酉阳四中申报绿色学校的报告（优秀范文五篇）

第一篇：酉阳四中申报绿色学校的报告

酉阳县第四中学校

关于申报“市级绿色学校”的报告

重庆市环保厅、教育厅、市、县环保局教委：

开展创建“绿色学校”活动是实施学校环境教育的有效途径，也是全面提高学校师生环境保护意识，增强可持续发展理念的重要方法，更是环境教育从小抓起，从基础抓起的重要措施。根据市教委关于2011年申报“市级绿色学校”的通知精神，对照“市级绿色学校评估标准”，我校自2011年起积极开展创建活动，通过合理制定创建目标及认真落实创建方案。我校的校园环境发生了显著变化，学校的硬件设施得到显著提升，软件资料也得到进一步完善。学校集校园、花园、乐园为一体，四季花开，绿树成荫，房在树下，校在林中，给人以美的享受。

学生能自觉遵守学校的各种规定，自觉爱护一草一木，保持校园的美化、绿化和净化，学生参与环境教育活动普及率达100%。学校还重视学校、家庭、社会三结合，让学生走出学校积极向家庭和社会宣传环保，促进附近居民群众环保行为的规范。

我们认为，对照评估标准，我校所做的工作已经达到上级相关要求，现申报“市级绿色学校”，恳请领导对我校进行考核验收。

特此申请

酉阳县第四中学校

2012年11月17日

第二篇：申报绿色学校自查自评报告

申报绿色学校自查自评报告

第一部分：学校概况

**镇第二中学的前身是“**区中学”，创办于1985年秋，1992年更为现名。现为“浙江省先进学校”、“**市文明单位”、“**市绿色学校”、“**县一级甲等初中”、“**县中学生日常行为规范达标学校”、“**县教科研先进单位”、“**县系列教学规范活动合格校”、“**县德育规范校”。学校现有24个教学班，在校生1448人。全校教职工84人，专任教师66人，其中具有中学高级职称4人，中级职称36人。校园占地面积22亩，建筑面积9331平方米，绿化面积3亩多，有教学楼、综合实验大楼、学生公寓、学生食堂等建筑。设有实验室、语音室、微机室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、劳技室、舞蹈室、多媒体教室等，配有语音设备、微机系统、摄像制作系统、钢琴等现代化的教学设施。

第二部分：近年来学校创绿工作回顾

环境保护是我国一项基本国策。环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，也是世界性的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。我校自1985年建校以来一直非常重视环境教育，1997年成为**县环境保护基地，2001年4月被评为**县绿色学校，2001年12月又被评为**市绿色学校。从2003年开始，我校进一步加大创建绿色学校的宣传力度，以“创建浙江省绿色学校”为目标，轰轰烈烈地开展各种有关环境教育的活动。

一、加大创建绿色学校的宣传力度，为创建工作张本

1、成立“创建浙江省绿色学校领导小组”，由校长亲任组长，各部门具体分工负责，做到分工明确又团结协作。

2、组建环境教育教研组，每两到三周开展一次教研活动，研究学校环境教育的发展方向及存在问题，并及时做好记录。

3、利用晨会、班会课、黑板报、宣传窗渠道，向全校师生宣传“绿色学校”的内涵，强调环保的重要性和创建工作的意义，要求全体师生参与各项有益的环保活动。

4、学校把教师参与环境教育的情况作为职称晋升、评优评先的参考条件。

5、注重环境教育的学科渗透，要求教师在上课前要备好环境教育的有关资料，课堂要有意识地渗透环境教育的内容。

二、以创建“浙江省绿色学校”为目标，轰轰烈烈开展环境教育

1、健全环境教育管理制度

（1）根据学校实际情况制订了《**二中环境教育总体规划》、《**二中环境教育实施方案》，明确我们开展环境教育的努力方向。

（2）各项环境教育活动有章可循。学校对各项教育活动进行分解，并制定了各活动的相关评估方案，如《水二中班主任评估方案》、《水二中各班绿化带分配表》、《水二中各班教室卫生及卫生责任区评分表》等，把这些活动落实到班级管理中去。

2、在实践中渗透环境教育，丰富校园文化生活。

（1）在各学科教学中渗透环境教育，加强对学生环保意识的培养。

（2）班主任有计划有目的地上好环保主题班会课。

（3）每个学期进行环保主题班会课的观摩评比活动。

（4）每个班级每学期刊出1至2期环保知识的黑板报。

（5）每个班级负责刊出一期环保周刊，并分发给其他班级阅读。

（6）每学期开展一次拟撰并设计制作绿化标语警示牌比赛。

（7）每学期进行2至3期的环保宣传图片展。

（8）鼓励学生制作环境教育网页。

（9）每学期进行一次环境征文比赛。

（10）每学期举行一次环保知识竞赛。

3、注重学生参与，培养自我管理能力

环境教育的主体是学生，面比较广，为了更好地实现环境教育的成效，我校发动学生参与学校环境教育的管理。以学生会、团委会为核心，各班级班干部积极配合，成立相应的管理小组。如自行车棚管理组、教室卫生管理组、卫生责任区及绿化带评分组、垃圾分类回收管理组等。学校还设立各种环保小组，如环保兴趣小组、环保宣传小组、环保气象小组、环保小卫士等，充分发挥它们的作用。组织青年志愿者参与社区实践活动，如**镇北港大道的护绿活动，校园周边的望雁路、静湖路护绿及清除城镇“牛皮癣”活动。通过以上活动，使环保教育无时不有，无处不在。

