广东实验中学团委干部换届干部考试(终版)

第一篇：广东实验中学团委干部换届干部考试(终版)

广东实验中学团委2010届学生干部选拔考试

广东实验中学团委2010届

学生干部选拔考试

命题：叶俊延校对：叶俊延审定：张培军

说明：

本次考试是为了更好地考察团委学生干部候选人的综合能力，我们将根据本次考试分数及面试的情况对干部候选人进行选拔，请同学们认真对待。本次考试成绩对学生学习成绩考评无任何联系，请同学们放心，最后预祝同学们在完全遵守正常考试的纪律情况下考出好成绩。

注：如发现不遵守考场纪律者直接取消面试资格，对检举考试作弊者给予加分奖励！本次笔试的最终解释权归广东实验中学团委！

一、选择题（共15题，每小题3分，共45分。请将答案写于题号前）

1．为了纪念“五四”运动____周年，我校团委于2010年4月举办了题为______________的表彰大会。

A.90； 牢记青年使命，传承五四精神

B.90； “五四”精神振人心“三高四优”创文明

C.91； 牢记青年使命，传承五四精神

D.91； “五四”精神振人心“三高四优”创文明

2．社团联合会是团委下属的一个重要部门，其理事长、副理事长、主席皆列席于团委内部会议，请问包括社联在内，团委内部现共有几个部门呢？

A.5个B.6个C.7个D.8个

3．为了更好、更快地把团委的资讯公布出来，09-10届团委干部开设了广东实验中学团委官方博客，使得我校团委宣教工作更加发展进步。请问创办团委官方博客的部门是：

A.IT社B.宣传部C.秘书处D.学习部

4．团委学生会一直以来都是学校的得力助手，协助学校承办了许许多多的活动，学校领导一直给予充分的肯定，请问下列活动中团委直接没有参与组织的是：

A.“校友联谊日”活动B.广东省体测公益活动

C.广东第25届创新大赛D.“携绿色，创未来”活动

5．对学生干部的选用，校团组织一直非常严格，除了换届前对候选人的考核外，在团委学生干部任职其间，也会对本届的学生干部进行考察，那么，以下哪些部门可以组织考核团委学生干部呢？

A.组织部的一处和二处B.秘书处和组织部

C.组织部一处和纪检部D.秘书处、纪检部、组织部一处

6．为了丰富省实团员的课余生活，提高省实学生的社会实践能力，我校团委经常性组织团员外出进行活动，请问在高中校区曾经有机会参加的是：

A.登白云山；游黄埔军校

B.城市护绿；慰问贫困家庭

C.广图做自愿者；爬越秀山

D.“携手共建绿录未来”和“走进低碳生活”

7．为了进一步加强省实学生队伍的建设，我们必须继续贯彻落实_________________, 全面提高学生的综合素质。

A.《省实学生领袖培养计划》B.《省实社团文化发展重要战略》

C.《泛珠三角发展纲要》D.《 团中央学生干部培养若干指导意见》

8．假如你当上了团委秘书处的干部，要进行省实本部和分校之间的交流，你可以联系到的团总支有：

A.省实天河附中团总支，省实番禺附中团总支

B.省实顺德附中团总支，省实南海附中团总支

C.省实天河附中团总支，省实中山附中团总支

D.省实南海附中团总支，省实珠江新城附中团总支

9．学生会作为团委领导下的先进学生组织，在校园学生活动组织工作中扮演重要角色，因此，了解学生会也是团委干部的必要学习内容，下列对学生会表述有误的是：

A.学生会设有主席团、秘书处、外联部等10个部门

B.学生会下设各部，各年级分会，纵横交错，服务范围广

C.学生会秘书处地位高于各部，低于主席团

D.年级分会同校学生会机构一致，同样设有主席团、秘书处、外联部

10．共青团的组织架构完善，从纵向看共青团是由中央组织团的地方和军队组织、团的基层组织逐级开展的金字塔结构。所以可以说广东实验中学团委是受________和 _________ 的双重领导的先进组织。

A.广东实验中学党委、广州市党委

B.广东实验中学党委、广东省教育厅团委

C.广州市党委、广东省教育厅党委

D.广州市团委、广东省教育厅团委

11．中国共青团是中国共产党的助手和后备军，党和国家领导人高度视团的建设与发展，毛泽东、邓小平、叶剑英等同志曾对团工作作出重要批示，请问现任国家领导人中曾担任过团中央第一书记的是：

A.胡锦涛、温家宝B.胡锦涛、李克强

C.温家宝、习近平D.吴邦国、习近平

12．中国共青团中文全名为中国共产主义青年团，假如你作为秘书处干部，被派到即将开办的洛杉矶分校交流学生工作，那么请问共青团的准确英文翻译是：

A.China communist partyB.Communist Youth League

C.China YoungFederationD.China Young Pioneers

13．我团在现阶段的基本任务是：坚定不移的贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，造就___________________的接班人。

