地理教学阶段总结报告

第一篇：地理教学阶段总结报告

阶

段

总

结

报

告

阜南县新村镇中心学校高启龙

地理教学阶段总结报告

阜南县新村镇中心学校高启龙

转眼本学期已经过半。回顾半学期的教学工作，有得也有失。在担任七、八年级6个班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自

己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本阶段工作做如下总结：

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的兴趣教学准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的课件和课外知识。

二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂教学中积极实践高效课堂模式，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、充分利用多媒体教学，提高学生的学习兴趣和教学效果。因为七年级上册地理内容多，知识的空间概念强，根据初一学生的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。

四、积极认真参加集体备课活动。在每两周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法和

优点，克服自己的不足，改进工作。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作。

总之，总结过去，展望未来，“不为失败找借口，只为成功找理由”，我会继续保持良好的工作状态。不断努力工作，使本期的教育教学工作划上一个圆满的句号，为下个学期的到来做好充分的准备。

第二篇：阶段总结报告

国培计划:——培训总结报告

本次培训内容丰富，形式多样，有学术讲座、专题报告、参与式专题与讨论、专题研讨与交流、同课异构教学研讨、实践探究活动等。培训过程中充分重视了学员的参与和体验，无论是学员与专家之间的互动交流、学员与学员之间的思想碰撞，还是学员在课堂教学现场观摩与评析、学员的外出实践探究，都极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性，让学员在亲身体验、深入思考中得到提升。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。

一、感受了大师的风采

在培训中，专家们的授课涌现出太多精彩，让我感受到了大师们高尚的师德修养，以及他们的敬业精神。历史教学杂志社主编任世江先生的高深的造诣、成都大学教授冯一下先生的儒雅风范、北京师范大学教授朱汉国教授严谨治学、上海师范大学教授李稚勇先生的幽默风趣；特别是首席专家四川师范大学陈辉教授独到的视角、深邃的思考、扎实的工作作风和积极乐观的心态，使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛，给我这个一线的教师留下了终生挥之不去的印象，它必将成为我今后人生的指南，事业的航标，深深地影响着我、激励着我。

二、领教了独到的观点

11天的集中培训，专家、教授的精彩讲座使我们了解到教育发展的最新信息、动态和趋势；深刻领会了教育的理念、有效教学的方法、教学亟待解决的突出问题和解决方法等独到的观点。我们要注重培养学生学习的兴趣，关注学生思维素质的培养，要有时序意识、实证意识、问题意识.这些讲座内容对我们太有借鉴意义了，我回去以后一定静下心来细细琢磨，好好总结，对专家的讲座全面系统的梳理，理清思路，并用于自己的教学实践，并将自己所学传给其他教师。

三、提升了自己的境界

通过这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度，以及成就一番事业后的幸福感，身为教师，特别是一个被寄予厚望的教师，教学管理者，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，按规律做事，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，学大家风范，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展。我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”，我践行波斯纳的“经验+反思=成长”，在专家引领下，一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去.

第三篇：阶段总结报告

府劳监发„2012‟07号

府谷县劳动监察局干部作风整顿活动

阶段总结报告

县整顿办：

干部作风整顿活动开展以来，我局高度重视，迅速行动，对全体监察员进行了作风整顿活动的广泛动员和全面部署，取得一定成效，现将阶段工作总结如下：

一、宣传动员，传达贯彻会议精神

3月5日我局召开了劳动监察局干部作风整顿活动动员大会，在会上传达贯彻了县委、县纪委以及主管局关于干部作风整顿活动的会议精神，认真组织学习了县纪委和主管局干部作风整顿活动实施方案。统一了全局的思想，使全体监察员认识到开展干部作风整顿的重要性和必要性，营造了良好的机关作风整顿氛围。

二、精心部署，全面安排作风整顿工作

为了扎实推进干部作风整顿工作，我们成立了干部作风整顿活动领导小组，并召开专题会议，结合当前工作实际，依据主管局机关作风整顿实施办法，制订了劳动监察局干部作风整顿活动实施方案，对为期半年的干部作风整顿活动进行了精心部署和全面安排。进一步明确分工，落实责任。

三、抓好学习讨论

我局拟定了学习计划，明确学习时间、学习内容，学习主持人，采取集中学习与个人自学相结合的方式，认真组织学习了《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等有关文件和中、省、市、县有关领导人在干部作风整顿活动会议上的讲话精神。全体监察员按时学习,认真听讲，并做好学习笔记，同时开展了“转变作风，从我做起”的讨论。通过学习讨论，切实增强了全员参与机关作风整顿的主动性和自觉性。

