关于大学学习与职业发展会议总结

第一篇：关于大学学习与职业发展会议总结

关于大学学习与职业发展会议总结

2011年9月20日在新生入学之际，生命科学学院党委书记田喜凤老师为我们做了大学学习与职业发展报告。

于2011年9月20日在东二教学楼3教党委书记田喜凤老师为我们做了大学学习与职业发展报告。她首先告诉我们，本科的学习是自主的学习，所以要对大学四年进行合理的规划。首先她端正了我们对大学的态度——大学四年最大的收益，不是文凭，而是素质提升。因此立志，是开始大学生活的根本。她准确而细致的告诉我们大学应该做的事情，并且切合实际向学生提出问题，引导学生由浅入深的认识大学的学习、生活、恋爱。她说，首先要自我认知，进行价值澄清，健全自己的人格；然后要有准确的职业认知，目标决策，建立合理的知识结构；最后对自己进行技能培养，目标执行。她告诉我们，个性、能力是成功的基础，而成功的秘诀在于IQ、EQ、AQ。她深切关心我们大学的发展，要我们自信、负责、善于合作，合理管理时间，培养参与意识，早日为将来的职业规划做准备。田老师对我们寄予了深切的期望，希望我们在大学中可以焕发属于自己的光彩！

第二篇：《职业发展与就业指导》学习总结

《职业发展与就业指导》学习总结 随着各大高校“双向选择，自主择业”就业政策的实施，给当代大学生择业方面是带来了很大的自由，但竞争和挑战仍旧是这个知识时代的主题。日益增长的大学毕业生早已使得人才市场对大学生的需求量供过于求，怎样才能够寻求到一份安稳的工作，似乎成了每位大学生焦头烂额的一件事情。但是通过这门课的学习，很好的引导学生进行职业发展与指导学生做好职业规划。

学校开设就业指导课帮助大学生及时、准确国家最新大学生就业政策，并以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强适应社会的能力。同时，帮助学生树立正确的择业目标，把握求职技巧，解决求职过程中出现的一些常见问题，以便正确选择职业，为将来的发展与成才打下良好的自身基础条件，确定职业的发展方向，明确职业目标，制定一系列的学习，培训，实践计划，不断的挑战自我，超越自我，一步一步的为总体目标的实现打基础。还有一个月大家都要分离各奔东西了，而我为以后的就业发展做准备着，时刻在网上关注这有否比较适合自己的实习单位，另一边准备着等到校园招聘会的简历等准备。这是在校应届毕业生最常见、最有效的途径。学校推荐，这种途径不但求职成功率很高，而且成本还很低。但选择的余地不是很大，需要学生提前做好对所选择单位的了解。

而我现在要做好的是怎么写好自荐信、简历以及面试时应注意的问题。写自荐信、简历时尽量使用简洁明了的语句使你所求的工作明析的表达。尽量扬长避短，突出重点，以便引起阅读者的重视。面试的一些注意方面：举止大方，热情主动，对方介绍情况时要面带笑容、认真聆听整个过程要保持良好仪态。要认识到自己的不足，需要了解面试单位的情况职业的需求。从自身的条件和社会的需求出发做好充足的准备。珍惜我的每一次面试机会，对自己要有一个正确的定位，要充分、客观、准确地认识自己。

所以需要作好各方面的充分准备：

（一）注意面试中的行为举止——细节成就伟大

“教养体现于细节，细节展现素质”一些小事情或一些不经意的细节往往会透露出一个人的内心世界，显现出一个人的本质，而这些都不是大学生短时间靠突击就能具备的，需要长时间的培养。很重要的一点是面试过程中要始终面带微笑，一些细节往往是成败的关键，但提醒大家，面试时千万不要表现的过于做作，这样反而会使人感觉虚假。

