威宁县板底小学学校工作基本情况汇报（范文）

第一篇：威宁县板底小学学校工作基本情况汇报（范文）

威宁县板底小学学校工作

基本情况汇报

一、学校基本情况简介

板底小学是威宁彝族回族苗族自治县板底乡中心小学，创办于1906年，先后经历了教会办学、社会办学（民办）和政府办学（公办）三个发展历程，迄今已有105年的办学历史。学校现总占地面积13000㎡，校舍2600㎡，活动场地3000㎡（含2个水泥篮球场），图书仪器按农村乡镇中心校标准配备。现有教师43名，其中少数民族教师32名，占教师总数的75%，两年内应退休教师5名；在校生1041名，其中少数民族学生1011名，占学生总数的97%，是一所典型的以少数民族师生为主体的中心完小，服务半径涉及16个村民组，其中少数民族人口占98%以上。学校服务半径覆盖板底乡板底、曙光、雄英以及新华4个村15个组，还服务了毗邻炉山镇发乐村海柱、海嘎、再块等3个组，18个组人口共计7000余人，其中少数民族人口高达95%，属典型的少、边、穷地带。由于其特殊的民族结构和人文因素，百分之百的少数民族儿童在入学时都不通汉语言（说不了，听不懂），而当地彝族语言、文字、歌舞、器乐、工艺、体育以及服饰等民族文化，自建校以来便随之自然渗透和融入学校教育的每一个环 1

节。因而造成我校体艺突出，而学科成绩全县挂末的现实。百余年来，板底小学始终肩负着板底乡基础教育的重任，并同时成为板底乡民族文化传承的主阵地和生力军。2009年我校就被地区教育局和地区民宗局（[2009]134号文件）列为“地级民族民间文化教育项目学校”，今年，我校又被县教育局列为五个“特色学校县级示范校”之一。

二、指导思想

以科学发展观为统领，以深入实施素质教育，促进学生全面发展为宗旨。以全面提高素质教育教学质量为根本目标，坚持“目标引领，以人（师、生）为本，狠抓常规，提高质量，打造特色，铸就品牌”的工作思路。以全面推进精细化管理，提高规范化办学水平和“树校风、抓教风、正班风、促学风”建设为重点，以切实加强师资队伍建设为抓手，质量强校“文明、整洁、学习、健康”的校风和“双语教学”、“民族文化进校园”的办学特色亮校。营造和谐快乐的校园生活，把劣势转化为优势，构建内涵丰富，品位高雅的校园文化。优化育人环境，拓宽育渠道，努力提高办学水平和质量，实现我校“提速发展、跨越发展”，办好人民满意的教育。

三、特色定位

以学校曲折而辉煌的百年办学历史为根基，植根历史，立足现实，整合资源。经认真梳理和研究，确定以“双语教学”和“民族文化进

校园”作为特色建设主题。以“寓教于乐、寓乐于教”为切入点，抬头做人，埋头做事，构建内涵丰富、外延博大、生动活泼、多姿多彩、健康向上、精美高雅、特色彰显、和谐快乐、共融互进、可持续发展的校本文化。

四、2011年工作开展情况：

我校将坚持“目标引领，以人（师、生）为本，狠抓常规，提高质量，打造特色”的工作思路，以深化教育教学常规管理制度，深化管理机制的不断创新和“树校风、抓教风、正班风、促学风”建设为重点，以切实加强师资队伍建设为抓手，质量强校，“文明、整洁、学习、健康”的校风和“民族文化进校园”的特色亮校，努力提高办学水平和质量，快速缩小与其它学校的差距，力争5年内跃居全县中上等水平，并最终把我校打造成为全县一流人民满意的学校。

一、2011年以来我校根据上级有关文件精神和会议要求，积极主动响应“三个建设年”和威宁县“两年提速、三年交卷”的要求，立足学校实际，主要从以下三个方面切实、深入地开展各项工作，一是在全体教师中开展整治“庸、懒、散”专项活动，抽调10名师德、业务、教学等各方面能力和素质相对优秀的教师组成“校本研修专家团”，一个专家（校级）带动3名教师，以“1+3”模式实行包保责任制，负责安排、监督、检查、指导、帮助、督促、记录和评价其他

3名教师包括学习、教学、教研等所有工作，实行捆绑带动和强制进步，根治并根除教师中普遍存在的“庸、懒、散”等不良现象；二是大力加强德育工作，通过每周一主题的德育教育活动，以旗下讲话，班会课，思品课等为载体，切实改变、培养和树立学生正确的学习习惯和学习态度，逐渐提高整体成绩；三是“打造特色品牌，构建校本文化”。2009年我校就被地区教育局和地区民宗局（[2009]134号文件）列为“地级民族民间文化教育项目学校”，今年，我校又被县教育局列为“特色学校县级示范校”之一。

五、存在的问题和困难

1、教师思想守旧、观念落后、整体素质偏低，各类培训学习机会少，没有积极主动学习新理念意识。“庸懒散”现象严重。建议多组织各类培训。

2、学校领导班子不健全，一直以来就没有任命过正式的教导主任、总务主任、少先队大队辅导员等，都是央求这个干一段时间，那个干一段时间，给学校的管理造成很大的难度，建议上级主管部门考核配备。

