第一篇：“小碗帮大碗盛水”材料作文写作导引及
“小碗帮大碗盛水”材料作文写作导引及范文
2014届高三全国第八次联考语文作文试题【文题再现】
阅读材料，按要求写一篇不少于800字的文章。
一只大碗和一只小碗，很久很久没有人用它们来盛水了，他们舔着自己干裂的嘴唇，焦躁不安。
他们前面有一个盛满水的容器，但瓶口只能容下小碗。大碗沮丧地想，看来我是没有办法喝到水了。就在它一筹莫展的时候，小碗说，我可以帮你。
小碗去盛水，先把自己盛满了，然后倒进大碗里，来来回回倒了好几次才把大碗装满。大碗喝饱了，而小碗在给大碗倒水的过程中，身上的裂痕都被水浸泡着，它滋润了，无比鲜活，不知不觉间自己也喝饱了。
要求：（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。（3）不得透露个人相关信息。
审题导引：每个人的心，都可以是一只小碗。小小的碗，盛着小小的善，在尘世间幸福地走动。一颗能给予别人帮助的心，就是那个小小的碗，它在帮助别人的过程中，自己同样得到了水——快乐和满足。让我们都学做那样一只小小的碗吧。
赠人玫瑰，手有余香
俗话说：赠人玫瑰，手有余香。怀一颗慈悲的心去帮助别人，因为帮人就是帮己。在漫漫人生长路上，难免会遇到坎坷困难，但我们在前进的道路上搬开别人的绊脚石，有时恰恰就是为自己铺路。
抗美援朝时期，一场异常激烈的战斗中，一架敌机飞速俯冲下来，正在队长准备卧倒时，他发现离他不远处有一个小战士还在愣愣地站着，好像在思索什么。队长顾不上多想，一下子扑了上去，将小战士紧紧压在身下，一声巨响后，队长站起身，正准备责骂小战士时，他回头一看，顿时惊呆，刚才自己在的那个位置被炸成一个大坑。
小战士是幸运的，更幸运的是那位队长，因为他在救了小战士的同时也救了自己。“以我之美，美人之美，美美与共，天下大同。”一只大碗和一只小碗，在它们都急需水的时候，发现前面有一个盛水的容器，但瓶口只能容下小碗。于是小碗去盛水，来来回回好几次，才把大碗装满，最后小碗发现，在给大碗倒水的过程中，自己也喝饱了。小碗帮助大碗喝到水，自己也得到了滋润，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”。
曾经听过这么一个故事，有位医生赶着去给一位儿童进行抢救，行至半路，竟发现前方有一深沟，他无法过去，于是他求救路旁的一位推土机司机。司机答应了，他为医生填好了沟，医生一路飞奔，终于，孩子得救了。在回去的路上，医生感激地向那位司机道歉，“谢谢你，是你救了孩子一命。”不料，司机却说：“我根本不知道那是我的孩子。”
故事的结局出乎意料，却告诉我们有时搬走了别人的绊脚石，有时也是为自己铺路。春天给了鲜花一片天地，鲜花在争奇斗艳中也弥补了春天的寂寞与空白；黑夜给了星星一片天空，在星光闪烁中，也填补了黑夜的冷清与肃穆；清泉给了鱼儿一些空间，鱼儿在畅快游弋的同时，也增添了清泉的欢乐与情趣；大海给了流水一片空间，在激活流水的同时，也丰富了自己。
赠人玫瑰，手有余香。赠出的玫瑰，热情而高贵，留下的余香，浓郁而芬芳。
精彩段落：
1.冯小刚作为演艺圈中一位知名导演，对王宝强，他赞赏有加，他从跑龙套的王宝强身上看到了其他演员不一样的朴实，于是冯小刚帮他一步步走上影视的正轨。王宝强从一位友情客串再到《天下无贼》中的傻根到《士兵突击》中的老A许三多，他的演艺事业绽放着光茫，是冯导帮助了他，与此同时，王宝强也为身为导演的冯小刚做出了自己的贡献，正是由于王宝强的演绎，才使他导演的影片成了巨大“吸金石”。——张丽丽
2.年轻时穷困的作家马尔克斯，每天生活在老板与他妻子吵闹的旅店里，老板妻子不愿意收留这位身无长物的落魄书生，老板却执意收留这根本付不出账的马尔克斯。善良的老板，给了潦倒作家容身之所。不久，他带着《百年孤独》和不尽的谢意大笔的酬金来回报老板的知遇之恩。《百年孤独》一部旷世名著，报酬可让老板安享晚年，谢意可照亮人心，帮助了他人的老板，也成就了自己。
在冷风寒雪中，添一把火，温暖了自己，也满足了他人；在人生的攀岩中，伸出一把手，挽救了他人，自己也得到充实。——冯晓旭
3.白岩松曾说过：“为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。——于海燕
4.予人玫瑰，手有余香。大国兴“帮”，天下太平。——李胜金
5.花了20年的时间，才体会到最厉害的武器是微笑，最强大的力量是爱。——唐帅
6.周国平曾说：渴望与渴望者相遇，便有了家。向善之路正因为有了众多的渴望者一起携手努力，才会有希望。——王佳颖
7.年龄让身体起皱，自私让灵魂起皱。——宿博文
8巴特尔说过：“太阳的睿智，在于把光明赠给月亮；月亮的聪颖，在于将余晖同星星分享。”——贺译颖
