班主任工作浅见（5篇）

第一篇：班主任工作浅见

班主任工作浅见

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期班主任主要工作如下：

一 班集体建设

这学期，我主要培养学生的班集体意识。着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。

二 班干部培养

班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。我定期检查他们的工作，手把手地教他们，帮助他们总结经验，发扬成绩，克服缺点。我深知干部队伍建设好了，班集体才坚强，班风才会正。

三、加强家校联系

几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。

以上，是我本学期工作小结，今后，我将更加努力做好班主任工作。

第二篇：浅谈班主任工作之浅见

浅谈班主任工作之管见

自技师学院组建之日起，我分别担任过2007秋机加三班、2009秋数控一班、2010秋汽修三班的班主任工作。对于这几年的班主任工作来说，积累了一点经验，和大家共同探讨一下。

这几年我始终担任的都是男生班的工作，感触也很深，总结了几点，不知道说的对不对

1、从严治班

当你接手一个新班级的时候。一定要严字当头，包括军训在内，一个字“严”。在班级列出许多的条条框框，比如迟到、早退、旷课等上课扣分标准。寝室扣分标准。卫生扣分标准。间操扣分标准等等，一系列的标准。让学生在心里上就有老师要求的非常严的思想。迫使他们轻易不要犯规。

2、树好排头

当一个新的班级给了你以后，你就得开始搜寻班级干部，尤其是班长，班长的选取决定班级的好坏。班级的卫生委员、主管寝室的副班长、体委都是很主要的。一个好的班委会能给班级起很好的带头作用。我的07和09的班委就很好。10秋得班委不得力我就很操心。

3、严中有爱

我们学校的学生在初中大多都是学习不好，老师对他们关心不够。如果老师一味的严，和初中没有什么区别的话。他们是不会信服你的，我举个例子在我07届的班级有一个学生叫钟玉龙的，他是牡丹江本市的学生，学生刚来的时候头发很长，根本就不参加军训，在班级就是不学习开始的时候还旷课，在他的想法里，老师这么凶，他一定没好了，不是找家长就是停课了，但是我却没有这么做。而是给他机会，一次、两次让他说怎么办，等到第三次的时候。我找到了他进行谈话。但是这一次我还是没有找家长。而是又一次给他了机会。但是我说了一句话，“男孩子讲义气，掷地有声。”这个学生真的就在也没有旷课。而且毕业后几乎每个月都来看我。在他的心目中老师就是他的朋友和哥们。大严大爱使他们真的能听你的话

4、一视同仁

在班级不要歧视每一个同学，对待每一个同学都要一视同仁。同学都会犯错误的时候，都会有这样或那样的缺点，如果在你的心目中就把他们分成了3、6、9等，看不上这个，或那个的话。那你在班级的威信就降低了。在09数控班有名同学，叫程家贺的，5、沟通家长

不要孩子犯错误就找家长，在他们的心目中最讨厌找家长，他们和家长的叛逆关系比和老师的关系还坏。所以和家长在沟通的时候就要讲技巧，在家长面前不要一味的老说孩子的缺点，把孩子说的一无是处。每一个孩子都有他的闪光点，

第三篇：农村小学班主任工作之浅见（共）

农村小学班主任工作之浅见

何代均

（绵阳市江油市贯山镇小学

贯山 621709）

内容提要：农村小学的班级情况往往呈现“三多”现象，班主任更要从多方面入手教育孩子们。向家长们灌输“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”的理念。努力培养小老师。千方百计培养班干部。教育学生认识两个自我。重视心理健康教育，把隐患消灭在萌芽状态。把班主任工作融进语文教学之中，不搞空洞地说教，不搞没有教育情境的不能触及学生心灵的班会课。

关键词：农村小学、班主任、浅见、三多

在当前的社会大环境下，农村小学的班级情况往往呈现“三多”现象。一是后进生多。人群的智力结构中间大两头小，即优生和后进生各占百分二十，中等生占百分之六十。由于不少优生择校到城里上学，而后进生却留下了，导致农村生源结构很不全理—领头羊少，尾巴大。二是“留守”孩子多，基本上有一半的孩子父母都在外地就业，孩子都是婆婆爷爷带。三是离婚多。我上一届27名学生，有15个孩子家长离异。离婚多也是由于父母长期在外务工，不得团聚，或见异思迁，或眼光增高诸多原因。鉴于农村学校班级的实际情况，班主任更要从多方面入手教育孩子们。

