五年级语文阅读练习2011（精选5篇）

第一篇：五年级语文阅读练习2011

五年级语文阅读练习2011-11-081、圈出下列词语中的错别字，将正确的写在括号内。

交相晖映（）心弛神往（）光采夺目（）留连忘返（）眼花瞭乱（）百折不饶（）寒冬蜡月（）馋延欲滴（）

2、请在括号内填写下列各句所使用的修辞手法。（1）月亮躲在云层里，偷偷地看我练琴。（）

（2）我的家乡哈尔滨市一座尽人皆知的美丽城市，它被人们誉为“天鹅项上的一颗明珠”。（）

（3）在繁华的市区，有这样一个安静、清爽的休息场所，怎能不令人神往？（）

3、按要求改写句子。（1）她的泪无声无息地躺了下来。缩句：__________________________________

（2）我偏爱图书馆里的一个个小镜头。反问句：__________________________________________________

（3）树上挂着了一个个红通通的柿子。比喻句：___________________________________________________

（4）一进公园，我就看见了盛开的菊花和清脆的鸟鸣声。（用修改符号改病句）

（5）小姑娘笑吟吟地对豌豆说：“我会跟你一样，长得又快又好。”

改为转述句：______________________________________________

（6）你看，她上课多．认．真．啊！把带点字的内容写具体：___________________________________

4、填上合适的名言佳句。

（1）听说爸爸的美国拼音明天要开拜访，我们一家可高兴了，这让我想起了孔子所说的：“_____________________________________”

（2）连考了三个满分，我有些飘飘然。妈妈不断提醒我：_____________________________________________

阅读题

（一）感谢母亲

①记得小时候我头大身小，瘦骨嶙峋，感冒就像家常便饭，出入诊所就像去外婆家。妈妈总是陪着我一起去打吊针，每一次妈妈总是把我送到诊所后，再回家做饭，然后再把饭给我送到那，每一次总是一口一口地喂我吃。七岁那年夏天在诊所里，看着妈妈全神贯注地吹着勺子里饭的样子，看着妈妈头上的汗像断了线的珠子似的不停地往下掉的时候，我的眼泪像涌泉一样夺眶而出。妈妈看到后神情紧张地问我是不是哪里痛，我摇着头扑向妈妈的怀抱，而妈妈嘴里说着傻孩子，手却紧紧地抱着我。这属于我和妈妈的美妙的一刻！

②还记得小学四年级的时候，一天早上，我觉得浑身发热，自己不在意。在我准备上学的时候，妈妈看到我那红彤彤的脸时，用手摸了摸我那滚烫的额头。冲着我慌忙地说：“走，我带你去看病。”我连忙拉着妈妈说：“妈妈，现在太早了，诊所还没开门呢，况且我还要上学呢！”还没等妈妈回应，我就冲下楼去了，等到妈妈跑到大门口的时候，我已经坐车上学去了。近了学校大门才感觉好难受，霎时间tiān xuán dìzhuàn（），好像快瘫倒在地上了，便连忙坐在花坛边的石阶上。

③在我迷迷糊糊的时候，隐隐约约听到有人在叫着我的名字，睁眼看到远处有一个熟悉的身影正大步流星地从校门口跑来，一眨眼的工夫，那个人出现在我的眼前。妈妈，是妈妈！她把我扶到教师，正巧老师来了，妈妈（）向老师解释，（）用焦虑的眼光看着我„„一会儿妈妈走了过来，手里拿着药和一杯热腾

腾的白开水。我看着妈妈喂我吃药的样子，看着妈妈头上的汗像断了线的珠子似的不停地往下掉，像小时候那样流着泪水扑向妈妈的怀抱。那时候我多么想对妈

妈说一句：“妈妈，谢谢你，我爱你！”但是话到嘴边又咽了下去。妈妈，我就像

是一条gān hé()的小溪，是您不停地给我注入现货的水，我把水一点

一滴积累起来，汇成了一条清凉凉的小溪。

④您的爱诗一条缓缓流淌的小河，而我就是一条无忧无虑，快乐成长的小鱼。无

数感激的言语，在您面前似乎都显得苍白无力。这海洋的深情怎能忘记?