9.通常，一个人的失败写在判词里，一个人的成功写在悼词上，但像邵逸夫这样的真正善者，他是原生之美，无需悼词的化妆。他在人间的停留，是上帝的恩赐，正如他所说的那样，一个企业家的最高境界就是慈善家。他将做善事看做一剂生活幸福的良药，他在做慈善的同时也满足了自己的精神需要。
邵逸夫走了，作为人家特使被派上天，让诸神也能见识世人的美好。——赵娜
10.温暖不废一寸小事，助人也是助己。当我们埋怨季节拒绝我们的热情时，其实只是我们误解了季节的沉默。你若善意，便是晴天。你若助人，便是助己。像小碗那样，帮助大碗的同时也收获了快乐与滋养。——刘玥辰
11.在人生的季节里，可以温存如三春之水，亦可清冷似冬月之夜。只有帮助他人，才能怀有春天般温暖的心，使自己达到不可逾越的高度。《爱情公寓》中吕子乔曾言：助人和为乐是不冲突的。是啊，助他人，为己乐，人生之大境界。——姚乃坤
12.拿花送别人时，闻到花香的是我们自己；抓起泥巴抛向别人时，先弄脏的也是我们的手。——卢双双
13.芮成钢讲过一个故事：一头驴驮着沉重的货物,气喘吁吁地请求一匹马:“帮我驮一点东西吧,对你来说,这不算什么,对我来说却可以减轻不少负担。”马不高兴地回答:“凭什么让我帮你驮东西,我乐得轻松呢!”不久驴累死了。主人将驴背上的所有货物加在马背上,马懊悔不已。帮助别人,有时就是帮助自己。
14.一个双目失明的盲人在晚上打着灯笼赶路。有个路人很奇怪地问他:“你本来双目失明，灯笼对于你来说一点用处也没有，你为什么还打灯笼呢?”盲人听了他的话，慢条斯理地答道:“因为在黑暗中行走，别人往往看不见我，我便很容易被撞倒，灯光虽然不能帮助路，却能让别人看见会被别人撞倒了。”这位盲人用灯光为别人照亮了本是漆黑的路，为他人带来了方便，同时他也因此保护了自己，正是“帮助别人就是帮助自己”。
第二篇：最新材料作文六篇及写作导引
最新材料作文六篇及写作导引
高考作文
2009-11-28 1937
一．阅读下面一幅新闻图片及相关说明，根据要求写一篇不少于800字的文章。
新生家长地铺过夜
9月7日，华中师范大学开学首日。当晚，学校的佑铭体育馆内中央空调开启，地面上密密麻麻铺满凉席，每张凉席配一场毛巾被，400多名贫困生家长入住在校方免费提供的室内大地铺上。
（《中国青年报》2009年9月9日）
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文。
分析：
从学生角度切入：当代青年，尤其是天之骄子，更应该自立，不应该在父母的庇护下生活。
从家长角度切入：该放手时就放手，不能放手的是风筝，能放手的是雄鹰。
从学校角度切入：尽管提供的是地铺，但同样体现了一种人文关怀。
二．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
静默是一种感觉，是一种必要的状态，只有在静默中反思自己的过失，调整自己的情绪，沉淀自己的思想，才能在关键时刻迸发出灿烂的火花。
静默是一种人生境界，年轻的生命喧闹活泼，不能够静默；浅薄的生命，做不到静默。静默渗透着一种智慧，是经历风霜之后的一种成熟。
静默中，无怨无悔地酝酿自己的神韵风采；静默中，不舍不弃地长成自己的绚丽与浪漫。没有半分瞻前顾后的踌躇，只是不卑不亢地做真正的自己，许多艰难苦涩，许多炎凉冷暖，许多拿不起放不下的得失利害，便在静默中的某一瞬间释然。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
三．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
远和近
小时候，乡下人管建筑叫房子
温暖的房子，离我们很近很近的房子
袅袅的炊烟
像一道婉约的风景
早已飘远
长大了，城里人管房子叫建筑
冰冷的建筑，离我们很远很远的建筑
笔直的烟囱
连污染也豪放得
肆无忌惮
小时候，房子与房子距离很远
但心和心很近
长大了，建筑与建筑挤得很近
心和心却很远
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
分析：
这是以诗歌为材料的新材料作文，关键是要读懂作品。这首诗歌主要运用对比手法揭示主题：小时候，乡村是温暖的；长大后，城市是冰冷的；小时
候，人们的心靠得很近；长大了，人们的心离得很远。显然，是在抨击如今社会人与人之间冷漠的关系，倡导团结互助的精神。
四．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
乌龟和兔子赛跑，因为兔子骄傲，乌龟出人意料地赢得了比赛。蝴蝶知道此事后，也想和乌龟比赛。乌龟考虑了一下，便接受了蝴蝶的挑战，但他提了一个要求：“我只会爬行，你还会飞。我们就比60米吧，20米钻圈，20米河流和20米花丛。”蝴蝶同意了。
