用联系和发展的观点分析中国的就业问题[5篇材料]

第一篇：用联系和发展的观点分析中国的就业问题

用联系和发展的观点分析中国的就业问题

答：

1、马克思主义唯物辩证观念要求用联系、发展的观点来看待和

处理事情。

联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系，事物是普遍联系的。联系具有一系列的特点：

第一，联系具有客观性；

第二，联系具有普遍性；

第三，联系具有多样性。

联系的观点要求人们确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。

发展是前进的上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡,事物是永恒发展的。世界上的一切事物都处于永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界。新事物的发展从根本上符合人民群众的利益和要求，能够得到人民群众的拥护，必然会战胜旧事物。用发展的观点看待事物，把握这一规律对于我们在现代化进程中创新和发展具有重大意义。我们要用发展的观点看问题，要把事物如实地看成一个变化发展的过程，要弄

清事物在其发展过程中所处的地位和阶段，同时，又要有创新精神。

2、当前，中国正处于社会主义发展的初级阶段，随着当今经济的发展，社会竞争力的增加，我国的就业问题日益严峻，如何看待这样的问题以及如何解决这个问题关系着社会的稳定和发展的前景。

3、首先，我们应该以联系的观点看分析我国为何会出现就业困

难的问题。

（一）联系具有客观性，事物的联系是事物本身固有的，不是主观臆想的；联系具有多样性。

从我国目前劳动力供求总量来看，矛盾比较突出：到

2010年，中国劳动力总量将达到八点三亿人，城镇新增劳动力供给五千万人，而劳动力就业需求岗位只能新增四千万个，劳动力供求缺口在一千万个左右。

从我国目前劳动力结构来看，矛盾也很突出：一些传统

行业出现大批下岗失业人员，而一些新兴的产业、行业和技术职业需要的素质较高的人员又供不应求，劳动者的职业能力和素质亟待提高。

从对劳动者的职业教育和培训工作来看，中国的经济发

展和市场国际化趋势对劳动者的职业能力和素质提出了更高的要求，而很大一部分劳动者以目前的素质无法胜任理想的工作。

从我国目前下岗失业人员就业情况看，失业人员的再就

业情况还不够理想，很大一部分下岗失业人员生活窘迫，无法找到满意的工作。

（二）联系具有普遍性，任何事物都不能孤立的存在，都

同其他事物处于一定的的相互联系之中。整个世界是相互联系的统一整体。

从社会的大背景来分析，这几年来雪灾、地震、全球金

融的次贷危机等一系列重大事件交织发生，直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局，促使当前就业面临着紧张、急剧的局面。

以上的原因分别体现了联系的客观性、普遍性和多样性。

其次，我们应该用发展的观点看待我国就业困难的问题。

事物是永恒发展的，对待事物就必须将事物如实地看成是一个发展的过程，而对待我国当前就业困难的问题也应如此。就业困难只是个过程，经历之后就会出现新的的转机。从历史进程的发展上看，我国的三大产业近年来已有了长足的长进，资源配置越来越完善，产业规模越来越壮大，而劳动者的收入也有了大幅提高，目前的问题也是人类在追求不断进步的过程中出现的正常现象。在确认了问题以后，只要积极的去解决，比如进一步建立以就业为导向的职业教育和培训、加强就业前培训、在职职工培训以及对进城就业农村劳动者的技能培训，加强就业指导和服务、完善公共就业服务体系以及对就业困难人员的就业援助制度，加大对弱势群体的扶持力度等一系列措施，就能

发展着进步到新的高度上。

4、事物是普遍联系和发展的，整个世界是在永恒发展的，我国

当前就业困难是我们的现实问题，但是，不会是永远的社会问题。

第二篇：用联系的观点看大学生就业问题

马哲论文：用联系的观点看大学生实习与就业问题

当前大学生就业难已经成了一个严峻的社会问题。作为即将实习的大学生，作为即将走上工作岗位的大学生，我们该如何应对不久的将来的就业形势呢？

一、让我们先看一下当前中国大学生就业现状：

据统计，2003年的毕业生为212万人，较上年增加了67万，增幅达到46.2%的高峰；2004年的毕业生为280万人，较上年增加68万人，增幅达到32.1%；2005年达到340万人，较上年增加60万人，增幅达到21.4%。届时毕业生总量为扩招前的2.9倍。同时再加上国有企业下岗工人的再就业，以及农村富裕劳动力的转移，大学生就业的现状将异常严峻。

而根据新浪网站做的关于2006年大学毕业生就业调查显示：06届毕业生对就业形势表现不乐观，对找到合适的工作缺乏足够的信心，仅有20.08%的受调查毕业生表示“自信可以找到合适的工作”；而高达42.96%的毕业生表示“通过努力可以找到工作”，这在一定程度上显示出毕业生对能够找到适合自己的工作的不自信；有28.87%的毕业生明确表示“现在就业困难很大，对找到合适的工作信心不足”，另外，有8.09%的毕业生表示“就业形势堪忧，担心找不到工作”，对能否就业可能会表现出很大程度上的担忧。

目前大学生结构性失业非常严重，45%的企业招不到合适的人，50%的人找不到合适的工作；35.4%的应届毕业生希望去党政机关工作，而只有3%的人能实现这个愿望。

二、大学生的实习的状况

在就业难的背景下，大学生找工作的程序被一再提前，实习的目的从过去的专业实践转而直接指向了就业。实习生，背负着我们时代人际压迫下的优胜劣汰，他们在社会资源重新整合的乱局中，慌乱登场，手足无措。从全国整体形势看，大学生实习供大于需，一些学生感觉实习单位难找。为使学生能够把所学基础理论知识有机地与实践相结合，真正学到一技之长,掌握必要的专业技能、保障实习顺利进行,达到预期的实习效果和目的，目前有很多高校都重新出台了新的大学生实习管理规定，大学生要在大三的时候听从学校的分配或者是自己选择实习地点开展自己的实习工作。

