2014年寒假班精品课程推荐

第一篇：2014年寒假班精品课程推荐

2014年寒假班精品课程推荐

托福精品基础班

培训对象: 有一定英语基础，但是没有系统、科学地学习过托福的高中、大学或在职学员。

教学目标: 顶级托福名师科学系统的讲授阅读、听力、写作、口语各单项的考试题型及应试技巧，循序渐进提升托福综合能力和应试能力，小班化教学，针对学员薄弱环节给予专业指导。

课程设置: 60课时

授课时间: 1月25日－2月12日（春节1月30日－2月5日放假）

托福精品强化班

培训对象: 英语基础扎实，系统学习过托福基础课程的学员或英语能力出色的学员。

教学目标: 小班分项强化突破，全面精讲重点难点，使学员掌握考试的特点，明确复习重点。在加强托福知识点掌握的同时提高学员自身英语水平，实现综合运用和应试能力的双提高。

课程设置: 60课时

授课时间: 1月25日－2月12日（春节1月30日－2月5日放假）

雅思全能提高班

培训对象: 初中毕业、高中在读、专科等基础薄弱的学员。

教学目标: 四项强化+同步模考，夯实基础，全面提升英语水平。

课程设置: 60课时

授课时间: 1月18日－2月6日、1月25日－2月12日（春节1月30日－2月5日放假）

雅思精品强化班

培训对象: 高中以上学历，英语基础较好的学生。

教学目标: 遵循 “高能、高分”的教学思想，以提高学员实际语言能力为主要培训目标，精讲精练，实现应试表现和英语运用能力双提高。

课程设置: 100课时

授课时间: 1月11日－2月9日、1月18日－2月16日、1月25日－2月24日（春节1月30日－2月5日放假）SAT精品强化班

培训对象: 准备申请美国顶尖大学及奖学金的高中生或大一学生。

教学目标: 主要从词汇、语法、阅读精讲入手，为参加SAT冲刺班进行前期准备的同时扩充学员的词汇量、强化对基础知识点的掌握。并针对考试重点，引导学员制定合理的复习备考计划。

课程设置: 70课时

授课时间: 1月25日－2月14日（春节1月30日－2月5日放假）

GMAT精品小班

培训对象: 各类大专、本科院校在读或者已经毕业的学生，大学英语四级以上。

教学目标: 通过对逻辑、数学、阅读、语法、写作等的所有相关知识内容的讲解；了解考试的内容和题型，掌握基本的解题思路和技巧，学习考试要求和应试技巧，在老师的指导下进行题目练习，最终取得满意的分数。

课程设置: 60课时

授课时间: 1月25日－2月15日（春节1月30日－2月5日放假）

文章来源：无锡慧谷培训

第二篇：寒假托管班课程简介

寒假托管班课程简介

一、时间：寒假托管班全部课程共计15天。

二、能力培养目标：提升孩子的自信，提高口头及书面语言表达等综合能力；

意志培养目标：用“目标感”激发孩子的拼搏奋斗坚持的意志潜质；

知识培养目标：借助画面培养语言，借助语言想象画面，同时兼容语言、想象及画面鉴赏、绘画、数学、英语等知识。

实践能力培养目标：把自己学到的知识实践到生活中，让知识活起来。

三、具体课程安排：

阅读：

1、积累：《千字文》现代经典诗歌、散文（包括部分经典课文）

2、我是故事大王：

⑴ 拓展故事：在少儿绘本故事的基础上根据画面，注入想象，拓展原来简短的故事； ⑵创编故事：根据自己的生活，改编或者想象创编故事，并配出插图；

⑶生动讲故事：每个孩子要把自己的故事讲给陌生的幼儿、大人听，并要搜集回听故事人对自己的评价，听众要故事大王自己到大街上或者公众场合及幼儿园区主动开发。⑷话剧表演：排练话剧《不识字的苦》，体验人物、角色的心理然后表演。

3、趣味数学：

⑴生活中的数学：让数学和生活结合起来，如实际到菜市场调查菜价并计算价格等；

⑵整体认识数学：为孩子梳理数学知识的类别、框架，在脑子建立整体观念，用数学的思维方式学习数学；

4、情景英语：

⑴歌曲、表演情景剧中快乐学习英语；⑵阅读简短的故事中学习英语。

5、健康体育：

“文明其精神，野蛮其体魄。”经典润泽深厚孩子的底蕴，体育运动强健孩子的体魄，本次课程重点进行篮球训练。

6、静心习字：

静能生慧，习字不仅是练字，更是培养静心专心的专项训练，每天一个汉字故事，汉字是会说话的美的化身，每天一个汉字故事，每天欣赏书法家的字，每天欣赏自己的字，发现自己的进步，日久见真功。