A.有理想、有道德、有纪律、有文化

B.有纪律、有文化、有素质、有能力

C.有知识、有能力、有目标、有道德

D.有思想、有文化、有背景、有能力

14．小叶是一名佛教徒，小俊的爸爸民主党派人士，小延是信奉天主教的，而小骆是维吾尔族的广东人，小周是无党派的港澳同胞，小于是就读于省实得美籍华人，上述人员都已满十四周岁，请问其中可能是中国共青团员的是：

①小叶②小俊③小延④小骆⑤小周⑥小于

A.②③④B.②④C.④⑤⑥D.都不是

15．在团的全国代表大会闭会其间,_____________执行团的全国代表大会的决议，领导团委的全部工作。

A.团的中央委员会常委会及其书记处B.党的中央委员会

C.全国青联及学联D.团的中央委员会

二、填空题（共3题，10分。请按要求填出横线内容）

16．我团民主集中制的原则是：

________服从________、个人服从组织、________服从________（2分）

17．请写出校学生会各部门正职学生干部姓名5个____________、__________、____________、___________、_____________。（5分）

18．请写出团委中两个对学校舆论具有重要影响的社团：___________、_____________(3分)

主观题（略）

第二篇：2010实验中学德育经验交流会材料终稿

以人为本 德育为先 家校携手育英才

——嘉峪关市实验中学德育工作经验交流材料

嘉峪关市实验中学 2010年12月

嘉峪关是西部边陲一块古老而又神奇的土地，在这片热土上，巍巍祁连雪峰高耸入云，宛若一道秀美的屏风；悠悠讨赖河水源远流长，犹如一条轻柔的玉带。嘉峪关市实验中学就座落在这片沃土之上。学校现有在校学生1696人，30个教学班，教职工99人。学校以科学的教育思想为指导，以办人民满意的学校为目标，以“为学生美好人生奠基”为办学理念，以“家校合作”为办学特色。近年来，在全体教职工的不懈努力下，学校得到跨越式发展，办学规模和办学质量稳步提升。2005年我校中考成绩列全市第一；2008年中考合格率全市第二，数学、英语全市第一，高中录取率全市第一；在2009年中考中，我校取得辉煌成绩，合格率等十五项指标中十二项列全市第一。在2007-2010连续四年市教育局素质目标考核中均名列前茅，学校被甘肃省教育科学研究所列为教育科学实验学校，先后被省文明委授予“省级家长示范学校”、市委市政府授予全市“文明单位”、“诚信单位”、“教育系统先进集体”、市“创卫先进单位”、市教育局“先进党总支”、“学习实践科学发展观先进集体”等荣誉称号。2009年11月学校被全国妇联、教育部授予“全国家长示范学校”的荣誉称号。

我校德育工作始终坚持贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及省市有关文件精神，以科学规范管理为保证，以学科教学渗透为主渠道，以德育实践活动为载体，积极探索德育教育新途径，家校携手育英才。

一、建立健全德育制度，为德育工作提供制度保障。

首先，立足校情，加强研究，制定了切实可行的《嘉峪关市实验 中学德育教育目标方案》、《嘉峪关市实验中学师德修养方案》、《嘉峪关市实验中学家校合作方案》及《嘉峪关市实验中学学生养成教育实施方案》等制度，从组织管理和制度上保证了德育工作的有效实施。其次，我们本着发扬学生的主体精神，以“实、近、细、新、深、活”为德育工作原则，经过不断探索，形成了“四条主线”的德育网络。即以校长（副校长）——学生管理中心——年级组——班主任——学生为主线的行政德育网络；以教导处——教育科研管理中心——任课教师——学生为主线的课堂德育网络；以党总支——党支部（团支部）——党员（团员）——教师——学生为主线的党团德育网络；以学生会——班委会——学生为主线的自主教育网络。四条主线相互交织，密切协作，最终落实到学生综合素质的提高上，极大增强了德育工作的实效性。

二、以学科教学为主阵地，为德育工作提供再生资源。1.学科教学——努力挖掘德育资源。

学科教学中蕴藏着丰富的德育资源。学校制定了详细的《学科德育教育实施方案》，详细规定各学科渗透德育教育的要求和措施，并出台了相应的《学科渗透德育教育考评细则》，每学期分学科对教师的德育工作考评一次，保证了各学科德育资源的挖掘与利用，也形成了“人人育人，处处育人、事事育人”的良好局面。学校地理老师在地理教学中，通过对中印两国国情的对比，激发学生的爱国热情和民族自豪感。杨清老师在中秋节那天，改变了上课形式，给每位学生发了一块月饼，和学生一起度过了一个温馨的节日，使学生体会到老师 浓浓的爱意。王军老师利用音乐课的优势，教学生唱红歌，对他们进行爱国主义教育，陶冶他们的情操。雷明珠老师在其语文教学中，通过课堂设计，着重培养学生的自信心。蔡兰花老师在数学教学中，采用赏识教育法，对那些学习能力差的孩子进行赏识教育，使他们在鼓励中走出自卑的阴影。