4、把环境教育列为素质教育的重要组成内容，力争最大成绩。

学生环保理念的提高，影响到家庭、社区的环保意识形成，也取得令人瞩目的成绩。师生的一些与环保背道而驰的行为已基本消除，学生家长来校时不再乱扔烟蒂、纸屑、果壳，也不再随地吐痰了。学生参与社区的护绿活动，清除城镇“牛皮癣”活动得到了社会各界的一致好评。

优美的环境可以创造优良的校风和学风，我校近年来各项工作都有突飞猛进的发展，这与我校的学习环境，师生的良好环保习惯及行为是密不可分的。2003年12月，我校又通过了**市委宣传部精神文明委员会复评委的“**市文明单位”复查验收，这无疑也是对我校开展环境教育取得明显成效的一大肯定。我们**二中人励精图治，奋发图强，继续为创建“浙江省绿色学校”不懈努力！

第三部分：自查自评的情况

一、创建绿色学校的管理（30分）

1、作出创建绿色学校的决定，提出创建要求，成立领导小组，明确环境教育的主管领导和小组成员职责。（5分）（1）学校成立以###校长为组长的创建工作领导小组，政教处副主任###分管环境教育工作，由###等六位教师组成环境教育教研组。

（2）1985年建校以来，我校一直非常重视环境教育，学校制定了《水二中环境教育总体规划》和《水二中环保德育教育实施方案》。1997年成为**县的环境保护基地。新世纪，我校又制定“三级跳”的环境总体规划，既从**县绿色学校——**市绿色学校——浙江省绿色学校。

2、制订创建计划具体指标和方案，环境宣传教育纳入学校总体安排，重视校长和教师的环境教学培训。（5分）

（1）制订了《**二中创建浙江省绿色学校实施方案》，对创建工作进行具体分工，落实到人。

（2）制定了“三级跳”的环境总体规划。

（3）重视校长和教师的环境教学培训：1999年暑假，**市环保知识培训班在乐清北雁举办，政教处主任刘万榕参加；2001年5月18日，**县环保知识培训班在新纪元学校举行，校长***参加；2001年暑假，**县环保局在**县南麂岛组织培训，政教处副主任***参加；2001年11月，浙江省环保局在杭州组织环保知识培训，政教处副主任陈顺甜参加。2001年12月4日，教师******等到**实验中学参观培训；2004年2月23日，**市环保局、**市教育局组织的学校创绿工作培训，政教处副主任***参加。

3、经常组织创建活动，定期自查，不断推进创建工作。（5分）（1）学校每个学期都有组织创建活动的计划，并定期组织自查。

（2）按照计划定期举行绿色学校创建活动会议，并作好会议记录。

4、有环境教学设备和场地、以及一定的教育经费保障，能基本满足创建活动需要。（5分）（1）校园占地面积17810平方米，绿化面积2270平方米，校园内有花园、花坛、喷泉、假山等，校内绿树成荫。（2）学校已投入美化校园环境建设经费53万多元，为争创浙江省绿色学校，还计划投入校园环境改建资金58万元。

5、组织编写环境教学学科渗透的教案，实行资源共享；学校信息交流畅通，组织环境教案观摩、评比；重视各种培训的覆盖面及效果。（5分）

（1）有各学科进行环境教育的教案以及渗透教案。

（2）开展环境教学教案评比活动，优秀教案在各教研组观摩学习。

（3）对师生进行环境知识培训并及时做好记录。

6、注重原始数据、台帐和文件材料的积累，档案资料齐全、管理完善。由专人负责此次创绿工作的各种资料收集和整理，并且材料齐全和完整。（5分）

二、创建绿色学校的效果（70分）

1、加强各学科教材中环保内容的教育研究，提高课堂教学质量，使学生切实掌握各教材所规定的内容。（20分）

根据创绿工作的要求，各学科均能渗透环境教育，并能定期开展环境教育专题研究，举办全校性的环保知识竞赛，把教师参与环境教育活动与其职称晋升、评先评优挂钩。

2、组织开展培训、讲座、主题班会等多种形式的环境教育活动。（10分）

（1）初一段开设环境教育课，由###老师专人负责，以中国环境科学出版社出版的《环境保护》为教材开展环境教育。

（2）开设“绿色学校”，学员是初

二、初三段的环境小卫士，他们学习后，回到班级再组织同学宣传讨论，较好地起到以点带面的教育作用。

（3）举行环保知识讲座活动，有###老师主讲的《浅谈绿色学校》、***老师主讲的《生活中的节约用水》。（4）充分利用主题班会课这一载体，并通过主题班会观摩评比活动，强化了环保的重要意义。如初一（5）班的“水是生命之源”、初一（2）班的“让我们共同保护环境”、初一（1）班的“告别坏习惯”等主题班会观摩评比，都取得很好的效果。

