农村党员干部长期受教育长效机制（共五则）

第一篇：农村党员干部长期受教育长效机制

农村党员干部长期受教育长效机制

农村党员干部长期受教育长效机制

为不断提高农村党员干部的整体素质，使农村党员干部更好地适应岗位需要，切实肩负起“保一方平安，富一方百姓，建一方文明”的政治责任，不断提高执政能力和执政水平。现结合我乡农村党员干部队伍实际，制定以乡党校为主渠道的培训农村党员干部长效机制。

1、坚持常年办班，明确计划和任务。充分发挥乡党校的主阵地作用，采取领导干部人人上讲台，科技人员和致富能手现身说法等办法，解决师资问题，建立和落实考学、评学机制，不断提高乡村党员干部整体素质，增强他们善于做好新时期群众工作的本领。确立“领导兼职授课”的思路。制定详细的讲课安排计划表。要严格审阅把关，领导干部领题备课、撰写教案，党政“一把手”审阅把关。全体乡领导和站所社负责人都是党校的兼职教师。

2、培训时间。除农忙时间（4、6、9月）以外，集中培训时间安排在2、5、8月和年底进行。要坚持常年办班，每名领导干部全年累计授课不得少于20课时，每名干部一年累计培训不少于1个月，村干部、农民党员不少于7天。好范文版权所有

3、培训内容。教学内容要突出“三个代表”重要思想，理想信念教育，以党的民族宗教理论，民族宗教政策、党性修养以及党的农村政策等内容为主，辅以县情、乡情、农村产业结构调整、农业科技、市场经济、法律法规等方面的知识，教学要坚持理论联系实际的原则和精、深、新、准的要求，规范教师教案和学员档案，严格教育、严格管理、严格组织生活、严格考试考核。

4、培训对象。乡党校重点培训的对象是：乡机关干部、站所干部、学校党员、村“两委”班子副职、“三老人员”、农民党员、入党入团积极分子、“双培”对象、村级后备干部、团员、宗教人士等。也可有针对性地对村支部书记、村委会主任、学校党支部书记校长进行培训。

5、培训方式。在培训方式上，由灌输型向渗透型转变。一是启发式教育，设置一些问题，多种长期共存答案，从考核干部的思路入手，多一些联系实际的综合难题。二是换位式教学。开展领导岗位模拟训练，人人上台讲等活动，全方位提高受训干部的综合素质。三是形象式教学。充分运用计算机多媒体辅助教学等形式现代教学手段，从而增强教育的实际效果。

6、培训要求。拓宽渠道、灵活方法，增强干部党员培训的实效性和针对性。针对乡村基层干部党员思想工作实际，结合“五室一部”的职能和领导干部的分工及特长采取“对口培训”的方法，合理确定授课内容，有计划地对干部进行轮训。要保证干部党员既学习党的路线、方针、政策，又学习法律法规和市场经经济知识；既学习于实践的相结合。要在开展农村实用技术推广和农业科技知识培训中，安排一定课时，组织培训对象到田间地头或科技示范基地、科技示范户等现场学习观摩，领导班干部面对面讲、手把手教，理论和实际相结合，达到学以致用的目的。同时，要通过交流、轮岗等多种方式，引导和组织干部到经济比较落后、条件比较艰苦、任务比较繁重、情况比较复杂的后进村包点，在一线匆匆锻炼成长。

加大“双语”培训工作落实力度。由“双语”水平高的领导干部授课，采取夜读、民汉干部“一帮一”结对子等方式，重点强化口语训练，着力提高机关干部深入联系群众、做好群众工作能力。

7、检查考评。每年对党校工作从教学管理、硬件设施、培训效果等方面进行自查自验。要把党校工作列为农村党建工作的一项重要内容进行考核。

第二篇：关于着力开展“五个教育”建立党员干部长期受教育的长效机制的实施意见

按照市委要求，以保持共产党员先进性为引领，经区委研究，把五个方面的系统教育做为党校干部教育培训的主要内容长抓不懈，通过重点突出、设置合理，体现需求的课程设置，从而形成以党校为阵地的党员干部长期受教育的长效机制。为把此项工作落到实处，特制定此实施意见。

一、坚持不懈地开展邓小平理论和“三个代表”重要思想教育

坚持把邓小平理论和“三个代表”重要思想教育作为一根红线贯穿各类教育培训的全过程，课程设置编排“三基本”和“三个代表”、“三个代表”与中国特色社会主义等教学单元，务实推进“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学员头脑。区委党校每年要定期举办2期以上邓小平理论和“三个代表”重要思想理论骨干培训班和研讨班，结合不同时期全区各项工作的重点，围绕全面把握“三个代表”重要思想科学体系、全面建设小康社会、大力弘扬与时俱进的精神、坚定地站在时代潮流的前头、以改革的精神建设党、加强党风廉政建设等方面的内容分别组织教师集体备课，并进行系列专题讲座。通过学习教育，使党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念，运用马克思主义的立场、观点、方法认识和解决问题。