3、学校现有设备、设施，功能不全，不能满足现代教育教学的需要：

①教室狭小，学生拥挤，且楼道狭窄，存在安全隐患。

②各种功能教室如：语音室、多媒体教室、微机室等。甚至学生用微机一台都没有，科室教室不够。

③根据办学特色县级示范校的规划，需要建设音乐室、美术室、舞蹈室、体育活动室各一个，另需要增加5个特色教育教师岗位编制。

4、学校整体规划布局不合理，教学区和活动场地互为干扰，影响教学有效开展，需要科学合理规划整体校园建设，需扩充建设3000平方米左右。

5、解决农村学校学生“吃饭难”有关问题。

我校学生居住分散，外村学生达60℅左右，距离学校直线距离4公里以上，最远的学生来自本乡雄英村三组和炉山镇发乐村，距离学校8公里左右，约2小时的路程。学生住宿和吃饭都比较困难，目前亟待解决的问题是学生中午“吃饭难”的问题，但由于资金、校舍、人员等原因，这一问题至今没有解决。

综合以上各点建议，望上级领导根据实际情况帮助解决。

板底小学、2011年5月20日

第二篇：孙板小学学校课堂教学基本规范[模版]

孙板小学课堂教学基本规范

课堂教学基本流程：课前准备→课堂实施→课后反思→课后作业（教师课堂教学围绕“课前准备‘四做到’，课堂实施‘十要求’，课后反思‘二建议’，课后作业‘三必须’”进行规范操作）

一、课前准备程序：

集体备课形成整体教学思路→个人备课形成个性教案→教研组长（备课组长）检查落实 课前准备“四做到”：

（一）做到集体备课规范化 集体备课要求： 1.明确集体研讨的范围：

（1）对每个学段的整册书进行研讨。（2）对每个章节、每个单元、节点进行研讨。（3）对典型问题进行专题研讨。

2.确定研讨的重点：课标要求、重点、难点、知识的衔接及相关问题的解决办法等。

3.落实主讲人。教研组长或备课组长在每次集体备课前要落实主讲人，主讲人要理清以下内容，作为重点发言内容。（1）理清课标要求，做到国家标准校本化。

（2）理清教材知识结构，包括学段知识结构、整册书知识结构、单元知识结构、章节知识结构甚至到某篇文章或某个具体内容。（3）明白编者的教材编写意图。

（4）针对整册书、单元、章节设计教学思路。

4.集体讨论，达成共识。主讲人重点发言后，其它教师补充完善，最后由主讲人形成共享教案（单元、章节或特色个案的教学设想）。

（二）做到先周备课制度化

各教师提前一周把下一周的教学内容进行先周备课。

（三）做到教案编写个性化

教师在集体备课的基础上，通过再深入研究课程标准、教材、教参及其他相关材料，针对教学的“六点”，即重点、难点、考点、易错点、易混点和盲点进行备课，并根据集体备课研讨的内容、个人研究的成果、所教班级学生的实际情况及自己的教学特点，形成适合本班学生和教师个人的个性教案。

1.书写教案要求。

依据《孙板小学课堂教学设计评价表》要求，各学科也可根据本学科特点与教学内容特点灵活进行设计。

2.课堂练习和课外作业要求：

有质、有量、形式多样地布置作业，以满足不同层次学生的要求。3.教案有鲜明的个人风格，严禁抄袭他人教案，杜绝无教案进入课堂。

4.教师必须按要求备完整教案，即详案。经验丰富的老教师可备简案（仅限教学过程）。教案要注重个性特色，讲究实效。

（四）做到教案检查常规化。定期与平时随即检查相结合。采取查先周（下一周）教案的形式。

各任课教师每周将写好的下一周使用的教案交教研组长或备课组长检查，教研组长或备课组长须每月检查一次本组教师的备课是否符合备课要求（教研组长或备课组长的教案由教务主任检查，校长、教务主任教案互相检查），检查后在教案上作适当的批示，并签上检查人姓名、检查日期。

二、课堂实施“十要求”

（一）教师须严格按课表上课，不得随意缺课、调课。

（二）教师的教案必须与课堂教学相符合。

（三）严格执行课前候课制度，发现缺课学生要及时反馈报告。

（四）衣着整洁、得体。

（五）严格课堂纪律，不提前下课，不拖堂，无特殊原因不坐着上课，不随便出教室，要关闭手机，不接打电话，严禁酒后上课，严禁在课堂吸烟，不做与教学无关的事。

（六）精心上课，提高课堂教学质量。

1.善于根据教学内容、课型、学情的不同，运用适宜的教学模式组织教学。

2.课堂教学的导入简洁、高效，能引导学生尽快进入学习情境。

3.着力调动学生的学习积极性，利用自主、合作、探究等学习方式，加强师生、生生之间的交流与互动，最大限度地提高学生课堂教学的参与度，不得“满堂灌”。

4.面向全体学生，不得只关注部分优秀学生，借助“师徒制”和教师个别指导加强对学习困难学生的帮助。

5.突破教学的重点、难点，加强思维过程与方法的教学，努力实现“三维目标”的有机统一。加强反馈矫正教学环节，“双基”教学力争让学生做到“堂堂清”、“节节清”、“单元清”。

