第一篇：原州概要
原州概要
固原市原州区位于宁夏南部，六盘山东麓，是固原市委、市政府所在地。原州区总面积4965平方千米。总人口49万人（2003年）。（根据宁夏日报专版,2005年09月15日第4版）：城市建成区30.8平方千米，城市总人口15万。
区人民政府驻政府街，邮编：756000。代码：640402。区号：0954。拼音：Yuanzhou Qu。
固原市原州区地处宁夏南部，六盘山东麓，是固原市委、市政府所在地。境内海拔1450—2500米，总面积3506平方公里，辖8镇6乡1个办事处。总人口48.6万人，其中农业人口占81.1%，回族人口占44.8%。2003年国内生产总值13.4亿元，农民人均纯收入达1335元。
原州历史悠久，文化源远流长。原州区地处中原农业区与边疆草原区过渡地带，为历代兵家必争之地，有“西塞之口”、“关中屏障”之称。旅游资源景点较多，独具特色。有被誉为“宁夏敦煌”的须弥山石窟，古丝绸之路途径固原，战国秦长城，横穿7乡镇，蜿蜒百里，遗迹仍莽莽犹在。有陈列一万多件文物的固原博物馆，后周出土的鎏金银壶，世界仅存。
交通便利，信息快捷。原州区位于西安、兰州、银川交汇处，境内有101省道、312、309国道三条公路交汇，宝中（宝鸡——中卫）电气化铁路贯通，银武高速公路明年境内通车。移动电话覆盖全境，光纤程控、计算机、可视图像等现代化通讯手段得到了普遍运用。基本实现了乡乡通公路，村村可通车，村村通电视、通电话。工业化、信息化、市场化、城镇化进程明显加快，科技、教育、文化、卫生等事业蓬勃发展。
人杰地灵，物产丰富，是一片发展的热土。煤矿、石灰岩、石英砂储量丰富，经地质勘探，境内还蕴藏着大量的石油、天然气。境内有木本植物200多种，草本植物360多种，药用植物4000多种，粮油作物19种，盛产小麦、玉米、马铃薯、胡麻、莜麦、向日葵等，小杂粮、牛羊肉、土豆系列产品、甘草、枸杞、蕨菜、酿酒、铸造等都在宁夏享有盛誉。
工业经济蓬勃兴起。初步形成了煤炭、酿酒、化工、建材、粮油加工、淀粉加工等诸多具有地方特色的工业门类。2003年，全区工业完成总产值5亿元，实现工业增加值1.4亿元。非公有经济实现总产值6.57亿元。清水河工业园区建设初具规模，已进入园区企业45家，投产企业6家，引进投资2.48亿元。
第二篇：马原重点考试概要
①生产力与生产关系辩证关系
1、生产力决定生产关系（主要表现在两个方面：其一，生产力的状况决定生产关系的性质。其二，生产力的发展变化决定生产关系的变革）
2、生产关系反作用于生产力（具体表现为两种情况：当生产关系适合生产力状况时，就有能力地促进生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展）
怎样认识生产关系一定要适合生产力状况规律？ 答：生产关系一定要适合生产力的状况．是人类社会发展的普遍规律。
（1）生产力是社会生产中最活跃最革命的因素。生产力经常处于不断变化之中，它是社会生产中最活跃最革命的因素，社会生产的发展变化，总是由生产力的发展变化开始的，生产
力发展到一定程度后，才有生产关系相应的发展变化。有真理性。实践是人改造客观世界的物质性活动，是联结主观和客观的“桥梁”，它不仅具有普遍性的品格，而且具有直接现实性的品格。实践的这些特点和优点决定了只有实践才是检验真理的唯一标准。(2)坚持实践标准，对进一步深化改革具有重大的现实意义。只有坚持实践标准，才能真正坚持党的思想路线，进一步破除束缚改革的旧的思想观念和条条框框，解放思想，实事求是。只有坚持实践标准，才能深入实际，尊重群众的首创精神，敢闻敢干，大胆创新，不断探索和创造各种有利于解放和发展生产力的公有制实现形式，以及有利于发展社会主义民主的新形式，把改革推向前进。只有坚持实践标准，才能在改革实践中不断总结经验，纠正错误，使改革不断完善。⑨劳动二重性
①生产力与生产关系辩证关系
1、生产力决定生产关系（主要表现在两个方面：其一，生产力的状况决定生产关系的性质。其二，生产力的发展变化决定生产关系的变革）
2、生产关系反作用于生产力（具体表现为两种情况：当生产关系适合生产力状况时，就有能力地促进生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展）
怎样认识生产关系一定要适合生产力状况规律？ 答：生产关系一定要适合生产力的状况．是人类社会发展的普遍规律。
（1）生产力是社会生产中最活跃最革命的因素。生产力经常处于不断变化之中，它是社会生产中最活跃最革命的因素，社会生产的发展变化，总是由生产力的发展变化开始的，生产
力发展到一定程度后，才有生产关系相应的发展变化。
答：体现在商品中的劳动二重性是具体劳动和抽象劳动。
对于我国深化改革有何现实意义。
答案要点：(1)实践是检验真理的唯一标准，是由真理的本性和实践的特点所决定的。真理的本性是主观和客观相符合，单从主观方面或客观方面都无法判明认识是否具有真理性。实践是人改造客观世界的物质性活动，是联结主观和客观的“桥梁”，它不仅具有普遍性的品格，而且具有直接现实性的品格。实践的这些特点和优点决定了只有实践才是检验真理的唯一标准。(2)坚持实践标准，对进一步深化改革具有重大的现实意义。只有坚持实践标准，才能真正坚持党的思想路线，进一步破除束缚改革的旧的思想观念和条条框框，解放思想，实事求是。只有坚持实践标准，才能深入实际，尊重群众的首创精神，敢闻敢干，大胆创新，不断探索和创造各种有利于解放和发展生产力的公有制实现形式，以及有利于发展社会主义民主的新形式，把改革推向前进。只有坚持实践标准，才能在改革实践中不断总结经验，纠正错误，使改革不断完善。（2）生产关系一定要适台生产力状况。一是不适合生产力发展要求的过时的生产关系，迟早要被适合生产力发展要求的新的生产关系所代；二是新的生产关系也只有在适应生产力发展的客观要求时才能确立和巩固。三是阻碍生产力发展要求而人为地建立起来的生产关系会阻碍甚至破坏生产力的发圄，不可能长久保持下去。②对立统一规律
为什么说对立统一规律是唯物辨证法体系的实质和核心？ 对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题；对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”；对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。③哲学的基本问题
哲学的基本问题的内容有两个方面：
第一，思维和存在何者为第一性，何者为第二性问题。根据对第一性问题的不同回答，可以把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大派别。
第二，思维能不能正确反映存在的问题。对同一性问题的不同回答把哲学分为可知论与不可知论。④真理的绝对性和相对性
绝对真理和相对真理的辩证关系：一方面，绝对真理寓于相对真理之中，如何绝对真理都包含着不依赖于人和人类的客观内容，是对无限发展着的物质世界的接近，但又是特定历史条件下对客观事物一定范围、一定层次的反映；另一方面，相对真理必然包含并表现着绝对真理，相对真理作为一定范围、一定层次上对客观事物的正确认识，包含着一定的客观内容。人类认识就是不断地从相对真理走向绝对真理的过程。
⑤矛盾的同一性和斗争性
（1）同一性和斗争性的含义。同一性是矛盾对立面之间的相互依赖、相互吸引和相互转化的性质和趋势；矛盾的斗争性是矛盾对立面之间相互分离、相互排斥的性质和趋势。（2）同一性和斗争性相互联系，没有离开同一性的斗争性，也没有离开斗争性的同一性；同一性和斗争性相互包含，同一是有斗争的同一，斗争是同一中的斗争。简述矛盾同一性和斗争性及其相互关系？
