实习心得—20120420从梦梅

第一篇：实习心得—20120420从梦梅

实习小结_从梦梅

不知不觉，来到金叶也半个月了，我的心情从最初的兴奋，到中间的懈怠，直到最后平静下来，心里也有了很多想说的话。

由于我是较晚来金叶的，来的第三天就进入了抄造车间进行轮岗实习。没有经历过前期的培训，所以最初很多东西都不懂，比如上班前要提前集合开小会呀，还有车间的危险源和可能发生的危险都不熟知。所以带着一些兴奋和紧张，就这样开始了实习生活。这两个星期，我们上的都是中班。下午4点上班，凌晨12点下班。头天上完中班，没有经验，第二天早上8点多自己就醒了，严重睡眠不足，导致第二天上班的时候昏昏欲睡。之后慢慢适应了，夜晚上班也开始变得顺畅起来。还有一点就是上完中班下班回来后总是很饿，头几天没有吃的，就这样睡过去，早餐时间又通常还在睡梦中，所以一天只吃两顿，这样对身体很不好。后来我们自己出去买了一些小面包啊芝麻糊啊什么的，下班回来后吃点东西，这样就好多了。

我们班一共有13个人，分成5个小组，对应抄造车间的流送系统，网部、压榨部，烘缸岗，涂布岗，烘箱、完成段。每个岗位学习三天，轮流换岗。我的第一个岗位是涂布岗。据说是抄造车间最危险的岗位。我爬到涂布岗上面的平台询问正在工作的师傅关于涂布岗位的设备和工艺流程问题，没说两句就被安全管理人员赶下来了，只好悻悻而归。然后就自己在一边看，有不懂的就问有造纸厂工作经验的潘组长。学习的劲头很足。然后跟师傅们聊聊对工作，对生活的想法，每天8小时很快就过去了。第4天开始换到烘箱、完成段的时候，由于烘箱是全封闭的，只能看看图纸和问岗位上的师傅里面的情况，不能自己看到，就有了一点懒怠，而且分切岗位通常都很忙碌，大家都在不断的打包，我又帮不上忙，就在旁边看看，大概了解了相关设备和工艺流程之后，就常常神游，不时拿出手机来看，那时候觉得时间好难熬。心情也变得浮躁了起来。后来看到和我同组的谭国祥，一直都细致的看，认真的学，不由得有些惭愧，决心向他学习，慢慢平复了心情，耐心的在车间里学习起来。

到今天，我已经在涂布岗，烘箱、完成段，流送系统，网压部学习过了。比我们在学校课堂上学得更加细致，学到的东西更多。不得不说，实践的确是巩固加强学习的一个不可缺少的历程，也是考验一个人学习能力的重要手段。我们学习的不仅仅是工作经验，更是工作态度，甚或生活的态度。学而不思则罔，思而不学则殆，边学习边思考，边学习边反思，才能得到更大的提高。在今后的岗位学习中，我想我会打起精神，更细致，更耐心的去学习，去思考，今后才能在自己的岗位上做得更优秀！

第二篇：从梦梅—红色读物读后感（推荐）

读《亮剑》有感

我是先知道电视剧《亮剑》，才知道也有小说《亮剑》的。去年暑假在家，我爸爸专门租碟子看亮剑，我也跟着看了一点点，就那么两三集，便勾起了我对《亮剑》浓浓的兴趣。后来寒假的时候，终于把小说《亮剑》给看完了。

书中讲述了一个叱咤风云，百战疆场的英雄李云龙，他文化程度不高，可是却战争经验丰富，打了一场又一场的胜仗；他脾气不羁，被很多人觉得善做离经叛道之事，可是他却胆识过人，意志鉴定，思惟矫捷多变，他所采取的逆向思惟使他在很多战争中获得了辉煌的成绩。他的人生信条是；面对强大对手，明知不敌也要决然亮剑。即便倒下，也要成为一座山，一道岭。

