葫芦岛市第二高级中学2013-2014第二模块考试

第一篇：葫芦岛市第二高级中学2013-2014第二模块考试

葫芦岛市第二高级中学2013—2014学年度上学期高二年级

第二模块考试地理学科试卷答案

1-5：DBBCB6-10：ADABB11-15：ABCAC16-20：DADDC21-25：BABAC26-30：CBCBC 31-35：DCCBC

36（1）(3分))

东段向低纬(南)弯，气温低，地处小兴安岭，海拔较高；西段向高纬(北)弯，气温较高，地处松嫩平原，地势较低。

（2）（3分）A：畜牧业B：种植业C：林业。

（3）（2分）大规模机械化生产；地区专业化生产。

（4）（2分）面向国内大宗农产品需求市场，继续强化商品粮、豆等大宗农产品的生产，以确保国家粮食需求。推进农业向规模化、专业化和生态化方向发展，建设绿色食品基地。

37．（10分）

（1）南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路。（4分）

（2）水资源南部多，北部少；（1分）

西部地区能源供大于求，东部地区供不应求；（1分）

东部经济比较发达，西部经济相对比较落后。（1分）

（3）西气东输、西电东送（1分）；

缓解能源供应紧张的矛盾，改善能源消费结构，有利于环境保护。（2分）

38.（10分）

（1）（2分）BC

(2)(5分)政策优势产业基础、科技实力和人才队伍处于劣势国内的腹地范围较小

（3）（3分）相同点：两个地区都是通过工业化带动城市化的发展（1分）

不同点：珠江三角洲地区的城市化是通过外资企业的建立，吸引大量农业人口进厂务工，促进了城市化。而苏南地区的城市化主要是在上海、南京、杭州等大城市的辐射下，乡镇工业的崛起，促进了农村劳动力的就地转移，带动了城市化的发展。（2分）

第二篇：葫芦岛市第二实验小学

葫芦岛市第二实验小学简介

葫芦岛市第二实验小学，坐落于美丽的滨城——葫芦岛市龙湾新城区。她始建于 1991 年 9 月 1 日，学校占地面积 28000平米，教学楼使用面积 10251平米，学校有 55 个教学班，3300 名学生。138 名教职员工，其中大专以上学历 95 人，特级教师 1 人，小学中学高级教师 22 人，小学高级教师 88 人，国家级骨干教师 1 人，省市级骨干教师 55 人。

办学规模

学校环境优美，学生活动场所成龙配套，设有标准的语音室、微机室、图书室、实验室、舞蹈室、档案资料室、心理咨询室、多功能活动室、科研展室、德育展室、电子备课室和校园网工程，是一所规模较大的按一校两址管理的新型实验小学。

办学理念

建校伊始，学校便以“创一流管理，办一流教育，培养合格加特长的新世纪人才”为奋斗目标，立足于“三个面向”的指导思想，以未来社会的发展对小学生教育的需要为着眼点，全面推进素质教育，开展创新教育，使学校基本上形成了“管有规范，教有特点，学有特长，校有特色”的良性机制。

学校以课堂教学为主渠道，把培养学生的创新精神和实践能力放在首位，以“相信每一个学生都能成功，师生的人格永远是平等的”为办学理念，强化了课堂教学中的“四个落实”。构建了在新课程理念指导下的课堂教学操作体系：即教学方法策略化、学习方法探究化、思维训练多样化、信息传递立体化、学习氛围民主化、校本课程特色化。规定了具体操作要求，改革了教育教学综合评价体系，使课堂教学呈现了新的生机和活力。

成就荣誉

学校以艺术教育为突破口，以“音美并举、三位一体、立足普及、整体优化”为艺术教育整体发展思路，立足两全（面向全体、全面发展），注重挖掘多种渠道，利用多种资源，为学生综合素质的提高和个性发展提供优越的教育环境。学校现有各类艺术特长班 23 个，艺术活动组、队 9 个，参加特色学习一千多人。真正实现了班班有特点、人人有特长、学校有特色的办学目标。艺术教育的开展促进了学生综合能力的提高，几年来，学生中有 1000 多人次在国省市各种竞赛中获奖，其中书法、美术、音乐、英语、电脑获国家级金奖。

学校以教育科研为先导，始终以科研兴教、科研兴师、科研兴校作为学校发展的根本。从“八五”到“十五”期间，先后实施了跨世纪“多能型”人才培养探究工程，开展了“ 自主创新'式课堂教学模式实验研究、“创新型小学生”培养的实验研究等课题的研究工作。其中在“九五”期间，学校承担的国省市各级各类实验课题八项，分别荣获了国省市一等奖，教师的整体素质有显著地提高，教师中有省先进教师 3 人，受到市区政府奖励的 40 余人。有五人获得了国家级优质课，有 90 余节课在省市获奖，有 500 余人次的论文、科研成果获得国省市级奖励。

从九六年至今，学校先后承接了全国第九次小学语文学法指导年会、辽宁省体育卫生现场会、辽宁省贯彻小学管理规程现场会、葫芦岛市素质教育阶段总结现场会、葫芦岛市小学课堂教学与教学管理总结暨表彰现场会、葫芦岛市小学音乐学科、英语学科新课改研讨会等大型会议。学校先后接待国内外来宾、外校同行三十余次。《中华创业者》、《中国现代管理科学研究文库》、《辽宁省素质教育实验研究》、《辽宁教育》、《辽宁教育 50 年》、《辽宁教育研究》、《葫芦岛日报》、《葫芦岛教育信息》等各大新闻媒体都曾专题专刊报道学校教育教学改革经验。学校先后被命名为全国校园环境艺术建设先进单位、全国心理健康教育标兵学校、中央教科所小语实验先进集体、辽宁省精神文明建设先进集体、辽宁省巾帼文明示范岗、辽宁省“九五”教育科研工作先进集体、辽宁省中小学师训工作先进集体、辽宁省美育名校、辽宁省先进家长学校、辽宁省体育卫生工作先进集体、辽宁省绿色学校、辽宁省师训工作先进单位、辽宁省中小学党建工作先进单位、葫芦岛市劳动模范先进集体、葫芦岛市模范校、葫芦岛市示范校，少先大队曾先后两次荣获全国优秀雏鹰大队等荣誉称号。

发展前景

成绩是学校的光荣，发展是学校的追求。新的一年已经到来，它预示着新的生机和活力，也充满着新的希望与挑战。学校领导将带领广大教职员工不断深入学习贯彻十六大精神，解放思想，开拓创新，与时俱进，奋发图强，为落实科教兴国的战略、为创建国家级“品牌”教育的目标而努力奋斗！

