加强基础能力建设,提高学校服务能力和水平（★）

第一篇：加强基础能力建设,提高学校服务能力和水平

加强基础能力建设，提高成人学校服务能力和水平

（安徽师范大学教育科学学院，安徽芜湖，江苏宜兴市周铁成人学校 姚小新）基础能力建设对任何类型的学校来说都是生存立足之根本。最近几年，成人教育面临较好的发展机遇，随着省级社区教育中心的申报和标准化成人学校的建设，我市乡镇成人学校取得了长足的发展，但我们还是要有危机感。笔者经常思考：当我们成人学校失去政策的扶持时会怎么样？自我补血功能是否已经完善？所以我们必须要居安思危，加强学校的基础能力建设，确保我们成人教育事业可持续发展。其实这个问题，我们校长在平时交流过程中也经常讨论到过，下面笔者分五个方面谈几点看法：

第一、重视培训基地的建设。

培训基地是我们成人学校生存和立足的基础，没有基地根本无从谈起我们的事业。笔者是二〇〇〇年我市乡镇区划调整时调任周铁成人学校校长的，由于原来的学校校舍被镇政府卖掉后成人学校只能和文化站等几个单位共同栖身于当时的尹艺馆，学校只有二个教室和二个办公室，办学条件相当简陋；当时学校的事业主要靠人事局、技监局、财政局的相关培训，并且受到办学条件的限制，事业规模不大。当年，教师节镇领导走访到学校时，笔者就向主要领导提出，尹艺馆不适宜作为我镇的成人教育基地，领导当场表态同意考虑。后来经过多方努力，镇政府同意周铁小学搬迁后，将其中一部分校舍划归成人学校使用，建立独立的成人教育基地。

2002年，学校顺利对原周铁小学的部分校舍进行改造，并搬迁入新校舍办学。在随后的几年中，由于原小学的大部分校舍一直空置，所以我们有计划对空置校舍采取“蚕食政策”，每年争取一幢楼、立即改造一幢楼、马上使用一幢楼，到去年为止原周铁小学已经全部划归成校使用，并都给予合理的安排，镇领导对我校这几年校舍的建设和发展给予了充分的肯定。尤其是在2008年区域教育

现代化工程验收时，我们更是抓住机会，多方筹措资金，投资90多万元新建了一幢综合楼和一面标准蓝球场，并对原小学操场进行绿化。现在的周铁成人学校占地近二十亩，常用建筑面积2300多平方米，有普通教室6只，专用教室5只（报告厅、计算机房，图书阅览室、化学实验教室和电焊实习车间）。学校普通教室和专用教室按国家有关标准配齐各种设施、设备，所有教室全部配备空调。学校有二台多媒体投影仪、一台背投电视机、五十多台电脑（其中笔记本电脑十台），图书室藏书超过一万册。至2009年底，学校固定资产近七百万元，已成为集成教中心、社区教育中心和市焊接培训中心三位一体的区域性培训基地。

十多年的成教生涯给笔者体会很深，有投入才能有回报，学校培训基地的不断完善，伴随着的也必然是办学事业的规模不断扩大，成人教育要做到可持续发展，必须重视培训基地的建设。

第二、强化实训装备建设。

有了校舍，还要有设施装备。普通教育一直说要改变“一块黑板、一支粉笔”办学模式，其实这对我们成人学校也同样重要。最近十年，中小学教育现代化的进程很快，教育现代化得益最大的也是普通教育，我们成人教育处于弱势地位。随着成人教育在地方经济、文化等方面的地位日益彰显，笔者认为成人教育、职业教育更需要现代化的设施设备来提高我们的服务能力和水平。近几年来我们学校尽了最大努力进行实训装备的建设。当初我们还在尹艺馆内办学时，两校加起来只有几万元钱的有限经费，笔者经过深思熟虑和多方探讨，决定把所有的钱凑起来购置了十六台电脑，从那时起，就连续举办电脑培训班，既为周铁地区普及电脑作出了贡献，又给学校带来了可观的收入，学校计算机房也在不断的培训中不断更新、扩大。