（二）认真审视自我价值观——作好自身职业规划

选择职业就是选择自已的将来，充分地认识自已和多方面地了解社会是选择职业的前提和基础。及时、正确认识当前就业形势，调整就业心理预期，进行正确的择业定位和职业规划。

第三篇：第一讲：大学学习与职业发展

第一讲：大学学习与职业发展

本讲主要内容

一、开设本课程的时代背景

二、大学学习与职业发展

三、课程的主要内容和学习方法

名言：

大学从规划自我开始，成功靠日积月累实现！大学不是成功的终点，而是下一个目标的起点！

大学生职业生涯规划在校园里悄然兴起，大有“星星之火，可以燎原”之势。究其原因，主要是来自于大学生就业压力和谋求成功人生的需要。

好，下面我们开始进入第一个内容——开设本课程的时代背景

第一，开设本课程是大学生自身成长和职业发展的内在需要。我们都很明白人生是可以选择的，可以规划的；机会总是青睐有准备的人；早起的鸟儿有食吃等等，这是告诉我们通过认真的职业规划，将极大地有利于我们的自身成长和以后的职业发展。

有这样一个故事：

有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”

这个小故事告诉我们什么呢？很明显，由于三个人当时做出了不同的选择带来了不同的结果，也就是说什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们四年后的生活。作为刚步入大学生活的我们，第一步必须得尽快适应大学生活，从高考中解放出来。

浙江大学老校长竺可桢向当时浙江大学的在校生体力两个经典提问，现在浙江大学的录取通知书上也印着这样两个问题？

诸位在校，有两个问题应该自己问问，第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人。

现在同样适用于我们。我希望在座的同学们也自己扪心自问下自己，你来广东石油化工学院是干什么的？为了纯粹的要张文凭吗？你来学校后将来毕业要做什么？希望同学们不要出现毕业即失业这一可悲的结果。

最后我们来看第三个故事： 老师：

就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学 1 到。我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。最大的收获也许是……对什么都没有的忍耐和适应……

上面这封来信道出了不少大

三、大四学生的心声。大学期间，有许多学生放任自己、虚度光阴，还有许多学生始终也找不到正确的学习方向。我们在座的同学已经感觉到大学的学习生活远没有高中时代这么紧张，不会有班主任、任课老师、家长在背后时刻监督着你们该干什么，该怎么复习了，班主任可能一个月难得见到一次面，任课老师上完课就走。很多时候学习都要靠自己自主学习，所以我们适应大学生活就必须得培养自己自主学习的能力。当我们的同学被第一次补考通知唤醒时，当他们由于计算机和英语考试没达到学士学位要求而无法获得学士学位证书时，当他们收到第一封来自应聘企业的婉拒信时，这些学生才惊讶地发现，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都为时已晚，后悔大学光阴的虚度„„

同学们，大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，你们就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。只要做好了这七点，你们临到毕业时的最大收获就绝不会是“对什么都没有的忍耐和适应”，而应当是“对什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了这七点，你们就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐的毕业生。大家可以参考现任创新工场董事长兼首席执行官，曾任Google全球副总裁兼中国区总裁，微软公司全球副总裁李开复先生的《大学四年应是这样度过》，这本书对我们非常有指导意义。李开复根据自己的学习和工作，给我们明确提出了大学四年应有的生活和目标。大家也可以去看李开复先生的博客，他已经写了七封给中国学生的信，博客里都有，还有一些对大学生活，大学生碰到困惑的看法的博文。

三个故事讲完之后，大家一定有很多感想。可能会有很多同学热血沸腾，摩拳擦掌，准备开始进行职业生涯规划了，也有同学可能在想象自己20年后的景象了。是啊，哪个人不想成就一番大事业？哪个人原意平平庸庸一辈子？可能也有一部分同学半信半疑，有这么神吗？神不神的问题我们今天不讨论，等课程进行到一定程度的时候，大家自然有更深刻的认识。在后面的章节，我们会具体的学习职业生涯规划的每一个步骤。

第二，开设本课程是社会需求对大学生成长和职业发展的客观要求。我们大学生毕业后有以下几种选择：就业——端起别人给自己制造的饭碗；创业——自己给自己以及给别人制造饭碗；留学——把国外的知识装入自己的饭碗；考研——追求知识并获取更大的饭碗；失业——暂时还没有端起自己的饭碗。在这几种选择中，绝大部分同学选择就业，那当前的就业形势好吗？下面我们通过一张图表来看看近几年的全国大学毕业生人数和浙江省大学毕业生人数的变化：