3、鼓励学生在校内成立环保社团，组织环保科技活动小组，利用活动课教育时间，开展日常活动；结合学校和师生的实际情况，开展各种形式和内容的课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。（10分）

（1）以学生会、团委会为龙头，设立环保小卫士、成立环保兴趣小组、卫生监督小组、气象兴趣小组等，并开展了相应的活动。

（2）组织青年志愿者每周二下午轮流参加**路的护绿活动。

（3）响应**镇团委的号召，组织青年志愿者到**大道进行护绿活动。

（4）经常组织学生到社区、街道清除违法张贴的小广告，清理城市“牛皮癣”。

（5）组织环保兴趣小组到**镇制革基地进行环境保护考察，并指导学生撰写调查报告：如《2001年**镇工业区水样调查报告》、《关于**镇制革废水对环境污染的调查报告》。

（6）组织学生代表到**镇制革基地宣传环保知识并安插宣传警示牌。

（7）开展全校性的环境征文比赛和环保知识竞赛。

（8）组织学生协助**镇环保分局在重大节日时开展环保知识宣传教育活动。

（9）组织学生开展“植树节”植树护绿活动。

4、师生有良好的环境意识，积极、主动参与力所能及的社会环境教育宣传活动，为环境保护做好事、做实事，从现在做起，从自己做起，从身边做起。（10分）

（1）各班每学期出好1-2期有关环境教育的黑板报，并进行评比。

（2）设立环保宣传窗，张贴环保宣传画。（3）学生会、团委会组织全校师生开展垃圾分类、回收活动。

（4）每学期每班刊出一期“环保周刊”，至今已出刊30多期。

（5）开展“告别塑料袋、一次性筷子、一次性塑料杯”活动。

（6）校“雁声”广播室定期播放环保知识和“环保周刊”内容。

（7）每学期开展班际拟撰并设计制作绿化带标语警示牌比赛。

5、校园规划布局合理，绿化覆盖率、节水、节电、垃圾减量、废物回收利用等完成指标情况良好。（10分）

校园规划布局合理，能绿化处尽可能绿化；在全校师生中进行全方位的节水、节电宣传；教育学生废纸再利用，减少垃圾产生；实行垃圾分类回收，各种活动效果极为明显。

6、学校自身产生的污染（如：生活污水、锅炉房产生的污染等）能得到有效的控制、环境基础设施良好；校园净化、课堂整洁、厕所干净，厨房、餐厅符合卫生标准。（10分）

学校食堂实行配餐制，由学校食堂工作人员统一清洗就餐用具，减少生活污水产生；锅炉房严格按照**县卫生局的要求设置，把污染降到最低程度。学校制订《班主任评估方案》、《关于开展创建文明示范教室的活动》、《**二中文明寝室建设考核细则》、《**二中文明寝室标准》、《关于开展讲卫生的要求》、《**镇二中学生就餐条例》等一系列制度，使校园净化、课堂整洁、厕所干净，厨房、餐厅符合卫生标准。

7、学校环境教育有特色，环境管理有创新，获市级以上表彰或奖励的；教师在省级以上刊物有环境教育论文发表或获省级以上荣誉的；学生在市级以上环境类（知识竞赛、征文、论文、绘画、摄影、电脑制作等）比赛获奖的。（10分）

（1）创办“环保周刊”，从版面设计到内容收集均由学生负责，使学生在编刊过程中受到环保教育。

（2）开展班际拟撰并设计制作绿化带标语警示牌比赛，不仅调动学生护绿的积极性，还丰富了学生的想象力，更为校园营造了浓厚的绿色文化氛围。（3）每学期进行一次环境征文比赛，并把优秀文章推荐到各级报刊杂志发表参评。初三**同学撰写的环境小论文获得了**市一等奖，浙江省二等奖。

（4）2001年12月获得**市绿色学校称号。

自查自评总结论：对照浙江省绿色学校考核标准，我校在创建绿色学校的管理、创建绿色学校的效果两大方面，经认真自查自评后，可得95分。

第四部分：存在问题及整改措施

从1997年至今，**镇二中在环境教育中通过坚持不懈的努力，取得了令人瞩目的成绩，使学校各方面工作都有了长足的发展。但我们也要清醒地认识到，深入开展环境教育，还有许多工作要不断完善。如在硬件方面，我们还有较大差距，学校操场的环境还不尽如人意，因操场地势很低，排水不畅，洪水泛滥时，无法正常开展活动；厕所的改造和沼气净化工作还要不断改进；另外，学校创绿的特色还不够明显。这些问题已经引起我们的高度重视。我们的整改措施是：