1、向家长们灌输“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”的理念。要让家长明白品德好、习惯好、能做好自己力所能及的事就是好孩子，每一个孩子，包括学困生、“留守”孩子和单亲家庭子女，都能培养成好孩子。农村家长要么不会教孩子，要么根本不以为然，放任自流，以为教育是学校的事。我总是利用家长会和发教育短信来来引导家长们认识教育的真蒂，并在班上树立家教的典型。我班上胡云杰的妈妈专门把工作辞了回家来教育自已这个很不“聪明”孩子，虽然孩子进步缓慢，但家长却不离不弃，我称她是“伟大”的母亲，在班上起到了很好的示范作用。我上一届学生总有好几个学生不完成家庭作业，而这一届学生现在才二年级，没有一个学生不做家庭作业。家长都积极勇跃地教育自己的孩子，参与班级管理。家长们都想证明自己是会教孩子的，他能行。

2、努力培养小老师。家长重视、家庭条件好的优生大部分都流失了，本来该招两个班现在只有一个班了，两个班的学困生都集中在一个班上，全靠老师辅导，老师难免应接不暇。把仅有的优生和中等生动员起来，培养成小老师，就能方方面面照顾到学困生。把两个学生按气质性格的互补作用编成同桌，发挥1加1大于2的作用。为了强化小老师的责任感，班上每个学生都有事做，成绩好的当小老师，成绩不够好的给班上服公务，使人人有事做，事事有人做，都为集体贡献自己的力量。

3、千方百计培养班干部。能不能把班级管理好，班干部是核心。我总想方设法培养小领导。排队集合以小组为单位，由组长指挥，哪一组站成一条线了，哪一组就解散。二年级小朋友喜爱做游戏，由组长牵头，以小组为单位做游戏。中午在学校进餐，老师给学生分餐，组长给组员端，谁坐好就先给谁，强化组长的“权威”。班上发生的事组长能解决的由组长解决，组长不能解决的，老师指导组长解决。有一天，文瑞向我反应，她们组长有几天没吃早饭了，我大吃一惊，问其故，原来我们学校的早餐是免费的，学生没有住校也在校用餐，她们组长把学生的家庭作业检查完了才去吃饭，往往已到了上课时间，她就干脆不吃了。我心疼地给了她一袋牛奶，告诉她人都饿没了还在哪去检查作业。

4、教育学生认识两个自我。有人说人的一半是天使，一半是魔鬼。每个人都有两个自我，一个是真善美的自我，一个是假恶丑的自我，两个自我无时不在斗争着，好的自我战胜了坏的自我，人干的是好事，相反干的就是坏事。学生到了高年级就要启发学生分析我个自我。

当学生犯了错误，很好的处理方法就是魏书生老师使用的写说明书，他从不让学生写假大空的检讨书。我上一届六年级有个学生叫王小龙，一次运动会上6.1班和6.2班运球跑接力赛，他最后一个跑，本来胜券在握，他由于激动，一脚把球踢飞了，我班以失败告终。全班同学气愤之极，我处罚他写1000字说明书。没想到他写了近两千字，仔细分析了他赛前赛中和赛后两个自我的较量过程，我感叹只要有好的写作材料，何愁学生写不出高质量的作文。

5、重视心理健康教育，把隐患消灭在萌芽状态。身体疾病、安全隐患看得见、摸得着，心理疾病却云遮雾绕。由于父母离异、“留守”，孩子们享受不到家的温暖，喜怒哀乐不能与最亲的人分享，抑郁、焦虑、恐怖负面情绪得不到宣泄，亲子关系紧张、淡漠，与婆婆爷爷难以沟通，从而导致轻则早恋、厌学、情绪过激，重则跳楼、轻生、行为怪异。我上一届学生韩白雨，父母长年在外务工，与年逾古稀的爷爷相依为命。到了6年级，自以为自已长大了，在家里得不到爱，就在外面找“爱”，在网上交男朋友，还撺掇其他同学到城里喝啤酒，经常逃课。当我得知真相后，经常陪她散步谈心、与她共进午餐，给她更多的关爱，并晓之以理，动之以情，该生最终顺利毕业。

