坚持管理创新实现跨越发展[5篇范例]

第一篇：坚持管理创新实现跨越发展

坚持管理创新 实现跨越发展

江苏海迅实业集团股份有限公司

江苏海迅实业集团股份有限公司创建于1986年，原先是海安县原壮志乡的一家乡办小企业。经过20多年的发展，公司现已成为一家注册资本6500万元、总资产达2.2亿元、下辖十二家子公司、员工400多人的集团股份制企业。2007年，公司实现销售5.6亿元，实现利税6662万元，分别比上年增长40%和87.6%。公司被国家科技部认定为‚国家重点高新技术企业‛，被江苏省总工会表彰为‚江苏省学习型组织标兵单位‛，被江苏省科技厅认定为‚江苏省高新技术企业‛，被省发改委认定为‚江苏省‘十一五’信息化带动工业化试点企业‛；被南通市委、市政府及相关部门表彰为‚南通市文明单位‛、‚南通市百强民营企业‛、‚南通市劳动关系和谐企业‛、‚南通市AAA级重合同守信用企业‛。

回顾公司的发展历程，我们深深体会到，坚持企业的管理创新，是企业不断跨越发展的重要基础和根本性依托。现将我公司坚持管理创新，实现跨越发展的做法和体会汇报如下：

一、坚持管理创新的几点做法：

企业最关键的因素是人。企业的管理创新最根本的是人力资源管理和利用的创新。海迅公司的主要做法是：

（一）创建学习型企业，不断提升员工的整体素质

创建学习型企业，是海迅公司的一大特色。九十年代初期，公司就发动全体员工讨论提炼了企业精神。此后，企业不断丰富完善企业精神的内容，已形成包括企业宗旨、企业训辞、企业道德、企业作风、企业价值观的体系。现在公司每年还要组织员工对企业精神进行一次提升、修改，并把修改的过程作为强化教育的过程。

注重企业员工素质提升是公司管理创新的基本目的。公司的培训方式是外训和内训相结合。外训就是把高层管理人员及有培养前途的后备人才送到高等院校研修。近几年来，公司已有16名高层人员和中层骨干分别参加了北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、澳门国际公开大学等高校举办的各类总裁研修班、高级经理人培训班的学习。内训就是在公司内部组织培训。一是请高校老师来公司培训。2004-2005年，我们花费50万元开设了‚复旦大学-海迅项目员工素质提升班‛，请复旦大学的老师每月定期来公司对员工进行培训，30多人喜获上海复旦大学继续教育学院颂发的结业证书。二是由公司高层人员对员工进行培训。董事长亲自对员工进行授课，公司其他高层人员参加外训后，及时将新知识新观点传授给员工。与此同时，公司开展了‚一日三省‛教育活动，要求员工就‚我为公司做事是否尽心竭力？我与他人交流是否诚实守信？我对所学新知是否实践掌握？‛进行自省，并填写‚一日三省‛记载薄。三是组织观看有关讲座。近几年，我们先后组织员工观看了《企业如何培育、提升核心竞争力》、《如何创建学习型

组织》、《企业文化建设》、《砍掉成本》、《如何成为一个成功的职业经理人》等讲座内容，有效地提升了员工的综合素质。四是集中开展培训。每年春节后上班的第一周是培训周。近两年，我们开展的集中培训有《公司法》、《劳动合同法》、《税法》、《安全法》、《工会法条例》、《文明礼仪》、《我与家规》、《海迅精神》等课程，确保企业按照现代企业制度的要求规范运作。

为了对内教育员工，对外宣传企业，公司创办了企业内部刊物——《海迅人》。自1995年创刊至今已连续出刊14年，累计62期。公司把每个管理人员每年在《海迅人》上刊用两篇文章作为年度评选先进的基本条件。

（二）奖励员工‚金手铐‛，激发员工的爱企热情

我们所说的‚金手铐‛，就是‚股权激励‛。为了进一步健全公司的激励机制，调动核心成员工作积极性，吸引和发展优秀人才，保证公司长期稳定健康发展，我们制定实施了《股权激励方案》。对高层管理人员、核心业务生产骨干和有突出贡献的管理人员，给予股权激励。激励股权每年评定一次，激励股权从获得之日起满三年、满四年、满五年后，分别按30%、30%、40%的比例转化为实有股权。激励股权与公司股权同比例分红，转为实有股权后还可以在公司内部流转。激励股权实施两年来，公司已有83人次获得300万元奖励。激励股权的实施，留住了企业优秀人员的心，公司高层人员、技术人才的跳槽率大为降低。

（三）设立制定‚五年梦想‛，让员工辛劳工作有奔头

我们公司的宗旨是‚为客户创造价值，帮员工实现梦想‛。目标、梦想是一个人为之奋斗动力和源泉。我们在制定公司五年发展规划的同时，设立制定了员工个人的‚五年梦想‛，让员工知道：大河有水小河满，企业是个人梦想实现的平台，只有发展好、维护好企业的利益，个人的利益才能得到维护，个人才能梦想成真，才能实现企业与员工共同发展。

为了激励员工不忘梦想，我们除了组织开展‚我的五年梦想‛活动交流外，还以子公司、部门为单位，将本公司、本部门员工的五年梦想做成KT板块，悬挂于公司的醒目的位置，时时处处提醒员工，使员工的心与企业贴得更近。

二、坚持管理创新的几点体会

（一）坚持管理创新是企业跨越发展的根本

企业的发展工作千头万绪，有机制创新、技术创新、制度创新、管理创新、服务创新等，而每一项创新又涵盖了众多丰富内容。在这些创新工作中，我们认为管理创新是企业发展的根本依托。因为管理主要是管人、管财、管物。在人、财、物的管理中，只要管理好了人，就自然会管好财和物，就会有机制创新、技术创新、制度创新，服务创新，从而实现企业的持续快速健康发展。如果管不住人，管不好人，再好的办法也不能管好企业的财和物，也不能带动其他工作的创新。

（二）坚持管理创新一定要坚持以人为本

在坚持管理创新的工作中，我公司一直十分注重坚持以人为本，把提高员工的整体素质作为管理创新的最终目的。我们的培训最注重的是员工素质培训，用海迅的价值观教育同化海迅人。如我们开展‚学习同行，提升自我‛调研活动，让员工了解业内同行员工的待遇，从而增强海迅员工的自豪感；如我们开展的体育活动都是团体项目，目的是增强员工的团队意识，整体意识；又如，我们开展‚感恩快乐‛、‚拥有爱心‛的教育，就是要激发员工爱父母、爱家人、爱企业、爱社会的热情。这次抗震救灾捐款的活动充分显示了海迅人是一个具有爱心的集体。全公司400名员工，捐款162051元，人均超过400元。

