富兴学生六发展工作总结

第一篇：富兴学生六发展工作总结

中江县富兴镇中

学生“六发展”工作总结

我校用“和谐发展、为每个孩子未来的成功奠基”办学理念指导工作，使学校成为学生成长的乐园，学习知识的天地，成才的摇篮，发展的起点。具体做了一下几方面的工作：

工作措施：

一、抓好教学常规，积极推进课程改革，重视学科教学的育人功能。

首先，按照要求，开齐开足规定课程，做到师资搭配合理，课时不挤占、不挪用，特别是音体美卫劳等课程更要开足上好，要充分挖掘好各学科的育人功能。

其次，正确定位师生角色，积极打造高效课堂。要认识到教师只是组织者、是导演，在教学中居于主导地位；学生才是学习主体。要积极探讨有效教学模式，让学生在自主学习、合作学习、探究学习中获得感知、体验成功，同时要对留守学生、问题学生、单亲学生等弱差学生要量身定制学习目标，多从情感上激励、从学法上引导，在课堂学生参与上、作业批改上、个别辅导上多倾斜，多关注，让他们感受到温暖，提升对学习的兴趣，学会学习。

二、注重德育实效，积极推进德育工作。

首先要切实加强学生养成教育。好习惯终身受用，坏习惯终身受害，养成教育是学生可持续发展的基础。开校初制定了《做一个负责的中学生》主题活动方案，并在后期的工作中对学生的行为习惯教育常抓不懈，尤其做好了初一新生的入学教育。

其次切实加强德育常规管理。积极依靠学校共青团组织，结合升降国旗、晨会、开学典礼、重要节日、纪念日等开展教育工作，夯实德育常规。在强抓德育常规过程中，强调人文，联系生活，关注细节，提高德育常规工作的智慧含量和情感含量，把德育常规做得入心入情，让学生在德育过程中立根塑魂。

三、重视活动的开展，让学生在活动中认识自我、完善自我。

活动是教育的有效形式。学校在活动设计开展中，、贴近生活、符合学生的年龄认知特征；学校抓住乡村少年宫活动的机遇，精选教师成立书法、音乐、写作、体育兴趣小组，活动过程注重活动的多元化、形式的多样化；注意主题与内容的统一，做到现实性、新颖性、教育性的结合；让学生在活动中、参与中，经受激励、挫折，锤炼毅力，学会感恩、协作，养成好习惯，增强安全意

识和自护技能。具体来说，围绕学生发展可开展如下活动：

1、重大节日、事件纪念活动：学校在五.四青年节、国庆节期间举办了征文、书法比赛、文艺演出，培养学生的爱国情感、感恩意识、进取精神。

2、体质健康教育活动：学校要做好学生体质健康上报工作，开展好“大课间活动”和冬季运动会。培养学生的拼搏进取精神，团队协作意识，增进学生间、班级间、年级间的友谊和凝聚力。

3、养成自律教育活动：2011年下期通过开展“做一个负责任的中学生”主题活动，培养学生对自己、家庭、社会、环境负责的意识，学校开展文明班级、文明学生、文明寝室评选活动；成立文明劝导队，规范学生的行为习惯，增强学生的自律意识，营造争当文明人的校园氛围，使学生养成不乱扔垃圾、不随地吐痰、不讲脏话粗话、不损坏公物、不拉帮结派、不打架斗殴、尊敬师长的品格。

4、安全卫生教育活动：安全卫生是工作开展的基础。学校结合上级部门要求，做好安全教育、应急演练、安全排查、路段巡查的联防联动机制建设；同时做好学生的健康教育、食品卫生检查、疫苗的接种等工作。要通过活动开展，增强学生的安全意识和自护技能。

四、强化环境的育人功能，让学生在环境中熏陶渐染，提升审美情趣。环境对育人具有重要的作用。学校在校园文化建设时，充分考虑环境的育人功能。做到校园文化、班级文化、寝室文化的和谐；使学生形成健康上进的审美情趣。