比赛开始，蝴蝶早就钻过了圈，飞过了河，可当来到花丛时，她看到了那漂亮的花朵，嗅到了花蜜的香甜，还见到了美丽的同伴。看看此时乌龟连圈都没钻过，蝴蝶放心了，她在花丛里玩得越来越开心，竟然忘记了比赛的事情。万万没有想到，乌龟已经钻过了圈，穿过了花丛，悄悄地到达了终点。
对某些人来说，钻圈、过河流很难，可对某些人来说，花丛才是最难逾越的。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
分析：
这则寓言故事的内涵是十分丰富的。要准确把握材料的含义，可以从以下几个方面来思考：
1．为什么乌龟能够赢得比赛。
2．蝴蝶为什么如此流连花丛。
3．联系现实人生，钻圈、过河指什么？花丛又是什么？
4．蝴蝶为什么能够迅速钻过圈、飞过河，却过不了花丛？
据此可以立意：我们的人生应该有个大目标、大方向。乌龟之所以能够赢得比赛，就是应为他能时
刻牢记自己的大目标。而蝴蝶之所以半途而废，则是因为没有能够摆脱一些东西的诱惑，由此迷失了方向。
写作时，可以从整体上思索，可以从细微处发掘。值得思考的有很多。一定要写出个人的认识。
五．阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。
有一个小和尚耐不住禅院的寂寞，老觉得修行太慢，感觉不出自己的长进，甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果。
有一天，他再也没法忍受了，就向老禅师发牢骚，说自己没有慧根、缺少佛性，对自己失去信心了。
老禅师微微一笑说：“山腰的工地上，石匠们正在为本寺加工佛像，你反正也静不下心来，就跟他们去劳动吧，做个帮手，学点手艺„„”
小和尚一听，居然特别高兴，心想，终于可以出去透透风、乐呵乐呵了。可是，三天以后，小和尚来找禅师，他满脸歉疚：“师傅，我还是回来修行吧，连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛，何况我是一个人呢？”
老禅师舒心的笑了。
要求选择一个角度构思作文，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
分析：
这厮一则寓言作文材料，故事内涵丰富。在作文时要找准切入点，才可以准确构思立意。
这则寓言中有三个主要形象：老禅师、小和尚、“佛像”。因此作文构思立意可以从这三个主演的具象去切入。
从老禅师的角度，可以概括出“教育一定要讲求方式方法”“正确引导的效果要比一味的说教要好”“给与亲身体验的教育，远远胜过那些空洞的说教”“教育是一门充满智慧的科学”等。
从小和尚的角度切入，可以概括出“凡事情半途而废，常常是没有恒心所致”“信心是成功的关键所在”“要走向成功，不仅需要信心，还需要持之以恒的毅力”“欲速则不达”“领悟真理，往往需要源于实践的体验”“只有认清自己，才能树立雄心，激励斗志，从而走向成功”“先要有心灵的顿悟，而后才能有正确的抉择乃至成就事业”“舍弃中选择，选择中舍弃，人生就是不断舍弃和不断选择的过程”等。
从佛像的角度切入，可以概括出“在走向成功的途中，一定要懂得舍
弃”“舍弃是一种痛苦，更是一种智慧”“不经历雕琢，石头不能成佛；不经过磨练，人不能成就大业”等。
六．阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。
如今的城乡各地，批量印刷的春联大行其道，人们说，“快餐化”的春联，冲淡了些许年味。春节前各大超市卖场的春联都很热销。这些制作精美的春联也煞是好看：有的红底黑字，有的红底烫金字，有的还带着闪光粉；有的贴站立体的金元宝、水牛头，有的背景印着福禄寿、中国结。不过，印刷好的春联谁是可买，空白红纸和笔墨纸砚却不多见。有位商人买了几副春联，贴在公司和自家门上。“好看是好看，但是觉得不亲切。”他说，“子都是印刷上去的，没有墨汁味。它写什么你只能买什么，无非是‘天增岁月人增寿，春满乾坤福满门’之类，不够个性化。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
第三篇：材料作文写作导引示例
材料作文写作导引示例
1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）【材料】
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走?”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思，自主确定立意，写一篇记叙文或议论文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【写作导引】
