冷水江市高级技工学校改革发展纪实（本站推荐）

第一篇：冷水江市高级技工学校改革发展纪实（本站推荐）

托 着 希 望 起 飞

——冷水江市高级技工学校改革发展纪实

特约记者 刘卫平郭环芳记者 李稳华

一方山水养一方人。千百年来，滔滔资水从南向北流去，昼夜不息，在这里突然一个90度的华丽转身，向西缓缓流去，在“世界锑都”的怀抱里，画上精彩一笔，形成一道美妙风景。闻名遐迩的冷水江市高级技工学校，早在34年前，就在这美丽的资水河畔挺拔而起。如今，她如一颗璀璨的明珠，在湘中大地上熠熠生辉，为世人所瞩目。

在初、高中生源逐年减少的严峻形势下，冷水江高级技工学校不但生源没有减少，反而稳中上升：2010年招生898人，2011年招生1074人，2012年招生1206人；2010在校生2589人，2011年在校生3152人，2012年在校生3160人。学校先后获得省级重点技工学校、国家级重点技工学校、省级示范技工学校、省高技能人才培训基地等称号，是全省唯一一所县市级高级技工学校，自2001年以来连续12年被评为湖南省技工学校招生就业先进单位和职业技能鉴定先进单位。

高端引领，创新管理理念

办学思想科学。学校在30多年的发展中，秉持为区域经济发展服务的宗旨，与时俱进。近几年来，学校不盲目扩大办学规模，坚持走“做精、做强”的发展道路，专业设置紧跟市场需求，最大化追求管理效能，坚持“以促进就业为目的，以服务经济发展为宗旨，以综合职业能力培养为核心，坚持高端引领、多元办学、内涵发展，强化校企合作，深化教学改革，进一步创新机制，夯实基础，提高质量，为加快转变经济发展方式和促进就业提供强有力的技能人才保障”的办学理念和办学方向，在综合实力、办学水平、教学质量、科研成果、人才培养以及服务社会能力等方面，加快推进发展方式的转变，积极

探索科学配制、有效整合、合理使用资源的途径，实现学校的结构、层次、质量、效益协调发展。

2003年，学校引入ISO9000质量管理理念、原则和方法，全面贯彻《国家重点技工学校质量管理标准》，制订了质量手册、程序文件、程序文件、质量记录等四级体系文件。质量管理体系的建立和实施，明晰了工作流程，提高了工作效率，突出了过程控制，使学校管理水平发生了质的飞跃，从传统的经验式管理上升至科学化、制度化、文件化管理。学校管理体系业已于2012年底升级至C版，进一步明确了“严谨治校，以人为本；厚德博技，工学一体；持续改进，不断创新”的质量方针和“学生毕业率95%以上，中高级工技术等级合格率达95%以上，毕业生当年就业率在90%以上，顾客满意率在85%以上”的质量目标。通过多年的持续改进和不断完善，学校管理水平领先同业水平，全体教职员工的质量意识、服务意识、市场意识大大增强。

教育理念先进。技工学校学生来源复杂、文化底子差、纪律意识淡薄，为把他们培养成有道德的合格公民，学校教育以德为先，牢牢树立“先做人，再做事”的观念，坚持以“今天比昨天更出色”为“好学生”的评价标准。班主任与专业教师根据学生特点制定个性教育教学方法，探索学生学习的兴奋点，培养学生自我教育和管理的能力，把对学生的创造教育、情感教育融入教育教学的全过程。

在教学方法上，彻底打破传统的“先理论、后实习”的教学法。正如教育家陶行知所言：“职业教育之课程，应以一事之始终为一课，完一课即成一事。”为了达到“教、学、做”合一，培养具有综合职业核心能力的高技能人才，学校根据市场需求，积极探索工学结合的一体化教学模式，校企双方共商专业计划，共议课程体系，共创工学一体，共创师资队伍，共建学习环境，共搭管理平台，共享教学资源，共评学生能力。将企业生产流程中的主要工作提炼成典型工作任务，模拟工作场景，建设了20多个一体化教学工作站，让学生“在工作中学习，在学习中工作”，培养企业能用、好用的复合型高技能人才。

一体化教学改革的探索实施，极大地提高了技校学生的学习兴趣，颠覆了以前技校学生“20%的人听课，20%玩手机，40%在睡觉，剩下的在打打闹闹”的状况，一体化试点班级到课率达90%以上，听课率达95%，小组互助学习激发了学生学习自主性，用学生的话说，“上课时学学做做真有趣，底子差也不怕，劲头自然足了”。

内涵发展，打造“三名”工程

“三名”工程建设——名专业、名教师、名学生，这是学校为了在激烈的竞争中立于不败之地、实现可持续性发展的系统工程。近几年来，学校居安思危，注重内涵发展，艰苦奋斗，加大基础设施建设力度，加快师资培养步伐，以教学改革推动精品专业建设，以名生的培养促进优良校风形成。

加强基础设施建设。近几年，学校不断加强基地建设，投入500余万元建科教楼，投入400余万元改造运动场所，投入300余万元改善学生生活条件，投入200余万元建设学校网络系统和办公条件，近三年购买各类实训设备800余万元，使大部分实训设备达到全国一流水平，学校办学条件迅速提升。2013年，学校将进一步提高办学实力，计划投入500万元兴建学生公寓，投入300万元改造实训场所，投入500万元建设一体化教学工作站。

