第一篇：10-30 经验交流：以主题志愿服务活动为载体 牢牢抓住阵地建设
以主题志愿服务活动为载体牢牢抓住阵地建设
一、近年来学校开展学雷锋活动情况
为了进一步学习和弘扬雷锋精神，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、处处有雷锋”的良好氛围，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动学校精神文明建设，让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。学校把3月份定为学习雷锋活动月，对学习活动的具体内容、步骤做了详细安排和要求，并且认真实施，已经取得了很好的教育效果。一是召开了全校性的“学雷锋动员大会”，杨校长亲自部署，并提出了学习活动的具体要求、方案和制度；二是以班级为单位组织安排了一系列活动：要求学生讲一个雷锋的故事，背一句雷锋的名言，以年级为单位开展了学唱一首雷锋歌曲，读一本雷锋的书，写一篇学雷锋的日记或作文，出一期有关雷锋的板报等；三是各班级召开一次学习雷锋主题班团会。班团会上节目内容丰富多彩，有雷锋故事联播，雷锋格言朗诵，发出学雷锋的倡议，并宣誓向雷锋同志学习；四是开展了“学雷锋、讲文明、树新风”征文比赛活动，已征集优秀作品90多篇，并已评出十篇佳作发表在校刊；五是为了让广大学生更进一步了解雷锋精神，从3月1日开始学校广播站通过广播向全体师生介绍雷锋生平、雷锋系列故事、雷锋名言等，并反复播放歌曲《学习雷锋好榜样》；六是举办了弘扬雷锋精神书画展，学生现场展示书画才艺。
二、近年来学校组织扶贫济困活动情况
2013年6月27日，学校举行了扶贫济困捐款活动，全校300多名师生伸出了友爱之手，为贫困地区的发展奉献一片真情。短短十几分钟，就募集到爱心资金5000多元。2012年6月29日，学校组织全校干部职工及其家属300多人开展了以“扶贫济困、奉献爱心”为主题的扶贫济困日捐款活动，据统计，累计捐款8000多元。
三、近年来学校开展志愿服务活动情况
1、重发展、抓管理，志愿者工作稳步推进。近年来，我校志愿者队伍不断壮大，到目前为止，全校注册志愿者近400人；共组织各类志愿者服务活动60余次，参与人数达600人次，为社会提供近900小时志愿服务。志愿者在各个服务领域尽职尽责、团结互助、无私奉献，为学校精神文明建设做出了大量实实在在的工作，用实际行动诠释了“奉献、友爱、团结、互助”的志愿者精神。
2、组织机构、管理制度完善。学校一直非常重视志愿服务工作，把志愿服务活动作为学校师生锻炼能力、服务社会的重要平台，已经形成了一套完善的志愿者组织动员
1机制和志愿服务活动组织机制。
（我校志愿服务活动的亮点特色）
以主题志愿服务活动为载体，充分展示当代青年的精神风貌
一、“倡文明，树新风”，引导学生争做社会主义优秀公民。近年来，在全校团员青年组织开展了“树文明新风、促学校发展”的文明月系列活动；开辟“寄语新生”广播栏目、增设了以“创先争优，学子先行”为主题的宣传教育学习专栏、实施“健康生活，阳光成长”健身活动、组织学生赴麻章开展“便民服务、技能先行”家电维修志愿活动。
二、带领学生走出校园，服务社会，展现时代精神。今年9月，组织学生干部开展了“走进敬老院，奉献爱心”活动，带领100名志愿者慰问了湛江市社会福利院，为老人献上了精彩的节目表演和丰富的慰问品。国庆期间，组织近300名青年团员开展了“与烈士同行、做时代主人”义务扫墓活动；7月，积极响应团市委和团局委“无偿献血、奉献爱心”的号召，开展了青年志愿者义务献血活动，近900名青年学生积极参与。
三、弘扬爱国主义，传承革命精神。今年9月，邀请国家级心理咨询师周琳来学校为广大同学开展心理健康讲堂，打开心灵之门，引领学生健康成长；10月，举行了“我向祖国献礼”大型才艺表演晚会；国庆前后，组织开展“我亲爱的祖国”征文活动。
牢牢抓住阵地建设，不断拓宽学生志愿服务活动的时空
一、充分运用校园阵地。学校拥有完善配套的校园文化设施设备，如多功能教学厅、电教室、校园网、校园广播系统、校园宣传栏等。充分利用现有资源，组织开展诸如演讲、辩论、知识竞赛、心理健康教育、舆论宣传、才艺大比拼等活动。