环保、机械、化工是我镇的特色行业，2005年我校又创建电焊实训室，先后投资40多万元，添置各种电焊设备、检测设备近三

十台（套），三年来我们共培训电焊技师102人、电焊高级工近160人、电焊操作工（含电焊中级工、初级工）1450人次，为我镇的环保、机械企业作出了重要贡献。

周铁镇是我市重要的化工工业基地，化工企业起步早、产品全、销路广，是我镇的支柱产业之一。近年来，随着环保、安全的要求不断提高，我镇化工企业也从粗放化工向精细化工转型，各企业对化工分析、化工操作的熟练工人的需求越来越大，为了更好地向化工企业提供人才培训的服务，我们学校决定从2007年起创办校内化工实训室。学校化工实训室计划分二步来完成，总投资达25万元。2007年，在教育局和学校共同努力下共投资十余万元改造了教室、添置了可供48人同时实训的专业桌椅和橱柜。2008年计划再投资十余万元，主要添置分析仪器、实验设备及化学药品。通过二年的努力，一个一流的化学实训室已初步建成，今后定能发挥良好的社会效益和经济效益。

第三、加强师资队伍建设。

提升成人学校的基础能力，建设一支强有力的专兼职师资队伍是关键。多年前，往往是中小学不需要的教师就推到成校来，来了之后有没有作用就不管了。这二年，我校接连有三位教师退休，在教育局和镇政府的关心下接连选择了四位中小学的中层调到成校工作，年龄基本都是三十多岁，都能熟练使用电脑，有一位还是化工专业。我们学校选配专职教师的标准是：一要有成人教育专职人员特有的价值观念和理想，二要有良好的职业品质和个性心理品格，三要有适合成人教育工作专业的知识和能力体系，四还必须具备较强的群众工作能力，较强的公共能力，较强的社会调查能力，较强的协调能力和较强的文字表达和口头表达能力。实践证明，我们学校近年事业的良性发展，与我校所坚持的选人标准是密不可分的。

其次，要建设一支相对稳定的兼职教师队伍。兼职教师队伍是

成人教育的主力。通过长期的工作实践，我们周铁镇区范围内的大型企业、主要行政村、居委会都形成一支相对稳定的有特色的成人教育兼职教师队伍。周铁镇文化底蕴浓厚、教育资源丰富，我们充分调动社区内“有学者、有才者、有力者、有闲者”的积极性，以满足社区成员在法律、保健、教育、休闲、科普等方面的不同需求。利用各种资源，将一批有特长，符合学校办学特色的兼职教师抓在手里，对他们不仅要建立档案库，还要建立业务档案，并且，要有适当的激励机制。

这几年，我们根据学校的办学特色，除了选取一批具备高级职称以上的教师作为学历班的兼职教师外，还根据学校的办学特色，在本地选择了一批化工、电焊、建筑、机械等方面的工程师作为我校长期兼职教师，如电焊专业我们总共聘请了四个兼职教师，两位分别是南京和无锡的高级技师，一位是周铁的工程师，还有一位高级工作为实习指导老师。

另外，加强专兼职教师的业务管理，除签订聘用合同外，还明确考核机制。此外我们还十分重视专兼职教师的培训，几年来，我校有三名教师通过继续教育拿到本科学历，此外我们还选取送四名教师参加了考评员培训，2009年还选派二名教师进一步学习三维CAD培训，以满足学校教学需要。对兼职教师，我们同样也值得投入，如选派电焊培训老师殷卓参加考评员培训，出资选派电焊实习指导老师丁小松参加今年的电焊技师培训。