建设名专业。冷水江是资源型工业城市，是湖南省乃至中南地区重要的能源原材料基地，工业企业密度在湖南省各县市中最高。学校建校之初就定位于为社会培养高素质的技术工人，车、钳、电、焊是技校的老牌专业，设备和师资都有充足的底子。为了配合实施冷水江“一转三化”战略，深化转型工程，走符合冷水江实际和资源型城市特点的新型发展道路，学校的专业设置紧跟企业发展进一步完善，通过与企业的合作建设好企业紧缺的精品专业，形成了数控加工、工程机械运用与维护、焊接技术、机械设备维修、模具制造、电气自动化安装与维修、电工电子技术等精品专业。其中电气自动化设备安装与维护专业列入2012年度省级精品专业建设项目。数控加工专业、计算机应用与维修专业、焊接技术加工专业、电算会计专业等专业列入市级精品专业建设项目。这些专业承担着区域范围内中高级、技师、高级技师的培训和考评鉴定，服务经济发展，创造了良好的社会效益。

打造名教师。学校明确了“政治合格、师德高尚、业务精良”的队伍建设目标，积极推进以师德教育为核心、专业发展为重点的骨干教师队伍建设工程，制定一系列培训培养方案，稳步推进教师队伍建设。2011年以来，学校加大了“走出去、请进来”的方式，与知名企业、技工院校的技能专家、教育专家交流学习，派专业教师深入工厂生产一线学习生产流程和6S现场管理，并通过开展教学研究、实行校本培训、参加省级和国家级培训，大力进行“双师型”和“一体化”教师教学培训，增强师资力量。学校积极实施名师工程，落实名师工资待遇，大大地激发了教师钻研教学的积极性，教师刻苦钻研业务蔚然成风。目前，学校双师型教师占专业教师比例达56%，拥有省级精品专业学科带头人1人，省级骨干教师16人，高级讲师28人，高级实习指导教师26人，高级技师36人，高级考评员25人，省市级优秀教师16人。

培养名学生。学校的“产品”是学生，“产品”是否合格，得由“顾客”——用人单位说了算。办学30多年来，学校累计培养各类技能人才3万余名，很大部分或成为各行业的技术骨干和管理人才，或自主创业获得财富跻身社会精英行列。随着现代企业对人员素质要求的转变，学校把学生综合职业能力的培养放在首位，通过开展丰富多彩的校园文化生活、寓教于乐的班队活动，引导学生树立正确的人生观、价值观、择业观、成才观，激发学生在未来职场成长进阶的强烈愿望，立志从生手向熟手、能手、高手发展，从基层技术工人向车间主任等管理岗位成长，以创业能力的培养为职业能力培养的突破口。思想对了路，专业学习有劲头。近几年来，学生积极参加省级以上技能大赛，获奖颇丰，数十名学生获得优胜以上奖励，大大激发了广大学生“以技立身”的信心。在“技工荒”日益严重的今天，众多优秀学生不到毕业就成为企业的抢手货，在三一重工、中联重科、珠海伟创力、富士康、广东科达机电等大型企业，许多优秀毕业生深受器重，以一技之长逐渐获得高薪致富家庭，逐渐从生产一线跻身管理队伍。同时，越来越多的综合型高技能人才通过合理流动自主创业，获得职业生涯的持续发展。

校企融合，树立就业品牌

校企融合是校企合作的更深层次。学校紧紧围绕主干专业，充分发挥学校优势，密切关注企业需求，找准合作点，与企业开展全方位、深层次、多形式合作，形成校企按需组合，相互支持，共同发展的发展模式，推动校企合作取得实效。

建立校外实训基地。学校非常注重学生动手能力的培养，注重教学与生产劳动相结合，先后与锡矿山闪星锑业、省冶金机械厂、湖南宜化化工、金富源碱业、冷钢总厂、天宝紧固件公司、“三一”重工、中联重科、冷水江及娄底经济开发区企业以及沿海地区大中型企业进行校企合作，建立长期合作伙伴关系，作为我校校外生产实习基地，开展技能学习型与顶岗实习型两种方式的实习教学。这样既培养了学生的技能操作水平，提高学生解决生产疑难问题的能力，解决了学校培养人才模式与用人单位需求脱节的问题，使学校培养人才模式与市场需求紧密衔接。

开办企业冠名班。招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。部分冠名班达到了较高层次的校企融合，由企业提供学习设备，委派培训专家驻扎学校，与冠名班学生——未来的员工同吃同住，根据企业要求开展一体化教学与实训，渗透企业文化，学习到一定阶段带入企业实训，实训到一定阶段再回校进行更深层次的学习。真正实现了学生进校即进厂，毕业即就业，为企业选人用人提供了方便。目前学校开办了三一班、中联班、富士康班、广达班、龙达园班、陆广达班等校企合作班，达到在校班级数的60%，实现“厂校融合”。

搞好就业服务。为了增强学生应聘能力，学校专门开设了就业指导课，开发了校本教材，并开展多种形式的模拟招聘会，对学生进行了就业前指导训练。毕业前夕，招生就业科选择有影响力、发展前景

好、员工待遇高的知名企业来校招聘，招聘实行双向选择。对通过双向选择确定的学生，学校派专人护送进厂，并跟踪服务一年。由于安置渠道畅通，毕业生就业率始终保持在95%以上。

