第一篇：县安监局公务员培训调研报告
县安监局公务员培训调研报告
根据县人事局的安排，现将我局公务员培训调研情况报告如下：
一、自十一五规划以来，我局照县人事局和县委、县政府的要求，积极组织单位职工参加公务员培训，取得了一定成效，目前我局的培训工作正朝着有序化、系统化、法制化的轨道积极发展。在培训工作中我们坚持培训服务于全县社会稳定经济发展，按照“
围绕一个主题，完善两个机制，实现三个突破，抓好业务培训，提高服务质量”的思路，积极参加县人事局组织的培训工作。围绕公务员能力建设这个主题，完善了计划调训和培训考核机制，实现了培训内容，教育形式和管理方式上的新突破，要重点抓好以下几个方面的工作:
1、抓按需培训，注重针对性。坚持“缺什么，补什么，需要什么，培训什么”的原则，围绕我县经济和社会发展开展针对性培训，有重点的开展公务员知识、现代科技知识、依法行政等培训。
2、抓重点培训，注重实用性。采取在职自学、系统掌握能力建设中的应知应会，从而形成了一个以在职自学为基础，以专题讲座为补充的培训体系。先后系统地学习了《公务员依法行政》、《公共安全》、《危机管理》、《成功学读本》等。
3、抓多样培训，注重实效性。形成了课堂教学——社会调研——集中讨论为主的培训方法。培训中把握公务员的认知规律，体现成人教育的特点，在讲课本的同时安排一定时间进行座谈讨论或进行社会调查，使学员在学习中思考问题，运用理论指导调研，在调研中寻找对策，从而真正提高公务员在行政管理中的驾驭能力。
4、抓规范培训，注重科学性。形成以约束——考评——激励为主的培训管理体系。
二、公务员培训工作遇到的突出问题
目前我们培训工作面临的问题是:
1、经费紧缺。培训教育经费在“财政”中缺乏相应的保障，缺乏财政投入。
2、公务员中的学习兴趣不浓，积极性不高。单位的学习也缺乏新意，只做表面文章，没有真正从公务员的能力建设上下功夫。集中培训过程中，工学矛盾突出，每当调训任务下达后，工作太忙离不开，想学习也无法参加。
3、培训内容和形式单一，整体教学水平不高。缺乏灵活性与多样性。特别是短训班讲座呆板，缺乏活力，有的教师长期用一个讲稿，举用一个案例，目前教材是指定的几本书，教学形式采取老师讲，学生听，在时间紧，课程多的情况下，课堂灌输，一刀切，使学员产生厌学心理，影响了学习的热情。同时对学员想学什么知识，需要掌握到什么程度缺乏了解，致使培训达不到预期效果。
4、缺乏组合式的动态办学培训。目前的公务员培训工作按要求统一进行，由人事部门指定教学内容，设计教学方案，难于按公务员的需求组织教学点和培训班，与公务员培训工作要按需选择基地，选聘教师，实现培训资源优化配置的要求不相适应，因此培训质量也不同程度的受到制约。
三、当前公务员培训工作面临的新形势新任务，今后培训的思路和重点
随着我国加入世贸组织，政府的职能，行政管理方式和公务员队伍的知识水平，精神状态，工作作风都面临新的挑战，因此我们认为。
1、要强化措施，保证培训质量。
2、培训的行为要推向市场化，树立培训工作市场化的理念。
3、适应新形势要求，不断改进培训工作，做到三个到位。一是组织领导到位;二是资金投入到位，公务员培训是一个基础性的需要不断提高的事业，经费不落实，搞培训只会成为空谈;三是筹划协调到位，国家公务员培训领导小组要定期召开专题会议研究审定培训规划，对培训内容、教师聘请、教学管理等进行安排，避免虚拟培训带来的虚拟培训效果。
4、培训与使用，利益挂钩对接。
基于上述认识，我们建议有关部门:
(1)制定各级各类公务员的能力标准。根据公务员职业发展和政府工作需要，确定培训目标，按照缺什么补什么，需什么学什么的原则，加强培训工作的针对性，逐步形成以需求为导向，计划调训，自主择训，竞争参训相结合的培训机制，统一制定培训规划，调训教学，考试考核等工作规范。
