对于新形式下职业学院体育教学的思考

第一篇：对于新形式下职业学院体育教学的思考

对于新形式下职业学院体育教学的思考

摘要：在大力发展高职教育的今天，随着我国经济快速发展及改革的不断深入，高职教育发展出现前所未有的良好前景，而高等职业院校体育教育是高等职业教育课程体系的重要组成部分，应积极顺应高等职业教育以职业岗位技能为主要培养目标的教学改革潮流。下面本文就结合职业学院自身的特点进行一个选择适宜性的体育教学进行一个分析，希望能够为学院的发展做一个参考资料。

关键词：新形式职业学院体育教学

在当前，国家主席习近平同志上任后提出要实现“中国梦”。中国梦的实现肯定需要各界人士的努力，在科技上要实现一个向先进化迈进，能够通过科技让中国制造变成中国创造。这些都离不开专业的技术人才，老话身体是革命的本钱，就说明了身体健康的重要性，现在高等职业院校在改革发展中也要秉承着一个“增强学生的体质，才能够优化专业学习”的理念，因此高等职业院校的体育教学也应该跟上时代的脚步，做出一些有效的改革措施。

根据考察调研发现，现在的学生的健康意识比较薄弱，而职业类学院在体育教学在培养学生能够加强锻炼意识，让学生能够自觉的形成增强体质的心态，这些方面还是有些欠缺，这就说明职业学院的体育教学存在着一些发展上的问题。本文就通过实例说明，对职业学院的体育教学做出一个简要的分析。

一、学生对体育教学的认知

（一）、体育锻炼的认识不足

现在的生活水平已经提高了，物质生活已经大大的满足了人们的生活需要学生都是家里的公主或者是皇帝，家庭对学生非常的溺爱，大家都是过着“衣来张手饭来张口”的生活，体育运动根本不在学生的考虑范围之内，大部分学生认为运动还不如去打游戏。长此以往，学生的体育意识就比较薄弱了，在加上课程不够新鲜，也提不起学生的学习兴趣，结果学生长期不参加体育运动，就导致身体素质一直低下。即使有些同学看上去长得很结实，但是一到测试的时候就显示出

来这种外强中干，在很多项目的体育测验都只有少部分学生能够达到标准。

（二）、体育对以后工作生活的影响认识不足

现在各方面的竞争越来越激烈，生活压力大，工作节奏增快，工作单位对就业者也提高了标准和要求，许多岗位都要求一线技术人员必须有强健的体魄和良好的适应能力。因此高职学生在校期间不仅要掌握基础文化知识和专业理论知识，更要具有熟练的职业技能及社会适应能力，具有从事和胜任工作的身心素质能力，而体育课程的目标主要就是增强学生身体素质、培养学生终身体育习惯。

体育作为高等职业教育的一个重要组成部分，是学生走上工作岗位前的最后一站学校体育学习；是学生掌握体育理论知识、运动技能、运动习惯的养成和终身体育意识的培养最好时机和阶段。

例如：飞行员，这样的职业不只是要求学生具有非常好的专业技能和反应能力，身体素质还是一个重要的标准，身体素质不达标那就只能免谈了；就算是一般的办公室工作，也是长期的坐在电脑面前，高强度的工作压力，如果没有一个好的身体，那么很快你也得说你不行了，工作让你喘不过气来。

二、在新形式下的职业学院体育教育的思考

高等职业教育主要是培养应用型技术人才，现在在新形式下倡导得更多的是全面发展，这就包含着“德、智、体、美、劳”多个方面进行发展。现在的教育中，体育也是众多考试科目中不可忽略的一项，因为学生的身体素质是一个重要的考察点。体育运动不仅能够培养学生坚忍不拔的品格还能够为以后的工作打下身体的基础。因此职业学院中的体育教学就显得尤为重要。在不同的学院，体育教学就可以采取不同的教学方式，结合实际的专业情况进行一个因材施教的教学，更能够提高学生的身体素质，为社会作出贡献。

（一）、拓展训练的引入

现在有一些职业学院体育教学就已经走在了前面，引入了拓展训练。拓展训练这个项目不仅仅是一个体育的教学方式，它还能够调动学生的思考能力。拓展训练的设计都是具有趣味性的，通过大家的合作来完成的，例如其中的穿越火线、三米跳等活动项目既有对自身的能力训练，还有对社交能力和合作信任等方面进行训练，通过拓展训练这种非常富有刺激性的教学方式，能够引起学生的强烈的欲望。不但能够激发学生对体育锻炼的兴趣，还能够让学生真正的得到体质的改

善。

（二）、针对性的因材施教

由于学生的自身情况不同，他们的性格特点及兴趣爱好就有很大的差别。因此职业学院在体育教学就不能课程单一化，我们要根据学生的实际情况进行因材施教，这是当前新形式下重要的教育改革思想。职业学院就能根据学生的爱好设立不同的课程，例如：游泳、跳水、体操等项目，这些项目能够增强学生的心里素质，非常适合以后工作需要灵活性强的同学，这样在以后的工作中遇到事情才不会失去方寸；还有一些相对于大众化的活动，如：羽毛球、乒乓球、篮球、足球等各式球类运动，这样的运动能够提高学生的注意集中的能力；除了以上例举的运动能够不同程度的给予人们的帮助之外，还有很多的其他运动也能够给人们带来很多好的影响。这些活动并不是一定按照上面的分类形式，它也可以是交叉的重复出现，这样更能有效的应用到学生的教学中。在职业学院体育教学中，只是提倡根据专业能力的需要进行科学的分类，做适当的特定训练，为以后打下基础，平时同学们的锻炼就可以没有条条框框的，只要积极参加体育活动就可以。

