第一篇：玉溪市易门县2014年教师招考笔试小学英语考前冲刺试卷9
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II.Close
16—20 DBADC 21—25 BDBAD 26—30 ADABC 31—35 ADBAA
III.Reading comprehension
36—40 BCDAB 41—45 ACABD 46—50 BDCDC
IV.Translation
51.“Dae Jang Geun” is one of the most wonderful TV plays that I’ve ever seen.52.This sweet song reminds me of my childhood.53.She is imagining what life will be like in the future.54.It is necessary to keep the drinking water from being polluted.55.If I were you, I’d tell your friends about the danger of smoking.V.Proofreading and error correction
56.friend—friends
57.good—well
58.去掉had
59.said—saying
60.your—my
61.me前加to
62.how—why
63.正确
64.And—Or
65.Any—any
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第二篇：玉溪市易门县2014年教师招考笔试小学英语考前冲刺试卷7
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VI.Writing 10%
假若一个澳大利亚教育参观团要到你校访问，他们想了解中国教育的基本情况。请用英语写一篇短文，为来宾介绍当今中国教育的基本情况。词数120左右。
VII.Teaching plan 10%
请设计一个教案，达到以下目的：
1.能够听、说、读a pair of shorts, a scarf, 四会a sweater, a jacket
2.能够听懂、会说、会读、会写本课时的主要句型：Whose…is this/are they? It’s/They’re…并能在适合的情景中自由运用。
3.能够跟录音朗读对话，并能分角色进行表演。
4.要求学生能围绕服饰类单词，在一定情景下，正确使用Whose…is it/are they?及回答It’s /They’re xxx’s.进行交谈。
5.培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略。
6.培养学生对美的鉴赏和认识。
补充题：
I.填空（共5分）
1.小学英语语法教学的原则包括：______________、_______、_______、_______。
2.《义务教育英语课程标准》所要求的小学英语评价具有三个特性，分别为：_______、、_______。
3.______________就是在教学过程中要关注和联系学生的生活实际和生活体验。
4.教师课堂教学组织能力应当是多维度的，它应包括_______、_______、_______。
5.教师的思想道德素质包括：_______、_______、_______、_______、_______。
II.简答题（共5分）
6.在基础教育的英语教学中，处理语言知识和语言技能这二者的关系时，应该注意哪几点？
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第三篇：玉溪市易门县2014年教师招考笔试小学英语考前冲刺试卷8
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答案及解析
I.Vocabulary and structure
1.B [解析] join 成为成员 attract 吸引，引起„„的注意 stick 停留，紧靠 transfer 转移，让与
2.C [解析] see sb.off 送别某人。
3.D [解析] get through（使）通过 result from 源于 turn into 变成 bring about 带来，引起
4.A [解析] 此题只要明白题意，就能选出答案。题意是：现代塑料能承受住非常高或低的温度。答案是 stand，承受、经受、忍受。
5.A [解析] give out 用完（不及物）；put out 扑灭；hold up 抬高，举起；use up 用完（及物）。此题，有两个“用完”，区别在于give out 不及物动词，use up 是及物动词。这句的主、谓是 the oil has given out，没有宾语，所有只能选用give out。
6.C [解析] 略。
7.B [解析] 略。
8.A [解析] touch 与 feel 都有“触摸”的意思。细微区别是: touch “碰撞”，feel 是“抚摸”。显然这人手被烫了，是因为touch 到了热水壶。
9.D [解析] get through（电话）接通、打通；get in 进入，收割；go around 传播，游荡；go by 经过。对照原句意思，应该指电话，答案是get through.。
10.C [解析] have on 穿着，表状态。
11.D [解析] come about 发生。
12.C [解析] 略。
13.A [解析] break down 拆分，机器坏了；break up 毁坏，破坏；break off 断绝，中断；break out 突然发生。此句指把长句子分成几个部分，答案break down。
14.A [解析] to spare 是个固定短语，意为“剩余的，富余的”。此题意为：他们动身晚了，到达机场时只剩下几分钟了。
15.B [解析] 略。
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第四篇：玉溪市易门县2014年教师招考笔试小学英语考前冲刺试卷6
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IV.Translation 5%