第四、开展乡土教材建设。

目前，由于农村劳动力转移培训工作各级十分重视，所以我们成人学校的培训项目和工种越来越多，有许多专业没有现成的教材可选取用，因些我们应该善于自编乡土教材，这也能提升我们的基础能力。仅五年我们学校基本上做到了企业需要什么培训，我们就能编什么教材，共计编写了计算机、电焊工、化工操作工、注塑机械、环保机械、冶金机械、印刷机械、塑料成型等近十种自编教材，满足了学校开展培训的需要，也得到了企业的一致好评。

第五、加强管理人员能力建设。

这个问题我们大家都很清楚，学校管理人员能力的高低对学校发展影响很大，这里的管理人员不光指我们校长，还包括我们成人学校的副校长和中层。提升他们的能力，发挥他们的积极性，可能比中小学更为重要。

最后，归根结底，我们加强成校基础能力建设的目的都是为了提高我们成校的服务能力和水平。也就是说，我们成校要通过基础能力的建设，要尽可能多地独立开展培训项目。绝不可以满足现状，要创造性地开展工作，要立足长远，使成校呈良性可持续发展。像我们学校，培训项目不仅把原来的人事局、财政局、技监局、安监局的培训继续抓在手外，还通过创造条件，举办水处理工、电焊工、化工分析工等工种的中高级资格证书培训和电焊工技师培训，并且注重实践操作的培训。此外，还根据社会需求举办学生兴趣培训和成人中高等学历培训，和企业合作举办各工种的农村劳动力和外来劳动力转移培训。总之，我们成人学校办学范围要宽，这样在政策发生变化时，我们成校才会不受影响，这也就是我们要加强基础能力建设，提高服务能力和水平的根本。

第二篇：关于提高服务能力水平方面问题整改方案

社区“四提高”大讨论活动问题整改方案

红荔花园社区 韩梅

一、存在的问题

社区开展“四提高”大讨论活动，我深刻剖析自己在工作中存在的不足，总结具体问题如下：

服务能力水平有待提高，创新意识有待提高，提高工作效率方面有待提高，工作标准不高。继续努力不断提高统筹和管理社区全局工作力度，改进创新管理方式和态度

二、整改方案

面对自己存在的问题，我积极的做出整改，整改措施方案为：

1、加强政治理论学习和为民服务的能力，增强为民服务的意识。

2、多参加专业技能培训，提高自己的专业能力，多想出新点子，加强创新能力，和社区领导同事多合作共同探讨。

3、创新社区管理，利用好QQ群和微信平台等新媒体方式加强社区建设。

三、具体整改措施

1、加强理论学习。

学习是进步的基础。只有不断学习，才能拓展视野、解放思想、坚定信念，只有不断的坚持理论学习，才能与时俱进跟上时代前进的步伐。近期，我充分利用业余时间，强化政治理论学习，结合“两学一做”学习教育常态化部署，增强学习的主动性和自觉性。深入学习党的十八届六中全会精神、马克思主义基本原理、总书记系列重要讲话精神，利用每月居委会集中学习，分散自学，网络学习等方式。严格要求自己，根据学习内容及实际情况，不断创新学习方法。把个人自学思考与集体学习研讨向结合，把理论学习与专题研究相结合，把常规学习和网络学习相结合，确保学习实效。2加强业务培训。

加强学习教育，提高工作水平。一是要在了解群众上下苦功。二是要在教育群众上下苦功。三是要把做群众工作与为群众解决实际问题相结合。

加强业务培训，提高工作能力。一是完善培训体系，增强培训系统性。二是拓展培训渠道，增强培训灵活性。三是明确培训方向，增强培训规范性。

加强制度建设，激发工作热情。一是工作激励，让社区工作者觉得“工作上有干头”。二是待遇激励，工作成果与绩效挂钩，让社区工作者感到“经济上有想头”。三是行政激励，表彰优秀社区工作者，让社区工作者感到“政治上有盼头”。

3、创新工作方法，充分利用新媒体。

如今人们的生活已经离不开手机，而QQ、微信早已成为手机一族的新宠儿。为了更好的搭建居民与社区之间的沟通平台，更广泛的听取民情民意，积极利用新媒体，发挥网络快速、高效、便捷等优势，把网络融入居民工作、生活、学习的各个方面，方便居民利用新媒体方式，随时向社区反映热点、难点问题。