五、注重社区学校家庭育人网络建设，使社区督促、家庭监护、学校引导不断档不缺位。

1、加强家校联系，及时交流学生教育问题。学校建立家校联系名册，教师定期不定期与家长联系；对留守学生、问题学生适时进行家访，使对学生的教育更有针对性、实效性。同时，办好家长学校和教学开放活动周，让学生家长到校理解学校、了解学生，取得支持配合；

2、加强社会实践，是学生感受生活，形成正确的人生观、是非观。让学生参加农村劳动或让学生给父母写一封信、做一顿饭，目的让学生在活动中体验到父母的艰辛，感受家庭的变化，社会的发展。进而爱家、爱学校、爱社会，树立正确的理想前途观，养成务实、乐观、上进的品格。

中江县富兴镇初级中学校

2011年12月

第二篇：杰兴学生六发展实施方案

中江县杰兴镇中心学校

学生“六发展”实施方案

没有爱就没有教育。为全面推进素质教育发展，更好地促进学生的健康成长，根据胡锦涛总书记在中央政治局第二十六次集体学习时的讲话精神，和市教育科研所关于《农业大县“四个六”教育管理策略的研究》的课题的相关要求，结合学校实际，特制定促进杰兴学校学生“六发展”的实施方案。

现状分析：

杰兴属郊区农村乡镇，近年随着农村产业结构调整和农村剩余劳动力转移速度加快，单亲家庭学生、留守学生、问题学生等日趋增多，他们中有的对理想前途迷失错位、有的情趣爱好庸俗肤浅、有的体质健康令人心忧、有的行为习惯养成急需纠偏、有的安全自护意识和技能偏弱……而这都与其成长中的品格、体魄、思维、兴趣、学业和能力相关。

工作设想：

1、面向全体，突出主体，注重个体，求真求实，创新工作机制，重点关注弱势学生群体发展，用爱心促进学生共同进步；

2、加强有效教学的探讨，强化课堂教学的育人功能，通过合作探究、互动质疑，激发学生学习兴趣，培养他们的创新思维和实践动手能力；

3、重视活动的开展，让学生参与中，学会学习，学会生活，学会健体，锤炼毅力，感悟人生，体验快乐，养成良好的行为习惯，形成正确的价值观和人生观；

4、注重学校文化建设，要用健康向上的文化，使学生无论置身校园、教室或寝室都能感受到一砖一瓦在督促自己，一草一木在鞭策自己，进而熏陶渐染将文明的意识内化成自觉的行为、进取的动力；

5、强化社区家校网络作用，使社区督促、家庭监护、学校引导不断档不缺位，让弱势学生群体感受到全社会对他们的关心和爱护；

工作目标：

用“三体一实”办学理念指导工作，使学校成为学生成长的乐园，知识的天地，成才的摇篮，发展的起点。

工作措施：

一、抓好教学常规，积极推进课程改革，重视学科教学的育人功能。

首先，按照要求，开齐开足规定课程，做到师资搭配合理，课时不挤占、不挪用，特别是音体美卫劳等课程更要开足上好，要充分用好和挖掘各学科的育人功能；

其次，正确定位师生角色，积极打造高效课堂。要认识到教师只是组织者、是导演，在教学中居于主导地位；学生才是学习主体。教学中，课堂是学堂，学生才是主角，教师不能“唱独角戏”，要把时间还给学生，让学生动手、动脑、动口；要积极探讨有效教学模式，让学生在自主学习、合作学习、探究学习中获得感知、体验成功，学会学习；

再次，关注教学过程，增强课堂教学的有效性。对于弱差生群体，要不歧视不放弃，要有爱心。作业批改做到“三批改、三跟踪”；辅导做到分层次；教学上做到因材施教；评价上做到多元化，要用发展眼光评价激励学生。具体来说，就是对留守学生、问题学生、单亲学生等弱差学生要量身定制学习目标，多从情感上激励、从学法上引导，在课堂学生参与上、作业批改上、个别辅导上多倾斜，多关注，让他们感受到温暖，提升对学习的兴趣，学会学习；

