用大爱做小事

第一篇：用大爱做小事

用大爱做小事

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多，那就是——爱！

2003年，刚涉入教坛的我担任了八（1）班班主任兼语文教学工作。这是一个无人愿接的近七十人的大班。因为学生来源广，受到的家庭影响各不相同，部分孩子因为父母离异或外出打工寄放在爷爷、奶奶家或跟着亲戚、朋友就读，多数学生学习基础薄弱，行为习惯差。记得第一节课上，班级里就有5个人上课讲话，2个人睡觉，4个人做其它事情，对于这些孩子，我并没有动辄发火甚至打骂他们，下课以后我是一个一个的找他们谈心，告诉他们上课应该怎么做，经过谈话交流，大部分学生都认识到自己的行为是不对的，并表示以后改正。从这件事上，我认识到学生是可以教育的好，只要你相信他们。于是接下来我做的第一件事就是营造家一般的环境，我在班上了解了一些留守学生的生日，在班上举行一次“烛光生日晚会”，为那些父母不在身边的孩子庆祝他们生日。那天，在装扮一新的教室里，全班同学都沉醉于家一般的温馨中，同学们手捧蜡烛、摇曳的烛光映照着在一张张纯真稚嫩的脸上，在《生日快乐》的歌声中，他们的脸上慢慢荡漾起了沉醉的笑容，升腾起了幸福的表情，感悟着爱的温暖，许多调皮的学生最后竟流下了眼泪，因为很久没有人替他们过生日了。这件事以后，班级班风明显好转，调皮的学生也少了很多。是啊，“没有爱就没有教育”，这就是我从事教育教学工作的座右铭。1

乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都是不能代替的最有用的阳光”。学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，要让学生接受和承认老师的权威，班主任的自身素质，道德修养，乃至在班级中的楷模作用至关重要。因此，在班级工作中，我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。汶川地震，学校组织各班捐款，我第一个走向捐款箱，当我把2张百元钞票投进捐款箱时，全班同学蜂拥而至，纷纷伸出援助之手；一个骄阳似火的下午，学校安排我班半个田径赛场地的割草铲草任务。我担心学生割草时受伤，心痛他们暴晒下中暑，愣是把学生安排在教室里自习，我一个人顶着烈日，用了足足3个小时的时间干完一个班的同学一个下午的劳动任务。当同学们得知实情，看到我一身汗水满手血泡时，有的被感动的泣不成声；我每天坚持早上5:30起床，第一个来到教室，用微笑迎接每一个学生的到来。为了养成学生讲究卫生的良好习惯，我总是带头弯腰捡起地上的纸片。虽然这是一个细微的动作，但学生看在眼里，他们会用心灵来感知，他会立刻意识到保持教室卫生是每一个人的责任，也包括老师，学生会在你弯腰之际，集体责任感便在心中产生了，这就是无声的教育，效果胜过千言万语。

在我走上工作的第一天开始，我就要求自己每个双休日必须走访两个学生家庭，7年过去了，我正是利用无数个假日一次又一次的走访了许多“特殊”孩子的家庭，和孩子的亲人们谈心、聊天，交流孩子的点滴进步。这样的家访有时是在午餐的间隙，有时是在下雨的晚

上。在家访中，我走过泥泞的夜路，有过被拒之门外的尴尬，有过被家人同事不理解的苦恼。但这时，我都会想起自己的誓言：无论付出多少艰辛，承受多少辛苦，一定要给他们撑起一方不落雨的天空！要爱，就要走入孩子的心灵。为此，课余时间，我主动与孩子们一起玩耍嬉戏、一起补课学习，一起分享他们的快乐，分担她们的忧愁。慢慢的，我看见孩子们稚气的脸上开始洋溢着朝气和快乐，发现懒惰与任性离他们越来越远时，我舒心地笑了，感到自己以心换心的教育已经成功了。通过我爱的感化很快班级成为先进班，许多学困生在我营造的爱的天地里健康、快乐的成长。教师是一个需要付出爱心的职业。“师者为师亦为范，学高为师，身正为范，爱到深处乃为师。”