所谓亮剑精神，我觉得从广义上讲是民族的气节，我泱泱大中华近现代史上写满了屈辱，当皇朝向西方列强妥协时，当日本军国主义的刺刀明晃晃刺来时，中国军人毫不畏惧，依然决然地亮剑，视死如归，与侵略者做殊死搏斗。一个民族到了最危险时候，勇敢站起来打击列强的勇气，就是民族气节的体现。再从细节上看，亮剑精神也是做人的勇气，即便被对手杀死，也死得其所，为了尊严去战斗从而牺牲，就是种做人的骨气。

小说前半部中李云龙面队强敌从未退缩，大智大勇，气贯长虹体现出军人的气概；后半部李云龙压抑着自己心情，用作者的话来说李总是很迷茫，最能体现李云龙亮剑精神升华的是当他灭了那些丧失理智的造反派后，数位造反派的家属找上门来，李云龙立正任由大家唾骂和殴打，李云龙没有象对敌人那样亮剑，这是什么？这也是一种亮剑精神，勇于不敢也是一种勇敢。

作为军人的李云龙面对任何强大对手都勇敢毅然亮剑，而面对普通百姓时，他宁可受辱也不亮剑，如果他把枪口对准了百姓，那么，他戎马一生的信念将会被彻底颠覆。作为军人的他为什么去战斗？为的就是让百姓生活幸福，不受外来侵略者的欺压，假如他把枪口对准了百姓的话，那么他的亮剑精神则属于魔鬼，不属于军人。我想，作为军人，每一名战士都应该有这种勇敢的精神，明知不敌，明知面对的是死亡，但是作为军人，他的使命永远高于一切，即便失去生命也在所不惜。这有点残酷，但新中国的建立和百姓的幸福就是用鲜血和生命换来的，战争的残酷最直观的就是流血和死亡。

李云龙虽然没有上过军校也未曾就读讲武堂，但作战经验很丰富，加上他的想象力很强，几乎每一次战斗他的战术均起到良好效果，使敌人意想不到。他并非只有匹夫之勇，毛泽东曾说“在战略上我们藐视一切，在战术上我们必须注重一切对手”，在李云龙眼里任何对手都是他下酒的小菜，但如何烹制这盘下酒菜是他所必须考虑的，比如李云龙攻打县城时，他告诉部下救老婆就是救老婆，没有什么其他想法，这是部下们为何尊重他的原因之一，绝对不拿什么救国救民的口号掩饰自己的想法。而且战术部署看似卤莽，其实运筹帷幄，早已决胜千里之外，从他部阵的几个点上看，拖住增援的敌人部队，抓住薄弱环节猛烈攻击，用最小的伤亡换取最大的胜利，这种智慧和魄力非一般军事指挥官所能拥有。

当抗日战争进入后期阶段，楚云飞的战略目光已经触及到未来方向时，李云龙的智慧又一次闪显出来，快速作出反应，使楚云飞的战略部署处于被动位置，这些都体现了李云龙的军事眼光。

李云龙和赵刚属于那种肝胆相照的革命友谊，但他和老对手楚云飞之间也存在着友谊，那是种互相欣赏的目光，只是政治立场不同意识形态不同，假如没有

解放战争这段历史，我想李和楚绝对是最交心的朋友。小说后半部通过李云龙的岳父说出了很多作者对当时政局的看法，田是中国传统的知识分子，对国家民族的前途命运以一个知识分子的视角在思索着，他说出了很多不受某些人欢迎的话，他的结局很悲惨；还有李的岳母写给田雨的信，字里行间所透露出来的东西与早前她对女儿说过的话在本质上就有区别，这都是时代的政局对一个人的影响，小说中这一段落很悲哀，道出了很多人当时想说却不敢说的声音。

文明社会提倡见义勇为，同一切丑恶现象做斗争，需要的就是这种亮剑精神，当然我们更应该提倡见义智为，但这种勇于同一切丑恶做斗争的亮剑精神更应该得到提倡，没有这种精神做依托，社会的环境和风气则不难想象是什么样子。