(2)拓宽公务员培训的渠道。学习和借鉴外市和外省现代行政管理经验，丰富专业知识，拓展视野，培养造就管理科学的业务骨干，有计划地选派公务员外出进行培训。
(3)加大培训与使用相结合的力度。首先要领导重视，其次要加大宣传力度，第三是建立制度，进一步认识培训教育工作与干部成长、促进工作的关系。严格执行先培训后上岗和在职学习的各项制度。从量化责任、硬化考核、强化激励等环节上把培训与任职有机的结合。
(4)开展公务员的理论课题研究。充分利用优势，结合工作的实际，研究培训的难点、热点问题，把握培训规律，定期制定国家公务员专业知识培训方案和更新知识培训中的专业课培训方案。使每一个时期的培训工作有的放矢，不断深入地开展培训工作。
(5)建立健全培训工作的相关规范和制度，推进国家公务员培训工作的规范
第二篇：安监局调研报告
新协法字„2012‟1号
关于我市职业安全健康监管
工作情况的调研报告
职业安全健康工作旨在保护劳动者的生命安全与身体健康，是贯彻落实“以人为本”科学发展观的具体体现，是构建社会主义和谐社会的必然要求。高度关注并维护劳动者权益，是监管部门义不容辞的责任。新乡市安全生产监督管理局从点到面，积极推进我市职业安全健康监管工作，并取得了一定成效。根据新乡市政协党组2012工作安排，6月上旬市政协副主席宗怀川带领市政协社会和法制委员会的部分委员就我市职业安全健康监管工作情况进行调研。
调研中，委员们先后深入到新乡市职业病防治研究所和河-1-
南环宇集团，通过听取汇报、参观车间、座谈讨论等方式，了解了我市职业安全健康监管情况，现将调研情况报告如下：
一、基本情况
（一）市委、市政府高度重视我市职业安全健康工作
自《职业病防治法》正式颁布实施以来，我市各级党委、政府对职安监管工作高度重视，切实把保障劳动群众身体健康做为事关人民群众切身利益的大事来抓，在编制和人员方面都给予了大力支持，使我市的职业安全健康监管工作取得了显著成绩。同时，政府部门及时调整分工，进一步明确了各部门在职业卫生防治工作中的监管职责，安监部门职业病预防领域职能正在逐步划转。
（二）市安监局主体执法能力日益加强
市安监部门根据新修改实施的《职业病防治法》要求，及时调整思路，就我市职业健康方面，突出做好以下五项工作：
1、加强机构建设
市安监局于2006年4月在局办公室内正式设立职安科，2010年3月独立设臵职安科。目前全市有5个县市区安监局设臵职安科（股）。各县市区在现有人员的基础上，至少明确一名局领导分管、一名主职监管人员，县安监局再增加一名兼职监管人员，以满足监管执法的工作需要。
2、加强宣教和队伍建设
市安监局充分利用广播、电视、和网络等各种媒体，通过召开会议、讲评工作、撰写简报等方式，开展形式多样的职业卫生宣传活动。市安监局按照要求对涉及职业危害因素企业人
员进行培训，同时从疾控中心专家库聘请一部分专业人才，并适当吸纳安全工程与技术类专家、行业专家组成专家队伍。
3、加强监督
市安监局在界定生产经营单位是否存在职业危害因素的前提下建立台账；加强作业场所职业危害申报。开展对石英砂、石棉制品、木制家具制造企业的粉尘与高毒物品危害专项治理；开展对各行业的劳动防护用品的监督检查。另外加强对中央和省管驻新企业作业场所职业健康监管。
4、强化监管
市安监局对无职业健康专门管理机构和人员的企业要求立即组建；督促涉危企业建立员工健康监护档案、做好危害岗位的检测和评价、在工作岗位悬挂警示标识和告知卡、提供符合要求的个体防护用品，并加强对员工佩戴使用防护用品和保护措施情况的检查。
5、强化培训
