树立精细管理理念 建设现代宜居城市

第一篇：树立精细管理理念 建设现代宜居城市

树立精细管理理念 建设现代宜居城市 2009-11-03 08:27:00 来源: 湖南在线-湖南日报(长沙)跟贴 0 条 手机看新闻

张剑飞（作者系长沙市委副书记、长沙市人民政府市长）

随着城市化进程的不断推进，城市规划、建设和管理越来越密不可分。因此，开展城市精细化管理，应当贯穿从明确问题、指标设计、决策执行到监督评价整个流程，以实现三者之间的协同、互动。城市管理是城市建设与发展的永恒主题。城市管理水平直接反映城市管理者和市民的素质，事关城市形象和发展大计。城市管理如果从过程维度上划分，包括前期规划管理、中期建设管理与后期运行管理。以往经常将城市管理与规划、建设并列，在具体管理上采取分段管理模式。随着城市化进程的不断推进，城市规划、建设和管理越来越密不可分，三个阶段之间不仅存在互动反馈，而且处于不停的动态变化之中。从三者的关系看，城市设施在规划、建设完成并投入运行后方能发挥功能，服务市民，创造良好的人居环境。因此，开展城市精细化管理，应当贯穿从明确问题、指标设计、决策执行到监督评价整个流程，对城市规划、建设、运行实施全过程动态管理，以实现三者之间的协同、互动，建设街区整齐、色彩素雅、风格简洁、建筑精致、人与自然和谐的现代宜居城市。

精致编制规划。规划编制要坚持前瞻性、科学性、系统性的原则，立足现实，着眼未来。要统筹城市战略规划、总体规划、专项规划、分区规划、近期建设规划和控制性详细规划编制，优化城市功能布局，拓展城市发展空间，形成覆盖全市、统一协调的城市规划体系，为城市发展提供系统、完整的规划依据。

精确管理规划。突出抓好城市设计控制，加强城市空间环境微观管理。要注重城市色彩规划，引导开发商与业主使用与城市总体规划和周边环境相协调的色彩素雅、美观大方的建筑颜色。加强单体、群体建筑设计，重点区域、重点路段的建筑，不管谁来建设，都必须遵循设计要求的体量、材质、风格，塑造简洁、整齐的美感。注重城市轮廓线设计，站在城市出入口，能够明显感知长沙的轮廓线。注重城市建筑的视野保护，加强楼栋分区设计，明确城市哪里可以建高层，哪里不能建，提高市民视野保护率。

精心监督规划。积极推行“阳光规划”，完善规划和项目方案批前公示、批后公布、公开查阅等程序，充分听取群众意见和建议，主动接受社会监督，确保规划科学、合理。突出规划执行刚性，规划一旦制定就不能随意更改，如果确需修改的，必须依照原定程序，经过科学论证才能修订。加强规划审批后管理，实行规划全程跟踪管理，确保规划意图正确实施，推进规划管理向纵深拓展。

推进工程质量标准化。标准化建设是推行城市建设质量精细化管理的前提与基础。城市建设如果没有一定的标准参照，就难以形成相对一致的城市风格体系，就会影响城市建设的整体风貌。长沙正在实施“建设工程质量精细化管理三年行动计划”，力求通过加强建设工程质量标准化体系建设，提高城市建设精细化管理水平，实现城市建设大提质。

推进施工环节精细化。施工环节精细管理是城市建设质量的生命线，也是关乎施工单位出生产力、出经济效益、出社会形象的关键。要加大对建设工程施工环节的精细管理，坚持精雕细琢，精益求精，突出质量控制，强化质量安全监督，实现施工环节的再造和优化，着力保障城建工程质量和安全。

推进工程建设规范化。按照“没有立项、不能上马”的规范化建设要求严格立项。充分发挥稽查特派员办公室和政府投资管理局的作用，严格稽查。发挥政府投资审计功能，对城市重大建设项目实行纪检派出制、一般项目实行纪检巡回制，严格审计。

推进建设队伍专业化。城市建设专业性强、标准要求高，因此，要建设一支专业水平高、综合素质强的城建干部队伍，全面提高业主专业水平，切实提高勘察设计水平，进一步提高施工单位水平，切实推进城市建设体制改革创新。

实行网格化管理。即将所在区域细化为一个个网格，实行“网格化管理”，责任到单位、责任到个人，确保没有责任缺失。突出“数字管理”，完善现有城市管理信息系统，将市容环卫、市政道路、园林绿化等城市公共设施管理和行政执法、市容秩序、突发事件等纳入数字化管理平台。

扩大群众参与。市民是城市真正的主人，既是城市运行的重要主体，也是城市发展的服务对象。城市宜居不宜居，市民最有发言权，城市管理必须以群众满意为出发点和归宿。要进一步探索群众参与城市管理的长效机制，尊重科学、探求规律，使城市管理顺从民意、符合民心，让每一个市民像爱护自己的眼睛一样爱护这座城市。