7、智慧锦囊：

老师每天给孩子讲一个故事，这个故事或许是励志的，或许是情感的，或许是有寓意的，总之，天天老师都会送孩子一个智慧锦囊，让孩子在故事中渐渐学会做人做事的道理，学会思考，学会智慧地生活成长。

8、独立作业：

确立“作业是我自己的责任田，我有义务辛勤耕耘好我的责任田，让它苗肥子壮。”的观念，根据假期的作业总量，制定每天的作业量，不会做的老师辅导，全部作业完成后老师批阅并进行质量评价，从完成数量、用时、书写及正确率几方面进行评价。托管班结束，孩子保质保量完成这个假期的作业。

9、自检自省：

每天学习结束，班主任值日班长组织进行自检自省，对自己今天一天的得失进行总结，为明天制定目标。超越自己一项在《超越自我》表格上贴一颗星，结课汇报时综合评价奖励。

10、作品成册：

托管结束，每个孩子将得到一本印有《典学书斋作品集册》的小册子，上面汇集了所有孩子此次课程中的精彩作品。

我们的托管班，绝不是一般意义上的补课班，我们要给孩子的东西是真正促进孩子成长的东西，口头表达、写作、绘画、想象、交际、表演、强健等等能力将得到全面提升。短短15天的培养，我们一定还您一个更出色的孩子！

第三篇：寒假班广告

各位家长：

艺术可以熏陶孩子情操，提高孩子的情商，让人生更加丰富多彩。为了配合文化部、关工委暑期举办的第6届“校园之星”青少年艺术风采展示活动，我们举办一些相应的课程。如果您的孩子在这方面有兴趣和潜质，就请给孩子一次学习的机会，您一定会有意外的惊喜！

活动媒体支持：CCTV 中国教育电视台 BTV 凤凰卫视等九家机构

燕园思达教育中心

2011.12.21各位家长：

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2011.12.21各位家长：

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2011.12.21

第四篇：寒假课程讲义

2013寒假课程

一、课程名称：英语小升初一轮复习

二、课程教材：《英语小升初宝典》

三、教材简介及使用说明

【教材简介】

这本书之所以称之为“宝典”因为它具有以下亮点。亮点一：它不仅仅是一本习题集，它是一本可供教师使用的教材，也是一本可供学生自学的教材。该书以考试专项题型为体系，分为语音、词汇题，句型对话题，阅读理解题，完型填空题等，以典型例题导入，囊括了考试中会遇到的各种题型，详细地讲解了解题步骤、方法及策略，就像有一位老师在身边，将各种难题一网打尽。亮点二：该册书不受教材版本限制，是以题型划分章节，适用于各种教材的小升初学生使用。亮点三：每章详细讲解之后有大量专项练习供学生使用，练习也都有名师解析，充分做到讲练结合。

【教材框架】

1、内容及考点分析：简单介绍了章节内容，并分析了考点及考试中的占比。

2、学习目标：介绍了本章节的学习目标

3、学习重、难点：介绍了本章节内容的重、难点，题型学生学习时的注意环节

4、知识梳理：对本章节的有关题型所涉及的知识点进行了梳理

5、典型例题解析：囊括了本章节专项所涉及的各种考试题型，让学生们在短时间内接触各种题型，并在题后附有答案及解析。使学生们全面掌握题型及解题方法，做到心中有数。

6、考前宝典：总结该类题型的解题方法及平时如何积累、归纳。

7、巩固练习：讲练结合，使学生掌握更牢固。

四、课时安排：

第一次

语音题、字母题 第二次

单词、词组题 第三次

句型、对话题 第四次

完形填空题 第五次

阅读理解题

第六次

综合训练（名校试题选练）

第一次

语音、字母题

【内容及考点分析】 语音题为较难题型，可补充学员学习语音知识，在一些小升初择校的试题中有时会有语音方面的考查。

【学习目标】

1.语音要分清元音、辅音及其不同用法。

2.了解常用字母或字母组合的发音，能正确解答辨音题，按音标拼写单词等题目。

【学习重、难点】

1.重点为元音音素，字母组合的发音。2.难点为重音，双元音认读。

1、备课：内容及考点、学习目标、学习重难点的分析

2、知识梳理：

1)48个音标的认读

（1）清辅音[p] [t] [k] [f]

[s] [F] [θ] [h] [tF]