（1）争取加大资金投入力度，多方面筹集环境教育经费，早日改建操场，建造厕所沼气净化池。

（2）对照浙江省绿色学校考核标准，继续查漏补缺，认真组织落实，争取高标准全面完成创建工作。

（3）进一步加大环境教科研力度，借鉴国内外的典型环境教育制度，力争创出特色。

第三篇：酉四中创建“绿色学校”自查报告

酉四中创建市级“绿色学校”自查报告

重庆市环保厅、教育厅、市、县环保局教委：

酉四中从2011年5月开始创建市级绿色学校以来，学校努力做到以科学发展观为指导，按可持续发展的总体要求，认真贯彻《全国环境教育行动纲要》，按《重庆市绿色学校管理办法》和《重庆市绿色学校的评选标准》做好环境教育工作。做到创建“绿色学校”有组织、有计划、有措施、有效果、使全校师生的环境意识有了较大的提高，在开展环境教育，解决环境问题等方面取得初步成效。

一、基本情况

酉阳县第四中学校始建于1958年，位于酉酬镇所在地西约2公里处，紧靠酉水河畔，校园三面环水，绿树成荫，修竹成林,鸟语花香，俨然一个绿色半岛，校园中弥漫着浓郁的文化氛围和现代气息。改革开放以来，酉阳四中办学规模不断扩大，办学条件逐渐改善，教学质量稳步上升，现有学生近2781人，教职工164人。我校先后被上级部门命名为“最佳精神文明单位”、“先进职工之家”、“县级绿色学校”(1999年)、“先进党支部”、“德育示范学校”“县级人文校园、绿色校园、健康校园、平安校园”等。

学校内强素质，外树形象。非常重视办学效益、重视育人环境营造与提升。

二、严格按“绿色学校”的标准，开展创建工作

我校2011年5月创建市级“绿色学校”以来，十分重视环境教育工作，把持提高师生的环保意识，落实环保行动，营造环保教育环境作为学校的工作重点，一如既往抓紧抓好。为具体落实《重庆市绿色 学校管理办法》以确保《重庆市绿色学校评选标准》有效开展，学校做到：

（一）组织管理 1．领导重视

酉四中历来重视环境教育工作，为提高教师和学生的环境意识，促进师生广泛地参与保护环境的实践活动，加快改善我校环境教育质量，2011年5月成立了以校长石化平为组长，谢正发、田义、杨晓斌、杨华、邱国光为副组长的学校环境教育领导小组。环境教育领导小组负责规划、指导、协调环境教育工作。学校的工作计划中有开展环境教育的明确要求，具体措施，学年末有环境教育的总结。近两年来，共投入创绿和环境教育专项经费近400万元。2．制度建设

酉四中以可持续发展思想为指导，进行环境教育工作规划，建设各种规章制度，实行制度化管理，并由相关部门负责落实监督，建立责任制。教务处考核各学科课堂渗透环境教育情况，检查落实各科实验室废物处理情况。总务处督察落实食堂卫生制度执行情况。政教处、生活保卫处每天都对全校环境卫生实行打分评比。3．档案资料

创建工作有专门档案，相关文件资料由专人负责收集、整理和归档。

（二）教育过程

1．课堂渗透

我校在学科课堂和课外活动中有机渗透环境教育，语文、数学、思想政治、物理、化学、生物、地理、美术等学科教学计划中有环境教育的内容，有学科进行环境教育的教案。思想政治教师在教育教学过程中注意提高学生的环保意识，语文教师在讲授《大自然的语言》时，教学目标之一就是“对学生进行环境教育”。化学教师在讲授“酸碱度”后，指导学生进行土壤调查，为农户改良土壤提供参考意见，使学生增强了对环保重要性的理解。生物教师与劳技老师共同组织课外活动小组，修剪花木，整理花圃，调查花树种类，既加深了生物知识，又使学生更加爱护校园。2．专题教育

我校每学期都开设环境教育系列讲座，普及了环保知识，开阔了学生视野。我校相继组织了“告别白色垃圾，从我做起”为主题的演讲比赛和“环保画展”，进而组织开展“绿色的承诺，绿色的行动”环保教育活动，提高了学生的环保意识和环保行动能力。学校有专门的环保活动小组，每学期都在老师的指导下有计划地开展各种课内外活动。

3．宣传活动

每年植树节、地球日、世界环境日、国际生物多样性日等，学校团总支部或环保活动小组都要组织各种宣传教育活动。生物教师利用地球日举行“地球只有一个”的主题讲座，利用国际生物多样性日开展生物多样性考察活动，结合“爱鸟周”，开展“爱鸟护鸟”校内外活动。思想品德教师利用课堂进行环保教育，引导学生利用节假观看“人与自然”节目。这些活动的组织既深受学生的喜爱，又把环保行动扩大到社会，产生了较广泛的社会影响。4．教育培训