三、中外大学生实习观念及状况对比

在美国，即使和谋职毫不相关，实习作为有价值的岗位培训依然被学生所青睐。即使公司不提供任何薪酬，很多学生也愿意为一个可贵的锻炼机会倒贴路费住宿费，甚至花钱寻求合适的实习项目。而美国的公司则注重生产力、青睐经验、不迷信成绩，一份全优成绩单作用有限，倒是实习给毕业生谋职提供了更多可能。

而在中国，对于实习难，大学生们都说：“僧多粥少”。很多大学生关于实习的问题，他们注重企业的知名度，注重自己的个人得失，有时候实习单位还是很好找的，而实际情况却大相径庭。

当今天的实习和明天的饭碗多多少少挂上了钩，实习就可能成为一场压力颇大的同学竞争，甚至是企事业单位之间的竞争。

四、用联系的观点看待这个问题

恩格斯曾经说过：“当我深思熟虑的实地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”这说明了世界之间是有联系的。联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约。因此，大学生的实习与就业也有着很重要的联系。

在校大学生开展实习的活动，一方面加强了大学生的社会实践机会，能够使他们所学的理论能够与社会实践相结合起来，做到理论与实践相结合，做到学有所用。并且通过实习，他们也能够了解到社会需要什么知识、什么人才，使他们意识到自身的不足，不断的改善自身的缺点，做到最好；另一方面，在实习的过程中也能够锻炼大学生的人际交往等各方面的技能，使他们在未涉足社会就开始接触甚至是了解社会，从而为他们以后参加社会工作做好各方面的准备。

五、用联系的观点指导大学生的实习就业价值观

世界上任何事物都是普遍联系的，没有孤立存在的事物，这要求我们看问题要从全局考虑，促进各种事物的各自发展或者共同发展。

关于实习与就业的问题，我们要把大学生的实习和未来的就业联系起来，不能孤立地看问题，只从表面现象和眼前利益着眼，用古人说的一句话就是“不入虎穴，焉得虎子？”，因此，不能把理论与实践结合起来的学习是失败的，没有机会把理论与实践结合起来的学习也是失败的，因此，我们要用联系的观点去看待这个问题，我们要从长远利益考虑，切实地把实习作为自己才能的展示机会，把理论与实践结合起来，为自己的将来就业做好充分的准备。使自己成为一个优秀的大学毕业生、成功的工作者！

第三篇：运用联系的观点分析材料

篇一：联系的观点

一、唯物辩证法的联系观

（一）大角度题目——联系观点（6点），从大角度先入手，遵循 三步走原则。

例1：此题注意：①联系的普遍性——通用答案，先写；②多样性运用的第一种情况。(12分)循环经济在当前建设社会主义新农村中有着广阔的领域和深远的意义。目前，在农村运用最典型的就是农村沼气，将人与畜禽粪便、农业的废弃物通过微生物发酵产生沼气，为农民的生产、生活提供清洁能源。沼气的残留物——沼液可以代替农药，沼渣可以代替化肥，是广大农村发展安全优质农产品必不可少的重要条件。上述材料是如何体现唯物辩证法的联系观点的？ 答案：

①联系具有普遍性、客观性，要求用联系的观点看问题。

农业废弃物、沼气、新能源、可代替化肥和农药是相互联系的有机整体，这体现了联系的普遍性和客观性。(4分)②联系是多样的、有条件的。我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点、条件为转移。

对农业的废弃物，我们既要看到其有害方面，也要看到其有益方面，才能变废为宝，使资③系统优化法要求我们把握系统内部有序性、结构性，从而达到功能最优化。

循环经济中的各个要素以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于部分功能之和。(4分)例

2、此题注意：①联系的普遍性——通用、先写；②客观性方法论有2个—第一种运用情况；

③多样性运用的第二种情况

(2009·广东单科·40（1）根据下述材料，运用《生活和哲学》知识回答问题。

材料一：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。结合材料一运用联系的观点分析生态问题（9分）答案：

①联系具有普遍性，要求我们用联系观点看问题。

人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用存在的有直接关系。

②联系具有客观性，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。

要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。③联系具有多样性，是有条件的，我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间地点条件为转移。

生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。

例

3、此题注意：①联系的普遍性——通用答案、先写；②多样性运用的第一种情况—变了； ③客观性方法论有2个——第二种运用情况——建立新联系

20世纪90年代以来，世界各国把发展循环经济、建立循环型社会看作是实施可持续发展战略的重要途径和实现方式。传统经济是一种“资源——产品——废弃物”单向流动的线性经济。循环经济倡导的是一种与环境和谐发展的模式，它要求把经济活动组成一个“资源——产品——再生资源”的反复循环流程，做到生产和消费“污染排放最小化、废物资源化和无害化”，以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。

（1）分析说明循环经济所倡导的经济发展模式是如何体现联系观点的？（9分）答案：

①联系具有普遍性（世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。整个世界是一个普遍联系的有机整体，没有任何一个事物是孤立存在的）要求我们用联系的观点看问题。

循环经济是“资源——产品——再生资源”相互联系的有机统一整体，它体现了联系的普遍性。（3分）

②联系具有多样性，有条件的，我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，要求我们一切以时间、地点和条件为转移。

循环经济所倡导的与环境和谐的经济发展模式，摒弃了传统线性经济发展模式。（3分）③事物的联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。但并不表示人在联系面前无能为力。人具有主观能动性，可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。

循环经济表明人们可以根据事物的固有联系，建立新的具体联系,建立了循环经济发展模式以实现经济、环境效益和社会效益的统一。（3分）

例

4、此题注意：①联系普遍性——通用答案，先写。

②每一点范围应由大到小写，如答案第2点，但仍为三步走。

国务院发表的《中国的环境保护》白皮书指出，中国政府高度重视保护环境，认为保护环境关系到国家现代化建设的全局和长远发展，是造福当代、惠及子孙的事业。

多年来，中国政府将环境保护确立为一项基本国策，把可持续发展作为一项重大战略，坚持走新型工业化道路，在推进经济发展的同时，采取一系列措施加强环境保护。上述材料是如何体现唯物辩证法的联系观的? 答案：