在大学毕业生逐年比较大的增幅下，我们的就业岗位随之增加了吗，我们的就业能力增强了吗？大学生与岗位之间的匹配度高吗？就数量而言：工作岗位的增长，远跟不上大学毕业生的增加速度。就结构而言：既存在大学生不愿从事的大量工作岗位，也存在因大学生就业能力不足而无法从事的职业。由于现在很多大学生在大学期间自己没有很好的规划，也没有明确的职业目标，造成了自己就业能力不足，结果是毕业了不知道干什么？在新的工作岗位上，想干却不知道怎么干？

同学们，我们还能耗得起自己的大学生涯吗？我想大多的同学应该是定下目标，做好规划，积极行动起来，而不是坐以待毙。

下面我们通过举例简单了解下用人单位对人才的要求。专业知识、织沟通能力、团队精神与道德品行、心理素质、人文素质和身体素质是优秀职业人的六大要素；摩托罗拉的用人标准是诚信、勤奋、富于创造性、有团队精神；英美烟草的用人标准是领导才能、思考能力、沟通能力、创造力；壳牌公司的用人标准是成就力、关系力、分析力；UT斯达康的用人标准是创新力、团队合作、动力、态度、智慧、目标明确；宝洁公司用人的9大要求是出色的分析和解决 2 问题能力、强烈的主动性和进取心、卓越的领导才能、优秀的精神、良好的表达沟通能力、独特的创造能力、合理的优先设定能力、优异的专业技能、诚实正直。

用人单位对人才的要求考察了我们的胜任能力，所谓的胜任能力是个体的态度、价值观和自我形象，动机和特质等潜在的深层次特征，将某一工作（或组织、文化）中表现优秀者和表现一般者区分开来。胜任能力是决定工作绩效的持久品质和特征。

为了能增强我们的胜任能力，在大学期间，我们应当从专研学习，提升应用能力；健全人格，提高情商；学会感恩，增强社会责任感；做好职业规划，提升职业竞争力这四个方面提高我们的核心竞争力。

一、为什么要上大学

何为大学？清华大学原校长梅猗奇说，大学者，非大楼之谓也，有大师之谓也。《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”我们上大学干什么？ 课堂讨论：上大学的目的和意义（案例：大学生的困惑）

你为什么要上大学？

大学能给你带来什么样的改变？

（一）、我们上大学，是因为：

古代上学动机是学而优则仕。

 可以有较高的职业发展起点、有较高的就业质量  有较强的职业发展后劲，少走职业弯路  满足更高层次的人生需求，实现个人价值

 对国家、对社会可以做出较大贡献，实现社会价值（支援西部建设）

（二）上大学能给你带来什么样的改变？



开阔眼界（徜徉知识殿堂，放眼世界）

学习知识、培养能力 

训练思维、改变观念 

提高个人修养（朱熹：“格物、致知、修身、齐家）

积累人脉 

„„

总之，我们上大学主要目的在于学习知识、培养能力、提升素质，为将来寻求一份好的职业做好准备，为事业发展搭建一个美丽的平台。

对毕业后的发展前途——

感到迷茫、没有目标

50％ 目前没有考虑太多

41.% 有明确目标且充满信心

8.3%

我是谁？ 我在哪里，我去向何方，我如何到达。

二、职业成功与人生成功

（一）如何看待成功

 什么是成功

成功是我们每个人所希冀的，无论我们处于那个阶层，生活在什么样的环境中，我们都希望能够超越自身所处的层次，实现自己的理想，过上梦寐以求的幸福生活。那么到底什么是成功呢？

把最简单的事情做到极致就是成功！把最平凡的岗位做到极致就是成功！

成功是每天进步1%；

成功意味着许多美好的事物：获得赞美、赢得尊重、赢得爱情；

成功意味着人生价值的体现等等，成功不等于非要惊天动地、不等于丰工伟业、不等于气动山河，也绝不是发财致富，一个人成功与他所拥有的物质财富的多寡并无必然联系。杰出人物毕竟很少，大多数人都是在平凡岗位上获得成功的。

 渔夫与富翁的对话（案例）；  不同的人具有不同的人生目标、人生规划；  成功与个人价值、社会价值的关系；

雷锋、时传祥的故事（案例）。

（二）职业是实现人生价值的载体

1、马斯洛人的需求层次理论（图示）

因此，要寻求事业成功，必须树立积极上进、不断进取的人生价值观，积极做好自己的职业规划、人生规划。

成功学大师卡内基曾说：“有两种人绝不会成大器，一种是非别人要他做，否则绝不主动做事的人；另一种人则是别人要他做，也做不好事情的人。”这话告戒我们：进取心，是实现目标不可缺少的要素，拥有强大的进取心的人，才会在发展中创造出 4 更多的发展机会。正所谓机遇往往总是给那些头脑经常有准备的人。