2.课程设置——由单一化向多元化转变。

为了适应素质教育的要求，最大限度地发挥课程的德育功能，我校加强了德育课程建设，使原先单一的德育课堂向多元化发展。一是把传统班会课改为活动课，引进辩论会、演讲比赛、研讨会、知识竞赛、“实话实说”、座谈会等形式，一课一主题，贴近学生的生活实际和心理需求，通过充满知识性、教育性、趣味性的活动，叩击学生心灵，激励其奋发向上。我校优秀班主任田加曼老师的班会课，每次采用不同的形式，如诗朗诵、辩论会或是借助学校多媒体设备编演情景剧，让学生在丰富的活动中体验生活，体验学习。另外我校还开设了人文阅读鉴赏课，班级预约学校阅览室，老师组织、引领学生博览中外名著，品评文学佳作，感悟多彩人生，提高人文修养。

三、提升家校合作力度，为德育工作拓宽途径。

家校合作是学校与家庭携手共同促进学生成长的一种教育行为，其目的是营造互动、沟通、协调、一致的家校和谐关系，形成同向、同步的教育合力作用，以共同促进学生的道德品质、行为习惯等诸方面健康发展。家长学校是我校办学特色之一。2006年，我校被省文明委授予“省级示范家长学校”，2009年11月被全国妇联、教育部 授予“全国家长示范学校”。能够取得这些荣誉与我校在家校合作方面所做的努力是分不开的。成立家长委员会，编写《家长读本》，开设家长论坛，召开家长座谈会，发放家长问卷调查表，创办家长学校期刊《心桥》杂志，在校园网上开设家校合作专栏，开通家校咨询热线；设计编印了《家校通》，学生人手一册，内容由家长、学生和老师共同填写，以便及时了解学生的情况，使教育效果更加明显；聘请知名教育专家，给家长和老师做专题讲座。2009年7月，邀请市一中心理老师对初三年级的学生家长进行了成才观的培训。2008年7月，邀请著名教育专家、知心姐姐卢勤对学生家长开展了良好习惯培养、感恩教育的讲座。2009年1月，邀请中国家长教育研究所郑委副所长对学生家长开展了品德教育、理想教育方面的讲座。2009年12月13日，邀请中国艺博文化家长教育中心的戴东、王静讲师做了如何培养孩子良好学习习惯的讲座；每一次家长会都要求班主任提交活动方案、活动记载表、授课教案、会后反思等，精心设计并开好每一次家长会；家长学校安排了详实的培训计划，利用晚上的时间，对家长分不同年级、不同班级有针对性地进行轮训。通过以上的这些做法，及时了解学生在家里的思想发展、心理变化，并做好学生在校的反馈情况，让老师和父母都有所了解，这样才能对孩子的德育教育做出正确的指导。

我校初三（4）班有一个安远沟的学生，名字叫赵超，长得人高马大，住宿生。在初三上学期，突然提出不上学了。原因是学习跟不上。班主任张老师了解到这个情况，马上进行家访。原因是赵超家庭 生活困难，需要劳动力，自己成绩不好，家长想借此辍学，以缓解家庭压力。在爷爷奶奶的劝说下，终于答应第二天上学。可是，第二天还是没有来。此事引起学校领导的高度重视，校领导和张老师一起去安远沟，进行家访。校领导语重心长，家长和学生被感动了，终于复学。在以后的日子里，学校为他免去了住宿费，给予他党员扶困基金资助。最后被市职教中心录取，经过学习，现已经分配到新疆某油田工作，成为一名正式的工人。到现在，学生家长还经常来学校，感谢学校领导和老师，并感激地说：“没有实验中学，就没有儿子的今天，恐怕儿子今天还是个种地的呢！”，家校合力改变了学生的命运。