市安监局组织开展对企业法定代表人、分管负责人和职业健康管理人员的培训，提高企业管理人员的职业健康管理知识和能力；督促企业做好职工职业健康知识培训。要求企业对涉危岗位的职工，进行上岗、在岗的培训，提高职工自我保护意识和能力，未经培训，一律不得上岗作业。
（三）市职防所在职业安全健康方面的作用不可替代
市职防所在做好职业病日常防治工作的同时，结合我市实际，突出职业病防治工作重点，主要做好以下四项工作：
1、抓好中心工作
市职防所在全市范围内开展了知识竞赛、新闻报道、举办
培训班等一系列宣传教育活动，先后在全市范围内开展了有毒有害化学品作业场所专项整治、农村个体工商户职业病危害专项整治等活动、定期对劳动者进行职业健康监护、积极对职业病患者开展救助活动、同时积极开展镉中毒监测哨点工作。
2、加强硬件建设
市职防所对业务病房楼进行彻底改造，对办公设备进行更新配套，安装了电话虚拟网、电脑局域网。购臵了原子吸收分光光度仪、全自动生化分析仪电视监控系统等二十余台（套）大型仪器设备。研发并实施了职业健康检查信息系统。将扶持资金用于购臵彩超、全自动血液分析仪等大型仪器设备。
3、强化质量管理
市职防所建立了所、室两级质量监控控制体系，制定了质量管理手册、程序文件和作业指导书等规范性文件。确定了技术负责人和质量负责人，科室内部设有质量内审员，对原始记录及检验报告进行初审。每年组织考核小组对科室工作进行两次全面考核。
4、注重人才培养和科技创新
市职防所先后派出技术人员参加各种学术会议、培训班和赴外地参观学习159人次，多次邀请省内外知名专家到单位授课。截至目前，市职防所获得省市级科技成果进步奖11项；参与完成三项国家职业病诊断标准的修订工作；参与国家卫生科研项目七项；发表科技论文56篇。
（四）企业重视职业安全健康意识加强
近年来，不少企业在职业安全健康方面的环保意识逐渐
加强。如此次调研的河南环宇集团，是国内碱性二次电池第二大产业集团，主要从事电池原材料和镉镍、镍氢、锂离子等电池的生产，现已投资近500万元，对作业场所职业病危害防护设施进行了技术改造，对劳动者个人防护用品的使用进行了规范化管理，不断增强劳动者的职业健康意识，同时企业的经济效益也逐年增加，形成良性循环。
二、存在的问题
1、按职责分工未理顺。监督职能调整后部门之间工作衔接尚未完全理顺，部门间信息资源共享不够通畅，影响职业卫生监管职能的发挥。按照目前的职责分工，卫生部门负责我市职业卫生“三同时”审查及监督检查、职业卫生技术服务机构的资质认定和监督管理，安监部门负责作业场所执法和危害事故查处，造成源头控制、监管执法和技术支撑等环节协调不力。
2、监管机构和人员不健全。目前还有部分县市区尚未独立设臵职安科，许多工作无法全面开展，直接影响安监部门职业安全健康监管工作职责的履行，劳动者的健康权益无法得到充分保障。另外监管人员缺乏，工作不专一，专业能力素质不高，监管人员的监管业务技能不能与当前的工作相适应，以致个别县市区职业卫生监管工作进展不大。
3、监管技术手段和力量薄弱。市安监局严重缺乏设施设备和专业技术人员。职业卫生监管工作是专业技术性很强的工作，需要具备相应的职业卫生知识的人员和监测设备。依靠耳听、手摸、眼看、鼻闻的传统模式，基本无法确定企业是否存在危害，同时专业技术人员的缺乏亦导致我市安监部门职业健
康安全的监管工作相对薄弱.三、建议
1、尽快建立联席会议制度。尽快建立政府牵头，监管部门运作，齐抓共管的职业健康监管机制，建立职业健康工作联席会议制度，相互通报工作进展情况，逐渐形成完善的工作机制，定期召开协调会，充分发挥各部门的作用，明确责任，各司其职，联合执法，形成合力，确保监管无漏洞。