（三）大学生涯是职业生涯的重要准备期

我们要充分利用好这段宝贵的时间，努力提高自己的综合能力和素质，为将来的职业发展做好充分的准备。

（四）、成功的必备素质

• 知识、能力、素质之间的关系

知识（理论+经验+见闻）——懂得什么？

技能（实操+方法+技巧）——做的怎样？ 态度（职业道德+工作状态+人际关系）——表现如何？ 业绩（质量+数量+效率）——功劳多少？

知识+技能=能力；能力+态度=素质；素质+业绩=价值

三、大学生涯的四个阶段

1、适应期（第一学期）

 任务：

a.尽快适应新的环境（校园环境）

b.适应新的学习和生活方式（独立自主、变自在学习为自觉学习）c.尽快融入到新的集体中（乐于交友、助人为乐）

 策略：

a.向老师和高年级同学请教 b.有选择的参加社团活动

2、探索定向期：第二、三学期  任务：

a.探索自我、了解职业环境（比如会计专业的发展前景、就业市场等）b.明确自身的职业发展方向（研究型还是应用型）c.制定大学成长计划  策略：

a.选修生涯规划课程 b.寻求职业咨询师的帮助

c.参与实践活动，认识自我、了解社会需要

3、拼搏期：第四、五、六学期

 任务：

a.实施大学成长计划 b.提高自身综合素质

 策略：

a.积极主动的投入到专业学习中

b.参加集体活动、社会兼职、课外培训等多种途径提高自身综合素质

4、冲刺期：第七、八学期

 任务：

a.进一步明确自己的人生选择 b.实现自己一直为之努力的目标

 策略：

a.考研族：选择学校，积极备战

b.就业族：选修大学生就业课程，或阅读相关书籍，掌握一定的求职技巧

四、如何造就成功的人生

（一）培养一种精神

职业精神：是人们在从事工作时所表现出来的一种态度或精神风貌。

1、诚实守信。

案例：一个年轻人，跋涉在人生旅途上，身负7个背囊，分别是美貌、金钱、名誉、才气、机遇和诚信，来到一个渡口要乘船到彼岸。老艄翁说，东西太重必须去其一，年轻人几经思虑把诚信丢了。“请大家就此故事发表看发。

大学生诚信“危机“之现状：考试作弊、英语四六级雇枪替考，助学贷款到期不还、求职弄虚作假等等。这些现象虽不是主流，但严重损害了大学生的整体素质形象，违背社会公平、造成社会对大学生的信任危机。

1、古代四维舞德——仁义礼智信；

2、公民基本道德规范的要求，做人的根本；

2、主动精神。“骐骥与跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”

3、从小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”

在美国广为流传着这样一个耐人寻味的故事：许多年前，一个年轻人来到一家著名的酒店当服务员。这是他涉世之初的第一份工作，他将在这里正式步入社会，迈出他人生关键的第一步。谁知上司竟然安排他洗马桶，而且工作质量要求得特别高，高得惊人：必须把马桶洗刷得光洁 6 如新！为此，他心灰意冷，一蹶不振。正在这关键时刻，一位前辈出现在她的面前。他并没有用空洞的理论去说教，而是言传身教，身体力行，亲自洗马桶给他看了一遍。首先，他一遍一遍的抹洗着马桶，直到抹洗的光洁如洗；然后，他从马桶里成了一杯水，一饮而尽，丝毫没有勉强。这件事让希尔顿深受震撼。于是他痛下决心：“就算一辈子洗马桶，也要做一名洗马桶最出色的人！”从此，他脱胎换骨，成为一个全新的人；从此，他的工作质量也达到了无可挑剔的高水准：为了检验自己的自信心，为了证实自己的工作质量，也为了强化自己的敬业心，他也多次喝过马桶里的水。几十年光阴如一日，后来，他建立了享誉全球的希尔顿酒店帝国。这个故事很有哲学内涵：一个能洗好马桶的人，不会洗一辈子马桶。一个洗不好马桶的人很可能要洗一辈子马桶。甚至连洗马桶这个差事业也丢掉。