学校高度重视“绿色学校”创建工作，积极派出学校领导和骨干教师参加环境教育和绿色学校的相关培训。到外地外校现场参观学习环境教育的典型经验，绿化美化校园样式、方法，用以指导我校的环境教育工作。

（三）环境建设与管理 1．校园绿化美化

学校重视校园绿化美化建设，把环境建设保护和美化环境当作精神文明建设和提高师生文明素质的重要措施。我校占地80多亩，绿化美化的难度大，但学校没有退缩，近几年更加快了环境建设的步伐。种植草坪400多平方米，常绿树300多株，投资40多万元绿化美化校园。现在，走入四中大门，两排各种树木分列两旁，笑迎来宾。足球场，绿色如茵格外柔美。枝叶间鸟儿嬉戏，鸣声啁啾，间或有鸟儿在地面上散步。几百株香樟树四季常青。花坛里一年四季鲜花盛开，可绿化地已基本得到绿化，绿化覆盖率达48%以上。好一个环境育人与育人环境的统一。1．环境卫生状况

我校坚持每天清扫三次垃圾的制度及班级卫生区域每日评比制度。校园保持干净，教室整洁，厕所干净，无臭味，厨房符合卫生条件。学校每学期至少进行两次全面的灭鼠、灭蚤工作，积极预防和控制急性传染病的发生。近年来，由于学校大搞建设，施工场地多，但学校努力做到不多毁一棵树、一块草坪。2.污染控制 为有效控制学校自身产生的污染，我校采取了相应的措施，厨房、垃圾池远离教学区和住宿区，难以分解的垃圾定点填埋，节约用水，厨房生活用水经池塘初步澄清后才向外排放。我校推行使用液化燃气灶，减少烟尘污染，新住宿楼建成后，全面推行燃气换柴计划，努力降低学校自身产生的污染。班级提倡废纸、废塑料制品回收利用，既控制污染，又得到一些班费。

3.宣传氛围学校设有固定的环境专栏，宣传环保知识，表彰环保事迹，批评不良行为习惯。利用广播室、阅览室传播环保知识，开展每日卫生评比，促进环境内外卫生清洁。有固定性环境教育标语。校内每学期开展两次环境教育的学习、宣传、研究活动。更好地宣传绿色环保和可持续发展观念。

（四）环境教育效果 1.教育教研成果

学校每学期开学都要研究新学期的校园环境问题，确定环境教育的活动方法、学习措施；期中进行检查性反思小结，查找问题、漏洞，加以改进；期末进行总结。教务处要求各科任教师充分挖掘教材中涉及环境问题、可持续发展问题的教学内容，深入研究教育教学方法。近年来，有多名教师在“环境保护”教学教案竞赛中获奖。

2.教育教学成果

学校及教师组织学生参加各类环境保护公益活动。组织学生调查当地水资源，访问老人，对比过去与现在水资源变化，使学生更加关注身边的环境问题。组织学生回家宣传珍惜水资源等，让学生通过实际活动提高环保认识水平、提高行动能力。3.社会实践效果

学校坚持开展环保实践活动，组织学生参加社区教育活动，打扫大街等。环保活动小组调查后，向有关部门反映了酉水河污染情况、酉酬镇生活垃圾处理问题等，使本辖区环境问题有所解决。学校所在地周围环境清洁优美。

4.意识与行为

学校领导、各科任教师及班主任有较高的环境意识，设置校园垃圾箱，坚持不懈地开展“创建文明学校，争做文明学生”的双文明活动，认真抓学生的养成教育，从清洁校园抓起，创建市级“绿色学校”。努力做到校内墙壁无脚印等污染现象，地面无乱扔的杂物和吐痰现象，课堂上无乱刻现象，用水、用电无浪费现象，无浪费粮食现象，教室、宿舍无高声喧哗现象。

存在的主要问题：

1.由于学校规模扩大，学生住宿、教工住宿楼等项目复建，极少部分树木，花草被毁，暂时得不得补充。

2.学校无垃圾处理设施，只能按期清除，对学校环境有一定的污染。

三、创建”绿色学校“的亮点与特色

1.蓝天白云下，青翠山水间，一所与大自然环境隔而未隔、界而未界的学校。校园环境与自然环境浑然一体，是酉四中成为一所绿色校园的一大特色。

2.校内香樟树参天，繁茂的枝叶如擎天巨伞，几乎就遮荫了大半个校园，鸟儿们在这里安居乐业。从保护香樟树开始，人与自然和谐 相处，共同创造美丽的校园，既是学校创建绿色校园的根基，也是培养环境保护意识的开始，更是师生对于美的生活的追求与升华。

3.学校两年来共投资40多万元用于绿化美化建设。

一所让社会满意，让家长放心学校，必须具备一流的教学质量，良好的育人环境。我校在创建“绿色学校”的过程中，虽然做了大量的实际工作，也取得了较好的效益，但距“绿色学校”的高标准要求，还有许多差距，我们将按照科学发展，可持续发展的思想要求，创新工作，是我校的育人环境再迈一个台阶。

