2012华师大考研相关事项

第一篇：2012华师大考研相关事项

华东师范大学2012年硕士研究生招生

专业目录、初试范围、复试内容、及有关事项说明

1.全国招收攻读硕士学位研究生分两大类别，学术型研究生和专业学位研究生。华东师范大学2012年硕士研究生招生的学科（类别）、专业（领域）有：学术型的11个学科门类的127个学科专业，专业学位的14个专业学位类别的24个专业领域（即专业代码（6位数）的第3位数为5）。均属国家教育部规定的学历教育。专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究。专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用。考生报考时应注意两大类别的选择。我校招生专业目录中，凡属专业学位领域的备注栏均有注明。

2.根据国务院学位委员会和教育部关于研究生学位目录调整、设置、删减工作的文件规定，我校2012年研究生招生的学科（类别）、专业（领域）较之2011年有较大变化，其中2012年硕士研究生招生的学科（类别）、专业（领域）的新名称是：010120管理哲学（学术型，学校自主设置，招生单位：哲学系），030221公共关系（学术型，学校自主设置，招生单位：政治学系），040128言语听觉康复科学（学术型，学校自主设置，招生单位：言语听觉康复科学系），060200中国史、060300世界史（学术型，招生单位：历史学系），070221材料与光电子（学术型，学校自主设置，招生单位：物理学系），070520河口海岸学（学术型，学校自主设置，招生单位：河口海岸科学研究院）、070701物理海洋学、070703海洋生物学、070704海洋地质（学术型，招生单位：河口海岸科学研究院），071400

统计学（学术型，招生单位：金融与统计学院），081002信号与信息处理（学术型，招生单位：通信工程系），083500软件工程（学术型，招生单位：软件学院），100701药物化学、100706药理学（学术型，招生单位：科学与技术跨学科高等研究院），120220市场营销（学术型，学校自主设置，招生单位：商学院），130200音乐与舞蹈学（学术型，招生单位：音乐学系），130300戏剧与影视学（学术型，招生单位：传播学院），130500设计学（学术型，招生单位：设计学院），135105广播电视（专业学位，招生单位：传播学院）。

3.我校2012年招收的专业学位研究生需交付培养费。

我校2012年招收的学术型研究生：录取为非定向不需交付培养费，录取为自筹经费培养或委托培养的需交培养费。

少数民族高层次骨干人才专项计划的研究生另定。

4.我校的招生简章，待国家教育部的全国2012年硕士研究生招生管理规定实施细则和招生简章的文件、以及上海市的有关工作规定的下达再编制，我校招生简章的内容有：培养目标、招生专业、计划说明、学制、培养方式、报考条件、报名日期、报名地点、报名手续、考试安排、录取办法、学费说明、学业学位、毕业就业和其他事项。请报考我校的考生报名前务必阅知我校的招生简章。

5.我校2012年招生计划数未定，实际录取人数需综合教育部下达有关规定及招生计划、学校发展及办学条件、国家需求及就业状况、考后生源情况等再行确定。招生专业目录中各院系所学科（类别）、专业（领域）的“招生人数”栏内数字为拟定且供参考，学校对最后录取数可以作调整。院系所、学科（类别）、专业（领域）接收推荐免试生数，视推荐免试生生源情况而定，一般不超过“招生人数”的约

6.我校硕士研究生的学习方式一般为全日制。

金融硕士、应用心理硕士、新闻与传播硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士学习方式为全日制和非全日制。

7.我校一般实行在招生单位（院系所等）内按专业统一招生。

我校历史学系“中国史”“世界史”学科按研究方向招生，即按研究方向（不按学科）确定复试和录取名单的排序。

我校数学系、计算科学与技术系实行按学科统一招生，即按学科（不按专业）确定复试和录取名单的排序。

我校光学专业按专业（不按招生单位）统一招生、即不按物理学系和精密光谱科学与技术国家重点实验室分列招生，考生填报志愿可以是物理学系或精密光谱科学与技术国家重点实验室，学校确定复试和录取名单的排序按专业统一进行。