2、加快理顺分工机制。按照新修订的《职业病防治法》和《关于职业卫生监管部门职责分工的通知》精神，建议政府加快理顺各部门分工机制，确保分工到位，使安监部门能够更好地履行职业安全健康监管职能。
3、加强人员、设备和技术骨干。职业安全健康监管工作是一项技术性较强的监管业务工作，需要一批懂职业卫生专业知识的专业技术人员充实到职业安全健康监管队伍中来，应加强技术支撑建设，同时配备相应的检验检测设备，以满足职业安全健康监管工作的需要，使我市的职业安全健康监管工作再上一个新台阶。
二〇一二年六月
第三篇：加强公务员培训调研报告
加强公务员培训的调研报告
为探索公务员培训的有效途径，提高公务员培训效益，结合我局公务员培训工作的实际，通过调研了解到近年来全局公务员培训工作取得了一定的成绩，能够以能力建设为主线，贴近地方党委政府中心工作、贴近第一要务、贴近学员的需求，并把公务员培训工作作为一项立足当前、事关长远的基础工程来抓，逐步形成了社会化、规范化和系统化的教育培训模式。通过教育培训，公务员队伍的素质和能力有了显著提高，但在调研中也感到，公务员培训工作在运行中还存在一些亟待解决的问题，与新形势、新任务和新要求相比，还存在着一些不相适应的地方，现将具体调研情况做以下报告：
一、我局公务员培训工作的现状和面临的形势
综合分析我局近年来的公务员培训工作，能够紧紧围绕素质和能力双提升这一目标，着力推进规模、质量、效益相结合，贴近县局中心工作，贴近公务员实际需求，积极整合资源，创新方式方法，公务员队伍整体素质有了显著提高，所取得的成绩值得肯定。但是，在新的历史条件下，我局公务员培训工作面临不少新形势和新任务。第一，我局近年来开展培训中，重点放在科级公务员层面，虽然兼顾了其他公务员，但多是短期业务培训，时间、质量都不够理想。
第二，虽然我局公务员培训起步较早，但现在周边各县市推进进程非常迅速，他们凭借相对较好的经济实力，不惜掷出重金开展高、精、尖培训，尽管培训对象相对单
一、面不够广，却能够在较短时间内培养出一支数量不多但素质优良的领导公务员队伍，并营造了较强的声势，产生了较大的影响，对我局公务员培训工作也形成了一定的压力。在被调查对象中，一是对培训时间的需求更长。二是对培训地点的需求更广。三是对教学方式的需求更多样。现场教学、体验式、案例式三种教学效果较好的方式成了公务员的首选，传统的讲授式仍为不少公务员肯定，研究式、模拟式得到部分公务员青睐。由于成人教育自身的特殊性，又处在知识快速更新的时代，公务员日益多样化的培训需求与公务员培训机制不相适应，势必逐渐成为公务员培训工作中亟待解决的主要矛盾。
二、存在的主要问题
从调查情况来看，虽然当前公务员培训工作取得很大成绩，但离全县经济社会发展对公务员队伍素质的需求、公务员队伍自身发展的需求还有很大差距，还存在不少问题。
（一）管理机制不健全，体制不顺。按中央《公务员培训工作条例（试行）》有关规定，我局目前的管理机制是在县委统一领导下，由相关部门组成公务员培训工作领导小组负责，县委组织部履行牵头抓总、综合协调、宏观指导职能，各部门按照“谁主管，谁培训”的原则开展培训。但在实际中，由于管理不到位，导致管理体制不顺，表现在：一是等待调训。一些部门不主动开展培训，以工作忙和缺少经费为借口，不积极组织本单位公务员职工学习，认为培训是组织人事部门的事，等着调训；二是训出多门。有的部门有办班积极性，但没有很好地履行办班申报手续，自行办班，造成重复培训、多头调训等现象；有的部门办班甚至不考虑师资力量，不考虑培训内容，把公务员拉出去借考察名义公款旅游。训出多门不但影响到全县公务员培训工作的统筹和整体推进，更不利于整合资源，容易造成被调训学员单位的人力、财力负担。
