大通一中汇报材料(最终版)

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第一篇:大通一中汇报材料(最终版)

共青团大通一中委员会

2013年度汇报材料

尊敬的各位领导大家好:

我叫车永祥,2007年参加工作,2011年担任学校团委书记。担任这一职务以来,在团县委、教育局的指导和学校领导的关心支持下,我始终以饱满的激情和开拓创新的精神对待工作,以爱心和责任心面向学生,以真诚对待家长。如何引导学生走上积极的人生道路,给他们营造一个轻松、融洽、关爱的学习环境,是我一直思考和努力的方向。现就我校团委工作开展情况简要汇报如下,不妥之处请各位领导批评指正。

一、基本情况

我校团委设有团委书记1名,组织委员1名,宣传委员1名,下设42个团支部,其中高中部23个,初中部18个,教工团支部1个;共有团员831名,学生团员824名,教工团员7名,少数民族团员305名,入团率35%。少先大队1个,设有少先大队辅导员1名。

二、扎实做好基本功,结合实际创特色

近年来,我们始终坚持党建带团建,不断加强“理想信念建设、组织队伍建设、活动阵地建设、服务团队建设”,结合我校实际,进一步推进团队品牌建设,确保团队工作有声音、有行动、有成效、有影响。

(一)积极引导青少年学生,加强理想信念教育。一是充分利用团课教育、观看励志电影、树立典型榜样等方式,不断加强团员青年的思想教育工作,使他们在重点掌握团章知识的同时,树立正确的人生观、世界观、价值观。二是将周一升国旗仪式、清明祭扫革命烈士墓、“3·5”学雷锋等活动常态化,举办18岁成人宣誓,新团员入团宣誓、老团员重温入团誓词、争当青年先锋等活动,逐步培养团员青年的政治意识、组织意识和模范意识,强化团员青年的民族荣誉感和政治使命感。三是以“五•四”、“六•一”、“国庆节”等重大节庆为契机,组织团员青年开展“感恩.团圆”网上寄语、“和谐端午日,弘扬民族魂”等主题教育,传承中华传统文化的深厚内涵。四是开展“讲传统美德故事”以及为亲人、朋友、老师传达节日问候等活动,大力弘扬中华美德,提升青少年素质。五是积极组织形式多样的文化娱乐、体育健身和科普宣传活动,从而调动更多的团员青年参与到活动当中,扩大教育的覆盖面。校团委通过以上活动开展,使青少年从“德智体美劳”得到了全面发展。

(二)加强团队组织建设,发挥先锋模范作用。一是抓好发展团员和建档立册工作。加强七年级、高一新生的思想教育工作,努力把他们当中的优秀分子吸引到团组织中来,壮大团员队伍。将学校团员的档案、文件材料进行分类归档,形成了统一规范的团员台账。二是校团委成员积极参加团县委及教育局举办的团队干部培训班,并赴湖南明德中学进行实地考察。校团委每年举办

1—2期团队干部专题培训班,重点讲授团队实务知识、团队活动设计等内容,提高了团队干部的工作能力。三是建立健全各项规章制度。先后制定了《团干部会议制度》、《优秀团员评比方案》、《优秀团干评比方案》、《团支部评估考核细则》等各项制度。各项工作的开展严格按制度办事。如依据《优秀团员、优秀团干评比方案》,每学期都以团支部为单位对全体团员的“德”、“能”、“勤”、“绩”进行考核评议,不但评出“优秀团员”、“优秀团干”,而且使考核成绩较差的团员找到了差距,心中鸣起了警钟。2012年校团委获得了县级“五四红旗团委”称号。

(三)抓好阵地建设,提供有效平台。2012年3月,建立了60㎡的团队活动室,配备了投影仪、电脑、音响、桌椅等设备,做到了团队制度上墙,为团队活动提供了阵地。

(四)注重服务青年,促进青少年健康成才。一是学校建立了心理辅导站,配备一名心理辅导员。每学期安排2到3次心理讲座,针对留守儿童开展一系列关爱活动及心理辅导工作。二是建立健全我校青年志愿者的推荐、审查、注册和建档工作,现有注册青年志愿者157名。认真组织学校青年志愿者队伍,以“3·5”学雷锋日、“12·5”青年志愿者日为契机,开展“爱国卫生月”、走访城关镇敬老院等活动,树立新时代新青年的良好风貌。三是开展德育主题教育,利用升国旗仪式、主题班会,长期开展学生德育教育。开通了校园广播,播诵师生优秀文学作品,介绍

学校教育教学最新发展动态。开展了师生书画展、手抄报比赛、黑板报比赛,营造了浓厚的校园文化氛围。

三、工作中存在的问题

(一)部分团员的团员意识有待进一步加强。部分团员由于思想认识不到位,不能积极参与到团委的日常活动当中来,没有起到团员的模范带头作用。

(二)对学校团干部的培训力度有待提高。由于工作经费欠缺,不能及时开展学校团队干部的教育培训工作。

四、下一步工作打算

今后,我们要结合学校实际,认真抓好常规工作的同时,通过社会实践活动、征文等各种形式,努力培养学生的服务意识、责任意识和奉献意识。

(一)加强“中学生团校”、校园橱窗等建设,加大宣传力度。积极协调团县委,开设“五四”青年夏都讲坛,开展“迈入青春门、走好成人路”主题教育,举行18岁成人仪式,坚定团员的理想信念。通过以“我的中国梦”为主题,结合纪念五四运动94周年、新中国成立64周年,组织开展“放飞梦想 励志青春”青春励志电影播放、青春励志书籍推荐、青春励志歌曲传唱等活动。用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”去培养学生、凝聚学生、激励学生,营造良好的校园文化氛围。通过组织文明行为习惯检查和班级自查活动、读书活动等各种形式,尝试以中学