管理创新是一项永无止境的工作，我们虽然在管理创新工作中做了一点工作，但是我们深知，我们‚创‛得还不够，‚新‛处还不多。我们将虚心学习兄弟单位管理创新的先进经验，更加注重管理创新工作，努力提高企业员工的整体素质，实现企业的更好更快发展。

第二篇：创新审判管理 实现跨越发展

创新审判管理 实现跨越发展

作者： 重庆市第五中级人民法院院长 王中伟 发布时间： 2010-09-01 13:30:52 审判管理是强化审执服务的有力抓手，是提升法院司法公信力、确保人民群众满意、实现法院科学发展的重要途径。坚持在创新管理理念、落实管理措施、强化管理保障三方面狠下功夫，力争实现法院跨越式发展的目标。

一、更新司法理念，明确管理目标

创新和加强审判管理，是实现司法公正、廉洁、为民核心价值观和人民法院实现跨越发展的必然要求，创新审判管理，要以创新管理理念为前提，要求我们以科学发展观为指导，解放思想，与时俱进，不断适应新形势下法院工作的新要求。

（一）树立服务大局理念

围绕大局开展工作，是审判权社会性的本质要求，也是法院工作讲政治的集中体现。我们坚持把审判工作与服务发展大局紧密结合起来，坚持能动司法，促使司法过程中法、理、情的有机融合，克服就案办案、孤立办案现象，将案件放到社会发展的全局中去考虑，放到促进社会和谐、实现公平正义中加以把握。变被动审判为主动服务、在创新服务举措、拓展服务领域上下功夫，努力提升服务民生的能力，实现审判与服务、法律效果与社会效果、解决纠纷与推动大开放大发展的有机统一。

（二）树立制度管理理念

制度管理是实现法院管理规范化的基础。我们坚持以制度建院，用制度管人，按制度办事，建立了各项审判管理规章制度，使法院各项工作步入科学化、规范化的轨道。同时，在制度落实上狠下功夫，定期考评，定期通报，跟踪督办，责任到人，建立起了较为完备、行之有效的审判流程管理机制、案件质量管理机制、岗位目标管理机制、轮岗交流机制、教育培训和监督机制等，在各部门中形成了制度面前人人平等、对事不对人、认真执行制度的风气。

（三）树立精细管理理念

重庆高院钱锋院长提出，“深化管理就是由粗放到精细，由飘浮到落实，由单一到系统，看似简单，实则艰难”。实现法院管理模式向精细化管理转变，将对促进法院工作跨越式发展注入强劲推力。以“精”做目标，就是要力求把每起案件办成铁案、精品案，以“细”为要求，就是要严格按照审判流程、案件管理规定执行，精益求精把案件每个细节准确、准时做到位，充分发挥审判管理的“指挥棒”效应，实现公正、高效、为民的司法目标。

（四）树立动态管理理念

法院动态管理，是以法院审判管理系统实时统计、阶段目标考核数据分析为基础，适时、适当调整管理策略和手段，实现对案件审执、政务运行“无缝隙”监控的管理模式。我们在遵循管理客观规律的基础上，树立动态管理理念，通过动态监测、阶段性量化评估，目标考核等制度不断推动审判工作均衡发展，为院党组及时掌握院内工作动态、合理配制和调整司法资源提供依据。实现了对法院各项工作全面、全程、全员的管理。

二、落实管理措施，促进提档升级

规范化管理是提高司法权威、树立法院形象的重要途径。我们通过构建科学的内部管理机制对司法审判权、执行权的行使、政务运行、进行规范化、程序化控制，达到提档升级的目标。

（一）强化审判管理，确保司法公正高效

审判管理是审判活动的重要内容，是法院各项管理工作中的中心。科学、合理的审判管理体制，应保障公正、高效价值的实现，体现诉讼效益与诉讼正义不可分割的联系。

重视实务调研管理, 服务审执工作。深入研究调研工作规律，进一步提升对实务调研的管理水平，实现调研工作指导审判实践。针对辖区经济活跃、新类型请示案件多的优势，积极为审委会提供有操作性的对策建议。立足保增长、保民生、保稳定，提出应对金融危机背景下的司法对策，妥善处理因资金断裂引发的房地产、招投资、劳动争议等纠纷。广泛开展撰写“一篇学术论文、一篇案例评析、一篇理论性较强的法律文书、一篇专题司法统计分析”活动。将调研完成情况并纳入部门目标考核，重视调研队伍培训，力争在全市、全国取得有影响的调研成果。建立和探索调研成果转化机制，突显审判调研的实用性。规范庭审活动，落实审务公开。把转变审判作风、提高庭审质量作为强化审判管理的一项重要内容来抓，建立以庭审为中心的审判工作机制，严格规范庭审程序，确保庭审用语准确规范，司法礼仪严谨有序。广泛开展庭审观摩活动，进一步加大整改庭审不规范行为力度，加强对法官庭审活动的监督和管理，确保各项制度的落到实处。坚持“阳光是最好的反腐剂”，继续推行审判公开制度，依法应当公开审理的案件全部公开开庭审理并接受公民旁听，广泛听取代表、委员对庭审活动意见及建议。加大裁判文书网上公开范围和公开率，自觉接受社会各界监督。

开展质量评查，提高案件质量。案件质量是人民法院的生命。把质量评查视线从注重审判结果向注重立案、审判、执行的各个环节转变，把立案、审判、执行工作全面纳入案件质量评查监督的范畴。要建立起统一、客观、全面、相对量化而不繁琐的审判质量和效率评查体系。采取随机抽查、专项督查、重点评查相结合，全方位、多角度对案件的立、审、执各环节进行监控、评价，对流程纵向和横向进行有效考核、监督，动、静相结合，提高法官追求案件质量的自觉意识。通过质量评查，及时发现审判中存在的问题，实行差错案件责任倒查，根据差错的性质和分类、审判人员的过错程度及造成的后果严格追究责任人的差错责任，并按季度予以分析通报，强化动态监督，切实改进和提高案件质量。