⑤天下有许多母亲都是如此，一直对子女都是默默奉献，让作为子女的我们齐声

说：“_____________________，____________________！”

⑥爱我们的母亲吧！因为母亲给了我们无私的爱；感谢我们的母亲吧！因为我们只想要一片树叶，母亲却给了我们整个春天！

1、在文中找出下列词语的近义词。

面黄肌瘦（）一心一意（）

转眼间（）聚成（）

2、根据文中的拼音，在括号里写上词语。

3、在第③节的括号中填上合适的关联词。

4、第①节中我感受到了“美妙的一刻”，具体指哪句话？请用直线划出，“我”

认为这是美好的一刻是因为____________________________________________

52流泪，文中一共写了“我”________次流泪，第一次写“我”流泪过程用了

两个比喻，分别把______________比作_______________；

把______________比作_______________；从中你感受到__________

__________________________________________________________。

6、用波浪

线划出文中的反问句，把它改成陈述句。

7、在第⑤节的横线上写上你内心的话，8、写出本文最后一句划线句的含义。

___________________________________________________________

（二）天华山胜景

①人常说“桂林山水甲天下”，而我却说“天华山的风光更妖娆”。七月，我们走进了天华山。这是一座没有多少人知晓，然而却是十分神奇的山。

②天华山的水美，美在变化之多，数量之大。区内溪流遍布，由湍急的溪水、平静的湖泊、飞珠溅玉的滩流、奔涌直下的瀑布以及股股上冒，潺潺流淌终年不

断的泉水连缀起来，构成一幅幅气势磅礴的丹青水墨。涧水飞泻千重瀑，疑是银

河落九天。“一线瀑”从天而降，飞流直下80余米，那震耳欲聋的瀑布声，让

人惊叹；“白龙涧”水如龙吟，无数个或大或小的瀑布，九曲回肠，清澈的泉水，亲吻着千年古石，把古石陶醉得光滑如球；“七曲枫桥”架起在涧涛之中，如歌的泉水轻唱着如梦的天华秋曲；“青龙潭瀑布”以它的博大舒展着宽广的胸怀、“飞纱瀑”又以它的隽永吟唱着抒情的歌谣。天华山，到底有多少瀑布，没有谁

能够数尽，然而，在千姿百态的瀑布群中，不时又有一个个宁静的水面，像一个

个羞涩的少女，温文（尔而）雅，如醉如痴地睡卧在直笔青天的峭崖之下„„

③天华山的植物美，美在品种之多，姿态之奇。在“羞潭”旁有两个奇景，其一是一棵碗口粗的榆树长在巨石之上，竟将巨石一劈两半，那神奇之功，实在令人惊叹。其二是更让人猜想不透的一棵本就是枫树，中间竟长出了柳树的枝条，偏偏长在“羞潭”边，与那美丽的传说水乳交融，浑然一体增添了人们几多的（暇

遐）想。多情的古藤或缠崖而上，或绕树而眠，或倚泉边而唱，或伴潺潺流水而欢。北国的猕猴桃挂满枝头，晶莹的野葡萄垂藤而挂紫黑如墨。三月间，山崖上的山杏、野桃、丁香、杜鹃与簇簇山花为天华山镶嵌无数个春的花篮；夏日里万木葱茏，青翠如滴，林荫小道遮天蔽日；深秋时，霜叶红胜火，湖水绿如蓝，赤