生论坛、辩论赛等活动,提高学生文明行为习惯教育的实效。

(二)争取多方资源,完善团队阵地建设。加强学生团队干部培训力度,培养学生团队干部参与团队活动的主体意识。开展青年志愿者活动,让团员青年走进社会大课堂,在社会实践中锻炼成长。

第二篇:大通职校调研汇报材料

大通职业技术学校 工作汇报材料

2014年9月

一、学校基本情况

青海省西宁市大通职业技术学校始建于1985年,是大通县属综合性全日制中等职业学校。经过多年的发展,现已形成集中职教育、成人学历教育、短期培训、特殊教育等为一体的综合性职业技术学校。开设有学前教育、电子技术应用、机械加工、服装设计与工艺、等17个专业。近年升学就业率始终保持在98%以上。为此,2011年被评为青海省中等职业学校。

学校占地面积72703平方米,校舍建筑面积21310平方米,固定资产3244余万元,生均占地面积23.12平方米,生均校舍建设面积6.8平方米,生均固定资产值10318.06元。学校基础设施建有教学楼两栋,综合楼一栋,水厕一处,技工实训楼一栋,综合实训楼一栋,学生食堂一栋,塑胶运动场一座,学生公寓一栋。

现有学前专业部、机电专业部、机制专业部及服装专业部等共计36个实训功能室。截止2014年,全校有教学仪器设备857台,共计1080.33万元,生均教学仪器设备占有量为0.27台,生均教学仪器设备值为3436元。学校现有教职工98名,其中,专任在编教师73人,外聘教职工25名。就师资力量而言,目前有高级职称教师26人,双师型教师占专任教师的35%,有硕士学位教师3人,初步形成以高中级教师和“双师型”教师为主体的高素质专兼职教师队伍。

学校现有在册中职学生3144人,开设有学前教育、电子技术应用、机械加工、服装设计与工艺、钳工、焊接、机电、汽修、计算机、商品经营、化工专业、旅游服务、工民建、护理等17个专业。其中,省级重点专业1个。师生比例为1:32,未达到国家1:16的标准。

自建校以来,在历任班子和广大师生的不懈努力下,职校始终坚持“以市场为导向,以学生为中心,以能力培养为主体,以技能教育为本位,以提高质量为宗旨”的办学思想,坚持“招生面向市场、专业面向市场、培养目标面向市场、就业安置面向市场、办学方式面向市场”的做法,我校积极尝试“双元制”办学模式,走校企合作、半工半读、工学结合、订单式培养之路,取得了良好的效益。在注重 “以就业为指导、外抓招生”、“以质量为核心、内抓管理”、“一切为了就业”的前提下,不断发挥服务社会、服务经济、服务三农的作用,多年来,向社会培养和输送了大批合格人才,为大通县的经济社会发展做出了巨大的贡献。

二、学校经费收支及使用情况

1、财政补助情况:

财政对学校实施全额拨款,2010年拨款982.97万元,其中人员经费459.89万元;专项经费523.08万元,2010年支出682.57万元,其中工资福利支出401.86万元;商品和服务支出24.74万元;对个人和家庭的补助255.97万元。

2011年拨款782.75万元,其中人员经费573.15万元;专项经费207.6万元,2011年支出1031.15万元,其中工资福利支出511.01万元;商品和服务支出12.86万元;对个人和家庭的补助207.28万元;其他资本性支出300万元。

2012年拨款1539.2万元,其中人员经费626.99万元;专项经费912.21万元,2012年支出724.92万元,其中工资福利支出532.11万元;商品和服务支出33.38万元;对个人和家庭的补助133.85万元;其他资本性支出25.59万元。

2013年拨款1209.7万元,其中人员经费742.5万元;专项经费467.2万元。2013年支出2002.51万元,其中工资福利支出635.86万元;商品和服务支出401.61万元;对个人和家庭的补助293.67万元;其他资本性支出671.37万元。

2010年生均教育支出水平每生3176元,生均财政拨款水平每生2549元,人均支出水平每生127601元。2011年生均教育支出水平每生3112元,生均财政拨款水平每生2550元,人均支出水平每生98508元。2012年生均教育支出水平每生6352元,生均财政拨款水平每生4876元,人均支出水平每生204622元。2013年生均教育支出水平每生4898元,生均财政拨款水平每生4047元,人均支出水平每生147888元。

2、事业收入情况:

(1)教育事业收入:2010年中专学费每生每年2240元,收入133.4万元,保育费每生每年1100元,收入46.75万元。合计180.15万元。2010年商品和服务支出242万元。2011年中专学费每生每年2240元,收入117.78万元,保育费每生每年1100元,收入55万元。合计172.78万元。2011年商品和服务支出172.78万元。2012年中专学费每生每年2240元,收入30.54万元,保育费每生每年1100元,收入61.6万元。电大学费本科每学分89元、专科每学分69元,联大学费每生每年2550元、2350元,收入117.08万元,合计209.32万元。2012年商品和服务支出162.99万元。2013年中专学费每生每年2240元,收入45.62万元,保育费每生每年2200元,收入118.8万元。电大学费本科每学分89元、专科每学分69元,联大学费每生每年2550元、2350元,收入101.71万元,合计266.13万元。2013年商品和服务支出207.33万元。