多元办学，造福区域经济。为了提高劳动者素质，扩大社会就业面和提升就业质量，达到“培训一人就业一人”和“就业一人培训一人”的目标，学校面向城乡全体劳动者，按照“学员够用，企业需用”的理念，大力开展各类职业培训，取得了良好的社会效益和办学效益。2009至2012年累计为企业培训中高级技能人才3500余人，组织开展特种作业人员安全培训技术考试及企业职工技术等级鉴定6000余人次，劳动预备制培训、企业职工技能提升培训等各类培训15000人以上，为服务经济发展提供了一支素质优良的技能劳动者队伍，为推进城乡统筹发展，加快城乡化、工业化和城乡一体化进程贡献了较大的力量。2012年，我校被确定为冷水江市高技能人才公共实训基地。

种得梧桐树，引来凤凰栖。2009年，学校纳入国家中等职业教育基础能力建设一期规划；2011年，学校纳入湖南省高技能人才基地建设规划；2012年，学校纳入国家中等职业教育基础能力建设二期规划。目前，学校正在积极申报国家级高技能人才基地建设项目。

冷水江高级技工学校之所以得到社会、企业、家长、学生的认可，源于学校坚持的“高端引领、内涵发展、校企融合、多元办学”的办学思路，源于严谨科学的管理理念，源于180余名教职员工的不懈努力。我们相信，冷水江高级技工学校会在一个又一个起跑线上，乘着技工教育改革发展的春风，飞得更高更远。

第二篇：2012年7月《今日冷水江》冷水江市高级技工学校简介

冷水江市高级技工学校简介

一、学校概况

冷水江市高级技校是一所由冷水江市人民政府主办，财政全额拨款的综合型高级技校。建于1979年6月，批办规模为3000人。1987年确定为中级技工学校，1993年评为湖南省重点技工学校，1997年评为国家级重点技工学校，2002年学校建立了国家重点技工学校质量管理体系，2003年评为省示范技工学校，2004年升格为高级技工学校。1994年建立了湖南省首批职业技能鉴定所，2009年确定为湖南省高技能人才培训基地。

学校占地面积68000平方米，建筑面积62400平方米。其中办公用房1300平方米，教学用房19635平方米，学生公寓13500平方米，运动场地面积18000平方米。主体建筑有办公楼1栋，教学楼2栋，科教楼1栋，信息大楼1栋，学生公寓4栋，学生食堂2个，学生澡堂1栋，实习实训大楼4栋，图书馆1栋，教师住房4栋，200米环形塑胶田径场1个，篮球场4个，排球场4个，室内羽毛球场一个，其它体育设施齐全。学校绿化覆盖率达到95%。

2009年7月学校通过高招网进行预备技师层次数控加工、电气技术专业网上招生，2010年模具制造与设计预备技师班进入高招网招生，办学层次不断提升。教育教学质量逐步上升，在2009年被评为“娄底市中等职业办学水平督导评估优秀学校”，在2011年评为“中职学生专业技能抽查优秀单位”。在2012年5月全省职业教育督导评估中获省领导高度好评。

近几年来，我校在各级主管部门的正确领导下，学校进一步明确了办学目标和办学方向，各项规章制度渐趋完善，内部管理体制进一步规范，办学水平不断提高，2001至2011年连续十一年被评为湖南省技工学校招生就业先进单位。学校大胆改革，勇于创新，走出了一条有自己特色的办学之路。

二、先进的办学方向及科学的管理机制

冷水江市高级技工学校在30多年的发展中，为社会培养输送了3万余

名各类高技能人才，为服务区域经济发展做出了巨大贡献。近三年来，学校规范管理运行，紧跟形式，坚持“以促进就业为目的，以服务经济发展为宗旨，以综合职业能力培养为核心，坚持高端引领、多元办学、内涵发展，强化校企合作，深化教学改革，进一步创新机制，夯实基础，提高质量，为加快转变经济发展方式和促进就业提供强有力的技能人才保障”为办学理念和办学方向，坚持“严谨治校、以人为本、突出技能、不断创新”的质量方针，始终在综合实力、办学水平、教学质量、科研成果、人才培养以及服务社会能力等方面，加快推进发展方式的转变，积极探索科学配制、有效整合、合理使用学校现有资源的途征，实现学校的规模、结构、层次、质量、效益协调发展。

学校以培养素质优良的技术技能型、知识技能型、复合技能型高技能

人才为主要目标，坚持教育培训与生产实际相结合，学校教育与企业培养相结合，以劳动力市场和企业需求为导向，以提高职业能力为核心，突出技能训练，使学生在德、智、体等方面得到全面发展。根据市场需求，改革办学模式，调整专业设置，创新教学模式，加大课程改革和教学内容改革力度，努力培养优良职业操守，高超精湛技艺的高技能人才。

学校实行校长负责，党委监督，职代会民主管理三位一体的管理体制。学校以“团结、勤政、廉洁、表率、敬人、敬事、敬业” 为班子建设目标。并于2002年引入ISO9000的管理理念、原则和方法，全面贯彻《国家重点技工学校质量管理标准》，制订了程序文件、支持性文件、质量手册、质量记录等四级体系文件，明确了“严谨治校，以人为本，突出技能，不断创新”的质量方针和“ 学生毕业率95%以上，中高级工技术等级合格率达95%以上，毕业生当年就业率在90%以上，顾客满意率在85%以上”的质量目标。

