训指导书

《物流管理概论》实训指导书

一、实训目的物流管理概论课程是一门实践性很强的课程，实训利用学校高等院校物流管理教学模拟系统，仿真物流配送中心的实际运作方式和全部过程，并与电子商务系统相连，给学生一个整体的实操运作过程。通过实训使学生更好的掌握仓储和配送作业的主要业务流程,基本管理技术,理论和方法,明确仓储与配送在物流系统中的本质，把所学知识和实践结合起来，能提高学生的实际操作和动手能力，为企业培养更多合格的高职高专人才，更好的为社会服务。

二、实训基本要求

(一)对教师的要求

实训是培养和提高学生专业技能的关键，教师要认真负责，对每次实训要做到有计划、有控制、有指导、有实训成绩、有实训讲评。教师对整个实训过程要作具体指导，特别是活动中的现场指导，以便学生顺利完成实训任务。

(二)对学生的要求

1．遵守纪律，遵守作息时间，不许擅自缺席。

2．服从指导老师的指导，严格按要求完成实训内容。

3．实验内容必须独立完成，严禁抄袭。

三、实训任务

为配合《物流管理概论》课程的理论教学，增强学生对物流基本概念和基本理论的学习，实现从认识、设计、实施到运作的一体化的实训指导思想。在理论讲授的同时，安排实训内容与实训环节，以培养学生的调查能力、资料收集能力、资料整理与分析能力、实习报告的撰写能力，为今后学习专业课程打下良好的基础。

四、实训方式

1．物流设施与设备认知实习

选择典型的物流设施与设备让学生了解各种设施与设备的功能、用途、操作注意

事项。

2．典型案例评析

首先，选择较为典型的具有讨论意义的案例。其次，进行案例分析时，即可学生独立分析，然后分散书面完成报告，也分小组进行讨论然后到全班集中讨论。教师对案例的分析与总结，侧重于对学生的分析进行归纳、拓展和升华。

3．资料整理与分析

指定一类企业，让学生根据调查或搜集的资料按教师的要求理行整理、分析，写出报告。

4．报告撰写与交流

在大量参观、调查研究与资料收集的基础上，让学生按调查报告的要求写出报告，教师组织评选，之后进行交流。

5.软件模拟

五、实训方法

1．参观实习

组织学生到省内知名物流进行现场参观，并邀请企业老师向学生讲解本企业物流运作现状、物流管理现状、物流作业流程、信息化建设、行业物流等相关知识，以拓展学生的知识面，加深对所学知识的理解。

2．实地调查

（1）分小组制定调查提纲与方案，设计调查问卷，分片区对咸阳市内的物流企业、工商企业进行深入调查，了解咸阳市物流行业市场现状、存在的问题、未来的发展趋势等问题，在此基础上确定研究问题，进行深入调查并写出调查报告。

（2）要求学生利用假期和节假日对自己家乡的物流企业进行调研，并撰写调查报告。

（3）可通过调查、去图书馆与上网等来了解资料的来源，并对资料理行整理分析来撰写报告。

3．聘请企业、行业专家为学生进行物流行业相关知识专题讲座，之后让学生撰写心得体会。

4.利用多媒体组织学生观看物流技能竞赛、物流作业等物流实操视频，在此基础上尽心问题讨论。

六、实训内容

项目一物流功能

【技能要点】

了解运输、仓储、包装、装卸搬运、配送、流通加工不合理的现象及其影响因素，能够对不合理现象提出合理化的有效措施；熟悉运输、仓储、配送的基本业务流程，熟练掌握各种运输方式的特点及优缺点；熟悉运输合理化、仓储合理化、包装合理化、装卸搬运合理化、配送合理化、流通加工合理化的途径。