(2)上级补助收入:2012年收入229.61万元,商品和服务支出202.74万元。2013年收入12.8万元,商品和服务支出13.21万元。

(3)其他收入:2012年收入27.07万元,支出22.48万元。2013年收入80.7万元,支出84.73万元。

3.学校债务情况。截止2014年8月31日,无银行债务情况。

4.学生资助情况。2007年以来根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发[2007]13号)和青海省财政厅、青海省教育厅印发的《青海省中等职业学校国家助学金管理暂行办法》文件精神,国家助学金的发放对象是农村户籍的学生和县镇非农业户口的学生以及城市低保家庭的学生。2010年春季我校得到816名学生、每人750元的中等职业学校国家助学金,共计61.2万元。2010年秋季我校得到961名学生、每人750元的中等职业学校国家助学金,共计72.075万元。2011年春季我校得到1040名学生、每人750元的中等职业学校国家助学金,共计78万元。2011年秋季我校得到856名学生、每人750元的中等职业学校国家助学金,共计64.2万元。2012年春季我校得到738名学生、每人750元的中等职业学校国家助学金,共计55.35万元。2012年秋季我校得到860名学生、每人750元的中等职业学校国家助学金,共计64.5万元。2013年春季我校得到870名学生、每人750元的中等职业学校国家助学金,共计65.25万元。

5、重点项目资金使用情况:

2010年实训基地建设拨款300万元,2012年实训基地建设拨款590万元。

三、存在的主要问题及困难

1、学校教师数量不足,尤其是专业教师紧缺。其中,专业技能型教师严重缺乏,年青专业教师的补充更难。学校办学规模在逐年上升,但学校编制却一直停留在2005年的基础上,一定程度上影响学校发展。

2、办学经费短缺。近年来,外聘教职工达72人,每年需150多万元资金支付工资;部分实训设备老化,更新需资金;学生实训耗材每年需60万元,且逐年呈上升趋势;而多年来中职学生免学费拔款一直保持在2000元,标准没有提高,使得学校办学经费短缺。尽管县政府每年给学校拨付35万元聘用教师经费,因聘用工资低、无力购买社会保险,难以聘到高水平教师。

3、部分专业实训基地、实习实训设备不足。联合办学的汽车运用与维修专业、化工工艺专业等缺乏实训基地。服装等专业的设备老化,得不到更新。汽车运用与维修专业、化工工艺专业等缺乏实训设备。尽管上级部门将原三小的土地划归职校使用,建设也存在资金、设备、专业师资等困难。

四、工作建议

1、建议职业学校教职工编制应有适合职业学校的编制体系,不能参照高中阶段的学校编制。

2、建议职业学校专业教师的补充应当形成长效机制。如:根据职业学校开设专业的需要,参照普通教育免费师范生直接分配工作的办法将职业技术师范院校毕业的学生直接接纳进职业教育中来。

3、建议职业学校的经费补充要在切实、完全实现原有政策基础上还要不断增加。

4、建议职业教育教育教学科研方面要找准切入点,组织精干的专业力量下大气力开展;推进职业教育教学改革,提高教学质量,从而提高人才培养质量。

5、建议各职业学校专业设置从经济社会发展需要及特点出发做一协调,避免重复建设。

6、建议在推进和落实《决定》、《规划》方面结合各地、各学校特点出台指导性的意见。

附表:

附表一:《2010-2013中职、高职基本情况及经费收支情况表》

附表二:《2010-2013年中职、高职支出分析表》 附表三:《中职、高职债务情况统计表(明细)》

附表四:《2010-2013年中职、高职财政拨款支出分析表》 附表五:《中职、高职学校其他数据表》

附表六:《2010-2013年中职、高职院校财政拨款安排情况分析表》

西宁市大通职业技术学校

2014年10月9日

第三篇:南充市大通中学食堂管理汇报材料

南充市大通中学食堂管理汇报材料

我校地处大通镇陈滩子村,距大通场镇一公里,学校占地80 余亩。现有教学班19个,学生人数900余人,其中住校生450 人,现有教职工118名。学校设备设施齐全,校园环境迷人。学校食堂建筑面积960多平方米,设施齐备,餐厅宽敞整洁,餐桌整齐干净有序。食堂工作是学校工作的重要组成部分,直接影响到师生的身心健康,关系到学校的稳定和发展,学校以为师生服务为宗旨,把尊重学生生命权和健康权放在首位,高标准、严要求、抓细节、勤工作,实施了一系列有效措施,取得了师生满意的成效。现就食堂管理工作汇报如下:

一、提高认识,健全机构,完善制度

学校高度重视食堂管理和食品卫生工作,成立了以校长何小兵同志为组长的食品卫生安全管理工作领导小组,建立了食堂管理机构网络图,安稳办全面负责食堂食品卫生管理工作,后勤组专门具体抓日常工作,并委派工作责任心强的同志担任食堂食品卫生专职管理员,食堂按按上级要求实施了公司化管理。职责明确,层层签订安全责任书,互相监督、全面考核。食堂管理做到责任明确,政令畅通,确保食堂的管理工作规范化、程序化、制度化,使食堂管理工作有序、稳妥进行。