实现集成管理。一要突出细节管理，将精细化管理植入城市运行管理的“肌体”，管理到点、线、面，延伸到城市街道、社区、背街小巷，实现管理全覆盖，确保城市管理横向到边、纵向到底、不留死角。二要加强市场管理，逐步放开城市运行管理领域，通过政府出资金、定标准，面向社会采用竞标方式出让城市管护权，并由管理部门按照中标合同和相关标准督查，调动管护人员积极性，强化管护人员责任。三要坚持人性化管理，坚持以人为本、利民便民原则，不仅追求城市好看，还要考虑城市实用、便民。

第二篇：如何树立现代培训理念

如何树立现代培训理念

2011-11-23

什么是现代培训理念，在弄清这个问题之前，我们先来看一个培训案例：某国营机械公司新上任的人力资源部部长王先生，在一次研讨会上获得了一些他自认为不错的其它企业的培训经验，于是，回来后就兴致勃勃地向公司提交了一份全员培训计划书，以提升人力资源部的新面貌。不久，该计划书就获批准。王先生便踌躇满志地“对公司全体人员——上至总经理、下至一线生产员工，进行为期一周的脱产计算机培训。”为此，公司还专门下拨十几万元的培训费。可一周的培训过后，大家议论最多的，便是对培训效果的不满。除办公室的几名员工和45岁以上的几名中层干部觉得有所收获外，其他员工要么觉得收效甚微，要么觉得学而无用，大多数人认为：十几万元的培训费用只买来了一时的“轰动效应”。有的员工甚至认为，这场培训，是新官上任点的一把火，是在花单位的钱往自己脸上贴金！而听到种种议论的王先生则感到委屈：在一个有着传统意识的老国企，给员工灌输一些新知识怎么效果不理想呢？他百思不得其解：当今竞争环境下，每人学点计算机知识应该是很有用的呀！怎么不受欢迎呢？从这个案例中，我们可以看出，几个问题：首先，培训计划的提出具有偶然性，没有调查本企业的基本情况，没有征求员工的意见；其次，培训内容缺乏针对性，不受学员欢迎，因而培训效果不理想；最后，培训目标没有与企业的生产联系起来。从以上几点可看出，培训组织者没有树立现代培训理念。树立现代培训理念是提高企业培训成果转化率的重要途径，它是指导培训活动的先进理论，能全面提升培训质量，使培训的长期效应能有效表现出来。什么是现代培训理念呢？培训理念是存在于观念中的一种关于培训活动的深层次的认识，它决定人们对培训目标的认识，指导人们对培训手段的选择，约束着人们对培训过程的组织。现代培训理念是与科技现代化相适应的一种先进的培训观念，是否树立现代培训理念，决定一个企业能否建立起先进的培训模式，能否及时将学员学到的知识转化为企业现实的生产效率。

它要求培训管理人员专业化，为职工创造良性的内部学习环境，培训设计与执行相一致，培训目标与企业的生产经营目标相一致，强调让培训理想地解决培训该解决的问题。

目前，许多企业的培训还没有解决培训该解决的问题，与生产技术的现代化和市场经济的要求是相背离的，还存在一些误区。主要表现在以下几方面：

1.追求表面形式

比如许多企业界人士为了能拿到MBA进修证书，不惜花费很高的费用，结果造成许多参差不齐的培训班遍地都是。对这类证书，大陆企业好像相当重视，其实那些东西对企业并无多大意义。

2.培训手法是比较落后和单一的传统培训方法

所谓传统培训方式，是指由企业自行组织，通过邀请外部的专家学者或企业内部相关专业工程师、技术员担任培训教师，定时（多为教室）、定点、有一定规模、脱产或半脱产，就某个专题进行为期数天或数星期的正式培训活动。传统单一的培训方式有不少的缺陷，主要表现在：（1）培训质量受制于外聘教师的水平。对企业来说，外聘培训讲师是一件比较冒险的工作，尽管有职称、阅历、年龄、口碑等作依据，但总会因选择范围、交际幅度、费用预算等方面而要在理想状态和现实可行性之间妥协。而一旦聘定，则培训的成败在很大程度上就维系在教师的水准上了。受制于固定的安排：一旦培训计划确定后，当某些受训对象有重要事务无法到课时，机会损失就无法弥补。

（2）传统培训大多费用偏高。培训费用主要由讲课费(包括差旅费等)和耽误成本（所有受训对象因参加培训而实际损失的工作效能）两部分组织。传统培训法的效果不怎么样，费用却不低，目前外聘教师平均课时收费为300-500元／小时，另加差旅费用。当然，西方的10000美元／天更是难以接受的天文数字。此外,受训对象参加培训如果没有学到应学到的东西,耽误成本将会双倍增加,既损失了工作应创造的价值,又损失了培训应得到的价值.这样就造成经费的无形与有形损失.（3）针对性差：课程设计偏于理论化和笼统、课程元素相对单