有人说：“教师是太阳底下最神圣的职业。”教师的职业之所以神圣，那是因为教师都有一颗爱心------热爱学生之心，教师对学生的爱是纯洁的、无私的，不掺杂一丝杂质，这种爱能让学生从无知变得聪明，从稚嫩变得成熟，从叛逆变得理智„„我有一个学生叫吴丽，家里经济比较困难，身上总是穿着一件洗得发白的蓝衬衫，在我的记忆里没有看到她穿过一件裙子，学校无论举行什么活动她都不参加，在哪儿她都是默默无闻的，不引人注意。天有不测风云，这个孩子的爸爸在一次车祸中丧身，这对一个本身就困难的家庭是一个多大的打击，家里一下子失去了顶梁柱，她马上就面临失学的危机，当我了解情况之后，马上就和她的妈妈联系，她妈妈也不想她的女儿失学，但家里实在太困难，她一个人还要负担一个儿子读小学，这对与一个农村妇女来说，困难实在很大，更何况在农村，普遍存在着重男轻女的思想，因此，吴丽的失学可能性非常的大。怎样帮助这个可怜的孩子呢？当我再次去家访时，我给吴丽买了一件裙子，一个书包，我告诉家长，我不想让我的学生在我的手中流失，我一定要帮助她们全家度过难关。我找校长，校长答应免去她的课本和作业费，其他学生看到老师用自己的行动关爱学生，纷纷对吴丽伸出援助之手，这个给她钢笔，那个给她练习本，还有个学生叫自己的妈妈给吴丽编织一件毛衣送给她，等等。这样，吴丽虽然失去了亲人，但是她得到了学校老师以及同学们的关心和爱护。她没有被残酷的现实打垮，而是坚强的站了起来，从此之后，她更加发奋刻苦学习，成绩进步非常大。

洒向学生都是爱，精诚所致，金石为开。我的爱使在困难中的学生振作起来，使颓废的学生重拾自信，使忧郁的心灵得到春天般的温暖，虽然我牺牲了许多个假日，虽然我付出更多的艰辛，虽然我给家人留下太多的遗憾，但为了那一群活泼可爱的孩子，为了我心中追求的教育理想，我将继续用平和的心态去面对工作，尽心尽力去做好每一件事，让爱在我们的日常教育工作中弹奏出和谐的音符，用大爱做小事！

第二篇：用大爱做小事

用大爱 做小事

小时候爸爸总是告诉我：种好梧桐树，自有凤凰来，要踏踏实实地不断完善自己，做好该做的小事，总有一天能成就自己的大梦想。我听了不是很懂。后来上学了，老师教育我们要热爱祖国志存高远为国家做贡献，我听懂了但是总觉得她和爸爸说的不太一样。

随着时间的流逝，我渐渐明白了老师和爸爸说的话并不矛盾，他们是教育我要用大爱、用满腔热情去认真做好点点滴滴的小事，注重细节，这样才能发挥自身价值为家乡为祖国做贡献。

唐山是我们可爱的家乡，把唐山发展得更快、建设得更美，是我们每个唐山人的共同希望也是共同的责任。我们都知道2016年世界园艺博览会、中国—中东欧国家地方领导人会议、中国—拉美企业家峰会、金鸡百花电影节、纪念抗震40周年等一系列重大活动将在我市举办，世界目光将聚焦唐山，这将是唐山的忙碌之年但也必将是出彩之年。

如何在这么重要的一年里继续保证经济社会大局和谐稳定、主要经济指标平稳发展、让市民获得实实在在的幸福感满足感呢？也许有人会说这些重大事件离我们这些基层工作者很遥远，我们没有机会去干那些大事。但是我们应该清楚为家乡做贡献并不是好高骛远让大家去做一些惊天动地轰轰烈烈的事，而是要从点滴做起，从每一个细节做起，把该抓的工作抓到位，把手头的工作做扎实，即使像我们这样普通的基层工作者也需要不断努力贡献自己的一份力量：