建立健全了各项规章制度和工作职责。第一,制定和完善了《学校食堂管理制度》、《食堂工作人员岗位职责》、《食堂卫生基本要求》、《食堂安全责任书》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒应急处理及疫情报告制度》、《食堂食品贮存库房制度》、《食堂工作人员健康及个人卫生制度》、《食品留样试尝制度》、《食物中毒应急预案》、《烹调加工管理制度》、《从业人员健康检查制度》、《从业人员卫生知识培训制度》、《餐具用具清洗消毒保洁制度》、《陪餐制度》、《采购报关制度》等20多种规章制度,从制度上保证了食堂管理工作有章可循。第二,我们十分重视员工和管理队伍建设,实行了公司化委托管理、双向选择、饭菜评价、竞争上岗,并将食堂经理作为食堂第一负责人,负责管理、经营工作,从制度上落实责任,使每个员工有明确的工作目标和具体的工作任务。第三,树立员工“四种意识”。每个员工在工作中均能服从大局、听从安排,有较强的主人翁意识、责任意识、团队意识和服务意识。工作中做到了既分工又合作,强调各自的工作必须到位入格,不得有半点马虎和懈怠,员工之间能主动相互帮助、体贴、关心,出色地完成各项工作任务。

二、完善设备,规范流程,全面提升

学校依据“标准化食堂”的标准,高规格高起点,流程合理、功能齐全、设施先进、环境优雅、符合食品卫生法和消防要求。首先,在硬件上下功夫,各室规范,流程合理,房间功能齐全,食堂布置按照要求设置了操作台、粗加工间、半成品间、蒸饭间、红白案操作间、有保管室、值班室,整体布置合理科学,配有标准的淘菜池、浸泡池、洗手消毒池、销售间等。其次,在环境改善上下功夫,投入大量资金,购置了餐桌、存放、储存设备,完善了“三防”设施,为师生提供了更加清洁、舒适、美观的就餐场所。再其次,在设备设施添置上下功夫,购置了先进的食堂炊餐用具设备两套,留样柜一套,配备了消毒设备,为餐具的清洁消毒提供了保障;完善了各种硬件设施,全面实现厨房墙面瓷砖化、餐具不锈化、采购管理统一化、人员着装整齐化、管理理念先进化、经营程序规范化,管理到位、考核检查斗硬、责任落实,确保了师生的生命安全,全面提升学校食堂的管理水平。

三、落实责任,强化过程,严格把关

食堂管理工作责任重大,必须落实职责,务实抓好过程管理,严格把好各种关口,加大管理制度实施过程中对具体操作人员的现场监督和现场教育的力度,以扭转操作人员在整个餐饮行业中普遍存在的不良习惯,通过采取一系列行之有效的措施,从而把管理制度措施逐渐推向落实。

1、职责喊“醒”。

食堂管理采取信息公示制度,将管理人员、从业人员的基本信息和营业执照、卫生许可证等相关证照上墙公示,增加食堂管理工作的透明度。各室各岗位制作了标示牌,把各室管理目标、管理责任和责任人员名字标注到位,落实每个岗位每位人员职责,喊醒他们的职责。

2、标准喊“高”。

食堂管理明确提出“科学管理、工作零缺陷,争办绿色健康食堂”的目标,做到环环相扣,层层把关,流程合理,操作规范。“零缺陷”目标的提出,是因为学校食堂服务群体的特殊性和重要性,不允许工作中出现任何失误,所以在卫生、安全、操作、服务各方面都制度明确,科学规范管理,按章监察。达到这样的目标,不是空喊口号,需要制定高的标准,更需要严格按标准行事。由于市场上的蔬菜“绿色”程度还不高,某些蔬菜上还可能附有残留的有害物质,食堂就规定清洗蔬菜必须经过一拣二洗的操作程序,对特殊蔬菜要求用水泡上10分钟;肉类清洗则必须经过刀刮、洗刷、水冲三道程序;对厨具和餐具严格执行一洗、二冲、三消毒、四保洁的消毒步骤。标准高了,起点才高,工作才能上新台阶,效果才能更突出。“零缺陷、绿色健康食堂”的目标理念已经深入职工之心,每一天的工作都以此为标准不断完善,精益求精。

3、关口喊“严”。

(1)、严把人员“上岗”关。认真做好食堂从业人员“入口”关,食堂员工均接受卫生监督所的培训和健康检查,所有的从业人员均持有效的健康证才能上岗。严把从业人员“教育”关,学校强化了对学校食品卫生工作管理人员和从业人员培训,做到每月有一个教育主题,每周有一个教育重点,定期组织员工集中学习和讨论各项规章制度的落实和安全教育工作等,加强食堂工作人员的思想教育,树立为教育服务、为师生服务的思想,切保证各项制度的贯彻落实。严把从业人员“素质”关,保持良好的个人卫生,穿戴统一的工作服、工作帽,一心一意为食堂工作,无私心杂念。始终树立把全校师生的生命安全和身心健康放在第一位。

(2)、严把采购“验收”关。学校对大宗物品购买坚持定点采购和索证制度。学校专门配备了具有高度责任感的同志从事采购验收工作,要求在日常工作中切实坚持采购验收制度,严守采购验收员职责,购买物资实行询问制和验收制,做到嘴勤腿勤,绝不能走过场或流于形式。要求验收员严把货物验收关,对货物的质量、数量进行认真的核对、检查,杜绝不合格物品进入库房。坚持索证制度,索取食品卫生检验合格证、化验单、营业执照以及相关证照。物品出入保管室均建立严格的出入登记制度,有采购、保管、证明人签字。各类物资分别登记,立标建卡,每周对保管室内的物资进行清理,每月进行一次盘查,杜绝了食品的腐烂变质、流失和过期现象发生。

