关于越秀区建立中国国货贸易中心的建议

第一篇：关于越秀区建立中国国货贸易中心的建议

关于在越秀区建立中国国货贸易中心的建议

案 由：在整体广州现代化新面貌的展现下，创新经济增长点，打造国家国货贸易中心。提倡和推动中国制造，支持广东和广州本土国产工业产品，树立优质国货品牌，推广和宣传名牌企业形象中心。提案人：黄 琳

理 由：广州自古以来就是一个商贸繁荣的中心城市，在国际上远近闻名，沿着远古丝绸之路至近代，在商贸领域有着许多可圈可点的踪迹。新中国成立后，更是举办策划过很多经济商贸会务。如中国进出口商品交易会，又称广交会，创办于1957年春季，每年春秋两季在广州举办，迄今已有53年历史，是中国目前历史最悠久、层次最高、规模最大、商品种类最全、到会客商最多且分布国别地区最广、经济成交效果最好、信誉最佳的综合性国际贸易盛会。

在亚运会的成功举办过后,以崭新的花城面貌呈现广州缔造了国际化突出潜力的城市地位,更具备繁荣与文明的商业形象溶入到整个南方经济发展圈。乘着大好的改革形势和优越的地域环境，引领出新的经济发展模式是个最适合的切入时机。环顾世界商品市场的自由流通，美国货、欧洲货、日本货、韩国货都渗透民众生活范围内，这是国家加入WTO后的有得有失。我国计划经济转向市场经济下就是必须接受的自由、平等、竞争，开放发展条件。

中国制造的国货品种多年来没能深获民众接受，虽然价廉物美的慨念在世界流通领域是享誉美名的；广泛的，国货出口的数量也 1

是遍布全球大部分地区，但中国国货的口碑没达到是优质的品牌印象，在国外认同品牌较少，在国内也屈指可数。广东名牌名优的产品不少，关键缺少一个树立自主品牌的形象中心，位于优质国产商品的统一集中宣传窗口渠道。借助广交会光环的广州，应该率先建立一个作为全国国货的展示贸易平台中心，重新定位树立《国货》形象，增强国货当自强，民族自豪感，将国货的发展与广推广泛，将国家订立的经济发展新政策作动力带入广州市新的商贸发展契机。办 法：

定位于广州市越秀区作为发展中心点，具体如下：

1、由区领导有关部门调研全国国货贸易中心的建立可行性，收集资料数据，定位国货中心的商业发展模式，发展规模。

2、聘请专业市场人才，开发行业品种分布（可召集各行业商会共同研究探讨和推广。）

3、选址的大致两个方向，一、原广交会旧址；

二、在区范围里的选址建造

4、招商引资的统筹，首选广东和广州本土产业链自主品牌如（广汽出品本土品牌车辆，广铝、凤铝等出品建造铝型材，广东电子产品、广东陶瓷、广东服装、广东皮具、广东玩具、广东食品、广东悠久的岭南文化产业、广东丰富的农副产品、、、、、、等），再辐射全国优质名牌产业的各种各类的驰名商品。

越秀区一直以来都有着行业市场经济的拓展成功发展经验，在广州市繁荣的商业中心地带内，聚集了全市大部分商贸行业精英人

才的厚实条件，加上作为广州市的行政中心，经济中心的条件下；建立一个大规模的国货贸易中心将会令广州的国际商业中心城市地位更具特色，更能树立国际商贸城市形象。新的商品市场模式定位将更具国家形象化，有利于广东及珠江三角洲的工业，商业，农业的整体经济链的品牌包装树立，引领各行各业的蓬勃持续发展契机。

民建越秀区商贸二支部

2010年12月3日

第二篇：中国对外贸易中心采购管理办法

中国对外贸易中心（集团）集中采购管理办法

第一章 总 则

第一条 为了加强中国对外贸易中心（集团）[以下简称中心（集团）] 集中采购管理，完善和规范集中采购行为，最大限度地提高资金预算的使用效益，维护中心权益，保证采购质量，根据《中华人民共和国政府采购法》、《中国对外贸易中心招标管理办法》和有关制度规定，制定本办法。