【实训方式】

1、物流系统及功能教学案例分析与讨论

2、观看物流功能环节实操视频

3、企业参观与调研

项目二物流成本管理

【技能要点】

熟悉物流成本的构成项目，明确物流成本管理的思路，熟悉降低物流成本的途径。

【实训方式】

物流成本管理案例分析

【参考案例】

安利如何降低物流成本

简谈沙河服装批发市场物流运作过程

项目三物流库存管理

【技能要点】

掌握库存的分类方法、库存成本管理的种类；掌握库存持有成本的计算、库存价值的记录方法、ABC分析法、定量订货法和定期定货法。

【实训方式】

库存管理教学案例分析

库存控制的方法习题训练

【参考案例】

高效中转站是如何炼成的？

项目四第三方物流

【技能要点】

熟悉第三方物流企业管理的内容及其业务流程

【实训方式】

初步了解和演练第三方物流模拟教学软件系统

【参考案例】

科龙与第三方物流

项目五供应链管理

【技能要点】

明确供应链的构成及供应链管理下的物流功能环节，树立供应链管理的思想意识。

【实训方式】

供应链管理案例分析

项目六现代物流技术

【技能要点】

了解现代物流技术装备及其功能，明确其在现代物流管理中的重要性。

【实训方式】

现代物流技术相关案例分析

【参考案例】

RFID技术典型应用案例

项目七专业基本技能综合训练

【技能要点】

1．了解物流行业的构成、现状以及发展趋势；了解现代物流与传统物流的区别；了解物流法律法规；理解物流行业环境；掌握现代物流企业的运作流程（以真实物流企业为例开展专题报告）；掌握企业物流的实践操作环节（以真实企业的物流运作流程为例开展专题报告）。

2．在咸阳市区或周边地区选择货运公司/仓储公司/第三方物流公司/大型连锁企业的物流部门，或者是涉及各项物流活动的生产性/销售型企业进行实地参观。要求有企业技术人员和管理人员分部门、分步骤、分设备对物流各环节的运作流程和管理方法进行讲解。从而使学生掌握企业内外部物流的真实运作流程；掌握企业运作过程中涉及到的各物流功能模块；了解相关物流设备的功能与用途，选择相关简单物流设备，提供给学生进行真实操作，掌握简单设备的操作方法。

【实训方式】

1．物流综合专题报告

2．集体参观调研企业

3．相关设备的操作与使用

七、成绩的考核

考核模式：考核方式分为实习总结、实习表现情况两部分；

成绩构成：实习表现情况20%，实习总结80%。

第四篇：实训指导书——样本

1实验名称：网站开发

1.1实验目标

是学生熟练掌握JOOMLA网站的应用，了解网站开发流程，掌握网站从设计到部署安装的全部过程

1.2实验内容及学时分配（9学时）

1.2.1.实验项目

（一）：部署一个WAMP5的集成PHP开发环境

实验目的：

熟悉以PHP为基础的CMS网站的环境配置

实验任务：

1、安装WAMP5开发环境

2、实现如下功能：在WINDOW系统中架设集成Apache，MySql，PHP开发环境，打到可运行JOOMLA网站的目的实验要求：

1、Apache,MySql可以正常运行，PHP代码可执行

1.2.2.实验项目

（二）：安装一个JOOMLA站点

实验目的：

了解CMS网站的安装流程和基本结构，对内容管理系统有较深入的了解 实验任务：

1、使用QiuckStart的方式安装一个站点

2、无安装包情况下通过编写配置文件来安装一个网站

实验要求：

1、网站可以正常运行，无报错信息

2、可以正常连接MySql数据库

3、有正常的管理员账户可以访问到后台

1.2.3.实验项目

（三）：仿制一个成熟的JOOMLA网站

实验目的：

熟练应用JOOMLA的后台管理，包括菜单、文章、模块、组件、插件的管理

实验任务：

1、利用已有模板，仿制一个成型的站点

2、实现如下功能：实现与所给列子完全相同的所有内容及功能

实验要求：

1、与模仿站点完全一致

2、网站可以正常浏览

1.2.4.实验项目

（四）：使用已有模板按照客户需求做出一个网站

实验目的：

熟悉网站的开发模式，学会满足客户需求，掌握阅读用户需求文档的能力

实验任务：

1.按照用户需求说明书完成一个成熟的网站

实验要求：

1.符合客户需求

2.网站可以正常运行

1.3思考题:

1、组件，模块，插件是如何定义的2、如何应对不同浏览器对网站运行所造成的效果差异

1.4程序清单：

1.4.1.实验项目

（一）：简单图形输出

参见：exercise—solution java基础practicecomisstrainpracticep_2_2_1

1.4.2.实验项目

（二）：命令行菜单的输入输出

参见：exercise—solution java基础practicecomisstrainpracticep_2_2_

21.4.3.实验项目

（三）：输出阵列

参见：exercise—solution java基础practicecomisstrainpracticep_3_2_1

1.5运行结果: 由实验指导老师检查

1.6调试分析及实验心得:（答题纸）

1.7解答思考题: 由实验指导老师检查

附：实验环境

网站开发培训班计算机软硬件配置标准

学员用机硬件最低配置

1.4GHz 以上cpu512M以上内存2G以上可用硬盘空间

学员用机软件标准配置：

操作系统：Windows XP Professional SP2 or Windows 2000 Professional sp4

OFFICE：OFFOICE2003

汉字输入：拼音、五笔

解压缩工具：WINRAR 3.X

PDF阅读器：Acrobat Reader

开发工具：JOOMLA，DreamWeaver8

打包工具：JoomlaPack

文本编辑：EditPlus3 DreamWeaver8

作图工具：PhotoShop CS3FireWorks

浏览器：IE7.0，FireFox

浏览器插件：FireBug

数据库：MySql

翻译软件：任意翻译软件

服务器：WAMP，IIS5

恢复工具：Norton Ghost

通讯工具：IpMSG

播放器：Real play

杀毒软件：任意可靠杀软

数据库访问工具：Phpmyadmin Navicat for MySQL

浏览器测试：IEtester

FTP上传工具：FlashFXP

GIF制作工具：Ulead GIF Animator 5 FLASH广告制作工具：SWFText

教学用服务器软件标准配置：

操作系统：Windows 2000 server SP4 汉字输入：拼音

解压缩工具：WINRAR 3.X

PDF阅读器：Acrobat Reader

文本编辑： EditPlusDreamWeaver8 数据库： SQLServer

Web服务器：IIS5，WAMP5 恢复工具：Norton Ghost

杀毒软件：任意可靠的杀毒软件

第五篇：实训指导书

综合英语 实训指导书

主 编：英语教研室

课程类别：公共基础课

适用对象：全院各专业学生（三年学制）独立实践学时：110学时

海南政法职业学院

公共教育部

目 录

一、实训项目一 听力训练

1、实训目的

2、实训条件

3、实训内容及要求

4、实训学时分配

5、实训过程（步骤）

6、实训报告的编写指导 7．考核方式

二、实训项目二 口语训练

1、实训目的

2、实训条件

3、实训内容及要求

4、实训学时分配

5、实训过程（步骤）

6、实训报告的编写指导 7．考核方式

三、实训项目三 阅读训练

1、实训目的

2、实训条件

3、实训内容及要求

4、实训学时分配

5、实训过程（步骤）

6、实训报告的编写指导 7．考核方式

四、实训项目四 写作训练

1、实训目的

2、实训条件

3、实训内容及要求

4、实训学时分配

5、实训过程（步骤）

6、实训报告的编写指导 7．考核方式

五、实训项目五 翻译训练

1、实训目的

2、实训条件

3、实训内容及要求

4、实训学时分配

5、实训过程（步骤）

6、实训报告的编写指导 7．考核方式 实训项目一 听力训练

一、项目的目的

该项目旨在提高学生的英语听力。对于程度较低的学生，通过该项目的练习，能基本听懂教材的内容和题材熟悉、句子结构不太复杂、基本上没有生词、语速为每分钟100-120词的会话、报道、或故事等，能掌握其中心大意，领会讲话者的观点。对于程度较高的学生，能听懂句子结构不太复杂、基本上没有生词、语速为每分钟150-170词的篇幅较长的会话、谈话、报道和讲座，能掌握其中大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。