校长介绍

刘少寻，男，1962年生，葫芦岛市第二实验小学校长，曾荣获葫芦岛市劳动模范、市优秀教育工作者、中国教师报2007--2008优秀教育人物等荣誉称号。

傲立蓬勃根自深

——记葫芦岛市第二实验小学校长刘少寻 春草绿，白鸽聚。荷花池水风吹碧。苍穹暗，淫雨浊。青松傲立，无限蓬勃，茁！茁！茁！

小桥弓，石碑红。蒂固根深屹园中。鱼儿跳，鹿儿鸣。和谐启航，明辩西东，冲！冲！冲！

细细品味这首校园抒怀《钗头凤》，眼前一定会浮现出一位如青松般傲立挺拔的身影。他，就是葫芦岛市第二实验小学的校长刘少寻。这首精彩的诗词正是出自于他的笔下，字里行间流露出的对生命的追求与勇往直前的精神，正是他人生的写照。

徜徉在葫芦岛市第二实验小学的校园内，你总能看到他往返巡查的身影。他目光温和，举手投足文质彬彬；他刚柔并济、知人善用、豁达宽广、淡薄名利。

人文管理凝聚人心

人们常说“天时不如地利，地利不如人和”。刘校长深知教育管理要以人为本，他努力营造和谐的人文环境，激发每个人的工作热情。

在学校管理上刘校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调、分工协作、各司其职、各负其责”。民主、公开的工作作风深入人心。对待老师，刘校长的原则是“宽厚仁和，理解尊重为先”。学校出台的一系列规章制度，均是从群众中来到群众中去，在征求了大家的意见后才形成条文而去执行。

在依据制度科学管理学校的同时，刘校长更注重“激励”的作用，让每一个教师都能发现自身存在的价值，品尝到成功的喜悦。他组织学校出台一系列奖励措施，如《关于参加全区统考的奖励方案》、《关于教师参赛获奖的奖励方案》、《关于教师公开发表文章的奖励方案》和《关于指导学生参赛获奖的奖励方案》等。这些奖励机制的制定，充分调动了广大教师工作的热情，老师们工作得开心、轻松、愉悦。

此外，刘校长更注重用人文的关怀去感化老师。生日的时候，老师们会收到他亲手而写的贺卡；生病的时候，老师们会收到他亲自献上的鲜花；节日的时候，老师们会收到他亲自发来的短信；离退的时候，老师们会收到他真挚的祝福；每周三的时候，他还会在学校贵宾室等候老师们的到来，那是他专门为老师开通的“心灵驿站”！点点滴滴的关怀感动着每一个老师，人文化的管理让每一个老师面对学生“俯首甘为孺子牛”，实验二小成为了名副其实的和谐校园。

实干精神感召人心

一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。实验二小作为市、区重点小学，在鲜花和掌声面前承载着太多的荣誉，更是家长和社会赋予众望的学校。作为校长，他深知肩上责任的重大，丝毫不敢放松。多年如一日的早出晚归已成家常便饭，凡事身体力行的奉献也成了他生活的重心。2006年，是实验二小发展史上一个难得的契机，学校原有的两址办学在市区政府及教育部门的大力关怀下，合二为一，结束了多年的分址办学。面对新的教育形势、新的教育格局，刘校长稳重温和的目光里更多了深沉、执着。那是一段异常难挨的日子，刘校长没有睡过一个安稳觉，没有好好地吃过一顿饭。学校工程的改造，方方面面都需要协调、沟通，多方奔走的日子明显看出他的消瘦。炎炎夏日，望着四十多岁的他，和老师们共同抬拾桌椅、清理教室，盘查备品的艰辛，老师们无不动容。望着那原本白皙、帅气的脸颊变得黝黑、憔悴，老师们无不心痛。正是他用自己的实干精神感召了每一个人，因此，在学校一边盖新楼，一边进行教学的艰难时期，人们最为担心的安全事故一例也没有发生！

美丽壮观的教学楼如期落成，但新的问题却又摆到了刘校长的面前：崭新漂亮的教室、各功能室、教师办公室，空空荡荡；宽阔的操场，一片空白。怎么办？再次向上级伸手？政府已经投入不少，不忍心啊！自己的困难自己解决！刘校长一咬牙，果断决定：校长挂帅，亲自带头，通过各种渠道，筹措经费。政以兴教为先，民以支教为荣，到教师节前夕，便筹集资金几十万元！用这些钱，学校新置了学生桌凳、办公设施，装备了各功能室，同时又采用“分期付款”的方式，投资几十万元，重铺了操场，彻底结束了体育课漫天黄沙的现状，为学校顺利通过省双高普九检查奠定了基础。

今天的实验二小，已成为葫芦岛市质量好、声誉高的窗口学校。刘校长为学校发展上下奔走的事迹，也在教育界不胫而走，广为传颂。

创新观念激励人心

实验二小发展到今天而勃勃不衰，最重要的原因就在于创新。刘校长的创新理念使这所学校始终走在全市乃至全省的前列。他是第一个给学生作品搞“拍卖会”的校长，在全市引起了很大的反响；他在做校长之初就提倡在校园饲养鸽子等小动物，为孩子培养爱心搭建了平台；他是第一个给孩子搞经常性的疏散演习的校长，几年前的消防实战演习拉响的警报和浓浓的烟雾曾经震撼了葫芦岛市，他对孩子珍爱生命的教育做得淋漓尽致；他第一个将学生的鉴定让班主任写在了贺年卡片上，通过邮局寄给了孩子的父母，孩子父母读着老师的评语激动流泪，《辽沈晚报》《山东电视台》等多家媒体纷纷报道；第一次，在清明节他让学生静静坐下来讲述自己的家史，绘制“家族图表”，明确自己在家族发展史上这一生命链条上的位置和作用；第一次，他在学校搞“防恐演习”，真实的现场模拟令老师、学生、家长深受震撼，《葫芦岛日报》、《葫芦岛晚报》长篇报道；第一时间，他将全校12万元震灾捐款直接汇到都江堰向峨乡中学，至今与那所学校的校长刘勇还保持着往来，祈盼他们重建家园！他也是全市第一个建立了自己博客的校长，他的思想，他的理念通过网络与教师、学生和家长进行沟通进行交流。“第一”，这在刘校长每个学期的工作当中都会出现，老师们说，跟刘校长干工作总能给人意想不到的惊喜，“第一”极大地激发了师生的工作热情。

