第一篇：寨里小学“教学效益年”汇报材料
提高教学效益是促进学校发展、师生进步的根本途径。借区教体局开“展教学效益年”的东风，我校进一步明确了学校的育人目标：“健全人格德智双馨体魄强健兴趣广泛”。提出了“向课堂要质量，以教改促发展”的办学思想。为学校的“教书”与“育人”明确了前进方向。几个月来，“课堂教学效益年”活动在我校扎实有序地开展，更给我们增加了动力、坚定了信心。
一、打造精品课堂，教学相长促师生进步
课堂是教育教学的主阵地，提高教学效益必须落脚在课堂教学中。所以我们把打造精品课堂作为“教学效益年”的核心工作。学校要求教师精心准备每一堂课，深入挖掘教材，充分利用网络资源，向名师学习，向同行借鉴，将每一课教材以最佳方式向学生展示；在课堂教学中要做到“以学生为本”，充分尊重每一名学生，教授知识的同时关注学生的思想，在教学相长的过程中实现师生的共同发展共同进步。
为实现课堂教学的最优化，学校教学常规工作长抓不懈。经过多年的努力，我校的教学常规工作已经形成了自己的特色。每个教师从备课上课到批改作业差生辅导都有自己的一套行之有效的方法。学校坚持每周周五教案审阅制度；坚持每周一次的集体备课和教研活动制度，并且校委会成员年级挂包，全程监督检查活动质量；坚持学期末业务大检查与平常抽查相结合的检查制度。
从09年上半年我校听评课活动，变以前的每人每学期推出一堂公开课这种单一的听课形式为教研组内相互听课然后推出组内优秀教师参加校级授课比赛，这种新的形式有利于发挥各教研组的积极性和主动性，组内听课一学期可以组织多轮，增加了教师的出课几率，增加了同学科听课的次数，有利于教师授课水平的提升。各教研组活动可同时运转，使校级优秀教师可以更快地脱颖而出。自2月23日至5月27日，校内先后组织三轮听评课活动，教师百分百参与。期间，校委会成员带头上公开课示范课，上学期周丰婷、孙颖、王志博在校内各执教两节，李玉玲、翟清华各执教一节，均获教师好评。
本学期我校已经分别于9月23日至9月30日，10月20日至29日安排两轮公开课，先后有27名教师执教。11月下旬“教学开放月”以来，我们热情邀请家长和社会各界人士到校听课，让他们了解教学实况，然后组织座谈会，悉心听取他们对课堂教学和学校其他工作的意见和建议。此项活动正进行得如火如荼，从上周情况来看，家长们对我校教师的课堂教学非常满意，对学校其他各项工作持肯定态度，也提出了一些建设性意见。该项活动的开展拉近了家校的关系，增进了教师与家长的感情，效果是显而易见的。我们计划将该项活动变成学校的一项常规性工作。
时至今日，我们惊喜地发现寨里小学的课堂已经发生翻天覆地的变化，走进课堂，会给每个人以耳目一新的感觉，教师的言谈举止落落大方，学生的精神面貌焕然一新，课堂真正成为师生的心灵沐浴阳光的地方。走进校园，你会听到学生温馨的一句问候，整个校园变得和谐了，学校显得更有朝气了。
二、以活动增活力，以活动提精神。
丰富多采的活动是我们实现教育目标的重要方式。为增加师生的内蕴，在09年度我们成功地组织了很多次有意义的活动：
5月14日至15日，举办全校师生运动会；
5月20日至26日，举行四、五年级足球赛；
5月26日至27日三年级乒乓球赛；
6月11日举行一、二年级滚铁环比赛；
“六一”前夕组织“庆六一师生合唱比赛”和“师生书画赛”；
9月10日，举办“庆教师节诗歌朗诵会“
9月29日举行“迎国庆书画比赛”……
通过一系列活动的开展丰富师生的学校生活，凝聚了力量，展现了师生蓬勃向上的精神风貌。同时发现了一批精英，带动了特长生的发展。为学校参加上级组织的各类活动储备了人才。我校小足球队在学片比赛中脱颖而出，参加淄川区比赛荣获区第三名的好成绩；在音乐特长生大赛中我校有8人荣获一等奖，刘艳杰还被评为“未来之星”
三、落实“生本教育”，构建教育网络
学生的发展进步是我们各项工作的出发点和立足点。“教学效益年”里我们的学生工作有两个主题。一是行为习惯的养成教育，二是学生自我管理自我教育网络化管理形式的构建。