李云龙所说的集体就是一支战斗力强，作风严谨的部队，再延伸到我们目前的社会环境，现在不都在讲求团队合作精神么，面对各种挑战，不敢于冲上去的就只能坐以待毙，你冲上去至少有一半的机会能赢得胜利，投降的话就百分之百的失败。任何领域任何事物都适合此理。

延伸到每个人的一生也是一样，那有人会顺顺利利生活一辈子的？不都是风风雨雨闯过来的么。至于冲锋，当然不是指蛮干，确立目标是战略部署，不离不弃，永不言败，抓住每一个细节，充分发挥最大的优势等等则属于战术，也就是方式方法，而这些都需要这种亮剑精神，没有精神支柱，一个人活着跟死掉有什么区别？人活着的时候该冲锋时就冲锋，把守人生阵地就要似铁打的长城，用亮剑精神来诠释钢铁是这样炼成的。

《亮剑》让我们知道共和国的军人们是怎样的伟大！父辈以这种精神，打败了日本鬼子，击退了美国为首的联合国军，那样的时代我们赶不上了，但是今天的时代我们一定可以为自己做主。因为我们也有亮剑精神！

第三篇：汪梅 心得

智慧源于勤奋经验源于实践

——有效作业点滴说汪梅作业是教学中一个必不可少的环节。一节课，学生学到了多少，掌握的情况如何，作业就是反映这一信息的重要途径之一。

教学中的每个环节，都需要花费心思去思考，作业也不例外。一节课的成功与失败，作业就是最好的见证。因此，作业的设计显得至关重要。我认为：第一，要避免盲目性。不要从某个练习册上随意选出一道题让学生去做。虽然很省心很方便，但是这样做的弊端很多，有的与本文、本单元内容离得太远，有的重点知识不突出，有的难度过大，甚至超出范围。教师最好能够自己组题、编题，要精心设计，精挑细选，突出重点，针对性要强。难易程度要适合绝大多数同学。给尖子生可添加附加题。第二，作业的题型应该多样化。对于不同题型，一定要强化考点的训练，指导学生掌握答题技巧。第三，题量适中。作业（练习）可采取少食多餐的方式，速战速决。这样学生既不会觉得量大，也不会感到厌倦。第四，作业中存在的问题，通常是集中处理与个别指导相结合。要让学生能够说出错误的原因及改正的理由方可，以达到使他们真正理解，并能正确运用的目的。作业的有效性仅凭好的设计是不够的，还要求学生具有积极认真的态度。懂得作业的重要性和目的性。我们知道有些学生作业潦草，单词常常会抄错，而且抄袭现象时有发生。基于这种情况，除了规范他们的学习态度及学习行为外，给予他们的多是鼓励和帮助，增强他们的自信心，使其明确学习的目的和方向。通过开展帮扶小组活动，“一对一”的帮助解决学困生在学习过程中遇到的困难及问题。作业要求尽量独立完成或求助的方式。无论是句子还是短文，在做之前要求学生先给出相应的汉语意思，再完成其他问题。对布置的作业（练习），我常常以提问的方式检查学习效果。经过一段时间之后，我发现能够答出理由的学生越来越多，能力强了，作业也认真、整齐多了。渐渐地抄袭现象基本杜绝。

作为教师，要善于研读学生的心理，善于激励学生，这对调动学生的积极性、挖掘学生的潜能也会起到很大的促进作用。

我观察到，学生非常喜欢挑战，善于表现自己，成就感极强。记得有

一次，我在布置学习任务的时候这样说到：“A题交给一组，B题交给二组，C题交给三组，D题交给四组，还有一个E题，哪个组还愿承担呢？”大家看到E题难度较大，顿时没有人说话。看此情景，我又说到：“E题交给精英组，这个组可以是一个人，也可是几个人。”话音未落，同学们纷纷举手。“我加入、我加入，老师还有我……”。接着，我又说到：“这个组也可以是全班同学。那么明天早上上课之前，各组选一名同学把答案写在黑板上，接受老师的检查和提问。”那一刻，我从他们身上看到了自信，看到了他们积极的态度和勇于挑战的精神。也许他们只是冲着“精英”而来，但无论明天的结果如何，我都相信我的目的达到了。