①事物的联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题。

我国政府将环境保护确立为一项基本国策，把可持续发展作为一项重大战略，在推进经济发展的同时，采取一系列措施加强环境保护，是事物普遍联系的体现。

②整体和部分相互联系，密不可分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求搞好局部，用局部的发展推动整体的发展.保护环境关系到我国现代化建设的全局和长远发展，是造福当代、惠及子孙的事业，因此，应把环境保护摆在更加重要的战略位置。

（二）小角度题目——理论注意细化，分别结合材料。但仍然是三步走。例：

1、考点：整体与部分辩证关系角度：

此题注意：普遍联系仍为通用答案。答案应大到小写

(14分)材料一 党中央提出，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。

材料二 针对国内外经济形势的发展变化，国务院常务会议出台了扩大内需促进经济平稳较快增长的十项措施，并决定2010年投资4万亿元用以拉动经济增长，新增中央投资的方向可以简称为“6＋1”：加快建设保障性安居工程；加快建设农村民生工程和农村基础设施；加快铁路、公路和机场等重大基础设施建设；加快医疗卫生、教育文化等社会事业发展；加快节能减排和生态建设工程；加快自主创新和结构调整；同时要加快地震灾区的恢复重建工作。本着对国家和人民高度负责的精神，国家发改委提出以“天”为单位，争分夺秒，真抓实干，把党中央、国务院部署的这项十分重要和紧迫的工作做实做细做好！

运用整体与部分关系的原理，说明社会主义和谐社会建设与改善民生的关系。答案：

(1)整体与部分的关系是事物普遍联系的一种形式。在我国，和谐社会建设与改善民生是整体与部分的关系。（先概括写）十七大报告把民生问题放在了前所未有的高度，体现了我们党以人为本的执政理念。民生问题关系着千千万万人民群众的切身利益，关系着人心向背，关系着党的执政基础，来不得半点虚假，有不得半点马虎。(2)整体与部分相互依存、相互影响。（总说）

①部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求搞好局部，用局部的发展推动整体的发展.改善民生是和谐社会建设的重点，对推进和谐社会建设具有关键作用；

②整体居于主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，它服从、服务于整体。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

同时，要把改善民生置于社会建设的全局中，统筹兼顾，合理安排。党和政府对民生问题特别关注，在经济发展的基础上不断加大民生方面的投入，维护和发展了人民群众最直接、最现实的利益。（——分论）

例

2、考点：系统优化的知识（4点）：是什么题型——三步走 此题注意：①答案由大范围到小范围写；②材料结合有时需要自己结合理论材料整理 山东省的“十一五规划(草案)”显示，在未来五年间，山东将把全省的区域布局规划为“一群一圈一带”，这也被众多代表们誉为“最大亮点”。“一群”———东部“半岛城市群”,成为全国“开放程度最高、发展活力最强、最具核心竞争力的地区之一”。“一圈”———中部“济南都市圈”带动辐射淄博、泰安、莱芜、德州、聊城、滨州，使其成为山东全省区域经济发展新的增长点。“一带”———南部“鲁南城市带”,日照、临沂、枣庄、济宁、菏泽五市建成山东省重要的能源和煤化工基地、优质农产品加工基地和商贸物流基地。山东省的区域经济布局是如何体现系统优化方法的？ 答案：

山东省在区域规划布局中，从山东的整体发展着眼，坚持系统优化的方法，运用综合思维方式认识事物。（——总说）具体表现在：

（1）系统具有整体性，要求着眼于事物的整体性。山东省统筹安排，把全省的区域布局规划为“一群一圈一带”，形成山东发展的整体格局；“一群”、“一圈”、“一带”也突出了自身的整体性。

（2）系统具有有序性，要求遵循系统内部结构的有序性。山东确定了“一群”、“一圈”、“一带”的中心城市，突出发展特色，相互之间互为依托，遵循了内部结构的有序性。

（3）系统具有内部结构优化趋向的基本特征，要求注重系统内部结构的优化趋向。

“一群一圈一带”形成有序、合理的结构，使山东发展的功能具有了趋向强化的特征，有利于促进整体功能的发挥。

例

3、考点：“系统优化的知识（4点）；怎么办题型——三步走原则

20世纪90年代以来，世界各国把发展循环经济、建立循环型社会看作是实施可持续发展战略的重要途径和实现方式。传统经济是一种“资源——产品——废弃物”单向流动的线性经济。循环经济倡导的是一种与环境和谐发展的模式，它要求把经济活动组成一个“资源——产品——再生资源”的反复循环流程，做到生产和消费“污染排放最小化、废物资源化和无害化”，以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。

结合材料，请运用系统优化的方法为发展循环经济提几条建议 答案：

运用系统优化的方法，①系统具有整体性，要着眼于事物的整体性。

在科学发展观的指导下运用国家宏观调控的手段，合理利用有限资源，保护环境，从整体出发制订规划和措施。

②系统具有有序性，要注意遵循系统内部结构的有序性。各地区各行业要按照统一部署循序开展工作。

③系统具有内部结构优化趋向的基本特征，要注重系统内部结构的优化趋向。

各地区都要依靠市场机制和国家宏观调控来优化配置和整合，最终实现整体功能大于部分功能之和。以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。④要用综合的思维方式，树立全国一盘棋，将各地区、各行业联系起来考察，统筹考虑、优化组合，发展循环经济、建立循环型社会。（只要答出其中3点即可得满分，但最多不得超过9分。）篇二：高考政治联系的观点 联系观

运用联系的观点分析材料： 1.联系具有普遍性。（三个表现：①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。②每个事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。③世界是一个普遍联系的有机整体。）要求我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。+材料

2.联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。切忌主观随意性。+材料 3.联系具有多样性。要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要求一切以时间、地点、条件为转移。+材料（形式多样性：直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等）