(3)、严把服务“质量”关。在粗加工阶段既要注意观察菜的质量,发现问题要及时报告处理,更要勤俭节约,牢固树立节约意识,成本意识,象经营自己的小家一样。食物烹调中掌握好烹制菜品的火候,保证色、香、味俱佳。认真估算学生就餐人数,尽量不剩菜剩饭,切实保证饭菜质量,要求每天的饭菜一定按时供应,并保证绝对安全、卫生。

(4)、严把炊餐用具“消毒”关。我校采用向学生提供餐具用餐,餐具消毒十分重要,每天指定专人负责餐用具按时、按规定消毒,同时排专人对餐用具消毒全过程实施监管,详细登记消毒资料,包括消毒时间、消毒方式、消毒人员、监督实施人员、消毒药品及其剂量等,同时加强餐具的保管保洁工作,保证餐用具的卫生和食品的安全。(5)、严把食品“试尝留样”关。食物在销售前,进行试尝留样十分必要,切实保障师生食品卫生安全。每餐前专人对食品进行试尝留样,在确认没有问题的情况下才允许销售,同时预防万一,仍然对食品进行48小时留样,留样食品用专门的冰箱保存,用温度计监测温度,并作有记录,切实保障师生健康安全。

(6)、严把饭菜“陪餐”关。学校领导实行陪餐制,陪餐领导每顿提前30分钟进入厨房,首先检查食品卫生,然后在各种熟食中分别进行品尝一定数量的食品,不得漏尝,陪餐领导检查、食用后,若有不适情况反应,立即上报校长,并阻止其他人员食用。及时收集学生对学校工作、住校生活的意见和建议,并及时报告学校以便及时改进。若因陪餐人员离岗食堂发生食品卫生事件,陪餐人员承担相关责任。

四、监督考核,文明示范,提升档次

监督考核是实施科学管理食堂的有效保障,后勤处时时对食堂食品卫生、食品安全、食品质量、加工过程全面进行监督考核,制定了规范严格的考核制度,定期对食堂进行检查考核,落实奖惩。并请校医做食堂管理的义务监管员,定期对学校食堂进行检查,发现问题及时处理。为了增强师生对食堂管理工作的监督,成立了以村干部、学生家长、教职工代表、学生代表为成员的膳食管理委员会,实行每月定期对食堂的饭菜质量评议及监督评价,进行满意度测评,并将满意度测评结果进行公示、并且把测评结果作为对食堂工作的奖惩依据。

1.做好交流沟通,促进食堂管理工作的提升。充分调动学生积极性,把与学生的联系形成一项制度,定期和不定期与学生膳食管委会、学生维权中心、学生代表进行座谈、沟通,听取意见,并做到期有反馈,有措施,有改进。

2.组织师生与食堂的联谊活动,加强师生与食堂联系和感情的沟通,增进互信、互相尊重,树立食堂良好形象。

3.抓好文明示范工作。规范学生就餐秩序,让学生就餐完毕后收拾好桌面上掉下的饭菜,把餐具规范地放到指定位置,让学生文明就餐,体验食堂师傅工作的艰辛,培养他们良好的行为习惯,树立文明示范。

4.组织食堂资助10个以上贫困学生,以解决他们的实际困难,让他们安心学习,顺利完成学业,让学生知道劳动的艰辛,培养感恩心,培养勤俭节约的良好品质。

我校食堂管理工作以“安全、质量、形象”作为出发点,以“健康、卫生、绿色、安全”的作为思想理念,以“规范化管理、标准化管理、热情服务、质量第一”作为宗旨,进一步加强食品卫生安全工作,加强各岗位的监督制约机制,保证师生合理、科学膳食,不断提高服务质量,最大化调动员工积极性,让食堂“先进的管理理念、严格的操作规程、良好的示范形象”成为学校的一个亮点,为学校未来的辉煌作出应有的贡献。

南充市大通中学

二〇一三年十一月二十五日

第四篇:大通湖区建筑节能专项检查汇报材料(范文)

大通湖区建筑节能专项检查汇报材料 省、市住房和城乡建设厅:

欢迎各位省、市领导、各位专家临位我区指导建筑节能工作。节约能源是我区的一项长期发展战略,是落实科学发展观、实现经济社会可持续发展的重要举措。为全面掌握我区民用建筑和节能信息的实际情况,加强能源领域的宏观管理和科学决策,促进建筑节能的发展,依据《民用建筑节能条列》、《节能法》要求,结合我区实际,积极开展建筑节能工作,现将工作汇报如下:

一、建筑节能成果统计情况

过去1年中,我区民用在建工程16个,建筑节能施工图设计文件专项审查备案率100%,各阶段建筑节能强制性标准实施率100%。2011年1月,全面启动建筑节能工作,每月初我局进行在建工程建筑节能专项检查,对发现问题及时整改。

二、建筑节能工程情况总结

按照建设部《关于组织开展建筑节能专项检查的通知》(建质函【2011】252号)文件要求,为进一步提高建筑节能意识、切实做好建筑节能监管工作,督促新建居住建筑节能50的设计标准落实,按照《节能法》要求,我区讨论和制定大通湖区建筑节能管理办法,从2011年1月起全面启动建筑节能工作。具体从四个方面入手:(1)组织编制建筑节能

专项规划;(2)抓好施工图设计文件节能设计专项审查备案工作;(3)加强对施工现场建筑节能的监督与验收;(4)加强对商品房开发的节能管理与创建工作。

三、当前工作中亟待决绝的问题 随着建筑节能工作的深入开展,一些问题逐渐呈现出来,而且正阻碍着工作的进一步深入开展。我们认为主要有以下几个问题:

1、房地产商对建筑节能不够重视,建筑节能意识不强,节能施工存在严重的偷工减料现象。

2、对建筑节能施工工程质量和保温效果没有一个简单方便的现场检测办法,整个建筑的节能效果如何没有量化,这严重阻碍了建筑节能工作的深入开展。

3、目前熟悉可再生能源建筑应用技术的专门人才太少。这一问题也在制约着可再生能源建筑应用的大面积推广。

4、目前市面上采用的节能保温材料都有着这样那样的缺点,没有一种施工方便、成本低廉,安全可靠,得到大家公认的保温材料。

四、下一步工作的设想

为了有效做好建筑节能工作,大力推广可再生能源建筑应用,我们将从以下几个方面着手。

1、进一步强化节能监督检查,狠抓施工质量监管。加大建筑节能专项检查力度,狠抓工程施工的各个环节。

2、把各节能工作开展列入下一步的工作重点。

3、加大建筑节能产品与技术的引进及推广应用工作,规范建立建筑节能市场节能材料与节能技术。

4、加强对各类专业人员的培训。加强对设计、图审、施工、质监、监理、检测等专业人员的节能技术培训,进一步提高从业人员与管理人员的节能意识和技术水平。

5、加强工作领导。成立可再生能源建筑应用工作领导小组。

6、加大宣传力度。召开相关节能工作会议,对节能工作进行部署、总结和交流经验,加强媒体宣传,提高社会对节能工作的认识。

五、有关工作建议

建议省住房和建设厅针对近几年出现的建筑节能新情况、新问题组织相关工作的管理人员、技术人员做一次集中培训,以提高管理人员和技术人员的水平,促进建筑节能的发展。

各位领导、各位专家,以上是我区建筑节能工作的情况汇报,我们一定在质量监管、节能材料入市、政策配套等方面强化工作力度,完善我区的建筑节能工作。

请各位领导、各位专家多提宝贵意见。

第五篇:柳一中汇报材料

尊敬的各位领导: 大家好!

首先,我代表柳泉铺一初中700余名师生,对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和诚挚的谢意,并希望大家在我校检查指导期间,留下宝贵的意见,借以斧正我们今后的工作。

多年来,我校本着“为每一个孩子明天着想、对每一个孩子今天负责”的办学理念,以“以德立校、科研兴校、质量强校”为办学目标,不断完善创新教学常规管理运行机制,“从严”“从细”“从实”“从活”抓教育教学工作。在2011—2012学年,学校荣获县教育教学质量综合评估三等奖,数学组在全市“高效课堂年活动”中,被评为先进学科组;在2012—2013学年,学校先后荣获南阳市体育工作先进单位,镇平县中小学运动会田径比赛初中组第二名,县控辍工作先进单位,县教育教学质量综合评估二等奖。

下面,我把我校两年多来的一些粗浅做法向各位领导做以汇报,希望各位领导给予指导。

一、加强班子建设,强化教师管理

1、加强领导班子建设,强化服务意识民主意识

学校提出了“内抓管理、外树形象”的口号,班子成员全心全意抓教学,一心一意谋发展,以饱满的工作热情、严谨的工作态度、无私的奉献精神为教师做出榜样,工作做深、做细、做实,做到事事有安排,件件有落实,个个有结果。

<1> 领导班子坚持例会制度,一周一次校长办公会,两周一次班子成员会。<2> 领导班子成员实行分级包班蹲点制度,体察一线师生思想工作动态,及时调整学校的工作计划、方法,保证学校的一切工作健康化发展。

<3> 加强民主管理,充分发挥教代会的作用,人人参与管理。

<4> 班子成员不下讲台,坚持教学第一线,以教学促进教学,以教学领导教学

<5> 学校设立政务公开栏,凡学校重大事情,经校委会讨论后提交教代会 议,通过后形成决议并予以实施。

这些措施增强了管理人员爱岗敬业意识和廉洁自律意识,密切了管理人员与广大教职工的关系。

2、教师队伍管理方面

(1)完善各项教师管理制度,实行量化管理。结合我校任职教师教育教学实际情况,在广泛听取意见的基础上,制定《柳泉铺一初中教师考评方案》。学校成立考评领导小组。考评领导小组由校长负责,由有关部门负责人组成。考评结果采用百分制量化形式,其中出勤10分,师德师风5分,学生管理15分,教学常规8分,教学成绩60分,教科研2分。每学期考评出优秀,良好,合格和不合格四个等级,作为聘任教师、评优晋职的重要依据。

(2)进一步完善师德师风建设的长效机制。学校把师德师风建设纳入重要议事日程,使师德师风建设走上经常化、规范化、制度化的轨道,健全激励机制,充分发挥先进典型人物的激励、导向、示范作用;健全考核机制,坚持学生评教,家长代表评教,完善教师职业道德考核测评标准,把师德师风的行为纳入教师继续教育内容,作为教师职务晋升、评优选模的重要依据。