8.请报考我校精密光谱科学与技术国家重点实验室的考生注意，在教育部的“中国研究生招生信息网”的“硕士专业目录”栏和“网上报名”系统，我校精密光谱科学与技术国家重点实验室共有“原子与分子物理”“凝聚态物理”“光学”“生物物理学”四个专业，根据学校工作最新确定，该重点实验室招生专业现仅为“光学”专业，“原子与分子物理”并入物理学系的同专业招生，“凝聚态物理”“生物物理学”不招生（物理学系有此两专业招生）。考生网上报名时，不可报考该重点实验室的“凝聚态物理”“生物物理学”专业，考生如有疑问，请电话联系我校研究生院招生办公室（021-54344721）。

9.根据国务院学位办和教育部有关规定，我校部分（学术型）学科可自主设置招生专业（专业代码后两位从“20”开始、专业名称前标注“★”号），相关专业的备注栏

10.考试科目中凡有选考的（即“......或......”），考生在网上报名时应注意选择。

11.报考我校音乐学系（音乐与舞蹈学、音乐（艺术硕士））、美术学系（美术学、美术（艺术硕士））、设计学院（设计学、艺术设计（艺术硕士）、）、艺术研究所（美术（艺术硕士））的考生，初试科目有实践考试，考生网上报名时必须选择上海考点，考生在教育部规定的现场确认日期内必须来上海考点现场确认，并必须来上海考试。

艺术研究所（美术学（学术型））的初试科目是理论考试、无实践考试，考生网上报名时可自行选择考点，考点即为考试点。

根据教育部工作规定，报考我校工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士的考生，网上报名时必须选择上海考点，考生在教育部规定的现场确认日期内必须来上海考点现场确认，并必须来上海考试。

此款内容考生的具体报名办法，稍后见我校研究生院招生办公室网页的“报名办法”。

12.我校对获得国家承认的高职高专（大学专科）毕业学历人员（即同等学力人员）的报考条件的设置为：①高职高专（大学专科）（不得跨专业）毕业满2年（至2012年9月），②外语通过大学英语四级（或研究生招生专业目录中其他应试语种四级），如应试语种为二外的也需提供应试语种四级证书，③高职高专（大学专科）毕业后有在普通高校本科阶段、成人高考专升本阶段、自学考试本科阶段，学习过与报考专业相关（亦不得跨专业）的8门本科专业必修课程的成绩合格证明（成绩单）、须是高校教务部门或省级自考办出具。上述条件①②③为报名时必备。

对国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，我校按同等学力人员的报考条件(即上述①②③项、本科结业生和高中起点本科的成人高校应届本科毕业生可免去①项)审核考生的报考资格。

对国家承认学历的参加本科自学考试和本科网络教育未毕业的人员（即在2011年11月10日至14日现场确认时未能出示本科毕业证书原件者），我校按同等学力人员的报考条件（即上述①②③项）审核考生的报考资格。

上述第12款报考条件的设置，不含报考工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士的同等学力人员。

凡符合我校同等学力人员（以上第12款所涉及人员）的报考条件的考生，必须来上海报考，即网上报名时必须选择上海考点，在规定日期内来上海考点现场确认（备齐上述条件的材料原件和复印件）时，必须先来我校研究生院招生办公室进行审核，考试也必须来上海参加。是否符合报考条件请提前电询我校研究生院招生办公室。

国家承认学历的应届本科毕业生考生、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员考生（即报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书），不属于同等学力人员考生，即不需浏览、也不需对照上述有关同等学力人员的报考条件和办法。

13.我校研究生招生的工作有关信息：招生简章、专业目录、初试范围、复试内容、报名办法、成绩查询、复试安排、调剂信息、录取事项，往年报名录取情况、招生院系所联系电话、考生常见问题解答等，务请考生在招生工作相应的日期内注意浏览我校研究生院招生办公室网页。如有变更，以最新刊载为准。