二、不断拓展校外阵地。近年来，学校多次组织演出队伍、家电服务小组、卫生清洁小组、尊来爱幼志愿者服务小组等，深入到基层农村、敬老院、幼儿园、社区街道等地方进行演出慰问、家政服务、清洁环境等学雷锋活动和进行文明宣传。
三、活动经费得到了保障。学校党委重视志愿服务的建设与发展。对于志愿活动不仅给予精神上的鼓励，每年在物质上给予充分支持，平均每年就下拨各项活动经费8000余元。此外积极联系相关赞助单位，如中国电信、中国移动、南亚热带植物园、麻章百惠商行等提供经费支持，共同开展志愿活动，确保各项工作有条不紊地进行。
四、近年来开展道德讲堂活动情况
1、湛江市文化产业发展校地合作论坛在我校举办。2013年10月25日，湛江市各相关文化部门领导、学校领导出席会议并作重要讲话。与会人士纷纷从多领域、多层面、多角度分析了湛江市文化产业现状，对如何发挥资源优势、加强校地、校企合作力度、打造品牌文化产业，实现文化强市献言献策。
2、我校举行消防安全知识讲座。2013年5月23日，由湛江市防火知识宣传培训中心的陆羽教官为全校教职工开展了一场消防知识安全培训。
3、今年6月，我校举办了“中国梦•劳动美”教职工演讲比赛，召开了中国梦宣传教育座谈会。
4、捐书献爱心助推中国梦。重阳前夕，为丰富青少年的精神文化生活，我校离退休老同志王深将一直以来所收集的各类图书近600册捐给了学校。
5、2013年9月22日，我校召开了以 “严纪律、正作风、促廉洁”为主题的讲座，邀请了湛江农垦局纪检监察处余德雄同志为学校全体党员干部授课。
6、我校召开学生法制教育大会。2013年5月9日，我校在广场组织召开法制教育大会，特邀请赤坎区检察院副检察长陈春晓女士为该校学生宣讲法律知识。
7、我校举行消防知识专题讲座。2012年6月14日，消防大队宣讲员陈永胜教官在省农工商学校体艺馆为该校三百多名教职工及部分学生代表举行了“珍爱生命，安全第一”为主题的消防知识普及专题讲座。
8、我校举行法制教育专题讲座。2012年11月7日，我校邀请了湛江市麻章区公安局网监大队杨警官、学校法制宣讲员廖增灼为2012级新生作了一场法制安全教育讲座。
9、2012年，我校在第八届全国“文明风采”大赛中有多人次获奖。
10、法制进校园——我校举行法制教育讲座。2012年5月17日，我校邀请湛江市麻章区检察院批捕科简光强科长给全校学生做了一场别开生面的法制教育讲座。
11、我校团委荣获2011-2012学年度“湛江市五四红旗基层团委标兵”荣誉称号；我校机电工程系团委荣获“青年文明号”荣誉称号。
12、“90后爱心姐”——庄霞爱心事迹报告会在我校举行。为弘扬五四精神，爱心温暖人间，2012年4月27日晚，庄霞爱心事迹报告会在我校体艺馆举行，学校党政领导班子成员及师生共同聆听了“90后爱心姐”的感人事迹。
13、2012年9月，我校召开了“学生文明礼仪教育活动”动员大会。
（省农工商学校孙远辉）
第二篇：以志愿服务为载体践行新时代雷锋精神
以志愿服务为载体践行新时代雷锋精神
——南京师范大学志愿服务活动纪实
“厚生”曾经是南京师范大学的前身——金陵女子大学的校训，后被吸纳为南京师范大学的校训。“厚生”指“厚民之生”，指要尊重、关爱、厚待社会民生及一切生命体，体现的是一种关爱民生、兼及天下的济世情怀。长期以来，南师大秉持“厚生”精神，组织引导大学生开展各种各样的志愿服务，走进社会，服务人群，以志愿服务活动为载体践行新时代雷锋精神。
一、做志愿者 ：校园中的出现新时尚
目前，南师大共有各种学生志愿服务协会30余个，注册会员27000多人，占全校大学生总数的90%以上。志愿服务风靡校园，受到大学生的喜爱。他们作为志愿者出现在大型赛事现场、街道社区、地铁站等。身着红马甲的大学生志愿者成为社会上一道亮丽的风景。如果在大学四年中从没有参加过志愿服务，那么他的大学生活是不完整的。“在大
一、大二的课余时间我们都会选择去做志愿者，参与志愿服务。班级也经常组织这样的活动。在志愿服务的过程中，可以扩大自己的交际圈，增加社会阅历，更重要的是在志愿服务的过程中，我们在帮助别人，整个过程感觉很开心。”在课余时间做志愿者，在南师大已经成为校园中的一种时尚。
二、志愿服务：不容忽视的社会力量