在思维创新方面：我们可以用创新的思路谋发展，用开放的思维求突破，以全新的理念提素质。我们在自己的工作岗位上待久了可能会形成一定的思维定式，这种思维定式有利也有弊，所以我们需要不断创新不断改善自己的工作方式方法，趋利避害，敢于突破，不断进步。

在行动提效方面：在行动上以奔跑的状态干工作，明确干什么，怎么干，什么时候干成，只有这样才会高效率，高质量的完成任务。只有在行动中认真抓落实，用大爱做小事，贵在长久，才能真正做到为民、务实，才能以实际行动来爱唐山，为家乡做贡献。

在团结协作方面：一个缺乏团结协作的精神的队伍，就如同一盘松软的沙子，一倾斜，沙子就会顺势而落。有了团结协作的精神，那么这个集体就是一把锋利的宝剑，能刺穿一切的障碍和阻难，率领我们到达成功的彼岸。因此在工作中我们一定要注重团结协作，充分发挥合力的最大效果，在基层切实帮群众做好事做实事做长久之事。

用大爱做小事不是只关注小事、故步自封，而是尽职尽责、不断创新，把满腔热情投入到平凡的工作中去；用大爱做小事不是昙花一现、一曝十寒，而是持之以恒、注重细节，把无限的热忱投入到爱唐山做贡献的大潮中去；用大爱做小事不是指胸无大志，不思进取，而是志存高远、团结协作，把满腔热血投入到服务群众贡献国家中去。

让我们一起共同努力种好梧桐树，静待凤凰来！为唐山的璀璨加油，为家乡的辉煌助力！

谢谢大家！

第三篇：小事大爱

凡人善举显大爱

前段时间，社会上涌现了一大批“最美人物”，其中有为保护学生而受伤的最美女教师张丽莉，也有受伤不忘乘客安全的最美司机吴斌，还有不顾个人安危用手接住坠楼女婴的最美妈妈吴菊萍，更有其他更多的最美人物：69岁的最美奶奶农村老太柴小女、20岁的最美女孩孟佩杰。他们都是我们身边再普通不过的平凡人，并没有什么特别的惊人壮举，却被誉为“最美”人物，原因就在于，从这些日常小事中我们看到了他们内心的大爱，也让我们的心灵受到了震撼。

作为一名普普通通的平凡人，我们每天经历的都是一些看似很不起眼的琐碎小事，可就是这些最最不起眼的小事，却最出看出我们每一个人的内心世界，体现出我们的道德底线，让每一个真实的自我暴露无余。在这些小事情上，最美人物让我们看到的人性的真善美，使我们深深地体会到社会大家庭的友爱和相互，相反，也有人让我们在小事情上看到了人性的脏脏和丑陋，例如，有的青年人为了一个公交座位而大打出手，个别老人因为别人不让座，居然坐到了青年女孩的大腿上，同样只是日常再平常不过的小事他们让我们看到的和感受的，却是完全不一样人生境界。小事看似很小，反应的问题却很大，它就像是一面面镜子，让我们更清楚地看清了自己和别人。对一般的人的来说，每天的工作基本上都是一天又一天的重复着各种极小的事情，可是，就是这些小事却能成就或毁掉一个人。很多人都听说过这样的一句话“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，然而，真正能够做到这样的却很少，对我们来说，更多是忽略了身边的小事，一心总想着有一天能够就成一番大事，殊不知我们在这无数次的忽略和轻视小事的时候，无数的成就的机会也都悄然溜走了。