14.在研究生招生工作期间，国家和学校如有新的政策和规定，我校研究生院招生

办公室会有通告，并遵照执行，务请考生随时关注我校研究生院招生办公室网页最新通知。

以下2012年招生信息未开通前，在我校研究生院招生办公室网页所查内容（特指专业目录、初试范围、复试内容）均为2011年度及以前信息。

2012年招生专业目录

2012年招生初试范围

2012年招生复试内容

第二篇：英语专业考研事项

英语专业考研相关信息

1.、英语专业考研除要考政治外，还要考二外和两门英语试卷（常称综合英语和专业课）。二外、综合英语和专业课通常同由你所报考的学校出卷，所以各学校之间指定参考书不同，试题难度不一。但多数学校或者说好点的学校出的难度都与专业八级相当。建议你参照专业八级的辅导书复习。而专业课，是你今后所从事研究的方向，常有文学，语言学，翻译等方向。这门课，各学校的出题内容也不同。有些学校你选文学就不考语言学，或考语言学就不考文学，也有学校两科都考，到复试才分方向。普遍的说，考这门课，你要看的书至少有：英美文学，语言学教程，翻译教程，英美概况。

目前，你应尽快确定你所要报考的学校，只有学校确定了，根据学校所指定的参考书来复习才是最有效，最有针对性的。当然，你最好还应该把报考学校的历年考试真题弄到手。一般各学校的报生办公室有真题卖，5元每科。真题很有用，多数学校都会重复出题。

2、跨专业考研，数学和英语专业是占便宜的，如果你有意向更好，因为将来你不但会说英语还有别的能力，因为英语最好把他作为一种工具而不是吃饭的东西英语专业考研不同于其他专业只涉及1-2门专业课，剩下的如政治、英语、数学等都是公共课，全国统一。英语专业考研，只有一门公共课——政治，剩下的三门都是由各学校自主命题，他们是第二外语、基础英语、专业英语。

第二外语，满分100分。考生可以根据学校的大纲从日语、法语、德语、俄语、西班牙语等任选一门。近几年法语和日语考的院校比较多，俄语，除了东北的几个学校以外已经很少考了。

基础英语，满分150分，有的学校如北大、山东大学也叫“英语水平考试”。主要测试内容包括语法修辞、翻译、阅读、写作等。有的学校只考其中某些题型，如北外只考阅读和翻译，上外只考英汉互译，但是往往这些看似简单的考题检测的正是你运用英语、驾驭英语的真正水平和能力。有的同学急功近利，认为只学学阅读和翻译即可，或者只做做该校的真题就行了，其实这些都还远不够，要指导和你竞争考生都年来的积累远不止这些。

专业英语，满分150分。主要测试内容为英美文学、语言学、英语国家文化等。这要结合报考院校的大纲来准备。有的学校只考其中之一，如北师大、北外、上外、北航、上海交大等等；有的学校三个内容都要考，叫做综合英语，如北二外、北交大、天津外国语、大连外国语等等。

对于跨专业考英研的考生来说，因为以前没有接触过英语专业课，所以建议在暑假最好将参考书通读一遍，看不懂没关系，有很多英语专业本科生即使学了也囫囵吞枣，一知半解。所以只要你硬着头皮看完了就好，然后将问题留下来，可以去请教专业老师，这样你复习的效率会提高很多，而且会少走很多弯路。

从时间上考虑，你可以在10月份之前将所有指定的参考书(包括二外)过2-3遍，然后从10月中旬进入真题复习阶段，在真题演练时加深参考书概念及重点的复习。另外，10月中旬开始准备政治应该可以来得及。

对于跨专业的考生来说，更加重视各校英研的真题，有的同学近乎迷信。然而，从近两年的考试我们了解到，很多院校都在不断地调整命题方式，在题型和内容方面有所创新和改变。在这种条件下，真题的局限性就有所显现。

考研复试的比重越来越大，像北外高翻学院等复试权重占到50%，在往年的培训中也不乏有人在最后的关头败走麦城，原因就在于复试口语面试不过关。所以，特别是对于跨专业考英研的考生，在准备初试的同时也要抽一些时间增加口语面

试的训练，强化语音语调的训练，加大阅读量，如果等到初试通过后再准备复试就来不及了。

3、英语专业就业方向

综观全国毕业生的就业情况，英语专业毕业生的出路就目前来看大致有三条：

1.学校

2.出版社或新闻媒体

3.外企

从这些领域对英语专业的人才需求来看，水平、学历要求越来越高。高校，自不必说，本科学历是远远不够的，学术的氛围要求你必须深造，否则前途渺茫；如果你到了新闻媒体、出版行业，竞争也非常激烈，本科生恐怕也难满足要求；企业，稍好一些，但因为本科生知识有限，在提拔重用方面，专业水平、能力方面也将作为衡量你的决定因素之一。因此，现在从英语专业本科生的去向来说，考研势在必行。