可能在一般人眼里，志愿者所提供的志愿服务也就是简单的体力劳动，对社会的实际贡献有限。实际上，南师大的学生志愿服务在蓬 勃发展的同时，也在不断地提高服务的层次，不能因为是无偿的志愿服务而放松对服务质量的追求。面对我国社会的快速发展，南师大的青年学子以自己的志愿服务为当前的社会建设贡献力量。
第一，服务大型赛事，展示展示青年人的风采。从2008年的北京奥运会、第七届中国(南京)国际软件博览会、世界城市论坛，到2011年深圳大学生运动会。南师学子出现在各种各样的赛场上，为赛事的圆满完成尽职尽责。
第二，参与社会管理，为社会建设尽绵薄之力。2010年以来，南师学子在学校周边社区进行挂职，以社区主任助理的身份参与到仙林网格化管理当中，协助社区工作人员处理社区矛盾，探索社会管理新模式，共同见证了“仙林模式”的诞生。在2012年1月份公布的“仙林模式”社会管理创新十佳网格志愿者中，有3位是来自南师大的学生志愿者。
第三，关爱弱势群体，传递社会温暖。社会上的弱势群体是志愿者们关注的一个焦点，为此南师学子开展了丰富多彩的助老、助残活动。2011年10月，南师志愿者在南京最大的安置房小区——摄山星城开展的重阳节慰劳活动得到南京市委书记杨卫泽的肯定与好评。另外，成立与2003年的南师大“健康中国”协会每年到安徽、四川等中西部地区进行暑期义务支教，把东部的教育理念带到当地，改善了当地的教育现状。而南师大“绿工棚”协会则利用课余时间为南京建筑工地上的外来务工人员免费送电影、送演出。志愿者们利用自己自编、自导、自演的节目为乏味的建筑工地带来欢声笑语，让建筑工人 在异乡感受到来自社会的温暖。
三、志愿精神：新时期雷锋精神的延续与承载
问渠那得清如许，为有源头活水来。在南师大志愿服务蓬勃发展的背后是志愿精神在学生群众中的发扬。尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会的志愿精神是新时期雷锋精神的延续和承载。做好志愿服务，发扬雷锋精神，对构建和谐社会具有重要意义。
做好志愿服务，继承和发扬雷锋精神是弘扬传统美德，构建社会主义核心价值体系的重要组成部分。中国有句古语：“为善最乐”，在民间人们也常说“助人为快乐之本”。助人为乐一向是中华民族的传统美德，而志愿服务正是这一美德的体现。引导青年走向基层，走进群众，以志愿服务为载体，在服务他人的过程中实现自身价值。志愿服务不但发扬了雷锋精神，而且把以前零散的学雷锋活动常态化。各种志愿者协会的出现，更是让学雷锋活动形成一种机制。因此，志愿精神是雷锋精神在新时期的延续和承载；志愿活动是学雷锋活动在新时期的创新和发展。
2012年，南京师范大学即将迎来建校110周年，一向以“厚生”为校训的百年老校将继续发扬“厚生”传统，引领学生以志愿服务为载体，践行新时代雷锋精神，做好志愿服务工作，进一步完善志愿服务体系，让学生在助人自助中实现人生价值。
第三篇：以活动为载体
以活动为载体，体验学语文之乐
上虞市百官镇叶家埭小学黄兰娟
教育的脉搏总是最灵敏地按照国际风云的节律跳动，自上海市研究性课程的率先开发以来，研究性学习正以人的发展与完善为主旋律，奏响着新世纪的乐章。
传统的“接受性学习”，教师说，学生听，教师讲，学生记，教师写，学生抄，教师读，学生背……学生处于被动接受的地位，诚惶诚恐地跟着老师转，无主体地位可言。应试教育的扭曲，更加剧了学生主体地位的失落，学生终日为争分应考而疲于奔命。研究性学习中，“研究”与“学习”都是学生的主动行动，“探索”和“研究”使学生自觉积极饶有兴趣地投身其中。
在深入理解和钻研研究性学习的内涵和方法的同时，我们在具体的教学中大胆尝试，在学习内容上以学生为主体，以问题情境为中心，由学生在自然界或社会生活中自主选择课题，自主开展研究活动，在学习方式上，注重体现学生的主体性，时空的开放性，过程的参与性；在学业评价是，注重培养学生的创新能力和学习、研究的过程，而不过分看重结果，重在评价学生亲自参与探索和实践中所获得的体验。
以“以活动为载体，体验学语文之乐”为宗旨，我们的尝试与成果可从三板块反馈：
一、生字教学走新道。