强化审限意识，提高审判效率。针对年初松、年末紧，突击结案等不合理现象，进一步推进案件繁简分流，实现简易案件的速裁机制。强化“超期即违法”意识，严格执行关于审限延长的法定事由、报批手续、变更期限等规定，把好延长审限审批关，依权限行使审限延长审批权。继续完善案件流程管理制度，规范立案、排期、送达、开庭审理、调解、执行、归档、信访等各环节的工作程序和所需期限，确保各个审判流转环节有效衔接；严格履行审限延长告知制度；结合网上办案实行结案“催办通知”和“审限警示”，各业务庭通过建立未结案件台帐，定期排查和清理，从源头上杜绝超期限未结案件的产生，实现案件审理常态化运行、快审快结的良性运转机制。

加强流程管理，强化监督制约。树立立、审、执、监一盘棋思想，通过实现案件立案、审判、执行、信访环节的网络化信息化管理，实现案件审批网上流转、法律文书网上签发、司法统计自动生成、审限自动跟踪管理等功能，完善内部监督制约机制，实现对案件各个环节全面及时的控制。强化对审判行为和过程的全程监督，完善程序规则和管理技术控制，探索建立科学的随机分案机制，实施分权制约，实行人员轮岗交流，强化内外监督制约，推行阳光审判、阳光执行，以公开透明确保公正，防止审判人员滥用权力，促进公正廉洁司法。

完善层级管理，提升整体水平。中级法院层级管理分两个层次，充分发挥院、庭长依法监督指导职能，院、庭长带头参与案件研究，在权限范围内及时掌握、监督案件的具体情况，确保案件审执工作质效同步提升。科学界定上下级法院的工作职责，以审判权的运作为中心，以减少审判错误，提高诉讼效率，节约诉讼成本，建立公正、高效、权威的司法体系为目标。规范案件请示制度，切实推行改判、发回案件通报、沟通制度，实行“一对一”交流指导，联合开展重点调研，开展上诉案例讲评，充分发挥典型案例的指导作用，归纳形成法律的具体适用规则，统一司法尺度。强化上下两级法院间，辖区基层法院间管理经验、业务技能、人才培训等方面的交流，构建和谐的上下级法院关系，切实促进两级法院整体司法水平稳步提升。

（二）强化窗口管理，实现便民为民利民

推进立案信访窗口建设。立案与信访是法院工作的窗口，两个窗口的形象直接影响到法院形象。通过深入开展“文明立案窗口”创建工作，从健全基础设施、完善窗口功能、健全制度规范及加强队伍建设等方面下大力气，巩固已有建设成果，突出重点，建出特色。2010年下半年全面完善“立案信访窗口”建设，以优良的建设形象和利用效果来迎接最高法院的检查验收。按照这一要求，逐步实现窗口“五个有”，确保各项功能得到有效利用和不断完善，突出展示法制文明、体现司法工作亮点。努力将法院建设成为“功能完善、制度健全、设施齐备、服务到位”的司法服务场所。

深入开展涉诉信访清积活动。认真贯彻落实涉诉涉执信访集中清理活动要求，充分认识清理涉诉涉执信访积案的必要性和紧迫性，把清理涉诉涉执信访积案工作同当前法院深入推进“三项重点工作”结合起来，充分发挥清理信访积案在深入推进社会矛盾化解方面的重要作用，努力消化一批信访积案、维护社会稳定。逐步建立健全化解涉诉涉执信访长效机制，坚持“清积”和“防积”并重，积极加强与当地党委、政府的联系，充分发挥组织优势和体制优势，主动争取帮助支持，逐步建立起“党委领导、法院理诉、政府解难、多元化解”的信访工作机制。深入拓宽民意沟通渠道。广泛听取民意，有利于接受群众监督，消除社会和舆论对法院工作误解。要充分发挥院长邮箱“民意直通车”的功能，强化对院长邮箱处理程序的控制和管理，进一步分析院长邮箱升级后反映情况的新变化和新趋势，及时从中发现案件质量、审判管理和队伍建设存在的突出问题。重视院长邮箱的办理，通过申诉审查、立案再审、督促办理等措施，确保了当事人投诉有回音，问题反映有落实。使院长邮箱真正成为法院院长与老百姓“零距离”沟通的平台。

（三）强化后勤管理，推进审判信息化

“工欲善其事，必先利其器”。法院后勤管理围绕审判工作中心，既独立于审判工作，又全面服务于审判工作，为审判工作提供强有力的保障支持。

妥善处理管理与服务的关系。最高法院王胜俊院长要求，片面强调管理而忽视服务，往往会造成管得过多，统得过死，干预审判，挫伤各业务部门和法官的工作积极性和主动性；可能造成管理者与被管理者之间的摩擦，导致管不了、管不好，背离审判管理的初衷。片面追求服务而放松管理，该严管的不去管，该约束的不约束，会造成审判管理流于形式，缺乏力度，既无法实现有效、有序管理，也无法形成奖优罚劣、奖勤罚懒的良好氛围。

强化后勤规范化管理。建立完善保密管理、财务管理、车辆物资保障、档案管理等各方面制度，积极推进档案数字化建设进程，严格对外委托评估、拍卖、鉴定程序，依靠制度狠抓落实，责任到人。进一步强化安全意识，深入总结涉黑案件后勤保障工作的经验和规律，为今后开展类似工作提供切实可信的参考依据。要抓住院办公楼旧房改造、拆迁选址的契机，争取完成审判办公综合大楼迁建立项和前期准备，把加强硬件设施建设、改善办公环境、营造浓厚的法治氛围作为一项重点工作来抓，彻底解决制约法院发展的硬件“瓶颈”问题。

坚持以信息化带动规范化。将信息技术与法院工作紧密结合，不断增强审判工作和法院管理的科技含量，以信息化建设为载体，规范审判流程、合理调配审判资源、深化审判方式改革，为方便群众诉讼、完善内部监督管理搭建了平台。要以科技化为手段，切实推进网上办公、办案系统的高效稳定运行，大力推进数字化法庭的建设和使用，以信息化带动规范化，实现案件立案、审判、执行诉讼环节的网络信息化管理。实现网上签发法律文书、司法统计自动生成、审限自动跟踪管理等功能，完善内部监督制约机制，使院、庭领导在权限范围内及时掌握、监督案件的具体情况，提高审判质量，确保司法公正。

三、完善保障手段，实现规范管理

法院管理的规范化，离不开完善的保障手段。只有健全制度，构建长效保障机制，以人为本，围绕发掘现有人才潜力，创造性地开展工作，才能实现“管理出公正、管理出效率、管理出廉洁”的工作目标。