二、项目的要求

（一）学生根据教师的发音，把听到的生词、词组和句子写下来。

（二）学生课堂上认真听课文录音，纠正和完善英语发音和语音语调，并弄明白所听到的内容。

（三）课堂上集中精力，努力听懂教师全英文授课的内容，并能根据教师和同学的发音做出积极的回应。

（四）听简单录音材料时，可跟随录音进行复述。

三、项目的条件

1、多媒体教学设备及课件

2、语音实验室

3、听力光盘和磁带

四、项目的组织实施

（一）教师采用“由词入句”法让学生听写课文生词、词组和句子，学生根据教师的发音写下要求的内容。

（二）教师播放课文录音，学生根据录音纠正英语发音并理解课文大意。

（三）在听简单录音材料时，教师可用复述法进行教学，要求学生根据录音的内容进行复述,最开始可先进行句子的复述，然后再提高到课文大意的复述。

（四）教师利用听说结合法在课堂上让学生就相关话题进行讨论和自由发言，让学生适应不同人的英语发音。

五、考核标准及方法

根据学生的平时表现进行考查。

六、分配学时

（一）课内学时20课时。

（二）课外学时20课时 实训项目二 口语训练

一、项目的目的

培养学生的英语口语表达能力，使其能用英语进行一般的课堂交际（包括回答教师提问、参与小组讨论、概括课文大意等），能进行日常生活交流（如打招呼、介绍、问路和指路等）及说明、论述给定情境中的内容（如说明图表内容或论述观点）。表达思想清楚，语音、语调基本正确。

二、项目的要求

（一）模仿：学生观看英语口语演讲录像、英语电影并模仿发音及演讲形式等。

（二）勤读：学生多读课文，做到尽量熟悉课文内容。

（三）对练：学生选择口语搭档，在课后就既定主题进行口语操练。

三、项目的条件

（一）多媒体教学设备及课件。

（二）语音实验室。

（三）英语演讲录像。

四、项目的组织实施

（一）每次课最初5分钟要求学生轮流做英语主题演讲。演讲完毕后回答其他同学及教师提出的问题。教师点评。

（二）课文导入环节学生分组就与课文主题相关的话题进行讨论，发表个人看法。小组推举代表发言，教师点评。

（三）教师讲解课文后要求学生就课文内容回答问题；用英语概括课文，时间限定在2分钟内。教师点评。

（四）针对《实用英语》每单元Skills Development & Practice中的口语训练环节基本训练步骤如下：教师简要讲解常用句型——学生朗读句型——学生分配角色练习对话(sample dialogue)——根据给定的情境练习同主题对话——教师点评。

（五）不定期组织学生观看英语口语演讲录像、英语短片，以利于提高。

五、考核标准及方法

（一）让学生（2人）根据情境在规定的时间内组织英语对话。任课教师根据个人表现（包括语音、语调、流利程度、表达是否清楚等）自行评分。

（二）根据给定的题目在规定的时间内做英语演讲。任课教师根据个人表现（包括语音、语调、流利程度、表达是否清楚等）自行评分。

六、分配学时

（一）课内学时20课时。

（二）课外学时20课时。实训项目三 阅读训练

一、项目的目的

掌握基本阅读技能，能看懂语言难度中等的一般题材文章、科普读物和与专业有关的资料、简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。掌握中心大意、以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，理会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟60词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟100词。

二、项目的要求

（一）在教师指导下，学生结合自己的阅读水平差异来选择合适的阅读材料，从而扩大词汇量。

（二）学生根据自己的水平，阅读教师推荐的课外书刊，如《英浯沙龙》、《英语世界》、《21世纪报》、《英语学习》等多种报刊杂志。

（三）加强语法基础知识的学习，掌握一定的阅读技巧，纠正不良的阅读习惯。

三、项目的条件

（一）多媒体教学设备及课件。

（二）课文阅读材料：每单元Skills Development & Practice中的阅读训练。

（三）课外书刊：如《英浯沙龙》、《英语世界》、《21世纪报》、《英语学习》等多种报刊杂志。

四、项目的组织实施

（一）每次课最初10分钟要求学生阅读一篇文章，之后由教师提出问题并讲解分析给出答案。本环节采用任务驱动法。

（二）教师讲解后要求学生寻找各段主题句、概括文章的中心思想。本环节采用互动交流练习以及复述法。

（三）针对《实用英语》每单元Skills Development & Practice中的阅读训练环节基本训练步骤如下：教师简要讲解阅读技巧--学生练习--教师点评。本环节采用讲授法和练习法。