二、重视活动的开展，让学生在活动中认识自我、完善自我。

活动是教育的有效形式。学校在活动设计开展中，要贴近生活、符合学生的年龄认知特征；要注重活动的多元化、形式的多样化；要注意主题与内容的统一，做到现实性、新颖性、教育性的结合；要让学生在活动中、参与中，经受激励、挫折，锤炼毅力，学会感恩、协作，养成好习惯，增强安全意识和自护技能。具体来说，围绕学生发展可开展如下活动：

1、重大节日、事件纪念活动：如五.四青年节、六一儿童节、一二.九纪念活动、清明汶川地震悼念日、国庆纪念等。学校可通过开展或举行读书演讲、征文比赛、升旗仪式、文娱活动等形式培养学生的爱国情感、感恩意识、进取精神；

2、体质健康教育活动：学校要做好学生体质健康建档工作，开展好“大课间活动”和各种形式的大型运动会或比赛，使体育锻炼活动常态化。要在年级与年级间、班级与班级间经常开展比赛，要通过体育活动，磨练学生的意志，培养学生的拼搏进取精神，团队协作意识，增进学生间、班级间、年级间的友谊和凝聚力；

3、养成自律教育活动：学校可开展文明班级、文明学生、文明寝室评选活动；可成立文明劝导队；可张贴文明警示语；可举行内务比赛、文明小品表演、文明行为宣誓等活动。从制度管理、活动开展、环境营造入手，规范学生的行为习惯，增强学生的自律意识，营造争当文明人的校园氛围，使学生养成不乱扔垃圾、不随地吐痰、不讲脏话粗话、不损坏公物、不拉帮结派、不打架斗殴、尊敬师长的品格；

4、安全卫生教育活动：安全卫生是工作开展的基础。学校要结合上级部门要求，做好安全教育、应急演练、安全排查、路段巡查的联防联动机制建设；同时做好学生的健康教育、食品卫生检查、疫苗的接种等工作。要通过活动开展，增强学生的安全意识和自护技能。

三、强化环境的育人功能，让学生在环境中熏陶渐染，提升审美情趣。

环境对育人具有重要的作用。学校在校园文化建设时，要充分考虑环境的育人功能。做到校园文化、班级文化、寝室文化的和谐；做到学生无论置身校园、教室或寝室都能感受到一砖一瓦在督促自己，一草一木在鞭策自己，进而熏陶渐染将文明的意识内化成自觉的行为、进取的动力，形成健康上进的审美情趣。

四、注重社区学校家庭育人网络建设，使社区督促、家庭监护、学校引导不断档不缺位。学校要使对学生的教育更有针对性，避免“5+2=0”的尴尬，必须注重社区、家庭和学校的配合，形成合力。特别是当前农村单亲学生、留守学生较多，“三结合“更显得重要。为此，工作可从以下方面入手：

1、加强宣传，立足学校，强化“三结合“网络建设。学校要本作”请进来、走下去“原则开展工作。“请进来”，就是要积极配合党委政府、村社（社区），开展好警校共育、社区共建活动，做到社区有人关注、家庭有人监护、学校有人引导，使学生在校老师关爱、回家监护人关心、社区大家教育。“走下去”，就是学校老师工作要做实做细。具体来讲，就是学校要继续做好“三五一责任报告制”，班主任或认可教师到教室首先要对学生进行询问，看学生是否异常，问清原因；发现问题及时报告学校，并告知家长；

2、加强家校联系，及时交流学生教育问题。学校建立家校联系名册，教师定期不定期与家长联系；对留守学生、问题学生适时进行家访，使对学生的教育更有针对性、实效性。同时，办好家长学校和教学开放活动周，让学生家长到校理解学校、了解学生，取得支持配合；

3、加强社会实践，是学生感受生活，形成正确的人生观、是非观。学校要对学生进行以“孝”为主题的社会实践活动，让学生参加农村劳动或让学生给父母写一封信、做一顿饭，或去敬老院帮助孤寡老人做事，目的让学生在活动中体验到父母的艰辛，感受家庭的变化，社会的发展。进而爱家、爱学校、爱社会，树立正确的理想前途观，养成务实、乐观、上进的品格。