运用整体与部分的辩证关系原理分析材料：体的功能状态及其变化也会影响到部分。要求我们要树立全局观念，立足整体，统率全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。+材料

b.整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分的的功能状态及其变化也会影响到整体，关键部分的功能状态及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。+材料 运用系统优化的方法分析材料：

b.注意遵循事物的有序性，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。+材料（侧重于顺序）

c.注重系统内部结构的优化趋向，+材料（侧重于结果。事物总是朝好的方向发展）

d.要求我们要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。+材料篇三：用联系的观点看问题 同步练习

用联系的观点看问题 同步练习

1．北京市多年来坚持不懈地植树造林，有效地促进了森林资源的恢复和持续增长，2013年底森林覆盖率已提高到40%，生态环境得到明显改善。这一事实蕴含的辩证法道理是（）a．任何两个事物之间都是有联系的b．事物是普遍联系和变化发展的 c．人为事物的联系在人的意识之内d．自在事物的联系是人们创造的

2．有报道说马航阴影或导致马来西亚旅游损失超40亿元，自从马航出事以来，从各项旅数据显示，都不容乐观。显然马来西亚会成为第一个受影响的国家。即使飞机是最安全的交通工具是不争的事实，但也会在人们的旅行心态上造成巨大冲击，尤其对于这次牵动人心的飞机事故事件。由此我们可以认识到（）

①世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中

②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素和必然因素相互作用的结果 ③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果 ④世界上任何两个事物都是一个普遍联系的有机整体 a.①④ b.②③ c.①② d.③④ 3．8月8日，《国务院关于近期支持东北振兴若干重大政策举措的意见》发布。《意见》还提出要推动东北地区与环渤海、京津冀地区统筹规划，融合发展。完善东北四省区区域合作与协同发展机制，大力推进东北地区内部次区域合作。对此，以下认识错误的是：（）a．要用综合的思维方式认识事物 b．要着眼于事物的整体性，统筹全局 c．要注重事物内部结构的优化趋向d．要重视部分的作用，以推动整体发展

4．2013年7月18日，世界上最长最宽的多塔斜拉桥----嘉绍大桥建成通车。通车后，杭州湾产业带内的绍兴与嘉兴、杭州、宁波等城市可实现一小时到达，进一步缩短了和上海之间的车程。材料说明： ①人们可以根据事物的固有联系建立新的具体联系 ②要注重系统内部结构的优化

③整体统率部分，居于主导地位 ④任何事物都是彼此相互联系着的 a．①② b．③④ c．②③ d．①④ 5．读下列漫画《高兴早了》（作者：程世碧），该漫画启示我们（）6．一般来说，经济增长率和失业率之间存在着如图所示的关系。基于下图所示的实际经济增长率和失业率变动之间的关系，政府在宏观调控中应当（）

7．放开“单独二胎”是我国生育政策的重大调整完善，顺应了群众期盼，有利于社会和谐稳定。专家表示，放开“单独二胎”可调节人口结构，缓解人口老龄化，不会导致人口暴涨。这说明（）

①联系是普遍的，任意事物之间都是相互联系的②联系是客观的，但人们可以根据自身需要创造联系③要着眼于事物的整体性，注意内部结构的优化趋向 ④联系是多样的，要一切以时间、地点、条件为转移

a．①② b．②④ c．①③ d．③④ 8．美国著名管理学家西蒙说：“管理就是决策。”“在一个企业内，如果投资占l分，科技占3分，管理则占6分。”采用科学管理能够提高企业经济效益，这说明（）

①人为事物的联系比自在事物的联系具有优越性 ②人能够改变规律服务于自己的需要 ③统筹全局能实现整体利益的最大化④系统具有内部结构的优化趋向特征 a．①② b．②③ c．①④d．③④

9．我国每年生成的8亿多吨秸杆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸杆的材质特性，另辟蹊径，利用秸杆制造生态环保，结实耐用的板材。产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益，该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为（）①善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系 ②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系 ③尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用 ④尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用

a．①② b．②③ c．②④ d．③④ 10．“苹果之父”乔布斯认为，产品应该能够“改变世界”，产品设计和制造的每个环节都要追求完美无瑕。这体现了（）

a．系统优化的方法 b．主观唯心主义的倾向

c．实践改造世界向产品改进世界的转变 d．能力卓越就能实现个人价值

11．在西部大开发的过程中，必须对生态功能、生态系统、自然资源进行综合研究和分析，规划生态环境保护的总体框架。这一要求的哲学依据主要是

a．整体功能总是大于部分功能之和b．树立全局观念，实现整体的最优目标

c．搞好局部，用局部的发展推动整体的发展d．关键部分的功能有时对整体的功能起决定作用

12．漫画（别在妈妈后面看“输”）启示我们，这位妈妈（）13．2014年7月16日，《中央和国家机关公务用车制度改革方案》向社会公布。公车改革是一项复杂的系统工程，要善于调动中央和地方两个积极性，处理好政府和市场的关系，就能激发落实的合力，做到抓铁有痕、善作善成。上述公车改革的要求表明（）

a.立足整体就能实现整体功能大于部分功能之和 b.坚持具体问题具体分析就能正确解决事物的矛盾

c.要立足整体，学会对系统内部结构进行优化组合d.整体决定部分，整体的性质决定于部分的性质 14．人类生活于其中的生物圈是一个巨大而又复杂的的生态系统，它包括森林、海洋、草原、农田、城市等不同的生态系统。这些生态系统相互依存、相互联系，共同维持着生物圈的生态平衡。由于人类在经济活动中乱砍乱伐导致森林破坏、水土流失，过度耕种放牧导致土地沙化、沙尘肆虐，过度消费加剧空气污染、物种退化。2l世纪生态系统遭受日益严重破坏，生物圈的生态平衡面临着被打破的危险，人类生存环境愈加恶化。