红的枫叶与金黄的白桦叶、天柏、胡柞、挂满枝头的野果和漫布谷壑的野菊，编

织出万千（副幅）工笔重彩画作；冬日里整座山成了银装素裹的世界。

④天华山的山石美，美在石的形态之多，模样逼真。远眺“毛公峰”一代伟

人毛泽东的一尊坐像栩栩如生地展现在人们的眼前；“群仙台”有如诸多仙神站

立在玉皇之边；“神兽望天”仿佛一头巨兽望天长啸；“独立中天”指平地上一

块巨石突兀而起，像在寻找着什么；“侠石横空“那是一块飞来之石坠落在山（崖

涯）之上；“狮头峰”有如古埃及的狮身人面像雄伟博大，又如初醒的睡狮呼唤

着东方的黎明；“金蛇出洞”一个巨大的蛇头从岩缝中探出，仿佛来访这神奇的世界„„

⑤天华山四季分明，春翡夏翠，秋金冬银，实乃辽宁省的一方仙境。我们

相信，初展华姿的天华山，在不久的将来必将成为北国塞外的又一旅游胜地！

1、划去在文中括号中不正确的字

2、划去加点字不正确的读音

模样（múmó）塞外（sèsài）

3、在文中找出下列词语的反义词

狭窄（）

混浊（）减少（）

辞手法。

二、作文请以“这也是课堂”为题，写一篇不少于400字的文章。

第二篇：五年级语文综合练习

五年级语文3

一、按要求写句子。

1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像。（改为比喻句）

2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

________________________________________________

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）________________________________________________

4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

________________________________________________

5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

________________________________________________

6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________ ______ _ _（改为拟人句）

7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了

；一会儿跑来了

；一会儿

。（排比句）

8、考场上静得很。（改为夸张句）

________________________________________________

9、高粱成熟了。（改为拟人句）

________________________________________________

二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。

1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）

2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）

3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮五年级语文3

将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（）

三、词语练习

解释加点词的意思

成千盈百（）势不可当（）．．莫名其妙（）惊涛骇浪（）．．若有所思（）扶老携幼（）．．惊叹不已（）严阵以待（）．．化险为夷（）专心致志（）．．飞来横祸（）所向披靡（）．．惟妙惟肖（）绝无仅有（）．．举世闻名（）摩天大厦（）．．出言不逊（）信口开河（）．．头头是道（）不屈不挠（）．．拾人牙慧（）无稽之谈（）．．日夜兼程（）不假思索（）．．翘首遥望（）情不自禁（）。．．

四、阅读（写人）

成全善良

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！

那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。

公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：

“爸，伤口痛了吧？” “一点点吧！”

“你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了„„”

我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。

成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

阅读训练

一、填空。

1、“一片好意”，还可以说是一（）好意。

2、“一个生病的朋友”，还可以说是一（）生病的朋友。

五年级语文3

3、“一直站着”还可以说是（）站着。

二、写出下列词语的近义词。

看望（）痛楚（）避免（）

三、“车上早就人满为患”的意思是（）A．车上的人刚好坐满。B.车上的人特别多。C.因为上来这些人而使车上人特别多。

四、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（）的善良，后一个善良指的是（）的善良。

A.让座女孩 B.老人 C.女儿 D 作者

五、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。

六、前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面。

七、从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱，把这些动作用波浪线勾出来。

七、填空。

1、因为（）我们可以说小姑娘是一个（）的小姑娘。

2、因为（）我们可以说这是一个（）的女儿。

3、因为（）我们可以说这是一个（）的老人。

八、让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：（）——（）——（）。从这一连串神情变化中，你体会到什么？

2.“我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。”在文中，“隐情”指的是什么？ 3.与文中划线句子相照应的句子是（）。

①我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

②老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。

③我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。

九、用简洁的话概括短文的主要内容

十、联系短文内容，谈谈你对短文最后一句话的理解。

十一、习作链接

仿照例句写句子。（9分）例：善良是生命的黄金。

善良是

不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间哩！”

人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！解释下面的词语

倘若：

一字一板： 把下面的反问句改成陈述句。

你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？ ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 组词。（6分）

漆（）倘（）遍（）膝（）淌（）骗（）董遇所指的‘三余’各是什么时间？

善良是 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 善良是

董遇读书有三余

董遇是古代弘农人。从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。

别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人们不解地问。

董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓‘三余’，是指冬天乃是一年里的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，五年级语文3