四、开展自查自纠

在深入学习提高认识的基础上，我们围绕这次干部作风整顿重点及要求，结合监察员的思想，工作实际，认真开展对照检查。通过召开专题会，个别谈话等形式组织全体监察员，对全单位工作作风的情况进行查摆和互查互摆。在自查自纠过程，全体监察员本着实事求是态度，认真查摆了当前工作作风中存在的问题，每个监察员撰写了深刻的剖析材

料，直面了工作作风中存在的问题，分析存在问题的原因，明确了进一步努力的方向。

五、整改方向

1、将干部作风整顿与业务学习相结合，树立良好学习氛围，变被动学习为主动。

2、建立两个登记簿，整治工作纪律，优化机关作风。一是考勤登记簿，重点对上班迟到、下班早退、无故离岗、私自外出等现象每天抽查两次，二是来客招待登记簿，坚决刹住大吃大喝，请客送礼风。

3、建立清洁卫生周末检查制度，优化工作环境。

4、禁止在电脑上打游戏、看电影、小说等，不准窜岗聊天，上班时间不得做与工作无关的事情。

5、所有员工不得上班期间在单位打牌，一经发现，将按照纪律要求将进行重罚。

6、全体监察员填写自查自纠表，积极开展自查自纠。

7、工作中坚决杜绝散漫症，耐心克制冷漠症，主观消除漂浮症。

后期，我局将按照县整顿办的要求，扎实开展干部作风整顿各项工作，全面落实“五个集中整治”和党员干部“十不准”的具体要求，营造风清气正的工作环境，促进劳动监察工作再上新台阶。

第四篇：高三地理教学阶段总结

本着基础厚实、主体发展的观念，开学至今高三地理复习全面展开，遵循计划，有序地开展复习。总结这段时间，有以下几点值得思考，在今后的教学过程中继续改进。

首先，注重在基础知识上下功夫，用好一本教材。基础知识是学生分析问题的基础能力，是非常关键的一部分。所以，在第一阶段的复习中，非常注重基础知识的积累。严格按照教学大纲进行复习，仔细研究大纲要求，竟量全面、仔细地帮学生复习到每一个细节。同时培养地理思维素养，提高分析问题、解决问题的能力，树立正确的宇宙观，为未来的发展打好坚实的基础。

其次，迎合高考的需要精讲多练，定期测验，反复练习。教师备好课，讲好课，每课都有作业，每星期都有练习卷，并且进行批改，及时了解学生的实际情况，切实提高学生解题能力。高三复习，练习测验是重要的一部分内容，学生只有反复操练，不断巩固知识点，使知识真正变成他们自己的东西。当然，批改练习也是重要的一个环节，及时发现学生存在的问题，再通过讲解题目加深他们的印象。

第三，要把不利因素转化为有利因素，根据班级具体情况，充分调动学生的积极性，化被动为主动，形成良好的学习氛围，使每个学生都在原有基础上争取更大的进步。

在今后的复习阶段中，我们会继续上阶段好的环节，不断改进，全心全意为学生提高成绩而努力。

第五篇：高三地理教学阶段总结_教学工作总结

学习从分享开始

高三地理教学阶段总结

本着基础厚实、主体发展的观念，开学至今高三地理复习全面展开，遵循计划，有序地开展复习。总结这段时间，有以下几点值得思考，在今后的教学过程中继续改进。

首先，注重在基础知识上下功夫，用好一本教材。基础知识是学生分析问题的基础能力，是非常关键的一部分。所以，在第一阶段的复习中，非常注重基础知识的积累。严格按照教学大纲进行复习，仔细研究大纲要求，竟量全面、仔细地帮学生复习到每一个细节。同时培养地理思维素养，提高分析问题、解决问题的能力，树立正确的宇宙观，为未来的发展打好坚实的基础。

其次，迎合高考的需要精讲多练，定期测验，反复练习。教师备好课，讲好课，每课都有作业，每星期都有练习卷，并且进行批改，及时了解学生的实际情况，切实提高学生解题能力。高三复习，练习测验是重要的一部分内容，学生只有反复操练，不断巩固知识点，使知识真正变成他们自己的东西。当然，批改练习也是重要的一个环节，及时发现学生存在的问题，再通过讲解题目加深他们的印象。

第三，要把不利因素转化为有利因素，根据班级具体情况，充分调动学生的积极性，化被动为主动，形成良好的学习氛围，使每个学生都在原有基础上争取更大的进步。

在今后的复习阶段中，我们会继续上阶段好的环节，不断改进，全心全意为学生提高成绩而努力。

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