6.处理好预设与生成的关系，及时把握和运用生成性课程资源，防止机械照搬教案。既重视课程资源的整合与教学内容的拓展，又重视学生对课本内容的学习。

7.重视课内书本学习与课外实践学习的衔接。

（七）课堂评价注重针对性和激励性。多用肯定、赏识性语言，不打击、不讽刺、不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。

（八）合理运用教学辅助手段，注重现代教育技术与学科教学的整合。充分发挥各种教学资源（音像、图书、网络、教具等）的辅助作用，为教学服务。

（九）教师上课必须使用普通话（英语课可用全英文教学）。教学语言要准确精炼、语速适当、生动流畅，富有条理性、启发性。课堂板书要规范清晰，字迹工整，简洁科学。

（十）音乐、美术、体育、实验、劳动、信息技术、综合实践课等，要严密组织，注意安全，不得在上课时间组织学生进行与教学无关的活动，学生体育活动要在教师指导、监控下进行。

三、课后反思“二建议”

（一）反思要及时认真。

（二）反思要有针对性，针对教学中的亮点和出现的问题与困惑进行反思。

四、课后作业“三必须”

（一）按要求布置作业

1.布置作业要依据课程标准、学生实际、学科特点、教学内容和减轻学生课业负担的要求，以课本内习题为主，可补充适量具有典型性和代表性习题，教师不能善自要求学生使用教辅资料，不加重学生的课业负担。

2.作业布置注意少而精，实与活（不布置大量机械重复的作业）。语文、数学、外语等基础学科课外作业总量控制为：小学一二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业每天控制在1 小时以内，严禁把作业作为惩罚学生的手段。

（二）按要求批改作业

1.批改要求。作业要做到“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”。作业批改应及时，认真，不错批、不漏批，批语应有启发性、指导性、鼓励性、示范性，有日期和成绩。批改工整、字迹规范。

2.批改形式。采取多种形式进行批改（学校要作出统一计划和明确规定）。

（三）按要求讲评作业

1.作业讲评应及时。通过讲评，激励和督促学生养成良好的学习习惯，形成严谨认真的学习态度，掌握正确的学习方法。

2.作业讲评应有针对性，对个别学生出现的错误，作个别纠正；对较多学生出现的共性错误则要认真分析原因，作集体讲评。

第三篇：板底乡雄英小学2014学校工作计划

板底乡雄英小学2014—2015学

学校工作计划

为了进一步规范办学行为，依法治校，强化学校管理，全面提高教育质量。根据中心校教育教学工作计划的要求，立足我校实际，特制定本学期工作计划。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以相关法力法规为规范，以各级相关文件精神为向导，以“德育为首、五育并举、全面发展”为宗旨，以全面提高教育教学质量为根本目标，坚持“目标引领，以人为本，狠抓常规，提高质量”的办学思路，以教师队伍建设为抓手，以精细化的常规管理为重点。构建校园文化，改善办学条件，调高办学水平，办好人民满意的教育。

二、工作目标

1、学习党的国家的有关方针、政策、法律法规以及各级党政和教育主管部门的有关文件精神，进一步明确办学目的，规范办学行为。

2、加强党建工作，党员教师要认真学习保持党的纯洁性教育，学习党和国家的重大方针政策，学习党和国家的领导人的重要讲话和书籍报刊。提高党员的理论水平。

3、进一步巩固和提高“两基”、“普实”成果，建立“控制辍保学”长效机制，不断改善办学条件，提高办学水平。

4、以“五心教育”法制教育、养成教育、“庸、懒、散、浮、慢”整治等活动为主要内容开展活动，切实有效地推进德育工作以及师德师风建设。

5、认真抓好“整脏治乱”工作，实现“人要精神，物要整洁”的亮丽校园，打造一个舒适的育人环境。

6、进一步完善学校管理制度和档案资料建设，建立健全各项工作目标考核评价管理体系。严肃工作纪律和工作制度，强化学校管理。

7、认真抓好教研教改和继续教育工作，通过课堂观察，优质课评比等活动，整体提高教师文化知识和业务素质。

8、大力加强学校常规管理，突出教学工作的中心地位，真正开齐课程，开足课时。通过精细而有效的过程管理，千方百计提高教学质量，改变我校教学质量极端落后的现状。

9、加强学校后勤管理力度，确保后勤工作为教学工作服务。管好用好学校财产，不断改善办学条件，坚决着实定期进行包括财务收支情况的校务公开工作，增强工作透明度。

10、加强学校安全工作的宣传教育和监管力度，特别是加强学生营养餐的“两个安全”管理力度，确保师生生命财产安全，坚决杜绝重大安全事故发生，创建文明、卫生、平安、和谐校园。

11、认真抓好体育卫生工作。

12、积极主动地配合县教育局、校安办和中心校工作，实施好校安工程建设项目。

13、积极主动地及时完成中心校安排的各项工作任务，严肃端

正工作态度，转变工作作风，树立良好形象。

三、主要办法和措施

1、认真组织全体教师学习和了解党和国家的方针，政策及法力法规，学习领会各级党政、教育主管部门下发的有关文件精神，明确办学目的，规范办学行为，保持高度统一、解放思想、与时俱进，树立科学发展观和育人观。