以上的自查报告，若有不妥之处，请上级领导批评指正。酉阳县第四中学 二0一二年十一月十七日

第四篇：镇沅四中创建“绿色学校”自查报告

镇沅四中创建省级“绿色学校”自查报告

云南省环保厅、教育厅、市、县环保局教育局：

镇沅四中自2010年2月被云南省环保厅、教育厅按“绿色学校”有关标准要求，认定为省级“绿色学校”以后，我校十分珍惜这份荣誉，努力做到以科学发展观为指导，按可持续发展的总体要求，认真贯彻《全国环境教育行动纲要》，按《云南省绿色学校管理办法》和《云南省绿色学校的评选标准》做好环境教育工作。做到创建“绿色学校”有组织、有计划、有措施、有效果、使全校师生的环境意识有了较大的提高，在开展环境教育，解决环境问题等方面取得初步成效。

一、基本情况

镇沅县第四中学地处勐大镇，坐落在勐大镇政府2公里的“勐五”公路旁，学校交通便利，水源充足，气候宜人。学校占地170多亩，校内古榕树参天，林荫偏地，草坪常绿，四季鲜花盛开。每到6-7月份校园内几百株紫薇花意浓浓沁人心脾。晚上12盏太阳能灯照把学校内主大道照得淡雅舒适。鸟瞰整个校园，校舍布局合理，建筑物主体色调与处境环境天色合一。是教书育人的宝地。2012年初，学校有1708名，其中初中25个班1239名学生；高中部9个班469名学生，有教职工135名。2005年2月被认定为市级“绿色学校”，2008年2月被再次认定，2010年2月被云南省环保厅、教育厅认定省级“绿色学校”，学校承老校的办学风格，内强素质，外树形象。非常重视办学效益、重视育人环境营造与提升。

二、严格按“绿色学校”的标准，开展创建工作

我校2010年2月被省环保厅、教育厅认定为省级“绿色学校”以来，十分重视环境教育工作，吧提高师生的环保意识，落实环保行动，营造环保教育环境作为学校的工作重点，一如既往抓紧抓好。为具体落实《云南省绿色学校管理办法》以确保《云南省绿色学校评选标准》有效开展，学校做到：

（一）组织管理

1、领导重视

镇沅四中历来重视环境教育工作，为提高教师和学生的环境意识，促进师生广泛地参与保护环境的实践活动，加快改善我校环境教育质量，2010年2月成立了以校长苏永红为组长，徐辉、吴肖鸿副校长为副组长的学校环境教育领导小组。环境教育领导小组负责规划、指导、协调环境教育工作。学校的工作计划中有开展环境教育的明确要求，具体措施，学年末有环境教育的总结。近两年来，学校共投入创绿和环境教育专项经费近25万元。

2、制度建设

镇沅四中以可持续发展思想为指导，进行环境教育工作规划，建设各种规章制度，实行制度化管理，并由相关部门负责落实监督，建立责任制。教务处考核各学科课堂渗透环境教育情况，检查落实各科实验室废物处理情况。总务处督察落实食堂卫生制度执行情况。政教处、生活保卫处每天都对全校环境卫生实行打分评比。

3、档案资料

创建工作有专门档案，相关文件资料由专人负责收集、整理和归档。

（二）教育过程

1、课堂渗透

我校在学科课堂和课外活动中有机渗透环境教育，语文、数学、思想政治、物理、化学、生物、地理、美术等学科教学计划中有环境教育的内容，有学科进行环境教育的教案。思想政治教师在教育教学过程中注意提高学生的环保意识，语文教师在讲授《大自然警号长鸣》时，教学目标之一就是“对学生进行环境教育”。化学教师在讲授“酸碱度”后，指导学生进行土壤调查，为农户改良土壤提供参考意见，使学生增强了对环保重要性的理解。生物教师与劳技老师共同组织课外活动小组，修剪花木，整理花圃，调查花树种类，既加深了生物知识，又使学生更加爱护校园。

2、专题教育

我校每学期都开设环境教育系列讲座，普及了环保知识，开阔了学生视野。我校相继组织了“告别白色垃圾，从我做起”为主题的演讲比赛和“环保画展”，进而组织开展“绿色的承诺，绿色的行动”环保教育活动，提高了学生的环保意识和环保行动能力。由教务处组织参加“七彩云南、生态镇沅”保护行动及环保世纪行活动征文。校刊《榕树林》复刊，“校园之声电台”开播，环保主题、“三生教育”更有了主阵地。学校有专门的环保活动小组，每学期都在老师的指导下有计划地开展各种课内外活动。

3、宣传活动

每年植树节、地球日、世界环境日、国际生物多样性日等，学校团总支部或环保活动小组都要组织各种宣传教育活动。生物教师利用地球日举行“地球只有一个”的主题讲座，利用国际生物多样性日开展生物多样性考察活动，结合“爱鸟周”，开展“爱鸟护鸟”校内外活动。思想品德教师利用课堂进行环保教育，引导学生利用节假观看“人与自然”节目。这些活动的组织既深受学生的喜爱，又把环保行动扩大到社会，产生了较广泛的社会影响。