（三）、分类、分层教学

分类教学是指：将不同体育基础的学生通过分等级制的进行一个教学，在一个职业院校中学生都是来自于五湖四海的学生，不同的学生他们的基础不同，身体素质差异较大，对于体育的爱好和天赋就有很多的差异，这种对象的参差不齐就不能用同种方式教学，只是通过专业分类进行体育教学又远远不够，因此，在职业学院的体育教学中可以通过分层教育，让不同层次的学生都能够适度的锻炼，这样才能整体的提高学生的身体素质，并且又不会伤害到学生。比如说来自大草原的学生或者是边远地区的学生的身体素质往往就比南方城市的学生的身体素质要强，他们也更喜欢运动，这时候面对这样的一群学生就要针对不同的身体素质来设定他们各自的训练强度，第一组来自大草原和边远地区的学生就能够承受高强度的训练，而城市中娇滴滴的花朵就只能一点一点的循序渐进的进行强度的增加。这样的体育教学能够满足不同层次学生的锻炼需要，而且在身体素质提高的同时，学生们对于体育学习的兴趣也会慢慢的浓厚起来。

（四）、正确的评价促进发展

由于学院的体育教学方式改变，那么在评价学生的体育成绩方面的规章也要

有相应的改变。评价不仅仅是客观的一个成绩的给出，而是还要给学生一些适当的建议。在评价的同时可以人性化的标准看待，给学生一些鼓励，让学生能够对体育学习充满信心。体育教学的内容要有创新，不能总是老套的教学模式，要激起学生的好奇心和热情，只有这样他们才会积极地参与到学习中。

总结：

在大力发展高职教育的今天，专业性的培养技术人才让职业院校在我国高等院校的教育中的优势也逐渐的显露出来，国家针对于专业人才的培养是大力的支持，并且鼓励很多人员进行一个专业的技术学习。在发展同时，高职体育教育也受到了众多学者的关注，笔者通过查阅相关文献资料，发现高职体育教育目前阶段还是存在的一些比较突出的问题：如何才能培养出身体素质过硬的专业人才？通过怎样的教学方式能够让职业者有一个强健的体魄，适应基层的艰苦环境？通过什么教育模式让学生养成一个终生体育意识？

我认为在新形势高等职业学院体育教学模式应该结合高职教育特点，培养学生具有良好身心健康，较强社会适应力、积极进取精神和具有终身体育能力的习惯，使高职的体育教学能够达到职业所需要的特殊职业能力的要求。

参考资料：

[1]陈青.以职业能力为导向的高职实用性体育课程教学改革研究[D].吉首大学,2012.[2]赵佳彧.湖南省高校独立学院体育安全现状与对策研究[D].湖南大学,2012.[3]闵学凯.北京农职院机电工程学院五年制高职体育教学现状、问题及对策分析

[D].首都体育学院,2013.[4]王志东.吉林省高等职业学院体育教学模式的现状与对策研究[D].东北师范大学,2009.[5]张波.宁夏司法警官职业学院体育教学引入拓展训练的思考[J].才智,2013,28:213.

第二篇：新形式下加强农村基层党风廉政建设的思考

文 章来

源莲山 课件 w w

w.5 Y k J.Co m莲山

农村基层党风廉政建设，是农村基层党的建设的重要内容。邓小平同志历来重视农村基层工作，多次指出：“我们首先要解决农村问题，没有农村这一稳定的基础是不行的”。当前，农村正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段，加强农村基层党风廉政建设具有十分重要的意义。本文根据邓小平同志关于农村基层工作的一贯思想，就加强农村基层党风廉政建设问题谈谈自己的认识和体会。

一、加强农村基层党风廉政建设的重要性和紧迫性

（一）加强农村基层党风廉政建设，是加强党的执政能力建设、巩固党的执政地位的迫切需要。党的农村基层组织是党在农村全部工作和战斗力的基础，也是党领导和执政的重要基础。农村基层党组织和干部的作风如何，是否公正清廉，直接影响党和政府在人民群众中的声誉和形象，影响党的执政基础和执政地位。“基础不牢，地动山摇”。各级党委、政府一定要站在战略全局的高度，深刻认识加强农村基层党风廉政建设的重要性，自觉把党要管党、从严治党的要求贯穿到农村基层党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设中去，加强对党员、干部严格要求、严格教育、严格管理和严格监督，不断提高农村基层党组织和干部的工作水平，提高拒腐防变和抵御各种风险的能力。严肃查处发生在基层群众身边的违纪违法案件，坚决惩治各种腐败行为，纯洁农村基层党的队伍，体现并保持党的先进性，确保党的执政基础和执政地位不断巩固。

（二）加强农村基层党风廉政建设，是维护政令畅通，确保党的路线方针政策在农村全面贯彻落实的重要保证。农村基层党组织，是党团结带领农民群众建设社会主义新农村的战斗堡垒，是贯彻落实党的路线方针政策的领导者、组织者和推动者。当前农村改革、发展的任务十分繁重，农村基层干部的政治素质和执行力如何，直接关系党的路线方针政策能否在农村真正落到实处。因此，必须大力加强农村基层党风廉政建设，通过严密党的纪律特别是政治纪律，不断增强农村基层干部的执行力；通过惩恶扬善，凝聚人心，把广大农民群众的积极性创造性充分调动起来，一心一意抓建设、促发展，确保农村“三个文明”建设的协调发展，推动农村事业全面进步。

（三）加强农村基层党风廉政建设，是坚持立党为公、执政为民，纠正损害群众利益不正之风的具体措施。近年来，中央一直把纠正损害群众利益的不正之风作为反腐倡廉工作的重点，在不断深化纠风工作的同时，今年又提出了“四个坚决纠正”。农村基层党组织和广大基层干部直接面对人民群众，是党保持与人民群众密切联系的纽带和桥梁，能否坚持立党为公、执政为民，自觉抵制和克服各种损害群众利益的不正之风，直接关系到农民群众的切身利益，关系到农村基层的社会、政治稳定。因此，要大力推进农村基层党风廉政建设，使农村基层党组织和广大基层干部强化立党为公、执政为民的观念，树立正确的权利观、地位观和利益观，坚定“群众利益无小事”的政治立场和政治态度。通过建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，标本兼治，综合治理，从根本上纠正和解决损害群众利益的突出问题，实现、维护和发展好人民群众的根本利益。