第二条 中心（集团）直属部门实施采购限额标准以内的采购活动，适用本办法。

第三条 中心（集团）采购组织形式分为集中采购和单位自行采购。

集中采购，是指招标采购部组织实施中心（集团）直属部门限额标准以内采购项目的采购活动。

单位自行采购，也称分散采购，是指各直属部门组织本部门预算统筹项目的采购活动。其中，电脑、服务器的更新及打印机、复印机、传真机等办公设备的维护及耗材由客户服务中心信息化部统筹；印刷业务和广告宣传由董事会办公室统筹；员工工作制作由政工部统筹；变电房、中控室设备的更新及维护、维修耗材由客户服务中心技术设备部统筹。

第四条 财务部、纪检监察审计部是中心（集团）采购工作的监督管理部门，主要职责是：审核各直属部门的采购项目和采购预算；集中采购限额标准的确定；协调处理各直属部门与招标采购部之间的工作关系；监督检查各直属部门和招标采购部的采购活动；处理供应商对集中采购活动的投诉事宜。

第五条 招标采购部是中心（集团）集中采购的执行部门，主要职责是：根据各直属部门的集中采购计划确定采购方式；制定采购文件；组织实施采购；确定成交结果；集中采购项目的汇集归类及立项招标；签订集中采购合同，履约验收。

第六条 各直属部门是集中采购的项目负责部门，主要职责是：编报集中采购预算并报中心预算委员会审批；向招标采购部提交集中采购实施计划；协助招标采购部办理采购事宜；组织实施单位自行采购工作；依法签订预算统筹项目合同和履约验收。

第七条 集中采购活动应当遵循公开、公平、公正、择优和诚信的原则。任何单位和个人不得采用任何方式，干扰或影响具体采购工作。

第二章 编制预算和计划

第八条 各直属部门在编制下一的部门预算时，应当在部门预算中单独列出该集中采购的项目及资金预算，按程序报中心预算委员会审批。

第九条 各直属部门应当严格按照批复的集中采购项目和资金预算编制采购计划，填写《预算开支申请表》，提早报送招标采购部。第十条 采购实施计划需预留足够的采购时间，专用物资采购（含定制、指定品牌设备、产品及耗材等）应提前提30个工作日报送；单项或批量采购，预算金额达到3万元以上，10万元以下的采购项目应提前10个工作日报送；个别零星、应急采购项目应至少提前5个工作日报送。

第三章 确定采购方式

第十一条 单项或批量采购，预算金额在人民币10万元（不含10万元）以上的物资采购，应当采用招标方式采购，具体做法按《中心招标投标管理办法》执行。因特殊情况或废标需要采取其他方式采购的，应当报中心招标委员会批准。

第十二条 单项或批量采购，预算金额在人民币10万元（含10万元）以下的，可以采用竞争性谈判、单一来源采购、询价等方式采购。

第十三条 集中采购项目中规格及标准相对统一，品牌较多，日常采购频繁的通用类产品，可以实行协议供货和定点采购。

第四章 实施采购

第十四条 招标采购部应当坚持规范与效率相结合，做好集中采购项目的具体工作。第十五条 采用竞争性谈判方式采购的，应当在对报名的供应商进行资格审查后，从符合相应资格条件的供应商中随机选择三家以上的供应商参加谈判。

第十六条 采取询价方式采购的，应当从符合相应资格条件的供应商中随机选择三家以上的供应商参加询价，发出询价通知书；供应商提出的报价不得更改。

第十七条 采用竞争性谈判、询价方式采购的，应当按照符合采购需求、质量和服务相等且报价最低的原则确定成交供应商。

第十八条 采用单一来源方式采购的，项目部门应当在填报《预算申请表》时一并提交书面说明，阐时原因理由，经招标采购部负责人批准同意后，按照项目部门指定的品牌和规格要求，向唯一的供应商发出报价邀请函；如报价或付款方式不合理，招标采购部和项目部门应组成项目小组，与供应商就价格或付款方式问题举行协商谈判，直至最终达成一致意见。