一，这是许多受训者的共同感受。（4）课后辅导缺乏：任何培训都很难保证在一次短期培训中解决企业和受训者所有的疑惑和难题，为使其真正有所收获，课后辅导和继续服务必不可少。而目前大部分培训是教师上课后一走了之,全不顾及学习学习后的感受，这也是造成培训质量低的一个因素。（5）从培训的主题方面来看，课题还不够细致，谈的主题还比较泛，体系性还不强。往往是选一个主体，让不同的老师分别讲，彼此衔接上存在一些问题。有时，对一个问题，教师之间的观点大径相庭，这就易造成学员的思想混乱。（6）企业对培训较为急功近利，缺少长期投资意识。

当前，这些培训误区和问题的存在极在地影响了培训质量，而产生这些问题的根本原因主要是由于培训管理者的没有先进的培训理念对培训进行指导导致的，现代培训理念是一种先进的培训观念，因此，要想从误区走出来，解决培训方式落后的问题，就要求培训组织者树立现代培训理念。现代培训理念指导下的现代培训具有与传统培训截然不同的特点，以往培训是把培训看成一种形式上的东西，为培训而培训，认为培训就是把学员招集起来，请教师上课，而不管学员是否学到东西，培训的地点局限于教室，在教学上以教师唱独角戏为主要特点，说教的成份居多，学习与工作分离，注重个体技能的培养。在现代培训理念指导下培训活动注重学员学的过程，教师只是一个导演，为学员提供指导，学习的空间相当广阔，从办公室到车间、到教室、到家庭，无处无时不在学习；在教学上强调学员的中心地位，充分发挥学员的积极性主动性创造性，教师只是适时提供指导，注重组织的整体素质的提高；培训的模式主要表现为工作学习化，学习工作化，所谓工作学习化：是指把工作的过程看成是学习的过程，学习型组织强调工作中的反思，认为反思是最好的学习；所谓学习工作化是指把学习过程看成最重要的工作，其它都靠后排；当今企业之间竞争就是学习速度的竞争；培训方式方法的多元化和现代化。现代培训理念要求综合应用各种现代培训方法，比如：教学手段有：网上培训、远程教育、培训超市；组织方法有：模块化、学分制、导师制、教导

营、星级员工、一线通、培训项目经理制。教学方法有：过程研修等等。此外，现代培训理念要求培训和管理结合起来，在管理的过程中进行培训，培训是管理的重要组成部分。培训如果脱离开公司管理的实际情况，就像是望梅止渴。

如何树立现代培训理念，哪些人必有树立现代培训理念？这是目前培训活动必须解决的问题，通过多年的实践证明，不但是培训组织者要树立现代培训理念，而且培训教师和学员也必须树立现代培训理念，只有这样，培训提供者和接受培训者才会形成共识，目标一致，扫清培训的心理障碍。如何树立现代培训理念？靠说教肯定是不行的？树立一种理念也是一种系统的潜移默化的特殊工程，树立现代培训理念也不例外，必须从以下几方面下手：

首先应培养具有本企业特色和创新精神的企业培训师。企业培训从长远来说，培养自己的培训师方为上策。从企业成长起来的培训师，有着从外面聘请的培训师无可比拟的优势。首先，企业培训师熟悉公司的内部环境、管理风格、业务状况；其次，企业培训师认可公司的企业文化、价值观念；再次，企业培训师所有的培训内容制定，都是切实围绕企业确实存在的问题来开展的，并可进行有针对性的跟踪及调整。

培训是一项与时俱进的工作，跟不上需要，跟不上时代就会被无情地抛弃，近朱者赤，近墨者黑，培训师是导演，培训师的所采用的培训模式，对过程的控制水平，以及在组织过程中表现出的先进的思想观念，无不对学员产生潜移默化的影响。在每一次培训中都主导着培训的大方向，培训目标能否顺利实现与组织者的“导演”水平有很大的关系。作者:陈诚

第三篇：树立行业标杆 建设宜居城市

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树立行业标杆 建设宜居城市

作者：余宗宝 方文荣

来源：《闽南风》2011年第12期

观楼市风起云涌，举群雄风云际会。2011，我是喜爱的十大精品楼盘评选再掀地产风云。高品质的漳州住宅产品不仅已经满足了人们对于一般生活起居的物质需求，更向着满足人们的心里、伦理、审美的精神层面发展，是真正意义上满足于社会不同群体的、有利于身心健康、可持续发展的高品质建筑。