四、大力开展社团文化，为德育工作注入活力。

学校社团的开展和建设，是形成学校文化积淀的重要方式，也是塑造健全学生人格的必要手段。我校积极开展社团活动，到目前为止，成功引导、组织了诸如校广播站、美丽心灵社、健之舞社、跆拳道馆、校合唱团、校乐队等10多个学生社团，学生加入某一社团，可以对自身知识结构的完善起到重要作用。首先，学生可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好，既可陶冶自己的身心，又可激发对生活的热爱；另一方面，加入社团的学生来自不同的家庭和班级，当他们加入到社团这样一个具有较强发散性的组织中，在平时的活动和交往中会感受到不同的思维方式和知识背景，这种交叉的相互影响将使每一个社团成员从中受益。从开始部分有特长学生的参与，现已发展到大部分学生都乐于参加，社团活动的开展，不但丰富了学生课余文化生活，更使学生在活动中技能得到锻炼，品行得到提升，情操得到 了陶冶，为学校的德育工作注入了新的活力。

五、深度开展心理教育，为德育工作增翅添翼。

我校历来就非常重视学生的心理健康教育工作，除了心理健康教育进课堂，心理健康教育常规化、普遍化之外，还通过多途径寻求学生心理健康教育的新机制新手段。首先，建立健全心理健康教育制度，使学生的心理健康教育有章可循。学校成立了以取得国家级心理咨询证书的心理老师为中心的辅导学会，对各班主任及特岗教师进行二级培训，增加他们的专业素养，培养他们的辅导技能，向全体学生形成辐射网络，及时查找并解决突出问题，发展学生会员，构建交叉网络，力求使问题学生的心理问题发现无遗漏，处理不延时。其次，积极探求多元化心理辅导模式。

（一）学校积极选派对心理学有兴趣并有专长的老师参加专业的心理学培训，学习后对广大教师进行二级培训，努力扩充有知识懂方法的师资队伍，使所有教师具备双重本领——既能走上讲台教书，又能深入学子育人。

（二）特别加强对班主任的培训，使其在班级管理中成长为学生心理辅导的专才。由于班主任所处的特殊地位，有力地保证了突发性学生心理辅导的及时、高效、细致。

（三）团体辅导和个别谈心相结合。学校认真研究探讨初中阶段学生生理和心理发展的共同特点，总结出一套可供操作的一般规律，适时进行大范围的心理辅导。如在初一新生刚入学时，针对他们从小学生到初中生这一身份转变带来的惊喜、疑惑、恐慌等种种不适，进行有效地集体辅导，让他们明白这是每个人必须经历的必然过程，从而有效地促进了学生身份的尽快转变。初二伊始，对学生进行生理和心理 的专项辅导，促进学生身心发展的平稳过渡。针对一些心理情况比较特殊，已经趋于心理疾病的学生，班主任及时发现并上报学校，学校派出专业心理辅导老师进行一对一地谈心、疏导，通过耐心细致地引导，帮助学生走出低谷、困境，重新树立生活的信心，激发学习的热情。另外，学校还建立了以老师为主体的专业化的学生心理研究学会，对学生的典型突出问题进行讨论研究，指导学校的心理辅导工作。成立了学生社团“美丽心灵社”，在感恩节活动中向老师赠送自制贺卡表达自己真诚的谢意，在社内社外随时随地向别人提供帮助，传递温情，哪怕是一声亲切的问候，一个鼓励的眼神。如此种种，在有意或是无意中为学校的德育工作起到春风化雨，润物无声的作用。

六、爱心教育无处不在，德育工作成绩斐然。1．爱心是教育成功的钥匙。

学生张帆，是2010届初三（7）班学生。2010年三月，张帆的爸爸在工作中不幸被电击身亡。突如其来的灾难给这个阳光少年以沉痛地打击。从此他的情绪坏到了极点，学习兴趣骤减，相继的二次月考成绩一落千丈，脾气也变得暴躁，骂人，甚至殴打同学。班主任李老师看到这一切非常着急，她第一时间看望张帆母子，送去安慰。李老师感觉到张帆是一个需要爱心才能抚平创伤的孩子，带头动员同学捐款，找他谈心，给他讲故事，用故事中坚强的人物激励他、影响他。平日里嘘寒问暖，节日里叫到自己家里，用家庭的温暖去关心他。就这样，一颗受伤的心得到了爱的慰藉，他慢慢地从悲痛中走了出来，开朗起来，没有耽误学习，如愿考上了重点高中。这充分说明，爱心 是教育成功的钥匙。