深化以人为本，全面提升干警素质。实现法院管理规范化，归根到底是要培养法官的现代司法理念，实现人的全面、可持续发展。在管理的基本方法上，制度管理是方法，但制度管理是有限的，管理的最终立足点必须是人。好的制度，必须有高素质的执行者，要紧紧抓住队伍建设这一关键，深入推动“学习型法院”建设，为干警搭建学习提升平台，广泛开展“青年论坛”、“法官论坛”活动，着力优化干部队伍，加强干部交流锻炼。用事业和感情凝聚人心，增强主人翁的责任感。通过打造平台、创新载体，促进形成共同的思维方式、价值观念、职业道德乃至职业语言，推进法官职业化建设，增强团队的归属感、荣誉感，为法院建设提供智力支持和精神动力。

量化考评指标，形成人才激励机制。要全面考核评价法官的业绩，必须要形成科学化、合理化、规范化、系统化的量化考评机制, 尽量减少考评过程中的随意性、主观性。针对上一市高法院目标考核量化指标中的不足之处，在提升调解（和解）率、撤诉率上下功夫。以动态考核和静态考核相结合、定性考核与定量考核相结合的考核手段，将目标考核与法官职业晋升，学习培训，评先创优密切关联，初步建立了用制度管人，用目标考核激励人的队伍管理模式。严格规定法官审判业绩在同类人员中不在靠前位次的，不得提拔任用、不得评先评优。现有中层干部需结合管理能力、协调能力、调研能力、把关职能发挥等情况，进行量化打分，整体排名，力争建立起“能者上，庸者下、功者奖、过者罚、劣者出”的用人机制，切实创造一种让优秀人才脱颖而出的用人环境，最大限度地调动干警干事、创业的积极性。

推行廉政教育，树公正廉明形象。司法廉洁是审判工作的底线。司法廉洁与否，关系到人民司法事业兴衰成败。2009年法院系统的一系列腐败案件为我们敲响了警钟，要求我们将廉政警示教育贯穿于日常工作之中，时刻不能放松。必须坚持以党风廉政建设责任制作为反腐倡廉建设工作的龙头，认真落实“一岗双责”，做到责任、监督和考核“三落实”。将廉政责任指标层层分解到各级领导和其他干部职工。把党风廉政建设责任制考核纳入法院领导班子和干部工作目标考核。严格执行市高法院“四个一律”规定，认真落实法院领导干部“单方退出”机制，充分利用现代网络手段，开展丰富多样的廉政文化活动，强化干警廉洁自律意识，自觉抵制“人情案”、“关系案”的发生，形成良好的廉政文化氛围。

来源： 中国法院网

第三篇：坚持双高标准 实现跨越发展

xx“义务教育均衡县”创建工作汇报材料

尊敬的各位领导：你们好﹗

首先我代表xx全体师生对各级领导的光临表示热烈地欢迎，同时也衷心感谢各位领导莅临我校检查指导工作，下面我将学校在深化教育教学改革、全面贯彻教育方针、全面推进素质教育等“义务教育均衡”创建工作的实施情况汇报如下：

一、学校基本情况

是一所镇属三年制初级中学，于1988年建校。学校占地面积23998平方米，生均72平方米，建筑面积5533平方米，生均16.6平方米，绿化面积2260平方米，生均6.8平方米。其中教学楼一栋，实验楼一栋，教师宿办楼三栋。有微机室，教师用电子备课室，理、化、生、体、音、美、仪器室、图书室、卫生室、团队部等一部21室内部设施均达省颁标准。近年来学校多方筹措资金，不断充实教学设施。学校重视校园绿化美化和文化氛围建设，学校三季有花，四季常青。校训、标语明确醒目，环境清新优雅，氛围文明和谐，为师生学习生活创设了良好条件。

学校现设8个教学班，共有学生333人；教师40人，其中高级教师4人、中级职称18人，市级教学能手3人、县级能手新秀4人，市县级学科带头人6人，全部为大专以上学历，岗位专业合格率100%，本科学历达到80%以上，达到普及标准。学校按照国家制定的教学计划，开齐所有课程，体音美教学成绩显著。

学校先后获得创佳评差“最佳单位”、“优秀示范家长学校”“治安模范单位”、“文明校园”、“质量管理先进单位”、“绿色学校”等称号。学校坚持素质教育办学方向，教育教学质量稳步提升，多次荣获县局教育教学质量优胜奖。我校始终贯彻“为学生一生奠基”的办学理念，以领导班子建设、学校“三风”建设、校园文化建设、教师队伍建设为突破口，狠抓学生养成教育。注重学生创新能力的培养、综合素质的提高，已初步形成了“德育为首，五育并举”的办学模式及“整体优化，全面育人”的办学特色。

二、创建达标情况

1、档案资料：

所有档案均按义务教育均衡指标体系要求全部归类整理到位，分九大类共256盒，23表22册档卷目录索引已全部电子录入。各类档案内容详实齐全，装订规范，便于查阅。内涵发展资料门类齐全，内容充实，能真实全面的反映学校素质教育取得的成果。

2、部室建设：

有一部二十一室，设施全部符合省颁标准。部室名牌规范，仪器药品归类摆放；部室管理人员照片上墙，台账规范、有明细；理化生实验室设施先进，全面投入使用。学校建有高标准的物理、化学、生物实验室各1个，实验准备室、仪器室均设备齐全。实验室数量、面积基本达到要求，室内通风透光性好，按要求设置供电、供水系统，内部设备齐全，都能满足教学所需的设备、仪器、标本、模型、挂图等。

3、环境整治：

我校校园文化建设本着长远规划、分段实施、逐步完善的工作思路，多方筹措资金，更换了文化橱窗、报栏、文化标语，以爱与责任

为主题的校园文化特色明显，校园文化氛围得到提升。目前，校园道路全部硬化，投资20万绿化面积2260平方米，硬化操场6600平方米，校园整体规划科学，教学区、办公区、生活区、体育运动场所布局合理。校内道路宽畅，水路、电路设备齐全，安全畅通。学校周边环境得到治理，无安全事故发生，学校被评为治安模范单位。

4、规范办学：

（1）学校贯彻党的教育方针，开足开齐所有课程，体音美教学落实到位，以猕猴桃栽培技术为内容的地方课程深入课堂，两课两操一活动情况坚持经常，阳光体育锻炼增添了学校活力,“两节两会”和兴趣小组活动的开展，提升了学生素质，陶冶了学生情操，活跃了校园生活。