先进的办学方向及科学的管理机制，推动了学校的飞速发展，学校一

跃而成为湖南省重点高技能人才培养基地。

三、先进的实习教学设施及实训模式

学校是湖南省首批设立的国家职业技能鉴定所之一，是湖南省技师学会会员。教学设备、仪器先进齐全，有多媒体教室及演示厅16个；有4栋生产实习教学工场，拥有钳工车间4个，配有各类钻床27台，钳工实习工位160个；电工车间5个，磨、钻、铣、镗床控制线路模拟机组27台，各类交流、直流、双速电动机45台，各类示波器、电桥、万用表等450套，电工实习工位160个，家电维修工位45个；车工车间一个，车床15台，精密量具400套件；焊工车间一个，焊机12台，特种焊机3台；数控加工中心2台，数控车床6台，数控铣床1台，数控线切割机1台，电火花成形机1台；PLC实验室一个30套；机修车间一个，有集生产与教学一体的磨床、刨床、铣床、大型专用车床、剪板机、冲压机、折弯机共15台；计算机房9个，拥有高配置的电脑548台。常设专业实习均在校内完成。

为了让学生毕业后尽快适应用人单位的工作，学校非常注重学生动手能力的培养，先后与本市区的国有大中型企业及“三一”重工、中联重科以及沿海地区大中型企业进行校企合作，建立长期合作伙伴关系，作为我校校外生产实习基地。我校机电专业学生，在校外实习基地进行半年至一年的校外实习，进行技能学习型和顶岗实习型两种方式的实习教学，使学生进一步掌握工厂、企业的生产模式、机床设备的使用与维修、加工工艺及加工技能技巧的形成，生产管理与生产经营，解决生产过程中的疑难复杂问题，提高学生的技术素质及综合素质，最大限度地缩短学生适应工厂、企业生产经营的时间差，使教学培养模式与生产要求有机地结合起来，整体提高学校的培训质量。

通过建立校外实习实训基地，进行技能学习型与顶岗实习型两种方式的实习教学，既培养了学生的技能操作水平，提高学生解决生产疑难问题的能力，同时也弥补了学校设施设备的不足，解决了学校培养人才模式与用人单位需求脱节的问题，使学校培养人才模式与市场需求衔接起来。

四、一流的教育教学和德育管理

学校按照国家劳动和社会保障部部颁教学计划，结合学校实际情况，以就业为导向，市场需求为依据，制订各专业（工种）的专业教学计划，根据实际情况与发展的需要，积极稳妥地进行新专业的开发和旧专业的改造，严格按专业教学计划的规定，制订教学计划、设置学制、安排课程；统一使用部颁教材，严格按教学大纲规定施教。

根据质量管理体系的要求，我校的教学管理工作实行过程管理和效果管理相结合的管理体系，教学常规管理严谨、规范。教学部门会同督查室每天对教学工作进行检查并全程督导，发现问题及时处理，存在的不符合项及时开具不合格项整改意见书，限期整改，并由责任部门跟踪调查，控制教学全过程，杜绝教学事故的发生。

加强教学工作考核。对教师教学工作实施严格控制，并与绩效工资挂钩，考核力度为教师整个工资的50%。其次，加强对学生学习效果的考核，每学期举行一次期中考试、一次期末考试，每学年评定一次学习标兵，鼓励先进，鞭策后进，；组织学生参加教育部门举行的职业能力考试和劳动部门举行的职业资格考证工作，实行职业资格证与学历证双证制度。

学校重视德育教育工作，开设课程对学生进行国情教育、法纪教育、道德教育。学生科、团委广泛开展文体活动，学生的校园文化生活丰富多彩，学生的校园生活气氛活跃，学生朝气蓬勃，团结向上，同时，每周安排两节班会课，按德育教育计划的安排，以主题班会的形式对学生进行政治思想教育、法制教育、职业择业教育，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观、合乎实际的择业观，激活班集体的凝聚力和向心力，促进学生身心健康发展。

五、就业形式良好，校企合作广泛

2009年我校招生898人，2010年招生829人，2011年招生1074人，毕业生就业率始终保持在90%以上。为了确保学生充分就业，我校从做好市场调查、搞好企业人才需求预测着手，主动与各大、中型企业联系并开展联合办学，以定向招生，定向培训，抢先占领市场。先后同冷水江经济开发区、娄底经济开发区、富士康集团鸿准精密模具有限公司、佛山顺德诚泰精密机械有限公司、金福源碱业、湖南三一集团有限公司、上海广达集团等多家大型企业、湖南中联重科建立了长期合作关系。为了增强学生应聘能力，学校专门开设了就业指导课，开发了校本教材，并开展多种形式的模拟招聘会，对学生进行了就业前指导训练，帮助学生树立正确的就业观，掌握应聘技能。同时，学校重视学生综合素质的培养，以增强学生就业竞争能力。由于安置渠道畅通，学生就业率高，学校连续十一年被评为湖南省招生就业先进单位。

校企合作，产教结合。为了让学生毕业后尽快适应用人单位的工作，2009年以来，我校大力推行工学结合、校企合作的培养模式，与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改变以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。我校与冷水江经济开发区、娄底经济开发区、湖南金富源碱业、湖南三一重工、湖南中联重科、上海广达制造城、富士康集团鸿准精密模具有限公司、佛山顺德诚泰精密机械有限公司等多家单位建立长期校企合作伙伴关系，并签订校企合作协议。按合同要求到合作企业实行技能学习型与顶岗实习型两种学习方式，建立了企业接收学生实习、对口安置就业、“订单式”培训等多种合作方式。，与企业联合开发产品，加工半成品及成品，实施产教结合。