英语专业考研必要性

除了上述的就业，很多情况都显示，英语专业考研势在必行。

○1.人的发展需要学历的提升

从人的发展来看，通过考试实现从本科到研究生的提升，不仅仅是专业知识的进一步积累和增加，也使综合素质得以提高，更使人生本身的价值得到提升。因此，英语专业考研是提升人生发展的重要途径。

○2.国家需要研究生教育

美国历史学家认为，美国之所以有今天的鼎力局面和发展，归根结底是因为19世纪末期美国在教育体制改革方面做了三件大事，一是研究生教育体制的建立，二是职业教育，三是妇女教育的普及。可见，研究生教育的重要性无论是对个人还是对国家命运来说都很至关重要的。

英语专业2010年考研备考指导

英语专业考研存在以下几个特点：

1.题量大；

2.对基础能力、基础知识要求很高；

○3.知识涵盖面广；

○4.各个学校对知识点考核的差异很大。

掌握以上考试特点之后，英语专业考研学子要针对自己的强项和弱项进行综合分析，做好复习的准备。对此，考研教育.网咨询专家建议广大英语专业考生，选择好院校的专业方向之后，针对2009年的招生简章，对照参考书目和考试科目，做好复习规划。

4、我来给你一些现实的例子

我是一所985院校的英语专业大四男生 理工类院校 但英语专业实力过得去 不是鸡肋那种 我们四个班的男生一共24人 其中1个保研 8个考研（5个本专业 1个法硕 1个金融 1个管理 成绩还没出来）其余找工作 工作并不愁 都找到了 待遇2500-3000 个别援非一年大概10W 但条件非常艰苦且危险

关键并不在于考研与找工作哪个更具有优势 而在于你想要的是什么样的职业与生活

如果你只是打算利用考研来提高你在职场竞争时的身价 那么考研未必是一个明智的选择 3年的工作经验VS硕士学位 你不一定会胜出

如果你打算从事教育行业 无论中学还是大学 那考研是很有益处的 现在中学对硕士需求很大 而且硕士学位可以直接缩短7年你评定中级职称的年限 而高校最起码也得是硕士 女生则必须是博士

如果你不喜欢英语打算在另一个行业就业 比如营销行业 那么本科文凭就足够了 如果你有志于其他更为专业的领域比如银行 那么请跨专业考研

英语专业考研其实不需要那么多的准备时间 如果你底子好 大四上半学期开始时间也很充足 复习时间拖太长反而容易乱了章法 如果底子不好 你现在就得开始背词汇 练作文 看阅读 做翻译 这些东西要是拖到考研复习才开始准备会让你非常痛苦

二外得在大三暑假结束前把学校的指定教材学一遍 很多学校是会出教材上的原题的 建议看看《小王子》挺简单的 可以拿来练语感 书又写得特别感人 进阶了可以看看玛格丽特杜拉斯的《情人》（L'AMANT）但这个看不懂也不必强求。

5、一、搞清跨专业考英语专业研究生的目的同学们在选择英研方向之前，一定要搞清两个问题，一是为什么考英研？二是选择这个专业你具备哪些优势？

当然，兴趣固然重要，但是更重要的，还应考虑到你相对于那些英语专业本科生或者你原专业本科生来讲是否具备相对的优势？比如在文学方面？在行业的发展方面，在未来就业的取向方面等等，是否已经考虑周到？是否对你的专业有所提升和促进？因为这不仅关系到你未来几个月的复习质量，还关系到你的就业，乃至一生的事业方向。毕竟考研除了兴趣以外，更多的是毅力的较量。

有很多跨专业考英语专业研究生的考生，他们之中有读文学的、工商管理的、财务金融的、法律的、旅游的，还有学计算机的，其中有很多人拿到了英研“准入证”，就其成功因素不外乎三点：强烈的兴趣，明确的目的和全面的准备。