2、务必进一步巩固提高“两基”、“普实”成果

（1）建立“控辍保学”长效机制，确保所有适龄儿童能入学，严格杜绝不足龄儿童入学和在校生流失，严控转学生，力保原班生。（2）充分利用学校教育教学资源，特别要管好和使用好现有的教学设施设备，保证图书室和实验室向师生有效开放，使用率达标。切实有效做到有计划方案过程记录和总结。（3）报名工作结束后，按要求及时向中心校呈报教师到岗情况，上交报名册等有关资料。（4）按“普实”要求认真开展《科学》教学，继续推进和提高实验课教学水平，要让学生去亲身体验和感悟，巩固“普实”成果，培养和提高学生动手能力，创新能力和科学素养。

3、思想道德教育是学校教育的重要工作。务必坚持“育人为本、德育为先、五育并举”的思想，在德育工作上不仅要科学规划，体现其教育性和有效性，更要通过不断的总结和积累，逐渐形成自己的德育工作体系，体现其延续性和发展性。在实际工作中，摆脱传统的以说教为主的德育方式，积极开展内涵丰富，形式鲜活的校内外各类德育活动。根据上级师德师风建设和德育工作的有关文件精神，以

“五心教育”、法制教育、《师德》、感恩教育，“庸、懒、散”整治和“埋头做事、抬头做人”理念等内容，结合学校校训，制度，通过升旗仪式、旗下讲话、整治学习、师德培训、思品课、主题班会课等活动，切实有效地开展和推进师德师风建设和学校德育工作。（1）立足实际，认真制定好德育工作和师德师风建设的《实施方案》、《计划》和评价方案，成立领导小组，明确职责，确保此项工作有效开展。（2）通过有效工作不断提高教师职业道德整体水平，进一步端正工作态度，转变工作作风，坚决根除“庸、懒、散”现象，努力建立师德高尚，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍；（3）通过学校系统的思想品德教育，坚决根治学生“庸、懒、散”症状，使学校教育内化为学生素质外化为生生行为，努力造就“有理想、有文化、有纪律”的学生群体。

4、继续加大力度，扎实推进养成教育。目前，我校教育质量极端落后，这是客观基本情况。从本学期起，必须在搞好课本教学，切实提高学生成绩的同时，把学生思想品德养成教育、理想信念、法制纪律、爱国主义、集体观念、感恩教育、文明礼仪、卫生习惯、学习态度、学习方法等方面培养作为学校教育的主要内容来抓。

5、大力加强学校的“整脏治乱”工作。“整脏治乱”工作开展多年来，我校的校园环境、卫生有了较大改变，但尚未达到要求。原因是学校和广大师生的重视和意识不够，因而在常规管理中落实不到位，工作不力。从本期起，要制定出具体的工作制度和方案，坚决贯彻落实，坚决改变“脏乱”现象，特别是师生仪容仪表和卫生习惯。

务必撕掉农村学校、农村教师、农村学生的“脏标签”，培养和树立师生良好地卫生习惯和形象。

6、根据各级各类相关文件精神，以及中心校制定的各项目标任务要求，坚决以贯彻实施杜绝教育教学工作管理的育目性和随意性。实行严肃、认真、实效的精细常规过程管理。从“一日常规”入手，严格检查、记录、评价班级纪律、“两操”、卫生、师生考勤、作业、教案、检测、听评课、例会、教研等常规工作。做好教学常规的监督、检查、记录、指导、评价工作，严格规范师生教学行为，以此保证教育教学质量的不断提高。

7、教务工作。教务涵盖学校全面工作，在学校工作中尤为重要，直接关系到学校办学的成败得失，教学质量直接影响到学校的兴衰，丝毫不能忽视和怠慢。目前，我校统考成绩全乡挂末，这是最根本的基本情况，广大教师务必要同心同德、群策群力、众志成城、埋头苦干，通过刻苦努力和创造性的教育教学工作，切实提高学生各科成绩，以学生考试成绩为教师评先选优、晋级晋职的最重要、最主要依据。因此，教导主任及相关人员务必在学校总体要求下，认真拟定切实可行的教务工作计划，作为指导性文件分发给全体教师，合理安排部署各项教务任务，以确保教务工作科学合理地进行和开展，从而保证计划目标的高效实现。就我校实际，在目前必须重点督导和加强一下几点工作：（1）立足实际，制定目标明确，安排合理，操作性强的教务工作计划，具体制定各班级的教学目标，目标务必切实可行。（2）进一步加强教师业务的督查工作，特别是教师“备、讲、辅、批、研、实、考”七大环节的督导，其中特别是要严肃、严格、严厉搞好作业、测验、考试、辅导四个点的检查，监督和评价工作，坚决兑现《八要八不准》、《十五不许》等相关规定；（3）逐渐健全以校为本的教研机制，包括优质课评比，上公开课、课堂观察、相互听课、集体备课等。促进教师队伍建设，提高教师业务素质，进而提高教育教学成绩。从校长到教室必须参加真实有效的校本教研和业务学习活动。崇高“学高为师、身正为范”的从业准则，树立终身学习思想，立足校本、不断提升自己、不断探索研究、不断创新。校务人员听评课不得少于20节，参加教研活动不少于10次，学校对教师常规抽查不少于8次，普查不少于4次，督查不少于10次。每轮值周一篇德育主题鲜明的旗下讲话稿，每巡课不得少于2次，对分管工作有计划方案、制度、实施、检查、督导、评价和总结，并有详实资料，规范建档。所有任课教师期终有科学合理的计划和课程进度安排，班主任德育工作计划，扶优辅差计划等，每周参与升旗仪式、整治学习、业务学习和教研，期末有总结，认真搞好值周工作，听评课不得少于15节，每周批改学生作业不少于3次，全期不少于60次，检测每单元10次，1次反思和质量分析，半期检测1次，期末检测1次，作文每周1次，没课1篇教案，每1篇教案1篇教学反思，全学期一篇优秀教案。（4）加大学科竞赛和考试力度，严格兑现奖惩制度，以考促教、以考促学，半期、期末均由中心校统一安排考试。本学期中心校将分别举行作文等学科竞赛活动。（5）鉴于目前小学《英语》、《思品》、《五心教育》被列入统考科目，要改变以往只重视语文、数学学