“我是喜爱的十大精品楼盘”评选活动顺应市场发展趋势，适时地助力漳州城市建设，将众多优秀楼盘展现在人们的眼中，植根在人们的心中，传播文化的人居理念和生活方式，树立开发企业的“以人为本，诚实守信”的企业精神，以提高市民的居住质量为己任，开发出更多更好的精品楼盘，建设宜居城市。

2011年，当生态宜居逐渐占据居住理念的主流，在漳州市房管局、漳州市建设局的指导下，漳州市建筑业协会、漳州市房地产业协会、法制今报社、闽南风杂志社、漳州广播电视报社等单位审时度势，于8月初携手推出了“我最喜爱的十大精品楼盘评选”活动，用其睿智的视角向人们展示了一个底蕴深厚的漳州、一个经济发展的漳州、一个“最适人居”的漳州……历时三个月多的评选活动使得漳州——这个滨海、生态、工贸城市，以其与青山碧海亲密接触的自然环境以及品质不断提升的优秀楼盘，征服了漳州百姓。

精品楼盘 如期绽放

12月31日晚，精心筹备了近三个月的第二届漳州“我最喜爱的十大精品楼盘”颁奖晚会于漳州广电中心演播大厅如期绽放。

当晚，主办单位领导、行业协会、各主流媒体、获奖企业嘉宾及楼盘代表共聚一堂，共同见证了此次漳州地产行业内的激情盛宴。

一曲《红红的日子》拉开了晚会的序幕，歌声飞扬，舞美华丽，赢得到场来宾的阵阵掌声。恬静温馨的对唱《众里寻你》、大气磅礴，刚柔并济的舞蹈《鼓点红》、极具民族特色的歌曲《龙船调》等节目同样异彩纷呈，让广大漳州市民在新年前夕欣赏到了一场华丽的视觉盛宴。

楼盘最佳代言人，本届十佳售楼小姐再次在晚会的舞台上精彩亮相，接受颁奖嘉宾的嘉奖，一股青春与活力感染全场，将晚会推向第一次高潮。

我最喜爱的十大精品楼盘评选秉承公平、公开、公正的原则，纪录漳州地产行业发展，唱响地产品牌，已成为漳州房地产业界公认的权威评选，该活动以评选为主线，云集数十家地产

项目，借隆重的颁奖盛典活动公布和推介品质楼盘。本次活动通过市民投票、专家评选及综合考评，慎重评出第二届“我最喜爱的十大精品楼盘”。晚会上，漳州市住房保障与房地产管理局局长方怡海，闽南风杂志社常务副社长黄良弼等主办领导为获得本届十大精品楼盘的代表颁奖。

盘点2011 回眸楼市风云

作为漳州楼市的盛典，“我最喜爱的十大精品楼盘”评选活动已成功举办过一届。往届评选出的优秀地产品牌和项目为公众所熟知，更得到了购房者的青睐。最近两年，于漳州楼市是极不平凡的两年。2010年4月份“国十条”出台为标志，楼市调控政策层层加压，房贷、利率步步紧逼，称2010年为楼市调控年可谓实至名归，但是在最严厉的政策打压下漳州楼市却依然坚挺，演绎出属于自己的别样精彩，更涌现出一大批值得市场尊重和记录的楼市品牌以及新项目。

2010年，大量精品楼盘出现了供销不平衡态势，众多实力房企进军漳州，万达、明发、建发、融信等地产大鳄威名显赫，共同铸就了漳州2010楼市里跌宕起伏又精彩纷呈的别样画卷。

精英云集 共话地产发展

立足漳州房地产市场、围绕房地产未来发展，地产精英们还进行了热烈讨论和交流，颁奖典礼上，漳州万达广场有限公司营销副总杨喆、漳州市晟发房地产有限公司总经理林军等先后做了精彩发言，全面回顾了2011年漳州房地产市场发生的大事小情，并畅想了2012年的市场走向，得到了到场嘉宾的广泛认同和积极响应。

在颁奖典礼现场，十大精品楼盘、最佳建筑规划楼盘、最值得期待城市综合体、最佳性价比楼盘、最具投资价值楼盘、最佳人文环境楼盘、最佳品牌地产的获奖企业代表一一走上舞台，收获和衷共济后的激情与荣耀，回放漳州房地产业的精彩2011。

权威评选 地产饕餮盛宴

漳州第二届我最喜爱的十大精品楼盘是在漳州市建设局和房管局的指导下，由漳州市房地产业协会、建筑协会、闽南风杂志社、漳州广播电视报、法制今报等单位主办，可见主办阵容强大，精心准备。由漳州乐居网地产门户网站等提供媒体支持的一次地产行业评选活动。评选旨在全面盘点2011备受我市民关注的地产项目、代理公司和地产品牌，提高开发企业及项目的知名度和社会影响力，树立行业标杆，促进漳州房地产行业健康稳定持续发展，倡导科学和谐的人居环境，是我市地产行业内极具权威性和影响力的评选活动。