学生思想工作方面，学期初我们要求以班级为单位组织巩固学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，使学生明确行为的方向。要求班主任及各任课教师一方面努力挖掘教材中的思想教育内容，一方面结合实际对学生进行思想和行为的指导。着重加强学生责任感教育，培养学生敬畏感恩之情。学校实行班级执勤制，由四五年级选择优秀学生组成执勤组，监督全校学生日常行为规范；学校成立了卫生检查组，每周定期与不定期相结合检查班级及卫生区卫生，每周为卫生最佳班级颁发流动红旗。总之，学生教育工作本着动之以情，晓之以理，导之以行的原则，努力使学生提高自觉意识，养成良好个人习惯，真正做到由“他律”到“自律”。
教育学生不是仅靠学校和教师就可以独立完成的。社会和家庭是孩子成长的重要影响因素。现在人们虽然普遍对孩子比较关注，但是很多家长对教育却不甚了解，为了使家长和学校达成共识，我们于5月7日至5月8日召开全校学生家长会。要求各班主任在会上宣讲教育方针和正确的教育方法，全面汇报学校的工作思路和教育成效，引导家长以科学的方式教育孩子。由于准备充分，各班家长会均取得不错效果。本学期计划11月底召开的家长会与“教学开放月”合并。
发挥环境育人功能。学校着力打造优雅的校园环境，创设有品位的校园文化。继08年下半年楼道文化建设以来，我们又精心更换宣传橱窗和宣传栏，大力倡导各班建立独具特色的班级文化，使学校环境逐步优化，发挥了应有的熏陶净化学生心灵的功能。
第二篇：寨里小学“教学效益年”汇报材料
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寨里小学“教学效益年”汇报材料
公文 提高教学效益是促进学校发展、师生进步的根本途径。借区教体局开“展教学效益年”的东风，我校进一步明确了学校的育人目标：“健全人格德智双馨体魄强健兴趣广泛”。提出了“向课堂要质量，以教改促发展”的办学思想。为学校的“教书”与“育人”明确了前进方向。几个月来，“课堂教学效益年”活动在我校扎实有序地开展，更给我们增加了动力、坚定了信心。
一、打造精品课堂，教学相长促师生进步
课堂是教育教学的主阵地，提高教学效益必须落脚在课堂教学中。所以我们把打造精品课堂作为“教学效益年”的核心工作。学校要求教师精心准备每一堂课，深入挖掘教材，充分利用网络资源，向名师学习，向同行借鉴，将每一课教材以最佳方式向学生展示；在课堂教学中要做到“以学生为本”，充分尊重每一名学生，教授知识的同时关注学生的思想，在教学相长的过程中实现师生的共同发展共同进步。
为实现课堂教学的最优化，学校教学常规工作长抓不懈。经过多年1
更多精彩范文点击主页搜索 的努力，我校的教学常规工作已经形成了自己的特色。每个教师从备课上课到批改作业差生辅导都有自己的一套行之有效的方法。学校坚持每周周五教案审阅制度；坚持每周一次的集体备课和教研活动制度，并且校委会成员年级挂包，全程监督检查活动质量；坚持学期末业务大检查与平常抽查相结合的检查制度。
从09年上半年我校听评课活动，变以前的每人每学期推出一堂公开课这种单一的听课形式为教研组内相互听课然后推出组内优秀教师参加校级授课比赛，这种新的形式有利于发挥各教研组的积极性和主动性，组内听课一学期可以组织多轮，增加了教师的出课几率，增加了同学科听课的次数，有利于教师授课水平的提升。各教研组活动可同时运转，使校级优秀教师可以更快地脱颖而出。自2月23日至5月27日，校内先后组织三轮听评课活动，教师百分百参与。期间，校委会成员带头上公开课示范课，上学期周丰婷、孙颖、王志博在校内各执教两节，李玉玲、翟清华各执教一节，均获教师好评。
本学期我校已经分别于9月23日至9月30日，10月20日至29日安排两轮公开课，先后有27名教师执教。11月下旬“教学开放月”以来，我们热情邀请家长和社会各界人士到校听课，让他们了解教学实况，然后组织座谈会，悉心听取他们对课堂教学和学校其他工作的意见和建议。此项活动正进行得如火如荼，从上周情况来看，家长们对我校教师的课堂教学非常满意，对学校其他各项工作持肯定2