二、当前农村基层党风廉政建设存在的问题及原因

近年来，我市各级党委十分重视加强基层农村党风廉政建设，坚持把基层党风廉政建设纳入基层党的建设的大局中把握，通过加强教育、完善制度、强化监督，推动了基层党风廉政建设的深入开展，基层干部廉洁从政、依法行政的自觉性不断增强，涌现了双流永安镇党委书记徐天智、邛崃花秋村支书刘本金等一大批优秀基层干部。但是，也应清醒看到，当前农村基层党风廉政建设与中央和省、市的要求以及人民群众的期望还有较大差距，基层干部在党风政风和工作作风方面还存在不少问题，亟待加以解决。

（一）存在的主要问题

一是有的基层干部把党和人民赋予的权力作为资本，利用职务之便谋取私利。2002年以来，全市共查处基层干部贪污、受贿，严重侵害集体和群众利益的案件 289件，给予党纪政纪处分 274人，移送司法机关 32人。如双流县公兴镇党委原书记陈兴华滥用权力非法买税，私分买税提成款10万元；对征用土地的部分收入不入帐，并由个人保管使用10万元。陈被开除党籍并移送司法机关处理。

二是有的基层干部群众观念淡漠，与民争利，严重损害群众利益的问题时有发生。2002年以来，全市共查处此类案件115 件，给予党纪政纪处分102 人。如崇州市广电局因与电信部门争夺固定电话业务，以检查电视天线乱拉乱接为由，违规执法，强行扣押群众电视机，影响极坏。

三是有的基层干部贪图享受，吃喝玩乐之风滋长，甚至腐化堕落。2002年以来，先后查处基层干部打麻将赌博、生活作风腐化等案件112 件，给予党纪政纪处分128人。如龙泉驿区同安镇党委书记朱福忠，短短几年时间，不仅贪污、受贿和挪用巨额公款，而且生活作风腐化，长期与一名女青年发生两性关系，并为其出国、购房、炒股支付巨额资金近500万元。邛崃市一名乡党委书记，不把精力放在工作上，而是挖空心思为自己打算。上任仅半年，就用公款报销早餐“清汤面”达2000余元。

四是有的干部群众观念淡漠，工作方法简单，态度粗暴，在群众中造成不良影响。2002年以来，先后查处此类案件20 件，给予党纪政纪处分 33人。比较典型的有彭州市西郊镇双洞村干部违规收取农民税费尾欠致人受伤案，郫县郫筒镇强行拆迁农民住房案。

五是一些基层干部工作履职意识差，不思进取，得过且过。今年上半年，全市进行以解决个别干部“工作不在状态”为重点的干部作风整顿，19名基层干部受到党纪政纪处分和组织处理。

（二）原因分析

当前，基层党风廉政建设特别是基层干部在党风政风和工作作风方面存在问题的原因，主要有以下几个方面：

第一，党风廉政教育不够扎实。一些农村基层党组织抓党风廉政教育的机制不完善，制度不健全，加之基层干部特别是村干部的生活待遇低，教育、管理难度大，对基层干部特别是村干部存在重用轻教、重用轻管的现象较为突出。一些基层单位开展党风廉政教育的针对性不强，抓党纪条规的学习教育不力，存在不少“法盲”“纪盲”干部；一些单位开展党风廉政教育的形式单一，抓先进典型示范教育和反面典型的警示教育不够，使党风廉政教育存在“空对空”现象，没有发挥应有的效果。

第二，党风廉政制度不够健全和落实。当前党风廉政的制度规定较多，但在一些基层单位未能很好地落实。一些单位满足于把制度写在纸上、挂在墙上，形同虚设。特别是在财务管理上，不按规定操作程序办事，让一部分人钻了空子。如2003年大邑县查处了一起乡镇教委副主任贪污教育经费一案，就是因为乡财政所对已有制度执行不力，乡政府和教育主管部门监督不到位，导致这名教委副主任在长达10年的时间内采取逐渐蚕食的办法贪污教育经费23万余元。

第三，监督制约不够有力。一些基层单位对党风廉政建设责任制的贯彻落实留于形式，党内监督各项制度执行不够有力，各个监督主体的监督作用没有很好发挥；村委会干部实行村民自治选举后，非党员基层干部占有一定比例，对这一部分村干部的监督除了批评教育外，缺乏有效的监督特别是纪律约束措施，存在监督“空档”；“三公开”工作特别是村务公开工作虽然实行多年，但普遍存在重形式轻实效的现象，群众的监督作用没有得到很好的发挥。

第四，农村基层纪检监察工作比较薄弱。调查发现，目前我市330多个乡镇，普遍没有专司纪检监察工作的干部。乡镇纪委书记分管工作太多，难以把主要精力放在纪检监察工作上；纪委委员全是兼职，对纪检监察工作不熟悉，难以发挥作用。同时，由于乡镇纪检监察干部工作范围小，长期与本地、本单位干部打交道，遇到党员、干部违纪，碍于情面，不敢碰硬，难以有效地履行职责，导致一些基层农村的党风廉政建设和反腐败工作不够落实。

三、加强基层党风廉政建设的思路和对策

（一）健全教育机制，切实加强对农村基层干部的教育

邓小平同志多次强调：反腐败“根本的问题是教育人”。各级党组织要深刻认识新形势下加强农村党风廉政教育的重要性，从完善机制制度入手，切实加强对农村基层干部的教育，筑牢广大农村基层党员、干部的思想道德防线。

1、健全教育培训机制。一是要借鉴在全国农村开展的“三个代表”重要思想学习教育活动的做法，每年相对集中一段时间，对基层干部进行集中的教育培训。二是要健全基层干部教育培训责任机制。实行市培训乡镇领导干部、区(市)县培训乡镇干部和村党支部书记、村委会主任，乡镇培训党员和其他干部，有规划、有组织、分层次地抓好农村基层干部的教育培训。三是要坚持和健全党组织活动制度。要按照建设学习型基层党组织的要求，有制度、有组织、有载体、有实效地抓好支部党员的活动，用先进的思想占领农村基层思想文化阵地，不断提高基层干部的政治素质和思想觉悟。