评选活动经过网民评选、专家评选、综合评定三个阶段，最终评选出了“我最喜爱的十大精品楼盘”和六个单项奖地产项目。活动自开展以来，得到各级领导的重视及大力支持，广大房产开发企业积极响应，全市各房地产公司共计25个楼盘参加了本次评选。主办方先后在闽

南日报、《闽南风》杂志、漳州广播电视报、法制今报、芗城乡讯报、漳州乐居网等新闻媒介陆续开展宣传，共有50万人次参与了声讯投票及网络投票。

分享生活 我们一路同行

晚会以歌舞《相亲相爱》为结束曲，相聚的时光总是匆匆，离别的脚步又要到来。但这样一个盛会不是一个句号，而是一个大大的逗号、感叹号和省略号。此次评选活动由厦门笔行天下广告公司全案策划和执行，颁奖典礼上，该公司总经理黄建华，对在漳州第二届“我最喜爱的十大精品楼盘”评选中获奖的各个地产项目、代理公司以及地产品牌表示祝贺，对一直以来支持和关心《闽南风》杂志及笔行天下公司的业界友人表示感谢。他说：“本次评选重在主动参与，体现„精品‟，突出大众评选”。希望下一届能有更多的楼盘参与进来，作为一家品牌策划公司，就是要把最好的一面展示给广大受众。

2011年是中国房地产发展极不平常的一年，也是企业界经受考验的一年，经过这一轮的考验，他们的竞争力，得到了进一步增强。很多人在危机中学会了思考，但我们需要的是创造明天，创造明天的我们，明天的世界和明天的商业世界。你们每一个人都是房地产产业的播种者。你们在这里显示出宽广的视野、深邃的思想和丰富的意象，唤醒我们对于过去房地产事业的记忆，激发我们对于未来的希望，用崇高的人生境界，赋予作品以恒久的生命力。

今天，站在这里我们回顾过去，展望未来。2012年，我们将继续以责任重于一切要求自己，用跨越的步伐前进，继续客观、公正、全面、权威地服务广大房企，以稳健的姿态展现给市民。2011年，我们收获了一个个令人感动的声音。

第四篇：解放思想,树立信心,精细管理

解放思想 树立信心 精细管理 迅速实现学校新形势下的稳妥发展

——在2008年下期开学工作会的讲话

廖炎军 2008年8月29日

老师们、同志们：

轻松愉快的暑期结束了，新学期又来临。昨天开始举行了暑期学习班。文星组织大家学习了《攻玉之石——教育方略与案例选编》中教育政策法规部分；振林组织学习了《攻玉之石——教育方略与案例选编》案例选编部分。今天我结合暑期学习和新学期工作，作个主题发言，题 目是：解放思想，树立信心，精细管理，迅速实现学校新形势下的稳妥发展。希望全体教职员工认真领会，切实把握，新学期开好局，圆满完成本年教育教学工作。

一、正视成绩，认清形势，深刻认识，进一步解放思想，认识实现学校新形势下稳妥发展的重要意义。

衡山四中七十年励精图治，被誉为“岳北之花”。尤其改革开放以来，学校“艰苦建校，管理强校，科研兴校”。政斗争权力，校斗争生源。从一所薄弱的农村中学发展成为一所市级示范性高级中学。1984—1995年，学校随着国家由“以阶级斗争为纲”向“经济建设为中心”的转移，确立社会主义市场经济发展道路；学校在全县率先实现自强自力，形成自己独特的管理理念，同时实现学校主权的完整，声誉远扬。彭觉尧老校长也成为衡山四中里程碑式的人物。

1995—2001年底，学校重绘蓝图，外树形象，内抓管理，教育教学 质量曾多次与岳云中学媲美，硬件设施实现跨越发展，办学实现两条腿走路，以丰硕的成果向建校60周年献礼，1991年被市教育局确认为“衡阳市重点中学”。

2002年初—2008年初，学校调整格局，一方面做到不受“殖民地”这个角色的影响，立足于“科研兴校”的办学方略，在科研教改上取得了令人瞩目的成绩，从而挂牌为“衡阳市示范性高级中学”，教学质量在衡山四中的历史上永远画上了一道彩虹。2003年廖新国、王承龙两位同学以全省前百名的好成绩双双考入清华大学。2008年上学期在一切外围环境都极其不利的情况下，全校教职员工，同心同德，自加压力，负重前进。08年高考又刷新了一项新的记录，421人上本科线，其中164人上本科一、二批。管理上也多次在市、县获奖。今年的招生圆满完成任务，突破了七百人大关。这些都是从社会主义市场经济的发展到“三个代表”重要思想科学地位的确定，再到与时俱进思想理论基础，以及科学发展观等一系列重大战略思想的提出。学校都是在每个不同时期把握了时代的脉搏，解放思想，带来了学校的大发展。