考核评估：

1、学校要将学生六发展情况纳入教师工作考核，对工作绩效优异者进行表彰；

2、学校对学生发展情况，中小学建立学生六发展成长档案。

中江县杰兴镇中心学校

2011年4月

第三篇：2010年富兴社区综合治理工作总结

2010年富兴社区综合治理工作总结

根据豫海镇综治办社会治安综合治理工作安排的通知，为做好社区治安综合治理工作，结合辖区实际情况，我社区综治领导班子在党支部的带领下研究制定了2010年综合治理工作计划，完善了各项组织机构和各项规章制度，责任分工明确，做到了工作有计划、有落实、完成了上级安排的各项工作任务，现将社区2010年的综合治理工作总结如下：

一、社区治安是社区建设的保证

1、今年以来，社区认真落实“稳定压倒一切”的方针，加强社区治安防范措施的落实，增强在维护社会治安中的作用，积极推动社区建设综合治理工作。

2、进一步加大创建平安社区的宣传力度，提高广大居民参与意识，动员居民积极参与治安志愿者的活动中。社区动员辖区内的离退休党员、保洁队和部分的居民，进行宣传教育，利用社区党建网和文化广场电子大屏幕的有力宣传工具，使我们的创建平安社区宣传教育达到了预期的效果。

3、建立社区综治工作站，积极开展群防群治工作。认真开展社区治安工作，在县政府和镇党委的真确领导下，建立了社区综治工作站，并积极发挥综治工作站的功能，组织联防队员，动员居民群防群治队伍进行治安联防巡逻和平安社区等创建活动，加强人防、物防设施建设，营造良好的治安环境。全年组织社区联防队员和居民共巡逻96次，通过宣传，使社区居民防范意识明显提高，防范力量 1

建设显著增强，社区居民安全感显著提高，社会秩序良好，人民安居乐业。

二、加强对辖区的流动人口、房屋租赁的规范化管理

1、加强流动人口、房屋租赁规范化管理，严抓人口管理工作。社区定期或不定期的对辖区常住人口，外来暂住人员，重点人员进行调查、登记。目前我辖区内登记在册的流动人口为53户99人，共有出租房屋户40户。每一户出租房屋业主均与社区签订治安责任书，社区每月对出租房屋进行治安查验至少1次以上，流动人口登记率达100%。

2、对小区租赁户加强法制宣传教育，以谁出租、谁受益谁负责为原则，管理好辖区的暂住人口与外来人口。辖区民警和居委会工作人员经常利用休息时间进行各项普法宣传教育，发放各类宣传资料1000余份，依法保护外来务工人员的合法权益。

3、督促辖区施工单位坚持“谁用工、谁管理、谁负责”，“谁出租、谁受益、谁负责”的原则，严把流动人口“流入”关，做到来路明、底子清、管得住，确保外来人员不失控。

三、深入开展禁毒与反邪教警示教育、强化居民防范意识

1、结合禁毒工作安排积极开展无毒社区的创建工作，以“不让毒品进我家”等活动为切入点，在社区内以禁毒宣传单，入户宣传等活动形式，加强了小区居民的禁毒意识。目前我社区无新滋生吸毒人员，无制、贩毒行为。

2、我们一直没有放松对“三台”“色拉”等邪教组织的警惕。一方面我们经常下到居民当中去，通过与居民的交流，从中了解是否有新滋生“三台”、“色拉”信仰者，做到“发现一个，帮教一个”；另一方面，积极发动居民主动向我们揭发、提供邪教组织的非法活动，做到“发现一起，处理一起”。由于一直以来我们在辖区内做了大量的宣教工作，所以至今没有发现有新滋生“三台”、“色拉”信仰者发动的集体闹事、集体上访事件。