（2）控辍保学措施有力，学校建立控辍保学信息库，制定了控辍保学制度，全校适龄学生和残疾学生入学率均达100%，按要求建立了在校生名册，学生辍学率控制在1.8％以内。

（3）坚持教学改革，经常开展教育科研活动，积极探索实施高效课堂等新型课堂教学模式，切实减负增效，取得了显著效果。

（4）依法治校，学校协同上级部门针对具体问题进行治理，学校无乱摊派、乱罚款、乱收费现象的发生，彻底杜绝教辅资料问题、有偿补课问题、办家教等问题。

（5）通过专家讲座和网络学习对教师进行业务培训，进行教育技术现代化培训，实施专业引领，所有专任教师经过校本培训，教师胜任率达100%, 90%教师能经常运用多媒体开展教学研究活动，一支师德高尚、素质优良、业务精湛、勇于进取的教师队伍已基本形成。

（6）组织教师学习《中小学职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，严格遵守职业道德规范，树立了爱岗敬业、为人师表、无私奉献的优秀教师典型。

三、创建主要做法

（一）统一思想认识，明确工作目标

为了营造实施“义务教育均衡”工作的良好环境和氛围，我们认真学习了上级下发的“义务教育均衡”的法规和文件，召开教师大会和学生大会广泛宣传会议精神，利用宣传栏、校园广播、简报等媒体广泛宣传“义务教育均衡”的重要性、紧迫性，全体教职员工统一思想认识，自我加压，真抓实干，确保了“义务教育均衡”各项工作有序推进。

（二）加强组织领导，完善保障机制

我校在县局“义务教育均衡”迎检动员大会后，立即召开班子会研究部署贯彻意见，制定了《xx“义务教育均衡”工作实施方案》，（三）突出工作重点，落实工作责任

（1）把好“三关”，保证学生受教育的权利。一是学额巩固关，做好学生的统计工作，通过家长会、走访、谈心和“手拉手、一帮一”结对子等形式，杜绝了学困生的流失。二是把好入学关，每学期末组织教师对特困学生进行挨家挨户走访，帮助他们解决入学学习费用。三是把好毕业关，让学生学有所得，学有所长，毕业率100%，全部升入高一级学校。

（2）加强教师校本培训，提高教师专业素质。实行“集体备课”、“推门听课”、“中青年教师赛教”、“师徒结对”等管理体制，激发了师生员工爱岗敬业、争创一流的教学热情。在师德建设年和推进

有效教学年活动中，积极开展了教师岗位练兵活动。严格考评考核，考评结果与教师职务考核、评先树模、职务晋升等挂钩。强化教师继续教育培训，通过自考、函授、远程教育等形式，提升学历层次。

（3）全面推进素质教育，深化教学改革。精心组织、扎实推进课程改革，对各学科教师进行全员培训，学习“高效课堂”理论。改进和加强德育工作，以育人为本，努力把学校建成精神文明的阵地。抓好教育科研工作，鼓励教师人人参加校级以上的教科研活动。为挖掘学生潜能，让学有所长，学校针对学生实际，实施苗子生鼓舞激励、临界生专项训练、偏科生治跛帮扶计划，开设有书法、绘画、音乐、体育等多个兴趣班，搭建了学生素质发展的平台。

（4）实施高效课堂，狠抓过程落实。我校紧紧抓住高效课堂研究，突出课堂教学模式和学生自主学习的构建，优化教学模式，切实提高了课堂教学效益。我校强化教学常规管理，建立了覆盖全程的教学质量监控机制，教师的教育教学常规有了显著的提升，课前备课、课后反思、听课评课、作业批改、考练讲评等教学环节都具有了较高的质量。

（5）加强教师队伍建设。学校严格按照“师德高尚，业务精良，有现代教育思想，先进教育手段，扎实专业知识，熟练教学技能，良好教学方法，较强科研能力”的高标准，去培养学校的教师，把教师培养作为推动学校发展的根本大计，把教师素质的提高作为实施素质教育的基础工程，探索具有本校特色的教师培养之路。

（6）强抓安全管理。学校本着“安全重于泰山”的工作宗旨，把安全工作放在首位，安全工作贯穿于教育教学始终。在本学期初教师例会上，学校召开了专项安全工作会议，对学校的安全工作提出要求，做出周密部署，建立了安全组织机构，层层签订责任书，做到了职责分明，责任到人。学校重视“物防、技防、人防”的三防建设，建有校园视频安全监控系统，校园重点部位安装了4个摄像头。制定了安全管理制度、突发事件应急预案。学校经常利用板报、橱窗、宣传牌、校园广播等形式对安全知识进行广泛宣传，并积极与公安政法等部门联系，加强对校园周边环境的整治。为增强学生的安全意识，学校开设了安全常识教育课，利用晨会时间进行学习，同时以班会为途径进行安全教育。

（7）加强校园文化建设。学校以市级绿色文明学校为载体，感恩教育为主题，精心打造“绿色校园、书香校园、文明校园、和谐校园”,不断加强校园内外绿化、美化、工作。目前学校绿化面积达2260多平方米，校园三季有花，四季长青，干净整洁，幽雅宁静。校园文化氛围浓郁，突出了爱的教育和责任教育，社会主义核心价值观教育以及中国梦的红色教育，让每面墙壁会说话，营造了浓郁的书香氛围，使学生时时处处得到激励和教育。

（四）开源节流，加大投入，改善办学条件。

学校严控办公经费，多方筹措资金，增加教育投入，加强教育硬件建设，改善办学条件，促进教育资源的优化配置和均衡化发展，努力为实施“义务教育均衡”提供保障。学校投资10万元左右完成部室维修、粉刷。投资20万元，新增绿地2000多平方，增加了校园绿化面积；争取专项资金60万进行操场硬化，学校陆续购置部室所缺设施，对部室文化进行布置。

（五）发挥职能，通力协作。

充分发挥职能作用，加强教育教学管理，共同 搞好“义务教育均衡”迎验工作。首先组织工作小组全体成员认真学习有关“义务教育均衡”文件精神，确保“义务教育均衡”各种数据材料完整、真实、准确，领导班子及时召开专门会议研究规划部室建设，学校安排各小组全体成员利用双休日时间，加班加点，及时做好各种表、册、卡的整理和新建工作，同时认真对照“义务教育均衡”验收标准，开展自查、整改，逐项分解，落实到人。

四、创建存在问题

1、学校二十一室一部全部达到省颁标准，现代化程度达到一定水平，教师对各种设备的科学使用和规范操作水平亟待提高。各个功能部室的合理使用规范使用将是学校管理的重点，不断提高使用水平为教育教学和学生服务。