第十九条 采用协议供货或定点采购的，招标采购部应会同项目部门、纪检监察审计部、财务部、企业管理部评审确定供货单位。

第五章 签订合同

第二十条 单项或批量采购金额达到3万元（含3万元）以上的采购项目，应当按照采购文件确定的事项与成交供应商签订采购合同，采购合同中的采购标的、规格型号、采购金额、采购数量、质量标准等实质性内容应当与采购文件一致。

第二十一条 采购合同一般以中心（集团）名义与供应商签订，盖中心（集团）合同章，采购合同有效期原则上为一年。与现有设备相配套，设备或零配件标准化的采购合同，可适当提高有效期限。

第二十二条 集中采购项目的合同，由中心（集团）法定代表人授权招标采购部正职领导与供应商签订。

第二十三条 采购限额标准以上的招标采购合同，可以委托招标采购部正职领导与中标人签订。由招标采购部代为签订的招标采购合同，项目负责部门应当在中标通知书发出之日起5个工作内，向招标采购部采购管理事务移交招标文件和中标结果，由招标采购部按照招标文件和中标人的投标承诺与中标单位签订采购合同。

第二十四条 预算统筹项目、大型或者技术复杂的采购合同，由中心（集团）法定代表人授权项目负责部门正职领导与供应商签订。

第二十五条 采购合同履行中，项目部门需追加与合同标的相同货物的，应写出书面申请，经招标委员会审核同意后，在不改变合同其他条款的前提下，可以与供应商协商签订补充合同，但所有补充合同的采购金额不得超过原合同采购金额的百分之十。

第六章 履约验收

第二十六条 在与供应商签订采购合同并履约后，项目负责部门应根据采购文件、采购合同规定的标准和方法及时组织验收。集中采购项目、委托招标采购部签订的合同，由招标采购部组织使用部门及相关技术人员进行验收；预算统筹项目、大型或者技术复杂的采购项目，由合同签订部门组织使用部门代表、招标采购部及相关技术人员进行验收，必要时还应邀请纪检监察部参加验收工作，或者送国家认可的质量检测机构进行检测。

第二十七条 供应商供货后，合同签订部门应在货物送达之日起十个工作日内组织验收，合同规定需要送国家质量检测机构检测的，应当在合同规定的时间内送检。验收合格后，验收成员应在《采购项目验收单》上签字，并对其作出的结论承担相应的法律责任。邀请检测机构参与验收活动的项目，由检测机构出具检测报告。

第二十八条 供应商违反合同约定或不遵守中标承诺的，使用部门应向招标采购部反映。招标采购部应根据采购文件或合同约定追究其违约责任。使用部门未及时向招标采购部反映，或招标采购部采购经办人接到项目部门通报后，未能及时跟进，给中心（集团）造成直接经济损失的，直接责任人应当依法赔偿。

第二十九条 凡未经过验收或经过验收而又产生与验收有关联的问题，其责任由合同负责部门及参与验收的相关人员承担；发现问题未向招标采购部反映，私自与供应商协商改变中标、成交结果，造成损失的由项目部门自行负责，并承担相应责任；无正当理由拖延或拒绝接收、验收和付款等违反合同约定的，由直接责任人承担相应责任。

第七章 监督检查

第三十条 财务部、纪检监察审计部应当依法对直属部门、招标采购部执行采购法、有关规章制度情况进行监督检查

第三十一条 财务部监督检查的主要内容是：

（一）审核、批复直属部门编制的集中采购预算；

（二）监督集中采购预算的执行，审核支付集中采购资金；

（三）拟定采购限额标准。

第三十二条 纪检监察审计部对采购工作监督检查的主要内容是：

（一）内部制度建设和监督制约机制落实情况；

（二）采购方式、采购程序的执行情况；

（三）采购合同的履行和验收情况；

（四）对供应商询问、质疑的处理情况；

（五）视情况参与采购活动的现场监督；

（六）直属部门、招标采购部门及其工作人员有下列行为之一的，由监察审计部门责令改正，对直接负责的主管人员和其他直接责任人，由监察审计部门依据有关规定给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任：

