【原创】语文数学英语全都“汇”（大全）

第一篇：【原创】语文数学英语全都“汇”（大全）

【原创】语文数学英语全都“汇”
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学法 ABC
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学生每天自问的九个问题 操作性最强的学习方法

现代学习方法与技巧 学习差的原因[综述

语文学习

怎样使你孩子的语文更优秀？ 现代文阅读技巧 现代散文阅读实战技法 说明文阅读题考点总结 论述题答题技巧 如何自学一篇文章 语文背诵十七法 高中语文古诗文名句集锦 红楼梦诗词全集【精美图文】 胸中有丘壑 笔底自生花 能把汉字写成这样真叫绝 《中华成语故事大全》 “三大绝招”帮你拟个作文好标题 语文考试答题方法速记歌谣 初中生阅读书目推荐 如何准备中考作文

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数学学习

数学学习方法总结 数学学习“数学细胞”是可以练出来的 状元谈数学学习方法

制作乘法口诀卡片，轻松学习乘法口诀 两位数乘法的速算方法 20个游戏带宝宝走进数学王国 趣味数学题

数学篇——“背”例题与“做”例题 生活中的趣味数学 与高一学生谈数学的学习方法 高中学习方法——高一新生必看 自然界中的“数学家” 奇秒的数字清一色 世界上最神奇的数字： 142857 初中几何常见辅助线作法歌诀汇编 如何培养中考数学必备的四种能力 中考数学

应试技巧 数 学 之 美 与粗心说再见 不要白白浪费了错误资源 做题易出错，怎么办？ 怎样科学整理错题集 初中数学学习口诀 初中数学公式，定理，性质 高中数学：我是如何从44分到127分

英语学习

巧记英语语法口诀二十一首 初中英语作文技巧 英译汉的三个步骤 中考英语各种时态基本用法

如何学好英语 “兴趣激励法”英语学习的金钥匙 支招：不喜欢学英语怎么办？ 小学生如何学习英语

名师支招：中考英语九大题型答题技 小学生英语学习习惯的培养 巧 英语学习逆向法 养成学习英语的好习惯 英语学习二十口诀 记忆单词口诀与技巧

掌握英语的三十个好习惯 学习英语的4-3-2法则 英语句子成分结构详解

背诵英语七大方法 英语学习顺口溜完全汇总 英语学习怎样对待语法问题

第二篇：语文、数学、英语竞赛计划

语文、数学、英语竞赛计划

鲅鱼圈区芦屯镇初级中学

2009年9月

语文、数学、英语竞赛计划

根据素质教育的理念，结合我校学生的特点，以本学期教学工作计划为依据，为了培养学生的自主创新精神、综合运用知识的能力、提高学生的学习积极性，本学期对语文、数学、英语三个学科安排了相关竞赛活动，具体安排如下：

第一阶段：

数学竞赛：①三个学年各班自主测试选出10名学生。②各班前10名学生参加同学年的数学竞赛。数学竞赛为11月，具体时间另行通知。第二阶段：

语文竞赛：①竞赛内容为古诗词填空及作文一篇②三个学年各班自主测试选出本班成绩排在前20名的学生③各班前20名学生参加同学年的语文竞赛。语文竞赛时间大约在11月末，具体时间另行通知。

第三阶段：

英语竞赛：①竞赛内容为百词大赛规定时间为30分钟以内②三个学年各班自主测试选出本班成绩排在前20名的学生③各班前20名学生参加同学年的英语竞赛。语文竞赛时间大约在12初，具体时间另行通知。

对于这三个阶段的活动，我们将进行周密的安排，出题要求备课组长根据相关要求，不出繁、难、偏、旧的试题，试题要体现出素质教育的理念，重在考查学生的能力，培养学生的学习积极性，出题规范，对于度题要求教师认真核对，不能出现任何错误。对于竞赛结果学校准备对成绩较好的学生颁发相关荣誉证书，希望各位教师认真准备这三个阶段的活动。

第三篇：如何学好语文、数学、英语、科学

如何学好语文？

学好语文关键在于积累。

语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。

第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。

第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。

第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。

数学是必考科目之一。那么，怎样才能学好数学？现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是“常识”性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和“简单的常识”来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的“努力”。