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态度，也提出了一些建设性意见。该项活动的开展拉近了家校的关系，增进了教师与家长的感情，效果是显而易见的。我们计划将该项活动变成学校的一项常规性工作。
时至今日，我们惊喜地发现寨里小学的课堂已经发生翻天覆地的变化，走进课堂，会给每个人以耳目一新的感觉，教师的言谈举止落落大方，学生的精神面貌焕然一新，课堂真正成为师生的心灵沐浴阳光的地方。走进校园，你会听到学生温馨的一句问候，整个校园变得和谐了，学校显得更有朝气了。
二、以活动增活力，以活动提精神。
丰富多采的活动是我们实现教育目标的重要方式。为增加师生的内蕴，在09我们成功地组织了很多次有意义的活动：
5月14日至15日，举办全校师生运动会；
5月20日至26日，举行四、五年级足球赛；
5月26日至27日三年级乒乓球赛；
6月11日举行一、二年级滚铁环比赛；
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“六一”前夕组织“庆六一师生合唱比赛”和“师生书画赛”；
9月10日，举办“庆教师节诗歌朗诵会“
9月29日举行“迎国庆书画比赛”……
通过一系列活动的开展丰富师生的学校生活，凝聚了力量，展现了师生蓬勃向上的精神风貌。同时发现了一批精英，带动了特长生的发展。为学校参加上级组织的各类活动储备了人才。我校小足球队在学片比赛中脱颖而出，参加淄川区比赛荣获区第三名的好成绩；在音乐特长生大赛中我校有8人荣获一等奖，刘艳杰还被评为“未来之星”
三、落实“生本教育”，构建教育网络
学生的发展进步是我们各项工作的出发点和立足点。“教学效益年”里我们的学生工作有两个主题。一是行为习惯的养成教育，二是学生自我管理自我教育网络化管理形式的构建。
班主任是一个班级的灵魂和统帅，教育好学生首先要管理好班主任：提高班主任的思想素质，改善班主任的能力结构。为此，在本学期我们加大了班主任工作的力度，开展班主任系列活动，尝试性的举办《班主任论坛》和《班主任经验交流会》、班级现场参观等。以前4
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班主任会议有分管班主任工作的校领导一人组织，一人讲话，形式单一作用不大。现在让优秀班主任走上讲坛，让优秀的班级管理经验以多样的面貌展示出来，个人的工作思路在相互启迪中更加开阔和有效，同时进一步激发了班主任老师的工作热情。
学生思想工作方面，学期初我们要求以班级为单位组织巩固学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，使学生明确行为的方向。要求班主任及各任课教师一方面努力挖掘教材中的思想教育内容，一方面结合实际对学生进行思想和行为的指导。着重加强学生责任感教育，培养学生敬畏感恩之情。学校实行班级执勤制，由四五年级选择优秀学生组成执勤组，监督全校学生日常行为规范；学校成立了卫生检查组，每周定期与不定期相结合检查班级及卫生区卫生，每周为卫生最佳班级颁发流动红旗。总之，学生教育工作本着动之以情，晓之以理，导之以行的原则，努力使学生提高自觉意识，养成良好个人习惯，真正做到由“他律”到“自律”。
教育学生不是仅靠学校和教师就可以独立完成的。社会和家庭是孩子成长的重要影响因素。现在人们虽然普遍对孩子比较关注，但是很多家长对教育却不甚了解，为了使家长和学校达成共识，我们于5月7日至5月8日召开全校学生家长会。要求各班主任在会上宣讲教育方针和正确的教育方法，全面汇报学校的工作思路和教育成效，引导家长以科学的方式教育孩子。由于准备充分，各班家长会均取得5
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不错效果。本学期计划11月底召开的家长会与“教学开放月”合并。