二、搞清英语专业考研的考试科目和考试内容

有很多跨专业考英研的学生不清楚英研的考试特点(其实，有很多英语专业的考生也不是很清楚)，有的同学甚至报一些公共课考研英语的辅导班，其实这远远不够，甚至会南辕北辙。英语专业考研不同于其他专业只涉及1-2门专业课，剩下的如政治、英语、数学等都是公共课，全国统一。英语专业考研，只有一门公共课——政治，剩下的三门都是由各学校自主命题，他们是第二外语、基础英语、专业英语。

第二外语，满分100分。考生可以根据学校的大纲从日语、法语、德语、俄语、西班牙语等任选一门。近几年法语和日语考的院校比较多，俄语，除了东北的几个学校以外已经很少考了。

基础英语，满分150分，有的学校如北大、山东大学也叫“英语水平考试”。主要测试内容包括语法修辞、翻译、阅读、写作等。有的学校只考其中某些题型，如北外只考阅读和翻译，上外只考英汉互译，但是往往这些看似简单的考题检测的正是你运用英语、驾驭英语的真正水平和能力。有的同学急功近利，认为只学学阅读和翻译即可，或者只做做该校的真题就行了，其实这些都还远不够，要指导和你竞争考生都年来的积累远不止这些。

专业英语，满分150分。主要测试内容为英美文学、语言学、英语国家文化等。这要结合报考院校的大纲来准备。有的学校只考其中之一，如北师大、北外、上外、北航、上海交大等等；有的学校三个内容都要考，叫做综合英语，如北二外、北交大、天津外国语、大连外国语等等。

三、跨专业考英研如何有效分配复习时间

对于跨专业考英研的考生来说，因为以前没有接触过英语专业课，所以建议在暑假最好将参考书通读一遍，看不懂没关系，有很多英语专业本科生即使学了也囫囵吞枣，一知半解。所以只要你硬着头皮看完了就好，然后将问题留下来，可以去请教专业老师，这样你复习的效率会提高很多，而且会少走很多弯路。

从时间上考虑，你可以在10月份之前将所有指定的参考书(包括二外)过2-3遍，然后从10月中旬进入真题复习阶段，在真题演练时加深参考书概念及重点的复习。另外，10月中旬开始准备政治应该可以来得及。

四、关于各校英语专业考研的真题

对于跨专业的考生来说，更加重视各校英研的真题，有的同学近乎迷信。然而，从近两年的考试我们了解到，很多院校都在不断地调整命题方式，在题型和内容方面有所创新和改变。在这种条件下，真题的局限性就有所显现。

五、跨专业考英研要重视复试口语面试

考研复试的比重越来越大，像北外高翻学院等复试权重占到50%，在往年的培训中也不乏有人在最后的关头败走麦城，原因就在于复试口语面试不过关。所以，特别是对于跨专业考英研的考生，在准备初试的同时也要抽一些时间增加口语面试的训练，强化语音语调的训练，加大阅读量，如果等到初试通过后再准备复试就来不及了。

6、我是一所普通大学的一名英语专业大三学生，我不知道是继续考研，还是毕业后先找工作，因为学校不太好，还有不清楚学英语出来的就业去向如何，现在那么多人学英语，很迷惘，有谁能给点意见啊

给你一个现实的例子，我是英语专业，06年我们专业同学参加考研的：

2个本校本专业（分数都不够）、2个北大英语（分数都不够，但其中一人第二年考上了）、1个本校人力资源管理（分数不够）、2个本校行管（都半自费上）、2个本校金融（都差在专业课上）、1个北大法学（差2分）、2个本校法硕（分数不够）、1个本校党史（公费上）、2个本校新闻（都不够，其中1个调剂他校新闻系）、1个北大新闻（公费上）、1个香港中文大学传播（自己申请通过，得考托福）。

个人觉得兴趣和特长应该指引你考研的决定。这时不再是高中报志愿，什么专业都搞不清。大学三年下来，起码都该知道自己喜好什么、能干什么。不能全看哪个热门、哪个好考、哪个好找工作，更不能一窝蜂凑热闹地考研。

我还想的是，有英语专业的本科背景，跨一下科考研将来会很有优势的，但要相当吃苦，因为专业课都是自己来；但是继续读英语专业研究生也未必一定不好，机遇还是有很多的，而且好学校的英语研究生期间可以挣好多钱~