科。而忽视英语、科学、思品等学科的做法，一定要开齐课程，开足课时，务必切实提高各科考试学科的教学质量。

8、领导班子建设。领导班子肩负管理和服务的双重职责。从本学期起，要逐渐通过政治学习、业务学习、制度学习和德育工作的开展，建立一支观念不断创新、统揽全局，依法行政、作风果敢、严肃认真、能说能做、不断总结得失、有凝聚力的领导集体。学校领导包括二级班子成员要识大体、顾大局，坚决带头执行学校的工作制度，具体落实各项工作措施，从思想上消除，“为校长工作”的错误观点，端正态度，积极主动并理直气壮地参与学校管理工作中。学校领导成员要分工明确、职责明确、统一思想、顾全大局、群策群力、步调一致，对分管的工作真抓实干，心中有底，行动落实，实现目标，并能创造性地开展工作。资料详实（有计划、方案、记录、检查、评价、总结）档案规范，强有力地推进各项工作措施，并在管理中能够做到严格监督、细心检查、耐心指导、公平记录、真实廉价。领导成员还要严于律已、宽厚待人、克己奉公、风气纯正、严肃认真、以身作则、身体力行、能说能做、敢作敢当，否则一切制度都将是一纸空文，无法落实。在坚决强硬的法制管理上辅以有效的情感管理。对推诿扯皮、不想干事、不能干事、干不成事的校务领导决不尚用。学校要定期或不定期召开校务办公会，安排部署相关工作，分析总结日常工作中存在的问题，包括常规和教学工作，落实整改措施。在具体的执行过程中积极有效地实施“精细化”管理，不断提高管理水平和“执行力”，提高工作效率。坚决杜绝“干和不干一个样，干好干坏一个样”。

9、总务后勤工作是学校全盘工作正常运行的物质保障，务必严格按照“校财局管”规定，结合学校实际，科学合理地做好各项工作，严格执行财经纪律，不断提高后勤管理工作水平：（1）总务和财会人员在总务后勤工作管理上给校长当好参谋，开源节流，量入为出，合理开支，科学分配；（2）制定相应的工作计划、财产管理制度，建立健全财产包括各周室资料的账目登记，实行入库登记制度、赔偿制度、报损制度及时添置维修，合理配置，物层其用，定期清查维护，管好用好财产。树立“管好用好就是最大的节约”的总务后勤管理思想。（3）严格财务管理制度做好计划——会议决议——审批实施——验收入库——凭证报账——登记造册等各项工作，账目清楚，收支平衡，开支合理，定期公开。（4）严格执行“两免”政策，禁止乱收费行为。

10、安全工作。牢固树立安全重于泰山的责任意识，警钟长鸣，防患于未然，把维护学校安全稳定工作放在重要位置，经常性开展旗下讲话、主题班会等安全工作放在重要位置，开展校园周边环境综合治理和校内安全隐患排查工作，提高师生安全意识，建立制度、层层分解、强化措施，责任到人，杜绝重大安全事故的发生，努力创建“文明、卫生、平安、和谐”校园。（1）认真学习有关文件，做好宣传教育工作，针对实情，搞好交通、防火、防水、防雷、防电等方面的安全教育。（2）建立健全学校护校制度。（3）学校与教师，教师与学生家长之间层层签订安全责任书，责任分担明确。（4）做好设施设备，周边环境和学生之间的矛盾纠纷等安全隐患的排查和处理工作。（5）建立健全各种安全预防制度和应急预案，完善各种档案材料。

11、强化体育卫生工作。切实抓好学校“体育、卫生、音乐、美术、信息”等学科教育教学工作，树立掌学科无主次，不分“主、副”科的教学思想。切实改变“重语数、轻艺体”的做法，因材施教，引导学生全面发展。（1）体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好“两操”和一节体育课、活动课，保证学生每天一小时的体育运动，并培养良好的运动习惯。（2）卫生工作要落实学生，预防食物中毒措施，注重学生饮食饮水卫生，个人卫生习惯的宣传教育和管理工作，加强各种传染病的监控和预防，进一步完善各种预防措施。