模范行为影响人心 人们常说，无欲自振，无私无畏。刘校长之所以得到大家的敬重，之所以能那么完美地完成学校管理改革的重任，除了领导的关心支持和广大群众的拥护、爱戴之外，在很大程度上还取决于他的廉洁奉公。

刘校长出任校长时就力主以法治校，这样做，校长的权限要大大缩减，他是非常清楚的。因此，人们说，坚持以法治校就是一项廉政建设。随着实验二小声望的与日俱增，来校就读的学生源源不断，已超出学校的承载能力。因此，每到新学期开学或新生入学之际，他的办公室总是门庭若市，家长们各显其能，纷纷走关系想尽办法把自己的子女送入二小大门，有的家长直接把信封放在他的办公桌上，厚厚的一沓钱随着张开的信封口呼之欲出，他不为所动；有的家长派来高级轿车接他去高档饭店“沟通”，他婉言拒绝；还有的家长气急败坏，对他挥舞着拳头，破口大骂，他镇定不乱，仍旧按规则办事，用自己的言行举止诠释了一名教育工作者的良好修养和职业操守，也严肃了学校学籍管理制度。在金钱、权利、地位面前，他淡泊闲定，坚持原则，不谋私利，从不利用职权为自己或家人谋私利，被群众传为美谈。例如：学校在职称评优、评选先进时实行公开、公平、公正，按照资历和平时的考核分数累加排出名次，从高到低依次确定，并进行张榜公布。面对荣誉，他不伸手，还多次让给其他同志，从而赢得了大家更多的尊重。

作为校长，他要求老师做到的自己首先做到，要求老师不做的他从来不做。他为自己制定了《校长周工作细则》，在全校教师工作会议上公布，并恳请全体老师对自己进行监督、考评。同时身为一校之长的他，不但不摆官架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。就连小小的孩子，在他眼中都能找到足够的尊重。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校有位退休的老教师家庭十分困难，刘校长了解情况后，每年都要到这位老教师家中慰问，还多方奔走，帮助她申请了困难补助，解决了燃眉之急，使这位老教师的孙子能继续在学校安心学习。每当提起刘校长，这位已经离退的老教师都会感动得热泪盈眶。刘校长已经成为教育界的一颗明星，他用自己的广博、善良、关爱?得了广大师生和家长的信任和好评，?得了领导教育教学工作的主动权。全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。

刘校长志趣高雅，崇尚美好生活。他教育老师们要养成良好的业余爱好，同时更注意营造良好的育人环境陶冶师生。只要走进实验二小的人，首先就会感到“美”弥漫在整个校园：绿草如茵、鲜花怒放、白鸽飞舞、鱼戏清波、小鹿回望、树木葱茏。每一个角落的布置都有他匠心独运的杰作。走进教学楼，耳目一新的感觉会让你情不自禁的驻足观赏：爱心超市、书画长廊、休闲书吧、外语部落四个主题角设计典雅、美观、独特，是孩子们最喜欢的校园一角，也是学校育人环境的一道亮丽的风景。

翻开刘校长的荣誉袋，仔细地搜索，大大小小的荣誉足有50多项，其中最醒目的是他荣获的21篇国家级论文获奖证书，以及他公开发表几十篇文章的全国、省、市级文章的刊物和报纸，还有他个人出版的著作《故乡的冬季》。2007年5月他被评为市劳动模范； 2002年被评为市优秀教育工作者；2007--2008被评为中国教师报优秀教育人物。同时还有他多次被评为的县、区优秀教育工作者的证书。再细细翻阅，由他主持的科研课题合格证书竟达26个，而且均获得了全国、省、市一、二等奖

在他的带领下，仅仅4年的时间，学校先后获得全国教育系统先进集体、全国创新教育先进单位、国家级绿色学校、辽宁省语言文字示范学校、辽宁省健康教育先进集体、辽宁省小作家基地重点学校、辽宁省艺术教育先进校、连续五年被评为辽宁省精神文明先进单位、葫芦岛市、龙港区教育工作先进集体等53项荣誉。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是刘校长奋斗在教育战线上的座右铭。多年的风雨沧桑，刘校长依然宠辱不惊、淡泊明志，始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。

第三篇：凌源市第二高级中学反邪教

凌源市第二高级中学反邪教工作总结

（附：宣传材料）

凌源市第二高级中学

保卫科

凌源市第二高级中学反邪教活动总结

为深入开展反邪教斗争，进一步增强中小学生识别和抵制邪教的能力，我校根据上级有关部门的要求，在学校开展了“反邪教警示教育”活动。

一、明确指导思想

为净化校园环境，确保我校青少年学生免受邪教侵害，提高识邪、防邪、反邪的能力，建设“平安校园”，根据中央、省委610办公室关于“反邪教育进学校”的指示精神，结合我校实际情况，严格按计划进行了安排和部署，在全体师生中开展了丰富多彩的以“校园拒绝邪教”为主题的反邪教警示教育活动。

二、加强领导建立组织

为保证学校反邪教警示教育活动取很好成效，我们学校成立领导小组，名单如下：组长：李庆余；付组长：郭磊、孟凡强、王宏；我校根据上级有关反邪教活动的文件精神，校领导先行一步，对反邪教警示教育活动高度重视，做到提高认识，加强领导，狠抓落实，确保反邪教警示教育活动健康开展。

三、严格部署稳步推进。

为保障反邪教警示教育活动扎实有效地开展，我校根据实际情况开展了一系列活动

1、每学期开展一次反邪教宣传动员大会

我校将反邪教警示教育工作作为学校重点工作之一，每学期都安排在学校的教学计划和行事当中，并迅速开展了有关工作，首先组织召开全体师生参加反邪教警示教育动员大会，由校长作动员报告。报告分五个方向。①什么是邪教，邪教组织有哪些？②全能神的活动特点，邪教织“门会”基本情况及其危害。③邪教是怎样骗人的。④参与邪教活动是违法的。⑤我们要旗帜鲜明地反对邪教。

2、把反邪教警示教育活动纳入我校组织建设，精神文明建设，普法和社会治安综合治理等工作中。在反邪教警示教育活动中，根据学校实施方案，科学、合理、系统有机地将反邪教警示教育内容纳入课堂教学，校园文化之中，纳入日常的党团、队组织生活。学习和思想政治工作之中，提高师生员工的反邪教意识，形成长效的工作机制和教育体系。