6、把班主任工作融进语文教学之中，不搞空洞地说教，不搞没有教育情境的不能触及学生心灵的班会课。语文教学承载着培养学生智商，更承载着培养学生情商的作用。何为情商，至今在心理学界也没有公认的定义。我们认为情商是认识自已的情绪、控制自己的情绪和管理他人的情绪的能力。搞好语文朗读训练能有效地培养学生的情商，指导学生进入教学情境，该哭能哭出来，该笑能笑起来，该快乐能快乐，该痛苦能痛苦。如果老师的朗读能力不济，就使用多媒体，多媒体能创设情境，大家进入情境了，就能互相感染，情绪很容易发动起来，人非草木，孰能无情。我在使用课件教《贺年片》这篇课文时，学生情绪发动起来，他们如痴如醉地读着，当进入我是小诗人这个环节时，孩子们写出来的诗也让我惊讶不已。当做了错误的事知道痛苦，做了正正确的事知道快乐，学生的控制能力就增强了。这就是情绪的发动机作用和催化剂作用。语文教学不仅肩负着培养智力因素的作用，更肩负着培养非智力因素的作用。智力因素在三岁前飞速发展，以后发展缓慢，智力培养愈早愈好。小学却是培养非智力因素的关键期。自尊心、自信心、责任心、上进心、自制力都是很重要的非智力因素。由于学困生多，孩子们普遍不愿举手，我刺激他们说不是缩头乌龟的就举手，马上有人举起稚嫩的小手，我马上引导孩子们讨论这些人为什么举手，很快就有孩子谈到因为他们自尊心强。鼓励和赞美比批评和惩罚更能触动学生的心灵，更能增强学生的自信心。老师不失时机地强化孩子们这些非智力因素，他们渐渐就强大了起来。语文教学不仅担负着学生学习能力的培养，更担负着学生社会能力的培养。我们可以这样来说学习能力和社会能力之间的关系。学习能力强社会能力强的人春风得意，学习能力强社会能力差的人怀才不遇，学习能力差社会能力强的人贵人相助，学习能力差社会能力差的人废物一个。如果说学习能力里面的观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力至关重要的话，那么社会能力里面的交往能力、沟通能力、合作能力、组织管理能力也是非常重要的。语文大课堂有不少内容都要求学生去走访调查，我总要学生去认真完成，这对培养孩子们的交往能力大有裨益，训练好学生的听说读写技能就能给学生的沟通能力插上翅膀。有关合作主题的课文更是很多。我上《手捧空花盆的孩子》这篇课文，我说组长你就是你们这一组的“国王”，你用宣布的语气来给大家读一读，看你象不象国王。经常强化学生的角色意识，就能为学生提高组织管理能力提拱能量。要把大多数学生放到班干部位置上来锻炼，如果只训练个别学生，这学期还在班上下学期可能就“溜”到城里去了。

总之，农村班级的班主任工作做到位了，同样可以实现班级管理自动化、学习自动化的目标。到了高年级没有班主任班干部一样可以把班级管理好，这是我几届学生实践证明了的。由于学困生多，学习自动化要难一些。但只要老师多想办法，把课上好，优生自主学习，学困生在班集体鼓动下，在班干部率领下也能自动化学习。

第四篇：新课改形式下班主任工作思路浅见-班主任工作心得

新课改形式下班主任工作思路浅见

文/王国桐

一、坚持两个理念：

A、学生的可塑性很大。“学生的可塑性是很强的，只要用对了方法，每个人都有可能发出耀眼的光芒。”