12、计生工作。计划生育工作是国家的基本国策，全体教职工要模范执行，自学遵守。育龄女教师和男教师家属应积极参加一年四次的例行妇检，对不按规定妇检和违反计生政策的人员，将根据中心校有关规定，严肃处理或及时上报有关部门查处。

13、团队工作。团队工作是教育事业的重要组成部分，是对青少年儿童进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育、提高少年儿童综合素质的重要阵地。因此，必须提高认识，加以重视，具体负债人要重视此项工作，制定切实可行的工作计划，努力做好此项工作。（1）切实开展丰富多彩的各种活动，特别是“六一”等重大节日，充分发挥少先队在素质教育中的重要作用；（2）做好全全入队，组织开展庄严地入队仪式，开展各种活动。（3）切实开展并进一步强化每周的升旗仪式队“小标兵”的训练，做到训练有素、井然有序，严肃庄重；（4）建立健全相关业务档案。

14、校安工程建设项目工作。要积极配合好实施方，抓好工程质

量的管理，严控“豆腐渣”工程。做好相关材料归档。

15、关于上级部门安排的各项工作任务，学校全体教师务必提高认识，端正思想、积极主动地及时以优质完成。事关学校“外树形象”，改变工作作风，营造新气象的大事。严禁在工作上推诿搪塞，“不会”当头，做事敷衍塞责，脱离实际，马虎应付，互相使绊，故意刁难，拖拖拉拉等现象。特别是校安工程、学生食堂、美化教室等建设工程，要站在学校负债，为师生生命安全负责的立场，积极主动配合，严肃认真监督好工程质量。

16、学校和全体老师务必改变改变以往不重视材料收集资料和档案建设的现象，把完善各种业务资料，收集和建立各种工作档案作为业务学习和学校培训内容之一，培养教师在日常工作中随之产生的相应业务和工作材料，并收集归档，建立规范档案的能力和习惯。将学校所有工作材料认真分类建档。收集保存。

四、加大学校管理力度。

为进一步完善学校管理制度，加大管理力度，更进一步体现惩处，对《板底乡雄英小学学校管理制度》补充以下几点：

（一）教师考勤

在原制度的基础上，考勤规定的时间、要求不变，但加大惩处力度。

1、迟到、早退一节扣20元。

2、旷工一节扣100元。

3、事假一节扣20元。

4、病假不扣钱，但需要医院证明办理请假手续，且课程自己请教师代课。若病假在3天以上（含3天），按课时计算，每节课10元，由学校安排教师代课。

若请假节数、时间达到原制度的规定，按原制度严格执行。

4、每周一升旗或其他统一集合时间，每位教师必须在本班学生方阵后方站立，不随意到处走动、上厕所或懒散地坐在一边等，若发现上述纪律不严肃者，一次扣50元，次项由值周领导负责观察纪录。

以上情况达到原制度规定的次数，则本年终考核不合格。

（二）工作纪律

1、值周工作

值周教师严格按照《值周教师职责》执行，每周学校安排1名校务人员和2名教师3人共同值周，校务人员负责监督教师值周工作。在值周期间，若发现学校各室、清洁区卫生不达标、学校纪律混乱、值周不认真等不良情况，视情节轻重记3位值周人员不良记录一次，并扣各50元或严重不良记录一次，各扣100元。

2、校务工作

分管学校各项工作的校务人和相关业务人员，要力争做好自己所分管的有关工作，对学校安排的工作应按时按质按量完成，若未在所规定的时间内完成，上级给学校记不良记录和扣款，则学校对当事人的扣款翻一倍。若遇到特殊情况，酌情处理。

3、教师业务

教务处在检查教师业务的过程中，若检查项目一项不合格一次扣

10元。

4、巡课督查

教务处对各班级的巡课次数要每周不少于2次。每班少一次扣100元。若遇到特殊情况，酌情处理。

5、关爱学生，加大空辍保学力度

（1）禁止体罚或变相体罚学生，教师在教学工作中体罚或变相体罚学生，导致学生不到校两天，未将学生追回来，记不良记录一次，扣50元；若该生在第三天之内仍未到校，记严重不良记录一次，扣100元。

（2）发现学生无故未到校上课，班主任要及时与学生家长取得联系，做好家访工作。若教师对未到校上课的学生置之不理，未弄清学生去向，一经查实，两天之内的扣20元；三天之内的扣50元；三天以上的扣100元，并记严重不良记录一次。