这是一道带寓言性质的多角度命意作文题，对学生而言难度稍大，但通过这道题目的训练，希望学生能够明白这种带寓言性质的题目的思考方向。从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个关键句，另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。
如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。
如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议时只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。
如果全面地把握材料，提出“误会于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。
2、阅读下面材料，按要求作文。
一个牧羊人养了一群羊。他很为自己能拥有这群雪白的羊自豪，可是，有件事却总让他感到些许不快———他的羊群里还有一只黑羊。黑羊的皮毛没有白羊的好看，牧羊人盘算着：“等黑羊长大些就把它卖掉！这样我的羊群里就全都是可爱的白羊了！”
冬天到了。一天，羊群走到了一个很远的牧场，突然遭遇暴风雪。牧羊人与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，他四处寻找，但哪里还有羊群的影子？这时候，牧羊人突然发现远处有一个晃动的小黑点，于是跑过去一看，果然是那只黑羊，其他的白羊也全都在那里。牧羊人兴奋地抱起立功的黑羊：“嘿，小家伙，真多亏了有你！”
上面的材料引发你怎样的感悟或联想？请就此选择一个合适的角度立意，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
要求：①必须符合文体要求；②角度自选；③立意自定；④题目自拟；⑤不得抄袭，不得套作。
【写作导引】：参考立意（考查多角度立意）：
（一）站在农夫的角度：（1）不同角度看问题；更全面地看问题；一分为二地看问题；看问题应注意整体和局部的关系等。（2）过分追求完美会带来“真遗憾”。（3）所处的环境会影响人们看待事物的心态。（4）心态（审美取向）会影响人们对事物的判断。（5）思维定势会影响人们对事物的判断。（6）宽容“异类”。
（二）从羊的角度来看：（1）“劣势”也许就是“优势”（2）单调的整齐划一不一定就是完美。（3）事物本应丰富多彩。（4）个性才是事物的天性。（5）每个事物都有自己的价值。
（三）综合起来看：（1）集体的美常被个体的”遗憾”掩盖。（2）个体的”遗憾”有时
能成就集体的”完美”。
3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
戏剧家曹禺书房里的架子上有一本装帧讲究的册子，上面裱着画家黄永玉给他的信。黄永玉写道：“我不喜欢你现在的戏，一个也不喜欢。你的心不在戏剧里，你失去了伟大的灵通宝玉，你为地位所误，命题不巩固、不缜密，演绎分析也不够透彻，过去数不尽的精妙休止符、节拍、冷热快慢的安排，那一箩筐的隽语都消失了„„”
信中对曹禺的批评字字严厉，甚至有明显羞辱的味道。如此一封使自己难堪的信，曹禺为何还精心地裱在精美的册子里呢？
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作导引】：题是材料作文，选取了现实生活里一段鲜活的事例来引发学生的思考，引导学生写生活、思想、社会、人生。一般情况下，材料作文的审题角度不是唯一的，如果出现多个人物，可以考虑将每一个人物都作为一个角度来审视。
从曹禺角度来看，关键是要注意这样一句“信中对曹禺的批评字字严厉，甚至有明显羞辱的味道”，但是，曹禺却“精心地裱在精美的册子里”。从黄永玉角度看，能为曹禺指出作品中的不足，这需要对朋友至真的坦诚，敢于说真话的个性。这则材料，立意点可以为“知耻而进”、“虚心的态度”、“要敢于直言”等。
4、阅读下面的材料，按照要求作文。
12月19日，沈阳的一位老人在雪地里被电动车撞倒后，对撞人者说：“孩子，我没事，我有医保，你赶紧上班去吧。”
事情发生后，骑电动车的男子马上将老人扶起，一边连忙说对不起，一边询问老人是否感觉有什么不适，附近一位在车站等公交车的女士也跑了过来，对老人表示关心。当时老大爷站起来挺费劲，走路也一瘸一拐的。随后，骑电动车的男子和等车女子将老大爷扶到路边坐了一会儿。