B、要学好功课，学好知识是学生的必要任务。

遵循一个原则：严格要求学生，养成良好的做人品德、学习习惯、生活习惯

A、关心学生的生活和学习过程。

B、了解学生的心理特征，进行心理疏导。

贯彻一个宗旨：自己以负责的态度培养负责的学生。

要学生有责任感，首先需要自己有责任心，自己所做的工作必须对学生的发展有利。一个老师的价值在于学生。

学生：从高的层面来说，学生应该对国家负责，从低的层面来说，学生应该对家长、班级、学校和自己的人生负责。落到实处，学生必须每天对自己的行为负责。

二、要善待每一位不完善而生动的学生，这要求班主任全方位去了解学生，根据学生的实际情况去感化教育。

当然善待每位学生并不是宠爱他们，对他们的缺点视而不见，对于一个班级来说没有规矩是不成方圆的。对平时习惯差、纪律淡薄，作业不规范，字迹不清楚；不及时完成作业；卫生、饮食习惯差等等方面有短处的同学，在教育教学管理中给以“温柔”、“奖励性”的惩罚也是非常有必要的。只有爱没有严，对学生的教育是不全面的教育。

采取讲道理和温柔处罚相结合的办法：⑴叫父母来校参与教育——这种处罚是学生最怕的（不可多用）；⑵”奖”给他负责高一学期值日生的安排和监督工作。在监管过程中我不时地指导他该怎么做，奖励的目的是为了什么？经过一学期的公益集体工作的服务，他的许多不良习惯也就有了比较大改观。

当然温柔的惩罚不能走向走向体罚和变相体罚的一面。温柔的惩罚是对学生短处的另一再现的教育形式，所以温柔的惩罚了学生的一件事情，状给他，跟踪他，指导他，使他完成并思考了多件工作，从而养成了完成工作所需要的责任心，培养了学生良好的学习，生活习惯，为将来的发展奠定了一定的基础。

班主任最忌情绪化的粗暴处理学生。

三、珍惜每一次学生谈话，多创造与学生谈话的机会。

班里的每一位学生都想和班主任谈心，班主任根据不同学生情况都有话要跟他讲。我们作为班主任要更充分地做好谈话前的准备，创造谈话的机会，对后进生与优等生要一视同仁，谈话的内容要深思熟滤，谈话的目的效果要争取达到。在谈话过程中我们可以发现问题从而解决问题。

四、制定适宜班级口号的。

制定出适宜的班级口号是一种很好的精神激励与心理调节。比如新班级成立初我提出“为了你的成功请爱护这个集体；为了这个集体，请表现你的努力！”之后又根据不同阶段提出：“勤学如春苗，不见其长日有所长：辍学如砺石，不见其损日有所损！”“如果你不想做，你会找到一个借口；如果你想做，你会找到一个方法！”等。既是提示，更是一种精神激励，其中也暗含心理调节的因素。班级的学习氛围离不开班级的口号。

五、加强对学生进行非智力因素的培养。

信心、意志是提高学习质量的重要前提，因此每个学生都要把思想、意志品质的磨练贯穿于学习全过程。不仅仅锻炼智力，更重要的是锻炼学习技巧，磨练心态，麽炼意志。要求学生坚持体育锻炼，积极参加有益身心健康的文娱体育活动。可以定期组织主题班会，进行心理辅导讲座，特别是做好考试后学生学习归因分析和心理辅导工作。

六、与家长进行良好的沟通交流。

家长的支持理解，是做好班级工作重要基础。在与家长交流中，要多宣传学校、年级和自己的工作思路，多讲教育方法，多讲学生的优点、潜能。策略地讲学生的不足。班主任和家长口径统一的教育，会收到事半功倍的教育效果。

最后我想再感慨地说一句：我们班主任要使学生认为你既是他们学业上的严师，又是他们人生旅途上的朋友！这样我想我们就成功了！

第五篇：企业发展浅见

隆华传热企业发展

记在隆华传热创业板上市前夕

企业的发展、壮大、衰老、消亡，是自然规律，也是企业自身发展的必然。企业身处市场经济的大潮，竞争激烈，国际国内市场形势瞬息万变，不可知因素威胁着企业的生存、发展。要使我们的企业强壮长寿，使我们的隆华基业长青、兴旺发达，我们每一个隆华人都应与企业同呼吸共命运,为企业的发展献计献策。如何使企业茁壮成长，并具有强大的抗风险能力，对此谈点个人拙见。