四、开展形式多样教育活动

1、提前做好准备工作。学校领取了反邪教宣传VCD光碟、反邪教宣传警示教育宣读提纲等学习宣传教育材料，向各处室、各年级下发有关文件，发放学习宣传教育材料。

2、积极营造教育氛围，在校园宣传栏分别张贴 “珍爱生命，拒绝邪教”、“崇尚科学，反对邪教”等内容，在教学楼大厅拉了两条横幅，内容分别是“从我做起，拒绝邪教，远离邪教，净化校园”和“崇尚科学，关爱生活，珍惜生命，反对邪教”，从而为开展警示教育活动营造了浓厚的氛围。

3、按照《宣讲提纲》要求，组织学生听张校长以《反邪教》的法律知识为主题的讲座。通过宣讲使学生基本了解和认识邪教的反动本质和现实危害，让师生清楚我国在防范打击处理邪教方面的有关规定，鼓励广大中学生不听、不信、不传邪教，勇于与邪教活动作斗争，同学们纷纷写了感受文章。

4、组织学生进行反邪教教育的国旗下讲话

反邪教教育是学校的一项重要德育工作。这一项工作也是一项最艰巨的工作，为此，我校安排了二次国旗下讲话，题目分别是《崇尚科学、反对邪教、努力构建和谐社会》、《反邪教、信科学》。

5、组织学生观看反邪教图片和反邪教专题片

为了让师生们真正看到邪教本质，我校举行了反邪教图片展览，设置宣传栏，张贴反邪教图片，组织全校师生轮流观看，利用校多媒体教室分年级组织学生观看反邪教专题片《李洪志其人其事》，师生亲眼目睹了邪教组织怎样祸害百姓的，深入揭批李洪志的丑恶嘴脸。大大激起了师生愤怒的心情，使学生了解反邪教斗争成果，大力营造反邪教的校园氛围。使每一位教师和学生受到了身临其境的强烈震撼，并在思想上对法轮功等邪教组织有了形象具体的认识。有的学生说，我们绝不能让邪教阴谋得逞。我们一定要远离邪教。

6、组织学生搜集邪教资料

通过对邪教资料的收集，学生对邪教的丑恶面目有了进一步认识，我校及时开展了一次《崇尚科学，反对邪教，努力构建和谐社会》主题班会。各班还出了一期反邪教专刊，创办了一期黑板报。

7、校园广播大显身手

我校利用宣传阵地校园广播、宣传栏、校报、班报、小报等形式作为教育平台，多渠道、全方位进行反邪教教育活动。播放了《焦点访谈》有关反邪教内容。在中午的广播中每天都要播放有关日常行为规范和反邪教方面的内容，时刻敲响学生的警钟，养成良好的行为习惯。

8、开展“小手拉大手”活动

开展反邪教的实践活动，组织学生积极投入“关爱家庭、拒绝邪教”的实践活动，给家长一封公开信，发放倡议书，与家长共同学习，揭露邪教的罪恶行径，从而使家长清楚地认识到邪教的反动性。开展了《小手拉大手，共同反邪教》的活动，组织学生进行社会实践活动，鼓励学生做一件关爱身边人远离邪教的事，把警示教育进一步向家庭和社会延伸，努力实现“小手拉大手，共同反邪教”的社会效应。

9、开展心理减负活动

为了提高学生心理健康水平，抵制邪教的侵蚀，全体教师特别是班主任深入到学生中去，了解学生疾苦，作好学生的良师益友，努力排除学生心理上的障碍，使学生良好的心理素质全身心地投入到学习中去。

10、开展反邪教演讲、征文活动。

组织学生进行反邪教征文、演讲活动，同学们都敞开自己的心扉，谈了自己的认识，在演讲过程中，同学们声情并茂，都认为邪教祸害百姓，我们要相信科学，远离邪教、反对邪教。

11、开展了反邪教知识竞赛活动

本次反邪教知识竞赛采取了知识抢答的形式，以班级为单位，各班组织学生积极参与答题活动，学生根据掌握的知识认真答题。赛场上同学们都争先恐后，信心十足，通过此项活动的开展，使广大学生进一步了解和掌握反邪教的有关知识，提高识别和抵制邪教的能力。

12、各班开展了反邪教主题班会

主题班会上各班自编自导自演了有关反邪教内容的相声、小品、故事等节目形式，痛斥了法论大法的邪教组织，更加深入地揭露“法论功”沦为西方反华势力的反动本质，进一步提高了广大师生的免疫力盒饭邪教意识。并举办了签名仪式，同学们纷纷表示坚决于邪教划清界限，通过一系列活动的开展，坚定了师生们反邪教的信念，大家在生动有趣的节目中受到教育。

13、组织了反邪教知识问卷调查活动，各班组织学生积极参与问卷调查活动，学生根据掌握的知识认真答题。通过问卷活动使广大学生进一步了解和掌握反邪教的有关知识，提高了识别和抵制邪教的能力。

总之在今后的工作中要落实长效教育机制，把反邪教警示教育活动作为一项长期工作，常抓不懈，把它列为学校德育工作的一个重要内容，渗透到思想政治课等社会学科中去，纳入课堂教学、校园文化活动之中，纳入日常的党团组织生活、学习和思想政治工作之中，提高师生的反邪教意识，使反邪教警示教育活动扎实深入地开展下去。我们将提高警惕，及时而有效地向学生宣传科学精神和进步知识，用科学知识来武装头脑，信科学，讲科学，积极打好反邪教的战役，努力营造一个健康、活泼的学习和生活氛围，促进青少年健康成长。我们相信，在上级部门的正确领导下，只要我们一如既往，扎扎实实地开展反邪教各项工作，邪教就在我们全体师生中间毫无立足之地，形成过街老鼠，人人喊打的局面，从而为维护社会稳定，创建和谐社会贡献自己的力量。

学校反邪教宣传材料

一、什么是邪教

邪教是指冒用宗教、气功或者其他名义，形成反社会的邪说，并以此作为对其成员进行精神控制的手段，实施危害社会行为的非法组织。

二、邪教特征

1、精神控制。精神控制是邪教教主为巩固其“神圣”地位，维持其他成员效忠自己的基本手段，邪教教主为达到使其成员多自己绝对忠诚的邪恶目的，以各种歪理邪说、谎言骗局、心理暗示等手法，并用惩罚、威胁等恐吓手段，对其成员实行“洗脑述”，巧妙地加以精神控制，使其加入其非法组织的人员“进得来、出不去”。

2、编造邪说。编造邪说是一切邪教主蒙坑害其成员的共同忮量。它们都宣场“世界未日论”，“人类灾难论”等歪理邪说，有的邪教则宣扬地震、癌疫等大灾难，制造恐怖气氛，以使其成员狂热地、盲目地追随邪教教主。