2、进一步规范办学行为，以素质教育为主题，开足开齐课程，加强教师培养培训，强化体音美教学和学校活动的开展，提高学校办学品位。

五、今后努力方向

1、继续整治和优化校园文化环境，加大对校园文化的投资力度。

2、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生打扫，检查制度，做到室内外的地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；墙壁墙角、天花板没有蜘蛛网，学校门窗、桌椅、楼梯及其他建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾，校内垃圾日产日清，无垃圾暴露，无卫生死角。

3、坚持走“内涵发展”之路，积极落实素质教育战略主题，加大师资队伍建设力度，建立一支爱岗敬业、无私奉献的教师团队，加强教学管理与科研，走高效教育发展之路。

在今后的工作中，我们要更新教育观念，深化教育教学改革，千方百计解决在“义务教育均衡”工作中遇到的实际困难和问题，将精细、科学、特色管理作为抓成效、创亮点的重要举措，进一步巩固创建工作成绩，为教育事业做出贡献。

扶风县xx

二Ｏ一五年五月

“义务教育均衡”创建工作汇报材料

xx

校长 ：权建凯

二Ｏ一五年五月

第四篇：坚持双高标准 实现跨越发展

坚持双高标准 实现跨越发展

------扶风县上宋初中“双高双普”创建工作汇报材料

尊敬的各位领导：你们好﹗

首先我代表上宋初中全体师生对各级领导的光临表示热烈地欢迎，同时也衷心感谢各位领导莅临我校检查指导工作，下面我将学校在深化教育教学改革、全面贯彻教育方针、全面推进素质教育等“双高双普”创建工作的实施情况汇报如下：

一、学校基本情况

上宋初中，地处扶眉两县交界，南接渭水，北临西宝高速，环境优雅，交通便利。学校占地22977平方米，建筑面积7040平方米，其中教学楼两栋，实验楼一栋，部室楼一栋，教师宿办楼三栋。有两个微机室，1个多媒体教室，一个电子备课室，理、化、生、体、音、美、仪器室、图书室、卫生室、团队部，均达省颁标准。近年来学校多方筹措资金，不断充实教学设施，完成了农村中小学远程教育工程,实现了资源共享。学校重视校园绿化美化和文化氛围建设，学校三季有花，四季常青。校训、标语明确醒目，环境清新出雅，氛围文明和谐，为师生学习生活创设了良好条件。

学校13个教学班，618名学生。共有教师62人，其中高级6人，一级27人，大学本科41人，大学专科21人，专任教师学历合格率100%，三名校长均能持证上岗，校长培训合格率100%。完全按照国家教委制定的教学计划，开齐所有课程。现设有一部二十一室，设施完备，机构健全。

学校先后获得创佳评差“最佳单位”、“优秀示范家长学校”“治安模范单位”、“文明校园”、“质量管理先进单位”、“绿色学校”等。中考升学率稳中有升，多次荣获县局中考质量提升奖和中考质量优胜奖。史宁娟等老师被评为县级骨干教师，卫林科等老师被评为县级优秀教师，孙少锋等老师被县局评为竞赛优秀指导教师，宋旭辉、侯西让等28人的论文分别获国家、省、市、县优秀论文，崔林涛、侯浩雄等同学被评为市级“三好”、“优干”。

五十年的风雨沧桑，我校始终以创建“一流管理、一流师资、一流设施，一流质量”及“人有我优，人优我特，人特我新”的名校为奋斗目标，以领导班子建设、学校“三风”建设、校园文化建设、教师队伍建设为突破口，狠抓学生养成教育。注重学生创新能力的培养、综合素质的提高，已初步形成了“德育为首，五育并举”的办学模式及“整体优化，全面育人”的办学特色。

二、创建达标情况

1、档案资料：

所有档案均按要求已经全部归类整理装盒，按九大类共装262盒，23表22册档卷目录索引已全部电子录入。各类档案内容详实齐全，装订规范，便于查阅，管理规范。

2、部室建设：

有十一室现已经全部进行了室内外粉刷，设施基本装配到位。部室名牌规范，仪器药品归类摆放；部室管理人员照片上墙，台账规范、有明细；理化实验室设施先进，准备投入使用。学校建有高标准的物理、化学、生物实验室各1个，实验准备室、仪器室均设备齐全。实验室数量、面积基本达到要求，室通风透光性好，按要求设置供电、供水及排风系统，内部设备齐全，有能满足教学所需的设备、仪器、标本、模型、挂图等。

3、环境整治：

我校校园文化建设本着长远规划、分段实施、逐步完善的工作思路，多方筹措资金，更换了文化橱窗、报栏、文化标语，新建了文化墙，安装了景观灯，绿化了校园环境，校园文化氛围得到提升。目前，校园道路硬化600多平方米，绿化面积800多平方米，操场的硬化已经提上议事日程。校园整体规划科学，教学区、办公区、生活区、体育运动场所布局合理。校内道路宽畅，水路、电路设备齐全，安全畅通。学校周边环境得到治理，学生健康成长，无安全事故发生，学校被评为治安模范单位。

4、规范办学：

1）学校开足开齐所有课程，课表、作息时间表等均按有关规定执行，两课两操一活动情况落实到位。

2）控辍保学措施有力，全校适龄学生和残疾学生入学率100%，按要求建立了在校生名册，学生辍学率控制在2％以内。

3）经常教育科研开展，积极实施高效课堂等新型课堂教学模式，切实减负增效。

4）依法治校，学校无乱摊派、乱罚款、乱收费现象的发生，彻底杜绝教辅资料问题、有偿补课问题、办家教等问题。

5）通过专家讲座和网络学习对教师进行业务培训，实施专业引领，62名专任教师经过校本培训，教师胜任率达100%以上, 90%教师能经常运用多媒体开展教学研究活动，一支师德高尚、素质优良、勇于进取的教师队伍已基本形成。

6）组织教师学习《中小学职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，严格遵守职业道德规范，树立了爱岗敬业、为人师表、无私奉献的优秀教师典型。

三、创建主要做法

（一）统一思想认识，明确工作目标

为了营造实施“双高双普”工作的良好环境和氛围，我们认真学习了上级下发的“双高双普”的法规和文件，召开教师大会广泛宣传会议精神，利用宣传栏、校园广播等媒体广泛宣传“双高双普”的重要性、紧迫性，全体教职员工进一步统一思想认识，自我加压，真抓实干，确保了“双高双普”各项工作有序推进。