1．采购价格明显高于市场平均价格，或者质量不符合采购需求，且不能合理说明理由的；

2．有索贿、受贿或者接受其他好处的； 3．与供应商串通，扰乱采购秩序的； 4.其他法律、法规和规章制度禁止的行为。

第三十三条 招标采购应当加强内部管理，建立内部监督约束机制，规范高效地做好集中采购项目的采购活动。

第八章 附则

第三十四条 本办法由招标采购部负责解释。中心（集团）直属公司和控股公司可以参照本规定制定具体实施办法。第三十五条 本办法自颁发之日起执行。

二○一一年八月

第三篇：医务室建立建议

关于为农村寄宿制学校建立卫生室的建议作者：肖汉斌 发布时间：2012年08月02日-10:54 本文来源于：为先在线

一、现状

撤点并校政策实施后，农村开始有了寄宿制学校。有些地方，因为撤点并校之前没有充分调研，撤点并校之后各项建设又跟不上，很多问题慢慢显现出来，学生在校学习就医难、看病难就是其中一个重要的方面。以笔者所在乡镇以及所走访的几个乡镇为例，不论是镇中学，中心小学，还是片上中学，几乎都没有卫生室，没有校医。而农村学校地理位置一般都比较偏（镇中学、中心小学相对要好一点），离医院远，有些学校所在村也没有卫生室，有卫生室的很多也是设施简陋，大多由以前的老“赤脚医生”负责，医疗水平有限，对学生，尤其是低龄儿童的疾病和新出现的流行性疾病诊治往往是力不从心。学生离家又远，生病（尤其是急性疾病）或受意外害，如果请假回家由家长或监护人陪同去看医生，可能会耽误病情。而农村留守儿童多，父母在外打工，由爷爷奶奶带着，孩子生病很着急，老人行动又不方便，这就特别困难、危险。有些小病小痛的，学生往往也不愿意请假，怕耽误课，尤其是学生晚上发病外出困难，这些时候班主任往往充当“医生”，根据自己的经验给学生“临时治疗”，用些消炎、退热、镇痛、止咳之类的药物，像氨酚黄娜敏、阿莫西林、尼美舒利、布洛芬缓释济等。但教师终究不是医生，如果用药不对，引起药物过敏，或因过量而产生不良反应等，后果可能都很难控制。在这样的情况下，为农村寄宿制学校建立卫生室，聘请校医就尤为急切了。

二、作用

有人认为农村寄宿制学校一般只有几百人，多的也就一千二三百名学生。人不多，建卫生室、请校医开支大，不划算。我觉得这样想的话是对学生不负责，学生是一个需要特殊保护的群体，我们现在讲以人为本，学生就是学校的根本，学校所做的一切努力都是为了学生，从学生的健康成长与全面发展来看，建学校卫生室、聘请校医是完全有必要的。在许多地方，只有几百个人或上千人的村庄往往也会建村卫生室，同等规模的学校为什么就不能建学校卫生室呢？农村寄宿学校如果建立了卫生室、聘请了校医，好处良多。

1.当学生生病时可以及时为学生治疗。学校有卫生室、有校医，当学生生病时可以在学校治疗，方便安全，家长放心、老师省心、学校也安心。

2.当学生出现意外伤害时可以进行紧急救治。2010年元旦文艺汇演，坪上镇老山学校一个小学五年级的女生在走廊上摔了一跤，有同学把赶紧把她扶起

来，安慰她，当时感觉没事，还跳了舞，老师也没上紧，心想小孩子摔跤是常有的事情，到了晚上睡觉，开始发热，胡言乱语。赶快送涟源市人民医院，一检查是颅内出血，情况已经很危险，必须马上手术，学校最终赔了近5万元。我想如果学校有卫生室，有校医，当时就能给学生进行一些检查的话，可以及早的发现病情，及时的送往医院，后果不会这么严重。学生在体育运动中出现骨折、脱臼、摔伤甚至休克等意外事故时，校医也可以在第一时间进行包扎、止血、人工呼吸等紧急救治，既能减轻学生的当时的病痛，对后面的治疗也会有很大的帮助。而这些紧急救治技能，教师一般都不会。