英语专业还是有用的，很多外企都很亲睐，当然个人素质和表现出来的各种能力，如表达、交际、与人相处也很重要。

第三篇：华师大09年考研生态学真题

09生态学（A）

一、请举例说明以下（任选5题）（75分）

1、物种丰富度、均匀度与生物多样性的关系。

2、植物种群自疏现象发生的原因和主要特征。

3、内隐性演替和外因性演替的关系。

4、生境破碎化对于物种的生态学影响。

5、不同生态系统类型“金字塔”的优缺点。

6、图示次级生产量的生产过程。

7、中国对全球碳汇的可能贡献。

二、论述题（任选3题）（75分）

1、论述中国生态系统三向地带性的形成原因。

2、谈谈2008年初我国南方雨雪冰冻天气形成的原因及对生态系统可能产生的影响。

3、湿地被誉为“地球之肾”，是地球上重要的生态系统，2005年国家建设部公布批准北京市海淀区翠湖湿地公园等9处湿地公园为国家城市湿地公园。请论述城市湿地对城市生态环境保护与建设的意义。

4、以快速城市化进程的大都市为对象，请设计一个梯度分析的实验方案，研究城市化的生态学影响。

5、人类活动是如何对全球碳循环产生影响的，并谈谈你对“低炭社会”的认识及其构建途径。

第四篇：关于考研户口迁移事项

中央民族大学2012级新生办理户口、身份证须知凡被我校录取的非定向委培考生或非在职民族骨干定向考生，且为外地生源（含从京外省区到北京就读的北京各高校应届毕业生），均可将户口迁至中央民族大学。

为及时办妥入学手续，望新生注意做好以下准备：

一、自带户口（一人一份，北京市常住户口的同学不要把户口迁入学校），迁往住址栏一律写“海淀区中关村南大街27号中央民族大学”。户口迁移证不得涂改，研究生报考过程中使用的姓名、出生日期、身份证号一定和迁移证一致，如有出入户籍关系不得迁入我校，如有涂改须当地派出所重新盖章。

二、外地新生到校办理入学手续时须带《户口迁移证》、身份证。在办理《户口迁移证》时，字迹要填写清楚；“出生地”、“籍贯”须注明到市、县一级；“备注”栏中要注明农业人口或非农业人口；在“居民身份证编号”一栏中须按本人的出生年月日注明身份证号码。

三、新生在生源地办理《户口迁移证》时，应仔细核实《户口迁移证》中各项目（姓名、性别、民族成分、籍贯、出生地、身份证号）是否正确，字迹必须工整，发现错项的，请在生源地派出所及时更改，新生到京提交《户口迁移证》后，不能再更改其中各项内容。

四、自带身份证。尚未办理身份证或已办理但未领取的，必须由户口所在地派出所在户口迁移证明上注明身份证号码，否则不予上户口。身份证号码须与出生年月日期相一致。

外地新生入学后需换发北京公安机关颁发的身份证，年满16周岁，在当地未办理居民身份证的新生，迁移户口时，应找当地公安机关根据本人的出生年月日给其编号，并在“居民身份证编号”一栏中注明是否发证。

五、新生在入学时如未将户籍关系转入中央民族大学，视为自动放弃，入学后不再办理户籍迁入手续。

六、办理北京市身份证费用20元（款项均交派出所）。

七、希望新生根据以上要求在当地办好各种手续，到校后在规定时间内及时办理入户手续。

八、咨询电话：68933348。

中央民族大学保卫部户籍科

第五篇：华师大学习心得

更新观念提升能力

—— 赴上海华东师大学习心得

今年夏天在教体局刘书记、徐科长的带领下，参加了教育培训科组织的赴华师大为期一周培训,收货颇多.对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。教授们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面：

一、让自己更加了解教师是应该做什么的,。8月7日上午，有幸聆听了高纪良教授的精彩讲座。高教授博古通今，知识渊博自不必说；高教授诙谐幽默，一句句“经典”让我们捧腹大笑；高教授文艺双绝，三首自己作词的歌曲给现行的教学把脉会诊，道出了一个教育家的忧虑，更唱出了孩子们心底的呼喊。

《吉祥三宝》教育版

校长！哎!素质教育就把分数涨了?