理论学习

技能培训证书

利用公众微信平台

微信公众平台截图

第三篇：服务能力建设

对加强党的基层基础建设、提升党员干部服务能力的探讨

乌苏市三届六次全委（扩大）会议将“增强服务意识，提升服务能力”确定为会议的主题，这是市委、市政府深刻把握乌苏经济与社会发展对党员干部的新要求作出的重大战略决策，是乌苏市实现跨越式发展和长治久安急需抓好的重点工作。“提升服务能力”的关键是扎扎实实地做好基层的各项基础性工作。

一、乌苏市党员干部服务意识不强、服务能力欠缺的表现及成因 乌苏市党员干部服务意识不强、服务能力欠缺的表现：

一是服务意识缺乏。部分党员干部理想信念淡化，不求上进，不思进取，存在不求有功但求无过，得过且过的思想意识。有的干部热衷于搞形式主义；有些党员干部面对涉及百姓利益的问题，处理起来不认真；个别部门衙门作风未改，办事效率低下。

二是服务确失。部分党员干部仍然沿用计划经济时期的传统工作方法，不能很好的为企业、群众服务；有的部门一味强调办事条件，不能主动、创造条件为企业、群众服务；有的部门和党员干部“官本位”思想严重，存在以部门利益为重的现象。

三是服务能力不高。首先缺乏协调和应对复杂局面的能力。部分党员干部对当前群众内部矛盾不熟悉，在工作中不敢碰硬，回避、上交矛盾。其次缺乏创新精神。部分党员干部满足于现状，凭经验办事，出现能力与素质跟不上时代发展的现象；一些党员干部缺乏创新精神，奉行“本本主义”，不重实际；一些部门和党员干部奉行“拿来主义”，习惯于照搬照套。再次是经济口部分干部“所学非用”或“学非所用”的比例较大，专业知识欠缺。

党员干部队伍服务能力方面存在的上述问题，分析起来有以下原因：

一是部分党员干部自身学习不够、掌握知识不够全面。个别中年干部出现老知识不管用，新知识不会用的现象。目前多数青年干部具有较强的专业素质，但多是从学校毕业后就进入机关工作，社会实践不多，缺少科学管理办法。

二是部分党员干部理想信念不牢，世界观、人生观、价值观扭曲。改革开放和市场经济使人民的生活水平有了巨大的改善，但随之而来的西方思想、观点、信仰及价值取向，带来了许多负面的影响，市场经济的趋利性、金本位、等价交换等思想和意识在一些干部的头脑中产生，干工作论报酬、讲“实惠”，在某些干部头脑中占了上风。

三是在对党员干部队伍的管理上缺乏有效机制。近年来虽然出台了多项有关基层干部的管理制度，但是由于实用性和可操作性不强，效果不够理想。特别是干部的管理上，重使用、轻管理的问题还不同程度的存在。个别干部在工作上急功近利，为了出政绩，不惜虚报浮夸，损害群众利益。

四是干部人事制度改革的措施不够完善，客观上也诱发了一些不良现象的产生。公开、公正、平等、择优的竞争机制还没有完全形成，致使一些干部工作积极性不强，有的甚至当一天和尚撞一天钟。

五是政府体制改革有待于进一步深化。乡镇和街道社区承担了很多的职能。但当前乡镇和街道社区人员紧缺的现象依然存在，与他承担的职能不相匹配。每个干部都分管几项工作，疲于应对、分身乏术，不能把更多的精力放在放在扎扎实实的做实事上。