六、上级关怀和发展方向

学校领导班子团结一心，全力改善我校办学环境，得到了上级领导和各部门的大力支持。我校于2008年争取国债建设资金300万元进行基础建设，政府拨付配套资金100万元，共投入资金450万元新建科教楼。2010我校成功申报国家中职基础能力建设工程项目资金1000万元，学校十二五规划的开篇蓝图将由此展开。2011年11月我校成功争取到湖南省首批高技能人才培训基地建设项目资金250万元，用于培训基地建设。

今后，学校要进一步加强精品专业建设。在教学投入上面，学校将进一步完善数控加工、模具制造、电气技术、焊接技术、信息技术等精品专业的教学设施设备，以满足教育教学的需要，以精品专业建设带动学校发展，进一步做精、做强，跻身国家示范性高技能人才培训基地行列。

学校将坚持高端引领，加大高中生招生规模，加大高级工和预备技师培养力度和比例，并结合市场需要开发开设新专业。

要深入实施校企合作，探索多种有效的合作模式，改革培训课程，创新培训方法，并逐步由校企合作向校企融合迈进。要立足本土，坚持以市场需求为导向，结合专业设置，设立企业定点实习基地，大力开展订单式培训、定向培训、定岗培训，办冠名班；实行专兼职教师制度，建立和完善教师到企业培训制度，拓宽师资资源，强化实训实习，实现校企互利双赢。

坚持一体化教学改革，要深入开展技工院校教学改革，探索一体化教学模式，逐步建立以国家职业标准为依据、以工作任务为导向、以综合职业能力培养为核心的一体化教学课程体系，逐步实现理论教学与技能训练融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。学校要用3—5年的时间完成一体化教学的全面实施，开发一体化课程教学标准和教材，推进一体化教学场所和师资队伍建设。

第三篇：学校改革发展纪实

＊＊镇＊＊学校改革发展纪实

“每到村边赶集或去村里走访，总会碰上好多家长，他们都高兴地朝我打招呼，‘学校变化可真大啊！孩子愿意去上学了，一大早就催着做饭呢’。”现在，乡亲们的“口碑”，令＊＊校长百感交集。2008年12月，35岁的＊＊就任＊＊镇＊＊学校校长。当时，学校生源流失严重，平房教室年久失修，微机

老化几无可用，信息技术教育无法开展……概而言之，学校面临撤并。“改善办学条件，提高教学质量，为老百姓留住学校！”念兹在兹，＊＊校长心如磐石。

改变从“现在”开始

＊＊学校，坐落在鲁山脚下，业已经历了49年的风雨沧桑。在现代背景下，学校偏于一隅，办学条件、设施及资源优势何在？“任凭困难八方来，学校只从一路去——走信息化办学之路！”上任伊始，＊＊校长成竹在胸，“只要想做，总能做出一点事情来，就让改变从‘现在’开始吧！”按照“硬件建设先行 → 骨干教师引领 → 学生学习应用”的办学思路，4年来，＊＊学校“一骑绝尘”，发展轨迹历历可辨：2009年，学校建成涵盖办公室、功能室、教室的校园局域网；更新微机室用机20台；每个办公室都配备一台办公微机；建设了校园广播系统和电子备课室；安装了校园监控。2010年，电子白板走进学校教室（上半年4个班级，下半年4个班级）；更新微机室用机10台；安装了自己的高压配电室。2011年，学校实现了电子白板班级全覆盖；完成了校舍的加固改造维修任务，建设了食堂餐厅；配置了自己的服务器，创建了学校门户网站。2012年，学校教师实现人手一机；三年级“一对一”数字化课题班开课；无线网络覆盖校园；“蠡风”办公平台启用；建成了网络监控中心；家校平台投入使用。2012年以来，学校抢抓新一轮课程改革的机遇，加强对课堂教学改革的探讨与摸索，统一思想，更新观念，明确目标，促进教育教学科学发展，学生学习兴趣日益浓厚，学校办学水平逐步提高。

变化从“数字”开始

电子白板从“0”到“11”的突破；教师用机从“1”到“42”的更新；微机室用机从“12”到“40”的提升；一系列数字，不仅彰显了＊＊学校硬件设施的变化，更是该校教师不断提升自我的肇始。“过去，教学就靠一支粉笔一张嘴。晚上在家琢磨着备课，第二天就按照自己想的去讲，哪里有什么教研活动呢。”在＊＊学校业已工作26年的郑云清老师兴冲冲说，“现在，教室里有白板和多媒体设备，备课的时候把课件做好，上课打开电脑就能调用各种信息化资源。”“快马加鞭未下鞍”。整饬一新的＊＊学校，接下来推出了“三个创新”：集体备课。学校备课系统模块的设立，使教师拥有了自己的资源库。他们通过上传教案、课件，既提高了教导处检查教案的工作效率，更让自己充当了一个“挖井人”的角色。“每次备课，我都上网查阅优秀教案和课件，然后结合教学的实际情况，添加自己的思路。慢慢地，我上课面对学生有底气了，教学重难点的把握也准确了。”谈及信息化带来的收获，青年班主任阚方力就像抓到了“彩头”一般高兴。设立“博客奖”。随着网络的发展，写博客成了“香饽饽”。一教师在教育网站上发表了教学博客后，＊＊学校立马设立了“博客奖”：凡是一年撰写教学博客超过100篇者，奖励从优。“笔记本”进课堂。学校为每位教师都配备了笔记本电脑。这样，老师们可以随时查找资料，下载教学资源，不但促进了自身的专业发展，还开拓了山区学生的视野。对此，李健老师自豪地说：“我们的课件集合了网络优秀的教学资源，然后采用最先进的白板上课，我们的教学条件一点也不比城里的差。”