发挥环境育人功能。学校着力打造优雅的校园环境，创设有品位的校园文化。继08年下半年楼道文化建设以来，我们又精心更换宣传橱窗和宣传栏，大力倡导各班建立独具特色的班级文化，使学校环境逐步优化，发挥了应有的熏陶净化学生心灵的功能。
“今朝花开赛往昔，料得明年花更娇”，寨里小学全体教师决心乘“课堂教学效益”的东风，在各位领导的亲切关怀下、在兄弟单位的大力支持下，开拓创新，扎扎实实的搞好教育教学探索，争取在教学效益提高上有新的突破。
公文
第三篇：成本效益年增收节支汇报
成本效益年增收节支汇报
依据辰龙集团下发的《关于开展成本效益年活动的意见》文件指示精神，结合我矿材料管理实际情况，并以控制成本、提升效益为中心，为扎实抓好材料的领用，规范使用程序，采取了相关措施进行分析、把关，具体情况如下：
一、通过结算严格控制材料消耗，以材料消耗定额为控制目标，严格材料投入使用的审批和材料消耗分析，力争全面了解材料投入使用的去向，针对不合理、不规范的材料消耗情况提出有建设意义的整改措施。
二、不断加强支护材料回收，扩展材料回收范围，能回收的坚决彻底回收，制定切实可行有激励的措施，鼓励物质回收。
三、推行以旧换新制度，特别是钻头、钻杆、轴承、滑子等易消耗品的以旧换新，堵塞跑、冒、滴、漏管理漏洞，做到一对一的实数兑换。
四、加大修旧利废工作，针对回收钢带、锚饼、大螺母等材料，能修复利用的全部修复，只要不影响安全生产，能改造的改造，能拼装的拼装，争取所有废旧材料都能派上用场，加大修旧利废力度。
五、加强核库工作，对于上报的采购计划，严格对库确保计划的准确性，减少库存积压的资金占用。
六、针对井下闲置物资在不同单位之间的调节使用，减少重复加工和浪费现象，以现有的物资利用为基础，不够的再加工购置。
七、监督
八、下步推行领料单位填写单位金额的措施，让每位工区负责人和职工都明了每种材料的价格，学会算账，精打细算，增强自主节约意识。
九、分解矿投物资消耗目标，对于“一通三防”类的矿投物资由通防科把关，机电设备类由机电科把关，监控检测、通讯系统由调度室把关，实行总额控制，严格考核奖惩，促进矿投物资消耗更科学合理，杜绝盲目、过多矿投物资的消耗。
第四篇：课堂效益建设年汇报材料
新课改带来新发展
——陈店初中“课堂效益建设及教育教学评价”调研汇报材料 自安陆市教育局开展“课堂效益年建设”活动以来，我校积极响应市教育局的号召，扎实有效地开展“课堂效益建设及教育教学评价”活动，按照实施方案有序进行，认真落实各项具体措施，教改成效比较明显。现将活动开展情况汇报如下：
“课堂效益年建设”开展情况：
一、具体做法
1、领导高度重视
活动伊始，我校就成立了以郑校长为组长的领导小组，制定了实施方案及考核评价办法。要求领导小组成员分工明确、责任到人，确保了活动的有序高效开展。我小采取一星期一小结、一月一汇总，然后进行奖先惩劣，真正做到管理科学，制度合理，方法多样。
2、统一思想、加强学习
我校利用校本培训和专项教研会议时间认真学习上级文件精神，并组织教师观看课改先进学校教师的教学光盘，积极撰写教学经验体会文章。使老师从思想上高度重视，行动上积极参与。经过学习和培训后，广大中小学教师观念更新，方法更活，知识更宽，能基本胜任新课程的教学工作。学校还把课改成果作为教师的科研成果，在职称评定、评先晋级时作为重要依据，极大地调动了教师的课改热情，学校课改氛围日益浓厚。我校教师思想高度统一，求变、改革的呼声日益高涨；传统、落后的教学观念已不能适应现代教学的需求，要想出成效就必须与传统的教学观念决裂，向新的教学观念靠拢，只有这样才能使自己在工作中立于不败之地。
3、组织教师外出取经
我校为适应教学改革的需要，由郑校长带队专门选派陈世文等骨干教师到荆州北门中学学习考察。通过学习考察，他们的观念有了很大转变，收获颇丰。他们回来之后，掀起了我校教学改革的新高潮。
4、组织赛课活动
每学期我校都要组织一次大型的赛课活动。在活动中要求每位教师准备一节