二、坚持不懈地开展共产主义理想教育

在每年开展的各项培训工作中，有针对性地安排理想信念教育的课程不少于2课时，并着重做好三个方面的工作。一是在“精”与“实”上下功夫，丰富教育内容。在教学上，信息选择体现要一个“精”字，联系西林区经济社会发展和党员干部的思想现状要体现一个“实”字，切实提高教育效果。二是在“新”与“活”上用力，改进教育方法。针对不同对象和群体的特点、要求，力争用新颖、灵活的方法吸引党员干部的注意力，激发他们的学习兴趣。三是在“多”与“变”上做文章，采用各种教育手段和载体。要拓展学习教育途径，探索新的教学手段；用网络信息资源的共享性和互动性特点来提高理想信念教育的有效性，增强理想信念教育的有效性。教育党员干部把远大理想与本职工作结合起来，增强全心全意为人民服务的意识，兢兢业业，无私奉献，团结开拓，严肃执法，树立党员的良好形象。

三、坚持不懈地开展形势任务教育

结合区委每年的中心工作，有计划有步骤地开展形势任务教育，让党员干部正确面对国情、省情、市情、区情。一是正确运用形势任务教育的方法。讲国际和国内的形势，以及经济发展的势态，讲企业要走入市场、适应市场、在市场竞争中立于不败之地，讲我区在与国际、国内和全市各单位比较中所处的环境以及所要完成的任务。要注意既讲本质和主流，也讲问题和困难，既讲总的任务和大目标，也讲具体任务和执行任务的措施，既可以从理论上讲清道理，也可解决群众关心的实际问题。二是要不断创新形势任务教育的方法。结合我区实际，做到讲实情、交家底，讲发展、交政策，讲思路、教方法，在务求实效上下功夫。要坚持正面教育与典型引路相结合；坚持形势任务教育与文化建设相结合；坚持形势任务教育与解决实际问题相结合，针对党员干部职工中存在的思想问题，答疑解惑，理顺情绪，增强信心，鼓舞士气，进一步树立发展意识，发扬主人翁精神，增强战胜困难的信心和勇气。三是加强阵地建设。充分利用区委党校这一阵地，做好系统培训工作，使全年在岗党员培训率达到50％以上，培训面授时间不少于24课时；拟重点发展对象培训率达到100%。

四、坚持不懈地开展全心全意为人民服务的宗旨教育

坚持为人民服务的根本 宗旨，是体现“三个代表”重要思想、贯彻落实十六届三中、四中全会精神，进一步改变干部作风的必然要求。区委党校每年要把党的宗旨教育做为第一位来抓，做为一项经常性的工作来抓，围绕宗旨教育安排好教学内容，把宗旨教育贯彻于整个教育教学的全过程，通过教育，引导党员干部不断强化为人民服务的意识，提高为人民服务的自觉性，为人民为社会多做好事，努力塑造党员干部的良好形象。全区各级党组织要紧紧立足于“争当为企业服务先锋、争做为民服务模范”主题实践活动，以文明服务、优质服务为基本内容，进行职业道德教育，端正工作作风，牢记人民利益高于一切，增强事业心和全心全意为人民服务的责任感，推进我区的物质文明和精神文明建设。

五、坚持不懈地开展廉政教育

区委党校要以反腐倡廉大宣教格局为依托，进一步制定工作措施，加大工作力度，狠抓工作落实。每年要结合上级有关文件，组织精干力量，合理安排时间，有针对性地选择不同内容对领导干部重点进行四个方面教育。一是权力观教育。着力解决为谁掌权、怎样掌权的问题，教育各级领导干部牢固树立科学发展观和正确政绩观，切实做到为民、务实、清廉。二是道德观教育。教育领导干部始终保持共产党人的高尚情操和良好生活作风，反对和防止腐化堕落行为。三是党政纪教育。教育领导干部进一步明白哪些能做、哪些不能做，从而引导他们廉洁自律，不断增强遵守、执行和维护党纪政纪的自觉性。四是正反典型(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)教育。一方面树立正面典型，进行示范教育，让领导干部学有榜样、赶有目标，自觉约束和规范自己的行为；另一方面深入剖析反面典型，进行警示教育，增强教育的触动性、震慑力，自觉做到防微杜渐、警钟长鸣、严肃纪律，强化廉政意识，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，坚决纠正以权谋私的不正之风，把党员干部队伍建设成为政治坚定、爱岗敬业、能经受住改革开放考验的先锋队，把党校建设成为培养高素质人才的教育基地。