4、教育培训

学校高度重视“绿色学校”创建工作，积极派出学校领导和骨干教师参加环境教育和绿色学校的相关培训。到外地外校现场参观学习环境教育的典型经验，绿化美化校园样式、方法，用以指导我校的环境教育工作。

（三）环境建设与管理

1、校园绿化美化

学校重视校园绿化美化建设，把环境建设保护和美化环境当作精神文明建设和提高师生文明素质的重要措施。我校占地170多亩，绿化美化的难度大，但学校没有退缩，近几年更加快了环境建设的步伐。种植草坪400多平方米，常绿树300多株，投资20多万元绿化美化校园。现在，走入四中大门，两排各种树木分列两旁，笑迎来宾。足球场，绿色如茵格外柔美。再往前，五株有300多年历史的榕树呈现在眼前，古榕枝繁叶茂，枝叶间鸟儿嬉戏，鸣声啁啾，间或有鸟儿在地面上散步。几百株火把花到7月花意浓浓。花坛里一年四季鲜花盛开，可绿化地已基本得到绿化，绿化覆盖率达80%。好一个环境育人与育人环境的统一。

2、环境卫生状况

我校坚持每周两次卫生大扫除、每天清扫三次垃圾的制度及班级卫生区域每日评比制度。校园保持干净，教室整洁，厕所干净，无臭味，厨房符合卫生条件。学校每学期至少进行两次全面的灭鼠、灭蚤工作，积极预防和控制急性传染病的发生。近年来，由于学校大搞建设，施工场地多，但学校努力做到不多毁一棵树、一块草坪。

3、污染控制

为有效控制学校自身产生的污染，我校采取了相应的措施，厨房、垃圾池远离教学区和住宿区，难以分解的垃圾定点填埋，节约用水，厨房生活用水经池塘初步澄清后才向外排放。我校推行使用液化燃气灶，减少烟尘污染，新住宿楼建成后，全面推行燃气换柴计划，努力降低学校自身产生的污染。班级提倡废纸、废塑料制品回收利用，既控制污染，又得到一些班费。

4、宣传氛围学校设有固定的环境专栏，宣传环保知识，表彰环保事迹，批评不良行为习惯。利用广播室、阅览室传播环保知识，开展每日卫生评比，促进环境内外卫生清洁。有固定性环境教育标语。校内每学期开展两次环境教育的学习、宣传、研究活动。更好地宣传绿色环保和可持续发展观念。

（四）环境教育效果

1、教育教研成果

学校每学期开学都要研究新学期的校园环境问题，确定环境教育的活动方法、学习措施；期中进行检查性反思小结，查找问题、漏洞，加以改进；期末进行总结。教务处要求各科任教师充分挖掘教材中涉及环境问题、可持续发展问题的教学内容，深入研究教育教学方法。近年来，有多名教师在“环境保护”教学教案竞赛中获奖。如何结合“三生教育”进行环境教育等论题也开始被探讨。

2、教育教学成果

学校及教师组织学生参加各类环境保护公益活动。自2010年来，有多名学生获省、市级环保征文奖，10多位同学获县级环保征文奖，2名同学获县级环保演讲比赛奖。组织学生调查当地野生动物种类，访问老人，对比过去与现在野生动物的生存种类、生存状况的变化，使学生更加关注身边的环境问题。组织学生回家宣传禁猎、禁渔等，让学生通过实际活动提高环保认识水平、提高行动能力。

3、社会实践效果

学校坚持开展环保实践活动，组织学生参加社区教育活动，打扫大街等。环保活动小组调查后，向有关部门反映了勐大白糖厂污染情况、勐大镇生活垃圾处理问题等，使本辖区环境问题有所解决。学校所在地周围环境清洁优美。

4、意识与行为

学校领导、各科任教师及班主任有较高的环境意识，设置校园垃圾箱，坚持不懈地开展“创建文明学校，争做文明学生”的双文明活动，认真抓学生的养成教育，从清洁校园抓起，创建省级“绿色学校”。努力做到校内墙壁无脚印等污染现象，地面无乱扔的杂物和吐痰现象，课堂上无乱刻现象，用水、用电无浪费现象，无浪费粮食现象，教室、宿舍无高声喧哗现象。

存在的主要问题：

1、由于2009年三校合并，学校规模扩大，学生住宿、教学楼、教工住宿楼等项目在建，极少部分树木，花草被毁，暂时得不得补充。

2、学校无垃圾处理设施，只能按期清除，对学校环境有一定的污染。

三、创建”绿色学校“的亮点与特色

1、蓝天白云下，青翠山水间，一所与大自然环境隔而未隔、界而未界的学校。校园环境与自然环境浑然一体，是镇沅四中成为一所绿色校园的一大特色。

2、校内古榕参天，繁茂的枝叶如擎天巨伞，几乎就遮荫了大半个校园，鸟儿们在这里安居乐业。从保护古榕开始，人与自然和谐相处，共同创造美丽的校园，既是学校创建绿色校园的根基，也是培养环境保护意识的开始，更是师生对于美的生活的追求与升华。