就在今年的7月21日，一个平凡的周末，北京一场堪称“最强暴雨”的别样暴雨，谁也没想到，这场突如其来的暴雨，让我们看到了不一样的首都。山洪、泥石流、暴雨溺亡，这些平时离我们很远的词汇，就发生在我们身边-这座国际城市、一国之都。而生活在这座城市的每个人，也在同一场暴雨中有了自己的故事和值得铭记的画面。这场暴雨不仅是对城市应急排险能力的考验，更是对人们精神上的一次洗礼。令人欣慰的是，这场暴雨不仅没有冲淡了人情、人心，相反，它激发了这个城市中每一个人的责任与道义。雨夜中10万参与抢险、救援、排水的干部，无数爱心志愿者和交通参与者乃至普通市民所体现出的“最美精神”，汇成条条爱的彩虹——妈妈在生命的最后一刻，用微弱的双手将孩子举在头顶，即使自己离别人世，那僵硬的姿势依然美丽；爱人在大水淹没轿车的最后瞬间，用剩下的一点儿力气将伴侣推出窗外；公交司机在水过车身的危急关头，沉着冷静地组织乘客爬上车顶；25岁的小帅哥机智地“冒充”警察，短时间救出170余人；农民工兄弟在睡梦中倾巢而出，用绳索一个个施救被困人员，悄然离去……弟弟为找哥哥徒手不止挖地，直到食指几乎变成骨头，寻亲的心一直未死；热心男子在洪水袭来时，迅速把老母亲托上房顶后，便先去救助他人，最后才返回救自己家人……，这些发生在我们身边的小事却不止一次地震撼着我们的心灵，它所包含的大爱力量比“最强暴雨”还要强。一组组暴雨下的震撼镜头，北京城处处涌动的感动与温情，让人难以释怀。那些暴雨中出现的英雄身影，让人不由得竖起大拇指说：北京人，好样的，中国人，好样的！这让我们感觉到，“北京精神”已经不仅是根植于内心的道德操守，更是化为实践行动的闪光力量，就在这一桩桩、一件件的小事中，我们一个城市的精神才得以彰显，我们内心的道德操守才得以体现。

小事虽小，可是要想做好小事并不容易，要坚持做好每一件小事就更不容易。我们有可能一辈子永远只能遇到各种各样的小事，但这并不意味着我们的生活会因没有成就大事的机会而变得毫无意义。小中见大，平凡人以一颗平常心，作出一个善良举动，传播了一份爱心，就可能就会感动一群人，突显了一个城市的大爱精神，成为了润泽心灵的一股清泉，让我们的生活更加和谐，让我们的城市更加美好。

第四篇：王权坤：心怀大爱做小事

2012——2013学期下半年《河大人风采》第 期

播出时间：

【编者按】他心怀大爱、诚挚付出，却不求留名、不计回报。他乐观旷达、尊重现实，却也坚持保留自己、无欲则刚。

禅宗有云：运水搬柴，即是菩提。他从小处着眼，就是禅语的真实写照。本期“河大人风采”带您走近我校环境与规划学院2012级学生王权坤，用心去感受他的人生哲学。

王权坤：心怀大爱做小事

夏日的黄昏，带着股发酵过的沉闷，偶尔吹过的一两阵凉风，都会让综合楼里汹涌而来下的河大学子异常的满足。环境规划学院2012级学生王权坤便是这其中的一员，刚在综合楼结束完当天的课，王权坤略显疲态，摸了摸咕噜直叫的肚子，径直朝最近的南苑餐厅走去。

站在食堂就餐窗口前，王权坤从口袋掏出饭卡，花四块钱要了份米饭，三个菜。端着饭菜在餐厅晃悠，找了许久才看到一个人少点的地方，正准备落座就餐时，脑袋里又惯性地闪过了支教时班上一群孩子的样子，黄黄的头发、矮矮的个子、还有一双双满含渴望的眼睛。

每次一想到开封西郊瞿家寨的那群小学生，王全坤就抑制不住内心的苦涩：“地方比较偏，很多孩子家离学校比较远。如果赶回去吃饭，中午就不能很好地休息。学校的食堂资金也有限，饭菜质量也不是很好，孩子们都是瘦瘦小小的，根本达不到应有的标准体重和身高。”

王权坤是我校一名普通的大一新生，在大学最开始的那一段时光，每天吃饭、上课、睡觉三点一线的枯燥生活曾让王权坤一度萌生退学的想法，那时的他总觉得大学生活并未给自己带来太多充实和提高，不如跟随亲戚下海经商来的实际。一次偶然，当他得知我校三农组织大学生志愿者去乡村支教时，脑袋里就不时闪现自己从小到大受过的帮助，他想着，是该做些有意义的事去回报这个社会了。怀揣着这样一种信念，王权坤毫不犹豫地报了名。