（二）培训资源不够优化，配置不均衡。一是师资力量薄弱。由于基础条件较差，对人才的吸引力还不是很充分，县内师资力量中，有实践经验的理论经验不足，善于钻研培训教学的较少，可供挖掘利用的师资不多，导致更多依赖于外聘教师。二是培训阵地发挥作用不明显。大多数乡镇业余党校未发挥自身作用，作为县局公务员培训主阵地的县委党校，由于多方面原因，致使在改进培训方式和教学方法、加快师资开发等方面相对不够，基本上停留在提供培训场地的层面，独立承办培训的能力较弱。三是培训资源未能很好整合。缺乏相应的管理、指导，资源所发挥的作用难以得到保证。
（三）约束机制执行不到位，激励机制未建立。虽然现有的《党政领导公务员选拔任用工作条例》、《公务员培训工作条例》、《中华人民共和国公务员法》等法律和法规中对公务员培训都提出了要求，但总体上还不够具体，由于公务员培训没有与公务员考核紧密结合，没有更好地与晋升奖惩挂钩，学习成绩与学习表现好与差对公务员影响不大，公务员参加培训内生动力不足，压力也不足，学习的积极性未能充分地调动起来。有相当一部分的学员，把学习当作软任务，也存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，学习态度不够积极，学习的主动性、能动性和投入感不强。培训中，对于积极参与培训、培训期间各方面表现良好、成绩优秀的公务员缺乏相应的激励，对于消极应付、不爱学习、培训表现较差的公务员缺乏相应的批评教育。
（四）培训供与需结合不够紧密，效益不够明显。公务员培训分层次、分类别开展，对一个群体公务员存在的一些共性问题比较适合，但不能很好地适应个体公务员的需求，同时限于培训资源的有限，对培训需求调研不够充分，使培训方式还比较单一，培训内容针对性和实效性还不够强，培训的供出与公务员的需要结合得不够好，加之受培训周期较长的影响，培训的效益很难得到立竿见影的效果。
三、改进我局公务员培训工作的思路与对策
在新时期切实加强和改进公务员培训工作，对于建设高素质的基层公务员队伍，密切党群干群关系，巩固党的执政地位，促进改革、发展和稳定的大局都具有十分重要的现实意义。我们必须认真分析当前我局公务员培训的现状、面临的形势、存在的问题和困难以及具备的优势和机遇，提高认识，紧紧围绕“推进科学发展，建设产业特色县”这一目标，立足我局改革发展的实际和公务员队伍整体素质提升的需要，不断解放思想，更新观念，在创新突破上下功夫，逐步推进我局公务员培训工作自身科学发展，从而更好地服从服务于科学发展。
（一）创新培训体制，在公务员培训组织管理上实现新突破
按照《公务员培训工作条例（试行）》的有关规定，进一步规范健全现有的培训管理体制。一是发挥公务员培训领导小组的“总揽”作用。要成立由各级党委主要领导挂帅，有关部门负责人参加的公务员培训工作领导小组，在党委、政府统一领导下，及时对公务员培训工作进行部署，认真研究公务员培训的政策、全局性工作和重大事项，确保公务员培训工作落到实处。二是强化公务员培训工作的组织保障功能。将公务员培训工作纳入组织工作目标管理体系，层层落实工作责任，建立齐抓共管的工作格局。要充分发挥组织部门牵头抓总、综合协调的作用和优势，加强公务员培训工作的统筹规划、宏观指导和综合管理，充分调动各方面的积极性，积极鼓励、指导部门抓好本单位公务员职工的学习培训，进一步完善“谁主管，谁培训”格局，营造公务员培训工作的合力。三是将部门培训纳入整个公务员培训体系。在县委领导下，由县委组织部履行牵头抓总职能，科学安排、统筹规划。建立健全办班申报制，由部门提出办班需求、设计授课内容、推荐授课教师，组织部门加强指导、监督、管理，使每一期培训都能发挥效益，同时避免多头调训、重复培训现象的发生。四是计划调训机制的创新。要充分调查研究，按照大规模培训公务员的要求，结合实际编制长期规划和短期计划，作出科学预测，在班次设置、培训内容、抽调对象和时间安排上作出统筹安排。要更好地把培训与使用有机结合起来，确保每一个公务员必须按计划参加培训。