（二）加强组织领导，完善保障机制

我校在县局“双高双普”迎检动员大会后，立即召开班子会研究部署贯彻意见，制定了《上宋初中“双高双普”工作实施方案》，成立了以校长为组长的领导小组。领导小组下设四个工作小组，一是经费落实组，组长由总务主任权小宁担任；二是部室建设组，组长由副校长侯西让担任；三是宣传材料组，组长由书记程西省担任；四是档案资料组，组长由副校长赵春侠担任。学校督促各工作小组各司其职，分解任务，各有侧重，突破 重点，完善措施，密切协作，相互配合，发扬团队精神，做好“双高双普”工作。

（三）突出工作重点，落实工作责任

(1)把好“三关”，保证学生受教育的权利。一是学额巩固关，做好学生的统计工作，通过家长会，走访、谈心和“手拉手、一帮一”结对子等形式，杜绝了学困生的流失。二是把好入学关，每学期末组织教师对特困学生进行挨家挨户走访，帮助他们解决入学学习费用。三是把好毕业关，让学生学有所得，学有所长，毕业率100%，全部升入高一级学校。

(2)加强教师校本培训，提高教师素质。实行“集体备课”、“推门听课”、“中青年教师赛教”、“师徒结对”等管理体制，激发了师生员工爱岗敬业、争创一流的教学热情。在师德建设年和推进有效教学年活动中，积极开展了教师岗位练兵活动。严格考评考核，考评结果与教师职务考核、评先评优、职务评聘挂钩。强化教师继续教育培训，通过自考、函授、远程教育等形式，提升学历层次。

(3)全面推进素质教育，深化教学改革。精心组织，扎实推进课程改革，对各学科教师进行全员培训，学习“高效课堂”理论。改进和加强德育工作，以育人为本，努力把学校建成精神文明的阵地。抓好教科研，鼓励教师人人参加校级以上的教科研活动。为挖掘学生潜能，让学有所长，学校针对学生实际，实施苗子生鼓舞激励、临界生专项训练、偏科生治跛帮扶计划，开设有书法、绘画、音乐、体育等多个兴趣班，搭建了学生素质发展的平台。

(4)实施高效课堂，狠抓过程落实。我校紧紧抓住高效课堂研究，突出课堂教学模式和学生自主学习的构建，打造互动模式，切实提高了课堂教学效益。我校强化教学常规管理，建立了覆盖全程的教学质量监控机制，教师的教育教学常规有了显著的提升，课前备课、课后反思、听课评课、作业批改、考练讲评等教学环节都具有了较高的质量。

（5）加强教师队伍建设。学校严格按照“师德高尚，业务精良，有现代教育思想，先进教育手段，扎实专业知识，熟练教学技能，良好教学方法，较强科研能力”的高标准，去培养学校的教师，把教师培养作为推动学校发展的根本大计，把教师素质的提高作为实施素质教育的基础工程，探索具有本校特色的教师培养之路。

（6）强抓安全管理。学校本着“安全重于泰山”的工作宗旨，把安全工作放在首位，安全工作贯穿于教育教学始终。在期初教师例会上，学校召开了专项安全工作会议，对学校的安全工作提出要求，作出部署，建立了安全组织机构，做到了职责分明，责任到人，层层签订责任状。学校重视“物防、技防、人防”的三防建设，建有视频监控系统，校园重点部位安装了12摄像头，配足配齐保安器械5套。制定了安全管理制度、突发事件应急预案。学校经常利用板报、橱窗、宣传牌、校园广播等形式对安全知识进行广泛宣传，悬挂“三官一律”标志牌，并积极与公安政法等部门联系，加强对校园周边环境的整治。为增强学生的安全意识，学校开设了安全常识教育课，为每位学生下发了安全自救手册，利用早会时间进行学习，同时以班会为途径进行安全教育。

（7）加强校园文化建设。学校以市级绿色文明学校为载体，精心打造“绿色校园、书香校园、文明校园、和谐校园”,不断加强校园内外绿化、美化、亮化工作。目前学校绿化面积达800多平方米，校园三季有花，四季长青，干净整洁，幽雅宁静。校园文化氛围浓郁，校内建筑物外墙有体现文化内蕴的醒目标语；教学楼、实验楼廊道内悬挂着伟人学者画像、人生格言；阅览室、实验室、食堂、校园、教室里有制作精美的格言警句牌，让每面墙壁会说话，营造了浓郁的书香氛围，使学生时时处处得到激励和教育。

（四）开源节流，加大投入，改善办学条件。

学校严控办公经费，多方筹措资金，增加教育投入，加强教育硬件建设，改善办学条件，促进教育资源的优化配置和均衡化发展，努力为实施“双高双普”提供保障。学校投资3万元左右完成部室维修、粉刷：投资1.3万元，栽树100棵，增加了校园绿化面积；争取专项资金100多万元，建起师生餐厅，准备投入使用：争取专项资金，正在筹划操场硬化；学校陆续购置部室所缺设施，对部室文化进行布置。

（四）发挥职能，通力协作。

充分发挥职能作用，加强教育教学管理，共同 搞好“双高双普”迎验工作。首先组织工作小组全体成员认真学习有关“双高双普”文件精神，确保“双高双普”各种数据材料完整、真实、准确，领导班子及时召开专门会议研究规划部室建设，学校安排各小组全体成员利用双休日时间，加班加点，及时做好各种表、册、卡的整理和新建工作，同时认真对照“双高双普”验收标准，开展自查、整改，逐项分解，落实到人。

四、创建存在问题

1、部室楼和教学楼楼顶渗漏严重，需要及时修缮；部室窗帘未安装，电线线路需要整修。

2、“双高双普”工作投入大，资金缺口较大，希望给予解决。

五、今后努力方向

1、继续整治和优化校园文化环境，加大对校园文化的投资力度。

2、进一步充实部室设施配备，完善台账登记。

3、完善补充各类档案和表册。

以上是我校“双高双普”创建工作的完成情况。在今后的工作中，我们要更新教育观念，深化教育教学改革，千方百计解决在“双高双普”工作中遇到的实际困难和问题，将精细、科学、特色管理作为抓成效、创亮点的重要举措，全面完成“双高双普”的各项工作任务，迎接省、市的评估验收，为我县创建教育强县奠定基础！