3、2010年12月，学校投资5万多元改造学校足球场看台，扩大足球场绿化面积400多平方米。

4、2011年7月，学校投资7万多元，硬化学校主干道路，使绿化美化更为规范。

5、2011年12月，学校投资8万多元，硬化学生宿舍土路，使教室更为干净。

6、2012年3月，学校投资4.6万元，购太阳能路灯12盏，使得学校主体大路淡雅舒适。

一所让社会满意，让家长放心学校，必须具备一流的教学质量，良好的育人环境。我校在创建“绿色学校”的过程中，虽然做了大量的实际工作，也取得了较好的效益，但距“绿色学校”的高标准要求，还有许多差距，我们将按照科学发展，可持续发展的思想要求，创新工作，是我校的育人环境再迈一个台阶。

以上的自查报告，若有不妥之处，请上级领导批评指正。

普洱市镇沅县第四中学

二00九年六月三十日

第五篇：申报绿色饭店报告

关于申请评定绿色旅游饭店的报告 省市旅游局：

介绍本酒店也就是简介酒店。

一、提升产品内涵改进设备设施突显绿色饭店特色

X年酒店进行晋级装修，为了丰富酒店产品内涵，酒店设计方案以市场为导向，纳入绿色饭店元素。休闲、美观，自然采光，通风透气，这既符合了现代休闲度假饭店产品概念，同时又是一种节能环保绿色产品。坐在咖啡厅，夏天虽然没有空调，但凉风习习，温度宜人；冬天虽然没有暖气，但落地玻璃窗一拉，整个空间暖乎乎，一点冷意都没有，非常惬意；一年四季，放眼瞭望，处处生机盎然，整个人如置之于大自然环抱之中，构成了一幅人与自然对话画景。兴隆是个温泉度假区，酒店充分挖掘区域特色资源，所有客房不安装电热水器，使用天然温泉泉水，节约了电热能，满足了客人美肤疗养需要。绿色客房提供纯净饮用水。以上几项一年节约电量约X万度。X 年酒店投资人民币X万元，对酒店地下排污系统进行改造，把酒店污水纳入市政管网，通过兴隆污水处理者进行净化处理排放污水得到二次利用。为了降低能耗，避免造成大气污染，X年酒店先后投资人民币X万元，对中餐厨房、员工食堂原来柴油炉具设备更换，分别改装成天燃气和液化气，仅这两项一年就为酒店节约燃料费X万元，大大降低大气污染指数。购置深蓝办公自动化管理系统，实现了酒店半无纸化办公，一年节约办公费用X万元。酒店使用环保型垃圾箱，实现垃圾分类存放。使用节能灯泡，在确保光线亮度的前提下，一年节约 1

电费约X万元。第2幢按无烟楼层标准进行改造装修，使用环保装修材料，门窗、墙进行使用吸音、隔音效果好的材料，水龙头改为花洒式，洗沐浴液使用罐装，提供布洗衣袋，不提供环保消耗品，不提供吸烟服务。餐厅开辟X平方米的无烟区。不提供一次性台布、餐具，不出售保护野生动物，提供安全食品，提供打包服务。

二、构建管理体系规范管理规程形成长效管理机制

成立绿色饭店管理小组，从总经理室到基层一线员工构成绿色饭店管理体系，实行定人定岗逐级管理。组织绿色饭店领导小组进行学习，制定饭店创绿方案、整改项目、产品服务和申报工作。9月6日建立了绿色饭店管理规程，明确了绿色饭店管理目标和方针，制定了各岗位职责、工作标准、工作流程和管理制度。对饭店能源进行造册登记管理。对员工进行绿色饭店培训，借助饭店X培训机会，于X年9月1—5日对员工进行绿色饭店培训。通过学习，使广大员工了解了什么是绿色饭店，掌握了绿色饭店的标准和内涵，明确了饭店创建目标职责和要求。让他们从思想意识形态上到行为规范来个快速角色转换。进行部门能源，消耗品量化考核。和供货商、收购商签署合作协议，从源头上确保产品安全质量，把产品质量监督管理提升到法律层面上来，规范了管理，增强供货商责任感，确保产品质量安全关。

三、进行广泛宣传肩负创绿载体实现企业社会效益

饭店公共区域，客房无烟楼层，餐饮无烟区，员工生活区进行广泛宣传，倡议大家关爱生态，保护自然，倡导游客旅途参与绿色行动，进行绿色消费。把创建绿色饭店举措辐射到社会中去，实现了企业社

会双重效益。9月5日酒店创绿小组成员根据绿色旅游饭店《中华人民共和国旅游行业标准》CB/T007—2006附录B自评分为X分。

酒店经过上述改造，已基本达到绿色旅游饭店的要求，现正式向万宁市旅游局、海南省旅游局申报绿色饭店。