（1）在唯物辩证法中，矛盾是反映事物内部或事物之间对立和同一及其关系的哲学范畴，对立和同一是矛盾所固有的两种相反而又相成的基本关系或基本属性。矛盾的同一性是指矛盾对立面之间相互依存、相互吸引、相互贯通的趋势和性质。具体表现为：
第一，矛盾对立面之间的相互依赖性。这是指矛盾双方各自以对方为自己存在和发展的条件，互为媒介，相互依存，任何一方都不能脱离对方而孤立地存在和发展。
第二，矛盾对立面之间的相互贯通性。这是指矛盾双方不仅相互依存，而且存在相互渗透的渠道和桥梁，相互转化的趋势和可能。矛盾的斗争性是指矛盾对立面之间相互排斥的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。（2）矛盾同一性与斗争性之间是对立统一的辩证关系。第一，矛盾同一性与斗争性的统一表现在二者之间是相互联系、不可分离的关系。即同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性；斗争性也不能脱离同一性而存在，没有同一性也就没有斗争性。
第二，矛盾同一性与斗争性的对立表现在二者之间是相对绝对、相互区别的关系。即矛盾同一性是相对的，矛盾斗争性是绝对的。
⑥商品的二要素及其内在矛盾
答：商品是为市场交换而生产的有用劳动产品，它具有使用价值和价值两个因素或两种属性。
（1）商品的使用价值。商品的使用价值是指物品能够满足人们某种需要的属性．或者说是物品的有用性。商品的使用价值是千差万别的，不同物品具有不同的使用价值，同一物品可以具有多种使用价值。使用价值本身是商品的自然属性．并不反映人们的社会生产关系。
（2）商品的价值。商品的价值是商品中无差别一般人类劳动的凝结，价值的实体就是无差别的一般人类劳动。使用价值不同的商品之所以可按照一定比例相交换，就是因为它们都具有价值。商品的价值在质上是相同的，不同商品所包含的价值，只有量的差别，因而可以互相比较。无差别的一般人类劳动可以形成价值，但不意昧着一般人类劳动本身就是价值。只有在商品经济务件下，一般人类劳动才形成价值。价值是商品所特有的社会属性，是商品的最本质的因紊。
如何理解使用价值和价值的相互关系？
答：商品是使用价值和价值两个因素的对立统一体，两者的相互关系是既相统一．又相矛盾。（1）商品的使用价值利价值的统一性。这种统一性表现在：作为商品必须同时具有使用价值和价值两个因素。使用价值是价值的物质承担者，价值寓于使用价值之中。二者的统一性，集中表现在二者统一于商品价值之中。
（2）商品的使用价值和价值的矛盾。这种矛盾表现在：使用价值和价值又是互相徘斥的。一切商品，对干商品生产者来说是为了获取其价值，对于消费者来说是为了获取其使用价值。商品生产者为了占有商品的价值，必须放弃商品的使用价值，将它让渡给消费者。商品生产者和消费者都不能既占有商晶的价值，又占有商品的使用价值。所以，商品二因素是互稻排斥和矛盾的。
（3）商品使用价值和价值矛盾的解决。这个矛盾只有通过市场交换，使生产者实现其价值，消费者获得了使用价值，才能得到解决。⑦辩证法的范畴 基本范畴：
本质和现象。本质和想象是反映或区别事物的内部联系和外部表现的一对范畴
内容和形式。内容和形式是反应或区别事物内在要素和外部表现形态之间的一对范畴。
原因和结果。原因和结果是反映和区别事物、现象之间相互联系、彼此制约序列的一对范畴
结构和功能。结构和功能是揭示事物内部的构成方式与事物对环境作用之间关系的一对范畴。
必然性和偶然性。必然性和偶然性是揭示事物运动过程中两种不同性质的联系和趋势及其关系的一对范畴。
可能性和现实性。可能性和现实性是揭示事物由可能向现实转化过程的一对范畴。
全局和局部。全局和局部是揭示事物联系和发展过程中整体与部分关系的一对范畴。
⑧为什么实践是检验真理的唯一标准?坚持实践标准对于我国深化改革有何现实意义。
答案要点：(1)实践是检验真理的唯一标准，是由真理的本性和实践的特点所决定的。真理的本性是主观和客观相符合，单从主观方面或客观方面都无法判明认识是否具
（l）具体劳动是生产一定使用价值的具有侍定性质、目的和形式的劳动。具体劳动过程是人们使用和改造自然物质，使之适合人们需要的过程，它是人类社会维持自身存在和发展的必要条件。具体劳动反映人与自然之间的关系．是生产商品劳动的自然属性。
（2）抽象劳动是撇开一切具体形式的、无差别的一般人类劳动。商品价值是无差别的一殷人类劳动的凝结，实际上就是抽象劳动的凝结，抽象劳动是形成价值的实体。在商品经挤条件下，抽象劳动体现着商品生产者之间的经济关系．是生产商品劳动的社会属性。
劳动二重性理论为什么是理解马克思主义政治经济学的枢纽？
答：生产商品的劳动二重性理论之所以是理解马克恩主义政治经济学的枢纽，因为；
（1）劳动二重性理论把劳动价值理论建立在完全科学的基础之上。劳动二重性理论，论证了具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值，从而说明了生产备种商品的劳动的具体形式各不相同，却可以在量上相互比较，从很本上论证了商品价值的本质。
（2）劳动二重性理论为剩余价值理论奠定了科学基础。马克思在劳动二重性理论的基础上，论证了在资本主义生产过程中。雇佣工入的具体劳动在生产出新的使用价值时，转移了生产资料原有的价值．而抽象劳动却刨造出新的价值，正是在这个新价值中，包含着被资本家所无偿占有的剩余价值，揭示了剩余价值的真正来源是雇佣工人的剩余劳动，从而创立了科学的剩余价值理论。
（3）劳动二重性理论还为一系列重要理论提供了科学依据。马克思从科学的劳动价值伦出发，在剩余价值理论的基础上，进而创立了资本有机构成理论，资本积累理伦、祉会资本再生产理论，平均利润理论、资本主义地租理论，等等，从而建立起科学的政治经济学理论体系。⑩人民群众在历史发展中的作用
下面是一组关于人民群众历史作用问题的材料。材料1： 孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。” 荀子曰：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。” 材料2：梁启超说：“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观”。胡适说：英雄人物“一言可以兴邦，一言可以灭邦”。
材料3：黑格尔认为，历史不是个人随意制造的，而是决定于某种“客观精神”。伟大人物是“世界精神的代理人”，拿破仑代表了“世界精神”，他“骑着马，驰骋全世界，主宰全世界”。世界历史是伟大人物和王朝的历史，“而不是一般人民的历史”。根据以上材料分析回答：
（1）材料1的合理性和局限性
（2）材料2和材料3的基本思想倾向（3）材料2和材料3的共同点 答：（1）材料1的合理性是看到了人民群众在历史的作用，强调一种民本主义。局限性是民本史观而不是唯物史观的群众史观，是从维护统治阶级的角度提出问题的。
（2）材料2和材料3的基本思想倾向是片面夸大杰出人物的历史功绩，否认人民群众是历史的创造者，是唯心主义的英雄史观。（3）材料2和材料3的共同点是：主张社会意识决定社会存在，社会意识决定社会历史的发展；片面夸大杰出人物的历史功绩，认为英雄创造历史，而否认人民群众是历史的创造者，是唯心主义的英雄史观。
运用历史唯物主义关于人民群众是历史创造者的原理，论述江泽民同志提出的“中国共产党要始终代表中国最广大人民根本利益”的思想及其现实意义。