2．支持是学生坚强的后盾。

初三（3）班王小莉同学，聪明、机灵、懂事，学习成绩一般。由于从小生活在重新组合的家庭中，并且和她的继母关系一直紧张，所以形成了敏感、任性、倔强的个性。父亲是外来打工人员，对孩子粗暴、冷漠，因此孩子的情绪及学习状态一直不稳定，并多次流露出不想上学、要去打工的想法。班主任杨老师得知后，一方面通过谈话进行疏导，同时安排班级品学兼优的同学成为她的同桌，随时对她进行开导，经过多方努力，基本稳定了他的情绪。可是，在5月份的高中招生咨询会上，其继母明确表示，“即使考上也不让继续上学”，孩子彻底绝望了，并离家出走。而她的父母无动于衷，不找不管不问，甚至拒接杨老师的电话。杨老师在对家长气愤的同时，发动全班同学四处打听、寻找，并利用课余时间拖着疲惫的脚步在网吧逐个寻找，两天过后，也许是杨老师的行为感动了孩子，她主动找到杨老师告别，并打定主意弃学务工自己养活自己，她泣不成声地倾诉着自己的委屈，老师看着她无助的样子落下了同情的泪水，同时也更加坚定了一定要留下她就学的信念。随后杨老师多次协调家长，但其父母态度依然很强硬，无奈之下，杨老师在征得家长同意的前提下，把她安排在班级另一名同学家，暂住一段时间，为了能在生活上给予帮助，排除她的后顾之忧，安心学习，杨老师经常给两名学生买早餐，给她买衣服，还找年级组长和任课教师给她教育和辅导，她真正像生活在家里一样，在学校感受到了家庭的温暖。最终她以585分的成绩被高中录 取。在领取录取通知书的那天，她眼含泪水告诉杨老师：“老师，谢谢你，我今后一定不辜负你对我的期望，就算我靠打工也要好好地读完高中，一定会成为有志青年。”

3．好孩子是夸出来的！

王国庆，初三（1）班学生，单亲家庭，性格任性，霸道，拉帮结派，属于问题学生。起初，班主任雷老师为了全班的发展，经常批评，教导他，并亲自监督他的一举一动，一言一行。慢慢地，她开始变化了，变得乖巧，但仔细观察，他只是在班主任面前作秀而已。针对这一情况，雷老师改变了教育方式，处处留心，寻找机会，渐渐发现他因为母亲长期不在身边，特别想念母亲，对他人的依赖性特别强，从此雷老师经常在小事上关心她，送他早餐，送他生日祝福。慢慢地她开始接纳班主任，并主动倾诉家里的事。雷老师趁热打铁，把他的座位调到第一排，并让他担任卫生小组长，他为了得到老师的表扬，组长干得非常出色，后来随着一点点的进步，雷老师开始引导他将精力投入到学习之中，就这样他改变了，敢于挑战头疼的英语，和学生感情越来越融洽，那份玩世不恭的行为则越来越少了。如今，王国庆已顺利毕业就读高中。每逢节日，他都能用电话传递着对老师发自内心的问候和感激。老师在这时候，才感到夸奖是多么重要，才真的感到教育的成功与快乐！

以人为本的德育思想为我校的德育工作注入了鲜活的血液，人文素养的培育为扎实推进素质教育提供了坚实的支撑。实践证明，与时俱进的德育理念，求真务实的德育内容，鲜活生动的德育形式是取得 德育实效性的有力保证。学校的德育工作是一项长期而艰巨的工作，我们将立足规范，真抓实干，与时俱进，着力创新，不断提高德育工作的针对性和实效性，以造就适应社会发展所需的合格人才，使我校的德育工作再上新台阶。（注：文中学生名均为化名）

第三篇：广东实验中学2011高考喜报

广东实验中学2011高考喜报——登上新境界 续写大文章

——2011高考喜报

广东实验中学秉承“爱国、团结、求实、创新”的校训，以优质高效的课堂教学和丰富多彩的校园文体活动，促进学生的全面发展。在全体师生的共同努力下，广东实验中学2011届高三年级的同学们在高考中取得了优异的成绩，续写着广东实验中学素质教育的锦绣文章。

1．周瑞凯同学以706分列入全省理科总分高分考生行列。

2．江之韵同学以670分列入全省文科总分高分考生行列。

3、文科全省前70名有4人；理科全省前100名有5人。

4．文科全省前5000名有80人；理科全省前5000名有160人。

5．文理科本科率均达到99.5%，继续保持扩招以来的高升学率。

6．高三（8）班高考平均分640分,高三（3）班高考平均分634分，高三(11)班高考平均分610分,。三个班的同学均100%上重点大学录取分数线。创造了恢复高考以来广东省一所学校有3个班100%上重点大学录取分数线新记录。

7．高三（1）班、（2）班、（3）班、（4）班、（6）班、（8）班、（9）班、（10）班、（11）班、（12）班、（14）班、（18）班等十二个班的本科升学率达到100%。

8．翁泽鸿、游泽龙等同学在学科竞赛、科技创新等方面成绩突出，保送上重点大学。陈思孜、冉靖、杨文海等30余位同学被美国斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学等国际知名大学录取。巫园俊等200余位同学在艺术、体育科技等方面特长突出，获得高考加分奖励。