但是在新的发展形势下，我们首先要站在四中看四中，同时也要跳出四中看四中。在新的历史形势下，尤其教育这个百舸争流的时期，不解放思想，树立信心，精细管理。四中的发展就会面临更多的阻力和危机。正如一位英国思想家、批评家所说“一切照旧，正是危机所在”。一是目前学校存在三大主要矛盾，即经费、师资、生源。根据我半年的工作认为，经费和生源都不是问题的问题，师资才是真正的问题。二是校际之间差距大（地域、设施）离现代要求目标有一定距离。三是投入与事业的发展要求矛盾大。四是极个别教职工安于现状，不思进取，得 过且过，或思想僵化，因循守旧；或回避矛盾，惧怕困难；或作风飘浮、不潜心研究教育教学，只做表面文章。五是各项制度的完善。四中的崛起，归根于成功的管理理念和管理模式，面对未来和新的严峻形势，学校更要向规范管理要效益，靠规范管理促发展，要追求规范化、精细化、个性化。六是学生管理和安全问题。这些都是严重制约我校发展的因素。这就要求我们全体教职员工进一步解放思想，扫除一切阻碍学校发展的思想障碍；打破一切影响学校发展的观念定式；改变一切制约学校发展的思维惯性，树立创新观念，从四中的发展长远着眼，主动且及时地谋划符合校情的发展战略和对策，行之有效地建立有利于推进各项工作的体制和机制，积极且富有智慧地破解制约四中发展的各种问题与矛盾。只有这样才能在工作中取得生机，真正实现学校的稳妥发展。

二、树立信心，破除障碍，勇于创新，推进学校各项工作新一轮思想大解放。

新一轮思想大解放要求我们敢于创新，善于创新。凡是有利于学校发展的思路都要大胆实践；凡是有利于学校跨越发展的举措都要积极落实。全体教职工都要在正视现实的前提下，树立信心，创造性地开展工作。

一要树立三个理念。首先，要树立没有竞争就没有发展，没有教育公平和均衡就没有和谐发展的理念。“物竞天择，适者生存”，社会的发展历来如此，无论是有序的竞争还是无序的竞争，都不同程度会促进社会和事业的发展。四中多年来就是在政斗战乱中成长壮大的。随着教育的改革，科学发展就是要均衡发展，和谐就是要求越来越公平。所以科学发展和公平出了问题，也是教育的两大矛盾，政府会也日益平衡这对 矛盾，避免再次出现重点学校重点办和让一部分人先富起来。衡阳市都已经开始实行电脑派位，不再实行名校完全招优生，债务问题逐渐政府买单。故请全体教职工树立信心。其次，要树立没有教育的高质量就没有教育内涵发展的观念。质量是教育的生命。县属高中非同九年义务教育解决“人人有书读”的问题，我们是如何吸引学生进得来，怎样管得住。“人人读好书，个个都成才”的问题。我们培养学生应该是个个都成人——合格的高中生，百分之五十之上都成才——即考上本科，百分二十以是优秀人才——即考上本科一、二批。教育质量是教育内涵发展的基础，是素质教育的核心要素，也是学校健康发展的根本保证。要抓质量就要下大力气解决教风和学风问题，打破陈规。

一、成立青年教师成长学校，把青年教师的自我成长与学校要求结合起来，利用课余时间，制定具体的培训内容，规定具体的培训时间，选择灵活的培训方式，坚持操作考核与总结反馈等，有计划、有步骤、有措施地开展教师校本培训。与此同时，学校一方面增加教育成本投入，另一方面适当储备教师。

二、实施“导师制”。教务处要开始对青年教师与老教师的结对方式，结对要求及管理措施提出明确的要求，做到奖励与处罚分明，过程与结果并重。

三、让教师走出学校参加学习培训，学习先进的经验和方法。

四、加强课堂教学检查，切实提高青年教师的教育教学能力。

五、定期开展课堂教学竞赛和基本功比赛。

六、打破传统用人制度，一旦被学生反映不胜任教学岗位者，经学校核实立即调换，形成竞争与激励机制，为了学校的发展不怕得罪人。以上是抓质量建设的措施。二是抓德育教育。要正确把握世界观、人生观、价值观的导向，用教师的自身修养、言传身教来弘扬中华民族的传统美德，把爱国主义精神、团结协作精神、“八荣八耻”教育渗透到学校工作的方方面面。三要抓养成教育。从读书学习到生活起居，从谈吐到举止，注意培养学生良好的行为习惯、生活习惯。使我们培养的学生走有走相，站有站相，坐有坐相，举手投足都体现出一种修养，走入社会就知道是衡山四中的学生。本期起政教处、保卫股要制定新的学生管理制度，实行学分值管理；对班主任也定期培训，优秀者多奖励，及时推介经验，并从外面请优秀班主任来校讲座。第三，要树立没有追求人民满意的宗旨就没有学校形象和作为的理念。近年来，我们始终以“办人民满意教育”为宗旨，不断规范办学行为，坚决治理教师个人一些不良行为，努力提高教育教学质量，总的来说形象在不断提高。据我所知，买码根本不像社会及上级领导所传说的，但在校外打牌、跳舞等不良现象仍存在，还不同程度损害学校形象，因此，我们全体行政人员、所有教职工要时时树立没有追求人展满意的宗旨就没有学校的形象和作为的理念，以社会和广大家长满不满意作为检验我们工作成败得失的根本标准。