初入学的孩童，要他摆正姿势已属难事，让他注意间架结构、笔锋走势更是天方夜谭。传统的生字教学，习惯于“师道尊严”，教师强调一笔一画，学生被动而无奈地“拼凑”。即使是在教学百花齐放，追随前沿的今天，也无非是大同小异，“雷声响，雨点小”，学生提出哪些字难写难记，众人说一通，教师露一手，无非是让学生多写几遍而已。而传统的名人效应更已吸引不了现在的孩子，所以必须有一种新型的符合学生心理发展的写字教学法。
受一张张小熊图的启发，我们总结出了“双改双写”的写字教学新法。
所谓双改双写，就是学生比较观察老师的范字，如果发现有这样那样即便是轻微的疏忽，则上面附着的小熊也是住的极不舒畅的，让孩子来发挥创意，过一回设计师的瘾，造一间最温馨舒适的房间，一旦被大家认可，小熊就立刻搬进房间。老师在学生的七嘴八舌下将错就改，全班再以老师的进步为动力，拉开你追我赶的局势。
教师写，学生改，教师改，学生写，这一尚待完善的生字教学模式不正是新形势下“减负”最铿锵的回音吗？教师和学生之间完全是“相互促进，相互影响，相互提高”的平等关系。老师不露痕迹流露出来的“迎难而上”“知错就改”等品质无形之中深深地感染着孩子们。尤其是“学生为小熊猫重新设计房间”这一环节，充分调动了孩子们的观察、比较、分析等心理机能，培养了他们细心、韧心、合作、自信等学习精神，使他们的学习意识发挥得淋漓尽致。
二、课文表演助阅读。
阅读课文虽以抽象的文字符号为载体，但大部分昌由作者心灵感受后精心描绘的生活画面，因此可通过表演活动把抽象的文字符号还原成人生的风景。这种表演的基础是对文字的解读、研究，这就决定了课堂表演具有内存的研究机制，而且课文表演符合小学阅读教学的特点和儿童身心发展规律，在小学语文教材中，有许多不同体裁的课文，具有很强的故事性和形象性，天真活泼的儿童有很强的想象力和表现欲。课本剧表演被他们喜爱是于情于理的。
课本剧表演是一种创造性的研究性阅读，它不仅是课堂表演的一种形式，且已成为取材于语文课本并为语文教学服务和丰富校园文化的一种新型戏剧活动，正如剧作家曹禺所说“学生参加演戏可加深对课文的理解，演戏必须理解他们的思想和感情，要具备活泼生动的想象，也要有一定的表演能力”。“课本剧可启发学生潜在的智力，使他们对听课，读书发生兴趣。”
学生接受并选择一篇课文，进行表演的过程也就是琢磨课文，推敲语言，体会情感并如何“形诸于外”的体验过程，这一过程虽需花费不少精力，学生却乐此不彼。
以我所教的四年级为例，初始的基础是不堪一提，一句话写得千疮百孔，说得支离破碎，表演课本剧却是全身投入，象模象样，别有一番洞天。在表演《神笔马良》中，班上的双差生陈某把贪官演得淋漓尽致，平时一声不吭的叶某虽只是演了个小角色，却把课文内在的潜信息表现得生动形象。一段时间的尝试，学生视学习语文为一种享受，无形中成绩也发生了变化。因为通过课本表演，阅读课文的思想内涵和语言形式，能动地转化为个体的亲身经历与自我认识，同时又重视了人与人之间的理解和合作，促使了学生在情感、认识和生理、心理上的全面发展。
三、在想象王国放飞童心。
自1997年来上海《萌芽》杂志社与7所高校联合发起“新概念作文大赛”以来，“新概念”这一提法，“新概念作文大赛”这一形式，冲破了传统作文教学的大堤。眼下对作文探索的形式喜人，什么“作文要反映新思维，新体验”，“作文教学要提倡放飞想象”，“走面向生活，自由表达之路”，“真实的写作是作文教学改革的根本出路”，“作文要展示个性和创造才能”等等。
然而从我校的学生习作来看，却不容乐观，尤其是我所带的四年级，更是望“文”而畏，勉强应付的作业也是牵强附会，不是“内容雷同”，“格式僵化”，就是“语言呆板”，“文句不通”，毫无情趣可言，更是难回归到抒发个性、自由表达的本真。
想象，一切从想象入口，孩子的心灵是洁盈绚丽的，他们善于用幻想编织多姿多彩的世界。童话是他们的梦，编织美丽的童话，驰骋童话王国是他们莫大的快乐。在他们笔下，狡猾的狐狸也有多愁善感的时候，凶恶的考虑也有动情善良的时候，躲在一角的拖把也有黯然神伤的时候……尽管文笔朴实无华，故事却是惊险离奇，别出心裁。一堂音乐课中的节目表演，幽默诙谐的动作惹得全场捧腹大笑，生动风趣的描述更是逗得大家前俯后仰。什么“谁的开头最扣人心弦”，“谁的创意最丰富醉人”，“谁的构思最别致”，“谁的句子最精彩”等等。而为了摘取这些头衔他们写得更欢了。