公开课，由教导处统筹安排，各教研组具体负责，切实把赛课活动开展好。教师参与热情高，对中老年教师的触动大，对青年教师的提高多。同时还要求每位教师写课后反思，从思想上上升到教改的高度去认真对待每一节课。通过赛课活动，每位教师都能拿出一节成功的公开课，教学水平有了显著提高，教改成效十分明显。
二、目前存在的问题和困惑
效果是显著的，成绩也是有的，但在实际的操作过程中依然存在一些问题和困惑：
1、部分教师不能积极参加“课堂教学效益年活动”，认为活动会影响自己的教学效果。主要表现在备课不认真，课前准备不充分，没有将更多的精力用于钻研如何提高课堂教学效益上。
2、检查和考核没有及时跟进，即使发现了问题也没有进行通报并要求教师限期整改。
3、还没有很好的发挥教学能手、教学标兵、优秀班主任、教学新秀、优质课、各级骨干教师等示范带头作用，引领作用。
4、教师的听课，评课参与面不够广，工作不深入。听课后沟通不够，交流不深。下一步要强化校级领导检查性听课，中层领导随机性听课，教研组定期听课，教师互相学习听课。继续作好评课工作，每听必评。
5、部分教师在课堂的授课中，仍然采取满堂灌的形式，唯独在听课时出点花样，穿新鞋走老路，机械照搬。
6、学生的作业批改激励性语言运用不足，对学生的评价还只是依靠分数，不能充分认识学生的长处，让学生感受到自我的价值。
三、今后工作的整改措施
为改变上述缺陷，让课堂的高效真正走的更远，我校在本学期将按照下述计划逐步落实，以解决上述问题：
1、加强理论学习与实际操作的联系
我校经过假期教育局和学校先后组织的学习和培训，教师已经意识到要想改变落后的教育形式，没有理论指导不行，没有先进经验的引导不行，鉴于此，我校准备在本学期要在理论上补充，实践中摸索，从教师的赛课中发现问题、解决
问题。
2、上好家常课
这是创建高效课堂、提高教育质量的基础和保障。重点搞好家常课的研究。教师要深入研读每一课教材，明确每一节课的教学目标和要求，选择科学有效的教学方式和方法，组织引导学生当堂完成学习任务，达到既定目标。
3、打造精品课。
每位教师在本学期分别打造2—3节体现先进教学理念、高水平、高效率的精品课，在学校范围内公开执教，以达到互相交流，学习借鉴，共同提高的目的。
4、强化集体备课研究
在全面推进的过程中，我校要进一步加强集体备课研究，通过集体备课，共同研讨，实现资源共享，智慧共享，每节课都按照公开课的标准去准备，使得上课的质量大大提高。我校将继续以教研组为单位开展集体备课，认真按照备课制度落实。让教师能从中取长补短，共同学习，共同进步。
5、继续组织好赛课活动
本学期我校将组织两轮赛课，以促进教师教学水平的提高。在活动中要求每位教师准备一节公开课，由教导处统筹安排，各教研组具体负责，切实把赛课活动开展好。同时还要求每位教师写课后反思，及时记录教学中的问题、经验和心得体会，从理论层面进行分析和阐述，从思想上上升到教改的高度去认真对待每一节课。
6、改变对学生的评价方式
要求教师改变单一的评价方式，建立促进学生全面发展的评价体系，为创建和谐、高效的课堂服务。学校要在学期末进行教学常规落实比赛，进行课堂高效的演示比赛，用新学生、新方法、新课程，现场做课，现场测评，评出高效课堂建设的先进个人。
7、及时反思、总结和提升。
我校在学期末将分学科召开教师、学生、家长等座谈会，认真倾听他们的意见和建议。对于具有推广价值的典型经验和做法将给以总结和提升；对于出现的问题，进行深层次研究和探讨，寻找解决问题的方法和策略。
“ 课内比教学，课外访万家” 活动开展情况：
开学初我校就分别制定了《陈店初中‘课内比教学’活动方案》，《陈店初中‘课外访万家’活动方案》，成立了“ 课内比教学，课外访万家”领导小组，由校长负总责。“ 课内比教学” 活动由教研主任牵头，教研组长负责组织和实施，“课外访万家” 活动由支部副书记牵头，部主任和科任教师负责组织和实施。