结合上述材料 运用联系的观点说明人们在经济活动中如何保护自己的生存环境？（10分）15．（12分）阅读材料，回答问题。

党的十八届三中全会提出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。与以往的国家管理不同，“国家治理”涉及政府、市场和公民社会三者之间的关系，并确认三者关系此消彼长的零和博弈。“国家治理”强调政府、社会、民众一起面对公共问题，用一种合作的、商谈的方式来解决，在这三者之间建立整体和谐、相互促进的联合机制，获得1+1+1＞3的效果。

结合材料，运用联系的观点，说明应如何深化改革、推进国家治理现代化。（12分）

参考答案 1．b 【解析】

试题分析：联系是普遍的，但联系是有条件的，并不是任何两个事物之间都存在联系，故a说法错误；人为事物的联系也是客观的，不以人的意志为转移，c项说法错误:自在事物的联系在人类产生以前就存在了，不以人的意志为转移，d项说法错误。北京市坚持不懈地植树造林，生态环境得到明显改善，这说明事物是普遍联系和变化发展的，故答案选b。考点：联系的普遍性 2．c 【解析】

试题分析：自从马航出事以来，从各项数据显示，都不容乐观，显然马来西亚会成为第一个受影响的国家。即使飞机是最安全的交通工具是不争的事实，但也会在人们的旅行心态上造成巨大冲击，体现了世界是普遍联系的有机整体，故选项c正确；题肢③说法错误，联系是客观的，不是人们主观臆造的；题肢④说法错误，联系是有条件的。答案选c。考点：联系的普遍性、多样性 3．d 【解析】

考点：本题考查整体与部分的关系 4．a 【解析】

试题分析：①②选项观点正确且符合题意，题中大桥建成，缩短了城市之间的距离，说明人们可以根据事物的固有联系建立新的具体联系，同时要注重系统内部结构的变化，故入选。③选项观点与题意不符，题中并没有涉及整体与部分之间的关系，故排除。④选项观点错误，并不是任何事物都是彼此相互联系的，故排除。考点：本题考查联系的客观性、系统优化 5．c 【解析】

试题分析：根据漫画的图像尤其是标题《高兴早了》可知，漫画启示我们想问题办事情要坚持一切以时间、地点、条件的转移为转移，故题肢①正确；同时启示我们要注意把握事物之间的联系，故题肢③正确；题肢②与题意无关；题肢④说法错误。故答案选c。考点：本题考查了联系的多样性 6．b 【解析】 试题分析：随着经济的增长，失业率降低，失业者减少，政府在宏观调控中应把握二者联系，实现经济发展与失业减少的统一，b正确；经济要增长，而失业要减少，a二者协调增长说法错误；cd与图示不符。

考点：本题考查加强政府宏观调控。7．d 【解析】

试题分析：本题材料中“放开‘单独二胎’是我国生育政策的重大调整完善，顺应了群众期盼，有利于社会和谐稳定”，体现了事物联系是普遍的、多样的，要一切以时间、地点、条件为转移，故④项符合题意，可以入选；本题材料中“专家表示，放开‘单独二胎’可调节人口结构，缓解人口老龄化，不会导致人口暴涨”，启示人们要着眼于事物的整体性，注意内部结构的优化趋向，故③项符合题意，可以入选；事物联系是有条件的，故①项中“任意事物之间都是相互联系的”的表述是错误的，不能入选；联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系，②项中“人们可以根据自身需要创造联系”的表述是错误的，故不能入选。因此，答案是d项。

考点：本题考查事物联系的普遍性与客观性、坚持系统优化的方法等相关知识。8．d 【解析】

试题分析：在企业内部，采用科学管理，从整体着眼安排企业的布局，会提高企业的经济效益，说明了统筹全局能实现整体利益的最大化，系统具有内部结构的优化趋向特征，③④正确；规律是客观的，人不能够改变规律，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律。②错误，答案为d 考点：本题考查整体和部分的关系、系统和要素的关系 9．a 【解析】

试题分析：利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材，是善于根据事物之间的固有联系建立新的联系，把握其本质的联系，①②符合题意，③说法错误，把握事物的本质联系才能正确认识事物，不是偶然联系，④本身说法错误。该题选a。考点：本题考查联系是多样的客观的。10．a 【解析】 试题分析：a选项观点正确且符合题意，题中产品设计和制造的每个环节都要追求完美无瑕，体现系统优化的方法，故入选。b选项观点与题意不符，产品设计和制造每个环节都追求完美无瑕，与唯心主义无关，故排除。c选项观点错误，产品改变世界，强调系统优化，而不是实践改造世界向产品改进世界转变，故排除。d选项观点错误，能力卓越不一定就能实现个人价值，故排除。考点：本题考查系统优化 11．b 【解析】

试题分析：a选项观点错误，整体功能并不总是大于部分功能之和，故排除。b选项观点正确且符合题意，题中强调在西部大开发的过程中，必须对生态功能、生态系统、自然资源进行综合研究和分析，规划生态环境保护的总体框架，说明树立全局观念，实现整体的最优目标，故入选。c选项观点与题意不符，题中强调整体，并没有强调局部，故排除。d选项观点与题意不符，题中并没有涉及关键部分，故排除。考点：本题考查整体与部分的关系 12．b 【解析】

试题分析：a选项观点与题意不符，题中的妈妈观点是主观臆造的联系，否定了联系的客观性，而不是联系的普遍性，故排除。b选项观点正确且符合题意，题中妈妈的观点是主观臆造，而不是事物本身所固有的，故入选。c选项观点与题意不符，题中妈妈的观点并没有涉及联系的多样性，故排除。d选项观点与题意不符，题中漫画观点并没有强调联系发生的条件，故排除。考点：本题考查联系的客观性 13．c 【解析】

试题分析：本题材料中“公车改革是一项复杂的系统工程，要善于调动中央和地方两个积极性，处理好政府和市场的关系，激发落实的合力”，体现了树立全局观念，立足整体、统筹全局以实现最优目标，启示我们要坚持系统优化的工作方法。由此可见，c项符合题意，可以入选；部分构成整体的结构影响整体的功能，故a项中的表述过于绝对，是不科学的，不能入选；具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键，但b项中的表述过于绝对，是不科学的，故不能入选；d项中“整体的性质决定于部分的性质”的表述是错误的，故不能入选。因此，答案是c项。