人们特意去问了老大爷，为什么要让他走，老大爷说：“其实雪天不好刹车，算了，互相理解一下，感觉自己没啥大事，况且还有医保，所以不能干讹人的事儿。”说完这番话后，老大爷便离开了。
事后媒体证实，老人并没有医保。
这件事引起了你怎样的思考或联想？请结合你对相关现象的了解和你的生活体验，写一篇800字以上的记叙文或议论文，题目自拟。
【写作导引】：立意以“弘扬道德”“体谅他人”“善心可贵”“与人为善”等为佳。
5、阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。（60分）
尼可•罗帕格尼尼在艺术上取得巨大的成就的同时，却备受疾病的折磨。四岁时出麻疹，险些丧命；七岁时患肺炎，又几乎夭折；四十六岁时牙床长满脓疮，牙齿全部掉光；四十七岁时视力急剧下降，几乎失明，幼小病弱的儿子成了他的“拐杖”；五十岁以后，各种疾病向他袭来，声带也坏了，成了哑巴。但是，同样是这个人，三岁学琴，即显天分；八岁时已小有名气；十二岁时举办首次音乐会，即大获成功。之后，他的琴声几乎遍及世界，拥有无数的崇拜者。他在与病痛的搏斗中，用独特的指法弓法和充满魔力的旋律征服了整个世界。著名音乐评论家勃拉兹称他是“操琴弓的魔术师”，歌德评价他“在琴弦上展现了火一样的灵魂。”
这段材料给了你什么感悟和启发？请选定角度，自定立意，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【答案】：审题参考：苦难伴随成功；战胜命运；坚强是成功的品质；逆境也可成才等。
第四篇：感悟话题作文写作导引
“感悟”话题作文写作导引
安徽鲍亚民
面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……
朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟——》为题写一篇文章。要求：
1、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。
2、除诗歌外文体不限。
3、书写清楚，８００字左右。
［写作导引］
“感悟”后面所填词语可经是动词（动词短语），写对某一种活动的感悟，如“感悟爬山”；也可以是名词（名词短语），写对某一事物的感悟，如“感悟飞鸟”，或对某一段时光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容词，写对事物属性的感悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，说明什么是真正的美丽。
如写议论文必须以具体形象为也发点，以对基本一形象的感悟，阐发为主要内容。写抒情散文必须让自己的情感与具体形象（细节）水乳交融。写记叙散文或小小说必须高置情节，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情节（或者说人物的命运）是文章的“感点”，人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”，但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节，在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。
[佳作展示]
感悟高三
安徽歙县二中高三（9）班吴雯雯
高中生活犹如一场青春的盛宴。失败与成功，快乐与痛苦，友情和背叛都是宴席上的一道道菜，酸甜苦辣五味俱全。仔细回想，颇有滋味在心头……
苦，应当是奏响整个高中乐章的主旋律，同学间谈论最多的是“苦”字。过了午夜12点，众人皆睡我独醒，只为了一个数学题；眼皮需要牙签来撑却不能睡觉，只因为还有那么多的练习；外面快乐的孩子们在欢呼，我们做在教室里与XYZ相看两不厌；看见一只漂亮的鸟停在电线杆上，想到的应该是它的平衡点在哪里，还有骑车时想到安全时速内的振动区间。——这一切，都是高三的忙碌惹的“祸”。
苦尽甘来，是一份追求。解题的成功对于我们来说是一道不可多得的点心。它使你忘记了那曾经的劳累，滋生一丝的骄傲，以及唯我独尊的情绪，忘掉作为一个学生应该有的“努力”的本分。求学路上却不能没有甜，而这甜是期盼中的“苦心人，天不负”，只有这种甜才值得我们不知疲倦地去争取。
有人言高中的滋味甚至还有点酸和辣，我的生活中委实也有此味。
酸呢？是看到与原本相差无几的同学获得了好成绩，自己却原地踏步的那种酸；是别人轻松地做对了题，而自己千心万苦得来的却是一个错误答案时的酸；是在别人摘下那第一名的桂冠，而那对与自己只是一个梦想时的酸。