（二）创新资源配置，在师资力量、阵地建设、经费保障上实现新突破
公务员培训是一项十分复杂的综合性工作，必须按照“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”的根本要求，围绕降低培训成本和增强培训效果两个目的，充分利用各种培训资源，实现培训资源的优化配置，整合县内外各种有效资源，以克服县内资金、师资、设施等相对不足，建立开放性公务员培训体系。一是加强师资力量的开发和配置。进一步健全师资库，一方面加大县内师资的挖掘和开发，加强对党校教师的培养、选拔、交流，促进党校教师合理流动，同时把县内具备较深理论功底、拥有丰富实践经验的人才整合起来，实行责、权、利相统一，加强教育、培训、管理，培养一支县内教师队伍；另一方面合理利用县外师资力量，跟踪了解县外教师偏重专长和教学方式、教学风格，加强联系，通过请进来、送出去的方式，让县外优势教师资源为我所用。
（三）创新培训方式，在教学方式、培训内容上实现新的突破，要坚持“实际、实用、实效”的原则，创新培训方式，突出时代特色、地方特色。
（四）健全制度建设，在建立完善培训制度上实现新突破，制度建设是公务员培训步入规范化、科学化、制度化轨道的根本，公务员培训工作能否取得实效，培训制度创新是关键。要围绕建立现代培训制度，在继承的基础上创新，做到既有系统性，又体现时代性、激励性和可行性。
总之，公务员培训是一项长期的系统工程，我们必须自觉把科学发展观贯彻落实到公务员培训工作每个环节，促进自身科学发展，更好地实现公务员培训规模、质量、效益三结合，为建设高素质公务员队伍、推动全县改革发展进程做出积极的贡献。
第四篇：左权县安监局干部教育培训需求调研报告
左权县安监局干部教育培训需求调研报告 为确保单位今后各项工作任务的顺利完成，开拓创新，准确把握培训需求，使干部培训工作更具有针对性、时代性和实效性。单位于2010年3月3日对六名科级干部和五名一般干部采取问卷调查的方法，进行了干部教育培训需求调查。
一、调查统计结果
1、科级干部
（1）政策实践类需求结果为安全生产与安全发展100%，党性修养17%。
（2）前沿科技类需求结果为工业17%，煤炭50%。
（3）管理类需求结果为行政管理33%，督促检查指导50%。
（4）能力提升类需求结果为管理社会能力17%，开拓创新能力50%。
2、一般干部
（1）政治理论类需求结果为党的十七届四中全会精神40%。
（2）政策实践类需求结果为安全生产与安全发展60%，（3）前沿科技类需求结果为煤炭20%。
（4）管理类需求结果为行政管理40%。
二、调查结果分析
（一）对干部需求的分析
通过对干部需求方面调查结果的量化分析，可以看出干
部对知识、能力等方面的需求有以下特点：
1.时代性。培训应立足于现实，着眼于未来，管理者应着眼于全局发展，放眼世界，紧跟社会发展，把握时代脉搏。
2.均衡性。均衡性就是全面发展性。管理者的能力应是多方面能力素质的结合，对于一个管理者其能力素质要求具有多样性、全面性、均衡性。
3.多样性。随着信息化的快速发展，干部培训的需求呈现出多样性的特点。不但要学习各种基本知识和基本技能，而且要学习包括政治、经济、社会、以及其他各领域的新知识。
三、对今后干部培训思路、方法的思考
（一）培训计划要体现时代性
1.培训的理念要体现时代性。干部培训理念要从知识的传授向能力的培养转变。要着重培养干部的战略思维能力、分析和解决复杂问题的能力、学习的能力、创新的能力等。