2、突出教育的针对性。要紧密结合农村基层干部的特点，重点抓好三个教育。一是党的宗旨教育。要坚持不懈地对基层干部进行“三个代表”重要思想的教育，使其牢固树立正确的权力观、地位观和利益观，强化立党为公、执政为民的观念。二是方针政策教育。要加强农村基层干部对党的方针政策的学习，提高基层干部的政策观念和按方针政策办事、运用方针政策解决实际问题的能力。三是遵纪守法教育。要加大对基层干部的党纪条规和法律法规教育培训力度，不断增强基层干部遵纪守法意识，促进基层干部廉洁从政、依法行政。

3、注重教育实效。对基层干部教育，一是要抓思想灌输。对涉及方针政策和廉洁从政方面的问题，要经常提醒，常打招呼。如我市蒲江县充分利用手机短信，每周向基层干部发送一条廉洁自律方面的规定，收到了一定效果，值得借鉴。二是要抓示范导引。要把党风廉政建设纳入在农村基层开展的创建“五个好”党支部、“六个好”乡镇党委和农村基层组织建设先进县(市)“三级联创”活动中，充分运用领导干部的示范导引、先进典型的示范导引和争先创优的激励导引，营造为民、务实、清廉的浓厚氛围，促进领导干部廉洁自律。三是抓警示教育。要注意运用发生在基层干部身边的违纪违法案件，对干部进行警示教育，增强教育的实效。

（二）积极进行体制机制和制度创新，形成按制度办事、用制度管人的机制

邓小平同志十分重视制度建设，多次强调反腐败工作“还是要靠法制，搞法制靠得住些”。当前，农村经济政治结构正发生着深刻变化，农村法规制度建设，尤其是党风廉政制度建设相对滞后，需要进一步加强。

1、加强基层干部廉洁从政制度建设。要结合农村基层干部的实际，针对群众对领导干部在工作作风、民主意识、职务消费、婚丧嫁娶等方面反映突出的问题，进一步完善农村基层干部廉洁从政行为规范。同时，要适当提高农村基层干部特别是村干部的待遇，通过撤消社建制，合并行政村工作，大幅度减少乡镇建制，减少村社干部的数量，逐步实现乡村干部的岗位职业化、报酬工薪化、养老保险制度化，增强廉洁自律工作的效果。

2、积极改进农村基层干部选拔任用机制。选配好乡镇党政领导班子和村支两委领导班子，特别是选好用准农村基层各级领导班子的“一把手”，对于加强农村基层党风廉政建设至关重要。近年来我市新都区等一些地方在实行村社和社区党支部书记差额直选制度的基础上，逐步推行乡镇“一把手”领导职务全职公选制度，对乡镇党政“一把手”的任免实行了区(市)县委全体会议票决制，对选好用准农村基层干部起到重要作用，应结合实际加以推广。

3、深化基层财务制度改革。继续在乡镇全面推行融集中代理会计核算和财政集中收付为一体的改革，建立统一的“代理会计核算中心”，实行单一帐户，取消乡镇和村社的会计设置，对乡镇和村社的财务实行集中统一管理，切实加强对财政和集体资金的监管，从源头上预防和治理用公款大吃大喝和以权谋私行为。积极建立乡村集体资产管理制度，明晰资产产权，建立固定资产台帐，并纳入村（社）务公开，接受群众监督，防止集体资产流失。

4、积极推进基层干部职务消费改革。有条件的地方，应对乡镇和村社干部的交通、通讯、公务接待等消费，实行定额包干或定额报销的办法，逐步实行领导干部职务消费货币化，从源头上遏制职务消费上的不正之风。

（三）完善监督制约机制，切实加强对行使权力的监督

邓小平同志十分重视监督工作，强调对党员、干部实施有效监督，是防止执政党腐化变质的重要保证。并指出，这种监督应是“铁面无私的”监督。因此，加强监督制约，确保农村党员、干部不犯或少犯错误，是农村基层党风廉政建设的重要环节。

1、要认真落实党内监督条例，切实加强党内监督。农村基层党组织和党员领导干部，要切实按照党内监督条例的规定，认真履行监督职责，严格执行各项监督制度。尤其要认真贯彻民主集中制，建立健全乡镇、村级领导班子议事规划和民主决策机制，凡涉及重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用等有关事项，必须交领导班子集体决策。同时，要健全完善乡镇干部廉政谈话、廉政承诺、民主生活会、述职述廉、民主评议、引咎辞职等制度，并向村级干部延伸，确保权力规范运行。

2、要建立健全党支部领导下的村民自治运行机制，加强党支部对村委会的监督。一是尽量提倡党支部书记通过民主选举担任村委会主任，实行村党支部书记与村委会一肩挑。鼓励村党支部和村委会成员按照规定的选举程序交叉任职，以加强村党支部和村委会成员之间的相互监督。二是建立村党支部和村委会联席会制度，实行在村党支部和村委会民主协商的基础上对村级重大事项进行决策，切实保证村党支部的领导地位，加强村党支部对村委会的监督。

3、拓宽群众监督的渠道，加强民主监督和管理。一是要进一步建立完善村民会议和村民代表会议制度，完善村民自治章程和村规民约，用制度加强对基层干部的监督；二是可在村党支部中设立纪检员或党风廉政监督员，受村党支部和乡镇纪委的“双重”领导，负责对所在村领导班子的监督。三是进一步健全村民民主理财制度，完善民主理财小组的职责和工作程序，切实加强对村集体财务活动的监督，四是进一步规范乡镇政务公开和村务公开工作。尤其要认真落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于健全和完善村务公开和民主管理制度的意见》，进一步完善和规范村务公开制度，凡涉及土地征用补偿及分配、农村机动地和“四荒地”发包、村集体债权债务、税费改革和农业税减免政策、村内“一事一议”筹资筹劳、新型合作医疗、种粮直接补贴、退耕还林还草款物兑现、以及国家其他补贴农民、资助村集体的政策落实等情况，都应向村民公开，切实纠正当前在推行村务公开上存在的重形式、轻实效，制度不健全，决策不民主等问题，保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，对干部实行有效的民主监督。