3.可以为学校提供公共卫生保障。学校学生集中，每天学习、生活在一起，有些疾病可能会相互传染，像红眼病、流感、手足口病等，往往一传就是一大片。如果有校医，校医可以根据季节、天气的变化和学生的健康状况等，进行相应的传染病的预防与控制。可以定期对教室、公共场所、学生宿舍等地方进行消毒灭菌。可以对学校组织的学生集体活动，如春游、校运会、应急疏散演练等提供一定的安全保障。可以对学生食堂、饮用水等进行检验检疫，提供营养膳食和合理安排作息时间的建议，这样可以有效的避免群体性疾病传染或中毒的发生，引导学生更健康的成长。

4.可以为学生建立健康档案。很多学校有学生的成长档案袋，但这里面缺少一份重要的资料，就是学生的健康档案。如果有校医，校医可以实行电子化办公，可以和卫生防疫站联合为学生进行常规体检，可以和乡镇卫生院、县人民医院等联网，进行共同会诊，对学生的病情、用药、时间等都有进行记录，可以为学生建立一份健康档案，这对学生的疾病预防、术后康复和健康成长都有很大的作用。

5.可以保障有特殊疾病的学生上学的权利。2008年，我在新邵县太芝庙乡中学任教，当班主任，从邻近的邵东县黑田铺乡转来一个学生，学校接收了，放在我班上。一个月以后，新邵县卫生防疫站来太芝庙中学给学生做免费体检，在给这个学生听心脏时，发现心跳有问题，在体检表上写了心脏Ⅱ级，并马上把情况反馈给学校。我们和学生谈话后才得知，他是先天性心脏病，做完手术没多久，以前就读的学校怕出事，不敢收了。校长一听也急了，这样特殊疾病的学生随时都有发病的可能，怕到时候担不起责任，也委婉的劝学生回家休养。尽管学生想读书，家长也讲已做过手术，不会有事，但学校还是不敢再接收。如果学校有卫生务室，有校医，能给学生提供一定的医疗保障或紧急救治，我想这样的学生可以在学校接受教育，学校也不会提心吊胆。今年新邵县在全县中小学生中做了次特殊疾病学生的摸底排查，要求学校对特殊学生进行特殊保护和特殊教育。因为没有卫生室、没有校医，学校往往以安全为由劝学生回家休养，或限制学生参加体育和课外活动等。

6.可以对教师、学生进行健康成长和救治技能教育。校医可以“一医多能”，既是医生，又是教师，可以开设讲座，对学生进行健康教育、预防近视教育、青春期生理卫生教育等，可以对教师进行紧急救治技能培训、职业病防治培训等，这些都是农村学生、教师亟需加强的知识与能力。

三、困难

《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》第三章“装备条件”第九条规定“学校应有„„卫生室、综合档案室等公共教学用房”，并规定义务教育学校要根据《湖南省中小学卫生室器械与设备配备目录》配备相应的卫生器械与设备。《2012年邵阳市义务教育合格学校评估验收计分办法及资料准备要点》在“教师队伍建设”中也规定“600人以上的学校须配备专职卫生技术人员，专职或兼职的心理健康教师，600人以下的学校须配备兼职的保健教师。”尽管各级政府都有规定，但现实却是事与愿违。为什么会这样？因为存在着很多的困难。像校医的岗位设置是事业编制还是工人编制？是教师还是医生？是由教育部门管理还是卫生部门管理？怎样考核绩效？如何晋职晋级？校医的工资、保险由谁承担？学校医务室是自负盈亏还是政府保障？校医的继续教育由谁来组织？等等。因为许多的问题悬而未决，学校医务室的建立，校医的聘请等在农村寄宿制学校都非常滞后。