答案要点：（1）历史唯物主义认为人民群众是历史的创造者。体现在：人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变更的决定力量。（2）唯物史观关于人民群众是历史创造者的原理，是无产阶级政党的群众观点和群众路线的理论基础。群众观点就是坚信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，一切向人民群众负责的观点，以及虚心向群众学习的观点。群众路线是在群众观点的指导下形成的，是群众观点在实际工作中的贯彻运用。坚持群众路线，就是坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本路线，也是党的根本领导方法和工作方法。群众路线是我们党在长时期艰苦的民主革命斗争中历史经验的总结，也是我们党在民主革命时期战胜敌人的重要“法宝”之一。坚持群众路线，不仅是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，而且是社会主义革命和建设时期搞好党的建设，成功地建设有中国特色的社会主义的重要保证。（3）邓小平理论坚持和发展了马克思主义的群众史观，进一步强调了群众观点和群众路线。邓小平同志尊重群众，热爱人民，总是时刻关注最广大人民利益和愿望，把“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”作为制定各项方针政策的出发点和归宿，从而为我们树立了坚持群众观点和群众路线的光辉典范。“三个代表”重要思想强调要代表最广大人民的根本利益，科学发展观主张以人为本，都进一步坚持和发展了人民群众创造历史的观点，充分表达了马克思主义的人民观。在新的历史时期，我们要牢固树立人民观，把人民群众的根本利益摆在首位，想群众之所想，急群众之所急，谋群众之所求，解群众之所忧。
一、人民群众是历史的创造者
第一、人民群众是社会物质财富的创造者。第二、人民群众是社会精神财富的创造者。第三、人民群众是社会变革的决定力量。
二、个人在社会发展中的作用
第一、有些杰出人物是重大历史事件的策划者和指挥者。第二、有些杰出人物是社会变革和稳定发展的理论创新者。
第三、有些杰出人物是先进生产力的主要开创者。第四、有些杰出人物是国家建设和民族振兴的领导者。
三、最大多数人的利益是最具决定性的因素 第一、利益是社会生活中普遍起作用的内驱力。第二、最大多数人的利益取向体现历史发展的方向。第三、最大多数人的利益取向决定社会主义的前途和命运。
四、坚持以人为本
首先，以人为本体现了唯物史观把人作为出发点的思想。其次，以人为本反映了唯物史观对人的本质、人的需要、人的价值的深刻理解。
最后，以人为本凸显了唯物史观对人的解放、人的发展的关注。
坚持以人为本，必须把握好三个“一致性”：一是坚持尊重社会发展规律与尊重人民里是主体地位的一致性。而是坚持为崇高理想奋斗与为广大人民谋利益的一致性。三是坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性。
（2）生产关系一定要适台生产力状况。一是不适合生产力发展要求的过时的生产关系，迟早要被适合生产力发展要求的新的生产关系所代；二是新的生产关系也只有在适应生产力发展的客观要求时才能确立和巩固。三是阻碍生产力发展要求而人为地建立起来的生产关系会阻碍甚至破坏生产力的发圄，不可能长久保持下去。②对立统一规律
为什么说对立统一规律是唯物辨证法体系的实质和核心？
对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题；对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”；对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。③哲学的基本问题
哲学的基本问题的内容有两个方面：
第一，思维和存在何者为第一性，何者为第二性问题。根据对第一性问题的不同回答，可以把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大派别。
第二，思维能不能正确反映存在的问题。对同一性问题的不同回答把哲学分为可知论与不可知论。④真理的绝对性和相对性
绝对真理和相对真理的辩证关系：一方面，绝对真理寓于相对真理之中，如何绝对真理都包含着不依赖于人和人类的客观内容，是对无限发展着的物质世界的接近，但又是特定历史条件下对客观事物一定范围、一定层次的反映；另一方面，相对真理必然包含并表现着绝对真理，相对真理作为一定范围、一定层次上对客观事物的正确认识，包含着一定的客观内容。人类认识就是不断地从相对真理走向绝对真理的过程。⑤矛盾的同一性和斗争性
（1）同一性和斗争性的含义。同一性是矛盾对立面之间的相互依赖、相互吸引和相互转化的性质和趋势；矛盾的斗争性是矛盾对立面之间相互分离、相互排斥的性质和趋势。（2）同一性和斗争性相互联系，没有离开同一性的斗争性，也没有离开斗争性的同一性；同一性和斗争性相互包含，同一是有斗争的同一，斗争是同一中的斗争。
简述矛盾同一性和斗争性及其相互关系？
（1）在唯物辩证法中，矛盾是反映事物内部或事物之间对立和同一及其关系的哲学范畴，对立和同一是矛盾所固有的两种相反而又相成的基本关系或基本属性。矛盾的同一性是指矛盾对立面之间相互依存、相互吸引、相互贯通的趋势和性质。具体表现为：
第一，矛盾对立面之间的相互依赖性。这是指矛盾双方各自以对方为自己存在和发展的条件，互为媒介，相互依存，任何一方都不能脱离对方而孤立地存在和发展。第二，矛盾对立面之间的相互贯通性。这是指矛盾双方不仅相互依存，而且存在相互渗透的渠道和桥梁，相互转化的趋势和可能。矛盾的斗争性是指矛盾对立面之间相互排斥的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
（2）矛盾同一性与斗争性之间是对立统一的辩证关系。第一，矛盾同一性与斗争性的统一表现在二者之间是相互联系、不可分离的关系。即同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性；斗争性也不能脱离同一性而存在，没有同一性也就没有斗争性。
第二，矛盾同一性与斗争性的对立表现在二者之间是相对绝对、相互区别的关系。即矛盾同一性是相对的，矛盾斗争性是绝对的。
⑥商品的二要素及其内在矛盾
答：商品是为市场交换而生产的有用劳动产品，它具有使用价值和价值两个因素或两种属性。
（1）商品的使用价值。商品的使用价值是指物品能够满足人们某种需要的属性．或者说是物品的有用性。商品的使用价值是千差万别的，不同物品具有不同的使用价值，同一物品可以具有多种使用价值。使用价值本身是商品的自然属性．并不反映人们的社会生产关系。（2）商品的价值。商品的价值是商品中无差别一般人类劳动的凝结，价值的实体就是无差别的一般人类劳动。使用价值不同的商品之所以可按照一定比例相交换，就是因为它们都具有价值。商品的价值在质上是相同的，不同商品所包含的价值，只有量的差别，因而可以互相比较。无差别的一般人类劳动可以形成价值，但不意昧着一般人类劳动本身就是价值。只有在商品经济务件下，一般人类劳动才形成价值。价值是商品所特有的社会属性，是商品的最本质的因紊。
如何理解使用价值和价值的相互关系？
答：商品是使用价值和价值两个因素的对立统一体，两者的相互关系是既相统一．又相矛盾。
（1）商品的使用价值利价值的统一性。这种统一性表现在：作为商品必须同时具有使用价值和价值两个因素。使用价值是价值的物质承担者，价值寓于使用价值之中。二者的统一性，集中表现在二者统一于商品价值之中。
（2）商品的使用价值和价值的矛盾。这种矛盾表现在：使用价值和价值又是互相徘斥的。一切商品，对干商品生产者来说是为了获取其价值，对于消费者来说是为了获取其使用价值。商品生产者为了占有商品的价值，必须放弃商品的使用价值，将它让渡给消费者。商品生产者和消费者都不能既占有商晶的价值，又占有商品的使用价值。所以，商品二因素是互稻排斥和矛盾的。（3）商品使用价值和价值矛盾的解决。这个矛盾只有通过市场交换，使生产者实现其价值，消费者获得了使用价值，才能得到解决。⑦辩证法的范畴 基本范畴：