雄英小学 2014年8月31日

第四篇：板底小学少年宫舞蹈教案2

板底小学少年宫舞蹈教案

教师：xxx

一、教学目的

１、通过傣族舞的教学，使学生初步了解傣族舞蹈的基本风格，基本造型，动作 韵律特点等。

２、扩大丰富学生的眼界及知识，广泛积累舞蹈素材，不断提高自身鉴赏和舞蹈 表演的能力。

３、让学生对自己所学的动作融会贯通，学会简单的创编。４、培养、增进学生热爱少数民族文化的情感。

二、教学重点

１、了解傣族舞蹈特有的“三道弯”舞姿造型特点与舞蹈韵律感。２、正确、熟练地掌握傣族舞的基本动作，完成组合学习。

三、教学难点

１、连贯、准确、优美地完成动作，情绪表达恰当，准确把握舞蹈的风格与韵律。２、自由创编活动，培养学生自主能力，在活动中充分的感受美，体验美。

四、教学过程

（一）、新授 １、导入 ２、播放傣族人民生活的画面和一些傣族舞蹈片断，介绍傣族风土人情傣族是云南特有的民族，傣族人民主要居住在瑞丽、西双版纳、耿马等地区，他们长期生活在群山环抱的河谷平坝区，人们在炎热的亚热带气候中劳动生活，所以他们更喜欢一种平稳、安详的节奏，无论是挑担、走路，都想在轻盈起舞，悠悠自得。傣族的“傣”字意为酷爱和平与自由的人，傣族的民族特色鲜明突出，人民普遍爱好歌舞，舞蹈形象生动，感情细腻，许多动作多为动物的模拟与美化，它那优美的舞姿，把人带入诗一般的境界，登上大雅之堂，是大都市的人们为之而倾倒！

３、介绍傣族舞蹈的特点 傣族的民间舞蹈优美、朴实、含蓄，舞姿富于雕塑性，傣族舞蹈特有的舞姿造型是“三道弯”，因此傣族的舞蹈，既有动态的韵律美，又有静态的造型美。

４、学习基本动作（1）基本手形

a、冠形 b、掌形 c、曲掌（2）基本手位

a、顺展翅 b、高展翅 c、双抱翅 d、平展翅 e、双合翅 f、内屈 g、翻腕 h、外掏（3）基本脚位

a、平步 b、点丁步 ５、组合学习a、教师师范

b、分步讲解动作要领

（二）、创编练习

1、学生们开始创编，播放傣族音乐烘托气氛。

2、创编完毕，分组表演

五、课堂小结。

第五篇：孙板小学学校工作报告

孙板小学学校工作报告

一.指导思想:

全面贯彻党的教育方针，全面贯彻落实县、镇各级指示精神，坚持用科学发展观统领教育工作，进一步规范办学行为，以教育教学质量为核心，以德育为首位，以教研为抓手，以课程为阵地，以教书育人实现学生全面发展为目的，以制度建设为核心，狠抓教师队伍建设，创新教育方法，提高教育质量，优化育人环境，加强素质教育，深化教育改革，努力提高办学水平，推动义务教育持续、健康、和谐发展，努力办好人民满意的教育。

二.主要工作措施:

1.加强校园安全工作，创建平安和谐校园。

把安全工作作为常规管理工作的重要组成部分，进一步完善学校安全卫生管理体制，进一步改善学校的安全卫生工作面貌。重视未成年人的思想道德建设，重视未成年人的身心健康，重视学生的人身安全，加强校园安全保卫工作，提高师生安全意识，创建“平安和谐校园”。把排危工作作为学校平安创建的重点工作，做到常检查，有记录，常汇报，有险必排，杜绝安全事故发生。同时，继续抓好学校绿化、美化、净化工作，增强校园文化氛围。

（1）、安全责任重于泰山，警钟长鸣，定期自查自检，切实做好学校安全工作，确保师生安全。

（2）、建立责任追究制：确立学校安全校长是第一责任人（分管安全工作的领导是主要责任人）。班级安全班主任是第一责任人；课堂安全任课教师是直接责任人。加强值班、值宿、门卫的管理，争取各有关部门、整治校园周边环境。新学期，将继续实行校长负责制，做到分工明确、职责分明，最大限度地调动各部门教育管理的积极性，激发学校管理的活力。

（3）、学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点来抓。加强学生防火、防电、防盗、防溺水、防交通事故、防自然灾害等安全知识教育，及时排查和消除各类隐患和不稳定因素，切实从源头上消除隐患、堵塞漏洞。不断完善各种安全措施、制度，签订各类安全责任状，防范于未然。

（4）、每月至少举行一次安全疏散演练，让学生懂得一些最基本的自救自护知识和逃生的能力。

(5)抓好校园治安管理，安排好专人上学、放学、夜间、节假日、双休日值班护校，保证学校财产安全。

（6）切实加强卫生工作，加大法制、心理健康、预防犯罪教育以及“关爱生命，健康成长”宣传教育力度。

2、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。

以学生为主体，以养成教育为重点，大处着眼，小处着手，从规范做起，从细微抓起，引导和帮助少年儿童学会生活，学会做人，在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，在社会做个好公民。

（1）、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。

本学期我校将继续开展爱国主义、集体主义、理想信念教育。以活动为载体，激发学生爱国热情，增强学生集体荣誉感、民族自豪感，培养学生的爱国情感。

（2）、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，继续开展“养成”教育、“保护生命，安全出行”等主题教育，引导学生懂得对生命的欣赏与珍惜，获得对生命的真正了解。积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日常教育体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中，寓教育于活动之中。少先队活动是学校德育工作的主阵地，要根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养和丰富多彩的活动，活跃学生身心、提高队员素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯。要加强心理健康教育，充分利用德育专栏等阵地，对学生进行心理分析、诱导、教育，传授心理健康知识，健全学生人格情操。