5、从这则故事中，你悟出了什么道理？

﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

﹎ ﹎

6、选择词语在短文中的解释

业余：（）A 非专业的 B 工作时间以外的 分明（）A 名明明 明显 B清楚

答案：

一、略。要与相同特征。

二、、1、比喻、排比

2、反问

3、排比、拟人

4、比喻、拟人

5、比喻

三、△成千盈百/盈，满。△势不可当 /当，三、B

四、A B

五、那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。

六、明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！

七、因为（主动让座）我们可以说小姑娘是一个（善良）的小姑娘。抵挡。

△莫名其妙/名，说出。震惊。

△若有所思/若，好像。△惊叹不已/已，停止。△化险为夷/夷，平坦，平安。志，精神。

△飞来横祸/横，意外的。倒下。

△惟妙惟肖/肖，像，相似。无二的。

△举世闻名/举，全。接近。

△出言不逊/逊，谦虚。△头头是道/道，方法，道理。比喻屈服。

△拾人牙慧/拾，捡。△日夜兼程/兼，两倍的。△翘首遥望/翘，抬起。

阅读答案 成全善良

1、番

2、位

3、始终

二、探望 痛苦 杜绝

五年级语文3

因为（陪父亲去看病）我们可以说这是一个（孝顺）的女△惊涛骇浪 /骇，惊吓，儿。

因为（成全小姑娘的善良）我们可以说这是一个（值得尊敬）的老人。

△扶老携幼 /携，带。△严阵以待 /待，等待。

微笑 尴尬 流露出笑容 姑娘很乐意让座，谢绝后又觉

得不自然，让座成功后非常高兴…… △专心致志 /致，集中。2.老人臀部有伤口 △所向披靡 /靡，顺风3.③ 4.概括内容

△绝无仅有 /绝，独一双休日，“我”在去医院的公交车上看见年迈的父亲为了成全让座姑娘的善良，强忍臀部伤痛坐在座位上。△摩天大厦 /摩，接触、5.最后理解

△信口开河 /信，随意。老人以细腻的爱来对待这个姑娘，才使姑娘的那颗善良之心没有受到伤害，因此说，这也是“另一种善良”。

△不屈不挠 /挠，弯曲，1 略 冰天雪地没有农活，正是读书的大好时△无稽之谈 /稽，查考。间。△不假思索 /假，借用。3 略

△情不自禁 /禁，忍住。4 冬天乃一年的业余时间；夜间是一天的业

余时间；阴雨天。

倘若：假如、如果

形容说话从容清楚，吐字清晰。也指严肃认真，一丝不苟或正正经经，合乎规矩。

第三篇：五年级语文第三周练习（定稿）

五年级上册语文第三周练习

班别：姓名：成绩：

一、读拼音，写词语。(27分)

huán ràoyú lâɡǎn tànzhōu yóuqí shízhī chēnɡ

()()()()()()ɡǔ lìyì yìfānɡ shìzhāo pɑidān yōuhū luâ

()()()()()()Sī kǎopǐn wâipiàn duànkǒnɡ pàchōnɡ zúlǐ yóu

()()()()()()jí qiâjù pàzhī qùɡuānɡ ɡùwū yán

()()()()()qīnɡ pãn dà yǔháo bù yóu yù

()()

二、给生字选择正确的读音。（9分）

chēnɡqiâlánjùyâyōlù

窃（）腋（）哟（）惧（）撑（）婪（）

三、日积月累。（15分）

1、一日，百事。

2、读书破万卷，下笔如有神。

3、书，可以。

4、不知，方悔。

5、读书有，谓、四、选择恰当的关联词语填空。（16分）

不管……都不仅……而且只有……就只有……就

如果……就因为……所以无论……都虽然……但是

1、（）你总能从一本书中发现新东西，（）我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

2、我们（）要学习写好读书笔记，（）要学会保存。（）用什么形式写的，（）应该将他们分类保存好，以备日后查询之需。（）随手写随手扔，（）失去了读书积累的意义。

五、联系课文内容，填空。（18分）

1、课文《窃读记》以“窃读”为线索，按后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的事，插入、两个场景，细腻生动地描绘了“窃读”的与，表现了“我”对读书的和对知识的。

2、联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”这句话的理解。（4分）

六、阅读短文，完成练习。（15分·）

你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家[1]为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，再回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