2.培训的方式要体现时代性。干部教育培训要开辟多样化的培训方式。充分调动学员的积极性、主动性和创造性，实现教员与学员、学员之间的信息共享，经验互补，相互启发，相互促进，共同提高。
3.培训方法要体现时代性。培训要做到“研讨、考察、实践、调查报告”相结合，让干部在轻松愉快的培训环境中总结经验，发现知识，开发潜能，提高素质。
（二）培训实施要体现针对性
1、培训内容要体现针对性。对干部进行培训时不仅要
加强对基本理论、基本知识的培训，还要加强能力的提高。此外，还要根据不同类别、不同层次、不同岗位干部的特点，因人而宜，因岗而宜，合理设计培训内容。
2、培训管理要体现针对性。针对不同特点的培训对象，应体现“以人为本”的思想，一是要全面关注每一个具有不同知识、能力、兴趣爱好的干部，让他们感受到培训的细腻和体贴。二是让每个干部都有自己的奋斗目标、努力方向，都有上进心、竞争力，让每个干部都从不同方面体验成功，产生成就感。三是让每个干部的能力、素质都能得到多方面的全面发展，突出特长。立足于实施因地致宜，培养具有实践能力和创新精神，知识、能力、性格、情感全面成熟的干部。
通过干部教育培训需求调查，结合单位实际，培训内容以政策实践类安全生产与安全发展、管理类行政管理和前沿科技类煤炭、工业为主。培训方式以参观考察，分批集中培训为主。
第五篇：(公务员培训)调研报告撰写要领
1.古代学者的调查研究一般采取（）的方式。（单选题3分）o o o o
得分：3分
A.行走江湖 B.到民间巡查采风 C.出巡和微服私访 D.格物致知
得分：3分 2.相较调查而言，考察侧重在()基础上的研究。（单选题3分）o o o o A.观察、考核 B.采访、了解 C.分析、判断 D.经验、总结
得分：3分 3.以下情形必须撰写调研报告的是（）。（单选题3分）o o o o A.领导同志一般性调研 B.出国考察 C.个人开会 D.个人社会实践
4.撰写调研报告，正确的顺序安排是（）。（单选题3分）
o o o o A.标题 前言 情况 问题 建议 B.前言 标题 情况 问题 建议 C.标题 前言 情况 建议 问题 D.标题 前言 问题 情况 建议
得分：3 5.调研活动结束后要及时形成（）的调研报告（）。（单选题3分）分
o A.有加工、有分析、有特色、有建议 o o o B.有情况、有分析、有判断、有建议 C.有情节、有特色、有判断、有建议 D.有加工、有分析、有转变、有建议
6.毛泽东同志非常注重调查研究，他的（）堪称调研报告的典范。（单选题3分）得分：3分
o o o o A.《青浦农村调查》 B.《工人调查表》
C.《湖南农民运动考察报告》 D.《中共党史研究》
得分：3 7.下列关于调查报告与调研报告的表述错误的是（）。（单选题3分）分
o o o o A.调查报告侧重调查过程，而调研报告侧重于研究与结果 B.调查报告以调查为目的，以研究为前提 C.调研报告包括反应特定情况的专题调查报告
D.调查报告是调查与研究的辩证统一，充分反映调查研究的结果
得分：3分 8.《简明社会科学词典》中对调研要求的是（）。（单选题3分）o o o o A.就事论事 B.带着框框找材料 C.纸上谈兵 D.坚持唯物主义原则
得分：3分 9.下列不属于加强调研工作的要求的是（）。（单选题3分）o o A.深入基层调查 B.改进调研方法 o o C.多搞一些“打招呼”、“作安排”的调研 D.写好调研报告
10.“调查研究是谋事之基、成事之道，是我们党一贯坚持的工作方法”，这是（）论调查研究的观点。（单选题3分）o o o o
得分：3分
A.邓小平B.胡锦涛 C.江泽民 D.毛泽东