4、团队精神。“天时不如地利，地利不如人和”、“团结就是力量”、1+1>2。（国际化、社会化的社会，团队协作尤为重要）案例：赤壁之战孙刘联盟破曹、将相和、统一战线

寓言故事：非洲大草原上如果见到羚羊在奔跑，那一定是狮子来了，如果看见狮子在躲避，一定是象群发怒了，如果见到成千上万的狮子和象群集体逃命的壮观景象，那是什么来了？是蚂蚁军团！

（二）树立三种意识

自立意识 目标意识 规划意识

1、自立意识（独立生活、自我管理）

2、目标意识。目标引领未来，目标促进行动！（近期、中期、远期目标）无目标即无方向，篮球比赛。

 目标和人生的关系

• 1.一个例子——拿破仑

• 拿破仑曾经有一句名言：“不想成为将军的士兵，不是一个好士兵”。最后拿破仑不但成为将军，还成为了元帅，最后还当上了皇帝。可以看出，拿破仑首先有这样一个目标，所以为他以后目标的实现奠定了一个最根本的基础。• 2.另一个相反的例子——张无忌

• 在金庸先生的小说《倚天屠龙记》里我们可以看到，到了后期张无忌几乎具备了所有当皇帝的条件，但他最后没有成为皇帝，而被朱元璋取代了。原因只有一个，张无忌根本没有想过当皇帝，换句话讲，他从来就没有当皇帝这样一个人生的目标。

3、规划意识——（对生活、学习、时间、钱财等的规划）生活费财政预算与结算。

国家有5年规划、10年远景规划；个人必不可少也需要规划。

（三）学会三种本领

 学会学习 学会做人  学会做事

1、学会学习

美国未来学家托夫勒有句名言：“未来的文盲不是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。”而我们也经常听到同学们抱怨：“我的付出不比他少，为什么我的收获没有他大呢？”“我努力了，怎么成绩没有长进啊，我该怎么办啊？”工欲善其事，必先利其器，做一个善于学习的人，从以下方面做起：

 自主学习、创新学习、科学学习、终身学习。

国外电视台曾做过这样测试：“你是愿意在过去生活100年呢？还是在未来生活100年？”令人吃惊的是居然有2/3的观众选择过去！而这个电视栏目是以20岁左右的青年观众为住的时尚节目。

这说明一个深刻的问题，即面对信息及竟争激烈万变的社会，每个人都有一种内心深处的危机感，这使得他们不敢面对未来！人为什么会恐惧？就是对未知世界的不可知。

关于学好一门专业知识。学好一门专业知识、技能，某种程度等于建立了一个根据地，有了藏身立命、养家糊口的本钱。因此，大学专业知识、技能的学习也是很重要的。

2、学会做人。“做事难，做人更难”。而人成功的关键并不在于智商有多高，而在于情商有多好。德才兼备。德讲的就是做人的学问。有德有才/有德无才/有才无德/无才无德。三国时期吕布的遭遇。乾隆宠臣和绅的左右逢源。

3、学会做事

专业技能要扎实，不要眼高手低，成为知识的巨人，行动的矮子。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

• 成功不在于你拥有多少机会，而在于你珍惜多少机会！

• 成功不在于你拥有多少天赋，而在于你发挥多少天赋！• 成功不在于你拥有多少梦想，而在于你采取多少行动！总之，成功是给有准备的人！

第四篇：大学学习与未来职业发展的关系

济管理学院 工商1092班 杨学鹏 200911551229 ***（62）

大学学习与未来职业的发展

看到这个课题，我首先想到的是自己十几年漫长的学习历程，从小学到中学，从中学到大学，我青春年华的大部分时间都在校园的学习中度过，这一路上走来，始终有一个问题伴随困扰着我，那就是“我为什么要学习呢？”小学时我觉得学习好可以得到父母、老师的赞扬；中学时我困惑，条条大路通罗马，行行出状元，为什么一定要在学校学习这条路上艰难跋涉呢？那时候身边有好多人都有了自己的选择，自己的归宿，有些人去部队当兵了，有些人去搞艺术了，有些人直接进了技术学校，有些人去混社会，而自己仍然在学习这条路上跋涉，我困惑，我的未来是怎样呢？但是因为我不知道所以我无从选择，只是听老师、听父母话“好好学习。”顺其自然的我进入了大学，完成了父母、老师的心愿，他们都很高兴，我也高兴。现在是大学生了，突然觉得很茫然，以前再怎么困惑也有一个清晰的目标要去努力，那就是考大学，现在父母没有给我定下下一个明确的目标，因此接下来的路要我自己去找，接下来的每一个选择和放弃都是自己做出的，为了成就自己，为了找到自己的路，为了赢得大家的认可，我找到了新的学习的动力。