本质和现象。本质和想象是反映或区别事物的内部联系和外部表现的一对范畴
内容和形式。内容和形式是反应或区别事物内在要素和外部表现形态之间的一对范畴。
原因和结果。原因和结果是反映和区别事物、现象之间相互联系、彼此制约序列的一对范畴
结构和功能。结构和功能是揭示事物内部的构成方式与事物对环境作用之间关系的一对范畴。
必然性和偶然性。必然性和偶然性是揭示事物运动过程中两种不同性质的联系和趋势及其关系的一对范畴。可能性和现实性。可能性和现实性是揭示事物由可能向现实转化过程的一对范畴。
全局和局部。全局和局部是揭示事物联系和发展过程中整体与部分关系的一对范畴。
⑧为什么实践是检验真理的唯一标准?坚持实践标准
⑨劳动二重性
答：体现在商品中的劳动二重性是具体劳动和抽象劳动。（l）具体劳动是生产一定使用价值的具有侍定性质、目的和形式的劳动。具体劳动过程是人们使用和改造自然物质，使之适合人们需要的过程，它是人类社会维持自身存在和发展的必要条件。具体劳动反映人与自然之间的关系．是生产商品劳动的自然属性。
（2）抽象劳动是撇开一切具体形式的、无差别的一般人类劳动。商品价值是无差别的一殷人类劳动的凝结，实际上就是抽象劳动的凝结，抽象劳动是形成价值的实体。在商品经挤条件下，抽象劳动体现着商品生产者之间的经济关系．是生产商品劳动的社会属性。
劳动二重性理论为什么是理解马克思主义政治经济学的枢纽？
答：生产商品的劳动二重性理论之所以是理解马克恩主义政治经济学的枢纽，因为；（1）劳动二重性理论把劳动价值理论建立在完全科学的基础之上。劳动二重性理论，论证了具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值，从而说明了生产备种商品的劳动的具体形式各不相同，却可以在量上相互比较，从很本上论证了商品价值的本质。
（2）劳动二重性理论为剩余价值理论奠定了科学基础。马克思在劳动二重性理论的基础上，论证了在资本主义生产过程中。雇佣工入的具体劳动在生产出新的使用价值时，转移了生产资料原有的价值．而抽象劳动却刨造出新的价值，正是在这个新价值中，包含着被资本家所无偿占有的剩余价值，揭示了剩余价值的真正来源是雇佣工人的剩余劳动，从而创立了科学的剩余价值理论。
（3）劳动二重性理论还为一系列重要理论提供了科学依据。马克思从科学的劳动价值伦出发，在剩余价值理论的基础上，进而创立了资本有机构成理论，资本积累理伦、祉会资本再生产理论，平均利润理论、资本主义地租理论，等等，从而建立起科学的政治经济学理论体系。⑩人民群众在历史发展中的作用
下面是一组关于人民群众历史作用问题的材料。材料1： 孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。” 荀子曰：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。” 材料2：梁启超说：“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观”。胡适说：英雄人物“一言可以兴邦，一言可以灭邦”。
材料3：黑格尔认为，历史不是个人随意制造的，而是决定于某种“客观精神”。伟大人物是“世界精神的代理人”，拿破仑代表了“世界精神”，他“骑着马，驰骋全世界，主宰全世界”。世界历史是伟大人物和王朝的历史，“而不是一般人民的历史”。
根据以上材料分析回答：
（1）材料1的合理性和局限性
（2）材料2和材料3的基本思想倾向（3）材料2和材料3的共同点 答：（1）材料1的合理性是看到了人民群众在历史的作用，强调一种民本主义。局限性是民本史观而不是唯物史观的群众史观，是从维护统治阶级的角度提出问题的。（2）材料2和材料3的基本思想倾向是片面夸大杰出人物的历史功绩，否认人民群众是历史的创造者，是唯心主义的英雄史观。（3）材料2和材料3的共同点是：主张社会意识决定社会存在，社会意识决定社会历史的发展；片面夸大杰出人物的历史功绩，认为英雄创造历史，而否认人民群众是历史的创造者，是唯心主义的英雄史观。
运用历史唯物主义关于人民群众是历史创造者的原理，论述江泽民同志提出的“中国共产党要始终代表中国最广大人民根本利益”的思想及其现实意义。
答案要点：（1）历史唯物主义认为人民群众是历史的创造者。体现在：人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变更的决定力量。（2）唯物史观关于人民群众是历史创造者的原理，是无产阶级政党的群众观点和群众路线的理论基础。群众观点就是坚信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，一切向人民群众负责的观点，以及虚心向群众学习的观点。群众路线是在群众观点的指导下形成的，是群众观点在实际工作中的贯彻运用。坚持群众路线，就是坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本路线，也是党的根本领导方法和工作方法。群众路线是我们党在长时期艰苦的民主革命斗争中历史经验的总结，也是我们党在民主革命时期战胜敌人的重要“法宝”之一。坚持群众路线，不仅是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，而且是社会主义革命和建设时期搞好党的建设，成功地建设有中国特色的社会主义的重要保证。（3）邓小平理论坚持和发展了马克思主义的群众史观，进一步强调了群众观点和群众路线。邓小平同志尊重群众，热爱人民，总是时刻关注最广大人民利益和愿望，把“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”作为制定各项方针政策的出发点和归宿，从而为我们树立了坚持群众观点和群众路线的光辉典范。“三个代表”重要思想强调要代表最广大人民的根本利益，科学发展观主张以人为本，都进一步坚持和发展了人民群众创造历史的观点，充分表达了马克思主义的人民观。在新的历史时期，我们要牢固树立人民观，把人民群众的根本利益摆在首位，想群众之所想，急群众之所急，谋群众之所求，解群众之所忧。
一、人民群众是历史的创造者
第一、人民群众是社会物质财富的创造者。第二、人民群众是社会精神财富的创造者。第三、人民群众是社会变革的决定力量。
二、个人在社会发展中的作用
第一、有些杰出人物是重大历史事件的策划者和指挥者。第二、有些杰出人物是社会变革和稳定发展的理论创新者。第三、有些杰出人物是先进生产力的主要开创者。第四、有些杰出人物是国家建设和民族振兴的领导者。
三、最大多数人的利益是最具决定性的因素 第一、利益是社会生活中普遍起作用的内驱力。第二、最大多数人的利益取向体现历史发展的方向。
第三、最大多数人的利益取向决定社会主义的前途和命运。
四、坚持以人为本
首先，以人为本体现了唯物史观把人作为出发点的思想。其次，以人为本反映了唯物史观对人的本质、人的需要、人的价值的深刻理解。
最后，以人为本凸显了唯物史观对人的解放、人的发展的关注。
坚持以人为本，必须把握好三个“一致性”：一是坚持尊重社会发展规律与尊重人民里是主体地位的一致性。而是坚持为崇高理想奋斗与为广大人民谋利益的一致性。三是坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性。
第三篇：原州十一小 一班寒假作业
一（2）班假期作业
亲爱的同学们：
大家好！
寒假即将来到，新的一年你准备怎样度过呢？让我们努力完成以下作业，使假期更丰富，更有意义吧!