读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在？想必违背了“循序渐进”的常理。所谓“循序渐进”就要求你从“简单”开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。

现在，书店里有好多套把原著简写成的“简易读物”。先读那些用500～800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用1500～2500词简写的作品……能读进去，因为读懂了；读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读！

只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生“兴趣”，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守“简单原则”，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：

1、造就成就感，培养自信。

2、增加兴趣。

3、语言朗朗上口。

4、易于学以致用。

学习英语：从简单的开始

运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好

但是很多人对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。学生在学英语中最喜欢追求一个字——“难”。尽管学了很多难的东西，却不会用。而事实上，简单的东西如能灵活、准确使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。

当然，这并不是说“难的单词”和“复杂句型”没有用，是说应该少用或尽量不用。但目前“简单英语”即是“最好英语”的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在？

学会容易的东西，并把它融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。

学好科学要“三勤”

学好科学，课堂学习是核心。在课堂上学生要做到“三勤”：勤动脑、勤动嘴和勤动手。

勤动脑。在课堂上积极主动的思考，思考老师提出的问题。注意老师讲的什么事，想说明什么问题，原因是什么，积极投入到教学活动中去。

勤动嘴。多举手回答老师提出的问题，并向老师多提问。如果同学过于腼腆，也可以把问题提在每天交给老师的作业本上。

勤动手。这一点表现在两个方面：一是老师讲的知识拓展及一些典型例题，最好能及时记下来。二是在实验课上勤动手，不仅能培养动手能力，熟悉技能，还可在动手中发现自己在实验分析或设计上的不足，加深对实验的理解。

学好科学要“三多”

“与其他科目不同，科学是四门学科的综合，其生活性、运用性、实践性都很强。所以学生的知识面一定要宽，兴趣一定要广。”张志丹建议，学好科学课，一定要三多：多看书、多看报、多看科教类电视节目。

涂改液的使用会否对环境造成不良影响？随着能源的紧缺，乙醇汽油开始推广，其原理又是什么？电视上播出的城市空气质量报告，同学们每天都看吗……对生活漠不关心，就很难学好科学，所以家长正确的引导尤为重要。

家长可与孩子一道关注一些与生活联系紧密的科学现象，鼓励孩子从所学的科学课知识中，找出相应的答案。

多读科普类的书籍、多看报纸和科教类的电视节目，让孩子的视野更宽更广，而不是拘泥于课本上的定律和公式。

第四篇：语文数学英语教研组工作计划

2017-2018第一学期语文教研组工作计划

一、指导思想

坚持素质教育,以深化课程改革为中心,认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,促进教师专业化发展。

二、工作思路

本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风,按照教导处工作安排,开拓性地开展工作;通过注重教师学习交流、研讨,依托学生活动,结合学科校本教研,着力提高我校语文教研水平。对待教研活动,坚持人人参与,深入开展,扎实提高,并做到有目标,有准备,重过程,有收获

三、具体措施

(一)、强化学习,提高素质,促进我校高素质的语文教师队伍建设

1、结合学科特点,加强新教育观念的学习,促使教师转变教学思想,树立正确的学生观、教学观,质量观,以发展为主题,质量为主线,创新为动力,学生为根本,逐步建立一个积极健康向上

1、理论学习

2、一三年级教学研讨活动

3、征文 4.经典诵读 十一月

1全年级阅读教学研讨

2、新课标研讨

3.中段阅读教学研讨活动 十二月

1、理论学习

2.高段阅读教学研讨活动 3.规范字比赛 4.复习计划交流

大孙乡孙白玉小学2017.9

2017-2018学年上学期数学教研组工作计划

一、指导思想

本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展,教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量,减,轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下: 二,工作目标

1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个的研讨平台。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情,在全组发扬团队意识合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风,创新之风。

3、在学习,实践,研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4,扎实开展课题实验工作,继续做好学校数学课题组的课题实验工作。