第四篇：以志愿服务为载体 建立健全学雷锋活动常态化机制
以志愿服务为载体 建立健全学雷锋活动常态化机制
华北电力大学认真学习贯彻党的十七届六中全会精神，深入开展学雷锋活动，建立健全学雷锋活动常态化机制。在第49个学雷锋日到来之际，学校通过设计主题教育，搭建志愿服务平台，使雷锋精神成为激励大学生努力学习，奋力开拓中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。
——进行雷锋精神调查，掌握学生思想动态。为掌握学生思想动态，了解学生对雷锋精神的认知以及参加学雷锋活动的意愿，精心设计贴近学生、贴近生活、贴近实际的学雷锋活动，推动学雷锋活动的常态化，学校组织了“大学生心中的雷锋精神”问卷调查以及纪念第49个学雷锋日座谈会。问卷调查显示，有90.9℅的学生愿意参加学校组织的“学雷锋”活动，有98.6℅的学生以各种形式参加过志愿服务活动，体现了大学生参与学雷锋活动的强烈愿望。在座谈会上，学生代表对雷锋精神的时代内涵、雷锋精神与社会主义核心价值体系等内容进行了学习与讨论，并对学校如何组织开展学雷锋活动进行了建言献策。学校以此为基础，为学生精心设计主题教育，搭建学习与实践平台，最大限度的动员了广大学生积极参与学雷锋活动，让学雷锋活动成为大学生自我教育的课堂。
——开展主题教育，大力弘扬雷锋精神。学校精心设计“春天有约——助人励己，爱在和谐”主题教育。编印《雷锋精神学习手册》，将党的十七届六中全会精神、中央领导重要讲话、雷锋同志生平事迹、雷锋精神的时代内涵、雷锋精神与社会价值体系等重要内容收录其中，引导大学生充分认识新形势下深入开展学雷锋活动、弘扬雷锋精神的重大意义。引导学生以主题团日的形式学习雷锋身上所体现的坚定理想信念和坚强意志品质，所体现的助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的宝贵精神，全心全意为人民服务的火热情怀；利用座谈会、交流会、图片展、主题演讲等多种形式学习讨论雷锋精神、社会主义核心价值观，为新时期大学生如何践行雷锋精神、社会主义核心价值观建言献策。
第五篇：以社会实践活动为载体
以社会实践活动为载体 提高德育工作的针对性和实效性
西安市临潼区教育局
临潼区地处八百里秦川中部，是我国著名的骊山风景区所在地。现有各级各类学校279所，其中区属高中（含职中）10所，初中30所，小学237所，聋哑学校1所，区属幼儿园1所，华清中学还设有12个藏生初中教学班。全区在校学生9万余名，在职教职工7000余名。
近年来，我区按照教育部制订的《中小学德育工作规程》的要求，采取校内和校外相结合的方式，注重学生社会实践活动的开展，以提高德育工作的针对性和实效性，取得了显著的效果。
一、狠抓常规教育，培养高尚情操，养成文明习惯
1、发挥德育基地的育人功能，对学生进行爱国主义教。从2005-2010年始组织全区中小学到68310部队罗盛教纪念馆、秦俑馆、华清池、西安事变遗址、罗盛教尖兵连、许权中烈士纪念管等德育基地参观，对学生进行爱国主义教育。2008年10月30日，我们组织华清小学开展了主题为“小导游走进华清池”教育实践活动，区委宣传部、文明办，团区委、旅游局、陕西华清池旅游有限责任公司及教育局的领导参加这次活动。华清小学的红领巾小导游向游客介绍了华清池的环园、九龙湖、温泉等景点及临潼、骊山等知识，通过这项活动的开展，培养了学生良好的审美情趣，健康、乐观向上的品质，同时也培养学生热爱自然、热爱家乡、报效国家、服务大众的情感。本课程将在该学校四年级学生中开展试行教学，并逐步推广。2009年4月1日在清明节来临之际，我们组织学生到罗盛教纪念馆开展了以“学习革命英烈，传承英雄美德”为主题的感恩思源、面向未来的清明节教育活动，通过缅怀先烈、敬仰英雄的纪念活动，引导学生慎终追远、珍惜幸福生活，激发学生传承中华民族坚强勇敢、不怕困难、坚韧不拔的意志和品格。
2、广泛开展“人人争做环保小卫士”的环保体验活动，提高学生的环保意识和文明素养。为了培养学生的环保意识，我们在全区开展“绿色学校” 创建活动。目前，环保局和教育局已联合验收审批134所区级绿色学校，13所市级绿色学校，3所省级绿色学校。2007年始利用三年时间开展以“知我临潼、爱我骊山”为主题的系列教育活动。首先，在景区学生中开展“净化美化环境，创建文明景区”教育活动。捡拾白色垃圾，净化景区环境，同时，通过学生在骊山上的文艺节目