[tr]

[ts]（2）浊辅音[b] [d] [g]

[v] [z] [V] [ð] [dV] [dr]

[dz]（3）鼻音（浊辅音）

[m]

[n]

[ŋ]（4）舌则音（浊辅音）

[l]

[r]（5）半元音（浊辅音）

[w]

[j] 20个元音音素的认读：

单元音：[i:]、[I]、[C:]、[]、[u:]、[J]、[:]、[ə]、[ɑ:]、[Q]、[e]、[æ] 双元音：[eI]、[aI]、[CI]、[eə]、[Jə]、[Iə]、[aJ]、[əu] 2)一些常用字母组合的发音归纳 辅音字母组合

th [θ] thank mouth

[ð]

this that with 元音字母组合

ea [i:] meat please tea read

[e] head bread ready

[Iə] theater 3)音节的概念，了解单词的重读

【考前宝典】

1.平时注意单词字母组合发音的积累，尤其是多音字母组合。2.经常进行语音方面习题的训练。

3.学生在跨入中学或学习一些课外补充知识如新概念等，单词后面有注音标的，学生在学习时注意养成有意识看后面音标的习惯。

字母题

【内容及考点分析】

1.字母题属于基础题，主要考察学生对字母发音、大小写、顺序的掌握，在有的择校考试中会涉及；

2.语音题为较难题型，可补充学员学习语音知识； 3.字母题难度较大的是首字母填空题，这类题目考查学生对句子或短文内容的理解、把握和推测，同时还考查学生单词的拼写水平。

【学习目标】

1.掌握26个字母的大小写、前后顺序。2.语音要分清元音、辅音及其不同用法

3.能够在较短的时间内定位单词，并准确地拼写。

【学习重、难点】

1.重点为字母的发音和规范书写；

2.难点为元音、辅音及不定冠词a, an的用法。3.根据句意拼写单词，并能够进行词性变化。

【知识梳理】

1、梳理26个字母的发音、顺序和大小写

A a [ei]

B b [bi:]

C c [si:] D d [di:] E e [i:]

F f [ef] G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai]J

Jj [dVei]

K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [əu] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:]

S s [es]

T t [ti:]

U u [ju:] V v [vi:] W w [′dQblju:]

X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:][zed]

2、语音知识

（1）关于语音的几个概念

字母：语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u, 音标：词的语音形式。

音素：音的最小的单位。英语中有48音素。

音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand 开音节：a)辅音+元音+辅音+e name bike home due;b)辅音+元音 he, go, hi 闭音节：a)辅音+元音+辅音 bad, bed, sit, hot, cup;b)元音+辅音it 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。

（2）英语有26个字母。元音只包括a、e、i、o、u这五个字母，其余的都为辅音。y是半元音、半辅音字母，但在英语中都把他当作辅音。

3、平日学习单词时注意单词的发音，字母或字母组合的发音

al: walk all

ar: car

ea: eat cheat treat

ee: feed bee ear: dear near

ir: bird first

oo: too zoo

oa: boat ou: out

ow: low slow snow

oy: boy toy joy

or: for nor ur: turn

ck: clock

th: with

sh: dish wash ph: photo phone

wh: what when where

ch: teach reach each which switch

4、归纳总结辨别字母组合的发音

【考前宝典】

1.平时注意单词字母组合发音的积累，尤其是多音字母组合 2.在教学过程中，多注意单词的发音，并善于总结和归纳 3.定期地总结相同的发音的字母和字母组合 4.过一遍字母、音标

5.课外补充一些语音常识（如音节等）

6.平日学习单词时注意单词的发音，字母或字母组合的发音 7.归纳总结辨别字母组合的发音 8.多进行该项题型的练习

第二次课 单词、词组题

【学习目标】

1.掌握3-6年级的单词（拼写、词义）2.掌握3-6年级的词组（英汉互译）3.了解基本语法用语。

4.总结归纳同义、近义词组及相互转化 5.区别归纳不同介词构成的短语

6.掌握首字母填空和正确形式填空技巧

【学习重、难点】

1.3-6年级的单词和词组的掌握

2.重点为填空时要考虑名次的单复数，动词的第三人称单数，现在分词，形容词，副词的比较等级，数词的基数词，序数词，量词的单复数，代词的主格，宾格，形容词性物主代词，名词性物主代词等；