考点：本题考查整体与部分的辩证关系及其方法论要求、坚持系统优化的工作方法的相关知识。

14．①从联系的普遍性看，人们必须在经济活动中正确对待生物圈各个生态系统之间相互依赖相互影响、相互制约、相互作用，反对用孤立的观点看问题。（2分）

②从联系的客观性看，在经济活动中人们必须从人类生活于其中的生物圈中把握各生态系统之间的固有联系，不能肆意破坏生态系统。（2分）

③从联系的多样性看，人们在经济活动中不能只看到各个生态系统之间直接的、表面的、眼前的联系，而忽视其中间接的、本质的和长远的联系，人们要注意分析和把握自身生存和发展的各种条件，在经济活动中既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件。（4分）④人们在经济活动中要坚持整体与部分的统一，树立全局观念，立足整体，正确处理人与生物圈的关系，努力维持生物圈的生态平衡。（2分）【解析】

试题分析：该题考查学生对联系的观点相关知识的识记、理解和运用。材料中人们在经济活动中应如何保护自己的生存环境，需要根据材料内容和相关知识的理解加以概括，并对应措施提出体现的联系观道理。要正确看待生物圈各个生态系统之间的关系，体现了联系是普遍的；要把握生态系统之间的固有联系，体现了联系是客观的；生态系统之间的联系是多种多样的，体现了联系的多样性；正确处理人与生物圈的关系，维持生物圈的生态平衡，坚持整体与部分的统一。

考点：本题考查联系是普遍的、客观的、多样的、整体与部分的联系。

15．①联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。因此、国家治理要处理好政府、市场和公民社会三者之间的关系。（4分）②整体统率部分，具有部分不具备的功能，要树立全局观念。深化中国改革，要立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，推进国家治理现代化。（4分）③系统具有整体性、有序性和内部结构优化趋向，要注重系统内部结构的优化趋向。深化中国改革，要在政府、市场和公民社会之间建立整体和谐、相互促进的联合机制，以获得1+1+1>3的理想效果。（4分）【解析】

试题分析：首先审题注意知识范围的限定，联系的观点，包括联系的普遍性、客观性和多样性、整体与部分的关系、系统优化的方法等原理。试题类型为“措施类”试题，侧重于回答哲学“方法论”，然后分析解读材料，提取材料关键信息，选择和调用恰当的哲学原理。深化改革、推进国家治理现代化，要求我们用联系的观点看问题，处理好政府、市场和公民社会三者之间的关系。要坚持整体与部分的统一，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。要注重系统内部结构的优化趋向，建立整体和谐、相互促进的联合机制，以获得1+1+1>3的理想效果。考点：唯物辩证法的联系观

第四篇：用联系的观点看问题说课稿

《用联系的观点看问题》说课稿

单位： 作者：刘玉先 来源：本站原创录入：蓝贝编审：lanbei发布时间：2010年05月21日 点击数： 1475

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各位领导老师，你们好！

今天我说课的题目是《用联系的观点看问题》，下面我准备从对教材的分析、教法、学法和教学过程等几方面作具体阐述，希望得到各位的支持和指导！

一、说对教材的分析

1、说本框题在教材中的地位

本框题是哲学辩证法理论中的一个重要观点，既是世界观又是上一框题《世界是普遍联系的方法论》。因此它是上一框题的延续，同时学好本框题也 为学好辩证法的其他观点打下良好基础，所以它在整课书乃至整个辨证法部分 都处于不容忽视的地位。

2、说教学目标

知识目标：识记整体和部分的含义，系统的基本特征；理解整体和部分的辨证关系；掌握系统优化的方法

能力目标：用具体事例分析我们做事情要从整体着眼，选择最优方案，寻求最优目标 情感态度价值观目标：树立全局意识和顾全大局观念，培养合作精神，增强集体主义思想和爱国主义思想感情，树立为集体为国家作贡献的价值观。

3、说教学重点：

整体和部分是辨证统一的关系。确立的重点的依据：认识世界是为了改造世界，学习理论是为了指导实践。掌握了整体和部分的关系对青年学生处理个人与他人，个人与集体，个人与社会的关系，从而健康成长具有重要意义。

4、说教学难点：

掌握系统优化的方法。确立难点的依据：这一知识比较抽象，学生没有这方面的基础，但学好这一知识对于指导学生的认识世界和改造世界具有重要意义。

如何在教学过程中实现教学目标，做到重点突出难点突破呢？这就需要正确的教学方法和策略。我国古代大教育家孔子说过：“教无常法，贵在得法”。针对不同的教学内容选择不同的教学方法，将有事半功倍之效。

二、说教法

根据新教材的理念，在教学中老师必须尊重学生的主体地位，做学生的组织者、引导者、研究者，既“授之以鱼，更“授之以渔”。结合高二年级学生的认知特点，我主要采取以下教法：

直观演示法： 利用多媒体、漫画、图片材料等手段进行直观演示，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

活动探究法：

引导学生通过创设情景等活动方式获取知识，以学生为主体使学生的独立探索性得到充分发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

集体讨论法：

针对学生提出的问题，组织学生集体讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。

三、说学法

1、学情分析：

由于高二学生刚学习哲学，而哲学理论性逻辑性都比较强，又很抽象，这使得大多学生对哲学心存恐惧，认为深不可测，因而在学习过程中显得尤为被动。

2、学法：

为了让学生从被动的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面，我主要采用了评价思考法、自主探究法、集体讨论法、总结反思法等。