表演、宣誓、签名等多种形式向游客宣传骊山，宣传临潼。其次，开展“知我临潼、爱我骊山、美我家园”摄影、绘画、手抄报创作比赛。另外，开展了“科技之春”教育活动。我区临潼中学、陕缝学校、华乐学校、斜口柳树小学、斜口皂张小学、临潼小学、陕鼓学校、区幼儿园等校的环境教育活动非常活跃、丰富，并已坚持开展了四到六年。各校以各种适宜少儿特点的形式进行教育，如绘画比赛、劳技制作比赛、环保征文比赛、演讲赛、歌舞、小品等演出节目，还有板报、墙报、专栏、手抄报；利用校园广播、班会、队会、校会等开展活动，有的组织环境知识讲座，还组织学生参加社会环境整治和植树造林劳动等社会实践活动，使环境教育贯穿于校园生活的各个方面。各个乡镇、街办学校通过“大手拉小手”活动的开展，提高村民的环保意识，使他们养成一个文明健康生活方式。这些活动，在全区产生了较强的反响，受到了各级领导的赞扬和广大群众的好评，推动了我区环保事业的健康发展。
3、加强法制教育，不断增强学生的法制意识。开展法制教育活动，是我区中小学社会实践活动的又一特色。2008年4月，教育局对“法律进校园”普法教育工作做了安排部署，各校开展了形式多样、丰富多彩的宣传教育活动，由法制副校长或法制辅导员向学生做法制教育报告，以增强青少年的法制观念，提高预防违法犯罪的能力。在12月4日全国法制宣传日之际，我们以法制宣传日为契机，组织城区学校的师生走上街头开展普法宣传教育活动。各校通过黑板报、播放录象片、悬挂横幅、张贴标语、小品、快板、发放宣传资料等形式向过往的行人宣传知法、懂法、守法、遵法的知识，受到了司法部门和广大人民的一致好评。临潼中学、华清中学于2008年10月邀请了西安市关工委副主任原西安市高级人民法院院长朱庆林为全校师生做了一场别开生面的法制安全教育报告。加强法制教育，不断增强学生的法制意识。
4、开展“平凡教师〃情系穆寨” 主题体验活动，狠抓师德师风建设。2009年我区为了加强师德师风建设，进一步提高教育教学质量，开展了“教师〃风采〃展示”和“校长〃创新〃论坛”两项主题教育。活动开展以来，地处山区的穆寨教师在此次活动中表现较为活跃，为了让全区教师了解穆寨地区的风土人情，感受穆寨人文气息，体会山区教师生活和工作的艰辛。2009年4月10日，教育局组织40多名教师来到东岳初中、穆寨小学、穆寨初中开展了“平凡教师〃情系穆寨” 主题交流联谊活动。活动中，临潼小学的白倩、华清小学的和娟、西泉坡底小学的李唯唯，相桥初中教师刘菲、田市初中教师贾菲菲，骊山初中教师唐冬利
等老师为山区学校送去了优质课。随后，与会教师代表与山区教师前去穆柯寨采风，体验穆柯寨的风土人情。最后，参与教师与穆寨初中教师一起联谊交流，一个个精彩的节目，展示出临潼教育人饱满的精神状态。大家一致表示，要以穆寨教育人立足山区教育、默默奉献的精神为榜样，为临潼教育创新发展做出自己的贡献。通过交流、讨论、联谊等形式，征集利于临潼教育教学质量提高的建议和意见。这次参观交流体验活动，增强了广大教师的凝聚力和向心力，为教师展示风采营造了良好的氛围，促进了临潼教育的健康发展。
二、巧抓教育时机，强化道德实践，注重道德养成
把学生社会实践活动和重大事件，重大节日，纪念日紧密结合，校内与校外结合，开展系列社会实践活动，弘扬和培育学生的民族精神，培养学生养高尚情操。
1、讲传统——增强学生的爱国之心，报国之志，树立远大理想。几年来，我们每年都开展 “三讲两实践”系列教育活动，全区每一位少年儿童都参加不同形式，不同级别的教育活动，受到了深刻的教育。首先，扎实开展爱国主义读书教育活动。2006年开展了“明辨荣耻，立志成才”系列读书教育活动，通过读书征文、电视知识竞赛等方式，使学生对社会主义荣辱观有深刻的理解，引导学生在日常的学习生活中自觉饯行社会主义荣辱观，做合格的社会主义接班人。从全区中小学1500多篇征文中评出40篇优秀征文汇编成《明辨荣耻，立志成才获奖作品集》，电视知识竞赛共有22个学校参赛，这次活动得到市教育局和省教育厅的充分肯定。