3.难点为各种时态，特别是词类、词性、短语的构成、词语的用法。

【知识梳理】

1、梳理3-6年级的单词和词组，单词要注意拼写和词义

2、总结归纳同义、近义词组以及相互转化

3、区别归纳不同介词构成的短语

4、总结基本语法用语（代词的主格和宾格，所有格，形物代和名物代，现在分词，动词三单等等）

5、掌握首字母填空和正确形式填空技巧

6、小学语法知识：形容词、副词、代词、冠词、连词、名词的用法外，还考查词类、词性、短语、常见固定用法的用法等 【典型例题解析】

包括英汉互译、按要求写词、受字母填空、选择等十项例题

【考前宝典】

1、熟记小学英语3-6单词、词组

2、系统复习小学语法知识：包括形容词、副词、代词、冠词、连词、名词的用法，四种时态以及常见的句法。平时注意名词的单复数，动词的第三人称单数，现在分词，形容词，副词的比较等级，数词的基数词，序数词，量词的单复数，代词的主格，宾格，形容词性物主代词，名词性物主代词。

3、复习和归纳小学阶段常见的固定搭配和固定用法，如like+Ving,would like+to do sth,等等。

4、掌握一些常见的解题方法和技巧，如：做单选题时善于用排除法，做词形填空题时要判断所填单词在文中充当的成分，要保持整句时态一致，人称与动词搭配一致，单词词性的选择要得当，还有一些固定的搭配要记牢。

【难点突破1】

如何解答所给单词正确形式填空题

【难点突破2】

如何解答文章单词填空题

【巩固练习】

包括英汉互译、按要求写词、受字母填空、选择等十项例题

第三次课

句型、对话题

【内容及考点分析】

1.句型在整个小学英语学习以及考试中都很重要，分值也比较大，题型多样，通常以句型转化，连词成句，句子翻译，排序，AB栏连线，情景配对选择等题型出现。

2.句型转化是个重点，主要考察的是学生对句子结构的掌握与理解，以及各种句型之间的转换，比如一般疑问句，否定句，特殊疑问句以及同义句等，这就要求学生对句型要很熟悉；连词成句相对来说比较容易些，而句子翻译考察的主要是学生对所学的词汇短语以及句型结合运用的能力。

3.对话题灵活多变，题型也多样，更多考察的是一种情景模拟以及对课本句型对话的掌握。4.对话题中比较难得主要是填词，不仅要求学生对对话理解，而且单词词汇以及语法都要求正确，失分率还是比较高的。

【学习目标】

1、要求学生能熟练掌握与运用小学阶段重要的短语与句型以及相应的变化。

2、能熟练地在各种题型中正确运用相应的句型与时态的搭配使用，以达到对知识灵活使用的能力。

3、能熟练地在情境中运用人物信息的句型和日常交际问语。

【学习重、难点】

1.重点为3-6年级单词、词组、课文、句型以及对话。2.难点为同义、近义词组及相互转化和句型转化的规则。

3.熟练掌握各种句型（肯定句、否定句以及肯定、否定回答和疑问句）之间转换的规则。

【知识梳理】

1.最常用的几种句式：一般疑问句，特殊疑问句，否定句，肯定句等，同时强调它们之间互相转换的方法，让学生学会转换句型。

2.be动词和do的用法梳理，同时举例说明，练习巩固。

3.过4-6年级（以五六年级为重点）重点短语以及重点句型对话，多种方法操练。4.梳理同意句以及重点近义词组。

【典型例题解析】

句型转化、时态题、标点、情景对话、看图对话等各种题型

【考前宝典】 1.首先将四到六年级的重点词汇短语过一遍，由于三年级的词汇短语较少，而且基本在四年级会出现，所以为了节省复习时间，可以从四年级开始，以五年级到六年级为主，同时六年级下册最为重要，复习要有侧重点。

2.五到六年级的句型以ACD为主，以对话练习，分角色表演等多种形式进行复习。

3.总结句型转换的方法，比如如何变成一般疑问句，否定句，对划线部分提问等，疑问词归类复习，同时举例说明练习。

4.总结近义词, 同义词，近义短语，同义短语以及同义句型等。5.进行情景模拟。

【巩固练习】

句型转化、时态题、标点、情景对话、看图对话等各种题型、连词成句、翻译句子、找近义句等题型

第四次课 完形填空题

【内容及考点分析】

完形填空题是通过阅读考查学生语言知识及语法知识综合运用能力的一种测试形式。命题人在一段难度适度的文章中留出10~15个空白，要求考生从所给的A, B, C, D四个选项中选出一个最佳答案，使补足的短文意思通顺、结构完整。完形填空是介于单项填空和阅读理解之间的一种题型。可以说它是根据一篇文章所提供的情景进行的选择填空，也可以说它是在缺少个别单词情况下的阅读理解。完形填空既有对语法规则、习惯用法和词语搭配的考查，又有对文章内容的通篇理解。完形填空主要考查词汇，语法，结构三个方面的内容。