化成从“趣味”开始

2013年4月2日，星期二。＊＊学校三年级信息技术实践课课堂。“我成功了，我有自己的邮箱了！”“你的密码我知道，我都看到你的邮件了，哈哈！”“哇，太神奇了！”……“三年级教室里人声鼎沸，上课纪律怎么这么乱？”刚刚在全体教师会上讲过课堂有效性的＊＊校长，带着一丝不快推开了三年级教室的门（学校实行“推门听课”制度）。呵，这是一个“热火朝天”的场面！“有的学生甚至下位跑到同学面前争论，无视我这个校长的存在。”恍然大悟的＊＊校长毫无愠意，“我没有打扰学生的兴致，只是坐下来静静地听课。”原来，班主任郑云清老师正在教授信息技术的体验课：《申请免费的电子信箱》、《收发电子邮件》。此时，正是学生最感兴趣的环节，彼此发送电子邮件，且不断有学生欣喜地报告：老师，我收到了某某发给我的邮件。＊＊校长介绍，在这节课上，同学们你来我往，乐此不疲，展现了小孩子特有的“顽”和“淘”。“看到农村孩子在信息化课堂上所表现出的自信和快乐，我由衷地感到高兴。”说起学生的成长和变化，＊＊校长满面春风。如今，＊＊学校远赴城里上学的学生已悄悄回流了。“咱家门口的学校和城里的一样好，干嘛要舍近求远呢！”说这番话的＊＊村村民任金永，早就决定让孩子在家门口上学了。2013年5月，＊＊学校被评为淄博市第三批数字化校园。“作为一所山区学校，在教育信息化的‘跑道’上，我们的脚下永远都是起点……”这是＊＊校长及其老师们的共识，亦是恒定的信念。

第四篇：电业局改革发展纪实

开拓创新谋发展求真务实铸辉煌---***电业局改革发展纪实

***电业局成立于1983年，是***电力（集团）公司直属的中型供电企业，肩负着巴彦淖尔市境内7个旗（县、区）6.4万平方公里的电力供应、电网规划和用电管理任务。企业拥有220千伏变电站7座，110千伏变电站21座，35千伏变电站46座，总容量为2506兆伏安；110千

伏及以上输电线路1727.84公里；固定资产17.4亿元，年销售收入10亿元；职工2984人。近年来，***电业局按照国家电网公司“一强三优”发展战略，“三抓一创”工作思路和“四个服务”宗旨，紧紧抓住***电力（集团）公司高速发展的有利时机，主动融入地方经济发展，加快自我发展步伐，使企业在安全生产、电网建设、供售电量、队伍建设、优质服务、精神文明建设等方面均实现了历史性跨越，并先后荣获“国家一流供电企业”、“全国文明单位”、“国家电网公司双文明单位”、“全国安康杯竞赛优胜企业”、“全国职工安全生产教育工作先进单位”、“***自治区‘五一’劳动奖状”等荣誉称号。真诚服务赢民心

近年来，该局以全面实施服务承诺制为切入点，积极开展“蒙电服务进万家”活动，不折不扣地践行国家电网公司供电服务“十项承诺”，向社会公开投诉电话，坚持走访客户，定期召开客户座谈会，实行领导接待日制度，广泛征求客户对电力服务的意见或建议。在供电营业场所公开电价、收费标准和服务程序，让广大电力客户用上了明白电、放心电。统一和规范了全局的业扩报装流程，报装流程进一步简化，如居民用电从申请用电到装表接电在一日内完成的已占居民报装总数的89以上，大大缩短了服务承诺的时限，加快了报装速度，获得了良好的社会效益和经济效益。

由于高载能工业的迅猛发展，对拉动地方经济和提高电力企业经济效益起着至关重要的作用，为了帮助客户早投产用电，对重点项目实行领导分片包干制和领导负责制，指定专人协调处理供电过程中出现的问题，千方百计抢时间、赶进度，缩短工期，保证客户早日正常生产用电。

一分耕耘一分收获。通过测评，社会各界对巴彦淖尔电业局供电服务质量的满意率达到了98.62，并连续四年在全市的行风评议中名列第一，在河套平原上树立起了蒙电服务进万家的良好品牌形象。

多措并举保安全

该局始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，认真贯彻落实《安全生产法》和国家电网公司1号令，深入落实国网公司十八项电网重大反事故措施，实行超前控制，开展安全性评价和标准化作业，保证电网的安全稳定运行。结合“管理效益年”活动和红旗变电站建设，强化电网安全生产管理，采取六项措施应对电网迎峰度夏高峰负荷的到来。一是认真落实安全生产责任制，建立全面、全员、全方位、全过程的“四全”安全生产监督保证体系，各级安全第一责任人真正上岗到位，亲自抓落实，努力实现安全的可控、在控、能控；二是严格执行各项规章制度，严格电网调度管理，认真开展事故预想和反事故演习，制定电网事故应急预案，沉着应对电网突发事故情况下的事故处理，严防误操作事故的发生；三是加强对设备的巡视检查，积极开展状态检修、后夜检修和带电作业，采用先进的科学手段加强设备的在线运行监测，确保重要场所和重要用户不间断供电。全面推行现场标准化作业，严把贯彻落实关，实现工作流程的标准化、程序化、集约化，努力把事故消灭在萌芽状态；四是加强集控站和红旗站建设，年内要达到4座集控站，同时还要有6座变电站建成综自站或接入集控站，7座220KV变电站建成电力公司红旗变电站，进一步提升电网自动化运行水平；五是认真做好夏季大负荷到来时的迎峰度夏工作，加强输变电设备的运行巡视和防洪、防汛检查，不定期的对变电站设备大电流接头进行红外线测温检查，及时查出负荷发热故障，确保设备零缺陷运行；六是继续开展大规模的护线宣传活动，广泛宣传电力法律、法规和安全用电知识，增强人民群众保护电力设施的主动性和自觉性。推行举报奖励制度，积极取得地方公安部门的支持与配合，共同打击盗窃破坏电力设施的案件和违法行为，保证电网安全可靠运行。