特此报喜！并向高三级师生、家长表示热烈的祝贺！向关心、支持和指导省实改革、建设和发展的各位领导和社会各界人士表示衷心的感谢！

广东实验中学学校办公室

2011年6月27日

第四篇：广东实验中学学习心得[小编推荐]

我在省实的所见、所闻、所感

2012年11月16日，我有幸获得始兴教育局组织前往广东实验中学的跟岗学习机会，在广东实验中学的这10多天里，我听了高中地理课15节，上示范课2节，参加广东实验中学地理科组活动一次，参加备课组会议一次，在工作上、学习上都得到了指导老师廖洁老师的耐心指导，每一天都过得很愉快充实，颇有收获。

在这次学习的队伍里有始兴中学的数学、语文、物理、地理、历史科的五位老师，和风中的英语、政治、化学、生物科的四位老师，我们学校除我之外还有赖香春老师、雷伟雄老师、肖小龙老师和陈军老师参加这次跟岗学习机会。在跟岗学习的9位老师中，我是最没有经验的新进教师，怀着忐忑的心情，我踏上了学习旅程。

11月16日上午九点，由教育局邓忠彪副局长和徐校长带队，我们从始兴中学出发，经过3个多小时的车程，我们到达了这次跟岗学习的目的地广东实验中学。当天下午广东实验中学的领导在校会议室接待了我们，向我们简单介绍了广东实验中学的基本情况，并对我们接下来的学习以及师徒结对做了说明。会后学校领导还安排一个老师帮我们办理了学校食堂饭卡并给我们每个老师复印学校课表。

接着我们参加了他们学校举行的“青蓝工程”之师徒结对仪式。本次师徒结对仪式先是本校骨干教师与实验中学新进教师的师徒结对，然后是我们始兴的跟岗学习老师与师父的结对仪式。本次结对仪式内容新颖，大致过程是：一徒弟向师父赠送礼物，二行拜师礼。拜师礼上徒弟向师父行三个大礼：一拜天地万物，二拜孔子先圣，三拜师父。会上始兴县教育局邓忠彪副局长和我们学校的陈军老师作为代表作了发言。

这次结对仪式我见到了我的跟岗学习老师廖洁老师，廖洁老师是中山大学的地理学硕士，有多年高三教学经验，并且她还是高一年级的年级长。

这次培训学习，通过听课、上课、评课，读书、讨论，反思、听讲座等活动，开阔了眼界，认识了不足，促进了思考，我把我的所见所闻拿出来与老师们一起分享：

一、省实课堂

在广东省实验中学跟岗学习里，我听了实验中学高一至高三多位老师的课，受益良多。广东实验中学教师的共同特征就是对教材的处理和把握非常好，整个课堂教学充分体现了教学的课堂目标，这充分体现了地理课堂的根本目的；课堂模式新颖，符合新课程改革精神，紧扣新课程标准，充分调动学生的主动性、创造性来积极参与课堂，营造一种学生积极参与的学生氛围，从而提高学生的分析问题解决问题的能力。

例如高一级曹隆坤老师和廖洁老师的课堂，教学内容是地球的圈层结构，上课过程中，表面上两位老师都是采用传统的教学方式，但是课堂中不时的提出问题引导学生思考，营造一种学生积极参与的学生氛围，使学生达到能力的提高。

省实老师在教学素材的选用上都颇为新机，所选择的素材符合实际，与学生的生活接近，使得学生更加深刻体验到各种创设的教学情境。如廖洁老师的做法是：通过创设情景导入“在冬天中午的时候，同学们可能喜欢出去晒晒太阳，而在夏天中午的时候，还有哪位同学特意跑出去晒太阳吗？”导出冬夏中午温度差异进而导出正午太阳高度角的变化。

省实课堂教学又各具有特点。来自省实验中学的曲风老师是一名年轻的教师，她上课富有激情，充满活力，独具个人魅力，突出点在课堂探究活动，如课堂辩论赛、与学生一起唱歌等。张铁牛老师是一名高级教师，具有丰富的教学经验，对教材的理解和处理非常好，充分展示一个老教师深厚的教学功底。另外张铁牛老师还给学生布置了一份课后作业，就是让学生写下个人的学习心得与困惑，然后让家长在评价。另外，广东省实验中学的学生素质非常高，特别是口头表达能力，这也为省实老师的课堂教学提供了良好的生源基础。

结合自己的教学设计，我认为自己在教材的处理上还不成熟，在知识点的把握上不够深入，对教学素材的选择还是比较粗糙。

通过课堂观摩和反思，我认识到自己作为刚参加工作不久的年青教师，自己要学习的地方实在是太多了，特别是对教材的处理和把握，自己还停留在较低层面，对教材的逻辑体统的把握还不够，对高考的知识点的认识深度还不够。今后我将在这方面努力，多听老教师的课，多向老教师请教处理教材的经验，同时也希望学校多为我们年青教师的成长提供各种平台，多组织年青老师到外面去学习。