3、骗钱敛财。当代邪教教主都是骗钱敛财的吸血鬼、暴发户。他们或要求邪教成员将所以奉献给教主，或通过开办各种“学习班”，收取高昂学费，或通过所谓“心理资料”骗取高价的“资料费”，或通过在其成员中强行推销他们编造的图书、音像制品、标识物等获取高额利润，从而毫不费力地聚敛大量钱财。

4、危害社会。邪教之害，突出表现在用极端的手段与现实社会对抗。邪教教义的核心内容之一，是将自身的权威凌驾于现实社会的法律之上，不仅威胁个体生命和群体利益，还危害公共利益和社会稳定。

三、崇尚科学，抵制邪教

1、相信科学，破除迷信。加强自身反邪教知识的学习，提高识别和抵制邪的能力，坚持以科学的态度对待一切。生了病，要及时到医院就医，千万不要盲目信奉一些迷信的做法，以免耽搁治疗时机，始终保持良好的健康心态。

2、珍爱生命、关爱家庭。珍爱生命、关心生命、保护生命，是文明社会的共识。而邪教却通过欺骗、引诱、胁迫等手法，把人们的命运牢牢地套牢在他们的“精神控制”之中。因此，必须充分认清邪教泯灭亲情，残害他人生命，破坏家庭，危害社会的邪教本质。

3、拒绝邪教，远离邪教。坚决做到不听邪教的宣传，不相信邪教的谬论，不传播邪教的内容。要坚决抵制邪教，见到邪教人员在散布邪教言论、非法聚会、搞破坏活动时，要及时向社区、街道及公安机关报告。如发现自己的家人、亲友信了邪教，要敢于揭发，及时制止规劝，同邪教会坚决的斗争。要积极参加反邪教警示教育活动，投身传播科学的行列。弘扬科学精神：为创建“无邪教社区”做出自己的贡献。

第四篇：扬中市第二高级中学2014试题

班级_________________姓名________________考试号--------密-----------------封--------------------线---------------内-----------------不------------------要---------------------答------------------------------题------扬中市

A.楼高莫近危栏倚危栏：高楼上的栏杆

B.雨横风狂三月暮横: héng 放纵，凶暴

C.正恁凝愁恁：nèn如此

D.思量却是，无情有思有思：sī看上去没有思想，其实却有自己的想法

6.选做题（5分）

（文科班）简述《《红楼梦》15回中凤姐凤姐弄权铁槛寺的情节。

（理科班）请认真阅读以下诗篇，对应填写。

人伦是中华文化的重要质素，而文人亦常在诗作中流露对人伦的真切感受。我国传统将人伦略分为五个层次：夫妇、父子、兄弟、朋友、君臣；为了更切合实际，可以稍稍改动为：

（一）夫妻

（二）亲子

（三）手足

（四）朋友

（五）群己。

诗作：甲、自君之出矣，罗帐咽秋风。思君如蔓草，连延不可穷。（南朝“梁”范云诗）乙、游人武陵去，宝剑直千金。分手脱相赠，平生一片心。（唐“孟浩然诗）丙、孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。

望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。（唐”杜甫诗）

丁、一春檐溜不曾停，滴破空阶藓晕青。便是儿时对床雨，绝怜老大不同听。雁回杳杳浑无梦，鹊语啾啾似有凭。忽得远书看百过，眼昏自起剔残灯。（宋“刘克庄诗）

戊、灯怯寒威焰不青，忽闻急雪打窗棂。宵深未敢抛刀尺，为伴孤儿课一经。（清”汪铃诗）

（一）夫妻：

（二）亲子：

（三）手足：

（四）朋友：

（五）群己：

二、文言文阅读（19分）

李仕鲁传

李仕鲁，字宗孔，濮人。少颖敏笃学，足不窥户外者三年。闻鄱阳朱公迁得宋朱熹之传，往从之游，尽受其学。太祖故知仕鲁名，洪武中，诏求能．

为朱氏学者，有司举仕鲁。入见，太祖喜曰：“吾求子久。何相见晚也？” 除黄州同知，曰: “朕姑以民事试子，行召子矣。”期年，治行闻。十四年，命为大理寺卿。帝自践阼后，颇好释氏教，诏征东南戒德僧，数建法会于蒋山，应对称旨者辄赐金袈裟衣，召入禁中，赐坐与讲论。吴印、华克勤之属，皆拔擢至大官，时时寄以耳目，由是其徒横甚，谗毁大臣。举朝莫敢言，惟

仕鲁与给事中陈汶辉相继争之。汶辉疏言:“古帝王以来，未闻缙绅缁流，杂居同事，可以相济者也。今勋旧耆德咸思辞禄去位，而缁流裣夫乃益以谗间。．

如刘基、徐达之见猜，李善长、周德兴之被谤，视萧何、韩信，其危疑相去．

几何哉? 伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彦，则太平可立致矣。”帝不听。诸僧怙宠者，遂请为释氏创立职官。于是以先所置善世院为僧录司，设左右善世、左右阐教、左右讲经觉义等官，皆高其品秩。道教亦然。度僧尼道．

士至逾数万。仕鲁疏言: “陛下方创业，凡意指所向，即示子孙万世法程，奈何舍圣学而崇异端乎!”章数十上，亦不听。仕鲁性刚介，由儒术起，方欲推明朱氏学，以辟佛自任。及言不见用，遽请于帝前曰: “陛下深溺其教，无惑乎臣言之不入也。还陛下笏，乞赐骸骨，归田里。”遂置笏于地。帝大怒，命武士搏之，立死阶下。(节选自《明史·李仕鲁传》)

7．对下列句子加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．往从之游，尽受其学游：求学 ．

B．杂居同事，可以相济者也济：渡过 ．

C．视萧何、韩信，其危疑相去几何哉视： 和„„比较 ．

D．皆高其品秩高：提高 ．

8．下列句子中，全都表现李仕鲁“刚介”的一组是(3分)

①足不窥户外者三年

②惟仕鲁与给事中陈汶辉相继争之

③伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彦

④奈何舍圣学而崇异端乎

⑤章数十上，亦不听

⑥遂置笏于地

A．①②④B．②④⑥C．①③⑤D．③⑤⑥

9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.李仕鲁少年时聪明好学，潜心研究学问，又得到了鄱阳朱公迁的教导，终于成为明初著名儒士，参加科举考试顺利进入朝廷为官。