4、加大违纪违法案件查处力度，构筑党纪国法防线。对利用职权以权谋私、侵占集体和群众利益的行为，坚持发现一起，严肃查处一起，该给纪律处分的要给纪律处分，该追究刑事责任，要及时移交司法机关处理，并加大经济处罚力度，使基层干部牢固树立党纪国法防线。原创文章，尽在文秘知音www.xiexiebang.com网。

(四)加强组织领导，确保农村基层党风廉政建设的落实

1、认真贯彻落实党风廉政建设责任制。各级党委特别是区(市)县和乡镇党委，要按照党风廉政建设责任制的要求，加强对农村基层党风廉政建设的领导，及时研究解决农村基层党风廉政建设中的问题。乡镇党委书记是乡镇党风廉政建设的第一责任人，对本地区的党风廉政建设负总责，乡镇领导班子其他成员要按照分工，切实履行职责范围内的党风廉政建设各项职责。要把党风廉政建设责任制向村级党支部延伸，积极推广一些地方在村级推行“三职干部”(党支部书记、村委会主任、会计)诺廉、述廉、评廉的做法，加强村级党风廉政建设。

2、加强农村基层纪检监察工作。一是要加强乡镇纪检监察队伍建设。在现行编制体制下，每个乡镇应设立专职纪委副书记，专司纪检监察工作，并给予必要的经费保障，确保乡镇纪检监察工作正常开展。二是要强化乡镇纪委的履职意识和能力。建立乡镇纪委书记述职考核、工作督查和责任追究等制度，不断增强乡镇纪委特别是纪委书记的履职意识。按照中央提出的“五个能力”建设，加大乡镇纪检监察干部培训力度，力争在近两年内对乡镇纪检监察干部普遍培训一遍，不断提高乡镇纪委的履职能力。三是要加强和改进乡镇纪委的办案工作。区(市)县纪委要加强对乡镇办案工作的指导和协调，统筹乡镇纪委的办案力量，灵活采取联合办案、异地办案等形式，加大对农村基层干部违纪违案件的查处力度，切实解决乡镇纪委在办案工作上存在的打不开情面等问题。

源莲山 课件 w w

w.5 Y k J.Co m莲山

第三篇：对新形式下高考的思考

首届华中地区高中教育改革与发展论坛

一、浙江高考改革方案的实践、困惑及对策

对新高考变量的分析 十八届三中全会改革决定：

推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离，学生考试多次选择，学校依法自主招生，专业机构组织实施，政府宏观管理，社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。

直面遇到的问题：

1、家长、学生选课的责任还难以担当。

2、走班教学的观念还没有转变到位，组织方式一时还难以适应，评价机制急需重建。

3、学科间的不公平难以有效避免。

4、师资的潮汐性、结构性盈缺。

5、部分农村学校生存更加困难。几点建议：

一、1、从课程、教学、评价三个维度整体规划、系统设计，应对新高考改革。

2、对学校管理机制、资源保障等作出全方位的梳理和改造。

二、必须加大课程整和力度，围绕学科核心，按照自己学校不同的生源层次的学校，如何进行必修课程的小本化整合和拓展延伸。一级重点中学主动接轨高校，开设一批大学选修课程，力争在名校的自主招生和“三位一体”招生中获取先机，生源层次较低的学校，要有“壮士断腕”的勇气删去一些学生实在难以学会的知识，培育学习方法等内容，唤取学习力。一定要让学生自己选择，通过选择，让学生学会担当，增强责任意识。尊重学生的选择，确保学生通过科学合理的选择，扬长避短，学习自己喜欢的学科，选择自己喜欢的专业。

通过选择使学生从学习的“被动态”走向“主动化”。

三、创新教学组织方式，加大必修课的分类、分层走班力度，要克服单纯的“为考而分”，坚持“为学而分”，满足学生的选择性的需要。

四、还要加大课堂教学模式的转变

1、教学进度如何从快转向慢。

2、教学结构如何从“课堂教师讲授+课后学生作业”转向“课前自主学习+课堂深度互动+巩固练习”。

3、努力将尊重个性差异转化为教学行为，使差异转化为教学资源。

五、教学管理该如何转变

重构选课制，分层教学和走班制的教学管理制度和方式 从问题解决式管理走向欣赏构通式引导 评价方式怎样走向增量评价

六、教研方式将如何转型

从以研究教学为主走向研究课程建设与研究教学方式变革为主。从“教的方式”的研究转型“学的方式”的研究。

七、如何更好地发挥教育信息化的功能，依托“互联网+”构建每个学生学业和身心发展的数据化档案，为综合素质评价、学业诊断、学业规划和职业生涯规划提供有力的证据。

第四篇：新形式下对体育中考的探索

新形式下对体育中考的探索

丰顺一中 刘铁平

摘要：

通过调查法对体育中考的现状进行分析，弄清目前体育中考所存在的主要问题，以期为体育中考的改革提供有效的参考依据。论述了体育中考存在的价值，提出加强体育中考势在必行。

关键词：体育中考

价值 探索

2004年4月教育部体卫司司长杨贵仁在辽宁省营口市召开的全国初中毕业升学体育考试工作研讨会中强调，体育中考旨在全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体等方面都得到发展。目前有些地方的体育中考出现了与教育部通知及有关文件不相适应的做法，不进行体育中考的现象时有发生。