一、至少与父母一起阅读2本注音绘本读物。
二、日积月累，背诵10首古诗。
三、认真完成语、数《假期生活》作业。（请家长检查并签字）
四、规范写字，完成《写字》书。
五、制作一份识字小报（质量不可马虎哦）。
六、制作一件科技创新小作品。
七、画一幅主题为“科学发展”的想象图画，图画题目自拟。（第六、七项优秀作业上报自治区青少年科技新大赛，校展室将收藏）
八、一句话作文至少10篇（认真坚持，你一定会写得更好）。
九、学唱一首好听的歌曲。
十、养成一个好习惯。
一（2）班假期作业
亲爱的同学们：
大家好！
寒假即将来到，新的一年你准备怎样度过呢？让我们努力完成以下作业，使假期更丰富，更有意义吧!
一、至少与父母一起阅读2本注音绘本读物。
二、日积月累，背诵10首古诗。
三、认真完成语、数《假期生活》作业。（请家长检查并签字）
四、规范写字，完成《写字》书。
五、制作一份识字小报（质量不可马虎哦）。
六、制作一件科技创新小作品。
七、画一幅主题为“科学发展”的想象图画，图画题目自拟。（第六、七项优秀作业上报自治区青少年科技新大赛，校展室将收藏）
八、一句话作文至少10篇（认真坚持，你一定会写得更好）。
九、学唱一首好听的歌曲。
十、养成一个好习惯。
第四篇：丰州乡党政领导班子政绩概要
丰州乡党政领导班子政绩概要
2006年以来，丰州乡党政一班人团结带领干部群众开拓创新，扎实工作，实现了招商兴企、向上争资、为民办事、计划生育、和谐稳定、党员发展等重点中心工作在全县位居前列，2004年-2009年连续五年获乡镇综合考评先进（08年受百年一遇水灾影响除外），2010年考评有望继续获得综合先进，全乡经济总量和社会发展跃上新台阶。主要政绩概要如下：
一是企业项目大步推进。争取省矿冶局支持顺利实现了古亭1500万元土地和房产移交地方政府，完成了古亭工业小区规划，开工建设了街道整治、办事处和乡直单位重建等工作，古亭工业小区建设开始实质性起步。近五年大力优化招商软硬环境，五年新上企业总投资2.6亿，新办企业26个，引进建成了鑫丰、华丰、华星、洪鑫、圆潭电站等一批投资超千万元有牵引力的大项目，丰州工业发展在全县有了一席之地，外来企业（26个）、用电量（1400万度）、外来企业年缴纳税收（360万元）三个指标位居全县第一、第二、第一，连续三年工业考评获先进，2010年连续三个季度在全县招商会上作典型发言。工业企业项目发展推动了经济总量增长，全乡社会生产总值从2006年的9866万元增长到1.45亿元，财政收入从212万元增长到422.6万元。
二是向上争资项目名列前茅。五年累计争取上级基础设施建设项目资金1928.6万元,其中争取计划外项目资金480万元，五年来向上争资240万元建设成功新建九岭村扶贫开发项目，向上争资600万元顺利建设古桐公路、李坑公路、九岭公路和在建的白石公路，争取160万元建设古亭和丰州自来水工程，筹资60万元建设丰州和古亭农贸市场，筹资近400万元用于新农村建设，是2010县下文表彰单位中向上争资奖金最多的乡镇。
三是农业和旅游项目起步稳健。茶产业、农业旅游发展起步规模大、投资多、前景好。福建客商伍俊更在古亭投资400亩茶场完成征地和林地砍伐，土地平整面达到30%，本县钟行飞老板在古亭办事处新建铁观音茶场填补了我县铁观音茶叶生产空白。长飞矿业在古亭长迳租地3000亩发展生态旅游农庄，项目计划投资3000万元，建成后长迳将变成一个含有狩猎、娱乐休闲、生态游乐等项目的极具吸引力的生态休闲热土。现在已经完成项目整体规划和道路建设，年后开始建设主体工程。此外经市场调研，养兔、养殖黄鳝，种植香瓜和雪莲果也已起步，规模也日益扩大。
四是重点工程项目富乡惠民。近五年建设了古桐、九岭、李坑、白石等乡内主体公路，及时完成了赣丰线34公里丰州段征地拆迁任务，通往县城乘车时间比五年前缩减近半。多方筹资完成古亭和丰州两个集镇自来水工程、两个农贸市场工程，解决了群众生活的难点热点
问题。2010年底基本完成121.8亩增减挂项目工程，此举可为我县增加121.8亩用地指标（近1亿元土地收益）。实施了古亭集镇和办事处及法庭、派出所等站所建设，提升了丰州在县域西部的中心地位和经济凝聚力。
五是基础工作项目扎实有效。一是夯实计划生育工作基础。计生不稳，全局受累。近五年我乡切实加大工作力度，加大资金投入，加大考核强度，实现工作水平持续前移，2010年我乡符合生育率比2006年提高10个百分点，达到82.6%，位居全县第一。二是夯实干部队伍基础。落实党政领导分工负责制，做到放手不放任、放权不放纵，分工不分心、分管不分家，较好的形成了有权有责有为的工作机制。注重党建，力求教育和监管实效，注重协调村级关系、乡直单位关系，在全乡营造了和谐共事的工作氛围。2008年乡党委被评为全县先进基层党组织，2009年被评为创建好班子先进乡镇。三是夯实和谐稳定基础。高度重视综治维稳工作，成功处理了“6.13”灾后处理工作，较好的化解了一批林改纠纷、矿业纠纷、征地纠纷，省界纠纷，其中影响较大的有圆滩电站征地、砷矿渣纠纷、枫树角省界纠纷等，化解了灾民赴京上访等4起群体事件，通过几年努力，构建了干群融洽、村组和谐的良好发展环境。此外，近年我乡“一大四小”、林改、合作医疗、武装等中心工作也位居全县前列。
丰州乡党委书记刘文辉同志政绩概要
2004年至今连续荣获乡镇综合考评先进（08年受百年一遇水灾影响除外），2010年获得综合先进。
一是企业项目大步推进。顺利实现古亭1500万元土地和房产移交地方政府，完成了古亭工业小区规划和起步建设，开工建设了街道整治、办事处和乡直单位重建等工作。五年新上企业总投资2.6亿，新办企业26个，引进建成了鑫丰、华丰、华星、洪鑫、圆潭电站等一批投资超千万元大项目，连续三年工业考评获先进，2010年连续三次在全县招商会上作典型发言。全乡社会生产总值从2006年的9866万元增长到1.45亿元，财政收入从212万元增长到422.6万元。
二是向上争资项目全县名列前茅。五年累计争取上级基础设施建设项目资金1928.6万元,其中争取计划外项目资金480万元，是2010县下文表彰单位中向上争资奖金最多的乡镇。
三是农业和旅游项目起步稳健。引进福建客商伍俊更、本县钟行飞老板、长飞矿业在我乡投资3000余万元，发展茶产业和生态农庄。
四是重点工程项目富乡惠民。建设了古桐、九岭、李坑、白石等乡内主体公路，及时完成了赣丰线34公里丰州段征地拆迁任务，完成古亭和丰州两个集镇自来水工程、两个农贸市场工程。2010年底基本完成121.8亩增减挂项目工程，为我县增加121.8亩用地指标（近1亿元土地收益）。
五是基础工作项目扎实有效。切实加大计划生育工作力度，2010年我乡符合生育率比2006年提高10个百分点，达到82.6%，位居全县第一。2008年乡党委被评为全县先进基层党组织，2009年被评为创建好班子先进乡镇。成功处理了“6.13”灾后工作，较好的化解了一批林改纠纷、矿业纠纷、征地纠纷、省界纠纷，尤其是灾民赴京上访等4起群体事件。此外，近年我乡“一大四小”、林改、合作医疗、武装等中心工作也位居全县前列。