B.明太祖很赏识李仕鲁，见到李仕鲁后，大有相见恨晚之感，于是先任命他为黄州同知，后来因政绩卓著又让他担任大理寺卿。

C.明太祖登基之后，崇尚佛教，重用僧人，委以高官，把他们当做亲信，以至于那些僧人为非作歹，进谗言诋毁大臣。

D.对于佛道二教的盛行，李仕鲁深感忧虑，他竭力上疏劝谏皇帝，但是皇帝没有采纳他的意见，于是李仕鲁坚决辞官。

10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

①数建法会于蒋山，应对称旨者辄赐金袈裟衣。（3分）

②方欲推明朱氏学，以辟佛自任。（3分）

③陛下深溺其教，无惑乎臣言之不入也。（4分）

三、古诗词鉴赏(20分)

11.阅读下列诗词，回答问题

（一）菩萨蛮温庭筠

小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画峨眉，弄妆梳洗迟。

照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。

（1）试分析温庭筠的《菩萨蛮》用了哪些手法塑造了一个娇美又满怀幽怨的闺中女子形象。请答出三种。（6分）

（二）蝶恋花欧阳修

庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

（2）清人毛先舒评曰：“‘泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去’，此可谓层深而浑成。”意思是说，语言浑成与情意层深往往是难以兼具的，但欧词这两句却把它统一起来。简要分析这两句话中抒情主人公的情感层次。（4分）

(三）同王徵君湘中有怀张谓

八月洞庭秋，潇湘水北流。还家万里梦，为客五更愁。

不用开书帙，偏宜上酒楼。故人京洛满，何日复同游？

（1）首联在诗中有什么作用？（2分）

▲

（2）颔联主要运用了什么表现手法？有什么样的表达效果？（4分）

▲

（3）尾联表达了诗人哪些复杂的情感？试结合内容简要分析。（4分）

▲

四、名句默写（13分）

12、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

1.，物换星移几度秋。（王勃《滕王阁》）

2.人生代代无穷已，3.，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）

4.（范仲淹《苏幕遮》）

5.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。（苏轼《定**》）

6.，西风愁起绿波间。（李璟《浣溪沙》）

7.，无限江山，别时容易见时难。（李煜《浪淘沙令》）

8.想佳人、9.，明月夜，短松冈。（苏轼《江城子》）

10.，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子》），则芥为之舟；，水浅而舟大也。（庄子《逍遥游》）

12.今年欢笑复明年。（白居易《琵琶行》）

五、现代文阅读：论述类文本（18分）

笑的价值

[英]伍尔芙

有一些事物，是在语言之外却又不亚于语言的，笑，便是其中之一。因为，笑尽管没有言辞，却是除人以外任何动物都发不出来的。一只狗，躺卧在炉前地毯上，因痛哭而呜咽，或因欢乐而吠叫，我们自会明白它的意思，而不觉有什么怪异之处。然而，假如它放声大笑呢? 假如，当你走进房间，它不是摇尾吐舌，表示见到你时的欢愉，而是发出一串咯咯的笑声——咧着大嘴笑——笑得浑身直哆嗦，显出极度开心的种种神态呢? 那样，你的反应一定是惊惧和恐怖。笑，似乎主要是而且纯然是属于人的。

笑因何而起，我们几乎莫名其妙，它何时发生，也难以说清。幽默是顶峰，只有最罕见的才智才能登上塔尖，鸟瞰整个人生的全景。喜剧则徜徉于大街小巷，反映着琐细的偶发的事件——它那面明察秋毫的小镜子，映照出在它前面走过的人们身上无伤大雅的瑕疵和怪癖。笑，比其他任何东西都更能帮助我们保持平衡感；它时时都在提醒着，我们不过是人，而人，既不会是完美的英雄，也不会是十足的恶棍。一旦我们忘却了笑，看人看事

就会不成比例，失去现实感。

要做到能够嘲笑一个人，你首先必须就他的本来面目来看他。财富、地位、学识等一切身外之物，都不过是表面的积累，切不可让它们磨钝喜剧精神的利刃。孩子们往往比成年人更具识人的慧眼，妇女对人的性格则常常具有锐利的洞察力。可见，妇女和儿童是喜剧精神的主要执行官。这是因为，他们的眼睛没有被学识的云翳所遮蔽，他们的大脑也没有因塞满书本理论而僵死，因而人和事依旧保存着原有的清晰轮廓。我们现代生活中所有那些生长过速的丑恶的赘疣，那些华而不实的矫饰，世俗因袭的正统，枯燥乏味的虚套，最害怕的就是笑的闪光，它有如闪电，灼得它们干瘪蜷缩起来，露出了光森森的骨骸。正因为孩子们的笑具有这样的特性，那些自惭虚伪的人才惧怕孩子；或许也正是由于同样的原因，在以学识见长的行当里，妇女们才遭人白眼相待。她们之所以危险，是因为她们会嘲笑，就像安徒生童话中的那个孩子，当长辈们都朝着国王那件并不存在的辉煌袍服顶礼膜拜时，他却直说国王是光着身子的。我们热衷于参加葬礼、探望病人，远胜于参加婚礼和庆典；我们头脑中总摆脱不掉一个老观念，认为眼泪里含有某种美德，而黑色是最相宜的服色。

真的，没有什么比笑更难做到，也没有什么比笑更可贵的了。

(杨静远译,有删改)

13.文章中“笑的价值”包含哪些内容？请简要概括。(6 分)

14.请简要分析文章第三段的论述层次。(6 分)

15.文中画线的句子表达了作者怎样的看法？它对论述“笑的价值”有什么作用？(6 分)

六．作文（70分）

16．阅读下面的材文字料，根据要求作文

曾国藩和左宗棠都是清朝的名臣，朝野一般多以“曾左”并称他们二人。曾国藩年长于左宗棠，并且对左宗棠有知遇提拔之恩。但左宗棠为人颇为自负，从没把曾国藩放在眼里。有一次，左宗棠很不满地问他身边的幕僚：“为何人们都称‘曾左’，而不称‘左曾’呢？”那位幕僚回答说：“此皆因曾公眼中有左公，而左公目中无曾公啊。”

停吧此语，左宗棠默然不语了。

要求：根据你对这句话的理解，自选角度，写一篇不少于800字的议论文。

第五篇：奉化高级中学2016学第二学期

奉化高级中学2016学第二学期

工作总结

2016学年第二学期即将圆满结束。一学期来，全校教职工在学校管理、特色建设、教师发展、学生成长等领域的全心关注、真心投入和用心付出，使学校的各项工作和事业发展，在区教育局的正确引领下，稳步推进、健康向荣，取得了丰硕的成果。