在每年的五个方面教育结束后，参加教育培训的党员干部要达到“四有”：有笔记、有心得体会、有调研文章、有试卷。区委党校要严格学员管理，实行考试考核制度、通报制度、建立干部教育培训档案，实行学时制度管理。

第三篇：2012年农村党员干部服务群众长效机制工作计划

2012年镇群众工作特派员工作计划

群众工作的最终目的是服务广大人民群众，保障党员干部服务群众长效机制的贯彻实施，是加强社会创新管理工作，加强党员干部队伍建设的必然要求。为不断保持共产党员先锋模范作用，做好新形势下党员联系和服务群众工作，进一步密切党群干群关系，更好地推进群众特派员工作，根据上级文件精神要求，特制定工作计划如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，忠实践行党全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持立党为公、执政为民，始终做到凡事想着群众、工作依靠群众、一切为了群众；始终保持党同人民群众的血肉联系，拓展党员联系群众的途径，丰富党员服务群众的内容，畅通群众表达意愿的渠道，以解决广大群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，听取和反映群众的意见，帮助解决群众生产生活中遇到的实际问题，切实维护群众的合法权益，做好群众的思想政治工作，团结和带领广大群众贯彻落实市委、市政府工作精神，全面推进群众特派员工作又好又快发展。

二、主要工作

2012年，群众特派员工作将以进一步转变工作作风为目标，努力提高服务群众的水平和能力，抓好群众工作的落实，以达到切实帮助群众解决实际困难为根本目的，最终形成凝 1

聚群众共同建设社会主义新农村的良好氛围。

1、严格落实上级相关规定，特派员每月走访不低于10户，深入了解各户村民的家庭状况，掌握村民生产生活的动态和需求，随时排查解决存在困难和问题。

2、根据走访的具体情况每月至少为群众办一件好事实事，帮助群众解决生产生活中的实际困难。例如：为某家农户办理红白喜事帮忙等具体事务。

3、组织协调每名村干部联系一户困难家庭，根据具体情况采取措施，通过定期走访、联系有关部门给予资金补助、联系技能培训、生活帮扶等各个方面使困难家庭增收致富。

4、经常向广大群众宣传解释党的路线方针政策和国家的法律法规，教育引导群众正确处理个人利益、局部利益与集体利益、局部利益与整体利益、当前利益与长远利益，凝聚群众力量。

5、经常开展党组织开展的以服务群众为主要内容的主题实践活动，并推行共产党员承诺制，每年至少要承诺为群众办一两件实事。

6、实行领导定期接待群众制度，对群众反映的问题能够解决的要及时解决，受客观条件限制时暂不能解决的要及时向群众做好解释工作，并协调有关部门创造条件逐步加民解决。

7、及时整理归纳意见和建议，限时解决村内实际问题。

三、几点要求

在开展群众工作时，我们注重做到以下几个方面：

1、开展群众工作时改变以往工作思路，创新工作方法，根据所了解掌握的村实际情况，积极探索符合本村实际的发展规划，帮群众拓宽致富门路，提升群众生活质量。

2、开展群众工作时保持良好形象，在工作中，做到轻车简从、不增加村级负担，帮民不扰民，服务不添乱，让群众觉得我们群众特派员可亲、可信、可敬。

3、开展群众工作注重工作实效，任何工作不走过程，不敷衍了事，有始有终，积极帮助群众解决所提出的各种问题。

做好新形势下的群众工作，任务很重，要求也很高，我们一定会认真贯彻市委关于群众工作的一系列决策部署，以高度的政治责任感和更加昂扬的斗志，为实现建设“工业新城，生态水西”目标作出应有的贡献。

附件：镇建立群众工作新机制推动社会管理创新工作一览表

2011年7月

第四篇：农村档案管理长效机制

破解规范有序地管理村务工作中产生的各种材料，进一步建立门类齐全的档案载体、整理规范的档案实体和安全合理的保管场所，提高农村档案员管理水平，充分发挥档案作用，进一步规范新农村建设档案工作，建立农村档案例会制度，农村档案管理长效机制。

村两委应把档案工作例入议事日程，定期听取档案工作汇报，解决档案工作中存在的困难和问题。村档案工作在业务上应受镇人民政府（街道办事处）和县档案局的监督和指导，各镇（街道）应建立村档案员例会制度，定期交流汇报档案工作，布置业务，县档案局派人员参加。