2007年我们开展了“知荣辱、树新风”，“珍惜资源，崇尚节约”读书征文活动、讲故事和演讲比赛系列教育活动，临潼教育局荣获市级“知荣辱、树新风”，“珍惜资源，崇尚节约”爱国主义读书教育活动“优秀组织奖”。2008年3—6月在全区重点开展了“迎奥运、促和谐”爱国主义读书教育活动，通过读书征文、绘画、讲故事、演讲、网络答题等五项活动，引导广大青少年了解奥运精神，树立和谐理念，增强社会责任感，塑造良好形象。2008年寒假期间，我们利用春节让同学们进行社会实践，春季开学后开展以“和谐”为主题的征文活动。经过层层选拔，全区共推荐了中小学“和谐”和“迎奥运，促和谐” 优秀征文800余篇，绘画作品300余件。教育局组织有关人员通过认真评审，选出优秀作品报送市级和省级参加评比，其中，华清小学的陈浩男、骊山中学的王莞尔同学参加市级比赛分别荣获小学讲故事比赛和中学组的演讲比赛的一等奖，临潼小学徐浩琨同学荣获小学组征文市级一等奖；华清小学的陈浩男、骊山中学的王莞尔同学
代表西安市参加了省级比赛，分别荣获小学讲故事比赛二等奖和中学组演讲比赛一等奖，临潼小学徐浩琨同学荣获小学组征文省级一等奖。我区骊山中学的王莞尔同学又代表陕西省参加全国中学组的演讲比赛，并荣获全国中学组二等奖，临潼区教育局也荣获全国第十五届全国青少年爱国主义读书教育活动组织特等奖。“和谐”征文活动得到区委区政府的一致好评，将162篇30万字的“和谐”获奖征文汇编成为获奖作品集《和谐校园之花》。
2、讲诚信——努力营造诚信氛围，培养诚实守信品质。讲诚信——努力营造诚信氛围，培养诚实守信品质。为了增强学生的诚信意识，树立守信光荣，失信可耻的道德观念。为把思想道德教育活动进一步推向深入，按照市上建设“人文西安、活力西安、和谐西安”的目标，我们根据教育系统实际，2007年上半年深入开展了“人文校园、活力校园、和谐校园”主题教育。春季开学后，各学校（单位）围绕这一主题，进行各具特色的文明诚信宣传教育活动，充分运用校园广播、宣传栏、校园网等多种媒体，学习宣传。在教育教学和学校其它各项工作中，进一步加强诚信管理，诚信服务，利用校、班、团队会以“人人知诚信、人人讲诚信”为主题，举行研讨会、辩论会，举办征文、演讲、知识竞赛等活动。区幼儿园通过看碟片、看录像、讲故事、电脑课件制作等方式，将诚信教育潜移默化的贯穿到孩子的品德教育与养成教育中。华清中学、骊山中学团委、学生会组织青年志愿者走进桃苑小区、华清小区等地参与小区创卫工作，通过活动向周边群众宣扬社会道德规范，通过实际行动向更多的人群宣传文明良好的新风尚。
3、讲守则——培养优良的道德品质，加强养成教育。我们将4月定为学习《守则》月，各中小学组织学生分阶段、分层次深入学习《中小学生守则》、《西安市中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，重申校纪、校训。2007年配合临潼区委、区政府开展了“承秦唐、习礼仪、迎奥运”为题的教育活动，组织华清小学编写了《“承秦唐、习礼仪、迎奥运”活动教育读本》。读本贴近学生，切近生活，通俗易懂，是符合时代特点的德育教材，对学生日常的行为和习惯提出了明确要求，为学生进一步认识临潼、传承秦唐文化、迎奥运，提供了详实的资料，深受师生和家长的喜爱，在社会上产生了极大的反响，区委、区政府给予了高度评价。为了将《读本》的内容转化为学生的实际行动，2007年“六一”前夕，组织华清小学、临潼小学、临潼铁小在华清池举行了盛大的“承秦唐、习礼仪、迎奥运”主题活动，整齐的阵容、感人表演让在上级领导和观众无不感叹！多家媒体进行了报道。
4、道德实践——培养高尚情操，养成道德习惯。校内与校外结合，加强社会实践活动，增强德育的实践性。校外教育是学校教育的进一步延伸，我们在城区和部分乡镇进行了社区活动站和村组活动站工作。2009年3月18日，临潼铁路小学50名学生代表前往何寨街办孙家小学，与何寨孙家小学的全体师生一起隆重举行了以“拥抱科学，放飞理想”为主题的手拉手活动。两校学生共同开展了以“拥抱科学，放飞理想”为主题的中队会，还表演了情景剧、舞蹈、三句半、小品等丰富多彩的节目。两校学生还通过友情卡片互相认识，结对子，并在写有“手拉手，交朋友，同成长，共进步”的横幅上郑重地签下了自己的名字，表示在以后的学习、生活中将要经常联系，互帮互学，共同进步！