完成了在岗教师首次教师资格注册，全面接受了区人民政府、教育局对学校发展综合水平的现场评估，启动了省教育基本现代化区、宁波市“首批文明校园”、第二批“智慧校园”创建工作。学校各部门通力协作，评估、创建工作稳步推进，卓有成效。现将一学期来学校工作总结如下：

一、明确工作目标，凝心聚力谋发展

新一轮学校三年发展规划（2016.8-2019.7），提出了“学生全面发展有特长，教师全面发展有特点，学校全面发展有特色，成为师生和乐、特色鲜明、社会认可的浙江省和宁波市相对领先的示范性普通高中”的学校发展目标。在此基础上，学校明确了第一年奋斗目标：管理求务实，质量有提升，发展上台阶，特色有创新。这一学期紧紧围绕这个目标，以管理、质量、发展、特色为四个抓手，抓实了学校各项工作。

二、创新管理机制，求真务实强团队

1.加强班子队伍建设，切实增强目标意识、责任意识和团队精神。开好党总支会议、党政联席会议、两周一次行政会议等，追求工作实效。班子成员能严格按政策办事，提高执行能力；规范日常生活行为，做好表率。

2.拓宽民主管理渠道。完善了党总支领导、行政执行、工会监督、部门负责、教职工参与的工作机制。建立了学校重大问题和重要事项议事制度、信息公开制度，进一步推进并落实了行政联系高三班级制度、校长室联系年级组制度，通过对话、沟通、座谈等形式，保证了学校决策的前瞻性和科学性。召开了校三届一次教代会暨工代会，改选了新一届工会委员，审议了校长工作报告、学校财务报告、工会工作报告和工会财务报告，征集了教职工关于学校发展的各项提案并逐步予以落实；完成了校级领导的民主评议工作。

3.抓廉政，树形象，提升班子执行力。通过废改立，进一步完善了学校规章制度，落实责任，实行阳光校务；改革了行政值日制度，每日安排有一位校长室成员、两位中层干部，加强了学校巡查和管理力度；建立了班子学习制度，一学期来学习了党的反腐倡廉规定、全面从严治党—严格党的组织生活制度、国家中长期教育改革和发展规划纲要、习近平系列讲话精神等文件，提升了思想觉悟；持续深入开展“两学一做”学习教育活动，严格落实“三会一课”、组织生活日、按期缴纳党费制度，积极开展批评和自我批评，增强理解，形成共识；全体党员干部签订了“四不”自律承诺书，率先垂范，时刻践行，树立了良好形象。

三、加强内涵建设，全力以赴提质量

1.加强师资队伍建设，推出了青年教师培养工程。我校现有50多名35周岁以下教师，占全校教师28%左右，青年教师队伍素质的提升已成了一个刻不容缓的任务。本学期启动了青年教师培养工程，提出了“请进来、走出去”的培训设想，对青年教师专业成长提出了要求，并进行了专业知识测试，开展了读书系列活动。一学期来青年教师在各级各类学科评比中取得了优异成绩，蔡志刚老师获2017年浙江省化学学会教学论文评比三等奖、奉化区高中化学说题比赛二等奖，糜帅宝、王云峰老师获说题比赛三等奖；周陶陶老师获宁波市高中英语教师学科论文和课堂教学论坛比赛两项一等奖；蒋成飞老师获2017年奉化区普高数学青年教师业务竞赛一等奖；季雯雯、郑砚奇获宁波市高中语文青年教师现场写作评比活动一等奖；戎淑敏、季雯雯、张露露老师的《文化乐旅—古都繁华几春秋》、肖正幽老师的《创艺者——旧物改造》两门课程入选第十一批宁波市精品课程并被推荐参选浙江省第八批普通高中网络选修课程；黄冰冰、胡碧琳、黄艺敏、夏厦、蒋凯道、蔡志刚、孙 凯、俞洁萍获普高课堂教学评比各学科一等奖；蒋水良获奉化区优秀校本课程评比一等奖；杨凯泽老师获奉化区高中物理学科青年教师创新实验竞赛一等奖，赵家祥老师获二等奖；毛雷明老师在第十九届“语文报杯”全国中学生作文大赛中，辅导的学生取得了优异的成绩，荣获写作指导特等奖，丁建国、张月波、王波平、应晓芬、周杰威、王颖俊、徐映凤、黄艺敏、马燕芳老师获指导一等奖；习智霞老师获2017年奉化区普高地理教师word制图评比二等奖，汪李娜、赵丽娜老师获三等奖。

2.开展师德师风大整治活动，提升教师师德意识。制定了《师德师风大整治活动方案》，以四大主题推进大整治活动，为学校品牌建设、走特色发展之路提供了强大的精神动力。大整治活动突出问题导向，抓住重点，认真落实每一个环节，以高度的政治责任感和强有力的措施，把师德师风大整治活动推向深入，为加快推进奉化教育现代化做出了应有的贡献。

3.扎扎实实抓好高考，为确保奉化高考成绩在高位运行承担应有责任。分解了高考奋斗目标，为各班明确了奋斗方向；多次召开高三任课教师会议、年级组长工作会议，分析各次考试成绩，鼓舞士气，增强信心，形成合力；落实培优补缺工作，定时间、定地点、定人员、定管理；强化备课组建设，落实学科周测，实现教学资源共享；加强三位一体报名工作，吕琼玲老师还对学生进行了专题培训；举行了“冲刺一段，圆梦高考”动员大会和“鱼乐心情，鱼跃高考”、毕业会餐等系列活动，为高考成绩全面丰收奠定了扎实的基础。

三年前，学校在尊重学生选择的基础上积极引导，在理性分析群体学生选择高考选考科目现状的基础上又着重分析了本校的生源状况、教育资源等情况，结合学生个体兴趣、爱好、发展方向、学科基础和学科能力，进行了有效的选科指导。经过全体高三师生近三年的共同努力，我校高考成绩再创辉煌，庄艳丽同学取得了7选3选考科目满分300分好成绩，另有14人次取得了单科满分100分；根据揭晓的成绩统计，本届高三共有72人上普通高考第一段分数线，另有30名同学上体艺类一段分数线。努力拓宽了高考渠道，体育、美术、传媒、音乐等高考术考中，成绩喜人，参加体育术科考试的12名同学全部上线，2人90分以上，9人80分以上；参加省美术联考的19名同学成绩全部合格，其中程萱同学以94分高分位列全省35名；全部考生获得了平均86.7的好成绩，创历史新高。在今年的省艺术类专业统考中，我校4位音乐特长生和9位传媒专业的学生以优异成绩全部上线。