第五篇：开展有效管理 实现跨越发展

2010年秋全县教学工作现场会经验交流材料

开展有效管理 实现跨越发展

南漳县清河管理区初级中学

有效管理就是要求学校管理者必须“以人为本”，本着“一切为了人，为了一切人，为了人的一切”的原则，从学校管理层的创造性劳动着手，依靠教师与学生这两个学校管理中的核心要素，达到最有效的管理，从而提高管理学校的功效，努力实现教育目标。下面我谈谈我们在加强教学有效管理，努力提高教育教学质量方面的做法。

一、自我加压，重塑精神，力争三年打好翻身仗。

5年前，我们所面临的是“两管两不管”的局面，当时的教育理念比较落后、教学设施陈旧、教学方法落伍、教师职业倦怠比较严重，清河的教育发展举步维艰。

2005年移交县管后，引起了学校领导班子的深刻思考。经过反复深入的讨论，广泛征求老师的意见和建议，大家一致认为要重塑学校的传统精神----敬业奉献，要在三年内打个漂亮的翻身仗。

有了统一认识，大家的敏感点被激发，热情被点燃，全体教师以实际行动全身心投入到教育教学中，涌现出一大批先进模范人物和教学教研群体：有扛大旗打头阵上火线带毕业班主课的校长；有带两个毕业班英语超负荷工作的副校长；有带两个毕业班数学兼班主任的教导主任；有一支“朝六晚十、一天六跟”的班主任队伍；有苦练坐功、刻苦钻研、加班加点、把工夫花在办公桌上的教师群体。

依据学校制度，结合学科特点讨论制定出翔实的考评细则，认真组织实施。每个教研组每学期检查不少于15次，并做好详细的检查记录。彻底有效地改变了三年前常规未完全落实的现状。

（二）教学常规管理实现精细化。

全校扎实落实备、讲、批、辅、考、研等环节，以教研组为单位定期进行检查评比，利用例会进行一个月一次全校性的大评比、大展示，评比结果一月一公示，表扬先进，敦促后进。经过近三年的规范管理，我校落实常规局面大有好转，规范率达到98%以上，并涌现出了各方面的典型。

1、学校领导引领示范。校长陈能华同志率先垂范，在自己英语教学过程中，在扎实规范地落实各个环节的基础上突出备教法、重笔备培养学生学法、精心设计形成性评价练习、深入探索教学反思、注重人文化教学评语对学生的激励作用，对全体教师起了引领促进作用；学校班子成员也都带毕业班的主课，模范地落实各项常规。他们用实际行动践行“从我做起，向我看齐，对我监督”的承诺。

2、中层干部凸显特色。教务主任李婷特别注重写好、写实教学反思。从知识点的提炼呈现到重点的确立和难点的突破，从教法的选择到学法的指导，从教学流程到教学过程中的突发事件的处理，无不涵盖，无不透析。同时她还专门建立了学生学情分析档案，学生的每一次作业、每一次检测甚至每一次情绪波动都作了详细记录，实现全程监控。

3、全体教师整体提高。资教老师冯靖初涉讲坛，教材不熟，常规不懂，课改不知，但他严格按照学校教学常规制度进行教学，

流中激发创造的火花，在实践中获得真知。在他们的带动下理化教师充分利用演示实验和学生实验让学生充分地进行探究学习，不仅提高了学生的动手操作探究知识的能力，还大大增加了学生的求知欲望。

（四）校本教研突出实效

有效的教研活动是保证课堂教学有效性的前提，而高效的课堂教学是提高教学质量的根本保证，在校本教研方面，我们不求轰轰烈烈，力求潜心静气，注重实效。

首先我们注重课题研究，我校的《英语任务型教学模式研究》等三个课题已获市县科研项目立项，我们以科研课题为依托，扎实开展教研活动，积极探索高效低负的教学途径。以提高课堂教学的有效性，最终达到提高教学质量的目的。

其次我们树立“问题即专题”的意识，不贪大求洋，不唯书唯上，从教学实践出发，研究解决教育教学过程中的实际问题，确保校本教研活动的有效性。如我校高松杰老师在教学过程中发现：有些题目老师讲过多次，学生也做过多次。但考试时学生仍然出错。他在英语组每周一次的校本教研活动时提了出来，其他英语老师听后也有同感。于是英语组全体老师就针对这个问题进行研究，最后他们一致认为学生做过多次的题目，考试时仍然做错的根本原因是学生对作业批改后的内化不够。原因找到了，老师们又去寻找解决这一问题的办法。通过讨论，老师们达成共识，让每个学生准备一个改错本，每次考试或练习后让学生改错。改错时，让学生先把题目抄在改错本上，然后让学生写出正确答案并说明原因，最后再造一个类似的句子。这种作业批改后的学生内化模式让学生既不觉得

“临界点”的学生，我们以班主任为中心对他们进行全方位的帮扶。例如今春刚毕业的留守孩子李超，他脑子灵活，但严重偏科，英语“短腿”。由于父母不在身边，爷爷奶奶管不住，于寒假时迷恋上了网络，甚至以绝食要挟家长给他买手机，父母无奈只好答应了他的要求。由于他思想懈怠，迷恋上网，成绩下滑非常厉害。班主任董尚飞老师觉察这一态势后迅速展开调查，并于夜晚查寝时发现他十一点半时还蒙在被子里用手机上网和别人聊天，这时班主任轻轻拍了拍他，帮忙将他的手机关掉，放在他的枕头下，并静静地站在床前直至他进入梦乡，班主任才退出寝室，回到值班室一看已经是深夜十二点。第二天早自习班主任找到他，与他促膝谈心，动之以情，晓之以理，最终让学生认识到上网的危害性，下午又通知他爷爷到学校当面沟通交流，并提出让父母一方回来照顾的建议。在老师们的鼓励和敦促下，他的学习变得刻苦用功，英语成绩也迅速上升，最后以总分538.5的好成绩顺利进入一中。

有效管理的实施，优化了我校的管理品质，提高了管理的效能，继而提升了我校的教育力。经过近3年来的不懈努力，我校实现了跨越式发展：2008年中考综合评估一举由前几年的全县倒数进入全县十强，捧回了失去多年的“初中教学工作先进单位”的奖牌，2009年中考综合评估又跃居全县第四名，2010年中考综合评估仍继续位居全县前列，连续三年被县委、县政府授予全县“教育工作先进单位”，被县教育局授予“初中教学工作先进单位”。成绩的取得离不开教育局领导的亲切关怀和鼓励，离不开全体教研员的悉心指导，离不开兄弟学校的帮扶和鼎力相助。在此我代表清河中学对你们表示最诚挚的谢意！