三农发展研究会的初步筛选过程相当严格，最开始的800余人中只能录取60余人，当谈及到在这不到十分之一的概率里脱颖而出的原因时，王权坤用了三个词语形容自己：“反应快、创意新、有大爱。”

在瞿家寨小学，王权坤负责的是六年级的大孩子。在那里，一个老师什么都得教，大到语、数、英等主课，小到体、音、美等副课，都得支教志愿者们亲力亲为。谈及到那的第一印象，王权坤感慨道：“穷，穷啊！就一栋低矮破旧的教学楼，也不知多少年没有翻新了。”

在志愿者们去之前，学校的孩子们上体育课只有跑步，玩个最普通的篮球、足球都是一件奢侈的事。在了解到这一情况后，支教的大学生们也在尽自己最大的努力为孩子们提供更好的物质条件。呼啦圈、羽毛球拍等体育用品都是志愿者们用自己的零花钱凑着买的，而王权坤，还自掏腰包在四月份为孩子们购买了陶泥。说到这，王权坤从手机里找出了孩子们做陶泥时的照片，又一次翻看了一遍，目光久久停留着不愿移开。“看着他们开心的笑脸，我也很开心；能为孩子做些事，我真的感到很幸福。”

顽劣是孩子们的天性，瞿家寨小学的孩子也概莫能外，上课不认真听讲、打

闹是常有的事。原本志愿者们都认同的播放歌曲、幻灯片等讲课方式收效甚微，通常只有几个女同学在仔细听，其他孩子都在玩自己的。无奈之下，王权坤只改变战略，他给孩子们上课时大多都采取讲故事外加心理测试的形式，还时不时讲讲笑话、猜猜脑筋急转弯。每次上课前，王权坤都要呆宿舍看一下网易的“哈佛公开课”，把网上名教授讲到的有趣的故事都记下来，等到第二天上的时候，再讲给小学生们听。相较传统模式教课而言，王权坤的新型教学效果还是比较好的。他总说，学生们小，我们要学会因材施教，讲他们爱听且对他们的成长有益的内容。也有人曾对王权坤的教学方法产生质疑，认为这样的教学会增长孩子们的惰性心理，王权坤总是一笑置之：“管得比较松也是尊重孩子个性的体现嘛！”

在瞿家寨小学，单亲家庭和留守家庭的孩子普遍多于一般的小学，那也就意味着孩子们会需要老师们的更多关怀。于是，这对志愿者们的工作就提出了更高的要求。王权坤回忆，有一个孩子智力略显缺陷，而且又好动，周围的同学都不喜欢他，但他浑然不觉，还很喜欢和别人开玩笑。有一次，他不知怎么回事在上课时把一个女生弄哭了，事后还拒不道歉。王权坤耐心地劝导他：“你本来上课时说话就不对，还让人家哭得那么伤心。不管她哭是不是你的错，你都要去向人家道歉。这才是一个男子汉该做的。”还不忘挺胸抬头做出个大男子汉的样子，动之以情晓之以理，最后，终于做成了男孩的思想工作。

让王权坤感动的是，班上有懂电脑的孩子还专门为支教老师建了一个QQ群，“没有想过他们会因此而记得我，虽说这个群只是为了加强我们的联系，但是我却觉得我们的心连在了一起。”王权坤动情地说道。

也许，在一开始，王权坤只是抱着一颗试试的心态，想要从这次实践中帮助自己更好的自我定位。可是，在这次与孩子们亲密的相处过程中，王权坤重新体验到了坦诚且真挚的美好情感，在抛却大学中浮躁、功利的做法的同时，他也更加清醒、准确地认识自己。说到这里，王权坤用“心灵净化”四个字来形容自己在这个过程中的最大收获。一如他所说：“我是真的打心眼里喜欢这群我教的孩子，他们不光带给我很多快乐，更重要的是让我找到了自己的价值，经验、金钱什么的太不重要了。”

现在，王权坤所在的六人小组已经有两人因种种原因退出支教队伍，但王权坤坚定地说：“我不会退的，这不仅是我对孩子的承诺，更是对自己的信心。我相信，有心就有收获，我会继续做下去。”