管理创新促发展

加强基础管理，实现制度创新。该局以建设“国电一流供电企业”为依托，深入开展制度管理年活动，进一步强化建设，在全局上下全面实行综合目标、综合线损、安全生产、电费回收、行风建设五大责任制，促进了全局基础管理水平的提高。为了进一步提升基层的管理水平，该局依据国网公司规范化供电所管理标准及考核办法，积极开展规范化管理活动，全局65个供电所全部通过内蒙古电力（集团）公司规范化供电所考核验收，其中，7个供电所被授予“内蒙古电力（集团）公司供电营业规范化服务先进窗口单位”荣誉称号，3个供电所被国家电网公司授予“规范化服务示范窗口”荣誉称号。

从提高全局安全、质量管理水平入手，该局启动了以安全生产健康、环境、质量体系为主要内

容的“三标一体”贯标工作，全面推行现场标准化作业，深化现场作业标准化指导书的应用，减少作业过程中的人为因素，提高作业质量。在实现“国电一流供电企业”创建目标基础上，以突出企业安全、质量效益为重点，运用“标杆”管理，激励全局上下学先进、找差距。同时该局还坚持高起步，推进关键技术创新，打造先进数字电网，建立了全局互联信息网络系统，全面

推广应用了调动信息自动化系统、营销信息系统、综合NIS查询系统，实现了业务处理流程化，操作记录无纸化、信息传递网络化、台帐管理电子化。

电网建设助腾飞

针对****部分区域存在的电网网架结构薄弱、供电可靠性不高、老旧设备较多等问题，为了有效缓减电力负荷不断上升给建设较为滞后的巴市电网带来的巨大压力，更好地实现电力资源的优化配置。****电业局着眼长远，抓住全区电力大发展的有利时机，进一步加快全市电网发展和网架建设步伐，全力提升供电能力，积极应对电力供应紧缺的挑战。通过加强骨干电网建设和城乡电网的建设和改造，全市电力供应网络逐步得以完善，电力供给通道主网架基本形成。2005年该局提前实现了平均每个旗县一座220千伏变电站的奋斗目标。大大提高电网的技术含量和健康水平，增强电网运行可靠性、安全性，而且供电能力较之以前将显著提高，为巴彦淖尔市经济的快速发展提供充足安全可靠的电力支持。

文明建设普新篇

为了进一步推动企业的发展步伐，****电业局努力弘扬“团结、敬业、务实、创新”精神，并以创建“全国文明单位”为目标，全面加强企业精神文明建设，努力营造安全可靠、优质高效的供用电环境和团结和谐、健康向上的人文环境，三个文明协调发展，企业出现了兴旺发达，蒸蒸日上的新面貌。在开展精神文明创建活动过程中，坚持面向社会、服务用户，在群众满意、政府放心上下功夫，强化服务意识，深化服务内容，认真履行服务承诺，不断规范服务行为，使全局精神文明创建过程成为服务群众的过程，成为服务社会的过程，大力推进“真诚服务”和“蒙电服务进万家”工程，在各窗口单位深入开展了行风建设“零”投诉、业务报装“零”差错；安全生产“零”事故、电费回收“零”欠费、廉政建设“零”违纪的优质服务“五零”竞赛活动。

“志存高远绘宏图，急流勇进乘长风”。事业无止境，追求亦无止境。进军“十一五”的号角已经吹响，****电业局正以新的姿态，攻坚克难，同舟共济，抢抓机遇，乘势而上，再续华章，推动企业向着“一强三优”供电企业的发展战略目标更快更好地发展，为****市的崛起作出应有的贡献!

第五篇：高级技工学校宣传片解说词

启

航

—河北·**市高级技工学校

一座承载千年历史的文明古城，一座以“义”而蜚声寰宇的文化名城，一座充满时尚与先锋气质的京南新城，在传承与创新中致高致远！

大北京经济圈紧密层；“环首都绿色经济圈核心城市之一；京、津、冀一体化战略合作伙伴；南资北移、南企北扩，劳动力资源进京枢纽。深植这方充满无限魅力与希望的热土，**市高级技工学校，青春活力与深厚底蕴相融合，承天时顺势而起，据地利如虎添翼，通人和冠绝全城。

春

生

这是一所书卷飘香的学府；这是一个创造未来的摇篮；这是一座仁爱涌动的校园。**市高级技工学校，全日制国办学校，遵循党的十八大关于“把教育作为改善民生和加强社会建设工作之首，加快发展现代职业教育“指示精神，沐浴职业教育改革与发展的春风，满载中央、省、市各级领导的殷切关怀与着力扶持，以校长鲁清海及其精英管理团队为引领，二十四年栉风沐雨，二十四载上下求索，一路披荆斩棘，一路高歌猛进！