四、围绕“五五”普法依法治理工作、抓好两劳帮教和居民矛盾调解工作

1、社区居委会以展板、社区党建网、电子大屏幕、讲座、宣传栏等形式，组织辖区居民全面开展“法律进社区”宣传活动，积极开展各项普法宣传工作，营造辖区浓厚的法制舆论氛围，开展法制学习4次。社区今年悬挂各类法制宣传横幅6条，出各项普法宣传简报10期，发放各类普法宣传单1000余份，参加司法局法制培训1次，通过开展法律进社区活动，增强了社区居民的法律知识，使居民懂得了学法、知法、守法、用法的重要性，提高了居民依法办事的法律意识。

2、截止至今，我社区共有刑释解教人员5人（已过帮教年限的除外），其中：刑满释放人员5人；解除劳教人员3人。社区结合每人的实际情况进行了建档登记，社区帮教小组定期走访和谈话，了解两劳人员的思想动态，开展经常性的帮教工作，现有2人待业在家；1人到外地打工；2人在县内打工。

3、积极组织居民开展预防和减少犯罪工作，统筹协调使用社区预防犯罪工作资源，做好特殊人群的服务和管理。在社区戒毒（康复）方面，采取“五位一体”的帮教方式，对社区戒毒（康复）人员建立了个人信息档案，严格按照县禁毒办的要求管理，社区书记与专职禁毒人员签订了责任书，社区专职人员与戒毒（康复）人员签订了协议书，社区专职工作人员定期联系戒毒（康复）人员谈话，了解掌握情况，跟踪他们的行踪，根据协议争取做到在社区戒毒，社区康复。

4、认真排查和化解居民内部矛盾，按照“预防为主，教育疏导，依法处理，防止各类矛盾激化”的原则，把各类矛盾化解在萌芽状态，维护社会稳定。今年，调委会共接受调解纠纷48起，排查率100%，调成率100%。

五、开展丰富有益的活动，陶冶居民的情操。

1、社区党支部利用社区文化广场和图书馆等文化资源，发动社区文艺队和广大的文艺爱好者，主办和协办了5场居民联欢和文化进小区文艺晚会，极大的调动了广大的居民朋友参与的积极性，丰富了了居民的业余文化生活，使广大的居民朋友远离犯罪、远离矛盾。

2、社区通过创建无毒社区、平安社区、学习型社区、全县民族团结宣传教育示范点等活动，不但稳定了社区的治安环境，还极大的提高了广大居民朋友维护社会治安的意识。

3、社区积极发动社区居民开展了多种丰富多彩的文化体育活动，充分调动一切积极的因素，使辖区居民在闲暇之余到社区打篮球、打乒乓球、下围棋和方棋、跳舞、练字、看书等，使得居民多向健康的方向迈进，打破成规陋习，培育新型的时代居民，进化社区周围的空气，为社会创造出团结，奋进的美好氛围。

通过一年的综合治理工作运行，工作中取得了一些成绩，但还有许多不足，在以后的工作中我们将在镇综治办的领导下，结合我们社区的实际，扎扎实实的开展好各项稳定工作，改正存在不足之处，努力为居民营造一个安定、繁荣、祥和的生活环境。

豫海镇富兴社区党支部

2010年12月18日

第四篇：2011年富兴镇中安全活动月工作总结

2011年富兴镇中安全活动月工作总结

校园安全关涉千家万户，关系社会的稳定。我校以上级领导关于安全工作 的一系列指示精神为工作动力，认真贯彻落实上级有关部门的工作部署，高度认识学校安全工作的重要性，真抓实干，发动社会各部门的职能作用，共同编织校园安全网络，以开展综合整治工作为校园安全防治的主要举措，把握校园安全动态，主动开展校园安全的预防工作。

我们主要抓了如下几方面的工作：

一、思想认识到位 责任落实到人

我们根据学校的特点，认真研究和部署安全工作，与各班级签订学校安全工作责任书，落实了责任制，建立了家庭与学校之间，学校与部门之间层层安全责任网和具体的责任范围。在常规管理工作过程中，学校行政经常研究分析校园安全动态，及时部署学校安全工作，及时消除校园安全隐患，做到 “警钟长鸣，防患于未然”，完善了学校安全管理机构和相关制度，落实了层层责任制，有效地保障了师生的人身安全。