5.规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。三,具体措施

5、教学常规期中检查、学生月评 12月份

1、数学口算比赛

2、教学常规抽项检查、学生月评 1月份

1、组织期末复习及质量测试和分析

2、各学科资料归档、工作总结

3、教学工作期末检查、质量评价

大孙乡孙白玉小学2017.9

2017-2018第一学期英语教研组工作计划

一、指导思想：

本学期我们英语教研组工作以区教育局的有关精神、本校教育教学工作计划为依据，以新课程标准为导航，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。

二、主要工作：

1、进一步加强理论学习，更新教学理念。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。（1）开展公开课、听、评课活动

通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。（2）写教学反思

对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。

3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

每月检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求。

三、教研安排： 九月份：

1．讨论制定本学期教研工作计划。2．教师制定切实可行的教学计划。3．开展集体备课。4.部分老师上教研课。5.进行六认真检查。十月份：

1．主题研讨活动，主题——“什么是有效的课堂评价”。2．开展同题异构。3.进行六认真检查。十一月份：

1.做好期中质量监控和质量分析。2．学习《小学英语新课程标准》。3．开展集体备课。4.进行六认真检查。十二月份：

1.部分老师上教研课。2.进行六认真检查。一月份：

1.期末复习方法与技巧研讨活动。2.教研工作总结。3.进行六认真检查。

大孙乡孙白玉小学2017.9

第五篇：英语培训咨询问题问题汇

1.你们是怎样教学的? 答:我们的中心教学这一块有二个系统,一个叫EMT云端教学系统,另外一个就系家庭HVD同步家庭系统.这二个系统是针对我们教学和家庭的二个系统.我们的系统里跟传统的教学有这明显的区别.我们的教学是要求跟学生的互动,通过游戏等环节,让小孩在这种玩的过程中不断的学习英语,正确培养小孩对英语的兴趣.培养小孩一种敢说,敢读,敢写,敢唱.另外一个系统是HVD家庭同步系统，这个系统是让小孩可以和家长回到家以后会有一个互动，家长能够知道小孩在中心学到什么，这套系统也有一个特点就是全部教材都可以用我们的点读笔点读，就算家长不会英语，也能够让小孩在家庭里学习英语。这样家长就不用担心不知道怎样教小孩的烦恼。2.可不可以试听几节课？

答：试听的话，我们可以针对你的小孩专门安排一节试听课，我们会安排一个老师让他去感受一下我们整个教学系统。3.学完后真的可以像你说的那样有效果吗？

答：这个不肯定不用担心，在我们中心的小朋友学了一段时候后，家长是很明显能够看到小孩的变化。因为我们的教学主题全部是模拟生活环节，让小孩在生活中能够把这些英语应用在生活当中。我们中心的小朋友会从不会说英语，到在生活中能够以英语来表达。4.你们的收费太贵啦。

答：其实我们的收费在其它机构中收费是比较优惠。我们二年的收费那个班二年是18800元，共安排220节课，平均每个月是788元，一节课才86元。我们会安排有20个主题学习。一年的收费那个班是9800元，共安排105节课，平均每个月是818元，一节课才93元。我们会安排有10个主题学习。相对收费比较优惠的。你想一下，一个月只要家长吃少一顿饭或者买少一个包包就可以让小孩学习得到一个好的学习机会。绝对会让你的小孩比其他更加优秀。

5.电子外教没有面对面的外教好吧？

答:这个跟你完全理解错误的。因为现在拥有外教的机构，他们让小孩接触外教的时间是非常少的，就算接触交流也是对这一群学生，效果可想而知。如果电子外教，电子外教是针对这节课的所学会与小孩有一整个交流，我们的中文老师也会在旁边协助电子外教，让小孩在整个英语的教学中得到最后的学习。

6.我们老师的资质是怎样？

答：因为我们这个EMT云端教学系统是重点是把所有学习配套的东西都会由电脑区操作，所有的发音都是标准的英语发音，老师的作用就是通过整个系统如何跟小孩有一个很好的互动。传统的老师方面，他们都会有各自的发音和教法，这个老师有这种教法，那个老师有这样的发音。但是我们的EMT云端教学系统的教学是经过专家研发，先教什么，再教什么，怎样的教法小孩才是最容易接受。我们系统都统一配套好。另外还有发音我们的发音全部都是标准的发音，这样对小孩在整个学习中不会存在说因为教学而导致发音不准确。7.小朋友已经在上学了你们怎样教，会不会跟学校学的有冲突？