四、建议

1.把学校卫生室纳入公共卫生服务体系。学校卫生服务应该是公共卫生服务必不可少的一部分，但目前各级卫生部门并没有把学校卫生服务纳入到公共卫生服务体系中来，甚至完全忽略。加强学校卫生室和学校医疗队伍的建设，可以不断提高学生的健康素质，不断提高学校对突发公共卫生事件的应急处置能力。希望有关部门能够创新思路、强化职责，尽快的把学校卫生室纳入公共卫生服务体系当中，从而使公共卫生服务体系更加全面完备。

2.村卫生室与学校卫生室合二为一，乡村医生兼校医。教育部门与卫生部门协调，对地理位置相对较为集中的学校，可以考虑将村卫生室开设在学校或学校周边，乡村卫生室与学校卫生室合二为一，由卫生部门、教育部门根据学生人数，按相关规定标准，为兼校医的乡村医生补助学校卫生防疫经费。学校可按相关规定提供相应的医疗器械与设备。同样实行基本药物制度，药品零利润，诊治费用等按卫生部门的有关规定向学生收取，学生在学校卫生室看病治疗，符合条件的，同样享有农村合作医疗保险的报销。兼校医的乡村医生由卫生部门和教育部门协同管理、考核。

3.统筹实行“支医”制度。卫生管理部门可根据各卫生机构实际情况，统筹安排医务人员到农村寄宿制学校“支医”。教育部门为学校建好卫生室，配套好

所需的药品、器械和设备。出台相关规定，对在农村寄宿制学校“支医”的医生在评优、晋职等方面适当照顾，在绩效工资发放方面适度倾斜。

4.公费培养校医、实行校医特设岗位计划。为加强农村教师队伍建设，国家现在每年都为农村学校公费培养师范生、招聘特岗教师。同理，为加强农村学校医疗队伍建设，国家也可以考虑为农村寄宿制学校公费培养既能治病救人，又能传道授业的多功能型校医；实行校医特设岗位计划，鼓励有志青年为农村学生健康成长服务，逐步强化农村学校对学生的卫生服务与保障，不断改善农村学生就医难看病难的现状。

5.增设校医编制，公开招考校医。政府可根据学校实际情况和学生人数等，增设校医编制，面向社会公开招聘有资质的医学院校毕业生到农村寄宿制学校从事医疗服务工作。与医院招聘医生比可适当降低标准，同时配套出台考核、晋职等规定，提高校医待遇，吸引具有医疗服务能力又不能进入医院等卫生部门工作的人长期从事学校医疗卫生服务。

6.对卫生导师进行培训。有些学校没有校医，但有卫生导师，可以对卫生导师进行脱产培训、继续教育，使卫生导师掌握一定的医疗救助技能，能胜任学校的医疗卫生工作。

校警、校车都是在学生出现重大伤亡事故后才紧急出台的制度，希望相关部门能未雨绸缪，防患于未然，不要再等出现学生重大传染疾病时才紧急出台校医制度。青少年儿童是祖国的未来，民族的希望，希望全社会都来关注他们的健康与成长。

第四篇：建议建立特色学校奖励制度

建议建立特色学校奖励制度

作者：谢新 原载于《江苏教育报》1993年11月10 日第三版

现在教育所面临的问题，不在于是否要取消考试，而在于应采取怎样的措施减轻考试给学生带来的过重压力。我们认为，建立“特色学校奖励制度”，用“合格+特色”的标准取代由升学率、合格率所体现的单一会考分数标准，是实现转轨的有效措施。

学校教育的根本目的是培养人，考试分数只是衡量学校是否实现了这个教育目的的指标之一。人们应当允许不同学生的考试成绩在基本合格的前提下有一定差异，但不能允许培养出来的学生品德低劣、身体羸弱，无爱好特长；人们可以承认不同学校的办学条件高低不一，但不能认可一个学校可以没有自己的特色。现在，基础教育虽然交由地方负责，但要实现全面提高教育质量和办学效益的目标，县和县以上各级政府还需要发挥政策导向作用。建立“特色学校奖励制度”，用“合格+特色”的标准取代单一的会考分数标准，可以成为推动应试教育向素质教育转轨的有效杠杆。省教委曾经提出：“对办学有成绩有特色，在教改实验和教育科研中创造先进经验的学校和教师，要通过评估向社会大力宣传，引导社会舆论正确评价学校和教师。”省委、省政府在关于贯彻《中国教育改革和发展纲要》的通知中也提出：“为在全省建设一批示范和样板学校，我省将在各级各类学校中逐步建设100所重点学校，由各地各部门负责建设，通过评估，给予适当奖励和支持。”