丰州乡政府乡长黄平文政绩概要
一、工业工作。五年来建立古亭工业小区，新上企业26个，总投资达2.56亿。2010年，共引进招商引资企业5个，总投资1.06亿元。其中，洪鑫人造板厂有限公司列入2010全县46个重点项目之一。招商引资工作连续五年进入县前列。2006、2007、2009年被评为全县招商引资先进乡镇，2009年评为主攻工业先进乡镇。
二、财政工作。2009年被农业部评为全国农村集体财务管理规范化示范单位。
三、民生工程工作。五年来累计向上争资1928.57万，项目达36个。培训农民12050人次，企业用工培训4300人次，完成农村富余劳动力转移1023余人，零就业家庭安臵率达100%。总投资1192万元，完成3条通村公路修建（21.9公里）,1条正在建设中（15.2公里）。积极实施光明微笑工程，2009年被评为全县光明微笑工程先进乡镇，全乡新农合参合人数8623人，参合率达95%以上；落实教育“两免一补”资金11.7万元，资助学生211人；发放农村低保109.1万元，五保19.1万元，城乡困难群众大病救助105人，救助金额达36.67万元。
四、新农村建设工作。抓好9个新农村建设示范点、11个村庄整治示范点和2个农民新村建设，全面完成新农村建设工作任务。投入200多万元，完成了古亭圩镇整治任务；投入200多万元，建设古亭和丰州自来水工程。2009年被评为新农村建设新村镇先进单位。发动群众筹集民间资金126万元多元投入到组、户公路建设中，五年来修建通组通户公路水泥硬化共计28.8公里，实现了通村公路100%硬化。
五、党建工作。五年来共发展党员63人，积极开展践行科学发展观、创先争优、三送等活动。2008年被评为全县先进基层党组织。2009年被评为创建好班子先进乡镇。
六、综治工作。五年来，成功调处矛盾纠纷136起，处理县信访局交办信访案件19起，2010年严厉打击了一起跨省违法犯罪案件。2008年被县委县政府评为社会治安综合治理目标管理先进乡镇。
七、计划生育工作。五年来，我乡计划生育工作始终保持在全县中上水平，2010年我乡符合政策生育率82.6%，比2006年上升10个百分点，为全县最高。
丰州乡纪委书记胡益钦政绩概要
（分管工作：党建、纪检、农业、林业、综治、民政等）
1、党建工作。2008年至2009年分管党建工作，全年党建工作位居同类乡镇前列，2009年荣获全县创建好班子先进乡镇。狠抓了党风廉政建设，落实党务、政务、村务公开制度，深入开展创业服务年活动。
２、综治工作。2010年共排查矛盾纠纷46起，成功调处32起，其中包括省际纠纷2起，处理信访案件5起，确保了世博会、亚运会和重大节日的安全稳定工作，全年未发生非正常上访和重大群体事件，较好地维护了社会稳定。
３、农业工作。结合新农村建设，大力开展“农民知识化”工程，引导群众发展产业，2010年新发展茶叶面积400亩，油茶350亩；定期开展春秋两季畜禽防疫工作；切实做好汛期防汛工作，对地质灾害点群众及时发放避险明白卡、告知卡；鼓励农民拆旧建新，严禁占用耕地，建房审批制度得到进一步规范。全面落实强农惠农政策，加强村级材务管理，实行村帐乡代理，2009年荣获农业部全国农村集体财务管理规范化示范单位。
４、林业工作扎实有效。全力推进“一大四小”造林绿化工程，2009年被评为全县“一大四小”工作达标单位，2010年荣获全县森林防火先进单位。
5、民政工作深入民心。严格按照公开程序评定农村低保、五保、优抚、大病救助、救灾款物、老年人长寿补贴等，真正做到公开、公平、公正。
丰州乡党委委员、武装部长黄华胜政绩概要
（分管工作：武装、计划生育、综治维稳、民政、文教工作）
一、武装工作。加强民兵干部、基干民兵的编组调整，连续5年都被县评为“民兵整组先进单位”。认真做好冬季征兵工作，几年来共为部队输送23名高素质青年，陆续4年超额完成征兵工作任务，均被县评为“征兵工作先进单位”。本人3次被评为县“武装工作先进个人”，4次被评为县“征兵工作先进个人”，2010被评为市“武装工作先进个人”。
二、计划生育工作。大力稳定低生育水平，2010年计划生育年终检查时符合政策生育率82.46%，同比上升7个百分点，符合政策生育率位列全县第一。狠抓社会抚养费征收，2010年共征收社会抚养费近70万元，征收率为63%，征收面达93%，两者均位于全县前二名。2010扭转了计生工作前几年落后挨批的局面。
三、综治维稳工作。09被县评为“综治先进单位”，本人被评为县2009“综治工作先进个人”。
四、民政工作。乡镇3次被县评为“民政工作先进单位”，本人被评为2008县“民政工作先进个人”。
五、文教工作。09成功迎接了省教育督导组的检查工作，圆满完成了当年的教育教学任务，取得了良好成绩。
六、其他工作。09年分管农村合作医疗，驻丰州村、欧家村，负责古亭兰角的新农村点等，全面完成林业改
革、农村合作医疗、粮食直补、农业生产、产业结构调整等农村工作任务。
丰州乡政府副乡长胡洪和政绩概要
（分管工作：扶贫、移民、招商引资、新农村建设、向上争资、后勤、办公室）
一、扶贫工作。2007年-2010年，配合江西稀有金属钨业控股集团有限公司对丰州乡九岭村开展“党旗引领致富路，携手共建新农村”为主题的定点包扶贫困村工作，四年来，累计投入帮扶资金149万元，九岭村的村容村貌有了新变化，基础设施和村民基本生产生活条件得到明显改善，产业发展态势良好，全村人均纯收入由950元增加到1360元。2009年江钨集团被省委组织部评为“省直单位定点包扶先进单位”。
二、移民工作。几年来，对扶贫移民项目资金做到专款专用，专人监督，实施项目进行归档，得到了农民群众的广大好评。
三、招商引资工作。2010年我乡全面完成招商引资任务，共引进招商引资企业5个，总投资1.06亿元。其中浙江安吉汪洪根先生投资3000万元兴建洪鑫人造板有限公司，已列入2010年全县46个重点项目之一。2010年第三季度，全县开放型经济流动现场会在丰州召开。
四、新农村建设工作。2007年分管新农村建设工作，主要抓了丰州新付屋、九岭村九岭洞、古亭村下街等七个新农村社区建设点。07被县评为“社会主义新农村建设工作”先进个人。
五、向上争资工作。2010年，我乡共争取上级资金593.35万元，我乡获向上争资奖励资金3.06万元，居全县乡镇前列。
丰州乡政府副乡长廖绮政绩概要
2010年8月，经组织安排，我调任丰州乡人民政府副乡长一职。期间，因工作需要，被抽调到市委创先争优（“三送”）活动领导小组办公室工作。