在全力抓高考备考质量的同时，坚持重视抓好高一高二年级工作。统筹安排教学工作，高一年级做好了选科指导和重新编班工作，高二年级重视了学考考前辅导和学考组织工作。

圆满完成了新高一的招生工作，公平公正公开地做好了平行编班工作。生源结构日趋合理，优质生源相对集中。（生源结构适当向教师作解释）

顺利组织了高

一、高二宁波市期末统测工作。（成绩数据有待统计）

4.深化体艺特色项目，促进多元发展。重视学生素养培育，群体与竞技并举，并积极探索和践行学校体艺特色项目。重视大课间活动开展，适时开展了丰富多彩的各类小型体育活动。校女子排球队获奉化区中学生排球赛第二名。田径队组队参加奉化区中学生定向比赛获团体第四名。舞龙队代表浙江省参加第十三届全国运动会群众比赛舞龙项目竞赛，在160多支队伍中脱颖而出，最终进入了16强；在浙江省第四届舞龙锦标赛中，舞龙队获得青少年组规定套路和自选套路两枚金奖；舞龙队还走进了央视《星光大道》栏目进行表演。建设了刮版画展览室和创新实验室，该展览室和创新实验室建设得到了学校发展综合水平评估组专家的一致好评，竺莉萍老师的作品获国际微型画展金奖、第六届国际刮版画展优秀奖。

5.以人为本，关注教师发展。注重制度管理和人本管理有机结合，政治上关心、业务上指导、生活上帮助，以教师“幸福工程”建设为抓手，积极营造宽松和谐的人文氛围。本学期组织了“三八节”专项活动、“五四节”青年教师观影活动、师生足球联谊赛、微摄影比赛、立夏节糕点制作比赛、乒乓球比赛、书画比赛等，丰富了教职工业余生活。坚持婚、丧、病、困、灾五必访活动，真正关心教职工家庭和生活。

四、强化德育工作，齐心协力抓平安

1.坚持“育人为本，德育为先”，积极培育和践行社会主义核心价值观，贯彻“德育无痕”、“生活德育”理念，以校园文化建设为内驱力，健全德育管理、评价机制，强化行为习惯的养成教育，营造良好的德育环境。着力加强了班主任队伍建设，积极鼓励班主任参加各类培训；德育部门的班主任工作例会、德育工作研讨、德育论文的撰写，有效进行了经验分享和工作反思，切实提升了班级管理的针对性、实效性。进一步践行了“全员德育”理念，积极鼓励教师参与心理健康教育C证培训，提高了心理辅导能力；继续强化学生自我管理机制，学生在食堂勤工俭学的社会实践、日常行为规范的检查和监督中，自我管理、自主管理和自我教育的能力得到了进一步提升。

2.加强校园文化建设，提升学校发展品位。本学期开展了辩论赛、汉服展示、“我们的节日”手抄报比赛、生物学专家讲座、15人*400米小型体育竞赛等活动，加强了感恩教育、责任教育、理想教育、弘扬传统文化教育等主题教育，形成了德育工作的系列化。本学期社团建设回归常态化，着力打造“优势明显、特色明显、效果明显”的“三显”型学生社团，以“立足学生全面发展，服务学生健康成长”为社团建设宗旨，积极开发学生“乐于、善于、勤于”参加的实践类学生社团。成立了辩论队、汉服社、科技社等高雅社团，汉服社举办了“朝云辞”文化礼仪活动；科技社参加了宁波科技新苗活动，获得宁波第一期课题研究成果二等奖，并获得第二期参赛资格；春泥社被评为奉化区优秀志愿者团队。

3.进一步完善了校园网、公众号、广播站、宣传窗、板报、国旗下讲话等宣传阵地，全方位渗透了德育教育，弘扬了校园文化，推介了学校办学特色，时时处处对学生的思想、情操、行为、习惯起到熏陶、渗透和滋养心灵的作用，使学校文化成为德育教育的一个有效载体。启动了校园楼宇、道路命名征集活动，集思广益，发动学生、教师积极参与学校的命名活动。4.打造平安校园，健全完善安全管理制度，有详尽的突发事件的应急预案和预防措施。学校从提高学生安全意识着手，利用国旗下主题讲话、主题班会、安全知识讲座、文明出行专项教育、观看安全知识专题片、紧急疏散消防演练、家庭消防安全自查等途径不断强化安全理念的灌输，同时利用校讯通、致家长的一封信等多种形式实现家校联手，为学生的安全保驾护航，努力打造平安校园。把心理健康教育纳入学校工作的总体规划，使之服务于学校中心工作，在健全硬件设施的基础上，面向全体学生开展形式多样的心理健康教育活动，让学生悦纳自己，欣赏自己。本学期学校被确定为浙江省300个中小学心理健康教育示范点建设学校。

五、提升硬件建设

学校的硬件设施是否优良直接影响着教育教学和学校的整体发展，学校一直都把提升硬件设施水平作为学校发展的重点工程来抓。一年来，在教育局支持下投入135万，更换了两个计算机房的电脑，安装了26套教室多媒体触屏一体机；投入6万多元对金工木工车间进行修缮和设施添置；投入10万元建设了刮版画展览室和刮版画创新实验室设备添置；投入3千元，在行政楼一楼大厅安装了高考帮，便于学生查阅高校及高考信息。改建了食堂三四楼，并在四楼开设了快餐厅，为进一步改善学生伙食创造了有利条件。进一步美化了校园环境，在中心广场护栏花盆种植了各类花草，人工河放养了鱼类。启动了行政楼一楼大厅改建工程，落实了校园暑期维修项目。

六、存在的主要问题

（一）学校顶层设计有待进一步完善，尤其是学校核心文化理念的梳理，课程建设的顶层架构，学校的定位和发展方向有待进一步明晰。

（二）新高考方案背景下的选课模式还不够成熟，新高

二、高一试验班建设仍须不断摸索。各学科教师阶段性、结构性矛盾较为突出，给教学常规管理和教师考核带来了较大难度，教师的绩效考核细则有待进一步修订、完善。

（三）符合学校特色的学科建设仍在路上，学科教学不平衡现象明显存在，教师职业倦怠现象，尤其是班主任人选还是一人难求。

（四）学困生、德困生，尤其是心理特殊学生的帮教工作需进一步加强。

（五）新一轮三年规划制定后，对规划的执行和落实的监控仍须加强。

总之，在广大师生的共同努力下，2016学年第二学期的工作，取得了预期的成效，但我们也必须正视工作中存在的问题，以“严明纪律，爱岗敬业，转变作风，树好形象”为主题，分析新形势、应对新挑战，为实现奉化教育现代化和学校发展的新目标而不懈努力。