1、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？

2、读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是，也是

第四篇：五年级《语文》练习测试题

为了让大家期末考试取得更好成绩，下面梳理了五年级《语文》练习测试题，供大家参考借鉴。

一、用横线划出并改正句子中的错别字。

（1）松鼠乖巧、训良，身体娇健，非常敏婕。（）

（2）父亲的教导让我一生受用不近——通往广场的路不只一条（）

二、补充名句，回答问题。

（1）虚心，_________。

（2）_________，万事。

（3）_________，梅花。

（4）欲要，_________。

三、比一比，再组词。

诫（）钩（）隐（）幕（）

械（）钓（）稳（）慕（）

四、词的训练。

（1）写出同义词：

小心翼翼——（）筋疲力尽——（）

（2）写出反义词：

节约——（）爱慕——（）推迟——（）平静——（）

五、补充词语。

（）的湖面（）地拌动（）的教育

（）的涟漪（）地操纵（）地摆动

六、根据意思写出成语，再选择一个词语造句。

（1）非常留恋，不忍分离。（）

（2）形容情绪低落，失望沮丧的样子。（）

（3）（人、马、车、船等）前后相连，连续不断。（）

（4）像星星似的罗列着，像棋子似的分布着。形容多而密集。（）

第五篇：五年级语文第一单元练习范文

五年级语文第一单元练习；班级（）姓名（）学号（）成绩（）；

一、基础（15%）；

1、填成语加法，使下面成语中数字组成加法算式；（）言为定+（）鸣惊人=（）全其美；（）亲不认+（）触即发=（）窍生烟；（）令五申+（）平八稳=（）步之才；

2、改正下列广告语中的错别字（2%）；骑乐无穷（）随心所浴（）咳不容缓（）默默无蚊（）；

3、按要求把句子写完整（4%）；（1）要

五年级语文第一单元练习

班级（）姓名（）学号（）成绩（）

一、基础（15%）

1、填成语加法，使下面成语中数字组成加法算式。（3%）

（）言为定+（）鸣惊人=（）全其美

（）亲不认+（）触即发=（）窍生烟

（）令五申+（）平八稳=（）步之才

2、改正下列广告语中的错别字（2%）

骑乐无穷（）随心所浴（）咳不容缓（）默默无蚊（）

3、按要求把句子写完整（4%）

（1）要求：打个比方

同学们顿时议论开了,教室里犹如.（2）要求：写出白杨树拟人的特点

公路两旁的白杨树。

4、按要求改写句子（6%）

（1）这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？（改成陈述句）

（2）老爷爷说：“小黑炭，蜻蜓在吃虫子呢！莫打它。”（提示语居中）

（3）清脆悦耳的鸟叫声从远处的山林里传出来。（缩写句子）

二、阅读分析：

（一）《 》（14%）

院子里蹲着一只铁罐，里面盛满了水。

一天，铁罐对水傲慢地说：“你要乖乖（的、地、得）听我的话，否则，我就要对你不客气。要知道，我姓铁，我硬你软。”“铁罐兄，我不否认你硬我软。”水十分有礼貌地答道，“可是世界上有一成不变的硬和软吗？在一定的条件下，我和你也可能互为转化的。” “哈哈哈！”铁罐张开嘴巴，笑（的、地、得）连水都抖动了。“或许在梦里变硬了吧！”铁罐讥笑地说。

“那你就等着瞧吧！”水不愿再跟铁罐争辩了。

冬天来了，气温逐渐下降。铁罐里的水默默地结成了冰。忽然“嘭”的一声，铁罐被水胀开了一条很大的裂缝。

铁罐沮丧着脸，觉得十分（惊恐、惊讶、惊吓），“这真是叫人解不开的谜。”

“其实，这也是理所当然的呀！”水解释道，“在4C以上热胀冷缩，我是软的；可是到期了4C以下，就冷胀热缩了，我就冻结成冰。温度越低，我就越硬，体积越大，以至胀裂了你铁罐老兄的肚子了。”铁罐忍着痛，默不作声。