答：这个肯定不会有任何冲突，我们的EMT云端系统有A到F的等级，每个等级有针对不同年龄段的小朋友。小孩在学校学的英语是应试考试，为考试而去学习英语，这个也是导致整个教学之中，孩子不敢大声去说英语的原因之一，在这样乏味的学习当中小孩就会产生对学习英语的一种厌恶感。但是我们中心的教学是培养孩子一种好的学习习惯，在玩的过程中学习英语，我们会跟小孩有很多互动。孩子学生生活中的英语，把生活能够应用的场景去学习英语。这样在现实生活中也会运用到，从而让小孩不要怕英语，让他大声的去说英语。

8.我的孩子学完一年后能够达到多少单词量？

答：家长是用单词量来衡量孩子的学习效果的。要教育家长这样的想法是错误的。首先强调学英语是循序渐进的过程，不能急功近利，背单词容易造成孩子厌学.再把一年的教学效果讲给家长。可以询问家长：您现在还能记住多少单词？ 您还记得上大学时您的词汇量是多少吗？考4级或6级应该有4000到6000的词汇量吧，现在为什么都不记得了？原因就是因为当时读大学时，都是背的。背单词的速度是快，而且可以量化，但从长期的效果看，肯定是记得快，忘得也快。举例：搭帐篷和盖大厦哪个更稳固？急功近利容易造成厌学。搭一个帐篷需要多长时间？可能半天就能搭完。盖一个大厦需要多长时间？少则一年，多则几年。哪一个更加稳固？当然是大厦。那为什么要让孩子用不稳固的方法学习英语，学完了效果极差！看似很快的学会了，但时间一长就全扔了！况且，搭帐篷快，但因为你让孩子整天在背单词，导致孩子厌学，完全毁了。

9.教师全英文孩子听不懂怎么办？

家长担心我们的教学方法，而影响教学成果.整体思路 先肯定家长的担心，进而解答家长对浸入式教学方法的疑惑，很多家长来咨询的时候，都有你这样的担心，我很理解。但他们听完我们的体验课之后，这个疑虑几乎都没有啦。因为家长们看到老师在教学时，主要是借助我们EMT云端教学系统进行教学，让学员参与进来，同时老师还会使用大量丰富的肢体语言以及教学工具来辅助教学。这也是我们所倡导的快乐学习，用小时候学习母语的形式学习英语，这会给孩子创造一个完全浸入式的语言环境，培养孩子的语感。举例：学习汉语的方法 举例：孩子小时候能听懂汉语吗？但您也是持之以恒地跟她讲，几个月后孩子就能听懂爸爸妈妈在说什么了，1岁左右他就开口说话了,所以说浸入式的基本原理就在于此！

10.你们的老师也是传统教育下的产物，老师都没有英语思维，如何教会我的孩子有英语思维？ 答:担心师资力量，达不到教学标准，影响教学效果.整体思路:我们的教学是以EMT云端教学为主，教师为辅，对老师也有一套系统科学的选拔、培训、实战、提升的培养体系，使老师与系统完美结合，完全能达到教学要求。反问：你说刘翔的教练有刘翔跑的快吗？关键是有好的条件和方法，有足够优秀的老师去教才是关键。

11.我的孩子现在有兴趣，万一过一两个月没兴趣了，怎么办啊？怎么保持孩子的兴趣呢？

答：这个你可以放心，因为我们整个EMT云端教学系统是由我们专家研究团队花费长时间研究出来，如果他现在喜欢将来也一定会喜欢。因为整个EMT云端系统跟小孩的互动性很多，教学模式也是很有趣。引导和培养孩子的兴趣，孩子的兴趣也是需要培养的，我们毕竟是一个外语辅导机构，不是游乐场，关键是您的孩子在我们这里是否能学到东西，再有就是家长您对我们这里是否认可。作为家长和老师，要学会正确的去引导孩子的兴趣。12.孩子太小，课程太难？