在丰州乡工作期间，通过深入各村了解村情民意，与乡村两级干部和群众进行面对面的沟通和交流，对全乡经济社会发展情况和各村具体情况有了比较详细的了解和认识，对如何做好群众工作有了较深的认识和掌握了较好的方法，积累了一定的基层工作经验，自身综合素质得到了一定的提升。
在市委创先争优（“三送”）活动领导小组办公室工作期间，主要负责综合组的具体工作和办公室各方面的综合协调工作。做好了日常性的文件收发、上传下达、归档管理等工作，协助编印了13期市级简报，协调完成了全市优秀共产党员先进事迹报告会、全市万名干部下基层开展“三送”活动动员大会等5次全市性的大型会议的会务工作和材料印制工作，尤其是在全市“三送”活动开展以来，协助安排、编印了全市“三送”干部名册和印制“三送”活动相关书籍、读本等，得到了办公室领导的一致肯定和认可。
丰州乡人大副主席刘方淼政绩概要
（一）力促驻村工作上台阶。07、08年被安排驻古亭村，09年驻桐梓村，积极协助村两委开展矛盾纠纷调处、计划生育、新农村建设、合作医疗费用征收等工作。07、08两年古亭村获村级经济和社会发展目标管理工作先进村，并获得多个单项先进，09年桐梓村在乡综合考评中列第3，并获得多个单项先进。
（二）力促新农村建设提品位。08年以来，连续3年参与新农村建设工作，主要负责材料收集整理、拟写等工作。08年新农村建设工作获同类乡镇第二名，09年获全县综合先进、好班子建设先进、建设新村镇先进等诸多荣誉。
（三）力促分管工作出实绩。分管人大工作，配合县人大完成调研2次，在“党旗在飘扬”图片展中获先进单位；分管宣传工作，积极组织人员参加崇义县庆祝建党88周年歌唱比赛并顺利进入决赛，并获得优秀组织奖；在感动崇义2009人物推选中，我乡推荐的涂火根同志顺利当选；2009年获得县新闻报道先进乡镇，个人获得赣州市宣传思想文化先进个人。2010年新分管组织工作以来，取得明显成效。
（四）力促其他工作出实效。近三年在县级以上发表信息30余篇，完成县相关部门下达的各类调研任务近10次；撰写政府工作报告3篇次，撰写并上报各类总结及特色材料数十篇。积极参与冰冻灾害、“6.13”洪灾等
各类抗灾救灾。在组织部跟班学习和办公厅试用期间，协助办文累计达1000余件，协助办会近100次，办事20余次，其中个人撰写的《关于建立多元化大学生村干部出路保障机制的建议》获“我为赣州创业服务献一策”“质检杯”金点子二等奖。
第五篇：原州第二小学基地校工作总结
原州区第二小学基地校工作总结
（2011--2012学年下）
质量是教育工作的生命线，是学校可持续发展的保障。长期以来，我校始终坚持以提高教育教学质量为第一要务，以满足人民群众对优质教育资源的需求为根本宗旨，树立质量就是生命、质量就是形象的意识，坚持把抓教学、抓管理、抓质量放在重中之重的位置。使我校教育教学质量稳中有升。现就本学期基地校建设工作总结如下：
一、坚持科研为先，聚焦课堂教学
树立“科研兴教、科研促教”理念，把关注点放在课堂有效教学上，把课堂教学作为全面提高教育教学质量的切入口和主阵地，通过一系列有效措施，提高课堂教学效率。
一是创新教科研工作网络。以“研究、指导、服务、管理”为核心，立足课堂，面向学生，融入教师，创新开展教科研工作。围绕全面提高教育教学质量这一中心，强化学校教育和教学常规管理，建立学校以教科研室为龙头、以年级组为基地、以学科组为抓手的教育科研“三级网络”，实现教学管理、学科教学、教学方法（手段）、校本教研、科研成果“五个优化”，全面细化教育科研工作。
二是努力打造教学、教研合力。以教科研为抓手，全力推行听、评课制度，倡导微笑进课堂，关爱在课堂，推行有效教学，着眼课堂效率，加强科研和教学的整合，选准教科研和教学的衔接点，加强教科研专题性、针对性和指向性的研究，切实解决课堂教学过程中出现的困惑、矛盾和问题，使教科研成为提高课堂教学质量的动力和依托，使教与学真正成为课堂的融合体，真正实现以“教”促“研”、以“研”提“教”。
三是重视教学调研指导工作。在全面贯彻落实新课程改革进程中，我校积极深入教学一线开展调研，在实践中不断总结经验。通过听课、评课、问卷调查、座谈会等形式掌握一线教学的真实情况，认真分析，查找原因，理出思路，提出对策。这种调研方式深受教师们的欢迎，它有效地帮助学校总结经验和发现问题，帮助教师树立新的教学理念，有效推动学校教学质量的提高。
四是加强课题研究，提升教学品味。要使课堂高效，必须进行教学研究，一所学校如果不开展课题研究，那将是一潭死水。我们倡导“问题就是课题”的科研理念，按照学习研究——实践体悟——反思重建的路径，引领教师认真发现、提炼教学中遇到的棘手问题，构建各学科的科研课题体系。本学年，在已有课题的基础上，学校根据学生的年龄特点，生活实际，以学科组和年级组为基本单位，重新确立了以《激发学习动力，促进数学学习》、《减轻学生过重课业负担问题的研究》、《小学英语课堂教学评价方式的研究》、《小学音乐主体性课堂教学模式》等十四个课题,实现了教师人人有课题的科研氛围。引导教师扎实开展课堂教学案例研究活动，使教师以一名“反思的实践者”和“反思的研究者”的身份进入教育教学活动中来，从而能教有所思，教有所得。
二、注重过程管理，强化质量监测
加强教学过程管理、严格推行质量监测是提高教学质量的有效途径。长期
以来，我校对教学质量监测工作常抓不懈，并在实行中不断完善，不断创新。为进一步推进我校基础教育课程改革，制定并出台了《原州区第二小学教学常规管理实施意见》，这是一个比较全面实用的指导性教学管理文件，对于科学落实教学常规、有效开展校本教研、实施教师教学能力的诊断性监测与评价、提高教师的专业能力和水平等方面都作了明确规定。
一是创新教育教学管理机制。确立“向管理要效益、抓管理提质量”的理念，把教育教学管理机制的创新，提高学校教育教学管理水平，作为有效提高教育教学质量的突破口。以教学环节为抓手，系统抓好教学全过程，做到备课深、上课精、作业实、监控全、效果好，确保每个教学环节的严谨认真，保证每节课的效率。全面建立高效课堂，推进学校内部管理，不断提升学校办学水平和课堂教育教学质量。
二是强化教学质量监测。（1）成立以教务处为龙头、各年级组参与的学校“教学质量”监测、评估小组，加强对教学质量水平评估监测工作。（2）加强基础教学和基础知识考核，我校认真指导教师做好平时的单元抽测、期中、期末质量监测，面向全体学生，充分调动学生的学习兴趣。（3）根据《原州区第二小学促进教学工作的奖励办法》，学校对在中期、期末和小学质量抽测中取得优秀成绩的教师和双课总分进入年级组前六十名的学生利用开学典礼、教师节、“六一”国际儿童节等重大节日进行表彰奖励。同时，对抽测中均分高于年级均分的各科教师进行表彰奖励。通过质量监测，为学校纵向的和横向的教学质量定位情况和师生了解薄弱环节、改进教学方法、加强教学管理提供真实数据，为校领导决策教学管理工作提供科学依据。重视监测反馈，及时调控教师的教学行为。