很有幸我考到了广大海洋大学工商管理这个专业，虽然这个专业在我们学校也是刚刚建立几年，不是我们学校的金牌专业，但是我们学校的校风和我所接触的社会环境，我觉得这些都是很合我专业的需求的，比如学校的各种各样的兼职，学生投资做生意，学校不定期的举办一些关于企业家的讲座论坛会，还有广东这种开放的社会经济文

化氛围，这些都让我这个从北方农村出来的学生受益匪浅，不断冲击着我原先的价值观、人生观、社会观，让我有了新的思考，而且工商管理这个专业是当今这个社会最热门的专业之一，从我对专业课的认识和学习，我从内心里已经接受了这个专业，专业的确定一定程度的解决了接下来发展的大的方向，然而工商管理专业的发展方向往细了讲有公务员，企业管理，市场营销等等，可以说大部分的管理层级的工作都是其发展方向，所以讲大学学习与未来职业发展的关系，我觉得一个主线就是认识自己，认识专业，探索适合我们的发展目标。为了寻找到适合我们的发展目标，那我应该怎样度过我们宝贵而有限的大学时光呢，怎样为未来的职业发展做好铺垫呢？

首先，建立自己的学习观、价值观观。

一、在我认为学习就是要让自我意识觉醒，以前总觉得学习的动力不足，那是因为我们的学习主要都是外因影响推动的，现在我以完全自我的心态来学习，学习是为了自己，为了自己的前途，为了别人对自己的认可，所以学习的信心就源源不断的来了。

二、要着重培养自己的学习能力，这就要求树立每时每刻都是学习之时，何时何地都是学习之所的学习意识。在这种强烈的学习念头的推动下，我们一定会不断进步的。基于上述两种认识，当下的我们要做到认真学好专业知识，加强理论修养，甚至可以延展出自己的创造性思想。只有让自己的理论知识达到一定的成熟度，那么我们在社会实践方面也会更加容易取得突破性的成绩。

其次，理论联系实践，知行合一。

理论和实践就像鸟儿的一双翅膀，只有两者同时扇动鸟儿才能够飞起来，我们才能真正知行合一，成就自我。所以大学期间的社会实践是不可缺少的，对于大学的社会实践，存在着这样的两种观念，有人觉得大学里的实践机会太少了，甚至没有，有人觉得大学处处是实践的机会。为什么会有这样截然不同的两种认识呢？我认为一方面是因为人的能力，自信度的差异，另一方面我觉得是前者缺乏发现的眼睛，缺乏学习的意识。其实在我们周围不到处都洋溢着大学生兼职创业的朝气蓬勃的气息吗？比如做音响、做打印、做衣服、做体育生意、电子产品等等这些关于生活学习的方方面面，只要你去认真了解你会发现这些都是和我们一样的海大的学子们搞的。

经过大一一年的历练，我在实践方面树立了一个自己的认识，我认为要想从实践中获得到本质的东西，坚持很重要。比如我申请到勤工助学的岗位，刚开始做的时候总觉得心里有障碍，尤其是当着众人的面拉车，总觉得这是一件不太光荣的事情，总觉得别人会因此而贬低自己什么的。但是经过一年的历练，我思想上有了新的认识，勤工助学的岗位是有限的，能够在这里工作，我不仅能够解决一餐的问题，还能够每天有八元钱的收入，那么我就能够大大减轻家里的负担，既然我工作是为了独立自主，为了减轻家里负担这样崇高的目的，那我还有什么心里负担呢！那些因为我的工作而看低我的人，只能说明他们的肤浅，而且很多人都没有这样的想法，不过是自己强加给自己的想法罢了！还有工作中的技巧，这两天和新生一起工作，从新生的工