二、省实的第二课堂

省实除了课堂教学之外，还开设了许多社团活动以及校本课程，省实目前有46个学生社团，是学生自由组建、自主管理、自主发展，学校提供时间、场地、设备、指导等各项支持建立而成的。如IT社、零视界DV社、模拟联合国、青桐文学社、枫林辩论社、精武门、D—force街舞社、魔方社、棋艺社、汉服社、红楼社、天文社等。

省实天文社就经常组织社员参加观测活动，此外有长期的天文科普课程以及天文校本选修课，为新入门的天文爱好者服务。由于天文活动对设备要求较高，省实天文社在广东实验中学综合楼四楼及五楼的圆顶有专门的活动场所：天文台。四楼有各种望远镜，五楼圆顶有可逼真模拟星空的天象馆。这些设备是对社员开放的，学校社员每周三下午及外出观星时都可以到天文台使用这些设备。我在省实学习期间，在曹隆坤老师的带领下学校的天文社就曾于2012年10月20 日组织学生自愿自费前往韶关南雄珠玑观测狮子座流星雨。

三、省实的高三课堂

在高三听了几节复习课，我虽然没有上过高三，但是省实高三曲风老师《河流的补给类型》复习串讲方式给了我很深的印象，起到了很好的提升课堂兴趣的效果，课堂上学生研究探讨的气氛异常活跃，真正的调动了学生的积极性和主动性，让学生主动地参与课堂，最让我印象深刻的是学生在黑板上对知识点的总结程度非常到位，学生在很短的时间内能把这样复杂繁多的知识点总结的头头是道也是很不容易的，这充分体现了曲风老师课堂比较高的效率。

黄志坤老师《自然界中的水循环》一节课上的教学设计很新颖，因为水循环在高中地理中是非常重要的一节，在这节教案中，黄志坤老师不仅总结出了水循环的过程和河流的补给方式，而且对每一种方式中的题型都做了详细的分类和相关练习，使学生在课堂上即学即练，巩固了学习。

通过听课我看到省实高三复习课有以下几个特点：

1.教师走进学生，了解学生，更好的与学生沟通，了解学生的认知水平和现状，才能对症下药，有的放矢的教学，从而提高课堂效率。

2.教师在复习知识点时一定很细致，甚至比上新课时还要全面，并一定要要学生理解知识点的产生过程和机理，学生的空间思维和逻辑思维能力一定要建立起来。

3.练习题侧重于基础练习和历年高考题，题比较少，但很典型，而且在讲解练习题过程中特别注意解题方法与技巧的灌输，要做到“授之于渔”。有利于学生自己加深理解。

4.对于知识点的记忆训练学生灵活运用知识体系图。

省实老师注重对高三学生的学习进行指导，学校在高三楼下张贴了各科的学法指导，指导学生有效的学习。

附：省实高三地理学法指导

高三地理考查的内容复杂，如何在有限的时间里做到科学复习，提高复习的针对性和时效性，是同学们都应该思考和研究的，做到以下几点相信会对同学们有很大帮助。

1、紧跟老师步伐，全面掌握基础知识

“能力为主导，知识为基础”事高考永恒的话题，高考试题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是基础之上的综合，如果基础知识不扎实，就很容易在考试中遇到障碍，因此，同学们一定要重视这个阶段的复习，力争做到“当天内容及时消化，每周练习及时完成，每个单元知识及时巩固”，力争吃透每个知识点。

2、重视地图，将地理知识落实到地图上

地图是地理学科的第二语言，高考试题也往往以地理图标作为切入点，这就要求同学们要有很强的读图分析能力，因此，同学们平时应注重读图、填图和析图，只有把所有的知识都落实到地图上，才能切实提高解题能力，在日常复习当中应做到图不离手。

3、做好知识归纳，将地理知识系统化、网络化

地理知识内容多，内在联系复杂，试题灵活，日常复习当中将知识做好归纳总结，掌握其内在的来龙去脉，而不只是停留在死记硬背上，才是应对方法。

整个高三地理阶段的复习，一轮复习是关键，它好比是盖高楼大厦时的打基础，其重要性不言而喻，希望同学们掌握有效的学习方法，全面掌握地理基础知识，为后阶段的提高奠定坚实的基础。

第五篇：广东实验中学顺德学校保安人员管理制度

广东实验中学顺德学校保安人员管理制度

学校门卫工作是学校安全工作的重中之重，必须高度重视，严格管理，完备制度，责任到人，使学校安全管理逐步实现精细化、制度化、规范化、科学化。严格执行校园安全管理规定，做到人不离岗，岗不离人，准时上班，做好交接班手续。学校门卫实行24小时值班制度。学校门卫人员确保通讯工具24小时处于正常待机状态。学校门卫肩负维护校园秩序，保障师生安全的重任，在岗人员要遵纪守法，坚守岗位，严格把关，文明值勤，努力将学校建成展示学校良好形象的窗口。