在阅读项目教学环节，教师作为课堂主导，引导学生自主参与阅读训练。我们则建立相应的评价环节，可采取学生自评、互评或教师评价等形式，评选最佳读者，并给予奖励。

五、考核标准及方法

评分方法采用百分制，具体分布为：出勤率30％，课堂实践40%，最后的测试30%。

六、分配学时

（一）课内学时20课时。

（二）课外学时20课时。实训项目四 写作训练

一、项目的目的

（一）根据全国《高职高专教育英语课程教学基本要求》的内容和精神，系统训练学生的英语写作能力，注重培养学生实际使用语言的技能，使学生能够写出符合英语表达习惯的句子、段落和篇章，从而全面完成教学大纲规定的英语写作教学的内容和要求。

（二）提高学生的英语写作能力，使其能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要，能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150-180词的短文，能写日常应用文（如信函、简历等），内容完整，条理清楚，文理通顺。

二、项目的要求

（一）模仿：在教师指导下，套用所学应用文写作的基本模式，就指定内容写出80-100词的命题作文。

（二）勤练：重视每一单元的课后练习，在课堂上进行多种写作技能辅助练习，如填空，造句，句型变换，连词成句，连句成段以及阅读后写摘要等；通过大量练习逐步掌握写作技巧，尤其是应用文的特点、作用、种类、体式、写作的基本要求、常用应用文的写作方法等。

（三）巩固：牢记应用文套用格式，经常复习写作的基本格式，将书本知识转化为自己知识。

三、项目的条件

（一）多媒体教学设备。

（二）《实用英语》写作部分范文

（三）《A级考试学习指南》

四、项目的组织实施

（一）针对《实用英语》每单元Skills Development & Practice中的写作训练环节基本训练步骤为：教师讲解应用文的基本格式、常用语等，学生套用格式按规定内容写一篇80-100字的作文，学生互评或教师以作业的形式批改。

第一步：审题。要求学生能在最短时间内判断出写作体裁，理解题目要求，在完全领悟得基础上才能下笔。

第二步：列出提纲。紧紧围绕题目要求拟好提纲，搭好文章的框架结构。

第三步：关键词。根据写作体裁套用关键词句、常用句型。第四步：校对。校对事项：单词拼写、语法错误、标点符号、格式、一致性等。

（二）在教学过程中，注意引导学生达到如下技能要求：

1、正确使用所学的词、词组和句型；

2、正确使用语法及标点，使句子结构完整；

3、所写句子意思清楚，符合逻辑顺序；

4、正确使用连接手段：如first、second等；

5、正确套用或使用常见的应用文格式。

五、考核标准及方法

短文写作考试。

六、分配学时

（一）课内学时20课时。

（二）课外学时20课时。实训项目五 翻译训练

一、项目的目的

通过本项目的训练，使学生掌握英译汉和汉译英的基本方法和技巧，能借助词典翻译中等偏下或中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料。理解正确，译文达意，格式恰当。在翻译生词不过5%的实用文字材料时，笔译速度每小时200个词。

二、项目的要求

（一）学习掌握翻译的常用基础技能（词类转换，词义引申，正说反译、反说正译，增词、省词等翻译基本知识）；

（二）学习特殊句式的翻译技巧(被动句式、倍数、定语从句及长句拆分等的基本翻译技巧和方法)；

（三）课内和课后运用所学翻译知识及技巧进行实践练习；

三、项目的条件

（一）多媒体设备及课件；

（二）《实用英语综合教程》, 《高等学校英语应用能力考试A级考试学习指南》；

（三）摘自报刊、杂志等的不同体裁的短文、段落，如，《21st Century》、《英语沙龙》、《英语世界》等。

四、项目的组织实施

（一）课堂上详细讲解翻译基础技能及技巧；

（二）学生在课堂上独立完成教材每单元Translation Skills 部分所附的英译汉和汉译英部分练习；

（三）教师点评学生的译文；

（四）学生课后独立完成英语应用能力考试辅导材料或模拟试题中的句子翻译练习；

（五）将学生分为2-3人一组，课后完成英语应用能力考试辅导材料活模拟试题中的段落翻译；

（六）各小组间互评译文或教师以作业形式批改并点评。

五、考核标准及方法

英译汉、汉译英的句子翻译。

六、分配学时

（一）课内学时20课时。

（二）课外学时20课时。