1中考体育的历史回顾

1979年4月，上海市崇明中学首先进行了体育考试的尝试。至1981年，全国已有上海、山东、河南、辽宁、湖北、北京等6个省市进行体育考试的试验工作。1990年由国务院颁布的《学校体育工作条例》第九条明确规定：“体育课是学生毕业、升学考试科目”。1992年，原国家教委体卫司印发《初中毕业生升学考试体育试点工作意见》通知，正式确定京、津、辽、苏、鲁、浙、湘、粤、陕等九省市为全国试点省市，同时允许其他省市可根据情况确定有条件的地区进行试点。《通知》的下发和9省市试点的确立，标志着“考试体育”由以往的自发地进行到国家教育主管部门有组织地开展。1997年11月，原国家教委印发《初中毕业生升学体育考试工作实施方案》的通知指出：凡已试行初中毕业生升学体育考试两年以上的地区，从1998年升学体育考试两年以上的地区，从1998年开始，全面实施体育考试；凡至今尚未试行的地区，从1998年开始，进行为期两年的试行，从2000年开始全面实施体育考试。由此，体育考试作为初中毕业生升学考试的必考科目被正式确定下来。1999年，教育部体育卫生与艺术教育司确定，辽宁省营口市、浙江省嘉兴市为试点单位，于当年新学期开始进行体育考试的内容和方法改革的实验。2001年3月，教育部体育卫生与艺术教育司在河南省郑州市召开全国体育考试工作会议，正式确定北京、辽宁、浙江、河南等12个省市对中考体育内容和方法进行改革。2003年由于非典的发生体育中考暂停，这也是体育中考自全面实行以来的第一次暂停。2004年4月教育部体卫司司长杨贵仁在辽宁省营口市召开的全国初中毕业升学体育考试工作研讨会中提出：“体育考试工作要坚持贯彻继续进行，但要针对目前学校教育和学校体育工作的现状，针对学生体质出现的

对象

教 师 家 长 学 生 人数 人数 人数 人数

总 体

比例

利多 26 14 18 58 58.6%

弊多 4 19 10 33 33.3%

不知道 3 0 5 8 8.1% 问题，围绕健康第一的思想，充分发挥学校体育的功能，贯彻群众性的原则进行改革。要提高学生的饿身体素质，培养学生终身体育锻炼的意识和优秀品质，发展学生的特长和个性，造就数亿计高素质的劳动者和建设者。”

二、体育中考的现状

十几年来中考体育不断进行改革，但矛盾还是日益激化，体育考试已经成为一个很 对 象

教 师 家 长 学 生 人数 人数 人数 人数

总 体 比例

合理 14 14 15 43 43.4%

不合理 7 19 12 38 38.4%

说不清 12 0 6 18 18.2% 敏感的话题，也已成为一个不得不重视的问题。究竟体育考试问题何在，通过对临海市的回浦实验中学、临海外国语学校、台州初级中学三所学校进行问卷调查，同时还请教了有关专家。希望通过一个地区对当前体育中考的认识，来打开体育中考之谜。

表1 对现今体育中考30分制合理程度的评价

通过问卷结论我们可以清晰的看出，对现今的中考的合理程度看法确实有相当多的人认为体育中考的30分制不合理。显然我们的体育中考30分制被很多人怀疑。

表2 对现今体育中考30分制利弊的评价

在对体育中考的利弊的分析中大多的人还是认为体育中考的利大于弊，体育中考在学

校体育的发展中起到了积极的作用。但也有相当一部分人认为现在的体育中考已是弊大于利。一种制度的发展过程中肯定要有一个从不完善到完善的过程，我们要做的就是怎样把我们的中考完善。事实上体育中考一直在不断的改革，只是在现在的改革失去了方向性。体育中考要怎么改是当前的一个难题。

表3 对体育中考30分制的改革方式的评价

体育中考在发展过程中确实也在不断的进行着改革，存在着现在的将体育达标变成体育中考的现象。但值得庆幸的是许多的人还是相信体育中考作用。体育考试在十几年的发展已经证明了它的作用和价值。事实上，有关部门一直认为，一旦学生的体质得到根本改变，学生养成了体育锻炼的习惯，体育中考就没有必要了。但连续２０年学生体质下降的事实表明，如果没有考试这一指挥棒的指挥，可能学生体质还将继续下降。一项调查显示：大学一年级学生是青少年中体质最差的，高一学生的体质最好。高考的学子们自高一开始就基本离开了体育锻炼，而初中升学考试给了初中生锻炼身体的机会。3加强体育中考势在必行

3，1中考体育,有利于在体育教学中实施思想品德教育

自初中毕业生升学必须参加体育考试,而且体育成绩计入升学总分。学生从思想上重视

对象

种方式替代

教 师 家 长 学 生

总 体 人数 人数 人数 人数 比例 14 8 23 23.2%

础上改革 14 16 59 59.6% 1 6 9 9.1% 4 3 8 8.1%

取消用另一

在原来的基

无所谓

其他

了体育地位，能够自觉主动地进行体育锻炼，怕苦、怕累、怕脏的现象可以说基本消除,使体育课的质量有了较大幅度的提高。在早操、课间操和课外体育活动等方面，队伍步调一致、动作准确整齐，给人一种精神振奋、团结进取的良好感觉。对于学校组织的各种比赛活动也是积极参与人人争先，使班风、校风有了根本性的转变，促进学校的精神面貌焕然一新。3．2中考体育，有利于学生的全面发展

实践证明，体育考试在促进学校体育卫生工作、增强学生体质等方面发挥了重要的作用。

实施体育考试之后的效果，其实质意义远远超出体育考试的本身，从端正教育思想，由围绕“主课”的“应试教育”向“素质教育”转轨跨出了坚实的步伐，找到了推进素质教育的切入点，使德、智、体在学校教育中并驾齐驱。素质教育也因此转化为政府行为。3．3中考体育,有利于学生身体素质的提高

实施体育考试将使体育课的缺课率大大下降到，过去较难开展的毕业班体育课也出现了，变要我练为我要练的可喜局面。学生们思想上重视，行动上积极参与。体育课积极参与也促使任课教师进一步增加了责任感，不仅能够保证正常的教学工作，而且课外活动时间也能积极组织和指导学生进行课外体育活动。这样既保证了学生每天有一小时的体育活动时间，又密切了师生关系。所有这一切都促使学生的身体素质,有了大幅度的提高。3．4中考体育，有利于学校体育的提高，增强广大体育教师的工作责任感。