四、说教学过程

（一）情景导入（设疑激趣）播放成龙刘媛媛的歌曲《国家》

出示歌词，设问：“家是最小国，国是千万家”，“没有强的国，哪有富的家”蕴涵了什么哲学道理？

（二）讲授新课

出示漫画：《坐井观天》《盲人摸象》，设问：两人共同犯了一个什么错误？ 1﹑坚持整体和部分的统一（1）﹑整体和部分的关系

学生讨论漫画，老师引导学生归纳：二者都错误地把 部分当成了整体。实际上它们是既相互区别又相互联系的。

A﹑整体和部分相互区别

a﹑含义不同。告诉学生从静态和动态两方面去把握整体和部分的含义。

出示材料，学生阅读：张网捕雀的典故。思考：单个网眼为什么捕不到麻雀而一张网能捕到呢？

老师分析得出结论：

整体具有部分根本没有的功能，这说明整体和部分 b﹑地位﹑功能﹑作用不同。

出示图片：钟和各个零部件。让学生思考：钟表是由各零部件组成，但任何零部件都不具备计时功能，这说明了什么哲学道理？引出

B﹑整体和部分相互联系 a﹑二者相互依赖

学生分析成语俗语：“国兴则家昌，国破则家亡”，“牵一发而动全身”，共同体现了什么哲学道理？

老师归纳

b﹑二者相互影响

学习原理的目的是为了指导实践，那么这个原理给我们提供了什么样的方法论呢？（2）整体和部分关系原理的方法论

出示名句：“不谋全局者不足以谋一域，不谋万世者不足以谋一世”。学生思考：这一名句给了我们什么哲学启示？

A﹑应当树立全局观念，立足整体，实现最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

成语“一着不慎，全盘皆输”又给我们什么启示呢？

B﹑重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。可能用同学有异议：

整体功能一定大于部分功能之和吗？学生讨论后教师强调指出：只有当部分以合理优化的结构形成整体时，整体功能才会大于部分功能之和。田忌赛马反败为胜的故事就是很好的

例证。反之如果部分以欠佳的结构形成整体时，整体功能就会小于各部分功能之和。三个和尚没水喝的故事就是证明了这一点。

播放儿歌《三个和尚没水喝》，过渡到第二知识点，这是本课的难点，我主要采用自主探究法，集体讨论法等。

2﹑掌握系统优化的方法 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。由于前面已经讲了整体和部分的含义，所以在这里直接给出系统的含义

（1）系统的含义（略）

学生探究：“三个和尚没水喝”的原因到底是什么？

老师引导学生归纳：其原因在于虽然人数增加了，但部分没有以合理的结构形成整体，不是相互支持，而是相互制约相互拆台，结果出现了1+1﹤2的效应。通过这一分析总结出

（2）系统的基本特征 第一、整体性原则 第二、有序性原则

第三、内部结构的优化趋向

三个和尚没水喝的故事给我们什么启示？（3）掌握系统优化的方法 a、要着眼于事物的整体性

b、要遵循系统内部结构的有序性 c、要注重系统内部结构的优化趋向

这就要求我们要用综合的思维方式来认识事物

讲到这里，学生可能有疑问：整体和部分的关系在一定意义就是系统和要素的关系，能不能理解为整体和部分的关系完全等同于系统和要素的关系呢？

教师明确指出，二者是有区别的，不能完全等同。因为系统中强调层次性有序性，整体和部分的关系中就不强调，所以只能说整体和部分的关系在一定意义上系统和要素的关系。

五﹑课堂小结（板书）

师生回到情景导入的歌曲《国家》，根据其设问，采用师生对话的方式，共同总结一对关系，一种方法，列出本课知识结构图表，体现知识的系统性。

（课外作业）布置研究性题目：

假设学校下个月将举办校运会，规定每班参赛选手不超过15名，每位选手限报2项。请你用系统优化的方法设计一份最佳参赛方案。

第五篇：用联系的观点看问题 教案

教学目标：

1、整体和部分的含义；系统的含义及其基本要求

2、整体和部分的关系（异同点 ；系统与要素之间的关系）

3、结合实际，会用联系的观点看问题；初步掌握系统优化的方法要求（三个原则）

教学重点：结合实际，会用联系的观点看问题；初步掌握系统优化的方法要求（三个原则）教学难点：整体和部分的关系（异同点 ；系统与要素之间的关系）教学时间：1课时 教学过程：

（复习旧课，导入新课）

世界是普遍联系的，包括了联系的三性——普遍性、客观性、多样性

我们懂得了事物是普遍联系的道理，就要坚持用联系的观点看问题。有的同学也许会问，用联系的观点看问题有什么好处？(有什么价值？）不用联系的观点看问题又有什么坏处？ 举例：看到吊灯、房子在颤动，同学们会想到什么呢？——地震——振震——躲到哪里呢——三角空间，千万不能躲在床底下和桌子底下，这样就会加大了被击中的可能。煤气泄漏——马上关闸门、开窗

印尼海啸——动物的反应——一个10岁的英国女孩看到了海面的异常，联想到刚刚在书本上学到的海啸知识，迅速呼喊周围的人逃离，这使得周围百余人因即时撤退而幸免于难。因此，我们要学会用联系的观点看问题。教材p57探究1：——

——人是一个整体，手包括手指是整个身体的一部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。吴道子所画钟馗“一身之力俱在食指，不在拇指，故不敢改，若改动一个手指，就要改全身、改全画”，如果改动了这一手指，就会影响到人物的整体，所以，黄筌无法改动吴道子的画。

（过渡）正是因为整体和部分具有密切的关系，因此黄筌跟本无法改动原画。而在唯物辩证法的联系观要求中，很重要一点就是正确认识和处理整体和部分的辩证关系，那么整体和部分之间是什么关系的呢，下面我们来看一下。

二、用联系的观点看问题

1、坚持整体与部分的统一（1）整体与部分的辩证关系 ①整体与部分是相互区别的

整体——全局、全过程——数量上是一——主导地位——具有部分所不具有的功能 部分——局部、各阶段——数量上是多——被支配地位。例子：苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明——琴、指头三者是一个整体，整体具有部分所不具有的功能