答：首先要了解孩子的年龄到底多大，因为家长担心孩子太小，全英文的授课理解不了，听不懂。我们整个EMT云端教学系统的年龄段是2到12岁的小孩。所有的教学方法孩子容易接受，老师会根据系统做出动作、表情或者展示实物、卡片、图片等形式辅助教学，让孩子直观的理解意思。这也是我们所倡导的母语教学，用小时候学习母语的形式学习英语，这会给孩子创造一个完全浸入式的语言环境，培养孩子的语感。学习语言最佳时期，从儿童认知学的角度说孩子2-6岁是孩子语言没有固化的年龄，是孩子学习第二母语的最佳时期，所以孩子在这个年龄学习语言一点都不小，教学方法孩子容易接受 我们的课程是循序渐进的，通过互动和游戏的方式，孩子是很容易接受的，在娱乐中轻松学习，以达到自然习得的效果。13.家长想给孩子请家教或者外教？

答：如果是单独和家教学习，就等于失去了和同伴一块学习的机会，孩子缺少了这样的环境，无法锻炼他们的团队协作、演讲演示以及项目管理的能力。这些能力如果不从小时候培养，长大后是很难锻炼出来的。再说并不是请家教或者外教并不是最好的，因为外教好的话非常贵，也没有经过任何培训的外教并不是完全适合小孩的学习。到时候钱花出去了，但是达不到预期的效果，这不是在浪费钱吗？就好像乔丹打球是公认最厉害的，但是他作为教练的时候并不能教出好的球员一样。所以要因材施教。再介绍我们整个系统是针对2到12岁小孩的这样的好处。14.我想和孩子爸爸/妈妈商量一下。

答：这位家长肯定让您商量，您如果不想学，肯定连商量都不用商量，所以您先给宝宝定上位子再去和您爱人讲，我担心这个班没有位子，那就太可惜了。如果已经没有其他问题了，您就先给孩子报名，您和爸爸商量的结果无非就是学还是不学，既然您想让孩子学，那您就先给孩子报名，回去再和爸爸商量，如果商量不通，我们可以给您退。（实在不愿交费就交定金）。15.孩子小，不想给孩子压力，不着急学。

答：您孩子不学，其他孩子都学，现在学才是不给孩子压力。当孩子上学后，自己已经会做对比了，您不给他压力，她也会自己给自己压力了。孩子年龄越小越不会有羞耻心，他不会害怕犯错误，敢于开口反而学的快，这个年龄的孩子就像是一块海绵，接触的多就吸收的多，如果您只是满足于目前的这些，那孩子也就只知道这些，等孩子一上了小学，班里的孩子英语如果都比他好，她自己就着急了，自己心里就会有压力了，您不想给他压力，她自己都会给自己压力，到时候情况就和现在不一样了。我就接触过很多上了小学的孩子家长，后悔自己之前没有让孩子多接触一些，现在孩子学英语压力比较大，最关键的就是不愿意说，在家偶尔能说个单词的什么的，很难能整句的输出。故事例子：3岁和5岁学习的差别，别不着急，当年我们这就有这样的例子，一个孩子从3岁就开始学，他的表哥从5岁开始学的；1年后，两个孩子明显不一样，语感、和悟性，接受语言的速度都比表哥强。表哥的妈妈肠子都悔青了。

16.你们没有外教，我感觉外教比较好的。

答：外国人不等于外教，能说汉语不一定能当语文老师一样，同样会说英语不意味着就能教孩子。目前国内认证不够。在国外从事少儿教育职业，必须通过严格的资质认证。国内目前对这一点的认识还不够，很多外教在国外根本不是从事教育工作的，目前国内外教以留学生居多，根本不懂得孩子的语言认知规律和教育心理学，不了解幼儿特点，特别是非英语国家的幼儿英语教育的特点，怎么能较好孩子呢？外教没有系统的教学计划和内容。很多外教上课随心所欲，有的一坐下来就问，今天我们聊什么呢？这样的学习内容，对于商务人士出国前突击口语还行，孩子从小学这些岂不是要耽误一生？再介绍我们电子外教的好处。