十月份，我校校内教学比武活动已拉开序幕。教师公开课课程安排已下发到教师手中，活动现在已经开始了。“课外访万家”活动教师培训已经结束《教师家访手记》《家长问卷调查表》已经发到每一位教师手里。要求教师利用节假日或晚间进行家访。并且要求教师严格执行“六必进”，“六知道”“六不准”。
总之，我校将会按照既定目标和要求，严格管理，认真落实，真正实现课堂高效的目的，为推进我市基础教育而努力，为国家的课改出一份力，作出应有的贡献。
第五篇：管理效益年
“管理效益年”
全面提升企业经营管理水平，提高经济效益，并以“管理上水平，创效增信誉”为总体目标。
全面贯彻落实公司的此项活动精神，真抓实干，抓出成效，干出水平。具体如下：
1.加强承包合同管理，降低企业经营风险。承包合同是工程的根本，它的内容直接关系到工程利润的多少。我们要加强这方面的学习，与公司相关主管部门充分讨论，吸取经验，努力规避合同中的不利因素，充分利用合同中的有利条款，实现利益的最大化。针对分包劳务队合同，要加强合同的贯彻力度，要充分调动分包队伍积极性，同时也要把握工程的安全、质量与进度，这些都要在合同中体现出来。
2.提高技术管理水平，实现成本控制精细化。我们要加强管理人员业务水平的提高，包括技术技能和管理能力方面的，要管理与技术共同进步，除了要积极参加单位的职业技能培训外，还要靠自己努力充实自己。通过严格的现场管理，将每一步工序都合理化，用最少的人工、材料来创造最大的利润。同时每月及时核算工程量，做到每一笔结算都是真实的可靠地，两算对比要结合现场的实际进度，充分发挥两算对比的作用，做到工程的成本心中有数，从而指导下一步的工作重点，节约成本，创造效益。
3.做实做细材料设备管理工作，杜绝材料跑冒滴漏。在材料管理中，根据施工预算，组织制定了施工材料需用计划。同时针对本工程外租赁材料数量较大的实际情况，项目部组织各个队伍制定了材料使用计划和返还计划。材料使用中，要求大家坚持限额领料制度，根据施工预算，安排项目管理人员及时统计各个队伍的施工内容和数量，并且及时与预算量进行对比分析，控制各个分项工程的材料使用以及人工费的发放。各个队伍使用的机具和材料，均要求由各个队伍集中领用，耗损材料按照预算量进行考核，每层进行统计，发现浪费时及时纠正整改。周转材料使用完毕后由各个队伍统一返还，数量不足则由各队伍负责相应赔偿。
4.加强工程款的过程结算，充实企业现金流。在工程施工中，首先要研究好合同的工程款结算条款，组织劳力及时施工到形象进度点，并及时办理工程款进度结算工作，对于工程过程中的变更及索赔工作要及时落实，对于协调有困难时，要做好证据保存工作。对于分包队伍的结算，要按照合同认真落实，严禁超结，避免漏结现象，并做好工人工资的支付工作，5.提升全员安全质量意识，做好效益提高基础工作。没有安全质量事故，就是工程效益的提高。在施工中，坚持将安全管理为日常管理的重点，将确保职工的生命安全作为项目部的第一要务。主体工程，支撑体系和临边防护是安全管理的重点。为此，从以下几个方面加强了管理工作：①加强安全技术交底工作。通过进场时的三级安全教育、上岗时的专项安全交底来加强职工的安全意识。②加强安全检查和巡视，及时发现问题，及时整改，杜绝安全隐患。加强建筑物临边的安全防护。同时，对现场的全部设备实行了专人专机管理。设备进场时项目部统一进行检查，合格后进行接受。施工中，定期进行设备的维修、保养和检查，及时发现安全隐患，及时进行修理更换。在质量方面，项目部结合工程的特点，编制了项目部质量预防措施。工程开工以后，我们严格控制施工质量，从基础开始，一步一个脚印的进行。模板工程重点控制结构尺寸和支撑牢固性，确保设计尺寸的准确和观感的质量。钢筋工程重点控制绑扎质量，尤其是钢筋实物的间距和位置。砼工程重点控制了砼的浇注和养护工作，规范浇注、及时养护是保证砼质量的根本途径。
6.做好各项资源的配置使用，提升资源的使用效率。项目部要优化配置社会资源，合理使用企业现有投入的资源，发挥资源的最大效率，努力降低额外的资源投入。
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