(3)动员教师积极参加市县级德育培训,班主任培训,了解教育新动态,把握德育新方向。

二、深入实施素质教育,努力提高教育教学水平。

(一)抓实常规教学,扎实推进课程改革,全面提高教学效率和质量

1、探索实施“学、议、导、练、结”五步课堂教学模式。“学”就是教师创设问题情境,揭示“学习目标”,学生依据教学要求自学教材,做到基本理解教材内容,并找出疑难问题,标记后作为下段合作探究内容,倡导学生在分析解决问题的同时生成新的问题。“议”就是把把学生自学中解决不了的难题,在自学中生成的问题及老师预设拓展性、提高性的问题,形成合作探究的议题进行自主探究和合作探究式学习,通过自主合作探究学习,力争突破难点,解决重点。“导”就是教师在适当时机加以提示或引导,对有部分学生不会的问题由会的学生去讲解,即“兵教兵”,学生实在不能解决的问题再由教师讲解。“练”就是学后的训练,这是检验学习效果,巩固所学知识,化知识为能力的主要手段。“结”就是在下课前,学生自我总结本节课所得的收获,包括两个方面,一是通过本节课的学习有什么收获,二是通过本节课的学习有那些需要注意的地方。

教学模式的探索、推广和运用,有效克服了部分教师课堂教学重点不突出、满堂灌、乱刮风等不良现象,大大提高了课堂教学整体效率。

2、抓住教学环节,保证教育教学质量逐步提高

<1> 抓备课 备讲辅批考,备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。学校根据工作实际,明确提出备课的具体要求:环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课,要求教师“掌握课标,吃透教材,挖掘到位,知识准确。”每学期都要评出校内优质教案,在全校推广展览。

<2> 抓课堂教学 如何提高教学质量,课堂是龙头环节。如何使课堂高效,学校要求教师课堂教学必须做到:“主导作用到位,主体全员参与,讲究课堂艺术,师生配合默契,精讲精练,层次分明,因材施教,各有所得。”为了提高教师的业务能力,每学期都要分学科开展听、评课活动,由分管领导负责组织实施,听后即评,要求一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。此外,为了保证课堂教学的高效性,多年来,学校坚持实行巡课制,从周一到周五每天由一名领导进行巡课视导,巡课时可在教室外,也可进入班级,做到班班必看,并有所侧重,每天巡课至少保证有三节课在10分钟以上,并把查看情况记录在巡课日志上,重点查看教师上课状态,“学、议、导、练、结”五步课堂教学模式运用情况,学生听课学习情况。当天巡课情况要及时向校长汇报,属共性问题由校长在全体教师会上予以通报,属个性问题要在当日由校长和巡课领导通过个别谈心、交流的方式给以指导和点拨。

<3> 抓作业批改及学困生的辅导工作

要求每个任课教师优化作业内容,改进作业批改的形式和方法。要求作业内容精练管用且有效,批改及时,做到类批、点批、面批,学生间的互批相结合,教师要及时总结,及时点评,以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。要求教师结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题能力上,要特别重视和加强学困生和优等生的差异性辅导,使学生掌握举一反

三、灵活转换的学习方法。课外辅导要紧紧围绕培优转差这一总目标,做到因材施教,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致。

<4> 抓比赛

以中心校制定的《“四优四课”考评细则》为依据,每学期都要扎实开展教师基本技能比赛活动。要求领导带头参与,教师人人参与,教导处统一组织,教研组长统一负责,实行领导分包责任制。做到备课与优质教案相结合,备课比赛分两个阶段进行,第一个阶段是同级比赛,根据教学进度,同年级选定同科目举行备课比赛,优胜者可参加第二阶段比赛。学校组织优胜者,教研组长和校领导班子,共同参与备课评选工作,评出校级优胜者,确定校级优质教案; 备课与说课相结合,为了增大可比性,备什么课就说什么课,全员参与评比;讲课与优质课及评课相结全,人人参与讲课,人人参与打分,校领导和教研组长参与评课,评出各学科优质课; “四优四课”比赛成绩,记入教师业务档案,比赛成绩列入教师工作实绩。

(二)加强青少年思想道德建设,努力提高德育水平

1.坚持把德育放在首位,明确素质教育的核心——提高思想道德素质。抓好德育制度建设,制定并实施德育工作岗位责任制,通过班主任例会、教研组例会、年级组例会,组织教师分析本年级学生的思想品德状况,交流经验,沟通信息,切实提高德育工作实效。2.抓好日常行为规范教育

结合我校学生实际和具体情况,确定分年级、分阶段提出具体实施要点,把七年级学生作为重点对象,结合新生入学教育对其进行规范化训练。<1>九月份,组织学生学习规范条文,观看《规范》和《中学生礼仪行常规》的录像,并组织知识竞赛。

<2>十月份,全校各班组织开展“内强素质,外树形象”主题班团队活动。<3>十一月份,把《中学生日常行为规范》的学习实践向纵深推进。<4>十二月份,教师引领学生深入敬老院、幼儿园、孤寡老人家中,开展尊老爱幼社会实践活动。

3.开展好多种形式的德育活动,加强学生思想道德建设。

一是各班每周举行思想品德教育主题班会,做到班会有主题,活动有效果。政教处对班主任每学期进行两次培训,介绍新时期德育工作的理念,如何提高德育工作实效,改进方法以适应课改的需要。

二是学校严格执行升国旗制度,每周一全校师生自觉地以规范的礼仪参加升旗仪式,利用国旗下讲话,对全校师生进行爱国主义教育和时事形势教育。

三是依托“清明节”这一传统节日,利用“镇平县青少年教育基地——革命烈士陵园”地处我校附近的优势,以“缅怀先烈伟绩,感恩幸福生活,争当文明学生”为主题,开展一系列革命传统教育活动,将传统节日所蕴含的深厚文化内涵贯穿到同学们的学习、生活当中,引导学生树立了正确的世界观、人生观、价值观,增强了自身的使命感和责任感。