（过渡）一辆“奔驰牌”汽车如果仅有车身而没有发动机，能否奔驰？有了发动机而没有轮子能否开走？

构成事物的整个部分、要素不是散乱成一团的。而是相互依赖，有机联系在一起的。因为只有这样，事物才能成为有机整体。

②整体与部分又是相互联系、密不可分的

a、一是二者相互依赖，各以对方的存在为前提。整体由部分构成，它只有对于组成它的部分而言，才是一个确定的整体。部分是整体中的部分，没有整体也无所谓部分。例子：

“譬如一只手，如果把它从身体上割下来，名虽可以叫手，实已不是手了”列宁很欣赏这句话，并作了补充：“身体的各个部分只有在其联系中才是他们本来应当的那样。脱离了人体的手，只是名义上的手。”《燕丹子》有则故事，燕太子丹为了达到刺杀秦王的目的而讨好刺客荆轲的欢心，让美人为其弹琴跳舞。荆轲看到美人十指纤纤的玉手，长叹一声“但爱其手”太子丹令人“即断其手，盛之玉盘奉之”。显然，盛在玉盘中的血淋淋的手，已不再是能歌善舞的手了。

肉是由氮、碳等元素构成的，但是如果把这些元素分解开来使之失去联系，那么，这些抽象的物质就不是肉，人们也大概不会分别地吃氮、碳等元素，正如我们不会口渴时喝氢或氧一样。

b、二是二者相互影响。整体的变化影响部分，部分的优劣也会影响整体。特别是处于关键部位的部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。足球队：皇马、曼联等与其他球队的比较

整体对部分的影响：姚明所处的球队是由一帮小学生组成的，与nba的球队进行比赛，结果可想而知。球队这个整体影响到了姚明这个部分的发挥。

另外，整体与部分还是相互作用的，且在一定条件下相互转化。以班中的同学为例：

全班——个人，个人——四肢、头脑等，人脑——大脑、小脑，脑干等

（过渡）正是因为整体与部分有着密切的关系，因此，我们要学会运用全局的观点来看问题了。

（2）理解整体和部分关系的意义（方法论）

从整体与部分的关系内容来看，其方法论应包括多方面的要求。其中有两点是最基本的、最主要的。

一是树立整体观念和全局的思想，做法是从整体出发，在整体上选择最佳行动方案，实现最优目标。像人们常说的，“两利相权取其重，两害相权取其轻”就是选择最佳方案的形象比喻和说明。

例子：东亚运动会，艾志波受伤汪强紧急增援国足后防线，当时汪强所在的队伍还有联赛要打，沈阳金德老总从全局出发，同意放人。二是搞好局部，使整体功能得到最大发挥。例子：学生学习要平均，不用偏科、“跛脚”，只有每一科目都搞好了，整体成绩才会上去。德、智、体全面发展。汽车的配置

（总结过渡）其实在我们的生活当中，整体与部分的关系是处处可见的，让学生举例。——机械手表的零件、风扇里的风叶„„ 整体观念重要，部分的作用也不可或缺。

整体与部分的关系，在一定意义上也就是系统和要素的关系。那么究竟什么是系统呢？它有哪些基本特征呢？

2、掌握系统优化的方法（1）系统及其基本特征

系统——是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

基本特征——整体性、有序性、内部结构的优化趋向（优化性）分别解释

（过渡）系统和要素是自然界、社会和思维运动中普遍存在的，任何一个事物都存在着系统和要素两个方面。

（2）系统与要素的关系

——系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，要素是组成一个整体而相互作用的部分。是作为整体的组成元素、因素、方面、部分而存在。教材p58探究

（过渡）我们学习了系统与要素的哲学道理，就要懂得去运用。（3）掌握系统优化方法的要求 ①整体性原则

——整体性原则是系统优化方法的核心。系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能；它要求人们对事物的属性的认识进入到“整体性”的认识，从而开拓了对事物整体性研究的新领域。

治驼背的寓言吗？说的是山东有一医生能治一切驼背，方法之独特、手术之简便举世无双。一驼背者备厚礼求治，医生说：“包你背直。”说罢，他就让驼背者伏在地上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背者起先杀猪般嚎叫：“你要踩死我呀？”医生说：“只要驼背能直，哪管生死乎？”

这就犯了不顾大局，舍本逐末的错误。②有序性原则

——有序性原则认为系统内部诸要素之间的相关性有一定的规则，而不是杂乱无章的，系统内部都具有层次等级式结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的。例子：生物中的天敌灭虫、元素的分子排列 ③优化原则

——系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和，从而为人们的认识和实践提供各种优化的方案。a、田忌赛马 b、分粥

有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都不够。

一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。

后来他们推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。

然后，大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。

最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。同样是七个人，不同的分配制度，就会有不同的风气。所以一个单位如果有不好的工作习气，一定是机制问题，一定是没有完全公平公正公开，没有严格的奖勤罚懒。如何制订这样一个制度，是每个领导需要考虑的问题。

唯物辩证法告诉我们，在整体和部分的关系中，当各个部分以合理的结构形成整体时，整体就有全新的功能；当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一。而一切变化都是从量变开始的，没有量变做准备，质变就不会发生。量变引起质变的形式多种多样，但基本形式有两种：第一，由于事物在数量上的增减，即事物在大小、速度、程度、和规模等方面的变化引起质变；第二，数量不变，构成事物的成分在排列方式和结构上的变化也会引起质变。《分粥》故事中，同是七人分一桶粥，有抓阄分粥、推选分粥、委员会分粥、轮流分粥四种分粥方案。谁分粥，谁先拿粥，前三种分粥方案是部分以欠佳的结构形成整体，没取得令人满意的效果：每周饱一次、腐败粥、凉粥。只有最后一种方案，只是改变了分粥者拿粥次序，就是改变了拿粥的排列方式，分粥者不是先拿粥，而是最后拿粥，各个部分以合理的结构形成整体，终于实现了完全公平公正公开，达到了良好的意愿，取得令人满意的效果：大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好，这正是量变引起质变的第二种方式的体现,这种质变，也是制度创新、体制创新。