对拉!思想教育放到哪里去啦?

在墙上!我怎么找也找不到它?

说说罢啦!分数素质应试就是吉祥的一家!

老师！哎!素质教育什么时候开花?

等考试来了!应试教育果实能去摘吗?

等找工作啦!果实种在土里能发芽吗?

她会长大的!分数工作工资就是吉祥的一家!

学生！啊?校长像太阳照着老师!

那老师呢?老师像绿叶托着校长!

我呢?你像种子一样正在发芽!

我们三个就是应试教育的一家!

听《吉祥三宝》教育版时，充盈在我脑海中全都是佩服，无论是词，还是现场的唱，一个字“很绝”。高教授以校长、老师、学生三者的对话，深刻剖析了如今素质教育的一些误区，生动形象的语言也让我们每一位一线教师肩上的担子越发沉甸甸的。

在我们身边，当学校告诉教师要严格执行课程计划，要重视综合实践课程，要上好校本选修课程，要严格控制作业量„„很多“习惯”了的老师很不习惯，并且很是忧患：这样做，我们教学质量如何保证，怎样向家长交代？怎样让社会信服？应该说，减负增效是让我们一线教师有些迷惘，但作为教育者，我们应该知道我们的社会究竟需要什么样的人？当我们迈出减负脚步的同时，更重要的“增效”担子压在了我们的肩上，我们只有“认命”，只能“拼命”，才能完成“革命”。希望多年以后高教授再次给我们带来一个崭新的充满希望的“吉祥的一家”。

二、了解了怎样调养教师的心情。

8月7号下午是全国优秀教育工作者、浙江省衢州市第二中学校长徐建平。他的专题“管好事情与管好心情——以心为本促进教师素养的提升”很感兴趣，这与我的“自然生态、和谐完整”很有些相像，因而我很愿意听听他的实际管理行为。徐建平校长主要讲述了调养好教师心情的几个观点下面我就自己体会比较深刻的内容简单谈谈自己的理解：为了实践他的观点，徐校长做足了“细节”。他为了达到减少次数、认真备会、搅动内心、产生共鸣的会议要求，在平时注意搜集教师、学生、家长等对于所有与教育相关的信息，自己从中提取想要的一种精神或者思想，用大家的话、用实例支撑自己的管理，从不空洞说教；他为了让高三的学生更有精力学习，并让他们接近文化主流，远离低俗，组织编发毕业纪念册，发毕业体恤衫、召开毕业典礼、颁发毕业证书；他为了体现对班主任工作的认可和尊重，毕业照让班主任坐在中间，毕业典礼让班主任坐在前排„„如果，我们也能在管理中选准“细节”，做足“细节”，以心养心，也许提高教育教学质量，就不再是一句空谈了。每一个校长都希望自己有威信。很多校长为了树立这种威信，往往在校园里不拘言笑，使得大多数师生敬而远之，结果往往是成了孤家寡人，只有“威”而没有“信”，失去了人心。校长的魅力要依靠自己的关注、爱护、引领和影响，去感化身边的师生、家长，真正地去把他们当自己的兄弟姐妹看待，以心养心。比如适当送上自己的微笑、祝福、肯定。有些短信说得好：太把自己当回事儿的人别人不会拿他当回事儿；领导把我当人看，我把自己当牛干，领导把我当牛干，我把自己当人看。校长是一个特殊的岗位，要千方百计让老师喜欢你，只要你的思想影响了教师，你的行为

感动了教师，教师喜欢你了，威信自然也就有了。总之，徐校长的报告是从一个实践者的角度出发的，实惠、实用，我想这些内容一定会比较深远地影响大家，推动我们在“以人为本”的管理道路上走的更顺畅一些。