二、加强基层基础建设、提升服务能力的思考

（一）在建设学习型党组织中提升党员干部的服务能力

中央下发的《关于推进学习型党组织建设的意见》，对建设学习型党组织工作作出了全面部署。我们要利用这一有利时机在以下方面取得突破。

一是必须强化党员干部的理想信念教育，树立服务意识。理想信念是人类精神生活的一种内在需求，其实质上是用什么样的世界观、人生观和价值观观察和认识世界的问题。党员干部的信念如何，关系到一个党员干部能否对群众怀有深厚感情，能否树立为民服务的意识。因此要进一步强化党员干部的理想信念教育。

二是必须做到使党员干部的思想真正解放，提升服务能力。解放思想是永恒的主题，没有思想观念的与时俱进，就没有服务能力的提升，更难有改革发展的突飞猛进。我市党员干部中还不同程度地存在想问题、办事情习惯于传统思维、常规动作，对新事物反应迟、接受慢，安于现状、不思进取，满足于和自己比、和过去比等现象。而这些又都造成了在现实中解决问题的意识不强、办法不多等问题。因此，必须要教育引导党员干部坚决摒弃一切不合时宜的陈旧观念，进一步理清思路，积极尝试新办法、解决新问题，切实为群众解难题、办实事。

三是必须想方设法加强党员干部的学习，提升服务能力。加强学习是党员干部增长才干、提高素质的重要途径。面对繁重复杂的发展稳定工作任务，党员干部要始终保持谦虚谨慎的作风，增强“本领恐慌”的忧患意识。建设学习型党组织，要把党员干部的学习放在十分重要的位置，要营造浓厚的勤奋学习、学以致用的良好氛围。要真正把坚持勤奋学习作为提升自身素质的重要途径，通过学习开阔眼界、增强素质、提升能力。

（二）以完善体制机制为突破口，不断加强和完善基层制度建设，提升党员干部服务能力

加强和完善制度建设是把党员干部服务工作“软”件做“硬”、“虚”事干“实”的一项重要举措。目前，各个层面上都不缺乏制度，但存在的问题主要在于制度缺乏科学性和可操作性。因此，当前制度建设的重点在于要增强制度的严密性和科学性，既要有实体性制度又要有程序性制度，既要明确规定应该怎么办，又要明确规定违反规定该怎么处理，减少制度执行的自由裁量空间。

一是结合实际建设制度。要建立和优化完善服务机制，结合党员干部工作性质和岗位特点，建立健全岗位责任、首问责任、服务承诺、限时办结、失职追究、绩效 问责、公示制等一系列制度，严格实施绩效考核，充分运用组织措施、纪律追究等手段，下大力气突破群众反映强烈的热点难点问题，切实解决目标不明、职责不清、效率不高、工作不实等问题，以严明的制度规范杜绝行政不作为、慢作为、乱作为和严重损害群众利益等违纪违规行为。

二是强化管理抓好落实。强化管理，抓好制度落实和工作落实是实现优质高效服务的关键环节。抓落实的重要方法是抓实事、抓关键、抓重点。抓实事，就是全面准确把握市委、市政府推动乌苏快速发展

和长治久安的工作部署，吃透精神、凝神聚力，细化目标、明确责任，动态跟踪、狠抓落实。抓关键，就是在深入调查研究的基础上，超前谋划各部门、各岗位事关长远发展和跨越式发展的全局性、深层次问题，抓住关键、科学论证，解放思想求突破，千方百计解难题。抓重点，就是要对各项工作分类排队，在千头万绪中分清轻重缓急，抓住主要矛盾，找准解决问题的切入点。

三是严格考核落实奖惩。绩效考核是推进服务能力建设的重要环节。要确保服务能力建设不走过场，必须严把考核关。首先要进一步完善考核制度。要结合自身特点，制定科学的、量化的、操作性强的绩效考核办法，把考核重点放在党员干部抓落实、办实事的工作实绩上，提拔、重用、奖励那些有干劲、有才能、干实事、有成效的人，查处个别极端不负责任、空谈误事的严重官僚主义者。其次要出台实施细则，并把绩效考核与工作目标考核、党风廉政责任考核、干部年终考核等结合起来，通过组织考评、社会评议和明查暗访等多种方式，实施对干部的有效管理和科学考核。要把考核的结果作为业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据。