得分：4分 11.调研中可以采取（）等正确而又灵活的方法。（多选题4分）o o o o A.走马观花 B.掌握典型事例 C.“微服私访” D.联合调研
得分：4分 12.撰写调研报告的基本要求有（）。（多选题4分）o o o o A.实——忌空虚 B.真——忌假大 C.短——忌长繁 D.新——忌老套
得分：4分 13.撰写调研报告的目的是（）。（多选题4分）o o o A.制定方针政策 B.解决各种实际问题 C.弄清事情真相 o D.扶植新生事物
得分：4分 14.研究是指对调查材料进行（）的思维加工。（多选题4分）o o o o A.去粗取精 B.去伪存真 C.由此及彼 D.由里及表
得分：4分 15.调研应该有正确的目的和方法，反对（）。（多选题4分）o A.“一窝蜂”，即跟风头，赶浪潮，装样子，不仅随员多，而且层层陪同
o o o B.“一阵风”，即“坐着轿车转一转，隔着玻璃看一看” C.“放放松”，即为摆脱机关事务的繁杂，散散心，听听汇报 D.“捞一通”，即鱼肥时“深入”鱼村，果熟时“深入”果园，年关去弄点“年货”
16.下列关于调查研究的理解正确的有（）。（多选题4分）o o o o
得分：4分
A.调查研究是知事之途
B.调查研究是狠抓落实的重要前提 C.调查研究是转变作风的治本之策 D.调查研究是干事之需
17.调研是一门学问和艺术。一次成功的调研，需要把握（）等要素的特点。（多选题4分）o o o 得分：4分
A.调研地点 B.调研对象 C.调研方法 o D.调研目的
得分： 18.考察报告是一种重要的应用写作文体，可以分为（）。（多选题4分）4分
o o o o A.概貌介绍型考察报告 B.考证型考察报告 C.出国考察报告 D.论证型考察报告
得分：4分 19.调查报告的特点是（）。（多选题4分）o o o o A.反映具有普遍意义或带有关键性问题的情况 B.内容比较简单 C.深度广度的要求比较高 D.带有某种研究性质
得分：4分 20.调查研究具有重要的现实意义，即（）。（多选题4分）o o o o A.发现问题、研究问题
B.为研判形势、制定政策、作出决策提供可靠依据 C.缓解机关干部长期从事繁琐事务的单一无趣
D.调查研究是领导机关和领导干部的经常事、基本功（基本能力素质）
21.调查研究就是辩证唯物主义认识论在革命工作中的具体运用。（判断题3分）得分：3分
o o 正确 错误
22.党的口号是“没有调查，没有发言权”，所以只要做过调查就有发言权。（判断题3分）得分：3分 o o 正确 错误
23.调查研究是人们认识社会、改造社会的一种科学的工作方法。（判断题3分）得分：3分
o o 正确 错误
24.“用”是撰写调研报告的基本要求之一，主要是指调研报告要有实际操作性，能够发挥作用。（判断题3分）o o
得分：3分
正确 错误
25.机关干部调研之前要事先通知下级单位，以便下级单位有所准备。（判断题3分）o o 得分：3分
正确 错误
26.调查是指通过各种途径，运用各种方式方法，有计划、有目的地了解事物真实情况的活动。（判断题3分）o o
得分：3分
正确 错误
27.陈云论调查研究时指出，领导机关在制定政策时，调研和决策的时间分配应为1:9。（判断题3分）o o
得分：3分
正确 错误
得分：3分 28.研究是获得对客观事物本质和规律认识的活动。（判断题3分）o 正确 o 错误
得分：3 29.调研报告中提出建议的时候并没有特定的角色定位。（判断题3分）分
o o 正确 错误
得分： 30.解决现实生活中的突出矛盾和问题，首先要开展调研。（判断题3分）3分
o o 正确 错误
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