辣又是怎样的？是在上课因做错一个简单题目被老师批评的火辣辣；是在面对满口的English的三年级小学生，自己却一个也听不懂的辣辣的痛；是将红灯笼高高挂的成绩单拿给父母看的那一掌落下的辣辣的惭愧。
无论怎样，我们既然奏响了高三生活的乐章，就要挺立着，坚持着，直到最后尝下高中宴席上的所有的菜，领悟高中多姿多彩的快乐，也享受它赐与种种感觉，将来不管结果如何，我都无怨无悔。
[点评]
作者对高三生活有切身的体验，写来都是自己的感悟。作者认为，高三生活真是酸甜苦辣五味俱全。文章写来有真实的生活，也有生活的心得。描写、议论、抒情三者融为一体，层次清楚明了，语言自然流畅，读来能引起共鸣。
245200安徽歙县二中鲍亚民
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第五篇：2013年高考各类作文写作导引
2013年高考各类作文写作导引汇编
一、材料作文 【试题一】
阅读下面的材料，按要求写一篇800字左右的文章。
2012年12月21日，央视著名主持人白岩松做客“中青在线”，在第52期《劳动·创造·奋斗——我的青春故事》访谈现场，与网友分享了他一路追寻正能量的故事：“我在北京几乎不认识任何人，从我大学毕业一直走到今天，有很多人说我有贵人相助，我承认。但是这些贵人不是富人，不是我拼爹能拼出来的。”当谈到青春里的挫败与不容易，白岩松用正能量给青年人打气：“很多年轻人都会去抱怨，觉得生活中充满着负能量，有人拼爹，有富二代的故事，有送礼去打造自己的前程等。但我们应该永远去相信正能量。”
要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。
【写作导引】
这是一个热点材料作试题，其中涉及的“正能量”是目前社会上正在流行的热词，它是指一种健康乐观、积极向上的动力和情感。白松岩的谈话包含的含义是：正能量在一个人的成长过程中具有重要的意义，现实生活中充满负能量，要消灭负能量，让心中时时充满正能量。从不同的角度分析，可以得出不同的立意。
1.从正能量的方面进行立意：正能量无限量，拥有正能量，成就幸福成功人生；创造正能量需要全社会的共同努力；不断接受正能量，丰富自己的精神世界，等等。
2.从负能量的方面进行立意：负能量是精神的垃圾，需要及时清理；用积极的心态调整自己，将心中的负能量转化为正能量；良好的社会大风气的形成有利于负能量的消除，等等。具体作文时，我们要密切联系社会实际和生活实际，充分表达自己的真知灼见。同时，要注意辩证地看问题，做到客观公正，还要注意深入开掘，写出深度和广度来。
【试题二】
阅读下面的材料，按要求作文。
“中国好声音”已经落下帷幕，“我是特种兵”开始火遍荧屏，精彩的节目络绎不绝。因为有准备，有彩排，所以异常精彩；更因为这里有众多的青年，他们为了梦想去努力，去拼搏，他们是中国的好青年。而作为“90后”的我们，又该如何让我们的青春更加充满活力，让我们的人生更加辉煌，让我们成为中国好青年呢？这值得我们去思考。[来源:学科网ZXXK]
看完这段材料后，你有何想法？请你联系生活实际，写一篇不少于800字的作文。注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不得套作或抄袭。【写作导引】
这则材料由最近比较火的节目“中国好声音”、“我是特种兵”引出，这些节目都展现出青年的努力、奋斗的精神，他们的青春让我们看到了活力，更看到了生命的精彩。材料的后半部分，是针对“90后”的发问，以提问的形式来提醒我们能从这些青年身上学到长处，从而弥补自己的不足，进而写出“90后”对青春的理解与对“何为中国好青年”的体会。弄懂材料后，立意就很明显了。但是，要写出深邃，写出特点，就需要我们深入挖掘，把精神状态展现出来。
在材料的选择上，只要与“中国好青年”有关的人物和事件都可以成为笔下的素材，可以正面举例，如可以列举“中国好声音”中的梁博、金志文等人，也可以写何飞、孟佩杰等人，还可以写奥运会中的叶诗文、孙扬等等，这些人物都是我们学习的榜样，更是我们不断进取的精神动力。同样，也可以写反面的例子，如饿死家中的大学生，军训后将脏衣服邮寄回家的大学生，这些形象很有可能就存在于我们身边，我们应该从他们身上发现缺点，找出问题。
在文体的选择上，可以记叙，可以议论，可以抒情，但是不管采用何种文体，都要注意文体特征鲜明，不能写成“四不像”。
【试题三】
阅读下面的材料，按要求作文。
近年来，随着旅游业的兴盛，一些名山胜地都完善了配套的设施，譬如架起了缆车，方便旅客上下。而且，一般的旅行活动都采取了上山乘缆车、步行下山的方式。在这种活动中，有三种人产生了不同的感受。