尊重学生的人格，维护学生的尊严，善意的对待他们的错与对，也是一门艺术。如果他们做错的时候，我就会说，你可爱，正是因为你的诚实。如果他们做的对的时候，我就会说，你的答案比我预料的还要精彩。如果他们答不上来时，我就会说，谢谢你的沉着，我敢说你在心里已经有了一个答案，只是还需要再思考……

宽慰是最好的润滑剂，鼓励是最佳的催化剂，也是治学的法宝。一样的教材，一样的年复一年，但教法会常教常新。教学中的奥妙高

深莫测，探索无止境。

第四篇：沈梦芳实习心得

实习心得

通过这次实习让我认清了自己的很多不足和缺点。第一个就是缺乏工作经验。因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。第二是工作态度仍不够积极。在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时不能主动要求布置工作，若没有工作做时就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。第三是工作时仍需追求完美，在工作中，不允许丝毫的马虎，严谨认真是时刻要牢记的。第四是学术上不够钻研。这是由工作性质决定的，也是我自己选择的，因为在我看来，只有被市场认可的技术才有价值，同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。需要作一些基本的实际工作，这就需要我个人多关注科研的最新进展，同时，这也对我的工作有促进作用。

我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。

运动人体科学9班沈梦芳

第五篇：中国梦剖析张梅

中国梦之交通人剖析材料

——张梅

没有烟火，却收获了真诚的掌声；没有鲜花，却散发出久远的芬芳。岁末年初低调开通运行的一批公路、桥梁、地铁、船闸，呈现崭新的气象与风尚，为2012年点燃的中国梦，悄然添筑了朴实、扎实的交通运输基础。一元复始，梦想放飞，我们已经前行在全面建成小康的路上。

是路就不会一马平川。2012年，有交通基础设施建设走过的起伏曲折，有重大节假日免费通行产生的社会关切，有引领集中连片特困地区脱贫的勇敢攻坚，有“最美司机”吴斌引发的感动敬佩，还有特大交通事故带来的锥心沉痛。岁月时光催生出人们渴望的温暖与成就，还有不得不面对的考验与灾难，前者让我们充满信心和勇气，后者让我们冷静和理性，但都从不同方向给予我们能量，催促我们一步步向前。

引导我们向前的是民族复兴的中国梦。中国梦里有每个人的梦想，梦想里当然有改善衣食住行的期待。在全面建成小康社会的过程中，适应经济社会发展的需要，保障广大百姓的安全、便捷、舒适出行，这里面有全体交通运输人的责任所在、情怀所系。

交通运输人的情怀中有为民的炽热、庄重的承诺、务实的奋斗。当多数人乘汽车在高速路上奔驰，我们更加惦记那些仍在深山泥泞中跋涉的人们；当建设与运输撑起GDP数据，我们持续加快节能减排、转型升级的探索；当公路、桥梁、航道建设为行业增添了持续的荣光，我们从未放松清除权力寻租、违规执法等腐败污垢。面对发展的不平衡、不协调、不可持续等难题，面对社会公众的指摘与期望，我们努力化危机为契机、化挑战为砥砺，纵然改革深水区暗流汹涌，纵然创新驱动之路山重水复，交通运输人依然葆有“摸着石头过河”的担当。站在2013年新的起点，学习贯彻党的十八大精神，深化改革、创新驱动、民生优先、适度超前、人才强交，加快推进交通运输现代化，方向已经明确。行业脉动紧系国计民生，追梦圆梦，肇始于会风到文风更到作风的切实改变，肇始于每一个人的辛勤付出、务实创造。

我们交通报人将继续与社会各界人士同行，同呼吸、共命运，服务好行业，服务好社会，服务好公众，与您共同见证一个个梦想的实现，共同见证全面建成小康社会的伟大进程！

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