随后，进行了航模和遥控车的安装和表演。通过此次活动的开展，使两校学生加强了沟通与交流，增加了两校学生探索科学的兴趣，培养了他们的动手、动脑的能力，增强了他们从小尊重知识、尊重科学将来报效祖国的意识。2008年我们在全区开展了“做一个有道德的人”、“爱心”等主题教育。各校在9月份德育月纷纷开展 “感恩”教育、养成教育、“孝敬父母、体验亲情”活动；在家庭开展以“在我成长过程中——父母令我感动的事”为主题的教育活动；各中小学生走进敬老院、福利院、老年公寓、老龄家庭，开展“奉献爱心，感受快乐”活动；各校组织为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们解决实际工作中的困难，通过一系列行之有效的社会实践活动感受奉献爱心的快乐。
5、创新实践——培养进取精神和科学精神，努力提高综合素养。为了培养学生的创新意识和创新精神，我们在全区开展了科普教育活动。为了推动我区中小学科技教育工作的开展，提高学校德育工作的水平，交流中小学科技教育工作的经验做法，促进学校道德实践和创新实践水平的提高，2008年10月30日在临潼铁小开展了科技教育现场会，全区各学区督学，初级中学、中心小学、直属、上属、民办学校主管科技教育工作的领导约100余人参加了会议。会上对西安地区第六届青少年科普知识竞赛、第23届青少年创新大赛进行了表彰奖励，各中小学校长参观了铁小的科技教育活动和主题队会，临潼铁小在会上对本校的科技教育工作进行了交流；主管科技教育工作的局长对全区科技教育工作的开展提出了目标，要求各校以铁小科技教育现场会为契机，今后将科技教育纳入德育工作的范畴扎实开展为期一周的中小学生科技节成果展示周活动，进一步推动本校科技教育工作的开展。另外，2009年、2010年我们深入的开展了24届、25届全国科技创新大赛，临潼铁中的学生荣获全国三等奖的殊荣。为了加强校外教育，在确定
古代科技展览馆为青少年科普教育基地的基础上，把骊山天文台也确定为我区青少年科普教育基地，命名华清中学、铁一小、临潼小学为科普示范学校。
三、拓展德育空间，构建德育网络，提高德育质量
为了拓展德育空间，我们积极联络争取社会力量的支持，配合妇联等有关部门办好家长学校，运用新闻、媒体、网络等，广泛开展家庭教育宣传，推广成功的家教经验，帮助和指导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。据统计，全区每年共举办“家长学校报告会”、“学校与家长辩论会”等活动300多场次，收到了良好的教育效果，开辟新时期学校教育的新途径。我们在骊山初级中学召开了家长学校现场会，推广骊山初级中学在举办家长学校方面的先进经验。2006年临潼小学利用“三八”妇女节，开展爱心与孝心教育，组织开展了有师生及家长参加的“妈妈，我想对您说”大型主题队会，让学生通过演讲的形式回忆个人成长中父母的关爱与付出，感受亲情，学会感恩。这次主题队会，为家庭和学校的沟通创造了一个平台，为学生和妈妈的交流创设了一种和谐、宽松、富有人情味的氛围。孩子们发言纯真，稚嫩，充满真情，比如，“妈妈的爱给我力量”，“妈妈，我们拒绝溺爱！”“魅力妈妈，快乐年华！”、“麻将妈妈要高分”等发言，使每位在座的妈妈深受感动，孩子们发自内心的倾诉震憾着每一位妈妈的心，感动着每一位师生。我们积极协助街道社区、农村乡镇和村民委员会开展各种与学生有关的思想教育主题活动，组织城区学生和山区学生“手拉手”献爱心等活动。
回顾过去，我们在在社会实践活动方面做了大量的工作，也进行了一些有益的探索，取得了一定的成绩，但问题和缺点在所难免，有些问题还不时的在困扰着我们，诸如安全问题还影响活动的开展，专职德育干部人员偏少，德育干部理论水平普遍不高，活动经费较少等，还有待我们在今后的工作中进一步加强和解决，还有待我们进一步努力。但我们相信，有市教育局的关怀和指导，有区委、区政府的坚强领导，有社会各界的大力支持，有我们德育干部的不懈努力，我们一定会开创出我区德育工作的新局面，以更新的业绩回报全区人民。
二○一○年五月六日
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