甲说：“上山坐缆车，啥也没看到，下山下了千级台阶，腿肚子都抽筋了，找罪受！” 乙说：“上得太快了，只好慢慢下了，也算软着陆嘛！”
丙说：“一边下山，二边看风景，这辈子的下坡路我全走了，今后就一定顺了！” …… 请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【写作导引】
这是一道只有材料没有任何提示语、话题及题目的作试题，又是一道极具生活内涵的开放性的作试题：材料来自于游客观光中的心态与认识，首先给考生一种亲切感；游客各具己见的看法则开启了考生的思维，引导他们思考社会、人生、历史、未来及人文；而“根据你对材料的理解，任选一个角度”又为考生充分发挥自己的写作特长提供了空间。
题目的开放性为学生的多角度立意提供了可能——
立意角度一：心态决定命运，对待问题的态度，这不仅关系到事业是否成功，甚至还影响着健康与生命。与其悲观消极、自怨自艾也与事无补，不如调整心态，获得一份快乐。
立意角度二：既然某种现实已客观存在，我们也无力扭转，倒不如转换一下思路，化悲观为乐观，追求一种自身的快乐与幸福，达成一种和谐境界。
立意角度三：生活中为人做事，都应以乐观的态度去看待，这样就能造就积极向上的良好习惯。生活或工作中遇到问题时，乐观的人就会积极地寻找攻克的方法，加以化解，从而收获成功。
【试题四】
阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。
有这样一个电视节目片段：山间小学通往外界的唯一的一座石桥被洪水漫没，老师带领孩子们扶着栏杆挪过石桥，但孩子们看着脚下肆虐的洪水，惊恐得无法迈步。老师要求“抬起头，望着蓝天”，孩子暂时看到了蓝天白云，忘却了惊恐，勇敢地通过了石桥。
其实，生活中的险境有时无法回避，与其悲观地停滞哭泣，不如豪迈地欢歌前行。要求：全面理解材料，自选角度，自选文体，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文。
【写作导引】
材料作文的写作，关键是审读材料，理解材料含意。具体此题，因为材料是多义的，所以考生可以选择合适的切入点进行写作。首先，考生可抓住材料中“石桥被洪水漫没”和“孩子们看着脚下肆虐的洪水，惊恐得无法迈步”等句子，引申拓展，联想到人们在成长历程中遇到的各种各样的险境。此时，如果你悲观丧气，放大困难而停滞不前，或者选择了逃避与退缩，便会陷进人生僵局而不能走出一片新天地。其次，可以紧扣“老师要求„抬起头，望着蓝天‟”、“豪迈地欢歌前行”等语句，从正面来立意：在生活道路上，无论遇到任何艰难险情，我们都要树立必胜的信心，积极乐观地大步向前迈，一路欢歌，走向辉煌。
第三，还可以继续深入地开掘材料中蕴涵的另一层深意，并由材料中“与其悲观地停滞哭泣，不如豪迈地欢歌前行”一句，可以通过鲜明的人生态度而衍生出这样的立意：对待人生要有一种处世不惊的从容与镇定，抓取希望与将来，在对未来的美好憧憬中获得信心与力量。
【试题五】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
门，是我们生活中常见的事物，可它却还有很多其他意义：期待成功，我们说“鲤鱼跳龙门”；希望出现奇迹，我们说“芝麻开门”；遭遇失败，我们说“上帝为你关上了一扇门，同时也会为你打开一扇窗”来安慰自己……最近，也出现了各种“门”事件，踩猫门、捐款门、价签门……
关于这种种“门”，你有怎样的看法？请结合自己的感悟写一篇作文。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作导引】
这个作试题，既涉及传统意义上的“门”，其中寄寓着人们的美好愿望，又涉及了现代社会中的“门”，被赋予了新的内涵，而且这些“门”事件多数是负面的。所以，“门”的意义是多样化的，具体写作时，哪个方面都可以涉及。但注意不要停留于表面，要对“门”后的内涵进行深化。写作文时，可以选择擅长的文体，用新颖的结构和布局来使文章出彩。写小说，可写个欧·亨利式的结局来使文章布局巧妙；写散文和记叙文，可使用总分总式、并列组合式、逐层递进式、抑扬结合式和前后对照式中的任意一种写法来布局，运用得当，才能使文章结构完满，继而为文章赢得高分。
二、命题作文 【试题一】
阅读下面的文字，按要求作文。山与水乃天地之造化，她们有着不解之缘，有一种说不清道不明永远无法割断的情愫。山沉稳，水灵动，亘古不变。人们赏山观水，抒写感慨，于是山水有了诗文滋润便多了一份精神与韵味。
请以“山水情缘”为题写一篇文章，不少于800字，文体不限。【写作导引】
1.写山绘水，有所侧重。文章写山写水两个方面，不可平均笔墨，要有详有略。以写山为主的文章，要展示山的个性，但不可放弃对水的描写；以写水为主的文章，在描写水的特点时，也不要忘掉对山的描绘。做到山水相依，山清水秀。