一、岗位职责:

1、按时到岗,坚守岗位不脱岗。

2、保持个人仪表整洁，保持校门电动门与周围环境清洁。

3、严禁学生单车、电动车、摩托车进入校园。阻止学生携带白色垃圾进入校园。

4、上课时间严禁外来人员、车辆进入校门，如有特殊情况必须严格进行登记。

5、注意观察人员进出情况，严防危险外来人员进入校园，发现可疑人员应当及时阻止，并向上级部门或当地派出所报告。

6、阻止小商小贩进入校园摆摊设点。

7、对进出校园的各类车辆进行有效疏导,保持出校门口的整洁和畅通。

8、每节下课时间段，必须有一名保安值班，防止学生下课后到学校周边围墙去购买“三无”食品。

9、学生上、下学期间，维持好校门口交通秩序，做好学生疏导工作。

10、学校门卫及门卫人员要做好巡视工作，特别要加强夜间巡逻，一旦发生情况迅速查明原因，积极保护现场，协助警方处理。

11、要了解校园周边治安情况，做好各种安全隐患的排查，维持好学校良好的教学秩序和生活秩序，保护好学校财产安全。定期组织对校舍进行安全检查，上报安全隐患，建议整改措施，在雷电、暴雨等自然灾害来临之前做好各项防范工作。明确校园突发事件处理程序，沉着应对、果敢处置突发事件，灵活处理应急情况。

二、规范用语:

您好、请进、请稍等、请您出示证件、请您把车停好、请您登记、请问您找谁、抱歉、对不起、谢谢、再见等。

三、职业纪律:

1、严禁保安人员执勤时着装不整齐,不按规定着装。

2、严禁保安人员当班时看阅书报小说,玩游戏机等与工作无关的事情。

3、严禁保安员值班时打瞌睡或聚众聊天嬉闹。

4、严禁饮酒执勤。

5、严禁交接班不清楚,未经队长批准,私自请人顶班。

6、严禁在突发事件,紧急情况中置之不理或临阵脱逃。

7、严禁保安员之间监守自盗。

8、严禁未经批准缺勤和擅离岗位或请假不按时归队。

四、考核标准

1、按时上班，每次上班应提前5分钟到岗并办好交接班，迟到者罚款20元；缺岗一次罚款

50元。

2、上班时间，当班人员必须着装整齐、整洁、不得着便装。违者罚款20元。

3、特殊情况须进入校园的外来人员与车辆未进行登记的，每发现一次罚款20元。如果发现有危险外来人员与车辆进入校园而未进行阻止，每发现一次视情节罚款50-200元。

4、禁止小商小贩进入校园摆摊设点，销售“三无”食品与快餐，每发现一次罚款20元。

5、对待来访办事人员态度要和蔼，讲究礼貌，文明执勤。接到投诉罚款20元。

奖励细则：

(有下列行为者,由行政人事部上报具体事迹和相应的奖励条款,经批准后,予以奖励)。

1.发现并设法抓获各种违法犯罪者。

2.保安见义勇为,敢于同坏人、坏事作斗争,成绩显着者。

3.积极协助公安机关抓获违法犯罪分子及侦破案件,成绩突出者。

4.积极参加抢险救灾,保卫员工和学生生命财产的安全,成绩显著者。

5.为搞好校区内的安全防范工作积极出谋献策,提出合理化建议,效果明显者。

6.拾金不昧者(折合人民币100元以上)。

7.凡在执勤和日常管理中完成规定目标,无违纪违章行为和其它处罚,各项工作积极主动,圆满完成任务者。

五、保安人员10条禁令。

1、对同事或来访者，态度恶劣，言行不端。

2、辱骂、殴打他人或唆使他人打人。

3、敲诈勒索，或收受他人财务，编造理由收取介绍费、提拔费。

4、阻碍国家机关工作人员依法执行公务。

5、私自罚款或没收他人财务。

6、扣押他人合法证件和来源合法的财物。

7、上班期间私自为他人提供保安服务。

8、其他违反法律和公司规章制度的活动。

9、中队内部严禁使用暴力手段解决争端、或打架斗殴。

10、中队内部人员组织或参与对我校学生进行外卖活动。

（如有发现保安有以上10条行为之一者，作开除处理。）

六、检查与监管

本管理制度自即日起开始生效，采取常规检查与视频监控检查相结合的方式实行管理。

东逸湾教育投资有限公司

广东实验中学顺德学校

二零一二年三月二十八日