Directions: There are 5 sentences in the following.Translate them into English.51.《太长今》是我看过的最精彩的电视剧之一。
52.这首歌使我想起了我的童年时光。
53.她正在想象未来生活会是什么样的。
54.防止饮用水污染是非常必要的。
55.如果我是你的话，我会向你的朋友谈谈吸烟的害处。
V.Proofreading and error correction 10%
Directions: The passage contains TEN errors.Each indicated line contains a maximum of ONE error.In each case, only ONE word is involved.You should proofread the passage and correct the errors.I am a senior student．I like making friend with 56．
people and I do my best to get on good with everyone． 57．
But last week I had found that one of my friends 58．
kept a diary, said that she disliked me and that she 59．
didn’t want to be your friend any longer．And now 60．
she has started playing a trick me because I’m 61．
fat．I’m kind to her but how can’t she be friendly 62．
to me? As for losing the discouraging weight, should 63．
I do more exercise? Use pills? And do you know 64．
Any ways? Please give me some advice． 65．
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第五篇：2014年玉溪市峨山县教师公开招考笔试《中学教育学》考前冲刺题及解析(9)（精选）
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二、多选题
1.ABCDE【解析】根据课程评价的内涵及方法、步骤，我们可以推断出课程评价具有导向、甄别、诊断、调节、促进的功能，故选ABCDE。本题难度较大，要求深刻理解课程评价部分的内容。
2.ABCDE【解析】本题考查班集体的特征，一个好的班集体应该具有如下特征：坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标;健全的组织机构与坚强的领导核心;严格的规章制度与严明的组织纪律;正确的集体舆论与良好的班风。
3.ABDE【解析】运用读书指导法应该遵循以下要求：第一，提出明确的目的、要求和思考题;第二，教给学生读书的方法;第三，加强评价和辅导;第四，适当组织学生交流读书心得。
4.ABCD【解析】本题考查对常规训练的理解和记忆，常规训练的主要形式有：学生守则训练、课堂常规训练、卫生常规训练、礼貌常规训练等。
5.ABCE【解析】本题考查对CIPP评价模式的过程的记忆，CIPP评价模式是由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价，这四种评价组成的一种综合评价模式。
6.ABCE【解析】课程评价的内涵包括：第一，课程评价的对象应是多元的;第二，课程评价是一个动态的过程;第三，课程评价必须对实现教育目的做出贡献;第四，课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向。
7.AC【解析】本题考查对学习化社会中终身教育特征的理解和记忆，学习化社会的终身教育具有如下特征：第一，全体社会成员的一生都处在不断的学习当中;第二，社会能为每一个成员提供适当的教育。
8.ABCDE【解析】本题考查赞科夫的教育理论，赞科夫在其《教学与发展》中提出“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过程”、“使所有学生包括差生得到发展”的五大教学原则。
9.BCD【解析】这三项都是班主任对班级的管理方式偏重于专断的体现。
10.BCD【解析】我国高中课程设置要遵循时代性、基础性、选择性的原则。
11.AcE【解析】本题考查对教育科学研究方法的识记。近年来新兴的教育科学研究方法有教育行动研究、教育质性研究、教育叙事研究。
12.ABD【解析】本题考查对教育科学研究类型的记忆以及对分类方法的理解，根据教育科学研究的功能，可以将教育科学研究分为发展性研究、评价性研究、预测性研究。
13.ABCDE【解析】本题考查教学的定义，教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性的活动。
14.ABCDE【解析】我国中学的德育原则有：导向性原则、疏导原则、教育的一致性与连贯性原则、尊重与严格要
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求相结合原则、因材施教原则。故ABCDE均不属于我国中学德育原则，本题要注意审题，看清题干中“不属于’’的要求。
15.ABCD【解析】健全班级规章制度的基本要求：第一，认真讨论，科学合理;第二，严肃慎重，相对稳定;第三，反复学习，坚决执行;第四，教育为主，不断完善。故选ABCD。
16.BCDE【解析】本题考查教育科学研究的基本原则。教育科学研究要遵循的基本原则有客观性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则、教育性原则。
17.ABE【解析】见大纲对学校教育制度在形式上的发展的介绍。
18.CD【解析】教育既能传递和发展文化，同时也是一种特殊的文化。
19.ACE【解析】华生与洛克属于环境决定论者。
20.ABE【解析】教育目的的功能有导向、评价和激励。
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