二是克服几种不良倾向。克服一个“满”字，定准位。主要反映在工作上标准低：“差不多、过得去”。小富即要，小进即止，进取意识不强；满足现状，“吃老本”，甘于守成，惯于经验；缩于困难，讲于过程，失于业绩。更有甚者，对于别人的进步，自己的落后，不是深刻反省，而是强调原因。比成绩只看局部，找差距只求片面。二是克服一个“浮”，解决作风漂浮的问题。教育是一项基础性的长远工作，难靠一朝一夕之功。搞教育最忌讳的是功利和浮躁。有些同志不善于理性思考和深入思考问题、研究问题，不愿下功夫，花大力气；有的同志对难课题和学生问题推诿，踢皮球；有的同志什么事情夸夸其谈，好表现，不深入实际，脚踏实地。我们对待学校的每件工作都要有责任心，有衡量的标准，各项工作才能出成果，出实效。三是克服一个“虚”字，解决急功近利的问题。工作华而不实，急功近利，对任何事情都喜欢看表象，不作深入细致的调查研究，对自己的本职工作心中无数，目标不明，思路不清；干工作是为了应付检查，讨好领导，搞决策靠拍脑袋，热衷于喊口号，发号施令，不考虑具体措施；工作有布置无检查，有检查无反馈，有问题不整改。这是学校工作尤其对行政人员来说不务实的具体表现，也是学校工作最终失误的根本原因。作为各部门负责人要健全各项规章制度，重点解决有令不行、禁而不止的问题，强化实效意识，强化实绩意识，强化责任意识，破除应付思想，破除表面文章，真正把工作落到实处。

三、以人为本，精细管理，充分调动师生员工积极性，打造我校和谐的教育生态环境。

在学校的管理层面，我们有三大追求：规范化、精细化、个性化。精细化是现代教育管理的必然要求，是保障学校管理到位，取得成功的重要举措。精细化管理的核心就是任务更具体、目标更明确、落实更有效。要求人人尽职，事事到位，处处深入，件件落实，责任细化，同心做事。

精细化管理的目的就是落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，消除学校管理死角，降低办学成本，提高办学效率。精细化管理的关键是构建各方面工作的标准意识，规范程序，有章可循，健全计划，狠抓落实，突出重心，抓住中心，达到精益求精。精细化的重点就是要求每一个人都要尽职尽责，第一次就把工作做到 位，对工作负责，对岗位负责，提高工作的执行力，不折不扣地执行有关制度。精细化管理的要求是把工作做细，老子说“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。这句话精辟地指出了想成就一番大事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。

围绕这些，期初各部门必须迅速制订全期工作计划，重点是措施和活动的安排，包括三个年级组在内，必须做到队伍分析准，学生了解准，目标定位准；全期活动安排实，过程与效果实；师生评价好，综合效果好。这个学期工会要召开职代会，完善结构工资，变5+1.5天工作制为6+0.5天工作、职评等有关制度。定期开展活动，丰富教职员工文化生活，同时也不断提高其福利待遇。教务处本期重点出台“导师制”管理方案，为强化师资队伍建设起保障作用。政教处重点抓学生在校的养成教育，基本杜绝打架斗殴现象，进一步控制学生外出上网，其他部门按学校期初要求和县双文明建设要求履行职责。总之干部就是解决困难和问题，服好务。同时要求全体行政人员提倡谦虚谨慎、淡泊名利、求同存异、事业第一的作风。各年级组长箍拢人，带好班，谋其利，创实效。

行政分工：

廖炎军：校长书记。总揽学校全局，主持党政全面工作。刘孟立：副校长。分管后勤工作，负责财务室、食堂、商店、行政采购报批、绿化、维修、水电、校园整治、医务室，处理学校各种费用的收支情况，并负责1000元以内购物和消费等发票的审批。