一、要制定明确而切实可行的战略目标和近期目标。

以老板为首的创业团队，必须首先解决公司发展的战略问题，不能再像之前那样：“大概画个圈，然后往里钻，在运动中寻找发展机会”。今天的隆华已不仅仅是老板个人的私有资本，其关联者众多，同时许多更为凶悍的竞争对手也出现了。从优质供应商、优秀员工、融资环境、产品认知度以及政策支持，都成了企业发展的资源保障。没有一个出色的战略，这些利益关联者是不会轻易倾力支持的。公司决策层应围绕市场，结合企业的自身情况研究制定明确而可行的战略目标，编制企业的计划和中长期发展规划，寻找企业生存和发展的关键点。同时要将企业近期的发展目标分解细化，层层分解，责任到人。

1、长期目标：成为全世界有影响的，全中国最大的换热器制造加工企业；树行业先锋，创百年隆华。企业健康发展必须有远大理想，有了理想才能发展壮大。企业有了长远的打算和发展的目标，才可以做到可持续发展。

2、近期目标：

a、在2012年之前成为上市企业。

b、2011年换热产品实现经营目标5.0亿元，其中合同签订5.5亿元，发货约4.8亿元，回款约4.2-4.8亿元。盈利6千万，人均工资水平上涨5%，以后每年上涨3%-5%。

c、培育打造后备干部队伍50名。年龄25—35岁，本科以上学历，本企业工龄1.5年以上，充实到公司的各个部门，以后培养人数每年递增30%，提高企业管理者素质，提高整体管理水平。

设置切实可行的、清晰明确的近期目标，让全体隆华人可以感受到，企业发展实现目标给企业、给个人带来的益处，充分的调动全体员工的工作积极性和主观能动性。

二、以战略眼光审视组织流程，引入高效运行机制，真抓实干 目标确定后一切工作要围绕企业目标开展。公司决策层要站在企业战略的高度引进切合企业实际、行之有效的现代化管理制度；审视公司的组织流程，关注企业宏观管理和调控。使企业部门之间、上下级之间、员工之间应保持良好的沟通，明确责任，加大执行考核力度。一个人同时能记住七件事，一个管理者能直接管理好的对象不会超过9个人，而隆华目前员工近千，管理层次复杂，至少5层。由于考核标准的不同，造成部门之间看待同一个问题的视角差异很大。简单的指令型作业流程，经常会受到部门的合理拒绝，部门利益与公司整体利益的冲突，已经不是仅仅靠““要顾大局”的口号所能左右的了。

“小叔子的裤子的故事”告诉我们，人人都想干好事，但干好事的人之间怎么会出现矛盾，产生负面的结果呢？是组织架构、作业流程、考核标准、决策机制、激励措施不协调了。决策层停留在创业时团队的小圈子，而很多新来员工也只能道听途说浅显的了解一点企业的发展历史，新鲜血液新思维很难深入的融进企业的运行。公司管理呢，参杂着刚性制度和个人自觉的双重标准，法律为纲，人情为本，遇事模糊，酌情处理。而每个中高层管理者对公司战略、任务和价值理解不同，甚至价值观都不同，所以造成同一个问题的处理方式大相径庭。解决组织架构和运行机制中存在的问题，把经济指标层层落实，步步推进，提高工作效率。从而促成和加快企业目标的实现才能成为现实。

三、注重人力资源的管理和开发。

隆华近十年发展的指导方针是：创业人为本，发展靠科技；管理出效益，信誉是生命。简明扼要的四句话指导着我们的行动，而最首位的是人的问题。人力资源是当今企业最宝贵的资源，人才是企业的核心竞争力。要想使企业发展，就必须以人才为依托。运作项目，开拓市场，打造现代化企业，都离不开人才。我们应采用一套科学的人力资源管理与开发模式，从人才的引进、培训、考核、晋升、职业生涯规划、薪酬福利设置等环节进行规范与优化，充分整合人力资源。每年都要培养一部分后备干部，为企业培养出一支高素质、专业化、知识化的人才队伍和后备队伍。同时我们要招贤纳士，汇聚高端人才，敢于启用年轻人，最大限度地发挥他们的积极性和主动性，为进入企