【学习目标】

1.掌握完形填空的方法

2.掌握完形填空中的固定搭配及时态问题

【学习重、难点】 掌握一看二做三检查。

一看:先通读全文,掌握大意,为正确完形做准备。

二做:利用捕捉的信息,注意细节和情节的发展变化,利用平时所学字、词、句知识选出最佳答案。

三检查:把选好的答案带进文中,看行文是否流畅,内容是否连贯,逻辑是否合理。个别难以确定的答案,凭语感来做。

教学难点：如何把握三遍阅读文章的速度及文章重点信息。

【知识梳理】

一、语法

1.名词：可数名词和不可数名词（量词）可数名词复数

名词所有格

2.代词：人称代词和物主代词的运用，指示代词和不定代词 3.介词的运用

4.形容词和副词的运用，形容词和副词比较级的运用 5.数词、量词的运用 6.动词不定式的运用

7.时态：现在进行时，一般现在时，一般过去时，一般将来时

二、解题方法：

【典型例题解析】 两篇完型例题 【巩固练习】 共10篇完型填空

第五次课 阅读理解题

【内容及考点分析】

1.选择是最简单的阅读题型，主要考察学生的对文章内容信息的的基本捕捉能力。2.填空题属于相对较难的题目，考察学生对文章整体的透彻理解及灵活运用。3.图表题的最终目的在于提升学生的图表信息的解读能力。

4.判断是比较简单的阅读题型，主要考察学生的对文章内容的基本理解。

5.问答题属于相对较难的题目，考察学生对题意的理解及语句的概括组织能力。

【学习目标】

1.掌握选择题，判断题，问答题，图表题的解题技巧。【学习重、难点】

1.重点通读全文，清晰地了解文章的正确含义；

2.难点一为在做填空题时用另外一种句型表达出原文的意思。3.难点二为图表题的相关信息的正确解读及判断。

4.难点三为了解文章中存在的间接含义，问答题时要注意答句的时态与问句保持一致。

【知识梳理】

1、注意与原文中相关句型仔细比对。

2、准确理解原文的直接及间接含义。

4、梳理文章中的时间地点，人物关系，事件等。

5、问答题要仔细审题，看清疑问词且注意时态人称的一致。

【典型例题解析】

判断正误题、问答题、选择题、填空题、图表题五种例题

【巩固练习】

根据五种例题，共16篇左右

第六次课 综合训练

1、巩固薄弱环节

2、综合训练及讲评

3、名校试题练习及讲评

第五篇：初一英语寒假课程

初一英语寒假课程序

号

课次1 第1讲第2讲第3讲第4讲 5 第5讲第6讲第7讲第8讲第9讲第10讲11 第11讲第12讲

内容介绍unit1学习形容词性物主代词用法+课堂知识巩固+以自我介

绍为题材，涉及问候、问答电话号码等小话题

unit2 学习What 引导的特殊疑问句及其简略回答+课堂知

识巩固+家庭作业+谈论话题Is this your pencil? unit3学习指示代词的单复数、提问及其回答+课堂知识巩固+

家庭作业+介绍他人及家庭成员的表达 unit4学习房间物品的英文表达；介词的用法+课堂知识巩固+

家庭作业+介绍关于房间和房间中各种物品的名称，使用功

能句表述事物的具体位置

unit5 have表拥有的用法+课堂知识巩固+家庭作业+谈论话

题Do you have a soccer ball?

unit6学习一般现在时用法+课堂知识巩固+讨论喜好和厌恶的事物

复习一至六单元的重点语法和知识点+真题演练+家庭作业+

课题内容（复习六个单元的所有话题内容）

unit7学习指示代词的用法+课堂知识巩固+家庭作业+谈论话

题How much are these pants? unit8学习月份及日期的表达，’s所有格形式+课堂知识巩固+

家庭作业+谈论日期和家人的生日

unit9学习制定计划+课堂知识巩固+家庭作业+谈论电影喜好

unit10 学习情态动词用法+课堂知识巩固+家庭作业+谈论个

人能力

unit11 学习What time/ When提问时间及其回答+课堂知识

巩固+家庭作业+谈论话题What time do you go to school?

课时6 小时 6小时 6小时 6小时

6小时 6小时 6小时 6小时 6小时 6小时 6小时 6小时