二、注重宣传教育 注重培训队伍

抓学校安全工作，突出的特点是要注重宣传教育工作，让学生在掌握基本救护技能的同时，树立安全意识，受益终身。因此，我们在日常安全工作中，突出地体现学校教育功能的作用，在校园内建立了“校园安全宣传专栏”，结合安全教育专题活动，出版宣传专栏，及时通报学校安全工作的动态，推广安全管理的好做法。

三、依法建章立制 依章规范管理

只有依据国家的安全法规建立学校安全工作管理规章制度，只有依据规章制度规范管理学校安全工作，才能使我们的安全管理工作有法可依、有章有循，才能使我们的安全常规管理工作步入规范化、制度化的管理轨道。我们制订出台了《学校安全工作管理条例》及《学校食堂管理办法》等一系列管理规章，并制定了《学校安全监督 管理办法》，从依法行政的角度，在实践工作过程中，探索建立了学校组织师生外出活动的申办程序和校园安全隐患告知制度，实践工作的经验告诉我们，学校安全管理必须以安全法规为管理准绳，必须心系广大师生的安全，公正、廉明地照章办事，来不得半点马虎的工作作风。进一步健全学校安全管理的规章制度，进一步明确校园安全、部门工作安全、教育教 学活动中各环节的安全责任，落实责任制，从源头上有效遏止学校安全隐患，严格遵守国家颁 布的安全管理法规，切实树立依法治校的观念。严格执行教育部门制

定的安全管理规 章。切实抓好学校安全的常规工作，做到“五有”，即“有计划、有布置、有专题、有落实、有效果”。在日常视导和督查工作中，做到“五结合”即“常规教育教学工作紧密与安全 工作相结合；定时检查与随机抽查相结合；日常安全教育与专题安全教育相结合；校园与社会、家庭的安全教育紧密结合；表扬与批评相结合”。

四、实地开展综合整治工作。

学校安全工作存在于学校的教育教学的每个环节中，校园的安全与社会环境息息相关，要主动把握学校安全工作的动态，及时消除校园安全隐患，就必须调动一切积极因素，齐抓共管，以综合治理作为学校安全的扫描器，主动地扫除在学校整体工作中，各个环节存在的安全隐患，建立相应的安全防范措施，使校园的安全工作管理网络不断地完善和延伸。近年以来，我们在排查与整改的同时，主动与交通、消防、公安等部门建立了警校共建安全文明的工作关系，充分发挥了社会职能部门的作用，在不断整治校园环境 的同时，不断地完善校园内外的安全管理体系，不断地优化育人环境，不断地拓展学校师生参 与社区活动的阵地。

结合素质教育的内涵拓展，立足于发挥学校教育功能作用，加大安全法规和安全防护 技能的宣传教育和培训工作，教育广大师生牢固树立安全意识和掌握安全基本技能。结合安全 教育活动的专题，有步骤地系列推介和实施专题安全教育和培训计划，并注意总结经验，讲求宣传教育的实效性。营造内和外顺的校园周边环境，坚决杜绝黑社会势力向校园的侵扰，整治一切不利于学校开展正常教育教学工作的内外环境因素。加强辖区警校共建工作，争取多方支持，突出校园创建的固有特色。

五、开展家访活动 促进学校安全

在家访活动中，了解到个别学生在放学路上滞留玩耍，很晚回家，家长又不明真相，学校加强路队管理。平时要求学生病事假及时请假。教师在家访中公开学校和有关教师的电话号码，便于家校联系，及时沟通，把事故隐患消灭在萌芽状态

通过一个阶段的集中家访，学生家长进一步了解学校安全工作和其他工作开展情况，由于许多教师冒雨家访，甚至带病上门家访，使家长更深刻感受到教师关心学生，热爱学生的良好师德。教师从家访中了解到许多过去不了解情况，发现了一些安全隐患。对学生存在的问题，家长也乐于及时向学校反映，形成一种有利于学校安全工作的良好氛围。