初中体育考试的推行，促使学校领导更加重视体育工作。增加了体育设施的投资，据统计近几年许多学校投资改善学校体育办学条件。对体育教师的晋职、评优、住房、奖金等同其他学科教师，增强了他们努力提高教学质量的责任感。体育教师也越来越专业化。3．5中考体育,有利于体育与其它学科教学的结合

学生参加体育活动后往往吃得香、睡得甜,午、晚休纪律明显好转,休息的质量也大有提高；课堂听讲认真，精力充沛学习劲头足,学习效率明显提高；学生的身体素质显著增强,因病请假缺课的现象逐渐减少,从而更进一步地为提高教学质量提供了良好的保证。这样,也让班主任和其它任课教师明白了体育的重要性,不再认为体育考试是负担,而把它视作提高教学质量的手段,从而因势利导,主动加强学生对体育的学习。初中毕业生升学考试体育,不仅使广大体育教师增强了责任感,提高了对体育的认识,而且受到学生和家长的欢迎。4克服体育中考中存在的问题

4．1考试项目几年固定不变，易造成考什么就练什么的应试现象。

体育中考十几年下来逐渐形成了固定的考试科目，以武汉市为例，其具体测试项目如下：耐力类：800米（女子）、1000米（男子）； 速度弹跳类：50 米、100 米、立定跳远、急行跳远；力量类：推铅球、掷实心球、一分钟仰卧起坐（女子）、引体向上（男子）。而学校、教师要升学率、家长盼女成凤、望子成龙，学生也为了自己有一个好成绩，自然把体育考试带入现在的考什么就练什么的应试现象。本来男生跑一千米，女生跑八百米，对培养学生的意志，提高学生的心血管系统机能是一个比较好的项目。据1994年对全国学生体质健康检测结果分析，学生的心肺功能和耐力素质却比1985年有所下降。固定不变的体育练习影响了同学们的学习积极性也影响学生的身体质量，体育考试的矛盾也越来越突出。

4．2体育中考缺少严格的监督和审查，考试秩序混乱。

体育考试自实行升学考试记入总分来虽然不过30分而已（浙江省体育考试30-60分、一般为30分），可是随着当前的升学竞争的日益激烈，有时仅一分之差而落选重点高中，自费标准成倍增值。因此，中考体育加试就成为整个社会普遍关注的焦点。而许多学校为了升学率往往就弄虚作假，让一些成绩好而体育成绩不好的学生蒙混过关。家长们也不断为自己的子女走后门，找关系。监考人员挺而走陷，加上督察和审查力度不够，导致体育考试秩序混乱。

4．3体育中考记分不够合理。

以浙江省体育考试为例体育考试的成绩为30-60分之间，一般以30分。而其他文化课均以一百分或一百分以上值计入总分。体育考试的成绩明显显得不够，从另一方面也会造成重文化课而轻体育课的思想。这也是为什么会有许多的人会认为体育考试的30分制不够合理的原因。体育考试能否突破60分。这也许是很多的同学的愿望。4．4体育中考成绩与部分学生升学无关。

以绍兴为例，近几年县教委通过3-4门文化课以竞赛的形式在全县的60多所初中中进行考试，统一划分分数线，将一批文化尖子生于每年四月底就录取入重点高中，而体育中考一般在五月中旬。这些学生虽然后来也要参加考试但无非搞搞形式而已，体育考试对他们起不了任何作用。另外种种的中考提前批学生，大多也在五月前就被学校录取，体育中考对他们已是聋子的耳朵。

4．5体育中考会受到天气等自然因素的影响，考试成绩不够公平合理。

考生的体育中考成绩主要的是来自平时的刻苦锻炼，但想要在考场上取得正常的发挥，与天气的影响不无关系。有的考试时天气好，考生水平就能发挥的好，有的考试时碰到下雨，场地滑，跑、跳、投这些项目的成绩明显下降，有些项目还出现不应出现的零分，而最终的总成绩是在同等水平下进行比较的。

主要参考文献：

[1] 全国初中毕业升学体育考试改革方案推出[M].中国学校体育,2000(3)4.[2] 李日升.王瑞芝.体育考试有利于学生全面发展[J].中国学校体育,1996(5)57.[3] 赵兴武.对体育中考的几点思考[J].玉溪师范学院,2001,.(S1).[4] 宋孟斌.考试体育中存在的问题[J].中国学校体育 1996(5):63 [5 王 辉.中考体育改革的反思[J].中国学校体育2004,02 [6] 喻坚.中考体育加试存在的问题及对策[J].山西师大体育学院学报2004.(6)

第五篇：新形式下如何做好企业保卫工作的思考

新形式下如何做好企业保卫工作的思考

作者：萧凡

部门：武保部

【摘要】：企业内部治安状况的好坏，直接制约或影响着企业的发展进程。做好企业内部安全保卫工作，对于以提高经济效益为中心，以增加职工收入为目的企业指导思想至关重要。

关键词：保卫工作形势对策

企业作为经济社会发展的重要组成部分，其部治安状况因为具有聚众性、集中性、突发性强、牵涉面广和影响力大等特点，历来被称为社会稳定的晴雨表，对社会稳定起着牵一发而动全身的作用。因此，企业内部治安状况的好坏，直接制约或影响着构建和谐企业的发展进程。做好企业内部安全保卫工作，对于企业的发展至关重要。

1企业安全保卫工作面临严峻形势

去年以，随着我司木尔马、神力隧道等子公司的建立，产业规模的快速发展，人员、物资、资金、信息在大范围流动的同时，逐步向单位内部高度聚集，慢慢会打破规模单一条件下相对封闭、相对单纯、相对稳定的内部治安保卫工作环境，影响内部治安保卫工作的主导因素由单一性的治安因素，向政治、经济、法律、政策和治安形势等复合性的社会因素转变，企业内部安全保卫工作面临的形势和任务日益严峻，主要表现在以下几个方面：