（三）创新基层党组织的设置方式和活动方式，提升党员干部服务能力

党的十七届四中全会明确指出：“党的基层组织要适应新形势新任务要求，创新活动内容方式，找准开展活动、发挥作用的着力点，在扩大党员参与面、提高实效性上下功夫，增强创造力、凝聚力、战斗力”。党员干部不论职务高低，都属于党的一个基层组织。因此，基层党组织的设置方式和活动方式要有利于党员干部发挥服务群众的作用。各类基层党组织都要围绕推动发展、促进和谐、反对分裂、维护稳定，积极开展活动。

一是创新党组织的设置方式，扩大基层党组织覆盖面。创新党组织的设置方式，要以便于党员参加活动、党组织发挥作用为原则，以在非公有制经济组织和新社会组织中建立党组织为重点，以活跃基层、打牢基础为目标。

二是找准开展活动、发挥作用的着力点，推进基层党组织工作创新。要围绕基层党组织功能定位，从活动内容上进行创新；要结合开

展创先争优和三级联创活动，从活动载体上进行创新；要适应信息化发展趋势，从工作和活动方式上进行创新。

三是建立健全教育、管理、服务党员长效机制，增强党员队伍生机活力。首先要突出党员发展工作重点，注重改善党员队伍结构；其次，要开展好党员集中性教育活动，落实好经常性的党员教育培训规划。再次要加强党员管理和服务，探索建立党员在居住地发挥作用的机制。

第四篇：如何提高老师的水平能力

加强师资队伍建设 提高教师专业化水平

蕲春县农村实验小学

目前，在课程改革的背景下，如何有效地推动教师的专业化成长，已成为当前深化教育改革和教育发展的新焦点，成为影响教育改革、教育发展的时代课题。为了有效地促进教师的专业化发展，推进新课程的顺利实施，全面提高教育教学质量，我校按照“再提高教师工程”的建设目标，根据教师队伍的现状，采取各种有效的方法，努力提高教师的专业化素质，建设一支师德良好、业务精良的师资队伍，取得了一定的成效。

一、加强职业道德教育，增强教师爱岗敬业的自觉性

教师是学校落实素质教育的主体力量。教师专业化水平的高低，直接影响着教育教学质量，而高尚的职业道德是提高专业水平的重要前提。我校在组织教师学习贯彻《教师法》、《义务教育法》等法规的基础上，通过各种方式加强教师的职业道德教育，增强教师爱岗敬业的自觉性，扎扎实实地提高教师的师德水平。

1、学习职业道德规范，提高职业道德素质。加强职业道德教育的核心问题是师德问题。多年来，我校严格按照教师职业道德规范的要求，结合本校实际，在教职工中广泛开展以“立高尚师德、树教育新风”为主题的师德教育活动。大力开展向汪金权学习，争当“五高教师”热潮，倡导“爱岗敬业、乐于奉献、诚实守信、服务教育”的师德氛围。组织教职工开展学规范、强学习、再提高系列活动，取得了明显成效，进一步规范了教师的教育教学行为，有效地提高了教师的师德水平和教书育人的自觉性。

2、拓展名师成长路，增强教师的事业心。名师是师德的表率、育人的模范、教学的专家、科研的能手。我校有计划地组织教师到各地培训、学习不断提高教师的专业水平和教学能力。同时定期组织教师观看专家名师的教育教学录像，领略专家名师的教学风采和对教育事业的执着追求的成长历程。使老师们走近专家名师，与专家名师面对面地交流。此外，我校还积极推进本校的“名师”工程建设，努力培养“名师”、“学科带头人”和“教学能手”，并充分发挥他们的传帮带作用。通过一年一度的名师、学科带头人、骨干教师课堂教学展示活动，推出新人，带动全校教师共同进步。在名师成长路上，教师们完善了人格，陶冶了情操，增强了事业心，有效地促进了他们专业化的成长。