彭文星：副校长，支部副书记。分管教育教学和学生工作，具体负责办公室、教务处、教研室、政教处、保卫股。

杨振林：办公室主任兼人事师训专干。全面负责办公室各项工作和 职评、师训工作。

凌海平：教务处主任。主持教务处全面工作。杨昭孝：教研室主任。主持教研室全面工作。李康：政教处主任。主持政教处全面工作。

张树清：支部委员、保卫股长。负责支部工作，并分管团支部工作。刘新良：总务处主任。全面负责总务室、食堂、商店、采购等具体事务。

李江南：工会主席。全面负责工会工作。易岳峰：教务处副主任。符耀湘：保卫股副股长。

谭自力：总务处副主任兼行政会计。李小杰：政教处副主任。郑建雄：教导员。

各位教职员工，新学期即将开始，敬请各位领会精神，统一思想，全面谋划，理顺思路，忠实履职，创新局面。

第五篇：牢固树立现代司法理念

党的十六大明确提出了推进司法体制改革的重大任务，同时提出“社会主义司法体制必须保障全社会实现公平和正义”。要完成司法体制改革的任务，实现社会普遍的公平与正义这一司法体制改革的基本价值取向和根本目标，人民法官必须解放思想，更新观念，牢固树立现代司法理念。

现代司法理念主要包括司法中立、司法独立、司法公正。这三者既密不可分，又有所区别。笔者就这三个问题分别谈一点认识。

（一）树立司法中立的理念

司法中立是指司法机关对于法律实施过程中发生的各种主体之间的各种纠纷，以中立的身份和地位，依公正、科学的司法程序，居中加以解决。由于历史原因，特别是社会对司法在国家权力体系中的特有地位缺乏足够的认识，导致我国目前司法中立尚未全面展现出来。要真正树立牢固的司法中立理念，必须在认识上解决两个问题。一是摆正司法的位置。司法的中立地位是司法存在的前提。没有了中立，也就没有了司法存在的必要性，而没有中立的司法裁判职能的政治体制、法律体制，是一个不符合现代政治文明发展方向的体制。目前，一些地方党政机关将人民法院作为政府的一个下属单位或职能部门对待，要求法院参加政府的各种管理性工作，为法院分配不属于司法职能的工作，甚至给法院下达创收任务。这些观念和做法都是不能正确认识司法的位置的结果。二是维护司法的被动性。按照现代司法理念，法官的角色定位应当是裁判者，其基本职能应当是居中裁判。法官应当始终以超然的态度，把被动性原则和中立性原则作为履行职务行为的基本出发点。去年７月，最高法院下发了《关于加强法官队伍职业化建设的若干意见》，标志着法官队伍从大众化走上了职业化的道路。这为法官居中裁判，让法官的角色归位起到了推动作用。

（二）树立司法独立的理念

关于司法独立或独立审判原则的基本要求和内容，众多学者各持己见，但主要包括三个方面：一是外部独立，二是内部独立，三是精神独立。外部独立体现在司法职能的独立和司法机构的独立上。内部独立包括三项内容：第一，不同法院之间的独立，即同级法院之间、上下级法院之间在各自的管辖范围内相互独立；第二，审判组织之间的独立，即合议庭、审判委员会之间在各自的权限范围内相互独立；第三，法官之间的独立，即法官裁判案件时不受其他法官的影响。精神独立，实质上就是指法官个人人格方面的独立。法官应当具备独立思考的精神，有独立承担责任的勇气，有独立分析和处理问题的能力。由于司法独立原则更多依赖于法院外部，因而树立独立的司法理念比较困难。但作为法官，在牢固树立司法独立理念的同时，也要充分认识到司法独立不是绝对的独立。法官在履行职责的过程中，要忠实地适用宪法和法律，要受司法职业道德自律约束，要接受法律监督和社会舆论监督。

（三）树立司法公正的理念

司法公正在一定程度上代表社会公正。“司法公正包括程序公正和实体公正。”这一理念目前已深深印入到每一个法官的脑海之中，但是实践中也经历了一个认识和探索的过程。首先是从“重实体、轻程序”到“实体与程序并重”，因为程序公正是“看得见的正义”，没有公正的程序，或者程序得不到严格遵循，即使做到了实体公正，也容易引起人们的怀疑和猜测。当前，在推进法官职业化建设进程中，还应当把形象公正纳入到司法公正的理念中来。形象公正的核心内容是：超然、中立、独立、理智、廉洁和文明。

树立司法中立、司法独立、司法公正的现代司法理念，必须做好以下几项工作。一是加大法制宣传力度，努力在全社会形成共识，尽快树立起顺应法治时代要求的现代司法理念。二是法官应当成为现代司法理念的最先接受者和实践者，在努力完成司法理念转变的同时，也必须完成个人品格上的飞跃。如果一名法官只懂得司法理论，但个人品格存在缺陷，也终难树立起现代司法理念，完成司法使命。三是继续推进和深化司法改革，努力摒除与现代司法理念不符的习惯做法和制度，使司法客观规律得到具体落实和体现。