三、更加丰富了自己的高效课堂、心理学知识、教育法制知识、以及教育工作与实现中国梦的关系等有关知识

赵才欣教授讲座中，从课程文化的转型、课堂文化的回归、研修文化的再造三个方面，对新课程视角下教师的专业发展作了深入细致的分析，真是受益匪浅啊！

回归课堂的真谛：先学后教——教要基于学情基础；多学少教——教最终是为了不教；以学评教——教的效果看学的效果。

听了上海心理学专家陈默教授的讲座，真是受益匪浅呀！陈默教授以 “德育教育中的心理学视角”为题，结合自己多年从事心理辅导的临床案例，阐释了心理学在教师教学与管理中的重要作用。她用鲜活的具体事例讲授了“中小学生心理需要、常见的反常行为以及对应策略”。陈教授还强调，教师干好活得有一个好心情，教师得有调控情绪的方法，如转移，宣泄，欲望与能量平衡。她还教给我们哲学思考“当你在高峰时，低调再低调。当你在低谷时，积累能量不沮丧。”教授在讲课过程中思维缜密、语言幽默风趣，理论深入浅出，事例鲜活生动，在几个小时的讲解中她一气呵成，不停顿更不休息，既呈现了渊博的学识、深厚的理论功底，又充分表现出了一个学者严谨认真、一丝不苟的工作作风。她的讲座就像和煦的春风，温暖到会场的每一个角落，使所有到场的教师深受启发。心理学是身处黑暗中的一盏明灯。我想，有了这盏灯，我们教育工作者就可以解开心中的疑惑，助推教育教学走向更科学、更人性化的轨道。

四、实地参观，眼界大开

我们参观了上海市育才初级中学，知道始建于1905年，是一所百年老校，于1999年在育才中学原址上，由育才中学初中部和大通中学组建而成，是育才百年老校的延续。百年历程使她具有丰富的教育资源和深邃的人文底蕴，“敢为人先”的教改精神成为育才人的宝贵财富。育才中学被收入《中国名校》集，学校具有深厚的文化积淀。在老校长段力佩先生倡导下，四十余年坚持不懈地进行教育改革实

践，从六十年代总结了“紧扣教材、边讲边练、新旧联系、因材施教”十六字经验，到八十年代创立的“读读、议议、练练、讲讲”八字教学法，到九十年代初确立的“自治自理、自学自创、自觉体锻”的“三自”培养目标，在国内外教育界产生了重大的影响，在我国教育史上留下了光辉的一页。教育家段力佩所倡导的“三自”培养目标如今又有了新的增长点，其标志是学生自主性发展理念的确立和升华。

在曹杨二中附属学校我们也是收货颇深。张彦昌校长，从教生涯已有30年，一直在基础教育的中小学打拼。他认为校长的管理首先是头脑的管理，即学校精神的引领，形成全体教职工和学生认同的核心价值目标体系。于是，他到二中附校做的第一件事就是秉承曹杨二中办学理念，在党支部的领导下，发动全校师生梳理学校核心价值目标体系，并认同学校发展文化，努力形成共同的办学追求和行为准则。

办学核心价值目标体系的“曹杨第二中学附属学校版”，相当精辟，蕴含教育哲理，在这里略举一二。

——办学目标：与二中同步发展，逐步实现与二中名誉相匹配的地位，把学校建成教育改革的试验基地、国际交流的培训基地、教育创新的高地，努力完成普陀区教育局赋予的二中教育园区建设的任务（初中和小学部分）。

——办学追求：把学校办成走内涵发展、协调发展之路的一流学校；把各项工作都做成精品；把教育质量做得让人放心；把学生培养成为真正的阳光少年儿童。

——育人目标：人文求善、科学求真、快乐学习、阳光成长。人文求善：就是要学做真人，严要求，讲团结，求合作，做有理想、有道德、有追求、守纪律的具有良好人生价值观的好少年；科学求真：就是要尊重科学，努力学习科学文化知识，掌握科学的学习方法，培养求真求实的科学态度，大胆质疑，做讲科学、重实践、求创新的具有科学价值观的好少年；快乐学习：就是掌握科学学习方法，兴趣广，信心强，动力足，不偏科，做到：我的学习我做主，我的生活我自主；阳光成长：就是成为心理健康，思维敏捷，体格健康，活泼灵气，负担不重，质量较高的阳光少年。

总而言之，为期七天的上海培训，对我们来说，是紧张劳累的，又是收获感动的，七天里的感悟感触，将是今后教育教学的原动力。

相信，回来以后，上海与莱西的教学风格互为融合，将使我们平时的教育教学更精彩，更有效。