1．在《 》里给短文加个题目。（1%）2．划掉下面括号里不正确的读音。（2%）

盛水（shèng chéng）茂盛（shèng chéng）

3．给（）里的字选择正确的答案，用“√”表示。3% 4．文中“傲慢”的近义词是（），反义词是（）。（2%）

5．文章主要说明了：（2%）

A．铁罐没有水硬，所以被水胀裂了。（）

B．铁罐太骄傲所以失败，水是很谦虚所以胜利了。（）

C．在一定条件下，硬和软会转化的。（）

6．生活中，还有什么事物是热胀冷缩的？请举一至二件写下来。（4%）

（二）轻点关门（16%）

我们搬进了新居。送走了客人，我与妻子躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。我忙起身开门，门外站着两位不认识的中年男女，看上去是一对夫妻。那男子介绍说：“他姓李，是一楼的住户，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧请他们进屋。

李先生连忙摆手：“不麻烦了，有一件事请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情要我们效劳？”李先生说道：“你们出入大楼防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。

我毫不犹豫地说：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又昏暗。但是老爷子腿脚不方便，而且心脏病人还要适度地活动。”听完后，我心里一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。

以后，我发现我们单元门与别的单元的门确不太一样，大伙儿开关防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时的“咣当”一声巨响。一问，果然都是李先生的拜托。

时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，李先生夫妻又摁响了我们家的门铃。一见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半响，头也没抬起来。我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老爷子医院病故了。前些日子，他向儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠个躬，以表示自己对大家的感谢。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头时沾上的。

送走了李先生夫妻，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的（感激 激情），真是想不到也担不起啊。”生活就是这样，当你在为别人行善时，也在为自己储蓄幸福。

1、用最后一节中的词语理解这句话：（4%）

“当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福”，本文“行善”是指，做好事能带来幸福感，哪怕这件事仅仅是。

2、第三节中“我心里顿时一阵感动”，原因大致有两个。（3%）

其一：尽管，但是考虑到，于是住进了并不喜欢的一楼。

其二：为了父亲心脏的健康，带着 上门提出请求。

3、联系上文，第一节中“乔迁”的意思是。最后一节中应该选用括号中 这个词。（2%）

4、对的打√，错的打×。（2%）（1）作者夫妇是一对老年夫妇。（）

（2）李先生夫妻是接受父亲的遗言向邻居表示谢意的。（）

5、联系上下文，发挥想像，把句子补充完整：（5%）

听完后，我心里一阵感动，（三）高个子长颈鹿（15%）

长颈鹿毫无疑问是世界上最高的动物了。它伸长脖子，抬起头的时候，足有六米高。我们住的二层楼房通常也不过五、六米高。由于它的身体构造特殊，运输、饲养极不容易，因此被列为珍兽。

像长颈鹿这样的高个子，假如生活在深山密林里是很危险的。因为它身躯高大，转动不便，又高又密的树木也影响它的视线。但是长颈鹿又离不开树林，因为那儿是它主食的来源。于是它选择了有些矮树、灌木丛的疏林草原区。食肉猛兽是它的敌人。它的一双大而灵敏的眼睛，好比安装在一座高耸的了望台上的望远镜，视野辽阔，最宜于侦察敌情。别看长颈鹿平时走起路来温文尔雅，倘若一有敌情，快跑起来，甚至连马都赶不上它。它的皮很厚，因此能在各种有刺的灌木丛中穿来穿去而不觉得痛，这是它逃避敌人的又一绝招。

长颈鹿极能耐渴，常常数月不饮。这并不是它不需要水，而是它能从能嫩叶中取得水分。它的长颈既不便吃草，又不便饮水，但它自己解决了这些困难。

高个子长颈鹿是这样顽强地生活着。

1、长颈鹿是珍兽，理由是

长颈鹿生活疏林草原区的理由是（4%）

2、全文介绍了长颈鹿在自己身体构造特殊，环境特殊的情况下 的办法。（可以用课文中的词语填写）2%

3、长颈鹿逃避敌人有三个绝招:、、（3%）

三、作文40% 以《温馨》为题写一篇不少于400字的文章。

要求：（1）选择一件事情反映中心（2）注意语句通顺，不写错别字