我们所理解的“合格”，有两层含义：一是对地方政府而言，要为所属学校提供合格的校舍、师资、教学仪器设备图书等办学条件；一是对学校而言，在入学率、普及率、年巩固率、按时毕业率、合格率等方面符合国家规定的质量标准，且能严格执行国家颁发的课程计划，考试次数、学生在校时间、家庭作业量、教学用书种类等均不违反政府规定。我们所理解的“特色”，是指学校在德育、智育、体育、美育、劳动和科技教育等方面具备一整套活动制度，已经形成独特的校园文化传统；或是指学校在课堂教学改革方面成效显著，已经形成典型的教学风格。学生的课业负担越轻，“合格+特长”的学生在全校学生总数中所占的比重越大，则越能说明学校有特色。另外，特色学校的荣誉称号要规定时效，不宜搞“终身制”，特色学校要先建设，后奖励。

第五篇：关于建立--雕塑公园的建议（本站推荐）

关于建立**雕塑公园的建议

“>关于建立**雕塑公园的建议2007-02-10 16:47:5

5从“中外一体”的雕塑艺术理念出发，××在21世纪前期的城市雕塑规划，可以先行建立一个“××雕塑公园”，以具体的措施上扭转我们以往只望西方取经的目光。将雕塑艺术的视野放得更加宽阔，放眼五湖四海，放眼××历史的各个阶段，放眼××的几大文明。句特规划可以有几种方法：

1、可以按××地理五大洲的位置划分来选择雕塑艺术样品。

2、可以按××各国的特点选择。这样选择会更丰富，但有可能有重叠和重复的问题

3、可以按××历史进程的方法选择。例如从原始社会的雕像，到中国、印度、埃及、巴比伦四大文明古国的原始雕塑；再到古希腊、古罗马雕塑；文艺复兴艺术雕塑再到玛雅艺术雕塑、非洲艺术雕塑、印地安人雕塑再到西方现代雕塑、拉丁美洲，最后到欧洲、美国的当代雕塑等。

实际操作时这三种方法可以综合考虑。或许以××历史时间为纵坐标，以××地理位置为横坐标，选取纵、横坐标的交叉点为重点来选择雕塑艺术的样本，可能会更周到和更有代表性。

关于“××雕塑公园”的位置，本人认为有几种可能性可供选择：

1、是在2008年奥林匹克中心附近，单独划拨一块地方集中摆放，届时可根据提供土地的地形地貌再进行整体的环境艺术设计。这样做的优点是便于管理，便于游人参观游览。

2、是在2002年奥林匹克运动员村，根据各国运动员的住所，安放与之相适

应的雕塑作品，例如在欧洲运动员村安放文艺复兴时期雕塑；在阿拉伯国家安放埃及艺术雕塑等等。这样做的好处是比较随意和自然，为2008年××奥运服务的意愿和目的更明确。

3、可以是上面两种方法的合二为一。也就是将“××雕塑公园”放在运动员村的中央位置，四周为运动员宿舍。这样布局的优点是雕塑比较集中，缺点是运动员村太分散了一点。或者是将运动员村放在中央，“××雕塑公元”从四周将其包围起来，这样布局的优点会更多一些，运动员村便于集中管理，雕塑作品不拥挤，不会互为背景，可以有独立的景观衬托。缺点是占用土地面积会太大。

总之，在明确“中外一体”的艺术理念的战略意义的基础，由中国建立一座“××雕塑公园”既能体现中华民族恢宏大器的艺术风度和胸怀，也更能体现当代中国的综合国力以及政治抱负和艺术抱负。”中外一体”的艺术理念无论在理论

上还是实践上都是大有前途的。