科学定位，长远规划，大气的外观，环保与功能性完美结合的设计理念与先锋气质相得益彰，人与自然和谐相处。这里的墙壁会说话，砖瓦有内涵，步步有文化，处处有知识。底蕴、气质、魅力融于一身，教学、培训、实训、文体、生活功能汇于一体；完美、人性化

理念立校、质量建校、特色兴校、人才强校。46个校内外实训基地；219位专职、121位一体化、170位中高级以上职称教师；1.2万年在校生含量，1.1万人次年培训能量。数控技术应用、机电一体化、电气技术应用、汽车运用与维修、模具制造、农业机械化、计算机应用、园艺、农村能源开发与利用等20多个专业设置，目标专注中、高级技能人才培养，兼顾就业、创业、阳光工程、企业在职人员技能提升培训及“送教下乡”工程。让这座238亩高标准、现代化校区阳光与朝气共存、活力与自信相伴！

夏

长

教育，是一项事业，是一种使命，是一份承诺。字幕：（“没有一流的技工，就没有一流的产品”---胡锦涛）在这里，学生是课堂的主体，学校坚持德育为首，能力为主，将学生的文化知识与专业实践能力相结合、教学内容与岗位需求相适应、理论与实践相融合，内化于心，外化于行,注重学生综合素质培养。“服务为宗旨，就业为导向，质量为核心，改革为动力”，学校构建全面的办学与师生评价体系，实施名师、青年教师、“双师型”教师队伍三项工程建设,锻造优秀的班主任及“双师型”教学团队；不断提升学校管理的规范化、现代化与信息化水平，实现校园的数字化管理。持续加强专业建设与教育教学改革，积极引进适合自身发展特点的教学模式。在专业设置、人才培养模式改革、校企合作、社会服务能力建设等方面进行不懈努力与探索。重点打造数控技术应用、电气技术应用、汽车运用与维修、计算机应用4个知名度高、优势明显的一流品牌专业，不断深化“教学工厂、“产学一体、学岗直通三段式”多种人才培养模式，通过“项目导入式”、“订单式”、“324”等培养模式促进学校校园文化与合作企业文化紧密对接。“上学就定岗、毕业即就业”。学校先后与中国石化总公司、中国运载火箭技术研究所北京长征高科技公司、富士康科技集团等300多家国内知名企业形成订单培养，达成三方共赢格局。

职业教育是农民工实现有效就业的可靠保障，“送教下乡”、“按需设教”，学校全面强化农村劳动力就业、创业培训及农业科技培训工作，打造农业科学技术与就业、创业技能对接平台，积极推进农村劳动力转移及城镇化建设行程。

依托领先的区位优势及政策支持，遵循发展集团化、专业基地化、基地产业化办学思维，融合职业教育自身发展规律，学校全力整合多方资源优势，以市政府为主导，联合华北铝业、航天信息集团、市农广校及阳光计算机学校共同组建**市劳动技工学校职教集团。充分发挥职教集团办学优势，持久深入开发与集团成员之间的项目合作，在数控、电气技术应用、计算机等骨干专业的建设、教学、实习、就业领域实现资源共享，全面助推**市职业教育规模化、集约化、连锁化发展进程，积极践行“京南教育服务中心”规划目标。

秋

收

红色的热情，绿色的生命，蓝色的深邃，这里有阳光的温暖，运动的乐趣；这里是成长的摇篮，生活的家园。24个春夏秋冬，24

个春华秋实，精诚团结、勇于开拓、奋发有为、敬业奉献，高级技工学校，挥洒播种的汗水，收获成功的喜悦，铸就教育的丰碑!“国家高级人才培养基地”、国家级重点技工学校、”“国家中等职业教育改革发展示范校”“国家职业技能鉴定所”；中央扩大内需投资项目“数控机加实训中心”及国家级模具实训基地；河北省：“重点技工学校”“职业技能人才实训培训基地”、“专业技术人员创新能力培训定点单位”、“阳光工程百家品牌基地”、“教学质量管理合格单位”、“优秀办学单位”、“进京务工人员培训基地”；保定市：“青年创业培训基地”、“继续教育培训基地”；**市：“职业技能综合培训基地”、“国家公务员培训基地”、“乘务员培训基地”、“就业再就业培训基地”、“农村劳动力转移阳光工程培训基地”“精神文明单位”；河北省技工学校行业率先通过ISO9001：2000国际质量管理体系认证单位；河北省中等职业学校学生专业技能大赛数控机加代表队团体三等奖；校长鲁清海的国家“技能人才培育突出贡献奖”；河北省劳动模范、技工学校模范校长、中等职业学校德育工作先进个人，保定市第十届党代会代表，中国劳动社会保障报、人民网海外版、环渤海新闻网；保定市政府网、保定日报等诸多新闻媒体给予的广泛关注，3万多名中高级技能人才，100%学生双证书取证率及就业安置率，95%以上成功上岗率。赞誉如潮的社会美誉度，让高级技工学校激情满怀，无上荣光！

校长同期声（待定）

冬

蕴

今天，高级技工学校以持久不懈的努力赢得异彩辉煌。明天，高级技工学校必将心怀高远，以打造河北省最大技能人才培训基地为航标，乘风逐浪，卓然奋进，倾情谱写一曲更加精彩的旷世华章！