（3）加强班级管理，强化日常教育和管理，建立班级评比制度，认真做好德育工作的实施、督导、检查、考核与评估工作。

（4）进一步加强和改进未成年思想教育，落实《小学生守则》和《中小学生行为规范》，加强对学生养成教育。

（5）加强师风师德教育，积极开展“学规范、强师德、树形象”主题教育，规范教师教学行为，激发责任意识，尽职尽责地做好教育教学工作。

3、加强教学常规管理，提高教育教学质量：

(1)制定各科教学计划和规章制度，对教师“备、教、改、辅、考、研”等方面进行量化考核与评估，定期督导、检查，并严格执行奖惩制度。

（2）以教学为中心，以教研教改为龙头，深入开展教研活动，建立正常的听课、评课制度，不断改进教学方法。

（3）切实抓好课堂教学，优化课堂教学结构，提高教学效益，努力提高教学质量。

（4）细化过程管理：加强备课、上课、作业批改等环节的规范、指导与检查，坚持“日清周结月评比”制度，每月进行一次教学常规业务检查，做好记录，并及时总结、通报；针对学生成绩参差不齐的现状，除抓好课堂教学之外，还要加大课外辅导力度，为学困生补缺补差。抓好教学质量的检测和监控，更新教学手段，改进评价方法。

4、加强教师队伍建设

（1）每周组织一次教师集体学习，重点做好师德教育，严格执行《中小学教师道德规范》不断提高教师职业道德水平。进一步贯彻执行《山东省普通中小学管理基本规范》，组织教师开展自查自纠，对存在的问题进行集中整治，纠正违规办学行为，规范学校内部管理，真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。

（2）深化教育改革，引入竞争机制，实行定岗定责，完善教师考核方案。

（3）抓好教师继续教育，认真开展校本培训和教研活动，定期组织教师集体学习、自修、研讨和反思，不断提高业务素质。

（4）建立安全、卫生和教学责任制，分班负责，由班主任和任课教师共同教育管理，并承担责任。

（5）、要积极创造条件，搭建平台，激发青年教师自我发展的愿望，提供青年教师外出学习、锻炼机会。开展形式多样的教研活动，提供青年教师展示才能的舞台。

（6）、鼓励论文撰写，提升学校科研整体力量。鼓励教师参与各级各类教科研论文竞赛活动，在活动中提高自己的认识。同时学校将提供各类教育教学刊物的地址和信箱，鼓励教师积极向各类刊物投稿。不断提高学校整体科研水平。

5、全面落实课程改革，不断推进素质教育

（1）开齐开足所有课程，切实上好音、体、美及思品课，做到专时专用，“表”“课”一致。

（2）坚持以教学为中心，质量为核心的信念，认真落实课改精神，不断提高教学质量。

（3）制定体、卫、艺工作活动方案，有专人负责，认真开展“两课两操”活动。

（4）积极开发校本课程，认真上好地方课成和综合实践课，定期开展课外兴趣小组活动，使大课间活动制度化、经常化。

（5）推进信息化教育工作。充分发挥远程教育优势，开发和利用远程教育课程资源，充分使用现有的计算机、卫星接收和光盘播放设备，提高远程教学资源的使用率和应用水平。

（6）加强“三室”建设，不断完善图书和仪器设备，努力开展实验教学工作。

6、做好财务和后勤工作

（1）严格执行上级收费标准，规范收费管理和财务审批手续，做到民主理财，帐目公开，积极推进校务公开。

（2）严肃财经纪律，勤俭办学，强化经费支出监管力度，节约使用有限经费，服务于教育教学工作。

（3）建立物品采购、保管和使用制度，固定资产有专人负责，并逐件登记造册。

（4）做好校园环境卫生和校园周边环境综合治理工作，维护学校良好的教育教学秩序。

（5）加大后勤管理，做好后勤服务，为师生供应开水。

（6）树立服务学生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务的意识。

7、抓好党风廉正建设和校务公开

（1）加强党风廉正建设和行风建设，经常召开党员民主生活会，认真开展共产党员先进性教育活动。

（2）定期召开教职工会议，听取教师对学校工作的建议，实行民主管理，发挥教师工作积极性。

（3）严格执行《镇教管办财务管理实施意见》，实行校务公开工作制度化、经常化、规范化。增加学校经费收支透明度，自觉接受群众监督。

8、努力改善办学条件。在规范财务管理的同时，确保足够的经费用于设备、设施的维修和添置及安保设施的建设。今学期新购学生用机45台，教师用机（笔记本电脑）21台，购买高亮度投影仪15台，实现了班班通，同时还打算为办公室安置空调4台，为微机室和新教师宿舍安装防盗门，购买录音机和无线路由器等。做好校舍安全工程排查鉴定和校舍安全信息采集工作，经常排查校园内的安全隐患，努力创建“平安校园”。

9、积极开展“四项基本功”活动，提高教师的业务素质。开展三笔字比赛、演讲比赛等。

10、积极开展好“城乡学校共同体”建设活动。根据教育局2011年建设“城乡学校共同体”推进城乡教育一体化工作实施方案，制定我校“城乡学校共同体”建设实施方案。

11、加强生态文明校园建设。进一步修改方案并按照方案做好每项工作。

12、积极做好督导迎查工作。认真学习督导方案，做好分工，同时把上学年督导评估中存在的问题进行整改，平时注意材料的收集与整理。