业的优秀年轻人才提供最佳的发展平台和空间，使之更好地服务于企业，为企业创造更大的经济效益。

隆华发展多年来积累的各方面的人才是公司最宝贵的财富。我们要善于发现人才，重视人才，培养人才，坚持以人为本，提倡人性化管理，重视青年人，青年是企业的未来。我们在选拔和录用人才时，不一定要求最优秀，但一定要可持续发展，又最适合企业的发展。我们要用真诚留住人才，用业绩留住人才，用创造新的事业和成就吸引住人才；靠艰苦的工作锻炼人，靠有效的学习培养人，靠合理的制度激励人，从而打造隆华未来发展的核心竞争力，为企业的可持续发展提供人力保障。

四、打造优秀的企业文化。

企业文化体现为企业的核心价值观和经营管理理念。企业要想做大做强，并且可持续发展，须有一套优秀的企业文化为统领。企业的价值观和经营理念要求我们经营的产品和提供的服务必须有益于国家，有益于社会，有益于人民，更要求我们诚信经营，合法经营，尊重科学规律，这是企业做大做强的前提。

“制冷换热追求卓越，和谐共赢为隆华之本；节能环保崇尚自然，回报社会是隆华之魂。”是我们目前隆华文化的高度浓缩，它要求我们做企业要不断创新、进取、追求卓越，打造能源节约、资源节约型产品造福人类；讲和谐，重人才，实现企业、员工双增效以回报社会。是我们经营企业的指导原则。隆华从事的是制冷换热设备，我们直接面对的终端用户，我们只有诚信经营、保证质量、优化完善服务，实

现产品的节能承诺，才能取得客户的认可和信赖，才能得到社会的尊重，才有生存和大发展的机会。为此，我们要进一步提炼和锻造隆华的企业文化，弘扬我们的企业精神，把隆华企业文化建设成紧紧围绕企业总目标自觉约束统一我们行动的精神食粮。随着企业文化的发展和丰富，也必将推动企业的发展、进步和强大。

五、培育和推广隆华品牌。

凡是成功的企业，不论是经营产品，还是提供服务，都有自己多年塑造的品牌。当今社会，人们对品牌越来越认同，越来越重视，品牌作为一种无形资产，其价值日益显现。企业要想强盛，应珍惜和精心培育自己的品牌，不断提升品牌的知名度和美誉度，安照企业规划有步骤地提高产品质量和产品形象，靠品牌取胜。

许多企业对品牌经营还是持急功近利的态度，品牌经营本身是战略运营的一种方式，并不是一个短期项目。所以，钱投出去了马上就要见效的心理，是不会收到好效果的。在品牌营销中要采用“底线投入法”，这是品牌营销、技术开发等预算的一种管理办法，必须在预算中刚性地规定额度，才有可能在执行中得到保障。底线法投入就像不富裕的家庭为孩子买的教育保险，只要手头的钱有那么一点点的宽裕，就积少成多地为未来着想。品牌培养将成为我们企业发展的原动力。

作为产品生产、销售企业，我们不光要生产出优秀的产品，更重要的是我们的诚信、我们的质量、我们的服务要赢得客户的信赖，我们为客户节约了资源和能源，我们为客户提供了增值服务，我们为顾

客创造了价值，客户当然会记住和认可“隆华”。如今，“隆华”在国内已有较高的知名度，取得了行业一定的认可，我们有信心将“隆华”做成中国甚至世界知名的传热制冷设备品牌。

总之，企业的发展，取决于很多因素，需要老板以及我们全体同仁共同努力。我们有信心有能力发展壮大我们的企业，我们将在打造百年隆华的战略目标指引下，有计划有步骤科学的设计出隆华的五年纲要三年规划以及明年指标，逐步锻造我们的组织，利用文化统帅，模式执行，规划推进，品牌取胜的原则使我们的企业蓬勃发展，茁壮成长。

刘岩

2010/12/3