三是定期召开教学质量分析会。分析会上校长纵观全局对提高教学质量作宏观指导，主管教学校长深入分析、科学诊断学科教学；并结合学校教学实际寻找问题、分析原因、提出对策。
四是重视质量评价研究与改革。要实现高效课堂，稳步提高教学质量，需要有合理的、有效的教育评价机制，以评价促提高，使教学质量评价确确实实成为深化教育教学改革的助推器。新课程实施以来，我校围绕“减轻师生的课业负担、提高课堂教学的质量效益”这一核心，根据原州区教学评价方案和指标体系，出台了《原州区第二小学教职工量化考评细则》，对“教”与“学”进行了全面、客观、科学地评价。成立教学质量监测领导小组，严格按方案细则的要求对全校学生的学业成绩进行科学量化、细致分析和客观评价，推动了课堂教学有效改革，提高了教学的针对性和有效性。
三、创新内容形式，提高研训效益
课堂教学是提高教学质量的主阵地，教师专业素质和教研活动是教学质量的有力保障。创新教学研究的内容和方式，加强研训的力度和深度是我校多年来教研活动的经验做法。
一是我们始终坚持每周星期二、三、四下午分学科在校内全面开展对教师的全员培训。树立“以人为本、面向全体、因材施教、因需施学”的理念，切实提高课堂上教与学的效果，不断优化教育教学过程，改进教学方法，充分挖掘学生的学习潜能，发展特长，保持学习兴趣，关注每一个学生的学习心理和情感需要，让优秀生吃得好、中等生吃得饱、学困生吃得了。
二是通过“国培”、远程教育资源网、光盘等途径，让教师直接和教育专家“对话”，耳闻目睹新理念、新教法在课堂中的体现。打造“教师发展学校”理念，教师是提高教育教学质量的最大资源和财富，教师的专业素质提高了，学
生就受益；学生的整体水平提升了，教育教学质量也就会随之提高。
三是以学科教师的研究课、骨干教师的示范课、起始年级的常规课，青年教师的展示课进行岗位实践训练。积极开展公开课、研究课、示范课、评优课、交流课、汇报课、同课异构课等教学研究活动，促使城乡教师互帮互学，缩短城乡教师之间的课堂差距，加快新教师成长速度，提高教师对新课程标准的整体把握能力，加快建立高效课堂的步伐。
四是建立校长“走进课堂、研究教学、亲自上课”机制。促进校长“沉下心来服务学校发展、静下心来管理学校、潜下心来研究教学”，积极打造善管理、能上课、会研究的专家型校长，有效推进教育教学质量的提高。多年来，我校副校长始终坚持兼带语文、数学学科教学工作。
四、严格要求，落实制度
一是教师要充分研读教材。要求全体教师理解教材、吃透教材、活用教材。教师对照课程标准，通读所任学科教材内容，从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系，把握课程整体目标和阶段目标。在此基础上，能够细读当前所教年级教材，吃透教材在整个学科中的地位、作用，能够对教材进行灵活的加工处理。
二是教师要优化教学设计。要求教师规范备课、有效备课。教师在掌握课标、吃透教材、掌握学情的基础上，高质量落实备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备作业的常规要求。在此基础上，鼓励教师不断超越自我，创造性地开展有效备课，逐步让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、线索清晰、方法得当、内容精当，形成有个性、有创意的教学设计。
三是掌握教学模式，提高课堂教学水平。为进一步深化落实新课程理念，全面提高课堂教学效益，寻求高效的课堂教学模式，促使教师业务能力的提高和学生综合能力的发展，推进常态课堂质量的提升，要求教师掌握一定的教学策略是十分必要的。因此，各教研组定期组织教师学策略用策略，目的就是促进高效课堂的构建，促使教师对课堂教学模式有更新的认识，促进教师对课堂教学的研究，掌握教学模式，构建有自己特色、高效的课堂教学，引领教师追求高超的、艺术性的教学境界。
四是规范学生学习习惯。通过课前预习、课堂学习、课后巩固等学习过程的管理，使学生养成良好的学习习惯。为学生继续学习和终生学习打下了坚实的基础。上课时做到“声声入耳、字字入目、动手动脑、用心学习”，要端坐在凳子上，起立时要站直；听课时目视老师，重点内容要勾画、批注；老师板书时要目视黑板；提出问题后要积极思考，敢于发表自己的见解；讨论问题时要主动参与，积极发言；书写时力求做到正确、规范、整洁，要独立完成老师布置的作业。五是认真抓落实，确保各项工作顺利完成。在教研室各位专家精心指导下，在班子成员共同努力下，在完成一至六年级数学竞赛，三至六年级作文竞赛，一、二年级的讲故事比赛及四至六年级全国希望杯数学竞赛等活动的同时，根据教研室工作要点认真实施各项工作安排，二月份制定实施方案，确定活动安排，上学期期末质量分析，各教研组重新审定小专题，制定“三名”工程活动方案——名师、名校长、名校；三月份承担教研室组织的 “高效课堂教学”观摩研讨活动（3月30日，星期五上午）；四月份围绕“提高片区教学质量，促进城乡均衡发展”主题，开展送课、送培训下校活动（4月6日，星期五上午到寨科），打造“三名”工程，依托教研基地校及片区大教研活动，开展“名校长”论坛、“名师”课堂主题活动；五月份打造“三名”工程，依托教研基地校及片区大教研活
动，开展“名校长”论坛、“名师”课堂主题活动；参加原州六小教研基地校开展全区“名师”课堂观摩研讨活动（5月11日，星期五上午）；围绕“提高片区教学质量，促进城乡均衡发展”主题，开展学校的“文化艺术节”、“科技节”等活动；六月份打造“三名”工程，依托教研基地校及片区大教研活动，开展 “名师”课堂主题活动。
总之，我校在各级党委政府的关心支持下，在教育主管部门的精心指导下，在寨科、马渠学校的配合下，基地校建设工作虽然取得了一定的成绩，但离上级要求还有一定的距离，我校将继续依据《原州区二小与寨科小学、马渠小学开展“提高片区教学质量、促进城乡均衡发展”暨“基础教育质量提升年”活动实施方案》及《原州区二小与寨科小学、马渠小学2011年开展“提高片区教学质量、促进城乡均衡发展”暨“基础教育质量提升年”活动安排》进一步做好以下几方面的工作：
1、进一步抓好课堂教学这一中心环节。一是以提高课堂教学效率为目标，全面推行学校、教师相互听评课制度；二是制定和完善即科学合理又符合片区各校实际的课堂教学评估标准；三是认真落实好课堂教学“五认真”管理制度的基本要求。
2、进一步完善教科研成果奖惩制度，对片区教师在各科教育教学科研活动中（如论文、优质课、课件制作等），取得成果者或者指导学生参加各类活动获奖者，均给以相应的奖励，激励片区教师积极投身于教科研工作中来。
3、在片区内积极开展各种教育教学主题实践活动。
4、继续完善校本教材，并在片区内予以推广，努力办出学校特色。
2012年7月
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