3、学习先进典型，增强教师的责任感和使命感。俗话说：“榜样的力量是无穷的。”我校把学习先进典型作为加强教师队伍建设的重要内容，作为转变教师作风，促进学校发展的重要举措。经常组织教师观汪金权先进事迹报告会录像，开展学先进、谈认识体会的专题讨论会，学习先进人物的奉献精神，感受他们开拓进取的时代精神。同时，每学期举行先进教师、优秀班主任经验交流会，大力表彰激励先进，用榜样的力量带动全体。从而不断增强教师的工作责任感和使命感，提高教师热爱本职工作、献身教育事业的自觉性。

二、加强校本教研，提高教师的教育教学能力

多年来，我校注重把教师队伍建设的着力点放在“内强素质”上，采取各种切实有效的方法和途径，开展以“学习——实践——反思”为主要形式的校本教研活动，努力提高教师的专业化素质。

㈠开展理论学习研究活动。

我校坚持结合教育教学实际，积极开展好现代教育教学理论的学习研究活动，利用集体学习培训、每周的研讨交流会等时间，通过举行专题讲座、专题讨论、案例分析、教学比武等活动，帮助教师学习掌握现代教育理论知识，转变教学观念，改进教学方法。同时，我们还有计划地组织教师观看国家级教育专家的专题讲座和专家名师的课堂教学录像，让教师从理论和实践的结合上学习和掌握现代教育教学理论，亲身感受专家名师精湛的教学艺术和独特的教学风采。其次，布置教师按照“五高”的要求，努力学习，不断提高。学校在经济特别困难的情况下，建成了学校多媒体教室，电脑室，极大程度地方便了教师的学习，有效地提高了老师的理论水平，教学能力。同时我还经常组织老师参加继教培训，加强校本研修，老师素质在整体攀升。

此外，我校鼓励教师积极参加各种类型的培训和提高学历层次的学习。组织教师参加全国、省、市和县举行的新课程培训和教材教法学习，以及骨干教师培训、名师教学风采展示等类型的学习。我们还积极鼓励教师参加提高学历层次的函授学习。目前，我校专任教师学历全部达标，大专以上学历的占了50%，其中具有本科学历和正在参加本科学习教师的占了50%。

㈡开展教育教学实践研究活动。我校始终把课堂教学策略研究作为研究的重点，深入进行课堂教学结构和教学方式改革的研究，努力探索提高教师的专业化水平和课堂教学质量的新路子、新方法。在教研实践中，我们着重抓了下面几个方面的研究。

1、课例研究。每学期学校有计划地安排学校领导、学科带头人的教学示范课，青年教师教学展示课，教学评优课，对外公开课等课例至少在20节以上，在组织教师开展备课、听课、评课的研究活动中，通过总结经验，探讨问题，为教师提供学习和提高机会。

2、案例研究。要求各年级科组，针对教学中存在的突出问题，开展专题性研究。通常采取同年级同科教师，选择同一教材，共同研究，人人上一节实践课，从课堂教学的结构、方法，学生的学习方式等方面进行有针对性的研讨，探索出解决问题方式和方法。这样，同事间以专业发展为目的互助备课、互助听课、互助观摩课堂教学、互助交流与分享教育教学经验，促进了教师的专业素质提高。

3、教学反思研究。我们要求同年级同科的教师按照统一教材，个人备课、上课的要求，课后组织集中进行反思交流，各自结合自己的教学实践，谈教法、谈学法、谈教学体会、谈存在问题和教训、谈改进意见。在互助交流过程中，由于双方都是抱着一颗相互学习、相互促进、解决共同教学难题的心理来进行交流与研讨活动的，不涉及褒贬奖罚和评价，双方重视成长与学习，而不是表现或成绩，从而，交流中能够真正表现自我，同时展现自己的长处和不足，保持了经验交流的真实性和课堂教学的自然性，达到了互相交流，互相学习，共同进步的目的。其次，我们积极鼓励教师写教学札记、课后反思。学校每学期组织教师开展教学反思、论文评选活动，促进教师在实践中学习，在反思中提高。