1.1社会治安问题的诱发力有所增加。

随着企业发展的不断深入，企业人员规模的扩大，利益关系的复杂性、价值观念的多样性、人财物的流动性、信息传播的便捷性进一步发展，导致企业内部治安形势日趋复杂，特别是经济结构的调整和收入差距的拉大，使一些社会违法现象如：抢劫、盗窃、诈骗等刑事案件会向企业蔓延，企业内部案件会呈上升趋势；企业内部破坏生产案件以及报复伤害管理人员，围攻、谩骂、挟持企业管理者的案件也会发生，这些都会严重影响了企业的正常生产秩序。

1.2企业不安定因素趋于增多。

随着经济模式的转换、经济结构调整的加速，我司逐步实现扭亏为盈，在职人员收入也逐渐提高，但还有一些以前放假待岗的人员悬而未解，加之我国社会保障体系尚未完善，使得一些工人下岗后生活困难，有的还与单位牵扯劳资纠纷，部分职工可能会心理失衡，成为各种不安定事端诱发的隐患。特别以前企业发生过群体上访时冲击、围堵机关楼大门，更有冲击单位领导办公室进行打砸公物、围堵办公楼等违法行为，给企业安全保卫工作带来了巨大挑战。

1.3重点要害部位存在一定安全隐患。

在市场经济追求利益最大化的价值指向下，企业可能只注重经济效益，而忽视对要害部位安全保卫工作的人、财、物力的投入，使得企业内部的安全防范工作空隙大、漏洞多，再加上厂区工业园入驻企业增多，外来务工人员不好管理等现象造成一些关系企业经济运行安全的龙门吊电缆、综合仓库、变电所、易燃、易爆物品、及设备、仪器等要害单位、部位存在严重的安全隐患。由于要害部位地位重要，直接关系到企业生产能否正常进行，也是当前各种违法犯罪活动捣乱、破坏的主要目标，一旦发生问题，不仅会影响企业的经济利益、单位内部稳定，还会给企业造成较大的影响。

1.4目前企业内部安全保卫工作与新形势相比还存在一些矛盾。

在企业经济大发展、人员大流动的新形势下，由于企业对内部安全保卫工作重视不够，公司保卫队伍面临待遇偏低，人员老化等问题，使保卫人员一旦在退休、调出或是缺员的情况下不能够得到及时的补充，公司待岗人员也不愿到武保部工作的局面。再加上企业保卫工作在现在企业当中地位降低，保卫人员或多或少出现的自卑心理，使得保卫工作缺乏改革创新的意识和能力，仍然沿袭过去那种看门守院式、守门神式等方法办公，这些都导致了企业内部安全防范工作基础薄弱，人防、物防、技防未能达到规定的标准，企业安全保卫工作丧失了内部安全防范中应有的威慑力。

2强化企业安全保卫工作的对策

鉴于当前企业治安保卫工作面临的问题，必须对企业治安保卫工作进行改革，创新观念、创新体制、创新机制，才能提高企业保卫水平，确保企业的安全环境。

2.1加强组织领导。

在企业发展的关键时期，保持企业内部安全稳定，对于保证企业发展尤为迫切和重要。企业应充分认识维护稳定工作的重要性、紧迫性和长期性，要对保卫工作充分重视。要强化企业武保部预防职能、内部管理职能、协助职能、教育职能、服务职能等职能，通过提高保卫人员待遇、通过培训提高保卫人员素质、加强教育强化保卫人员职能和与地方保安公司合作建立多种形式的护卫队伍实现双重管理等途径，着重解决好单位保卫工作地位下降、职责不清、职权不明、保卫组织形同虚设，保卫人员缺员得不到补充等问题。充分调动保卫人员的工作积极性，把安全防范工作真正落到实处，把维护企业治安稳定工作做在平时。

2.2加强规章制度建设。

企业内部安全保卫工作正常开展的关键在于规章制度的健全完善和保卫工作责任的具体落实。根据《企事业单位内部治安保卫条例》要求，要坚决贯彻“谁主管、谁负责”、“谁在岗、谁负责”和“谁受益、谁负责”的原则，健全完善安全保卫工作责任制，制定和完善各项内部安全保卫制度，落实完善科学治安防范体系措施，使企业内部不出大事、少出小事，努力实现内部安全保卫工作由被动处置转变为主动防范。要制定完善各类应急预案，要加快建立企业危机应急机制相协调的统一指挥、反应灵敏、协调有序、运转高效的单位危机应急处理机制，适时组织演练，以应对自然灾害、重大事故、群体性治安事件、邪教组织等引发的各种危机，切实维护单位和社会的稳定。

2.3加强技防设施建设。

企业要积极转变观念、调整职能，不断探索单位内部安全保卫工作新模式，关键是要加强单位技防设施建设，弥补传统管理方式存在的不足，努力实现人防、物防、技防的有机结合。要结合单位承受能力、安全现状、社会地位等因素，按照先易后难，分步骤、分阶段、多层次、多格局的方式安装切实可行、覆盖面

广的电视监控系统、电子红外报警装置、门禁系统等技防设施。要加强技防工作专业培训，维护技防设施的正常运转。

2.4加强保卫队伍建设。

《企事业单位内部治安保卫条例》中的定，企业应当根据内部治安保卫工作的需要，设置治安保卫机构或者配备专职、兼职治安保卫人员。企业要根据内部治安保卫工作的实际需要，尽快建立健全保卫机构，选配政治立场坚定、作风过硬、纪律严明、熟悉业务的人员来担任专职保卫干部，配备相应兼职人员，做到组织落实、人员落实、任务落实，逐步形成统一领导、分级负责、责权划分明晰、机构设置科学的管理机制。切实加强保卫部门的政治思想、组织、纪律作风和业务建设，通过采取岗位练兵、在职培训、外出学习、入学深造等多种渠道、多种形式提高保卫干部的思想政治素质和业务技能，使他们能够在各自的岗位上发挥自身的长处，真正起到维护单位内部安全稳定的中流砥柱作用。

二○一一年七月二十五日

参考资料或文献

《企事业单位内部治安保卫工作条例》（国发[2004]421）