四是发挥少年宫特殊教育功能,提高学生综合素质

我校在市文明办和县教育局的关心支持下,于2012年秋创建了乡村学校少年宫,两年来,学校乡村少年宫认真贯彻落实《关于加强未成年人思想道德建设的意见》指导精神,充分发挥少年宫的德育主阵地作用,在不断完善少年宫建设的同时,重点开展了以下工作:

<1>、完善机制,保障少年宫工作有序有效科学开展。

学校建立了以校长为主任,总务主任为主抓领导,优秀教师为辅导员、学生家长为基本力量的活动组织。各活动小组建立由指导教师、骨干学生为主力量的分支组织。先后建立和完善了《少年宫学员守则》、《少年宫安全工作管理制度》、《常规工作管理制度》,从而有效保障了学校少年宫工作的科学性、规范性,能够常有成效地达到各项工作目标。

<2>、创新举措,扎实开展丰富多彩的少年宫活动。

依据素质教育的理念要求,追求培养青少年综合发展、全面提高的教育目标,乡村少年宫注重学生的兴趣培养、心理影响、情感熏陶、素养积淀和能力锻炼,做到以学生为主体,辅导员教师为主导,开设了象棋类、舞蹈、绘画、器乐、体育、科技、颂读等门类的活动内容,组成象棋、舞蹈、绘画、手工、电子琴、足球、篮球、阅读等课外活动小组,参加学生数量达100%,利用午休、活动课、节假日,组织开展丰富多彩的学习、实践活动。

此外,在课余时间,我校还开放图书室和心理咨询室,学生根据自己的兴趣可以借阅图书并就自己的一些心理问题去咨询心理辅导老师,解决心中的困惑。

近两年来,我校少年宫共设20多个小项活动项目,先后共有上千人参与活动。在少年宫,无论是尖子生、特长生,还是学困生,也无论是家庭情况正常的孩子,还是留守儿童、单亲家庭的孩子,在少年宫里他们都能真切地获得乐趣,得到一种充实的幸福感。总之,乡村少年宫的建设,给农村孩子搭建一个“自我锻炼、自我展示、自我提高”的舞台,使他们七彩的梦想在这里点燃,五色的翅膀从这里放飞!

三、以改善办学条件为依托,助推教学效益的提升。

优美的育人环境,现代化的教学手段,是提升教学效益的有力依托。近三年来,上级先后拨款600多万元,为我校进行房舍建造和现代教育技术装备,综合楼、学生宿舍楼、食堂餐厅相继建成并交付使用。2012年秋,七八九年级各班全部装备了多媒体。2013年秋,学校投资4000多元修建了升旗台,更换了旗杆,又投资6万多元在教学楼前硬化道路520多平方米。今春中心校又协调资金85万元,建设了规范化操场,升旗广场铺上了彩砖,并硬化地面2000多平方米,学校投资2万多元更换了校园内文化版面„„这些美化了我校的育人环境,改善了我校的教学设施,促进了我校教学效益的提升。

四、绷紧安全琴弦 打造平安校园

学校把安全工作始终做为头等大事来抓,有针对性的制定安全工作计划,认真组织防火、防震、防洪水等灾害的安全演练工作。与学生签定安全责任状。按教育局和上级主管部门的要求,每星期都组织相关人员对校园安全隐患进行排查,对发现的问题及时进行整改;做好学生的安全与法制教育工作,与派出所等有关部门密切配合,加大整改力度,治理校园周边环境,邀请法制副校长对全校学生进行法制安全讲座;落实保卫与门卫责任制,其中保卫要摸清学校安全工作的隐患底数,对学生中存在的重大安全隐患要做到心中有数,及时发现,及时处理。门卫认真负责做好本职工作,外来人员进校要做好登记,学生外出要收好班主任出具的假条;根据教育局的相关要求,落实好学校值班陪寝制度。几年来,学校没有出现一起安全事故。

五、以中心校的督导服务为后盾,办人民满意的教育。

学校成绩的取得,离不开全校师生的同心协力,奋力打拼,更离不开中心校领导在幕后悉心的服务督导,默默的支持协调。

从每学期开学初的各项工作的安排、谋划,日常的听评课指导,到学期末的各项工作的总结评估;从业务工作的深入调研,到学校建设的配套协调。学校的发展无不渗透着中心校领导的汗水和心血。

两年多来,以彭校长为首的中心校领导不断协调,争取到几百万资金,相继完善了我校各项设施,改善了师生的生活和工作条件。同时,彭校长、聂主任等中心校领导还经常性的深入我校听课、评课,进行质量分析,督查常规落实,督导安全稳定,为办人民满意的教育,为我校的可持续发展,把脉问诊,出谋划策。

正是因为有了中心校领导悉心的服务、细致的督导、鼎力的支持、不懈的协调,我校的发展才有了坚实的后盾。

六、存在问题

1、管理理念和管理艺术还存在一些问题,学校管理必须由经验管理走向科学管理、制度管理,进而再提升到人本管理。

2、教师的整体业务水平虽有一定提升,但骨干教师队伍的比例有待进一步提高,新教师的培养还有待进一步强化。

3、办学条件有待进一步改善,师生生活条件、教学硬件设施、校园整体布局还有很大改善空间。

在上级领导的关怀和全体师生的努力下,我校取得了一些成绩,但离人民满意的教育和人民满意的学校,还有不小的差距,以后的工作仍十分艰巨。我们将以此次观摩检查为契机,认真查找问题,进一步加大工作力度,切实解决存在的问题,实现学校稳定、和谐、可持续发展。

聚精会神抓质量 一心一意谋发展

镇平县柳泉铺一初中

2014年4月

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