㈢开展教学竞赛活动。

开展竞赛活动是激励成功、培养成就意识的有效方式，是激发教师自信心，展示个性才能的机会，是促进专业素质提高有效途径。我校提出“用心参与，志在提高”的要求，竞赛的类型有教学评优，教学基本功比赛、教学设计及说课比赛、论文评选等。教师们可以在这些平台中，展示自己的教学风采，学习别人的先进经验，激发了教师学习研究的积极性，达到互相交流、互相学习，共同提高的目的。

三、落实教学管理制度，促进教师专业化素质的提高

落实教学管理制度不仅是管理、约束、控制，更重要的是营造良好的人文氛围、创造有利的条件引导人、关心人、帮助人、发展人。只有这样才能达到真正的管理效果。在教学管理工作中，我校在提高教师教书育人的自觉性，提高教师业务能力，增强教师教学质量的责任意识基础上，始终把教学管理制度作为保证教学质量的一项重要工作去落实，保证了正常的教学秩序和各项教学活动的正常开展。

1、落实领导成员管线把级蹲班制度。为了增强教学管理制度的执行力，把教学工作的管理落到实处，我校建立了领导成员的管一条线、把一个级、蹲一个班、授一门课的制度，落实领导的管理责任。要求每个领导成员对所管理班级的教育教学工作负主要责任，定期总结分析，及时将管理情况向学校行政会报告。

2、落实教学常规。我们按照新课程实验班级和非实验班级课程计划要求，结合本地本校的实际，开齐科目，开足课时。要求教师严格按作息时间表和课程表上课及开展教学活动，不得随意调整或减少授课时数，保证各学科教学计划的落实，保持了良好的教学秩序。

3、加强课堂教学的常规管理。课堂教学是保证和提高教学质量的主要阵地，课堂教学的效果如何，直接影响教学质量。我们根据课堂教学的备课、上课、作业布置和批改、知识辅导，质量检测等基本环节，都向教师提出了具体的要求，制订了课堂教学常规管理方案。学校定期或不定期组织人员对教学各个环节落实情况进行检查和评估，逐步保证了课堂教学达到科学化规范化的要求，从而保证了课堂教学的质量。

4、落实评优激励机制。评优激励机制是提高执行力、调动教师工作积极性的有效的方法。我校根据自身实际，进一步完善了评优激励机制，每个学期定期开展教学评优、论文、教案、教学设计评优、教学新秀、骨干教师、学科带头人、名教师等系列评选活动，大力表彰在各项工作中表现突出的先进个人。从而有效地调动了教师的工作积极性，促进专业化素质的提高。

由于我校始终坚持“科研为先、专业引领、学生为本、质量为魂”的办学原则，切实加强师资队伍建设，努力提高教师专业化水平，构建了体现现代教育理念的办学模式和教学方式，促进了办学育人质量的提高。连续多年来，学校先后荣获“湖北省绿色学校”、“黄冈市示范家长学校”、蕲春县窗口学校”等荣誉、先后有多位教师的教育教学论文、案例、教案、优质课在县级以上评选中获奖，老师学习兴致极高。我们有信心在“大别山师魂”的感召下，继续学习兄弟学校好的管理机制，努力提高老师的整体素质，使我们学校的教育教学工作更上一个新台阶。

第五篇：水平能力范文

护理学总论综合练习一

1．管理的二重性是指(自然属性和社会属性）

2．管理的艺术性集中体现在（管理活动中对于＂度＂的把握和管理活动是一种创造性的话动）

3．管理的关键职能是（控制职能）

4．在现代管理中，管理人员对当前的实际工作是否符合计划而进行测定并促使组织目标实现的过程，被称为（控制）

5．不属于领导职能一般特点的是（专业性）