作适应能力，我也有很多启发。学习在初期就是模仿，只有模仿才会让你犯更少的错误，而且让那些老资格的员工更欣赏，那接下来就是记住工作的程序，内化为自己的东西，并结合自己的知识储备来修改那些不是很合理的工作方式，比如把洗干净的碗扔进清水池子，怎样才能使水不会溅起很远，溅到人的身上去呢？我觉得从一份坚守的工作中你就可以学到很多东西，只有坚守它，你才会慢慢明白他的本质。在社会实践的学习上，有些同学三天两头的换花样，今天去发传单，明天去搞家教，没有一份坚持做下去的，这样的浅尝辄止我觉得很难真正学到本质性的东西。所以学习，高质量的学习就是在至少一个目标上去坚守，并获得深刻的体会。

最后，建立学社间的桥梁。

学社间的桥梁就是学校和社会之间的桥梁，大学是亚社会，可以说大学学习就是为了在进入社会后能够有更好的发展，只有我们尽早的建立这种桥梁的关系，我们才能相对比其他人在进入社会时有更多的优势。我所认为的桥梁是两方面的，其一，在学校我们要积极关注时事，关注社会的总的趋势，了解自己专业在社会中的走向，即意识形态的桥梁；其二，我们要抓住寒暑假的机会，积极开展社会实践调查，增加自己的社会阅历，历练自己的社会实践能力。到自己发展方向的岗位去学习，即社会实践形态的桥梁。

总之，大学的学习的出路就是未来的职业发展，我们的学习就是为了找到属于自己的目标，在目标的指引下，充分发挥自主的意识去不断地奋斗，不断地前进。

第五篇：谈谈大学学习与未来职业发展的关系

谈谈大学学习与未来职业发展的关系 政治学与行政学”专业培养系统掌握政治学与行政学、管理学及法学基本理论，熟练掌握现代政治分析方法，具有较高的政治素养和较强的行政能力、具有法学学士学位的现代政治学和行政管理方面的人才。本专业学生主要学习政治学、行政学、国际政治学和法学等方面的基础理论和基本知识，接受政治学、公共政策分析、社会调查与统计等方面的基本训练，掌握调查研究、分析判断和协调组织等方面的基本能力。培养能在党政机关、新闻出版机构、企事业和社会团体等单位从事政务活动、政务管理、政策调研和教学科研等方面工作的政治学和行政学高级专门人才。

毕业生应获得的知识和能力：

1、掌握马克思主义基本原理和政治学、行政学、国际政治学和法学的基本理论知识；

2、掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，以及系统分析、统计分析、调查分析等科学方法或技术；

3、具有在党政机关、社会团体、新闻出版机构、教育及其他企事业单位从事调查、公关科研、教学、管理以及其他有关专门业务工作的基本能力；

4、熟悉有关政治体制、决策过程以及党政管理的制度、法律、方针、政策；

5、了解政治学及行政学、法学、国际政治学和管理科学等相关学科的发展动态；

6、掌握文献检索和资料查询的基本方法和手段，具有一定的科学研究和实际工作能力。

读我们这个专业的同学很多都会去考公务员，虽然我对公务员并不是很感兴趣，但我也不排除会考公务员的可能。对于这个职业，我们这个专业的人占了一些优势，毕竟我们的专业与考公务员所需的能力有挂钩。另外我们院还会举办公务员面试模拟大赛，为我们提供了一个很好的实践方式。

在大学里除了学习课本知识外，还应积极参与各项活动，学习各种能力。我荣幸的成为政院文娱部的一员，在那里我掌握了一些写计划书、工作安排、座位表、评分表等文书的技巧，学会了怎样与人打交道，学会了怎样举办活动，学会了协调人与人之间的关系。这些能 1

力都会有助于我将来进入公司工作。比起公务员我更想进入公司，做一个管理人员。而且我们这个专业也学习很多关于管理的课程，如《管理学》、《公共行政学》，这些知识都为我以后进入公司工作提供了基础。

除此之外，我们还可以上学修课来学习一些专业以外的知识，例如我选了《合同法》、《商务礼仪》，这些知识是无论我们从事哪种工作都有帮助的。我们还应该善用我们的图书馆，看一些有关管理或者哲理方面的书。我也正努力的抽时间看书来充实自己。2