一、建立农村档案培训制度。

各镇（街道）应安排村（居）领导接受档案基础知识培训，可邀请县档案局业务人员授课，每年至少一次。县档案局负责对村档案管理人员的上岗培训，制订教育培训计划，举办多种形式、不同层次人员参加的培训班，普及档案基础知识，提高档案业务水平。

二、建立农村档案检查制度。

各村档案室应及时、有效的收集、保管村两委及所属企事业单位在工作中形成的具有保存价值的文件材料，村档案员应主动、及时的向村两委人员收集材料，熟悉档案整理规则、技术，规范整理各种门类的档案，按照档案利用制度向村两委及村民提供档案利用服务，并定期对室藏档案的质量、数量进行检查，工作汇报《农村档案管理长效机制》。县档案局每年组织对村档案室进行检查，按照绍兴县行政村规范化（示范化）测评标准进行考评。

三、建立档案责任追查制度。

村档案室应按照浙江省行政村档案管理办法，在规定时间内对相关文件材料进行归档，登记造册。对村两委换届等人事变动时，应办理档案材料移交手续，对私自带走、销毁、藏匿档案材料的，严格按照中华人民共和国档案法追究相关责任。对文件材料应归档而未归档造成遗失，导致农民利益受损、村务工作难开展、引起群众上访的，应追究相关人员责任。

四、建立农村档案联系制度。

落实镇（街道）农村档案工作的包干负责制，由县档案局抽调业务骨干分镇负责所属村的档案工作，便于及时了解村档案工作情况，监督和指导档案业务。

农村档案工作事关经济发展、社会稳定，将真实完整记录下农村环境整治、基础设施改造、社会保障改善、村民自治管理等社会发展的进程，在农村档案管理过程中，还必须要：明确责任，村（居）书记对档案工作负总责，村（居）长（主任）分管档案工作，村（居）文书是档案直接责任人；明确任务，要按照“四统八有十三条”规范档案室建设，四统即：八有即：十三条即：明确目标，要以开展行政村（居）规范化、示范化为抓手，争创省、市、县等级达标为载体，不断推进农村档案管理规范有序。

第五篇：农村受教育情况的调查问卷

农村受教育情况的调查问卷

1、您的性别______

A．男B．女

2、您的年龄______

3、您的文化程度是______

A．本科及以上B．大专C．中专E．初中D．高中F．小学及以下

4、在您上学期间，平均每年教育花费占您家庭收入的______

A．10% 及以下B．10%~20%C．20%~30%D．30%~40%E．40%~50%F．50%及以上

5、您觉得您的家人对您读书考学重视程度______

A．十分重视，只要我努力，尽全力供我读书考学

B．比较重视，会花钱供我读书

C．比较不重视，读不读书都行，不想出很多钱供我读书

D．一点都不重视，不鼓励读书

E．其他

6、您对读书考学的态度如何？ ______

A． 很重视，一定要尽全力把书读好

B． 比较重视，学习差不多就行了

D． 不重视，我就不想读书

7、您认为农村人受教育的机会大吗？______

A．大，因为他们特别勤奋，只要成绩好，会有好心人帮助的B．不大，因为生活费和学费昂贵，农村人支付不起

C．很小，因为他们的起步就比别人慢，学校教学条件落后

8、您觉得减掉农业税和免除农民子女受义务关系______

A．很大，减少了很多支出

西墙

C．很小，一点点，解决补了什么问题

D．其他B．没用，因为现在贫富差距一样在增大，物价又普遍上涨，只是在拆东墙补C． 比较不重视，家人让我读书我就读些吧，我自己无所谓

9、您认为大部分农村学生辍学打工的原因是______

A．厌学情绪严重，读个初中毕业，能够打工就满足了

B．家里贫困，没有能力支付其念高中、专科等高等教育

D．读书没有用，不如打工实际，还有现钱赚

C．他们基础比较差，读书不突出，所以就去打工了

10、您对农村学生不上学而去打工的现象怎么看______

A．不应该，读书是他们的出路

B．应该，应为家里穷，要早日当家

C．很难讲，对他们先发展与先生存之间难以取舍

窗体顶端

11、您认为农村学校（幼儿园、小学、中学）______

A．很好B．比较好C．比较差D．很差

12、您认为农村学校的教师的综合素质______

A．很好B．比较好C．比较差D．很差

13、您认为影响您受教育水平进一步提高的原因_____

A．家庭经济上的原因导致我无法进一步读书

B．观念上的原因，我自己认为读书不是那么有用，不想继续读书。

C．其他人的阻碍，比如家人等认为读书没用，不让我继续读书，非本人意愿

D．其他 [详细]

14、您对您现在的受教育程度感到是否满意？______

A．很满意B．比较满意C．比较不满意D．不满意