2.记叙为主，议在其中。文章的体裁以记叙文最为恰当，记叙要富于条理，要结构明晰，若是游记，可按行踪来写；若是一般记叙文，可采用顺叙、倒叙等多种形式，达到吸引读者之目的。
【试题二】
阅读下面的文字，按要求作文。
法国人文主义作家蒙田说：“我们的生命，像世界的协奏曲，由各种各样的声调组成，美妙的和刺耳的，尖锐的和平展的，活泼的和庄严的。”在漫长的人生旅程中，人的生命如同奏出的乐曲，有高潮也有低谷，有高音也有低音，然而人生的意义就在于把生命的低音推向高潮。
请以“生命的高低音”为题写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选。【写作导引】
“生命的高低音”是一种名词的比喻说法，“高音”可以喻指成功的人生、有价值的人生或完美的人生；而“低音”则可喻指人生的低谷或磨难的人生等等。所以审题立意时，首先要化虚为实，将原本抽象的生命概念转化为具体形象的角度再予以表述。
“生命的高低音”是一种并列结构的关系型话题作试题目，其中心词是“高音”与“低音”。结合立意指向材料“人生的意义就在于把生命的低音推向高潮”一句，在审题立意时可将话题予以转化，立意为“抬高生命的低音”，用来论述转变的过程或方式；也可以直接通过描述来展示生命的高音之美或生命的低音之用等等。
【试题三】
题目：这也是我的使命
要求：（1）写一篇800字左右的文章。（2）文中避免出现学校以及同学、老师的真实名字。【写作导引】
这里的“使命”显然是责任和任务的意思。这个“使命”明确了对象，那就是“我”。由试题中我们知道“这”是写作中重点展现的内容。“这”中含着“我的责任和任务”。什么样的“这”也是我们的责任和任务呢？这就是我们要考虑到的材料。学习是我们的责任；孝敬父母是我们的责任；当他人需要帮助的时候，这也是我们的责任等等。这就要求我们认真筛选材料，使文章的材料具有典型性、新颖性。如：感恩父母，就是我们的责任。我们敬佩他人对父母孝顺的同时，也应当真正履行自己的使命。又如：学习文化知识，这何尝不是自己的任务呢？从自己的生活中搜寻有价值的材料，打动自己的同时，也能打动阅卷人。最后，一定要把一个有着健康、积极向上的自己留给读者。这也是这篇作文的使命。
【试题四】 题目：人生的答案
要求：（1）除诗歌外，文体不限，800字左右。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【写作导引】
这道命题作文的“答案”是关键，显然，此处的“答案”应是指那些高尚的行为、品德、精神等。“人生”是一个令人慎重思考的词语，它修饰在“答案”的前面，让人更加要慎重地思考，我们人生的答案是什么呢？从他人的人生中又得到什么启迪呢？我们又应该怎样追求自己的人生答案呢？有了这样的思考，也就有了选材的方向。我们可以写那些历史上经典的人物或当代社会中那些美丽的人的人生答案，如文成公主、诸葛亮、袁隆平等等，对他们的人生进行赞美的同时，也可以引导着自己该追求怎样的人生答案；我们还可以写自己对人生的追求，让自己的人生更加完美。当然，我们还可以选取自然之物的人生答案来启迪着自己的人生；我们甚至可以写反面的人生答案，从而警醒人们去追求完美的人生。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
【试题五】[来源:学#科#网] 阅读下面的文字，按要求作文。
天冷了，有棉衣为我们保暖；饥饿了，有美食供我们享用；孤单了，有亲友陪伴我们左右；学习遇到困难了，有老师为我们答疑解惑……
那么，大家是否能静下心来，细细思索：我还缺少什么？在思索中，也许你会对生活有更多的领悟。
请以“我们还缺乏什么”为标题，写一篇文章。立意自定，文体自选，不少于800字。【写作导引】
1.审清题意。审题的时候，考生不能忽视提示语部分，它往往包含着命题意图和构思提示等丰富的信息。如此题的提示语，就列举了一系列考生拥有的东西：物质上的有“棉衣”、“美食”，精神上的有“亲友”、“老师”等。从命题意图看，所“缺乏”的当为“品德修养”。
2.构思提示。这道命题作文以问句的形式呈现，考生在写作中需要注意两点：一是怎样引出这个问题——“我们还缺乏什么”；二是回答我们所缺乏的到底是什么。这是构思中首先需要解决的。
3.确定文体。本题虽说没有文体限制，但从考生的写作习惯和实际来看，如果写议论文，则需要对社会有充分的了解，对人生有足够的思考。相对讲，以一件或若干件事写出生活中的感悟，即写成一篇记叙文，会比较容易。
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