通过家访，学校安全工作未雨绸缪，防微杜渐，真正做到家长放心，学生安心，教师省心，极大地促进了学校各项工作的展开。如：有家长反应个别学生在放学回家的路上贪玩造成回家时间晚、有个别学生调皮，过公路时比较危险，更有甚者去攀爬过往车辆。针对家长反应的这些现象，我们学校采取路段制负责，即每个路段安排一个路段长负责本路段学生的安全，这样有效地规范了自己的行为习惯，有效地防止了安全事故的发生。

学校安全工作是事关全校师生生命安全和身心健康的大事，容不得一丝一毫的松懈和马虎。从校长到老师，我们时时敲响安全警钟，狠抓学校安全工作，消除各种安全隐患，日前，我校就食品卫生安全又作了全面部署：学校成立了以总务主任为首的食堂采购小组，严格把好进货关，坚决杜绝不合格商品流进学校食堂。这样使食品有了安全保障。为监督食堂的卫生工作，学校还成立了由学校分管领导、教师代表、学生代表组成的膳管会，负责对食品卫生、食堂卫生、器具卫生等进行监督。采购小组严格执行采购制度：夏季，食物采购只允许提前一天，并做好保鲜工作。正因为有了这样的安全忧患意识，几年来，没有出现过一次由食物而引发的事件。

第五篇：富兴镇中2007年“五五”普法工作总结

富兴镇中2007年“五五”普法总结

2007年是深入开展法制宣传教育、落实“五五”普法规划的第二年，也是普法工作全面实施过程中极为重要的一年。我校普法和依法治理工作始终以科学发展观为统领，从依法治企的高度出发，紧紧围绕上级有关部门“五五”普法总体规划所明确的目标要求，广泛、深入、扎实地开展法制宣传教育，推进依法治企，创建和谐校园，较好地完成了普法任务。现将我校普法工作进展情况总结如下。

一、领导重视建立健全各类组织机构

1、组织领导小组

为了保证法制宣传教育工作的顺利进行加强对法律知识学习和普及活动的管理、指导我们成立法制宣传教育领导小组对开展法制宣传教育工作所需的经费和必要的设备等尽可能予以解决

2、根据普法规划要求我们从实际出发制定出学校普法宣传教育的具体规划(计划)确定普法内容

3、进行思想发动动员全体教师积极参加普法学习活动发动全校师生自觉地加入学法普法队伍中

二、以人为本做好不同对象的法制宣传教育工作

对广大人师生进行法制宣传教育确立以法制宣传为先导运用各种形式最广泛地发动和调动学校师生的积极性齐抓共管，共同参与依法执教的法制宣传思路，同时，配合中心校工作利用举办各种宣传活动的机会，向师生开展形式多样的法律法规宣传今年上半年共出版法制宣传板报3期张贴《未成年人保护法》等法律条文4份、宣传画报2份悬挂宣传横幅1幅

在今年3月份的 “学雷锋”活动中我们在镇派出所的带领下走上街头向群众散发治安、交通等方面法律法规宣传资料。我们积极参与未成年思想道德教育利用寒假期间组织学生参加公益劳动通过参加劳动向他们灌输爱国守法、自立自强的思想

学校普法小组向学生们宣传了《未成年人保护法》、《国防教育法》等一些与自身相关的法律法规还向他们做了禁毒宣传同学们都觉得受益匪浅纷纷表示平时一定洁身自律不做违法乱纪的事

三、普治结合搞好学校的普法依法治理工作

我们在抓好“五五”普法工作的同时坚持法制教育与法制实践相结合坚持法制教育与道德教育相结合加强学校民主法制建设积极推进学校的依法治理工作

学校建立健全各类组织机构全面开展工作在学校内推行民主选举、民主决策、民主管理及民主监督机制做好综合治理等相关工作。