4月26日是王权坤的生日，他许了一个愿望：愿天下的人都能心怀大爱、无欲则刚。虽然他自己也觉得有点太过理想化，但有这种美好的愿望总是好的。

本期采写：任雨萱

编辑： 唐肖敏 任雨萱

播音：

字数：2200字左右

第五篇：教师演讲词：用小事成就大 爱

学习雷锋，践行“三平”，用小事谱写大爱

【唱歌：学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强，立场坚定斗志强。】

自少年时代，我就对雷锋非常熟悉，是唱着他的歌，听着他的故事长大的，他的故事教育我要勤俭节约、热爱劳动、助人为乐、热情似火，要有螺丝钉精神、爱国精神。此次，局党委在教师之中开展了“学习雷锋见行动、„三平‟之中做贡献”为主题的师德教育活动，我就在想：作为一名老师，我应该向雷锋同志学习点什么呢？学习雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，学习雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，学习雷锋无私奉献、艰苦奋斗的精神。

雷锋精神是中华民族精神的重要内容，体现了中华民族的传统美德。“三平”精神则是雷锋精神的真实写照，与雷锋精神一脉相承。平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感。“三平精神”寥寥数语，却有着字字千钧的力量。

教师是一种崇高的职业。这种崇高就体现在“三平精神”之中。因为是一名人民教师，我们就要在平凡中放歌——让每一个孩子都成才，至少都能健康的成长；因为是一名人民教师，我们就要在平静中耕耘——实现那“为一大事来，做一大事去”的热血激情；因为是一名人民教师，我们更要在平常中闪光——履行那“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”的艰巨责任。

看看我们的“优秀教师代言人”吧。林州市横水镇的王生英老师，拖着残疾的腿，20多年以校为家、10年以家为校；许昌禹州的朱慧洁老师被学生称为“最美丽的教师”，她说：“心中有大爱，驰骋天地间”；信阳市平桥区的李光国老师，33年坚守着大山，拄着拐杖坚持风雨无阻的送学生回家，为了孩子们，他甘心固守清贫；中国最美的女校长---李灵，师范毕业在家乡办起了希望小学，为了让自己学校的孩子能像其他学校的孩子一样，坐在宽敞的阅览室里看书阅读，她趁着放暑假，只身来到郑州，烈日下骑着破三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤地回收旧教辅和儿童读物。他们没有丰功伟绩，没有惊天动地，但无一不是在用小事谱写着大爱，默默地诠释着“雷锋精神”和“三平精神”。

其实，就在我们的身边，也有无数默默无闻的老师都在诠释着“雷锋精神”和“三平精神”。多少到了退休年龄的老教师，他们都坚持站完最后一班岗，他们吃苦耐劳，孜孜不倦，他们毫无怨言，更淡泊名利。多少中年教师，他们上有父母，下有孩子，但却都舍小家、顾大家，为了心爱的教育事业，为了心中的那份责任，他们委屈了父母，亏欠了孩子，却以百倍的热情书写着教育的华章。多少妙龄青年和支教者，他们放弃了优越的条件，义无反顾选择了大山，面对艰苦他们却说：要在最崎岖的山路上点燃知识的火把，要在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手。

“雷锋精神”、“三平精神”是阳光普照，教师的形象如高山巍峨。既然选择了教师，在平凡的岗位上，我定要牢记使命、执著追求、勇挑重担；既然选择了教师，纵使工作生活十分单调，我也要孜孜以求、埋头苦干、刻苦钻研；既然选择了教师，虽然身处偏远的学校，但我依然自信满怀、志向远大、不甘平庸。多少次睡梦中心系着教室；多少回灯光下唤醒了晨风；多少滴心血和孩子的无知染红；带领着祖国的希望在科学的峻岭上攀登，引导者民族的未来在在知识的迷

宫里穿行，只因为我是人民教师。

最后，让我们用一曲奉献之歌，唱出心中那无悔的追求，用一颗赤子之心，化作心中那满腔的热情，让我们唱响“学习雷锋，践行‘三平’精神”的主旋律，一起把明天鹤山教育的辉煌铸就！